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關(guān)于最美教師演講稿范文錦集

發(fā)布時(shí)間:2024-10-23

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集(通用28篇)

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇1

  我時(shí)常問(wèn)自己,我的教學(xué)生活是什么顏色的呢?是彩色的,答案就是如此清晰,往事如畫(huà)卷一般徐徐展開(kāi),畫(huà)卷中,那一片鮮艷的紅色,映襯著我的教育的詮釋與忠誠(chéng),那白色則是在奮進(jìn)路上的充電,執(zhí)著與求索;黃色則是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,還有藍(lán)色,那是獨(dú)守一份寧?kù)o的輕松。多彩的教學(xué)生活中,我堅(jiān)守初心,一路風(fēng)雨兼程。

  課堂屬于我和孩子們,我用七彩的粉筆喚醒他們求知的欲望,染綠他們稚嫩的心田,暢游書(shū)海之中,讀課文,講故事,孩子們靜靜地坐著,聽(tīng)著,連最調(diào)皮的孩子都紋絲不動(dòng)。引領(lǐng)孩子們走在讀書(shū)的路上,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福感。我每次都參與到小組讀書(shū)中,我們靜靜的看書(shū),熱烈的討論。一有空就制作課件,設(shè)計(jì)讀書(shū)小課程。雖然這花費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,但我覺(jué)得非常值,愿意全心地投入。只為孩子們甜甜的一句,老師,謝謝。

  那天,我見(jiàn)果果坐在位置上發(fā)呆,通過(guò)聊天發(fā)現(xiàn)他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)上不去。心里不高興,也不想和同學(xué)們來(lái)往。這次考試有好多題放著沒(méi)做,難道連最簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)短文有幾個(gè)自然段都不會(huì)嗎?我不相信。為了讓垂頭喪氣的果果重拾信心,我在班級(jí)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽中特別的表?yè)P(yáng)了他,字跡端正,還傳閱了他的作業(yè),讓他覺(jué)得自己能行,學(xué)習(xí)上有困難,大家共同耐心的去幫助他,之后,果果成了班級(jí)中的活躍份子,成績(jī)也越來(lái)越好了,信心更是滿(mǎn)滿(mǎn)的。日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖然都是平凡小事,卻值得我用心去做。

  在我心里,每個(gè)孩子都是天使,一個(gè)肯定的眼神,一聲稱(chēng)贊,生病時(shí)的一句問(wèn)候,一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊,游戲都可以使孩子在陽(yáng)光燦爛的日子幸福成長(zhǎng),讓我的教學(xué)生活騰起浪花,變得豐富多彩。

  回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),任重道遠(yuǎn),雖然歲月更替,青春流逝,但是我現(xiàn)在將永守初心,努力前行,使自己的教學(xué)生活煥發(fā)更加奪目的光彩。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,晚上好!

  今天能站在這個(gè)講臺(tái)上給大家演講我非常的榮幸,也很激動(dòng),下面,我演講的題目是《心若在,夢(mèng)就在》

  **年,我從鄉(xiāng)下調(diào)來(lái)三中,成為一名專(zhuān)任的信息技術(shù)教師,初來(lái)的半年里,我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),辛勤奉獻(xiàn),從那時(shí)起,我在心里暗暗告誡自己:要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,勤勉踏實(shí)地工作。

  寒來(lái)暑往,年復(fù)一年,不知不覺(jué),在這里工作已經(jīng)7年了,7年來(lái),我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責(zé),默默工作,也在三中這片沃土中不斷的磨礪、錘煉、成長(zhǎng)、成熟。

  剛來(lái)的時(shí)候,學(xué)校的電腦設(shè)備陳舊、老化,教學(xué)內(nèi)容也單調(diào)、枯燥,開(kāi)展起教學(xué)來(lái)很難,即便我使出渾身解數(shù),也是收效甚微,這讓我對(duì)自己從教的學(xué)科充滿(mǎn)困惑,感到悲觀。直到**年下半年學(xué)生機(jī)房裝配好了,我又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué),為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能直觀地感覺(jué)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫。可當(dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)機(jī)房,前前后后進(jìn)行一個(gè)年級(jí)六七個(gè)班的教學(xué)時(shí),差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問(wèn)題常常會(huì)讓教學(xué)難以順利完成,那時(shí)我總把原因歸結(jié)為學(xué)生“不聽(tīng)話”,于是我以想當(dāng)然地教師權(quán)威進(jìn)行著“大一統(tǒng)”的教學(xué),強(qiáng)制學(xué)生接受我的講授式教學(xué),本以為是為學(xué)生著想,結(jié)果卻適得其反,我與學(xué)生的關(guān)系會(huì)變得很緊張,教學(xué)氛圍總是不融洽,這又讓我感到迷茫、彷徨。我靜下來(lái)深深反思自己的教學(xué)行為,想想是不是該從自已身上找原因,是不是應(yīng)該換到學(xué)生的角度去理解他們,要善于平等地與他們交流、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由,我告訴自己要先放下教師的權(quán)威身份,每天微笑著迎接每一位學(xué)生,用全部身心去愛(ài)他們中的每一個(gè)人,用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定,充分地尊重他們。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠(chéng)、平等、融洽,在與學(xué)生的交流中,我也收獲到來(lái)自學(xué)生的尊重和信任。

  有了這個(gè)前提,我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué),經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客,我的教學(xué)視野也隨之寬闊,再也不會(huì)像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入,我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊(yùn)含著巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念,同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,以前上課總認(rèn)為要保證課堂紀(jì)律就要虎著臉,吼高調(diào)才能怔住學(xué)生,可現(xiàn)在不會(huì)這樣了,我將學(xué)習(xí)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中,精心地備好課,創(chuàng)設(shè)豐富多彩、興趣濃厚的情境組織教學(xué),學(xué)生們學(xué)得有興趣,專(zhuān)心、積極,每堂課都在輕松愉快中度過(guò),大大地提高了教學(xué)效果,這也拉近了我和學(xué)生之間的距離,他們?cè)敢庥H近我,主動(dòng)和我交流,有不少的學(xué)生在郵件里跟我說(shuō)知心話或是送上節(jié)日祝福,這也促使著我更加珍惜、無(wú)悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。特別在我撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課獲得省一等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生取得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)這些成績(jī)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)下,更加讓我的步伐越來(lái)越堅(jiān)定。我堅(jiān)信“小學(xué)科也有大作為”,我也深知成長(zhǎng)之路仍很漫長(zhǎng),艱辛,唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值。

  心若在,夢(mèng)就在,讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇3

  (尊敬的各位評(píng)委老師,各位觀眾,大家下午好!今天我演講的題目是《不忘初心,爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師》!)

  大家都知道,當(dāng)前全國(guó)上下都在進(jìn)行一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng),那就是習(xí)近平總書(shū)記提出的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),這是中國(guó)向世界立的軍令狀,作出的最強(qiáng)承諾——中國(guó)要在20xx年消除貧困,全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一個(gè)百年夢(mèng)想!當(dāng)前,我們要做的就是要為實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想而努力奮斗,全面開(kāi)展我們的扶貧攻堅(jiān)工作。但作為人民教師的我們,如何更好地融入這個(gè)偉大時(shí)代,勇立潮頭,為扶貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)呢?我認(rèn)為就是要不忘初心,做一個(gè)盡職盡責(zé)為教育脫貧注入活力的老師。不忘初心,就是不要忘記人最初的那顆本心,即人之初那一顆與生俱來(lái)的善良、進(jìn)取、寬容、博愛(ài)之心。這個(gè)初心是“人之初,性本善”的“善根”,也是我們作為人民教師的立身之本,為師之基,立德之要,更是我們成為一個(gè)盡心盡責(zé)的老師的思想出發(fā)點(diǎn)和根本要求。一個(gè)孩子,是一個(gè)家庭的夢(mèng)想和希望,教育好一個(gè)孩子就給一個(gè)家庭帶來(lái)希望和幸福!所以,我們只要不忘初心,爭(zhēng)做一名為教育脫貧注入活力的盡心盡責(zé)的好老師,就是為扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出最大的貢獻(xiàn)!

