身邊最美教師演講比賽（精選4篇）
身邊最美教師演講比賽 篇1
尊敬的各位評(píng)委、老師們： 大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。
一年前，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生，帶著緊張，揣著夢(mèng)想，走進(jìn)了校園。八月的那天，校園紅花綠葉，生機(jī)盎然，溫暖的教育，詩(shī)情畫意的學(xué)校，幸福的師生……
我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。 我想，多年的學(xué)習(xí)與積累，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心，我，一定會(huì)和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師�？墒�，我未曾想到，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離。我教的班是一年級(jí)，有76個(gè)孩子，這么多年幼的孩子，對(duì)于父母眼中還是孩子的我來(lái)說，無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。每天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學(xué)路隊(duì);每天下午，午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué);有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長(zhǎng)……常常都是還沒來(lái)得及坐下，馬上又要去做下一個(gè)事情。
中午的時(shí)間再不敢休息，因?yàn)檫�有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個(gè)月不到，我病了。
周末的時(shí)候，獨(dú)自躺在租的房子里，想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久，好久……離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間，我常常會(huì)情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對(duì)待工作沒有激情。周一召開例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師，沒有我。但老師的故事，我聽了進(jìn)去，并震撼了心靈。王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng)，不僅如此，她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。然而，誰(shuí)又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點(diǎn)鐘，高燒的孩子睡去后寫的。單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號(hào)，堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅(jiān)持和努力，默默地書寫著自己的篇章。王茹老師，堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。
去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌，獲得大滿貫。半年，六個(gè)月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。頒獎(jiǎng)典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。我，被深深地感動(dòng)了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛，溫暖著那個(gè)特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師，每天都把幸�？鞓穾�(gè)孩子的王慧老師，執(zhí)著教育，專注課堂的王玨老師……就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。
我開始學(xué)會(huì)用愛和微笑，去面對(duì)每一天。孩子們吵鬧時(shí)，我會(huì)微笑著告訴他們，要安靜;孩子們受傷了，我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子，不怕，有老師在”;下課后，我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的小手，我知道，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。又是一個(gè)平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個(gè)沒人管的孩子一樣�？吹剿哪且豢�，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來(lái)的時(shí)候的場(chǎng)景�！翱茨惚康�，這么簡(jiǎn)單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊�；剡^神來(lái)，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來(lái)，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點(diǎn)。沒想到，她卻突然抬起頭來(lái)對(duì)我說：“老師，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。
不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤(rùn)了。每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了從容的奔跑，快樂的微笑。下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個(gè)沒有傘的孩子，但，在這個(gè)校園里，我的奔跑，分外溫暖。魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無(wú)論怎樣的荊棘，都會(huì)吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育!
身邊最美教師演講比賽 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”
物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說說黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問心無(wú)愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說一，他從不說二，他決不會(huì)說領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪!他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。
再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸!這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見解，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問——怎么沒聽到夸哪位教師啊?是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師!因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師!我的演講完了，謝謝!
身邊最美教師演講比賽 篇3
我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語(yǔ)文教師。
劉教師可漂亮啦，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷，一陣風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來(lái)就會(huì)讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心啊!
劉教師上的課也很美。上課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了!接下來(lái)我們朗讀的時(shí)候，果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們，進(jìn)入三年級(jí)了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水，放在講臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。
劉教師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我和小伙伴們?cè)谔そ�，劉教師看到了，就走過來(lái)和我們一齊跳。我們還沒緩過神來(lái)呢，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng)?劉教師怎樣會(huì)和我們一齊玩跳皮筋呢?可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢!
劉教師，多謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí)，多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂!劉教師，你就是我心中最美的教師!我們愛你!
寒假里，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經(jīng)過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛我們。
就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學(xué)知識(shí)，教我們要講禮貌，要講衛(wèi)生，要做個(gè)明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋，還讓她為我們擔(dān)心，真是不應(yīng)當(dāng)。
此刻，我明白了，其實(shí)男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛著我們，保護(hù)著我們。
我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學(xué)習(xí)，天天向上，每次都考取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的辛苦教導(dǎo)。
最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了!”
身邊最美教師演講比賽 篇4
是誰(shuí)教會(huì)我們真理是教師;是誰(shuí)讓我們成熟了許多是教師;又是誰(shuí)在我們失去信心時(shí)，給予我們鼓勵(lì)是教師!
我永遠(yuǎn)忘不了，三年級(jí)下學(xué)期，期末復(fù)習(xí)時(shí)的那個(gè)情景……
因?yàn)樵谇懊鎺讉�(gè)單元的考試，我總是失利，次次分?jǐn)?shù)都不到九十五，所以喪失了信心。于是，我沒心思聽課，做出來(lái)的作業(yè)也是錯(cuò)誤百出。
細(xì)心的教師覺得我不太對(duì)勁兒，便走到我的身旁，牽著我走到走廊，與我談心。他說，這個(gè)學(xué)期我退步十分大，以前還次次考分都在九十五分以上，怎樣此刻變成這樣教師的話，引起了我的深思。是呀，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵(lì)和幫忙下，努力的找回自我、做回自我。
功夫不負(fù)有心人，很快，我的成績(jī)步步高升，在班上名列前茅。其實(shí)，真正幫忙我的，不僅僅有我的努力，還有我身邊那不斷鼓勵(lì)我的“最美教師”!