最新教師演講稿（精選25篇）
最新教師演講稿 篇1
大家好！今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距�！惫ぷ髦�，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞�是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮�！�。因此，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái)！
當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐�，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)
幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個(gè)踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己�！�
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過�！�
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚�！�
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光�！�
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看，太瘦了�！彼麄冞�會(huì)一本正經(jīng)地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的�！焙�！儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切�！蔽铱�?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為�！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總�(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。
最新教師演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
真善美如一場細(xì)雨，滋潤著人間；如一根教鞭，規(guī)范著我們的言行；如一座火爐，溫暖著人心�；▋盒枰呐惆椋瑯淠拘枰河甑淖虧�，草兒需要陽光的照射，天空需要白云的點(diǎn)綴。而我們，二十一世紀(jì)的向上少年，需要真善美伴我們前行！
也許你會(huì)問，什么是真善美？如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。真，真誠，瞧！報(bào)紙上有位叔叔利用導(dǎo)報(bào)感謝一名青年為他拾回錢包，贊揚(yáng)這種拾金不昧的精神。這位青年人難道不是一位“真誠使者”嗎？善，善良，看！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過去，順手從口袋拿出了一片創(chuàng)口貼幫他貼上。還關(guān)心地問著：“小朋友，痛不痛，要不要去醫(yī)院？”這位阿姨不正是一位“善良貼士”嗎？美，心靈美，瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個(gè)更優(yōu)美的環(huán)境！他們美化環(huán)境不正是美化了我們的心靈？這些清潔工們不就是一位位“美化心靈師”嗎？這不也是真善美嗎？
“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱�！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。為什么？
把“最美”的榮譽(yù)稱號(hào)送給他們？因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)著真善美的光芒，在危急時(shí)刻，他們用真善美詮釋著人間大愛。
是啊，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
我們的校園里也從不缺真善美。因?yàn)樵谖覀兩磉呌幸蝗喝艘恢痹谙蛭覀儌鬟f著真善美。當(dāng)你走在校園里，迎面看見老師，真誠地問候一聲“老師好！”，這是一種真善美。課間看見地上的垃圾，你俯身把它撿起，丟進(jìn)垃圾桶里，這是一種真善美。廁所旁邊的水龍頭還在眼淚汪汪地哭泣，你走過去，把它擰緊，這是一種真善美。樓道上的路燈天明了還亮著，你用手指輕輕按下，把它關(guān)掉，這是一種真善美。到食堂用餐，走到窗口，自覺地排成一隊(duì)，這是一種真善美。前面一位同學(xué)不小心摔跤了，疼得直哭，你走過去，把他扶起，輕聲地安慰他，這是一種真善美。同學(xué)遇到困難了，主動(dòng)伸出援助之手，這是一種真善美。每年春節(jié)前夕，少先隊(duì)大隊(duì)部給我們一個(gè)可以去敬老院做義工的機(jī)會(huì)。我和同學(xué)在敬老院幫老人剪指甲，給他們收拾屋子，和他們聊天，還為他們送去精彩的表演，這是一種真善美。還有我們可敬可親的老師。站在三尺講臺(tái)為我們講課的是老師，批改作業(yè)到深夜的是老師，生病了領(lǐng)著我們?nèi)タ瘁t(yī)生的是老師，在生活中對我們關(guān)懷入微的是老師，為班上事務(wù)煩心憂心的是老師，教我們求知，領(lǐng)著我們開啟知識(shí)大門的是老師。老師一直在我們身邊
默默地陪著我們，為我們的童年點(diǎn)亮了色彩，為我們的成長指引著前進(jìn)方向。他們對我們?nèi)鐚ψ约汉⒆右话愕恼嫘�，時(shí)時(shí)刻刻，心心念念想著我們的愛心，不辭辛勞默默奉獻(xiàn)一生的精神，不正是真善美的真諦嗎？我覺得，他們是真善美的代言人。在我們的校園里，時(shí)時(shí)處處都有真善美。
同學(xué)們，老師們，我通過閱讀和講解《少年向上·真善美伴我行》，還有很多感想和體會(huì)，我把這些感想和體會(huì)寫成一首小詩，送給你們。人的一生有幾天？算一算，人的一生不過三天，跑過去的是昨天，奔過來的是明天，正在行走的是今天，要讓真善美伴隨這三天。回憶昨天，歌唱真善美，假惡丑的教訓(xùn)記心間。把握今天，學(xué)習(xí)真善美，爭做“五好”美少年。迎接明天，發(fā)揚(yáng)真善美，把假惡丑永拋天邊。中國夢，紅花鮮，少年朋友心里甜，真善美伴我行，天天向上，大步走向前，大步走向前，走——向——前！
最新教師演講稿 篇3
每當(dāng)看見桌上的水杯，我就會(huì)想起我高中的數(shù)學(xué)老師——x老師。那是x年的炎炎夏日，知了在窗外不知疲倦地叫著，我們坐在教室里，雖然風(fēng)扇在不停地轉(zhuǎn)，可我們?nèi)匀皇呛沽鳑驯�。班里的同學(xué)們都帶了五顏六色的水杯，那里面滿滿的盛著愛的水汁。周圍不時(shí)傳來“滋滋滋”那美味的聲音。我默默地低下頭：我要能有一個(gè)水杯是多么美好的事呀！
就在我羨慕同學(xué)們有水杯的那天放學(xué)后，我的數(shù)學(xué)老師拿著一個(gè)小水杯和一袋菊花精來到我的寢室。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)就我一個(gè)人沒有水杯，細(xì)心的他下課后就去買了水杯和菊花精，并且專門給我送來寢室。老師走后，我忙不迭沖了一杯，啊，一口甜甜的菊花精一直涼到了到了我的心房，老師的一個(gè)小水杯和一袋菊花精陪伴我走過那炎炎夏日；陪伴我走過那“黑色七月”，也陪伴了我這16年的教師生涯。我為擁有這么善良的老師而感動(dòng)和幸福。
從那以后，我發(fā)誓一定要當(dāng)一個(gè)像x老師一樣心地善良的好老師。小水杯常常提醒我怎樣才是一名好老師。
在這十多年教師生涯中，學(xué)生的愛，同學(xué)的友情把我的心裝得滿滿的。我記得x年的某一天晚上，有幾個(gè)學(xué)生到我家里來說同學(xué)們有問題問我，叫我到教室去。我隨她們剛來到教室，燈突然就關(guān)了，耳邊響起了《生日快樂》的歌聲，課桌上擺著一個(gè)剛點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕。我明白了同學(xué)們的良苦用心。聽著學(xué)生們的祝福，看著眼前的一切，幸福和激動(dòng)的淚水不停地往下流�？粗粡垙垷崆檠笠绲男δ槪豢粗粡垙堊孕艥M滿的笑臉，孩子們就像一艘艘鼓起風(fēng)帆、準(zhǔn)備踏上人生旅途的船只。燃燒的蠟燭，讓我憶起了“蠟炬成灰淚始干”的詩句。是啊，老師就像這蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了別人�？墒牵覟槲沂墙處煹穆殬I(yè)而感到高興和自豪。