  不忘初心,爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師,該如何注入活力呢?我覺(jué)得最首要注入的活力,就是要給學(xué)生樹(shù)立自信心,讓他們看到人生的希望和未來(lái)的方向。魯迅先生棄醫(yī)從文的故事相信大家都知道,光有強(qiáng)壯的身體是不行的,必須得有覺(jué)悟自信的思想,才能擺脫被奴役的命運(yùn)!在劍河二高作為一名心理咨詢(xún)老師,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有些因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因,父母教育方式和社會(huì)打工潮的影響普遍缺乏自信心,找不到人生目標(biāo)和方向的孩子。老師作為引路人,首要的就是幫助這些貧困地區(qū)的青少年解決心理困擾,樹(shù)立自信,使他們?cè)谒枷肷喜蝗?ldquo;鈣”, 找準(zhǔn)人生目標(biāo)并為之奮斗。只有他們成才了,每個(gè)貧困家庭才有脫貧的希望,我們的中國(guó)夢(mèng)才能如期實(shí)現(xiàn)!在工作中,我發(fā)現(xiàn)了某班的一個(gè)學(xué)生平時(shí)喜悅的神情背后,總是藏著些許苦澀和自卑,上課也總是心事重重。通過(guò)心理咨詢(xún),我了解到原來(lái)他只有媽媽?zhuān)⑶疫是一位聾啞的殘疾人,身體也不好,不能進(jìn)行繁重的體力勞動(dòng)。他爸爸是50多歲才老來(lái)得子,可是卻在他一歲多的時(shí)候因病拋下他殘疾的媽媽和他,離開(kāi)了人世。幸福的家庭總是相似,不幸的家庭卻有千萬(wàn)種。對(duì)生活的無(wú)望和自卑,使他只想輟學(xué)掙錢(qián),不讓母親過(guò)著吃不飽穿不暖,無(wú)人顧及的生活。了解這些,我的心針扎一樣疼,心疼這位懂事孝順的孩子。但是如果不讀書(shū),命運(yùn)又將如何改變呢?根據(jù)這個(gè)學(xué)生的情況我及時(shí)和班主任溝通,在國(guó)家補(bǔ)助和社會(huì)救助上多向他伸出援助之手。之后我找他做了九次心理訪談,采用積極心理療法,讓他解開(kāi)了心結(jié),樹(shù)立了自信,安心讀書(shū)。這次半期考試他就取得了比較理想的成績(jī),得到了很大的提升。

  不忘初心,爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師,給教育扶貧注入的第二把活力就是要幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我當(dāng)過(guò)兵,兩年的軍旅生活,更使我深深地認(rèn)識(shí)到守紀(jì)律講規(guī)律的重要性。對(duì)青少年的培養(yǎng),從小就不能放任自流,要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,規(guī)范協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。因此,在學(xué)校的寢室管理上,我大膽創(chuàng)新,引進(jìn)部分部隊(duì)的管理規(guī)范,讓學(xué)生養(yǎng)成干凈整潔、干練有序的生活習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)他們集體的團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念和大局意識(shí)。我相信,現(xiàn)在加強(qiáng)了生活細(xì)節(jié)的培養(yǎng),必使這些孩子將來(lái)更好更快地融入社會(huì),成為社會(huì)的有用之才!

  不忘初心,爭(zhēng)做為教育脫貧注入活力的好老師,我們還要嚴(yán)而有愛(ài),

  嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有格的去善待我們的每一個(gè)學(xué)生,不放棄每個(gè)學(xué)生,讓他們每一個(gè)人心中都存有希望。那么,他們長(zhǎng)大成才了,必然會(huì)成為我們脫貧致富和祖國(guó)建設(shè)的生力軍!每一個(gè)老師都是學(xué)生的一面鏡子,我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照物。我們?nèi)舨煌跣,學(xué)生必奮進(jìn)有為!

  因此,不忘初心,爭(zhēng)做一名盡心盡責(zé)為教育脫貧注入活力的好老師,就是我們?nèi)嗣窠處煂?duì)扶貧攻堅(jiān)做出的最大的貢獻(xiàn)!

  (我的演講完畢,謝謝大家!)

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇4

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì)遇到很多老師,但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì)我們說(shuō)第一個(gè)字,說(shuō)第一句話父母可以說(shuō)是我們的的一位老師,我清楚的記得我會(huì)背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸,所以在我心中父母是最美得老師。

  隨著我漸漸的長(zhǎng)大,也懂事了,記得有一次媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么?我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察,我很羨慕他們身上的制服,媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。

  記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯(cuò)題媽媽把錯(cuò)題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯(cuò)于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話,后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因?yàn)閱训念}媽媽也不會(huì)了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師,教我為人處事的,有一句話媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話將會(huì)一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。

  在學(xué)校在家父母老師都會(huì)教我們一些做人道理,在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤于是便那起鉗子去掐自己,從此之后我便在也不說(shuō)臟話。

  是啊父母有的時(shí)候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長(zhǎng)大也能理解父母的良苦用心,那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢?

  我們一生中會(huì)遇到許多老師,只有這位老師才會(huì)對(duì)你永無(wú)止境的付出卻不圖回報(bào)至到生命的結(jié)束,這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),可能這位老師也有他不會(huì)的但是他卻教會(huì)了我們不求甚解。這位老師不但教會(huì)了我們知識(shí),更多的是教會(huì)我們做人的道理“先成人才能成人”一個(gè)人不一定要有滿(mǎn)腹經(jīng)綸,飽讀詩(shī)書(shū)但是一個(gè)人一定要有好的德行這樣才是一個(gè)堂堂正正的人,先成才在成人這句話將會(huì)引導(dǎo)我一直走下去。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事以及親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是XX小學(xué)新進(jìn)教師,今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言。 首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,而感到高興和自豪。現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

  如何做一名合格的老師,如何做一名優(yōu)秀的老師,如何做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬愛(ài)戴的老師,這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái),我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書(shū)育人。在此,請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾,在以后的工作中我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn):

  首先,熱愛(ài)并尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

  也許新教師選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因,但是無(wú)論何種原因,我們一定會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心,我們會(huì)把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛(ài)。

  其次,認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人。

  師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來(lái),教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。

  古語(yǔ)云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。所以在今后,我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展,并且恪守自己的一言一行,作好學(xué)生的榜樣。

  再次,明確終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

  我記得在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,問(wèn)過(guò)一位老教師語(yǔ)文要學(xué)多久才能學(xué)得好,他告訴我很簡(jiǎn)單的一句話:“活到老學(xué)到老!边@六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽(tīng)各位老師提起。我想,這不只是一句口號(hào),作為一名教師,如果我們要給學(xué)生一碗水,那么自己就必須要有一桶水,甚至是一股活的源泉。

  我們作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請(qǐng)教,甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。 展望未來(lái),我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。但我相信,只有過(guò)不去的自己,沒(méi)有過(guò)不去的坎,相信年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上,會(huì)擁有一顆平和、充實(shí)的心。同時(shí)在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利,家庭美滿(mǎn)!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇6

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛(ài)的老師,我心中最美的老師,丁老師。

  丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。

  平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課,無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí);同學(xué)做錯(cuò)了,老師不會(huì)放過(guò),會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,要求他以后不要再犯,教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤,她備課,課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤。她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做,但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是。

  我記得在一個(gè)星期二的下午,放學(xué)鈴響的時(shí)候,所有的學(xué)生都在整理書(shū)包。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布:“背得不好的同學(xué),放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家!倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候,沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天,我回到教室,聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō):“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的!蔽衣(tīng)著,大聲說(shuō)道:“什么?六點(diǎn)?而且是丁老師挨家挨戶(hù)送的!”時(shí)不時(shí)在心里想:丁先生,你盡心教導(dǎo)了我們,你對(duì)我們要求嚴(yán)格,你恨鐵不成鋼,值得我尊敬。我會(huì)不負(fù)眾望,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。

  這就是丁老師,無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣,是我心中最美的老師!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇7

  老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇守,為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。

  每一位老師都是這樣的,每當(dāng)老師的嗓子啞了,或者病了,但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累,暈到在教室里,也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美,特別是帶病上課的老師。

  那是很普通的一天,有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門(mén)了。

  出門(mén)后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹(shù)葉,鋪天蓋地的怒號(hào)著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話,穿了一件薄外套就出門(mén)了?扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。

  很快就上課了,我卻根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣,可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。

  下課后,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)!皥(bào)告!”大概是太冷了吧,我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去,見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去,無(wú)意中碰到了我的手,驚訝地說(shuō):“呀,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué),這句話,似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。說(shuō)著,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來(lái):“來(lái),穿上,著涼了就不好了。”說(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說(shuō):“不不,不用,我不冷!”我也真不爭(zhēng)氣,偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,邵老師笑著說(shuō):“看看,我說(shuō)會(huì)著涼吧!來(lái),穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上。

  挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了。

  又上課了,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來(lái),就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

  下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來(lái),遞給邵老師。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說(shuō):“穿上!就算我感冒了,我也樂(lè)意!”我鼻子一酸,我看見(jiàn),這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,我卻還在出神地凝望!岸嗝赖睦蠋煱!”我突然冒出了這樣一句話。

  老師的美,不言于外表,而在心中。老師的美,不會(huì)張揚(yáng),而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎?

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇8

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:

  大家好!

