教師工作匯報(bào)演講稿（精選3篇）

教師工作匯報(bào)演講稿 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無(wú)限感慨：真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽(tīng)著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢?

　　從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，有模有

　　樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語(yǔ)文教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂(lè)地前行。雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺(jué)煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂(lè)并幸福著。

　　總而言之，我快樂(lè)并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂(lè)、用心、愛(ài)心!

　　一、勤奮是成長(zhǎng)的基石

　　作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師�？稍谖易约旱难壑�，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。在我成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過(guò)去，或許會(huì)覺(jué)得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過(guò)程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會(huì)，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無(wú)怨無(wú)悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺(tái)階，在更高的層次上得到提升。

　　二、用心是成長(zhǎng)的階梯

　　狄更斯說(shuō)：“在這個(gè)世界上，我們無(wú)法選擇工作，但對(duì)工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。”我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說(shuō)每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛(ài)又怎樣呢?同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級(jí)教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景老師雖已年過(guò)古稀，可依然熱情高漲地參加聽(tīng)課等各種研討活動(dòng)。張春景師傅最愛(ài)從生活中汲取教學(xué)靈感。是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。用心是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信：態(tài)度決定一切。在我看來(lái)，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來(lái)。

　　快樂(lè)是成長(zhǎng)的催化劑

　　我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問(wèn)題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂(lè)的心態(tài)。一般而言，成功就意味著快樂(lè)，就像一個(gè)登山者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過(guò)程卻是痛苦的，需要春蠶(來(lái)源： )破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔?ài)教學(xué)，熱愛(ài)教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說(shuō)我成長(zhǎng)的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過(guò)不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開(kāi)課，每次開(kāi)課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無(wú)完膚、一無(wú)是處。我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過(guò)放棄，再也不開(kāi)公開(kāi)課了。1999年我工作得心應(yīng)手，如魚(yú)得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開(kāi)工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。這些只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。

　　老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過(guò)后燦爛的心情，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，一路走來(lái)，揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長(zhǎng)。告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們?cè)谖译x開(kāi)學(xué)校時(shí)感慨地說(shuō)，他沒(méi)有背景，沒(méi)有后臺(tái)，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒(méi)什么，我從頭再來(lái)，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長(zhǎng)。

　　老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂(lè)工作。在工作中尋找樂(lè)趣，每天多一點(diǎn)快樂(lè)，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒(méi)有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺(jué)得累、聽(tīng)了都覺(jué)得可怕，自己想想都覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺(jué)得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅�，F(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频�，有的人甚至說(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫(xiě)文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛(ài)逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂(lè)的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。

　　老師們，你們可能都知道愛(ài)因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛(ài)自己從事的事業(yè)，才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺(jué)得快樂(lè)。當(dāng)你以快樂(lè)的心態(tài)去從事你熱愛(ài)的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。

　　四、愛(ài)心是成長(zhǎng)源動(dòng)力

　　教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛(ài)自己的孩子的是人，愛(ài)別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良，愛(ài)學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛(ài)一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛(ài)唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué)，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛(ài)的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫(xiě)在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。

　　我愛(ài)學(xué)生，用真摯的愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見(jiàn)到的就是老師而百感交集。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛(ài)的基石。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會(huì)時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰(shuí)，甚至連那位同桌的你都對(duì)我毫無(wú)印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場(chǎng)堅(jiān)定地劃過(guò)“三八線”。同樣，我所做的事再也普通不過(guò)，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。站在這個(gè)講臺(tái)上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無(wú)休止的感謝了，但我還是要真誠(chéng)地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛(ài)的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào)：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。”

　　在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂(lè)!

教師工作匯報(bào)演講稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

　　今天，西鄉(xiāng)安監(jiān)辦檢查組蒞臨我工業(yè)園進(jìn)行安全檢查指導(dǎo)，按照檢查日程安排，我代表淼英輝工業(yè)園、園區(qū)事業(yè)部對(duì)我工業(yè)園區(qū)安全工作向各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

　　一、工業(yè)園安全工作開(kāi)展情況。

　　在總公司雷董、雷總的高度重視和總公司投資管理委員會(huì)全體成員的大力支持下，我園區(qū)安全工作取得了明顯成效，安監(jiān)辦委托的銘安公司復(fù)查合格率為：96.3%。近段時(shí)期以來(lái)，我園區(qū)事業(yè)部的全體同仁勵(lì)精圖治，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)安全工作，園區(qū)安全管理工作質(zhì)量日益提高，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、園區(qū)管理機(jī)構(gòu)和人員配置進(jìn)一步落實(shí)到位。

