教師節(jié)講話稿(精選29篇)
教師節(jié)講話稿 篇1
尊敬的老師們:
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第26個(gè)教師節(jié)即將臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活不算富裕,卻情系祖國(guó)的'未來(lái),您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)26周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说26個(gè)教師節(jié)即將臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師衷心地說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我們決不辜負(fù)老師的期望:從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
最后再一次祝愿全體教師身體健康,青春永駐!
教師節(jié)講話稿 篇2
張德江視察第一范文網(wǎng)時(shí)寄語(yǔ)我們:“信宜將來(lái)發(fā)展的希望就在教育”。、市政府深刻認(rèn)識(shí)到,辦好教育,培養(yǎng)好人才,是事關(guān)信宜長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和老百姓切身利益的大事,也是信宜圖強(qiáng)振興的出路,因而花大力氣實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略,大力建設(shè)教育強(qiáng)市,并把之作為一項(xiàng)惠及信宜百萬(wàn)人民的德政工程來(lái)抓。當(dāng)前,我市正抓住發(fā)展新機(jī)遇,大力實(shí)施“四大發(fā)展戰(zhàn)略”,發(fā)展態(tài)勢(shì)十分良好。但能否保持這一良好發(fā)展態(tài)勢(shì),能否使信宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)新的飛躍,關(guān)鍵要靠科技、靠人才,歸根結(jié)底要靠教育。我們必須堅(jiān)定不移地深入實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略,把重教興學(xué)作為我市縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距的重要切入點(diǎn)和根本大計(jì)來(lái)抓。
我們建設(shè)教育強(qiáng)市,總的目標(biāo)是建立學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育等協(xié)調(diào)發(fā)展、人民滿意的完善教育體系,教育綜合實(shí)力在全省乃至全國(guó)要有先進(jìn)水平。為此,我們要把著力點(diǎn)放在如下幾方面:一是強(qiáng)基礎(chǔ),要把九年義務(wù)教育這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固好,提高普及率,打牢基礎(chǔ)。二是強(qiáng)重點(diǎn),要把普通高中教育和職業(yè)教育作為我市教育的兩大突出重點(diǎn)來(lái)抓。三是強(qiáng)設(shè)施,要繼續(xù)抓好校舍設(shè)施建設(shè),盡快消滅學(xué)校危房,大力推進(jìn)教育裝備現(xiàn)代化和推進(jìn)教育信息化。四是強(qiáng)隊(duì)伍,要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓,打造高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍。五是強(qiáng)管理,要大力推進(jìn)教育管理規(guī)范化和科學(xué)化,提高教育管理的水平和效益。六是強(qiáng)質(zhì)量,要始終堅(jiān)持把提高教育質(zhì)量作為教育教學(xué)的中心工作來(lái)抓。七是強(qiáng)特色,要努力辦出我市教育的特色。八是強(qiáng)城區(qū)教育,要把城區(qū)教育做大做強(qiáng),發(fā)揮城區(qū)教育對(duì)全市教育的帶動(dòng)輻射作用。要結(jié)合推進(jìn)城市化進(jìn)程,進(jìn)一步做好城區(qū)學(xué)校的布局規(guī)劃,在辦好第一范文網(wǎng)這個(gè)教育“龍頭”的同時(shí),加快推進(jìn)城區(qū)中小學(xué)均衡發(fā)展,讓更多農(nóng)村孩子進(jìn)城讀書,充分發(fā)揮教育對(duì)城市發(fā)展的拉動(dòng)作用。
教師節(jié)講話稿 篇3
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我感到新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的
快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛。但是經(jīng)過(guò)一年多的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
老師不僅要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,而且還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活、隨機(jī)應(yīng)變地掌握課堂,維持課堂秩序的能力。但是,這些僅僅只是作為一名老師應(yīng)具備的最基本的條件,而要作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么,如何作為一名好老師呢
通過(guò)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,家庭條件如何!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。我把我的學(xué)生當(dāng)作我的孩子,和他們?cè)谝黄,我總能感受到童真的快?lè),我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說(shuō):“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受!因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!嗓子啞了,學(xué)生會(huì)在我的辦公桌里偷偷放下含片;教師節(jié)到了,孩子會(huì)拿出自己精心制作的賀卡祝我節(jié)日快樂(lè),還會(huì)說(shuō)上一句:“老師,您辛苦了!”連著上兩節(jié)課的時(shí)候,學(xué)生會(huì)為我端上一杯熱水......當(dāng)感受到這一切時(shí),我總會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!另外,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn);學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過(guò)努力,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無(wú)私的愛,更應(yīng)該去寬容和理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定地選擇了它,因?yàn)槲抑,生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。
冰心曾說(shuō)過(guò):“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。”只要我們心中有愛,有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)教育的熱愛,牢記“四好教師”標(biāo)準(zhǔn)與要求,并努力實(shí)踐,就一定能成為一名具有鄉(xiāng)村特色的好老師!教師節(jié)優(yōu)秀教師演講稿篇9悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的.祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!在您關(guān)注的目光之下,給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來(lái)之際,祝我親愛的老師,身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!
有一種愛無(wú)與倫比,有一種情無(wú)法忘記,那就是老師的愛和情。有人說(shuō),老師您已經(jīng)找到了自己的位置,其實(shí),您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高,看得更遠(yuǎn)老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)。
在您關(guān)注的目光之下,給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來(lái)之際,祝我親愛的老師,身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富,桃李滿天下。
一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng),可每次回想在校的日子,想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo),總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng),可每次回想在校的日子,想起您的教導(dǎo),細(xì)雨潤(rùn)物般的,總能讓我淚濕眼眸。
祝您教師節(jié)快樂(lè)!祝您的花園里鮮花燦爛,果園里碩果累累,愿您堆滿燦爛的笑容,豐收累累的滿足。愛您的每個(gè)人都想看到您笑!
教師節(jié)講話稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,友愛的同學(xué)們:
你們好!
特別榮幸由我為大家做今日升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的老師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日歡樂(lè)!
老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的.才能,讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng);您就像一只只蠟燭,用的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教育又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好同學(xué)!