  有幸成為最美教師的候選人,我深感榮幸,感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì)。自從XX年參加工作,就與三尺講臺(tái)有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中,我一直懷著一顆感恩的心,用我的責(zé)任心和愛(ài)心在干好我的本職工作,感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師,在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們,從每一天的生活中,從大家的身上學(xué)到了好多,我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng)。

  下面我就從責(zé)任心和愛(ài)心兩方面談一談

  比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心!边@么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),無(wú)論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子,盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),明白應(yīng)懂的道理,緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,我在教學(xué)工作中,首先在備課中下工夫不但要備教材,還要備學(xué)生,不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為本,讓學(xué)生自主探究,合作交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),我一絲不茍,學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  我認(rèn)為,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好,我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,他們輸不起,他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,贏得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來(lái),我是這樣想的,也是這樣盡量去做的。

  其次是愛(ài)心,偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師!

  在這二十年的教育工作中,雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,也就是現(xiàn)在的六八班,有一名同學(xué)叫李振韜,他就是一個(gè)頑固派,老是坐在講桌的下面,我每天都要和他交談,鼓勵(lì)他,給他打氣加油,幫助他解決作業(yè)問(wèn)題,問(wèn)他家里的情況,不知不覺(jué),他在潛移默化中改變了,有一天,上完課了,我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,他很快對(duì)我說(shuō):“老師你把品社課占了吧,我說(shuō)品社不上了,他說(shuō)品社課不重要,他不喜歡上”,他說(shuō)的話雖然很滑稽,但我很感動(dòng)。證明他開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)了,結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。

  最后,不管我能否評(píng)選為最美教師,我將繼續(xù)一如既往的將愛(ài)和責(zé)任心延續(xù)下去,讓愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在教育之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。以最美教師為目標(biāo),在工作中嚴(yán)格要求自己。

  謝謝大家!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇9

  敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好:

  邢,女,38歲,是汝州市鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一名語(yǔ)文教師,本科文化,中學(xué)一級(jí)教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔(dān)任班主任,語(yǔ)文教師,教務(wù)處主任,現(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文教師。

  堅(jiān)守農(nóng)村教育第一線,奉獻(xiàn)自己的人生無(wú)怨無(wú)悔邢艷紅出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動(dòng)呀!正當(dāng)此時(shí),她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說(shuō)不出的高興,有一種強(qiáng)烈的自豪感!艷紅面對(duì)著滿(mǎn)臉滄桑的父母也流露出一種感激。

  此時(shí)父親開(kāi)口說(shuō):“艷紅,我已經(jīng)通過(guò)親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié),你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽(tīng)就愣了,說(shuō):“爸,你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子,咱農(nóng)村太缺少教師,我要留在農(nóng)村,為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)!备改敢宦(tīng)女兒的話,頓時(shí)發(fā)怒,質(zhì)問(wèn)道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽(tīng)我的話呢,你真是個(gè)傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時(shí)受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

  就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽(yáng)光透過(guò)瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長(zhǎng)出桐樹(shù)芽;冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里,住室真是如冷窖一般。

  最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時(shí)遇到雨霧雪天,往返學(xué)校沒(méi)有客車(chē),她只能步行。有一次,她著急往學(xué)校趕,可當(dāng)時(shí)路面結(jié)冰,光滑難以行走。

  既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學(xué)校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)有的學(xué)生,早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,有的學(xué)生問(wèn)道:“老師您有沒(méi)有摔傷?”邢老師說(shuō):“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來(lái),笑在最后才是幸福!崩蠋煹囊徽Z(yǔ)雙關(guān),讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體,她所教的學(xué)科獲得了同級(jí)同科之首,受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)。

  十九年如一日,無(wú)怨無(wú)悔

  邢老師自步入教學(xué)生涯至今,她全身心投入到教學(xué)工作之中,她的敬業(yè)樂(lè)業(yè)有口皆碑,眾人稱(chēng)贊。在邢老師的眼里,每位學(xué)生都是她的親人,她視學(xué)生如弟妹,既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。她每接一個(gè)班級(jí),就會(huì)認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷。留心觀察每個(gè)學(xué)生的衣著神情。

  1999年那年,她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里,穿著單薄的衣服,手指被凍得紅腫,她就意識(shí)到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時(shí)間給曉東織一副手套和圍巾,又給她買(mǎi)了凍瘡膏;20xx年她教的學(xué)生劉曉娜,品學(xué)兼優(yōu),但一天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái),后得知這個(gè)學(xué)生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學(xué),課后邢老師就步行到該生家噓寒問(wèn)暖,并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān),于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀,邢老師又給曉娜買(mǎi)了一身新衣服。

  不離不棄,視學(xué)生如己親

  20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無(wú)力管教,

  志恒上網(wǎng)成癮,借錢(qián)偷錢(qián)玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒(méi)回家,志恒的祖父找到邢老師說(shuō):“邢老師,您管管志恒,他無(wú)父無(wú)母,俺對(duì)他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改!庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M(jìn)行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛(ài)教導(dǎo)下,志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏,求學(xué)路上一直飆升。愛(ài)心喚醒沉睡兒,育人勵(lì)志成英才。邢老師的關(guān)愛(ài)教育下她的學(xué)生,英才輩出,可謂桃李滿(mǎn)天下。

  “自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平!毙侠蠋煂(duì)學(xué)生是這樣,但對(duì)她的親人卻無(wú)力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞,做了開(kāi)顱手術(shù)。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無(wú)情,更不是不孝,因?yàn)樗奶炱絻A向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿(mǎn)了奮斗的汗水,19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿(mǎn)她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),先后被評(píng)為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進(jìn)個(gè)人等。

  漫其修遠(yuǎn)兮,現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐,昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,為人民的教育事業(yè)正在譜寫(xiě)著最高昂的樂(lè)章!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇10

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  最美,何為最美?我沒(méi)有一個(gè)確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)……

  假如我是一位藝術(shù)家,我定要用我精湛的畫(huà)藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語(yǔ);假如我是一位文學(xué)家,我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫(xiě)出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。

  然而,我并沒(méi)有那么高的成就,我僅是您教過(guò)的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué),一字一句,感情真摯地寫(xiě)出您在我心中的“美”。

  九月的太陽(yáng)懶洋洋的,耳邊偶爾有微風(fēng)掠過(guò)。而正是開(kāi)學(xué)初,我第一次看到了您——五年級(jí)語(yǔ)文科的任課教師。只一眼,我便覺(jué)得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話,也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀,也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……

  “人不是為失敗而生的,一個(gè)人能夠被毀滅,但不能給打敗!焙仙蠒(shū),我細(xì)細(xì)地思索這句話,思緒早已不在教室!巴瑢W(xué),語(yǔ)文教師有請(qǐng)!甭(tīng)到這句話,我才漸漸回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書(shū)的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒(méi)事的,也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。

  前腳剛進(jìn)辦公室,您便看到了我,說(shuō):“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動(dòng)聽(tīng)?墒谴藭r(shí),再動(dòng)聽(tīng)的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說(shuō)?說(shuō)了教師鐵定要罵我?墒,不說(shuō),又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭(zhēng),直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

  最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書(shū)!痹捯怀隹,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好?墒鞘郎蠠o(wú)后悔藥,我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒(méi)來(lái),于是我細(xì)心翼翼地睜開(kāi)眼,看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后,您緩緩說(shuō)道:“《老人與!肥呛每,但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質(zhì)就不一樣了,所以我才給你時(shí)間好好想想啊!

  我瞪大了眼睛,猜到了開(kāi)頭卻沒(méi)猜到結(jié)局。“好了,回去吧!”聽(tīng)到您這句話,我才緩過(guò)神來(lái),頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣,邁著簡(jiǎn)便的步子向門(mén)口走去。卻無(wú)意間瞥見(jiàn)了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí),心中滿(mǎn)是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神,再也沒(méi)走過(guò)神。

  那一年我的成績(jī)一向很穩(wěn)定,沒(méi)料想英語(yǔ)成績(jī)卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來(lái)才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了,只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過(guò)來(lái)坐下對(duì)我說(shuō):“想過(guò)原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉!坝X(jué)得不開(kāi)心就哭出來(lái)吧!蔽胰允遣粦(yīng)聲,像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。

  我又開(kāi)始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎!昂煤每偨Y(jié),教師相信你的實(shí)力!辈恢^(guò)了多久,您起身道:“你也要相信你自我!毕袷菕暝嗽S久的種子最終見(jiàn)到了光明,霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過(guò)。這種信任感讓我對(duì)自我充滿(mǎn)了信心,我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!