　　根據(jù)總公司的統(tǒng)一工作部署，園區(qū)事業(yè)部已于11月正式組建成立。目前，園區(qū)事業(yè)部工作機(jī)構(gòu)和工作人員全部落實(shí)到位，園區(qū)事業(yè)部下屬：安防部、倉(cāng)務(wù)部、總務(wù)部。安防部擔(dān)負(fù)園區(qū)安全巡查，劇毒品開(kāi)、鎖缸，安全押運(yùn)等工作，現(xiàn)有人員16人。倉(cāng)務(wù)部擔(dān)負(fù)劇毒品倉(cāng)、�；�品倉(cāng)管理工作，現(xiàn)有人員7人�？倓�(wù)部擔(dān)負(fù)員工食堂安全衛(wèi)生、一卡通、水電收費(fèi)、安全清潔生產(chǎn)、電工維修等后勤工作，現(xiàn)有人員15人。

　　2、園區(qū)管理規(guī)章制度進(jìn)一步完善。

　　為規(guī)范園區(qū)管理，我園區(qū)事業(yè)部根據(jù)國(guó)家、廣東省、深圳市的相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本行業(yè)實(shí)際，制定了《園區(qū)事業(yè)部各主要工種的管控節(jié)點(diǎn)》、《園區(qū)事業(yè)部安全問(wèn)題分析及解決方案》、《宿舍安全管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)協(xié)議》、《外來(lái)施工安全生產(chǎn)管理責(zé)任協(xié)議書(shū)》、《各種應(yīng)急救援預(yù)案》、《安全生產(chǎn)管理體系》、《職業(yè)安全生產(chǎn)管理體系》、《各種隱患匯報(bào)制度及工作流程》等工作實(shí)施方案，使我園區(qū)事業(yè)部安全管理工作日益規(guī)范化、制度化，有力地指導(dǎo)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

　　3、安全基礎(chǔ)設(shè)施檔次進(jìn)一步提高。

　　不斷加大對(duì)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，這個(gè)月初，我們還對(duì)車(chē)間的監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)，并對(duì)現(xiàn)有的監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行了更新?lián)Q代，確保所有的重點(diǎn)地方都在監(jiān)控之中，沒(méi)有盲點(diǎn)。11月份我們對(duì)車(chē)間應(yīng)急燈、安全出口燈、指示標(biāo)識(shí)牌等完成了安裝，對(duì)重點(diǎn)部位的防雷、報(bào)警裝置進(jìn)行了報(bào)價(jià)，隨后投入安裝，完成了對(duì)公司的基礎(chǔ)設(shè)施投入提升一個(gè)檔次。

　　4、安全清潔工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　根據(jù)園區(qū)事業(yè)部新的安全清潔衛(wèi)生的要求，調(diào)整了清潔人員的上班時(shí)間，早上5：30上班，中午10：30下班，下午2：00上班，晚上18：00下班，為了整治車(chē)間亂丟煙頭、紙屑、垃圾現(xiàn)象，我們通過(guò)近兩個(gè)月的悉心經(jīng)營(yíng)，共完成了各樓層的桶裝垃圾箱，使園區(qū)各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)都有垃圾收集點(diǎn)，清潔人員每小時(shí)清潔點(diǎn)檢1次，運(yùn)用PDCA工作法，這一做法得到了上級(jí)部門(mén)的充分肯定。

　　5、安全管理水平得到了有效提升。公司通過(guò)引進(jìn)人才，管理機(jī)構(gòu)的變革，重新確立了園區(qū)事業(yè)部新的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，規(guī)劃了安全管理目標(biāo)及管控重點(diǎn)，實(shí)行了安全目標(biāo)績(jī)效考核體系，現(xiàn)正實(shí)行。

　　二、本園區(qū)事業(yè)部安全工作尚存在的問(wèn)題。

　　1、園區(qū)內(nèi)工作人員安全觀念不強(qiáng)。不少員工文化水平很低，理解力和接觸新事物比較慢。員工歲數(shù)較大，工作隨意性較強(qiáng)，違規(guī)操作時(shí)有發(fā)生，未能形成良好的工作習(xí)慣，有時(shí)剛剛糾正過(guò)來(lái)的操作規(guī)程，沒(méi)過(guò)多久又被違反，給安巡人員的工作增加了很大的壓力。

