語文老師家長會演講稿(精選31篇)
語文老師家長會演講稿 篇1
親愛的家長:
晚上好!
感謝你們今晚來參加家長會。我們的語文教學(xué)方法著重培養(yǎng)學(xué)生“讀、寫、說、聽”的四大能力,以此幫助他們更好地學(xué)習(xí)語言。
我們重視學(xué)生的'閱讀能力。我們鼓勵學(xué)生通過課外閱讀,以了解更廣泛的話題和文學(xué)作品。我們幫助學(xué)生掌握閱讀技巧和閱讀理解能力,以更好地理解這些文學(xué)作品。
在寫作方面,我們注重學(xué)生的創(chuàng)造力激發(fā),以使每個孩子都有機(jī)會形成獨(dú)特的觀點(diǎn),并表達(dá)出來。我們盡可能讓學(xué)生的作文接近真實的寫作環(huán)境,以便能夠更好地提高他們的寫作能力。
在口語方面,我們通過口語表達(dá)練習(xí),以保持學(xué)生語言學(xué)習(xí)的積極性。我們鼓勵學(xué)生在班內(nèi)或課外環(huán)境中多交流表達(dá),以幫助他們提高口語技能。
最后,我要強(qiáng)調(diào)我們充分認(rèn)識到語文學(xué)科需要家長、學(xué)生和教師三方的合作。家長是學(xué)生語言學(xué)習(xí)的重要支持者,也是孩子們的第一老師。希望家長們在孩子的學(xué)習(xí)中時刻關(guān)注他們的語言進(jìn)展,協(xié)助他們彌補(bǔ)不足之處,提高他們的語言技能。謝謝你們的參與!
語文老師家長會演講稿 篇2
家長朋友們:
上午好!
我是初一1班、2班語文老師。
前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。今天我想鄭重其事的,嚴(yán)肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長對孩子語文學(xué)習(xí)的重視。
首先,我把這次語文考試的大致情況說一下。
本次考試,試卷滿分為120分。1班均分87.6分,優(yōu)生23人,及格44人;2班均分84.7分,優(yōu)生17人,及格34人。
何為優(yōu)生,就是96分以上的(相當(dāng)于100分時的80分以上的);何為及格,就是72分以上的(相當(dāng)于100分時的60分),家長可以根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長手里有一張成績單)。期中考試題非常簡單。只要上課認(rèn)真聽講,課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué),考個96分輕輕松松。你只需看著成績單,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上課的,怎么做作業(yè)的。
其次,我再說一下中考語文試卷的改革。今年的中考,語文試卷已由120分改為150分,其中默寫25分,作文60分;取消了選擇題(取消的好啊,這樣就不再存在碰運(yùn)氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解)。
大作文占60分,如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題,可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時候,作文如果寫不好,拿個a+是很困難的。
我認(rèn)為寫好作文的唯一途徑就是多看書(最好是博覽群書)。從小學(xué)到初中,老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧:如何首尾呼應(yīng),如何伏筆照應(yīng),如何設(shè)置懸念,如何烘托,如何修辭……,可到頭來寫出好文章的同學(xué)仍然寥寥無幾!
什么原因呢?要詞沒詞,要句沒句,要思想沒思想,要觀點(diǎn)沒觀點(diǎn)……,讓他寫什么!
巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮,沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書,只有多讀書才能寫出好文章來。所以家長一定要鼓勵孩子多讀書。
看電視,也是獲取知識提高認(rèn)識的一個途徑。1頻道,2頻道,4頻道,5頻道,6頻道,10頻道,12頻道,13頻道,90頻道,92頻道都有值得一看的節(jié)目,家長可適當(dāng)讓孩子看一看。
有的家長看到自己孩子分?jǐn)?shù)挺高,就以為語文學(xué)的很好了。千萬不要這樣認(rèn)為!我們的幾次考試題都很簡單,大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的。全年級16個班拿到這樣分?jǐn)?shù)的有二三百人。但是每年中考,全縣考上7分的才幾個或十幾個,去年考了23個(也許是標(biāo)準(zhǔn)降低了吧)。
我認(rèn)為這7門課中,語文考a+是很難的。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6.8的,6.9的,很多都是語文拉了分。
語文是個慢功夫,靠的就是平時一點(diǎn)一滴的積累。你付出努力了,或你投機(jī)取巧了,短時間也許看不出區(qū)別,但到初三一定能看出來,到了高中這個差距就更明顯了,靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來的,永遠(yuǎn)差那么一截兒追不上!家長朋友們,一定不能放松孩子的語文學(xué)習(xí),尤其是兩年后有望考6.6,6.7,6.8,6.9, 7.0的同學(xué),一定要重視語文的學(xué)習(xí),千萬不能掉以輕心!
最后,我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗想與家長分享——
無論什么時候,在孩子面前都要說老師的好話,而且只能說好話。這樣做,對你的孩子只有好處,沒有壞處。我也是家長,這樣做已讓我的孩子深深受益!請家長們相信我!
語文老師家長會演講稿 篇3
各位家長:
大家好!
我是語文老師杜老師,下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹:
一、我在教學(xué)上的一些做法:
1、立足課堂,提高課堂效率。
在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過我的教學(xué)觀察,感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)還比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對動作慢的',走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,基礎(chǔ)知識必須過關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題,達(dá)到學(xué)以致用,靈活掌握。
3、關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生。
在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎么來引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚(yáng),一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的,上課也會經(jīng)常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負(fù)責(zé)任的,因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認(rèn)真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學(xué)習(xí)的動力。
二、 學(xué)生情況:
通過一學(xué)期的教學(xué),對本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴(yán)格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師不斷督促,還有的同學(xué)不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽寫錯的比較多,考試成績不理想。
從本學(xué)期兩次測試成績來看,本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)。第一次測試最高分 分,最低分 分,優(yōu)秀人數(shù) 人(85分以上)不及格 人。期中測試最高分 分,最低分分,優(yōu)秀人數(shù) 人,不及格人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)沒變,但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力,尤其對不及格的同學(xué)我很有信心格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識更多了,學(xué)期末能否考出理想的成績,要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了,相信一切會有好的成績。
最后歸整一下,每天需要家長費(fèi)心做的:
1、監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、死盯基礎(chǔ)知識,幫孩子聽寫、默寫,檢查。
3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。
最后借次此機(jī)會向家長們表示衷心的感謝,希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通。
謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇4
各位家長朋友們:
下午好!
結(jié)合開學(xué)5周來,結(jié)合我班孩子在語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),我想說的是:一年級語文與家庭教育是緊密相連的,為此,我提出四個建議,供家長們參考:
一、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,提高孩子的口頭表達(dá)能力
那么,作為一年級家長,我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議:1、談話內(nèi)容:了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,這是必須的;同時更重要的是,要隨機(jī)地講一些生活常識。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天,回家還是只知道回顧學(xué)校生活,對其他事情一無所知,F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了。給孩子講一講自己的所見所聞,耐心回答孩子的問題。
2、交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語句是否通順連貫,并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達(dá)能力。觀察力、感受力,不是與生俱來的,是可以培養(yǎng)出來
二、幫助孩子復(fù)習(xí)語文課本。
1、每天有計劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語拼音與漢字;
2、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個生字。
3、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語拼音表。
4、學(xué)有余力的孩子,可以讀帶拼音的兒童讀物。
5、每周背一首古詩。
三、注意孩子寫字習(xí)慣的養(yǎng)成:
人們常說:“字是人的第二張臉面”。這是因為字寫得如何往往反映出一個人的學(xué)識、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。《新課標(biāo)》提出:寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于小學(xué)生身心特征來說,寫字不僅可以鞏固識字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助于更好地完成各科作業(yè),也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。
1、要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣
要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,良好的寫字姿勢是基礎(chǔ)。小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,輕者影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,不僅有利于書寫的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長。為了達(dá)到這一目的,我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如:“右手握筆背挺直,眼離書本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸。讓學(xué)生熟記成誦,并印發(fā)給家長,讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,抓反復(fù),尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗,自悟問題的緣由,方能收到事半功倍的效果。如:過去抓學(xué)生的坐姿,握筆,只要求做到“三個一”,至于為什么要“三個一”,學(xué)生就不得而知了,常常難以堅持,現(xiàn)在,我把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時靠近筆尖,學(xué)生立刻就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的,為了看到筆尖,身體就得往前傾,頭向左偏,時間久了,學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,他們就能感到腰板可以挺直了,胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,使學(xué)生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢,在家里,要給孩子準(zhǔn)備一張寫字的桌子,不要讓孩子在床上趴著寫字。當(dāng)孩子寫字時,要隨時糾正孩子的坐姿。只有孩子在家里也正確的寫字,才能在學(xué)校里也正確寫字,如果孩子在家里不能正確書寫,那么學(xué)校里的教育也不會有作用。孩子正確的寫字,不僅僅是寫好字的前提,更是孩子健康的保證。
語文老師家長會演講稿 篇5
各位家長,你們好!
感謝你們百忙之中的到來,謝謝你們對我們教師的關(guān)心和支持。
這是考試,不太理想,優(yōu)秀率很低,當(dāng)然,這有語文學(xué)科自身的特點(diǎn),語文不同于理科.要得高分比較難.但要及格卻不是很困難.
可能有家長會想,我的孩子初一都有八十分,物理數(shù)學(xué)也這考的不差,單語文不理想,那就要請家長理智地幫學(xué)生分析一下,問問你的孩子在時間和精力上用了多少在語文學(xué)科上了.一份耕耘一份收獲.沒有耕耘,哪來收獲.
初二是初中最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,學(xué)科增加,沒有及格的,考的不理想的,真該好好找找原因.
從教學(xué)的角度來分析,我覺得有這幾種情況:
1、有的學(xué)生學(xué)習(xí)還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)生比較浮澡.基礎(chǔ)不扎實,卻又自我感覺良好,總是自以為是,上課喜歡多嘴.上課喜歡起哄.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)態(tài)度還沒有端正。每次作業(yè)都是說,老師,我一定為你背出來,在他眼里,是為老師學(xué)習(xí).
2、有的孩子有潛力,卻偏科。對文科沒有興趣。有學(xué)習(xí)的愿望,卻管不住自己;丶一静豢磿,作業(yè)常常不做。要讓他背書,比殺他不痛苦.學(xué)習(xí)很不自覺。像馮俊等人。就拿這二天的作業(yè),第一天,是背二道小詩,第二天,是默這二道詩,便是,今天早讀呢,有百分之四十的同學(xué)連背都背不出,更不說默寫.
3、還有一部分是想學(xué)習(xí)的,特別是一些女同學(xué),上課也認(rèn)真,成績卻不理想。主要是因為學(xué)習(xí)不得法,沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對自己沒有信心,又加上不善于傾聽,不是不聽老師講,而是不會抓住老師上課的重點(diǎn)。跟不上老師的節(jié)奏和思路。學(xué)習(xí)很被動。
4、有個別同學(xué)根本就不想學(xué),厭惡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度。上課根本沒聽。作業(yè)從沒有寫過.完全自暴自棄.
鑒于這些情況,特別需要家長的大力支持和配合。
1、希望家長密切監(jiān)督。尤其不及格的同學(xué),家長最好每天陪在孩子身邊,盯住他的作業(yè)。并及時簽字。魏良語劉寶姝同學(xué)作文很有熱情,但對于文言文就是沒有信心,背書默寫特別困難。如果家長能多多督促,給孩子一點(diǎn)壓力,一定會有效果的。
2、作文每周一篇,有些同學(xué)根本不寫,總找借口,不會寫。希望家長不要放棄,給他們選擇一個作文補(bǔ)習(xí)班,還是有用的。
3、有些同學(xué)基礎(chǔ)不差,但就是太懶,不自學(xué),如果家長能盯緊一些,要求嚴(yán)格一點(diǎn),嚴(yán)加管制,上升空間還是會有的。
總之,一句話,關(guān)鍵時刻,家長的幫助,決定孩子今后人生的走向。
關(guān)鍵時期,如果沒能打下堅實的基礎(chǔ),那么到了初三,即使亡羊補(bǔ)牢,可能也會有點(diǎn)晚了。
因為一年半后,他們將在面臨人生的中考.與他們面對的是同一張試卷,人家的孩子在拼命學(xué)習(xí),那我們的孩子又拿什么去競爭呢?
所以,現(xiàn)在,孩子沒有理由不努力、不勤奮、不刻苦!
所以,我們希望,孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是在校園,更在我們每個家庭的每一個角落!
因為我們——老師和家長的心是相通的,是永遠(yuǎn)一致的,是永遠(yuǎn)連在一起的。
讓我們一起共同努力吧。多一點(diǎn)溝通,多一點(diǎn)監(jiān)督,多給孩子一點(diǎn)關(guān)心信心和耐心!多陪陪我們的孩子。相信我們的孩子一定會帶給我們可喜的回報的。你們說,是嗎?
最后,再一次謝謝大家,祝大家身體健康,家庭幸福,萬事如意。謝謝!
