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優(yōu)秀教師演講稿

優(yōu)秀教師演講稿

  天堂和地獄的故事

  60多人,批不過來作業(yè),聽寫背誦檢查不過來,所以小組合作很必要,同學之間互相幫助互相監(jiān)督互相批閱互相檢查,真正實施起來卻不容易,不愿和差生一組,不愿幫淘氣的學生,批別人的卷紙不認真,總而然之就是自私自利,一天晚自習我就給他們講了天堂和地獄的故, 一個人想知道天堂和地獄都是什么樣的,上帝就帶他去了,來到地獄,一口大鍋香噴噴的肉湯,圍坐一圈人,個個愁眉苦臉 ,面黃肌瘦,痛苦不堪,原來鍋里放著兩米的長勺,每個人拼了命的往自己嘴里送,可惜胳膊不夠長, 來到天堂,所有的一切都一樣 ,可天堂的人個個紅光滿面,幸福融融,原來他們用那兩米的勺子互相喂,為別人,也是為自己,這就是天堂和地獄的區(qū)別 。這就是簡單的互相幫助的道理,幫別人也是為自己。

  班規(guī)

  一節(jié)晚自習七十多條班規(guī)沒講完,效果不錯,楊校長聽了一個自習課,班級管理離不開班規(guī),沒有規(guī)矩不成方圓,班規(guī)就是班級的法,有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究。扣一分300字說明書,扣二分600字說明書,扣夠五分小組除名,扣夠十分家長到校,扣夠15分送交政教處處分,當然沒有扣到15分的時候,可實施起來挺麻煩的,光收說明書一項每天就得幾十份,賞罰分明,分高者獎品獎狀喜報,貴在堅持,貴在細,人太多了。通過班規(guī)明確美丑觀念,趕緊選拔班干部,找?guī)讉幫手就好了,13號了,幾個小淘氣初露頭角,不簡單啊,16號家長會和家長得溝通好。好在得到楊校長的肯定。

  家長會

  一個新集體的建立,第一次家長會太重要了,家長帶著不同的想法來開這個會,要盡我們所能讓他帶著同一個想法離開---我敬佩這個老師。這樣以后我們的工作就好開展得多了,贏得了家長,你就贏得了全部。

  所以16號的家長會我花了整整兩個雙休日的時間,又問了年部的好多班主任 ,最終合成了這次家長會。

  介紹任課老師 我們的老師是最優(yōu)秀的,將各個老師的長處如實相告,或細心,或嚴厲,或善鼓勵,讓家長認可我們的老師,懂得親其師才能信其道,厭其師只會逆逆其道,再回家做自己孩子的工作。

  繼續(xù)強調(diào)細節(jié)和能力的重要性,讓家長也一樣改變觀念。

  材料一:假如將全世界的財產(chǎn)平均分配,那么是便沒有了窮人和富人之分,十年之后,絕大多數(shù)窮人還是窮人富人還是富人,窮人有貧窮的原因,富人有富人的理由,財富改變,能力未變,窮人沒能力,坐吃山空,終將貧窮,富人創(chuàng)造財富,白手起家,終將富有,可見財富并不重要,重要的是能力。

  材料二:假如將全班第一名和最后一名同學的大腦中的知識互換,一段時間后,第一名還是第一名,最后一名還是最后一名,第一名看到自己在最后他的自尊自信勤奮執(zhí)著會讓他迎難而上最終趕上來,而最后趕上來,而最后一名則躺在高成績上睡大覺,最終無新知識的積累,就會落到到第一。

  材料三

  上屆初三,入學時同一考場150名左右,三年后一個全縣第三,一個中考落榜所以學生最重要的是素質(zhì),習慣,能力,有了高素質(zhì)就會有高分數(shù),有了好習慣的大樹就會收獲高分數(shù)的碩果。

  對于發(fā)生在孩子身上的每一件細微的事,我們都要當成大事來處理,孩子犯錯誤沒大事卻又都是大事。例如沒寫作業(yè)———無責任感,遲到——不守時,紀律差——自我約束力差,考試作弊——誠信。。。。。。。。。,將來都會影響孩子的一生。

  各行各業(yè),只要優(yōu)秀的人,一定是具備個人素質(zhì)和高能力得人,吃苦,堅強,執(zhí)著抗挫折能力,寬容大度。。。。。。。。。無論是養(yǎng)雞養(yǎng)豬開飯店賣服裝還是當領導,所以初中階段一定要先成人再成才。心胸有多寬廣,道路就有多寬廣。德行有多高,成就就有多高。

  鼓勵 家長 有信心,絕望家長必有絕食孩子,不以成績來衡量好壞,能考100,考了99,壞孩子;能考10分,考了11分,好孩子,努力上進就好。不成才還能成人。

  在掌聲中結束了我精心準備的家長會。我知道我爭取到家長了。

  家長太重要了

  沒有家長的配合,工作很難開展,只要你真心為孩子好,家長會感覺得到的,我記得我曾處理過一次學生家長因誤會而不滿學校評選和對任課老師批評學生不滿的事,最后我反復斟酌給家長寫了一封信,信現(xiàn)在還留著

  小西媽媽 :

  我不得不給你寫這封信了三年了,。。的家庭是我最認可的,而你的教育方式也是我最認可的,還記得你借給我的書籍,關于教育孩子的,還有你對。。在學校發(fā)生的一些矛盾的處理,都讓我很是欽佩,欽佩在你不光重視對孩子的知識的學習,更多的則是對孩子為人處世成長的教育,我也能感覺到你對我的欽佩,當然孩子也能感覺得到他所欽佩的媽媽對他老師的欽佩,所以她則更加欽佩她的老師,親其師則信其道,也就成就了一個優(yōu)秀的。。。

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