教師比賽演講稿（通用21篇）
教師比賽演講稿 篇1
因?yàn)橛袗郏孕腋?/p>
老師，一個打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個永恒溫暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個向往的目標(biāo)奔去我要成為一名幸福的老師！20xx年9月，X小學(xué)，XX老師的幸福教育夢由此開啟
在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長的笑臉照片組成的“愛心樹”。在天臺崗雅居樂這個大家庭里，總能看見每個人的笑臉。我們的笑容互相傳遞，傳遞著每個人積極向上的精神；我們的愛心互相溫暖，溫暖著每個人的心間。正因?yàn)槲覀冊谝黄�，所以我們每一個人感受到的都是滿滿的正能量！
開學(xué)已近三個月，作為一名新入職的教師，我感到了肩負(fù)責(zé)任的重大。每每聽著孩子那稚嫩的聲音、看著孩子天真的.微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又滿足。一年級四班的小劉同學(xué)，是個令老師們頭疼的孩子。在一次上課搗亂后，我把他叫到了辦公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪著大大的眼睛，看著我說： “王老師，您一天太辛苦了，被我們氣的都長了這么多皺紋啦，1條，2條，3條，4條我以后長大了要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的藥水，您喝了就沒有皺紋了�！蔽矣趾脷庥趾眯�，忍不住擁抱了他。他有些不好意思地對我說：“我上課要認(rèn)真聽講，爭取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒想到，這么懂事的話會從他小小的嘴里說出來，孩子能感覺得到老師對他的愛！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行為，有時候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費(fèi)心，但我心揣那一份愛堅(jiān)守在教育這個鮮活的生命現(xiàn)場，在平凡的教育崗位上找到自己的價值。因?yàn)橛袑⒆觽兊膼郏晕沂切腋５�！�?/p>
我們的教師團(tuán)隊(duì)叫“之家”，在這個大家庭里，我們每一個人都相親相愛。還記得開學(xué)第一天，我們新老師毫無經(jīng)驗(yàn)有些手忙腳亂，其他年級的同事們伸出援手，自發(fā)走進(jìn)一年級教室，為家長答疑解惑、向孩子們噓寒問暖、最后給我們提建議和意見。那天我們忙碌得忘記了吃午飯，校區(qū)負(fù)責(zé)人左助理知道情況后，第一時間聯(lián)系了后勤老師。最后我們一起坐下來吃了一碗泡面，泡面熱騰騰的、心是暖暖的，老師們沒有一個喊累、沒有一個叫苦，空氣中彌漫著快樂幸福的味道。因?yàn)橛型麻g的關(guān)愛，所以，我是幸福的！
父母是孩子們成長中不可或缺的，他們和老師一起托起孩子們成長的搖籃，我們一直秉承家校共建孩子美好未來的教育理念。一年級三班一位懷孕的媽媽，挺著大肚子，也要參與到學(xué)校的活動中來。當(dāng)我勸她回家休息時，她卻說：“真的沒關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對班級的事情這么上心，我不來幫幫忙，我心里實(shí)在不舒服。”她還是堅(jiān)持為學(xué)校為班級做力所能及的事，幸福的笑容在她的臉上洋溢著。家長們給力，孩子們也不甘落后為集體服務(wù)！因?yàn)橛杏H愛的家長朋友們的支配與配合，因?yàn)橛袗叟c信任在彼此之間流淌，所以，我是幸福的！
學(xué)生、家長、老師，我們是學(xué)校共同的主人，每當(dāng)有人問到是什么讓你這么努力與堅(jiān)持？我會告訴他：因?yàn)橛袗�，我們在幸福的海洋里，跟著浪花一起舞蹈；因�(yàn)橛袗�，我們在教育的天空下，自由自在飛翔；因?yàn)橛袗�，我們在教育的土壤里，幸福地生長；因?yàn)橛袗�，所以幸福�?/p>
教師比賽演講稿 篇2
老師，是引領(lǐng)我們走入知識殿堂的人，是人生中對我們影響很大的人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師們用自己的默默付出澆灌著祖國的花朵和棟梁，是他們的默默付出才成就了一代又一代的有志優(yōu)秀青年。
著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的`影響！
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。
據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學(xué)生作為自己最大的快樂。
教師是無悔奉獻(xiàn)者
對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子�！钡鹊�。
教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進(jìn)行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的 肉 體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。
他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學(xué)生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報(bào)山區(qū)，回報(bào)社會�！�
有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻(xiàn)；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`；不要給我們太多的稱號，因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個字“老師”。
老師把無知的我們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會，他們是人類靈魂的工程師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。老師，您是最偉大最可愛的人。
教師比賽演講稿 篇3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的同事，大家好!我叫張艷，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔，關(guān)于教師職業(yè)道德演講比賽演講稿。
人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿童趣、充滿創(chuàng)新的。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細(xì)心的澆灌、培育、呵護(hù)、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的.、無私的愛。
“學(xué)高為師，身正為范”，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣、獨(dú)立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星，演講稿《關(guān)于教師職業(yè)道德演講比賽演講稿》。
回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時的果果遠(yuǎn)沒有今天的規(guī)模，只有三間教室、三四個老師。可我們有著堅(jiān)定的信念，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長和孩子們對我們的認(rèn)同，獲得了社會各界對我們的肯定。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、社會口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學(xué)習(xí)新知識，補(bǔ)充能量，和同事們一起進(jìn)步，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。
我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我回首往事時，我便可以驕傲地說：青春無悔!