  您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記,您對(duì)班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記,當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí),您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記,五年級(jí)時(shí),我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí),其中最大的功臣便是您。您說(shuō):“認(rèn)真且富有感情的朗讀,是對(duì)一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情。”往后,我總是對(duì)這句話頗有感觸。

  人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我從沒(méi)有停下過(guò)腳步,走著,不斷地走著。而回頭時(shí),總能看到您含笑的眸子,無(wú)聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過(guò),一如您當(dāng)年慈祥的話語(yǔ)和溫柔的雙手。

  蝴蝶本無(wú)色,是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡,是您讓我遇見(jiàn)了不一樣的自我!一名好教師啊,教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教,以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  我心中的最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ),不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng),也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋,再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。

  羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇11

  我演講的題目是《幸福是什么》。

  今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái),以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。

  我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭,從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng),但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。

  說(shuō)起來(lái),教師這份職業(yè)給了我許多,比如一種平和的心態(tài),一份相對(duì)安定的生活,一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣?同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我做了老師,往往會(huì)問(wèn)我:你的薪水是多少?你的待遇不錯(cuò)吧?可是,即使是再關(guān)心我的好友,也無(wú)人問(wèn)及,你幸福嗎?我幸福嗎?

  幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答,我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始,就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè),去愛(ài)身邊的孩子,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  記得剛開(kāi)學(xué)的一天,我在教學(xué)生們唱歌,大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí),我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī),正在陶醉的聽(tīng)著,我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂,反而變本加厲,還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜,暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái),心里想著必須與他好好談?wù)。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái),無(wú)事一般回家了。頓時(shí),我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童,父母無(wú)暇管教他,剛開(kāi)始成績(jī)還可以,之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋,再加上手里有幾個(gè)錢(qián),自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象,越陷越深,變成了今天這個(gè)樣子。

  這時(shí)候,我感慨萬(wàn)千,面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,我實(shí)在不忍心他就此下去,我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)!于是,我沒(méi)有再批評(píng)他,而是從各方面關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他,并與他促膝談心,談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人,他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了。現(xiàn)在的成績(jī)名列前茅,對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福?這,就是幸福!

  今天的我,終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音,終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞,甘守清貧,誨人不倦。沒(méi)有鮮花,我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢(qián),我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!這,就是我最大的幸福。

  我會(huì)帶著希望上路,滿(mǎn)懷憧憬,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景!

  美,不同人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美,的確它能讓人感覺(jué)美。這些美,讓人覺(jué)得賞心悅目,讓人覺(jué)得激情澎湃,讓人覺(jué)得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

  在我的身邊有這樣一位美麗的老師,她50幾歲了,沒(méi)有婀娜多姿的外表,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,沒(méi)有可歌可泣的壯舉,但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。

  她的身體并不好,常聽(tīng)他說(shuō),批改試卷覺(jué)得很吃力,但是,每份試卷都認(rèn)真的批完;常聽(tīng)他說(shuō),這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了,不想管了,但是,?吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們;常聽(tīng)他說(shuō),不想講了,但是一上課她便快步地走進(jìn)教室……講到這兒,大家一定知道我說(shuō)的最美教師是誰(shuí)了,對(duì),就是余新珍老師。

  我時(shí)常想,怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛(ài)心傳遞出了美這個(gè)字。余老師用她的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字。

  她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書(shū),哪怕是寒冷的冬天,因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高;她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課,哪怕身體又不舒服,因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本,哪怕眼睛吃不消,因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋(gè)孩子。

  “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不容易量化和評(píng)估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,也是做好教育工作的前提。其實(shí),作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛(ài)心。其實(shí)在我身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

  同為老師,我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),為他人做點(diǎn)有益的事,這才活的更有價(jià)值。

  偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為榜樣,從小的方面講:提高專(zhuān)業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí),做讓家長(zhǎng)信服的好老師,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講:自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開(kāi)拓進(jìn)取,做人民滿(mǎn)意的教師。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇12

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好:我演講的題目是:平凡的事業(yè),閃光的青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)

  雨果曾說(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的."今天,當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),我感到神圣與自豪.相信各位老師也有著相同的感覺(jué),因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),我們都是光榮的人民教師.

  我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇—我愛(ài)這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光.

  記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)未來(lái)的憧憬來(lái)到這所學(xué)校,尋找我的美麗人生.但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān).特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉,;^,而我卻束手無(wú)策時(shí),我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是"三錢(qián)粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)"啊!當(dāng)時(shí)我不禁這樣想:當(dāng)教師只能是清貧艱辛,而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無(wú)休止的作業(yè),教案中嗎

  但后來(lái)發(fā)生的一件事,它深深地觸動(dòng)了我.

  有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車(chē)回來(lái)的路上不小心撞了一個(gè)人.我連人帶車(chē)倒在地上,還沒(méi)來(lái)得及道歉時(shí),對(duì)方已張口罵了起來(lái).粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上.就在這時(shí),從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想,只見(jiàn)他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō):"她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來(lái)."不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心.一下子,我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那么純潔,真誠(chéng).在這世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jī)來(lái)!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!

  從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈.漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時(shí)的我已深深?lèi)?ài)上了我的事業(yè),愛(ài)上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪.我要求自己不做教書(shū)匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈.

  今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),意外地收到這樣一封來(lái)信.

  是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的.但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容.那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌.并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者,肩挑著振興教育的`重?fù)?dān),神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,愛(ài)心,淚水和汗水.為了祖國(guó)的明天更加美好,就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛(ài)心,一片赤誠(chéng),鑄就高尚的中華師魂!

  平凡的事業(yè),閃光的青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!

  能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20__學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護(hù),桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,國(guó)運(yùn)興衰,系與教育,三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái),我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長(zhǎng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè)的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

  借此機(jī)會(huì),我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、快樂(lè)!祝全體同學(xué)健康、向上!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇13

  最美教師趙力,趙力自從參加工作以來(lái),在平凡的教育教學(xué)工作中,始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。以自己獨(dú)特的教育魅力贏得了大家的尊敬和信任。憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,用心地做工作中的每一件小事,耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。在教學(xué)中,結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)多種深度不同的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生。在20xx年,指導(dǎo)學(xué)生“田夢(mèng)、劉慧、邢蓉、馬勇”在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲二、三等獎(jiǎng);20xx年,指導(dǎo)學(xué)生任潮榮獲中國(guó)青少年英語(yǔ)能力大賽自治區(qū)初中組一等獎(jiǎng)。作為一線教師,立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。20xx年獲得東勝區(qū)青年基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。并多次獲得校級(jí)“滿(mǎn)世、大河”獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì),多次被評(píng)為東勝區(qū)二中優(yōu)秀教師和儒雅教師稱(chēng)號(hào)。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇14

  象山腳下,文明湖畔,荊門(mén)——我的家鄉(xiāng),像一幅流光溢彩的畫(huà)卷,蜿蜒在荊楚大地。漳河,是鑲嵌在崇山峻嶺中的明珠;漢江,是騰飛在江漢平原上的游龍。黑山之巔極目遠(yuǎn)眺:鳳凰水庫(kù)波光粼粼,嵐光閣下白霧皚皚;東山寶塔巍峨矗立……荊門(mén)之美,美在山,美在水,美在城,美在人,美在荊門(mén)人民的一言一行。

  創(chuàng)建全國(guó)文明城市是一場(chǎng)"人民戰(zhàn)爭(zhēng)".創(chuàng)文大幕拉開(kāi),全市上下戮力同心,迅速行動(dòng),隊(duì)伍日益龐大,熱情空前高漲:街上果皮紙屑、白色垃圾悄無(wú)蹤影;占道經(jīng)營(yíng)、亂扔亂倒,亂貼亂掛越來(lái)越少,城市的環(huán)境衛(wèi)生一天一個(gè)樣!不積小流,無(wú)以成江海。創(chuàng)建文明城市,沒(méi)有旁觀者,都是參與者。如果我們每個(gè)人都能張張嘴、彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,做好自己,帶動(dòng)一批,集群眾之智,舉全市之力,荊城的文明層次就會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!

  創(chuàng)建文明城市既是攻堅(jiān)戰(zhàn),也是持久戰(zhàn)。當(dāng)我們?nèi)巳硕汲蔀槲拿鞯嫩`行者,文明之花就會(huì)開(kāi)遍全城;當(dāng)我們時(shí)時(shí)處處都把創(chuàng)文當(dāng)成生活常態(tài),城市的芳華就會(huì)盛情綻放,F(xiàn)在的荊門(mén)真美,講文明、樹(shù)新風(fēng)已成時(shí)尚:車(chē)輛禮讓行人,行人有序通行,我們?yōu)榻煌ㄎ拿鼽c(diǎn)贊;市民遠(yuǎn)離,銷(xiāo)聲匿跡,我們?yōu)榻】滴幕c(diǎn)贊;餐飲厲行節(jié)約,節(jié)約深入人心,我們?yōu)榍趦美德點(diǎn)贊……一個(gè)個(gè)微鏡頭記錄著荊城的文明和進(jìn)步,也教育和引導(dǎo)著全城人崇尚文明、傳播文明、創(chuàng)造文明?蓯(ài)的孩子們也行動(dòng)起來(lái)了,他們悄悄將文明的種子帶入一個(gè)個(gè)街道、社區(qū)和家庭,用文明感染他人、用文明啟迪他人、用文明感謝他人。文明,改變著荊城的一切!

