教師演講稿五分鐘（通用32篇）
教師演講稿五分鐘 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：早上好!
今天，我要演講的題目是《人生要有夢(mèng)想》!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想，這是多么美好的字眼，又是多么充滿力量的字眼。 夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。尤其是在新時(shí)代，夢(mèng)想更是被賦予了更深的涵義，夢(mèng)想是未來(lái)的代表，夢(mèng)想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)，每一個(gè)人的人生都要有夢(mèng)想，你們年輕人更是如此。
同學(xué)們!要想成功，首先就要有夢(mèng)想。人生就是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去了未來(lái)的方向。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，人生才能找到正確的道路，才會(huì)朝著更好的未來(lái)出發(fā)。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，我想問(wèn)在座的各位同學(xué)，你們是否有夢(mèng)想?
有人在點(diǎn)頭，但是我想說(shuō)的是，不管你現(xiàn)在有沒(méi)有夢(mèng)想，你都必須好好想一想，自己要肩負(fù)起什么責(zé)任，自己未來(lái)的路在哪里。青少年是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖，青少年是熱情張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻;青少年是灑脫奔放，責(zé)任卻讓人身心疲憊。青少年和責(zé)任就是這樣相對(duì)、糾纏、斗爭(zhēng)……要想放飛超越你們的夢(mèng)想，你們就要承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任就需要堅(jiān)持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。
在我看來(lái)，要想超越放飛夢(mèng)想，你們必須要負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，而對(duì)于現(xiàn)階段的你們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)好好生活就是你們的責(zé)任。說(shuō)得更細(xì)一些，就是要讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂(lè)，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中;你們還要負(fù)起對(duì)父母的責(zé)任，這又要你們必須孝敬父母，讓自己的父母生活無(wú)憂、不再為你們操勞，尊老敬賢愛(ài)幼，不違背自己立下的諾言;再者，你們還要負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，這要你們勤奮學(xué)習(xí)，融入學(xué)校這個(gè)大家庭，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的光和熱，愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，愛(ài)同根生長(zhǎng)的兄弟姐妹。
各位同學(xué)，你們是何等的幸運(yùn)，出生在這個(gè)美好的時(shí)代。你們相約在青少年的起跑線，為這段韶華歲月立下的無(wú)悔誓言---就是你們的夢(mèng)想!童年是美好的，但你們無(wú)法永久停留在那里。父母和老師都是愛(ài)你們的，我們?yōu)榱四銈兡茏聣殉砷L(zhǎng)，學(xué)得更多的文化知識(shí)辛勤勞作，你們終究要長(zhǎng)大，終究要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)生活中的困難與挫折。如有這樣一個(gè)故事：在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有先行一步，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存。在社會(huì)發(fā)展改革浪潮中，日新月異、瞬息萬(wàn)變，要想自己能趕超時(shí)代步伐，做競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者，需要你們有超前的思維，開(kāi)闊的眼界，需要你們?nèi)シ棚w夢(mèng)想的翅膀，去游弋尋找走向成功的新起點(diǎn)。
然而，社會(huì)的壓力是如此之大，嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)又是如此的殘酷。在優(yōu)勝劣汰中需要你們的睿智去應(yīng)對(duì)，需要你們放飛的夢(mèng)想去憧憬。只有高瞻遠(yuǎn)矚，你們的今生才能立于不敗之地，擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，我們的國(guó)家才能走的更遠(yuǎn)。 在過(guò)去的十多年里，你們更多的是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和幫助下學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的。父母問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的關(guān)懷使你們生活在愛(ài)的懷抱里，老師嚴(yán)厲善意的教誨讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，懂得了更多的人生道理。一直以來(lái)，都是父母為孩子操勞，絲毫都不計(jì)較地任勞任怨，本能地付出，可是年少的你們習(xí)以為常之后，便心安理得地享受父母的呵護(hù)，忘了其實(shí)自己，也應(yīng)該去做些什么。現(xiàn)在，逐漸長(zhǎng)大的你們要學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)一件家務(wù)，為父母獻(xiàn)上一束鮮花，每天給父母一個(gè)微笑，感謝父母給我們?nèi)绱嗣篮玫纳睢?/p>
青少年就像是冉冉升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望。操場(chǎng)上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動(dòng)感的青少年華，刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞，汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學(xué)們，請(qǐng)你們放飛夢(mèng)想，用夢(mèng)想滋養(yǎng)你們的思想與人格，用夢(mèng)想激蕩你們的靈魂與心智，用夢(mèng)想孕育你們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功!
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。我相信，只要通過(guò)你們自己的不懈努力，夢(mèng)想一定能夠變成現(xiàn)實(shí)的。
請(qǐng)你們張開(kāi)翅膀，向著夢(mèng)想的彼岸飛去。我的演講完畢，謝謝大家!
教師演講稿五分鐘 篇2
有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)�！笔堑�，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們夢(mèng)想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是完美心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)完美的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我，早晨5：30來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上10：00離開(kāi)喧囂的學(xué)校，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的教師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自我的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今，我諦聽(tīng)著自我踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我被自我周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“教師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我能夠改造人群，幫他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃?jí)粝胫疅簦麄円苍谟绊懼�，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)課間，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自我波浪滿面……
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵，這似乎無(wú)可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我期望我是培育珍珠的人，不輕易說(shuō)“在”，不輕易否定，因?yàn)槲疑钌疃�，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛(ài)和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的信息;當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“教師，您是我們永遠(yuǎn)的教師和朋友。請(qǐng)您相信，即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我期望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻能夠把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做教師?我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自我：是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)!
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō);是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
我不是共產(chǎn)黨員，但我會(huì)不斷縮小這中間的距離，為振興唐山，建設(shè)和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)自我的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著期望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。
教師演講稿五分鐘 篇3
關(guān)于友情，我實(shí)在不想多說(shuō)。其實(shí)也沒(méi)有什么好說(shuō)的。無(wú)非就是天天吵架鬧別扭，沒(méi)事搞點(diǎn)絕交這種小把戲。我，不在乎。而你，卻那么在意那個(gè)傷害你多次的人。勸你，笑一笑對(duì)我說(shuō)：“好了!這事就算過(guò)去了，你就不用摻和了，啊�！蔽也粫�(huì)因?yàn)開(kāi)__跟我鬧別扭而真生氣，原本一團(tuán)和氣的四個(gè)“小魔女”現(xiàn)在變得，怎么說(shuō)呢——支離破碎?
