班主任新生家長會發(fā)言稿（精選33篇）

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長:

　　晚上好!

　　感謝各位在百忙之中來參加幼兒園家長會，大家都很辛苦，忙碌了一天，馬上趕過來參加家長會，讓我深深感受到了各位對孩子教育工作的重視。我謹代表星城小學(xué)幼兒園的全體教職工對各位到來表示熱烈的歡迎。在此我要先跟大家打個招呼，幼兒園里條件有限，辛苦大家坐一坐幼兒園里的小凳子，當(dāng)一回小朋友。

　　在開會之前，有一句話是我最想和大家說的，各位選擇了我們星城小學(xué)幼兒園，是對我們的信任。我們深感肩上擔(dān)子的沉重，但是請你們相信，我們會努力。在孩子們眼中，我們的身份是老師、是家長，我們有一個共同點，那就是我們都是孩子人生路上的領(lǐng)路人，我們都有共同的愿望，希望我們的孩子健康成長、順利成材、幸福安康。因此，我更加愿意我們每個老師和你們每個家長成為朋友，多溝通，多交流。召開本次家長會就出于這樣的目的，讓各位盡快對我們幼兒園、對我們老師、對我們幼兒園教育活動內(nèi)容、一些做法有所了解，以便更好達成共識，形成合力。 首先，我介紹一下我們幼兒園的基本情況。幼兒園前身是常熟市興福中心小學(xué)幼兒園，創(chuàng)辦于 1979年9月，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴大和辦園的需要，幼兒園歷經(jīng)兩次搬遷，先后更名為常熟市錢江路小學(xué)幼兒園和常熟市常福小學(xué)幼兒園，并于20xx年創(chuàng)建為蘇州市常規(guī)管理先進幼兒園和蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園，之后由蘇州市潤禾房產(chǎn)公司出資于20xx年在明日星城異地重建，20xx年8月正式投入使用，并最后更名為常熟市星城小學(xué)幼兒園，于20xx年12月份和20xx年4月份以優(yōu)異的成績成功創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園和蘇州市綠色幼兒園。應(yīng)該來說，在硬件方面，幼兒園活動室、午睡室、儲藏間、衛(wèi)生間配套，并擁有200多平方米的多功能室，超大的室內(nèi)走廊，還有科學(xué)室、電腦室、美術(shù)室、圖書室專等相應(yīng)的專用活動室，班班配置了電腦、液晶電視、錄音機、視頻展示儀、鋼琴等教育設(shè)施，接通網(wǎng)絡(luò)，為很好地開展教育活動奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，大家也都知道在搬遷過來的四年中，我們也遇到了很大的困難，那就是幼兒園原來只有十二個班級的配套活動室，遠遠滿足不了本轄區(qū)范圍內(nèi)家長的需求。學(xué)校、幼兒園也多方呼吁，20xx年暑期在原來基礎(chǔ)上擴建三套活動室，在原來三樓平臺上改造成屋頂操場，擴大了小朋友活動空間，又盡全力進行改建了兩個活動室，緩解了學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源緊張這一矛盾。

　　本學(xué)期，我們幼兒園有17 個班級，其中小班5個，中班 6個，大班 6個，在園幼兒數(shù)約680名，教職工64名，其中正副園長3人，按照規(guī)程要求每個班級配備2名教師、1名保育員，另外有食堂工作人員6名，門位1名，保安2名。全園教師學(xué)歷合格率達100%，大專以上學(xué)歷達91%，其中本科以上學(xué)歷達53%。在歷年辦園中，幼兒園被評為常熟市巾幗示范崗、蘇州市巾幗示范崗、常熟市青藍文明號，連續(xù)多年被評為常熟市先進教研組，在常熟市幼兒園發(fā)展性評估中被評為A級。幼兒園還擁有一支團結(jié)進取的教師隊伍，有5名教師常熟市教學(xué)能手，9名教師虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手，1名常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師。

　　明天開始，我們的孩子將要正式開始幼兒園生活，我在想，在座各位肯定很想知道自己的孩子幼兒園來一天到晚究竟做了些什么，學(xué)的是什么。我想和大家說明的是，幼兒園和小學(xué)不同，小學(xué)更加注重的是知識的獲得，例如會寫字、做數(shù)學(xué)、學(xué)英語等，幼兒園教育的內(nèi)容更加廣泛，用我們幼兒教師的話來說就是知識、能力、情感多方面發(fā)展，也就是說一日活動都是教育的內(nèi)容，在一天活動中每個環(huán)節(jié)孩子都能得到鍛煉和發(fā)展，簡單歸結(jié)一下，就分為生活活動：吃飯、睡覺、點心。戶外體育鍛煉活動：上午下午各一次，集體教育活動大班基本上每天2節(jié)，中小班以1節(jié)為主、還有很大一部分時間是游戲，等等都是我們關(guān)注的重點。

　　至于具體每天活動程序、我們選用的教材、我們幼兒園課程實施方面的做法等一會兒由我們何園長向大家介紹。

　　另外，我想各位家長比較關(guān)注的是幼兒在孩子保育方面所進行的工作，也就是說孩子吃得怎樣，幼兒園里面的衛(wèi)生保健工作怎樣。我們幼兒園嚴格執(zhí)行保健工作各項制度，除了為幼兒提供良好的生活設(shè)施以外，還認真做好衛(wèi)生消毒工作。我們?yōu)楹⒆用咳藴蕚鋬商妆�子、兩套小毛巾，在孩子使用過后按照要求每天進行消毒，同時用紫外線消毒、臭氧消毒等對班級空氣進行消毒。保育員每天做好班級地面、玩具、桌椅、柜子、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作。為了讓孩子吃好，我們成立了膳食委員會，精心設(shè)計訂制菜譜，每天為孩子提供一餐兩點，上午點心以牛奶、餅干為主，(這里我想解釋一下的是上午點心不是早飯，請家長還是讓孩子吃飽后再來園)，下午點心以自制點心、外買點心、水果為主，例如棗子粥、肉絲爛糊面、肉饅頭、蛋糕面包等，中飯以米飯為主，菜為一葷一素一湯，盡量注意做到葷素搭配、粗細搭配、干濕搭配、米面搭配、咸甜搭配、豆制品搭配，保證幼兒所需要的合理營養(yǎng)，每周的菜譜將會提前公布在門口大廳內(nèi)東面墻上口，同時在幼兒園網(wǎng)站上也可以查詢，每月的伙食經(jīng)費使用情況向家長公布。

　　我知道，有部分孩子經(jīng)歷過托兒所的學(xué)習(xí)，也有不少孩子直接是從家庭來到我們幼兒園，我也能夠理解作為家長的欣喜和激動之情，因此，我想提一些建議，讓我們家長和老師共同做好準備。

　　1.物品準備：方便孩子。

　　幼兒園被套和枕頭、席子是統(tǒng)一的，茶杯和毛巾等也不需要家長自帶，家長要根據(jù)季節(jié)、自己孩子的習(xí)慣準備被套內(nèi)的棉胎，這兩天天氣比較熱，請家長自帶浴巾，被套過幾天馬上就會發(fā)給大家的)如果有需要家長自帶到幼兒園的物品，教師會通過短信、紙條等形式通知，例如根據(jù)教學(xué)需要要求家長帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等。在進入幼兒園時，家長對孩子的衣物要進行一下審核，首先衣服上的裝飾品越少越好，因為許多孩子在午睡時萬一睡不著就會在衣服上找些小東西玩一玩，甚至放在嘴巴里面嚼一嚼，衣服盡量前面開口，不是后面拉鏈或者扣子。其次，首飾、掛件等不建議佩戴，小朋友之間可能會相互拉扯，從而增加不安全的潛在因素，或者造成遺失。再次，鞋子盡量不要選擇皮鞋，最好選擇一些軟的，帶松緊口的運動鞋。褲子也要以便于分辨前后、容易穿脫為好，不過緊。當(dāng)然，家長還是要視自家孩子不同的情況做好準備，比如，有些容易尿褲子的孩子，家長就要在幼兒園里準備一套可以替換的衣服、褲子，在袋子上寫好名字，交給老師或者保育員。

　　2.心理準備：要從情緒上積極影響孩子。

　　家長首先要冷靜寶貝才能不焦慮。不少家長非常擔(dān)心，擔(dān)心孩子會哭、有沒有吃飯等等。我覺得家長首先要相信自己的孩子，在我二十多年的工作過程中，我看到孩子剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)，有哭鬧的、有拒絕吃飯的、有不愿意睡覺的、有一天到晚一定要拉著一個老師衣服的、有坐著一天到晚不說話不參加活動的，但是沒有哪個孩子因為適應(yīng)不了幼兒園的生活最后退學(xué)而回家的，只是時間的長短問題，而這時間的長短很大程度上決定于家長的態(tài)度、家長的配合。現(xiàn)在的孩子，都是在兩代人的呵護下生活，尤其是爺爺奶奶、外公外婆特別寶貝，孩子入園其實大人也是一種不適應(yīng)。因此，家長們首先要統(tǒng)一意見，樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不能總把他們拉在身邊，而是教他們怎樣飛得高、飛得穩(wěn)。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師和阿姨，會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了，結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，也讓孩子不能專注于老師的話或者活動，孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見，爽快地轉(zhuǎn)身離開。最重要的就是堅持每天送孩子來幼兒園，即使天天哭鬧也要堅持，而且態(tài)度要堅決，要說“明天要去幼兒園了”，而不要說“明天去幼兒園好不好”。一般來說，孩子在入園的兩周內(nèi)，哭鬧都是很正常的，這是他們對陌生環(huán)境產(chǎn)生的排斥感，但是隨著對新老師、新環(huán)境的熟悉，孩子就會慢慢喜歡上幼兒園，一個月之后哭鬧的現(xiàn)象就會明顯改善。孩子從完全的家庭生活過渡到上幼兒園也是一個成長的過程，在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”“你在不乖，就送你到幼兒園里，讓老師來收拾你”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。建議家長在接孩子回家之后還是要多花時間陪孩子，特別是到戶外充分玩耍，讓心情徹底放松。同時應(yīng)該多用愉快的口氣談?wù)撚變簣@的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。也可以在家多給孩子將一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓寶寶對自己將要上幼兒園的事情有所理解，我們的老師和阿姨也一定會以積極鼓勵的正面教育為主，想盡一些辦法讓每個孩子在最短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