我記得，在一間間教室里，曾經(jīng)演繹著一幅幅溫馨、感人的同學(xué)們友情之畫卷。那是在高三最關(guān)鍵的時(shí)候，在一次高考體檢中有位男同學(xué)檢查出有肺結(jié)核，這是上天給他最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。有一次上課途中他突然跑出去了，我們后來才知道他為了治病，吃了很多治療肺結(jié)核的藥，在藥物刺激下一直想嘔吐�？粗y受的樣子，我想伸出援助之手，因?yàn)檫@孩子家境不大好。在不傷害孩子自尊的情況下，我想從生活上幫助他。聽同學(xué)們講他經(jīng)常不吃飯，因?yàn)樗幱蟹磻?yīng)。我看在眼里，疼在心里。但他的朋友告訴我，他不想接受別人的幫助，我想從其它途徑幫助他，都事與愿違。我只能眼睜睜地看著他忍受病魔的折磨和學(xué)習(xí)的壓力。作為他的老師，看著這一切心里真是很難受。在這期間同學(xué)們也都從不同方面關(guān)心他，給他吃營養(yǎng)豐富的補(bǔ)品，因?yàn)槌粤四切┧帲眢w需要補(bǔ)充能量。同學(xué)們對他關(guān)切、著急的心情，這難道不是珍貴的同學(xué)友情嗎？可能是同學(xué)們的關(guān)心給予他莫大的力量吧，在高考中，他取得了優(yōu)異的成績，并且考上了心儀的大學(xué)。
雖然學(xué)生們年紀(jì)不大，但與困難作斗爭的勇氣真令人佩服。俗話說：“人不怕沒錢，就怕生病”。我的一個(gè)學(xué)生患了白血病，這晴天霹靂的消息讓我和同學(xué)們傷心了好一陣。她出院后，回到了學(xué)校，我們認(rèn)為這孩子可能是一臉的愁容和焦慮，但是令我們驚訝的是她臉上堆滿了笑容，一點(diǎn)都看不出她得了絕癥。這么大的打擊對于一個(gè)成年人來講都很難邁過去。小小的年紀(jì)怎么有這么大的勇氣，或許是對生活的憧憬，或許是對夢想的追求。更令我吃驚地是，這位學(xué)生一如以前一樣努力好學(xué)。不但完成老師布置的作業(yè)，還額外自己找資料做。她的成績還是同以前一樣好。盡管如此，病魔卻不停地吞噬著她弱小的身體，一天我正在上課，這個(gè)孩子仰著頭走出了教室，我知道她的鼻子又出血了，我讓一位同學(xué)去幫她。處理完之后，她就像沒發(fā)生一樣走進(jìn)教室，立刻投入學(xué)習(xí)中。這樣的事以后經(jīng)常發(fā)生，血不停地流出了她的身體，她的臉越來越蒼白猶如一張白紙，但是這位學(xué)生還是和同學(xué)們有說有笑，還是一如既往地努力學(xué)習(xí)，我真佩服她的勇氣�？墒�，我們最擔(dān)心她在高考期間鼻子又流血，影響她的考試。的確在高考期間她流了幾次鼻血，但是都被她克服了�！耙环指乓环质斋@”，她收獲了沉甸甸的禮物-------高考錄取通知書。她的勇氣給予我啟示：“不要為潑灑的牛奶哭泣”。
老師啊，當(dāng)年是你給予我的一個(gè)小水杯指引著我走上講臺(tái)；今后，它還將指引著我走好人生的大舞臺(tái)，謝謝你，我的老師。
最新教師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!
幼兒時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨;上小學(xué)時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)天天檢查我們作業(yè)的嚴(yán)厲的老太婆;中學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)為我們能有個(gè)好成績而辛勤工作的園丁;大學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)給我人生指出方向的導(dǎo)航者。從來沒有想到過大學(xué)畢業(yè)后我會(huì)成為一名教師，成為一名幼兒教師，成為那個(gè)我兒時(shí)心中的阿姨。
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在幼兒園工作兩年多拉，記得剛來的時(shí)候我對每天的工作都摸不著頭腦，面對那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應(yīng)付，很多不習(xí)慣，很多不自然，也發(fā)生了很多不應(yīng)該發(fā)生的狀況，比如我對孩子沒有足夠的耐性，有時(shí)候忍不住的會(huì)對他們大喊大叫，在比如小班的孩子尿褲子拉，我怕臟裝作不知道，摸摸良心地說這都是我剛來的時(shí)候做出來的事情。當(dāng)然也有很多同學(xué)問我:“每天面對那么多鬧來鬧去的孩子你不煩嗎?”我很自然地說：“怎么不煩?煩死啦，每天都生活在超級(jí)市場里，能不煩嗎?”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)“超級(jí)市場”里工作了兩年，通過這兩年多來的工作生活，很多事情慢慢的改變了我對幼兒園和我對幼兒教育工作者的看法。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責(zé)任有多么的重大。而在我的心里我也真的是從一個(gè)被人照顧的孩子變成了一名每天呵護(hù)孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動(dòng)的事情，在我的心里蕩起了愛的漣漪。
記得有一個(gè)學(xué)期我被派到小一班工作，正好新孩子入園的時(shí)候，很多孩子由于不適應(yīng)新生活而哇哇大哭，那種場面當(dāng)時(shí)在我看來是很“壯觀”的，孩子在里面哭，家長在外面揉眼睛，而且孩子們只要哭起來就很難停止，我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧，后來我發(fā)現(xiàn)我們班的徐老師很細(xì)心的接待每個(gè)孩子和家長，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細(xì)心的安慰，給孩子喂飯，哄孩子睡覺，甚至給他們洗尿了拉了的褲子，對待家長更是耐心解釋和勸導(dǎo)，慢慢的有的孩子不哭拉，淚水中也見到了可愛的笑容，這就是愛的力量，徐老師用愛換來了孩子們的笑容和家長們的贊許。水是有源的，樹是有根的，趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的。能打開孩子們心靈窗戶的應(yīng)該是愛心，是耐心，是誠心，更是一顆充滿了偉大母愛的心。
這些當(dāng)然都是我本來應(yīng)該付出而沒有付出的，于是我開始從自己身上找原因，在別人的身上學(xué)美德。我開始試著和孩子們接觸，從一個(gè)笑容開始，從早上摸摸他們的頭開始，從一個(gè)懷抱開始，從喂飯開始。記得有一次一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，尿褲子拉，我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉，然后用我以往從來沒有過的表情耐心溫柔的說“沒事的，以后要上廁所記得和老師說�！焙⒆涌粗倚�。晚上他的爸爸來接的時(shí)候?qū)ξ乙魂嚫屑�。我突然覺得我們做的每件小事，家長都會(huì)很感動(dòng)，也會(huì)讓孩子們很開心很滿足。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子并沒有那么討厭，每個(gè)孩子都是個(gè)小天使，他們無比單純，無比可愛，更是無比的需要呵護(hù)。而我們就是愛的給予者，是那么多可愛天使的呵護(hù)者。用愛來包圍你我美麗的天使，把愛化作你美麗翅膀上的一根根羽毛，助你飛翔。用愛來包圍你，你我美麗的天使，把愛化作溫暖的陽光照亮你純潔而善良的心。用愛來包容你我美麗的天使，把愛化作音符豐富你多彩的世界。
有很多華麗的形容老師的詞，把老師比喻成蠟燭，比喻成園丁。而我卻認(rèn)為沒有什么美好的形容詞可以形容師德。因?yàn)閹煹赂静皇钦f出來的，也不是我今天的幾句演講就能夠詮釋出來的，而是千千萬萬個(gè)向我們這樣的教育工作者用辛勤的勞動(dòng)做出來的，而這些最平凡最普通的工作卻是最偉大的，最令人感動(dòng)，最讓人驕傲的師德。
我的演講完畢，謝謝大家!
