優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà)（精選33篇）
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
您們好!
首先感謝班主任 老師以及在座各位老師對(duì)我兒子孫福豪的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài)!
我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。久而久之，他們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我兒子上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了他也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，他能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)他的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況�？傊�，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)!
孫福豪是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆�，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，他才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫福豪很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
尊重孩子的興趣愛(ài)好。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦?在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通
這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。。。。。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇2
大家好，我是朱蘇婉的爸爸朱海輝，很榮幸站在這里與大家一起聊聊孩子在家的一些事情，也感謝梁老師給我的這次機(jī)會(huì)!(鞠躬)那么今天就和大家一起探討幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，孩子的自覺(jué)性---------其實(shí)孩子在家里和在學(xué)校是孑然不同的，在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差了一點(diǎn)，我和她媽媽就想出讓朱蘇婉自己定作息時(shí)間，比如幾點(diǎn)起床、什么時(shí)間練琴、寫(xiě)作業(yè)等，這樣既能讓孩子自己在規(guī)定的時(shí)間完成學(xué)習(xí)、更能體現(xiàn)我們尊重她的想法。我們?cè)诩揖拖衽笥岩粯酉嗵�，家里的事我和她媽媽也征求朱蘇婉的意見(jiàn)，讓她參與進(jìn)來(lái)一起處理解決問(wèn)題，這樣再面對(duì)一些問(wèn)題、困難時(shí)，朱蘇婉就能自覺(jué)的思考問(wèn)題，慢慢養(yǎng)成了從全局考慮、為別人著想，凡事先從他人角度衡量，找出自己的問(wèn)題。
第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)與專(zhuān)注---------朱蘇婉很小的時(shí)候，我和她媽媽每天晚上都用手指指著故事書(shū)上的字講故事，這樣日積月累，在她上幼兒園之前就認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字，所以孩子的學(xué)習(xí)能力是超強(qiáng)的。直到現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)前，朱蘇婉都要看一會(huì)書(shū)，這樣慢慢就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣又能培養(yǎng)她的專(zhuān)注度和定力。
第三點(diǎn)，與孩子做好溝通---------孩子在學(xué)校有時(shí)回家情緒很低落，本來(lái)愛(ài)玩就是天性，完成作業(yè)有時(shí)也會(huì)有抵觸情緒，我有時(shí)也忍不住發(fā)火，但發(fā)完火后，我和她媽媽盡量主動(dòng)找孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)在學(xué)校的一些情況，孩子很樂(lè)意說(shuō)：比如‘今天和哪個(gè)同學(xué)比賽跳繩誰(shuí)輸了、和誰(shuí)玩游戲了、報(bào)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字了’ 我們就會(huì)就某件事問(wèn)問(wèn)她的想法，聊著聊著孩子就開(kāi)心多了、輕松多了，學(xué)習(xí)也就更主動(dòng)了。
第四點(diǎn)，遇到不會(huì)的題---------在遇到不會(huì)做的題時(shí)，朱蘇婉原來(lái)會(huì)說(shuō)“媽媽、爸爸，這題我不會(huì)!”，我們聽(tīng)到后會(huì)說(shuō)“請(qǐng)你讀一下題目，我聽(tīng)一下”，在朱蘇婉第二次讀題目時(shí)，往往還沒(méi)讀完，她就會(huì)喊道：“哦，我會(huì)做了!”。孩子有時(shí)專(zhuān)注力差了一點(diǎn)，只要是用對(duì)方法，孩子自己就能主動(dòng)找出答案，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接告訴孩子答案，要一步一步加以引導(dǎo)，讓她自己發(fā)現(xiàn)答案，這樣長(zhǎng)時(shí)間以后，孩子就有了自己去尋找答案的樂(lè)趣，看到難題自己先去思考，找出答案。
第五點(diǎn)，改掉粗心的毛病---------每個(gè)孩子都有粗心的時(shí)候，經(jīng)常是難題做對(duì)了，簡(jiǎn)單的題反而做錯(cuò)了，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了先不要訓(xùn)斥，可以找一道大致一樣的題問(wèn)問(wèn)孩子，要是孩子一口回答對(duì)了，先要表?yè)P(yáng)，然后再問(wèn)問(wèn)孩子，為什么作業(yè)本上的這道題做錯(cuò)了呢?相信很多孩子會(huì)沖你做一個(gè)鬼臉。。。。。。
第六點(diǎn)，孩子的記憶力的培養(yǎng)---------培養(yǎng)孩子的記憶力是非常重要的，家長(zhǎng)可以嘗試將一周前講的故事或她自己看的書(shū)，在和孩子聊天時(shí)不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)，故事主人公名字、情節(jié)、結(jié)局或是書(shū)的內(nèi)容等等，這樣孩子以后就會(huì)不經(jīng)意地記住一些東西，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助。
第七點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)---------我一直鼓勵(lì)朱蘇婉參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，漸漸培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，在展現(xiàn)自我的同時(shí)，讓孩子更加自信和開(kāi)朗。
第八點(diǎn)，不管多忙，請(qǐng)抽出盡可能多的時(shí)間陪孩子玩�；虺鋈プ咦�。 每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，家長(zhǎng)能做的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，不要刻意的去改變孩子，讓孩子在你的引導(dǎo)下變的越來(lái)越好!謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇3
各位家長(zhǎng)、 師生們：
大家好!
