二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿（精選31篇）

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。

　　在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，我們接觸的少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!

　　我們二年級(jí)八班,孩子們有禮貌、熱愛班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體;班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃;各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)都居年級(jí)前列。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。

　　一、本期活動(dòng)情況介紹：

　　半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，在9月28日舉行的“慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦”比賽中，我們班榮獲低年級(jí)組特等獎(jiǎng)。在10月28日舉行的小學(xué)部運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的入場(chǎng)式表演受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，團(tuán)體總分排名第六名，并榮獲二年級(jí)組唯一的“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”(特別感謝運(yùn)動(dòng)會(huì)期間幫忙投稿和拍照片的家長(zhǎng))。11月11日，我們?nèi)ソ瓕幋净�山田度假區(qū)進(jìn)行秋游，親近大自然，感受田園風(fēng)光，還帶孩子們?nèi)ネ诹思t薯。接下來(lái)學(xué)校還將組織英語(yǔ)節(jié)、迎元旦文藝匯演等活動(dòng)。我們相信，在孩子們的努力和家長(zhǎng)們的支持下，我們班一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們的孩子們一定會(huì)有不同程度的收獲。

　　二、期中考試情況反饋：

　　期中考試已經(jīng)過去，這次考試，語(yǔ)文試題不算太難，主要考查孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，閱讀題目難易適中，并有看圖寫話，就是題量稍微大了些，考試1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子們基本上都在埋頭答卷，所以，本次考試整體成績(jī)優(yōu)異，全班33人參加考試，平均分93分，80分以下的孩子僅只有3個(gè)人，95分以上的孩子有 個(gè)，失分較多的是按課文內(nèi)容填空和看圖寫話題，分析原因，孩子之所以能取得這樣比較優(yōu)異的成績(jī)，這得益于孩子們地努力，也有賴于各位家長(zhǎng)的理解和支持。我們班的家長(zhǎng)有的真是特別負(fù)責(zé)，老師布臵的復(fù)習(xí)任務(wù)能夠一絲不茍的完成，有時(shí)還會(huì)額外讓孩子做一些復(fù)習(xí)卷，提高孩子的閱讀理解能力和自己審題的能力。所以我在這里要特別感謝那些一直默默支持我們工作的家長(zhǎng)朋友，是你的支持和配合，讓我感到自己不是孤立無(wú)授的，是大家的持之以恒和認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我有信心指導(dǎo)孩子們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。本次考試中成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步幅度較大的孩子有：

　　不過，從這次試卷上也可以看出一些問題。很多孩子傾聽能力較差，理解能力還有待加強(qiáng)。 我也是家長(zhǎng)，我理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心應(yīng)該是非常開心、非常滿足的。

　　三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

　　1、字詞。語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。字詞的掌握，在于能讀準(zhǔn)字音、記住字形、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

　　(我們?cè)诓寂Z家庭作業(yè)的時(shí)候，一般要隔一段時(shí)間把這一單元學(xué)過的生字聽寫一下，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。每次聽寫有的孩子都是全部正確，包括拼音，有的孩子情況就比較糟糕，有時(shí)一錯(cuò)錯(cuò)上六七個(gè)字，請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少聽寫5個(gè)詞語(yǔ)，特別是字詞掌握情況較弱的孩子，這樣日積月累，聽寫情況才會(huì)有進(jìn)步)

　　2、預(yù)習(xí)，讀書、背書。

　　3、閱讀：有位高考作文滿分得主說(shuō)：“他讀三國(guó)演義都讀了三遍”，可見讀對(duì)寫的影響是很大的。閱讀課外書對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。很多家長(zhǎng)都說(shuō)：老師，你雙休日一般只布臵一篇?jiǎng)?chuàng)造日記，作業(yè)挺少的。這就給孩子們閱讀留出了更多的時(shí)間，我愿意把更多的時(shí)間給孩子去看書，去閱讀，去實(shí)踐，只有多讀、多看，讓讀書成習(xí)慣、對(duì)寫話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。

　　本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月給孩子們推薦一本好書，已經(jīng)推薦的必讀書目有：《罐頭小人》、《列那狐的故事》、《好心眼巨人》和《綠野仙蹤》，前面推薦的《罐頭小人》很多孩子都讀得很好，在上次舉行的班級(jí)讀書交流會(huì)上，大家的表現(xiàn)都相當(dāng)出色。有的孩子甚至讀了很多遍了，隨便問一個(gè)細(xì)節(jié)問題，他們都能很快回答上來(lái)，她們也感受到了書中主人公的團(tuán)結(jié)、善良、好學(xué)和熱情。希望其余的幾本書，家長(zhǎng)也能督促孩子利用課余時(shí)間認(rèn)真讀完，也可和孩子一起閱讀，并隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后提問其中的一些問題，讓他說(shuō)說(shuō)看了哪些內(nèi)容，這樣既檢查他讀懂了沒有，有鍛煉了孩子說(shuō)的能力，一舉多得。我們也將定期開展讀書交流活動(dòng)。

　　多項(xiàng)調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)接近九成的家庭由媽媽負(fù)責(zé)為孩子選書，而在進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔(dān)負(fù)為孩子讀書的任務(wù)。絕大部分幼兒園老師和小學(xué)的大部分語(yǔ)文老師也都是女性。也就是說(shuō)，在孩子出世后至少八九年里，幾乎全是女性統(tǒng)領(lǐng)著他們的閱讀世界。所以在他們看來(lái)，“閱讀是女人的事情”一點(diǎn)兒也不奇怪。這對(duì)于孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此，在親子共讀活動(dòng)中，男性——特別是爸爸們——應(yīng)當(dāng)盡可能多地參與，為孩子們做出表率。

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)：我們沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。 我們總是將時(shí)間花在最值得的事情，請(qǐng)將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5-10分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。我們自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是最豐富的寶庫(kù)，請(qǐng)相信自己。

　　我們?yōu)橛H子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。這兩種方法像一對(duì)不可分割的孿生子，最好能結(jié)合采用。

　　大聲為孩子讀書，就是為孩子念書，讀出聲音來(lái)。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，比如在上學(xué)前、晚飯后或臨睡前，為孩子讀一本書，每天至少5-10分鐘。選擇圖書，主要選擇圖畫書或其他適合大聲讀的書，關(guān)鍵是孩子喜愛的書。大聲讀的活動(dòng)可以一直堅(jiān)持下去，至少到孩子小學(xué)畢業(yè)。

　　持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為默讀時(shí)間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報(bào)紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個(gè)過程中，不提問、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，如有可能，這種活動(dòng)最好一直堅(jiān)持下去。

　　當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。我們班級(jí)圖書角的書是同學(xué)們捐助建成的，也是面對(duì)所有孩子開放的，大家可以去看一看，在二年級(jí)中我們班圖書角的圖書是最多的，每天，孩子們可以在想看書的時(shí)間去取書看，主要集中在中午吃完飯后，我相信，如果哪個(gè)孩子把班級(jí)圖書角的書都看完了，他的閱讀能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、電話、手機(jī)等等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正在被深刻地影響著。如果我們每天連5-10分鐘都拿不出來(lái)，在傳統(tǒng)的閱讀方式下安靜地體驗(yàn)和思考，那些積淀至今的文明將走向何方?我們的孩子的明天又將會(huì)怎樣?

　　請(qǐng)不要吝嗇每天這短短的10分鐘!

　　4、寫作

　　我們馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，多讓孩子動(dòng)筆寫寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣，有百益而無(wú)一害。讀書、寫作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞，我認(rèn)為很有必要。好多讀書多的孩子，作文水平也很高。語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽、多說(shuō)、多讀、多寫，語(yǔ)文就能學(xué)好。

　　本學(xué)期，我們多了一項(xiàng)每周的常規(guī)作業(yè):就是創(chuàng)造日記，這也是我們南師附中江寧分校小學(xué)部的一個(gè)特色，既要求孩子們能夠?qū)⒖吹降南氲降膬?nèi)容寫下來(lái)，又能圖文并茂地進(jìn)行表達(dá)，每周我們都有一個(gè)不同的主題，從開學(xué)至今，我們已經(jīng)寫過：

　　每周的創(chuàng)造日記都寫得比較好的孩子有：

　　5、科學(xué)小論文。

　　四、幾點(diǎn)建議：

　　應(yīng)該說(shuō)，我們二八班的孩子們都很可愛，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)三十多個(gè)孩子，在工作中我有時(shí)有疏漏，這也是我心中最大的遺憾。我不是一個(gè)特別看重學(xué)習(xí)成績(jī)的老師，因?yàn)槌煽?jī)不能代表一切，但我又重視學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷?duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)較淺，難度不大，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)�決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。我希望孩子每天在寫完家庭作業(yè)之后，家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間看一下孩子寫的作業(yè)，讓孩子們知道，家長(zhǎng)在關(guān)注你的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有期望值。特別感謝那些無(wú)論多忙多累都能堅(jiān)持檢查孩子作業(yè)的家長(zhǎng)，你們的付出絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)。表?yè)P(yáng)作業(yè)書寫工整認(rèn)真的孩子： 我們常常聽到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明!”“智力不錯(cuò)!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲，不高興時(shí)，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如，先學(xué)后玩，做事專注等等。當(dāng)孩子有了一些不良習(xí)慣的萌芽，家長(zhǎng)如果能及時(shí)捕捉到，并抓住契機(jī)來(lái)進(jìn)行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時(shí)，家長(zhǎng)切忌心軟，草草了事。

　　2、學(xué)會(huì)愛孩子。我想，在座的各位沒有誰(shuí)會(huì)說(shuō)自己不愛孩子，但，我們會(huì)正確的愛孩子嗎?愛不是縱容，愛不是滿足他的要求，愛不是只關(guān)注生活，愛=

　　傾聽+付出+尊重+寬容。有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時(shí)，對(duì)事不對(duì)人;只描述具體可見的行為;說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時(shí)機(jī);與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份成績(jī)不理想的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別。”親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。“好話”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

　　3、最后有三句話送給大家共勉：

　　(1)教育孩子要以孩子為本，講究科學(xué)。要蹲下身子，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)傾聽，不能總用大人的眼光和角度來(lái)看待和要求孩子，抹殺了孩子的天性。

　　(2)教育孩子要講求實(shí)效，不管你有多少條教育知識(shí)，最重要的是落實(shí)一條到孩子的身上;關(guān)心孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

　　(3)如果您覺得您的教育理念不夠先進(jìn)，時(shí)間也不夠用，沒有關(guān)系，只要記住身教大于言教的至理名言就可以了。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)是孩子的榜樣。高貴的孩子和高貴的精神往往是幾代人的積累。

　　總之一句話，一切為了孩子，我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。孩子的教育機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

　　相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示忠心的感謝!感謝你們，對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們，對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，今天，我們終于有機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流，關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活等方面的情況。

　　一、作息時(shí)間

　　咱們二年級(jí)學(xué)生的作息時(shí)間，具體要求如下：晚上最遲8：30上床睡覺，早上7：00起床(保證孩子每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間)，給孩子半個(gè)小時(shí)的梳洗、吃飯時(shí)間，從小讓他們養(yǎng)成做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。7：30——8：00按老師前一天下午布置的讀書任務(wù)進(jìn)行家庭晨讀，每天至少要讀30分鐘的書，任務(wù)完成后也可以讀自己喜歡的故事書。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)取消了早讀，8：20預(yù)備，8：30分上課，剛才大家來(lái)的時(shí)候可能已經(jīng)感覺到文化路路上人多車多，非常擁擠，尤其是對(duì)于咱們低段的孩子來(lái)說(shuō)防范意識(shí)差更是不安全，孩子從家出來(lái)早了，一是在路上不安全，二是天氣漸漸冷了，孩子來(lái)早站在街上會(huì)受凍。所以咱讓孩子8：00從家走。中午的時(shí)間可讓學(xué)生做自己喜歡的事情或睡會(huì)兒午覺。1：40從家走。上午放學(xué)時(shí)間為11：40，下午放學(xué)時(shí)間為4：40。以上是我們對(duì)作息時(shí)間的調(diào)整及安排，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按照學(xué)校的布置嚴(yán)格執(zhí)行，確保孩子的安全和健康。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課，也希望家長(zhǎng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話告知，好讓我們老師放心。辦公室號(hào)碼：62677912或62677922