“無(wú)法原諒……”長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛蓋住眼睛，用頭發(fā)蓋住臉。你以為我看不到嗎?脆弱的心。再長(zhǎng)的頭發(fā)，也遮不住你因傷心而流下的淚珠，多么晶瑩。把握你的美……不希望你因?yàn)檫@種事情哭。但是知道，在體會(huì)不到的情況下，我是不能安慰你的。知道嗎?想保護(hù)你，保護(hù)你的笑。它是多么珍貴，你能理解嗎?從幼兒園就開(kāi)始發(fā)覺(jué)了，你特別愛(ài)笑。不是傻笑和大笑，而是那種能讓人深深記在心里的甜美微笑。從那時(shí)起，立下志向，保護(hù)你的笑……剛開(kāi)始，打人不好，我就用語(yǔ)言來(lái)保護(hù)你和你的笑吧!再大一點(diǎn)，我們?nèi)允峭�，講理不好使，語(yǔ)言攻擊還好些。于是，開(kāi)始罵人。一年級(jí)下冊(cè)，變成了親密無(wú)間的好朋友，笑容保護(hù)計(jì)劃從未停止過(guò)。三年級(jí)，罵人越來(lái)越變本加厲�？墒�，換來(lái)的卻是你跟另一個(gè)人的冷嘲熱諷。那個(gè)她，把我從好朋友的寶座上擠下來(lái)了吧!她不知道你的脾氣，會(huì)懂你么?我開(kāi)始學(xué)會(huì)交朋友，甘小貓，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友。和她在一起，很快樂(lè)。但是卻看見(jiàn)你和她一次又一次鬧矛盾。我當(dāng)然是挺你的，你不是知道的么。四年級(jí)下冊(cè)，開(kāi)始為了你動(dòng)手。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，甘小貓?jiān)俸�，也無(wú)法占滿我渴望友情的心。和你聊天不再那么投機(jī)了，因?yàn)楦市∝埵俏易詈米詈玫呐笥�。但是仍沒(méi)有忘記使命，你——是我的公主呵!騎士，就是保護(hù)公主的嘛。
關(guān)于友情，四個(gè)“小魔女”實(shí)在是聊得不投機(jī)。不堅(jiān)固的友情，將被時(shí)光拋棄�？墒牵恪俏业墓骱�!怎么能忘了你，被傷害的痛哭流涕的你，開(kāi)懷大笑的你，現(xiàn)在被友情折磨的有點(diǎn)猶豫氣質(zhì)的你……知道我在說(shuō)誰(shuí)嗎?那個(gè)你。
教師演講稿五分鐘 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無(wú)邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。學(xué)海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風(fēng)帆。成功的花兒，人們只驚慕它出現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，灑滿了血雨腥風(fēng)，浸透了奮斗的淚泉！那是誰(shuí)伴它走過(guò)生命中那艱難的一段長(zhǎng)路？——勤奮！是勤奮擎著它五彩的風(fēng)帆，駕馭著它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向理想的彼岸；明艷的明天，是今天汗水，血水的交融！那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那布滿山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦！
但是，朋友們你們要知道，離開(kāi)勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子！此時(shí)此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎？動(dòng)起來(lái)！邁出我們勤奮的步伐，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們?cè)跁r(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的輝煌！
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇5
愛(ài)情像sars一樣，飛快地傳染著我們這些還背著書包的小孩。喧囂的街頭，音樂(lè)依然清晰。一邊是《情人》，一邊是《我們的愛(ài)》。
在這個(gè)瞬息即變的年代，愛(ài)如潮水，泛濫!打開(kāi)電視，滿熒屏的肥皂泡沫偶像劇，輪番上陣。在青春小說(shuō)里，愛(ài)情是永遠(yuǎn)說(shuō)不完，磨不破的話題。然而，于電視機(jī)前，書桌前，到處都充斥著眼淚的痕跡，哎，總有人不小心被愛(ài)情撞了一下腰!“閃電式”的愛(ài)情是最頻繁上演的劇目。一個(gè)男孩今天才為一個(gè)女孩唱著《我心永恒》，明天又手拿玫瑰深情地為另一個(gè)女孩吟詩(shī)。這煙火般的愛(ài)，這流星似的情，轉(zhuǎn)瞬即逝，灰飛煙滅，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去悼念昨天的那段情，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)轉(zhuǎn)身去看看，那燈火欄柵處，是否還有人為此默默等待，因?yàn)橄乱徽�，還有愛(ài)情!
有“馬拉松”式的愛(ài)情嗎?當(dāng)然，而且也不在少數(shù)。兩個(gè)人從認(rèn)識(shí)到牽手，奔跑著，苦心經(jīng)營(yíng)，可到了畢業(yè)那天，兩人同時(shí)傷心，十指相扣的手，說(shuō)好死也不放開(kāi)的，終于，默默地放開(kāi)了，盡管不愿意，但還是不得不唱著《好心分手》。
我說(shuō)六月是分手的高峰期，而偏偏有人喜歡在這個(gè)時(shí)間牽手，共同兩個(gè)月的愛(ài)情!甚至不惜犧牲友情，親情。難道真的只在乎曾經(jīng)擁有嗎?我不懂，不明白這是為什么。我只知道，如果愛(ài)了，就要深愛(ài)!很簡(jiǎn)單的愛(ài)，沒(méi)有包袱!
我們這個(gè)年紀(jì)好像總是很缺氧。等不到春天的來(lái)臨，不會(huì)發(fā)芽，抽綠，硬是在寒冬拔苗助長(zhǎng)，于是，青澀的愛(ài)情開(kāi)始衰敗，慢慢凋零，死去……
每年的情人節(jié)，總有一些人孤零零地飄著，在深夜里買醉，梟雄般悲愴地佇立在衰草斜陽(yáng)中。往日被愛(ài)情滋潤(rùn)著的微笑早已被夜卷進(jìn)無(wú)邊黑暗中。這都是愛(ài)情惹的禍!驀然回首，一片荒涼，除了心傷，別無(wú)他物!事實(shí)上，誰(shuí)無(wú)青春兩三事，人不風(fēng)流枉少年嘛!在我們的心里，都有一種關(guān)于青春時(shí)的蒙朧情感。說(shuō)出口了，是些青澀懵懂的愛(ài)戀，像捅破了的紙窗戶，里外透風(fēng)，因此兩人都會(huì)著涼;不說(shuō)出口，將其掩埋，深深掩埋在心里，這或許是一種方式吧!因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有把握給予對(duì)方幸福!也許有一天，你有足夠的勇氣與能力時(shí)，你便能捉住幸福的尾巴，而那時(shí)，你如果愛(ài)了，請(qǐng)深愛(ài)!
教師演講稿五分鐘 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
夢(mèng)想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。夢(mèng)想是雨，滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄；一個(gè)人有了對(duì)夢(mèng)想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛夢(mèng)想，就是放飛未來(lái)；放飛夢(mèng)想，就是放飛生命。
在這夢(mèng)想的接力賽中，我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書的寧?kù)o，操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng)，課堂上聆聽(tīng)老師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞，把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜�，人的青春是短暫的�?/p>
岳飛兒時(shí)，便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志，最終他以自己的行動(dòng)證明了自己，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才能找到自己奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向；只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活�？v然有樓高百尺，縱使有花繁千樹(shù)，我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械膲?mèng)想，我們?nèi)孕钁阎枬M的激情和昂揚(yáng)的氣度，將自我心中的夢(mèng)想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地去放飛。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成�！蓖瑢W(xué)們，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天！
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)1班的徐駿雯。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《話中秋》。再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)!首先提前祝所有的老師和同學(xué)全家團(tuán)圓幸福，中秋節(jié)快樂(lè)!
農(nóng)歷八月十五恰在秋季的中間，所以稱之為中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱八月十五為團(tuán)圓節(jié)。
為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，圓月知人心，每年的這一天晚上，皓月當(dāng)空時(shí)，大家將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠(chéng)的祝福，祝愿他們節(jié)日快樂(lè)。
同學(xué)們，你們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟、海上生明月，天涯共此時(shí);大家一定還聽(tīng)過(guò)《嫦娥奔月》的故事，據(jù)說(shuō)都與中秋節(jié)有關(guān)。
中秋最美的是思念。圓月會(huì)把我們的思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人!中秋最美的是感恩。無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!懂得尊敬師長(zhǎng)，懂得關(guān)心幫助他人，懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福!
這個(gè)星期天就將是今年的中秋節(jié)，佳節(jié)之時(shí)，合家團(tuán)聚。所以，同學(xué)們千萬(wàn)要記得躬身問(wèn)候家中的長(zhǎng)輩，并與全家和睦快樂(lè)地相處，讓大家因?yàn)橛心�，�?jié)日能過(guò)得更加幸福!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師演講稿五分鐘 篇8
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好!
我是來(lái)自高一(13)班的學(xué)生代表謝~~。在那里，我代表高一年級(jí)的全體同學(xué)，對(duì)各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時(shí)間參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
爸爸媽媽，十幾載寒暑易節(jié)，在你們的精心呵護(hù)和辛勤養(yǎng)育下，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，成為一名高中生。成長(zhǎng)中，因?yàn)槲覀兊牟欢潞汪斆涯�，因�(yàn)槲覀兯^的個(gè)性獨(dú)立，做了很多讓你們頭疼的事，可也正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�、包容和教育，因�(yàn)橛辛私處煹墓芙毯蛶兔�，我們得以歡樂(lè)而健康地生活著，幸福地成長(zhǎng)著。
中秋佳節(jié)前夕，我們每位同學(xué)都給你們寫了一封信，向你們匯報(bào)了我們?cè)谛埋R的學(xué)習(xí)和生活情景。我們每個(gè)人都是用心在寫信，許多同學(xué)邊寫邊偷偷流淚。
爸爸媽媽，也許在你們的印象中，我們還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，可是，當(dāng)我們真正的靜下心來(lái)對(duì)你們說(shuō)心里話時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)懂事。你們十幾年的養(yǎng)育之恩，在我們的內(nèi)心深處埋藏了太多的感動(dòng)，這份血濃于水的親情對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。我們用心靈把自我對(duì)你們的理解和關(guān)愛(ài)、感激與感動(dòng)寄托在筆端，鋪滿了信紙。
宋~~同學(xué)在她給父母的信中寫道：香煙的煙霧一圈一圈的繞開(kāi)，你抽的煙有多少，我明白你就有多難過(guò)有多失望，那種傷痛，我能懂，我多期望你此刻所有的悲傷都由我來(lái)承擔(dān)，都讓我承受啊!