教師比賽演講稿 篇4
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的評委、老師們：
大家好！我叫鹿遠(yuǎn)，來自高一年級。今天我演講的題目是“痛”并快樂著。來到樂中已經(jīng)快一年了。在這將近一年的日子里，我感受著學(xué)校的一草一木，感受著學(xué)生們的一言一行，感受著學(xué)校的井然有序和濃厚的人文關(guān)懷，感受著學(xué)校的一點(diǎn)一滴！心中油然升起一股沖動，一股暖流，一股愛意�；厥装l(fā)現(xiàn)，我是如此的熱愛這里。和大家一起的時間雖然短暫，但回憶起在這里的日日夜夜，我已有太多太多的感動。感動于樂中優(yōu)美和諧的校園環(huán)境和濃厚的校園文化；感動于教師積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神；感動于教師之間相互關(guān)照、共同進(jìn)步的良好的氣氛；感動于學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)高效成功的管理；感動于初次見到樂中時的感動。
對一個陌生人產(chǎn)生感情，是需要時間的。同樣的，對一個學(xué)校也是如此。剛來到樂中，就聽說了這里的種種，確實(shí)在這里工作量比較大，壓力也比較大�？墒钱�(dāng)你真正融入到這個大家庭時，便會發(fā)現(xiàn)許多有價值、有意義的東西。我感覺到了這里相對和諧互助的工作環(huán)境，感覺到了和諧的校園人際關(guān)系，感覺到了許多熱情友好的面孔，感覺到了來自各級領(lǐng)導(dǎo)的深深關(guān)懷，在這里我更感覺到了自己的不斷成長和進(jìn)步……在這里我感受到的是幸福。工作中會遇到壓力，偶爾會有煩心事。比如當(dāng)你看到學(xué)生們不是很認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，當(dāng)你看到他們很隨意的做作業(yè)或是答卷寫的一塌糊涂的時候，當(dāng)你一再的對一個學(xué)生進(jìn)行教育而他又不知悔改的時候，當(dāng)你看到學(xué)生連最基本最簡單的事情都需要你一再的強(qiáng)調(diào)和叮囑的時候……
誠然，這些會給我們的工作帶來一些困擾，這些會給我們帶來一些麻煩，有時或許會讓我們很難堪。但是，正是由于這些工作，讓我們接觸到了孩子，讓我們了解了孩子，讓我們走進(jìn)他們的世界，讓我們參與到他們的世界。我們可以很莊重也很自豪的說，在他們的世界，我們也是主角。正是由于這些，我們才感到自己的付出，自己的價值和奉獻(xiàn)。也正是因?yàn)橛辛怂麄�，才有了我們。也正是因�(yàn)樗麄�，我們才感到了自己的幸福。一個能感受到幸福的教師，才能自發(fā)地散發(fā)出人性的光輝，才能自然、真誠的帶給學(xué)生細(xì)膩的關(guān)懷、用心的呵護(hù)和正值光明的期待。
很多時候，我們不是沒有幸福，不是感受不到幸福，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的那雙眼睛。讓我們攜起手來，共同幸福著學(xué)生的幸福，也讓學(xué)生感受到教師的幸福。只有把我們的幸福傳遞給學(xué)生，讓更多的學(xué)生感受到生活的幸福，只有把我們的幸福傳遍貫穿整個校園，我們的美麗校園才會更加和諧，更有前途和更有活力！謝謝大家！
教師比賽演講稿 篇5
我們生活在同一片藍(lán)天下，一樣沐浴這陽光，而我就從事著一種與陽光經(jīng)常親密接觸的職業(yè)――體育教師。我愛陽光，因?yàn)殛柟饨o了我們光明，我愛陽光下操場上活躍的那群孩子們，因?yàn)樗麄兘o了我無限的活力。
回憶常常把我?guī)Щ氐绞迥昵�，我還清晰記得高三畢業(yè)的那個夜晚，燈光漸漸地暗淡，一支支蠟燭從同學(xué)們手中緩緩升起，燭光搖曳里，穿過一縷白發(fā)我看到了老師的點(diǎn)點(diǎn)淚光。從那時起，我夢想著也許有一天我可以成為這支蠟燭，作一名教師，像我自己的那些恩師們一樣，燃燒自己，奉獻(xiàn)我的一生。
直到有一天，網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞吸引了我：河南商丘寧陵縣的一位鄉(xiāng)村教師由于過度的勞累，長眠于講臺，上百名學(xué)生跪在遺像前，十里相送，長哭無淚，多么崇高而悲情的毀滅��！這，讓我不寒而栗，這就是辛勤園丁嗎？仿佛間，我看到自己在黑暗中痛苦的燃燒，一縷縷白發(fā)、一條條皺紋爬滿我滄桑的臉。
我陷入了長長的思考：陽光底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的鑄造者，為什么我們拖著疲憊的病體，還要滯留于講臺？為什么我們要徹夜不眠地加班加點(diǎn)，去獲得“蠟炬成灰淚始干”的芳名？是的，中華民族的美德太忠情于勤勞奉獻(xiàn)，可是象這樣消耗青春、浪費(fèi)職業(yè)生命而獲得的贊譽(yù)就真的那么偉大嗎？我們可以想象，一位精神不振、倦容滿面的老師站在講臺上，這是對學(xué)生純潔心靈的尊重嗎，這能確保課堂高效嗎，能讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的輕松與愉悅嗎？
新時代的教育，除了毀滅的燃燒，辛勤的耕耘，難道我們的老師就不能陽光般地生活嗎？時代，呼喚教師陽光的生活。
二十歲走上教育崗位的我，十年來，每一天里我都會毫不吝嗇的把歡樂和笑容奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。但在我的生活里，可不是每一天都快樂無限的。生活中，我扮演著各種各樣的角色，夾雜著各種喜怒哀樂、成功與失敗。生活中也有太多的挫折，但它們不能成為我前進(jìn)的絆腳石，而是激勵我最終走向成功的催化劑。豐富多彩的生活經(jīng)歷，讓我看上去不斷的成熟和穩(wěn)重。但只要我一面對我的學(xué)生們，我就總是又會變成那個二十歲的大男孩，把一切陰霾的烏云全都拋棄掉，只引領(lǐng)著歡樂的陽光，披灑在學(xué)生們的身上。我最喜歡做的事情就是跟學(xué)生們一起做游戲比賽，當(dāng)我在一場足球賽中進(jìn)球的時候，我就會模仿著電視里球星的樣子，做各種各樣的慶祝動作，有時候兩手張開做翱翔的樣子，有時候把一個學(xué)生舉起來轉(zhuǎn)上好幾圈，學(xué)生們見了都跟著我模仿，互相擊掌和擁抱，更有的自己創(chuàng)造出慶祝的動作，就像真的是一場事關(guān)重大的比賽一樣，那感覺真是棒極了！在課余的時候，我還會跟男生們煞有介事的討論分析某一個電腦游戲的闖關(guān)秘笈，或者跟女生為了哪一個超女聲音更甜美而爭論不休……孩子們喜歡跟我在一起，我想是因?yàn)槲乙巡辉偈且粋�高高在上的老師，而就是他們中間的一分子，是他們可以無話不談的好朋友。
和學(xué)生們的交往讓我體會到，只有學(xué)會了生活，才能適應(yīng)教師的工作。新課程告訴我們：學(xué)習(xí)是建立在生活經(jīng)驗(yàn)之上的，成功的教育是生活的教育。如果你不了解虹貓藍(lán)兔 ，你如何去參與學(xué)生和成人間關(guān)于暴力的爭論，你怎么去正確引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于動畫片的正確態(tài)度？如果你沒有了解網(wǎng)絡(luò)神奇的魅力，你如何培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，你又怎樣去說明網(wǎng)絡(luò)的危害？如果你沒有關(guān)注超級女生的激情個性，又如何能走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友，你怎樣用鮮活的例子來證明努力和理想的必然聯(lián)系？如果你從來都沒有看過NBA、世界杯足球賽，你怎樣能體會孩子們那純真和火熱的激情，你又如何能了解學(xué)生的價值體驗(yàn)？如果你沒有時間陪家人和朋友共享親情，你又怎樣去教育學(xué)生尊敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)？