  文明創(chuàng)建是看得見(jiàn)的"福利".栽得梧桐樹(shù),引來(lái)金鳳凰,城市環(huán)境更加整潔,城市文明整體提升,城市魅力不斷增強(qiáng),城市影響也日益擴(kuò)大。瞧,玲瓏輪胎、獵豹汽車(chē)、金泉電池,世界五百?gòu)?qiáng)、中國(guó)五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)家?guī)е娼鸢足y來(lái)了;博士、碩士,985、211的"天之驕子",帶著智慧、活力和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想來(lái)了;荊荊、襄荊宜、沿江高鐵,一條條快速路、致富路也來(lái)了。幸福的荊門(mén)人民正享受著文明創(chuàng)建的累累碩果!

  我,是荊門(mén)人民的300萬(wàn)分之一,自豪地走在創(chuàng)建文明城市的路上,情不自禁地吶喊:我愛(ài)你,我的家,我的荊門(mén),我的天堂!行動(dòng)起來(lái)吧,用熱情傳播創(chuàng)文理念,用愛(ài)心關(guān)注創(chuàng)文進(jìn)步,用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)文重任,用智慧描繪創(chuàng)文藍(lán)圖!人人獻(xiàn)出一份力,文明荊門(mén)更美麗!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇15

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

  而此次蜚聲全國(guó)的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛(ài)要這樣做:

  一是對(duì)學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。

  每天早上進(jìn)行晨檢,上課前清點(diǎn)人數(shù),這是我們每天都要做的'一件必不可少的事情?墒峭ǔT诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí),我們的反應(yīng)就會(huì)是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到,而一般不會(huì)像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問(wèn)題。

  二是把工作做到細(xì)微之處。

  一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,大多會(huì)停留在打電話查詢(xún)上,兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況,“刨根究底”。

  三是對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。

  兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為,是基于他們對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心真正的愛(ài),沒(méi)有把愛(ài)停留在口頭上或形式上。

  正所謂,“救人一命,勝造七級(jí)陀佛”,更何況是三個(gè)人的,就如翁永喜感慨地說(shuō),如果不是陳霞、姜文、江忠紅三位老師及時(shí)上門(mén)追訪,他自己或許早已成為“這個(gè)世界上最悲慘的人”。聽(tīng)到他說(shuō)的這句話,我忽然心底深處涼了一下,真的無(wú)法去想象,這句話背后的深刻情感。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距,避免了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生,只因有了他們……

  馬校長(zhǎng)說(shuō):“我們學(xué)校沒(méi)有大樓,我們也不是大師,但我們不可以沒(méi)有大愛(ài)”。

  正是這種精神的引領(lǐng),在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,上門(mén)查訪;敲門(mén)不應(yīng),留下字條;手機(jī)停機(jī),充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動(dòng),轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說(shuō),“這過(guò)程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”,但是,老師們和店長(zhǎng)始終都沒(méi)有放棄努力。

  煤氣中毒也許只是偶然,但這“不放棄”背后的念想與行動(dòng),卻是愛(ài)的必然。

  教育家陶行知說(shuō),“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”老師不缺乏愛(ài),但關(guān)鍵是如何營(yíng)造出齊心向善的環(huán)境,讓每個(gè)人心中的愛(ài)都能夠被激蕩出來(lái)。

  事無(wú)巨細(xì),作為年輕教師的我,更應(yīng)該從細(xì)微處著手,孩子的一舉一動(dòng),都會(huì)是他情緒的一種表現(xiàn)。“教書(shū)育人”是作為教師的一份責(zé)任和義務(wù),但是,我不應(yīng)該就停留在此,沒(méi)有愛(ài)的教育,是不完善的,也是不和諧的!敖逃疀](méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”每一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的眼神,每一句充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言,每一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的動(dòng)作,都將充裕著孩子們的心靈,并開(kāi)出幸福之花,蕩漾開(kāi)來(lái);生活無(wú)小事,作為班主任的我,孩子的交際非常單一,在他們的眼中,除了親人,就是學(xué)校的老師和同學(xué)了,而在他們心目中,真正能幫助他們解決問(wèn)題正是老師,為了回復(fù)孩子們的巨大信任,難道我們不應(yīng)該做到像馬校說(shuō)的:“家長(zhǎng)不能當(dāng)老師,那么就讓我們來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)吧!”

  人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛,贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任,以愛(ài)的使命和人性的良知,為世界傳送最芬芳的訊息,延續(xù)著中國(guó)生生不息的大愛(ài)。

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們:

  大家好!

  要說(shuō)我心中最美的老師,那就是我們的班主任顏老師了。顏老師是一個(gè)普普通通的老師。她衣著樸素,經(jīng)常穿簡(jiǎn)單的外套和牛仔褲。她的臉蛋并不漂亮,但是她的腦袋里卻裝滿(mǎn)了智慧。顏老師教我們語(yǔ)文,可她數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)都懂。她的雙腿也不長(zhǎng),但是當(dāng)我們一做小動(dòng)作,她就會(huì)闊步向前,一抬頭的功夫,就已經(jīng)站在不認(rèn)真同學(xué)的身邊了。她的嘴巴并不迷人,但我們都喜歡聽(tīng)顏老師講課。每一次上課,顏老師的語(yǔ)言總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我們總是抬著下巴,聽(tīng)得津津有味。

  顏老師的性格是由我們來(lái)決定的。如果我們不乖,老師就會(huì)大發(fā)雷霆,憤怒至極,還責(zé)罵我們。第二天,老師會(huì)跟我們說(shuō):“我很羞愧,昨天責(zé)罵你們。如果你們乖,我就不會(huì)這樣了。”如果我們上課認(rèn)真,表現(xiàn)出色,老師就會(huì)非常溫和可親。我們都說(shuō)老師生氣的時(shí)候像兇猛的獅子,溫和的時(shí)候就像可愛(ài)的兔子。

  盡管顏老師并不完美,但她依然是我心中最美的老師。我不會(huì)忘記老師對(duì)我的鼓勵(lì)。上個(gè)學(xué)期,我參加了校乒乓隊(duì)。教練陳老師對(duì)我十分嚴(yán)格。我不想受到老師的批評(píng),就退出訓(xùn)練隊(duì)。放寒假了,顏老師來(lái)到我的家里,我正在午睡。隱隱約約聽(tīng)到有人叫我,我迷迷糊糊地下樓來(lái),看到顏老師站在我家的餐桌旁。她用手扯著自己的喉嚨,吃力地說(shuō):“雯雯,你為什么……不練乒乓呀?”老師的聲音全啞了,她發(fā)的根本就不是聲音,而是從喉嚨里擠出的氣流,聽(tīng)起來(lái)很恐怖!我瞪大眼睛,看著老師說(shuō)艱難地說(shuō)出每一個(gè)字!熬毱古摇瓤梢藻憻捝眢w……又可以……為學(xué)校爭(zhēng)光……”老師邊咳邊說(shuō),“做事不能……半途而廢,教練……對(duì)你嚴(yán)格,你才會(huì)……進(jìn)步得更快……”我從來(lái)沒(méi)有像今天這么認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話。老師鼓勵(lì)我繼續(xù)參加校乒乓隊(duì)的訓(xùn)練。聽(tīng)著老師極其沙啞的聲音,望著老師期待的眼睛,我在心里默默地說(shuō):“老師,您放心,我一定堅(jiān)持把乒乓練到底。不辜負(fù)您對(duì)我的期望……”我向老師用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  那個(gè)寒假,我每天早早地告別溫暖的被窩,來(lái)學(xué)校參加訓(xùn)練。顏老師也經(jīng)常打電話給教練,詢(xún)問(wèn)我練習(xí)的情況,F(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡打乒乓了。每當(dāng)教練表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我都會(huì)想起顏老師那沙啞的聲音:“做事不能半途而廢……為學(xué)校爭(zhēng)光……”

  我心中渴望著,長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一位好老師,像顏老師一樣,成為學(xué)生心中最美的老師

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇17

  又一個(gè)收獲的季節(jié)碩果飄香,又一個(gè)期待的九月祝福飛揚(yáng)。9月9日下午,市實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工齊聚一堂,隆重召開(kāi)主題為“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。