　　二、班級(jí)情況

　　三、提出建議

　　各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校有著義務(wù)和責(zé)任。同樣更離不開家庭教育這個(gè)平臺(tái)。一個(gè)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了老師在學(xué)校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的結(jié)果。有時(shí)候不是老師所能左右的，而是家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)給孩子養(yǎng)成的結(jié)果。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槟銈儼押⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校之前，孩子的生活習(xí)慣已被你培養(yǎng)起來(lái)。生活、學(xué)習(xí)往往是相輔相成的。一個(gè)人的生活習(xí)慣影響著決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，各位家長(zhǎng)肩負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先，從生活習(xí)慣入手。

　　現(xiàn)在的孩子普遍太懶。細(xì)細(xì)想來(lái)，不是說(shuō)孩子一生下來(lái)就懶，而是由于我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結(jié)果。孩子生活中懶，輻射影響到學(xué)習(xí)上。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　1、家庭作業(yè)不想做，認(rèn)為是給家長(zhǎng)老師做的。

　　2、上課發(fā)言不積極，不動(dòng)腦子，只聽別人的，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　3、上課動(dòng)手能力差，總比別人慢一拍。

　　4、自己的書包、學(xué)習(xí)用品雜亂無(wú)章，沒有條理。

　　5、自己會(huì)完成的事情，不能獨(dú)立完成，還要家長(zhǎng)幫忙。

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)跟這有什么關(guān)系，其實(shí)，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，生活習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打個(gè)比方，在家里很懶的孩子，來(lái)到學(xué)校同樣不想動(dòng)手、動(dòng)腦，因?yàn)樗�已�?jīng)懶慣了。

　　建議家長(zhǎng)從以下小事做起：

　　1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長(zhǎng)隔一段一檢查，幫助孩子學(xué)會(huì)有條理的整理。

　　2、每天晚上，在家長(zhǎng)的督促下獨(dú)立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅(jiān)持如此。

　　3、回家寫作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立完成，寫作業(yè)時(shí)要求不要寫著玩著，不要看寫著作業(yè)看著電視。

　　4、家長(zhǎng)不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學(xué)習(xí)情況。

　　如果，你的孩子能夠完成以上4點(diǎn)的話，孩子的學(xué)習(xí)你就是不去多問，孩子的學(xué)習(xí)自然而然就差不了。

　　俗話說(shuō)，有能力的孩子是鍛煉出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。放手給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，相信孩子。同時(shí)做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會(huì)一步一步走的更加穩(wěn)健。

　　其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　1、早讀情況。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨是腦子最清醒，記憶力最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)間段。我們應(yīng)該利用這寶貴的時(shí)間讓孩子充分的讀書。早讀從作息時(shí)間改過之后一律在家進(jìn)行早讀，早讀內(nèi)容以老師布置的為主，孩子完成后可以進(jìn)行自主閱讀，最好能把自己讀到的故事簡(jiǎn)單講給家長(zhǎng)聽，這樣不僅有助于孩子閱讀能力的提高，也有利于培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2、家庭作業(yè)情況。周一到周四我們每天只布置一門作業(yè)，周一、周三語(yǔ)文，周二、周四數(shù)學(xué)。作業(yè)時(shí)間均不超過30分鐘，因此，除了完成家庭作業(yè)我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子讀讀書，做做題、聽寫聽寫詞語(yǔ)。

　　(1)語(yǔ)文作業(yè)一般是預(yù)習(xí)、語(yǔ)文實(shí)踐(搜集資料、手抄報(bào)、制作閱讀記錄卡等)和書面作業(yè)。如果是預(yù)習(xí)作業(yè)，孩子預(yù)先完后，你可以讓孩子給你讀讀課文，或者給你讀一讀生字。如果是實(shí)踐作業(yè)請(qǐng)你輔助孩子完成。如果是書面作業(yè)，請(qǐng)關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣(正確的坐姿、握筆姿勢(shì)等)、正確率，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，字要寫得正確、端正、整潔、規(guī)范。孩子的作業(yè)能否按時(shí)完成，就需要家長(zhǎng)的配合。我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促，能夠完成得較好。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候，能翻看一下孩子的作業(yè)，看看他前的作業(yè)有沒有寫完，字體是否端正，。還希望家長(zhǎng)能偶爾地翻翻孩子地語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長(zhǎng)您全力配合。

　　(2)養(yǎng)成聽寫的習(xí)慣。

　　進(jìn)入二年級(jí)孩子們的的識(shí)字量、寫字量都加大了。低年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一就是識(shí)字寫字。識(shí)記漢字是學(xué)生掌握的最基本的知識(shí)。每天孩子在校時(shí)間只有6個(gè)小時(shí)，識(shí)字又是一個(gè)需要反復(fù)鞏固的過程，僅靠每天的兩節(jié)語(yǔ)文課是不夠的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子養(yǎng)成聽寫的習(xí)慣(一周聽寫2-3次)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。這樣有利于孩子扎實(shí)掌握所學(xué)的生字。

　　3、課外閱讀的習(xí)慣。

　　閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，閱讀能力的提高有利于孩子學(xué)好各科課程。希望能引起大家的重視。我們一周為孩子安排了兩節(jié)閱讀課，但是光靠這兩節(jié)閱讀課來(lái)提高孩子的閱讀能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求孩子在課下能夠養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。如，孩子吃過午飯后，可一讓孩子讀一會(huì)課外書，或者晚上孩子沒有書面作業(yè)的時(shí)候也可以讓孩子讀一會(huì)書。如果您發(fā)現(xiàn)孩子的讀書興趣不大，您如果有時(shí)間可以和孩子一起讀書，讀后可以和孩子交流一下書中的人物或者一些有趣的情節(jié)，來(lái)激發(fā)孩子的讀書興趣。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，希望各位家長(zhǎng)能為孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多督促孩子的學(xué)習(xí)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)相信每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所發(fā)展，有所進(jìn)步，讓我們從現(xiàn)在開始就行動(dòng)起來(lái)吧，我相信只要我們肯用心，有恒心、耐心、細(xì)心，我相信我們的孩子到期末時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)更大的驚喜!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。

　　撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

　　2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但，發(fā)言甚少，成績(jī)較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂。

　　3、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，這個(gè)班是最讓人頭疼的，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時(shí)候，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹，繼續(xù)講話。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個(gè)字“亂”。第二，值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我花了無(wú)數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。以至于，剛開始有個(gè)孩子說(shuō)，邱老師好兇啊!聽到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的管理，班級(jí)面貿(mào)還是發(fā)生了許多變化。

　　二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

　　1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，

　　從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個(gè)階段，我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)任班干部，將來(lái)慢慢會(huì)讓大部分的孩子來(lái)參與班級(jí)管理。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

　　小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

　　事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

　　升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

　　1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

　　2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講上課鬧著玩

　　3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多(以上主要是指家庭作業(yè)。

　　4、孩子動(dòng)作慢。

　　5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

　　6、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

　　7、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。

　　針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　去年，我雖然只教了一個(gè)來(lái)月，但也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，如果家長(zhǎng)們不能解決的，可以當(dāng)天，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)完成的作業(yè)，書寫基本都挺漂亮，能按要求來(lái)做，但是，一旦是回家的家庭作業(yè)，書寫潦草，不規(guī)范用尺，應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍，這說(shuō)明什么?這說(shuō)明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)督就認(rèn)真寫，沒人監(jiān)督就不認(rèn)真寫，所以才要求家長(zhǎng)們你們一定要監(jiān)督，檢查孩子們的作業(yè)，不認(rèn)真的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有認(rèn)真寫作業(yè)，才不用一遍一遍的寫，讓他們知道認(rèn)真寫作業(yè)，就能節(jié)省時(shí)間，才能有時(shí)間出去玩。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

　　3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒做完，沒寫漂亮，就堅(jiān)決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　4、孩子作業(yè)不能自覺獨(dú)立按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，晚睡覺。一是對(duì)眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

　　6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

　　7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

　　四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通

　　1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

　　2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問題

　　(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

　　2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

　　3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

　　4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇4

　　各位家長(zhǎng)，你們好!

　　我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　升入二年級(jí)以來(lái)，這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。

　　一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙„„而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　二、學(xué)習(xí)方法

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語(yǔ)，加深記憶，及時(shí)鞏固。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;

　　3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

　　家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：

　　1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

　　說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

　　習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

　　3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

　　但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

　　我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

　　6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

　　二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

　　7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

　　平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

　　首先，大家的到來(lái)是對(duì)我們教育工作的最大幫助.因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲，幸福.

　　這幾次測(cè)試有些學(xué)生成績(jī)不理想，不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去. 這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)好的愿望。有些同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的.對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛.那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 ?

　　一、習(xí)慣培養(yǎng).

　　良好的習(xí)慣是成功的保證.因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣.在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身.

　　在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫作能力，數(shù)學(xué)也會(huì)更好。

　　2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，(如;顧文桃、李成陽(yáng)、王之東、吳秀寶„„)家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

　　5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

　　每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽寫。

　　6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　　讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

　　當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心， 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

　　關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣

　　請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子，教書時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

　　二，、思想教育.

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."

　　三，安全教育.

　　由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊有很多房子.希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望.

　　四，加強(qiáng)聯(lián)系.

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹.

　　，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，希望我們能夠合作愉快!

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事情要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

　　所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢?一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你們不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　2、重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。(如我班虞淼同學(xué)的奶奶這方面做得較好)。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　生活方面

　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

　　要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　說(shuō)了這么多，希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享， 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!

　　我是**市實(shí)驗(yàn)初中八年二班的學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

　　我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，特別是張x英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣

　　再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作

　　通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了�？墒�，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇�？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊�目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)

　　生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。總之，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

　　三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語(yǔ)�？傊�，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)眩�我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回„„慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　二、重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　四、校訊通

　　昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。

　　五、生活方面

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，我感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給孩子們鼓鼓勁，在他們的心中，并不關(guān)注我們家長(zhǎng)會(huì)講了些什么內(nèi)容，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加，就是對(duì)他們的重視，對(duì)他們學(xué)校學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)情況的重視，就是他們的驕傲和幸福。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了和大家相互交流一下我們這一段的班級(jí)情況，加強(qiáng)我們之間的溝通與聯(lián)系，以便我以后能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�，一句話就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信：從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、 簡(jiǎn)單介紹一下我自己。

　　二、 我的上課理念。

　　在良好紀(jì)律的前提下，讓孩子快樂、輕松的學(xué)習(xí)和發(fā)展。一接班，我就很注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。課堂上要求孩子：會(huì)坐、會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(講清各項(xiàng)的要求。)以及兩人小組和三人小組的合作習(xí)慣，從本周開始我就開始評(píng)選：紀(jì)律之星、發(fā)言之星、傾聽執(zhí)行、書寫之星、進(jìn)步之星、合作之星，獲得的同學(xué)每周都可得到一張喜報(bào)，十張喜報(bào)就可一換一張獎(jiǎng)狀。

　　三、簡(jiǎn)單介紹我對(duì)本班的了解。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，其中紀(jì)律特別好的孩子是： 發(fā)言特別積極的同學(xué)是： 但紀(jì)律不好的同學(xué)是： 也發(fā)現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象：

　　1、書寫潦草2、不能準(zhǔn)時(shí)叫作業(yè)或不能按時(shí)帶學(xué)具或?qū)W習(xí)用品。3、錯(cuò)題不能準(zhǔn)時(shí)訂正。

　　四、簡(jiǎn)單介紹一下本冊(cè)教材的特點(diǎn)。

　　一年級(jí)由于內(nèi)容簡(jiǎn)單，并且孩子都有基礎(chǔ)，成績(jī)是拉不開的，而隨著年級(jí)的升高，知識(shí)的增加，成績(jī)的差距會(huì)越來(lái)越大，到了四年級(jí)有的學(xué)生就能考到二十八分，所以請(qǐng)大家密切關(guān)注孩子每個(gè)階段的學(xué)習(xí)，以免孩子掉隊(duì)，到了二年級(jí)知識(shí)明顯增加，并且也復(fù)雜了，本冊(cè)里乘法和除法是重點(diǎn)知識(shí)，其中乘法口訣一定要讓孩子背的滾瓜爛熟，乘法口訣是以后一切乘、除計(jì)算的基礎(chǔ)，為了加強(qiáng)孩子的記憶，請(qǐng)您有時(shí)間就和孩子對(duì)口令，盡量把乘法口訣里所有的口訣都能對(duì)完。(講對(duì)的方法)，在家做的口算題，既要記時(shí)間，又要寫完都算是說(shuō)得數(shù)讀一遍。

