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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

  一、班級(jí)基本情況介紹

  首先由我來(lái)給大家講講我們班孩子在校的一些基本情況

  從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,教咱們二(4)班,也快有兩年了,非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進(jìn),又很活潑。

  在學(xué)校里,大多數(shù)孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得尊重老師、家長(zhǎng),愛(ài)護(hù)公物、懂禮貌、講衛(wèi)生等。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,都能積極向上,養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn):

  (一)、首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我們班級(jí)實(shí)施的是班干部輪流制,我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,給每個(gè)孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,或擔(dān)心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。每?jī)芍馨喔刹繒?huì)議上,孩子們自評(píng)時(shí),都能站起來(lái)肯定自己的工作,他們一出口的第一句話就是:我覺(jué)得我的工作做的很好,因?yàn)椤?/p>

  這主要要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。咱們班大部分孩子上進(jìn)心很強(qiáng),平時(shí)稍稍一鼓勵(lì),他們就會(huì)“摩拳擦掌”“躍躍欲試”。雖然個(gè)別孩子由于各方面原因,學(xué)習(xí)有些落后,但并不影響他們的信心。我們總能發(fā)現(xiàn)他們身上的自信。個(gè)別家長(zhǎng)也有反映自己的孩子不夠自信,那就要找找原因,是不是在家里揪住自己孩子某一方面弱點(diǎn)而不放呢?

 。ㄈ㈧o心而不失活潑。

  靜心主要表現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀上。在學(xué)校里,學(xué)生課外閱讀時(shí)間大致有兩塊:一是中午吃完飯散步10分鐘后的11:40到12:10的看書(shū)時(shí)間;二是語(yǔ)文課上完成課堂作業(yè)后,還有時(shí)間的學(xué)生可以看課外書(shū)。在這兩塊時(shí)間里,學(xué)生是非常靜心的。一年級(jí)時(shí),還有一部分學(xué)生是假靜心,后來(lái),也“假戲真做”,慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書(shū)了,F(xiàn)在,極少學(xué)生不看書(shū),或看不進(jìn)去,但這不影響其他學(xué)生的看書(shū)。太靜心了會(huì)不會(huì)顯得太沉悶了呢?不會(huì)的,因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佑趾芑顫,?lái)我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍、反映敏捷,活潑可愛(ài),特別是音樂(lè)老師,特別贊嘆我們班孩子聲音好,樂(lè)感好,音樂(lè)能力甚至比其他班級(jí)好了幾個(gè)檔次,也許有些夸張,但也反映了科任老師對(duì)我們班孩子的喜歡。

 。ㄋ模、很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要,直接影響著班風(fēng)班貌,而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí),我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。)

  孩子在學(xué)校里呈現(xiàn)出來(lái)的有哪些不足呢?

  1、學(xué)習(xí)上,做題不夠細(xì)致。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測(cè)試上,孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò),會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)。當(dāng)然,這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)共性。

  2、在行為習(xí)慣上:自理能力較弱。班級(jí)中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準(zhǔn)備,并隨時(shí)能整理好自己的東西。但有相當(dāng)一部分孩子不會(huì)有條理地整理自己的物品,會(huì)隨地隨手扔垃圾,男孩子這方面突出一些。

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  • 家長(zhǎng)會(huì)演講稿