最新教師演講稿 篇5
各位評委老師好!各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位一同比賽的同仁，大家好!我是來自余家中心小學(xué)的10號(hào)選手徐進(jìn)貴，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴(yán)!
記得《論語》中有這么一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也。”雖然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤!我想，一所學(xué)校，也是有尊嚴(yán)的，這種尊嚴(yán)，需要我們老師平時(shí)的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”!
我喜歡當(dāng)老師，也適合當(dāng)老師。今年，是我從教的第13個(gè)年頭，13年來，我有12年呆在村完小，有XX年的時(shí)間是帶兩門主課，最高周課時(shí)達(dá)到過26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán)，我挺住了!
畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我參加了全國自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個(gè)同考場的考生問我：“你為什么不夾帶?”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊?”正是因?yàn)橛辛诉@種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，并且有幸被評為了“全國優(yōu)秀自考生”。后來，我在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品，被鷹潭市作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，被我們《貴溪教育》評為了“優(yōu)秀通訊員”。
平時(shí)的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享!我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎(jiǎng)多次，他們上過報(bào)紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎(jiǎng)的，講故事比賽得鷹潭市二等獎(jiǎng)的，綜合知識(shí)競賽得過全鄉(xiāng)第一，貴溪市二等獎(jiǎng)的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎(jiǎng)的學(xué)生中有五個(gè)是我教過的。正是因?yàn)橛辛诉@些，家長們對我們學(xué)校更加信任了，我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了!
在業(yè)務(wù)上，我被評為過貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個(gè)省級(jí)課題，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級(jí)課題亮出了第一劍!
我想，一所學(xué)校，付出了就會(huì)有一種叫“感情”的東西。記得XX年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級(jí)教育督導(dǎo)評估，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。
雖然我只當(dāng)了三年的校長，但是，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬多塊錢的隱形債務(wù)，使學(xué)校不再受人指指點(diǎn)點(diǎn)!
還記得《紅樓夢》中賈母說過一句很好的話：“人要守得貧，耐得富。”作為一名老師，作為一名年青的老師，我想更應(yīng)該如此;作為一所學(xué)校，也更需要這樣的老師!
最后，我想套用溫總理的一句話來作總結(jié)，溫總理曾深情地說：“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著!”我想說：“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著!”我想，我會(huì)用我的真誠、用我的勤奮、用我的執(zhí)著，來使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)!
謝謝大家!
最新教師演講稿 篇6
尊敬的各位、教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸地站在這里，首先感謝西三十鋪鎮(zhèn)中心校這么多年對我的培養(yǎng)，也感謝我們學(xué)校把“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)授予了我，在座的一些是我的長輩，一些是我的兄弟姐妹，你們就像是我的親人一樣，你們在這里，我的家也就在這里。
20xx年，我考上了特崗教師，來到了我們西三十鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)，剛來的時(shí)候心里還是很膽怯，畢竟這是我的第一份工作，這里有陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我生怕說錯(cuò)了話，教不好小孩子。但是慢慢的，我感受到了大家的溫暖，校的關(guān)懷備至與教誨、李老師等老教師的“傳幫帶”，麗娟等小伙伴們的“相濡以沫”無一不給了我巨大的能量，讓我逐漸成長成熟起來。特別是那些學(xué)生們，孩子們，他們雖然沒有城市里的孩子衣著靚麗，但是他們卻有著一雙雙清澈又明亮的眼睛;雖然沒有城市里的孩子父母那樣車接車送，但是那下雨天手拉手的相扶相助，那濺在褲腳的泥巴卻有著世間最樸素的感動(dòng)。對我來說，只要看到滿課堂的學(xué)生，我就有動(dòng)心的剎那，這讓我想起了一直向著太陽，沐浴陽光的向日葵，在希望的田野上茁壯的生長。
還記得，有一次在縣影劇院看一場晚會(huì)，期間有一場是關(guān)于留守兒童的情景劇，舞臺(tái)上那駝了背的爺爺奶奶，那沒日沒夜辛勞打工的爸爸媽媽，還有孩子們那稚嫩的小臉，那聲聲“爸爸、媽媽，你們什么時(shí)候能夠回家”，讓我淚濕眼底。是呀，沒有真真切切和他們在一起是無法體味到這人間別離的苦楚。我想對我的學(xué)生們說：“爸爸媽媽在外打工，很快就會(huì)回來的，回來的時(shí)候會(huì)給你們買新衣服，還有好多零食，所以你們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出好成績才是對父母最大的孝順，爸爸媽媽現(xiàn)在不在，我就是你們的媽媽�！蓖瑫r(shí)也要對爸爸媽媽們說：“放心吧，你牽掛的孩子啊，已經(jīng)長大啦�！碧依畈谎�，下自成蹊。偶爾忍不住感嘆，教師是多么神奇的職業(yè)，那么遠(yuǎn)的熱情，讓我淡忘了那么近的憂傷。每一個(gè)清晨，每一朵向日葵，每一個(gè)笑臉都將短暫的歲月無限拉長為一條綿延壯闊的河流，清澈著、奔騰著、燃燒著、長流不息。
值此教師節(jié)即將來臨之際，就讓我代表全體學(xué)生，向在座的各位老師說一聲：“你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂”。
謝謝大家。
最新教師演講稿 篇7
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛;講臺(tái)，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時(shí)代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以
第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學(xué)競賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校�！敝v臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺(tái)時(shí)，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時(shí)，我仿佛聽到了講臺(tái)的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時(shí)候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進(jìn)電視臺(tái)的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺(tái)畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專業(yè)，每當(dāng)電視臺(tái)播放教學(xué)錄像時(shí)，我的腳就像被粘往了似的，我會(huì)情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學(xué)生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑……其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識(shí)到，這份情愫并沒有因?yàn)殡x開講臺(tái)而淡化。不知有多少次，我看著講臺(tái)發(fā)呆，曾經(jīng)當(dāng)過教師的老臺(tái)長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺(tái)不跟你的播音臺(tái)一樣嗎?”是呀，一個(gè)教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因?yàn)槿绱耍以陔x別講臺(tái)五年后，重新站在講臺(tái)前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音�，F(xiàn)在，這里的同學(xué)都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的。’……”或許，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個(gè)永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!或許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰。這種 種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也�！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了重返講臺(tái)的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺(tái)一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。
不知有多少人問過我：“從教育電視臺(tái)回到講臺(tái)，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時(shí)，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺(tái)下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識(shí)的目光，喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩意盎然的風(fēng)景線。
跨上講臺(tái)，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧靜，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺(tái);成我者，講臺(tái)!講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。
講臺(tái)，神奇的土地;講臺(tái)，魂?duì)繅衾@教師魂!