　　3.生活習(xí)慣：模擬幼兒園作息規(guī)律，提高自理能力。

　　首先是培養(yǎng)孩子獨立的飲食習(xí)慣，家長可以通過示范、榜樣教孩子學(xué)會正確的握勺子、拿筷動作，指導(dǎo)孩子吃飯時要一口飯、一口菜、一口湯，認真吃完自己的飯菜，并盡量保持桌面的干凈。逐步知道在飯后把自己的小碗、小勺放到指定的地方。到了幼兒園里老師鼓勵孩子自己吃飯，但是對于一些吃飯慢的孩子，老師和阿姨也會適當(dāng)喂幾口，家長請放心。另外，及時喝水也是一個重要的內(nèi)容，幼兒園將會在戶外活動后、上課后、午睡起床后等集中安排喝水，同時也允許并鼓勵孩子在自己口渴時及時拿杯子倒水喝。剛剛?cè)雸@時，孩子可能因為陌生或者不適應(yīng)，不敢多喝水，也是正常的，請家長也不要過分擔(dān)心。老師會盡力提醒。

　　其次，教孩子正確穿脫衣服，從現(xiàn)在的單衣單褲開始，利用衣服上明顯的標記區(qū)分前后、正反，要給孩子留有動手的機會，一開始可以留一個衣袖和一條褲腿，成就感會提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。也可以用鉆山洞的游戲方法教給孩子穿脫衣服，并告之要領(lǐng)。如：穿外衣時要抓住內(nèi)衣袖口，家長可以說“小手握成小拳頭，鉆出山洞再放手”，家長在孩子邊穿邊學(xué)時給與適當(dāng)?shù)膸椭�和指�?dǎo)。

　　再次，教孩子大小便。爸爸媽媽應(yīng)該告訴孩子憋尿的害處，老師也會提醒孩子們在睡前、醒后、上課之前、出操之前等及時小便，爸爸媽媽和老師一起教孩子提拉褲子的方法，并告訴孩子萬一弄在身上，要及時告訴老師和阿姨，老師會幫著換掉。

　　最后，要教孩子洗手，正確的方法是：沖濕手、擦肥皂、手心手背搓一搓，沖水，拿毛巾擦手，幼兒園里的毛巾都是一排排固定掛好的，并以動物或者名字作為標記，所以在家可以引導(dǎo)孩子認識自己的名字，也要讓孩子拿自己的毛巾擦手。

　　各位家長，幼兒園的工作需要家長的的大力支持和配合，因此我想提一些建議：

　　1、準時接送孩子。幼兒的在園時間為8：00~16：00，建議家長8：00左右送孩子來園，不要過早或者過晚。教師上班時間為7：45，幼兒園為了考慮部分家長的實際困難，7：30開始各個班級安排一位老師值班，但是一位老師精力畢竟有限，過多的孩子有可能照顧不周，所以請家長盡量克服困難，不過早送來。早來的孩子請家長配合教育到教室后跟好老師和阿姨，不隨便離開。幼兒園將于8:10開始戶外體育鍛煉活動，請家長不要過晚，否則早上的區(qū)域活動和體育鍛煉就不參加，失去了學(xué)習(xí)的機會。下午離園因為我園規(guī)模較大，人數(shù)較多，所以實行分時段放學(xué)，小班3:40放學(xué)，中班3:50，大班4:00，其中周一小班放學(xué)為3:10，中班3:20，大班3:30。如有特殊情況需要在4：30以后接，我們將這些孩子集中到一樓大5班由值班教師進行看護，但是也請盡量早些，千萬不要出現(xiàn)將孩子忘記在幼兒園的情況。有一點需要和大家強調(diào)的是，如果要需要晚接的家長，一定要做好孩子的思想工作，和孩子講清自己大概什么時候來，而且教育孩子跟好值班教師，不亂走，在值班室?guī)ьI(lǐng)孩子離開幼兒園時要和教師打好招呼，并簽好名。家長帶孩子離開幼兒園時，一定要帶好自己的孩子，因為時間集中，人比較多，以免出現(xiàn)相互走散，以前這樣有驚無險的事情也有過，家長接孩子將孩子帶出班級后，碰到熟人，只管聊天，過一會才發(fā)現(xiàn)孩子不見，幸虧門衛(wèi)和值班老師孩子攔在門口。中途沒有特殊情況，原則上不來園看望孩子，如果確有特殊情況需要早接，必須和教師聯(lián)系，并在門口簽字后才可以帶孩子離開。

　　2、請家長配合幼兒園做好早上的晨間檢查工作。晨間檢查工作是幼兒園必不可少的一項工作，通過一摸、二看、三詢問了解孩子的身體情況、衛(wèi)生情況，是否有帶危險物品來園。幼兒園是集體生活場所，通過晨間檢查工作可以將孩子常見的傳染病等杜絕在門外，保健教師根據(jù)孩子的情況發(fā)給相應(yīng)的卡片，每種顏色代表不同的含義，其中紅色為正常。請家長一定要理解并配合。需要說明的是，只要我們教師和家長做好教育工作，孩子完全有能力自己進行晨間檢查，在孩子熟悉幼兒園之后，建議家長可以將孩子送到大門口之后就離開，給予孩子鍛煉的機會，大家完全可以放心地讓孩子自己排隊檢查之后獨自進入班級，千萬不要在出現(xiàn)家長和孩子共同排隊的情況，如果有情況需要和教師交流，請家長在旁邊等候。個別孩子可能還有一些哭鬧情緒，但是也請家長放心，隨著時間的推移，都會好起來的。(這幾天因為孩子們對晨間檢查流程不熟悉，可能隊伍有點長，請理解并耐心等待。)

　　3、幼兒園將在下周開始開通家園路路通，主要方式是用短信的形式用于教師和家長的及時溝通和交流，讓家長盡快了解孩子在園情況等。第一個月是免費試用期，以后是每月8元，請各位家長在試用之后再確認是否正式開通。需要家長配合的是及時到班級老師處提供有效的接受信息的手機或小靈通號碼，大家在報名登記時都填過，但是如果有所變動，或者需要開通在某個號碼請及時到班級教師處說明。

　　4、最后我想講的是安全。這也是我們在座的每個人最關(guān)心的事情。幼兒園為了孩子的安全建立了一系列的制度和措施，有時候可能有點麻煩，但是要請家長理解。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉。如果你的孩子要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園時在門口晨間檢查處登記，并把藥放在指定的籃子里，中午保健老師會送到班級，千萬不能把要放在孩子口袋里。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);不會溝通等等，家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。最后我想強調(diào)的是要用好接送卡，剛在大家在交費時都拿到了兩張接送卡，這是家長進入幼兒園的憑證。所以請家長一定要保管好，千萬不能遺失。各個年齡段的顏色都不同，小班時綠色，中班時黃色、大班師藍色。具體用法：早上來園時，出示接送卡，帶孩子進幼兒園(等孩子逐漸熟悉之后，我們將要求孩子獨立進幼兒園)，晚上接孩子時：憑接送卡從東側(cè)的小門進入幼兒園，到班級接到孩子后從西側(cè)的小門出幼兒園。這里我想先代表門口的保安和大家打個招呼，萬一哪位家長忘了帶接送卡，他們將非常嚴格地請您回去拿，這是為了大家孩子的安全，不讓陌生人混入幼兒園，更是為了大家孩子的安全，所以一定請大家理解、配合。接到孩子后，請不要在操場上玩，及時離開。

　　剛才我啰啰嗦嗦講了很多，也不是是否能對大家有點幫助。接下來由何園長向大家介紹幼兒園的課程方面的有關(guān)內(nèi)容和做法。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇2

　　各位家長朋友：

　　大家好!今天是孩子進入六中以來的第一次家長會。首先，請允許我代表____班所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任�，F(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開這次家長會的目的是為了從一開始就加強老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也能讓我們的家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　一、自我介紹

　　二、分析學(xué)生狀況：

　　1、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三科，學(xué)生負擔(dān)輕，升入中學(xué)后初一增加了政治、歷史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中考科目：數(shù)語外，政史，理化。(分數(shù)分配)

　　第二，教材難度增加，教學(xué)速度加快：中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

　　第四，分數(shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，100分滿分的卷子，80十分以上算作優(yōu)秀有時候，因此有的時候可能考個90就是班級第一，也有小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，但是話又說回來在目前的教育體制下中考，高考都是要以分數(shù)論英雄的。所以就請家長們每次期中期末的兩次大考，一定要關(guān)注孩子的分數(shù)和排名情況，以便很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　第五，抓住課堂，向四十五分鐘要效率： “向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。成績肯定不錯。當(dāng)然這也和他們在小學(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績。所以為什么說，小學(xué)這六年就是在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進而為初中打下基礎(chǔ)。那么，初一第一學(xué)期我的班級工作的重中之重就是規(guī)范學(xué)生在校的一切行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，按時到校，儀容儀表等。當(dāng)然還需要家長的全力配合。

　　三、對家庭教育提出幾點建議

　　12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長參考。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(一)要掌握孩子特點，全面而準確地估計自己的孩子。學(xué)生剛剛進入中學(xué)，對中學(xué)的許多很好奇，也不很適應(yīng)，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。 再有，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有句俗語叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。所以父母，一定要全面準確的估計自己的孩子。

　　(二)要正確看待孩子的分數(shù)。每逢考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　(三)要教育學(xué)生遵守紀律，學(xué)會做人。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　(四)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　四、需要家長配合的工作：

　　1、保證學(xué)生到校時間：學(xué)校到校時間：

　　2、嚴禁手機進學(xué)校，以及一些不適合學(xué)生閱讀的課外書籍出現(xiàn)在教室。

　　3、合理安排學(xué)生周末時間，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些社會青年或到網(wǎng)吧。

　　總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

　　最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇3

　　下午好!首先，我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來，既是對子女成長的關(guān)心，更是對學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標，那就是“一切為了學(xué)生”。希望我們能以這次家長會為契機，達成共識，共同教育好我們的每一個孩子。

　　首先，我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，課前有自主預(yù)習(xí)，課上有小組探究，課后有檢測鞏固。課前，給學(xué)生分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”，要求學(xué)生完成自主預(yù)習(xí);課堂上，獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結(jié)合，探究學(xué)習(xí)，通過課堂檢測鞏固當(dāng)堂知識。課后完成各科作業(yè)，上交老師批改。同時，我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考，統(tǒng)一發(fā)卷，按時收卷，通過課堂探究展示，學(xué)生的表達能力、邏輯推理能力得到了提高。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇4

　　在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

　　3、在學(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

　　順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇5

　　今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到可能的進步和提高。

　　一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

　　隨著科學(xué)發(fā)展與人類進步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅實的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇6

　　各位家長,你們好：

　　今天, 這么多家長來我校參加家長會,這是對我們學(xué)校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時間來赴會, 這表明你們對孩子教育的重視，對我們學(xué)校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長的支持和幫助.

