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關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文

發(fā)布時間:2024-07-25

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文(通用34篇)

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇1

  能在這樣一個特別的日子里,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。首先,請允許我代表云溪初中全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價值,作為教師,我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,被譽為人類的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無上光榮,也讓我們深感任重而道遠,責(zé)任在肩。我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛這個職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰,時代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備,

  我愛我的事業(yè),我會把認真負責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說:"如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)!"這句話道出了我們教師的心聲,我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!作為教師,我們需要寧靜為學(xué),寧靜為人。永不滿足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地,努力工作。蘇霍姆林斯基說:"做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。"著名作家馬克.土溫也說:"當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。"如果我們能從"專心教書,熱愛教育"開始,取得成績和榮譽后又能"寧靜為學(xué),寧靜為人",那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!"耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!謝謝!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇2

  我是教師,不是蠟燭。我固然燃燒自己,但沒有毀滅自己;我固然照亮別人,可我也照亮了自己;在提高學(xué)生的同時我也提高著自己。我從沒有因“傳道、授業(yè)、解惑”而失去什么,卻因“傳道、授業(yè)、解惑”得到了許多。教學(xué)相長,我和學(xué)生一起成長,何來只照亮了別人,更何來毀滅自己?

  我是教師,不是園丁。我的工作對象是有個性有主見活生生的人,不是任人修剪的花草。我的對象是主動學(xué)習(xí)的兒童、青少年,而不是在等待肥料、水分恩賜的樹木。學(xué)生豈能和花草、樹木并論,而教師又何必把園丁的虛名肩起?

  我不是人類靈魂的工程師,我是人類中的一分子。教育的作用很大,但難以塑造改變?nèi)祟惖撵`魂。相反,是生生不息的人類社會,統(tǒng)治階級的意志和時代的價值取向,在時刻塑造和改變著教師的靈魂,乃至決定教師的價值。

  我從事著被人們稱作太陽底下最光輝的職業(yè)--但我在想:總統(tǒng)、總理、部長是什么職業(yè),工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士又是什么職業(yè)?三百六十行,行行出狀元。我以自己誠實的勞動,換取報酬,以此謀生以此發(fā)展以此贏得社會的尊重。

  是的,我需要理解和尊重,但不必給我眩目灼人的光環(huán)和廉價的贊美。

  清貧不是我的代名詞。如果精神富有,為什么不去追求物質(zhì)豐美?安貧難以思進取,安貧不能奔小康,安貧怎能會樂業(yè)?犧牲健康犧牲家庭,不是教師的專利。我恪守職業(yè)道德,為人師表,認真工作;如果只贊美教師安貧樂教累倒在講臺,顧不上父母和孩子,那不是教師的追求。

  任何比喻都是蹩腳的,任何言不由衷的贊美都是同情。我是教師,我只是教師,既不偉大也不渺小,既不崇高也不卑微,既不悲壯也不茍且。今天堅冰已經(jīng)打破,曙光灑滿征途,我滿懷信心,滿懷憧憬,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,以教書育人為己任,和我親愛的同胞一起為我們偉大的祖國,我們偉大民族的復(fù)興,為實現(xiàn)我的夢-中國夢,貢獻才華和力氣。

  是的,歲月同樣會染白我的雙鬢,但薪火相繼,我的生命會在學(xué)生身上得到延續(xù),不自卑,不自負,卻因此自豪,因此歡喜。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我今天的演講的題目是《師愛無痕》!

  魯迅先生說過:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火!彪m然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

  教師,是校園文化建設(shè)的承載者和實踐者。泰戈爾曾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但我們卻選擇了葉子的事業(yè),因為它總是謙遜地低垂著!笔堑,教師的事業(yè)就是葉的事業(yè),質(zhì)樸無華、潤無細聲,但沒了葉子,如何成就那片片濃郁的綠蔭?我們選擇了葉子的事業(yè),只為成就生命中那最美的綠蔭。

  學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的`。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥!崩蠋煂W(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛,進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”。

  愛崗敬業(yè)是我們的信念,執(zhí)著熱情是我們的宣言,站在三尺講臺上,我們是那泓溫婉清澈的山泉,用愛把學(xué)生澆灌。唇邊永遠的微笑,是授業(yè)外又一道美麗的風(fēng)景線,我們用科學(xué)的語言,嫻熟的技能引領(lǐng)學(xué)生,用慈愛、誠心去關(guān)愛學(xué)生,用春風(fēng)般無聲的輕柔,用夏雨后彩虹般燦爛,為他們驅(qū)走生命中不該有的陰霾,為他們呈上步入社會前一份知識的大餐。

  有一種美麗叫工作,有一種感動叫教誨,所有的日子里年輕或年長的我們,以愛的名義,為這份美麗與感動眷刻下精彩的注腳。因為,我們熱愛我們的事業(yè),熱愛我們工作的校園,熱愛我們可親可愛的學(xué)生。

  這樣的團隊,難道我們還不能創(chuàng)造出美麗和諧的三高校園?此時此刻,我仿佛聽到無數(shù)顆熱血澎湃的心在回答:能!一定能!

  我的演講完畢!謝謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇4

  尊敬的各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!今天我給大家演講的題目是《師法鑄師魂培養(yǎng)新人才》

  假期里讀了蘇聯(lián)著名教育理論實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,心生頗多感慨。感慨在我十幾年前剛踏入工作崗位的時候,未能有幸接觸這本書,實乃一件憾事;也感嘆自己今天很幸運地遇到了它,并且閱讀了它,為時還不算晚。

  讀了這本書后,我獲得了不少收益:感受到了和諧教育是多么重要;教育的源泉源于愛的教育;認識到了讀書的神奇作用;體會到了思索的快樂……這是一片芳草地,這是一處溫馨閣,這是一盞指明燈,這是教師靈魂得以升華的一處天堂……這本書讓我掩卷深思,這本書讓我心海蕩漾,他解決了我們一線教師在具體工作中遇到的許許多多的困惑,她宛如我們教師頭頂一輪燦爛的太陽,溫暖了我們,也照亮了我們!

  書中有許許多多的觀點讓我心頭一亮,書中也有許許多多的觀點讓我耳目一新,現(xiàn)在,我就把我印象最深刻的幾處與大家分享:

  首先,無論是教師還是學(xué)生都需要多讀書。

  “書是人類進步的階梯”

  “讀書百遍,其義自見”

  “讀書破萬卷,下筆如有神”

  “生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”

  “生活在我們這個世界里,不讀書就完全不可能了解人”“問渠那得清如許,為有源頭活水來”

  ……許許多多名言警句都告訴我們,讀理想的書是有百益而無一害的。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。

  是啊,我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,在教學(xué)時游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補充自己知識的儲備,使自己的知識海洋變得越來越寬廣!耙虢o孩子一杯水,自己先要有一桶水!

  同樣的道理,孩子們也需要讀大量的書,當(dāng)然指對孩子們有用的書籍。尤其是處于偏遠山區(qū)的我們的孩子,視野、見識均有限,課本上的那一點知識怎能滿足一個孩子的需要?于是,在這個學(xué)期開始,我發(fā)動我們班的每個孩子都買了兩本自己喜歡的課外讀物,除了讓孩子們每天寫一篇讀書筆記,每個星期我還專門抽出一節(jié)語文課讓孩子們進行課外閱讀,并寫出自己的感想。我想,讀書的效果是不可能立竿見影,一蹴而就的,但用長遠的眼光來看,無論是對孩子的知識、視野、思維還是對孩子的思想、人格、素養(yǎng)的影響,讀書所產(chǎn)生的意義是無與倫比的,讀書能影響孩子的一生!許許多多的學(xué)校不是已經(jīng)開展讀書活動了嗎?

  其次,思考也是非常非常重要的。

  富蘭克林說過:“讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處”?鬃釉凇墩撜Z》中也有“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,它表明了一個人在讀書學(xué)習(xí)過程中思考的重要性!

  而蘇霍姆林斯基在建議中也很多次提到要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,發(fā)展學(xué)生思維,讓學(xué)生進行有效的腦力勞動,要讓學(xué)生生活在思考的世界里,而且要求教師要把學(xué)生的腦力勞動放在注意的中心!

  蘇霍姆林斯基希望教師寫日記。其實,我認為這是讓教師多做思考。以前總感覺思考是痛苦的、孤獨的,甚至是茫然的,但讀了這本書后,我的這種感覺變了,當(dāng)你冥思苦想,而眼前豁然開朗時,心中是何等的喜悅、快樂呀,才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。同時我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫教學(xué)反思的良苦用心。其實要求教師寫教學(xué)反思并不是為了強迫教師們寫東西,而是要讓每一位教師認真思考,因為只教而不思是無法進步的,更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟,才能由埋頭苦干型教師轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魉伎夹徒處煟?/p>

  蘇霍姆林斯基說“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個積極思考的王國”“只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來思考,在思考中表現(xiàn)自己,用思考來指揮學(xué)生,用思考來使學(xué)生折服和欽佩的時候,他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。……也只有依靠思考,才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往!”

  最后,我想說,既然“教師是人類靈魂的工程師,教師這個職業(yè)是陽光底下最燦爛輝煌的職業(yè)”,那么,就讓我們成為真正的教書育人者,培養(yǎng)出新型的人才,讓學(xué)生真正的崇拜我們吧!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇5

  沒有愛就沒有正確的教育。只有愛孩子,才能把自己的心靈獻給孩子;只有愛孩子,才能理解他們、體諒他們,把他們的歡樂與苦惱裝在自己心中;只有愛孩子,才能更有效地教育孩子。愛的獲得是幼兒健康發(fā)展的要素,是幼兒精神需要中最珍貴的部分。幼兒如果沒有食物、陽光、空氣等物質(zhì)需要的滿足,就無法生存;而如果沒有愛的滿足,就難以健康地成長。因為愛能使幼兒獲得安全感、滿足感和幸福感,能促使他們身心健康地發(fā)展。

  一、愛是滋潤孩子心靈的甘露師生關(guān)系不同于親子關(guān)系,沒有天然的血緣聯(lián)系。老師只有付出自己真誠的愛,才能與孩子心靈相通。所以我每天都高高興興、面帶笑容地接待每一個孩子,熱情主動地與家長和孩子們打招呼。有的家長說:“周老師,從來沒見你有發(fā)愁的事!庇械募议L說:“做你這工作可真不容易,誰能沒有個發(fā)愁生氣的事?我們在單位里不高興時可以少說話、不說話,可你天天都得樂呵呵的。”真的,我一上起班來,就把其他事都忘了。平時我都用溫和、親切的語氣對孩子們說話,即使孩子們做錯了事,也不大聲責(zé)備、訓(xùn)斥,更不進行體罰或變相體罰,因為那樣只能使孩子害怕或產(chǎn)生對抗情緒,不能使孩子明理,我總是給他們講清道理,所以有的孩子給家長提意見:“你干嗎那么兇,我們老師有事都是好好講的!焙⒆幽挲g越小,越需要得到成人的愛撫。愛撫會使他們感到溫暖,產(chǎn)生幸福感,所以我?guī)“鄷r,平時采用各種巧妙的辦法親近他們、撫摸他們。如玩“開火車”的游戲時,我通過數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂(摸摸每個孩子的頭),檢查車廂有沒有毛病(輕拍每個孩子的肩膀),擰緊螺絲(用手指在每個孩子的耳朵眼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))等方法接近他們、撫摸他們,孩子們邊玩邊甜甜地笑著。我還通過“騎大馬”的游戲,請他們輪流騎在我的腿上,一邊顛,一邊與他們進行簡短的對話,這樣,孩子們很快就跟老師建立了感情。在日常生活中,我常常注意觀察孩子們的需要,碰到孩子有難處就及時給予幫助,盡量像慈母一樣地關(guān)心他們。冬天孩子的小手凍得通紅,我會趕緊用雙手給他們焐;看到孩子無精打采的時候,我會趕緊走過去問他是不是不舒服。有個孩子叫喜喜,中午午睡時經(jīng)常會尿褲子,而且這件事還使他感到很緊張,午睡也就睡不好,我就跟他說:“如果要小便,自己只管爬起來去上廁所,老師不會說你的,你只管睡,老師會提醒你的!逼綍r我值班時,就會注意觀察他的表情,發(fā)現(xiàn)他一直翻來覆去地不睡,或是臉憋得通紅,就趕緊叫他起來小便,有時他睡著了,我就會在一定的時間叫他起來小便,即使有時弄在身上,我也從不怪他,而是幫他洗干凈身體,找來褲子給他換上。他的外婆專程趕到幼兒園,握著我的手說:“你們老師真好,孩子交給你們我很放心!