只有陽光的生活才會尋找到自我的平衡，才有良好的心態(tài)。羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。也許，我們沒有青春俊靚的容顏，也沒有華貴的衣飾，但我們不能沒有美好生活的憧憬，我們不能沒有年輕的心態(tài)。只有這樣，才會在緊張工作中調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，永保從容的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。
老師們，只有陽光地生活，才能保護(hù)持續(xù)的工作激情。激情是活力的釋放，激情可以燃燒激情。孩子需要生活的激情，課堂呼喚生命的激情。我們希望學(xué)生刻苦努力，更希望學(xué)生有積極的心態(tài)、健康的心境去面對生活。只有激情的教師，才會不知疲倦的釋放活力，潛移默化地感染著學(xué)生；只有激情，才能吹皺課堂里的那一池春水，年輕的.心才會乘風(fēng)飛揚(yáng)；只有激情，才能點(diǎn)燃心靈的圣火，撥動生命的琴弦；也只有激情的氛圍里，漫漫教導(dǎo)才會散發(fā)出探究的魅力。
同時，教師只有具備陽光般的生活品質(zhì)，才能和諧的交往。這是一個合作的時代，需要教師具有兼容博大的胸懷，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。如果哪位教師整天都在埋頭工作，時時都在孤芳自賞，心態(tài)老去自不必說，他的知識、他的情感，他的課堂無疑是一彎淺淺的水塘，他的學(xué)生絕不可能遠(yuǎn)航到天邊。我們的教育對象——學(xué)生，時時刻刻接受多方面、多層次的紛繁復(fù)雜的影響，教師的教育在多大程度上能夠成功，取決于教師能在多大的層面上協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社會等各方面的力量，共同對學(xué)生施加影響。一個合作的教師，一個優(yōu)秀的教師會調(diào)動各種積極因素來實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)全方面的素質(zhì)教育。
老師們，時代呼喚陽光教師，讓我們都來做擁有陽光個性、陽光心態(tài)、陽光追求的陽光教師，拂去學(xué)生心中的陰霾，照耀學(xué)生一生的前程。
教師比賽演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)。同志們：
你們好！今天我演講稿的題目是：《愛是毫無保留》。
經(jīng)常不由自主地問自己,什么是愛?我對愛的理解主要來自我的父母，外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解對方。愛情有驚心動魄的時候，但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對于愛情來說是俗之又俗的事情。我從長輩那里看到了愛是恒久忍耐，愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
后來，聽很多人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)�！彼缫还筛嗜�，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任�！按嬖诩从欣怼�，一個人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。
前段時間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》。此片是紀(jì)念sars戰(zhàn)役中香港第一位殉職的醫(yī)生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo說，醫(yī)治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個人都有一個旨意，祂要我們做點(diǎn)什么。行事不偏出所設(shè)定的道路，先把自己擺在神里面，把自己的心給祂，祂將賜給我們愛心去愛人，所做的也蒙了祝福。且不說上帝如何，謝醫(yī)生作為一個醫(yī)務(wù)工作者，在非典來勢洶洶之時，沒有畏懼，沒有退縮，告訴那些病人們，不要放棄，懂得以愛醫(yī)治受傷的心靈，盡管自己因救人而染上疫癥。因?yàn)橛袗郏屫?zé)任變得理所當(dāng)然，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。
作為一個剛踏入社會的80后，我不僅是一個老師，更是一個班級41個孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以溫柔似水的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息。運(yùn)動場上，我的孩子摔倒在跑道上時，我的愛就是加油聲，就是一個鼓勵的眼神，讓他能夠繼續(xù)跑下去，沖向終點(diǎn)；我的孩子因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時，我的愛就是一句安慰的話語，讓他能夠振作精神，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
考試前，我的孩子們因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大而倍感疲勞時，我的愛就是一首輕快的樂曲，洗去心中的煩悶，讓他們能夠繼續(xù)努力，考出好成績。
考場上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦干時，我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待，第一時間迎接順利完成任務(wù)的他們。
當(dāng)看到孩子們笑著對你說：“老師，你辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣，所有的`付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡。
我對孩子們不求自己的益處，不輕易發(fā)怒,不計(jì)算人的惡，因?yàn)橛袗�。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是愛卻是無限的，愛是永不止息，愛是不保留。我會在講臺上扮演好媽媽好老師的角色，奉獻(xiàn)自己，把無限的愛傳遞下去，讓孩子們感受無限的愛與溫暖。謝謝大家
教師比賽演講稿 篇7
尊敬的各位老師們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》
打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀！
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中， “適者生存”已成為
現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。
讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶撸拍馨焉x得開闊、靈動、樂觀、豁達(dá)、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生�！鞍衙恳粋�學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。
教師首先是讀書人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢？我認(rèn)為：