　　2、占道亂擺放行為尚未得到徹底整治。有的老板不按要求擺放產(chǎn)品、物件、材料亂堆亂放，影響了廠容廠貌，有個(gè)別車(chē)間將東西擺到消防通道外，占住人行道。

　　3、園區(qū)安全、衛(wèi)生管理工作力度還有所不夠。園區(qū)事業(yè)部成立幾年來(lái)，由于設(shè)施方面的先天性不足，給安全管理帶來(lái)了一定的難度，存在著一些安全事故隱患。隨著園區(qū)事業(yè)部新的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的規(guī)劃，有望提高園區(qū)安全管理工作的整體水平。

　　三、下一步工作打算

　　為切實(shí)做好園區(qū)安全管理工作，貫徹落實(shí)西鄉(xiāng)安監(jiān)辦進(jìn)一步加強(qiáng)本園區(qū)安全管理工作的意見(jiàn)，努力實(shí)現(xiàn)“安全零事故”的目標(biāo)，今后一段時(shí)期內(nèi)，我們要切實(shí)做好以下工作，為本園區(qū)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的發(fā)展空間。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)安全設(shè)施、設(shè)備的投入和提高安全管理人員的待遇。進(jìn)一步加大投入，完善各項(xiàng)安全設(shè)施，提高安全設(shè)備、設(shè)施的檔次，對(duì)以前的破損、太舊、已經(jīng)更新?lián)Q代的設(shè)備實(shí)行淘汰，提高安全設(shè)備現(xiàn)代化的程度，對(duì)已經(jīng)進(jìn)行改造升級(jí)的安全設(shè)備，要實(shí)現(xiàn)設(shè)備利用率最大化。提高安全管理人員的待遇，保障與同等勞動(dòng)強(qiáng)度的待遇水平，調(diào)動(dòng)安全管理人員的工作激情和工作積極性。

　　2、是加強(qiáng)宣傳教育，發(fā)動(dòng)全民共同參與。對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行三級(jí)安全教育，我們保證100%培訓(xùn)合格，對(duì)特殊工種保證100%持證上崗，對(duì)所有員工每年進(jìn)行1次復(fù)訓(xùn)，對(duì)各委托加工車(chē)間的安全員每季度召開(kāi)1次安全會(huì)議，對(duì)園區(qū)事業(yè)部員工每月進(jìn)行1次安全培訓(xùn)，確保所有的工作人員都有培訓(xùn)并合格。

　　3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保工作落實(shí)到位。建立園區(qū)事業(yè)部目標(biāo)責(zé)任制度，對(duì)園區(qū)事業(yè)部的安全管理人員進(jìn)行分工，除平時(shí)的部門(mén)督促指導(dǎo)外，每棟廠房專職配備3~4安巡人員，晚班每棟配備1名安巡人員，劇毒品倉(cāng)庫(kù)2人、內(nèi)保2人與外保6人24小時(shí)不間斷巡邏，全面掌握工作開(kāi)展及落實(shí)情況。另外，在原有的園區(qū)事業(yè)部安全管理人員外，總公司每天都按排1名高級(jí)管理人員負(fù)責(zé)淼英輝工業(yè)園的工作，對(duì)檢查的安全隱患或突發(fā)情況能夠及時(shí)、有效、有針對(duì)性的處理，確保所有問(wèn)題不過(guò)夜。

　　4、加強(qiáng)園區(qū)事業(yè)部各部門(mén)、各委托加工單位的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。安全工作，需要全體人員共同參與配合，尤其是安巡、劇毒品管理人員、�；�品倉(cāng)庫(kù)管理人員、內(nèi)保、外保等部門(mén)要積極配合好安全工作，做到“六警合一”確保各項(xiàng)安全工作措施落到實(shí)處。

　　5、加強(qiáng)安全管理工作體制建設(shè)和改革。積極探索科學(xué)合理的安全管理制度，將園區(qū)事業(yè)部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、市場(chǎng)化，實(shí)行各崗位責(zé)任制，建立績(jī)效考核管理體系，園區(qū)事業(yè)部負(fù)責(zé)監(jiān)督，對(duì)工作落實(shí)得不到位的地方進(jìn)行扣罰，增強(qiáng)管理人員的工作積極性、主動(dòng)性，提高工作效率和工作質(zhì)量，切實(shí)做好安全管理工作。