趙~~同學(xué)在給她父母的信中寫道：親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們含辛茹苦的養(yǎng)育了我十六年，讓我健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我感激你們，感激你們?cè)谖疑〉臅r(shí)候無(wú)微不至的關(guān)懷，感激你們?cè)诖笥陜A盆時(shí)送來(lái)的雨傘，感激你們?cè)谖疑账蛠?lái)的祝福……
像這樣表達(dá)自我對(duì)父母辛苦的理解、對(duì)父母關(guān)愛(ài)的感激的文字俯拾即是。
在座的許多爸爸媽媽都認(rèn)真讀完了我們的來(lái)信并且十分負(fù)職責(zé)的給我們回了信。趙~~的父母在回信中寫道：親愛(ài)的女兒，我們常常以你為驕傲，你比同齡的孩子更懂事更成熟，富于同情心和善心，具有正義感，相信這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)伴隨著你的高中生活。
王~~的家長(zhǎng)在給她的回信中寫道：“學(xué)習(xí)本身就講個(gè)主動(dòng)性，你若被教師牽著父母趕著，引得教師煩，父母怨，無(wú)論在什么樣的學(xué)校，你哪有學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和動(dòng)力呢?”像這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的回信有許多許多，每一封信都體現(xiàn)父母的舐?tīng)偾樯睢?/p>
這些發(fā)自肺腑的文字里，傳遞著兩代人之間的最真誠(chéng)的情感交流與心靈的溝通，流淌著親人間愛(ài)與被愛(ài)的真情，深深感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。中秋過(guò)后，許多同學(xué)生活上變得更加懂事，學(xué)習(xí)上也更加刻苦。
親愛(ài)的爸爸媽媽，長(zhǎng)大了的我們理解你們的不易。我們明白，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，你們?cè)谝惶焯熳兝�，雖然我們明白我們是你們生命的延續(xù)，可你們終究不能陪我們走完一輩子，所以萬(wàn)事都要靠自我。爸爸媽媽，我們明白，在物質(zhì)上，你們不富有，能給我們的東西也是有限的，可是，你們善良的品格和良好的家風(fēng)帶給我們的教養(yǎng)，這筆財(cái)富是我們一生取之不盡、用之不竭。多謝你們!
爸爸媽媽，高中生活已拉開(kāi)了帷幕，一個(gè)多月下來(lái)，我們也已適應(yīng)了新馬的學(xué)習(xí)生活，雖然高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，有時(shí)候有點(diǎn)累，但一想到你們肩上的擔(dān)子比我們更重，教師的壓力比我們更大，我們就再也沒(méi)資格說(shuō)累。
爸爸媽媽，~~的學(xué)習(xí)生活是緊張的，學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的。每一天晨曦初露時(shí)，我們所有的班級(jí)已經(jīng)書聲瑯瑯;每晚彩霞滿天時(shí)，我們?cè)缫言诮淌見(jiàn)^筆疾書。我們無(wú)暇看早晨的日出，更無(wú)心欣賞晚上的星斗滿天�？墒翘斓莱昵�，第一次月考成績(jī)出來(lái)了，我們中的許多人，用一個(gè)多月的刻苦努力，考出了優(yōu)異的成績(jī)�？晌覀冎虚g還有少數(shù)同學(xué)，考得不夠夢(mèng)想，可是，我們沒(méi)有氣餒。月考過(guò)后的這幾天，教師們都在幫我們查找原因，我們自我也在找不足。也許是基礎(chǔ)不好，也許是我們還沒(méi)能盡快適應(yīng)~~的學(xué)習(xí)生活，但請(qǐng)爸爸媽媽相信，有~~教師的關(guān)心和同學(xué)間的互相幫忙，我們必須不會(huì)辜負(fù)你們的厚望。
爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。在~~，我們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，如何拼搏，我們更懂得應(yīng)當(dāng)怎樣感恩。我們會(huì)珍惜你們的辛勤勞動(dòng)，珍愛(ài)你們疼愛(ài)我們的良苦用心，高中三年，我們必須會(huì)用青春最絢麗的色彩去描繪高中時(shí)代最精彩的畫卷，為爸爸媽媽爭(zhēng)光，為我們自我爭(zhēng)個(gè)完美前程。三年后，我們必須會(huì)用金榜題名的喜訊證明自我的青春無(wú)悔!將來(lái)我們也必須會(huì)用人生的成功回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩!
祝爸爸媽媽身體健康，工作順利，多謝你們!
教師演講稿五分鐘 篇9
最美好的事，開(kāi)頭往往是最困難的，當(dāng)你在面對(duì)惡劣的環(huán)境時(shí)，那請(qǐng)你改變你的心態(tài)吧!那樣你就有別樣的境況。
人在面對(duì)困難是時(shí)，總是感嘆蒼天的不公，為什么困難總是降臨在我們身上，讓我們喘不過(guò)氣，使人面臨絕望中。如果你將困難視為人生的一次考驗(yàn)，一次挑戰(zhàn)，那么你的心態(tài)就會(huì)變得不一樣，不是有這樣一首歌：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)扇風(fēng)雨雨都不怕…那就讓我們用不同的心態(tài)去面對(duì)。
世界著名的小提琴家歐爾.布里在巴黎密的一次音樂(lè)會(huì)上，小提琴的一根弦忽然斷了，觀看者一片嘩染，一片喧鬧，都在議論紛紛，都在討論缺一根弦，他要如何繼續(xù)演奏呢?然而出乎想象的事情發(fā)生了，讓我們無(wú)法想象?他居然用剩下的三根弦繼續(xù)進(jìn)行他的演奏，彈奏出了不一樣的旋律，使在場(chǎng)的人沉醉于他的旋律中……環(huán)境是我們無(wú)法改變的，但是我們的心態(tài)可以改變!
史鐵生，你我都知道，當(dāng)他自己失去雙腿時(shí)，起初想放棄自己的生命，將自己封閉起，每天都一個(gè)人跑進(jìn)一個(gè)荒蕪的院子，將自己與外界隔離開(kāi)。有一次，還是他獨(dú)自一個(gè)人在院子，獨(dú)自一人在院中徘徊，偶然看見(jiàn)院中那些小昆蟲(chóng)，雖然失去身體的一部分，但是它們也一樣健健康康的活著，我們?yōu)槭膊荒?難道我就這樣過(guò)完一生嗎?動(dòng)物都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，而且活得比以前更好…想到此，在想到自己，自己不過(guò)是失去了雙腿，自己還有雙手，還能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)…自己還有智慧，自己的未來(lái)不是黑暗，還有光明大道，自己要堅(jiān)強(qiáng)，活得還要有成就。當(dāng)他在次離開(kāi)這個(gè)院子時(shí)，心情無(wú)比的舒暢，他找到了自己未來(lái)的路應(yīng)該怎樣走下去!
雖然環(huán)境讓我們無(wú)法改變，但是我們的心態(tài)可以改變!
