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以教師為主題的演講稿600字

發(fā)布時(shí)間:2024-12-20

以教師為主題的演講稿600字(精選6篇)

以教師為主題的演講稿600字 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  值此教師節(jié)之際,讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問(wèn)候和崇高的敬意!

  回憶兩年前的一天,我懷著無(wú)比喜悅的心情,邁著輕快的步伐,跨進(jìn)了闊別十余年的母校——東升小學(xué),再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

  記得剛來(lái)母校時(shí),我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異,從教英語(yǔ)到教數(shù)學(xué),從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了,教學(xué)方法也各不相同。剛開(kāi)始我很不適應(yīng),正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì),我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開(kāi)的。是東升小學(xué)這方熱土,培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情。此時(shí)此刻,我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意:謝謝大家!

  從我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,現(xiàn)在又有幸回母校工作,我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心:要讓青春的火花在校園里綻放,讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律,以此來(lái)報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。

  最后,祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)!身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

以教師為主題的演講稿600字 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《言傳身教,為人師表》。

  現(xiàn)在的教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是道德的示范者。教師師德只有在道德示范和實(shí)踐中才能得以升華。

  教師為人師表,言傳身教,其一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 嚴(yán)于律己,為人師表。

  中國(guó)傳統(tǒng)的教師道德,特別強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。我國(guó)漢代哲學(xué)家揚(yáng)雄說(shuō):“師者,人之模范也”,這是對(duì)師表最簡(jiǎn)潔明了的注解。

  傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己,身體力行,為人表率的模范作用?鬃犹岢觥肮院穸∝(zé)于人”;董仲舒則主張教師“治我”要嚴(yán),待人要寬,“義之法在正我,不在正人。”這樣做,不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)師德之美,而且說(shuō)明教師只有成為“人之模范”,才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬。

  我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō):“教師個(gè)人的一言一行,一舉一動(dòng),都要修養(yǎng)到不愧人師的地步!弊鳛橐幻處,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要把內(nèi)省與外修、言傳和身教有機(jī)結(jié)合起來(lái),時(shí)時(shí)事事處處做學(xué)生的表率。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。

  教師只有在教學(xué)中思想活躍、態(tài)度積極、熱情飽滿、作風(fēng)民主、儀態(tài)端莊、言行文雅;在社會(huì)生活中人格獨(dú)立、志趣高潔、自尊自愛(ài)、自信自立、善惡分明、與人為善、協(xié)作奉獻(xiàn),才能贏得學(xué)生的尊重,才能生發(fā)出超凡的人格魅力,才能使學(xué)生“親其師”、“信其道”,達(dá)到一種理想的教學(xué)境界,才能率先垂范做學(xué)生的楷模,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  師德是教師立業(yè)的根本。

  作為一名普通教師,我們應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷借鑒傳統(tǒng)文化的精華,自我做起,從點(diǎn)滴做起,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀的師德修養(yǎng),牢固確立崇高的師德修養(yǎng)目標(biāo),孜孜不倦于高尚師德修養(yǎng)的實(shí)踐,敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人,用對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)譜寫自己的無(wú)悔人生!

以教師為主題的演講稿600字 篇3

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是——《感恩老師》。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”

  每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是您們,在講臺(tái)上、書桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋、健康、快?lè)!

  老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處?老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的古往今來(lái),贊頌?zāi)鷤兊奈娜四蛿?shù)不勝數(shù)。李商隱曾說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”斯大林曾說(shuō):“教師是人類靈魂的工程師!倍乙f(shuō):“老師啊,您像春蠶,像蠟炬,更像我的母親!

  初入校園,懵懂的我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種游戲,無(wú)非就是跟小朋友們拍拍手掌,丟丟手絹?呻S著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)越來(lái)越多,便認(rèn)為學(xué)習(xí)是種折磨。上課時(shí)的我總是一副病怏怏的樣子,寫的字東倒西歪,作業(yè)也不按時(shí)完成,成績(jī)也一塌糊涂。而您就像天上的北斗星,為我指明了前進(jìn)的方向,在你諄諄的教導(dǎo)下,我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成折磨,而把它當(dāng)成一種享受,并且樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想:長(zhǎng)大后我要跟您一樣,成為一名優(yōu)秀的老師。

  可是,我也曾對(duì)您苦口婆心的教導(dǎo)厭煩過(guò)、也曾在心中暗暗嘀咕過(guò)“關(guān)你什么事”、也曾當(dāng)面頂撞過(guò)您。您不但沒(méi)有發(fā)脾氣,還用母親般溫柔的聲音鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,人因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng),因行動(dòng)而成功,也許在別人眼里你是“石頭”,可是在我心里是閃閃發(fā)光的“金子”!蔽矣肋h(yuǎn)記得您那時(shí)的話語(yǔ),她如大自然清脆的.鳥叫聲;如古典樂(lè)器發(fā)出的和諧旋律,蘊(yùn)含了世間所有動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),她凈化了我的心靈,洗滌了我的靈魂。

  老師!您伴我成長(zhǎng),點(diǎn)燃我的心燈;您給我勇氣,鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出自己的想法;您給我力量,讓我對(duì)未來(lái)充滿期待。

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。在這里,我要感激的說(shuō)一聲:謝謝您!我的老師;謝謝您!我的好媽媽!