　　今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學(xué)生與家長的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。

　　現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下 ：

　　我們班共有學(xué)生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人參加體育單招，幾個月來已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時間的磨煉中，他們已學(xué)會了獨立、堅強，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解。同時，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認真，起到了模范帶頭作用。

　　至于我班的成績，相對來說，暫時有點落后 。但我們相信，這一定是暫時的，我們10班一定會崛起的。1-4次考試的成績我那里已統(tǒng)計到一起了，散會后請到會的家長與我個別聯(lián)系、交流。

　　其實學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早自習(xí)不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；貙嬍液蟛荒芰⒓葱菹�，致使上課打盹，影響聽課，課后不能及時復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒恒心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些思想狀況。

　　為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

　　一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每個家長都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成

　　績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評;但是如果孩子很盡力，成績?nèi)圆辉趺蠢硐耄�我們更�?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們要多給他些關(guān)愛。

　　二、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。如果家長放任孩子，會讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會嚴加處置，希望學(xué)生和家長能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對于我們班級也會造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　三、針對學(xué)生的情況，家長應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面，所以家長要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學(xué)校工作的最大支持!請允許我代表20__級60余名任課教師和近800名學(xué)生，對你們的到來表示衷心的感謝!

　　在過去的一年中，我校取得了十分突出的成績。20__級升入國家級示范性高中345人(不含藝體特長生,創(chuàng)歷史新高);我校以綜合考評第一名的成績榮獲翠屏區(qū)教學(xué)成績特別突出獎;德育工作以超過第二名150多分位居全區(qū)第一;教育督導(dǎo)評估和黨建目標考核均獲一等獎。特別應(yīng)該指出的是：繼20__年我校畢業(yè)生鄧夢雨取得宜賓市中考狀元以后，我校畢業(yè)生向倩如在20__年的中考中又奪得了全市中考文化成績和總成績兩項第一，我校20__級畢業(yè)生蘭云柯、李政在20__年的高考中分別奪得宜賓市高考文、理科狀元，雙雙被北京大學(xué)錄取。

　　尊敬的各位家長，轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子就進入中學(xué)就整整一年半了，在初中二年級這個最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。初二增加了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)和英語的難度也在逐漸增加，因此，部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象，個別學(xué)科開始亮“紅燈”，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來說，學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”�！澳猩�留長發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開始出現(xiàn)，甚至有個別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。就學(xué)習(xí)成績而言，初二的學(xué)生最容易自我放松，這個時候的學(xué)生沒有了剛進入中學(xué)的新鮮感，也沒有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績急劇下降的現(xiàn)象。

　　當(dāng)你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到很多的困難和挫折。如何引導(dǎo)孩子順利地度過這個重要的轉(zhuǎn)折期，過一個充實的、有意義的初二年級，我感到有許多值得我們注意的問題。

　　第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友。

　　首先，家長要善于和孩子進行交流與溝通。過去，家長習(xí)慣在孩子面前保持嚴肅，但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識特別強，一個合格的家長既要關(guān)心愛護孩子的成長，還需要成為孩子誠信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責(zé)和批評必定會帶來孩子的反感。這就需要我們學(xué)會換位思考，學(xué)會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當(dāng)家長，又當(dāng)朋友，和孩子成為“忘年交”。對于脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提。這就要求我們要學(xué)會和孩子交流，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重，有了尊重就會洽關(guān)系自然越來越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關(guān)系，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂于接受。

　　其次，家長要成為學(xué)生的感情寄托。有的家長忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。進入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長。教育好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛強勇敢、不畏艱難，女生則應(yīng)端莊文靜，細膩溫柔，氣質(zhì)高雅。

　　另外，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的長處。有些家長，只要學(xué)生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學(xué)生認識到錯誤，還會使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會撒謊;個性強的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。當(dāng)然，為孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的，但批評孩子要做到“三不”：不當(dāng)著外人批評孩子，不在吃飯時批評孩子，不在心情不好時批評孩子。

　　第二：幫助你的孩子正確地認識自己。

　　一般說來，進入初二以后，逐漸有部分學(xué)生開始考慮學(xué)習(xí)對自己將來的影響，凡能作到這點的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學(xué)生在這個階段容易自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的主要原因。作為家長，要正確分析孩子成績下降的原因。

　　第一類是平時學(xué)習(xí)不錯，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)等各方面來進行輔導(dǎo);第二類是聰明但不用心學(xué)習(xí)。這類孩子學(xué)習(xí)成績上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長應(yīng)該從學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo)，幫助孩子共同制定一個改進的措施;第三類是刻苦學(xué)習(xí)但成績?nèi)匀徊缓�。很多孩子學(xué)習(xí)時，也能起早貪黑，非�？炭嗾J真，對這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找原因，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。突破自己的思維禁錮;還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在小學(xué)時基礎(chǔ)就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來進行教育，他需要家長、老師長時期內(nèi)堅持不懈地共同努力才會有所進步。

　　有很多家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”(樣板)，經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。

　　一個合格的家長應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。

　　第三：幫助你的孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。

　　我們年級有一個非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績，我和他在接受宜賓日報記者的采訪時，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的知識徹底搞懂，把學(xué)習(xí)的目標分階段來完成。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法因人而異，但從認知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看：

　　(1)只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。上課之前，對語文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。研究課后習(xí)題。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂趣。

　　(2)學(xué)會總結(jié)與提煉，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點：每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(主要內(nèi)容并不多，老師一般會強調(diào)的)。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題(自備一本“題庫”)。周末抽出2小時，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點背下來，并對數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順利解答。考試之前，進行最后一次復(fù)習(xí)。

　　(3)掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。如記憶為主的學(xué)科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語文，方法各不相同。

　　(4)學(xué)習(xí)需要持之以恒，需要每天付出努力。每日必做三件事：作業(yè)30-60分鐘;復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容10—30分鐘;預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外10—30分鐘。因此，要求學(xué)生每天在家學(xué)習(xí)時間不少于2小時。

　　(5)家長如何進行家庭輔導(dǎo)與檢查。對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高。對于這部分學(xué)生，我們要實行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。

　　第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。

　　初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。

　　各位家長，我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長，以后能有一個好的未來，但是，捫心自問：我們除了給予孩子在物質(zhì)上的滿足之外，有多少家長對孩子的行為習(xí)慣、言行舉止、品德修養(yǎng)、性格塑造等方面對孩子作出過持之以恒的行為示范?!許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或只關(guān)心孩子的考分，教育孩子簡單粗暴，對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。我們希望：每一位家長都要教育的愿望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動。希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來，一定會成為一個健康的人，一個學(xué)有所成的人,一個于國于家都有用的人。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子再有二十天就要上初三了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，年級的工作都走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有三項議程：

　　一：班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長作一匯報。

　　二：針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

　　三：請各位家長與班主任、課任老師見面，結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流

　　一：班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長作一匯報。

　　班級管理(我的工作重點)

　　1.嚴格管理,依法治班. 嚴是愛,松是害 .嚴師出高徒.一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績.為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念.早上要求5:40前進入教室進行早讀;每節(jié)課的課前1分鐘進入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),晚上熄燈后，及時就寢，由宿舍管理人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴格控制學(xué)生請假。并強調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性.告訴學(xué)生 習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運. 要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一段時間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念.生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng).

　　2.既抓全面,又要因材施教,一個班級四五十人,就每一個學(xué)生而言,在班中占四十九分之一,是微不足道的.但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵困難生，尤其困難生要重點幫教.我們將學(xué)習(xí)上的困難生認真分析,好、中、差排位，兵教兵等一系列方法，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標,學(xué)習(xí)上有動力,學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn).像這次考試我班就沒有一百多分的學(xué)生。

　　3.加強思想教育,增強學(xué)生信念與成材欲望，充分利用課堂、班會的機會給同學(xué)們加油充電.給每個同學(xué)在班級定位，給學(xué)生定目標。通過感恩教育、給全體學(xué)生寫信等，讓學(xué)生能夠用心學(xué)習(xí)。

　　成績回顧：班級榮譽：在學(xué)校組織的體育活動“大家跑”中榮獲八年級第一名、“集體踢毽子”比賽中榮獲第二名;在“五月的鮮花”歌詠比賽中榮獲校級第二名。每次組織的校級考試中，班級總成績均優(yōu)秀。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語和政治學(xué)科是我班的優(yōu)勢學(xué)科。孩子們都積極為班級爭榮譽，班級學(xué)生和諧相處，其樂融融!

　　二.學(xué)生存在的問題及家庭教育應(yīng)注意的細節(jié)

　　初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。

　　學(xué)生這一時期的發(fā)展具有以下特點：

　　心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。　生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。

　　沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。

　　個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我們認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

　　為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　學(xué)生精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　關(guān)注孩子的心理問題。關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們初三年級有個女同學(xué)，家庭不建全，家長關(guān)心少，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，家長和子女交流是多樣性的�？梢酝�過筆談的形式，把要對子女說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。各位家長們可以試試。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　3、要正確看待孩子的分數(shù)。

　　時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

　　6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我們認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　7、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!我們都是老朋友了，大家對我也不陌生了。但是我還是再次自我介紹一下吧。我是咱們班的班主任，擔(dān)任語文教學(xué)工作。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了一年級(2)班的教室，歡迎各位!在過去的一年里家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學(xué)期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。

　　一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：

　　1、學(xué)習(xí)情況

　　全班共有74位學(xué)生，男生44人，女生30人。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)朋友問起：當(dāng)一年級班主任累不累?我說累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福�？粗�他們從你眼里慢慢長大那種感覺真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對他們很有信心。

　　本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去。這不僅是我

　　努力地功勞，更要歸功于我們負責(zé)的班干部了，他們?yōu)榘嗬锏氖虏傩牟簧佟?/p>

　　二、存在的問題

　　但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，遲到現(xiàn)象常有，有個別學(xué)生穿衣服不整齊。對于這些問題我是一旦發(fā)現(xiàn)，立即提醒孩子。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績，而難過的事情莫過于看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們見諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

　　教學(xué)過程中存在的問題：

　　關(guān)于姿勢：家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。 關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆�小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關(guān)于能力：我想家長在家里有些小事情要讓孩子主動干起來。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是