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的'視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。
其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現(xiàn)；外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶，知天下；不窺牖，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書籍。
再次，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。
另外，教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的！有人說：“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)�！�
教師讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。
尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧！一本書、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎？
教師比賽演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
今天我演講的題目是“注重教學(xué)細(xì)節(jié)、成就高效課堂”。
我認(rèn)為高效課堂是一種教學(xué)的至高境界。高效課堂是學(xué)生活動充分、思維活躍的課堂；高效課堂也是學(xué)生激情洋溢、火力四射的課堂；高效課堂還是學(xué)生學(xué)有所獲、能力提升的課堂；高效課堂更是教師高效率、高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的課堂，它一直是我追求的目標(biāo)。
一、高效課堂需要激情
教師的魅力在于激情，激情是一種激昂的情緒，沒有激情的課堂是平平淡淡的，沒有激情的課堂是無效的課堂。朋友們，為了成就高效的課堂，盡情的釋放我們的激情吧！
二、高效課堂需要微笑
我始終相信親其師，信其道。所以，一個贊許的動作，一句表揚(yáng)的話，一個微笑這都是在和學(xué)生進(jìn)行情感交流，我感覺所有的學(xué)生都喜歡這樣有情感交流的`老師，都喜歡上這樣的課。浪漫的詩人告訴我，微笑是一縷陽光，每個人都像需要面包需要空氣一樣需要它。我想說，微笑是一種愛，是一種信任，是一種對學(xué)生的理解和尊重。當(dāng)我們微笑時，我們的臉就成了一幅美麗的風(fēng)景。當(dāng)我們微笑時，即使三九嚴(yán)寒，我們的教室依然會和風(fēng)煦煦，鳥語花香。老師們，微笑著走進(jìn)課堂吧，那是你送給孩子們的最好禮物！也是成就高效課堂的一把金鑰匙！
三、高效課堂需要精心設(shè)計(jì)
每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學(xué)生獲得什么？我打算讓學(xué)生用多長時間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得？我怎樣知道學(xué)生是否達(dá)到了要求？這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準(zhǔn)備就要更加充分，做到不上無準(zhǔn)備之課；精心設(shè)計(jì)你的導(dǎo)語，讓學(xué)生感到生動有趣；精心設(shè)計(jì)你的總結(jié)，讓它簡單、明了、方便記憶。
四、高效課堂還需要現(xiàn)代科技
多媒體教學(xué)，化平淡為神奇；變抽象為直觀，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)牛頓萬有引力定律過程時，通過課件向?qū)W生展現(xiàn)牛頓非凡想象力的幾個情景：牛頓坐在樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果落地，思考“為什么熟透的蘋果會向地面落下，而不向上運(yùn)動”肯定存在有某種力促使蘋果落地的作用；如果蘋果樹長得足夠高，長到月球那樣高，熟透的蘋果仍然要羅翔地面�！盀槭裁丛虑虿粫涞啬�？”牛頓非凡想象力給學(xué)生思維上的沖突，在興趣和好奇心的前提下，激活了學(xué)生的探究意識。
“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。我們堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果大家注意到以上細(xì)節(jié)，那么這樣的課堂一定是高效的課堂。老師們、同學(xué)們讓我們從細(xì)節(jié)作起，一起為成就高效快樂的課堂而努力吧！謝謝大家
教師比賽演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家早上好！
今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《精神無敵、大愛無疆》。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構(gòu)筑心中最美的詩篇；我要用凝重的感情，唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。
教師的愛，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛；教師的愛，是有教無類的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
“教師”是一個美麗的字眼。不同的時代有不同的稱呼“先生”、“夫子”、“園丁”、“蠟燭”、“孺子�！钡鹊�，輕輕地一聲“老師！”是多么的親切，又多么的莊嚴(yán)。教師是一種身份的象征，又是一種責(zé)任的體現(xiàn)。有一群老師用最純樸的行動告訴世人，教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人。
最美教師——張麗莉，在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜
寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱這個不平凡的瞬間感動了國人。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。還記得20__年汶川大地震那一歷史性的災(zāi)難，有多少老師用自己的鮮活生命換來學(xué)生的生存。如譚千秋，德陽市東汽中學(xué)教師。他在生與死的瞬間，張開雙臂在講桌前為4名學(xué)生撐起了一面生命的保護(hù)傘，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒，四名學(xué)生獲得了重生，而譚老師不幸遇難了。當(dāng)工作人員從坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員無不震撼、動容、落淚。還有，瞿萬容、袁文婷、張米亞、吳忠紅像這樣的例子舉不勝舉， 他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛！在生與死的.一瞬間，他們都有一個共同的選擇，那就是把生的希望留給學(xué)生，用自己的軀體捍衛(wèi)人間的大愛 ！
于丹說：這些老師讓我們知道：人最大的富有在于愛和信念的堅(jiān)持，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵！大愛無疆！
