職教師資培訓(xùn)集團(tuán)工作會議發(fā)言稿

　　尊敬的周x理事長、x主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　在各界廣泛學(xué)習(xí)xx職業(yè)技術(shù)教育工作會的同時，xx科技也不例外的抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)和領(lǐng)會文件精神，我的學(xué)習(xí)方式有兩個，一是學(xué)習(xí)文件，第二是聽各位領(lǐng)導(dǎo)解讀總理的重要講話精神，我至少已經(jīng)在3個場合聆聽過德隆主任的精彩解讀了�？偫淼闹v話高瞻遠(yuǎn)矚，為我們企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)指明了方向，同時也更加堅定了教育為職業(yè)教育的師生提供服務(wù)的激情和決心。

　　黨和政府的政策如春天般的溫暖，但現(xiàn)實卻是骨感的。今天的會場我本來準(zhǔn)備了精美的ppt,不過我們企業(yè)用的是XX版本，但主辦方的版本卻在，因此無法播放我的ppt,由此可見，校企合作的現(xiàn)實還有很大的差距。（笑聲掌聲）如果有一天我和貴校合作，我要做的第一件事情就是推動貴校把電腦里面的office卸掉，裝上，否則就真的out了。

　　xx科技集團(tuán)有限公司是西南地區(qū)唯一一家為客戶提供數(shù)控機(jī)床設(shè)備并匹配高素質(zhì)技能人才的裝備制造企業(yè)實體。XX年10月，xx科技正式成為師資培訓(xùn)集團(tuán)的常務(wù)理事單位。在集團(tuán)理事長和秘書長的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們把企業(yè)人力資源開發(fā)的優(yōu)勢與職業(yè)教育教師的工作需要進(jìn)行了有效的對接，獨創(chuàng)“體驗式培訓(xùn)”，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：

　　一、體驗式培訓(xùn)的關(guān)鍵詞：企業(yè)意識、體驗式、市場化。

　　1、職業(yè)學(xué)校呼喚一支具備“企業(yè)意識”的師資隊伍。

　　只有教師具備了“企業(yè)意識”，才能培養(yǎng)出具備“企業(yè)意識”的學(xué)生，從而受到用人單位的青睞。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，x%的教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校，即使有企業(yè)的實踐經(jīng)歷，但零距離了解企業(yè)管理，具備企業(yè)意識的機(jī)會極少。xx公司是一家健康快速發(fā)展的企業(yè)，擁有大量企業(yè)和市場資源，如何把企業(yè)意識原汁原味的展示給中職教師是我們一直在思考的問題。

　　2、“體驗式”學(xué)習(xí)是提高培訓(xùn)效率的有效途徑。

　　通過大量的走訪調(diào)研，目前老師們面對的培訓(xùn)太多，多少老師甚至反感培訓(xùn)。主要原因是培訓(xùn)的手段比較單一，培訓(xùn)的管理措施缺乏針對性。主要是聽講座為主，且課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為工作技能的難度太大。

　　帶著這個疑問，教育通過與國內(nèi)著名的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和管理咨詢機(jī)構(gòu)合作，培訓(xùn)必須讓學(xué)員“耳到、眼到、口到、手到”，才能引發(fā)受眾的興趣。目前培訓(xùn)的普遍問題在于“聽聽激動，想想感動，工作不動”，只是采取學(xué)術(shù)講座的形式是無法解決這個問題的。在專家們的幫助下，教育開發(fā)出了“體驗式培訓(xùn)”。即讓學(xué)員的學(xué)習(xí)過程就是參與完成具體任務(wù)，并由經(jīng)驗豐富的教練指導(dǎo)，最后由學(xué)員在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行解碼，轉(zhuǎn)化為工作技能。

　　3、市場化是考驗培訓(xùn)服務(wù)生命力唯一工具。

　　XX年5月28日，教育邀請了市內(nèi)知名職業(yè)學(xué)校校長約x名就體驗式培訓(xùn)進(jìn)行研討，在聽取校長們意見的基礎(chǔ)上，我們正式向中職學(xué)校老師推出“教師企業(yè)意識體驗培訓(xùn)”。

　　XX年7月5日，首批x名教師走進(jìn)了xx公司組織的“企業(yè)意識”體驗，總結(jié)會上學(xué)員和校長們暢談心得，集團(tuán)秘書長龔德才女士親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　在全體校長和參訓(xùn)學(xué)員的倡議下，教育成立了“教師企業(yè)意識俱樂部”，專門為職教教師提供企業(yè)意識體驗培訓(xùn)服務(wù)。

　　截止到XX年3月，一共x余名職校教師走進(jìn)“企業(yè)意識體驗俱樂部”，調(diào)研企業(yè)x家，形成錄像資料x小時，學(xué)員體驗日記x萬字，開展招聘面試實戰(zhàn)x多次，得到了全體參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。

　　事實證明，我們推出的體驗式培訓(xùn)得到了市場的認(rèn)可。

　　二、組織體驗式培訓(xùn)的心得體會

　　1、以體驗為中心的課程開發(fā)和組織教學(xué)模式可以大大提高參訓(xùn)教師積極性。

　　我們組織的培訓(xùn)主要以完成任務(wù)為導(dǎo)向，以小組為單位進(jìn)行對抗性的比賽，并針對成績優(yōu)異的小組進(jìn)行較大力度的獎勵。參訓(xùn)學(xué)員的目標(biāo)意識、規(guī)則意識、規(guī)范意識明顯增強(qiáng)。

　　回訪結(jié)果顯示，參訓(xùn)教師們已經(jīng)把這種體驗式的學(xué)習(xí)帶回了工作崗位，且產(chǎn)生了積極地效果。

　　2、參訓(xùn)老師必須體驗原汁原味的企業(yè)文化

　　“企業(yè)意識體驗”上課在企業(yè)，調(diào)研在企業(yè)，住宿在企業(yè)。x天的體驗，老師們可以近距離更加深入的了解到企業(yè)的工作方式，企業(yè)對人才的需求，更深層次了解企業(yè)文化，這種體驗對老師們的影響潤物無聲。

　　回到工作崗位后，老師們不自覺的將這些文化理念和工作方法應(yīng)用到教學(xué)工作中，一部分原來覺得無法解決的頑疾（中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）自然得到了解決。

　　3、體驗式培訓(xùn)的教練必須多元，以有結(jié)果為選擇標(biāo)準(zhǔn)。

　　在學(xué)員體驗的x天，我們聘請x多位企業(yè)高管，x余位專家為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。管理過程完全實現(xiàn)企業(yè)化，向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)成為老師們體驗過程中的學(xué)習(xí)原則。