語文老師家長會演講稿 篇6
大家好!首先感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
考試成績只能作為一個階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行交流:
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。
作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如某些同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。要想改變態(tài)度,從寫字做起。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。日積月累,就能寫好作文。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
一、關(guān)于語文學(xué)科的建議。
1、希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成,保證質(zhì)量并簽名。
2、指導(dǎo)孩子讀書看報,勤寫日記,在慢慢熏陶中提高孩子的語文能力。
3、給孩子帶字典,并養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。
4、每單元一次的測驗試卷,希望家長以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會,幫助孩子分析試卷,更要幫孩子樹立信心,找出學(xué)習(xí)中努力的方向。
5、假期里不要對孩子放任自流,要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
二、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績:
1、請家長在孩子做完作業(yè)的同時,檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查,詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了,孩子自然就重視了。
2個別同學(xué)因為考得差而不敢把試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進(jìn)行檢查。
三、家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
3、抓效率。如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,不能三心二意
4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
語文老師家長會演講稿 篇7
各位家長:
大家好!
因為孩子的緣分,今天我們再次走進(jìn)幸福里,相聚在三年級二班的教室。首先,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可出看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
朋友們,子女是父母最大的財富,教育好孩子就等于擁有了未來,F(xiàn)在,是經(jīng)濟(jì)信息社會 ,終身學(xué)習(xí)社會,
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的發(fā)展很重要。如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他將一輩子享受不盡它的利息,讓他的人生資本不斷增值。那么家長如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這就是今天我和大家要交流的主題。我將從五個方面和大家一同探討:一、簡單分析這次期中考試情況;二、針對學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面的情況;
三、為什么要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);四、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;五、給家長提幾點(diǎn)溫馨的建議。
一、 簡單分析這次期中考試情況。
這次考試試卷題型多樣,內(nèi)容豐富,著重考察學(xué)生基本知識和基本能力。由于考試前特殊原因,沒有進(jìn)行復(fù)習(xí),我改的也相對比較嚴(yán)厲。但大部分同學(xué)考得比較理想:參考人數(shù)43人,102分以上有17人,90到102分有12人,72到90分的有8人,72分以下有6人,優(yōu)秀率近40%,平均分94.5分。(分析平均分低的原因)(差生太多)
二、 針對學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面的情況。
(一)、典型事例:
1、潘菲、余繼國、程子倩、薛超、劉穎、李宇達(dá)、呂雅靜、朱欣悅、嵇芬藝、孫夢雅、王燕、郭凡、楊濤、徐書恒、鄭雨涵、趙艷、李鑫雨、黃詩媛等同學(xué)按時完成作業(yè),而且非常認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)積極性高,對自己要求嚴(yán)格,注意自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,總體語文素養(yǎng)也很好。
2、成績有大幅度進(jìn)步的同學(xué)有:劉佳慧、丁慧、張競月、姚炎懷、王曦、高景行、王佳麗、李小云、周宇航、高齊瑞、孔雪如、禹雪強(qiáng)等;
3、課堂發(fā)言非常積極的孩子有:王恩彥、李小云、馮隆杰、高遠(yuǎn)、曹鏵藝、周宇航等;
4、成績有一定進(jìn)步的同學(xué)有:徐鑫、高得炎、向育康、嵇偉政、馮新堯、徐州、馮艷、馮隆潤等同學(xué),雖然他們的進(jìn)步不是非常鮮明,但相對來說還是有一定提高的。
(二)、存在不足。
1、王恩彥、馮隆杰、嵇偉政、高得焱、徐州、向育康等幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,但不能主動積極的學(xué)習(xí),特別在作業(yè)上馬虎、拖拉,課堂作業(yè)不能按時認(rèn)真,星期天作
業(yè)更是很少幾次完成?v然老師整天盯著他們要,他們也不著急。有時雖然做,但正確率太差,幾乎沒有對的,為完成作業(yè)而作業(yè)。上課時他們還會“開小差”,寫字也不太認(rèn)真, 因此成績上升很慢,甚至原地踏步和倒退。
2、馮隆潤、王曦、周宇航、李小云、馮新堯、高遠(yuǎn)、高景行等同學(xué)書寫水平較差,很多字老師無法辨認(rèn),做作業(yè)的態(tài)度不夠端正!
3、不少學(xué)生心思不放在學(xué)習(xí)上!有時老師讓他們把答案抄一下,他們都抄的是錯的!找他們訂正,還是錯的!老師一天到晚盯著他們要作業(yè),他們也不著急!
4、總體基礎(chǔ)、理解能力相對較差!學(xué)習(xí)積極性、主動性較差!沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別教室沒有老師時,學(xué)生自覺做作業(yè)和讀書的人很少很少!因此總體成績上升的也比較慢!我也為此大傷腦筋。
三、為什么要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
著名教育家葉圣陶曾說過:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會把精力集中在學(xué)習(xí)活動的最重要方面,提高學(xué)習(xí)效果,也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長。反之,壞習(xí)
慣不僅降低學(xué)習(xí)效果,而且有損于身心健康。小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期,在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生取得較好學(xué)習(xí)成績的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)生將受用終生,而良好習(xí)慣要從小培養(yǎng),從現(xiàn)在抓起。不良習(xí)慣一旦形成再糾正,那將是件很困難的事情。而在我們班,有超過一半的人已經(jīng)形成了不少壞習(xí)慣!這就要老師和家長互相配合,共同糾正!
最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動:播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。事實表明,習(xí)慣左右了成敗,習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
語文老師家長會演講稿 篇8
各位家長:
你們好!
首先,我代表二(4)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度,大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒做完。2、考試時不夠?qū)W,沒能夠認(rèn)真檢查。3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,比如各位家長朋友可以看到:有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,可以從這方面著重培養(yǎng)。當(dāng)然,這次考試還是能看出一些問題的:1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實,該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流,當(dāng)然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面:
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是重點(diǎn),請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學(xué)過的生字。
2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,尤其是周末,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
最后送給家長四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí),他才會重視。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇9
各位家長:
下午好。我是初一級的一名語文老師,能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子多數(shù)都非常努力,聽話,也勤奮。尤其是婉瑩、陳翔、博翔、瞿穎、雅婷、宇航、靜茹、許悅、可盈、嘉穎等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,作業(yè)常常無法按時完成。
上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長,怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考:
第一,讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)!白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋人的意志。
第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,然后比對標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯了的地方,久而久之,也能總結(jié)答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會有所提高的。
第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,此外,家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅持下來,我相信必然會有所得。
(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇10
各位家長:
大家好!
我是孩子們的語文課老師。首先,我對大家能在百忙之中抽出時間來,表示十分地感謝。剛才聽了孩子們的發(fā)言,我再一次深深地感覺到,孩子們的確長大了,更加懂事了,知道感恩了。
我與孩子們能在這兒相聚六年,是我與孩子們的緣分,也是我與大家的緣分。六年的時光,說起來漫長,走過之后才感覺,真的好快啊。在這逝去如飛的日子里,無論是在教育上還是在生活上,對于孩子----我的學(xué)生們,我感覺自己沒有做到最好或者更好,還請大家見諒。孩子們天真活潑,聰明可愛,或在這方面或在那方面,或者在許多方面都很出色,帶給我許多的感動和快樂。他們讓我笑,惹我生氣,六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,分別之際,讓我依依不舍……孩子們在長大,我為他們高興,馬上就步入中學(xué)了,面對全新的環(huán)境,不太一樣的.學(xué)習(xí)方式,再加上進(jìn)入青春期,生理心理各方面的變化,需要我們做家長的付出更多的耐心和細(xì)心,多留點(diǎn)時間關(guān)注一下我們的孩子。即使我們工作再累,生意再忙,也不要忽視孩子。工作,生意是我們一時的事業(yè),而孩子卻是我們一世的事業(yè)。我們付出了,努力了,哪怕達(dá)不到期望值,也無怨無悔。我從語文的角度給大家點(diǎn)建議,課余時間,多給孩子創(chuàng)造閱讀的機(jī)會,多讀書,讀好書,孩子會受益匪淺……
我祝愿孩子們健康,快樂地成長,希望他們能夠?qū)W有所成,既成人又成才,都有一個美好的未來……也祝愿大家一切順順利利……謝謝。
語文老師家長會演講稿 篇11
尊敬的各位家長:
下午好。能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子多數(shù)都非常努力,聽話,也勤奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂.王倩.李亞.邢一曼,楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,作業(yè)常常無法按時完成。
上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長,怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考:
第一,讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。
第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,然后比對標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯了的地方,久而久之,也能總結(jié)答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會有所提高的。
第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,此外,家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅持下來,我相信必然會有所得。
(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。。
總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇12
家長朋友們:
上午好!
今天,我校召開了一年一度的家長會。首先,我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可看出你們對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和對孩子們的關(guān)愛。
轉(zhuǎn)眼間,我們的孩子已經(jīng)長大了,成為五年級學(xué)生了,再過一年,孩子們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,在五年級最后的一個學(xué)期,我們召開這次家長會,目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系,共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來,使您們的孩子,取得最好的成績,獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。
我是負(fù)責(zé)教五(3)班語文科工作的。剛才莫老師已經(jīng)具體地介紹了班級的管理情況和學(xué)生的全面情況,我在這就不再多說了。下面我重點(diǎn)從如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流:
首先,讓我們來了解學(xué)生的情況
本學(xué)期,我們五年級從第四周開始分出三個班級,我們五(3)班現(xiàn)有54名學(xué)生。我深知本班學(xué)生成績的優(yōu)劣,學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃。因此,我從第四周開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過半個學(xué)期的常抓不懈,部分學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們班的語文成績在中段考試中不夠理想,為了孩子們的進(jìn)步。我們學(xué)校、老師和的家長,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的.學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
其次,家庭教育要有的放矢
我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對于一個小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們做父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子們每天下午放學(xué)后,可以讓他們在外面玩一會兒,然后回家洗澡、吃完晚飯后,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯、更不要看電視,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,恰當(dāng)時還給她指點(diǎn)迷津。這樣,除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。我本人在家庭教育這方面就做到了,雖然我的孩子現(xiàn)在才上一年級,但每到學(xué)習(xí)時間,她就會主動坐下來做功課,再也用不著我提醒、叮囑和責(zé)罵了,她現(xiàn)在很自然地養(yǎng)成定時、專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們做父母的何樂而不為呢?
我們不僅培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會玩得更多,而且作業(yè)沒完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽,也要在行動上約束他,而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。
第二、教育孩子學(xué)會科學(xué)合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,由于孩子們還小,時間觀念不強(qiáng)。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。每一個孩子都是有好奇心的,常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,讓孩子早睡早起,不要讓孩子們熬夜,這樣就會直接影響的學(xué)生的第二天學(xué)習(xí),學(xué)生要有充足的睡眠,才能更好的把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)然,也要給孩子規(guī)定一些具體活動,如:早晨起來后做操、晨讀;下午放學(xué)后玩一些有益之類的活動;晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書等等。因為孩子們現(xiàn)在是長身體、長知識的時候,要讓這些活動為孩子接受的,逐漸成為良好的習(xí)慣。
第三,養(yǎng)成按時獨(dú)立復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先,復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識連貫起來,形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第四,養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的好習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,最后變成個落后生。有人說:“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀!睂W(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財富。
以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡述,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,望能給各位家長以借鑒,起到拋磚引玉之效。
最后借此機(jī)會,向各位家長提一些建議
一、平時要盡可能多抽出時間來檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)。
二、請督促孩子背書,除略讀課文外,單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語,提高孩子的寫作能力。
三、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
四、經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。
六、教育孩子勞逸結(jié)合,注意孩子的營養(yǎng),保證充足的睡眠,加強(qiáng)體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。在這里,我想送給各位家長們一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!弊詈蠊餐T改暮⒆釉缛粘刹牛
語文老師家長會演講稿 篇13
各位家長朋友們:
下午好!
我是一( )班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次家長會. 首先我向大家做個簡單的自我介紹:(內(nèi)容略)
下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。我將從以下幾個方面談:
一、教學(xué)用書
除了語文書外,我們配套使用了《補(bǔ)充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》,主要在課堂上完成。另外,還給每個孩子準(zhǔn)備了一本默寫本,默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫的情況采取相應(yīng)的措施。
二、拼音學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們將要用一個多月的時間進(jìn)行漢語拼音的學(xué)習(xí),雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過拼音的啟蒙,但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水,非常簡單,淺顯,和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn),所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會了就不再重視,要按老師的要求每天督促孩子誦讀,拼寫。家長朋友們在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,如果你指著相關(guān)的字母,你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書寫;了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀,并組成音節(jié),這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí),接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉(zhuǎn)化為能力,力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果,還要從學(xué)生最熟悉的口語入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂于做的事情入手。每日一句,為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍,使他們愛學(xué)樂學(xué),既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力,最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
三、寫字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒各位家長,學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍.
四、口頭作業(yè)
口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子.
五、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,家長要讀題,領(lǐng)著做;聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽查,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ).
六、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我建議家長可以和孩子一起看書,看報,這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等.例如《小熊維尼》《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等,因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭.
七、經(jīng)典誦讀
根據(jù)上級教育部門的安排,本學(xué)期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。《三字經(jīng)》的內(nèi)容我們會放在相關(guān)郵箱里,沒有書的請家長打印后。在老師教學(xué)的同時,請家長們對孩子加強(qiáng)督促。
總之,我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.我們各位教師會盡所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交.我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
語文老師家長會演講稿 篇14
各位家長:
大家下午好!