　　小學(xué)生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

　　三、有關(guān)建議：

　　(一)、作息時間

　　來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　　孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的。

　　(二)家庭作業(yè)

　　家庭作業(yè)大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

　　我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。

　　請家長務(wù)必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話，對老師說的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。

　　四、給家長幾點輔導(dǎo)建議

　　第一、是熱情支持，父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時添置。

　　第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母有必要督促，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一扔就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時，父母就應(yīng)該勸阻，把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

　　第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。

　　第五 、讀書習(xí)慣。

　　一年級的孩子沒有必要買很多練習(xí)題、輔導(dǎo)書�？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建

　　議：每個孩子至少有一本童話書，一本詩歌，一本繪圖本、一本十萬個為什么等。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

　　第六、安全教育

　　校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時時講。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

　　四、總結(jié)

　　如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會更感謝您，為什么這么說呢?我想孩子們不會關(guān)心家長會到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子的精神鼓勵。

　　父母是孩子們啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。

　　作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們愿意用愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的認識。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來了。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和-諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：

　　一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子是學(xué)習(xí)動態(tài);關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動向，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費品，隨身聽、mp3、mp4等已嚴重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。

　　三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

　　四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進行適當(dāng)?shù)捏w力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。

　　五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的幾十個學(xué)生，有時會力不從心。既就是查出來沒有做，讓學(xué)生補做，又會影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點尤為重要，請各位家長切記。

　　六、正確的評價孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

　　七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長提醒學(xué)生遵守紀律和作息時間。當(dāng)學(xué)生未按時回家時，應(yīng)及時和學(xué)校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時，應(yīng)按時接送孩子。督促孩子搞好個人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。(特別是住宿生)以上幾點尤為重要，請各位家長切記。

　　有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會平等地對待每一個學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視;經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和老師平等對話;教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義;培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);讓學(xué)生在校園生活幸福、健康，學(xué)習(xí)輕松愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識同時，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈耍�關(guān)愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個更加和-諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進孩子的健康成長。請各位家長放心!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇11

　　各位家長朋友：

　　晚上好!

　　非常感謝你們百忙之中再一次參加我們的新學(xué)期家長會，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長又一個學(xué)期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。謝謝!

　　向各位家長介紹班級情況

　　本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步和提高。

　　下面我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現(xiàn)。

　　介紹一下本學(xué)期的工作重點：

　　本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動，上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒 專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點。

　　一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關(guān)注、下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。 并教育 孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。

　　二、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過中班上學(xué)期，我們?nèi)��?老師 的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長再關(guān)注。

　　三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面 教育 并與家長溝通。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā) 幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望

　　四、重視孩子能力的培養(yǎng)：

　　孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

　　五、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

　　四、需要 家長 配合的工作：

　　在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信， 家長 們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習(xí)慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正�；顒印�

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 楊醫(yī)生的手上，交待清楚藥的用法用量。

　　3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在 幼兒 已進入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總�人的優(yōu)點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，如果父母的自我談?wù)摲浅７�合現(xiàn)實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。

　　5.中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫。

　　6.如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上

　　7.離園的時間調(diào)整

　　尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結(jié)束!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇12

　　各位家長：

　　非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w情況：

　　(一)班級現(xiàn)狀

　　1、好學(xué)生多了!

　　涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。

　　(2)上課發(fā)言積極的有：

　　盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。

　　(3)書寫認真規(guī)范的有：

　　絕大多數(shù)的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。

　　(4)習(xí)作較突出的有：

　　王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。

　　(5)朗讀水平高的有：

　　沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。

　　(6)黑板報做的出色的有：

　　陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。

　　(7)值日生積極能干的有：

　　俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。

　　我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

　　2、效率高了!

　　無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時上交。

　　3、同學(xué)自我管理多了!

　　早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯。

　　4、看書的同學(xué)更多了!

　　從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現(xiàn)在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍。

　　5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!

　　每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

　　其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。

　　其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。

　　對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。

　　經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。

　　當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　(二)跟家長的幾點探討：

　　1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

　　玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復(fù)習(xí)。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

　　盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

　　2、請繼續(xù)做孩子的好家長!

　　當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)�？床坏侥�的簽名�；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

　　當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會負責(zé)好，但我會很累!”

　　當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、補是一種手段，但補不見得有效!

　　當(dāng)一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效;但當(dāng)一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補習(xí)班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

　　4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

　　學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。

　　(三)班級工作的幾點說明：

　　1、關(guān)于訂一報一刊的說明：

　　2、期末考試說明：

　　期末考試的時間是6月28日，離現(xiàn)在不遠就只有19天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，得好好利用。

　　期末復(fù)習(xí)期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準時讓他放學(xué)。

　　3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

　　王晨洋在我們一起去南頭漁村時，從一個近1.5米高的臺上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。現(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個星期了。

　　我要說明一點：以后凡是有此類活動，必須要有家長一起陪同前往。

　　4、孩子自行上下學(xué)的說明，要求會后填寫一分聲明。

　　(四)我的感謝：

　　班級里的每次大活動，學(xué)校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學(xué)校工作。

　　感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學(xué)校做的那么多設(shè)計，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。

　　請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，謝謝!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇13

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了桃園中學(xué)，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　下面請允許我對班級基本情況一一進行介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生72人，其中男生48人，女生24人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

　　但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

　　2、班級管理理念

　　班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

　　二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前十五名共有8人，他們分別是:付自力,江致威,彭浩,余志明,童磊,黃松艷,蔡亞東,朱子軒在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有:

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

　　5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

　　6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

　　8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

　　對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

　　三、對家長的希望及建議;

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

　　中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

　　(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕荩�因為自己不夠“完美”而沮喪。

　　(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　　(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

　　(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

　　(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

　　(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

　　(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

　　(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

　　經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

　　(3)、做一個細心型的家長。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　(5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

　　四、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這72個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

　　學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長

　　大家下午好!

　　首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。

　　一、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，想家、一進學(xué)校就頭疼，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

　　如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分數(shù)分配也不一樣：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分，政史地生各為五十分。

　　有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種.種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問題。

　　二、現(xiàn)在我說一下初中生生理特點

　　中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　(1)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　　(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。

　　三、班級介紹

　　(一)我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況

　　我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學(xué)生，其中女生26位，男生30位。通過這一個多月的觀察，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng)。對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)該說這是一個很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能樹立自己的理想，并從現(xiàn)在起踏實、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。

　　(二)本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

　　1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：

　　2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異的學(xué)生。例如：

　　3、我們班有許多積極回答問題的學(xué)生，例如：

　　等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。

　　(三)本班自開學(xué)以來存在的問題

　　1、有些常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

　　5、個別學(xué)生有點自私，不關(guān)心班級事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。

　　(四)、月考考試情況

　　月考考試是對學(xué)生一段時間以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，其中一部分同學(xué)的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

　　四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境

　　各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。

　　下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

　　1、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

　　2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題，訓(xùn)練說話能力。

　　3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁;(當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會早早的學(xué)會這些。如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學(xué)習(xí)起來也能輕松自如;百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會勤奮學(xué)習(xí)。

　　4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。

　　5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題：(舉例略)

　　1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得。

　　2、在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和內(nèi)容。家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。有的家長打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見上家長的面。得不到家長的關(guān)心與監(jiān)督，孩子又怎么會開心快樂，又怎么愿意向你說起學(xué)校的一些事情呢，回到學(xué)校又怎么會安心學(xué)習(xí)?

　　3、不讓孩子帶手機進學(xué)校。手機對于孩子來說百害而無一利。

　　4、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場上交朋友。

　　5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

　　6、孩子的健康成長最重要。會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用?

　　7、教給孩子學(xué)會感恩。

　　五、請家長們提出自己的意見和建議

　　孩子健康成長、學(xué)習(xí)進步是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

　　六、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。

　　所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。

　　1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　家長們要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認為家長首先要抓的是學(xué)生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣。

　　(1)要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。

　　(2)對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。

　　(3)在設(shè)計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。

　　(4)要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔(dān)。

　　(5)對一些細節(jié)要給學(xué)生進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計算時，才不容易犯錯。

　　2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。

　　課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。

　　總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請批評指正。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇16

　　親愛的家長：

　　大家好!

　　今天，非常感謝您抽出寶貴的時間來參加這次家長會。今天的家長會由學(xué)校安排了四個環(huán)節(jié)。首先，聽何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。最后，我希望家長能給我們合理的建議。

　　今天，我們相聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過程中，能夠“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更多”。

　　轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生。小學(xué)六年級，也是小學(xué)和初中的軌道，學(xué)生的素質(zhì)、成績等方面都即將面臨一個新的挑戰(zhàn)。

　　所以我們應(yīng)該意識到六年級是一個非常重要的階段，現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。

　　我們班從各方面的情況來看，整體上是好的，班級學(xué)習(xí)氛圍較強，集體榮譽感較強。在良好紀律性的保證下，我們班的教育教學(xué)秩序良好，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面不斷進步。

　　作為語文老師和學(xué)生班主任，我和他們一起度過了兩年多的時間。每個學(xué)生都給我留下了深刻的印象，大家的表現(xiàn)都非�？扇�可點。

　　例如，也多次參加城市閱讀比賽并獲獎。在區(qū)科技節(jié)小項目中獲得二等獎對她來說并不容易。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動和技術(shù)競賽，取得了不錯的成績。

　　在課堂上，一些同學(xué)表現(xiàn)出色，成績突出，受到特別的表揚，他們都是(學(xué)號)。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極完成作業(yè)，熱心服務(wù)班級，耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

　　上學(xué)期，由于同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，紀律嚴明，成績優(yōu)異。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和教師工作的支持。在此，我要對所有父母的努力表示感謝。

　　如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，他們一定會成為好學(xué)生。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科的成績都不錯，另一科的成績卻不及格(學(xué)號)等等。

　　有些學(xué)生基礎(chǔ)差，不花功夫去學(xué)習(xí)。在后期，家長需要花更多的時間在監(jiān)督上，例如(學(xué)號)。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強的進取心，得過且過，成績會平平，如(學(xué)生人數(shù))。

　　有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這些家長單獨交流，也希望家長給予積極合作。

　　孩子們努力學(xué)習(xí)了六年，經(jīng)歷了無數(shù)的起起落落，付出了很多努力。現(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié)，是時候來驗收成果了。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子”。