尊敬的老師,您在我們心中是永久燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的讓知識(shí)帶有溫度。
您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
教師節(jié)講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。今天,我們歡聚一堂,慶祝自己的節(jié)日,這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視,進(jìn)一步向全社會(huì)表明了鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此,我謹(jǐn)代表廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的鄉(xiāng)黨委、政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
十年樹木,百年樹人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),學(xué)校是教育工作的主陣地;仡欁约憾嗄杲逃虒W(xué)的時(shí)光,我很滿足,也很驕傲!因?yàn),我和自己的學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)和發(fā)展,我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,影響著我。他們把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著,他們的事跡感人至深,樹立起愛和責(zé)任的座座豐碑。
近年來(lái),在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鄉(xiāng)教育工團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,全鄉(xiāng)教育大局和諧穩(wěn)定,呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。涌現(xiàn)出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比,我雖然有幸在這里發(fā)言,但我更愿意把他們作為我學(xué)習(xí)的.楷模,是值得我尊敬的人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí),我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,百尺竿頭,更進(jìn)一步。努力為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫新的詩(shī)篇、增添繁榮光彩。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利!各位同仁節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們:
你們好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)此刻,親愛的老師們,也許,您們還在思考,明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許,您們還在盤算,班會(huì)的活動(dòng),怎樣才能做得全面周詳,也許你們什么都沒(méi)有想,育人教書是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的老師們,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到,我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂,因?yàn)槟抢镉幸粋(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師,您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊。傍晚,當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒,老師,你們的話語(yǔ),還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天,一年年你們用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘。用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭,身軀不再挺秀,可你的笑容依然燦爛因?yàn),你的心永遠(yuǎn)年輕。再過(guò)幾年,十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記,是您為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
祝老師們身體健康,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)講話稿 篇7
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我代表全體中學(xué)生,向辛勤教書育人的教師們表達(dá)我們最真摯的敬意和感謝!感謝你們不辭辛勞地培養(yǎng)我們,為我們的未來(lái)筑起一道堅(jiān)實(shí)的基石!
教師是塵封的書籍,是無(wú)私的明燈。他們總是默默地默默地付出,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神教育我們成才。他們?cè)谌找沟母冻鲋杏,通過(guò)言傳身教,激勵(lì)我們勇往直前。他們給予我們知識(shí)的滋養(yǎng),更給予了我們自信的力量。
今天,我要特別提到我們學(xué)校的教師們。他們是用心教育的楷模,是學(xué)生們的知音,更是學(xué)業(yè)和生活的向?qū)。每?dāng)我們遇到困難時(shí),他們會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手;每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),他們總是滿面喜悅地為我們鼓勁喝彩。是他們給予了我們學(xué)習(xí)的勇氣和希望,是他們培養(yǎng)了我們的.健康人格和優(yōu)秀品質(zhì)。
作為中學(xué)生,我們應(yīng)該懂得珍惜這一切。我們要心存感恩,時(shí)刻銘記教師們的辛勤付出,并為之付出努力。我們要把每堂課都認(rèn)真對(duì)待,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一個(gè)進(jìn)步,自覺做到言傳不斷,身教常在。我們要把師德帶到生活的每一個(gè)角落,成為發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的先鋒。
最后,我要引用古人的一句話來(lái)表達(dá)我們中學(xué)生的愿望,也是我們對(duì)教師們最真摯的祝福:“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”,我們將永遠(yuǎn)銘記教師們的教誨,感恩您們所做的一切。衷心祝愿全體教師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!謝謝大家!謝謝!
教師節(jié)講話稿 篇8
老師們、同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,本周我們將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,清潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的.每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩; 放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
老師們,屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,共同為我們譜寫出新篇章,我們也相信,xx小學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!
老師、同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂(lè)! 謝謝!
教師節(jié)講話稿 篇9
尊敬的老師親愛的同學(xué)們:
大家好!
“感恩〞,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩〞。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和‘奉獻(xiàn)’。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛勞。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的'敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗淳樸善良的愛心使者,她把自己的愛無(wú)私地‘奉獻(xiàn)’給我們每個(gè)人;老師像慈祥的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的時(shí)代青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您偉大的老師,您的愛,如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候一封表露自己感謝之情的親筆信一個(gè)賀卡黑板上一句祝福的話講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。古人云:“一日為師,終身為父。〞值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛勞了!〞讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氣氛。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到‘熱愛’老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)新一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)!祝愿全體教師身體健康,時(shí)代青春永駐!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。20xx年的今天老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺(tái)燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長(zhǎng)的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福,親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!
同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠,用希望的.雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說(shuō):老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力,用愛心點(diǎn)亮童心,用汗水澆灌知識(shí),用人格塑造靈魂,用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽(yáng)光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!祝全體同學(xué)們:天天開心!快樂(lè)學(xué)習(xí)!快樂(lè)成長(zhǎng)。
教師節(jié)講話稿 篇11
在第32個(gè)教師節(jié)之際,我們隆重集會(huì),召開教師節(jié)慶祝和表彰大會(huì)。剛才,兩位老師和同學(xué)的發(fā)言感人至深,聽后很受教育、很受啟發(fā)、很受鼓舞。在此,向受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀!向全校廣大教師致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿!
32年的教師節(jié),也是學(xué)校32年的辦學(xué)歷程。學(xué)校先后獲得了全國(guó)、省職業(yè)教育先進(jìn)單位,全國(guó)、省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體省文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)的取得離不開社會(huì)各界的支持和幫助,更離不開廣大教師的辛勤和付出。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校廣大教師不負(fù)國(guó)家和人民的重托,迎朝霞,送夕陽(yáng),日日年年;頂嚴(yán)寒,冒酷暑,風(fēng)雨兼程。堅(jiān)守信念、恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘,支撐起高職校的巍巍大廈!疤依畈谎裕伦猿甚琛薄T诖,我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教職工表示衷心的感謝!