我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了,各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),在語文方面也是這樣子。因為進(jìn)入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了,對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?/p>
首先我們來說最被家長看重的考試方面,所以這方面也談得多一些:
三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄,短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè),也會介紹各類題型的做題方法,上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。
正是因為三年級的試卷有了作文,題型也增多了、靈活了,所以,語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的,不像一二年級語文考試,全班的平均分有時甚至?xí)诰攀宸忠陨稀H昙壍脑嚲,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,這樣一來,能考到九十五分以上,是不容易的。就這次期中試卷而言,考慮到大家是進(jìn)入三年級以后的第一次正規(guī)考試,試卷比較簡單,默寫和詞語占了很大的分值,所以很多還是課內(nèi)的,作文扣分也比較松,否則,真的會不堪入目。往后的試卷,看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少,需要課外積累的題目會越來越多,學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分,那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,也有一定的寫作能力。在90分以上,也是不錯了,如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫作方面再要努力些,平時也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然,由于要看看孩子的單元測試的成績,因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。
說完試卷,我們談第二個方面,聽課。
在課堂上,記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié),不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課時,老師寫在黑板上的知識點(diǎn)有的是非常重要的,可用來對付考試。語文課上的筆記,我都讓孩子記錄在書上,因為筆記本可能會弄丟,而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽,沒有好好記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時完成,甚至跟本就不知道怎么答,答什么。同學(xué)記的知識點(diǎn),如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學(xué)生記錄的知識點(diǎn)越多越好,這些知識可以用來對付考試的,從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
接下來談?wù)剬懽址矫?/p>
進(jìn)入三年級,語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆,是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒,寫出漢字的那股勁,那股力道。而不讓大家用圓珠筆,一方面是因為寫不出力道,另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑,不好掌控好力度,這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學(xué)期的情況來看,大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好,大家都是知道的。如果寫錯了字,一定要用修正貼,或者修正帶,或者修正液涂改,不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點(diǎn)。
下面談?wù)勯喿x
到了三年級,閱讀短文是個難點(diǎn),因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實,我在分析每篇課文的時候,就會把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,比喻句首先是一個句子,什么叫句子,要劃完整,一般從句號劃到句號,而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等,這些方法,我都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心,還離不開家長的耐心。因為在學(xué)校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學(xué)以后的時間請家長們來給您的孩子補(bǔ)課,所以,我們做老師的,會如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。
接著,再說說作文
進(jìn)入三年級以后,開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上,到六年級是字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事?墒窃谡Z文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué),可以背背作文,任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前,我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,都是從手把手開始教的,很明顯地,很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了,從第一篇周記的流水帳般的記敘,到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。
語文老師家長會演講稿 篇15
尊敬的各位家長:
您好!
很高興,我繼續(xù)擔(dān)任我們班的語文教學(xué)工作。我們又一起步入了新學(xué)期,即將一起走過孩子小學(xué)的最后一年。新學(xué)期,我們還在一起,真好。
時光如梭。這一年,會以更快的速度過去。新的學(xué)期開始了,孩子小學(xué)關(guān)鍵的一年要怎么渡過,是帶著遺憾,還是帶著滿滿的收獲?取決于大家的選擇。作為畢業(yè)班的語文老師,在最后的一年里,我們的語文課要怎么上呢?我想,我仍舊要注重對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),扎實基礎(chǔ)訓(xùn)練。另外,我們也期望您時常把優(yōu)質(zhì)圖書作為禮物送給孩子。我真誠地希望,我們每天走過的日子,都能留下美好,不辜負(fù)我們在一起的時光。
開學(xué)兩周來,我驚喜地發(fā)現(xiàn),很多孩子比五年級時,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多,寫作業(yè)也積極了很多。一直表現(xiàn)不錯的孩子我就不一一點(diǎn)名了。好幾個同學(xué)在新學(xué)期里也發(fā)生了很大的變化,一直努力向上,他們是:朱廣強(qiáng)、呂林山、宋家樂、高偉杰、朱沂蕃、張涵。相對于極個別不認(rèn)真的'孩子,班里多數(shù)孩子的都在進(jìn)步。而那些不認(rèn)真的孩子,我相信,只要家長配合引領(lǐng),孩子們都會取得進(jìn)步的。
我們班的孩子正處在小升初的關(guān)鍵時期,我們尤其要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,為孩子將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
關(guān)于預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。沒有扎實的預(yù)習(xí),就沒有高效的課堂。關(guān)于語文學(xué)科的預(yù)習(xí)我是這樣要求的:
1、通讀全文,給自然段標(biāo)上序號,邊讀邊用筆圈出課文中的生字新詞。
2、借助字典等解決生字新詞,寫上拼音和字(詞)意。并把課后的生字注音、組兩個詞。
3、再讀課文,用“~~~~”畫精彩的句子或片段并批注出喜歡的理由。
4、用“?”標(biāo)出有疑問的地方,包括詞語或句子。
5、最后通讀全文,用自己的話歸納一下,課文主要講了什么,并用鉛筆寫在課文的空白處。
如果每篇課文都這樣認(rèn)真預(yù)習(xí)了,帶著自己的問題進(jìn)課堂,在課堂中,探討和交流,得出新的理解,這節(jié)課才會有扎扎實實的收獲。
在我講課的過程中發(fā)現(xiàn),有心的孩子會把自己認(rèn)為有價值的東西,主動的記在書上,批注也是密密麻麻。而有的孩子,懶,有時老師提醒他還懶得記,課本干干凈凈。試想,久而久之,差距越來越大。
孩子是您的。請您抽空看看孩子的課本、作業(yè)本并和孩子聊一聊。您簡單的過問,會起到很好的引領(lǐng)督促作用。
關(guān)于閱讀。朱永新教授曾經(jīng)說:“一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史!碧K軾說:“腹有詩書氣自華!弊鳛檎Z文老師,我深知閱讀是語文學(xué)習(xí)的根。所以我一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)要學(xué)生多讀書,讀好書,讀整本的書,為他們的精神打上書香的底色。我鼓勵學(xué)生每天至少堅持讀一個小時的書,通過閱讀,從小的方面來說,學(xué)生的理解能力、概括能力、寫作水平得到了長足的進(jìn)步。從大的方面來說“海量”閱讀會為他們以后乃至終身的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
六年級我們要讀的書目有:蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》、曹文軒《根鳥》、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》、沈石溪《狼王夢》、笛!遏敒I孫漂流記》、馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》、安徒生童話、科學(xué)家的故事等。
還請咱們的家長明白,書籍不是靈丹妙藥,它是一個循序漸進(jìn)的過程,我們要真正相信閱讀的力量,就要有足夠的耐心,以閱讀涵養(yǎng)心靈,靜候花開的日子。
關(guān)于家校配合。各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的付出,同時也離不開家長的密切配合。無論什么時候,我從沒有對任何一個孩子放棄過。我相信,相信我們班每一個孩子,我滿懷期待!我相信,大家也同樣如此!那么我期待您這樣做:
1、提醒孩子每天堅持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
2、堅持檢查孩子的家庭作業(yè)(讀、寫、背誦內(nèi)容),要求孩子書寫工整,卷面整潔,檢查后在作業(yè)本上簽字。同時,您如果看到孩子的作業(yè)寫的不錯,請您也在作業(yè)本上為孩子寫上一句表揚(yáng)或鼓勵的話。看到您的鼓勵孩子會更加努力的!
3、督促孩子每天累計讀書至少一個小時,建議您和孩子一起讀。
各位家長,您只有真正的和孩子在一起,關(guān)注孩子,傾聽孩子的心聲,才能夠感受到那種生命蓬勃向上的美。
讓我們在剩下的小學(xué)時光里,一起努力,一起拼搏,讓每天都閃亮,充盈,綻放光彩。
六年級語文老師
20xx年9月
語文老師家長會演講稿 篇16
我是六(2)班班主任。
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注學(xué)生的思想?纯次覀儸F(xiàn)在的六年級學(xué)生,在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以可以對家長的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了,不想再當(dāng)乖娃娃了,不想被別人牽著鼻子走了,也有了屬于自己的小秘密,同學(xué)之間的交往也更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對這些問題,我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了,老師覺得這個時候的學(xué)生不好教了。作為家長、老師,我們對孩子要多留心,要更加關(guān)注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,經(jīng)常借故出去玩,他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn)、及時的處理,避免問題大。
注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)。成長是快樂的,是迷茫的,也是青澀的。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,因勢利導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是對孩子影響最深的教育,人們常說:家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時候,當(dāng)你的孩子犯錯誤的時候,先別批評孩子,先別責(zé)問他人,換個角度想想孩子為什么會這樣,自己應(yīng)該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺,要對六年級來所學(xué)知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長,我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴,做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”不覺得枯燥。如果你的孩子對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,他就不會畏懼考試。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力,課前做好預(yù)習(xí),課堂注意聽講,課后就能迅速完成作業(yè),因為課外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識自己、認(rèn)識別人,學(xué)習(xí)別人的長處。4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。5、培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣,不拖拉。6、給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,不能讀死書。7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識面,達(dá)到融會貫通、觸類旁通的效果。
家長們,九年義務(wù)教育讓每一個人都有上中學(xué)的權(quán)利,因此,有些畢業(yè)生沒有學(xué)習(xí)壓力,更缺乏學(xué)習(xí)的動力,輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí),對語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀,不愿追求更好。在這方面,老師做了許多的努力,他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生,學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要,無論你將來上哪一所高一級的學(xué)校,扎實的基礎(chǔ)都是不可缺少的。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要我們的家長與我們達(dá)成教育共識,在這里我希望我們的家長不要過早的給孩子承諾上什么學(xué)校,不要讓學(xué)生過早的憧憬中學(xué)生活而無心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對于他們來說已經(jīng)毫無意義了,表現(xiàn)好也罷,表現(xiàn)不好也罷,誰都改變不了什么了。我們應(yīng)該告訴孩子,升學(xué)固然重要,但畢業(yè)同樣重要,它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活,珍惜六年來在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象。教育學(xué)生,在小學(xué)階段的最后日子里,保持這美好的印象,延續(xù)這美好的印象。有一句話說得很好:我們每天過的都是今天,把每一個今天串起來就是幸福的一生。所以,我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天,不要太惦記昨天,也不要一味的憧憬于明天,今天才是最實在的。
家長們,其實最重要的,是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”,人格是最高學(xué)位,希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子,讓他們成為合格的實小畢業(yè)生。各位家長,今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣恚枷M麑で蟾玫慕逃⒆拥姆椒,都希望我們的孩子健康幸福的成長,我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來,共同追求更好的教育效果。
再次謝謝各位家長的光臨。
語文老師家長會演講稿 篇17
尊敬的家長朋友們,親愛的孩子們,
大家好!
首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,謝謝大家!其次,我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長,是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作,才使孩子們進(jìn)入初二短短的三個月,語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步!
孩子們?nèi)雽W(xué)以來,我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,但孩子們千差萬別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!
我的講話將從以下幾個方面展開:1、語文學(xué)習(xí)很重要2、八(5)班孩子給我的感覺3、為什么需要家長配合語文學(xué)習(xí)4、家長怎樣配合老師抓孩子的語文學(xué)習(xí)
第一、語文學(xué)習(xí)很重要
首先、語文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。
其二、中考語文是140分;高考只考語數(shù)外,三門總分是480分而語文則占160+40,而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績高者。 其三、語文對學(xué)生為了人生有直接幫助。
第二、八(5)班開學(xué)以來給我的感覺
1.他們大部分基礎(chǔ)較好,聰明勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,如在這次考試中:
2.有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,如
等等同學(xué),他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)表彰。相信,一定會取得更好的成績!
3、背書快的:
4、勤學(xué)好問的:
當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足:如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。
如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過的,有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分,家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個月的所講內(nèi)容,而且大部分是作過的題目,這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!
第三、為什么要家長配合?
專家研究指出:學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用
從時間上說,除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,有了缺點(diǎn)不足,別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番,在這方面家長有著老師無法取代的作用,
只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。
第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?
1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間?春⒆用看蔚募彝プ鳂I(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,并簽字。
2、給孩子準(zhǔn)備好這些名著!段饔斡洝、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,占6分,因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀,特別是對情節(jié)要非常熟悉,爭取在中考中不失分。
3、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。語文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀,細(xì)細(xì)品味。從語文的角度說,多讀讀文學(xué)名著是最好的,每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀,最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像中國臺灣作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
4. 要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此,作為家長,有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。
5. 幫助孩子提高寫作水平?梢越(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
6.愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,思想來自于閱讀,人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀,包括數(shù)學(xué)、英語,還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因為閱讀增強(qiáng)理解,理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀,有三個有效途徑:
(1)耳濡目染,孩子是父母的影子。父母讀書多,孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的,孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為:大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,一個最簡單的方法是您自己要讀書。
其實不光是讀書,生活、學(xué)習(xí)的各個方面,孩子都在觀察著你,模仿著你,他就是你的影子,甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。
(2)在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,有一本小畫冊、小雜志之類的好看的,在孩子的床頭啊,桌子上啊,沙發(fā)上啊,都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書,討論讀書的心得體會,用環(huán)境影響孩子,這是潛移默化的,是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃,他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,突然興趣所至,拿起那本書了,但只要拿起了,他就放不下了。
(3)經(jīng)常帶孩子逛書店,也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書,比給他買零食和衣服更有意義,孩子也會更喜歡。
孩子的潛力是很大的,惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的成長,離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。如果您對我,對孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面,有任何疑問或者建議,歡迎家長朋友及時與我聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標(biāo)和心愿,我們一定會合作得非常愉快!總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。
我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,請你們放心:“我們一定會努力”促進(jìn)孩子的成長、進(jìn)步!