他們用自己的故事，解讀人的精神與品格；他們用自己的力量，詮釋著一個人對國家對社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，引人思考發(fā)人
深省。
印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我們就是這樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！
我的演講完畢！謝謝！
教師比賽演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的姐妹們：
晚上好！
在全世界共同慶祝三八婦女節(jié)×周年的日子里，我真的有很多話想說，但我不想慷慨激昂地發(fā)表議論，也不想柔腸萬轉(zhuǎn)地抒發(fā)情懷，我想講一個從我爸爸那兒聽來的小故事。
爸爸當(dāng)年在益陽縣四中教書時，晚飯后，喜歡在附近的渠道上散步，渠道兩邊是整齊的農(nóng)家小樓房，綠蔭繞檐、清潔明朗，一派祥和。但在這中間有一座一間一偏舍小平房像一首美麗的歌曲中夾著的一個極不和諧的音符，它的房前屋后雜草叢生，沒有樹，骯臟不堪。爸爸很好奇，特意進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)有一張床，床上被子是有的，但沒有疊，像一個大牛肚子在床上堆著，廚房里鍋是有的、碗是有的，但都沒有洗。原來，這里住著的是一位×歲的單身漢！過了兩年后的一個春天的日子里，在散步時，爸爸像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇地發(fā)現(xiàn)那一間一偏舍的小屋變了：屋旁的土里長出了郁郁蔥蔥的甘蔗苗，土溝收拾得很齊整，房前屋后沒有了雜草，新栽的一排排小樹正吐著綠葉，臺階砌得整整齊齊，抹上了水泥，房子里粉刷一新，房間里并不奢華，但被子疊得整整齊齊，幾樣家具擺放整齊有序。原來，這單身漢結(jié)婚了！爸爸很感慨，他說，難怪古人造“安”字時，要用“門”和“女”字組成，“門”是什么？“門”代指一個房子，代指一個家，在家里有女人，就“安”了。這“安”是“安定”、“安穩(wěn)”、“安全”、“安詳”。由此說來，女人的作用不容忽視！基于這一點(diǎn)，女同胞們，我們能不感到驕傲和自豪嗎？，有人說，一個家里的女人如何，這個家就如何，一個國家的女人怎樣，這個國家就會怎樣。女人勤勞，則家國勤勞；女人自立，則家國自立；女人進(jìn)步，則家國進(jìn)步；女人智慧，則家國智慧；女人和諧，則家國和諧；女人有尊嚴(yán)，則家國有尊嚴(yán)。是的，這話一點(diǎn)不假。清水出芙蓉，天然去雕飾，這天然是一種本真；大雪壓青松，青松挺且直，這挺直是一種堅(jiān)強(qiáng)；云無心而出岫，鳥倦飛而知返，這無心是一種純靜；壁立千仞，無欲則剛，這無欲是一種清廉。
真正的好詩，不靠苦吟；真正的好歌，不靠作勢；真正的好女人，不靠胭脂，不靠別人。讓我們用自己的勤勞、智慧、純潔、堅(jiān)韌，撐住美麗的家園，創(chuàng)造和美溫馨演繹五彩繽紛的生活吧！謝謝大家！揚(yáng)起自信的風(fēng)帆尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評位，親愛的姐妹們：大家好！在這萬象更新，生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們歡聚一堂隆重舉行“三八國際婦女節(jié)”一百周年慶�；顒印�
學(xué)校為我們安排了這樣一次意義非凡的演講比賽，雖然我知道所有的參賽選手中，我的年齡最大，雖然我知道高手如云，后生可畏。但我還是來了，第一，我認(rèn)為自己還年輕，第二，我喜歡這樣的活動，第三，我自信。自信的女人是最美麗的，不是嗎？你看這邊的周建紅老師自信又美麗。自信就是一種樂觀的胸懷，一種積極的精神，一種執(zhí)著的信念，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在改革開放的現(xiàn)代社會里，在競爭激烈的今天，自信顯得尤為重要。雖然自信與自卑只是一字之差，但其意義卻大相徑庭，自信是陽光，是海岸，是藍(lán)天，它可以送你走上成功之路；自卑，是陰云，是礁石，是暴風(fēng)雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。
我們生活在這樣一個富足而又美好的時代里，工作在這樣一個和諧而又優(yōu)美的的校園環(huán)境里，我們應(yīng)該都很自信，不必自卑�；厥孜业墓ぷ鳉v程，我八八年參加工作，到現(xiàn)在已二十二年了，當(dāng)了十二年的班主任，先后調(diào)動了五次工作，不管我曾經(jīng)多么出色，每到一個新的單位，我都要從零開始，以自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給新的學(xué)校。在這二十二年里，我自信自強(qiáng)，我刻苦努力，我無怨無悔。二十二年，我可以說：我無愧于黨的教育事業(yè)。我來箴言已七年了，剛來的時候，我既高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是：第一，那時我還沒被正式調(diào)入。第二，我聽說做一名箴言的女理科老師很難，何況我還沒上過高三呢。不過，我還是很自信，鼓足勇氣來了。當(dāng)時學(xué)校只安排了我一個班，×班，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)在考驗(yàn)我，那一年，是挑戰(zhàn)自我的一年，那一年是我工作最艱難的一年，那一年是我能否在箴言站穩(wěn)腳跟的一年。我?guī)缀跆焯旌蛯W(xué)生在一起，為他們排憂解難，有時候晚自習(xí)在教室里一站就是兩，三個小時，真的是腰酸背疼，唇焦舌燥啊。一份耕耘一份收獲，我的工作態(tài)度和工作業(yè)績受到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。后來我被正式調(diào)入了箴言，而且這一屆我還順利的上到了高三。我記得20__年學(xué)校給了我一個三等功，20__年學(xué)校又評選我為畢業(yè)班優(yōu)秀任課教師出席畢業(yè)班工作表彰大會，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的最大的褒獎。這些對于有的人來說算不了什么榮譽(yù)，但對于我，一個進(jìn)高中六年，進(jìn)箴言才四年的四十歲的女?dāng)?shù)學(xué)老師來講真的是太大的榮譽(yù)了，這太讓我感動了，真的真的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我所在的年級組。這讓我感到無比榮幸和自豪，從此我變得更加自信了，到現(xiàn)在我還總是以此來激勵自己更加努力的工作。無論是教一個班，兩個班，還是三個班，我都是勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，奮勇爭先。姐妹們：從我的親身經(jīng)歷來看，學(xué)校對我們女老師是重視的，甚至充滿了溫馨，充滿了體貼，充滿了關(guān)懷，珍惜你現(xiàn)在的工作環(huán)境吧，守護(hù)好我們自己的家園，珍惜你現(xiàn)在的工作崗位吧，有工作就好。
姐妹們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，點(diǎn)亮自信的明燈，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤苦奮進(jìn)”的箴言精神，在各自平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。讓自信的翅膀把我們帶向美好幸福的未來。讓我們攜起手來一同鑄就箴言的燦爛輝煌！
教師比賽演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：
大家午時好!