　　本園區(qū)安全管理工作，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，部門(mén)積極配合，全員共同參與，在持之以恒地努力下，取得了一定的成績(jī)，但是離上級(jí)的要求還有差距。做好安全管理工作意義重大，影響深運(yùn)，在此，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)同仁對(duì)我園區(qū)安全管理工作多加指導(dǎo)、多提寶貴意見(jiàn)。我們相信，在西鄉(xiāng)安監(jiān)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總公司投資管理委員會(huì)的大力支持下，在園區(qū)事業(yè)部全體工作人員的不懈努力下，本園區(qū)安全管理工作一定會(huì)做得更好。

教師工作匯報(bào)演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

　　大家上午好，今天，我們迎來(lái)了十幾位尊貴的客人!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生向大家表示最誠(chéng)摯的歡迎。你們不辭辛勞光臨我校指導(dǎo)工作，讓我們倍感親切;你們都是教育管理行家里手，也是教育專家，你們的到來(lái)，讓我們倍受鼓舞!我受西華師大陳老師、汪老師的委托，向大家作交流匯報(bào)，深感榮幸!首先請(qǐng)觀看我校的《雙語(yǔ)特色》專題片。(此專題片曾在南充電視臺(tái)連續(xù)播放了一周時(shí)間，受到了社會(huì)的高度關(guān)注。)

　　剛才的《雙語(yǔ)特色專題片》是20xx年5月制作的，記錄了我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建第一階段的一系列工作。下面，我就近兩年來(lái)我們所作的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。一、英語(yǔ)特色管理學(xué)校命名與定位：要在一個(gè)教育競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市級(jí)城市發(fā)展，我們學(xué)校發(fā)展的歷程是比較艱難的。(這是我們的綜合教學(xué)樓)(圖片) (樓頂八個(gè)大字)學(xué)匯中西，書(shū)香校園——這是我們的辦學(xué)追求; (教學(xué)樓左側(cè)墻體)外語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)，全面發(fā)展——這是我們的育人目標(biāo); (教學(xué)樓右側(cè)墻體)育中國(guó)心，鑄世界人——這是我們的校訓(xùn)。西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校由原人民中路小學(xué)更名而來(lái)，20xx年8月學(xué)校由人民中路搬遷到現(xiàn)在地址，建校至今9年。學(xué)校搬迀前，人民中路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)日趨下滑的辦學(xué)狀況，急切尋求靈丹妙藥挽救辦學(xué)頹勢(shì)。當(dāng)時(shí)，小學(xué)英語(yǔ)教育才剛剛興起，家長(zhǎng)十分看重英語(yǔ)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的影響，一些開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程的小學(xué)受到社會(huì)的追捧，于是，人民中路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子決定在辦學(xué)中突出英語(yǔ)特色，辦外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。20xx年7月，經(jīng)順慶區(qū)政府批準(zhǔn)，我們學(xué)校被命名為“西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，后來(lái)，順慶區(qū)政府考慮到我們學(xué)區(qū)的學(xué)生讀中學(xué)比較困難，而且路途遙遠(yuǎn)，想把我們學(xué)校辦成9年一貫制學(xué)校，因此，于20xx年11月，又正式把我們學(xué)校更名為“西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。然而，隨后數(shù)年我校并沒(méi)有成為真正的外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而且學(xué)校的發(fā)展停滯不前。

　　20xx年，李冬梅校長(zhǎng)受命于危難之際，重組領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)，并且對(duì)阻礙學(xué)校發(fā)展的因素進(jìn)行了認(rèn)真的分析和梳理，找到了辦學(xué)中存在的主要問(wèn)題：一是學(xué)校缺乏對(duì)自身發(fā)展的準(zhǔn)確定位。學(xué)校命名初期，領(lǐng)導(dǎo)班子曾設(shè)想通過(guò)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)引入英語(yǔ)所承載的西方文化，“中西方文化合璧”，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)新型人才創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境。但是，什么是“社會(huì)新型人才”?究竟怎樣加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)?學(xué)校應(yīng)該有什么樣的文化特征?英語(yǔ)學(xué)科與非英語(yǔ)學(xué)科在課程結(jié)構(gòu)中是一種什么樣的關(guān)系等等，一系列問(wèn)題沒(méi)有理清，在實(shí)際操作中“外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！迸c其它普通小學(xué)沒(méi)有任何不同，而且辦學(xué)效益低下。二是“外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)”缺乏有效的措施。截止20xx年上半年，西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校沒(méi)有建立起一支高水平的英語(yǔ)教師隊(duì)伍(當(dāng)時(shí)在編的英語(yǔ)教師只有2人，嚴(yán)重缺編)，而且沒(méi)有培養(yǎng)隊(duì)伍的計(jì)劃與方案;沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)課程的改革措施與辦法，更沒(méi)有英語(yǔ)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的標(biāo)志性學(xué)科——英語(yǔ)教學(xué)處于低谷態(tài)勢(shì)。三是本校教師職業(yè)狀態(tài)不好。表現(xiàn)為老師普遍對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)較為迷茫，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，大多數(shù)教師為完成教學(xué)任務(wù)而工作，安于現(xiàn)狀而疏于學(xué)習(xí)與思考，工作積極性不高，對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法有效地解決。許多老師沒(méi)有提升和發(fā)展自己的意識(shí)，教師常常處于工作不多卻很累，任務(wù)雖輕壓力不小的狀態(tài)。