昨天,市委市政府召開了第32個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì),會(huì)上下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》。夏書記稱《實(shí)施意見》是送給教師的教師節(jié)“大禮包”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到一系列的政策:
1、打破職務(wù)晉升的天花板。
經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,人社部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》,改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系,統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級(jí)和名稱。新設(shè)置的中小學(xué)教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù),初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí),高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。中小學(xué)教師職稱止步副高的局面必將打破。實(shí)際上,在我們學(xué)?梢栽谥新殹⒏咝蓚(gè)序列中自主選擇,這個(gè)天花板早已打破。
2、打通專業(yè)發(fā)展的`死胡同。
長(zhǎng)期以來(lái),我市實(shí)行的主要是教師學(xué)科類的拔尖人才培養(yǎng)制度,主要分為教壇新秀,市骨干教師、市學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師。
今年,將在教師類中新增德育類拔尖人才,開評(píng)市德育骨干、市德育帶頭人、市德育特級(jí)教師;還將新增教研組長(zhǎng)類、校長(zhǎng)類拔尖人才序列。這些改革開辟了教師專業(yè)成長(zhǎng)的寬廣大道。
3、新辟了教師發(fā)展的蓄水池。
要設(shè)立教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)資金,設(shè)立拔尖人才教科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),將對(duì)拔尖人才的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)從績(jī)效總量中剝離出來(lái),為拔尖人才培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)提高了專項(xiàng)的資金保障。
夏書記在講話中提出,要“讓教育家在鎮(zhèn)江大地更多涌現(xiàn)”。他提出,我們的隊(duì)伍現(xiàn)狀與建設(shè)教育名市的要求,與人們?nèi)罕姷钠诖,與建設(shè)教育現(xiàn)代化示范區(qū)的目標(biāo)還不適應(yīng)。夏書記的講話讓我們警醒,沉迷于已有成績(jī)肯定不行,在反思中奮進(jìn)才是我們的必然抉擇。
學(xué)校發(fā)展的業(yè)績(jī)印證了我們教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成果;教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)是學(xué)校持續(xù)高位發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該清醒地看到,我們的隊(duì)伍建設(shè)還有很多不足。時(shí)代的召喚,學(xué)生的期盼,無(wú)不要求我們?nèi)w教師,要做“有追求的教師。
做有追求的教師:
1、師德上要有追求。
教者德與智,師者父母心。要努力提高思想道德修養(yǎng),知行合一、身體力行,嚴(yán)于律己,為人師表,以自己的模范品行影響學(xué)生、教育學(xué)生,做學(xué)生敬愛的老師。
2、教學(xué)上要有追求。
三尺講臺(tái),作用尤為重要,責(zé)任尤為重大,使命尤為特殊。要立足課堂,深化教學(xué)改革,實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)高效課堂,讓學(xué)生喜歡上我的課,如飲甘霖,如坐春風(fēng),做學(xué)生喜愛的教師。
3、專業(yè)上要有追求。
“板凳甘坐十年冷,文章不寫一句空”。要敢于寂寞,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),終身學(xué)習(xí),刻苦攻關(guān),教學(xué)有業(yè)績(jī),學(xué)術(shù)有成果,爭(zhēng)評(píng)更高職稱,爭(zhēng)當(dāng)拔尖人才,做學(xué)生敬佩的教師。
4、業(yè)績(jī)上要有追求。
孟子云,“得天下英才而教育之”,一樂(lè)也。要視教師職業(yè)為榮光,以教書育人為己任,努力培養(yǎng)更多的合格人才、優(yōu)秀人才、拔尖人才,為學(xué)生的的職業(yè)生涯多元發(fā)展,為學(xué)生的幸福人生持續(xù)發(fā)展,甘為人梯,建功立業(yè),做學(xué)生信賴的老師。
老師們,同志們,教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的價(jià)值在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的活力在于創(chuàng)新。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。百年大計(jì),教育為本;學(xué)校大計(jì),教師為本。歷史的使命,人民的重托,祖國(guó)的未來(lái)都落在了我們的肩上。讓我們行動(dòng)起來(lái),做有追求的教師,為學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的幸福人生而努力奮斗!我們的明天一定會(huì)更加美好!
最后,祝大家節(jié)日快樂(lè)!身體健康!闔家幸福!
教師節(jié)講話稿 篇12
老師們,同學(xué)們:
大家上午好,我今天演講的主題是《承一滴雨露,盛一世芳華》。
夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換,原是用色彩迎來(lái)送往的,紫薇花謝,丹桂飄香,斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月,我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子,教師節(jié)。
老師,一個(gè)普通而又厚重的名字。師者,傳道,受業(yè),解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的悉心培養(yǎng)和教導(dǎo)。傳遞文明,老師是一座永不坍塌的'橋;解決疑問(wèn),老師是一本閱不盡的書;科教興國(guó),老師是一張承載希望的帆。老師的稱謂光榮而又神圣,老師的稱謂萬(wàn)古揚(yáng)名流芳百世。
魯迅筆下的藤野先生,一位公正無(wú)私、沒(méi)有狹隘的民族偏見的異國(guó)老師,在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任,一個(gè)勤勞而又認(rèn)真的老頭,每天六點(diǎn)二十分便已早早地來(lái)到了教室,擦窗臺(tái)、拖地、倒垃圾,早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天,清晨的陽(yáng)光正好,暖暖地落在他清癯的背影上,像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開,為我們這群年少青春的孩子指引著夢(mèng)想的方向。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇13
老師們:
晚上好!
今天在這里我們慶祝第二十一個(gè)教師節(jié),這是我們自己的節(jié)日,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室祝全體教職員工節(jié)日愉快!道一聲:大家辛苦了!
過(guò)去的一年,我們有太多值得驕傲的成績(jī):校園環(huán)境整潔靚麗,學(xué)生行為規(guī)范,初高中質(zhì)量再創(chuàng)新高,生源日益好轉(zhuǎn),年輕教師茁壯成長(zhǎng),骨干教師碩果累累,師德先進(jìn)事跡感人,學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高,這一切的一切,全得益于我們?nèi)w教職員工的共同努力,全仰仗于我們四十三中人辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)!
在座的許多老師在四十三中已經(jīng)工作了許多年,大家共同見證了四十三中這么多年來(lái)的發(fā)展變化,從低谷走到今天,的確很不容易,我們的老師付出的太多太多。僅就開學(xué)一周的所見所聞,足以折射我們四十三中人的精神:9月1號(hào)的傾盆大雨中,我們高一的王天長(zhǎng)老師,高二的汪瓊、楊國(guó)祥老師打著傘組織學(xué)生做清潔;劉少靜老師生病,同組的宋旅健、劉永鴻老師毫無(wú)怨言為其代課;高一歷史教師空缺,趙剛老師說(shuō):“不請(qǐng)人代課了,又花錢又不放心,干脆我們自己的老師一人分擔(dān)一點(diǎn)。”常智宏老師反過(guò)來(lái)做鐘主任的工作:“即使是暫時(shí)讓我到高中代課也行。不要怕今后繼續(xù)讓我?guī)С踔胁缓米鑫业墓ぷ鳌?rdquo;金世紅老師加了初中歷史課,還有熊凌老師、邢輝老師、徐乾坤老師、彭霞老師、余鳳珍老師……
是的,學(xué)校這樣的老師太多了,正如德藝雙馨的華生萍老師、模范黨員陳彩霞老師、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任,正是這樣一群平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
值得稱贊的人很多,恕我不能一一列舉。
正是有了可敬可愛的四十三中人,才有了今天的成績(jī),才有了今天的口碑,并且我們有理由相信,有我們?cè)谧母魑唬氖幸欢〞?huì)有更美好的明天!