教師演講稿五分鐘 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
眾所周知，團(tuán)結(jié)就是一種催人向上的力量。往今來(lái)，很多人都深刻地意識(shí)到團(tuán)結(jié)無(wú)論是對(duì)個(gè)體還是團(tuán)體而言都是具有極大促進(jìn)作用。而我們作為當(dāng)代中學(xué)生更應(yīng)該明確到團(tuán)結(jié)就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，翱翔于天地之間。
團(tuán)結(jié)不僅對(duì)于個(gè)體與班級(jí)有促進(jìn)的作用，從大的范圍來(lái)說(shuō)，它對(duì)于民族與國(guó)家都是必不缺的。比如就我們中國(guó)而言，它是由五十六個(gè)民族組成的，那么一個(gè)國(guó)家的國(guó)泰民安，首先需要每個(gè)民族的高度團(tuán)結(jié)，然后五十六個(gè)民族也必須高度團(tuán)結(jié)，才能形成一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的中國(guó)�？梢�(jiàn)團(tuán)結(jié)是一個(gè)放之四海，隨處可用的一種理念，它是人生成長(zhǎng)與團(tuán)體成長(zhǎng)必不可少的重要因素。
總而言之，我們是父母的寶貝，我們是班級(jí)的一員，我們是社會(huì)的一員，我們是今后祖國(guó)建設(shè)的棟梁。因此我們必須肩負(fù)責(zé)任，抬頭挺胸地面對(duì)高中階段的各種挑戰(zhàn)，善于團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，善于團(tuán)結(jié)廣大師長(zhǎng)，善于融入到集體當(dāng)中，善于克已之短，揚(yáng)人之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)交流與欣賞，學(xué)會(huì)合作與探究，學(xué)會(huì)為人處事。團(tuán)結(jié)就是力量，這是千百年來(lái)人類生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中實(shí)踐與總結(jié)出來(lái)的真理。但愿我們能夠在偉大的新世紀(jì)中，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，用我們自己的雙手開(kāi)拓美好的未來(lái)，成為一代驕兒。
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇11
老師、同學(xué)們：
大家好。人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想；為了自己的夢(mèng)想，要付出艱辛的努力。既然你是一個(gè)完整的生命，你就應(yīng)該擁有自己生命中的輝煌。
一只小毛毛蟲(chóng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色，它決定將它變成現(xiàn)實(shí)。蝗蟲(chóng)、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算，但小毛蟲(chóng)始終堅(jiān)持著向前爬行······最終小毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛蟲(chóng)終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這是寒假我偶然看到的一個(gè)故事，卻給我很大的感觸。
對(duì)小毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是海洋，一根樹(shù)干就是無(wú)法逾越的障礙，它歷經(jīng)艱辛，為的只是化為蝶的夢(mèng)想，只是翩然展翅的美麗。
或許現(xiàn)在的我成績(jī)平平、沒(méi)有什么才能。但那又何妨？！夢(mèng)想從來(lái)都是美麗而鼓舞人心的。不是么？張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)外語(yǔ)，并成功的翻譯了16本海外著作。當(dāng)我決定走這條路時(shí)就早已做好承受寒風(fēng)冷雨的準(zhǔn)備。
也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng)；也許，痛苦的掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明；也許，我的腳步有些盲從······
相信熱愛(ài)生命的我一定會(huì)贏！
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇12
是人的道德觀念的基本原則，只有遵守信譽(yù)的人才能贏得別人的尊重。
今年兩會(huì)時(shí)值遇上“3·15”、“誠(chéng)信”兩個(gè)突出問(wèn)題更是引發(fā)會(huì)內(nèi)外共鳴。誠(chéng)信在任何時(shí)候都不能喪失，它是人與人溝通的紐帶橋梁。中國(guó)五千年文化更是以禮、信為主，孔子儒家思想也早已遍布天下。一個(gè)小孩從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始父母最先教會(huì)他的都是講禮貌和誠(chéng)實(shí)，我相信放羊的小孩的故事大家在孩童時(shí)都早已聽(tīng)過(guò)。誠(chéng)信也早給我們烙下了烙印。
如果沒(méi)有誠(chéng)信，人與人之間會(huì)變得更加冷漠，朋友相處會(huì)變得多疑，社會(huì)將更加黑暗。試想一下有人經(jīng)常跟你撒謊，突然間他說(shuō)了一次真話，你還愿意去相信他么?誠(chéng)信是處事的基本原則，任何時(shí)候都不能拋棄，秦朝商鞅變法能夠成功就是因?yàn)樗矣谕侥玖⑿�，有了誠(chéng)信做基礎(chǔ)才能使法律得到實(shí)施。
而現(xiàn)在，人與人之間缺乏的就是這種誠(chéng)信，他們看到的只是利益。他們?yōu)榱藪赍X能夠不管別人的死活，地溝油、毒膠囊、毒奶粉、神農(nóng)丹……只要對(duì)自己有好處昧著良心的事他都干。國(guó)家有政策他們就會(huì)有對(duì)策，我們不能整天的只知道教育孩子做誠(chéng)實(shí)的事而自己卻在撒謊。前幾天我還看到過(guò)不好的現(xiàn)象發(fā)生，一個(gè)打扮時(shí)髦的婦女買了一捆菜給了賣菜大娘一張一百元的假鈔�？吹侥莻�(gè)大娘因?yàn)橐话僭兮n在哭我很傷心，這一百元可能對(duì)那個(gè)婦女來(lái)說(shuō)不算什么，可是這個(gè)大娘要賣好幾天菜才能掙到這一百元。我真的不知道那位婦女在花那一百元的時(shí)候她怎么能忍心的?
我們雖然做不出多么大的業(yè)績(jī)，但是誠(chéng)信對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是能夠做到的，為個(gè)更好的教育我們的子孫后代，我們自身先要做好誠(chéng)信。
首先，做到待人真誠(chéng)，在任何情況下都要誠(chéng)實(shí)守信，不能因?yàn)樽约旱睦娑テ垓_他人。人與人的相處都是建立在相互尊重相互信任的基礎(chǔ)上的，我們不能打破這個(gè)規(guī)律。
其次，要做到言出必行，我們自己說(shuō)出去的話就要負(fù)好責(zé)任，既然答應(yīng)了就要想辦法去完成。做不到的事我們不能去盲目答應(yīng)，不然到時(shí)候難看的還是自己。
第三，把誠(chéng)信傳承下去，好的傳統(tǒng)我們一定要發(fā)揚(yáng)，我們的國(guó)家會(huì)因?yàn)槿伺c人的誠(chéng)信更加和睦。
教師演講稿五分鐘 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大年三十，新的一年即將來(lái)到。每家每戶合家團(tuán)圓，我們家也不例外。
今天，許多親戚朋友來(lái)我家過(guò)年了。一見(jiàn)客人來(lái)了，媽媽便擺出了早已準(zhǔn)備好的零食和瓜子等食物來(lái)招待客人們，我則有禮貌的向客人們問(wèn)新年好，客人們?cè)诳蛷d一邊看電視，一邊吃各種各樣的食品。房子里十分熱鬧充滿了過(guò)年的氣息。
吃中飯了，大家圍坐成一桌，熱熱鬧鬧地吃了起來(lái)。菜十分豐盛，有香噴噴的紅燒肉有味香肉嫩的紅燒魚(yú)，有自己種的大白菜，有細(xì)長(zhǎng)的魷魚(yú)絲，還有那金黃誘人的南瓜餅……一家人坐在一起有說(shuō)有笑，吃的我肚皮都快撐破了。大家都夸媽媽的手藝好。媽媽的臉頓時(shí)變得好像桃子一樣紅。
吃完中飯大人們有的打牌，有的打羽毛球。小孩有的看電視，有的玩游戲。大家都不亦樂(lè)乎！
晚餐后，客人們都回家了。剩下我們一家人看春晚，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。與家人聊天說(shuō)笑真好！不知不覺(jué)中快到0：00了，我們一起隨著主持人倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！新年的鐘聲敲響了。我們來(lái)到空地上放鞭炮。
啊，過(guò)年真好！真希望天天都是過(guò)年。
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇14
在我所聽(tīng)聞過(guò)的悲劇中，情感犯下的錯(cuò)是占大多數(shù)的，因?yàn)榍楦械臋?quán)力有時(shí)太大，大得等不及真相的告白，就將一切劃上了句號(hào)。
翻開(kāi)歷史，尤其是中國(guó)的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達(dá)的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一 試考上來(lái)的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了親信，成了近寵，他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測(cè)之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無(wú)人企及的權(quán)力――可悲的權(quán)力，慘痛的教訓(xùn)。
莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質(zhì)是一樣的，即使妻子是身出名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認(rèn)，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發(fā)抖直不起腰的。于是親信的部下有了可乘之機(jī)，讓麥克白親手殺妻抱撼而終。情感的權(quán)力施展起來(lái)往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓“非”者昌，“是”者亡。
謬誤總愛(ài)偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學(xué)，所以情感會(huì)禁不起誘惑，近謬而疏真理，情感會(huì)操縱當(dāng)權(quán)者的法杖，顛倒黑白――所以說(shuō)，“感情用事”很多情況下是有害無(wú)益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“回避”，讓情感站遠(yuǎn)，讓真理敢于靠前。