  二、愛是灑向孩子心房的陽光老師對孩子的愛,不同于父母對子女的愛。老師的愛是深沉的、真摯的、理智的、面向全體幼兒的愛。因為孩子都是祖國的花朵,老師對他們都負有同樣的責(zé)任和義務(wù)。盡管孩子們的相貌、個性、家庭環(huán)境各不相同,但每個孩子都有自己的優(yōu)點,也不可避免地存在各自的缺點。作為老師應(yīng)該樹立正確的兒童觀,平等對待每一個孩子,既發(fā)揚每個孩子的優(yōu)點,又耐心地幫助他們克服缺點。一般來說,長得漂亮的、聰明的、聽話的、打扮得俏麗的、整齊的孩子常常招人喜愛,但他們也容易因此形成驕傲自大等不良性格。而缺點較多的孩子,當(dāng)他不受人喜愛、不被尊重時,他們那原本脆弱的心靈就會受到傷害,因而變得膽怯、孤僻或者變得粗暴、反抗性強。事實上每個孩子都有可愛之處,關(guān)鍵是老師是否能細心地觀察每個孩子的“不同凡響”之處,是否重視挖掘孩子潛在的優(yōu)勢。夢夢是一個文靜的小姑娘,戴著一副眼鏡,因為眼睛斜視和弱視,需要矯正。她在集體活動時不能積極、主動、愉快地和小朋友一起玩,不發(fā)言,在小朋友中沒有威信,但她愛清潔,衣服總是穿得那么干凈、整齊,畫畫也很認真,特別是顏色涂得很勻。就因為我經(jīng)常表揚她的優(yōu)點,使她在小朋友中間有了威信,與小朋友的關(guān)系得到了改善,各位愿意和她玩了,她的自信心也有了很大的提高,各方面都隨之有了進步,現(xiàn)在都能大膽地為小朋友講故事了。

  有個幼兒叫元元,他是中班插班進來的,比較調(diào)皮和散漫,注意力很不集中,不是在下面講話,就是做小動作,再加上父母離異,一般都是奶奶接送的,對孩子的關(guān)心比較少,生活上也照顧得不夠細致。但是,我發(fā)現(xiàn)他愛勞動,經(jīng)常主動地幫老師收拾玩具,擦桌子,做事比較認真。有一次,我在課堂上提出一個問題,讓小朋友想辦法使掉在電風(fēng)扇上的紙飛機飛下來,好多小朋友都說用工具把飛機弄下來,只有元元說開電風(fēng)扇的開關(guān),讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,它就飛下來了,這件事使我覺得他很聰明。我從未因為他的調(diào)皮而忽視過他,課堂上,我會經(jīng)常請他回答問題,給予他及時地表揚,每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容我都幫他寫在本子上,便于家長輔導(dǎo),F(xiàn)在他能較好地遵守班級紀律,小朋友之間也不再象以前一樣打打鬧鬧了。我在工作中深深地體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,是灑向孩子心房的陽光。教師應(yīng)該用愛來撥動孩子的心弦,把愛無私地傾注給每一個孩子。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇6

  同志們:

  尊敬的評委,親愛的老師們,大家好!今天我演講的題目是“不忘教育初心,牢記教師使命”。

  初心就是我們最初的夢想,不忘初心便是懷揣著最初的夢想,一路前行,最終抵達!

  當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子;當(dāng)果實成熟于金色的秋天,是園丁最欣慰的時刻。綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言!。

  我想,這就是每一位教師的初心。

  20xx年走上講臺的我,也給自己定下了一個夢想——用愛呵護每一個孩子!五年來,我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。

  我驕傲,我是一名教師。

  我慶幸,我是一名語文教師。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”,我沒有想到,在這些平凡的日子里,我們班的孩子,已經(jīng)讓我收獲了太多的感動。

  之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,從喜歡打架到能夠禮貌待人;從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時完成作業(yè)了,雖然字不美觀卻是很用心地在書寫;忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了,課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手。在那么一瞬間,我的內(nèi)心十分愉悅,孩子們在不斷進步,而我并不覺得自己付出了多少。

  “我會盡我所能,讓他們快樂,讓他們成長!痹谖业娜沼浝铮覍懴铝诉@樣的句子。

  課堂上,我與他們一起激烈地探討;課下,我和他們親切地交談,從學(xué)習(xí)聊到生活,從現(xiàn)實聊到理想;拔河比賽,我與他們一起加油,共同拼搏出好成績;六一慶典,我為他們加油鼓勁,展現(xiàn)獨特風(fēng)采。

  在這些生活的分分秒秒中,我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了,我為他們每一次成功而欣喜,為他們每一次挫折而心疼,我愿意將自己淺薄的知識傾囊相授,我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。他們無助時,我伸出援手;他們憧憬時,我默默支持。

  期中考試的那天早晨,我們班朱旭同學(xué)因為與母親發(fā)生爭執(zhí),沒有吃早飯便來了學(xué)校。我了解情況后,立即給他買了早餐,考試后,又找他談心。后來,他在作文中寫道:“我頓時覺得老師就像詩中的人物一樣偉大,她帶給我的,不僅僅是熱乎乎的早飯,更是她無私的愛與關(guān)心!

  依然記得那次生病,孩子們在我辦公桌上留下的紙條:老師,您用知識教育我們,用真情感染我們,用愛關(guān)心我們,我會努力學(xué)習(xí),管好自己,管好班級,為您分憂。老師,我們愛您!

  淚水一下子濕了眼眶,這群孩子,你怎能不愛呢?

  我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的,“捧著一顆心來,不帶半根草去!睗撔慕虝,用心育人,腳踏實地、立足自己的崗位,努力工作,終身學(xué)習(xí),不忘教育初心,牢記教師使命。

  最后,請允許我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,并表達我的心聲:

  這是飛蛾對星星的追求,

  是暗夜對晨光的渴望,

  這是從我們冷色的星球

  向遠方傾注的一片向往……

  這愛,靜水深流,

  這情,潤物無聲。

  因為我們曾經(jīng)的誓言,

  因為我們曾經(jīng)的熱血,

  因為那幾十雙含著熱淚的眼睛,

  我不復(fù)有更高的要求!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇7

  老師、同學(xué)們:

  早上好!

  開學(xué)七周來,在全體教師和同學(xué)位的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序,同學(xué)們展示出了圖盛學(xué)子“熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、積極向上”的精神風(fēng)貌。

  在這里,我首先公布“慶國慶”校園歌手賽和“與幸福同行”演講比賽獲獎同學(xué)名單:

  本學(xué)期來,學(xué)校進一步加強對課堂和校園常規(guī)執(zhí)行情況的檢查力度。我們很欣慰的看到,絕大多數(shù)的同學(xué)都能以一個國家級示范性高中的學(xué)生標(biāo)準嚴格要求自己,課堂上認真聽講,做到不遲到,不早退,積極參加學(xué)校各項同文娛活動和體育鍛煉。內(nèi)宿生很早就起床晨讀和晨鍛,公車上還有一些同學(xué)抓緊時間在看書背公式,公車司機也多次反映到學(xué)校,我們的同學(xué)上車下車能做到彬彬有禮,主動給有需要的人讓座,在學(xué)校里,同學(xué)們遇到老師主動問好,與同學(xué)團結(jié)互助,愛護學(xué)校自然環(huán)境和公共財物,校園處處呈現(xiàn)出和諧、有序、向上的氛圍。

  可我們不得不看到,還有極少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)與這種和諧格格不入,給同學(xué)們臉上抹黑,嚴重影響學(xué)校形象。我在這里舉出幾種,請同學(xué)們有則改之,無則加勉。

  1、不認真遵守課堂常規(guī),上課打瞌睡,遲到、早退。這些行為影響既影響老師上課的情緒,也影響班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),是一種對自己,對他人不負責(zé)、不尊重的行為。

  2、不認真遵守校園常規(guī),沒有自覺按要求穿著校服,佩帶校章。

  3、不愛護自己的身體,不自覺參加體育鍛煉。早操前后應(yīng)該多跑跑步,第八節(jié)和體育課多一些參加室外活動,養(yǎng)成一種良好的鍛煉習(xí)慣,使自己終生受益。

  4、不講文明,一點小矛盾就惡語相向甚至打架,這種行為雖然是極個別,但對同學(xué)們和學(xué)校影響非常惡劣。通報兩宗事件:

  同學(xué)們對待同學(xué)友誼和同學(xué)間的矛盾應(yīng)該有正確的認識和處理方法,必須明理,知是非。

  5、不遵守學(xué)校安全規(guī)定,不愛護公物。一小撮同學(xué)躲在廁所里偷偷抽煙,嚴重危害自己的身體健康,也對其他同學(xué)的人身權(quán)利造成侵害。也有個別同學(xué)把煙頭、包裝紙、茶渣等扔進廁所里,造成廁所堵塞,這是不講公德、不愛護公物的表現(xiàn)。

  對以上行為,學(xué)校一定加強監(jiān)管,也請同學(xué)們端正心態(tài),加強自律,把精力放到學(xué)習(xí)上。期中考試即將到來,我們要在班上、在學(xué)校里掀起學(xué)習(xí)高潮,認真復(fù)習(xí)功課,爭取在期中考試有一個理想的成績。十一周校運會的準備工作也即將開始,各班運動員要抓緊時間訓(xùn)練,同學(xué)們也要為他們營造一個氛圍,大家一起參與到運動中來。為了做到動靜有序,給同學(xué)們更多的學(xué)習(xí)時間,學(xué)校調(diào)整對第八節(jié)的規(guī)定:要求同學(xué)們第八節(jié)留在教室自學(xué)或在學(xué)校參加活動,17:15放學(xué)后方準離校,請同學(xué)們理解學(xué)校的一片苦心,遵照執(zhí)行。

  同學(xué)們,讓我們珍惜走到一起來學(xué)習(xí)的緣份,團結(jié)互助,嚴格自律,刻苦學(xué)習(xí),共同營造一個適合我們學(xué)習(xí)、適合我們發(fā)展的校園。

  謝謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

  當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

  然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種.種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

  假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!