語文老師家長會演講稿 篇18
尊敬的各位家長:
下午好。我是初三級的一名語文老師,能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因為你們的孩子多數(shù)都非常努力,聽話,也勤奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂.王倩.李亞.邢一曼,楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,作業(yè)常常無法按時完成。
上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長,怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考:
第一,讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。
第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,然后比對標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯了的地方,久而久之,也能總結(jié)答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會有所提高的。
第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,此外,家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅持下來,我相信必然會有所得。
(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。。
總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇19
各位家長:
大家好!
我是語文蔣老師。有緣與你們一起,成為孩子成長道路上的培育者。作為老師,我不會單純用學(xué)習(xí)成績來評價學(xué)生,因為個孩子的學(xué)習(xí)成績是綜合結(jié)果,與學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭支持、教師期望等都有關(guān)。但反之,學(xué)習(xí)成績卻影響到一個孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升,也關(guān)系到學(xué)習(xí)機(jī)會、人際交往,可以說依舊是十分重要的。
如果你要問我我注重的是什么?我看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣與性格養(yǎng)成。學(xué)生的發(fā)展無非是“成人”與“成才”的問題,“成人”是“成才”的基礎(chǔ)和保障,一個孩子的成長離不開家庭學(xué)校社會三方的合力,都說老師是太陽下最光輝的職業(yè),我也是盡己所能,與各位家長起助力孩子學(xué)有所得、快樂成長。現(xiàn)在的學(xué)校教育注國材施救,所以這也需要家長和老師多溝通以增進(jìn)了解,形成教育合力。
小學(xué)階段的基礎(chǔ)性教育是孩子習(xí)慣養(yǎng)成、人格塑造的關(guān)鍵期。根據(jù)"埃里克森人格發(fā)展階段論”,小學(xué)階段的勤奮學(xué)習(xí)有助于孩子形成高自尊感,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,為更高階段的學(xué)習(xí)做鋪墊。但是,我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,在成績的背后要進(jìn)行正確的“歸因”,分析每次考試后的得失,并幫助孩子改進(jìn)。
在平時的交流中,要多站在孩子的角度思考問題,根據(jù)“馬斯洛的需求層次理論”,聯(lián)系到孩子的學(xué)習(xí),我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子外顯的學(xué)習(xí)行為和成績,都有內(nèi)在原因,我想,現(xiàn)在我家庭的生活條件都在提高,基本的生活需求都可以滿足孩子,但除此之外,關(guān)愛感與歸屬感也是必不可少的。
我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,踐行最近發(fā)展區(qū)",讓孩子“跳跳、夠得到!苯,我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友容易寫作業(yè)拖拉、丟三落四、上課注意力不集中,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績4/5落后,這直接影響了孩子自信心的建立,長此以往還會讓孩子有“習(xí)得性無助"感,惡性循環(huán)。
其實,這大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良造成的,在孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)之前,建議家長做好監(jiān)督工作,具體建議:
1、同孩子一起制定一份具體明確、科學(xué)合理,并具有一定靈活空間的“作息時間表”。
2、教會孩子自己整理書包,做好次日上學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3、同孩子一起制定一份獎懲分明、科學(xué)可行的“家規(guī)"。放學(xué)到家,建議家長讓孩子自己清洗餐具,收拾好第二天的餐包,稍作休息,吃些小點(diǎn)心,緊接著開始寫作業(yè)(建議飯前學(xué)習(xí),飯后學(xué)習(xí)效率通常會降低,因為吃到胃里的食物需要消化,而消化需要血液,大腦會處于供血不足的狀態(tài))。
家長可以在房門上貼上放學(xué)回來必做事項順序,如:
1、清洗餐具,準(zhǔn)備好明天的飯包。
2、吃些點(diǎn)心,稍作休息。
3、開始作業(yè)。制定“作息時間表”,要注意切分任務(wù)塊,明確時間,并留有一定空間,比如作業(yè)結(jié)束得早留有游戲或看電視的時間,結(jié)束遲取消休息時間。將功課、拓展、特長培養(yǎng)、休息合理地安排好,并讓孩子逐步習(xí)慣既定作息表,培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。
同時,寫作業(yè)的書桌要干凈整潔,房間較少有分散注意力的玩具,家中整潔的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子的秩序感,也能增加注意力集中時間。整理書包遵循“三理"的原則:按備忘錄理作業(yè);按課表理書;理文具和生活用品(水壺、紙巾、運(yùn)動鞋等)。
可以將第二天要交的作業(yè)放在書包的`最外層,這樣次日到?梢钥焖俳蛔鳂I(yè),進(jìn)入早讀、學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議家長每天檢查孩子作業(yè)完成情況,不僅是口頭詢問,要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾。對于表達(dá)能力較弱、總是聽不懂記不住老師要求的孩子,建議每天聽新聞,進(jìn)行復(fù)述,家長逐步提高問題難度:“誰在干什么?“誰在哪里干什么?“發(fā)生了一件怎樣的事?”“你的想法是什么?”教育界有句話:“教”是為了“不教”,我認(rèn)為,家長的“陪”也是句話:“教”是為了“不教”,我認(rèn)為,家長的“陪”也為了“不陪”。既然關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長,就要進(jìn)個高質(zhì)量的陪伴與監(jiān)督,要求孩子養(yǎng)成的習(xí)慣我們家t與老師要以身作則。希望每位家長都和孩子一起制定一份科學(xué)的“作息時間表”,有疑問之處可以一起拐討,也可以與我分享是否合理。
有家長問如何提升閱讀和寫話,我個人認(rèn)為:重視基礎(chǔ),以課本為基石,在此基礎(chǔ)上改編、拓展、延伸。(即能夠靈活運(yùn)用課本上的好詞好句,化為2有)在此基礎(chǔ)上,可適度做練習(xí),但是在精不在多,切不可消磨孩子學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵為主,閱讀題做完,分析好,把好詞好句積累下來。
。ㄋ㈩}目的:了解題型、學(xué)習(xí)答題規(guī)范、積累詞句)平時的積累本,不要敷衍了事,也不要形式主義,確保寫上去的都很熟悉,可以反復(fù)讀一讀,說一說,作為寫話的素材庫。平時我們和孩子交流的時候要避免太口頭化,盡量使用書面語言,要注重邏輯和條理。保質(zhì)保量,持之以恒。
語文學(xué)習(xí),任重道遠(yuǎn),在生活中處處皆語文,不要急功近利,用發(fā)展的眼光看孩子。語文學(xué)好好處多多,批判性思維能力、分析問題解決問題的能力、好習(xí)慣好態(tài)度,有助于各科學(xué)習(xí),更有助于未來發(fā)展。
感謝各位家長在百忙之中抽空前來參會,時間有限,來日方長。
語文老師家長會演講稿 篇20
各位家長:下午好! 愛與責(zé)任而已》
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué);顒,歡迎你們一起來探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們工作的支持。作為教師,我知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,今天我們想通過這次家長會來拉近家庭與學(xué)校之間的距離,使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
下面,我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報:
首先要與大家一起分享的是中期考試情況:《鏈接中期試卷分析》 考試成績只能作為一個階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報:
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱、廖興盛,、張坤、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東、周家偉、馬旭媛、閆峰等。我會特別關(guān)注這些學(xué)生,也希望家長能配合教育,早點(diǎn)改掉壞毛病。
作業(yè):作業(yè)是學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明學(xué)生對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等,要想改變態(tài)度,提高成績,必須從寫字做起。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。語文成績優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔,中期考試中作文結(jié)構(gòu)完整、書寫規(guī)范、沒有錯別字,就連標(biāo)點(diǎn)符號也沒有錯一個,成績名列第一,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀,課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。“望子成龍"是每一個家長的共同心愿,但一個孩子的成長不僅僅需要學(xué)校的教育,更需要家庭的教育。
孩子從小在家庭中生長,家長是孩子的第一位老師。家長的思想觀、人生觀、價值觀、對孩子的影響是很大的。一句話、一件事就可能影響到孩子的一生。
因此一個好家長也要做到:
一家長也要學(xué)習(xí)、家長也要成長。曾經(jīng)有人說過這樣幾句話:十歲的孩子會對爸爸說:爸你好偉大。二十歲時孩子會說;爸你還可以。三十歲時會說;爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時會說;爸你不懂,就別操心了。為什麼會這樣呢?我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子,因為孩子在成長而家長沒有。因此說家長更需要學(xué)習(xí)更需要成長。
二、家長需要嚴(yán)謹(jǐn)生活。是啊,現(xiàn)在社會的節(jié)奏快,爸爸忙,媽媽也忙,沒空。有位學(xué)生家長因為她的孩子老是逃學(xué)叫家長來總說沒空,好不容易叫來又說急著要走,下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要?你在外掙錢干什麼、家長說為了孩子。我說你掙錢為了孩子,現(xiàn)在孩子都不管了,你掙錢有什麼用?不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面。業(yè)不能因為應(yīng)酬而整天花天酒地。要拿出一點(diǎn)時間給孩子。拿出一點(diǎn)時間陪孩子逛逛公園,陪孩子買本書,陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。
三、家長要學(xué)點(diǎn)教育方法,要做到”四多四少”1、多表揚(yáng)鼓勵,少批評指責(zé)。2、多積極引導(dǎo)少強(qiáng)行干預(yù)。3、多說服勸戒,少訓(xùn)斥打罵。
4、多理解關(guān)愛、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。 對于教育,方法很多,我現(xiàn)在與各位家長分享幾個教育故事,相信大家一定會有啟示的:
?故事之一?潛能的發(fā)掘?
傳說蘇格蘭北部的古城堡和墓地經(jīng)常鬧鬼。有一個人因為公務(wù)繁忙半夜時分才回家,而他又必須經(jīng)過驀地。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫,蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去,枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走著走著,他一不小心掉進(jìn)一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了,人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。他索性坐在那里,等天亮再說吧。這時,又有一個人經(jīng)過這里,也不小心掉了下去,這個人使出吃奶的力氣也爬不出去。先掉下來的人實在看不過去,開口說:"別費(fèi)力氣了,你是爬不出去的。"那人忽然聽到說話聲以為是遇到了鬼,嚇得魂不附體,手腳并用,沒想到三兩下竟然爬了上去,然后慘叫著逃得無影無蹤。?
每個人的潛能都是深不可測的,我們沒有理由給任何人妄下斷語-------"你是庸者,你是天才"。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發(fā)出來?值得思考的是,平常的生活里,"平庸"的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸,"聰明"的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來,因而不同凡響。其實,我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖,因為我們的潛能就像埋藏起來的石油,其實每一名學(xué)生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮,將他們挖掘出來,
故事二,陽光心態(tài)很重要
有兄弟倆,一個出奇的樂觀,另一個則非常的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些,于是就把那個樂觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里,把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。過了一個小時,當(dāng)他們打開悲觀孩子的屋門時,發(fā)現(xiàn)他坐在一個角落里,正在傷心地哭泣,原來他怕不小心弄壞了玩具,受父母責(zé)罵。?
當(dāng)他們打開滿是馬糞的房間時,發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞,并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈。看到進(jìn)來的父母,那樂觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到:"爸爸,看!這兒有這么多馬糞,附近肯定會有一匹漂亮的小馬,我要給它清理出一塊干凈的地方來!"這個樂觀的孩子就是后來的美國總統(tǒng)里根,他從報童到好萊塢明星,再到州長直至走上總統(tǒng)的寶座,樂觀一直伴隨著他。? ?
?著名心理學(xué)家維納第的研究表明,人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量。培根認(rèn)為"一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量"。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的,許多有益的好習(xí)慣,往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師,要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,因為形成良好習(xí)慣,將使人受益終生。
家長朋友們,孩子們的進(jìn)步是我們最快樂的事,為了咱們班這54個孩子們,愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心!真心希望我能夠因為我的學(xué)生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪!希望咱們能隨時保持聯(lián)系,以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長!
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持!