當(dāng)然，歷史上，現(xiàn)代社會(huì)中也有很多大義滅親的事例，不會(huì)單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執(zhí)法的。古語(yǔ)云：天子犯法與庶民同罪，太子亦然，這是明君之所為。才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個(gè)錚錚大字。
而在現(xiàn)今社會(huì)，小到班級(jí)學(xué)校，教師們不因?yàn)閭�(gè)人與某些學(xué)生的親疏而錯(cuò)判正誤;大到一個(gè)國(guó)家不因與某些國(guó)家的邦交厚薄而任意進(jìn)行軍事政治支援縱容非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的肆意擴(kuò)大，傷及無(wú)辜;這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，真理永遠(yuǎn)是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”么! 當(dāng)情感的開(kāi)始干涉正義時(shí)，當(dāng)情感的親疏開(kāi)始混淆是非時(shí)，當(dāng)驚覺(jué)情感的權(quán)力超出界限時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反省，保持冷靜，“退一步海闊天空”，――“退一步，真相會(huì)昭然而現(xiàn)”，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看事情，會(huì)更加公正一些。
教師演講稿五分鐘 篇15
各位同學(xué)：
我的競(jìng)選目標(biāo)是文娛委員。實(shí)不相瞞，對(duì)這一最“高”級(jí)別的“文藝部長(zhǎng)”一職我是垂涎已久，因此，我今天走上講臺(tái)，不是湊湊熱鬧，而是有備而來(lái)。我自信，我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是無(wú)人能比的。
我曾在小學(xué)和初中階段長(zhǎng)期擔(dān)任班級(jí)文娛委員，有著“從政”的豐富經(jīng)驗(yàn)。記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，為迎接我縣撤縣建市，學(xué)校要求每班出幾個(gè)節(jié)目。我組織全班同學(xué)積極投入，排演了大合唱《讓我們蕩起雙槳》和小品《爺爺，過(guò)年了》，贏得了一致好評(píng)，我也因此而獲得“最佳小導(dǎo)演”稱號(hào)。初中階段，我所組織的“詩(shī)朗誦”活動(dòng)獲學(xué)校評(píng)選的一等獎(jiǎng)。
好漢莫提當(dāng)年勇，而今勇氣勝當(dāng)年。當(dāng)然，會(huì)唱歌不一定就能當(dāng)好文娛委員。那么下面就請(qǐng)各位聽(tīng)聽(tīng)如果我當(dāng)上文娛委員將采取的幾大措施。我將在競(jìng)選成功后發(fā)表就職競(jìng)職演說(shuō)的第二天，在教室后墻上開(kāi)辟一塊“歌迷影迷園地”，及時(shí)向大家報(bào)道歌壇、影壇新動(dòng)態(tài)、新信息，介紹歌星、影星的軼聞趣事。我將在重要的節(jié)日里，組織主題鮮明、風(fēng)格獨(dú)特的聯(lián)歡晚會(huì)，讓大家盡情盡興，以松弛一下平時(shí)繃得過(guò)緊的神經(jīng)，調(diào)劑我們緊張的學(xué)習(xí)生活。我還會(huì)不定期地在課間搞個(gè)“輕松五分鐘”，或讓未來(lái)歌星過(guò)把癮，或讓準(zhǔn)笑星幽他一默，或設(shè)計(jì)幾個(gè)“斯芬克斯之謎”讓大家有獎(jiǎng)競(jìng)猜。如果條件允許，我還準(zhǔn)備搞個(gè)小型的“文藝沙龍”，不定期地切磋藝事。并且每隔一段時(shí)間就交換一下各自的磁帶、影碟什么的，實(shí)行“資源共享”。我將定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，及時(shí)反映對(duì)班級(jí)“文化生活”的意見(jiàn)，并根據(jù)合理的意見(jiàn)不斷改進(jìn)工作。
總之，我會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)明顯地感到，自從我當(dāng)上文娛委員后，班級(jí)的藝術(shù)氣氛明顯變得濃厚了，大家的學(xué)習(xí)生活也不再是枯燥無(wú)味的了：“不一樣，不一樣，就是不一樣。”我將用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我當(dāng)文娛委員就是“無(wú)可替代”。
同學(xué)們以前常說(shuō)：“窗外的世界很精彩，里面的我們很無(wú)奈。”你們?nèi)绻x我當(dāng)文娛委員，我一定會(huì)改變它為“窗外的世界很精彩，窗內(nèi)的生活也多彩”。當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)”時(shí)，“請(qǐng)為我喝彩”!
謝謝大家!
教師演講稿五分鐘 篇16
今天，下雨了。可我卻沒(méi)帶雨傘，真是糟糕透了!中午吃飯的時(shí)候，天空中還下著傾盆大雨，我站在教室門口，看著同學(xué)們帶著雨傘向食堂走去，心里真不是滋味，“真倒霉”我在心里嘀咕著。
我戴上了我衣服后面的的帽子，準(zhǔn)備冒雨跑到食堂，誰(shuí)知?jiǎng)偱艿诫x教室門口一米之外的地方就打了一個(gè)羅嗦，我連忙又跑到教室門口，“哇，好冷!”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)······正當(dāng)我準(zhǔn)備再次起跑時(shí)，從我的后面?zhèn)鱽?lái)一陣熟悉的聲音：“李麗，別跑，我的傘比較大，我們一起走吧!”
這時(shí)，不知怎么的，我的眼角竟然有一些濕濡了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，葉晶晶就已麻利的打開(kāi)傘，牽著我的手，向食堂走去，葉晶晶的傘雖然比較大，可也容不下我們兩個(gè)人啊，大雨無(wú)情的嚇著，我們的半邊肩膀都濕了，雖然很冷，我的心卻暖乎乎的。
友情是人的一生中最可貴的東西，一個(gè)人如果沒(méi)有友情，那么，他{她｝的一生將變的毫無(wú)意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的，可友情早已暖化了我的全身······
教師演講稿五分鐘 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
今天我在國(guó)旗下演講的主題是：《讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》，當(dāng)看著我們的弟弟妹妹一天天長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，由小學(xué)一年級(jí)升上初中一年級(jí)，這意味著什么?我們的爸爸媽媽，額頭上的皺紋也明顯的增多，這又意味著什么?從這些平凡事，我們可以發(fā)現(xiàn)：時(shí)間一去不復(fù)返。那么在這時(shí)光里，我們又發(fā)生了什么變化呢?學(xué)會(huì)了什么呢?
當(dāng)然，隨著時(shí)間一天天過(guò)去，我們也長(zhǎng)大了不少，長(zhǎng)大了不少，在人生旅途中也嘗盡酸甜苦辣。
先不說(shuō)同學(xué)們是怎樣成長(zhǎng)和長(zhǎng)大!首先，我覺(jué)得在這人海茫茫的人群中，我們大家能相聚于中英文學(xué)校就是緣分，我們應(yīng)該要懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼和師生之間的感情，那么我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧校園。在這種融洽的環(huán)境下，我們也才能健康成長(zhǎng)。那我們又為什么能在學(xué)校這種良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)呢?是爸爸媽媽含莘茹苦，為了家庭，不惜在外奔波勞累，辛苦賺錢，因此我們必須不辜負(fù)爸爸媽媽的一番苦心，不要和父母之間有一點(diǎn)小事就斗嘴就吵翻了那了天，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，體貼父母，理解父母，要以報(bào)恩心態(tài)孝敬父母，回報(bào)父母，俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，更何況是生我們的父母呢?
在學(xué)習(xí)生活上，難免會(huì)遇到挫折和困難。當(dāng)我們還年幼時(shí)，總是尋求爸爸媽媽的幫助才能得以解決，那我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該不能再以以前的方式來(lái)解決問(wèn)題了，我們首先要學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)、自勉和自勵(lì)。面對(duì)困難與問(wèn)題，要堅(jiān)強(qiáng)，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮斗;取得成功了，也不能驕傲自滿，要不斷攀上巔峰。
人生的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，讓我們甩掉幼稚無(wú)知，克服自卑膽怯，戰(zhàn)勝懶惰馬虎，乘風(fēng)破浪，勇敢向前，用手中的筆去譜寫人生新的樂(lè)章。
我的演講完畢，謝謝!
教師演講稿五分鐘 篇18
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因。是的，自信是成功的基石。是它，伴隨一個(gè)又一個(gè)偉人的出現(xiàn)：高爾基，愛(ài)因斯坦，伽利略……漫漫人生，翻開(kāi)歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出?有哪一幅圖不是用自信繪出?又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)?……朋友，當(dāng)你面隊(duì)死神的追逐時(shí)，你是否有過(guò)布魯諾在火中的自信?當(dāng)你面對(duì)生活和我們開(kāi)的玩笑時(shí)，你是否有過(guò)貝多芬在聾啞時(shí)的自信?當(dāng)你面對(duì)人生中艱難的歷程時(shí)，你是否有過(guò)張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎?……朋友，讓我們唱響自信之歌，讓它回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗。朋友，自信為我們搭建了一個(gè)絢麗的人生橋梁，我們可以在這個(gè)舞臺(tái)上盡情演繹自己在生活中的角色。
朋友，還猶豫什么?在浩瀚的大海中揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆!
教師演講稿五分鐘 篇19
有一種感人肺腑的精神，令人欽佩;有一種善惡不分的心理，令人悔恨，有一種可思可憶的疑惑，令人深思;有一種奇妙無(wú)比的力量，令人震撼;那，就是一種單純的心理——善良。
善良——既能使一個(gè)人平步青云，在人生道路上風(fēng)雨無(wú)阻，也能使一個(gè)人的成就毀于一旦，在悔恨中迷失自我。善良——只是一種單純的心理。卻能決定人的一生!