我是李娜啦的爸爸，首先很感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我在這里發(fā)言，我很自豪，因?yàn)榕嘤⒆咏】党砷L(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。昨天我的孩子迫不及待回家給我說(shuō)：“老師要我在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言”。說(shuō)真的一開(kāi)始我拒絕了她，我覺(jué)得我沒(méi)有什么好的教育方法可以來(lái)和大家交流，說(shuō)大了怕大家說(shuō)我在炫耀，說(shuō)小了怕大家說(shuō)我過(guò)分謙虛。在她的堅(jiān)持下，我今天還是站在了這里，和大家一起聊聊孩子的教育，說(shuō)說(shuō)我家的孩子。
孩子告訴我今天老師要我談?wù)剬W(xué)習(xí)的自覺(jué)性和責(zé)任感的培養(yǎng)。我直到現(xiàn)在還想不好要怎樣來(lái)說(shuō)。這個(gè)學(xué)期我從內(nèi)心來(lái)說(shuō)在百忙的家庭修建中，從不間斷地督促孩子的家庭作業(yè)。因?yàn)樵诤⒆拥慕逃希覀兗液軉我�。過(guò)去，孩子和父母相聚的日子一年不超過(guò)一個(gè)月，幾個(gè)孩子經(jīng)常和她的奶奶生活在一起。我們做父母的沒(méi)有很多時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都很自覺(jué)，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)，這也是我在孩子讀一年級(jí)的時(shí)候就堅(jiān)決要求他們做到的一件事，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家是不準(zhǔn)有電視機(jī)的聲音，不準(zhǔn)有聊天的聲音，學(xué)習(xí)氛圍非常好。其次從小就培養(yǎng)她們閱讀，我記得我以前也聊過(guò)我是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的，我從孩子很小就開(kāi)始每天睡前講故事直到他們可以獨(dú)立閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得喜歡看書(shū)的孩子，課外知識(shí)一定豐富，心容易靜，注意力容易集中，領(lǐng)悟力也會(huì)提高。喜歡閱讀使她們的作文水平迅速提高，我記得暑假的時(shí)候，她還自己著手寫(xiě)起了童話(huà)作文，讓我驚嘆不已!當(dāng)然因?yàn)楣Φ妆∪酰莶菔請(qǐng)�。再有就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，記得娜啦曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我上課記筆記一事，她說(shuō)是把老師說(shuō)的每一句都記下來(lái)，還是有選擇的把老師說(shuō)的話(huà)記下來(lái)，還是將黑板上老師寫(xiě)的都記下來(lái)。我問(wèn)她是怎樣想的，她說(shuō)她認(rèn)為是選擇性的把老師說(shuō)的重點(diǎn)記下來(lái)，我覺(jué)得很對(duì)，說(shuō)明孩子已經(jīng)知道該怎樣學(xué)習(xí)。
其實(shí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)自覺(jué)性的培養(yǎng)，我個(gè)人認(rèn)為讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的一件事，孩子自然而然就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)了。可是快樂(lè)的學(xué)習(xí)又談何容易啊!這就是我們家長(zhǎng)自己要思考的問(wèn)題了。
就像種花草樹(shù)木一樣，只有認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況予以施肥，澆水和培養(yǎng)，才會(huì)鮮花茂盛，樹(shù)木成蔭。謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇4
尊敬的各們老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家上午好!作為家長(zhǎng)代表，很高興能參加這樣一個(gè)重要聚會(huì)。
三天前，寧彥要我在這個(gè)慶祝會(huì)作個(gè)發(fā)言，給我大約四分鐘時(shí)間。我高興地接受了任務(wù)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直都感覺(jué)到1104班是一個(gè)優(yōu)秀、幸福的集體，這里有以肖敏老師為班主任的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);有一個(gè)聰慧的同學(xué)群體，有一個(gè)熱心的家長(zhǎng)群體，正是這三個(gè)群體構(gòu)成了四班這道靚麗的風(fēng)景。
這樣一個(gè)畢業(yè)慶祝會(huì)，我認(rèn)為是一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。從今天起，意味著老師們?nèi)甑恼佌伣陶d，辛勤耕耘，，三年的春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上獲得了豐收，也象征著同學(xué)們?nèi)旰畞?lái)暑往，三年的發(fā)憤圖強(qiáng)，努力奮斗告一段落。在這里，作為家長(zhǎng)，我更想對(duì)同學(xué)們孩子們說(shuō)：現(xiàn)在最重要的的是保持在路上的心態(tài)，保持在路上的激情，保持在路上的斗志。你們還在路上。