語文老師家長會演講稿 篇21
各位家長:下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長會,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué);顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長
下面,我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單的匯報:平均分89。2分,最高分陳碩秋97分,前五名的分別是„„。與上學(xué)期相比,有進(jìn)步的同學(xué)是:陳將鋒、陳呂聖。
考試成績只能作為一個階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報:
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如曾鐘琪、糜子榮、王梓豪、梁與恒、等所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如肖學(xué)成、余天賜、吳安智、劉行宇等。
作業(yè):寫小字和抄單詞不要動腦筋,除了偶爾有同學(xué)沒做之外,多數(shù)時候還是都能完成,但是一旦有習(xí)作或練習(xí)冊上的作業(yè),就會有一部分同學(xué)不能按時完成。而且,只要布了抄寫作業(yè),我一般都會布置家長報聽寫,在這里,我要感謝絕大多數(shù)家長的配合。但是有同學(xué)一個學(xué)期沒報過一次聽寫,那就是肖學(xué)成,在這里要對肖學(xué)成的家長提出批評,孩子基礎(chǔ)本來就很差,行為習(xí)慣又不好,家長如果在家不輔導(dǎo),成績不但上不去,還會越來越差。經(jīng)常不報聽寫的同學(xué)有吳安智、賴眾主、凌志峰、黃震宇、文佳欣、凌思奇等,希望這些同學(xué)的家長像那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長看齊,每天按要求給你的孩子報聽寫。至于為什么要報聽寫,我在以前的家長會上也跟你們講過,我也不想再重復(fù),今天我就舉個例子來說明。我們班的陳將鋒,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以說很差,加上以前學(xué)習(xí)上也比較懶惰,因此成績一直很不理想。但是,自從這學(xué)期開學(xué)以來,他的家長每天都按要求給他報聽寫,錯了就一個訂兩行,再重報。你們想想,對于一個基礎(chǔ)差的同學(xué)來講,一定有很多詞語不會寫,要訂正的詞語肯定有很多,確實也是如此。但是陳將鋒的家長硬是堅持下來了。家長辛勤付出的結(jié)果就是:陳將鋒的成績由以前的五六十分提高到了79.5分。成績的提高還是次要的,關(guān)鍵是孩子在家長的監(jiān)督下改掉了懶惰的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得主動了,這樣又會經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),學(xué)習(xí)也就越有勁頭了,這樣就形成了一個良性循環(huán)。陳將鋒的例子用這句話總結(jié)我覺得最好不過,那就是:有付出才會有回報。很多家長也希望自己的孩子學(xué)習(xí)能夠自覺,成績能夠優(yōu)秀,但是自己又不想盡到做家長的職責(zé),總把希望寄托到老師身上,但是老師只是一個,沒有三頭六臂,學(xué)生卻有46個,老師也想讓那些偷懶的學(xué)生把作業(yè)都補(bǔ)起來,但現(xiàn)實是怎樣的呢?那些偷懶的學(xué)生,語文要補(bǔ)寫,數(shù)學(xué)要補(bǔ)寫,英語要補(bǔ)寫。還有課堂作業(yè)也是錯誤多,需要訂正,還要背書?墒沁@些學(xué)生很不自覺,一離開老師的視線就開始玩,而課間卻只有短短的十分鐘,等我跑上去把他們叫到辦公室來,時間就過去了一半,有時還找不到人,孩子還要上廁所。讓他們自己來吧,如果他們有這么自覺我也就不要這樣守著他們做了。不自覺的孩子又多,所以我經(jīng)常是累得半死卻沒什么收獲,因為學(xué)生太不聽話了。所以別總指望老師,也別跟我說請老師耐點(diǎn)煩,我職責(zé)范圍內(nèi)的我會盡量做到,家長自己的職責(zé)就請你們家長擔(dān)負(fù)起來。只有家校合作,您的孩子成績才會有進(jìn)步。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的是肖學(xué)成,其次是余天賜、黃震宇、凌志峰、曾超,賴眾主、湯美琳等。說到這里,可能有家長又會想了,老師讓他重寫呀!是的,我也想這樣,可是我也沒時間,他們也沒時間,有時間也不會自覺重寫,一定得我守著。所以,要想讓他們把字寫好,關(guān)鍵還得靠家長。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)曾鐘琪、凌怡婷、徐羽婷等就是因為作文比較好,還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?那就是多看書。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。但是,不愿背書是學(xué)生的一個通病,加上現(xiàn)在的早讀只有短短的10分鐘,而且語文早讀一個星期只有兩個,所以,要想背出書來在家一定要多讀書?墒,孩子又不自覺呀,所以,還得靠家長的督促。
我們許多家長有一個錯誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想,就送到家教那里去。在這里,我要說的是,這些做法其實是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。我們城市里的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因為我們老師是教一個班,有幾十個學(xué)生,我們只能從整個班出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,而且有一定知識文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識,還是有一定能力的。就算沒有能力,檢查他們是否做完,還是可以的。
一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。比如我是從來不打牌的,每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的,不要等到孩子成績差了,考不到好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭氣。那么,我倒要問問你家長,孩子小,不懂事,就需要大人的指導(dǎo)教育,那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,我要說,孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里,我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn):
(1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
(5)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子一回到家,第一件事就是讓他完成家作。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事,如打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事,一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會給孩子倒杯水等等,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,每到學(xué)習(xí)時間,就會主動坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。
我要說的就是這些,為了您的孩子,讓我們共同努力! 謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇22
各位家長朋友們:
下午好!
我是一( )班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次家長會. 首先我向大家做個簡單的自我介紹:
下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。我將從以下幾個方面談:
一、拼音學(xué)習(xí) 本學(xué)期我們將要用一個多月的時間進(jìn)行漢語拼音的學(xué)習(xí),雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過拼音的啟蒙,但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水,非常簡單,淺顯,和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn),所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會了就不再重視,要按老師的要求每天督促孩子誦讀,拼寫。家長朋友們在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,如果你指著相關(guān)的字母,你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書寫;了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀,并組成音節(jié),這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí),接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉(zhuǎn)化為能力,力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果,還要從學(xué)生最熟悉的口語入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂于做的事情入手。每日一句,為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍,使他們愛學(xué)樂學(xué),既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力,最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、寫字 大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒各位家長,學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不 2 夠美觀時就一定要他再來一遍.
三、口頭作業(yè) 口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子.
四、書面作業(yè) 一年級的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,家長要讀題,領(lǐng)著做;聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽查,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間,幫一幫你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ).
五、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣. 良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我建議家長可以和孩子一起看書,看報,這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等.例如《小熊維尼》《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等,因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭. 總之,我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人.我們各位教師會盡所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
語文老師家長會演講稿 篇23
各位家長,大家好。
我是高二(3)班和(5)班的語文老師,和兩個班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機(jī)會,將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報,并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流,以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。
一、我的語文教學(xué)思想和做法。語文這門學(xué)科,學(xué)生的重視程度是不夠的,尤其是重點(diǎn)班。但事實是,學(xué)生的語文成績總是和我們的目標(biāo)有一定的差距。為此,我做了以下的努力:
1、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對語文的看法。語文是博大精深的,需要長期的積累,并不是好多人認(rèn)為的那么容易。最直觀的評價是,150分的題,如果考不到110分以上,那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個失敗者。事實上,每次語文考試,能達(dá)到110分以上的,最多也超不過20人。所以,對于三大主科之一的語文,必須重視。
2、要有大語文思想。所謂的大語文,簡單點(diǎn)說,就是高一就要有高三意識,或者說,把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是,高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容,高三第二學(xué)期開始專項復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是,高一就已經(jīng)開始專項知識的學(xué)習(xí)了,也就是說,高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。因為高一高二的語文教學(xué),時間上相對比較寬松,而將好多專項知識和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用,又無法使專項知識和模擬訓(xùn)練落到實處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項知識的教學(xué)。在本屆學(xué)生中,只有我們3班和5班是這樣做的,并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢,而在高三的時候,這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。
3、語文的教和學(xué)要輕松、愉快、高效。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法,而不是在課外再利用時間苦苦地探索。在語文教學(xué)上,我和學(xué)生們有幾個約定。一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定,早自習(xí)語文老師和英語老師要組織學(xué)生晨讀,而我認(rèn)為,高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時間,而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時段,要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂。三是平時作業(yè)適量,有時可以由學(xué)生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,要重實效。我的假期作業(yè)和別班的不同,是我自己編輯的高三專項知識。要讓學(xué)生花了時間就要切實學(xué)一點(diǎn)東西,而不是在各種形式中虛度光陰。
二、我對學(xué)生的看法和做法。
1、學(xué)生很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長也許體會得更深。每天五點(diǎn)多起床,晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍,每天在校時間長達(dá)12個小時。更重要的是,每天要學(xué)那么多的課程,而且還必須努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路。所以,一定要理解學(xué)生,對待學(xué)生一定要寬容,即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力,那樣,他們將會走得更加艱難。
2、對待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生一定會犯錯誤。這是很正常的。方法好了,就會起到很好的作用,反之,則會適得其反。不能簡單粗暴,將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了,我會讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒,但同桌必須寫200字左右的說明。因為誰都會打瞌睡,這是很正常的。作為同桌,要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué),就要及時提醒。對同桌的錯誤你不聞不問,就說明愛心不夠,就必須深刻認(rèn)識。學(xué)生上課做小動作了,或者短時間內(nèi)心不在焉了,不要當(dāng)時就在大家面前罵他,那樣既傷了他的自尊,又起不到讓他認(rèn)識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,下課時再宣布對他的要求:用四五個互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章,但必須得有文學(xué)色彩。這樣,既讓學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤,又提高了表達(dá)能力。事實證明,學(xué)生很喜歡這樣的方式。
3、要及時地讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,保持很好的斗志。這次期中考試,我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語文第一名,5班是普通班的語文第一名。學(xué)生們都很高興,滿以為我會好好的表揚(yáng)他們。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯誤。成績考得相當(dāng)好,但我的批評卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道,不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,要看到陽光旁邊的陰影。錯誤什么時候都是錯誤,如果得不到及時的糾正,以后以許就是致命的。
4、要愛學(xué)生。這是當(dāng)好老師的根本。因為有了愛,就會對學(xué)生負(fù)責(zé),就會不斷提高自己的水平,就會注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法,就會想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲。
三、我對家長的建議。只有一條,記住每一位科任教師的電話號碼,和科任教師保持聯(lián)系,而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。
各位家長,你們的子女是可愛的,我也深深地愛著我的每一個學(xué)生。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,如果每一位老師都能將每一個學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待,我們還有什么理由不相信,我們的子女會茁壯成長?只要我們攜起手來,緊密團(tuán)結(jié),我堅信,你們的每一個子女都必將成為每個家庭中最美麗的風(fēng)景。謝謝大家。
語文老師家長會演講稿 篇24
尊敬的家長朋友們:
大家好!