善良——能使人感動(dòng)，成為頂天立地的角色!假如，一個(gè)人能充分體會(huì)到善良的意義，在別人失敗時(shí)不要得寸進(jìn)尺，別人就會(huì)在你失敗時(shí)關(guān)心、幫助你。假如，一個(gè)人能充分體會(huì)到善良的意義，辨別善惡，在良心的勸阻下，放過(guò)別人，給別人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，那么，這個(gè)人改過(guò)重新之時(shí)，便是你道義成功之時(shí)!
善良——不單只能使一個(gè)人成功，它也能使一個(gè)人落入無(wú)底深淵，變成一名低人頭下的小角色。假如，你不能很明智地理解善良，在別人失敗時(shí)過(guò)分關(guān)心他，只會(huì)被當(dāng)做諷刺，會(huì)讓別人產(chǎn)生憎恨和憤懣;假如，你不能靈活地理解“善良”，不論是多么罪惡的人，你都放過(guò)他，事以愿違，造成的結(jié)果可能會(huì)令你大吃一驚。后悔莫及!
善良——雖然只是一種單純的心理，在不讓人怪罪的前提下，盡量表現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)、友好的自我，但是，他卻能永遠(yuǎn)造就一個(gè)人的善與惡。
善良——有時(shí)讓人捉摸不透，猶豫不決，不知道這樣做到底是對(duì)還是錯(cuò)。有人說(shuō)：“寧可我負(fù)別人，也不愿別人負(fù)我。”“寧可錯(cuò)殺一百，也不放過(guò)一人�！边@樣說(shuō)也許正確，但卻并不讓我認(rèn)同!或許，殺死逆臣是一件好事，但錯(cuò)殺忠良卻會(huì)讓別人對(duì)你心灰意冷!
善良——本是每一個(gè)人都有的心理，但在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界上，或許，善良已蕩然無(wú)存。每一個(gè)人擁有的，只是奸詐、狡猾、算計(jì)、陰險(xiǎn)。善良，已被人們看得一文不值!或許，這個(gè)世界還有“人性”，還有“天理”，還有善良的人，但只是極少數(shù)而已。
善良——既是人性之根本，也是人性的最大弱點(diǎn)。有的人，因善良錯(cuò)失良機(jī)，有的人，因善良失身事外，但總之還歸根于兩個(gè)字——“人性”。
讓我們用身心之力，純樸之心，善良之力，塑造一個(gè)童真的自我，渲染身邊的每一個(gè)人，共創(chuàng)和諧、美好的世界。不論善良的對(duì)與錯(cuò)，只管自己愿不愿做，遵照自己的認(rèn)為去做，就是一個(gè)最好的自我!
教師演講稿五分鐘 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了過(guò)年了。前幾天，不停地趕作業(yè)，現(xiàn)在可以停下來(lái)休息幾天了。大年二十九的下午，周圍到處洋溢過(guò)年的氣氛，街道被打掃得干凈整齊，樹(shù)木被披紅掛綠裝飾一新，各大街小巷張燈結(jié)彩，家家戶戶貼上了喜慶的對(duì)聯(lián)，人們臉上都掛著幸福的笑容。我真正品嘗到了年的味道。
媽媽、嬸嬸正忙著做飯，做好了飯我們一大家人坐在登子上，吃著團(tuán)圓飯。我們吃好了飯，奶奶、爺爺給了我們壓歲錢，我們很高興地跑到樓上的陽(yáng)臺(tái)上，看著樓下的煙花，我第一眼看到的是像龍一樣的煙花，五顏六色的，美麗極了！好像正在為人們祝福呢！春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目開(kāi)始了，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，看著優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，特別是魔術(shù)，真是不可思議��！
“當(dāng)，當(dāng)！”新年的鐘聲敲響了，就在這時(shí)，周圍的鞭炮聲也隨著鐘聲響起來(lái)，照亮了外面漆黑的夜空。能和家人一起過(guò)新年，是多么幸福的事��！
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇21
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《讓未來(lái)記住今天》。
被人稱為“鐳的母親”的 居里夫人一百年前生活的社會(huì)我們也許已經(jīng)無(wú)法感知，但我們都知道這位曾兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性科學(xué)家是在怎樣清貧艱苦的環(huán)境中奮斗的故事，和許多科學(xué)家一樣，當(dāng)我們探尋他們?nèi)〉镁薮蟪删偷谋澈蟮膭?dòng)力時(shí)，居里夫人的那句話仿佛又響起在我的耳旁，她說(shuō)“我以為，人們?cè)诿恳粋�(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。”
是的，人生的價(jià)值不在于生活在哪個(gè)時(shí)期或什么樣的環(huán)境中，要想過(guò)的“有趣而且有用”在于我們個(gè)人的內(nèi)心世界。
天行健，君子以自強(qiáng)不息——《周易》。
我不知道屈原是否抱怨過(guò)他生活的時(shí)代，當(dāng)楚懷王不再相信他的時(shí)候，當(dāng)他的祖國(guó)拋棄他的時(shí)候，走到汨羅江邊的詩(shī)人的心中已經(jīng)對(duì)未來(lái)沒(méi)有了期許，但他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的錚錚誓言今天還回蕩在時(shí)代的天空，屈原讓未來(lái)記住了他。比屈原稍早一些時(shí)期，在泗水的岸邊埋葬著一個(gè)中國(guó)乃至于世界偉大人物，他是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者，最偉大的思想家和教育家，一個(gè)曾經(jīng)是管理倉(cāng)廩和放牛羊的小官，雖然生活清貧，但他十五即“志于學(xué)”，周游列國(guó)，推行“仁愛(ài)”思想，知其不可而為之，當(dāng)今在全世界有一百多所以他名字名命的學(xué)院，他就是孔子，“孔子學(xué)院”已經(jīng)成為傳播中華文化和溝通著世界與中國(guó)的橋梁。這個(gè)早年喪父，家境衰落的沒(méi)落貴族子弟孔子不知是否也曾抱怨過(guò)生活和時(shí)代對(duì)他的不公!但孔子讓未來(lái)記住了他，這位對(duì)全世界最有影響的人物之一。
走自己的路，讓人家說(shuō)吧!——但丁
余秋雨先生曾所說(shuō)他最想生活在魏晉時(shí)代，這不禁使我想起一個(gè)人物，他就是大家非常熟悉的詩(shī)人陶淵明。發(fā)現(xiàn)一片“世外桃源”，那裊裊娜娜的炊煙似山間某座寺院敲響的晚鐘，在山中微涼的空氣中緩緩游動(dòng);一汩汩清澈的流水潺潺地淌過(guò)石頭，然后又隱隱約約地流向遠(yuǎn)方;暮靄中天邊的飛鳥(niǎo)依戀著舊林，回歸的浣女在竹喧中隱約可見(jiàn)，相信你你一定能體味到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然。陶淵明也許遇到了不順心的事，五斗米豈能讓他移白首之心，在“復(fù)得返自然”后，陶淵明走出了他自己時(shí)代的足跡，也許是魏晉時(shí)代那特有的無(wú)拘無(wú)束超逸的時(shí)風(fēng)，也需是他本身就想過(guò)“有趣”的生活，總之陶淵明讓未來(lái)記住了他。
留下我們的足跡——拿破侖一世
我們不能挽留昨天，但可以把握今天，我們也不能確定未來(lái)，但我們還是可以把握今天。
每個(gè)時(shí)代里，都有那么一些守候自己信仰的人，從而留下了他們堅(jiān)韌的足跡。這些被稱為“孤獨(dú)的舞者”的舞姿也成了無(wú)數(shù)后人所敬仰的姿態(tài)。史鐵生不能走路了。于是他與北京地壇公園結(jié)下了不解之緣。他每天搖著輪椅去地壇讀書，看日出日落，他說(shuō)：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我搖了輪椅到這兒來(lái)。”地壇公園彌漫著沉靜的光芒，為一個(gè)失魂落魄的人準(zhǔn)備了這樣一處安靜的地方，樹(shù)陰和夕陽(yáng)籠罩著史鐵生的身影，對(duì)這位長(zhǎng)到20歲上忽然截癱了的青年，時(shí)代沒(méi)有特別眷顧這位健全而豐滿的思想的偉大作家，讀罷他的作品你會(huì)從他睿智的言辭中感到為人的價(jià)值和光輝。史鐵生走了，然而他的足跡是那樣的鮮明，史鐵生也讓未來(lái)記住了他。
正如一位哲思的人物說(shuō)過(guò)“時(shí)代不是從青天上叮當(dāng)一響掉下來(lái)的，是無(wú)數(shù)的我的呼吸與湮滅鑄成的”，如果有人問(wèn)我愿意生活在什么時(shí)代，我會(huì)說(shuō)我愿意生活在“我的時(shí)代”里，在一個(gè)時(shí)代里我們要做的是把握今天，讓未來(lái)記住今天。
教師演講稿五分鐘 篇22
老師們、同學(xué)們：早上好!