首先，是在學(xué)習(xí)的路上，現(xiàn)代社會(huì)是全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)仍然是天職，可以說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)于你們，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn);只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，現(xiàn)階段，初中畢業(yè)，對(duì)你們最多只是一個(gè)分號(hào)，希望你們帶著問(wèn)號(hào)上路，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，帶給家長(zhǎng)、老師們一個(gè)又一個(gè)成功的驚嘆號(hào)。
其次，是在奮斗的路上，青春無(wú)價(jià)、青春無(wú)敵，青春是最寶貴的，你們剛剛進(jìn)入青春期，現(xiàn)在，對(duì)你們來(lái)講，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，到我們家長(zhǎng)這個(gè)年紀(jì)，青春才是用來(lái)回憶的。在人生奮斗的路途中，希望你們認(rèn)真做好知識(shí)與能力的填空題，做好是非正誤的選擇題，做好人生總體布局的論述題。
再次，是在友誼的路上，多情自古傷離別。離別之際，彌漫著淡淡的憂(yōu)傷，但天下沒(méi)有不散的筵席，從今天以后大家也就有了更多的同學(xué)、老師、朋友，也就有了更多的關(guān)注和牽掛。今天的這份師生之情，同學(xué)之情也將會(huì)在時(shí)間的年輪中，不斷地沉淀、積累、升華。
作為家長(zhǎng)，我們始終認(rèn)為對(duì)孩子再多的付出，再多的努力也是應(yīng)該的，也是值得的。在你們的人生旅途中，我們始終快樂(lè)著你們的快樂(lè)，憂(yōu)傷著你們的憂(yōu)傷，幸福著你們的幸福。
最后，恭祝各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)、平安、幸福!
謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇5
敬愛(ài)的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，還有我們可愛(ài)的孩子們：
大家上午好!
從呱呱落地、長(zhǎng)不盈尺的嬰孩，到人生的第一次畢業(yè)典禮。作為父親，我此刻充滿(mǎn)著太多的喜悅和感激。
畢業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子而言，是人生路上的一個(gè)標(biāo)牌;畢業(yè)，對(duì)每一個(gè)家庭而言，是意味深長(zhǎng)的一個(gè)節(jié)日。
感謝在場(chǎng)的每一位，我們一起以這樣莊重的儀式，度過(guò)這個(gè)節(jié)日。
我想和大家一起分享我的喜悅和感激。
感謝學(xué)校!
在家附近有所讓人放心、安心的好學(xué)校，是每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭的幸運(yùn)和幸福。而熱河南路幼兒園正給我們帶來(lái)這樣的幸福。
每天早上八點(diǎn)多，我們把孩子帶進(jìn)教室，孩子笑著對(duì)我們說(shuō)“爸爸再見(jiàn)”“媽媽再見(jiàn)”“奶奶再見(jiàn)”。8 小時(shí)后，當(dāng)我們結(jié)束了一天的工作，再來(lái)到教室，迎接蹦蹦跳跳走出教室的孩子，牽著他的手回家，一路上聽(tīng)他說(shuō)著班上的趣事，還有什么比這更幸福呢? 這樣平平常常的日子，持續(xù)了三年，持續(xù)了1000 多天，而家庭的幸福就在這平平常常的1000 多天中延續(xù)至今。
除了這份平常，我們還記得一次次精彩豐富的學(xué)�；顒�(dòng)，綠博園、海底世界、復(fù)興小學(xué)、白云亭文化中心，都曾留下孩子們的足跡，也留在孩子們的回憶中。
感謝老師!
每一位老師，大四班的大張老師、小張老師、胡老師，還有帶過(guò)這個(gè)集體的王老師、劉老師，還有很多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師，保健老師、后勤老師。你們是這三年回憶中最有愛(ài)的一部分。你們永遠(yuǎn)都是孩子的老師，并且是影響孩子最深遠(yuǎn)的啟蒙老師。
我自己也是老師，我的愛(ài)人、我的父親也都是老師。所以，我特別能理解老師對(duì)于孩子的意義和價(jià)值。而要實(shí)現(xiàn)這份意義和價(jià)值，需要我們的老師付出額外的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。而面對(duì)著自理能力欠缺、心智不成熟的幼兒，我們幼兒園的老師更是了不起。
兩年前，孩子從小班升中班的假期，我教孩子用筷子，教得不太成功。在忐忑中，迎來(lái)開(kāi)學(xué)，心想中班吃飯要用筷子了，可怎么辦?讓我們驚喜的是，孩子在老師的關(guān)心下，很快就用熟了筷子。這是我們?cè)诩依锵氩坏降摹?/p>
孩子在家庭里，是兩代人寵愛(ài)的王子和公主。而在學(xué)校，才能成為一個(gè)真正的社會(huì)人，一個(gè)全面發(fā)展的和諧的集體一份子。這樣的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)學(xué)校和老師的幫助。
1978 年，有記者采訪(fǎng)當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡皮察：“你認(rèn)為你所學(xué)到最重要的東西是什么?在哪里學(xué)到的?”