　　五、說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合的地方。

　　孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)勤奮的家長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在要多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上。

　　1、 要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，并且檢查簽字。

　　要控制孩子的做作業(yè)時(shí)間，各位家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的具體情況給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。

　　對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專住的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固、提高的作用，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，這樣的作業(yè)寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

　　2、 要督促孩子有錯(cuò)及時(shí)就改。

　　3、 做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多翻孩子的書包，看看孩子的進(jìn)度，以及檢測(cè)和卷子上哪些地方有錯(cuò)題，專門給孩子準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題抄上去，有時(shí)間就練一練，期末考試的時(shí)候這是一個(gè)很好的寶庫(kù)。

　　4、 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因，我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

　　5、 理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

　　各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為教師，也需要大家的鼓勵(lì)和賞識(shí)，一句肯定的話語(yǔ)會(huì)給我們帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力和更大的工作熱情，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，也是終生的老師，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度將直接影響到孩子對(duì)老師的態(tài)度和學(xué)習(xí)本科的興趣，所以聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子面前樹立老師的威信。比如：我剛教大家不久，要認(rèn)識(shí)兩個(gè)班的家長(zhǎng)不是短時(shí)間就能做到的，所以請(qǐng)您在路上遇見我，能主動(dòng)和我說(shuō)話，聊聊孩子的情況。當(dāng)然，我在工作中，難免也會(huì)有不足之處，希望大家及時(shí)想我指出，或者不好意思給我說(shuō)的，就給我的搭檔說(shuō)。我肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”，因?yàn)槲覀兊哪康氖窍嗤�的�?/p>

　　最后，我想說(shuō)的是：我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。如果在工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持!愿我們的孩子都能快樂成長(zhǎng)!天天進(jìn)步!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇9

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!

　　來(lái)參加這次八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。我作為一個(gè)家長(zhǎng)，在培養(yǎng)教育孩子方面并沒有太多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得體會(huì)愿與各位家長(zhǎng)相互交流共同探討。

　　孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來(lái)越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有認(rèn)真想過自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。

　　幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　2.尊重孩子的意見。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。

　　3.給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過程。不可能一蹴而就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。

　　奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。

　　除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。

　　1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。

　　2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。

　　3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。

　　4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

　　教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開辟一片廣闊的天地。

　　我想對(duì)孩子們說(shuō)幾句話：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

　　最后，祝老師們工作順利!家長(zhǎng)們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇10

　　各位老師、家長(zhǎng)：大家好!

　　我是二(一)班李孟凡的家長(zhǎng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)： 第一、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服

　　錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

　　3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。

　　4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門。

　　以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇11

　　你們好!感謝你們參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)問題。

　　一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試情況

　　(每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過了，有些內(nèi)容在此就省略了。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò)，班級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三。該試卷共六大題。第一、三大題主要考核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況，正確率較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小，平時(shí)對(duì)有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，大部分學(xué)生掌握得較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽讀訓(xùn)練不夠，而且平時(shí)對(duì)該題型沒有見過，導(dǎo)致心里緊張，影響答題。第五、六大題，主要通過每單元的對(duì)話，考核學(xué)生聽的能力，正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚，而且某些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹。

　　通過上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高，教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。(略)

　　三、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的要求

　　在小學(xué)階段，我們英語(yǔ)學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的。由于是剛開始學(xué)英語(yǔ)，孩子們都很感興趣。為什么還會(huì)有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

　　1、上英語(yǔ)課一定要帶課本

　　我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語(yǔ)課學(xué)一篇課文，復(fù)習(xí)、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本，如果不帶書會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書，上課總想找別人講話，別的同學(xué)做練習(xí)時(shí)，他無(wú)事可做，結(jié)果英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。

　　2、每天聽讀英語(yǔ)二十分鐘，家長(zhǎng)簽字。

　　在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽、說(shuō)、讀、寫的能力。二年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)主要是聽、讀、背，這些作業(yè)都需要家長(zhǎng)的督促簽字。二年級(jí)的學(xué)生年齡小，能力有限，自覺性不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽磁帶，多模仿，這樣說(shuō)出的英語(yǔ)才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

　　各位家長(zhǎng)朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求，如果你們有什么意見和建議，可以與我進(jìn)行交流和溝通，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了教育好孩子。謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

　　在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

　　一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

　　二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

　　三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長(zhǎng)。

　　一、成績(jī)回顧

　　我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

　　同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

　　學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　二、班級(jí)管理

　　沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

　　在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班�?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

　　2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

　　但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

　　我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是二年級(jí)1、6、7、8、10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙。下面我就學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

　　在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。

　　其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

　　那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說(shuō)一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說(shuō)另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，如果只能聽不能說(shuō)，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

　　接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來(lái)教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

　　接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最后是寫。二年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

　　總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說(shuō)注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

　　以下是我們希望家長(zhǎng)能夠配合的具體措施：

　　1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

　　2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。

　　3、英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

　　一、 關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

　　數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了.

　　二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬(wàn)不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。

　　特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題，失起分來(lái)也是最多的，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話;第二遍，自己點(diǎn)著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略。

　　平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍

　　題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

　　三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無(wú)法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議： 1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子�；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補(bǔ)做訂正，影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長(zhǎng)無(wú)論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確，不能

　　能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍�讓他重新寫得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做果，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

　　還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

　　傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。

　　所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍�要孩子眼睛看著你說(shuō)話，眼睛看著家長(zhǎng)聽，看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。

　　希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇16

　　感謝老師給這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸站在這里。從成績(jī)優(yōu)秀的角度上來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里，只能說(shuō)我要說(shuō)的是一些我個(gè)人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，希望對(duì)家長(zhǎng)們有一定借鑒意義。由于準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，講得不好的地方，請(qǐng)多多包涵。

　　胡老師建議我聊聊平時(shí)對(duì)孩子的教育和如何擺正家長(zhǎng)的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西，進(jìn)行名著閱讀的。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來(lái)聊聊如何對(duì)待考試，以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)。

　　有人說(shuō)，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣�美食，欣賞民俗民風(fēng)等等。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　在我心里，一直有一根弦。我家孩子從很小的時(shí)候開始，比較倔強(qiáng)，不太愿意嘗試新的東西，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣。看書也是，只愿意看自己喜歡的書，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列。我讓她多看名著，她不太愿意，還振振有詞地說(shuō)：“你不是說(shuō)看書要想象書中描寫的那些場(chǎng)景嗎?古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我又不會(huì)穿越�！�

　　今年夏天，我看到一篇文章，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來(lái)說(shuō)，就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，或者很多事情因?yàn)槟銢]有親身經(jīng)歷過，只能人云亦云，1000個(gè)人心中，有1000個(gè)哈姆雷特，你自己不看，你就沒有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看。我問她是不是有道理，她說(shuō)有點(diǎn)道理。

　　今年，趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì)，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。

　　過了幾天，我不抱什么希望地問她，有沒有開始看四大名著呀，她說(shuō)都看完了。這真是太讓我驚訝了，按照以前，她每天基本上看的都是暢銷校園小說(shuō)，其他書都被她束之高閣�！皨寢�，我覺得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國(guó)的收獲不小!”我非常欣喜。“那當(dāng)然，我還學(xué)到了不少歇后語(yǔ)和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來(lái)，過一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的�！薄澳銓�(duì)這個(gè)歇后語(yǔ)的理解很到位，好棒!”我對(duì)她豎起了大拇指。過了一會(huì)兒，我實(shí)在按捺不住好奇，問她：“為什么你以前從來(lái)不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個(gè)改變開心!”

　　女兒不但自己改變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”�！皨寢專�今天我要嘗試不一樣的批薩�！薄班�，你想點(diǎn)什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的。”榴蓮?想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭�！皨寢專�你不記得那篇文章說(shuō)，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺得它是香的!”我會(huì)心一笑，“好，聽你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

　　我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期，會(huì)有一些小叛逆，有時(shí)候，父母大段的說(shuō)教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂，他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來(lái)做出改變，恰好文章中的作者說(shuō)到了他的心坎里，讓他意識(shí)到了自己的不足。建議家長(zhǎng)們也可以試試，如果講道理行不通的時(shí)候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒改變，因?yàn)楦淖�，孩子面前重新打開了一扇窗，現(xiàn)在看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書，她都能看下去，換成過去根本不可能做到。

　　再聊聊名著閱讀。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過無(wú)數(shù)遍了，我就在這里班門弄斧一下。

　　孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了�？赐旰�，在路上，在餐桌上，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好，經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié)，可以故意說(shuō)錯(cuò)幾個(gè)，檢驗(yàn)孩子有沒有認(rèn)真看書。

　　那么看完書以后，我覺得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江、林沖、魯智森……

　　在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng)，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí)，他身在曹營(yíng)心在漢，一直牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時(shí)，就毅然離開曹營(yíng)，盡管曹操對(duì)他百般挽留。他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，最后和劉備相聚，讓人很感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最后一笑笑出關(guān)羽。孩子一直在問我的問題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩。關(guān)羽果然念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng)，刮骨療毒，談笑風(fēng)生，成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用，驕傲輕敵，敗走麥城，實(shí)在讓人嘆息。

　　最后說(shuō)說(shuō)如何面對(duì)考試。

　　考試前，家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平�？荚嚽�，可以和孩子定一個(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo)，比如經(jīng)�？�90分的孩子，你可以把目標(biāo)定93分，這樣他就有可能考95分。如果目標(biāo)只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，肯定他的努力和付出，不要覺得一切都是理所當(dāng)然的。

　　我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，語(yǔ)文她這次考97，下次可能就考90分，成績(jī)很不穩(wěn)定，讓人很不放心。我讓她把語(yǔ)數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來(lái)，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下，把錯(cuò)題抄下來(lái)�？偨Y(jié)下來(lái)，語(yǔ)文的失分點(diǎn)，幾乎都在拼音、詞語(yǔ)解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí)，最近有進(jìn)步。但是拼音和成語(yǔ)解釋就是一個(gè)老大難，怎么辦?成語(yǔ)我讓她每天抄兩個(gè)成語(yǔ)解釋，積少成多，看看有沒有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞，成語(yǔ)解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。

　　數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分，比如看錯(cuò)題，小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了。看到試卷我也很生氣，她爸說(shuō)，依她的性格，如果不出低級(jí)錯(cuò)誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒有進(jìn)步。是呀，對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)，她進(jìn)步一分也不容易，只要有進(jìn)步，我們都要表?yè)P(yáng)，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力。她有錯(cuò)，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來(lái)，督促她下次多注意。

　　數(shù)學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會(huì)后，也會(huì)給我講題。她跟我講題的時(shí)候，有時(shí)我半天都聽不懂，這個(gè)時(shí)候看著孩子無(wú)奈又著急的表情，我也能換位思考一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長(zhǎng)閱歷多，才懂得比孩子多。

　　考試不管考得好不好，都要總結(jié)。如果考得好，說(shuō)明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了，復(fù)習(xí)到位了。考砸了更應(yīng)該總結(jié)和反思，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高。我相信經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，孩子會(huì)越來(lái)越好。

　　大多數(shù)孩子都是普通孩子，資質(zhì)平平，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足，并幫助孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子_。

　　最后，就用《_山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿懷希望，靜等我們的那一朵花開。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇17