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：

　　一.班級基本情況：

　　我們班有54個孩子，是三個班中最多的。女生普遍都很聽話，男生相對活躍一些。從綜合成績來看，最前面的是男生，最后面的也是男生。孩子們都很天真，可愛，大部分孩子都有較強的上進心，集體榮譽感，能虛心接受老師的教導(dǎo)，和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上踏實，認真，各方面的表現(xiàn)都不錯。有很多任課老師都表示上很喜歡上2班的課。當(dāng)然還有個別一些孩子，暫時還走在后面，有的需要嚴格規(guī)范自己的言行，有的需要在學(xué)習(xí)上更加的努力。

　　這三個月，我基本上是以慢慢放手的方式，來鍛煉他們的自我管理能力。

　　第一個月，評選出了班干部，課代表，各科組長及各項負責(zé)同學(xué)，基本上人人有個小崗位。如值日小家務(wù)，把教室的每個角落和室外清潔區(qū)分工到每個同學(xué)，基本上一個星期一起做一次，平時發(fā)現(xiàn)自己負責(zé)的地方臟了，就及時去打掃，此外有宿舍舍長，值日組長，用餐組長，節(jié)能員。

　　由于對學(xué)生不是很了解，在實行的過程中發(fā)現(xiàn)有些孩子還缺少一種責(zé)任感，在認領(lǐng)任務(wù)的時候，孩子們的手都舉得高高的，有了任務(wù)，覺得很光榮，但是不能堅持做好這項工作。因此在第二個月，我對各項崗位進行了調(diào)整。盡管我堅持做到人人有崗位，希望給每人鍛煉的機會，但的確，有的孩子還是不能達到要求，因此在第三個月，又有了一些微調(diào)。

　　第一個月，我早上幾乎都是進班的，中午也很早來，剛開始早上的值日做得非常慢，有的都不知道做什么，尤其是周一的早上，更是混亂一片。周五也是，學(xué)生非常興奮，最后的教室甚至垃圾很多，課桌椅很亂。第二個月，我開始兩天早上到3班上早讀，中午先進教室安排一下，然后到其他班批作業(yè)，一直到13：00進教室，要求小干部負責(zé)，其他同學(xué)自覺。第三個月，我又安排了一天到三年級早讀，中午一直到13;00才進教室。應(yīng)該說學(xué)生的自覺性在慢慢增強，小干部的管理能力也在提高，但還是存在著很多的問題。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期，這天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅僅僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點。

　　首先介紹這學(xué)期老師。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一齊來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的潛力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

　　首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況。大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是十分大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務(wù)必的進步，有很多孩子拼讀潛力很強，書寫的還個性好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準備的意識。孩子生活自理潛力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師用心配合，各負其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。

　　對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，個性是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽潛力、自控潛力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

　　在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材資料，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

　　我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。個性是轉(zhuǎn)來的個別插班生，個性需要老師費心。

　　衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，用心做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。

　　二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;

　　本學(xué)期的教育資料還是學(xué)前班教材《幼兒用書》資料。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)資料。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動資料欄目。

　　三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

　　大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一齊做好以下幾方面的工作。

　　讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時候家長能夠多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。培養(yǎng)準小學(xué)生的自我服務(wù)潛力。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有務(wù)必的自我服務(wù)的潛力。加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理潛力。家長要教給孩子有關(guān)校園生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂

　　得什么時間就應(yīng)做什么事，并務(wù)必要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。

　　我們都明白孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。此刻我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，期望在今后的日子里能得到你們的用心配合和理解。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在務(wù)必時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子持續(xù)儀表整潔，愛護玩具用品，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具，持續(xù)作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很簡單了。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一齊畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，明白爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、用心發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

　　其實我們平時一向都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，個性是這天的任務(wù)是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講這天所教的的故事資料，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明這天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是能夠適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，就應(yīng)自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一向帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，此刻在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的`作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

　　4、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)資料很多、而且活動也個性的多，所以如果沒有什么特殊狀況，請你讓孩子堅持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊狀況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

　　5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾�學(xué)生

　　幼兒園和家長務(wù)必密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園務(wù)必做好以下幾方面的工作。

　　1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

　　2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

　　3)幫忙幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫潛力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師個性注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫潛力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準備。

　　我們老師應(yīng)對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全能夠給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。期望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。

　　借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認真聽講，積極動腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達等，學(xué)習(xí)上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。

　　我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　三、鼓勵孩子干家務(wù)

　　這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學(xué)進步最大。

　　四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

　　我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學(xué)生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學(xué)，要求孩子5點40進班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計進班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)�；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點05分放學(xué)，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個小時，10點半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。

　　五、要督促孩子完成家庭作業(yè)

　　每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

　　六、要多鼓勵孩子

　　各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚孩子、鼓勵孩子。數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

　　七、抽點時間多陪陪孩子

　　可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　八、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。

　　各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

　　最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長：

　　下午好!

　　很高興也很榮幸能在家長會上和家長們面對面的交流，在此，我僅代表七年級全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鞠躬)謝謝大家百忙之中來到學(xué)校，您的到來充分說明了您對孩子的關(guān)心與重視!

　　《三字經(jīng)》里曾說：養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天，把各位請到學(xué)校來，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子教育得更好!

　　家長們把孩子送到我們學(xué)校來，就是對我們學(xué)校的最大信任，對我校教師工作的最大支持。孩子來到學(xué)校，和老師們在一起的時間比和父母在一起的時間還要長。特別是班主任老師，從早上6點半到晚上9點半，每天和孩子們在一起的時間整整15個小時。當(dāng)你們還在睡夢中的時候，路上稀少的行人當(dāng)中，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床，指導(dǎo)晨讀，帶跑早操，排隊就餐，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生有充足的睡眠，保持良好的學(xué)習(xí)精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學(xué)生午休;當(dāng)夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻將的時候，我們還在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，晚自習(xí)后還要督促學(xué)生晚休，每天晚上9點半以后才能拖著疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒服。閉上眼，腦子里還得想著班里的事情。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上遇到困難，老師們不遺余力地幫助解決，班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色，給學(xué)生講難懂的數(shù)學(xué)、地理、甚至是英語，監(jiān)督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現(xiàn)波動，我們還要和他們談話，曉之以理，動之以情，幫助他們樹立信心，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽課、備課、上課、改作業(yè)，迎接各級各項檢查，有些老師甚至還要忙著外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應(yīng)是微山所有學(xué)校中第一位的。

　　也許有家長說，我們做這些都是應(yīng)該的，因為我們干的就是這個職業(yè)，我們有這個職責(zé)。是的，自從接過您的孩子，我們就感到肩上的擔(dān)子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對您的支持與信任!

　　然而，學(xué)校教育離不開家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合�？墒牵�有些家長的做法卻使我們的工作趨于被動，對此，我們有些建議與您磋商：

　　1、請不要聽信孩子的一面之詞。

　　當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時，孩子打電話告訴家長，家長立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧，甚至對其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長，遇事要冷靜，不要只聽信孩子的一面之詞。請問清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無論發(fā)生什么事，你都能支持他，讓他學(xué)會自己去面對，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長，老師相對于家長了解的問題要更全面一些。請家長給予老師最起碼的信任。

　　2、請不要協(xié)助孩子做違反紀律的事。

　　俗話說：國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)章制度。各位家長把孩子送到西校來，也是因為學(xué)校管理嚴格。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機、學(xué)習(xí)機、游戲機、mp3、mp4等，初一剛開學(xué)的時候，家長陪同學(xué)生也簽了協(xié)議�？墒牵�還是有學(xué)生帶來這些東西，并且是經(jīng)過家長允許的。我不知道家長們是否想到，孩子們拿來的這些東西，聽歌、游戲多于學(xué)習(xí)，沒電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會在宿舍的燈頭上充電，萬一出現(xiàn)安全事故，誰來負責(zé)?還有些孩子，拿著手機在考試時作弊，平時上網(wǎng)聊天，發(fā)信息，甚至看黃色小說和視頻，萬一哪天孩子誤入歧途，作為家長，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍首!

　　另外，學(xué)校規(guī)定：男生不許染發(fā)、燙發(fā)，女生不許佩戴首飾、不許化妝，不許穿奇裝異服�？墒且廊挥袀�別男生染發(fā)、燙發(fā)，個別女生帶著耳釘、涂著口紅、刷著睫毛膏，夏天的時候穿著吊帶和露臍裝。對于自己孩子的穿著打扮，家長是看不見還是視而不見呢?請您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生，不是社會上的小混混，她來的地方是學(xué)校，而不是酒店!請給她買符合她身份的衣服!作為家長，您對孩子的視而不見，能叫做盡職盡責(zé)嗎?孩子走下坡路，你敢說你沒有責(zé)任嗎?不要用一句"管不了"來推卸你的責(zé)任!不是管不了，而是你根本就沒管!

　　作為家長，您是孩子的第一任老師，您的一言一行直接影響著您的孩子。有時候，孩子的表現(xiàn)就是家長素質(zhì)的反映。每次星期天下午返校時，都會有家長送孩子回來。按照學(xué)校規(guī)定，不允許家長進校。可是家長不舍得孩子拿東西受累，非要護送到宿舍，有的家長不顧值班老師的阻止，直接沖進學(xué)校。孩子看到家長這樣，立馬腰桿硬了起來，立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷：一個破看大門的，有什么了不起，熊樣!罵罵咧咧走開了。是的，他們的職責(zé)就是看好大門，不讓無關(guān)人員進來，對孩子們造成傷害。家長們不正是看著學(xué)校管得嚴，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來的嗎?為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點呢?當(dāng)有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進來的時候，您還敢把孩子送來嗎?

　　當(dāng)然，諸如此類的事還有很多很多，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫作業(yè)就罵老師，嫌老師布置得作業(yè)多，結(jié)果后來，孩子一個字都不寫了。這是家長們想要的結(jié)果嗎?學(xué)校規(guī)定單周不允許回家，即使回家，也要在晚自習(xí)之前回來。但家長非要給班主任打電話，讓孩子留宿一晚，認為沒什么大不了。您想過沒有，我們剛剛說過的話，剛剛公布的規(guī)定，就被您一個電話打破了，我們怎么再去管理其他學(xué)生?來到學(xué)校，不是您一個孩子的問題，而是整個班級的問題，甚至是整個年級、整個學(xué)校的問題。請不要讓孩子以為家長打一個電話什么都能解決，您對孩子的縱容和溺愛不僅使我們的工作變得被動，還會害了您的孩子。請不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者!