  我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家上午好!

  最近我一直都在思考著一個問題:“教師”這兩個普通的字眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;有人說教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無爭;還有人說教師就意味著奉獻甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出。然而,今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂教師的收獲,那就是——我驕傲、我快樂!

  “長大后我就成了你,才知道三尺講臺,放飛的是希望,奉獻的是自己……”上?茣r我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律,直到走上講臺,面對一雙雙渴求的眼睛,我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任!皬椫敢粨]間”,驀然回首這四年來走過的足跡,有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn),在心中涌動。

  記得我教初中音樂時,我曾經(jīng)很困惑。學(xué)生對音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業(yè)。我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我的輔導(dǎo)能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。我釋然了,是的,做為一名音樂教師,我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力。有時,我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時尚的,因為我是音樂教師。

  而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂教育,如果說初中是我人生的啟蒙點的話,那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點,在這里我能充分的鍛煉自己,也許是由于自己性格活潑的原因吧,和孩子們相處的很愉快!每個孩子就是一個童話世界,你能在這里看到非常美好的東西,純真、無邪、調(diào)皮、可愛等,和孩子們相處了一學(xué)期,這段時間也是我最快樂的日子,因為每天都會有很多的感動的事情發(fā)生。記得我上次,還沒打預(yù)備鈴就進了教室,有個孩子過來,就和我說話,我當(dāng)時也沒有理會他,她接著就問:老師你是不是不舒服啊,當(dāng)時我很感動,因為我確實是不舒服,學(xué)生善于觀察老師,孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課,因為是又蹦又跳的,顯得很疲憊,孩子在下課時,就會拉著你的衣角說:老師,您辛苦了,謝謝老師!平時,我們老師的一句鼓勵的話,一句贊美的話,孩子們就會樂個半天,而我們老師呢?孩子們的一點小小的舉動,就會感觸我們的心思。

  大家都知道一年級的小朋友教著是很費勁的,有時候他們太頑皮,有時候也很可氣,甚至可恨!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇10

  敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  再過7天,高一高二同學(xué)們將迎來小六門期末考試,再過2個禮拜,語數(shù)外期末統(tǒng)考也將來到,今天我的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌,《陽光總在風(fēng)雨后》,學(xué)習(xí)生活就是如此,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹?那么我們不經(jīng)歷期末考試,怎能知道我們學(xué)習(xí)的效果?期末考試迫在眉睫,我們都進入了緊張的備考階段,同學(xué)們,你們做好準備了嗎?在這里,我想提幾點建議:

  第一,明確目標(biāo)不放松。

  從以往的經(jīng)驗看,凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生,長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠遠超過沒有目標(biāo)的同齡人?梢姡繕(biāo)的重要性!我希望同學(xué)們今天就要確立自己的期末考試目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。

  第二,珍惜時間不浪費。

  時間就是生命,時間就是一切,也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績,但是一分鐘的時間,絕對可以給你帶來一點一滴的進步。我們要見時間之縫,插學(xué)習(xí)之針,利用零碎時間,多記幾個公式,多背幾個單詞,多做幾個題目……只有爭分奪秒去努力,只有與時間賽跑,我們的成績才會有更大的進步,期末考試才會變得輕松自在。

  第三,全面復(fù)習(xí)不遺漏

  一個學(xué)期學(xué)的東西很多,同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,靜下心來,扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理;復(fù)習(xí)時要落實基礎(chǔ),同時找準自己的薄弱點,抓住每門課的關(guān)鍵點,每個單元、模塊的重點和難點,有目的地進行歸納、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對,考試之后要滿分”的糾錯行為。全面復(fù)習(xí),不留盲區(qū),腳踏實地,步步為營,收獲成功。

  第四,誠信考試不作弊

  檢測也是對我們誠實守信品格的測驗,誠就是要誠實待人,不說謊、不抄襲,不作弊;信就是講信用重承諾。誠信是做人之根本,靠弄虛作假取得的成績,只能麻痹自己,欺騙父母、師長。在此我號召大家實事求是,誠信應(yīng)考,自尊自愛,不弄虛作假,讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈,照亮我們的人生。

  同時,為了嚴肅考風(fēng)考紀,使檢測公平、公正,考前每個學(xué)生要簽訂《考試誠信承諾書》,對作弊學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴肅從嚴處理,給予處分,并記入學(xué)生檔案。

  期末成績的優(yōu)劣,取決于平時知識的積累,但與期末復(fù)習(xí)的效果也有直接關(guān)系。為此,我們要求廣大教師要認真制定復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)內(nèi)容,改進復(fù)習(xí)方法,全面梳理和本學(xué)期的知識,幫助學(xué)生溫故知新。另外,我們真誠的希望廣大教師在考務(wù)工作中,認真負責(zé)、一絲不茍,使這次檢測真正起到反饋、激勵的作用。

  最后,希望同學(xué)們在期末大考中全力以赴,爭取佳績,再創(chuàng)輝煌,超越自己。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇11

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  傳說中,每個孩子出生的時候,上帝都會派一位天使來守護他的一生,天使的名字就叫作媽媽?墒牵芏嗪⒆訁s堅信,他們曾遇到過生命中的第二個天使:身患絕癥,吳玲老師卻依然堅守在三尺講臺上;面對飛馳而來的汽車,殷雪梅老師奮力將六名學(xué)生推到了路邊,自己卻被撞飛到25米以外;地震襲來,譚千秋老師張開雙臂趴在課桌上緊緊地守護住四個孩子,孩子得救了,他卻永遠的走了……這一個個閃光的名字,詮釋了教師職業(yè)的神圣,他們是世界上最最美麗的天使!

  不要以為自己離他們很遙遠,細心地觀察,你會發(fā)現(xiàn),天使原來真的就住在人間,離我們很近很近。

  我是一個再平凡不過的人,因為有幸做了一名教師,我的人生逐漸有了不同尋常的意義。去年,我到學(xué)校支教。這是一所偏僻的農(nóng)村學(xué)校,看到簡陋的教室里孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛,我暗暗下定決心,再苦再累也要堅持下來。一個寒冷的冬天,我患了很嚴重的感冒,為了不耽誤學(xué)生的課,我堅持著走上了講臺。上課才十幾分鐘,我便有一種體力不支的感覺,頭上直冒冷汗。這時,坐在最前排的一名同學(xué)搬起自己的凳子,走上講臺說:“老師,您歇歇,您坐下來講課吧!”話音剛落,又有幾個同學(xué)爭先恐后地站了起來,搶著說:“老師,您坐下來吧!”時間在這一刻定格了,看著孩子們深情、企盼的目光,我心靈的潮水在這一刻洶涌了,一種堅定的信念支撐我站著上完了那節(jié)課。支教結(jié)束,要離開了,看到孩子們依依不舍的樣子,聽到孩子們用哽咽的聲音唱出的《祝你一路順風(fēng)》,我知道,這就是我作為一名人民教師的意義。

  是啊,這就是我的職業(yè),它不華麗,但有著世間最絢爛的色彩;它不熱鬧,但有著世間最動人的聲音。那是用愛換取愛,用溫暖贏得溫暖,用熱情點燃熱情。我愛我的職業(yè),所以我用心地感受著這項工作平凡與瑣碎之中的偉大,用心地感受著周圍所有人帶給我的感動。

  她是一位年輕漂亮的舞蹈老師,學(xué)生們都說她像極了美麗的天使,她的愿望是讓所有的學(xué)生都成為舞臺上美麗的天使。為了學(xué)生能有一個更加精彩的畢業(yè)演出,她考慮再三,決定把早已通知親朋好友的結(jié)婚日期推遲。面對親戚朋友的不理解和男朋友的責(zé)備,堅強的她哭得很傷心?墒堑诙,出乎所有人的意料,她依然邁著堅定的腳步出現(xiàn)在舞蹈教室里。最終,畢業(yè)演出很成功,看到舞臺上翩翩起舞的學(xué)生,她露出了久違的笑容,她笑得很燦爛?墒牵莩鼋Y(jié)束時,所有的學(xué)生都哭了。

  他是單位的骨干教師,是高三年級班主任,也是父母唯一的兒子。遠在老家的父親在一次體檢中意外地查出了癌癥,可是,為了那56個馬上面臨高考的孩子,他一次次的含淚拒絕了老母親讓他回家看看的請求,一次次的在心里對自己說:“等孩子們考試完,我馬上回家,一定好好陪陪父親。”可是,沒想到,他等來的卻是父親病危的消息,匆忙而又滿懷愧疚的他,還是沒能見上父親最后一面。辦完喪事,顧不上安慰母親,他匆匆返回學(xué)校,默默的把悲傷藏在了心底。展露在學(xué)生面前的,永遠是他的堅強和樂觀。

  這就是我們的老師,他們很平凡,但他們甘守平凡,無怨無悔。從他們身上我們收獲了許多感動,也領(lǐng)悟了人民教師的真正,他們是美麗的天使,他們就在每個孩子的身邊。

  汶川地震發(fā)生時,我校的川籍學(xué)生虞紅芝正在外地寫生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師馬上趕到寫生地點,一邊安慰她,一邊想方設(shè)法使她和父母通上電話,她告訴家人學(xué)校不僅免除了她的學(xué)費,還給了她20__多元的生活補貼金?粗蠹谊P(guān)切的目光,她知道,自己手中接過的是一份份沉甸甸的愛。她哽咽著說:“雖然我的家遭遇了不幸,但我一點也不會悲觀,因為我遇到了這么多充滿愛心的天使,她們給了我無限的溫暖和力量!

  法國著名作家羅曼 ·羅蘭說:“ 要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!币驗橛心悖驗橛形,因為有他,因為有無數(shù)的像你像我像他一樣,心中有陽光、處處播撒陽光的天使,每個孩子的心中都駐滿了愛,駐進了一個個美麗的天使,很多年后回首往事,他們一定會說:親愛的老師,你是我生命中的天使。

  那么,所有心中有愛的天使們,讓我們擰在一起,變成一道閃電,一束火繩!

  讓我們聚在一起,化作燦爛的陽光,亮麗的星空!

  讓我們站在一處,用心靈結(jié)成堅定的信念,不倒的長城!

  讓我們攜起手來,用青春和熱血鑄造共和國的師魂!

  謝謝大家,我的演講完畢!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇12

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:

  大家好!

  教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,歲歲年年,奔波在校園小徑,耕耘于三尺講臺,轉(zhuǎn)眼就是二十年。二十年,紅塵俗世,滄海桑田,憔悴了容顏,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

  平等、理解、尊重、信賴、民主,這里是校園。生命緣于愛,教育緣于愛,這里讓愛飛揚。

  師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

  師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。

  教師就是要傳道、解惑,對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等,都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí),也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

  一學(xué)年又一學(xué)年,我所帶的班級年年被評為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績總是名列榜首。孩子們在進步成長,一個個家庭充滿了希望。我努力過,付出過。我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,我的孩子們,給予了我豐厚的贈予與回報。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,同事們喜歡我,孩子們熱愛我。走出校園,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。

  我的過去,我無悔。我的未來,我會更加努力。平凡的工作瑣碎,瑣碎的工作,他人眼中平庸,可在一個熱愛本職工作的教育者心中,卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),回報更是最公平的。

  樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,我將加倍努力,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。

  謝謝大家,我的演講完畢!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來的對我的信任和支持,才使我有幸走上這個競聘的舞臺。謝謝大家!

