外派教師跟班學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)講話稿
今天，我們?cè)谶@里舉行第一期外派教師赴xx小學(xué)萬年花城分校跟班學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，目的有兩個(gè)，一是歡迎老師們學(xué)成歸來，歡聚一堂暢談學(xué)習(xí)心得；二是總結(jié)學(xué)習(xí)成果，做好消化提升與實(shí)踐推廣文章。去年的6月和11月份，全國(guó)素質(zhì)教育三大名校之一的xx小學(xué)派出部分教師不遠(yuǎn)千里來到我縣“送教上門”，我縣老師們受益匪淺，對(duì)這種零距離、面對(duì)面的研訓(xùn)方式予以肯定，普遍反映還要再多一些學(xué)習(xí)高水平教學(xué)方法和先進(jìn)教育理念的機(jī)會(huì)。在xx小學(xué)萬年花城分校和縣局的共同努力下，雙方簽署了合作協(xié)議，共同促成了這一次我縣教師集體赴京“一對(duì)一”跟班學(xué)習(xí)之行。
剛剛，認(rèn)真聽了幾位赴京跟班學(xué)習(xí)教師代表的匯報(bào)發(fā)言，感覺到大家學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)得很盡力，學(xué)得很有成效。老師們能夠結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊反思，邊對(duì)照邊提升，有所悟、有所得、有所行。這說明，這一次跟班學(xué)習(xí)是有價(jià)值的，這種跟班學(xué)習(xí)的模式是值得推廣的。這樣的跟班學(xué)習(xí)能夠給于都教育帶來什么？對(duì)此，我感觸很深，也思考良多。想說三句話：
一、此次跟班學(xué)習(xí)是教師培訓(xùn)機(jī)制的重要?jiǎng)?chuàng)新，必然能夠?qū)τ诙冀逃龓頉_擊、影響至遠(yuǎn)。去年以來，在推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略背景下，結(jié)合教育領(lǐng)域綜合改革需求，縣局以“1246”工程為抓手，著力推進(jìn)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系改革和基礎(chǔ)教育課程改革，突出打造人文教育、平安教育、快樂教育、和諧教育“四育”名片，取得了良好發(fā)展成效，這個(gè)過程，離不開廣大教師的共同努力。新的一年，我們還將對(duì)工作思路進(jìn)一步完善提升，力爭(zhēng)在“快樂、人文、平安、和諧、智慧、法治”六個(gè)教育上有新作為，進(jìn)一步營(yíng)造“學(xué)校樂辦、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)樂意、社會(huì)樂助”的教育新氛圍。這種發(fā)展思路，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，還是要靠全縣萬名教職工奮發(fā)進(jìn)取、共同作為。教師，教育之關(guān)鍵，事業(yè)之根本，教師培訓(xùn)是推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的前提舉措、優(yōu)先選項(xiàng)。善思者，有善為；善學(xué)所以善教，善行所以致遠(yuǎn)。這就是我們縣局為什么高度重視教師培訓(xùn)工作的考慮。此次跟班學(xué)習(xí)，形式上有創(chuàng)新，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面，同步、同崗、同課，非常具有針對(duì)性；內(nèi)容上有重點(diǎn)，一線學(xué)習(xí)、前沿理念、實(shí)際操作；組織上有特點(diǎn)，合作培訓(xùn)、成批次選派、同崗實(shí)踐，可以說是一次很好的嘗試、一種培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新，也是一次智慧之旅。半個(gè)月的時(shí)間里，被選派的21位老師分項(xiàng)目、分層次對(duì)xx小學(xué)花城分校的管理體系進(jìn)行全方位、多層面的了解，著眼“花城教育管理模式”，深入調(diào)查研究，全方位汲取先進(jìn)的管理理念。這個(gè)做法，凸顯培訓(xùn)特色，避開了傳統(tǒng)的“撒胡椒面”任務(wù)式培訓(xùn)做法，避免了培訓(xùn)應(yīng)付式、走過場(chǎng)，更具有實(shí)效、更具有一線體驗(yàn)，能夠點(diǎn)對(duì)點(diǎn)針對(duì)性地產(chǎn)生麻雀解剖效應(yīng)，已經(jīng)得到縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，也被寫入縣委常委會(huì)和縣政府過去一年的《工作報(bào)告》。首批選派赴京學(xué)習(xí)的21位教師不僅要在個(gè)人素養(yǎng)上有新的提升，更要成為帶動(dòng)、輻射農(nóng)村教育教學(xué)水平提高的中心點(diǎn)，肩負(fù)理念實(shí)踐和傳播指導(dǎo)的雙重責(zé)任，要把學(xué)習(xí)的成果進(jìn)一步提煉并發(fā)揚(yáng)光大，使我縣更多學(xué)校、教師、學(xué)生受益，為開展“1266”工作新實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是跟班學(xué)習(xí)的真正價(jià)值和意義所在。
二、此次跟班學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要收獲，必然能夠?qū)σ痪�教學(xué)帶來經(jīng)驗(yàn)、急待消化。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和大家的學(xué)習(xí)匯報(bào)，我感覺，xx小學(xué)花城分校的基礎(chǔ)教育走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路走得準(zhǔn)、走得穩(wěn)、走得快，是因?yàn)樗麄兩钪母飫?chuàng)新是教育的根、是教育的魂，敢闖敢試是教育改革發(fā)展的精神財(cái)富和動(dòng)力之源。他們提出，要“讓每個(gè)生命都得到尊重，讓每個(gè)生命都更加精彩”，通過多年的課程改革，現(xiàn)在這所學(xué)校教育管理理念新、教學(xué)方法活、教學(xué)質(zhì)量高，家長(zhǎng)滿意、令人信服。與這樣的素質(zhì)教育名校對(duì)接，是于都教育再發(fā)展的難遇良機(jī)，也是我們深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育建設(shè)必須的借力舉措。借力發(fā)展，總比摸著石頭過河要強(qiáng)，讓我們的探索更有前進(jìn)方向。西天取經(jīng)，取得是普化眾生、德化天下的思想；赴京學(xué)習(xí)，學(xué)得是新教育思想、新教學(xué)理念、新管理經(jīng)驗(yàn)，從校長(zhǎng)、中層學(xué)管理，到語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育各個(gè)學(xué)科學(xué)理念，這樣的指導(dǎo)來得全方位、學(xué)得更實(shí)際。這次跟班學(xué)習(xí)，我感覺對(duì)老師們的觸動(dòng)很大，特別是在思想方面。有的老師對(duì)我說，在花城分校學(xué)習(xí)時(shí)感慨萬千、熱血沸騰，恨不得回來大干一番，可一回到于都，就仿佛從云端墜入大海，血冷心涼、無從下手，總感覺困難重重。我們要明白一點(diǎn)，就是我們不可能復(fù)制花城，我們也不是去復(fù)制花城的。我們要學(xué)的是它的理念和思想，用它先進(jìn)的教學(xué)理念結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，在不斷地摸索和實(shí)踐中，逐漸形成符合教育教學(xué)規(guī)律、適合學(xué)生發(fā)展情況的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的教育教學(xué)更具活力，讓我們的老師更加迅速地成為研究型、有思想的老師。