最新教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！能有機(jī)會(huì)參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個(gè)故事開始：有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當(dāng)一個(gè)偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì)；于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái)；不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺(tái)的第一天起，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜�、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí)，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文，并取得了一定的成績。
除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想變化，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護(hù)她，幫助她，使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20xx年，義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息，而是堅(jiān)持上了7節(jié)課，累的我頭暈?zāi)垦＃晌覉?jiān)持下來了，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課�？墒�，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊�！�
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會(huì)就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人去年，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性，講義氣，但又特別愛沖動(dòng)，有時(shí)不能控制自己的情緒，給班上造成嚴(yán)重后果。面對這樣的學(xué)生，我沒有放棄他，而是耐心的開導(dǎo)他、教育他，使他有所收斂。可是后來他的缺點(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇�是暴露了，甚至發(fā)展到在班上為所欲為：說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等，所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知，我挖空心思，嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他，讓他感受到我們對他的愛，感受到老師和同學(xué)的溫暖！我要讓他知道，我們的班集體還沒有放棄他，讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì)：我是集體的主人。班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，每個(gè)人都說出了自己的心里話，有對他說的，有對班集體說的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對他說：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個(gè)集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的�！贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯，充溢在我們身邊的只有一個(gè)字，那就是：愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他，此時(shí)的他情緒激動(dòng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，重新開始。同學(xué)們哭了，我也落淚了，我們用愛喚醒了迷途中的他，我成功了。
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻�，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20xx年春節(jié)，伴隨著新年的鐘聲，我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng)，真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律；是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào)；是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信：只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲，而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園，灑滿孩子們的心田。
最新教師演講稿 篇9
大家好！
小時(shí)候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是，一個(gè)夢想就在那時(shí)孕育，那就是站在三尺講臺(tái)上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠，讓知識(shí)的幼苗在孩子的心中瘋長。
但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易！不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力尋找德才兼?zhèn)涞目韺W(xué)習(xí)。其實(shí)停下腳步，看看身邊的同事，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
同樣，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的'楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵：一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課堂都無不體現(xiàn)著我們xx小學(xué)老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。
謝謝。
最新教師演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我發(fā)言的題目是——《因?yàn)橛袗邸贰?/p>
把整個(gè)心都奉獻(xiàn)給孩子的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“愛是教育的真諦。”是的，不管在什么時(shí)代、何種體制之下，是素質(zhì)教育還是應(yīng)試教育、是精英教育還是大眾教育，愛都是教育中潛在的主題，離開了這一主題，教育就毫無意義了�，F(xiàn)在，我們的教育正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，對我國教育的改制也是“仁者見仁、智者見智�！钡还茉鯓痈母铮瑦鄱际且矐�(yīng)該是貫穿于改革的主線，一條貫穿于我國教育實(shí)施的一條紅線。而愛是置于人心的不是置于政策的，愛是講奉獻(xiàn)的'不是講政績的。在這里，我將給諸位做一些簡單匯報(bào)，以拋磚引玉。
蘇霍姆林斯基說，教師應(yīng)該“真誠地?zé)釔勖恳晃粚W(xué)生”。在我八年的教學(xué)生涯中，我一直努力踐行這一點(diǎn)。平奇同學(xué)是位可愛的小男生，在小升初的考試中，語文和英語都不夠理想，剛好及格。前年插入我班時(shí)，針對他偏科的現(xiàn)象，毅然放棄了大量的節(jié)假日和課余休息時(shí)間，為他開起了“英語小灶”。漸漸地，頭腦靈活的他不再貪玩了，學(xué)習(xí)英語的積極性也日漸提高。經(jīng)過兩年的磨煉，今年的中考，該生的英語成績132分，并以總分735分的好成績被興中統(tǒng)招錄取。他的父親開心地說：“X老師，以后只要我的親戚中有讀初中的，我一定還介紹到你們學(xué)校。”
高某某同學(xué)是我班的紀(jì)律委員，品學(xué)兼優(yōu)，但家庭比較困難，是個(gè)離校比較遠(yuǎn)的走讀生。下午放學(xué)后，當(dāng)別的同學(xué)排隊(duì)去食堂就餐時(shí)，他卻常常餓著肚子在教室看書，等著上晚自習(xí)，空蕩蕩的教室里只有他一個(gè)孤獨(dú)的身影。我每次都是勸他回去，不要考慮遲到的問題。有幾次他實(shí)在不愿回去，我便自掏腰包，讓同學(xué)給他買飯。這位同學(xué)總是哽咽這吃完，最后總不忘對我說聲“謝謝老師”。今年，他也以優(yōu)異的成績被楚水中學(xué)擇校錄取。
“愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起�！眮喢灼跛沟摹稅鄣慕逃分械倪@句格言，使我有勇氣嘗試著我的努力。其實(shí)，我買的這本《愛的教育》的初衷是為了送給我讀一年級(jí)侄女的暑假禮物，是“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”叢書當(dāng)中的一本，拼音版的。當(dāng)我在床頭休閑地讀它時(shí)，我頓時(shí)明白了一個(gè)道理：做一個(gè)學(xué)生歡迎的老師其實(shí)很簡單，那就是“愛的奉獻(xiàn)”。這也是許多教育家主張的——現(xiàn)在教師不在于你對知識(shí)傳授的技巧，而在于“愛”的奉獻(xiàn)和對教育的“愛”的特質(zhì)。