　　四是課堂教學(xué)效益差。教育觀念陳舊，教學(xué)手段單一，教學(xué)方法枯燥，必然帶來(lái)課堂教學(xué)沉悶，學(xué)生不能積極參與到教學(xué)活動(dòng)之中，而只是被動(dòng)地認(rèn)知教師傳授的知識(shí)，必然導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)的低效和學(xué)生求知欲的下降。五是英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高。作為外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多。這些孩子行為習(xí)慣差，很多學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、交際、文明、勞動(dòng)、紀(jì)律、思維等方面的習(xí)慣較差。家長(zhǎng)的文化程度不高，家庭教育的方法欠科學(xué)，給學(xué)校教育造成了壓力。

　　上述因素嚴(yán)重地制約了學(xué)校的發(fā)展，如何快速發(fā)展是我校必須面對(duì)的問(wèn)題?我們考量許多快速發(fā)展的學(xué)校或名校，無(wú)一不是在教育科研方面成績(jī)卓著者�！拔魃酵鈬�(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡耐庹Z(yǔ)教育與別的小學(xué)有什么不同?發(fā)展方向是什么?要回答好這些問(wèn)題、建設(shè)好學(xué)校，我們必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，另辟溪徑。

　　(定位：)創(chuàng)辦英語(yǔ)特色學(xué)校是我校多年的辦學(xué)追求，20xx年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的`發(fā)展進(jìn)行了較深層的思考和研究，著手強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展了英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的系列活動(dòng)。20xx年10月10日，學(xué)校決定正式啟動(dòng)《創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)�！贰Ｔ擁�(xiàng)目的實(shí)施是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)很重要契機(jī)，也是使我校成為名優(yōu)學(xué)校的一條有效捷徑。

　　我們著力于《創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)�！罚�致力于策略與途徑研究，在分析本校辦學(xué)的有利因素和與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究“英語(yǔ)特色學(xué)校”的內(nèi)涵與外延，采取極富操作性的策略，選擇科學(xué)有效的途徑，充分利用校內(nèi)外有利因素，推動(dòng)學(xué)校朝著“英語(yǔ)特色學(xué)校”的方向發(fā)展，使本�？焖倏s小與區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，在辦學(xué)水平及效益上逐步趕上或超過(guò)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)成為南充英語(yǔ)特色第一校。經(jīng)過(guò)三年的艱苦努力，20xx年5月27日，我們申報(bào)的市級(jí)科研課題《創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校》順利結(jié)題，該課題得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致認(rèn)可，反響很大。這在西外的發(fā)展史上是一座里程碑，標(biāo)志著我校發(fā)展邁上新臺(tái)階!(視頻)

　　近幾年來(lái)，我們一直致力于9個(gè)方面的舉措：進(jìn)一步打造英語(yǔ)特色

　　1、塑造共同價(jià)值觀

　　我們通過(guò)多種方式和途徑促進(jìn)全校師生員工共同價(jià)值觀的形成。通過(guò)系列討論、活動(dòng)呈現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、專題研究、專家講座等活動(dòng)，使教職工認(rèn)識(shí)到“校興我榮，校衰我恥“;創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校是全校每位成員的事，只有齊心協(xié)力、和衷共濟(jì)才能共謀發(fā)展。

　　2、明確辦學(xué)目標(biāo)