最后,祝全體教職員工身體健康,合家幸福!
教師節(jié)講話稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家下午好!
在這個(gè)歡樂(lè)幸福的季節(jié),我們迎來(lái)了教師節(jié)。這是令人感動(dòng)的一天。此時(shí)此刻,我們很難用任何方式表達(dá)對(duì)老師的感謝!在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表我所有的同學(xué),向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們說(shuō):“老師,您辛苦了!〞
自古以來(lái),尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成功都離不開教師的培養(yǎng);社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新,都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神。因此,教師被稱為人類靈魂的工程師和辛勤工作的園丁。如果說(shuō)花的事業(yè)是美好的,果的事業(yè)是高尚的,那么教師所從事的,可能就和根的事業(yè)一樣。他默默供應(yīng)枝葉的生長(zhǎng),他無(wú)私付出,奉獻(xiàn)自己,從不露出地面炫耀自己;我只是期待用我的奉獻(xiàn)去實(shí)現(xiàn)花的美麗和果實(shí)的榮譽(yù),這是世界上最平凡也是最偉大的事業(yè)。
我仍然記得,每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),是老師幫助我們答復(fù)下列問(wèn)題,為我們提供了珍貴的人生財(cái)富。這時(shí),它們仿佛是我們手中的寶箱;在人生的`旅途中,當(dāng)我們猶豫不決,找不到正確的方向時(shí),是老師帶著我們走出困境,此時(shí)他們就像一盞指路明燈;當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí),是老師陪伴著我們,給我們溫暖。此時(shí),他們似乎是一個(gè)溫暖的港灣可以依靠。我們幸福是因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Q罄铮焊改傅膼圩屛覀兏惺艿金B(yǎng)育的艱辛;朋友的愛讓我們感受到互助的溫暖;還有老師的愛,讓我們享受偉大無(wú)私的關(guān)心而不求回報(bào)。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的x一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們,致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福,祝你們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!
教師節(jié)講話稿 篇15
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí),只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!痹谖倚闹,我一直把高爾基的這句話當(dāng)作我從教的信念。教師的神圣職責(zé)除了向?qū)W生傳授書本知識(shí)外,還要對(duì)學(xué)生的精神世界施加影響,使學(xué)生養(yǎng)成一種健全的人格,而這種影響的力度首先決定于對(duì)學(xué)生的愛。如果把學(xué)生比作是幼苗或花朵的話,那么教師的愛則是他們健康成長(zhǎng)所必須的陽(yáng)光和雨露。
我擔(dān)任六(4)班的班主任,班上有一位學(xué)生,叫(小名)。從接手這個(gè)班開始,我就關(guān)注到這位學(xué)生。課堂上,當(dāng)別的學(xué)生歡呼雀躍,舉手要回答問(wèn)題時(shí),瘦小的她卻木然的坐在位置上,仿佛周圍的熱鬧與她無(wú)關(guān)。而等其他同學(xué)將不同的答案說(shuō)完以后,她也是茫然地望望四周,黝黑的眼神失神的盯著黑板。我隱隱的感覺到在這個(gè)小女孩的背后一定有一種不同于同齡人的經(jīng)歷或者家庭背景。
作為她的班主任,我深感自己責(zé)任的重大,我應(yīng)該竭盡全力去幫助她,然而,事實(shí)是那么令人失望,盡管每天課后我?guī)退a(bǔ)習(xí),早上幫她預(yù)習(xí),但這個(gè)脆弱的小女孩還是無(wú)法跟上全班同學(xué)的學(xué)習(xí)速度。我從側(cè)面了解了她的情況。原來(lái)她父母感情不和,離婚又再?gòu)?fù)婚,最近又鬧離婚,對(duì)她漠不關(guān)心,讓她感覺不到應(yīng)有的寵愛,她感到家庭也失去了原有的溫馨。于是她變的沉默寡言,特殊的家庭給她幼小的心靈蒙上了一層陰影,影響了她的學(xué)習(xí)成績(jī)。而且她自己也學(xué)習(xí)不夠自覺,成績(jī)很差。
我明白教師面對(duì)每個(gè)學(xué)生時(shí),一言一行都是一種誓言,都表現(xiàn)出一種“愛”。作為教師,我沒(méi)有放棄這樣一個(gè)學(xué)生,不忍心讓她孤零零的落在全班最后。一次次地找她談心,一次次地家訪,一次次地為她補(bǔ)課。有幾次,她父母在家吵架,不讓她上學(xué),我都親自上門,把她接到學(xué)校,放學(xué)時(shí)再送她回家。一次次的苦苦支撐,以至于我忘記了有多少次夜幕已經(jīng)降臨,我還在幫她補(bǔ)習(xí),忘記了多少個(gè)早晨我還在一遍一遍不厭其煩地為她講題,忘記了多少次晚上去她媽媽的店里幫她查作業(yè)、背書……記住的只有她期終考試后洋溢在臉上的燦爛笑容。
師愛,如陽(yáng)光,照亮著孩子的心田,也給家長(zhǎng)傳遞著正能量。師愛,給人以勇氣,給人以信心,給人以鼓舞。
師愛的力量,潤(rùn)物無(wú)聲,綿延不絕。
教師節(jié)講話稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在升旗之際,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一高二高三的同學(xué)們,向高一的學(xué)弟學(xué)妹們問(wèn)好,真誠(chéng)的歡迎你們!
如果你猜對(duì)了,此刻你一定還在回味剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)生活。是的,和其他人一樣,我會(huì)永遠(yuǎn)記得這激動(dòng)人心的一天;盍陀颜x永不消逝,努力和堅(jiān)持是軍訓(xùn)給我們的第一份珍貴禮物,將伴隨我們一生。
九月,秋高氣爽,在對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中,我們都告別了去年的不成熟,進(jìn)入了新的學(xué)期。
我們欣喜地看到,曾經(jīng)的初中學(xué)長(zhǎng)們以優(yōu)異的成績(jī)走上了全新的舞臺(tái),在新校區(qū)向著更高的目標(biāo)努力。他們憑著自強(qiáng)不息的,走出了一條荊棘路,用實(shí)際行動(dòng)為我校樹立了光輝形象,成為我們驕傲的榜樣。
今天,我注意到一年級(jí)的學(xué)生穿著藍(lán)色的校服?赡苣銈円郧昂臀覀円粯佑X得你們校服的顏色有點(diǎn)不成熟。但是,在我眼里,這種藍(lán)色一直是成熟和責(zé)任的象征,因?yàn)樗且郧俺跞龑W(xué)生校服的顏色。今天,當(dāng)我們?cè)俅纹穱L我們的校服時(shí),我們不再感到虛弱。是我們自己肩負(fù)重任的時(shí)候了!同學(xué)們,讓我們通過(guò)一群人的不斷努力,讓我們的校一步步繁榮起來(lái)!讓xx學(xué)校為我們驕傲!