于是，我用一顆愛心平等地對待每一位學(xué)生，讓他們沐浴著愛的陽光雨露。學(xué)生劉某某，母親常年在日本務(wù)工，父親手頭上有些生意，忙于經(jīng)營，平時(shí)對女兒的接觸和關(guān)愛都很不夠，致使該生認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的一些不良青年，并有了早戀的苗頭。我一方面與她父親加強(qiáng)溝通，要求抽出時(shí)間對孩子多加關(guān)愛，另一方面在班級(jí)開展一些文娛活動(dòng)，利用“愛校愛家愛家鄉(xiāng)”的三愛主題班會(huì)，為該生營造家庭的氛圍，享受溫馨的體驗(yàn)。在學(xué)校舉辦的青少年法律知識(shí)競賽中，我推選她代表本班參賽，作為主力隊(duì)員的她表現(xiàn)活躍，為我班奪得二等獎(jiǎng)第一名立下汗馬功勞。現(xiàn)在的她，已經(jīng)是一位陽光而健康的優(yōu)秀女孩。
高XX同學(xué)是我班的班長，也是同學(xué)眼中的“一號(hào)種子選手”。但過高的家庭期望值和沉重的自我壓力，讓這位孩子漸漸喘不過氣來，在總復(fù)習(xí)階段，常常犯一些簡單的錯(cuò)誤，出現(xiàn)諸多不應(yīng)有的失誤。我立即對他進(jìn)行心里疏導(dǎo)，化解壓力。習(xí)習(xí)晚風(fēng)中，常常是我們倆在操場徜徉的背影；靜靜的辦公室中，常常是我們倆在竊竊私語；難得的周末，也常常是他家長和我鼓勵(lì)的笑臉。最后，他輕松地以743的高分被興中錄取。暑假里，他的父親多次找我，要求擺設(shè)謝師宴，都被我婉言謝絕。
有人說，有愛就有希望。我堅(jiān)信，永遠(yuǎn)不對任何學(xué)生絕望，我們的教育就有希望。尤其是對待所謂的問題學(xué)生，我們要像汶川災(zāi)區(qū)大救援一樣，決不言棄。張某同學(xué)，聰明活潑，但活潑得有點(diǎn)過了頭，學(xué)習(xí)目的不明確，整日無所事事，有混世的跡象，而且酷愛上網(wǎng)，甚至到了不惜離家出走的地步。我想，如果教育不善于培養(yǎng)孩子的理智和情感，不能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自省，那么任何跟不良行為作抗?fàn)幍拇胧┒际菬o濟(jì)于事的。要做到教會(huì)學(xué)生自學(xué)，一個(gè)重要的條件就是要使他就酷愛讀書，并且學(xué)會(huì)在閱讀過程中認(rèn)識(shí)自己。如果他閱讀的范圍只局限于一些虛擬的世界，那么他的內(nèi)心世界就會(huì)空虛和無聊，他就會(huì)去尋求“感官刺激”，而能找到這種東西的地方，是會(huì)把一切人性的東西糟蹋殆盡的。因此，我極力推薦他參加青少年法律知識(shí)競賽、人防知識(shí)大賽，一方面轉(zhuǎn)移他的不良興趣，一方面讓他在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂。經(jīng)過努力，他不僅參賽獲獎(jiǎng)，而且有了正確的價(jià)值觀和世界觀，讓我很是欣慰。
有人也許要問我：“愛是需要?jiǎng)恿Φ�，你的�?dòng)力來自何方？”那我告訴您，我是在不斷學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到愛的巨大力量的，我也是在學(xué)習(xí)中找到愛的原動(dòng)力的。因?yàn)�，“學(xué)習(xí)是最好的福利�！庇谑俏曳浅Ｕ湎恳淮螌W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加各種培訓(xùn)，尤其是今年暑假去洋思中學(xué)參加省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，使我對教育的理解又有所突破，引起我觀念上的“震蕩”，思想力有了質(zhì)的飛躍、行動(dòng)力有了系統(tǒng)性的優(yōu)化。秦啟文教授的“形象制勝，萬物歸宗”，在教師這里是人格魅力的外化；李大圣博士“寬度影響深度”的精辟分析，使我感覺到我作為一個(gè)教師是多么的膚淺，應(yīng)該花大力氣對自己這塊“頑石”進(jìn)行雕磨，從而拓展教育視野，提升教育理解力與行動(dòng)力，最終開發(fā)自己的潛在資源。
于是，我一口氣花了200多元，買了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和《愛情的教育》；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和《走進(jìn)心靈》、蒙臺(tái)利梭的《兒童的秘密》、盧梭的《愛彌兒》、王涵等編著的《名人名言錄》、《陶行知教育文集》等書籍。這些書籍中的教育理念和教育精神閃閃發(fā)光，超越了歷史的時(shí)空，跨越了體制的柵欄，正潛移默化地影響著我。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，因?yàn)橛袗�，我們的孩子便多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份理解，少了一份任性…�?/p>
有愛便有快樂，有愛便能成功。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
最新教師演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記得小時(shí)候，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是__市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿。
最新教師演講稿 篇12
“傳道、授業(yè)、解惑”，這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己。教師是春蠶，生命不息，吐絲不止。教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽(yù)。在這第20個(gè)老師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊(duì)伍，成為了教師之家的一員�！扒樵谧�，愛在右，走在我生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花”，這就是光榮的人民教師的寫照，雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個(gè)變臉者，它具有多個(gè)面孔，多種角色。
教師是朋友，剛走上講臺(tái)的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂園），看著天真無瑕、靈氣動(dòng)人的孩子，你難道忍心做一個(gè)“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的“朋友”，為他們提供機(jī)會(huì)、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界。
教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表，談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺(tái)，教師的陣地在講臺(tái)罷了。不管講臺(tái)還是舞臺(tái)，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯(cuò)誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧！
教師是模特，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會(huì)說“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜歡了”，聽到這些，難道你不為之光榮嗎？我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。
老師是咨詢師，隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因?yàn)椴还苁谴笕诉�是孩子，正在經(jīng)受著高壓電�，F(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題，再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)。教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。既是腦力勞動(dòng)者，又是體力勞動(dòng)者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢？
�、賶毫Υ蟆＿@壓力來自多方面，如社會(huì)壓力，家長的壓力，上級(jí)的壓力等。
�、谶@是一項(xiàng)時(shí)間活。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間。
�、劢處煹膱�(bào)酬和付出存在差距，這特別是對于合同人員而言的。
④在身體健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。
雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會(huì)計(jì)較這些嗎？讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民教師”而自豪。
謝謝大家！
最新教師演講稿 篇13