這天我要講的題目是“養(yǎng)禮貌習(xí)慣，做禮貌學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及禮貌禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不禮貌行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不禮貌行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例證明，禮貌的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，透過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了禮貌離我們國(guó)家還有必須距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都就應(yīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，做禮貌學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不禮貌行為。
例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們明白：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文
化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們就應(yīng)先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。無(wú)數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類禮貌的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;禮貌已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬(wàn)不要把禮貌行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息，讓我們從此刻做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，必須會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
教師演講稿五分鐘 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是“讓我們一起讀書吧!”。
書，是人類文明的果實(shí);書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛(ài)讀書，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒(méi)有書籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?
書是人們的良師益友。英國(guó)著名思想家培根說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”;唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”;著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。正因?yàn)檫@樣，我酷愛(ài)讀書。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無(wú)法自拔”�！独卒h日記》使我明確：人類生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭�！都�(xì)節(jié)決定成敗》告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;正所謂：“細(xì)節(jié)”決定“成敗”!從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己!然而任何事物都有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書海中，魚(yú)龍混雜，良莠難辯。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，既有善者，也有惡棍。這就要求我們?cè)谧x書時(shí)要擦亮雙眼，“取其精華，去其糟粕”，即：要讀書，讀好書，讀益書。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無(wú)限的“樂(lè)趣”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……翻開(kāi)一本好書，聞著它淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的明月;與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁;與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊!
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”�？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書，書是成就我們偉大事業(yè)的力量之源!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌儯屛覀円詫徱暤哪抗鈦�(lái)閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!讓我們一起讀書吧!
教師演講稿五分鐘 篇24
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹(shù)張臂撐開(kāi)一片涼爽的晴空，花兒綻放開(kāi)出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開(kāi)辟一片屬于我自己的天空。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這大概也是我對(duì)書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。
理想是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的進(jìn)化度，如果生命沒(méi)有理想，那將是人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世界上為的就是“理想”二字，如果沒(méi)有理想，那你將拿什么與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會(huì)滿盤皆輸，因?yàn)樵谌松夏阋呀?jīng)輸?shù)袅死硐�，如果沒(méi)有理想，那你拿什么去猜測(cè)自己的人生到底是豐富多彩還是悄愴幽邃呢？
理想是美好的，是讓人自豪的。擁有了理想，你就要對(duì)你的理想作出詮釋：昨天已逝去，我們可以把昨天的回憶記下，回憶昨天的一切，無(wú)論我們的昨天是否為理想埋下了伏筆、是否為理想打下了基礎(chǔ)、是否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下，我們?cè)诮裉炜梢詾樽蛱斓睦硐肜^續(xù)鋪路，為昨天的理想繼續(xù)努力，為昨天的理想繼續(xù)拼搏，無(wú)論你是否付出了行動(dòng)，還是在彷徨不定，明天還未來(lái)臨，我們可以暢想明天的理想旅程，可以暢想對(duì)明天的憧憬與期盼……
如果說(shuō)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的色彩，奔跑是運(yùn)動(dòng)的色彩，鳥(niǎo)兒是藍(lán)天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢？色彩斑斕的人生會(huì)讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”，那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
教師演講稿五分鐘 篇25
大家好，今天我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心態(tài)。
我不是成績(jī)很拔尖的學(xué)生，但覺(jué)得自己的成績(jī)還可以，在此把一些學(xué)習(xí)心態(tài)與大家共同分享
面對(duì)學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常感到束手無(wú)策，不知道究竟該怎么辦，學(xué)習(xí)方法、勤奮、天資這些方面必不可少，但還有一方面也十分重要，那就是經(jīng)常反省自己。
還要提到的一點(diǎn)就是要自信，學(xué)習(xí)中必然會(huì)有許多挫折�？部溃挥凶孕庞赂业拿鎸�(duì)，才能砍除荊棘。這次期中考試臨考前，老師讓我們?cè)诩易隽艘环菥毐}，那一份題在家長(zhǎng)的幫助下做的很好，結(jié)果是全班第一，升入初中后，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有拔過(guò)尖，一般都在10名左右徘徊，那一次，第一的名次讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣，雖然成績(jī)還沒(méi)下來(lái)，但自我感覺(jué)這次考試數(shù)學(xué)還挺不錯(cuò)。
上述就是鄙人學(xué)習(xí)中的心態(tài)，帶著這份反省、壓力和自信，坦然的上路，相信你的學(xué)習(xí)之路會(huì)越來(lái)越精彩！
謝謝大家。
教師演講稿五分鐘 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血�！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
謝謝。
教師演講稿五分鐘 篇27
“手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天，六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前”這首禪詩(shī)在人生的哲理上闡釋了以退為進(jìn)的道理，亦說(shuō)明了謙沖為懷的宏大心胸。
班上學(xué)生常常為了綠豆芝麻小事，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有時(shí)甚至鬧得不可開(kāi)交。因此我經(jīng)常會(huì)勸他們以退為進(jìn)，不要斤斤計(jì)較，有時(shí)候其實(shí)吃虧就是占便宜，先哲曾經(jīng)告誡我們“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
其實(shí)在日常生活中，有許多“退后其實(shí)就是向前”的現(xiàn)象。例如扔石頭，手臂一定要往后拉一下，再往前扔，才會(huì)扔得遠(yuǎn);再如：立定跳遠(yuǎn)，一定要先蹲下來(lái)，再往上跳，才會(huì)跳得遠(yuǎn)。我們?cè)僮屑?xì)瞧瞧農(nóng)夫插秧的動(dòng)作，他們是一排一排退后插的，動(dòng)作看來(lái)是向后退，其實(shí)成就是向前推進(jìn)的，因此我們就不難理解這首禪詩(shī)的意境了。
有一句話“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，十年寒窗苦心鉆研，韜光養(yǎng)晦，潛心修持，專心致志，戮力奮發(fā)，在艱辛寂寞的道路中，終于淬練出邁向高峰的能力與勇氣，諸如此例，不勝枚舉。
越王句踐決心興越滅吳，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，與越民同甘共苦，十年如一日，終于完成了十年前的愿望，復(fù)興自己的國(guó)家。
舉凡古今中外，在專業(yè)領(lǐng)域上卓然有成的科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至企業(yè)家，往往都是嘗盡了無(wú)數(shù)的辛酸和艱苦而造就的。
美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究電燈的過(guò)程中，有過(guò)上千次失敗的紀(jì)錄，因失敗累積了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，終于獲得成功。王羲之刻苦自學(xué)的精神，在在令人動(dòng)容;他精湛的書法藝術(shù)，來(lái)自長(zhǎng)久的、潛心的訓(xùn)練，終于成就一代“書圣”。進(jìn)德修業(yè)，如果有謙沖、禮讓、自我要求的心，就會(huì)不斷的向前進(jìn)步。其實(shí)以退為進(jìn)的“退”，是一種謙沖、禮讓、自我要求的決心與毅力，不是退縮、膽怯、呆滯不進(jìn)的鼠輩之類。
美國(guó)總統(tǒng)林肯十分重視大眾對(duì)政府及他本人的批評(píng)，即便是罵自己的，只要言之有理，必定欣然接受。有一次他和兒子驅(qū)車上街，遇到一列軍隊(duì)通過(guò)街市，林肯隨口問(wèn)一個(gè)路人：“這是什么?”他原本想問(wèn)的是“這是哪個(gè)州的兵團(tuán)?”，但沒(méi)說(shuō)清楚，路人以為他不認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，便粗魯?shù)幕卮鹚?ldquo;這是聯(lián)邦的軍隊(duì)，你真是個(gè)他媽的大笨蛋。”林肯面對(duì)路人的斥責(zé)，只說(shuō)了聲“謝謝”，毫無(wú)半點(diǎn)怒容。大哉!林肯總統(tǒng)!豁達(dá)的胸襟，優(yōu)雅的風(fēng)度，何等高明的政治家呀!