9月10日是教師節(jié)!在這里,讓我真誠(chéng)地說(shuō)一句:老師,您辛苦了!祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意!皭凼菬o(wú)言的”您的教誨將使我們終生受益。作為你的學(xué)生,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),好好利用成績(jī)作為對(duì)你的回報(bào)!
“劍鋒磨礪,梅花香自苦寒來(lái)!蓖瑢W(xué)們,只要我們付出,就會(huì)有收獲。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),讓我們展望未來(lái),把握當(dāng)下,用努力和汗水取得新的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇17
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!
九月十日是教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,讓我們向辛勤的園丁——老師致以節(jié)日的問(wèn)候。是老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了座座彩虹般的橋梁。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,滿載老師的期望,刻苦學(xué)習(xí),自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
今天,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上,給老師一個(gè)的禮物——自己的成績(jī)。
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)同志們:
大家上午好!
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋,我們南劉陀小學(xué)以嶄新的精神面貌迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。今天我們還有幸請(qǐng)到了村委會(huì)黨支部書記朱書記、村主任張主任....等領(lǐng)導(dǎo)一起參加我們的慶;顒(dòng),讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。我們由衷的感謝他們對(duì)教育事業(yè)的支持,對(duì)村民人文素質(zhì)的重視,同時(shí)我們也相信,在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們學(xué)校的教育水平一定會(huì)日新月異,飛速發(fā)展。
老師們,在過(guò)去的一年中,我校在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格,人文素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)氛圍濃,創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校,積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的學(xué)校教育教學(xué)管理的改革新路,充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。我校全體師生團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),幾年來(lái),我們學(xué)?梢哉f(shuō)一步一個(gè)臺(tái)階,一年一個(gè)發(fā)展,學(xué)校先后榮獲民主評(píng)議先進(jìn)學(xué)校、縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、今年又被推薦為“保定市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”,今年年底將接受市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。20xx年在中心校組織的教學(xué)評(píng)估調(diào)研考試中,我?偝煽(jī)擺脫落后面貌名列第三名;20xx年一躍居于全中心校第一名,今年學(xué)校工作整體提高,教學(xué)成績(jī)多出開花,六個(gè)年級(jí)都拿到了縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng),再次續(xù)寫了我們農(nóng)村小學(xué)趕超縣城小學(xué)的教育奇跡,繼續(xù)摘取了第一名的桂冠,得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,同時(shí),多名教師也受到了表彰:王蘭敏老師被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”,閆桂蘭老師被中心校授予“最美教師”稱號(hào),張?jiān)吕だ蠋煴煌扑]為“縣級(jí)師德標(biāo)兵”,張妍慧和劉珊珊老師被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,劉珊珊老師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課榮獲保定市“做課一等獎(jiǎng)”,張美玉老師的數(shù)學(xué)公開課榮獲“做課一等獎(jiǎng)”,我本人也被評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,這些成績(jī)飽含了全體教職工在過(guò)去的幾年中的辛勤勞作和不懈努力,飽含了全體師生的聰明與才智,也體現(xiàn)了我們每一位師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷創(chuàng)新,努力進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏的良好風(fēng)貌,下面我提議,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本年度受到表彰的同志們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!......感謝他們的出色工作,為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)!希望全體教職工再接再厲,在各自工作崗位上為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
學(xué)校成績(jī)的取得與村委會(huì)的大力支持是分不開的。在我到本村擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)都給予了大力的支持,學(xué)校很多工作都離不開咱們各村委會(huì)的大力支持,把對(duì)教育的支持落實(shí)到了實(shí)處,讓老百姓得到了實(shí)惠。我代表學(xué)校向村委會(huì)對(duì)我們教育工作的支持再次表示感謝。并希望在以后的工作中一如既往的、不遺余力的支持我們。
回顧自己多年教育教學(xué)的時(shí)光,我很滿足,也很驕傲!因?yàn),我和師生們一起快?lè)成長(zhǎng)和發(fā)展,我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,影響著我。他們把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著,他們的事跡感人至深,樹立起愛和責(zé)任的座座豐碑。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我們南劉陀小學(xué)從昨天到今天日趨成熟,從今天到明天任重而道遠(yuǎn),我們將傾盡我們的智慧和力量,去譜寫南劉陀小學(xué)教育改革與發(fā)展的新篇章,努力把我們學(xué)校打造成具有“一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)質(zhì)量”的品牌學(xué)校。各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí),我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,百尺竿頭,更進(jìn)一步。老師們,成績(jī)已成為過(guò)去,新學(xué)年已經(jīng)開始,我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn),將會(huì)有更多的壓力和困難。今年年底,我們學(xué)校將迎接市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收任務(wù),還有大量的工作等著我們?nèi)プ,我們將迎難而上,打一個(gè)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在這里,我還想感謝今天所有參加會(huì)議的家長(zhǎng)同志們,感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間參加今天的會(huì)議,你們的到來(lái)就表明了你們的態(tài)度,說(shuō)明你們重視教育,關(guān)心你的孩子,孩子的成長(zhǎng)需要家庭,學(xué)校、社會(huì)的共同參與,共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù),總之,做為家長(zhǎng) 要充分認(rèn)識(shí)的家庭教育的重要性,自覺地做好孩子的教育工作,盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù),為國(guó)家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。
老師們、同志們,我們?nèi)=處熞欢〞?huì)緊密團(tuán)結(jié)在一起,以飽滿的工作熱情、塌實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的教育思想精心培養(yǎng)我們的學(xué)生,以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。
只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,真抓實(shí)干,相信南劉陀小學(xué)明天一定更美好,但愿南劉陀村的孩子們個(gè)個(gè)成為國(guó)家的棟梁! 最后祝領(lǐng)導(dǎo)們身體健康,工作順利!
祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意! 謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家早上好!
一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來(lái)。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人,那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。今天,我非常榮幸地站在這里,代表全體同學(xué)向全體教師衷心地道一聲:老師,您辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人。這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您偉大的老師,您的愛,如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛,細(xì)致而溫暖,您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)36周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個(gè)賀卡,黑板上一句祝福的話,講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云:一日為師,終身為父。值此第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
教師節(jié)講話稿 篇20
尊敬的老師、同學(xué)們:
您們好!