  今天,我特別的激動!我激動,是因為在大伙兒都熟識的同事面前,我能做好這次演講嗎?今天,我還特別的高興!我高興,是因為這次活動之后,學(xué)校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實。今天,我還特別的自信!我自信,不是因為預(yù)想今天的競聘成功,而僅僅是對自己工作的那份肯定!

  "彈指一揮間",我已從洛師畢業(yè)9年了!谶@三十而立之年,回首工作歷程,一路走來,我——怎能不感慨萬千?

  為了理想,我踏上了夢寐以求的三尺講臺,——感知了教師的辛苦,責(zé)任的重大。

  還記得第一年在水產(chǎn)小學(xué)任教時,來回路途的遙遠,刻卷鋼板的冰冷;還記得那一年每早帶著學(xué)生,用笤帚沖刷女廁所的場景;還記得為了配合學(xué)校中心工作,早早到校,敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕;還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導(dǎo)游稿,我加班熬夜到晚上的十二點;還記得幾次頂著寒風(fēng)送生病學(xué)生回家,冒著大雪送受傷學(xué)生看病的情景……

  我忘不了,我忘不了前不久看到的那則報道,一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生,因為老師一句"即使你考上了名牌大學(xué),也沒什么用?"的言語,而患上了精神抑郁癥。我更忘不了,忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許許多多的同行們。

  多少次,我捫心自問,作為一名人民教師,我合格嗎?我做到最好了嗎?是的,我曾深思過,迷惘過,也無奈過。在這從教的九年中,我曾任教過語文、英語、科學(xué)、綜合實踐等多門學(xué)科,擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員,也配合教導(dǎo)處做了一些工作。然而,無論處于哪個崗位,從事哪份工作,我始終不求聞達于人,只求每天能盡職盡責(zé)地做些實實在在的事,用真誠對待每一位同事、每一個學(xué)生。

  為了鍛煉,我積極踴躍地參加各級各項比賽,——去感觸機遇的垂憐與挑戰(zhàn)。

  幾年來,我先后共參加了4次演講比賽,4次基本功技能比賽,3次課堂賽教,均取得了較好的成績,撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外,在我的輔導(dǎo)下,學(xué)生參加的近20次學(xué)區(qū)及市級比賽,每次都收獲頗豐。

  然而面對著一張張的榮譽證書,在我心底涌動的不是該有的滿足,而是一串串的追問。是啊,為什么那么多次的一等獎與我失之交臂?為什么我沒能換種角度去思考?可能那樣會更好。為什么別人能想到的好方法,我卻忽略了?是啊,為什么?

  一次次的打拼,一次次的磨練,讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的,成功也往往垂青最有準備的.人。所以,在以后的日子里,我將一如既往地積極參與各項比賽,不斷為自己充電。

  因為真誠,我結(jié)識了同樣真誠的朋友,——感動于心的情愫教我學(xué)會樂觀生活。

  工作中,我收獲了知識,收獲了經(jīng)驗,更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,也許我們間從沒有這樣互稱過,可是在我心底,那就是了。不是嘛?只要學(xué)校有任務(wù)安排下去,老師們都樂意接手,且高質(zhì)完成,才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學(xué)老師代課,一路走去,心情忐忑:一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下,她還會欣然接受嗎?然而,她的一個微笑,一個點頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足,她中肯的態(tài)度、平和的語氣,一下子讓我倍感親切,更讓我感受到她對學(xué)校及班級工作的那份責(zé)任心。每每節(jié)假日,同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責(zé)自己:你呀,也太粗心了,總要讓朋友先惦念著你!這樣的事還有很多很多,可能每天都在我身邊發(fā)生,而我卻疏忽了。在這,我只想對一直以來支持我關(guān)心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝!謝謝你們!在所有的同事中,我最要感謝的有三位,他們在我最需要幫助、最無助的時候,向我伸出了熱情的雙手,教我學(xué)會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一,所以在這次的副教導(dǎo)一職競聘中,我愿意支持他!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇14

  教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么地自豪。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己?墒撬自捳f得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔。“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機室:張寧雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師,家長追求名師,學(xué)生信賴名師,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請名師。

  何為名師?我以為,真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,名師是有思想,即有教學(xué)個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,久聽不厭;聽其談,能使人茅塞頓開,豁然開朗。二是教學(xué)效益突出,即教學(xué)質(zhì)量高。我不認為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。三是師德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠很遠,其實仔細想想,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時,你,我們,不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”,其實,名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。

  朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,不斷超越自己的信念吧。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

  師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進的路程。

  魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

  教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

  愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅!闭驗閻,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

  教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。

  教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人!比绻业膶W(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?

  我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。

  當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

  大家好!能有機會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律。

  我的演講想從一個故事開始:有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當(dāng)一個偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠沒有自己獨立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”

  她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。

  從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學(xué)理論,針對農(nóng)村學(xué)生的特點,潛心研究學(xué)生的心理,認真?zhèn)浜、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績。

  除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

  我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20xx年,義務(wù)獻血。獻血的第二天,我沒有在家休息,而是堅持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦#晌覉猿窒聛砹,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?墒,由于過度勞累,我失音了,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊!

  十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人去年,班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有個性,講義氣,但又特別愛沖動,有時不能控制自己的情緒,給班上造成嚴重后果。面對這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,使他有所收斂。可是后來他的缺點因為一些外界的影響還是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,讓他感受到我們對他的愛,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會:我是集體的主人。班會上,同學(xué)們暢所欲言,每個人都說出了自己的心里話,有對他說的,有對班集體說的。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的。”此時的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個字,那就是:愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時的他情緒激動,并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始。同學(xué)們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。

  有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20xx年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動,真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報;是學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信:只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇17

  尊敬的評委、在座的各位教職人員:

  大家好!我是來自XX市XX縣XX小學(xué)附設(shè)幼兒園的幼兒教師。今天,我很榮幸能夠站在這個演講臺上,向大家講述和分享,我對于“幼兒教師”這一崗位的經(jīng)歷和體驗。今天,我要演講的題目是《用心關(guān)愛生命用愛呵護成長》。

  教師,是一個神圣的職業(yè),教師是“人類靈魂的工程師”。教師就像是一株綠葉輔助祖國那嬌艷的花朵逐步成長,就是就像是一支燃亮的蠟燭為在黑暗中迷茫的孩童點燃希望。教師是一個帶有著閃亮光環(huán)、散發(fā)著溫暖光芒的個體,它為孩童引領(lǐng)未來,綻放美好。

  幼教工作雖然平凡而又瑣碎,但是它卻處處充滿著樂趣與童真的趣味。在從事幼教工作的XX年里,我始終保持著對教育工作的熱愛與忠誠,我努力以一個教師無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子,默默地為教育奉獻著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。

  在幼兒園這片凈土之上,我感受到了無限的寧靜與美麗。我像一個無憂無慮的弄潮兒在這片純真的愛河里徜徉,心中不禁一次次的感嘆:當(dāng)一名幼兒園教師真好。

  幼兒是一個枕邊還拋不開童話般的年齡,在這所充滿希望的幼兒園里,每一個兒童都像是我生命中最美的花朵,他們是如此敲擊著我的心靈。我至今都無法忘記,我第一次來到孩子們中間,他們那天真無邪,又充滿好奇的面孔,他們那滿含著渴望又有些生怯的眼神,哪像寶石般炫耀的眼睛,成為了我記憶中最閃亮的鉆石。與他們每一次的接觸,都能讓我感受到童真的快樂,我用一顆灼熱的心向孩子們講述知識、用一種無私的愛照料著孩子們的每一個細節(jié)。還記得,有一天早餐后,一個愛流鼻涕的小男孩由于腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角身上都留有穢物的污濁,其他的小朋友看到他身上的污濁紛紛躲開,只留他一個人站在那里默默哭啼,顯得很是可憐,我看到了他的狀況馬上趕過去,毫不理會那些臟物,認真為他清理衣身,并向她輕聲的安慰道:“沒關(guān)系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”。在我耐心和細心地照料下,他漸漸停止了哭啼,露出了天真地笑容,我聽到他稚嫩的聲音:“老師,你真好,你是最美的老師!”聽到孩子們童稚的話語和美好的祝愿,我的臉上綻開那幸福的笑容,那是這世上最美好的話語,因為它傾注了孩子們的真誠與愛心。對教師來說,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。

  在我看來,一個教師真正的師魂-永遠是愛,這愛是對教師職業(yè)的熱愛,這愛是對學(xué)生的關(guān)愛,這愛是給予學(xué)生尊重而理解的愛。對于一個孩童來說一個陌生的環(huán)境和陌生的人物,都會讓她感到恐懼與不安,這就需要教師給予親切的關(guān)照和耐心的照顧。在學(xué)期,我所帶的班上來了一個小朋友?蓯壑赡鄣乃捎谒加休p度腦癱,所以之前一直在醫(yī)院接受康復(fù)治療,導(dǎo)致行動不便,說話不清楚。幼小的他較之其他孩子就多了幾分孤僻,少了幾分活潑?粗@樣的他,我的心里很是酸楚,我決心照料他的健康,將他的健康成長看作是自己的責(zé)任。我總是用親切的微笑和擁抱,給予他力量;我主動帶領(lǐng)其他小朋友與他共同玩耍,用耐心而又溫暖的語言鼓勵他參與鍛煉和游戲等等,我總是會在不同的時間里給與他更多的愛撫和幫助。用自己愛的情感傳遞給他希望和力量,在我和孩子們的關(guān)愛和堅持下,他漸漸不再退縮,能夠老師同伴共同互動,并學(xué)會了給予他人關(guān)愛,這讓我很是欣慰,更使我堅定了對教師事業(yè)的熱愛。

  愛,是我對幼教事業(yè)的承諾。我將永不停息愛我的孩子們,用心去呵護他們,與他們成為好朋友,真正的走進孩子的內(nèi)心世界,讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。

  我的演講完畢!謝謝!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇18

  教師是“人類靈魂的工程師”,是人之師表。教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

  我從教多年,深感要做個好教師并非易事。

  我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

  現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

  其次,必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

  誠然,從表象上看,學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,因而有的教師便加以區(qū)分對待,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”冷漠有加。其實,從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有:學(xué)習(xí)的目的性不明確,缺乏自我控制能力,沒有自信心,存在自卑感等等,因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有:社會不良風(fēng)氣的影響,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了,他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

  第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,而且是他的知心摯友,感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇19

  金秋九月,秋高氣爽,這是一年中收獲的日子,也是一年一度的教師節(jié)。教師節(jié)是老師們收獲掌聲,收獲喜悅的日子,也是讓我們飲水思源,感念師恩的日子。

  從小媽媽就告訴我,老師,是一個讓人敬佩的職業(yè),她們教書育人,培養(yǎng)著一代又一代的棟梁之材。老師是園丁,把一株株小小的幼苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹。老師是畫師,她用小小的粉筆為我們畫出了一道道彩虹。老師教我們讀書,更教會了我們做人的道理。俗語有云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。其實這形容的就是老師,老師就像是蠟燭,雖然燭火微弱,但卻有一份光熱,最后,耗盡自己,照亮別人。老師就像是春蠶,老師的愛,如春風(fēng)般和煦,如絲般細致,耗盡最后生命,溫暖每一個人。