白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家認(rèn)真的說(shuō)：“是在在幼兒園，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”
事實(shí)就是這樣，我在送孩子上學(xué)時(shí)，觀察到這樣一幕：家長(zhǎng)把自行車(chē)隨手停在校門(mén)邊上，車(chē)上的孩子指著稍遠(yuǎn)處劃著白線(xiàn)的停車(chē)處，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“車(chē)不是應(yīng)該停在那里嗎?”
在學(xué)校和老師的啟蒙教育下，孩子的規(guī)則意識(shí)勝過(guò)成人。孩子會(huì)告訴我們不能闖紅燈、要走人行道。所以，我感受到，幼兒園的教育不僅僅是三年，而是一生;也不僅僅是對(duì)孩子，而是通過(guò)孩子折射到家庭。
我還想感謝孩子!
感謝大四班以及全園的每一位孩子!
親情、友情、愛(ài)情是支撐我們情感世界的三大支柱。學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)傳達(dá)友情，是孩子心智發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，不可能沒(méi)發(fā)生過(guò)矛盾，甚至吵過(guò)嘴、打過(guò)架。但孩子的心是純凈無(wú)邪的，留下的也只是童年最純凈的回憶。
這一年里，每次路過(guò)復(fù)興小學(xué)的校門(mén)，孩子就語(yǔ)調(diào)傷感的說(shuō)：“到了小學(xué)，我們同學(xué)就要分開(kāi)了。”孩子叮囑我，把同學(xué)們的聯(lián)系方式都留好，后面還要常聯(lián)系。不止孩子，我們父母也忍不住要傷感。
我知道班上幾乎每一個(gè)孩子的名字，比如：徐凌煙、李雨晗、于昊陽(yáng)、汪勝?lài)?guó)、宋昊霖、許馨雨、俞若曦、孫羽昕，其中很多名字還很熟悉、很親切。他們天天玩在一起，放學(xué)后也時(shí)而念叨。一旦分開(kāi)了，還真是舍不得。
日本有部電影《再見(jiàn)，我們的幼兒園》，講述了五個(gè)幼兒園孩子考慮到轉(zhuǎn)園后就不能在一起當(dāng)朋友，于是用自己的力量策劃了一次出外旅行的故事。那么小的年紀(jì)，那么真的感情�？催^(guò)的人多半會(huì)感動(dòng)落淚。電影中的一幕，也一樣出現(xiàn)在我們的生活中。
我還要感謝這些孩子的家長(zhǎng)。
我們因?yàn)閷W(xué)校而相遇，因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)。我這些年做的最拼的一件事，就是和另外三位爸爸，在元旦聯(lián)歡時(shí)，一起跳了男版胖天鵝湖芭蕾舞。這兩個(gè)月，我們又在一起排演起了舞蹈劇《大王叫我來(lái)巡山》。好像我們這些家長(zhǎng)也找回了一些童年的感覺(jué)。也不知道，再往后，還能跳得動(dòng)嗎。
珍惜童年、珍惜友情，讓我們常聯(lián)系。
回望三年的歲月，什么能見(jiàn)證孩子們流逝的時(shí)光和一天天的成長(zhǎng)?有一個(gè)詞叫“今生今世的證據(jù)”，學(xué)校、老師、同學(xué)正是孩子記憶中最可靠最珍貴的見(jiàn)證。缺少了這樣的見(jiàn)證，我們的人生和回憶將失去色彩、茫茫無(wú)光。感謝大家!