今日，我演講的題目是：教師的“愛與職責(zé)”。
我時常在想，是什么力量讓我們能夠拋卻了休息時間，眾志成城?又是什么力量，讓我們孜孜不倦，奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂，卻甘為人梯?又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅(jiān)守在自我的工作崗位?——是愛!這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛。僅有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化;僅有愛的雨絲才能使枯木逢春;僅有愛的神奇才能點(diǎn)石成金!
有人說，教師的形象是蠟燭，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒;教師的性格是燃燒，為了學(xué)生寧愿毀滅自我。教師，日日在講臺上吟詠，月月在課堂上歌唱，回報(bào)的卻沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位�？粗切┩盏耐瑢W(xué)，幾年不見已是西裝革履、洋房小車;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)。每當(dāng)這個的時候，我彷徨、我迷茫，也曾動搖過。
冰心老人以往說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學(xué)生不可愛”。的確，學(xué)生是美麗的，只要你善于發(fā)現(xiàn)，必須會驚喜連連;只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽光，回報(bào)你的將是整個春天。只要我們有著對孩子們的那份無私的愛，他們的微笑之花必須會因我們而綻放!一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，總會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，無私奉獻(xiàn)，總會贏得顆顆童心。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的歷史重任，為了完成這一使命，教師應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神。
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。
教師比賽演講稿 篇12
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光
各位同仁，當(dāng)你應(yīng)對學(xué)生求和苦渴的眼睛時，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時，當(dāng)你走上神圣的講臺時，你想到了什么?——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應(yīng)當(dāng)思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自我，想到你自我肩上的歷史職責(zé)和使命，想到了如何讓自我的青春更加美麗?
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們的偉人19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模!
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻(xiàn)!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎樣不能夠是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好能夠在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時代不一樣了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今日，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起期望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
教師比賽演講稿 篇13
尊敬的各位，各位同仁：
教師，我無悔的選擇；許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處�，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。
回想當(dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她——我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今日，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明�。∥覀儾皇翘觳�，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的未來，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大瓶頸。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為一名老師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的感情，有一個培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)。
一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識、自我、自我激勵、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
教師比賽演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好。我演講的題目是愛與職責(zé)并存，做一名好教師。
轉(zhuǎn)眼間，來到三中工作快兩年了�；厥走@兩年來的時光，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨日剛剛發(fā)生一樣，感觸頗深。還記得初為人師的我，帶著朋友們完美的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。然而，經(jīng)過近兩年的實(shí)踐。使我懂得了許多。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡單。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備。并且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。因?yàn)槟愕募缟铣休d著太多的職責(zé)。
與孩子們相處的過程中，使我深深的認(rèn)識到。在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣。而在家長的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。應(yīng)對這樣的期望，你要盡心盡力，你要無愧于心。說實(shí)話，在具體的工作中，也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長的不理解，抱怨過為什么自我這么努力，學(xué)生的成績還是如此的不堪。但盡管如此，我還是隨時提醒自我要對他們負(fù)責(zé)。正是這種職責(zé)心使我不敢有絲毫的懈怠之心。
盡管教師的行業(yè)是又苦又累的，但精神上卻是富足的。盡管孩子們平時調(diào)皮搗蛋，但他們對你的感情卻是真誠的。記得第一個教師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“教師您辛苦了”讓我備受感動。從那一刻起，我的真實(shí)感受告訴我。這是一群多么純真、多么可愛的孩子。我要真心的對待他們每一個人，要愛護(hù)他們每一個人，無論他們調(diào)皮與否，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出，并且無緣無悔。
總之，教師的行業(yè)是辛苦的，同時也是無尚的光榮。我會永遠(yuǎn)帶著職責(zé)心與愛心，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生。使他們在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。
教師比賽演講稿 篇15
各位評委，各位同仁：
老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過，曾經(jīng)期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠(yuǎn)方。
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年，雖然知道了“學(xué)高為師，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。
但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的`青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會對他們發(fā)脾氣，也會被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。
工作第一年，幼兒園面臨驗(yàn)收，對于一個剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情，但工作多，人手緊，困難重重，憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn)，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點(diǎn)時間去附近醫(yī)院看病，去輸液，拔下針頭就又匆匆趕回了園里，那幾個月我的嗓子一直是啞的，甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓�；厥啄切┤兆�，的確很苦，很累，很難，但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾，幼兒園的面貌煥然一新，像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順，家長的臉上露出了信任的微笑，我覺得這一切都是值得的�；貞浭切腋５�，往事如一顆顆珍珠，愛則是串起珍珠的長長紅線。