　　本來(lái)我們?cè)缭?到一起來(lái)暢談一下，然而由于許多因素，還有本人的懶惰，我們沒有聚到一起談孩子們的學(xué)習(xí)，愛好，以及生活等等。尤其是上半年收到家長(zhǎng)的意見問答后，我的感受更深。不錯(cuò)，無(wú)論是在教學(xué)上還是在班級(jí)管理中我們都做了大量的工作，有些看得到有些看不到，而且有些工作是在與小語(yǔ)界的專家以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的商討后進(jìn)行的，當(dāng)然還有在外面學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。然而我忽略了一點(diǎn)，那就是我們所做的工作不但要得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同還要得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，雖然這一切全是為了孩子們。這不能責(zé)怪家長(zhǎng)們，這是我工作的失職。是因?yàn)槲覜]有與家長(zhǎng)們做好溝通工作，更不能以工作忙為借口，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一樣的，那就是孩子的進(jìn)步，成長(zhǎng)。 在此我向你們深表歉意。

　　我想通過這次家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)到我個(gè)人設(shè)想的目標(biāo)，那就是能夠產(chǎn)生一種凝聚力，我們每個(gè)人能發(fā)自內(nèi)心地接受二二班這個(gè)集體。不管做什么我們首先想到的應(yīng)是這個(gè)班，而不是個(gè)人的私利。還有以前在工作中我們互相不理解的因素也能因?yàn)榻徽劧�消逝，有一個(gè)更好的開始。，我主要談兩個(gè)方面。一是班主任工作。二是教學(xué)工作。

　　首先我想談一下這一年以來(lái)，在擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作的一些體會(huì)。值得一提的是，在這一年中得到許多家長(zhǎng)們的支持與鼓勵(lì)。比如說(shuō)有些家長(zhǎng)也從事過教育工作，他們就向我傳授了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且給我的工作給與了贊賞，這讓我的勁頭更足了。一次教室的玻璃破了，一位家長(zhǎng)不聲不響地買來(lái)了玻璃和鐵紗把窗戶釘好了，這讓我很感動(dòng)，不怕你們笑話，這件事還被我在辦公室里談了好幾次呢。這樣的事有許多許多，在此我非常感謝你們!當(dāng)然我更不能不說(shuō)我與孩子們的交情，前幾天還有同事對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)和我打一個(gè)班，重新教一個(gè)班。”我說(shuō)：“那不行，我舍不得我那班孩子。什么事也不能影響我和他們的感情”記得一次班會(huì)課，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果你認(rèn)為老師喜歡你就舉手”其實(shí)這是想培養(yǎng)同學(xué)們的自信，這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你也應(yīng)該舉手。”我說(shuō)：“為什么?”他說(shuō)：“因?yàn)槲覀円蚕矚g你。”我想這是我聽到的最動(dòng)人的語(yǔ)言。那次出差回來(lái)，我先沒到教室，而是到辦公室整理上課的教案。這時(shí)我背后有一個(gè)熟悉的聲音：“ 徐老師!”我問他：“有什么事嗎?”我的話還沒說(shuō)完，后面又來(lái)了許多同學(xué)，我一下子明白了。其中一個(gè)同學(xué)驚喜地對(duì)我說(shuō);“徐老師，你回來(lái)了。”孩子們的舉動(dòng)真讓我感動(dòng)。的確他們有時(shí)也很淘氣，很讓人生氣，更苦惱的是得不到家長(zhǎng)的理解。也有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我一個(gè)小孩都有頭痛，你要面對(duì)這么多小孩，多操心!”可我擁有的是這么多人的真情，真情說(shuō)一點(diǎn)與你們無(wú)關(guān)的事，其實(shí)，我有許多動(dòng)力是來(lái)自于家長(zhǎng)，是他們教會(huì)我怎樣愛孩子，怎樣做一個(gè)好媽媽。有一次講故事，只要一個(gè)人參加，人選已經(jīng)決定了。一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“徐老師，我的小孩想?yún)⒓樱�你能不能想想辦法?”我覺得這種精神可佳，他尊重了孩子的意愿，愿意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我覺得我自身作為一個(gè)孩子的媽媽也有義務(wù)為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然也有一些問題值得我們思考，比如說(shuō)學(xué)生的行為習(xí)慣，開學(xué)報(bào)名學(xué)生手冊(cè)寫著 30 號(hào)報(bào)名，大部分學(xué)生做得很好，有些人硬是拖到 31 號(hào)來(lái)報(bào)名，這種現(xiàn)象還表現(xiàn)在其它活動(dòng)中，這不但不利于老師正常工作，也不利于學(xué)生好的習(xí)慣養(yǎng)成�！，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，如果從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣對(duì)孩子的一生都 會(huì)有所幫助的。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榕c家長(zhǎng)太熟了，老師不好意思說(shuō)，這是我個(gè)人的錯(cuò)誤，個(gè)人負(fù)責(zé)。我想以后我不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。

　　其次是教學(xué)工作。我個(gè)人的教學(xué)宗旨是：第一，教 思想。第二，教方法。第三，教給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境。為了辦好這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我們?cè)谌ツ晔钇诰烷_始了準(zhǔn)備工作，首先是確定了“大語(yǔ)文”教學(xué)實(shí)踐研究課題，及課題內(nèi)容。制定了課題方案。開學(xué)后又制定了班級(jí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，將語(yǔ)文教學(xué)體系作了調(diào)整。這些都得到了縣、市、省教委的批準(zhǔn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，開展了讀書筆記展覽、課本劇表演、故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫句子和片斷的訓(xùn)練，有心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了我們班的“班級(jí)樹”，可謂是欣欣向榮，學(xué)生們的熱情很高。有些學(xué)生能夠流暢地閱讀課外讀物了。談到課外讀物，我想再次強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子有適量的課外讀物是很有必要的，像去年我要求訂的《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》，只有一小部分同學(xué)有，這樣上課效果就很難保證了。我希望這個(gè)問題能引起家長(zhǎng)們的重視。這個(gè)學(xué)年我們?nèi)匀粚⑦@份報(bào)當(dāng)課本一樣使用。為的是讓孩子們養(yǎng)成愛看報(bào)的好習(xí)慣。上一學(xué)年我們是以識(shí)字為主，這一學(xué)年我們計(jì)劃還是以識(shí)字為主，要增大識(shí)字量，增大閱讀量以及與寫作量。在去年寫了大量讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫日記的訓(xùn)練。老師只是教給學(xué)生讀書方法，起到 引導(dǎo)作用，還需要家長(zhǎng)的共同努力，讓孩子養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。需要我們有極大的耐心，但為了孩子們，我們能做到。好了，最寶貴的時(shí)間留給最尊貴的客人，我想家長(zhǎng)們一定有許多寶貴的意見，我們可以一起交流一下。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好!

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的任課老師及全班小朋友對(duì)您在百忙之中光臨家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!更要感謝您對(duì)學(xué)校及我本人工作的理解和支持。您的通情達(dá)理，您一直以來(lái)的積極配合，您今天的準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，無(wú)疑都為孩子樹立了榜樣，也告訴我您是何等關(guān)注孩子的教育。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的美好未來(lái)，我們走到了一起。孩子們的喜怒哀樂、點(diǎn)滴變化都牽動(dòng)著我們的心 , 他們的進(jìn)步就是我的幸福，也是您的快樂。希望您今天不虛此行，了解到您想了解的，并提出寶貴的意見，謝謝!

　　一、首先，介紹班級(jí)基本情況。

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生 39 人�？傮w說(shuō)我們班小朋友活潑好動(dòng)，頑皮天真，愛插嘴好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)熱情高，發(fā)言踴躍。有的孩子學(xué)能學(xué)得塌實(shí)，玩能玩出花樣 , 這樣的孩子思維活躍，善于動(dòng)腦，善于觀察，有創(chuàng)造力。

　　其實(shí)，從孩子們開學(xué)報(bào)到的第一天，就讓我感受到了驚喜，更確切地說(shuō)是欣慰—— 孩子們長(zhǎng)大了、懂事了!自理能力明顯提高了，值日衛(wèi)生做得有板有眼，物品擺放整整齊齊，環(huán)境衛(wèi)生保持較好。

　　二、班級(jí)管理：

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見到老師都能主動(dòng)問好…… 總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

　　(三) 部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　三、分析本續(xù)期語(yǔ)文 學(xué)習(xí)狀況：

　　能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)456 個(gè)生字，掌握本冊(cè)安排的27 個(gè)常用偏旁。能按筆順正確書寫、默寫276 個(gè)生字;能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦指定課文;復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀。聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)寫通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。

　　二年級(jí)識(shí)字量比較大，容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了，看書少的孩子寫作業(yè)遇障礙也肯定多。還有一部分孩子不會(huì)讀題，不去思考，當(dāng)然理解不了題目的意思。通過上學(xué)期的考試來(lái)看，不能靈活運(yùn)用和不認(rèn)真審題是造成一些孩子成績(jī)不理想的主要原因。

　　孩子成績(jī)不理想老師和家長(zhǎng)一樣著急，究其原因就是一個(gè)習(xí)慣問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有有一個(gè)過程的。

　　第一，抓作業(yè)。在班級(jí)中每個(gè)孩子的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)程度也有差異。同樣的作業(yè)量，學(xué)生完成的速度不一樣。老師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，速度慢的就要化很多的時(shí)間，這時(shí)，如果沒有人來(lái)幫助督促，他就容易喪失信心。另外玩是孩子的天性，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。再就是孩子回到家，自然是家庭里最熱鬧的時(shí)候，光顧著吃啊玩啊，也沒心思寫作業(yè)看書，學(xué)習(xí)效果就差了。我們應(yīng)該給孩子立下規(guī)矩，先寫作業(yè)后娛樂，而不是放任孩子。

　　第二，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能龍飛鳳舞。

　　第三，抓技能，如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四，抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

　　四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

　　1 .培養(yǎng)孩子的耐挫力 現(xiàn)在的孩子，大多是獨(dú)生子女，在父母的疼愛、爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大，倍受關(guān)愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，任性倔強(qiáng)。

　　第二，培養(yǎng)孩子的“ 肚量” 現(xiàn)代家庭，孩子在家中惟我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，眼里都是別人的缺點(diǎn)，看不到自己的不足，同學(xué)相處互不謙讓，因此家長(zhǎng)可以多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一起游戲。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的開闊心胸和豁達(dá)樂觀的性格，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。

　　第三，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心 首先，我們肯定孩子的才能，經(jīng)常鼓勵(lì)他說(shuō)：“ 你真行” 孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)去的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。

　　第四，培養(yǎng)孩子的成功意識(shí) 孩子年紀(jì)小，易被一些大人看起來(lái)似乎很小的事激勵(lì)。殊不知一件小小的事卻包含了孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)分享孩子成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕作成的一只“ 紙飛機(jī)” ，搭成了一輛“ 大卡車” ，我們都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)。每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

　　總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大的作用，我們?cè)诮逃�孩子時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持 ，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人 , 共同托起明天的太陽(yáng) !

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”。首先，我代表新邵八中全體師生對(duì)于大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!并對(duì)大家對(duì)于八中工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心的感謝!