　　沒(méi)有目標(biāo)，行動(dòng)就會(huì)失去方向，也很難取得效益。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：使西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為區(qū)域富有盛名的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。具體目標(biāo)是：①本校學(xué)生的整體英語(yǔ)水平超過(guò)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于同類其他學(xué)校學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。②通過(guò)改革與研究，形成創(chuàng)辦外語(yǔ)特色學(xué)校的策略體系。③基本構(gòu)建起英語(yǔ)特色教育的運(yùn)行機(jī)制。④促進(jìn)本校教師專業(yè)水平明顯提高。

　　3、實(shí)施“特色推動(dòng)發(fā)展”策略

　　學(xué)校以“創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校工程”為自主發(fā)展項(xiàng)目，引領(lǐng)全校師生參與特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持以各學(xué)科教學(xué)高效益為前提，抓住教師發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵，有計(jì)劃有目標(biāo)地開(kāi)展一系列提高課堂教學(xué)效益、提升教師職業(yè)狀態(tài)與水平、突顯英語(yǔ)特色的改革與研究活動(dòng)。

　　4、構(gòu)建特色課程體系

　　學(xué)校在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)外語(yǔ)校本課程。建立校本課程研究小組，至少開(kāi)設(shè)一門(mén)外語(yǔ)類的校本課程，定期對(duì)外語(yǔ)校本課程的實(shí)施進(jìn)行總結(jié)，對(duì)課程教材進(jìn)行改進(jìn)。具體辦法是，在保證完成國(guó)家課程教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)增加英語(yǔ)課時(shí)(從一年級(jí)開(kāi)始，每班周課時(shí)不低于4學(xué)時(shí)，由六名英語(yǔ)專職教師任教)。并且做到英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效;音、體、美等學(xué)科實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué);語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)中含蓋英語(yǔ)元素。特色課程還反映在活動(dòng)課和隱形課程之中，除了專門(mén)的英語(yǔ)活動(dòng)課以外，在校園環(huán)境和師生的交際中，也包含了英語(yǔ)語(yǔ)言及其文化元素。每學(xué)期期末，全校舉行一次“英語(yǔ)課堂展示”活動(dòng)(圖片)，邀請(qǐng)專家評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)，并請(qǐng)全體家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

　　5、全員參與特色學(xué)校建設(shè)

　　外語(yǔ)特色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅有涉及顯性課程、教學(xué)方法、校園環(huán)境建設(shè)的任務(wù)，也有認(rèn)識(shí)、理念、精神建設(shè)等方面的任務(wù)，需要全體師生員工參與其中，才能使特色學(xué)校之各要素協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生超過(guò)簡(jiǎn)單相加的能量，使特色學(xué)校建設(shè)事半功倍。學(xué)校成立校園英語(yǔ)廣播站、生活會(huì)話、趣味故事、英語(yǔ)歌曲欣賞等，校園里每天耳濡目染英語(yǔ)語(yǔ)言及文化。英語(yǔ)成為校園用語(yǔ)，學(xué)校的絕大多數(shù)教師在課堂上都要用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，師生之間、學(xué)生之間用英語(yǔ)打招呼，英語(yǔ)逐步成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的工具。在我們的校園，隨時(shí)可以聽(tīng)到孩子們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)交流與對(duì)話。

　　“學(xué)用英語(yǔ)、展示自我、了解世界”，“學(xué)習(xí)英語(yǔ)我能行”，我們?cè)O(shè)立了“英語(yǔ)興趣班”、“英語(yǔ)小靈通”、“口語(yǔ)小能手”、“優(yōu)秀班級(jí)”等，每學(xué)期評(píng)比一次并給予獎(jiǎng)勵(lì)。我校每年舉辦一次英語(yǔ)文化節(jié)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)放，通過(guò)情景劇表演、口語(yǔ)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)闖關(guān)、課堂展示、微課教學(xué)活動(dòng)、每周兩節(jié)小興趣課(小興趣課就是每節(jié)課40分鐘)、一節(jié)大興趣課(就是兩節(jié)課加在一起)、英語(yǔ)歌曲大賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的英語(yǔ)能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。

　　在我們的校園，隨處可以看到富含英語(yǔ)元素的校園文化建設(shè)。我們把進(jìn)校門(mén)后的廣場(chǎng)分割為兩個(gè)小廣場(chǎng)，分別以“中國(guó)心”“世界情”為主題，正前方連廊梯步兩邊文化墻分別以“中國(guó)十大名勝”和“世界十大名都”為主題，使之分別與“中國(guó)心”“世界情”相對(duì)應(yīng)，展示我�！皩W(xué)匯中西”的文化主題。樓層文化處處體現(xiàn)“雙語(yǔ)特色”。剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家從進(jìn)校門(mén)到綜合教學(xué)樓，可能都感受到了。