一次，小宇用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒��！教教老師好嗎？”“好。”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎？”“老師，奧特曼是動畫片里的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄�！焙⒆觽儬幭瓤趾�、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫，一會兒，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣，我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發(fā)言的李宇晨也第一次主動舉起了手。我沒有想到，當(dāng)我放下老師的權(quán)威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學(xué)習(xí)時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動了一大步，而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣、能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應(yīng)付了事的被動局面此后，我在游戲中、美術(shù)活動、音樂教學(xué)活動等師幼交往互動中，盡量合理運(yùn)用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說：加油！終于，王美能用普通話朗讀繞口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍幫小動物找到家了。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。而且在活動中我也感到作為一名老師的價值所在！
五年來，我與這些孩子相依相伴，每個早晨，聽?wèi)T了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉。春天，在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的游戲；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講圣誕老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有時我會覺得自己不像個老師，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，自己身上是多么地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達(dá)，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義，更理解了老師的價值！我要感謝孩子，感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子！感謝教師這個職業(yè)，隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的變化，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，在傳統(tǒng)教育中，幼兒教師是教育活動的中心，扮演著知識的傳授者，教育教學(xué)的管理者等多種角色，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn)，時代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，角色的重塑，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
因此，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日，一個充滿熱情，渾身散發(fā)著光和熱的載體。它能給天地萬物溫暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長。同時它有著巨大的能量，在給予別人和時候，自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足；幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個人都充滿自信的手，并且還會“量體裁衣”。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會“上下打量”，同時我們要用自己的智慧，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗(yàn)成功之美；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”，當(dāng)孩子對知識有著濃厚興趣的時候，教師應(yīng)該將知識中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產(chǎn)生好感，以便更加積極主動。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時候，教師應(yīng)當(dāng)及時指導(dǎo)，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”。
我慶幸當(dāng)初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔，在這里，我會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜，在這里，我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，我會有一種升華的愉悅。育我者，幼兒事業(yè)；成我者，幼兒事業(yè)！幼兒教育事業(yè)，是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。幼教事業(yè)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德！
有人說我的生命里有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環(huán)游過世界，也沒去過天堂，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”里。這里有許多小精靈，他們正在用純真的童心幫我編織一個又一個的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園，讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。新世紀(jì)，新教師，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，不斷的完善自我。
我不是詩人，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不會用深奧的思考我的價值；我也不是歌手，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。此時此刻，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師！我無悔的選擇。
教師比賽演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位女同胞：
大家好！
在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的日子里，我們懷著激動的心情迎來了自己的節(jié)日“三八勞動?jì)D女節(jié)”！
今天，我很榮幸能代表學(xué)校教師在大會上發(fā)言，在這里我向大家道一聲：節(jié)日快樂！
此時此刻我最想說的是：作為一名女教師，我感到很自豪。在教育這塊沃土上，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著才華，建設(shè)著美好的家園、校園，共同創(chuàng)造了幸福的生活。同時，我們還得到了比男同胞更多的關(guān)愛與支持。而這一切的一切，都源于黨委和對教育的關(guān)心和關(guān)懷，源于我們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和教育事業(yè)的發(fā)展。今天，我代表的不是我個人，而是代表全校所有默默耕耘在教育教學(xué)工作崗位，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)著青春和汗水的.女職工。在此，我謹(jǐn)代表全校女職工們向關(guān)心女職工工作和生活的領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝，謝謝你們！
作為一名二十一世紀(jì)的教師，我覺得首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂。在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我。
其次，要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的崇高思想、嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范是教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，遵循時代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的"人之楷模"。
朋友們，構(gòu)建社會，創(chuàng)建幸福家庭。我們女性不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要苦。我們中年女性，有老人需要伺侯，兄弟姐妹需要照顧，還要教育好子女。我們要工作，還要承擔(dān)家務(wù)。男人們能做到的事情我們能做到，男人們不能做到的事情我們也能做到。因?yàn)槲覀兪桥�，我們心中善良，我們心中有愛。我驕傲我是女人，我是婆婆心中的好媳婦，我是媽媽心中的好女兒，我是愛人心中的好妻子，我是女兒心中的好母親，我是鄰居眼中的好閨女，我是朋友們的大姐姐。
朋友們，我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅(jiān)強(qiáng)。我們要自信、自立、自強(qiáng)，我們要給自己的孩子做榜樣。在這個節(jié)日里，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我榮譽(yù)，感謝愛人給了我支持，感謝母親給了我鼓勵，感謝女兒給了我信心，我太幸福了！
教師比賽演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
大家上午好！首先我要感謝組織對我個人多年的愛護(hù)和培養(yǎng)，使我從一名生澀的青年教師逐漸走向成熟；感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所百年老校給我的職業(yè)生命以生長的土壤和發(fā)展的空間；感謝各位和我一起戰(zhàn)斗在教育一線的同志們，給予我的關(guān)心和幫助。
今天是第xx個教師節(jié)。作為一名人民教師，我感到無比的光榮和自豪。黨和國家將這一天定為我們教師自己的節(jié)日，足以見得黨和國家對我們教師的關(guān)注和重視。