前不久，我拜讀了盧勤老師的教育著作《告訴孩子，你真棒》。這本書通過很多的例子為讀者介紹了教育孩子的多種方法，其中給我印象最深是這樣一句話：開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙僅僅為簡單的三個(gè)字——“你真棒”。因?yàn)槊總�(gè)孩子的內(nèi)心都有積極要求上進(jìn)的欲望，都希望自己的表現(xiàn)能得到別人的肯定和贊賞。小學(xué)生最渴望獲得老師的贊賞，哪怕是一個(gè)贊許的眼神、一下親切的撫摸、一句贊美的話語，都會(huì)給他們留下深刻的印象，心理上得到滿足。
相信很多老師都聽過這樣一個(gè)故事。有一個(gè)小女孩和一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的背部嚴(yán)重彎曲的小男孩快樂地玩著游戲。開懷的笑語驅(qū)散了原本存在于兩人間的陌生與防衛(wèi)。玩累了，兩個(gè)人都坐了下來，四目凝望良久之后，小女孩心里似乎突然明白了些什么，她篤定地站了起來，走到小男孩的身邊，以得意的口吻說：“我知道你的背為什么彎彎的�！币庾R(shí)到自己很可能被這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友直接地刺及傷處，小男孩此時(shí)采取了最安全的自衛(wèi)──沉默不語，此時(shí)的他緊張得說不出話來。小女孩不改先前的口氣，依然不放過地說：“我知道里面裝的是什么，你知道嗎?”“不知道�！毙∧泻o力地回答。小女孩終于抑制不住心中的喜悅，以綻放的笑容迫不及待地對小男孩說：“彎彎的身體是個(gè)竹簍子，里面裝了一對還沒有被上帝打開的——天使的翅膀……”
多少時(shí)候，我們的孩子希望自己能被接納，被了解，甚至連自己的缺陷都能被欣賞。更多的時(shí)候，我們也期許自己能帶給孩子們鼓勵(lì)，安慰，與扶持，以欣賞的眼光看待學(xué)生，讓他們在自信、成功的心態(tài)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我也試著努力尋找孩子的閃光點(diǎn)，多以鼓勵(lì)、欣賞、積極的語言去評價(jià)他們。
在《小熊和小雞》的課堂教學(xué)中，當(dāng)我邀請孩子們展示自己作品的時(shí)候，有一位平時(shí)表現(xiàn)一般的小男孩高高地舉起了他的小手，嘴里不停地咕噥著：“我……我……讓我來”見他一臉期待的表情，我忍不住邀請了他，把他的作品展現(xiàn)在大家面前。這位學(xué)生畫了一只可愛的小雞，和一片草地。在草地上，孩子不小心留下了黑色的線條痕跡。同學(xué)們議論紛紛：“沒有我畫得好！”“他的草地不好看，沒有花！”等等。此時(shí)，舉手的小男孩悄然地低下了頭。我注意到了他的變化。靈機(jī)一動(dòng)，問：“大家仔細(xì)看看，他的草地有什么特別的地方嗎？”一位孩子回答：“草地上有幾條小線條。”另一位孩子接著說：“那可能是彎彎的小蟲，小雞正在草地上捉蟲呢！”“原來這是一只勤快的小雞正在尋找食物。多么富有創(chuàng)意呀！這只勤快的小雞真想和你交朋友！”我邊說邊送給他一只課前準(zhǔn)備的自制的彩色小雞。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。自信的笑容又回到了這位孩子的臉上。
莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的內(nèi)心都渴望得到陽光。不管哪個(gè)學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到教師的贊揚(yáng)與肯定。因此，我們在評價(jià)學(xué)生時(shí)要盡可能多一些賞識(shí)與鼓勵(lì)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生有被認(rèn)可的滿足感與成就感。為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，作為教師的我們在評價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。跟我們的孩子說“你真棒！”。
最新教師演講稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天的演講的題目是《師愛無痕》！
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
教師，是校園文化建設(shè)的承載者和實(shí)踐者。泰戈?duì)栐f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但我們卻選擇了葉子的事業(yè)，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著�！笔堑�，教師的事業(yè)就是葉的事業(yè)，質(zhì)樸無華、潤無細(xì)聲，但沒了葉子，如何成就那片片濃郁的綠蔭？我們選擇了葉子的事業(yè)，只為成就生命中那最美的綠蔭。
學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的`。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥�！崩蠋煂W(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。
愛崗敬業(yè)是我們的信念，執(zhí)著熱情是我們的宣言，站在三尺講臺(tái)上，我們是那泓溫婉清澈的山泉，用愛把學(xué)生澆灌。唇邊永遠(yuǎn)的微笑，是授業(yè)外又一道美麗的風(fēng)景線，我們用科學(xué)的語言，嫻熟的技能引領(lǐng)學(xué)生，用慈愛、誠心去關(guān)愛學(xué)生，用春風(fēng)般無聲的輕柔，用夏雨后彩虹般燦爛，為他們驅(qū)走生命中不該有的陰霾，為他們呈上步入社會(huì)前一份知識(shí)的大餐。
有一種美麗叫工作，有一種感動(dòng)叫教誨，所有的日子里年輕或年長的我們，以愛的名義，為這份美麗與感動(dòng)眷刻下精彩的注腳。因?yàn)�，我們熱愛我們的事業(yè)，熱愛我們工作的校園，熱愛我們可親可愛的學(xué)生。
這樣的團(tuán)隊(duì)，難道我們還不能創(chuàng)造出美麗和諧的三高校園？此時(shí)此刻，我仿佛聽到無數(shù)顆熱血澎湃的心在回答：能！一定能！
我的演講完畢！謝謝大家！
最新教師演講稿 篇15
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高，在反思中前行”。
老師們、同學(xué)們，我們在第10周進(jìn)行了期中考試。期中考試的最主要目的是診斷：對于老師來說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題；對于學(xué)生而言，就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。
在期中考試整個(gè)過程中，暴露了一些問題：第一，在考試前存在不會(huì)復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法，比如在考語文的前夕，還出現(xiàn)同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象；第二，在考試過程中，出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象：比如部分同學(xué)不熟悉考試規(guī)則，提前答卷；比如部分同學(xué)只寫考號(hào)不填涂；比如部分同學(xué)不審題、審題能力弱；又比如，部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在考試后存在不會(huì)反思的現(xiàn)象，對于錯(cuò)題視而不見；
針對這些現(xiàn)象，我給同學(xué)們提出下面的建議：
第一，重視考后反思，重視錯(cuò)題積累。為什么要反思呢，哪些題目做對了，哪些題目做錯(cuò)了，正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展示。通過不斷回頭看，找到學(xué)習(xí)的漏洞，修補(bǔ)好漏洞，才能取得好成績。同時(shí)，我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯(cuò)題，把錯(cuò)題收集齊、按知識(shí)點(diǎn)整理好、解決錯(cuò)題背后的知識(shí)缺漏，才能構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三。尤其是對于我們初三的同學(xué)而言，這個(gè)習(xí)慣是很重要的。自20xx年開始，中考強(qiáng)調(diào)與高考接軌、與高中銜接，注重能力的考查，因此做到不斷反思、舉一反三就顯得很重要了。
第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每次作業(yè)。這是提高成績的關(guān)鍵所在。上課不認(rèn)真聽，課后靠補(bǔ)習(xí)，這種想法是錯(cuò)誤的。在課堂上，老師將會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)概念的來龍去脈，而這些在補(bǔ)習(xí)結(jié)構(gòu)是不可能的。認(rèn)真上好課應(yīng)該包括以下五個(gè)方面：動(dòng)眼，閱讀課本，聚焦黑板；動(dòng)耳，聆聽老師講解，聆聽同學(xué)分享；動(dòng)嘴，就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師討論；動(dòng)手，做好筆記，積極演算，積極練習(xí)；動(dòng)腦，積極思考老師提出的問題，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系。這五個(gè)方面相互想成，動(dòng)腦是關(guān)鍵。
同學(xué)們，本學(xué)期期末考試將在19周進(jìn)行，我們將與xx區(qū)30多所初級(jí)中學(xué)的同學(xué)同臺(tái)競技，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力，在反思中不斷修正自己，是我們在期末考試中取得好成績的法寶之一。
我的講話到這里，謝謝大家。
最新教師演講稿 篇16
大家好!