　　各位家長(zhǎng)，高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)，我覺得很有必要。

　　這里，我想借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們將講五個(gè)方面的問題：

　　一、新邵八中的基本情況

　　新邵八中創(chuàng)建于1949年，是一所有著悠久歷史的市級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)。六十年的風(fēng)雨歷程，六十年的滄海桑田，六十年的文化積淀;六十年的青藍(lán)相繼，負(fù)重向前。在全體師生的共同勞動(dòng)下，通過這幾年的發(fā)展，不僅校容校貌，硬件設(shè)施有了很大的改善，并且在教育教學(xué)管理模式上也在不斷地改進(jìn)、提高。

　　我們實(shí)行年級(jí)分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來(lái)層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。我們要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。

　　總結(jié)學(xué)校過去幾年來(lái)的工作，可以用這樣幾句話來(lái)概括：“人心聚，正氣昂;體制順，校風(fēng)揚(yáng);常規(guī)實(shí)，改革暢;多創(chuàng)新，成績(jī)彰。”這些話是對(duì)新邵八中這樣一個(gè)有著幾百名教職員工、數(shù)千名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)奮斗歷程的概括，也是對(duì)新邵八中校園內(nèi)日新月異之動(dòng)人景象的總結(jié)。

　　二、高二年級(jí)部情況

　　目前，高二年級(jí)部現(xiàn)有990余名學(xué)生，14個(gè)教學(xué)班，50多名任課教師。任職教師中都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，其中不乏骨干教師和教學(xué)教研的領(lǐng)頭人----師德高尚，業(yè)務(wù)純熟，成績(jī)卓著。如語(yǔ)文老師石劍光、陳榮輝、岳一，數(shù)學(xué)教師陳義軍、石光喜，英語(yǔ)教師石燁毓、謝善云等�？梢哉f(shuō)，目前，本屆高二的師資隊(duì)伍，配備齊整，兵強(qiáng)馬壯;齊心協(xié)力，能打硬仗。

　　我們都知道，在我們的學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，高二是至關(guān)重要的一年。我們立足于高二學(xué)生自身的實(shí)際，著手于孩子兩年后的高考，放眼于孩子未來(lái)的發(fā)展，高二級(jí)部在年級(jí)主任的親自帶領(lǐng)下，做了大量扎實(shí)穩(wěn)妥而又卓有成效的工作。

　　教學(xué)上，級(jí)部圍繞高考做工作，圍繞常規(guī)抓管理，圍繞課堂求質(zhì)量，圍繞教學(xué)提成績(jī)。一是，科學(xué)嚴(yán)密地實(shí)施了“月考制度”，及時(shí)檢測(cè)所授知識(shí)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真分析，集中研討應(yīng)對(duì)的策略，做到有的放矢;二是每月督查任課老師的教案和作業(yè)批改情況;三是每天開展早中晚查堂制度，對(duì)學(xué)生行為不良、班級(jí)學(xué)風(fēng)不佳和班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行督查與落實(shí)并及時(shí)做好公布與總結(jié);四是從高一起就實(shí)施“培優(yōu)計(jì)劃”，本著服務(wù)高考的目的，針對(duì)學(xué)生中那些學(xué)有潛力，適度弱科的部分學(xué)生，利用周一至周五的課余時(shí)間，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)與培訓(xùn)，促進(jìn)他們成績(jī)的全面提升。

　　可以說(shuō)，一年來(lái)，高二級(jí)部教學(xué)中的各項(xiàng)工作做得扎實(shí)穩(wěn)妥，環(huán)環(huán)相扣，卓有成效。在20xx年高一第二學(xué)期全縣統(tǒng)考中，我校高二216班的英語(yǔ)、化學(xué)、生物的單科排名均位居全縣第一名;而高213班、212班、215班也在全縣統(tǒng)考中其單科平均分也位居前列。此外，在該學(xué)期全縣統(tǒng)考中，我校共有148名同學(xué)進(jìn)入全縣理科前500名，特別是我校彭輝、石晟、劉德智、劉思杰、吳偉等5位同學(xué)則取得了全縣理科總分第一、第三、第八和并列第十的佳績(jī)。這些喜人成績(jī)，是在全縣前300名優(yōu)生我校只招收了60人，通過內(nèi)部挖潛，細(xì)化管理模式，向常規(guī)要質(zhì)量的前提下取得的，更突顯他的難能可貴。

　　在學(xué)生管理方面，我們本著對(duì)每個(gè)孩子終生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度。一方面，我們要想方設(shè)法的確保：讓更多的學(xué)生考上理想的大學(xué)。因?yàn)槲覀兌贾�道，學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)，必須要面對(duì)高考，金榜題名。但是，我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，孩子高中三年的學(xué)習(xí)，又必須要高于高考。因?yàn)楦呖疾⒉皇呛⒆尤松�的終端顯示。所以，高中階段的教育，我們要更多的考慮培養(yǎng)我們的孩子終生學(xué)習(xí)的愿望和能力;我們要更多的考慮每個(gè)孩子將來(lái)的幸福和可持續(xù)發(fā)展。我們要更多的考慮——教育我們的孩子：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)解決困難。成為一個(gè)將來(lái)家長(zhǎng)可以不用操心，放心放手，獨(dú)立生活的人;最終把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康有用的好人。總之，是鳥兒，我們就為他們插上飛翔的翅膀;是魚兒，我們就為他們提供暢游的海洋。

　　此外，我們還積極組織開展了演講征文比賽，校、班兩級(jí)勵(lì)志教育和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種有益活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的人生自信，增強(qiáng)了學(xué)生的自我反省。

　　三、高二學(xué)生現(xiàn)階段的表現(xiàn)

　　現(xiàn)在，我介紹一下學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。

　　在過去的一年里，每個(gè)學(xué)生都付出了艱辛，進(jìn)行了努力，取得了進(jìn)步。絕大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了在新課改形勢(shì)下三維一體的教學(xué)模式;出色的完成了高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)上，基本都養(yǎng)成了課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真記筆記，課下及時(shí)搞復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真利用糾錯(cuò)本的好習(xí)慣。自習(xí)課上，絕大部分同學(xué)都能做到“零抬頭，無(wú)聲音”，專心致志抓學(xué)習(xí)。

　　讓我們高興的是，有一部分同學(xué)已經(jīng)完全掌握了，高中階段取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶與訣竅：能夠制定每日，每周甚至每個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。能夠做到當(dāng)堂課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，決不拖到下一節(jié)，當(dāng)天能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)決不拖到第二天。能夠?qū)Ξ?dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，能夠?qū)σ恢芩鶎W(xué)的知識(shí)隨時(shí)梳理，能夠?qū)σ辉滤鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類。

　　更讓我們高興的是：大部分同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到，高中學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫和高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈。大部分學(xué)生在晚自習(xí)，周末也不放松，自覺利用學(xué)校開放的教育資源進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

　　另外。大部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，能認(rèn)識(shí)到嚴(yán)師出高徒。能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)定。少數(shù)違反紀(jì)律的同學(xué)，能夠體會(huì)老師的良苦用心，能夠虛心接受老師的批評(píng)，然后，知錯(cuò)就改，不再重犯。

　　的確，我們的每個(gè)孩子都潛力無(wú)限，前途無(wú)量。但是，現(xiàn)在社會(huì)上存在著一些不良風(fēng)氣。我們的孩子又年輕，容易受到不良影響。下面的問題各位家長(zhǎng)必須高度重視：

　　1.個(gè)別學(xué)生有男女生交往過密的傾向。

　　2.個(gè)別學(xué)生有帶手機(jī)的現(xiàn)象，無(wú)數(shù)鐵的事實(shí)證明，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)禍根。

　　3.個(gè)別同學(xué)有意氣用事，有打架行為。

　　4.個(gè)別學(xué)生有吸煙和迷戀上網(wǎng)的現(xiàn)象。

　　5.個(gè)別學(xué)生的零花錢太多，

　　6.個(gè)別學(xué)生放學(xué)后回家的時(shí)間太晚

　　7.個(gè)別學(xué)生發(fā)型怪異，追求時(shí)尚，穿戴名牌，佩戴飾物，在校服亂涂亂畫…….

　　這些都是極其危險(xiǎn)的信號(hào)，如果我們平時(shí)不注意認(rèn)真觀察，及時(shí)提醒，嚴(yán)格要求，當(dāng)機(jī)立斷。而是，視而不見，不聞不問，任其發(fā)展。后果將不堪設(shè)想。開學(xué)后，高二各方面的工作，將提前一學(xué)期進(jìn)入高三備戰(zhàn)狀態(tài)，學(xué)生管理將更加嚴(yán)格。為此我們希望各位家長(zhǎng)本著對(duì)孩子前途負(fù)責(zé)的態(tài)度，提前給孩子做好預(yù)防教育;也希望家長(zhǎng)能夠理解配合學(xué)校的工作。

　　針對(duì)這些現(xiàn)象，希望能夠引起各位家長(zhǎng)朋友的警覺、重視與思考。

　　四、年級(jí)下一步的工作重點(diǎn)

　　期中考之后，我們認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài)，管理工作的重心將轉(zhuǎn)移到如何迎接高三、如何調(diào)整心態(tài)、如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率上來(lái)。

　　1.各班認(rèn)真分析期中考成績(jī)，做好學(xué)生的思想工作、幫助學(xué)生找到差距、彌補(bǔ)不足。

　　2.以課間跑操作、自習(xí)紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生等為突破口，進(jìn)一步抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為即將到來(lái)的高三復(fù)習(xí)沖刺做好準(zhǔn)備。

　　3.針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們學(xué)習(xí)體育和藝術(shù)專業(yè)提供力所能及的幫助，目前，準(zhǔn)備報(bào)考體育專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，準(zhǔn)備報(bào)考藝術(shù)專業(yè)的部分學(xué)生也由家長(zhǎng)安排了專業(yè)學(xué)習(xí)，在這里建議家長(zhǎng)們也根據(jù)自己孩子的情況，為他們未來(lái)的發(fā)展方向做好參謀。

　　4.繼續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)“年級(jí)培優(yōu)計(jì)劃”，年級(jí)要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。

　　五、幾點(diǎn)建議與設(shè)想

　　最后，我再給各位家長(zhǎng)同志提幾點(diǎn)參考建議：

　　第一、理解萬(wàn)歲，善待孩子。

　　高中階段的孩子身處人生的特殊時(shí)期。特別是，高中階段課程多，知識(shí)難。我們的孩子，無(wú)論是在身體上，還是在心理上，都承擔(dān)了難以想象的壓力。

　　期間，我們的孩子：很容易思想上出現(xiàn)滑坡，理想上出現(xiàn)迷茫;行為上出現(xiàn)偏規(guī)，習(xí)慣上出現(xiàn)偏差;心理上出現(xiàn)困惑，學(xué)法上出現(xiàn)困頓。的確，這些問題普遍存在，又很難瞬間糾正;而且，矯正之后又容易反復(fù)。

　　對(duì)此，我們做家長(zhǎng)的，要多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)過程，多體諒孩子的難處。每當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候;每當(dāng)孩子遇到了困難和挫折的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多指導(dǎo);幫助孩子分析原因，解決問題。以此，鍛煉我們的孩子，在遇到苦難的時(shí)候，能夠感恩坦然的面對(duì)，快樂理智的分析，逐步合理的解決……

　　如果我們能夠沿著這樣的思路來(lái)教育我們的孩子，那么，我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子肯定是超人。

　　第二、研究教育，成就孩子。

　　孩子優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀兊慕逃�方式更�?yōu)秀。尊敬的家長(zhǎng)們：“培養(yǎng)好每一個(gè)孩子是我們共同的責(zé)任!請(qǐng)大家潛心研究家庭教育，做孩子的好朋友;關(guān)心孩子身心健康，做孩子的好助手;努力提高自身素養(yǎng)，做孩子的好榜樣。讓我們攜手并肩、齊心協(xié)力，共同成為孩子走向成功之路的引領(lǐng)者。”

　　首先，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程中，我們家長(zhǎng)要特別注意加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，是孩子學(xué)習(xí)成功和人生成功的關(guān)鍵，各位家長(zhǎng)要上升到孩子人生戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。

　　其次，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程中，要循序漸進(jìn)，不可急于求成;要攻心為上;要先明理，后施教，欲正行，先洗腦。因?yàn)榻逃�的良愿，最終要通過孩子的自我覺醒來(lái)實(shí)現(xiàn);因?yàn)榻逃�的效果，最終要通過孩子的自我教育去體現(xiàn)。

　　最后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程中，要付出耐心和行動(dòng)。其間，既要注重“言導(dǎo)”，更要注重“行導(dǎo)”。我們要耐心十足，言傳身教，——心連心的想，臉對(duì)臉的說(shuō)，面對(duì)面的做，手把手的教。

　　各位家長(zhǎng)，孩子教育離不開學(xué)校，家庭以及社會(huì)方方面面的協(xié)作，這里我更要提出的就是相互理解的問題。教師理解家長(zhǎng)，理解學(xué)生，但學(xué)長(zhǎng)更應(yīng)該理解教師，理解學(xué)校。教師是很辛苦的職業(yè)，它是一種超負(fù)荷的腦力勞動(dòng)，各位家長(zhǎng)也能看到或了解到，教師都幾乎把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，從早上一睜眼6：00一直忙到晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)甚至12點(diǎn)多，家長(zhǎng)都覺得孩子辛苦，那么有沒有想到還有那么多辛勤工作在教學(xué)第一線的教師，他們更辛苦。風(fēng)里來(lái)雨里去，一到冬天，晚上下自習(xí)，回家的時(shí)間可能大多數(shù)人都已安然入睡了吧，還要備課。的確是很辛苦。再加上這幾年對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高要求，周邊名學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，因此，補(bǔ)課是刻不容緩的事情。這一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們能夠給予足夠的理解和支持。請(qǐng)相信一切都為了孩子!

