在2018年秋第六次教師例會上的講話
老師們：
上周七天時(shí)間，我們做了大量工作。8日，我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬家”活動動員會。會上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開展“比教學(xué)、訪萬家”活動以來，學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長做了重要講話。9日，在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓(xùn)按時(shí)報(bào)名，第三季度黨費(fèi)按時(shí)上交，重新核實(shí)留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報(bào)教育局，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表，馮自清、嚴(yán)中富二同志率先垂范，拉開“比教學(xué)”活動帷幕。10日，三至六年級語文、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動。11、12日，一、二年級語文、數(shù)學(xué)老師和英語、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動示范課。12日，周開林參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會議，我校被推薦為至XX年當(dāng)陽市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日，周開林參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動座談會，教研室張光富、陳天金、石敏等同志參加會議，會上，我匯報(bào)了我校開展“比教學(xué)、訪萬家”活動的情況，實(shí)事求是談了一些想法：1、活動不應(yīng)對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作；2、避免疾風(fēng)暴雨或運(yùn)動式的做法；3、區(qū)別對待，因地制宜。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過活動提高教師的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感和幸福感；寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負(fù)責(zé)；4、減少不必要的資料收集，否則，學(xué)校會整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好，重實(shí)際過程和效果；5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間，讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的方法，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色。張光富主任講：一是認(rèn)識上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正；二是努力使工作常態(tài)化，不搞運(yùn)動式，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來；三是引導(dǎo)教師認(rèn)識這次活動的目標(biāo)與主題，這次活動不是讓教師比出輸贏，分出高低，而是通過活動促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué)，在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，目的就達(dá)到了；四是因地制宜開展活動，在省、地、市相關(guān)文件的大原則下，細(xì)節(jié)上可以調(diào)整，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會增加多少負(fù)擔(dān)，只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的工作負(fù)擔(dān)和精神壓力；六是學(xué)校操作公開、公正，教師所帶學(xué)科原則都進(jìn)行比武，按每科60%評獎，這樣，獲獎的機(jī)會就多，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的老師待遇低、地位低，一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個(gè)無所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門，打牌不肯開賬，上館子不肯點(diǎn)菜，但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，十分了不起。張主任講：當(dāng)我們覺得在這個(gè)崗位上很苦很累，又沒有辦法自我調(diào)節(jié)或離開這個(gè)崗位時(shí)，還是要努力調(diào)整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂，在這個(gè)崗位上盡職盡責(zé)尋找快樂，他舉了一個(gè)例子，他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾，就是因?yàn)槟莻�(gè)朋友是個(gè)小老板，瞧不起老師，張主任講：“我當(dāng)老師不比你差，當(dāng)年我考取大學(xué)你沒考取，說明我智商高于你，今天我的錢少你的錢多，是因?yàn)榻處熌枚嗄蒙儆烧f了算，而你掙錢多是你討了政策的好，并不說明你比教師強(qiáng)”他的觀點(diǎn)我是十分贊同的。石敏老師講：評委在議課時(shí)相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，說明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來對待，學(xué)生評分按課后統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)評課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽課情況，如果大多數(shù)聽懂了，這項(xiàng)評分可以滿分，依次遞減，請以后的評委負(fù)責(zé)人注意。中心學(xué)校肖本松校長、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日，社保站與總務(wù)室核對城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù)，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上，讓我十分欽佩，一年級兩個(gè)班主任，整天撲在學(xué)生管理上，親自打掃衛(wèi)生，為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，反復(fù)教育學(xué)生，幫助學(xué)生，我聽到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，大有起色。一些教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，積
極主動幫助外出或生病教師代課、管理班級。營養(yǎng)配餐穩(wěn)步推進(jìn)，食堂質(zhì)量大幅提升，李琴同志參加鎮(zhèn)組織的“大鍋菜”比賽，取得好成績。