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評選優(yōu)秀教師演講稿

發(fā)布時間:2025-01-22

評選優(yōu)秀教師演講稿(精選3篇)

評選優(yōu)秀教師演講稿 篇1

  尊敬的、老師、同學(xué)們:

  總有一天,我們不會忽視9月10日教師節(jié)。老師的摘抄是在秋天,我想,大概是因?yàn)榍锾齑碇鴩?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)和深度。

  我記得有這樣一個故事。一個下鄉(xiāng)的知青,去西北一個農(nóng)場中學(xué)教書。我不知道那里的艱辛。連小女兒都像個煤球一樣暴露在陽光下,小小的手掌上布滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活艱難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回市里,但他毫不猶豫地放棄了機(jī)會。因?yàn),他愛上了那里的教育。他說:“雖然這里生活艱苦,但是西北的孩子也要有老師。老師說的不是敬業(yè)嗎?”。于是他留了下來,在這片堅硬的土地上扎根。而他的女兒,也決心考蘭州師范大學(xué),決心回西北當(dāng)老師。是什么驅(qū)使他們這樣做?我想起泰戈爾的詩:“我的心在你眼中找到了天空”。是的,老師的心在求知的學(xué)生眼中找到了一片完全神圣的天空!為了這份神圣,他們愿意奉獻(xiàn)一生。

  有人說,老師是一架梯子,用威武的身軀一步一步牽著我們稚嫩的腳;有人說,老師是蠟燭,用不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映照著我們的臉龐,不斷探索探索。

  當(dāng)老師走上莊嚴(yán)的講臺,用敏捷的`思維把知識傳授給我們時,我們心中充滿了敬意;當(dāng)老師帶著成熟的信心來到我們身邊,幫助關(guān)心我們時,我們的內(nèi)心充滿了信念。我們經(jīng)常為老師的贊美而興奮,所以我們下定決心,勇敢無畏,毫不猶豫地前進(jìn)。

  自從入學(xué)以來,我已經(jīng)學(xué)習(xí)了十年。這十年的每一次風(fēng)風(fēng)雨雨,每一次成功,都伴隨著老師的悉心教導(dǎo)和悉心幫助;貞浝蠋熣f的每一句話都讓我感到熟悉和親切,我的心在老師堅定的目光中找到了知識和理想的天空!

評選優(yōu)秀教師演講稿 篇2

  尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好! 又是一年春草綠,在這個充滿希望的季節(jié),作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言,感到非常榮幸。

  首先,對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,我?guī)е鍌感謝而來:

  我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。

  1.領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。成績屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無限風(fēng)光在險峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,領(lǐng)略無限風(fēng)光。

  2.后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)閉后門,向前邁進(jìn)。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,現(xiàn)在向前!

  3.享受過程,精微至大。同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,讓自己滿意,享受過程,精微盡,致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律,不懈攀登,讓自己不后悔!

  我們六小的老師可以說很苦,因?yàn)闉榱藧,甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,六小師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!

評選優(yōu)秀教師演講稿 篇3

  尊敬的各位、評委,親愛的老師們:

  大家好!

  我是一名剛參加工作不久的小學(xué)語文教師,可以說是一名剛走上教育戰(zhàn)線的新秀,今天能夠站在這里我感到無比的激動。今天我演講的題目是《如何做一名優(yōu)秀教師》。

  工作近3年來,我收獲甚多。

  記得剛實(shí)習(xí)那年,我什么也不懂,一上課,學(xué)生常常亂哄哄的。你根本講不下去,可我也無計可施。下課后,自個坐在椅子上常常嘆氣,這班學(xué)生怎么這么淘氣?這叫我如何是好?后來我向老教師、班主任請教這個問題,他們說:你要讓學(xué)生怕你才行,給他們個下馬威?礈(zhǔn)了揪住一個狠狠地打一頓,殺一儆百。這樣他們就老實(shí)了,不信你試試?不要心疼,他們皮厚禁打!起初我還不敢打,心想這小小的孩子能打嗎?可最后出于無奈,開始是輕輕地打,可不湊效,慢慢的越打越厲害!最后竟成了一個習(xí)慣!一看到學(xué)生作業(yè)馬虎,打架之類的都是用打!這種壞習(xí)慣我一直用了一年多才停下。那時我也不明白為什么要用打呢?每每打完學(xué)生后,學(xué)生氣的不行!我也氣的不得了!

  每當(dāng)回想起我那可怕的神情時,那簡直就是在犯罪!我就是一個穿西裝的野人!所以我決定盡量克制自己的情緒,不發(fā),從今以后再也不打?qū)W生了!現(xiàn)在我終于做到了,可我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做的還不夠好!因?yàn)槲乙挥龅綄W(xué)生表現(xiàn)不好很容易發(fā)火,情緒很難控制下來,有時耽誤了半節(jié)課甚至一節(jié)課。我很感激我的一位學(xué)生寫給我的建議,在一次考試時,她就希望我上課不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)火,耽誤了大家的時間。在這里我要向所有孩子們承諾:相信老師吧!我一定能做到的!因?yàn)椴辉父淖兊睦蠋,不是一名合格的老師?/p>

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