　　“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”。各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，孩子高中三年的學(xué)習(xí)生活，還剩下不到一年半的時(shí)間。在這有限的時(shí)間里，為了我們孩子的前途和未來(lái)，讓我們家校聯(lián)手手手相牽，心心相連;步調(diào)一致，密切配合。為我們的孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)環(huán)境;為我們共同的目標(biāo)而努力吧!

　　最后，再一次，由衷的感謝各位家長(zhǎng)同志，能夠在百忙之中，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。祝大家身體健康，全家快樂!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

　　2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

　　但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇21

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好!我是李哲的家長(zhǎng)。首先感謝吧安主任老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇22

　　您們好!

　　由于學(xué)校的人事安排，本學(xué)期由我擔(dān)任八年三班的班主任兼八年級(jí) 的歷史教學(xué)。我的名字——王立娟。感謝長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)各位家長(zhǎng)的大力支持，只有家校聯(lián)手，教育才能取得更好的效果。 如果說(shuō)，初中階段是人生的“關(guān)鍵期”，那么，初中二年級(jí)又是中學(xué)生活中關(guān)鍵的關(guān)鍵。這是因?yàn)椴徽撌巧�理還是心理方面，初二學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生明顯的變化。

　　首先，整個(gè)初中階段是生理的激變期，而初中二年級(jí)正是生長(zhǎng)的高峰期。男女生之間會(huì)覺得大家都是“大人”了，因而產(chǎn)生異性間的微妙心理變化，對(duì)異性的親近和追求的性意識(shí)開始“覺醒”，有的還發(fā)生“初戀。”導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，在同學(xué)中產(chǎn)生極大的影響

　　第二，初中二年級(jí)又增加了學(xué)科門類和難度，如物理，既要求有良好的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對(duì)想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。一些學(xué)生可能會(huì)成績(jī)下降。對(duì)此，家長(zhǎng)和學(xué)生都必須事先有精神準(zhǔn)備，并從思想上重視，采取有效的方法，防止學(xué)生成績(jī)的下降，為了讓孩子們能夠在初中二年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，有所超越，為了八年三班改變?cè)�有的一盤散沙的班風(fēng)現(xiàn)狀，我會(huì)盡我所能加大力度來(lái)管理班級(jí)，靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要所有的家長(zhǎng)的大力配合，因?yàn)楫吘购⒆邮悄銈兊娜�部，而只是我們班�?jí)的二十分之一，我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來(lái)形容學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系。學(xué)生好像池塘里的魚兒，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，學(xué)生要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開家長(zhǎng)和老師，同時(shí)，連接家長(zhǎng)和老師的紐帶恰恰又是學(xué)生。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我想說(shuō)的是家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)和目的地都是為了學(xué)生好，那就需要各位家長(zhǎng)與我共同努力。在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)而努力!為了更好的開展工作，在這里懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合我班主任做好以下工作：

　　1、 學(xué)生坐校車問題。這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)召開過家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在區(qū)物價(jià)局價(jià)格已經(jīng)出臺(tái)，

　　如果哪一天學(xué)校要代收校車車費(fèi)，每人每月 的費(fèi)用是公里數(shù)乘以零點(diǎn)六再乘以二十二 ，最低不低于七十，最高不高于二百。希望家長(zhǎng)能如數(shù)上交，如果孩子有病或事假不能來(lái)上學(xué)一定要事先和班主任或跟車?yán)蠋煷蛘泻�，及時(shí)到達(dá)站點(diǎn)并排隊(duì)等候校車，按順序上車，在車內(nèi)要禁止喧嘩，系好安全帶，不要隨地扔垃圾。

　　我們學(xué)校實(shí)行封閉管理，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解和支持，遵守學(xué)校的規(guī)定，現(xiàn)在早晨到校時(shí)間是7點(diǎn)，冬天到校時(shí)間會(huì)另行安排，不坐車的孩子家長(zhǎng)不能讓孩子來(lái)的太早，她們到校早會(huì)做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，有幾次斗毆事件都是2、

　　在早晨老師上班之前，而且學(xué)生早到校就是為了抄作業(yè)，所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要掌握孩子的上放學(xué)時(shí)間。

　　3、 在校期間要求孩子注意飲食衛(wèi)生，堅(jiān)決到校外去吃午餐，或杜絕到校外流動(dòng)攤位的不安全食品，固定場(chǎng)所能夠承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，作為班主任我的意見是孩子人生中的第二生長(zhǎng)高峰期，一天最要吃好吃飽的就是午餐，所以作為孩子的父母不要嫌麻煩一定要給孩子多做一些好吃的飯菜拿著，孩子身體健康就是你們最大的幸福。如果在外吃壞肚子，班主任和學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

　　如果孩子因病或者因家里有事不能到校上課，必須有孩子的監(jiān)護(hù)人給老師打電話請(qǐng)假，由學(xué)生請(qǐng)假的概不給假。

　　孩子在校期間的監(jiān)護(hù)人是老師，如果有什么問題孩子一定要和老師溝通，孩子不要把電話帶到學(xué)校，在校期間有事可以找老師借用電話，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)在課堂上玩，當(dāng)場(chǎng)沒收并一概在中考前歸還。

　　作為家長(zhǎng)一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的思想變化，如發(fā)現(xiàn)孩子有什么變化一定要在第一時(shí)間和老師溝通了解情況，孩子的儀表一定要符合學(xué)生的身份和符合學(xué)校的要求，不允許穿另類服裝或染發(fā)長(zhǎng)發(fā)，女生不允許化妝戴首飾，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。

　　由于孩子在初一成績(jī)不是很理想，初二的內(nèi)容又是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子的主觀能動(dòng)性差，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，所以要想在同樣的時(shí)間里能夠提高成績(jī)，所以必須利用課余時(shí)間，校內(nèi)我作為班主任我會(huì)做到大課間和午休看孩子學(xué)習(xí)，給孩子留作業(yè)和親自檢查孩子的各科作業(yè)完成情況，作為孩子的父母或監(jiān)護(hù)人你們更要監(jiān)督孩子在家學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起每天晚上不能早于九點(diǎn)睡覺，周末我建議家長(zhǎng)給孩子買幾本題做，大家都知道不做題是不會(huì)提高成績(jī)的，街里的孩子除了補(bǔ)課，還要做大亮點(diǎn)的題，所以認(rèn)可少讓孩子吃點(diǎn)零食，多買一些題做，我會(huì)每天多給他們留作業(yè)。這樣孩子久而久之成績(jī)就能上來(lái)，不至于被甩在后邊。

　　我們每天課間操都必須穿校服，所以孩子上學(xué)必須提醒孩子穿校服，要求學(xué)生帶工具的時(shí)候要支持班主任工作即使家里沒有也要借，如果電話號(hào)碼換了一定要及時(shí)通知我，像前幾天通知學(xué)生有很多孩子就是聯(lián)系不上，我很著急，孩子有事回家家長(zhǎng)親自和老師請(qǐng)假或者親自來(lái)校接孩子班主任方可讓其離開校園，不允許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，尤其是管制刀具，請(qǐng)家長(zhǎng)多過問孩子，如果有可能的話多陪孩子。 4、 5、 6、 7、 8、

　　各位家長(zhǎng)，如果您希望您的孩子能夠?qū)W業(yè)有成，在中考中能順利考上高中，請(qǐng)一定要配合我的工作，我的治理班級(jí)原則是嚴(yán)是愛，寬是害，我一定要讓你感覺到您的孩子攤上我這個(gè)班主任是她的福氣，當(dāng)然這個(gè)年齡段的孩子有時(shí)也必須采取一些物理手段進(jìn)行教育，如果說(shuō)您不希望我對(duì)你家的孩子太嚴(yán)厲，我會(huì)告訴所有的任課老師，如果您希望孩子將來(lái)成才，如果我有做的不對(duì)的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)海涵，理解萬(wàn)歲，我們有共同的目標(biāo)那就是把孩子教育好。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇23

　　各位家長(zhǎng)，上午好!

　　首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了�？墒�，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊�目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法�？傊�，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

　　二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語(yǔ)。總之，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　2、重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　4、校訊通

　　昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。

　　5、生活方面

　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念，在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!

　　成績(jī)只能說(shuō)明過去，這里我就不多說(shuō)了，非常感謝大家對(duì)我工作的理解與支持!希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解。

　　今天我主要說(shuō)以下五件事情：

　　一、提醒孩子用心聽課

　　上課專心聽講”是學(xué)好知識(shí)的最最重要的基本保證!這也是很多同學(xué)普遍存在的問題，要特別予以重視!

　　二、提醒孩子帶學(xué)具

　　每次講新課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，在預(yù)習(xí)時(shí)，有用到學(xué)具的時(shí)候，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。近段時(shí)間學(xué)的千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，每天要用到計(jì)數(shù)器，但是個(gè)別學(xué)生總是不帶，作業(yè)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，邊撥計(jì)數(shù)器邊寫作業(yè)，在學(xué)校有老師的監(jiān)管，都不帶，我不知道在家孩子孩子到底操作沒有?大家都知道眼過百遍不如手過一遍的道理吧，希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。

　　三、提醒孩子注意練習(xí)本作業(yè)的書寫

　　練習(xí)本的書寫一定要同作業(yè)本、考卷一樣書寫，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，從嚴(yán)要求，把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試，按照老師要求的格式去寫，這兩天讀寫千以內(nèi)的數(shù)，在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來(lái)再寫上讀作或?qū)懽鳎�最后才讀出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來(lái)，有部分學(xué)生直接讀寫，并且書寫太亂，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)情況對(duì)號(hào)入座，改掉壞毛病，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)來(lái)每天練習(xí)本上一直保持認(rèn)真書寫的有：___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___這些同學(xué)。

　　四、正確對(duì)待孩子每次的單元測(cè)試

　　AB卷本來(lái)就是不是我批的內(nèi)容，我為了能更好的了解學(xué)生知識(shí)掌握上的不足，我批了，并且每次我都記錄著孩子們的成績(jī)，我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長(zhǎng)不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，不要打罵孩子，要認(rèn)認(rèn)真真的分析孩子出錯(cuò)的原因，并認(rèn)真讓孩子訂正。同類題出在A4紙上，不要出在改錯(cuò)本上，因?yàn)槲疫�要批的。去年以前孩子小，每次我都要求家長(zhǎng)把錯(cuò)誤原因講給孩子聽，今年不同了，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，表達(dá)能力的增強(qiáng)，我逐步讓孩子把錯(cuò)誤原因講給家長(zhǎng)聽，并要求家長(zhǎng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤提點(diǎn)對(duì)孩子的希望和鼓勵(lì)，所以一直以來(lái)每次考卷我都要求家長(zhǎng)簽意見，希望家長(zhǎng)重視起來(lái)，開學(xué)來(lái)測(cè)試了一次，大部分家長(zhǎng)還是很支持我的工作的，能很負(fù)責(zé)的簽上意見，只有一小部分家長(zhǎng)沒簽意見，為了您的孩子，我的學(xué)生這個(gè)共同的對(duì)象，我希望大家能理解我支持我。

　　五、正確使用好改錯(cuò)本

　　隨著孩子的長(zhǎng)大，我已經(jīng)讓孩子建了改錯(cuò)本，但是從我檢查的結(jié)果看改錯(cuò)本使用的不是很好，個(gè)別同學(xué)用的還不錯(cuò)，如：丁嘉芯的改錯(cuò)本，有題目有錯(cuò)誤原因等，下面我說(shuō)一說(shuō)如何使用改錯(cuò)本：

　　(一)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題的格式——1題目2錯(cuò)解3錯(cuò)因分析4正解5紅筆標(biāo)注