  金色的九月,更應(yīng)該是感恩的九月。不僅僅是一枝鮮花,一盒巧克力,更應(yīng)該是每個學(xué)生的一句問候;課堂上的認真聽講,積極發(fā)言;一份讓老師滿意的試卷,這些才是對老師最誠心的回報。

  師恩難忘,難忘師恩,這不是我們的一句空話,這將是世世代代流傳下來的傳統(tǒng)美德。愛老師,敬老師,祝福所有的老師,教師節(jié)快樂!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇20

  尊敬的教師,親愛的小朋友們:

  你們好!我是大班的王語嫣,今日,我很榮幸的站在國旗下,我的主題是——《我愛我的祖國》莊嚴的國歌再次奏響,鮮艷的五星紅旗又一次徐徐升起,應(yīng)對著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗,熱愛祖國之情油燃而起。

  我們愛祖國就要從愛學(xué)習(xí)做起,用心學(xué)習(xí)本領(lǐng);

  我們愛祖國要從愛身邊的人做起,向需要幫忙的人伸出友愛之手;我們愛祖國要從愛幼兒園、愛家、愛我們的環(huán)境做起,主動拾起每一片垃圾,主動回收每一張廢紙;鳥兒愛藍天,魚兒愛江河,蚯蚓愛泥土,蜜蜂愛花朵,我們好孩子,從小愛祖國。

  我的就到那里,多謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  有愛才有真情——這是我剛剛從_老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說,青年者,人生,人生之春,人生之華也。作為一名青年教師,_中“今天我以_中為榮,明天_中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!

  從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準備,我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé),把具體事物一點一滴地做好,把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著學(xué)生的成長。

  我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說,惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜,我一個人在臺燈下咬文嚼字,鉆研新教材,學(xué)習(xí)更多更先進的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺,更須加倍地努力。

  和朋友們聚會時,他們往往羨慕我:“還是你好,一年有兩個假期,工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對此,我總是報之一笑,也不愿解釋,說多了,他們會以為我是言不由衷。要說工作量,教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。

  我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運,職務(wù)的任命是命運的眷顧,在這個大環(huán)境中,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自己的行動激勵著我們這些后來人,我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛,來自于一中,來自于我們協(xié)作互助的年級組,來自于學(xué)生的點滴進步。

  教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候,當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時,讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實。

  青年教師,既是創(chuàng)造者,又是學(xué)習(xí)者;既是教育者,又是研究者;既改變舊的教育模式,也改變自己。

  愛崗敬業(yè),誓言無聲。

  謝謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇22

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。這句古訓(xùn)告訴我們,世上無難事,重要地是要去“為”,如果“不為”你永遠不知道困難會造就奇跡!在我看來,今年北京高二年級的小高考是一個奇跡。可是這個奇跡的背后蘊含著的焦慮、惆悵、艱辛和淚水,可真的是讓人一言難盡……

  我是1997年8月加盟北京揚州外國語學(xué)校,江蘇的小高考制度讓我在幾個月內(nèi)經(jīng)歷了過去15年教師生涯中許多沒有經(jīng)歷的“第一次”,大大豐富了我的人生閱歷,讓我在最短的時間內(nèi)體會到了做教師的全部酸甜苦辣:第一次放了一個只有一個星期的寒假(中間包括春節(jié));我第一次做到了連續(xù)六周一天不休息地工作;第一次感受到從早晨7點10分連續(xù)上14節(jié)課直至晚上22點20,并且是一上就是半個月;第一次這樣瘋狂地輔導(dǎo),也是第一次達到瘋瘋巔巔,到處死乞白賴地肯求著學(xué)生補課的最高輔導(dǎo)境界。

  有這樣一句話:路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水,沒有堅強的意志,沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。

  自從開始小高考復(fù)習(xí)以來:教師辦公室的門永遠是敞開的,早晨、晚上、午休,每天每時都有絡(luò)繹不絕的學(xué)生,鐵打的辦公室,流水的學(xué)生,教師個個口干舌燥、聲音嘶啞、面容憔悴、眼窩塌陷、皮膚干癟,送走一批又迎來新一批,在忙碌中也忘記了喝水,忘記了吃飯,甚至都忘記了上洗手間。教室里、辦公室里,滿眼看到的全是忙碌的身影,而自己所有的事情都要等到小高考結(jié)束,家人、朋友要來探望,對不起請于4月8日后光臨,生活用品要買?將就一下等到小高考結(jié)束吧。甚至女兒發(fā)燒時,都在想怎么不等小高考結(jié)束后再發(fā)呀?真是添亂!

  任何一件事情的成功都不會是一個人單打獨斗就能換取的,集體的力量是偉大的,除了領(lǐng)導(dǎo)、同行們的傾心相助外,班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素,高二年級各班的班主任,真的做到了全心全意為小高考服務(wù),無務(wù)件地為小高考讓步,只要我一提到哪位同學(xué)今天上課疑似注意不集中,或最近復(fù)習(xí)狀態(tài)稍有問題,班主任們會連學(xué)生下課都等不到,馬上到班級門口向內(nèi)窺視,細心觀察,課后及時談話,幫助小高考教師掃清一切障礙,有些班主任老師不是小高考科目的任課教師,可是在小高考輔導(dǎo)期間,他們卻一直堅守崗位,無怨無悔,竭盡全力,不計報酬從早到晚地陪同我們一同作戰(zhàn)!在此,我僅代表我自己,向各位幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、同行還有班主任們道一聲:謝謝!我的成績單上飽含了你們的汗水!

  我們的學(xué)生不是最聰明,我可能也不是最優(yōu)秀的,但是,在,有一種精神叫“放棄”,為了工作,教師們放棄的是休息,放棄的是舒適,放棄了與家人的團聚。還有一種精神叫“永不言棄”,在所有的工作會議上我們都會反復(fù)強調(diào)一個共同的信念:“就是不放棄任何希望,不放棄每一個學(xué)生,全員通過,一個都不能少!”

  是一個能夠在絕望中尋找希望的地方,是一個能夠創(chuàng)造奇跡的地方,堅持是艱辛的,忍耐是痛苦的,但是執(zhí)著追求必定會得到意想不到的收獲和喜悅!

  通過努力創(chuàng)造的奇跡,遠比沒有預(yù)見的奇跡更加宏偉,現(xiàn)實只知道通過不屈不撓的頑強勞動所創(chuàng)造的奇跡,而現(xiàn)實的奇跡總是比傳說中的奇跡更宏偉!

  博觀而約取,厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已,一飛則必是沖天!相信明年的高考我們會繼續(xù)延續(xù)小高考的精神,一定會再續(xù)輝煌!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇23

  幼時的我,曾有這樣一個夢想:長大后成為一名幼兒教師,在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲。在20xx年市教師招聘考試中,我被錄用, 成為一名光榮的人民教師。只不過,我的學(xué)生是一群不大不小的青春期的孩子。

  我班現(xiàn)有45名學(xué)生,其中有21名學(xué)生是住宿生,他們沒有父母在身邊照顧,疏于照管有些孩子變得頑劣了,又正處于青春期,思想波動也大。這給我的工作帶來了很大的壓力。

  其中有一個男孩比較特殊,性格靦腆,不愛講話,每天眉頭緊鎖好象有什么心事,學(xué)習(xí)成績也不理想。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋,這是90后的孩子根本不會穿的?吹搅诉@些我主動與他交談,他卻總是把自己封閉起來,好象怕別人知道他內(nèi)心的秘密似的。不愿向我吐露心聲。沒辦法我只能與家長取得了聯(lián)系。家訪中,我得知趙旭朋同學(xué)家住團結(jié)鄉(xiāng),是單親家庭的孩子,母親三年前在地里干活不幸被雷擊死。當(dāng)時的他剛剛上小學(xué)四年班,母親的突然離去讓這個原本天真、幸福的男孩,一下子變得性格內(nèi)向、沉默寡言,不愿與人溝通。他的父親在家又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,好不容易盼到孩子上了初中,把他送到市里的姑姑家生活,自己去了外地打工掙錢,一年也回不來一兩次。

  我知道這一切之后,就找他談心,一起談學(xué)習(xí)、談生活,他的話很少,尤其談到家庭生活這一話題時,他很沉默。我很為他難過,這個孩子原本應(yīng)該在媽媽懷里撒嬌的年齡,卻承受了如此大的打擊,真的是難為他了。我對他說:媽媽雖然不在,但她正在天堂遠遠地看著你呢。爸爸也不在身邊,但你的身邊還有姑姑,有老師,還有同學(xué)們,你并不是一個人。淚水在他的眼睛里打轉(zhuǎn),我的眼睛濕潤了。后來我們談了很多,我也鼓勵了他。又安排他和班長李金宇一桌,李金宇他是一個性格外向,有思想,上課比較活躍的學(xué)生。在他的帶動下,經(jīng)過一段時間,趙旭朋有了很大的變化,上課能夠主動舉手回答問題了,和其它的同學(xué)關(guān)系相處的很融洽?匆娝n下和同學(xué)們在一起說說笑笑的很開心,課上積極思考很認真,我的心情也格外的好。我找到了夢想中和小天使們一起玩的感覺。

  記得一次會議上,教育局的張局長說過:“既然你選擇了教師這個職業(yè),這就意味著奉獻。”我還覺得,奉獻中還能體會到工作的樂趣,生活的多彩。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空,幫助他們快樂健康地成長。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇24

  尊敬的各位、教師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我很榮幸地站在這里,首先感謝西三十鋪鎮(zhèn)中心校這么多年對我的培養(yǎng),也感謝我們學(xué)校把“優(yōu)秀教師”的榮譽授予了我,在座的一些是我的長輩,一些是我的兄弟姐妹,你們就像是我的親人一樣,你們在這里,我的家也就在這里。

  20xx年,我考上了特崗教師,來到了我們西三十鋪鎮(zhèn)中心小學(xué),剛來的時候心里還是很膽怯,畢竟這是我的第一份工作,這里有陌生的環(huán)境,陌生的面孔,我生怕說錯了話,教不好小孩子。但是慢慢的,我感受到了大家的溫暖,校的關(guān)懷備至與教誨、李老師等老教師的“傳幫帶”,麗娟等小伙伴們的“相濡以沫”無一不給了我巨大的能量,讓我逐漸成長成熟起來。特別是那些學(xué)生們,孩子們,他們雖然沒有城市里的孩子衣著靚麗,但是他們卻有著一雙雙清澈又明亮的眼睛;雖然沒有城市里的孩子父母那樣車接車送,但是那下雨天手拉手的相扶相助,那濺在褲腳的泥巴卻有著世間最樸素的感動。對我來說,只要看到滿課堂的學(xué)生,我就有動心的剎那,這讓我想起了一直向著太陽,沐浴陽光的向日葵,在希望的田野上茁壯的生長。

