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帶著童心走進(jìn)孩子的世界

帶著童心走進(jìn)孩子的世界

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  帶著童心走進(jìn)孩子的世界

  河北省灤平縣第二幼兒園   尹文利

  摘要:

  永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界,那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜愛的老師。童心拉近我和孩子之間的距離用童心接近孩子,拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內(nèi)心世界,幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。童心溝通了師幼之心, 教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程,因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內(nèi)心世界,幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。童心建起了游戲的橋梁, 童心讓心中多了許多寬容。和孩子們平等相處,永遠(yuǎn)的用一顆童心去走進(jìn)孩子的世界。

  關(guān)鍵詞:童心、幼教、溝通、游戲

  從事幼教工作十幾年了。我深愛我的職業(yè),更愛那些天真可愛的孩子。孩子們也深深的喜歡我。不論別人賜予老師多么美好、多么莊嚴(yán)、神圣的描述,可是在我心中最好的幼兒教師卻是“永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)老師,而是把自己看成孩子中的一個(gè)!惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界,那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜愛的老師。

  一、童心拉近我和孩子之間的距離

  渴望被尊重是人皆有之的一種心里需求,幼兒也不例外。隨著自我意識(shí)的發(fā)展,他們希望得到友誼、尊重和贊揚(yáng),當(dāng)他們感到不被人注意,或嘲笑、冷落時(shí)自尊心便受到了傷害,會(huì)感到委屈,引起哭、吵,甚至暴怒反抗。這時(shí)候教師以朋友伙伴的身分出現(xiàn)和他們一起游戲一起玩,做所有孩子的第一個(gè)好朋友,讓孩子知道你在意他、喜歡他!胺攀帧弊屗麄?nèi)ソ佑|幼兒園這個(gè)神奇的世界,尊重幼兒的思維方式原則,因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展幼兒思維能力,對(duì)于幼兒一些荒誕的行為,不能生硬的加以否定,否則既挫傷了幼兒思維的積極性,又不利于維系師生情感,教師要以伙伴的角色靈活應(yīng)變,耐心的作出合理解釋的正確引導(dǎo)。比如孩子說:1-1=2,你可以告訴他:“你真聰明,別人沒想到的你都能想到,一塊橡皮泥掰掉一塊不就變

  成兩塊了嗎?可是要有一塊糖吃掉了就沒有了就成0了,所以有好多知識(shí)都需要你們長(zhǎng)大了努力學(xué)習(xí)去研究的。”用童心接近孩子,拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度,揣摩他們的內(nèi)心世界,幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。

  二、童心溝通了師幼之心

  教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程,因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的,而幼兒揣測(cè)他人心里的能力是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不可能窺探到教師的心靈深處,這就要求教師用一顆童心去和孩子交流多向孩子說自己的真情實(shí)感,不能“吝惜”自己的語(yǔ)言表情。你向孩子說的多了,孩子也會(huì)向你訴說很多,在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛他們。

  我常對(duì)小朋友說:“我不喜歡愛哭,不勇敢的孩子,我想讓小朋友每天都高高興興的入我一起游戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜歡什么樣的我呢?”孩子們當(dāng)然喜歡高興快樂的我,最不想看到我生氣發(fā)火。我就按照孩子說的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當(dāng)然要改掉了。我們互相鼓勵(lì)。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣,隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡樂的表情就是我最大的幸福。這時(shí)我們的心也在溝通中,孩子們心里會(huì)說“看老師也象孩子”!

  三、童心建起了游戲的橋梁

  幼兒園一日活動(dòng)都在游戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者教師首先應(yīng)該是一名游戲型的教師。那么擁有一顆童心就為創(chuàng)造游戲奠定了基礎(chǔ)。試問:如果一個(gè)自己對(duì)游戲沒有興趣的教師怎么組織幼兒完成一日生活這些游戲活動(dòng)呢?把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩,然后在和孩子們一起去做真的游戲,讓孩子在游戲中感受到無限樂趣。

  于是一天當(dāng)中我一會(huì)是“貓媽媽”,我的孩子們趁我睡覺了,偷偷溜到外面躲起來,我醒來不見孩子“哭著到處找,我的孩子們看到我哭了都跑出來對(duì)我說:“老貓,我在這呢!”一會(huì)我又變成老兔奶奶,我病了,我讓小兔子們?nèi)ソo我“買”回來我喜歡吃的蘿卜、白菜還有許多東西,看到小兔子們一個(gè)個(gè)忙碌的身影,兔奶奶就好了……。

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