　　先抄題目，這是最重要的，一定要抄，數(shù)學(xué)本是一分為二的，寫題目時(shí)可以統(tǒng)統(tǒng)的寫過去，左邊寫孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分析，并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來(lái);右邊再寫上正確的解題過程，并用紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來(lái)。經(jīng)過如此對(duì)比，能夠更好地提醒和加深你的印象。比如：第一單元中有這么一道題：有37個(gè)蘿卜，每筐裝8個(gè)，至少需要幾個(gè)筐?有的是沒抓住關(guān)鍵詞至少，那就應(yīng)該在至少上那紅筆圈個(gè)圈，并且在第二個(gè)算式4+1=5(個(gè))下那紅筆畫出來(lái)，錯(cuò)誤原因就寫：沒理解題中的至少的含義，4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)蘿卜，還需要一個(gè)筐，要用商4再加1是5個(gè)筐。有的是單位寫錯(cuò)了寫成了筐，那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈，錯(cuò)誤原因就寫：我沒找對(duì)單位，單位應(yīng)在幾或多少的后面找，當(dāng)然多少錢的單位不是錢，錢是人民幣，人民幣的單位是元角分，等等，我只是給大家舉個(gè)例子，絕不能不抄題只改錯(cuò)，失去改錯(cuò)本的功能，因?yàn)檫@個(gè)本子我們要經(jīng)常性的翻閱，并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的。

　　(二)改錯(cuò)本的內(nèi)容來(lái)源于

　　1、日常作業(yè)書本上的練習(xí)題目。

　　2、平時(shí)測(cè)試題目，考試卷上的錯(cuò)題。

　　(三)建立錯(cuò)題本一定要注意

　　1、一定要有題目。

　　2、同類的題目不要一味的并入錯(cuò)題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。

　　3、錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看，在你完全掌握了之后，就可以適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了。

　　人們不是常說(shuō)“在錯(cuò)誤中摸索，在思考中修正，經(jīng)反思才能提高”嗎，這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理名言，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法寶，也是我最為推崇的一種學(xué)習(xí)方法，提供給各位家長(zhǎng)督促孩子學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本，日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的。說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)大家見諒，謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇25

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

　　1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

　　2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

　　2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

　　但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　第四方面：安全及行為教育

　　1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

　　2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。

　　3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，　什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！

　　首先，我簡(jiǎn)要的將高二年級(jí)前期工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，我們年級(jí)在各級(jí)部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。另外，我們?cè)诟叨�年�?jí)繼續(xù)實(shí)行“全員育人導(dǎo)師制”，根據(jù)學(xué)生的選擇和班主任的安排，每個(gè)學(xué)生都有自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康等，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　一、期中考試

　　我們?cè)?1月7日至9日舉行了期中考試，這是我們文理分科以后的又一次大型考試，學(xué)生非常重視，起到了很好的檢查效果，整體取得了較大的進(jìn)步。

　�。�1）經(jīng)各班推薦，年級(jí)組考核，以下學(xué)生被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”：見附頁(yè)。

　�。�2）經(jīng)各班推薦，年級(jí)組考核，以下學(xué)生獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”：見附頁(yè)。

　　還有很多同學(xué)也取得了很好的成績(jī)和很大的進(jìn)步，各班會(huì)做更進(jìn)一步的分析，在此就不一一列舉。各位家長(zhǎng)要和學(xué)生認(rèn)真的分析，調(diào)整心態(tài)，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　二、與家長(zhǎng)共同探討的一個(gè)問題——溝通問題

　　有關(guān)家長(zhǎng)和孩子的溝通問題，我已經(jīng)談過一次，家長(zhǎng)也非常重視，但通過我們從學(xué)生調(diào)查的情況來(lái)看，情況不理想。

　　調(diào)查表明：很多孩子不愿與父母交流，不愿把自己在成長(zhǎng)過程中的一些困惑、與他人的一些矛盾沖突講給自己的父母聽，不想父母對(duì)自己的問題提出建議，這是許多父母碰到的問題，讓大家感到十分頭疼的問題。尤其是進(jìn)入青春期的孩子。孩子不愿與父母交流的原因大多是以下幾種：

　　一是孩子覺得與父母交流總是會(huì)演變?yōu)椤笆苡?xùn)”。本來(lái)好好的一場(chǎng)交流，因某個(gè)問題與父母觀點(diǎn)的不一致，而變成父母對(duì)自己的教育，使自己成為一個(gè)挨訓(xùn)的人。所以，孩子覺得還是少和父母說(shuō)自己的事為妙。

　　二是孩子父母的說(shuō)教沒有新意，讓人生厭。孩子接受了父母多年的“教育”后，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的偉大之處正在慢慢消失，說(shuō)法總是老一套，又不能及時(shí)地掌握自己的身心發(fā)展變化情況。一點(diǎn)小事，做父母的喋喋不休，教訓(xùn)這教訓(xùn)那，指導(dǎo)這指導(dǎo)那。這樣的狀態(tài)讓孩子受不了。

　　三是孩子擔(dān)心自己讓父母失望。許多父母都把自己未實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，希望孩子能上名校讀書，能出國(guó)留學(xué)。父母都愿意為孩子的發(fā)展作些貢獻(xiàn)，十分關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。尤其在物質(zhì)上更是千方百計(jì)地滿足孩子的要求。在家長(zhǎng)飽含期望的眼神中，孩子讀出了壓力。不能讓父母失望，成了孩子對(duì)自己的要求。但孩子在成長(zhǎng)過程中總是要波動(dòng)的，會(huì)遇到問題挫折。所以，報(bào)喜不報(bào)憂，成了這些孩子的通病。

　　四是孩子自認(rèn)為什么話都要告訴父母，那肯定是幼兒園的孩子。孩子為了表現(xiàn)自己的成熟，為了表明自己也能像大人一樣獨(dú)自處理問題，再加上有些生理上的問題讓孩子感到不能與大人交流，這就造成了孩子尤其是到了中學(xué)以后，不愿把心里話掏給父母。這既是一種成熟的表現(xiàn)，也是一種不夠成熟的表現(xiàn)。父母要掌握孩子的變化，及時(shí)調(diào)整與孩子交流的方式、方法。家庭環(huán)境決定著孩子的成長(zhǎng)，作為父母，我們?cè)摓楹⒆訝I(yíng)造怎樣一種家庭氛圍呢？

　　專家意見:父母與子女的溝通是一種親子對(duì)話關(guān)系。在親子交往中有著極為重要的地位，必須引起關(guān)注。究其實(shí)質(zhì)，親子對(duì)話到底是為了教育，還是為了溝通，這是影響家長(zhǎng)具體教育實(shí)踐的根本性問題。親子對(duì)話的實(shí)質(zhì)是交談。正確認(rèn)識(shí)親子對(duì)話的實(shí)質(zhì)，是親子對(duì)話功效正常發(fā)揮的前提。親情泛濫、好為“子”師、自以為“懂”則是親子對(duì)話的重要障礙。弱化教育取向、形成多元意識(shí)、樹立坦誠(chéng)態(tài)度、具有一定的教育智慧是家長(zhǎng)在親子對(duì)話中應(yīng)采取的積極應(yīng)對(duì)之策，也是親子對(duì)話得以真正實(shí)現(xiàn)的前提。

　　所以我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

　　1.一定要抽出足夠的時(shí)間和孩子在一起。

　　我們的家長(zhǎng)可能過多地忙碌我們的事業(yè)，忽視和孩子足夠在一起的時(shí)間。在這種情況下，我們很難和孩子建立起親密的關(guān)系。我想跟大家說(shuō)，我們?cè)诿β滴覀児ぷ鞯耐瑫r(shí)一定要抽出足夠的時(shí)間和我們的孩子在一起。在我的工作和教育自己子女的過程中，我強(qiáng)烈的感覺到只要我們和孩子保持良好的溝通的關(guān)系，我們的孩子的發(fā)展基本上是正常的。主動(dòng)和孩子保持溝通，我認(rèn)為是家庭教育中最為重要的。那么這里最為重要的一點(diǎn)就是我們的家長(zhǎng)一定要耐心地傾聽我們的孩子一些合理的談話。這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，但是我們的家長(zhǎng)要做到并不是很容易。通常會(huì)出現(xiàn)幾種情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話的過程中總是處于居高臨下的地位，這在孩子小的時(shí)候可能是還行得通的，但是在孩子獨(dú)立意識(shí)逐漸形成的過程中，如果我們的家長(zhǎng)總是用居高臨下教育的口吻和孩子說(shuō)話，我們就會(huì)逐漸地感覺到孩子和我們產(chǎn)生了隔閡。

　　2.家庭成員要相互理解。

　　我們要意識(shí)到，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是以前那個(gè)只會(huì)聽話的小朋友了，他有自己的思想，自己的判斷理解，孩子為了表現(xiàn)自己的成熟，為了表明自己也能像大人一樣獨(dú)自處理問題，有時(shí)會(huì)非常排斥旁人的不同意見，這時(shí)如果我們家長(zhǎng)不能耐心地聽完孩子的意見，再作科學(xué)的指導(dǎo)，而只是一味的認(rèn)為孩子的想法是幼稚的，強(qiáng)行要學(xué)生聽從自己的意見，那情況是可想而知的。

　　比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為高中階段的時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過多限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，而又不能讓孩子理解為什么這樣做，這樣反而適得其反，造成對(duì)立情緒等。所以我們家長(zhǎng)一定要注意和孩子的溝通，多一些理解和勸說(shuō)，少一些強(qiáng)迫。

　　每個(gè)人都可能站在自己的角度對(duì)待事物，在情緒激動(dòng)的時(shí)候容易覺得自己的想法有理，各不相讓，問題就無(wú)法解決。如果孩子能夠站在父母的角度去思考，注意理解父母的想法，這種換位思考容易使家庭成員之間相互理解。

　　3.每個(gè)學(xué)生要有明確的目標(biāo)和高遠(yuǎn)的理想。

　　家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊�！辈恢�家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。和孩子交談時(shí)，只談?wù)搶W(xué)習(xí)是不好的，但也不能害怕孩子反感，壓力大，就避而不談，這也不好。家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　4.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。

　　及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。我想有條件的家長(zhǎng)應(yīng)該做到每星期和班主任通一次電話或是與科任教師交談一次，做好家庭和學(xué)校的溝通，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　三、需要特別提醒的幾個(gè)事情：

　　1、有關(guān)大學(xué)招生政策，家長(zhǎng)要關(guān)注：

　　招生渠道：附武漢大學(xué)20xx年招收保送生和自主招生的通知。

　　2、手機(jī)和計(jì)算器問題。年級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)。學(xué)生自制能力差，手機(jī)大多用來(lái)發(fā)短信、聊天、玩游戲，甚至用來(lái)考試作弊。即使有的學(xué)生有自制能力，但難免會(huì)借給別人不當(dāng)使用，過去有這樣的事，另外，如果是通訊聯(lián)絡(luò)，學(xué)校到處有電話（每一個(gè)寢室也都有），也有201、ic卡，所以不需要手機(jī)。另外，高考不能使用計(jì)算器，所以平常作業(yè)也不應(yīng)該使用計(jì)算器，希望家長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)一下。

　　3、儀表著裝

　�、兕^發(fā)要求；

　　②不允許帶飾物等；

　�、鄄淮┢嫜b異服等。

　　4、有關(guān)走讀學(xué)生

　　學(xué)校明確要求走讀學(xué)生晚上離校時(shí)間為8：40，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求安排學(xué)生的時(shí)間，并強(qiáng)調(diào)走讀學(xué)生晚上回家后按時(shí)睡覺，不能延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　5、幾張表格文件說(shuō)明

　　在鄭曉江編著的“穿透人生”這本書的封面上有這樣一段話：“每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，只是很少有人開采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼成為萬(wàn)民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中華民族數(shù)千年來(lái)的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾·蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠(yuǎn)大于成吉思汗的帝國(guó)，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮……蘇格拉底說(shuō)得好:“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……”我們做老師的、做家長(zhǎng)的就是要用我們一生的精力去幫助我們的學(xué)生，讓他們身上的太陽(yáng)能發(fā)出萬(wàn)丈光芒。

　　最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)。

　　祝大家身體健康，工作順利！謝謝！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

　　9、生活自理能力強(qiáng)的有：

　　10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　三、給家長(zhǎng)的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

　　我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

　　(報(bào)節(jié)目)