伴隨著新年的鐘聲,踏著歡慶的鼓點(diǎn),我們又一次相聚在五二班這個溫馨的大家庭。一年又一年,人依舊,物依然,非常感謝您對我工作的支持與配合。正因為有了您的支持與配合,我們的各項工作才能順順利利,圓圓滿滿。今天為了孩子的成長,我們再一次的相聚,希望在你我的攜手下,孩子的語文素養(yǎng)能得到進(jìn)一步的提升。
一、分析學(xué)情,有的放矢
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們孩子的語文素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高,主要表現(xiàn)在:
1、基礎(chǔ)方面:從上期最后一次考試來看,孩子的基礎(chǔ)比較扎實,積累也在豐厚。
2、閱讀方面:孩子掌握了一定的閱讀方法和做題的技巧,大部分孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,對書籍的選擇也越來越廣泛,很多孩子都開始接觸一些經(jīng)典的名著。
3、作文方面:有相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自主地完成習(xí)作,且表達(dá)順暢,有一定的深度,進(jìn)步較為顯著。
當(dāng)然,回頭看看我和孩子走過的足跡,有得也有失:
1、一小部分孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,卷面還不夠美觀整潔。
2、課外的積累還不夠豐富,閱讀能力有待提高。
3、作文方面:一小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,缺乏積累,因此視野不夠開闊,選材略顯狹隘。由于積累的缺乏,使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,語言過于平淡,不夠生動具體。
針對上期出現(xiàn)的問題,結(jié)合本冊教材的教學(xué)重難點(diǎn),我對下期的語文教學(xué)有如下設(shè)想,也請家長朋友們多提寶貴建議。
二、結(jié)合要點(diǎn),制定措施
1、夯實雙基,加強(qiáng)訓(xùn)練(識字)
到了高年級,識字寫字仍然是一項重要的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期要求學(xué)生認(rèn)字150個,寫字230個;要求學(xué)生獨(dú)立識字學(xué)詞,教師僅對一些易讀錯的字、容易寫錯的字、難寫的字給予指導(dǎo);板書示范不容易寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu),要求學(xué)生把字寫規(guī)范,寫美觀。堅持寫好讀書摘錄筆記,達(dá)到錯別字率不能大于1%的要求。
具體的措施:
主要做好三方面的工作:
①理解。在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書,聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語及句子,并做好相關(guān)筆記。
、诜e累運(yùn)用。在理解的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦、摘抄等形式,積累課文中優(yōu)美的詞語,精彩的句段,培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣,并能在寫作和交際時加以運(yùn)用。
③加強(qiáng)預(yù)習(xí)檢測,保證質(zhì)量。
2、重視閱讀,培養(yǎng)能力
閱讀一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。它不僅能提高孩子的思維能力,拓展孩子的視野,還能有效地提高孩子的寫作水平及寫作技巧。本冊教材共有10個單元,26篇主體課文,13篇拓展閱讀課文,背誦的課文及片段共10篇,語文天地的古詩和名言警句等;堅持寫好批注筆記和提綱筆記;重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的四方面的閱讀能力:寫心得筆記、掌握一些基本的說明方法、發(fā)散思維的訓(xùn)練和聯(lián)系社會背景深入開掘人物的思想感情。
具體措施:
(1)課內(nèi)多積累
厚積才能薄發(fā),積累的過程本身就是學(xué)習(xí)語言的過程,通過朗讀、背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章,豐富學(xué)生的語言,從而內(nèi)化為學(xué)生的思想,也為習(xí)作和口語交際打下基礎(chǔ)。堅持寫好摘錄筆記和批注筆記。
“授之以魚,不如授之以漁”,在日常教學(xué)中,結(jié)合教材的金鑰匙,有意識地教給學(xué)生更多的閱讀方法和技巧,為自主閱讀打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)課外多讀書
“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的儲備、“寫”的基礎(chǔ)。要鼓勵學(xué)生以課本為依托,向課外延伸,廣泛閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感,希望家長朋友在家里也能及時督促孩子多讀書。多留心生活中的語文,多積累方方面面的語文知識。堅持每天閱讀積累優(yōu)美的片段,寫好每周一次的讀書筆記,定期開展閱讀交流會、朗誦會、演講等讀書交流活動,通過師生共讀,生生共讀來激發(fā)孩子閱讀的興趣,為孩子營造良好的閱讀氛圍,如果您有時間,我建議親子共讀。
孩子已經(jīng)上五年級,應(yīng)該有選擇性地讀一些課外書籍,家長朋友在孩子選書的時候,可以選擇一些名著,使孩子多與經(jīng)典接觸。本期我們的共讀書目是《夏洛的網(wǎng)》、《三國演義》,推薦書目是《綠山墻的安妮》、《草房子》、《你也能當(dāng)發(fā)明家》、《湯姆叔叔的小屋》、《寄小讀者》,家長朋友可以做以參考。
本期,我校的閱讀考級活動仍將繼續(xù)進(jìn)行,這在很大程度上也會促進(jìn)孩子們的閱讀興趣。我們的目標(biāo)是“建設(shè)書香班級,爭做書香達(dá)人”,我們會在學(xué)期末評選出我們班的“書香達(dá)人”。
(3)與經(jīng)典同行
認(rèn)真扎實地開展好“經(jīng)典誦讀”活動,本期我們的經(jīng)典誦讀內(nèi)容還是《道德經(jīng)》和《千字文》,我會安排專門的時間進(jìn)行教學(xué),要求人人過關(guān),并及時給予評價,豐厚孩子的文化底蘊(yùn)。
3、習(xí)作教學(xué),常抓不懈
習(xí)作是孩子語文學(xué)習(xí)能力的綜合體現(xiàn)。教材在寫作教學(xué)方面的一貫思路是:
、偈冀K認(rèn)為使學(xué)生愿意寫、有的寫是寫作第一位的要素。
、趯W(xué)生是在寫作實踐中逐步學(xué)會寫作的,所謂“寫作實踐”,一是多看,二是多練!岸嗫础卑ㄓ^察和閱讀,“多練”包括練筆和修改。本冊寫作方面的教學(xué)要點(diǎn)是:
、倮^續(xù)練習(xí)給習(xí)作寫評語。
、趯W(xué)習(xí)習(xí)作方法。全學(xué)期的習(xí)作練筆次數(shù)不少于30次。
具體措施:
(1)教學(xué)中,重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境,強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀相結(jié)合,與活動相結(jié)合,與日記相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生能夠在表達(dá)實踐中學(xué)會表達(dá),安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆,引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時揣摩寫法,并且針對寫作效果評出榜上有名和奧斯卡,希望家長們及時關(guān)注孩子的習(xí)作情況,以肯定、表揚(yáng)、鼓勵為主,千萬不可打消孩子的習(xí)作積極性。
(2)堅持自評與互評相結(jié)合。一篇習(xí)作,首先自己進(jìn)行評價,然后同學(xué)評改,并在小組內(nèi)進(jìn)行傳閱,評出優(yōu)秀習(xí)作,集體公布結(jié)果及推薦理由。最后在班級內(nèi)宣讀優(yōu)秀習(xí)作,并將習(xí)作張貼在教室,供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。孩子們在評改自己習(xí)作和他人習(xí)作的過程中,不僅提高了修改能力,同時也極大地提高了習(xí)作水平。本期,我們還會堅持,將它做得更好。
4、綜合學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)
綜合性學(xué)習(xí)是孩子語文知識的綜合運(yùn)用,是聽說讀寫能力的整體體現(xiàn)。本冊教材共安排了3個綜合活動,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的對方意識、傾聽別人意見、并能根據(jù)對方的發(fā)言及態(tài)度調(diào)整自己的看法和發(fā)言;提倡小組合作學(xué)習(xí),提高小組交流質(zhì)量。
具體措施:
(1)安排專門的時間進(jìn)行教學(xué),創(chuàng)設(shè)各種情境,模擬借書、購物、當(dāng)導(dǎo)游、當(dāng)小記者,討論、辯論、講演等,進(jìn)行口語交際練習(xí);建議家長朋友多和孩子聊天,為孩子提供交際的語境,使孩子敢于表達(dá),樂于表達(dá)。
(2)堅持開展每天的課前三分鐘演講,繼續(xù)開展我們的“口才炫亮童年”活動,讓每個孩子都擁有一副金口才。
最后,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好的憧憬,作為孩子的語文老師,我會盡我所能,將每一節(jié)課上得活潑生動,把每一篇課文變成香甜可口的可樂,使孩子們每一天都能學(xué)有所獲,共享語文學(xué)習(xí)的樂趣!
最后,謝謝您的專注聆聽,也希望您能對我的語文教學(xué)提出一些寶貴的建議!
謝謝!
語文老師家長會演講稿 篇25
各位家長:
大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。作為語文老師,接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。
一、生字——開啟知識寶庫大門的鑰匙
二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字,相對于一年級來說,孩子們需要認(rèn)識和掌握的生字越來越多,越來越難寫,二年級的識字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,好多看拼音寫字字不會寫,可能是確實不會忘了,還有一種可能就是學(xué)過的字不會用。因為一個字可以組很多詞,而他只在一個詞里見過,把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,老師都會抽寫生字,家長如果有時間的話,在孩子學(xué)完每課生字后,也及時聽寫,幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會記得牢固。
二、閱讀——開啟知識寶庫大門的鑰匙
二年級在一年級學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項寫句子,閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會明顯比其他同學(xué)好,寫句子時也會比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,學(xué)校安排的課程中,每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓勵孩子看課外書,我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會明顯提高。
三、朗讀背誦——開啟知識寶庫大門的鑰匙
每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí),我們會領(lǐng)著孩子讀本冊的課文,家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩,吃過晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀,一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說:老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時聽了我很欣慰,非常感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說的是家長如果有時間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書的興趣。
四、鞏固練習(xí)——開啟知識寶庫大門的鑰匙
學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 :一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面?傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生?赡苡屑议L感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
五、今后的語文學(xué)習(xí)方式。
我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。
語文老師家長會演講稿 篇26
尊敬的各位家長:
大家好!
下面我們一起來探討一下孩子的語文學(xué)習(xí)問題。
語文學(xué)習(xí)是一件漫長而不容易見效的事情。如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?想要駕馭它,必須了解它。因此,我們首先來了解一下五年級語文教學(xué)特點(diǎn)。
五年級作為高年級的起始段,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識,形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力,如,能閱讀程度合適的文章,概括理解意思,體會中心思想和感情,能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,文從字順,有中心,有條理,有一定的文采,特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見解,要特別重視細(xì)節(jié)描寫等,為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng),使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,需要我們的共同努力。
我們著重要從以下三方面入手:
一、 寫好字――提筆就是練字時
"端端正正寫字,堂堂正正做人。"寫得一手好字,是很重要的語文素養(yǎng)。寫字,它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,它更是一個形成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,一個磨練意志,陶冶情操,學(xué)會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,寫好字,這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績,也使孩子終身受益。
我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,"寫字"課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個平臺。在練字的時間里,孩子們凝神于一筆一畫,身心得到了陶冶,寫字水平得到了提高。如今,我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》,可以說成果斐然,我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是,通過練字,很多同學(xué)做事更有耐心了,意志得到了鍛煉,審美能力有所提高。在練字這個問題上,希望我們的家長大力支持。
首先,為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的,準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。對于字形工整、筆畫到位的同學(xué),可以選擇風(fēng)格明顯的字帖;對于基本功不太扎實的同學(xué),不要好高騖遠(yuǎn),要扎扎實實從楷書練起。
其次,堅持督促,嚴(yán)格要求。孩子字寫得好,固然有天賦的因素,更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時間寫好字,平時的作業(yè)卻不認(rèn)真寫,要想把字寫好,那只能是天方夜談。功夫還在于平時的點(diǎn)滴,也就是平時每次作業(yè),俗話說提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真,讓人賞心悅目,而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,其效果可想而知。長期如此,不僅字寫不好,成績也不會好,更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。
二、 讀好書――培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣
也許有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,這與個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,才能有所長進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
有的孩子閱讀時不分重點(diǎn)、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果。
小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性,自控能力比較差,有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此,幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,我們老師和家長責(zé)無旁貸。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著"提出要求,具體指導(dǎo);常抓不懈,嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教,當(dāng)好楷模"的原則,有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣
每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午,或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間,指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,讓孩子覺得一天不讀書,就像少吃一頓飯一樣,渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。
2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣
專心,就是身心合一,聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正:因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜:閱讀時應(yīng)盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時:作息不定時是分散注意的主要因素,學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志,游戲時應(yīng)該盡情地玩,養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定:學(xué)習(xí)場所單純固定,可以控制心理傾向。
3、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣
"不動筆墨不讀書",閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本,并提出了做讀書筆記的要求,相信只要這樣持之以恒地堅持讀書,堅持做好讀書筆記,孩子的知識積累一定會越來越豐富,語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。
4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣
閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種"小和尚念經(jīng)有口無心"的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問"為什么"和"為什么不"的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己"為什么",可以由表及里,深入思索;問自己"為什么不",可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
另外注意閱讀要有計劃性,閱讀時不能見異思遷,半途而廢。閱讀的行為要有條不紊:書放在什么位置,筆記和筆放在哪里,怎么做記號等。
三、 習(xí)好文――描繪《童年的風(fēng)景》
作為家長,要提高孩子的習(xí)作水平,干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余,引導(dǎo)他大量閱讀,真正走進(jìn)書里去,并多和孩子活動交流,豐富他們寫作的源泉,多鼓勵孩子勤于動筆,及時記錄下自己生活中的各種事情,注意一定要讓孩子寫自己的真事真話,千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字左右,我們學(xué)校有一本專門的練筆本《童年的風(fēng)景》。希望各位每個星期關(guān)心一下這個作業(yè),督促孩子認(rèn)真完成。
為了提高學(xué)生的寫作積極性,我們要鼓勵孩子參加學(xué)校、圖書館組織的作文競賽?梢韵?qū)W校的校報《百花亭》、學(xué)校的網(wǎng)站《童年的風(fēng)景》投稿。
以上是和家長主要交流的三個方面,除此而外,關(guān)于語文學(xué)習(xí)還有這樣幾個方面希望引起各位的重視,得到您的配合。
1、要規(guī)定孩子放學(xué)后合理安排時間,必須做完作業(yè)再做其他事。尤其是星期六、星期日。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
2、平時有空多陪陪您的孩子,參與學(xué)習(xí)過程,進(jìn)行有效幫助。
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
我們之間的溝通是非常重要的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時給我們指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
語文老師家長會演講稿 篇27
尊敬的各位家長:
大家好!首先歡迎家長的到來。今天我們能相聚在一起,說明我們有緣分。有緣就要珍惜緣分。下面我先自我介紹。
一、自我介紹
我叫,**年畢業(yè),**年調(diào)入實驗小學(xué),工作時間**年,是咱們班的**老師,并與**老師一起管理班級工作。
我不敢自我吹噓,但我絕對有一顆熱愛教育事業(yè)的愛心,有一種為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任,有一種不甘落后的精神。雖然我年近五十,但仍有年青人的干勁。孩子交給我,請您放心。
二、接班后的感受
(一)學(xué)生的情況
接班雖只有14天,可是我已經(jīng)愛上了這班孩子,他們善良、聰明,有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)。而且很多學(xué)生都講衛(wèi)生、守紀(jì)律。我愿意與孩子們一起奮斗。追根溯源,我覺得這都是家長修養(yǎng)高,教子有方的結(jié)果。開學(xué)雖14天,家長的行為已經(jīng)感動了我。下面我講一講開學(xué)前的準(zhǔn)備情況。
(二)感動著我的家長
1.為孩子創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境
開學(xué)初,我和徐老師發(fā)現(xiàn)新教室一片狼藉,窗戶骯臟、桌子破爛不堪,地面一片污跡,如果在這樣的教室里學(xué)習(xí),學(xué)生的情緒會受影響,為了給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。我們決定換一套新桌子。于是聯(lián)系學(xué)校、可是學(xué)校沒有新桌椅,只能從其他教室剩余的桌子里湊,當(dāng)時我正在忙著一年級的招生、分班、錄取等工作,沒有時間與許老師一起搬桌子、打掃衛(wèi)生。如果讓許老師一人干。估計就是累病在兩天之內(nèi)也干不完?吹狡渌嗟募议L來幫忙,我們覺得這個主意好。班級的事是我們大家的事,是我們140位家長和70位學(xué)生、兩位老師共同的家園,于是就發(fā)動大家的力量。沒想到信息發(fā)出后,家長都非常支持。有的把孩子送到學(xué)校,有的推掉其他的事情,與孩子們一起搬桌椅。當(dāng)我擠時間來到班里的時候,發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)搬得差不多了。狄尚義的家長搬桌子,擺桌子,擦玻璃,忙得汗流浹背?吹梦曳浅8袆。為他們的善行,為他們與老師一起承擔(dān)的責(zé)任心,為他們的不怕吃苦流汗的犧牲精神,表示我深深的謝意。謝謝你們!