同學(xué)們,難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇21
領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):老師,節(jié)日快樂(lè)!
老師,我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn),在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踏上你的肩膀,奔向新的征程;你愿意當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才華,讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
教師節(jié)講話稿 篇22
老師們、同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng),離開了自己的父母,離開了自己的妻室兒女,不遠(yuǎn)千里,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋!,那么,在教師?jié)即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對(duì)老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),考取到理想的高中和大學(xué),這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后,你們離開了母校,投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿足。同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
同學(xué)們,讓我們一起祝福:老師們,教師節(jié)快樂(lè)!您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇23
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:
時(shí)光飛逝,老師。你還好嗎?
老師,我想對(duì)你說(shuō):你的聲音和笑容,你的手勢(shì)和手勢(shì),永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里;你的好指導(dǎo),你的認(rèn)真教導(dǎo),還在我心里。你和我們?cè)谝黄鸬囊磺卸枷褡蛱煲粯由鷦?dòng)。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你給了我學(xué)習(xí)的信心;你給了我生活的勇氣,給了我努力的動(dòng)力,給了我對(duì)美好未來(lái)的希望。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我智慧的敲門磚;你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū);你是我人生運(yùn)動(dòng)的指揮。
老師,我想對(duì)你說(shuō):沒(méi)有你,也許我會(huì)自暴自棄;沒(méi)有你,也許我會(huì)如此沉迷;沒(méi)有你,我的人生可能沒(méi)有前景;沒(méi)有你,也許我就不會(huì)是今天的我。
老師,我想對(duì)你說(shuō):謝謝你在風(fēng)雨中庇護(hù)我;謝謝你在冰天雪地的時(shí)候給我溫暖。謝謝你培養(yǎng)我的好意。謝謝你對(duì)我的理解。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你每天彎著臉走上講臺(tái),我們下課后的快樂(lè)心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑!上課的時(shí)候,你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個(gè)要開小差的同學(xué)回答問(wèn)題。那個(gè)同學(xué),張耳蒙克,想不通,他的答案是錯(cuò)的。老師大怒,問(wèn)他怎么回事。“后來(lái)同學(xué)告訴我的,”他解釋說(shuō)。全班哄堂大笑,老師卻沒(méi)有笑,依然緊鎖著眉頭,像箭一樣盯著我們,我們只好馬上閉嘴,靜觀其變。這時(shí),我們多么希望老師也能微笑!這樣,如果你不開心,同學(xué)不認(rèn)真,他們可能會(huì)笑著漸行漸遠(yuǎn),我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)微笑而變得更近。
下課后,很多同學(xué)跑到講臺(tái)上想和你說(shuō)話,你卻忙著說(shuō):“什么事?”我們不好意思開口。當(dāng)時(shí),我們想讓你笑著和我們輕松聊天!
“微笑,十年后我們會(huì)學(xué)得更好;微笑吧,真的很容易,難過(guò),難過(guò)!蔽乙郧皩戇^(guò)這樣的兒歌或詩(shī)詞,但不敢唱。我什么時(shí)候能在你面前快樂(lè)地唱它們?
最后,老師,我想對(duì)你說(shuō):新年到了,祝你身體健康,幸?鞓(lè),和諧幸福,快樂(lè)度過(guò)每一天!好人一生平安!
教師節(jié)講話稿 篇24
親愛的幼兒園教師們,各位家長(zhǎng)和寶貝們:
大家好!今天是一個(gè)特別的日子,是屬于我們的幼兒園教師節(jié)。首先,我要向所有的教師們致以最誠(chéng)摯的敬意和祝福!感謝你們對(duì)幼兒園教育事業(yè)的默默付出和辛勤工作!
在幼兒園,每天都有孩子們笑聲的陪伴,充滿著孩子們活潑、好奇的眼神。是你們用耐心和愛心,讓他們收獲知識(shí)的種子,在快樂(lè)中成長(zhǎng)。你們是世界上最美麗的花朵,你們是孩子們的第二個(gè)家。
作為一名幼兒園教師,我們肩負(fù)著培育下一代的重任。你們不僅是孩子們的引路人,更是他們健康成長(zhǎng)的守護(hù)者。1+1可能是2,但是與孩子們相處的時(shí)候,卻能匯成百萬(wàn)個(gè)微笑和溫暖。你們的付出,不僅僅是在教室里授課,更是在孩子們的成長(zhǎng)路上為他們做好每一個(gè)準(zhǔn)備!
在教育這條道路上,我們一直在努力突破自己,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兩钪,幼兒園教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的.事業(yè),而我們是培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)必不可少的一環(huán)。沒(méi)有你們,就沒(méi)有幼兒園教育的希望!
在這特別的日子里,讓我們一起歡慶幼兒園教師節(jié),展望未來(lái)!讓我們一起為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而努力,讓我們一起為幼兒園教育的發(fā)展而奮斗!最后,再次祝愿所有的教師們幸?鞓(lè),教師節(jié)快樂(lè)!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無(wú)悔》
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,這些美譽(yù)鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取,甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師:“吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像一支蠟燭,一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過(guò)窗外驛動(dòng)的風(fēng)景:衣著絢麗的摩登女郞,豪華的別墅,日益膨脹的高消費(fèi)……作為一個(gè)剛踏上工作崗位不久的我,面對(duì)外面精彩的世界也曾怦然心動(dòng),但是我更深深地知道我們的祖國(guó)需要教育,需要教師,更需要我們?cè)谄椒仓蟹瞰I(xiàn)。選擇教師,我今生無(wú)愿。
在我的心靈深處,始終有這樣一個(gè)真實(shí)的故事深深地感染著我。
一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)校,因辦學(xué)條件差,一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后,人們寒心地說(shuō):再不會(huì)有第十一位教師能留下來(lái)了!鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)教師,只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè),等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間的課。三個(gè)月后女大學(xué)生的分配通知到了,在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡時(shí),她背后突然意外地傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書聲:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦,久久不絕,那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)。年輕的女大學(xué)生回頭望去,頓時(shí)驚呆了:幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰(shuí)能受得起這天地為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀!她頃刻間明白了:那是渴求知識(shí)的孩子純真而無(wú)奈的挽留!
女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華,她決然拋棄了山外的誘惑,重新把行李扛回小學(xué)校,成了山村的第十一位教師,這一干就是幾十年。后來(lái),她積勞成疾,被送往首都治療,當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí),人們見到的,只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!