最后我還有一段話(huà)，和每一位孩子、每一位家長(zhǎng)分享和共勉。
記得德國(guó)作家凱斯特納在《開(kāi)學(xué)致詞》的演說(shuō)中，對(duì)家長(zhǎng)和孩子們這樣說(shuō)：
“這個(gè)忠告你們要像記住古老紀(jì)念碑上的格言那樣，印入腦海，嵌入心坎：那就是不要忘懷你們的童年!只有長(zhǎng)大成人并保持童心的人，才是真正的人
親愛(ài)的小朋友，假如你們還有一些東西不明白，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的父母。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的孩子們。”
幾乎一切偉人都用敬佩的眼光看孩子。在他們眼中，孩子的心智尚未被歲月扭曲，保存著最寶貴的品質(zhì)，值得大人們學(xué)習(xí)。
耶穌說(shuō)：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國(guó)。”帕斯卡爾說(shuō)：“智慧把我們帶回到童年。”孟子說(shuō)：“大人先生者不失赤子之心。”
與大人相比，孩子缺乏知識(shí)、缺乏閱歷。但孩子富于好奇心、想象力，他們坦誠(chéng)、率真，他們熱愛(ài)自然、愛(ài)惜生命。正是這些最寶貴的品質(zhì)，因此能夠不受世俗的支配，用全新的眼光看世界;能夠不受功利的支配，做事只憑興趣和天性。
如果一個(gè)成人仍葆有這些品質(zhì)，我們就說(shuō)他有童心。相反，有那么一些童心已經(jīng)泯滅的大人，執(zhí)意要把孩子引上成年人的軌道，總想著盡快地結(jié)束孩子的童年，盡早地開(kāi)始成人的思維方式和生活方式。
1982 年，美國(guó)紐約大學(xué)教授尼爾· 波茨曼出版了《童年的消逝》一書(shū)。書(shū)中一重要觀點(diǎn)即：捍衛(wèi)童年!作者呼吁，童年概念是與成人概念同時(shí)存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來(lái)而犧牲兒童現(xiàn)在，不能從未來(lái)的角度提早設(shè)計(jì)兒童的當(dāng)下生活。
我要感謝孩子的是，孩子讓我記起自己當(dāng)初的模樣!
讓我們每一位家長(zhǎng)，都和自己的孩子一起成長(zhǎng)。在增加知識(shí)和閱歷的同時(shí)，永葆一顆童心。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇6
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在學(xué)校點(diǎn)滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望,借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)會(huì)密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法。
仔細(xì)回想孩子走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我們面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了。現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的感到不安，有時(shí)也把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和我們一樣的苦。為的是希望他們?cè)谏钌�、學(xué)習(xí)上知道都是自己的事，愿他們?yōu)樽约旱那俺特?fù)責(zé)，有一個(gè)美好而燦爛的將來(lái)。
另外，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。孩子回到家里還要做作業(yè)。我作為家長(zhǎng)，深刻體會(huì)言傳身教的作用。如果我們家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲、打牌，孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么你們玩讓我寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就干點(diǎn)家務(wù)活，起碼孩子能找找平衡，有時(shí)候我也輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或培孩子談心，雖然這會(huì)耽誤我們一定的時(shí)間，但我相信這樣換來(lái)的價(jià)值是絕對(duì)無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來(lái)的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，相互溝通，及時(shí)相互了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我相信孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，你們一定會(huì)培養(yǎng)出更加合格的人才。他們也將是我們的驕傲!
最后我代表家長(zhǎng)祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康、工作順利!愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們： 大家好!
今天三中20xx屆初三畢業(yè)典禮在這里隆重舉行。孩子們，今天是個(gè)里程碑式的日子，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，能參加這樣盛大的典禮，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表每一位家長(zhǎng)，向三年來(lái)給予孩子關(guān)心與愛(ài)護(hù)的所有老師們表示感謝;感謝各位老師三年來(lái)不辭辛勞的精心教育和培養(yǎng)。我提議把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的老師!