  還記得,有一次在縣影劇院看一場晚會,期間有一場是關(guān)于留守兒童的情景劇,舞臺上那駝了背的爺爺奶奶,那沒日沒夜辛勞打工的爸爸媽媽,還有孩子們那稚嫩的小臉,那聲聲“爸爸、媽媽,你們什么時候能夠回家”,讓我淚濕眼底。是呀,沒有真真切切和他們在一起是無法體味到這人間別離的苦楚。我想對我的學(xué)生們說:“爸爸媽媽在外打工,很快就會回來的,回來的時候會給你們買新衣服,還有好多零食,所以你們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),考出好成績才是對父母最大的孝順,爸爸媽媽現(xiàn)在不在,我就是你們的媽媽!蓖瑫r也要對爸爸媽媽們說:“放心吧,你牽掛的孩子啊,已經(jīng)長大啦。”桃李不言,下自成蹊。偶爾忍不住感嘆,教師是多么神奇的職業(yè),那么遠的熱情,讓我淡忘了那么近的憂傷。每一個清晨,每一朵向日葵,每一個笑臉都將短暫的歲月無限拉長為一條綿延壯闊的河流,清澈著、奔騰著、燃燒著、長流不息。

  值此教師節(jié)即將來臨之際,就讓我代表全體學(xué)生,向在座的各位老師說一聲:“你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂”。

  謝謝大家。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇25

  前不久,我拜讀了盧勤老師的教育著作《告訴孩子,你真棒》。這本書通過很多的例子為讀者介紹了教育孩子的多種方法,其中給我印象最深是這樣一句話:開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙僅僅為簡單的三個字——“你真棒”。因為每個孩子的內(nèi)心都有積極要求上進的欲望,都希望自己的表現(xiàn)能得到別人的肯定和贊賞。小學(xué)生最渴望獲得老師的贊賞,哪怕是一個贊許的眼神、一下親切的撫摸、一句贊美的話語,都會給他們留下深刻的印象,心理上得到滿足。

  相信很多老師都聽過這樣一個故事。有一個小女孩和一個剛認識的背部嚴重彎曲的小男孩快樂地玩著游戲。開懷的笑語驅(qū)散了原本存在于兩人間的陌生與防衛(wèi)。玩累了,兩個人都坐了下來,四目凝望良久之后,小女孩心里似乎突然明白了些什么,她篤定地站了起來,走到小男孩的身邊,以得意的口吻說:“我知道你的背為什么彎彎的。”意識到自己很可能被這個剛認識的朋友直接地刺及傷處,小男孩此時采取了最安全的自衛(wèi)──沉默不語,此時的他緊張得說不出話來。小女孩不改先前的口氣,依然不放過地說:“我知道里面裝的是什么,你知道嗎?”“不知道!毙∧泻o力地回答。小女孩終于抑制不住心中的喜悅,以綻放的笑容迫不及待地對小男孩說:“彎彎的身體是個竹簍子,里面裝了一對還沒有被上帝打開的——天使的翅膀……”

  多少時候,我們的孩子希望自己能被接納,被了解,甚至連自己的缺陷都能被欣賞。更多的時候,我們也期許自己能帶給孩子們鼓勵,安慰,與扶持,以欣賞的眼光看待學(xué)生,讓他們在自信、成功的心態(tài)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,我也試著努力尋找孩子的閃光點,多以鼓勵、欣賞、積極的語言去評價他們。

  在《小熊和小雞》的課堂教學(xué)中,當(dāng)我邀請孩子們展示自己作品的時候,有一位平時表現(xiàn)一般的小男孩高高地舉起了他的小手,嘴里不停地咕噥著:“我……我……讓我來”見他一臉期待的表情,我忍不住邀請了他,把他的作品展現(xiàn)在大家面前。這位學(xué)生畫了一只可愛的小雞,和一片草地。在草地上,孩子不小心留下了黑色的線條痕跡。同學(xué)們議論紛紛:“沒有我畫得好!”“他的草地不好看,沒有花!”等等。此時,舉手的小男孩悄然地低下了頭。我注意到了他的變化。靈機一動,問:“大家仔細看看,他的草地有什么特別的地方嗎?”一位孩子回答:“草地上有幾條小線條!绷硪晃缓⒆咏又f:“那可能是彎彎的小蟲,小雞正在草地上捉蟲呢!”“原來這是一只勤快的小雞正在尋找食物。多么富有創(chuàng)意呀!這只勤快的小雞真想和你交朋友!”我邊說邊送給他一只課前準備的自制的彩色小雞。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。自信的笑容又回到了這位孩子的臉上。

  莎士比亞說:“贊賞是照在人心靈上的陽光!爆F(xiàn)實生活中,每個人的內(nèi)心都渴望得到陽光。不管哪個學(xué)生提出問題或回答問題后,總是希望得到教師的贊揚與肯定。因此,我們在評價學(xué)生時要盡可能多一些賞識與鼓勵,才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,使學(xué)生有被認可的滿足感與成就感。為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,作為教師的我們在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點。跟我們的孩子說“你真棒!”。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇26

  帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往,帶著青春的夢想和蓬勃的激情,我踏進了小學(xué)這片 孕育未來希望的園地。當(dāng)我穿過它前面的花環(huán),真正融身其中時,才切實體會到了教師的含義。都說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);都說,教師是人類靈魂的工程師;其實,教師是最需要良心的工作。這顆良心就是播在學(xué)生心中的希望之種子,就是師德。但對于剛剛走上工作崗位的我來說,對師德的理解還只是微乎其微。然而吳玲同志用她的先進事跡詮釋了師德的概念,讓我更深刻得理解了師德的!案腥诵恼撸群跚。” 吳玲老師以其博大的愛心溫暖著每一個學(xué)生。她幫助家庭離異的孩子,讓他們重新感到了家庭般的溫暖;她幫助經(jīng)濟困難的孩子,讓他們能夠順利的完成學(xué)業(yè)。最令人感動的是,腫瘤晚期的吳玲老師在住院期間仍惦記著她的學(xué)生。

  三十年來,吳玲老師就是這樣一直愛著自己的學(xué)生。她說,作為一個人民教師,我們沒有理由挑選學(xué)生,孩子們無論是什么樣的,只要他坐在我的教室里了,就是我的孩子,我就要對他的終身發(fā)展負責(zé)。她就像童話《快樂王子》中的那只小燕子,為了他人和她鐘愛的工作,一次次放棄了飛往南方過冬的機會,直到生命的最后。她說教師應(yīng)該是泥土,泥土的愛是無私的,不僅給了鮮花, 同樣也給了青草。

  這些平凡而樸實的話語如同 一盞生命的導(dǎo)航燈,指引著我前進的方向。雖工作不久,我卻在我們現(xiàn)在這個各位庭中親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)和無私付出,親耳聆聽了以吳玲老師為代表的一批園丁悔人不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了孩子和未來的 希望,真誠奉獻的博大情懷。我校的郭靜同學(xué)自失去父母后與身患殘疾的爺爺相依為命,其生活困難可想而知。為了讓她得到和其他孩子一樣的愛,小郭靜的班主任白老師像對待自己的孩子一樣默默照顧著她,平時無微不至的噓寒問暖,天冷了及時送上厚厚的棉衣,中秋時送上甜甜的月餅,生日時送上嶄新的學(xué)習(xí)用具和她喜歡的禮物。

  有一次,郭靜在作文中寫到:老師我為什么沒有媽媽呢 ?你平時對我那么好,就像我的媽媽一樣,如果你就是我的媽媽,那該多好啊!看著這些讓人心酸的話,白老師眼前似乎出現(xiàn)了小郭靜那雙無辜而充滿期待的眼睛,絕不能讓孩子承受沒有父母的痛苦。于是,白老師把郭靜叫到身邊,親的對她說:“孩子 ,你并不是沒有爸爸媽媽,只是他們在很遠的地方工作,因而不能陪在你的身邊。但是他們在時刻關(guān)心著你,并把你托付給爺爺和老師照顧,F(xiàn)在你已經(jīng)長大了,可以給他們寫信了,從今以后你就可以經(jīng)常給他們匯報你的學(xué)習(xí)成績了,他們也一直盼望著你的好消息呢。”從此以后,白老師就充當(dāng)起了媽媽的角色,通過書信與郭靜保持著心靈的溝通。在一封信中,白老師得知小郭靜覺得晚上睡覺孤單,想有一個布娃娃陪伴,就悄悄買來一個用盒子裝好,然后在盒子上寫到:送給我親愛的乖女兒,希望你好好學(xué)習(xí)。當(dāng)盒子送到郭靜手中時 ,她高興地手舞足蹈,大聲的叫著:“謝謝媽媽,謝謝白老師!”此時 白老師滿足地笑了。就這樣,在白老師的關(guān)愛下,小郭靜從未感覺自己比別人少些什么。還有我校一直從事低年級教學(xué)的郭老師,小孩子的不懂事的不能自理常常讓她忙的焦頭爛額,但是她從不說臟說累,還經(jīng)常隨身帶著針線和大卷的衛(wèi)生紙,給這個擦擦鼻子,給那個縫縫扣子。她常跟我說:“孩子的需要就是我們的快樂,看到這些不懂事的娃娃慢慢長大,我從心底里感到欣慰!被蛟S,教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里,都有一本說不完的故事,但學(xué)生的一聲“老師好”,又會讓園丁們感到莫大的安慰。這種甜美的感受來自于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣,以及桃(           李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也!蔽覒c幸,我踏上了這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺?缟现v臺,你就成了孩子們眼里的百科全書,成了孩子們心中的鮮紅太陽,你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。三尺講臺,融進的是辛勞,是師德。

  一個人的生命是有限的,但育人的事業(yè)是常青的。帶著一顆赤誠的愛心,你就會無愧于這三尺講臺;讓美好的師德在我們中間發(fā)揚光大,教師的人生就會青春永駐。就像吳玲老師雖然已經(jīng)離開了我們,但她的生命會在學(xué)生身上得以延續(xù),她的價值會在學(xué)生身上得以體現(xiàn)!皩W(xué)高為師,德高為范”。今日,網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今日,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今天的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生,但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。正因如此,我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革之中,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。朋友們,在吳玲老師無私奉獻的師德陶冶下,為了那無悔的承諾,為了那滿園桃李的芬芳,讓我們用師德?lián)苋鋈缬甑亩髀栋?

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇27

  面對基礎(chǔ)教育課程改革,面對日益激烈的競爭,我有過困惑,有過迷茫,更有些不知所措,中學(xué)自然教學(xué)教師競聘演講。面對著走在課改潮頭的弄潮兒,又有說不出的羨慕。“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關(guān)自守,停滯不前,只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中,做個與時俱進的弄潮兒,只有積極參與。所以,今日我超越自我,在這里做競職演講。

  我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、較強的動手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗,不能墨守陳規(guī),但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高,努力形成自己個性化教學(xué),競聘演講稿《中學(xué)自然教學(xué)教師競聘演講》。

  我不認為自己居于學(xué)生之上,只認定在人生的長途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學(xué)生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進者,給孩子一個寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機會,在自然實驗中,絕不包辦代替,耐心細致地引導(dǎo)學(xué)生 自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過程”,就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了,所以急燥、簡單、粗暴!笆谥贼~,不如授之以漁”,在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué),掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,事半功倍地學(xué)習(xí),成為一個會學(xué)習(xí)的人。

  新的機遇以為著新的挑戰(zhàn),抓住今日,你才有機會迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現(xiàn)在就抓住機會,揚帆遠行吧!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇28

  老師和學(xué)生:

  大家早上好!