  大會(huì)在喜慶的氛圍中拉開(kāi)帷幕,校領(lǐng)導(dǎo)班子向各級(jí)各類(lèi)獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。“優(yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表,從要以精心、同理心、愛(ài)心、責(zé)任心、平常心做好教書(shū)育人工作為切入,向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學(xué)生創(chuàng)作的歌頌老師的詩(shī)作——《那樣一個(gè)身影》,這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心。

  校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)馬向東以《與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)德藝雙馨、有影響力的教師》為題,向教師們提出希望:一是要應(yīng)對(duì)形勢(shì)壓力,塑師者之魂;二是要堅(jiān)守師德底線,修師者之德;三是要練就過(guò)硬本領(lǐng),鑄師者之能;四是要關(guān)注自身健康,固師者之本。他強(qiáng)調(diào),教師的成長(zhǎng)是一個(gè)自救的過(guò)程,全體教職工要謹(jǐn)記自己的教育初心,秉承實(shí)中“精勤實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己,做人人敬仰愛(ài)戴的學(xué)問(wèn)之師、品行之師,為推動(dòng)實(shí)中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

  守住初心,才能找對(duì)人生的方向,才有可能抵達(dá)心心念念的遠(yuǎn)方。這場(chǎng)昂揚(yáng)、奮進(jìn)的慶祝表彰活動(dòng),讓教師的職業(yè)榮譽(yù)感和教書(shū)育人的積極性、創(chuàng)造性得到了

  激發(fā),教師們表示將自覺(jué)以先進(jìn)模范為榜樣,不忘教書(shū)育人的初心,提高自身的人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力,為實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人,辦精品教育”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇18

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!教師,多么完美的一個(gè)詞語(yǔ)!是她,為我們照亮了前面的道路;是她,把畢生的知識(shí)傳授給我們;是她,在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們……教師,是美麗的?晌倚闹凶蠲赖慕處煟是教我們的數(shù)學(xué)教師——梁教師。

  梁教師個(gè)子高高的,一頭飄逸又烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的,兩只眼睛又大又明亮,高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,笑起來(lái)成了月牙彎兒,煞是好看,給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí),她從遠(yuǎn)處走來(lái),宛如天仙一般,出淤泥而不染。

  梁教師不但人美,心靈更美。

  記憶擱淺在寒冬的午后。我無(wú)力地趴在桌子上,一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,臉色慘白。這時(shí),梁教師走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我這般摸樣,忍不住關(guān)切的問(wèn):“,你怎樣了?臉色怎樣這么白啊?”我有氣無(wú)力的回答道:“沒(méi)什么!绷航處熂鼻械膯(wèn):“你到底怎樣了?你到快是說(shuō)。 蔽抑缓没卮穑骸岸亲犹!闭f(shuō)罷,她立馬拉起我的手,急匆匆的趕往辦公室,拿出藥膏,悉心的為我涂抹肚子。

  這時(shí),她的話如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈,傳入我耳朵:“,此刻你好點(diǎn)了吧?沒(méi)那么難受了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“恩!彼剖侨玑屩刎(fù)一般,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我望著她那滿(mǎn)是汗珠的臉龐,心里涌上來(lái)了一股暖流。突然,我覺(jué)得她不是嚴(yán)厲的教師,而是一個(gè)知心的、關(guān)愛(ài)孩子的大姐姐。

  猛然間,記憶之窗又打開(kāi)了一戶(hù)。仲夏的傍晚,同學(xué)們都回家了。我作為值日生,留在了教室。忽然看到了梁教師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué)生。落日的余暉照射在她的臉龐上,朦朧之間,我像是看到了梁教師的幾縷白發(fā)。想到梁教師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公,我的心靈被觸動(dòng)了一下,梁教師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來(lái)。她的這種“舍小家”的,令我無(wú)比動(dòng)容。又想到梁教師那揚(yáng)起的笑容,我又為她感到心酸。不知著滿(mǎn)足的笑容的背后,有多少的辛酸、淚水與努力?

  梁教師啊,不管歲月如何折磨,不管您是如何滄桑,您都永遠(yuǎn)是我心中最美的教師!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇19

  李校長(zhǎng)常說(shuō),我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田,不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任,李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達(dá)到這個(gè)目的,每接一個(gè)新班后,她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子,一家一次,就需要30多次,有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪,這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè),他的一支胳膊截肢了,這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便,經(jīng)過(guò)家訪,班干部得知他的家境并不富裕,于是,號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助,給予幫助。李安樂(lè)也因此事改變了往日的懶惰,發(fā)奮讀書(shū),努力學(xué)習(xí),在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子,還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái),她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒(méi)早沒(méi)晚,狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

  有一次,忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,回家的路上,她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,那可是寒冬臘月。】吹綃寢?zhuān)畠旱臏I水忍不住流下來(lái)。原來(lái),女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找,邊走邊喊:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀模俊币宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟?沉寂,更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí),她早已淚流滿(mǎn)面。哽咽著說(shuō):“孩子,希望你能理解,媽媽愛(ài)你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽!崩钚iL(zhǎng)只能這樣安慰女兒。

  選擇了教師,就選擇了愛(ài),李校長(zhǎng)舍小家為大家,不但愛(ài)自己的孩子,更愛(ài)別人的孩子,難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為“老師媽媽”。 為學(xué)生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時(shí)不被理解,卻依然堅(jiān)持,因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。

  記得去年5月份,我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”,李校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作,每天午飯后和下午放學(xué),李校長(zhǎng)總是不辭勞苦地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目,每天下午放學(xué),她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目,總是等到天黑她才離去。演出前,她不是忙著借演出服裝,就是忙著下載音樂(lè),比賽那天,六年級(jí)同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名,每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到很多很多自己曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生寄來(lái)的賀卡,有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫(xiě)著:“老師,對(duì)不起,您用平等的愛(ài)為我們譜寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的旋律,我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,我們愛(ài)您,我們時(shí)刻想念您!笨粗粡垙堎R卡,李校長(zhǎng)的眼眶濕潤(rùn)了,流下的卻是幸福的淚滴。是啊,有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美好?

  李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則,用慈母般的寬容,溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心,學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

  只愿一生育桃李,不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家,愛(ài)生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币?yàn)橛袗?ài),我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗?ài),我們深知自己責(zé)任重大,我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗?ài),我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴(yán),但我們也從不吝惜自己的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?ài),我們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ),我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚,送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

  朋友們,讓我們也像李校長(zhǎng)一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿(mǎn)著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心,將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!

  最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇20

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  劉老師,我的數(shù)學(xué)老師,在我心里是最美。

  一個(gè)不高又很瘦弱的身軀支撐這一顆多么強(qiáng)大的心靈。劉老師就是這樣一個(gè)人,幽默的講課風(fēng)格,讓我倍加喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,也讓我在數(shù)學(xué)考試中獲得不錯(cuò)的成績(jī),這必須得感謝劉老師。

  每周一、三、五的數(shù)學(xué)小測(cè)對(duì)于之前的我來(lái)說(shuō)就像等著酷刑般的考驗(yàn)一樣,因?yàn)橹灰幸粋(gè)紅叉在上面,我就不由得心禁膽顫,而有一次,在劉老師知道我在班上的成績(jī)還算優(yōu)異之后,一次小測(cè)的全錯(cuò)讓我受到了她給予我的別樣的洗禮。

  在被班主任叫去后,一旁的劉老師看到了我,一雙犀利的目光透過(guò)眼鏡看了過(guò)來(lái),“你小子,小測(cè)全錯(cuò)!”她略帶諷刺的說(shuō)著,冷汗頓時(shí)從我的身上冒出,我“啊”了一聲,上課的鈴聲給我下了一個(gè)臺(tái)階,你先回去,下節(jié)課間來(lái)找我,對(duì)了,順便叫上樊路朗過(guò)來(lái)。她略有絲生氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō),我也只好默默地回了教室。

  來(lái)到劉老師的面前時(shí),已是下午,老師并沒(méi)有追究時(shí)間問(wèn)題,而是直接進(jìn)入主題,手中拿著兩張滿(mǎn)是紅叉的小測(cè)題,我和樊路朗已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,之后他又開(kāi)口說(shuō):你們倆,即使再聰明,但聽(tīng)說(shuō)過(guò)真正的天才嗎?沒(méi)有吧,全都是靠后天練就出來(lái)的,所以說(shuō),好好學(xué)習(xí),才能天天向上知道嗎?聽(tīng)罷,我們都沒(méi)有話可說(shuō),默默地走了,但那句話成為了我在初中階段的座右銘。

  時(shí)光流逝,歲月如梭,記著這句話一年后我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多,如今在課上,坐在前排,看著劉老師半駝著的后背,想著她這些年的俯首甘為孺子牛,光是想一想就感慨萬(wàn)分,與她的關(guān)系更加融洽也讓我暗暗欣喜。

