2014上半年中一班家長會發(fā)言稿
在日常教學中還開展了許多心理健康活動，如《分享美食》、《分享玩具》和《朋友多快樂多》、《多變的情緒》等，促進了幼兒的身心健康成長,培養(yǎng)幼兒形成了活潑、開朗、樂觀的心理品質(zhì)。在班里，注重幼兒的個別差異，關(guān)注幼兒的情緒變化，利用“個案追蹤調(diào)查表”，及時的和孩子談心，和家長溝通交流，做好家園共育，共同促進了幼兒的心理健康成長。
體育活動方面：
通過體育游戲、日常戶外活動，跳皮筋、木頭人和投沙包等，幼兒掌握了走、跑、跳等基本動作。本學期還創(chuàng)編了《太陽花器械操》，幼兒掌握了圓形變方形，并在方形隊列走的同時學會切斷分隊走等基本隊形。全園開展了“器械操比賽”，并取得了“最佳表演獎”的好成績。通過比賽，激發(fā)了幼兒參與運動的興趣，增強了幼兒的合作意識、集體意識、競爭意識和團隊意識，幼兒的運動技能和身體協(xié)調(diào)能力也都得到了大幅度的提高。
自理能力方面：
每日下午開展生活指導活動和每周二下午開展自我服務(wù)活動，教師教會幼兒自己穿衣、自己穿鞋子、自己整理床鋪等。在班里，每天安排小值日生、小組長、小班長等職務(wù)，我們通過安排職務(wù)、分配任務(wù)和指導幼兒按要求完成任務(wù)的過程中幼兒學會了為集體服務(wù)如：擦桌子、分玩具、分碗、分勺子等，通過簡單的勞動培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。每周督促幼兒洗澡、換衣服、剪指甲，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
身體保健方面：
利用每周五的健康活動，定期開展了許多身體保健活動，如《早睡早起身體好》、《預防蛔蟲病》和《享受太陽、空氣的快樂》等活動，提高幼兒的保健常識，從而保證幼兒健康快樂的成長。
（二）語言領(lǐng)域
1.本學期開展了 “古詩表演”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士慶六一”等活動，家長和幼兒都積極參與并達到了鍛煉幼兒自信心、表達能力及文學表現(xiàn)力的目的，使幼兒養(yǎng)成了良好的傾聽習慣。
2.本學期學習了大量的字、詞、詩歌等，教師引導幼兒學習和欣賞了大量文學作品，如圖畫書《我們永遠在一起》、《根娃娃的故事》、《云朵面包》等作品。結(jié)合圖畫書區(qū)域“書中尋寶”開展了《早閱讀》、《分享閱讀》和《圖書漂流》等活動，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣和愛護圖書的良好習慣。
3.結(jié)合“六一”，在班里舉行了“古詩表演”、“詩歌朗誦”等節(jié)目。幼兒由準備到參加比賽，學會了很多古詩。
（三）社會領(lǐng)域
1.在班里結(jié)合實際進行了家長進課堂活動，讓孩子們感受了中國茶文化的博大精深，對茶葉的種類有所了解。通過觀看茶藝與品茶等活動，學會了分享與謙讓。
2.每天安排小值日生，并且每周四進行自我服務(wù)訓練，到現(xiàn)在為止，班里每個幼兒都能積極地參與力所能及的勞動。
3.每周一幼兒參加升旗活動，并鼓勵幼兒每月爭當升旗手和護旗手，萌發(fā)幼兒的愛國情感。
4.每月開展小明星評比活動，并開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《我會說對不起》等活動，幼兒理解日常生活中基本的社會關(guān)系、社會環(huán)境、社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。