“百年大計(jì)，教育為本�！苯逃聵I(yè)的發(fā)展是民族素質(zhì)提高的基礎(chǔ)，是民族未來發(fā)展的希望。因此為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是歷史和民族賦予我們教師的神圣使命。正是這項(xiàng)使命讓我們所有教師默默無聞、無怨無悔地堅(jiān)守在三尺講臺前。
每天清晨，月亮還留戀著天空，賴在那不肯走的時候，我們就要拖著疲憊的身軀，早早地從溫暖的被窩里爬起來，做好家務(wù)，整理一天的工作思路；每天深夜，霓虹為都市披上色彩斑斕的外衣，我們還要靜靜的坐在書桌前，備課、批改作業(yè)為什么我們能排除疾病的困擾，拋開愛人的抱怨，孩子的不理解，卻能面帶笑容的站在學(xué)生面前？是因?yàn)槲覀儗β殬I(yè)的那份熱愛，我們的心中有個聲音在吶喊：“我們是教師，是人民的教師。”
走在大街上，我們似乎顯得那么“土氣”，身上的衣著永遠(yuǎn)都跟不上季節(jié)的變換；身處人群中，我們的面上永遠(yuǎn)都帶著憔悴和疲憊。這一切的一切似乎讓我們顯得那么的不美麗�？墒峭緜�，當(dāng)我們的微笑照亮孩子們天真的笑臉時；當(dāng)我們辛勤的工作帶來家長們滿意的目光時；當(dāng)我們的麗麗老師用自己的血肉之軀擋住軋向?qū)W生的`客車，讓整個社會為之贊嘆時。誰說我們不美麗？我們是世界最美麗的人，我們是美麗的教師，光榮的人民教師。
今天是我們自己的節(jié)日，這是一個讓我們快樂、幸福的節(jié)日。明天我們就要繼續(xù)回到自己的工作崗位上，就讓我們帶著這份快樂、幸福努力工作和奮斗吧！因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)著千家萬戶對子女的期望，承擔(dān)著民族未來發(fā)展的希望，更因?yàn)槲覀兪墙處煟利惖慕處�，光榮的人民教師！
最后祝所有教師，教師節(jié)快樂！
教師比賽演講稿 篇18
各位，各位同事：
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《教師，我無悔的選擇》！
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。
因?yàn)槿藗兊馁澝�，社會的認(rèn)可，教師——這一太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價百萬……有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天。
站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠(yuǎn)有我填寫不完的未知。站在講臺上，我又提醒自己：前方，永遠(yuǎn)有我攀爬不盡的臺階。站在花叢中，我告訴自己：今生，永遠(yuǎn)有我常開不敗的美麗……
因?yàn)樽隽私處�，我認(rèn)真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師？我追尋著前輩、師長的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識到了教師的魅力。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈。
不經(jīng)意間，十五年的從教時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說自己有多么地?zé)釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。不，應(yīng)該說我們云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每個老師依然堅(jiān)守著這個承諾，依然堅(jiān)守著自己做個好老師的夢想。因?yàn)槲覀冃闹杏袗�，有�?zé)任，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我們快樂與幸福的根源。
我自信，我是一個好老師，因?yàn)槲业男闹杏袗�，因�(yàn)槲野堰@種愛化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們云小的每一位老師何嘗不都是好老師呢？”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為作通學(xué)生的工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的`不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)收到一張張賀卡，接到一個個電話，聽到學(xué)生們美好的祝愿時，當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。
人們經(jīng)常把老師比做蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我要說，其實(shí)教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我，在燃燒中也升華了人生，教師——你不愧是陽光底下最燦爛的職業(yè)，你是我今生不悔的選擇。
“云小是我家，發(fā)展靠大家�！弊屛覀兇蠹乙黄鹋�，都用自己的愛心來創(chuàng)造云小美好的未來吧！
教師比賽演講稿 篇19
尊敬的各位，各位同仁：
大家好！
我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚(yáng)名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運(yùn)不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。
96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實(shí)現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的農(nóng)村中學(xué)，我卻滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我演講完畢，謝謝大家！
教師比賽演講稿 篇20
榜上無名，腳下有路
今日，我站在臺前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我之后仔細(xì)尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。所以，我今日演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存�？赡苡腥藭䥺枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨�?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自我。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自我就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自我的命運(yùn)，掌握自我命運(yùn)是件最不容易的事，可是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了活力，從古希臘神話我獲得了職責(zé)，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最終，我借此機(jī)會感激各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫忙，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。
教師比賽演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
朋友，你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢？我沒有美麗的外表，但我是幸福的；我沒有太多的財(cái)富，但我是幸福的；我更沒有超人的智慧，但我很幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，因?yàn)橛袗邸o予的愛和收獲的愛。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時，我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的'心情久久難以釋懷。能作為他們的老師，我是幸福的。
我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個月來，一中帶給我很多感動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，師傅的認(rèn)真指導(dǎo)，細(xì)心照料，同事們的熱心幫助，都讓我感到自己是幸福的。
記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時，我的視線模糊了，板報(bào)的內(nèi)容是這樣的：“教師頌－－教師是紅燭，燃盡了自己，照亮了他人。教師是春蠶，吐盡了銀絲，為他人御寒。教師是工程師，塑造著他人的靈魂�！币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語，但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中，我是不會了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。如今，我知道，要想成為一名合格的人民教師，其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識。學(xué)生要有一碗水，教師必須有一桶水；校園里，我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要精心的看護(hù)學(xué)生，辦公室成了他們的家，教室成了他們永久的守望。這些動力和感動，都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。
大家都知道，教育的根是苦的，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時候，有被人不理解的時候，有被成堆瑣事困擾的時候。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時，煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們，使他們找回自信，做新的自己。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人，也太清貧了�！钡裉�，我想告訴那些人，我們教師每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一群個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們，只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿�，他們的能量是不可限量的，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。
每當(dāng)我看見不知疲倦，永不服輸，追求個性的學(xué)生們時，我也不禁羨慕起他們的年輕。