　　3、請不要給孩子帶太多零食和零花錢。

　　家長總是擔(dān)心孩子吃不飽、吃不好，所以來校之前盡可能的往包里塞零食，帶很多零花錢。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑;二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著吃零食，制造垃圾、違反紀律。所以，奉勸各位家長盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。

　　有的家長恐怕孩子在學(xué)校受委屈，給帶很多的零花錢。還有的家長長期在外打工，平時見不到孩子，對孩子的關(guān)愛不夠，所以只好用錢來彌補。在這個封閉式的學(xué)校里，孩子出不去，生活費交完后，他還能買什么?家長認為孩子無非買點零食，其實不然。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說，充qq幣，打電玩，上網(wǎng)，買煙、甚至買管制刀具，來到學(xué)校以后就會拉幫結(jié)伙拜仁兄弟，請客、打架、互送禮物等等。也許，家長給錢的初衷是好的，然而好心不一定有好結(jié)果。為了孩子，請您節(jié)制您的好心。

　　每一位家長都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個個有出息，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時候，我們"恨鐵不成鋼" 的心情比你們還厲害。所以懇請各位家長對于學(xué)校的管理給予支持和理解，并能配合學(xué)校的工作。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，教育不好都是學(xué)校的責(zé)任。其實，您作為生他養(yǎng)他的父母，更有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子。不要總說"沒空"、"忙"，不要因為您的借口耽誤了孩子的一生。今天少賺的錢，明天能補回來;但是，對孩子的教育一旦錯失了，就沒機會彌補了。對只有一個孩子的家長來說，唯一的孩子教育不好，你就全盤皆輸!我想，對于孩子越來越少的家庭來說，每一個家長都輸不起，大家都想做大贏家!而高素質(zhì)的家長才能造就高素質(zhì)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。所以，讓我們攜起手來，家校合心，為你們的孩子，我們的學(xué)生鋪就成人之路，成才之路，成功之路!

　　謝謝大家!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：您們好!

　　我是__班的班主任。首先，我代表__班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!

　　現(xiàn)在我就__班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。

　　一、學(xué)生分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征。

　　1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展

　　他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。

　　2.逆反心理比較重

　　當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我們的工作

　　(一)以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。

　　1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

　　2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文__老師，化學(xué)__老師，物理__老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責(zé)，英語__老師，生物__老師都是去年__的高材生，英語老師口語達專業(yè)__。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評!

　　3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

　　(二)以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。

　　樹立紀律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行各項管理制度，達到紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。

　　樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分數(shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。

　　樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進整體水準的提高。

　　三、我們的班級管理

　　本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚，__原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

　　英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！笔堑模�被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇22

　　各位家長：大家好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！能夠來參加這次家長會家長，都是對自己孩子負責(zé)的家長，也都是對我的學(xué)生負責(zé)的家長，我在這里感謝你們。

　　召開這次家長會的目的主要有兩個，第一向各位家長匯報一下，在過去的這一段時間里學(xué)生們所取得成績，第二，向大家介紹一下在小學(xué)最后階段的教學(xué)計劃。希望通過這次家長會來增加老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的理解與交流，使我們攜起手來，盡我們最大努力來把孩子培養(yǎng)成才。

　　半個學(xué)期過去了，我們的孩子們在各個方面都取得了很大的進步，尤其是在在這次期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績在全校及全鎮(zhèn)成績中都名列前茅。并且班級的各項工作也走在全校的前列，六年級所取得的成績得到了校長以及上級領(lǐng)導(dǎo)們的一致贊揚，當(dāng)然這與各位家長的密切配合、各任課教師的悉心教育、學(xué)生的勤奮努力是分不開的。另外大家可以看一下教室墻上的圖片，這都是學(xué)生們的成長記錄，我有信心我所帶領(lǐng)的孩子們在以后會取得更多、更好的成績。

　　對于小學(xué)階段所剩下的五十多天，我和各任課老師通過認真的分析與商量，一致認為在這剩下的時間里，我們需要在以前的基礎(chǔ)稍微加大對學(xué)生的要求，比如作業(yè)量會適當(dāng)加大，這就牽涉到晚上在家，家長需要抽出更多的時間來陪孩子寫作業(yè)以及給孩子檢查作業(yè)，在這方面我希望家長們能夠理解和支持。希望通過在下一階段的努力，爭取在小學(xué)最后一次考試當(dāng)中，能夠達到我對孩子們的要求，數(shù)學(xué)名次排進全鎮(zhèn)前三名。

　　另外，在這里，我要向大家解釋和保證，一、我關(guān)心全班每一位同學(xué)，不論他學(xué)習(xí)是好是壞，我都一視同仁，不存在對他的任何偏見。二、我將盡我最的大努力為孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)氛圍，盡我全部心血來引導(dǎo)學(xué)生健康成長。我的最大快樂就是看著我教過的每位學(xué)生都能在以后的道路上走出自己的輝煌，“三尺講臺育中華英才，一生心血鑄教育事業(yè)”。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇23

　　各位家長，大家好：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級二班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。

　　首先，我來介紹一下班級的基本情況，我們班級共有38個學(xué)生，其中男生26人，女生12人，本學(xué)期新到學(xué)生有5人。總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強，上自習(xí)時完成老師布置的作業(yè)后，還能主動去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問題。如上課喜歡做小動作，作業(yè)書寫不認真等。

　　針對這樣的問題，學(xué)校非常重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就學(xué)生的習(xí)慣問題提出了十六字要求，即簡約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過一系列的活動，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面已初見成效。學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生實際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。讓孩子們在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高知識運用技能。關(guān)于雙基培養(yǎng)，我們每個大周分為兩個階段，對孩子進行雙基測試，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科老師都會抽時間，對其進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進步。

　　另外，班級內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式，學(xué)生在學(xué)著遵守紀律的同時，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　同時，為了活躍校園氛圍，學(xué)校先后舉行了迎新晚會，英語書法展，秋季運動會等活動，通過各種活動，活躍學(xué)生思維，增添學(xué)習(xí)樂趣。

　　一、進入小學(xué)高年級以后，對于孩子們來說，他們面對的主要困難有以下兩點：

　　1、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。

　　2、由于孩子年齡偏小，而且小學(xué)沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

　　針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育 ，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人 。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進行嚴格監(jiān)督管理，努力不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何的教育機會。我們學(xué)校有嚴格的管理制度，年級內(nèi)部又根據(jù)實際制定了年級公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進行了分組，實行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。也收到了良好的效果。

　　但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，但是從教育的時間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。

　　三、所以我希望家長予以配合以下幾個方面：

　　1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

　　2、教育孩子遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

　　由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　四、同時利用這個機會，我向各位家長提出一些教育孩子的建議。

　　首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾�。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。

　　其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入小學(xué)高年級以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

　　孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

　　可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。

　　有的家長說：只有成績好是實實在在的。

　　有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。

　　還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

　　這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比如：

　　“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。”

　　“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”

　　“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

　　“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”

　　“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。”

　　除此之外，過激些的還有拳腳相加。

　　采取如此簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。

　　對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平、非智力因素、學(xué)習(xí)方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題

　　學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無堅定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問，進而導(dǎo)致問題越積越多，成績下降，喪失信心。

　　家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

　　有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募�勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

　　第三，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

　　1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進彼此的感情。

　　3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責(zé)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

　　謝謝大家!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點做一簡單說明:

　　班級介紹

　　半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，自覺預(yù)習(xí)，背誦課文，上課時發(fā)言積極，語言

　　表達能力也增強了，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。

　　“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，我建議家長在家里也鼓勵學(xué)生多讀書，可以多帶孩子去書店看書，為學(xué)生創(chuàng)造一個讀書的條件。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。

　　現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，主要的原因是大多數(shù)的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視，自覺要求自己，其實他們認真起來時會寫得非常漂亮。

　　家長朋友一定特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。在此,我向大家提幾點建議:

　�。�1）要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

　�。�2）要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　�。�3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

　　（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　（5）了解、重視孩子的心理健康教育。

　　作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。

　　首先介紹一下教材，現(xiàn)在小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果你小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說，進入初中以后將會學(xué)得比較累；現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，都要求考英語，而且要把英語分數(shù)納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。 [1]

　　那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。

　　接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想布道的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。 (2)

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇25

　　各位家長，下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。

　　這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

　　一、認識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。

　　但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”

　　因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

　　老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。

　　而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。

　　在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。

　　久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　5、成績方面：

　　雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。

　　人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。

　　請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。

　　但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

　　7、其他方面

　　轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。

　　其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責(zé)任的做法。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共6人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：

　　我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：

　　我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

　　(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：

　　(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：

　　(3)書寫認真、字型漂亮的。

　　(4)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

　　三、存在問題

　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：

　　1.作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。

　　煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

　　而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。

　　面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?

　　以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：

　　一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

　　3.自信心嚴重不足：

　　特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

　　個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

　　在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

　　大家都知道，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。

　　在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。

　　總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　五、對家長的幾點希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。

　　是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

　　2、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

　　(1) 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在8：15前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;下午1：20到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注;

　　3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。

　　這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

　　要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。

　　但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　4、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。

　　通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

　　另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。

　　家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。

　　有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。

　　我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。

　　當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

　　學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。

　　我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

　　7、其他方面 ：

　　1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

　　2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　3.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

　　4.晨檢。學(xué)校要求每天上午8：30前要測量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。

　　最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

　　請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

　　謝謝大家!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　很高興，今天學(xué)校給了我們這個機會，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天是教師節(jié)，我代表家長向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂!

　　今天和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一年，對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。八年級學(xué)生對學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認為自己已經(jīng)長大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會造成一定壓力。這個時候，如果家長不進行正面引導(dǎo)，教師不嚴格管理，將會給孩子的未來帶來一些麻煩。這次家長會，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!