2. 為班集體服務(wù)
還有一件事讓我意想不到。上周因為要交保險費(fèi)、奶費(fèi)。我準(zhǔn)備讓學(xué)生收錢,李怡佳、祁點(diǎn)告訴我,不用我們收費(fèi),待會我們的家長回來收錢。我說,真的嗎?我沒有通知呢?他們倆說話:以前收費(fèi)都是我們?nèi)患议L收錢。話音剛落,李正林、祁點(diǎn)、李怡佳的家長就來到了教室門口。他們?nèi)齻分工協(xié)作,一會兒收齊了錢,并花了整整一個多小時的時間整理的清清楚楚、明明白白。再一次讓我體會到來自家長的支持、關(guān)心和溫暖。因為有你們這樣熱心的家長,這樣懂老師、理解老師、接納老師,這樣關(guān)心班集體的事情,給我們傳遞的是一種正能量。我有什么理由不好好教孩子們呢?就是再苦再累,我也愿意。還有像本周跟著孩子一起值日的家長。我覺得他們都非常偉大。誰不知道閑著舒服,他們沒有,他們?yōu)榱税嗉、為了孩子,寧愿犧牲,這種精神就是偉大的。再次謝謝你們。
三、五年級的特殊性
(一)學(xué)生的心理特點(diǎn)
1.心理方面:很多事情都似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚(yáng)鼓勵,善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)以一點(diǎn)帶動全面,培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,在別人面前,我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題
2. 思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
(二)學(xué)業(yè)上的特殊
五年級是小學(xué)階段最高年級,在學(xué)業(yè)上自然要比其他年級水平高。他也是小升初的關(guān)鍵一年,學(xué)習(xí)知識的累積、學(xué)習(xí)方法的改變、學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步提高。另外它既要學(xué)習(xí)新知識,還要復(fù)習(xí)舊知識。這對學(xué)生是一種考驗。對家長也是一種考驗。對老師提出了更高的要求。
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、五年級語文怎樣提高教學(xué)質(zhì)量
(一)抓好書寫
書寫是一個人的臉面,是一種能力,更是一種態(tài)度。新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)書寫,每天在課堂上要拿出10分鐘的時間書寫,要求規(guī)范、美觀。我看有一部分學(xué)生還沒有達(dá)到新課標(biāo)的要求。書寫不好就表明態(tài)度不好,除非發(fā)育晚的學(xué)生。語文與其他學(xué)科不同的是寫作。曾經(jīng)我的一位朋友經(jīng)常參加高考閱卷,他們說,大多都是10緲閱卷,書寫漂亮,分?jǐn)?shù)自己上一個等級。我也曾多年的評卷經(jīng)歷,只要書寫美觀,分?jǐn)?shù)自然就高。書寫潦草,分?jǐn)?shù)自然就降一個等級。我的學(xué)生就是基礎(chǔ)差,但是必須書寫認(rèn)真,干凈。我以前是這樣要求學(xué)生的,我現(xiàn)在依然這樣要求學(xué)生,將來我依然如此。誰的寫不好,重寫直至寫好。
(二)抓好閱讀
閱讀水平的高低,代表著學(xué)生對事物的認(rèn)識程度。五年級的閱讀自然高于其他年級,這毋庸置疑。可是發(fā)現(xiàn)孩子們都害怕做閱讀題。你看前面的基礎(chǔ)知識都做得很快,一到閱讀都打退堂鼓。要么不寫,要么亂寫一起。要么理解的不正確。分析原因大多有以下幾點(diǎn):
1.學(xué)生有畏懼心理,怕困難。一看閱讀短文長就不愿意坐下來慢慢細(xì)讀。浮躁心理作怪
2.學(xué)生課外閱讀量不夠,造成閱讀理解能力差。讀課外書不思考。只看熱鬧,不看門道,甚至不看課外書。
3.學(xué)生閱讀訓(xùn)練的量不夠,閱讀的方法不科學(xué)。
需要我們齊心協(xié)力的抓。
1、我在課堂上主抓閱讀,抓訓(xùn)練點(diǎn),在每一節(jié)課上都設(shè)立閱讀內(nèi)容。。作業(yè)主要看閱讀題。
2.關(guān)注課外閱讀。漂流圖書我們在教室里固定時間看,并有效指導(dǎo)。在家里也要有意識地培養(yǎng)。關(guān)注孩子的讀書情況,與孩子一起閱讀。并適當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>
3.加大訓(xùn)練的量,找到閱讀的方法。
(三)抓好寫作
寫作進(jìn)入高年級都是40分,占試卷的五分之二。這是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我準(zhǔn)備在課堂上下功夫,在課外也想辦法幫助學(xué)生提高。如學(xué)習(xí)完《校園訪友》,我?guī)W(xué)生在校園里參觀,并指導(dǎo)仿寫。在校信通上指導(dǎo)學(xué)生寫《競選稿》,給學(xué)生放一些范文,目的只有一個讓學(xué)生不害怕作文,學(xué)會作文。本冊作文我已經(jīng)做好了統(tǒng)計如下:略
五、家校溝通
我接班14天,發(fā)現(xiàn)孩子們還有很多需要提高的地方。學(xué)生之間的差距還有很多。
有的學(xué)生上課發(fā)言積極:等。有的書寫特別認(rèn)真:申怡潤、王瑞新、趙寧馨等。我們做家長的必須清醒地意識到這樣的差距,以“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的勇氣和毅力,加倍地努力,才有迎頭趕上的可能。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,就像錢文忠所說教育不一定是快樂的,所以對于孩子的學(xué)習(xí),我們一定要嚴(yán)要求、勤督促:能做的,絕不空著;能做對的,絕不做錯;能獨(dú)立完成的,絕不依賴。
現(xiàn)在我們五年級在校的時間基本上還是要靠老師的教育和監(jiān)督;那么在家的時間,就需要家長們積極配合,不僅督促孩子,自身也要做好,只有這樣才能和孩子一起闖過“陣痛”,迎來蛻變后的喜悅。
那么,作為家長,我們可以做的有哪些呢?
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞。(晚上或周末)回到家里孩子多么需要父母的關(guān)愛啊!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。一個上午有4個小時。早餐不吃好,也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
五年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
6、語文學(xué)習(xí)上,關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因
7、每天給孩子聽寫一下詞語,盤點(diǎn)當(dāng)天學(xué)習(xí)知識。
8、督促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志。
9、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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(喜歡這么一篇散文)《牽著蝸牛去散步》
上帝給我一個任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛說: [人家已經(jīng)盡了全力!]
我拉它,我扯,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……
真奇怪,
為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?
「上帝啊!為什么?」
天上一片安靜。
「 唉!也許上帝去抓蝸牛了!」好吧!松手吧!
反正上帝不管了,我還管什么?
任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。
咦?我聞到花香,原來這邊有個花園。
我感到微風(fēng)吹來,
原來夜里的風(fēng)這么溫柔。
慢著!我聽到鳥聲,我聽到蟲鳴,
我看到滿天的星斗多亮麗。咦?
以前怎么沒有這些體會?我忽然想起來,
莫非是我弄錯了!原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。
不知聽了這個故事您有何感想。有人說父母是孩子永不退休的班主任,懷有對孩子一生的責(zé)任。無論你面對的是什么樣的孩子,你都沒有辦法反悔或者“退貨”。
正是如此,所以,讓我們和孩子一起前行的途中,不妨多用欣賞的眼光看待孩子:他可能學(xué)習(xí)不是那么優(yōu)秀,可是他的勞動很積極;她可能數(shù)學(xué)不那么精通,可是她卻善解人意,在家總是幫你的忙;他可能總是完成不了作業(yè),可是這一次他居然把英語作業(yè)都做好了。
這,就是我們的孩子。他在你眼中可能并不是最優(yōu)秀的,可是他卻是你的孩子。面對著你的冀望,其實,他一直在努力,你看到了嗎?你給予了他一個贊許的眼光或者一個肯定了嗎?
六、總結(jié)
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。用我們的愛,共同托起明天的太陽。
語文老師家長會演講稿 篇28
各位家長:
晚上好,我看時間也差不多了,我們的家長會就開始吧。首先真的非常感謝各位家長大晚上的抽出時間來參加我們一班的家長會。距離我們上次集體見面已經(jīng)過了小半年了,而現(xiàn)在孩子們也已經(jīng)在我們學(xué)校生活學(xué)習(xí)了一個多月,所以趁孩子們剛剛了解我們學(xué)校的生活,家長們也漸漸熟悉班級學(xué)校的常規(guī),我們聚在一起進(jìn)行一個交流,談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的各種表現(xiàn)。這次家長會大概開兩個小時,各科老師等會也會過來就他們學(xué)科特點(diǎn)向家長們簡單聊幾句。
所以作為班主任和語文老師的我現(xiàn)在這里和大家羅嗦一下。我將從以下三個方面展開。
一、我們的一天
1、關(guān)于到校
在我們學(xué)校是要求學(xué)生早上7:30最好到校,這里要強(qiáng)調(diào)如果是開車接送的家長一定要在車子開過校門20,右側(cè)停車以免交通堵塞,并且做到即停即走,讓孩子獨(dú)自進(jìn)校門。我們校門會有值周老師進(jìn)行管理,所以安全問題應(yīng)該可以保障。同時要教孩子主動和家長說再見向老師問好。
近期開始會有2個到3個小朋友遲到,忘帶紅領(lǐng)巾,希望家長們在孩子吃飽的前提下早一點(diǎn)到學(xué)校,同時在書包里放一根紅領(lǐng)巾備用。
2、關(guān)于早讀
目前我們班的早讀在九月為了紀(jì)律是固定同學(xué)展示。從十月份我們開始以同桌為單位早讀輪班。盡量讓每個小朋友都有機(jī)會上臺展示。
關(guān)于早讀的內(nèi)容我們現(xiàn)在是語文的生字卡片、語文書、拼讀紙三種,最近在學(xué)拼音所以語文書和拼讀紙為主,這個在之前家長會也講過要用一個固定的袋子把紙張收集起來,不然很容易丟失。
3、出操
除了周一只要天氣沒下雨小朋友都要出操。因為我們班去做操的路會和初中跑操的路線重合,所以會早一兩分鐘整隊。建議大家各位孩子7:35之前讓孩子到校。
關(guān)于到校時間,家長們也有反應(yīng)希望晚一點(diǎn)到校。在這里要解釋一下,因為要跟他們初中部作息時間契合,如果太晚會影響早自修,并且中午吃飯時間也會擠在一起,所以現(xiàn)在只能是這個時間點(diǎn)。
4、上課
一年級正在培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣,我們會要求學(xué)生,上課要“坐端正,仔細(xì)聽,認(rèn)真寫”,課間要“桌面凈、抽屜凈、地面凈。”平時要個人凈,手指甲、服裝穿著、紅領(lǐng)巾佩戴等。
5、就餐
我們一年級是在第三節(jié)課結(jié)束后吃飯的。如果擔(dān)心孩子們下午肚子餓可以讓他們在午間喝牛奶,但是教室里不準(zhǔn)吃零食,因為零食餅干屑糖果掉地上會招螞蟻蟑螂。前段時間我們班有個小朋友把碎餅干放抽屜里,結(jié)果第二天整個抽屜里都是螞蟻,這很不干凈。
我們學(xué)校前幾天在食堂里裝了攝像頭,所以整個操作流程是透明可監(jiān)管的。我也隨機(jī)拍了10月17號和18號、19號三天午餐,家長們可以看一下差不多都是這些菜。
6、午間活動
午間活動我們一般是吃完飯開始,先讓孩子們自由活動,然后值日生打掃。在這一段時間里孩子們可以在圖書角借書做作業(yè),語文數(shù)學(xué)老師也會下班批改作業(yè)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
等到了12:00我們會進(jìn)行一個10分鐘的每日誦讀,12:15的鈴響開始進(jìn)行午間活動,之前是睡午覺,現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼了,我們開始進(jìn)行午間鍛煉,主要以體測標(biāo)準(zhǔn)的三項活動,跳繩為主。我看不少家長記錄下來的每天跳繩,孩子們的進(jìn)步都是用眼睛看得到的,相信在十一月份測試我們班通過率應(yīng)該不錯。這個等會兒體育老師也會詳細(xì)展開。
7、放學(xué)
放學(xué)時間下課是2:45,每次放肯定是五十分左右但是因為一年級小朋友速度很慢,再加上出來刷卡整隊一般到校門口就差不多三點(diǎn)了。值日生會再晚一點(diǎn)大概3:20左右。
在這里我想和各位家長說一聲,原則上我們不會留學(xué)生,但是如果當(dāng)天的孩子的課堂任務(wù)沒有完成,我會提早在QQ群里說,如果是數(shù)學(xué)老師比較臨時,那么在帶出校門的時候,我也會和外面等待的家長講。如果最好要準(zhǔn)時接送孩子的也可以跟我講一下。一年級主要是動作慢,很少有不會做,這樣留了一兩次兩邊家長老師互相壓著,他們速度會上去的。
關(guān)于放學(xué)還有一個問題是,家長們的等待地點(diǎn)。再次強(qiáng)調(diào)一下,在寧波國家高新區(qū)信懋學(xué)校的這個大理石門牌那里等。我也讓孩子們過了減速帶再散掉,不然的話班級多會造成擁堵現(xiàn)象。
以上幾點(diǎn)就是學(xué)生在校的基本生活和學(xué)習(xí)情況。
下面簡單給大家看一下我們的班級活動,目前是一個九月打卡和10月打卡,以及一個字母作業(yè)。家長們都非常的辛苦,我知道對一年級來說有些也差不多是家長作業(yè)了。
二、學(xué)生一日常規(guī)
關(guān)于學(xué)生一日常規(guī)我會上傳文件到群里面,家長可以大致看一下。我也會跟學(xué)生們一條一條逐條解釋的。
三、關(guān)于語文
接下來是有關(guān)于語文方面的,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),部分孩子的個性也有點(diǎn)展露出來了。我們語文主要有兩本作業(yè)本是生字抄寫本,一本是課堂作業(yè)本。生字抄寫本一三顆心為家要求寫正確、寫端正、寫干凈。家長們可以看一下孩子們放在桌子上的作業(yè),在封面左上角會有一些星星,一個星星代表一次作業(yè)滿三顆星。集滿五顆心可以換一顆語文書上的印章,語文書上的印章滿10顆可以換榮譽(yù)榜上的一個笑臉。有加一定也有扣,根據(jù)紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生這三方面,每天都會在哭臉榜和笑臉榜里加減。
《語文課堂作業(yè)本》優(yōu)是指錯誤在三個以內(nèi),卷面整潔的。如果全對又整潔,則會加一顆星,一顆星換一個章。等到學(xué)期結(jié)束后會給相應(yīng)獎勵。到時候還需要麻煩我們班家長出出主意買哪些學(xué)習(xí)獎勵用品。
關(guān)于生字抄寫本,我統(tǒng)計到10月16日,大于7顆星星的有以下小朋友:......。(最多有15顆)
語文課堂作業(yè)本大于7顆星星的有:......(最多有14顆)
再一個是聽寫:三次聽寫下來,比較好的有,......這24個小朋友。
我們班前幾天做過一張練習(xí),五星的小朋友有:......這8個小朋友。這張練習(xí)挺難的,我們班只用了兩節(jié)課,我就讀了題目,所以四顆星及以上很不容易。我們班從寫完到訂正,一個個面批兩天結(jié)束,整體效率很高。
單就語文課的課堂表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個小朋友舉手很積極,非常愿意和大家分享自己的想法:......這22個小朋友。根據(jù)其他任課老師的反饋,我們班整體的語言思維和想象能力都比其他班好很多,同樣的一節(jié)課,經(jīng)常會有創(chuàng)造性的回答,對于剛上學(xué)的孩子,這一點(diǎn)很好!