　　6、培養(yǎng)適應(yīng)英語(yǔ)特色教育的教師隊(duì)伍

　　為了適應(yīng)英語(yǔ)特色學(xué)校的需要，學(xué)校通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)科提升與英語(yǔ)元素滲透相結(jié)合、知識(shí)擴(kuò)大與能力提高相結(jié)合等方式，開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師的專業(yè)能力，使他們能積極、有效地參與到創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。

　　教師是教育事業(yè)的第一資源。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，還采取了以下措施：

　　(1)抓好“四項(xiàng)工程”，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。一是“師表工程”。通過(guò)開(kāi)展“四高”(高品味、高質(zhì)量、高境界、高風(fēng)格)、“五雅”(雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量)活動(dòng)，使師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則內(nèi)化為教師的品格，外顯為教師的行為。二是實(shí)施“名師工程”。出臺(tái)了《西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師(名班主任)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，通過(guò)強(qiáng)化名師意識(shí)，增強(qiáng)名師效應(yīng)，發(fā)揮名師作用，帶動(dòng)了我校教師整體素質(zhì)的提高。三是“青藍(lán)工程”。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“名師導(dǎo)航、師徒結(jié)對(duì)”的青藍(lán)工程，使教師們迅速適應(yīng)了學(xué)校高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高績(jī)效的工作準(zhǔn)則。四是“富腦工程”，學(xué)校每年為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)方面的書(shū)籍，撥出專門(mén)經(jīng)費(fèi)，分學(xué)科按年級(jí)組為老師訂閱了相關(guān)的報(bào)刊雜志，鼓勵(lì)教師業(yè)余自學(xué)，上網(wǎng)查找資料，提高了教師的理論水平。

　　(2)全方位、多渠道促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。①把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作是教師發(fā)展的需要，使教師產(chǎn)生緊迫感;②通過(guò)各種評(píng)比讓教師清晰自己的位置，使教師產(chǎn)生危機(jī)感;③讓教師真切地了解學(xué)校的現(xiàn)狀和美好的前景，明確教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的力量源泉，使教師產(chǎn)生責(zé)任感;④樹(shù)立“培訓(xùn)是給教師最好福利”的理念，使教師產(chǎn)生幸福感;⑤實(shí)施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力，使教師產(chǎn)生成就感。

　　(3)抑制職業(yè)倦怠為教師隊(duì)伍建設(shè)注入新的活力。外語(yǔ)特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)勢(shì)必引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的工作方式，也只有工作方式的轉(zhuǎn)變，我們才能適應(yīng)新的工作任務(wù)和新的教育教學(xué)環(huán)境。我們認(rèn)為教師之所以出現(xiàn)職業(yè)倦怠，一個(gè)很重要的原因是沒(méi)有發(fā)展的目標(biāo)，尤其是評(píng)上高級(jí)職稱的老師，有一種“工作好壞無(wú)所謂”的感覺(jué)。為此，我們提出來(lái)教師要擁有“五個(gè)一”：要擁有一位自己崇拜的教育教學(xué)名家，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教育思想和教學(xué)方法;要有一本經(jīng)常翻閱的教育教學(xué)名著，做到常讀常新;要訂一份高質(zhì)量的教育教學(xué)期刊，不斷吸取新的營(yíng)養(yǎng);要有一個(gè)經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站，交流教育思想，了解教改信息;建一個(gè)自己的博客，把想的做出來(lái)，把做的寫(xiě)出來(lái)�！拔鍌�(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，使教師感到前面有一片亮麗的風(fēng)景，工作上有壓力，但是心理上不壓抑，工作起來(lái)很忙，但是忙得心情舒暢。

　　7、重建富有“中西合璧特征”的校園文化

　　學(xué)校英語(yǔ)特色的形成必將包涵英語(yǔ)文化的元素，也只有當(dāng)特色的特質(zhì)融入文化，英語(yǔ)特色才能稱得上特色，而英語(yǔ)特色文化對(duì)于學(xué)生人格的發(fā)展和英語(yǔ)特長(zhǎng)的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校從硬件和軟件及語(yǔ)言氛圍等方面強(qiáng)調(diào)和突出英語(yǔ)特色建設(shè)。