　　回顧過去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績，曾今兩次被評為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對班級的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營養(yǎng)餐辦公室、團支部、值周、值班教師八個部門進行綜合考評的得出的成績)，在去年秋季學(xué)校舉辦的運動會上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級體的稱號。我們班也是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開學(xué)典禮會上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標兵的稱號。去年期末考試，年級前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績，與他們平時的努力是分不開的。我真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲。

　　成績是可喜可賀的，在取得成績的同時，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動性。沒有競爭意識，做什么事都沒有激情，沒有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，學(xué)習(xí)效率較低。上課愛說閑話，做小動作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說臟話。

　　針對以上問題我想給家長的幾點建議：

　　1、家長要掌握孩子個性特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。想想做父母的，在看到孩子出生時那一刻的喜悅，小時候你無數(shù)次的教他說話，扶她走路的那種耐心。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長要盡量抽時間與多孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，注意他們思想上的變化，進行正面引導(dǎo)。

　　2、要正確看待孩子的分數(shù)。

　　時代變化了，評價人的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。因受條件影響，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會的孩子”， 世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績大家可以想象。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現(xiàn)在與過去，看他們是否在進步。

　　3、多鼓勵，少批評。

　　對待孩子的優(yōu)點，要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

　　5、注重對孩子的安全教育

　　在學(xué)校，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全責(zé)任書，希望家長與孩子一起認真學(xué)習(xí)，并且牢記在心理。(今年的保險八年級投的是人壽保險，每人50元/年，最近就可以交錢購買。)

　　各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人，家長現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

　　最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費用，如果是移動用戶的話，亦可以訂購校訊通。今年的收費是年費120元，返70元作為話費，校訊通的費用只要50元。如果是按月繳費，每月10元。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　今天的家長會到此結(jié)束。謝謝大家。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇27

　　家長朋友們：

　　首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒，畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

　　一、本班情況：

　　現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)

　　二、班級工作：

　　家長們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)�面發(fā)展。當(dāng)然四年級的學(xué)生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態(tài)，所以我不在會上點名了。

　　三、安全工作：

　　學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8：10分開始上課，中午是11：15放學(xué)，下午是14：30上課，放學(xué)時間是17：05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認為，還在在學(xué)校讀書，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負責(zé)的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。

　　四、學(xué)習(xí)方面：

　　大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個字都不寫，連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴一點。好了，想說的話真的很多，時間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高一(3)組的全體師生歡迎各位家長的光臨，感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來討論你們的孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。

　　近幾年，我校堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強教師隊伍建設(shè)，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給延中的學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。在20xx年的高考中和省內(nèi)同規(guī)模學(xué)校相比成績突出。大家的孩子能進入延安中學(xué)學(xué)習(xí)是一種驕傲一種自豪，同時也有一份焦慮、一份期盼，焦慮的是他們的學(xué)習(xí)與生活、期盼的是成績與回報。下面就我組的教育教學(xué)工作想大家做一簡要匯報，也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。

　　一、 年級情況分析：

　　1. 學(xué)生情況：高一(3)組由2個實驗班4個平行班組成，共有378名同學(xué)組成。全體同學(xué)積極向上熱愛班集體，榮譽感強，表現(xiàn)在各次大型活動中均能全力赴，并取的優(yōu)異的成績。勤學(xué)好問上進心強，有強烈的求知欲望不滿足于現(xiàn)狀，在本次期中考試中取得了優(yōu)異的成績。紀律觀念強基本上能做到不遲到、不早退、不曠課、上無聲自習(xí)。

　　2. 教師情況：我們組共有20名教師，男教師17名、女教師3名， 18名教師指導(dǎo)過一屆或一屆以上高三復(fù)習(xí)備考復(fù)習(xí)，高考成績優(yōu)秀具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，作風(fēng)嚴謹工作認真，是一支能打硬仗敢打硬仗的隊伍。表現(xiàn)在備課嚴謹、授課認真、輔導(dǎo)及時、坐班到位、要求嚴格、作業(yè)練習(xí)批改認真檢查及時、考試成績良好。

　　二、 年級工作思路：

　　我們工作的基本指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉(工作，學(xué)習(xí)，生活)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)工作能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。鑒于高一為初入校的新生我們在高一第一學(xué)期的工作重心是：培養(yǎng)良好的習(xí)慣(行為習(xí)慣、紀律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣)，強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)盡快實現(xiàn)初高中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，為以后的進一步提高奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　三、 規(guī)章制度：

　　晚自習(xí)坐班制度、值班制度、互研組工作制度(新老教師結(jié)對子制度)。

　　四、 具體工作：

　　1、 各班利用入學(xué)教育開展了紀律教育，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了班級管理制度和班干部值日制度，有效的規(guī)范了學(xué)生的各種行為，使學(xué)生在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、為人等各方面都有章可尋。

　　2、 組織了《紅色遠足》，參加了校《第十二屆科技藝術(shù)節(jié)》其中五個班級文藝節(jié)目分獲一、二、三等獎，兩個班的展板均獲獎;《廣播操比賽》六個班全部獲獎。

　　3、 召開三次班主任會、一次班主任教研組長聯(lián)席會分析學(xué)情，把握學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的進展情況，及時調(diào)整策略，召開了兩次全體教師會落實目標分解任務(wù)。以優(yōu)秀學(xué)生要采取鼓勵自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的策略，對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生則應(yīng)采取教師輔導(dǎo)扶持的策略，我們的側(cè)重點是中等生，對他們應(yīng)采取多種方式進行幫助。在單元測試講評中，加強對學(xué)生考試心理和考試技能的評價與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的考試心理和考試技能。

　　4、 各班均建立了以課代表為核心的作業(yè)、練習(xí)檢查督促小組幫助教師工作，實現(xiàn)了自我約束、自我管理，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　5、培養(yǎng)目標：

　　通過以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為基本價值取向的教育實踐，在教會學(xué)生一般基礎(chǔ)知識的同時教會學(xué)生掌握知識的方法，重視對學(xué)生進行“與眾不同”的思維訓(xùn)練“，鼓勵學(xué)生思維發(fā)展的求異性、發(fā)散性和先進性。

　　●爭取在各級各類學(xué)科競賽中有多人獲獎

　　● 爭取在畢業(yè)時全部升人國家一流重點大學(xué);

　　●爭取人人都具有較高的道德素養(yǎng)、人文索養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，德、智、體、美等諸方面得到全面發(fā)展，為未來社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

　　6、實施方法

　　●診斷摸底

　　各課任教師對實驗班學(xué)生根據(jù)科目特點進行診斷性測試，把握學(xué)生認知水平，尋找適合這些學(xué)生的教育教學(xué)方法提供鋪墊。

　　●高一階段

　　(1)考慮到這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正、學(xué)習(xí)能力的欠缺，這個班級的課堂教學(xué)必須落實好初中各學(xué)科的知識而不能急于進入高中文化知識教學(xué)。各任課教師在平時教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

　　(2)各科任教師在這個階段除了要認真完成組織課堂教學(xué)外、注重收集課堂教學(xué)內(nèi)容為校本課程開發(fā)做準備外，還要建立學(xué)生個人成長檔案并對其進行客觀評價。

　　(3)每個月份，全體教師進行一次大型的研討會，在會

　　議上全體教師對整個月份下來教學(xué)教育情況進行交流討論。

　　●加強學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　中學(xué)生正處在身心發(fā)育的重要階段，這個時期養(yǎng)成的品質(zhì)，會對他的一生造成影響，所以，為了對學(xué)生的一生負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家、民族負責(zé)，我們必須用最真誠的心靈，最嚴謹?shù)膽B(tài)度去引導(dǎo)他們的一言一行，塑造他們的貴族精神，紳士風(fēng)度。

　　五、今后工作的設(shè)想

　　1、強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育

　　3、利用試驗班的優(yōu)勢對平行班進行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

　　六、對家長的建議

　　1、 沒有規(guī)矩，不成方圓。家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一點最要緊，高一是打基礎(chǔ)，養(yǎng)習(xí)慣的時候，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來就出不了成績(文明禮儀、衛(wèi)生、安全、生活、勞動、學(xué)習(xí)、聽課狀態(tài))。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生樹立集體榮譽感，愿意為集體付出。

　　3、幫助孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性，建議孩子多買些好書，引導(dǎo)孩子多看書，多提問。

　　4、經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，與他進行交流。針對自己孩子的特點、弱點進行思想輔導(dǎo)。

　　5、常與班主任、任課教師溝通。

　　6、盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　7、要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

　　8、安全教育常抓不懈，少給學(xué)生零花錢，免得他們亂花。

　　9、培養(yǎng)孩子自我評價的良好習(xí)慣(反思得失，確定補救方法，提高學(xué)習(xí)效度)。

　　10、注意孩子行為習(xí)慣的變化，發(fā)現(xiàn)不良苗頭應(yīng)立即采用恰當(dāng)方法予以消除。(對學(xué)習(xí)影響的三種行為上網(wǎng)、看小說、談戀愛)

　　七.溝通幾個誤區(qū)

　　1、過分保護。

　　2、過分干涉。有許多家長認為，現(xiàn)在孩子的時間太重要了，孩子要一門心思讀書、做功課，在學(xué)校里做這個干那個太浪費時間，其實這樣的想法是錯誤的……，另外有的家長對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

　　3、過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　4、不恰當(dāng)?shù)谋容^。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇29

　　各位家長：

　　下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子再有二十天就要上初三了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，年級的工作都走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議有三項議程：

　　一：班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長作一匯報。

　　二：針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持

　　三：請各位家長與班主任、課任老師見面，結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流

　　一：班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長作一匯報。

　　班級管理(我的工作重點)

　　1.嚴格管理,依法治班. 嚴是愛,松是害 .嚴師出高徒.一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績.為此我們重點強化了 紀律觀念,強化時間觀念.早上要求5:40前進入教室進行早讀;每節(jié)課的課前1分鐘進入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),晚上熄燈后，及時就寢，由宿舍管理人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴格控制學(xué)生請假。并強調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性. 告訴學(xué)生 習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運. 要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起 ,經(jīng)過一段時間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念.生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng).

　　2. 既抓全面,又要因材施教,一個班級四五十人,就每一個學(xué)生而言,在班中占四十九分之一,是微不足道的.但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵困難生，尤其困難生要重點幫教.我們將學(xué)習(xí)上的困難生認真分析,好、中、差排位，兵教兵等一系列方法，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標,學(xué)習(xí)上有動力,學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn).像這次考試我班就沒有一百多分的學(xué)生。

　　3 .加強思想教育,增強學(xué)生信念與成材欲望，充分利用課堂、班會的機會給同學(xué)們加油充電.給每個同學(xué)在班級定位，給學(xué)生定目標。通過感恩教育、給全體學(xué)生寫信等，讓學(xué)生能夠用心學(xué)習(xí)。

　　成績回顧：班級榮譽：在學(xué)校組織的體育活動“大家跑”中榮獲八年級第一名、“集體踢毽子”比賽中榮獲第二名;在“五月的鮮花”歌詠比賽中榮獲校級第二名。每次組織的校級考試中，班級總成績均優(yōu)秀。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語和政治學(xué)科是我班的優(yōu)勢學(xué)科。孩子們都積極為班級爭榮譽，班級學(xué)生和諧相處，其樂融融!