  我覺(jué)得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡羞@樣一位嚴(yán)格而又幽默的啟蒙老師,她就是我內(nèi)心中最美的老師。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。不要說(shuō)我們四季辛勞,不要說(shuō)我們一生清貧,我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田,我們用愛(ài)播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽(yáng),我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。

  13年來(lái),我校的蔡老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,履行著愛(ài)的承諾。

  她,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。天不亮,你總能在教室門(mén)前看到她的身影,放學(xué)后,你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門(mén)最后關(guān)閉。作為一名教師,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,她總是擠出時(shí)間努力提高自己,完善自我。她堅(jiān)持每天讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記,十幾年如一日,從未間斷。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù),到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。

  為了拓寬學(xué)生們的視野,提高他們的寫(xiě)作能力,她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的存書(shū),并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書(shū)柜,在她的號(hào)召下,班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享,漸漸地,班里形成了樂(lè)學(xué),好學(xué),共同進(jìn)步的良好氛圍,而她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  為了鼓勵(lì)孩子們,每學(xué)期末,她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書(shū),書(shū)的扉頁(yè)滿(mǎn)載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。一本本好書(shū),恰如蔡老師的叮嚀,伴隨孩子們遠(yuǎn)航。她,愛(ài)生如子,無(wú)怨無(wú)悔。

  蔡老師常說(shuō),我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田,不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任,蔡老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達(dá)到這個(gè)目的,每接一個(gè)新班后,蔡老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子,一家一次,就需要50多次,每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子,還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái),她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒(méi)早沒(méi)晚,狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。

  有一次,忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了,回家的半路上,她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,那可是寒冬臘月!鼻涕伴著淚水一行行地流下來(lái)。因?yàn)橄雼寢專(zhuān)低档嘏芰顺鰜?lái),“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子,她早已淚流滿(mǎn)面!昂⒆,希望你能理解,媽媽愛(ài)你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽!辈汤蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子。選擇了教師,就選擇了愛(ài),蔡老師舍小家為大家,不但愛(ài)自己的孩子,更愛(ài)別人的孩子,難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為“蔡媽媽”。

  為學(xué)生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時(shí)不被理解,卻依然堅(jiān)持,因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。

  蔡老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則,用慈母般的寬容,溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心,學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

  只愿一生育桃李,不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和蔡老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛(ài)生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币?yàn)橛袗?ài),我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻;因(yàn)橛袗?ài),我們深知自己責(zé)任重大,我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗?ài),我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴(yán),但我們也從不吝惜自己的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?ài),我們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ),我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

  朋友們,讓我們也像蔡老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿(mǎn)著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心,將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!

  最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇22

  從孩提時(shí)起,我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對(duì)我的啟蒙、教導(dǎo)更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。于是,我為之而學(xué)習(xí),為之而努力。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我成為了一名幼兒教師。

  當(dāng)我背著簡(jiǎn)單的行囊來(lái)到任教班級(jí),霎時(shí)間,一群快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”把我團(tuán)團(tuán)圍住了。聽(tīng)著他們童稚的問(wèn)候,看著他們純真的笑臉,我心中溢滿(mǎn)了幸福。這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,用一雙清澈的眼睛看著我,眼神里似乎透出希望,但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿(mǎn)了疑慮和不安?我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。可就是這雙眼睛,就是這個(gè)眼神,讓我和他——航航,結(jié)下了一段特殊的情。

  一天傍晚,當(dāng)所有的小朋友被家長(zhǎng)開(kāi)心地接回家時(shí),卻遲遲不見(jiàn)航航家人的身影,我決定把孩子送回家。開(kāi)門(mén)的是航航的外婆,看見(jiàn)孩子,老人那張皺巴巴的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不滿(mǎn)。望著外婆厭惡的`眼神,航航身子一縮,整個(gè)人躲到了我的背后,一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航,話沒(méi)說(shuō)上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門(mén)外。滿(mǎn)臉疑惑的我一時(shí)不知該怎么辦好,只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門(mén)。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著,蓄滿(mǎn)淚水的雙眼楚楚可憐得看著我,眼光中充滿(mǎn)了懇求,似乎在說(shuō):“別丟下我!”我的心揪緊了……

  熱心的鄰居向我訴說(shuō)了有關(guān)航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”,而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚,母親無(wú)力照顧航航,他跟了父親,父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽(tīng)了這讓人心酸的事,看著眼前可憐的孩子,我終于明白了,明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神。我似乎聽(tīng)到了那來(lái)自心靈深處渴望愛(ài)的稚嫩的唿喚。我要用我的愛(ài)去輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心。

  每天,航航來(lái)園我都抱抱他、親親他,向他傳遞我的關(guān)愛(ài),給他講好聽(tīng)的故事,帶他一起游戲,引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他,幫助他。慢慢地,航航在著個(gè)充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的大家庭里有了很大的改變。他變得開(kāi)朗、活潑,大大眼睛里流露出快樂(lè)和童真。

  就在航航越來(lái)越依戀我時(shí),我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì)。我打算離開(kāi)孩子,離開(kāi)航航。細(xì)心的航航也似乎感覺(jué)到了離別。他常常拉著我的手,跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落;他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上;他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我。面對(duì)他的不舍,我徘徊在矛盾中。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過(guò),我漸漸疏遠(yuǎn)了他。航航開(kāi)始變得不安,情緒變得煩躁起來(lái)?次业难凵裼行┒汩W,有些懇求。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí),那復(fù)雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了!皠e丟下我!”這來(lái)自孩子內(nèi)心深處的唿喚!拔夷軄G下他嗎?不,我不能!蔽也荒茏尯⒆悠綇(fù)的心靈因我的離開(kāi)再受傷害。

  我留了下來(lái)。航航又變得快樂(lè)起來(lái)。我們一起游戲,我們一起學(xué)習(xí)。不知不覺(jué)中,真正離別的時(shí)刻來(lái)到了,孩子們畢業(yè)了。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門(mén)的那一刻,航航返身對(duì)著我沖過(guò)來(lái),摟著我說(shuō):“老師媽媽?zhuān)瑒e讓我走好嗎?我還沒(méi)有長(zhǎng)大,不用上小學(xué),我要在幼兒園,我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”

  走吧,孩子!帶著老師的祝福,再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空。愿你是一只小鳥(niǎo),從這里起飛;愿你是一艘小船,從這里揚(yáng)帆;愿你是一匹駿馬,從這里奔向未來(lái)。老師將永遠(yuǎn)牽掛你,把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇23

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)今社會(huì),最美的人層出不窮。比如高鐵成,最漂亮的入火兵,不顧一切;吳斌,最漂亮的司機(jī),為乘客安全受重傷后停車(chē);為了救兩個(gè)學(xué)生而遭遇車(chē)禍的最美麗的老師張麗麗,造成了雙腿的高度截肢……他們向我們展示了放棄一個(gè)人的生命而忘記一個(gè)人的死亡是世界上最偉大的愛(ài)。我心中最美的人是任老師,我小學(xué)班的一個(gè)普通人老師。

  我的老師長(zhǎng)相并不出眾,但是她臉上帶著一顆善良的心的笑容,卻像我們眼中的圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上,我看到了一種奉獻(xiàn)和無(wú)私,愿意為學(xué)生努力。

  周老師的課很獨(dú)特,很幽默,很有趣,我們聽(tīng)得很有興趣。如果學(xué)生不明白某件事,你會(huì)一直耐心地解釋?zhuān)钡綄W(xué)生明白自己即將離開(kāi)。記得有一次,《課堂作業(yè)本》撓頭皮的時(shí)候想不出一個(gè)問(wèn)題?吹叫\(chē)要開(kāi)了,我還是像個(gè)三三三五四的和尚,想不明白。這時(shí),周先生悄悄走到我面前,拿出手指,點(diǎn)燃了他一無(wú)所知的話題,和藹地說(shuō):“放心吧,慢慢來(lái)!比缓罄蠋熀苷J(rèn)真的給我講解解題技巧,我還是半信半疑,于是周老師一遍又一遍的教我,一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊。終于,我恍然大悟,真的是“山重水疑,無(wú)路可走!蔽伊⒖搪耦^在一絲不茍的回答中,不一會(huì)兒就答完了。這時(shí),你的.臉就像夜晚美麗的花朵。

  開(kāi)學(xué)第一天,感覺(jué)有點(diǎn)不適,有點(diǎn)冷。老師發(fā)現(xiàn)了,帶我去辦公室,匆匆找到體溫計(jì),量了量體溫。仿佛有一股暖流流過(guò)我的心?吹嚼蠋熋Φ孟駸徨伾系奈浵,我突然想叫老師“媽媽”。周老師給我倒了一杯熱開(kāi)水,彎腰遞給我,急切地問(wèn):“楊春,你媽媽幾號(hào)?讓她快點(diǎn)來(lái)接你!”打完電話,老師又借給我一件衣服穿。