但我們班的紀(jì)律還可以更好一些,整個班能自己管好自己的小朋友,主要有:......。一年級小朋友要熱鬧起來是很容易的,但學(xué)習(xí)是要靜下心來的,注意力集中,眼睛會跟著老師走。這22個小朋友能令行禁止,快速從熱鬧里安靜下來聽老師講話,家里可以表揚(yáng)一下。
定能生慧,吵鬧里不會有大智慧。所以近期我在班中每天會讓孩子們靜坐15分鐘。我站著不動,孩子們坐著不動,這兩周以來,大部分學(xué)生有所進(jìn)步,也有一些調(diào)皮的小朋友,希望家長們在家里也可以進(jìn)行相應(yīng)的靜坐訓(xùn)練。
對于家庭作業(yè),我簡單羅列了一些要點(diǎn),首先是家校聯(lián)系冊
1、家長要認(rèn)真對待。作業(yè)沒有小紙條請幫助抄寫。
2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名,不要代簽。
3、堅持記錄跳繩,一分鐘累計。
4、有必要可用于和教師交流。
其次是陪讀要求,我比之前發(fā)的文件又精簡了一些,
1、要求家長讀題給孩子聽,必要的情況下要解釋題目意思。
2、要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢,學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求,要求做到工整,連線題要用尺子來連,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后是口頭作業(yè):
1、認(rèn)真對待口頭作業(yè),尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼、多讀!
2、朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字。
3、多讀課外書,讓親子閱讀成為一種習(xí)慣!隨著識字量上升,成為孩子的閱讀習(xí)慣。
4、關(guān)注孩子的說話習(xí)慣。家長說話時孩子必須認(rèn)真聽,一定要讓孩子看著你的眼睛或是你指著的東西(專注力)。
以上就是我作為班主任和語文老師要說的全部,如果還有什么疑問我們可以交流一下。待會數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師也會過來和大家聊聊的。
語文老師家長會演講稿 篇29
各位家長:
你們好!
闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,我由衷地感到高興。
作為一個班主任和語文老師,面對這群活潑可愛,又極其調(diào)皮的孩子,我有很多想法,也想了很多辦法。當(dāng)然,我的目的只有一個,希望三年后,孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高,不管是學(xué)知識,還是學(xué)做人。
一、愛護(hù)孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛
兩年的相處,應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),去年下鄉(xiāng)后,每回回到學(xué)校,他們都會不約而同地圍在我的身邊,和我說這說那,有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師,他們的朋友,我很高興,很開心,也有點(diǎn)興奮。
開學(xué)的第一天,我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,消除心理上的距離之外,我也想從他們的回信中了解他們的情況。應(yīng)該說,這樣做也達(dá)到了我預(yù)期的效果。在信中,我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們,這對于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂,你的各種方式的教育他會樂意地接受。所以,我真心愛著每一位孩子,當(dāng)然,我所說的對于他們的愛護(hù)決不是沒有原則的溺愛。比如說:當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時候,第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,那是對你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯誤的時候,我會讓他們知道,老師之所以為你講道理,分析前因后果,對錯利弊,那只是因為老師愛你,對于你有很高的期望……
有的家長發(fā)現(xiàn),孩子慢慢大了就與自己話不投機(jī)了,聽不進(jìn)父母的話。其實,你也不妨試試我的辦法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門,教訓(xùn)你的孩子,過后獨(dú)自傷心要來得有效果。
“愛”是相互的,當(dāng)我們付出愛的時候,也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)
二、引導(dǎo)孩子的同時對于屢犯錯誤的也應(yīng)懲戒
四年級的孩子,說大不大,說小不小,說懂不懂,說不懂還真有點(diǎn)懂,對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,簡單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果,反而會適得其反。所以,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時,當(dāng)然這里所說的問題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們分析利弊,后果等。比如說,學(xué)生英語課不認(rèn)真,我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置;上音樂課不認(rèn)真,幫助他們了解音樂老師的辛苦;與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時,教他們什么是寬容,如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,但在實際操作過程中,還是會有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,或不去控制自己錯誤的行為,這時候我也會給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,全班通過的!皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,特別是還在他們似懂非懂的時候,更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,讓他們明白,無論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則,違反了,就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,懲罰不是體罰,是對自己錯誤的行為的一種懲戒,這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。
很多孩子在碰到摩擦?xí)r,第一時間就會為自己找許多的理由,來推卸自己所有的責(zé)任,而去譴責(zé)對方的不是。其實,我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,勇于承擔(dān)責(zé)任,是一個人完美人格的重要組成部分,人并不怕犯錯誤,可怕的是不知道自己犯了錯誤,更可怕的是知道犯了錯誤,卻不肯承認(rèn)錯誤,或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴(yán)重,但確實,好的習(xí)慣和美德,都是從小事上,從孩提時代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務(wù),家長也有責(zé)任,共同把孩子教育好。
語文老師家長會演講稿 篇30
非常高興能有緣分與大家相識,對于我們這個重組的四年2班而言,家長們也有了認(rèn)識更多朋友的機(jī)會和平臺,我想這是件美好的事情。首先允許我向大家做個自我介紹,姓吳,語文老師,工作第21年。也算是個老革命了,呵呵。但愿從今天開始,準(zhǔn)確地說應(yīng)該是從Q群一建立起,希望我們通過溝通,交流,合作,形成家校共育的良好氛圍。也希望孩子們在我們的共同努力下,能夠樂學(xué)語文,熱愛語文。
說說四年級孩子的特點(diǎn)吧。中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生很大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。家長們也可以去關(guān)注一下這方面的書籍。簡單歸納:1.學(xué)習(xí)內(nèi)容難度有所加大。從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的相對抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。2.自我意識正在增強(qiáng)。孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人甚至就會跟你對著干。家長要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
說說帶班兩個星期以來孩子們的表現(xiàn)。我們班現(xiàn)有54個孩子,班生數(shù)全校最多,說實在壓力非常大。整體來說,老師和孩子之間互相適應(yīng)還是比較好的,孩子們聽課比較認(rèn)真,舉手發(fā)言也比較積極,作業(yè)完成情況整體較好。在此要解釋的是,教育局給學(xué)校的.作業(yè)本到位比較遲,所以有些作業(yè)形式還沒有形成固定模式,呆會兒我會很家長說明。借機(jī)夸夸咱們家委會的力量,成立速度之快,家長反映出的配合力度是值得肯定的;夸夸我的小助手們,四個小組長(鐘、張、楊、李)一個科代表(謝)四個圖書管理員。12個周富翁記錄員。還有好多作業(yè)完成良好的,書寫特別用心的,課堂積極發(fā)言的孩子我無法列舉。
最后說說重點(diǎn),家校配合,共同培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。1.說說閱讀。閱讀對于孩子的重要性不用多說,怎么讀,要天天閱讀(閱讀與電視)我的做法——本學(xué)期堅持閱讀《愛的教育》我的閱讀推薦——與經(jīng)典交朋友、EB懷特三本書、班級的圖書漂流,本學(xué)期的必讀書目,準(zhǔn)備的交流形式。2.說說語文作業(yè)。學(xué)好語文三件事,怎么落實?一是課堂的用心參與很重要。二是作業(yè)認(rèn)真完成鞏固也同樣重要。我們的作業(yè)形式有:預(yù)習(xí)(做法等導(dǎo)圖結(jié)合課堂筆記本)生字本(規(guī)范書寫)筆記本(課內(nèi)摘抄)周記本(每周練筆)讀書筆記(周末摘抄)循環(huán)日記(每周一次)。激勵措施:評選周作業(yè)“富翁”3.說說幾個好習(xí)慣的養(yǎng)成。一是擬定計劃,講求效率,今日事今日畢的好習(xí)慣。(作業(yè)本的交流平臺可以利用)二是專心聽講,不懂就問的好習(xí)慣。(班級人數(shù)多,課后主動找老師訂正、背誦的習(xí)慣)三是獨(dú)立思考,知難而進(jìn)的好習(xí)慣。(不依賴,不代替)四是認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。(強(qiáng)調(diào))五是邊聽課邊記筆記的好習(xí)慣。六就是我說在前面的閱讀的好習(xí)慣。
結(jié)語:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!摹N覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸,相信他們一定會開出最美最亮麗的花。讓我們共同努力,靜待花開!也希望家長多提寶貴意見,謝謝!
語文老師家長會演講稿 篇31
各位家長:
大家下午好!
很高興因為您的孩子,我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了,通過這一個多月的觀察,我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長,這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想:對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個多月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的'配合老師,但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。
今天在這里,我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,同時也想向你們提出一些要求,目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長,更牢固、更全面的掌握知識。
一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)
漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí),因此家長在家的配合鞏固非常重要!
想要掌握好漢語拼音,有四個要求:
讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ):聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表;要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè),我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是:每天回家督促孩子讀拼音,并簽名,可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級,我們要求家長在每課書上都要簽名,布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,然后家長把關(guān),簽名,現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況,只要抽讀其中的部分內(nèi)容,孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同,但督促孩子多讀,是每位家長必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。
二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會寫的字
。ㄒ唬├锏400個字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的,在學(xué)習(xí)拼音的時候,每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,比如拼音第11課后的字是“家飛機(jī)有兒河入!,有些家長讓孩子寫這些字,這個沒有必要,這些字只要能讀出就行,但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來,而且要學(xué)會組幾個詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時困難很多,家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時候,不要直接告訴他這個字讀什么,而是讓他自己去找這個字的讀音,家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學(xué)期就要認(rèn)400個字,量是非常大的,而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重,有的字現(xiàn)在會讀,隔一段時間就不認(rèn)識了,這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固,那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望家長多幫助孩子。
接下來很快要開始寫字了,本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表。
(二)里的100個字,那每堂課的任務(wù)就更重了,因為讀寫分開,讀的字和寫的字不全是一樣的,比如,識字第三課《在家里》有14個需要認(rèn)識的字,再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了,請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。
三、另外提幾點(diǎn)建議
1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有條件的為孩子準(zhǔn)備個專門學(xué)習(xí)的書房,住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè),每天留的都是讀的作業(yè),為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,家長應(yīng)要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè),那就要給孩子讀題,檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。
在這里我重點(diǎn)談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。