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來了x年度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向直關(guān)心我們成長的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
x年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來，我直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每x個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，
在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為x個(gè)受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。
今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，
為千萬個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上x個(gè)新臺(tái)階。讓我們 以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
最新教師演講稿 篇17
我演講的題目是《一個(gè)小學(xué)教師的責(zé)任心》。一個(gè)小學(xué)教師，一個(gè)合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，
責(zé)任心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然，個(gè)子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽儾畋煌瑢W(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進(jìn)行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成績有所進(jìn)步時(shí)，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績。經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。
因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對我的學(xué)校負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學(xué)校的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節(jié)的學(xué)校環(huán)境來說，孩子在上課時(shí)，我沒法去完成，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子放學(xué)后，我才和學(xué)校里其他美術(shù)老師們一起開始布置。因?yàn)椴贾玫那捌诠ぷ鬏^多，經(jīng)常晚上八九點(diǎn)多鐘才回家。當(dāng)六一節(jié)前孩子回校時(shí)，我看到孩子們露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用課余休息時(shí)間布置的環(huán)境時(shí)，無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆�，太辛苦�?華陽小學(xué)就是不一樣!”
我是一名小學(xué)教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。我的演講完了，謝謝各位!
最新教師演講稿 篇18
尊敬的各位、各位來賓：
大家好！
我今天的題目是———同心有愛，綻放美好未來！
記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)�！蔽疫x擇了教育，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！币粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語，都會(huì)讓我們的學(xué)生倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，帶過低年級(jí)，帶過高年級(jí)，在不斷地分析中，我找到了屬于自己的寶典——————那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時(shí)，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像姐姐去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。甜甜的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。數(shù)十載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸�！獛煇蹮o限，青春無悔！
十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
十年的工作實(shí)踐，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。那年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槟闶悄凶訚h！幾句簡單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的，老師，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光笑容又回到他的臉上。如今，他已經(jīng)跨入了大學(xué)的校門，可我們依然同心同行，追逐夢想。
背負(fù)記憶的。行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。災(zāi)難面前，張莉莉老師那無悔的抉擇，用血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，讓我久久不能釋懷。他們用舍己的大愛共同譜寫了對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師這天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流吧。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生綻放出更加美好的未來！
謝謝大家
最新教師演講稿 篇19
尊敬的各位評委，各位，年輕的朋友們：
大家好!
我叫,來自。
我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生
我是一名教師，一提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。”
的確，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺(tái)?誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識(shí)?誰愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?
感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點(diǎn)燃知識(shí)的火把，扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……
還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。
一提起教師，有人還會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了。”
的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之，十年的時(shí)光讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對知識(shí)更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn)，面對90后這代孩子的有有個(gè)性，面對部分家長的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛，真真切切，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向吧的腳步傷心過，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價(jià)值能得到體現(xiàn)嗎?
感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動(dòng)，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心，因?yàn)橛心銈�，我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也�！惫ぷ骷词乖倏嘣倮�，也是值得的。
一提到老師：有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了。”
的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái)，可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會(huì)就會(huì)從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界。
朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時(shí)，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。
感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作，它帶給了我無窮的快樂!
因?yàn)樾拇娓屑�，我們才�?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑�，我們才�?huì)積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強(qiáng)。
我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。
最新教師演講稿 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺(tái)下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)!
說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功!謝謝，我的演講完了，謝謝。
無悔的選擇，無愧的稱號(hào)。
最新教師演講稿 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范�！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報(bào)。
葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)�！皫煹隆睒�(biāo)兵。
我的演講完畢，謝謝大家！
最新教師演講稿 篇22
老師們，同學(xué)們：
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的`驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹�，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
最新教師演講稿 篇23
或許是環(huán)境的熏陶，或許是父母的感染，生長在校園的我從小就對教師懷有一份特殊的情感�！敖處熓翘柕紫伦畛绺叩穆殬I(yè)”，我崇拜夸美紐斯不朽的名言，�；孟胱约褐蒙砣咧v臺(tái)，為學(xué)生們播撒知識(shí)的種子，智慧的甘霖。帶著十八歲少女的浪漫情懷，我跨入了幼兒教師的行列。然而，“洗手、吃飯、看睡覺，唱歌、跳舞、做游戲”似乎成了人們對幼兒教師工作的總結(jié)。在很多人眼里，幼兒教師，不就是帶著孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍嗎?既無顯赫的成績，也不需要高深的知識(shí)，甚至不識(shí)字的阿姨也能看好孩子!在人類高度文明的今日，衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志是宇航工程、原子核物理，而不是哼兒歌、做游戲!當(dāng)奮斗者踏上成功的階梯，摘取科學(xué)王冠的時(shí)候;當(dāng)賽場內(nèi)奏響莊嚴(yán)的國歌，體育健兒手捧金杯的時(shí)候，也往往記不起那曾經(jīng)教他認(rèn)識(shí)
第一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，那曾經(jīng)帶領(lǐng)他在人生跑道上邁出
第一步的幼兒教師!當(dāng)我?guī)е⒆尤ス珗@游玩，在大街漫步時(shí)，也會(huì)遇見那鄙視的一瞥，譏諷的一笑，還有來自同學(xué)朋友的善意的勸告，不解的嘆息。面對這一切，我也曾有過憂慮：難道我的青春、我的理想就將消逝在這一群無知的孩子身上嗎?而我的犧牲和奉獻(xiàn)又能為社會(huì)創(chuàng)造什么呢?帶著疑惑，帶著迷惘，我踏入了幼兒教育這塊嶄新的天地�！袄蠋�，天為什么會(huì)下雨?是太陽公公哭了嗎?”“老師，冰冰為什么有兩個(gè)媽媽呀?”在孩子純真好奇的眼睛和無數(shù)個(gè)為什么面前，我感到了自己知識(shí)的淺薄和語言的蒼白無力。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷更新，父母“望子成龍”的迫切愿望，使得現(xiàn)代兒童能從各方面獲取大量信息。從花草樹木到飛禽走獸，從春夏秋冬到日月星辰，大千世界，奧秘?zé)o窮，童稚的心靈渴求智慧的火種!老師用美麗的童話，把孩子帶入一個(gè)神奇的世界;老師用叮咚的琴聲，開啟一扇扇美的窗欞;老師用繽紛的色彩，展示孩子心中的渴望;老師用五彩的積木，搭起新一代未來的夢想!為了系統(tǒng)地掌握幼教理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，繁忙的八小時(shí)之余我又翻開了西南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的函授教材，為工作中的疑惑尋求著理論的注釋�？崾詈�，西師大校園的濃蔭記下我匆匆的步履;工余假日，圖書館明亮的玻窗映照我伏案的身影。三年的努力和實(shí)踐，使我的專業(yè)理論知識(shí)得到極大的豐富和提高。我深知，國家的強(qiáng)盛，民族的興衰，全民文化素質(zhì)的提高都與教育事業(yè)緊密相連。在人類發(fā)展的未來年代里，人口素質(zhì)將是社會(huì)競爭的關(guān)鍵!幼兒時(shí)期是人的生長發(fā)育最迅速的時(shí)期，也是進(jìn)行教育的最佳時(shí)期。隨著教育改革的不斷深入，黨和政府對兒童工作倍加關(guān)懷和重視，幼兒教育作為人生的奠基工程也為越來越多的人們認(rèn)識(shí)和理解�！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫�上”，一句溫馨友愛的廣告詞，道出了千百萬家長拳拳愛子心，也使我更深切地感到了幼兒教師肩上的重任。不是嗎，我們的身邊，將啟程新世紀(jì)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;我們的雙手，將托起共和國明天的太陽!帶著時(shí)代的重托，領(lǐng)導(dǎo)的厚望，帶著對幼教事業(yè)的赤誠，我從一名普通的教師走上了管理工作的崗位。動(dòng)員社會(huì)力量，多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育的方針使得私立幼兒園、“貴族”幼兒園、體育幼兒園、藝術(shù)幼兒園如雨后春筍，“望子成龍”的家長們也把進(jìn)一流幼兒園當(dāng)作優(yōu)教成才的起點(diǎn)。面對激烈的競爭，嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，怎樣優(yōu)化教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，全面提高辦園質(zhì)量，已成為擺在我面前新的課題和難關(guān)。入夜，安頓好幾個(gè)月的孩子，我思考著教改方案;假日，和老園長冒著酷暑在施工現(xiàn)場輪流值班。開學(xué)了，老師和家長望著新樓驚嘆不已，小朋友們歡天喜地，而忙碌了一個(gè)假期的我們卻又把目光放到了內(nèi)部體改的方案上……就這樣，我思考著，探索者，艱難地前進(jìn)著。始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念：一切為了孩子，為了共和國的明天，我愿把我的青春奉獻(xiàn)!中國社會(huì)主義特色的學(xué)前兒童保教系統(tǒng)工程需要我們各位來共同設(shè)計(jì)和承擔(dān)!青春無悔，事業(yè)永恒。沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有光彩照人的業(yè)績。默默點(diǎn)綴春的盛裝，悄悄送走秋的金黃，心血化作滴滴甘露，滋潤人間株株新苗。這，就是一個(gè)幼教工作者生命價(jià)值的完美體現(xiàn)，這，就是一個(gè)當(dāng)代青年對祖國和人民愛的奉獻(xiàn)!我是一名園丁，澆水施肥，祈盼幼苗成才。我是一片綠葉，映襯祖國繁花似錦的春天!