讀了這個(gè)故事后,也許有人會(huì)感動(dòng),也許會(huì)有人笑她傻,放著好好的工作不干,卻把自己的一生獻(xiàn)給了窮山溝,到頭來(lái)又得到了什么呢?可是你又何曾知道,正是因?yàn)橛羞@些永恒的教師,不知為國(guó)家培養(yǎng)了多少有用之材;正是因?yàn)橛羞@些無(wú)私的教師,讓知識(shí)的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是因?yàn)橛羞@些偉大的要教師,讓知識(shí)照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見教師的最高境界,不在于得到了什么,而是需要我們?cè)谄椒仓袩o(wú)悔地奉獻(xiàn)。
但是,有些教師一時(shí)迷失了自我,奉獻(xiàn)精神淡薄,職業(yè)責(zé)任淡化。這雖然是社會(huì)轉(zhuǎn)型期時(shí)性的混亂,但“十年樹木,百年樹人”,教師即便是一時(shí)的疏忽,都會(huì)給學(xué)生人格的塑造帶來(lái)重創(chuàng)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,首先要求教師有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,更是我們教師的光輝典范,即使在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理,今人更懂“振興國(guó)家,教育為本”。那么,我們又怎能用金錢來(lái)衡量我們的職業(yè)呢?
教師節(jié)講話稿 篇26
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!
在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí),碩果累累的季節(jié),我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),非常榮幸今年學(xué)校能讓我作為教師代表發(fā)言,這是學(xué)校對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和肯定,也是汽車教研組所有同仁和各位老師們對(duì)我的厚愛與支持,請(qǐng)讓我在這里送上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們最誠(chéng)摯的祝福,祝福大家生活安康、身體健康、笑口常開、萬(wàn)事順利!
對(duì)工業(yè)學(xué)校的感情,來(lái)自一顆感恩的心。比較同類職業(yè)學(xué)校,讓我踏實(shí)工作的是這里的工作環(huán)境,它有嚴(yán)格的規(guī)章制度、完善配套的專業(yè)設(shè)備、民主和諧的人文關(guān)懷、博學(xué)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)管理,試問(wèn)整個(gè)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)都在不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展,我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步?同時(shí),學(xué)校為了加快師資隊(duì)伍建設(shè),給文化課教師和專業(yè)課教師創(chuàng)造了很多培訓(xùn)的機(jī)會(huì),而且無(wú)論性別,只要到了一定的階段,學(xué)校就會(huì)推薦教師們參加四新培訓(xùn)和省、國(guó)家級(jí)的骨干教師等多項(xiàng)培訓(xùn)。感謝學(xué)校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機(jī)遇,這種機(jī)遇營(yíng)造出一種競(jìng)爭(zhēng)、民主的成長(zhǎng)空間,這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學(xué)培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。
細(xì)數(shù)從教6年,我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮,從把教育作為一份工作,到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)來(lái)追求,這期間,苦樂(lè)自知,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,是同事的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我信心,是學(xué)生熱切的眼神給了我動(dòng)力,讓我勇敢去挑戰(zhàn)一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我開始熱愛生活,更熱愛課堂。
都說(shuō)教師是靈魂的工程師、心靈的雕塑家,而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學(xué)生們。今年6月,我?guī)ьI(lǐng)兩名徐州籍的學(xué)生參加了在天津20xx年全國(guó)“豐田杯”汽車維修技能競(jìng)賽,在這方舞臺(tái),我發(fā)現(xiàn)成功離我們的職校生并不遠(yuǎn),他們大多來(lái)自農(nóng)村,很多學(xué)生也曾叛逆、退縮,但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路。我們應(yīng)該讓社會(huì)和企業(yè)認(rèn)識(shí)到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”;我們要驗(yàn)證的不是企業(yè)給我們學(xué)生多少錢,而是他們可以通過(guò)本事可以獲得更多的錢。
當(dāng)然,隨著工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事,我們很多人有了些抱怨,可是,每當(dāng)我們投入工作,跨上三尺講臺(tái),我們絕對(duì)盡職盡責(zé)。因?yàn)槲覀冎,每一個(gè)學(xué)生,對(duì)這個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),他只是幾十分之一,可對(duì)他的家庭來(lái)說(shuō),是百分之一百,是全部的希望。而且俗話說(shuō)的好:愚蠢者抱怨環(huán)境,聰明者適應(yīng)環(huán)境!當(dāng)我們將自己的成長(zhǎng)不順利歸咎于客觀環(huán)境時(shí),就意味著成長(zhǎng)已經(jīng)止步。誠(chéng)然,一個(gè)人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中,放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍,但還是有很多人在苦于無(wú)門,無(wú)法釋放自己的激情。
所以,我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的角色和特長(zhǎng),融合到教育實(shí)踐中,成就自己的獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)校為我們提供了很多個(gè)性展示特色的舞臺(tái),或許有老師認(rèn)為韜光養(yǎng)晦是處世之道,自己冒尖,“風(fēng)必摧之”,久而久之,自己則真的沒(méi)有了“出風(fēng)頭”的動(dòng)力和才華,任往昔榮光漸散。對(duì)自己來(lái)說(shuō)失去了一次發(fā)展良機(jī);對(duì)于學(xué)校而言,則失去了一位“風(fēng)光無(wú)限”的優(yōu)秀教師。因此應(yīng)該按照學(xué)校的規(guī)劃,加快自己成長(zhǎng)的步伐。做一根彈簧吧,壓力越大,我們迸發(fā)的彈力就會(huì)更大。
最后,我想借大會(huì)再次感謝一下汽車教研組的全體同仁和平時(shí)給予我批評(píng)建議的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開大船,這么多年來(lái),我明白,靠一個(gè)人的力量是不夠的,而集體的力量是無(wú)窮。沒(méi)有你們的關(guān)懷與中肯意見,我不會(huì)有今天的成績(jī)。而這些成績(jī)都會(huì)成為過(guò)去,我將有新的起點(diǎn),隨著我們學(xué)校的校歌“啟航”,我的職業(yè)理想和目標(biāo)也將再次出發(fā)。
在教師節(jié)之際,祝愿我們的國(guó)家繁榮昌盛,祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上,祝愿我們所有的老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節(jié)講話稿 篇27
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
又是一個(gè)教師節(jié),我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:"今天我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛,她心疼地摸摸我的額頭,問(wèn)我病好了嗎?我覺得她就像我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個(gè)好孩子,不讓她生氣,每天都開開心心、健健康康!"多可愛的孩子,我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切"值"!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?