  首先,我謹代表全體師生,歡迎十年級新生!歡迎你加入我們!以后我們一起生活,一起學(xué)習(xí),一起活動,一起進步!

  今天我演講的題目是:感恩老師,尊重自己。

  站在鮮艷的國旗下,我們迎來了第一個教師節(jié)。在這個快樂、溫暖、激動人心的日子里,我們伸出最純潔、最溫暖的心,向老師們表達我們誠摯的祝福。祝你節(jié)日快樂!

  從幼兒園開始,在老師的指導(dǎo)下,我們讀書寫字,學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)技能,學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會自立,學(xué)會真善美,摒棄假丑丑。是老師教我們文明禮貌誠實。是老師規(guī)范我們的行為,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  老師可能是我們生命中除了親人,彼此相處時間最長的人,但大多數(shù)時候,他們留下的,只是一堆熱切的眼神,一個鼓勵的微笑,一句課堂上的善意話語,或者一個在臺燈下批改作業(yè)的身影。這些都讓我們覺得自己更普通的老師,是普通的老師造就了我們的未來。

  謝謝老師,讓我們變得自信,能夠超越自己。

  謝謝老師,讓我們知道,我們可以從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  謝謝老師,您帶領(lǐng)我們走過的每一個問題,每一個發(fā)現(xiàn),我們都能看到智慧在知識的海洋里閃耀。

  踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對您深深的敬意。

  當(dāng)然,我們的祝福不能只停留在語言上,要落實到行動中。同學(xué)們,本周五便是一年一度的教師節(jié)了,在這里,我倡議同學(xué)們用實際行動慶祝教師節(jié),學(xué)會感恩,感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。

  老師們、同學(xué)們,讓我們團結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓理想托起心中不落的太陽。

  最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇29

  又是一個安靜的夜晚,我一個人坐在窗臺上,看著皎潔的月光闖進臥室,射在校服上。我才想起來我是個初中生。抬頭,看著星星在天空中閃爍,回憶仿佛夜空中的流星,掠過我的腦海,打破寧靜的夜空,打破我平靜的思緒。不禁回憶起自己心中最美的老師,——位老師。

  記得十月,水果水果香的時候,我迎來了二年級。當(dāng)張老師走進教室的時候,我感覺到她的身上有一種親切而親切的氣氛。我媽說張老師是即將退休的老教師,一定很懷念她的教學(xué)生涯。

  他和我想象的一模一樣。他很幽默。他告訴我們他全是中國人,漢語是我們祖國的語言。學(xué)好漢語是成為中國人的最好證明。我一直記得他說的話。從那以后,我記住了“中國人”這個詞,我學(xué)會了愛自己的國家,愛別人,愛普通話。

  二年級上冊的時候,生病住院,沒考上。老師把卷子給我,讓我在家做。我很快就放假了。一天下午,我在醫(yī)院喝水的時候,看到病房里出現(xiàn)了一張慈祥的臉,大眼睛,小鼻子,小嘴巴,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。透過我眼中慈祥的目光,她就是張小姐!我很驚訝。只聽說過這種老師去醫(yī)院看學(xué)生,今天卻發(fā)生在我身上。我很興奮,有點不舒服。我一直對老師微笑,什么也說不出來。老師說帶了紅筆,問我卷子寫完了沒有,讓他改。剛看到老師手里的紅筆,不知道怎么看,看到老師手凍得通紅。我想對老師說謝謝,但是說不出來。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上了中學(xué),但是張老師的臉永遠會出現(xiàn)在我的眼前。

  張老師,你就像今晚的月亮,太美了。請記住,我是一顆星星,離你最近的一顆。

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇30

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是:《“丑”只為更美》。

  粵劇欣賞課《丑只為更美》,是我最成功的一節(jié)課。這一課的成功,不僅是因為獲得了廣州市中小學(xué)戲劇課教學(xué)比賽一等獎,不僅是因為獲得美國中小學(xué)校長訪問團的高度評價,更因為這一個課開創(chuàng)了我太多的第一次,第一次整合粵劇資源上課,第一次如此深入地研究丑角行當(dāng)?shù)某⒛、做、打,第一次為了上好一?jié)課,我放下老師斯文的身段,或是滑稽的文丑扮相,或是扭捏的媒婆扮相出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓他們笑翻了;叵胛疫@節(jié)課的成功,得益于我區(qū)目標(biāo)教學(xué)六要素教學(xué)方式的有效推廣,得益于我區(qū)音樂教研員陳老師的耐心指導(dǎo)。更是因為在課前精心準備,上課大膽示范,課堂師生互動融洽。

  對于每一節(jié)課,沒有課前的精心準備,就沒有課堂的精彩。執(zhí)教粵劇欣賞課,我知道這是有別于常規(guī)教學(xué)的一次嘗試,在查看了很多資料和劇目后,我決定把丑角做為一個切入點,節(jié)選《苦鳳鶯憐》和《七姑奶開店》這兩部粵劇中丑角的精彩片段進行教學(xué),讓學(xué)生通過感受劇中丑角詼諧夸張的表演和娛樂大眾的風(fēng)格美而喜歡丑角喜歡粵劇。

  但以怎樣的形式讓學(xué)生感受丑角的唱、念、做和打呢?如何引導(dǎo)學(xué)生去挖掘丑角的美呢?根據(jù)音樂新課標(biāo)中三維目標(biāo)的要求,結(jié)合小學(xué)生的心理特征,我決定充分發(fā)揮老師的示范作用,圍繞“示范、激趣、參與和體驗”為中心開展教學(xué),但當(dāng)我去模仿文丑的詼諧和彩旦的做功時,那哈腰伸脖子的走路動作,那左扭右擺的媒婆步,我呆了!要我模仿這些動作嗎?還要在學(xué)生面前表演嗎?天哪!我開始想打退堂鼓了。就連陳老師來指導(dǎo)我備課時,我也沒有勇氣示范。唉!我一下子不知如何是好,是放不下這個面子呀!

  一番心理掙扎后我決定“挑戰(zhàn)自己”。是的,把這個過程當(dāng)是一個挑戰(zhàn)。試問,老師都沒有勇氣去模仿丑角的表演,你還敢奢望學(xué)生參與體驗嗎?連參與的興趣都沒有,又怎么會去了解?又何來喜歡粵劇呢?著名教育家葉瀾教授指出,教學(xué)需要師生共同參與;我區(qū)教研中心王主任提倡構(gòu)建有效互動的課堂。構(gòu)建互動的課堂,就是要求教師通過積極營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氛圍,使學(xué)生主動參與教學(xué)活動,在師生互動、生生互動中,增強交流合作的能力和創(chuàng)新的精神。

  想到這些,我把心一橫,豁出去了。我先是躲在房間里看著視頻模仿,然后是表演給家人看。我還記得第一次表演給媽媽看時,她驚訝了好一陣子,之后笑得眼淚都出來了,三歲多的兒子也屁顛顛地走過來模仿我的動作。一來二去,我漸漸地拋開了心里負擔(dān)。當(dāng)我表演給辦公室的同事看時,面對她們的哄堂大笑,我能做到泰然自若了,丑角表演背后付出的努力,我真真切切地感受了一回。

  隨著一段粵劇念白:“歡迎大家走進粵劇的世界”,拉開了課堂的序幕。我先是頭戴連子帽腰纏軟腰帶(講解動作,藏褲袋,戴帽),文丑的扮相出現(xiàn)在學(xué)生面前表演文丑唱段,接著是頭纏額帶、耳插紅花扭著夸張的媒婆步為學(xué)生示范彩旦的念和做。我的表演詼諧夸張,顛覆了在學(xué)生心中斯文紳士的形象,讓學(xué)生驚訝后是哄堂大笑。

  因為老師的投入表演,因為丑角詼諧夸張的表演風(fēng)格,學(xué)生們被感染了,在接下來的每個教學(xué)環(huán)節(jié),他們都興趣盎然地參與到體驗和表演,有了他們主動的參與,課堂響起陣陣歡樂的笑聲。我們在概括丑角表演特點時,同學(xué)們脫口而出地說:“表演詼諧幽默,化妝夸張”、而談到丑角的美,有位女同學(xué)委屈地說:“丑角雖然不想把自己弄得這么丑,但為了給我們帶來歡樂,他愿意丑化自己;還有同學(xué)們說丑角不是一般的美,他們甘當(dāng)綠葉勤學(xué)苦練,是精神美!他們插科打諢淋漓盡致,是才華美!他們詼諧幽默娛樂大眾,是風(fēng)格美!最后我們一起總結(jié)丑角的丑,只為更美。

  《“丑”只為更美》,是目標(biāo)教學(xué)理念指導(dǎo)下設(shè)計的一節(jié)課,是緊緊圍繞“六要素”進行教學(xué)的又一次成功嘗試,是教育學(xué)生透過表象看本質(zhì),體驗真善美的一次情感交流。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)恪守這種嚴謹執(zhí)教和投入教學(xué)的精神,帶領(lǐng)我的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中一起體驗更多的美。

  謝謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇31

  我不是山東人,我來自湖北。十八歲報考大學(xué),我義無反顧地選擇了師范專業(yè)。二十二歲當(dāng)教師,我來到山東泗水,成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大,我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩,寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起,我就告誡自己,這不僅是一份工作,更是一種責(zé)任。

  光陰如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過了十一個春秋。十一年里,我從一個不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手,歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變,能力在變,心態(tài)在變,唯獨不變的,是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。

  猶記得生命中不堪回首的20xx年,就在那一年,我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌,而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場。我放不下父親,子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生,肩上的重擔(dān)、一百多個學(xué)生的前途,讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去。老實說,我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請長假回湖北,可每當(dāng)我在電話里說出這想法時,父親總說自己有母親照顧,叫我不要隨便請假,耽誤學(xué)生。往往說到最后,他生起氣來,引起一陣猛烈的咳嗽,我不敢多說,只能作罷。最后,父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里。他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾,我竟然沒有因為他的離世請過一天的假!父親臨終時,留下了一句不是遺言的遺言,他說:“這輩子該做的事,我都做完了!敝钡浇裉欤胰杂浀卯(dāng)時的情景,記得他說的這句話。我更愿意把它當(dāng)作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當(dāng)我工作得累了倦了的時候,當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時候,當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時候,我總會問問我自己:“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下,要么誤人子弟,當(dāng)老師的,從來都是一個良心活!捌鹗加谛羷,收歸于平淡!蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地,只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐?赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰又能說這不是另一種偉大呢?

  流年有聲,歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中,經(jīng)過十一年的沉淀,終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認,剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨,但夢想的力量就在于,當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后,它還能夠讓你重新抬起頭來,仰望頭頂上那片燦爛的星空!