最新教師演講稿 篇24
時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。在我眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。
你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。上學(xué)期分班后，我遇到了。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪�？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來，我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。一次小測驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀？”
他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級(jí)拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的字，我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認(rèn)真，但是真的沒有學(xué)會(huì)什么新知識(shí)，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。從那天開始，我就開始對他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始，后來的期末測驗(yàn)中，他偶爾一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里。
可是到了期末，他依然沒有達(dá)到及格線，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。整個(gè)寒假我過得不開心，班級(jí)學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo)，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責(zé)怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對我說：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說的那句話嗎？不忘初心，方得始終，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿�！笔前�，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長嗎？我決不能放棄他！這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他，簡單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會(huì)嗎？我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時(shí)間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
我的演講完畢，謝謝大家！
最新教師演講稿 篇25
尊敬的評委、在座的各位教職人員：
大家好!我是來自XX市XX縣XX小學(xué)附設(shè)幼兒園的幼兒教師。今天，我很榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，向大家講述和分享，我對于“幼兒教師”這一崗位的經(jīng)歷和體驗(yàn)。今天，我要演講的題目是《用心關(guān)愛生命用愛呵護(hù)成長》。
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”。教師就像是一株綠葉輔助祖國那嬌艷的花朵逐步成長，就是就像是一支燃亮的蠟燭為在黑暗中迷茫的孩童點(diǎn)燃希望。教師是一個(gè)帶有著閃亮光環(huán)、散發(fā)著溫暖光芒的個(gè)體，它為孩童引領(lǐng)未來，綻放美好。
幼教工作雖然平凡而又瑣碎，但是它卻處處充滿著樂趣與童真的趣味。在從事幼教工作的XX年里，我始終保持著對教育工作的熱愛與忠誠，我努力以一個(gè)教師無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子，默默地為教育奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值。
在幼兒園這片凈土之上，我感受到了無限的寧靜與美麗。我像一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這片純真的愛河里徜徉，心中不禁一次次的感嘆：當(dāng)一名幼兒園教師真好。
幼兒是一個(gè)枕邊還拋不開童話般的年齡，在這所充滿希望的幼兒園里，每一個(gè)兒童都像是我生命中最美的花朵，他們是如此敲擊著我的心靈。我至今都無法忘記，我第一次來到孩子們中間，他們那天真無邪，又充滿好奇的面孔，他們那滿含著渴望又有些生怯的眼神，哪像寶石般炫耀的眼睛，成為了我記憶中最閃亮的鉆石。與他們每一次的接觸，都能讓我感受到童真的快樂，我用一顆灼熱的心向孩子們講述知識(shí)、用一種無私的愛照料著孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還記得，有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩由于腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角身上都留有穢物的污濁，其他的小朋友看到他身上的污濁紛紛躲開，只留他一個(gè)人站在那里默默哭啼，顯得很是可憐，我看到了他的狀況馬上趕過去，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真為他清理衣身，并向她輕聲的安慰道：“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”。在我耐心和細(xì)心地照料下，他漸漸停止了哭啼，露出了天真地笑容，我聽到他稚嫩的聲音：“老師，你真好，你是最美的老師!”聽到孩子們童稚的話語和美好的祝愿，我的臉上綻開那幸福的笑容，那是這世上最美好的話語，因?yàn)樗鼉A注了孩子們的真誠與愛心。對教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。
在我看來，一個(gè)教師真正的師魂-永遠(yuǎn)是愛，這愛是對教師職業(yè)的熱愛，這愛是對學(xué)生的關(guān)愛，這愛是給予學(xué)生尊重而理解的愛。對于一個(gè)孩童來說一個(gè)陌生的環(huán)境和陌生的人物，都會(huì)讓她感到恐懼與不安，這就需要教師給予親切的關(guān)照和耐心的照顧。在學(xué)期，我所帶的班上來了一個(gè)小朋友�？蓯壑赡鄣乃捎谒加休p度腦癱，所以之前一直在醫(yī)院接受康復(fù)治療，導(dǎo)致行動(dòng)不便，說話不清楚。幼小的他較之其他孩子就多了幾分孤僻，少了幾分活潑。看著這樣的他，我的心里很是酸楚，我決心照料他的健康，將他的健康成長看作是自己的責(zé)任。我總是用親切的微笑和擁抱，給予他力量;我主動(dòng)帶領(lǐng)其他小朋友與他共同玩耍，用耐心而又溫暖的語言鼓勵(lì)他參與鍛煉和游戲等等，我總是會(huì)在不同的時(shí)間里給與他更多的愛撫和幫助。用自己愛的情感傳遞給他希望和力量，在我和孩子們的關(guān)愛和堅(jiān)持下，他漸漸不再退縮，能夠老師同伴共同互動(dòng)，并學(xué)會(huì)了給予他人關(guān)愛，這讓我很是欣慰，更使我堅(jiān)定了對教師事業(yè)的熱愛。
愛，是我對幼教事業(yè)的承諾。我將永不停息愛我的孩子們，用心去呵護(hù)他們，與他們成為好朋友，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。
我的演講完畢!謝謝!