三年前，緣于一份憧憬，緣于一份期待，更緣于一份信任，我們把孩子鄭重地托付給了你們。從孩子入學(xué)的那一天起，我們家長(zhǎng)的心就與學(xué)校緊緊連在了一起。
三年了，對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，這是短暫的一瞬，但是，孩子們對(duì)于你們的老師來(lái)說(shuō)，卻是一千多個(gè)日子。從春夏到秋冬，從周一到周五，每一節(jié)課，老師們都精心地準(zhǔn)備，每一次作業(yè)老師們都認(rèn)真地批改，每一次疑問(wèn)老師們都不厭其煩地解答。孩子們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們的老師付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。學(xué)習(xí)上，老師是一盞明燈，指引你們通往知識(shí)的殿堂;生活中，老師是在校的“父母”，教會(huì)你們做人處事。三尺講臺(tái)，粉塵彌漫，老師們忙著傳道解惑;夕陽(yáng)西下，聲聲號(hào)令，老師們陪伴你們跑步鍛煉。多少個(gè)不眠之夜，老師為你們計(jì)劃籌謀，你們一次失誤會(huì)帶給老師的是無(wú)數(shù)次的分析;當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，老師追著你催著你;當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師糾正你原諒你;當(dāng)你遇見(jiàn)困難時(shí)，是老師呵護(hù)你鼓勵(lì)你。每一次長(zhǎng)談后，淚流滿(mǎn)面的你可否注意到老師雙眸中的盈盈淚花?他們甚至與比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀樂(lè)，更知道你的優(yōu)點(diǎn)瑕疵。他們用良苦用心掩飾著憂(yōu)愁苦悶，他們?nèi)σ愿暗耐糇约旱牟⊥雌�。三年�?lái)，我們見(jiàn)證了三中老師“永動(dòng)機(jī)”般的敬業(yè)精神，工作起來(lái)無(wú)休無(wú)止，可他們也病呀，孩子們你們可否記得暈倒在講臺(tái)上的那個(gè)身影;你們的耳邊是否回響著嗓音嘶啞至今未愈的那個(gè)聲音;你們心里依然還牽掛著做了手術(shù)不曾休息的老師吧。他們?nèi)讨⊥磮?jiān)持工作。他們的親人去世了，還要抑制滿(mǎn)腔悲痛站在講臺(tái)辛勤耕耘;他們的子女要參加高考，可他們戰(zhàn)斗在中考第一線(xiàn)而無(wú)暇顧及。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，每一個(gè)日子都肩負(fù)著責(zé)任，每一個(gè)細(xì)節(jié)都鐫刻著認(rèn)真，
每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著心血。孩子們，古人云：一日為師，終身為父。何況老師們?yōu)槟銈儾賱诹艘磺Ф鄠�(gè)日子啊。一千多個(gè)日子，就有一千多個(gè)故事，每一個(gè)故事，都浸潤(rùn)著老師的愛(ài)心、熱心，甚至焦心啊!孩子們你們理所當(dāng)然要感激老師，讓我們?cè)僖淮伟寻l(fā)自?xún)?nèi)心的感激、感謝、感動(dòng)獻(xiàn)給我們的老師!親愛(ài)的老師們，你們是最值得尊敬的人!謝謝你們!
孩子們不要辜負(fù)母校的培育之恩。你們能在三中度過(guò)你們的中學(xué)階段，是你們的驕傲。飲水思源，三年前，當(dāng)你們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，在短短的三年中，是母校不倦的培育，才使大家像一棵棵小樹(shù)，在母校這塊沃土中，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，鍛煉品格，茁壯成長(zhǎng)。你們從天真的孩童，開(kāi)始初步懂得做人的道理。是三中給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。孩子們，希望你們今后無(wú)論走到哪里，都不能忘記了自己曾是三中的學(xué)生，無(wú)論走到哪里，都不要辜負(fù)母校對(duì)你們的栽培和期望。
同時(shí)，我也想代表所有的爸爸媽媽感謝我們的孩子，因?yàn)橛心銈儯抛屛覀冇辛水?dāng)媽媽的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛心銈儯虝?huì)我們成長(zhǎng)為一位大人，并肩負(fù)起擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。也是因?yàn)橛辛四銈兊脑试S，才讓我們有了這樣寶貴的機(jī)會(huì)，成為陪伴你們生命早期的見(jiàn)證者。見(jiàn)證著你們的幼年，童年，少年。體會(huì)著屬于你們的快樂(lè)和憂(yōu)傷。所以媽媽感謝你們，我的孩子們。未來(lái)的日子，我們會(huì)像一位觀眾那樣，以觀賞的眼光，看著你們成長(zhǎng)中的變換。無(wú)論風(fēng)雨，成就。
親愛(ài)的孩子們，今天，在這個(gè)特殊的日子里，我也想對(duì)你們說(shuō)，當(dāng)你們告別母校開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，你們要知道身后仍有老師們親切的目光在關(guān)注著你們，仍然有父母發(fā)自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，你們的人生道路剛剛開(kāi)始，在這個(gè)時(shí)候，你們要給自己擬定人生的目標(biāo)，明確人生的價(jià)值，不要忘記你們都是這所學(xué)校的好學(xué)生，你們肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的重托。我們滿(mǎn)懷期待與祝福：期待你們學(xué)業(yè)有成!祝福你們?cè)谥锌贾杏谐錾陌l(fā)揮!我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的!
此時(shí)此刻，再多的語(yǔ)言，也不能表達(dá)我們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激之情，作為家長(zhǎng)，我只想說(shuō)，我們會(huì)努力把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的
人，不會(huì)辜負(fù)各位老師對(duì)他們的殷切希望。
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)
衷心祝愿：全體畢業(yè)班同學(xué)，前程錦繡、一路凱旋!
衷心祝福：全體領(lǐng)導(dǎo)和老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺!衷心期望：所有父母如愿以?xún)�、�?mèng)想成真!
衷心希望：三中桃李滿(mǎn)天下，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我是受資助學(xué)生鐘思琪同學(xué)的家長(zhǎng)。今天，我懷著十分激動(dòng)的心情參加這次資助儀式。在這里，我首先對(duì)關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的好心人女士，表示最衷心的感謝!