  我們的國家由每一個具體的人構(gòu)成,而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想,當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春,當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,更重要的是,只有當(dāng)我們每一個人都能不忘初心,以夢為馬,永遠奔馳在尋夢征途上的時候,我們才能夠自豪地說,我有一個夢想,它叫中國夢!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇32

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  總有一天,我們不會忽視9月10日教師節(jié)。老師的摘抄是在秋天,我想,大概是因為秋天代表著嚴肅、神圣、奉獻和深度。

  我記得有這樣一個故事。一個下鄉(xiāng)的知青,去西北一個農(nóng)場中學(xué)教書。我不知道那里的艱辛。連小女兒都像個煤球一樣暴露在陽光下,小小的手掌上布滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活艱難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回市里,但他毫不猶豫地放棄了機會。因為,他愛上了那里的教育。他說:“雖然這里生活艱苦,但是西北的孩子也要有老師。老師說的不是敬業(yè)嗎?”。于是他留了下來,在這片堅硬的土地上扎根。而他的女兒,也決心考蘭州師范大學(xué),決心回西北當(dāng)老師。是什么驅(qū)使他們這樣做?我想起泰戈爾的詩:“我的心在你眼中找到了天空”。是的,老師的心在求知的學(xué)生眼中找到了一片完全神圣的天空!為了這份神圣,他們愿意奉獻一生。

  有人說,老師是一架梯子,用威武的身軀一步一步牽著我們稚嫩的腳;有人說,老師是蠟燭,用不滅的信念為我們照亮前進的道路,映照著我們的臉龐,不斷探索探索。

  當(dāng)老師走上莊嚴的講臺,用敏捷的思維把知識傳授給我們時,我們心中充滿了敬意;當(dāng)老師帶著成熟的信心來到我們身邊,幫助關(guān)心我們時,我們的內(nèi)心充滿了信念。我們經(jīng)常為老師的贊美而興奮,所以我們下定決心,勇敢無畏,毫不猶豫地前進。

  自從入學(xué)以來,我已經(jīng)學(xué)習(xí)了十年。這十年的每一次風(fēng)風(fēng)雨雨,每一次成功,都伴隨著老師的悉心教導(dǎo)和悉心幫助;貞浝蠋熣f的每一句話都讓我感到熟悉和親切,我的心在老師堅定的目光中找到了知識和理想的天空!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇33

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  花感激雨露,因為雨露滋潤了它的生長;蒼鷹感激天空,因為天空讓它飛翔;山感激大地,因為大地使它巍峨;我感激我的老師,因為老師打開了智慧的大門,讓我在知識的海洋中旅行。在我的成長過程中,你深深的師愛一直伴隨著我。

  小學(xué)二年級的時候。那天晚上回宿舍睡覺的時候,因為是第一次在學(xué)校睡覺,哭了。這時,你來鼓勵我:“我什么都不能依靠父母,只能靠自己……”你的話讓我受益匪淺。我知道父母不是萬能的,他們不可能永遠和我在一起,他們也不是我永遠的靠山。總有一天我會離開父母。

  我相信我會飛得越來越高......

  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時候,你一直問我是不是覺得不舒服,是不是要去醫(yī)院……直到第二天早上我來學(xué)校的時候,你還是關(guān)切的問我,我感覺好點了嗎?是你對我生命的無微不至的呵護,像春雨一樣滋潤著我幼小的心靈,讓我感受到了第二份親情?粗悖艺娴暮芟胝f:“謝謝老師!

  期末考試成績好的時候,你在課堂上夸我,帶頭鼓掌。你知道嗎,老師,因為你的一點點掌聲,我在學(xué)習(xí)上增加了一份自信,讓我明確了目標(biāo)。

  多么偉大的名字“人民教師”!老師,我永遠愛你!

  感恩老師演講范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!今天我演講的題目是:感恩,從身邊做起。

  站在這里,首先我要感恩!感謝學(xué)校的優(yōu)秀,感謝老師的愛,感謝同學(xué)的支持,感謝媽媽的養(yǎng)育,感謝我站在這里表達謝意的勇氣!感恩,從側(cè)面入手。爸爸媽媽是我們身邊最感恩的人!從剛出生的嬰兒到我們的成年人,誰知道我們的父母為此付出了多少努力和愛心!是誰,一年365天,一日三餐精心為我們準備;是誰,在我們生病的時候,恨不能代替自己,整夜照顧我們;是誰,在我們受傷的時候,將我們擁入懷中,用溫暖的愛驅(qū)散心中的霧霾;誰對我們生活中的一點點進步充滿喜悅;是誰為我們的幸福和幸福傷透了心;誰能用生命為我們的成長鋪路?太多太多的艱辛!是父母把世界上最無私的愛獻給了我們,平凡而偉大!當(dāng)父母給我們留下他們舍不得進口的美味時,我們開心地笑了。當(dāng)我們把好吃的給媽媽吃的時候,她眼里閃著淚光,不停地說:“孩子懂事了!”這是多么鮮明的對比!父母給了我們大海,這是我們理所當(dāng)然的;我們只給了我媽一滴水,我媽卻感動的哭了!讓我們從今天開始,感恩父母,從身邊做起。

  父母累了一天后上一杯熱茶;在父母生日之際,別忘了送上祝福;在他們焦慮抑郁的時候問候安慰他們。今天雖然母親節(jié)已經(jīng)過去了,但我還是想在這里大聲對媽媽說:媽媽,你曾經(jīng)用你堅實的臂膀為我撐起一片藍天,現(xiàn)在,我要用我日漸豐滿的翅膀為你遮風(fēng)擋雨!感恩,從側(cè)面入手!一天當(dāng)老師,一天當(dāng)爸爸。老師也是我們身邊最感恩的人!從小學(xué)剛開始的小孩子,到渴求知識的少年,從一個學(xué)生,到展翅高飛的成年人,老師都給我們的生活插上了翅膀。

  當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情走進初中校門時,是老師溫暖的微笑把我們帶入了五彩繽紛的校園;當(dāng)我們懷著煩躁的心面對一系列難題時,是老師用愛心、耐心、責(zé)任心幫我們解惑,讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣;當(dāng)我們犯了一個小錯誤,是老師的勸說教會了我們做人的道理;敏感的青春期給我們帶來困惑的時候,是老師用溫暖的關(guān)懷和理解把我們脆弱的靈魂帶入陽光;老師,給了我們看世界的好眼光!謝謝老師,我們從側(cè)面開始吧!上課認真聽講,努力吸收知識的營養(yǎng),就是感恩;下課后,遇到老師,我微笑著禮貌地跟他打招呼:老師好!這也是感恩;成績優(yōu)異,全面發(fā)展,每天都有一點點進步,更感謝老師。

  感恩,從側(cè)面入手!同學(xué)和朋友每天都向我們傳遞友誼、幫助和支持。我們感謝同學(xué)朋友從我們這邊做起。

  一個溫暖的微笑,一個溫暖的問候,一個互相幫助的舉動,一個難題的解釋,都是我們身邊的感恩!最后,讓我用一首我喜歡的歌來結(jié)束我的演講:感恩的心,感謝你陪伴我一生,讓我有勇氣做自己;感恩的心,感謝你,花開了,我也會珍惜!謝謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿范文 篇34

  長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,白鴿奉獻給藍天,星光奉獻給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻的歌,那么面對舉國上下同慶祖國六十華誕的時刻,回首三十年的青春歲月,我為我的祖國奉獻了什么?

  第一個十年,老師握著我的手,教我書寫了這個詞——祖國。我知道了我的祖國叫中華人民共和國,我認識了五星紅旗,我學(xué)唱國歌,我向往紅領(lǐng)巾,因為老師告訴我,那是國旗的一角;第二個十年,我是一名光榮的中師生,身處校園卻無時不感受祖國的強大。香港,澳門回歸,全校師生揮舞彩色小旗共同歡慶的激情場面歷歷在目。告別學(xué)校,又走進了學(xué)校,站上三尺講臺,一晃,又是十年。在這十年,我愛上了孩子們渴求知識的雙眼,愛上了手握粉筆循循善誘時的那份充實。當(dāng)那些鮮活而充滿靈性的生命因為我的存在而愈加精彩的時候,哪怕只有一點點,我的人生就有了不同凡響的意義。

  此時此刻,我終于明白,我可以用我對人生的選擇作為回報祖國的生日禮物,那就是奉獻。有人說老師是辛勤的園丁,用知識作雨露,培育祖國的花朵,有人說,老師是無私的蠟燭,傾盡畢生精力,燃燒自己照亮別人,我說,黑板上飛舞汗水,筆觸間流淌期盼,這就是我一生的追求,桃李滿天下!

  “醉過方知酒味濃,為師方知為師難”。曾幾何時,我也為學(xué)生的頑劣哭了鼻子,也為工作中的委屈紅了雙眼,但曾有過的退縮卻因為榜樣的力量而更加堅定。XX年的那場大地震,讓人們記住了很多人民教師的名字,譚千秋,張米亞,張念華......這些平凡的老師,在災(zāi)難襲來的瞬間,把生的機會留給了學(xué)生,而她們卻永遠的離開了我們。那一刻不存在選擇,毫不猶豫!原來,無言的師愛能讓他們在生與死的瞬間,化精神為永恒,她們的教育已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn),是他們用生命為教師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!

  身邊兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù),他們都在無聲地影響著我。他們用行動告訴我:對教師們來說,感冒發(fā)燒不算什么,吃點藥繼續(xù)工作;咽喉腫痛不算什么,啞著嗓子照樣傳播知識;頸肩疼痛不算什么,手里從未停下批改作業(yè),書寫教案......而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長,不僅僅是業(yè)務(wù)的提升,更是心靈的洗禮!

  審視自己走過的十年教師生涯,是辛苦的,但更是幸福的。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業(yè)績,卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動與精彩!

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    今天站在這里,我心中總有些不安,因為我的成績不夠輝煌,我無法慷慨激昂,因為我的事跡不夠感人,我無法追求語言的華麗。所以我想,普實的語言最適合普實的我。...

  • 2024優(yōu)秀教師演講稿范文(通用31篇)

    老師,是美麗的。曾幾何時,人們把所有贊美的語言都獻給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。...

  • 優(yōu)秀優(yōu)秀教師演講稿(精選30篇)

    不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。可是,當(dāng)我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。...

  • 精選優(yōu)秀教師演講稿集錦(精選30篇)

    回顧自己所走過的歷程,拾起每一個片段,有付出的辛勞、有收獲的幸福,有溫馨、友愛的甜蜜,有關(guān)懷的樂趣,有希望的期盼,還健康帶給自己的快樂。我在工作的同時,也在品味著幸福的真正的含義。...

  • 關(guān)于教師演講稿范文(精選33篇)

    長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,白鴿奉獻給藍天,星光奉獻給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻的歌,那么面對舉國上下同慶祖國六十華誕的時刻,回首三十年的青春歲月,我為我的祖國奉獻了什么?第一個十年,老師握著我的手,教我書寫了這...

  • 優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿(通用33篇)

    各位老師:大家好!在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里,我校舉辦的“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象”師德演講比賽圓滿結(jié)束了。今天的演講比賽,進一步弘揚了正氣,促進了師德建設(shè),極大地提升了教師的整體素質(zhì),充分展示了我校教師的...

  • 有關(guān)優(yōu)秀教師演講稿范文(通用31篇)

    親愛的老師們,親愛的孩子們:三年前,在父母的帶領(lǐng)下,帶著讀書上學(xué)的渴望,帶著對孩子的憧憬,帶著和藹可親的老師,一切都是那么的新鮮簡單。就是在這樣美好的環(huán)境里,三年很快就過去了。今天即將面臨畢業(yè),有很多不情愿。...

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