　　二.學(xué)生存在的問題及家庭教育應(yīng)注意的細節(jié)

　　初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。

　　學(xué)生這一時期的發(fā)展具有以下特點：

　　心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。 這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們�！∩�理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。

　　沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。

　　個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我們認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

　　為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　學(xué)生精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　關(guān)注孩子的心理問題。關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們初三年級有個女同學(xué)，家庭不建全，家長關(guān)心少，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，家長和子女交流是多樣性的�？梢酝�過筆談的形式，把要對子女說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。各位家長們可以試試。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　3、要正確看待孩子的分數(shù)。

　　時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

　　6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我們認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　7、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表xx中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

　　初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

　　今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

　　所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天，我主要講以下幾個問題：

　　一、學(xué)校簡介：

　　經(jīng)過xx中學(xué)全體教師幾年的奮斗，xx中學(xué)在已是“省級教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上，20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學(xué)校”的驗收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

　　二、畢業(yè)班工作

　　(一)工作的重要性

　　畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。

　　這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

　　1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項工作。

　　2、嚴格管理，依法治校。

　　一個學(xué)校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。

　　為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學(xué)生請假。加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動學(xué)習(xí)的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

　　3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。

　　充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。

　　對后進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實時把握學(xué)生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對思想有波動的學(xué)生，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。

　　4、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)九年級教學(xué)工作。

　　5、既要全面抓，又要重點抓。

　　今年初三年級共160人，一個學(xué)生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家、對社會有用的人才。以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

　　6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

　　7、安全警鐘長鳴。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個別家長不能保證每天接送)等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

　　重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　9、初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。

　　如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。

　　一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　三、上期統(tǒng)考成績：

　　四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

　　(一)學(xué)生現(xiàn)狀：

　　面對今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足。

　　1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

　　2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師在，就學(xué)一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ�。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實不了。

　　3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

　　4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

　　5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴重不足。

　　俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的�？捎行�學(xué)生因為缺乏明確目標，在學(xué)校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固，困難越來越多。

　　當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

　　五、對家長的期望和要求

　　讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

　　1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。

　　教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。

　　很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你應(yīng)該想想啊。

　　好多孩子不愿與家長交流，為什么?比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

　　現(xiàn)在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學(xué)們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長應(yīng)該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

　　有的家長認為學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經(jīng)驗告訴我：對大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一直認為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。

　　2、飲食問題：生活要有保障

　　3、住宿問題

　　4、多與老師交流溝通。

　　要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時刻關(guān)注學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強對思想波動學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。

　　向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動跟家長聯(lián)系，盡早找到對策。此外要求學(xué)生主動到任課教師那里尋找?guī)椭�，為他們目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

　　4、剩余的100天不準上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時間。

　　5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。

　　6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。

　　考前不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力�？忌�輕輕松松上考場，認認真真做答卷。

　　7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

　　9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設(shè)計一條正確的路

　　初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它決定著孩子的一生�，F(xiàn)在正是設(shè)計孩子一生的最佳時期。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。

　　當(dāng)時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設(shè)計孩子的人生。

　　等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。

　　那么應(yīng)該什么時候努力?

　　就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

　　中考時選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

　　學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵學(xué)生確立明確的目標——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。

　　各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!

　　其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾!

　　最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇31

　　各位家長，下午好！非常感謝你們參加這次家長會。作為畢業(yè)班班主任的我，想與各位家長交流的太多太多，所以說，是終于盼來了這次家長會。六年級的學(xué)生，即將面臨小升初的畢業(yè)考、升學(xué)考，召開本次家長會不僅僅是為了加強學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，更是為了讓我們攜起手來助孩子一臂之力，使孩子能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能有更好的，更全面的發(fā)展。

　　接手這個班已經(jīng)兩年多了，對于在座的每個孩子，我也有了一定的了解，首先我覺得咱們這個班的孩子各個個性鮮明，很單純，也很可愛。（例如：運動會中，課間，總愛圍在我身邊……還有我們班的孩子沒有壞心眼……）當(dāng)然我也漸漸發(fā)現(xiàn)了許多孩子存在的缺點。前段時間我也剛好讀到詩人葦岸的這樣一段話：

　　現(xiàn)在的孩子在高樓居住，遠離童年游戲，遠離兒童天然的集體主義，缺少了團結(jié)精神，不明白什么是謙讓；

　　現(xiàn)在的孩子按圖示會精巧地壘積木，卻不會自己動手洗洗自己的衣物，不會動手自制一把木槍；

　　現(xiàn)在的孩子不再聽老祖母講故事，不再愛自己閱讀童話書，因為家家都有電視，電腦，VCD，它們更直觀，更吸引人；

　　現(xiàn)在的孩子勇敢體現(xiàn)在摔家里的東西，卻沒有勇氣爬樹，沒有機會走夜路；

　　現(xiàn)在的孩子過多地享用獲取，他們的性格中缺少寬容、堅毅……

　　作者言過其實，太過悲觀了嗎？再聯(lián)系實際細細想想，我覺得這位作家的擔(dān)憂是有必要的，就說我們班的孩子吧，的確可愛，可以說智商也很高，可是有很大一部分孩子自制能力差（主要表現(xiàn)為課堂上不專心，愛講閑話……）許多孩子不懂得簡樸與珍惜的涵義，（例如作業(yè)本隨手亂撕，亂扔，……）有時作為家長的我們往往只看重孩子的分數(shù)，把孩子的這些陋習(xí)視為小事，其實不然，行為習(xí)慣好，能力強的孩子，學(xué)習(xí)成績也更好（比如周尹茜、朱瑋雯、周毅超等，我們班的板報，班歌，一些綜合實踐活動都是他們組織、策劃的），一些熱愛集體的孩子，學(xué)習(xí)成績也更好，因為他們把老師的話放在了心里，有一種積極向上的精神（上學(xué)期我們班的班牌一事，家長配合老師發(fā)獎品一事）。孩子的能力，孩子的情商的培養(yǎng)還得益于咱們家長的引導(dǎo)和率先垂范。

　　在學(xué)習(xí)方面希望家長們繼續(xù)配合老師做到：家庭作業(yè)一定要按時完成；上學(xué)不遲到，有事及時向老師請假；從各方面培養(yǎng)孩子的語文能力，語文能力主要指“聽說讀寫”能力，“小學(xué)甚至初中，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：閱讀�！奔议L請盡可能地多給孩子創(chuàng)造機會讓他們愛上閱讀，本學(xué)期我們班的“班級共讀”的書是每個孩子從家里各帶一本書，我審查覺得比較好，然后編好書目，分放在兩個圖書管理員處，學(xué)生互相借閱，希望家長教育孩子閱讀時做好摘錄筆記，愛惜書本，同時鼓勵他們多交流閱讀后自己的看法，哪怕是讓他們復(fù)述一下故事內(nèi)容都行。古人說：“腹有詩書氣自華”我們的校本教材《書聲瑯瑯》選取的都是名篇名章，家長一定要監(jiān)督孩子做好背誦工作，給孩子簽字，做好星級評定。寫日記，可能是孩子較苦惱的，家長多給孩子一些鼓勵，明白“貴在堅持”的道理。

　　最后，還是孩子的安全教育，我們千萬不能忽視。六年級的孩子逐漸步入青春期，有時會有叛逆，也會有自己各種各樣的想法，作為家長我們要耐心一些，多溝通，多引導(dǎo)，多強調(diào)，例如：校內(nèi)外不要做危險的游戲；與人交往要學(xué)會寬容；上下學(xué)路上不逗留，不玩耍；還有千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更不能進出網(wǎng)吧……

　　今天這次家長會，很高興我還邀請到了咱們班優(yōu)秀學(xué)生朱瑋雯、周尹茜的兩位家長，讓他們談?wù)剰男∈窃鯓优囵B(yǎng)與教育孩子的，希望同樣作為家長的我，和在座各位能得到借鑒。

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇32

　　一、要讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人

　　這項工作要從七年級說起，我在七年級時，第一個班會就對同學(xué)們說了，我們?nèi)�年的任�?wù)是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習(xí)慣，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

　　二、用愛心去溫暖學(xué)生

　　教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時安排的事項詳細而又認真�？雌饋砗芷匠５氖虑�，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。

　　三、要嚴愛相濟，因材施教

　　付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當(dāng)然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

　　四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

　　“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

　　五、用主題班會去鼓勵學(xué)生

　　主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目標。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備，開出效果，開出激-情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。

　　六、嘴勤、腿勤、口勤

　　班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長進行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。

　　贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長，每次考試后，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動性也增強了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。

　　八年級班主任發(fā)言稿(二)

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　一、鼓勵孩子干家務(wù)

　　這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學(xué)進步最大。

　　二、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

　　我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學(xué)生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學(xué)，要求孩子5點40進班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計進班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點05分放學(xué)，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應(yīng)讓孩子吃頓飯�？梢栽賹W(xué)習(xí)半個小時，10點半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。

　　三、要督促孩子完成家庭作業(yè)

　　每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

　　四、要多鼓勵孩子

　　各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長記錄，有新學(xué)期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚孩子、鼓勵孩子。數(shù)子十過，不如獎子一長。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

　　五、抽點時間多陪陪孩子

　　可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　六、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。

　　大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

　　請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝!謝謝大家!

班主任新生家長會發(fā)言稿 篇33

　　各位家長大家好：

　　在座的家長可能對我不太熟悉，我是xx班的新班主任，首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

　　1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

　　3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標)

　　4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

　　5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

　　6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標)

　　7、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。

　　8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

　　9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。(以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標)

　　11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

　　12、在操作活動中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。

　　13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

　　14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標)

　　15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

　　16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

　　17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標)

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長配合的事項：

　　以還請各位家長配合我們的工作：

　　1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是82535285，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

　　6、因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。

　　這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　7、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。

　　9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。

　　10、作業(yè)

　　作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

　　下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

　　7：30—7：45　 晨間活動

　　7：45—8：30　 早餐

　　8：30—8：45　 餐后整理

　　8：45—9：10　 早操

　　9：10—9：40　 教學(xué)活動

　　9：40—10：20 戶外活動

　　10：20—10：50 游戲或操作活動

　　10：50—11：10 餐前準備

　　11：10—12：00午餐、盥洗、散步

　　12：00—2：00 午睡

　　2：00—2：30　 起床、入廁

　　2：30—3：00　 午點

　　3：00—3：30　 教育活動

　　3：30—4：00　 整理、自由談話

　　4：00—離園 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

　　幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

　　總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。謝謝!