以教師為主題的演講稿600字 篇4

  要說(shuō)一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),勤勞負(fù)責(zé),就一定要說(shuō)我們的班主任——孟老師,她每天風(fēng)里來(lái)雨里去,從來(lái)不停歇,不管生病還是有事,從不曾耽誤一節(jié)課,她不但是我們的老師,也是我們的母親,我們生病時(shí)她會(huì)噓寒問(wèn)暖,心急不已。

  人氣敬業(yè)獎(jiǎng)

  敬業(yè)獎(jiǎng)好頒,每個(gè)教師都有這份敬業(yè)精神,如果是頒發(fā)人氣敬業(yè)獎(jiǎng),既有人氣又敬業(yè)負(fù)責(zé)可不容易。這個(gè)獎(jiǎng)非我們語(yǔ)文老師——王老師莫屬,一上王老師的課,我們每個(gè)人都高興不已,上王老師的課我們這些愛(ài)玩的孩子都在心里默默祈禱不要那么早打下課鈴,王老師從不施加太大的壓力給我們,也從不放棄任何一個(gè)學(xué)生,從不用成績(jī)衡量學(xué)生,無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)得到她的鼓勵(lì)。王老師生病的時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很擔(dān)心,更多的是心疼,誰(shuí)也沒(méi)想到這不到一年積累下來(lái)的情感會(huì)如此深厚,所以所,這敬業(yè)人氣獎(jiǎng)必須頒給我們的語(yǔ)文老師。

  幽默風(fēng)趣敬業(yè)獎(jiǎng)

  要說(shuō)這個(gè)幽默風(fēng)趣敬業(yè)獎(jiǎng),物理老師是當(dāng)之無(wú)愧,他像一個(gè)神奇的魔法師,可以隨時(shí)調(diào)控課堂氣氛,可以把握課堂上同學(xué)的情緒,我們上物理課都是在笑聲中學(xué)習(xí),物理老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ),一絲不茍的敬業(yè)精神讓我們更加喜歡上物理課了。

  最佳“形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”

  要說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng),一般人可得不了,就我們化學(xué)老師——于老師可以承受。她在我們學(xué)生心中的形象可是非常之高大,她不用說(shuō)話,往那一站,我們都害怕,都會(huì)老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),她的課上絕對(duì)沒(méi)有驕傲狂妄者,于老師嚴(yán)厲卻不乏溫和,溫和卻不失嚴(yán)厲。

  頒獎(jiǎng)到此,我想對(duì)以上老師說(shuō)一聲:“老師,感謝你們的付出,我將終生銘記你們的教導(dǎo),老師,你們辛苦了!”

以教師為主題的演講稿600字 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝!

  當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),我欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,大家都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀啊!

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過(guò)3年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁……曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無(wú)心的錯(cuò)誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè),帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽(yáng)光。在陽(yáng)光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

  我深知教師代表著一個(gè)使命,也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為孩子的老師媽媽,無(wú)微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不開(kāi)心了,就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?ài),我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。孩子,是祖國(guó)的未來(lái),就讓我們教師——

  化春蠶--用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。

  當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

  做人梯--用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

以教師為主題的演講稿600字 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  這次我所要演講的題目是:照亮生命的那縷陽(yáng)光!

  大家都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。

  總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因?yàn),我希望我們的老師能夠和我們一起,永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無(wú)聲息的溫暖。

  記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,每天有許多事情要去做,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。

  剛上六年級(jí)時(shí),我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)痛快,一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。

  那一天,李老師給我們上第一節(jié)課,陽(yáng)光很好,我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)反射,在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來(lái),對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同桌小聲地說(shuō)了答案,我又大聲重復(fù)了一遍。后來(lái),李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,請(qǐng)坐!蔽疫以為是對(duì)我說(shuō)呢,坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧!比嗪逄么笮Α

  在那一年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了!

  直到現(xiàn)在,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,真的,就像是一縷陽(yáng)光,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝你,我的老師,我的陽(yáng)光!

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    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!有人喜歡桃紅柳綠的春天,有人喜歡果實(shí)累累的秋天,有人喜歡冰天雪地的冬天,而我卻喜歡烈日炎炎的夏天。夏天是有趣的,我們可以去清澈見(jiàn)底的小河里捉螃蟹,捉小魚,每次捉螃蟹時(shí),它就會(huì)用大鉗子夾我...

  • 以端午節(jié)為主題的演講稿(精選3篇)

    老師們、同學(xué)們:端午節(jié),門插艾,香滿堂,吃粽子,灑白酒,龍舟下水喜洋洋。這些,都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動(dòng),然而,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)節(jié)奏的加快,外來(lái)文化的大舉入侵,人不再眷顧流傳幾千年的保守文化,而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕...

  • 教師演講稿