　　8、尋求支持，放大特色學(xué)校建設(shè)團(tuán)隊(duì)的能量

　　改革需要勇氣和膽識(shí)，更需要科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神。作為普通小學(xué)，我們的能力、特別是研究能力非常有限。所以，我們借外力助我校實(shí)現(xiàn)改革與研究的目標(biāo)，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，培養(yǎng)本校教師的研究能力和理論水平，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)省、市、區(qū)教育專家對(duì)學(xué)校的發(fā)展作指導(dǎo)和引領(lǐng)。利用我校比鄰西華師范大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)請(qǐng)教西華師范大學(xué)教育科研專家作指導(dǎo)，20xx年4月我校被正式掛牌為“西華師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院實(shí)習(xí)基地”。

　　為了加快發(fā)展步伐，西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)李冬梅同志帶領(lǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、英語(yǔ)骨干教師一行人，專程赴成都、重慶分別對(duì)幾所雙語(yǔ)特色名校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。返校后，外出參觀學(xué)習(xí)人員，就觀摩學(xué)習(xí)進(jìn)行了五次專題討論研究，著手制定一套適合自己的特色管理辦法和特色教育模式。(下面，請(qǐng)大家觀看一組幻燈片，是我們?cè)趯?shí)際工作中的一些做法。)二、成績(jī)顯著：

　　近兩年來(lái)，在各位專家的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，西山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)生著持續(xù)而顯著的變化。在校學(xué)生人數(shù)由幾年前的四百余人增加到千余人。學(xué)校干凈整潔，教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，校園充滿生機(jī)。學(xué)校管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上向科學(xué)管理發(fā)展，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)融合。教師敬業(yè)精神、憂患意識(shí)增強(qiáng)，工作態(tài)度積極認(rèn)真，教育教學(xué)能力有明顯提升。教職工把心思和精力放在教育教學(xué)工作和自身成長(zhǎng)與發(fā)展上，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，學(xué)校有了較強(qiáng)的凝聚力�，F(xiàn)在，我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣正在形成，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)進(jìn)步明顯。我們?cè)S多班級(jí)在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，成績(jī)名列前茅，英語(yǔ)學(xué)科處于前六名的優(yōu)勢(shì)，有的學(xué)科進(jìn)入前兩名，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)校而言，實(shí)屬不易。我們的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師更加信任和認(rèn)可，他們積極支持學(xué)校教育教學(xué)工作，經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，還為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

　　我們的努力和進(jìn)步也得到領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)和社會(huì)各界的認(rèn)可和稱贊。近兩年獲得數(shù)十項(xiàng)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)，尤其是，20xx年4月，教育科研課題《小學(xué)語(yǔ)文高校課堂的建構(gòu)》榮獲順慶區(qū)首屆教育科研成果一等獎(jiǎng);20xx年5月，校本課程教材《英語(yǔ)活動(dòng)課》在展評(píng)中榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月27日，我們申報(bào)的市級(jí)科研課題《創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)�！帆@得南充市政府科研成果一等獎(jiǎng);20xx年12月，被國(guó)家英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為20xx全國(guó)英語(yǔ)教育綜合能力競(jìng)賽南充市組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，9名學(xué)生榮獲全國(guó)少兒英語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)。20xx年，六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)英語(yǔ)位居城區(qū)學(xué)校第五名，我們的孩子用英語(yǔ)演唱的合唱節(jié)目連續(xù)三屆榮獲順慶區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，我們的英語(yǔ)情景劇連續(xù)兩屆獲得順慶區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng);20xx年六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)英語(yǔ)位居城區(qū)學(xué)校六名，就我們學(xué)校的生源情況，能取得這樣的成績(jī)，是我們兩年來(lái)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)取得的可喜階段性成果。

　　作為西外人，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，西外未來(lái)發(fā)展的路還很長(zhǎng)，我們還將面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。但是，歷史把重任交給了我們，我們責(zé)無(wú)旁貸，放眼未來(lái)，西外人必將承載歷史所賦予的神圣使命，我們將信心百倍，勇往直前，為南充的基礎(chǔ)教育事業(yè)譜寫(xiě)更加輝煌燦爛的篇章!以上匯報(bào)，不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，希望在今后給予我們多多指導(dǎo)與幫助!借此機(jī)會(huì)，衷心的祝愿大家身體健康、心情愉快、工作順心、萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家!