我們是收入很低的貧困家庭，是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有多少文化，沒(méi)有能力給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們的孩子也從不和別人家的孩子比吃喝穿戴，她一心只想好好讀書(shū)。在學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)下，孩子取得了較好的成績(jī)，我們非常高興。不管自己再苦再難，都得想方設(shè)法讓孩子繼續(xù)讀書(shū)。今天，您資助的不僅僅是金錢(qián)，更是給我們送來(lái)了溫暖和希望。 我們和孩子決不會(huì)忘記您這份恩情，我們將教育孩子更加努力學(xué)習(xí)。
我相信，孩子在愛(ài)心的哺育下，一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，把大家的期望，化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，長(zhǎng)大了也一定會(huì)傳遞愛(ài)心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
最后，我代表我們?nèi)�，向關(guān)愛(ài)我們孩子成長(zhǎng)的女士以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲：謝謝!謝謝你們這種無(wú)私的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛(ài)!
謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇9
海陽(yáng)市朱吳一小
尊敬的姜校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
您們好!
我是3、3班孫陽(yáng)的家長(zhǎng)。今天，學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)，能當(dāng)眾向社會(huì)上的善心人說(shuō)聲“謝謝”，我內(nèi)心萬(wàn)分激動(dòng)。我代表全家人向所有對(duì)我們家伸出援助之手的人們深深鞠一躬。
2年前，我們家還是一個(gè)和美、甜蜜、富裕的小家，但是天有不測(cè)風(fēng)云，由于意外，我丈夫在工廠打工時(shí)，不慎將右前臂絞斷了，經(jīng)專(zhuān)家鑒定，造成了四級(jí)傷殘。右手失去了大多數(shù)的功能，只能做一些輔助性的工作。因?yàn)楣S是私人的，二年來(lái)，我家里沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。這兩年中，我丈夫又接連動(dòng)了五次大手術(shù)，以前打工的一點(diǎn)積蓄早就花光了，還拉下了一大筆債務(wù)�？粗诟咧凶x書(shū)的、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女兒，看著還不太懂事的陽(yáng)陽(yáng)，當(dāng)時(shí)身心受創(chuàng)傷的我們真的感到走投無(wú)路了。今年，學(xué)校的姜校長(zhǎng)和孩子的班主任程老師了解了我家的情況，積極的為我家的陽(yáng)陽(yáng)申請(qǐng)了貧困生補(bǔ)助，讓孩子又能安心的上學(xué)了。對(duì)此，我替孩子向姜校長(zhǎng)、程老師、王老師及各位老師鞠一個(gè)躬。
我們家也在積極的應(yīng)對(duì)這種變故，我也找了個(gè)活干，我丈夫也在別人幫助下找了個(gè)一只手能夠干的活，努力的償還債務(wù)，也算給孩子做個(gè)好的榜樣。以后，我也一定多給孩子進(jìn)行這方面的教育，讓孩子努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有愛(ài)心、懂得回報(bào)、對(duì)社會(huì)有用的好孩子。
再次感謝姜校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。我的發(fā)言結(jié)束了。(鞠躬)
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇10
各位老師，各位家長(zhǎng)，小朋友們：大家晚上好!
我是馬夢(mèng)陽(yáng)小朋友的媽媽。今天是我們兒童發(fā)展幼兒園大班小朋友們的畢業(yè)典禮， 我謹(jǐn)代表所有畢業(yè)生家長(zhǎng)，對(duì)兒童發(fā)展幼兒園的全體老師表示衷心的感謝：老師， 你們辛苦了!