  老師,我多么想變成一杯熱茶,讓你鎖住頭,輕輕舒展;我多么想變成手帕,擦去你疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師,你是陽(yáng)光,給我們溫暖。你是春風(fēng),陪伴我們健康成長(zhǎng);你是滋潤(rùn)我們的春雨!我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是我心中最美的!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇24

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

  我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè),體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

  曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽?zhuān)蔀榱撕⒆觽兊呐笥选?ldquo;一份耕耘,一份收獲”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

  20xx年,我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土,幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢(qián),五星級(jí)飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

  近兩年來(lái),我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆,所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車(chē)上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

  謝謝!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇25

  各位老師們:

  三十多年間,我“千里走單騎”,扮演過(guò)罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來(lái),印下了一行足跡,灑下了一串汗水,留下了許多的缺失和遺憾,也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,我牽著牛繩,挎著豬草,走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年。家鄉(xiāng)的小河邊,曾經(jīng)灑落過(guò)我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊,我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天。如今,我仍在旅途,激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,不再有青春的浪漫,但胸懷開(kāi)始寬廣起來(lái),裝得下四海風(fēng)云,容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話:“人的生命從自己的哭聲中開(kāi)始,在別人的淚水中結(jié)束,這中間的過(guò)程就是幸福!倍嗌賯(gè)寧?kù)o的夜晚,我獨(dú)自在校園里漫步。此時(shí)的我,習(xí)慣于低垂著腦袋,就像一株成熟了的高粱,深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母,罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家。

  當(dāng)年,和許多同志一樣,我懷著教育的理想走進(jìn)校園,致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,擦拭功利,卻也收獲了欣慰。

  我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡,上面寫(xiě)著:“三尺講臺(tái),記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,映照著您疲憊的身影;一根教鞭,指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,無(wú)論是高大的喬木,還是低矮的灌木,都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語(yǔ),我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。

  三十多年過(guò)去了,我,仍然是我,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,額頭上橫排著詩(shī)行,眼角堆砌著故事,沒(méi)有奢求,沒(méi)有侈望,沒(méi)有大江東去的氣勢(shì),也沒(méi)有金戈鐵馬的輝煌,我只是平庸而深情地活著。然而,我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代,人們時(shí)常會(huì)問(wèn):“我可以相信什么呢?”我則常常思考:“我應(yīng)該讓別人相信什么呢?”罡楊學(xué)校,這是一個(gè)溫馨的家園,這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩,吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),地面上并沒(méi)有流淌太多的欲望。在今天,與校園外的許多人相比,我們的工作是固定的,收入是穩(wěn)定的,待遇提升是肯定的,因而,我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒(méi)錯(cuò)!生活中的試練委實(shí)太多,許多人發(fā)出感嘆:“唉,得不到的才是最好的!笔獠恢,得不到的固然美好,已經(jīng)得到的豈不更加美好?

  教育是一種職業(yè),也是一種專(zhuān)業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物!蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教,一生“送禮”,樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇26

  各位,各位老師:

  大家好!

  我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛(ài)的同事,說(shuō)她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她就是石垅學(xué)校的史英姿老師。

  "做最美的自己,開(kāi)最美的花。生命追求愛(ài)、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的,自己更是這么做的!

  要當(dāng)好一名老師,首先自己要不斷地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí),不只是專(zhuān)業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長(zhǎng),走進(jìn)史老師的家里,厚厚的幾十本讀書(shū)筆記一定會(huì)讓你驚嘆!讓我們翻開(kāi)史英姿老師厚厚的讀書(shū)筆記來(lái)看看吧!

  心無(wú)物欲,即是秋空霽海。坐有琴書(shū),便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。

  故君子與其練達(dá),不若樸魯。與其曲謹(jǐn),不若疏狂。她是一位真性情的人。

  這,是她的業(yè)務(wù)筆記,密密麻麻的四五頁(yè),是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無(wú)比細(xì)致。她,是一位愛(ài)崗敬業(yè)的人。

  史老師認(rèn)為,老師要?dú)g喜安靜,多看孩子的優(yōu)點(diǎn),她有一個(gè)有意思的見(jiàn)解--"破除區(qū)別心","我可以是每一個(gè)孩子",我可以是勤奮乖巧的那個(gè),也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛(ài)。她是一位公平正直溫暖的人。

  我們看看,這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、。每一項(xiàng),她都會(huì)認(rèn)真完成。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。愛(ài)"源于高尚的師德,"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩他、愛(ài)她?,這這個(gè)可愛(ài)的小故事。史老師生病了,家長(zhǎng)送來(lái)桂圓和雞蛋,史老師托學(xué)生帶去了錢(qián),她寫(xiě)到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢(qián)也一定請(qǐng)你收下!因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律,不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)務(wù),請(qǐng)清清一定要理解。第二天,學(xué)生寫(xiě)來(lái)這樣一封信,看這幾句:一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作盡職的老師,就收家長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎?難道家長(zhǎng)希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎......看,這是孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師真正的尊敬和愛(ài)戴。和家長(zhǎng)她是最貼心的朋友,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變,她都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。史英姿老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài),史老師過(guò)得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學(xué)生,彼此成就了對(duì)方的幸福。

  走進(jìn)她的教室,養(yǎng)著魚(yú),悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長(zhǎng)們的心里,史英姿老師是最美麗的老師,如史老師為石垅學(xué)校校門(mén)所作對(duì)聯(lián)所寫(xiě):水滴石穿礪身心,花開(kāi)垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭,開(kāi)在山野爛漫處!

  "上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,我也想如史老師一樣,做一個(gè)純粹而又高尚的人,做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。

  謝謝大家的聆聽(tīng)!

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇27

  是您,伴隨我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋,時(shí)光如梭,從那一句句稚嫩的童聲:“老…師…好!钡侥且宦暵暩纱唷⒗涞膯(wèn)侯:“老師好!睋(dān)任著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);老師!這是一個(gè)多么令人尊敬的稱(chēng)呼啊!一個(gè)人的人生中會(huì)遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線,讓我永生難忘的一位老師是—吳老師,吳老師給我的人生中畫(huà)上了五彩繽紛的一筆。

  她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),二條柳葉眉,柳葉眉下面有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,她每次都能把課文講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。

  吳老師不光口才好,還很善解人意,記得那次剛分了班,新的教室,新的老師,新的同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)這一切都很陌生,所以我變得很內(nèi)向,上課不愛(ài)舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個(gè)問(wèn)題,立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹(shù)林,可吳老師慢慢把視線移到了我身上,我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思,走到我身旁便說(shuō)到:“這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)楊佳煜來(lái)回答!蔽衣酒饋(lái),低著頭說(shuō)出了答案。吳老師溫柔地說(shuō)道:“說(shuō)得很好,以后不妨大膽舉手發(fā)言!鳖D時(shí),一股暖流涌遍我全身。我開(kāi)始變得在課堂上積極舉手發(fā)言,樂(lè)觀向上。

  吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學(xué)作品如《簡(jiǎn)愛(ài)》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的班隊(duì)委員競(jìng)選中我被當(dāng)選了宣傳委員。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。

  啊,老師,如果我是一課小草,您就是那一輪暖陽(yáng);如果我是一棵嬌艷的花,您就是那辛苦栽培我的園丁;如果我是大海上的一艘小舟,您就是那帶領(lǐng)我遠(yuǎn)航的帆;您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

關(guān)于最美教師演講稿范文錦集 篇28

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  人們都說(shuō)最美的是奇觀,而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,不是嗎?

  每一位教師都是這樣的,每當(dāng)教師的嗓子啞了,或者病了,但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,暈到在教室里,也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,異常是帶病上課的教師。

  教師的眼神很美。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí),教師的眼神總是嚴(yán)肅的,讓人生畏。這時(shí),教師的眼神仿佛在警告我們:怎樣又這樣不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎!怎樣又來(lái)了每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎(jiǎng)的時(shí)候,教師總是微笑地望著我們,帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩,對(duì)我們說(shuō):“做得好,恭喜你呀!”這是,我們又充滿(mǎn)了自信。還有……

  教師的聲音,也是最美的。

  當(dāng)我們生病了,教師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒(méi)事吧好好養(yǎng)病啊,早日康復(fù)!”這是,我們仿佛充滿(mǎn)了力量,好好養(yǎng)病,早日回歸學(xué)校。當(dāng)我們發(fā)言,教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想!蔽覀兿胫處煹脑,問(wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。

  教師的美,不言于外表,而在心中。教師的美,不會(huì)張揚(yáng),而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎?

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