明代楊守陳的官職是洗馬，是太子外出活動(dòng)的先行官。有一次，他告假返鄉(xiāng)探親，途中住在驛站，驛站長(zhǎng)不知洗馬是什么官，跟他平起平坐，并且冒冒失失的問(wèn)道：“你官職是洗馬，一天要洗幾匹?”楊守陳故意答道：“勤快就多洗，偷懶就少洗，沒(méi)有定數(shù)。”不久，驛站長(zhǎng)接到通報(bào)，說(shuō)一位御史要來(lái)，他就叫楊守陳讓出上房，楊守陳說(shuō)：“等他來(lái)了，再讓也不遲。”御史到了，一見(jiàn)是自己的老師，立即向他行禮請(qǐng)安。驛站長(zhǎng)見(jiàn)狀，慌忙撲倒在地，乞求饒恕，楊守陳卻一點(diǎn)也不怪罪他。
雍容大度的人，無(wú)須逞口舌之爭(zhēng)，只要有一些雅量，就能夠換取他人的感激和信任.我的演講完畢，謝謝!
教師演講稿五分鐘 篇28
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我們演講的題目是——守規(guī)是最大的自由。
自由，是我們每個(gè)人心中快樂(lè)的代名詞。然而，有一些人卻曲解了自由的含義，認(rèn)為自由就應(yīng)該無(wú)拘無(wú)束，為所欲為。實(shí)則不然。真正的自由都要受到一定的限制，沒(méi)有任何限制和約束的“自由”是不存在的。我們中國(guó)有句老話：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”“規(guī)者，正圓之器;矩者，正方之器。”正所謂無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。遵規(guī)守紀(jì)，是我們每個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，是我們?yōu)槿颂幨碌母�。只有人人遵�?guī)守紀(jì)，營(yíng)造出和諧有序的社會(huì)環(huán)境，我們才能享有充分的自由。遵規(guī)守紀(jì)，是我們獲得自由最根本的保障。
假如行人和汽車都不遵守交通規(guī)則，那么將會(huì)有多少慘劇事故發(fā)生;假如警察不認(rèn)真執(zhí)法，那么將會(huì)有多少不法之徒擾亂治安;假如學(xué)校沒(méi)有規(guī)則，我們?cè)跄茉诿髁恋慕淌依锇察o地學(xué)習(xí);課堂將處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，午餐時(shí)，幾千名學(xué)生上下樓梯你推我擠，一哄而上，如離弦之箭飛奔向餐廳，這樣的環(huán)境，我們還能享有所謂的“自由”嗎?大家一定記得，有些同學(xué)不顧學(xué)校的紀(jì)律，中午私自在操場(chǎng)上玩籃球、踢足球，摔傷、砸傷的事件，時(shí)有發(fā)生;更有少數(shù)學(xué)生不顧學(xué)校的要求，將刻刀帶入校園，劃傷了周圍的同學(xué)，雖是無(wú)意，但是卻對(duì)他人造成了人身的傷害�？梢�(jiàn)，紀(jì)律并不單純是束縛個(gè)人自由的枷鎖，它更像一盞指路明燈，保障我們自由、安全的生活，點(diǎn)亮我們前行的道路。，
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K遵循著堅(jiān)實(shí)的鐵軌;風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵砗蟮拈L(zhǎng)線。
今天，在同一片藍(lán)天下，茵茵綠場(chǎng)上的我們，以整齊劃一，井然有序的陣容，以站姿標(biāo)準(zhǔn)，精神高昂的風(fēng)貌，彰顯著濟(jì)外的精神。迎著朝陽(yáng)，向著希望，是何等的英姿颯爽，朝氣蓬勃。
校規(guī)校紀(jì)是他律，而比他律更進(jìn)一步的，是自律。讓我們從自己做起，從規(guī)范使用手機(jī)做起，從不倒剩飯做起，在原樣交接中傳遞文明，在垃圾分類中踐行文明，在音樂(lè)引領(lǐng)中體驗(yàn)文明……提升自我、超越自我，同學(xué)們，讓我們?cè)谑匾?guī)中獲得最大的自由，在自律中成就優(yōu)秀的自己;讓濟(jì)外的明天因?yàn)槲覀兌虞x煌、燦爛!
教師演講稿五分鐘 篇29
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生物學(xué)家的研究表明，世界上能夠登上金字塔頂?shù)膭?dòng)物，除了作為萬(wàn)物之靈的人類和擁有一雙矯健翅膀的鷹之外，那就是蝸牛了。
蝸牛有一個(gè)厚重笨拙的螺旋形外殼，外殼的主要化學(xué)成分是碳酸鈣，非常緊硬，既是蝸牛的保護(hù)傘，又是保水膜。當(dāng)它遇到外敵侵害時(shí)，總把頭和柔軟的身體縮入殼內(nèi)，安全避難。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，它就探出頭和身體，靠觸角感知周圍的事物，借助于身體分泌的粘液和腹足附著于金字塔的塔壁上，緩緩地一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬行。
當(dāng)炎熱的白天到來(lái)時(shí)，它就把身體縮入殼內(nèi)，躲在自己的獨(dú)特的螺旋形寶塔中，一邊欣賞著氣流通過(guò)螺殼時(shí)產(chǎn)生的絕妙的音樂(lè)旋律，一邊悠閑地乘涼，甜美地睡眠。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，它用外殼作為保護(hù)傘，擋風(fēng)遮雨，逃過(guò)一次次動(dòng)難。當(dāng)黑夜一旦降臨，它就又一次起程攀登，一點(diǎn)又一點(diǎn)，一天又一天，一次摔下來(lái)，又一次爬上去，靠堅(jiān)持不懈的努力，最終到達(dá)了金字塔頂。
與自然界其它動(dòng)物相比，蝸牛不能飛，不會(huì)奔跑，不會(huì)跳躍，只會(huì)緩慢爬行，可謂是弱勢(shì)群體，實(shí)在是沒(méi)有實(shí)力與其它動(dòng)物同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。蝸牛就靠它在那一般人看來(lái)是負(fù)擔(dān)和累贅的厚重外殼，靠它那不達(dá)目的決不罷休的執(zhí)著精神，成為能到達(dá)金字塔頂?shù)馁摺?/p>
謝謝大家！
教師演講稿五分鐘 篇30
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是——學(xué)會(huì)感恩。
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。
相信大家都一定看過(guò)一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽我也為你洗腳”。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為母親都做過(guò)些什么？我們有幾個(gè)人能記住母親的生日？母親最喜歡吃的東西？母親的鞋碼？這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)著我們是否對(duì)母親有一份孝。
感恩父母，感恩老師，感恩從自己身邊走過(guò)的人，在自己身邊停留過(guò)的人，感謝生活，感謝得到和失去的一切，我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師演講稿五分鐘 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
“學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”。在機(jī)關(guān)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《態(tài)度決定一切》這本書，體會(huì)很深。
在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠(chéng)然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會(huì)有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上、右手邊站一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？
工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！
我的演講完了，謝謝大家。
教師演講稿五分鐘 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！
人生在世，六十花甲、七十古稀，猶如白駒過(guò)隙。既然我們選擇了保險(xiǎn)理財(cái)工作，就要真心愛(ài)崗、全力敬業(yè)。把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像花兒愛(ài)太陽(yáng)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)天空，就像蜜蜂愛(ài)鮮花！不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！對(duì)我們，愛(ài)崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作；愛(ài)崗敬業(yè)，就是要充滿愛(ài)心地服務(wù)客戶；愛(ài)崗敬業(yè)，就要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作；愛(ài)崗敬業(yè)，就是踏踏實(shí)實(shí)為保險(xiǎn)客戶服務(wù)，情真意切地奉獻(xiàn)他人。
人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單：一心一意抓學(xué)習(xí)，搶字當(dāng)頭干工作，聚精會(huì)神練業(yè)務(wù)，只爭(zhēng)朝夕精服務(wù)，真正做到學(xué)習(xí)在崗位，成長(zhǎng)在崗位，真心奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，獲得同事的認(rèn)可，贏得客戶的尊重，那就我們工作的成功。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無(wú)數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通集聚成就非常，無(wú)數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌，我們的理財(cái)業(yè)就一定能乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，火熱的事業(yè)當(dāng)前，火紅的青春燃燒，炙熱的心房跳躍。讓我們珍惜崗位，熱愛(ài)事業(yè)，共同去演繹保險(xiǎn)理財(cái)這道獨(dú)特的風(fēng)景線，去品味那秋日里泛著金黃的果香！
謝謝大家！