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

　　3、配樂古詩(shī)朗誦…

　　4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

　　各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

　　談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問題……

　　結(jié)尾：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇28

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出你們 對(duì)孩子的

　　教育十分重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲感謝。

　　我們已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期沒開家長(zhǎng)會(huì)了，在這期間，我們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，學(xué)校很多方面有些改變，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量有所提升。

　　在孩子們剛進(jìn)校的第一期我們開了一次家長(zhǎng)會(huì)，那一次我們互相認(rèn)識(shí)了一下，交流了一下孩子們初入學(xué)的表現(xiàn)，還感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的大力支持。一眨眼，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了，家長(zhǎng)們肯定很想了解自己的孩子在成長(zhǎng)過程中是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。那么今天我就向大家做一個(gè)匯報(bào)，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們2、3班班集體及孩子們的具體情況。

　　一、班級(jí)學(xué)生情況

　　二、三班共有學(xué)生47人，男生27人,女生20人。在二年一期轉(zhuǎn)入三個(gè)學(xué)生。學(xué)生們活潑可愛，熱情大方，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天按時(shí)上學(xué)，有事能先請(qǐng)假，在校遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很有愛心。但有個(gè)別同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)，一些淘氣的和有違反紀(jì)律的行為顯現(xiàn)出來(lái)了。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的素質(zhì)在穩(wěn)步提高，身心在健康發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)習(xí)慣情況

　　二年級(jí)學(xué)生成熟了許多，無(wú)論在知識(shí)的積累、能力的發(fā)展還是行為習(xí)慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據(jù)這兩年來(lái)孩子們的總體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

　　1、大膽發(fā)言，思維活躍：

　　2、 書寫習(xí)慣好，字跡工整：

　　3、朗讀水平好：

　　4、寫話水平較好: (每次寫日記總會(huì)被建議打印的)

　　5、愛勞動(dòng)，主動(dòng)性強(qiáng)：

　　6、上課專心但是不愛發(fā)言：

　　7、上課不太專心，靜不下心的：

　　8、書寫比較馬虎，尤其是家作：

　　三、去年的期末抽測(cè)情況

　　去年下學(xué)期2、5年級(jí)被抽為期末統(tǒng)一檢測(cè)年級(jí)，試卷是由區(qū)教研室的語(yǔ)文專家出的，從整體看，凸顯以學(xué)生為主體，題型很靈活開放，答題形式多以選擇為主，還有判斷、連線，有國(guó)檢試卷的趨勢(shì)，重思考過程、輕抄寫，重靈活、舍死板。就內(nèi)容看，主要測(cè)試本冊(cè)課文中要求識(shí)記的字詞、課文內(nèi)容及出現(xiàn)的句式等，沒有超標(biāo)。在去年的教學(xué)復(fù)習(xí)中，我們?nèi)齻�(gè)語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課，尋找最佳的教學(xué)策略，在這次抽考中我校的二年級(jí)語(yǔ)文三率(合格率、優(yōu)秀率、平均分)都排全區(qū)第二，這也是給我們一個(gè)驚喜和動(dòng)力。在三個(gè)班中，我們2、3班排第二。

　　1、學(xué)生丟分較多的原因有:

　　(1)錯(cuò)別字多。

　　(2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。

　　(3)閱讀能力較差，答題無(wú)技巧。

　　(4) 寫話水平不高，審題不清，題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來(lái)寫，全年級(jí)有40%同學(xué)些了幾種石頭，這就沒按要求寫，另外語(yǔ)句寫得不夠生動(dòng)。

　　2、今后教學(xué)的措施

　　(1)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(字、詞、句)。

　　(2)加強(qiáng)閱讀理解的方法指導(dǎo)。

　　(3)加強(qiáng)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。

　　(4)與口語(yǔ)交際和日記相結(jié)合，加強(qiáng)說(shuō)話、寫話訓(xùn)練。

　　四、班級(jí)管理工作

　　進(jìn)入二年級(jí)后，孩子們的自主性開始顯露出來(lái)，所以在我的日常班級(jí)管理中，我就以培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力為主要工作。很多時(shí)候，我都是發(fā)揮孩子們的作用，以減輕我的工作量。舉幾個(gè)具體的例子。

　　1、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃。我就讓勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排、監(jiān)督與檢查。我班的袁振宇、**同學(xué)非常負(fù)責(zé)，每天都能把衛(wèi)生工作管理好。

　　2、早自習(xí)：周一、二、四是語(yǔ)文早自習(xí)，周三、五是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我們班有一個(gè)領(lǐng)讀的()和一個(gè)管理的()，當(dāng)領(lǐng)讀者還沒來(lái)時(shí)，就是自己先自由讀書，領(lǐng)讀者來(lái)了，就聽她的安排，可以讀、背課文;可以讀生字;可以背古詩(shī)等。

　　3、背書、收作業(yè)：我們有背書組長(zhǎng)和收作業(yè)的組長(zhǎng)。背書組長(zhǎng)就負(fù)責(zé)組員的背書檢測(cè)，我則只要檢測(cè)組長(zhǎng)的背書情況和抽查部分學(xué)生，組長(zhǎng)很嚴(yán)很有水平，能嚴(yán)格把關(guān)并給出中肯的評(píng)價(jià);收作業(yè)的組長(zhǎng)就要負(fù)責(zé)好每天的語(yǔ)數(shù)家作或其他作業(yè)，要求本子齊全，整齊不能有折角。再由課代表送給老師。

　　4、午餐：有29個(gè)孩子在學(xué)校吃中餐，就有一個(gè)中餐紀(jì)律和衛(wèi)生問題。孩子們想了一個(gè)辦法，選出管理者(送盆子和桶子的、管紀(jì)律獎(jiǎng)星星的)，每天都有輪流的學(xué)生負(fù)責(zé)盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。

　　5、班委會(huì)：分工明確，各司其責(zé)。班長(zhǎng)統(tǒng)管班級(jí)事務(wù)，如開會(huì)、收發(fā)資料，老師不在管好紀(jì)律;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早自習(xí)的領(lǐng)讀、協(xié)助科代表收發(fā)作業(yè)、負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校的教學(xué)資料和組織學(xué)生出黑板報(bào)(美術(shù)課代表協(xié)助);體育委員負(fù)責(zé)兩操管理和體育課的組織;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生方面;文娛委員主要是協(xié)助音樂老師排隊(duì)、節(jié)目的編排。我們班的班干部在慢慢地成長(zhǎng)，責(zé)任心日漸增強(qiáng)。

　　五、學(xué)生活動(dòng)剪影(課件)

　　六、請(qǐng)家長(zhǎng)今后配合老師，共同培養(yǎng)孩子

　　1、多與孩子交流，經(jīng)常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵(lì)自己的孩子。

　　2、在家認(rèn)真督促和指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，要耐心的指導(dǎo)，并一一簽好字。

　　3、家長(zhǎng)也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不按時(shí)回家，在外過久的玩耍，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育。

　　4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到�；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r。

　　5、家長(zhǎng)也是老師，是孩子的榜樣，所以家長(zhǎng)要以身作則，做出表率。寬以待人的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出知書達(dá)理的孩子;簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長(zhǎng)的影子。

　　6、請(qǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上：8：00早自習(xí);中午：11：45放學(xué);下午2：00上午間賞讀，下午一節(jié)課(一、二、四)3：10放學(xué)，下午兩節(jié)課(三、五)4：00放學(xué)。學(xué)生來(lái)早了，在路上玩或是圍在校門口都不安全，家長(zhǎng)也要按時(shí)來(lái)接。

　　7、家長(zhǎng)在家盡量提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　七、家長(zhǎng)老師共勉

　　1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(zhǎng)此以往，必將受益無(wú)窮。

　　2、在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫�，切�?ldquo;循序漸進(jìn)”。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望，你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

　　3、一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

　　4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表; 設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表和簽字，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。

　　5、家長(zhǎng)、老師可以看的書: 《 哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫(kù)金會(huì)平民教子實(shí)錄》等。

　　祝愿每個(gè)孩子都能成材。

　　祝愿家長(zhǎng)們身體健康。

　　最后，真誠(chéng)地希望各位常與我聯(lián)系、溝通。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇29

　　各位家長(zhǎng)：上午好!

　　感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是第四次機(jī)會(huì)面對(duì)面地作個(gè)交流。二年級(jí)孩子的自理能力、判斷能力都很有限，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴于教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)、督促，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展。首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：

　　一、學(xué)生情況分析

　　二(2)班原有36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學(xué)期仍然是36人。在二(上)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒有，我們班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)33人，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上)，優(yōu)分率42%。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階。在一(下)的基礎(chǔ)上來(lái)看共上升7個(gè)臺(tái)階。與本校一班相比成績(jī)偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績(jī)居中等偏上。這個(gè)中等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。 現(xiàn)在正置二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持。

　　二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策

　　1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：

　　(1)、學(xué)習(xí)有困難的

　　(2)、學(xué)習(xí)目的不明確的

　　玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。

　　(3)、意志不強(qiáng)

　　學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。

　　(4)、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。

　　2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

　　3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練.

　　4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

　　三、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給各位家長(zhǎng)提出幾條建議，僅供參考：

　　(一)請(qǐng)繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的小書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書進(jìn)校園，避免孩子上課分心。尤其是上午，基本上都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分，沒有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng)，課間時(shí)間孩子需要離開座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康。

　　2、課本和練習(xí)冊(cè)每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來(lái)翻去，容易損壞，請(qǐng)您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊(cè)用紙包好。其中練習(xí)冊(cè)最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學(xué)科名稱，便于批閱和組長(zhǎng)發(fā)放。

　　3、為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)督促孩子作業(yè)時(shí)專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁(yè)面上。

　　4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對(duì)齊;

　　(2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了;

　　(3)盡量先思考再動(dòng)筆，萬(wàn)一寫錯(cuò)了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;

　　(4)給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來(lái)作業(yè)時(shí)劃線，量長(zhǎng)度;

　　(二)請(qǐng)配合教師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

　　1、二年級(jí)課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫，還有一部分習(xí)題在課本上完成 ，非常經(jīng)典、全面。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了，該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)就學(xué)得差不多了。

　　2、乘法口訣是做除法計(jì)算最重要的依據(jù)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí)，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

　　3、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。

　　4、請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

　　總之，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇30

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì)感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長(zhǎng)，你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福�？傊�，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　一、班級(jí)介紹

　　我班現(xiàn)有學(xué)生24名，男生13名，女生11名。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。

　　孩子步入小學(xué)快一年了，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　二、教育孩子的方法

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。

　　第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。

　　第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

　　其次：我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：

　　1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。

　　2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

　　3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書包，說(shuō)不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。

　　4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

　　1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長(zhǎng)最近很忙，沒時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

　　孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

　　3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。

　　有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕�礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng)，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

　　5、家庭環(huán)境

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

　　衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

　　五、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

　　1、合理安排好作息時(shí)間;

　　2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。

　　3、多注意孩子的衛(wèi)生。

　　4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。

　　5、下雨天的雨具安全和接送安全。

　　6、檢查孩子的家庭作業(yè)。

　　六、總結(jié)。

　　各位家長(zhǎng)，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)”。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!

　　好，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生44 人，男生22 人，女生22 人。

　　1 、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

　　2 、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。下面我們要表?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

　　(1 )表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。李姝辰、高怡、李寒、李欣、王紀(jì)鵬、張圓、李啟航、王琪、王晉、豐雯暄

　　(2 )表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽講的同學(xué)。王琪、李欣、李寒、王晉、李啟航、李姝辰、閆朝旺、張康、張建、左月

　　(3 )表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。左永成、董馳、左繼恒、王奕丹、張圓

　　(4 )表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。王甜甜、王琪、王晉、高怡、李寒、李姝辰

　　(5 )表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。朱健寧、王鴻星、張福寧、王玉潔

　　二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

　　1 、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，

　　2 、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

　　經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

　　1 、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

　　2 、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講(吳尚權(quán)、魏麗穎、朱建寧等)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話

　　針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況 ，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

　　1 、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

　　3 、孩子作業(yè)不能自覺獨(dú)立按時(shí)完成 ，

　　4 、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，晚睡覺。

　　5 、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，

　　四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通

　　1 、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

　　2 、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問題

　　(結(jié)束總結(jié)) 由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1 、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

　　2 、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

　　3 、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

　　4 、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!