是的,無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌,都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ),這就是我們的'價(jià)值所在!我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨,我們的愛不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問(wèn)候,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
"緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末"是我們教師生活的真實(shí)寫照,正如一首歌中也曾唱道:"靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……"
的確,教師工作是辛苦的,但只要我們有愛,我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
謝謝。
教師節(jié)講話稿 篇28
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
作為一名小學(xué)教師,三尺講臺(tái),輕飄一身白雪,口若懸河,迎來(lái)學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,享受生活。當(dāng)前,教師面臨的壓力很大,以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,而一般意義上的培訓(xùn),盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問(wèn)題。因此,在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí),要貼近教師生活,把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí),除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等等之外,更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念,樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度,科學(xué)健康的生活方式,高雅的生活情趣。只有這樣,教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,享受生活,獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后,把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué),讀了許多教育名著,像魏書生等一大批教育界的精英,他們的身上有的不僅僅是良好的師德,更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過(guò)我上課的老師都說(shuō)我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近,對(duì)教材挖的很有深度,而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟,現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福,因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福,這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心,有責(zé)任感,正直,樂(lè)觀的孩子,那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域,并從那些也許看起來(lái)和教育沒(méi)有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí),有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解,真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感,F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹,向?qū)W生賣書,向?qū)W生家長(zhǎng)要物,借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán),這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性,也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛,得到的是愛的回報(bào),有時(shí)會(huì)是即時(shí)的,但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后。記得老教育家__講的一件事。一年,他到,想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來(lái)了很多學(xué)生,有部長(zhǎng)、有教授、有將軍等。___先生感慨:“誰(shuí)能一個(gè)電話,招來(lái)一百多人?教師是天底下最幸福的人。”因此,教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任,擁有千百人的愛戴,因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè),讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,就是完善生命。教師的快樂(lè),來(lái)自學(xué)生,感受教師職業(yè)的真諦,滿足了,得到了,快樂(lè)著,幸福著。幸福就在你的眼前,只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個(gè)故事:美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館,消息傳出,立刻引起教授們的反對(duì),校方于是順從了教授們的意見,取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔,體育館一旦建成,恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因,為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來(lái),與美國(guó)教授平均工資水平相比,華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右,教授們之所以愿意接受較低的工資,而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職,完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng),幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段,并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
“做真正的教育者,辦真正的教育”,幸福的教師,才是教育的幸運(yùn)。給教師一個(gè)幸福的精神生活,在幸福的體驗(yàn)中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè),用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作,把工作當(dāng)作一種快樂(lè)。
教師節(jié)講話稿 篇29
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師:
下午好!
值此__屆教師節(jié)來(lái)臨之際,我很榮幸地作為教師代表,站在這里來(lái)談?wù)勥@些年來(lái)身為人師的感受。
身為教師,光榮自豪。
七年前,懷著大學(xué)老師的期待、同學(xué)的祝福和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺(tái),面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,把青春揮灑、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié),今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌,101個(gè)本科、近36%的本科達(dá)線率是我們每一個(gè)華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學(xué)過(guò)程中,我刻苦鉆研教材、考綱,解讀歷年高考試題,注重知識(shí)的遷移,靈活改變題目題干,訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,因而也取得了不錯(cuò)的成績(jī),在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠(yuǎn)超區(qū)均分,高考中超過(guò)市均分,甚至和市重點(diǎn)均分相差無(wú)幾。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng),為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習(xí)講座等等,更重要的是看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造,我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了__年的歷程。__年來(lái),伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。身為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。
身為教師,無(wú)怨無(wú)悔。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處熥允贾两K擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能,把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代,成為人類社會(huì)延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者、研究者,而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,“人類靈魂的工程師”這一高度的概括,應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子,善的信使,美的旗幟,愛的化身"。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù),我離開過(guò)我們學(xué)校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子,雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊,但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當(dāng)時(shí)六位加試生物的弟子上課,因?yàn)閺乃麄兡强是蟮哪抗庵,我感覺到了我作為一名教師的責(zé)任,他們離不開我,我也不能離開他們。當(dāng)他們以均分近130分的生物成績(jī)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我由衷的為他們高興自豪。當(dāng)我重新回到校園時(shí),有人問(wèn)我,既然已經(jīng)走了,而且新的單位各方面都不錯(cuò),怎么又回來(lái)了呢?是啊,外面是不錯(cuò),但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子,我并不開心,甚至是很壓抑,我也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到我這輩子是和教師,和教育事業(yè)分不開了。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中,我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。教師選擇了我,我選擇了教師,這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
身為教師,任重道遠(yuǎn)。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量,二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。迎著新世紀(jì)的曙光,適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要,各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于作為教育主體力量的教師,這是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)已經(jīng)形成的共識(shí),江書記曾經(jīng)指出:"中國(guó)人民要對(duì)人類做出更大貢獻(xiàn),必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn),教育工作者責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任"。因此,身為教師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
近幾年在新任校長(zhǎng)和書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在和諧的氣氛中,我們學(xué)校所取得的成績(jī)和快速發(fā)展的現(xiàn)狀大家有目共睹。我們高中生源在一年年的好轉(zhuǎn),高考成績(jī)?cè)谝荒昴甑娘w躍。大家都在這種積極向上的環(huán)境中快樂(lè)的工作著。但是,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:過(guò)去的成績(jī),帶給我們的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。在區(qū)加強(qiáng)初中學(xué)校的背景下,周圍兄弟學(xué)校都在加強(qiáng)各種硬件、軟件設(shè)施,以求大力發(fā)展,我校要獲得自己的一席之地,要成為名符其實(shí)重點(diǎn)大學(xué)附中,身為華理大附中人,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,我們要有視今天為落后、不發(fā)展即為倒退的思想,向新的目標(biāo)沖刺。以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空。
在新學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中,校長(zhǎng)提出要?jiǎng)?chuàng)立我們?nèi)A理大附中的品牌學(xué)科,尤其對(duì)我們生物學(xué)科提出殷切的期望。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是壓力,更是動(dòng)力。我是一名黨員教師,我有責(zé)任、有義務(wù)為祖國(guó)的教育事業(yè)、為我們?nèi)A理大附中的發(fā)展奉獻(xiàn)我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位同事承諾:我將盡我個(gè)人的的努力,在今后的工作中再接再厲,力爭(zhēng)不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
前途是光明的,道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn),盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì)有坎坷與艱難,但只要我們緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái),我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造我們?nèi)A理大附中更加光輝燦爛的明天!
最后,祝全體教職工節(jié)日愉快,身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!