兒童發(fā)展幼兒園，按照字面理解，它的辦學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)該是：為了 孩子的發(fā)展而教育，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，挖掘孩子們的潛能、培養(yǎng)孩子們習(xí)慣，教 孩子們做人的道理, 等等，一切教育活動(dòng)都為孩子們將來(lái)的發(fā)展而開(kāi)展。教學(xué) 目標(biāo)明確，定位科學(xué)合理。
發(fā)展幼兒園的老師們都很年輕，但是都有一顆天使般的心靈。這四年來(lái)，他們幫助了我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)，幫我們教育孩子，安慰孩子，替孩子們擦眼淚，給孩子們喂飯，甚至給孩子們換洗尿濕了的褲子。是她們幫我們把孩子從拖著鼻涕咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒教育成能唱會(huì)跳、聰明活潑的少兒。而這其中的大部分老師還僅僅是二十歲左右的孩子，還沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)自己的子女。這是一種多么難能可貴的精神啊!她們的愛(ài)心、她們的耐心、他們的職業(yè)精神值得我們每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。有一件事情我永遠(yuǎn)記在心里。那天早晨我把孩子送到幼兒園，孩子卻哭著牽住我的衣服不肯松手，這時(shí)候一位身懷六甲的老師走過(guò)來(lái)，她輕輕彎下腰，拉起孩子的手說(shuō)：走，老師帶你去玩，媽媽要上班了�？吹嚼蠋煹奈⑿�，孩子擦把眼淚, 順從地跟著老師走了，望著一大一小兩個(gè)背影手拉手吃力地爬上樓梯，我的眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。多么善良的老師啊，把孩子交給這么好的老師還有什么不放心的呢?當(dāng)天，我在博客里寫(xiě)了一篇文章作為紀(jì)念。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要老師們的正確引導(dǎo)，需要家長(zhǎng)們的積極配合，同時(shí)需要全社會(huì)的共同關(guān)心和支持。對(duì)于這一點(diǎn)，我們兒童發(fā)展幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)老師們牢牢記在心里，并且在不斷地努力和呼喚。四年來(lái)，幼兒園開(kāi)展過(guò)形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，并且多次邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家駱林棟校長(zhǎng)以及其他一些專(zhuān)家來(lái)做報(bào)告，為家長(zhǎng)們傳授育兒經(jīng)驗(yàn)。雖然在座的很多家長(zhǎng)都受過(guò)良好的教育，看過(guò)很多的書(shū)，但是對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我相信我們都需要不斷地學(xué)習(xí)。比如我自己，雖然平時(shí)接送孩子的次數(shù)不多，但是幼兒園的每一次活動(dòng)，每一個(gè)講座，我都不曾錯(cuò)過(guò)，我覺(jué)得在孩子教育方面，我需要向所有人學(xué)習(xí)。
最后，我想借此機(jī)會(huì)特別感謝兩個(gè)人，第一個(gè)是我的阿姨，她不是孩子的親外婆，卻親似外婆，四年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻地幫我接送孩子，照顧孩子，疼愛(ài)孩子，是她們一家人幫我度過(guò)難關(guān)。另外要感謝的人是大班班主任鐘愉老師，她以最樸實(shí)的情感和最大的耐心，帶領(lǐng)三十多個(gè)孩子走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四年時(shí)間，不拋棄，不放棄，始終如一陪在孩子們身邊，她陪我們孩子的時(shí)間超過(guò)陪伴自己孩子的時(shí)間。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次對(duì)幼兒園全體老師說(shuō)一聲謝謝!祝你們工作順利!祝兒童發(fā)展幼兒園越辦越好，祝愿所有家長(zhǎng)朋友們，家庭幸福，孩子聰明健康!
謝謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇11
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，同學(xué)們：大家好!
今天是學(xué)校20xx屆的畢業(yè)典禮，承蒙老師們的厚愛(ài)，我很榮幸的代表畢業(yè)生家長(zhǎng)參加這次畢業(yè)盛典。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)榱撕⒆觽兘】党砷L(zhǎng)而傾
注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和衷心感謝!謝謝你們，你們辛苦了! 三年來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)校渡過(guò)了一生中最為重要的一個(gè)階段，也迎接了人生中第一次重要的考驗(yàn)。三年來(lái)，大家在這里努力學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，逐步形成自己的價(jià)值觀，面對(duì)社會(huì)的紛繁復(fù)雜，面對(duì)未來(lái)可能的艱難險(xiǎn)阻，勇敢的邁開(kāi)了腳步!現(xiàn)在，你們的努力終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。祝賀你們，親愛(ài)的孩子們!祝福你們把這個(gè)小小的終點(diǎn)當(dāng)作起點(diǎn)，勇敢的迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn)! 當(dāng)然，你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真工作和那些朝夕陪伴在你們身邊的老師們的辛勤付出。學(xué)校穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)風(fēng)格，老師們耐心細(xì)致的諄諄教導(dǎo)，不僅給家長(zhǎng)們留下深刻的印象，也使孩子們養(yǎng)成了腳踏實(shí)際，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣!我們親眼歷見(jiàn)了你們身體的茁壯成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了你們的思想從幼稚走向成熟!可以說(shuō)三年來(lái)，學(xué)校“授人玫瑰，手留余香”的校訓(xùn)就是鼓勵(lì)你們積極進(jìn)取，正值為人的航標(biāo)。班主任和各科任老師就是引領(lǐng)你們前行，鼓勵(lì)你們不斷進(jìn)取的領(lǐng)航人。
親愛(ài)的孩子們，從明天開(kāi)始你們就要離開(kāi)自己的母校，我們做家長(zhǎng)的也感到有些依依不舍。但是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予你們的一切，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，希望你們也永遠(yuǎn)不要忘記自己的母校和恩師!師恩浩蕩，友誼長(zhǎng)存，人情常在!祝愿學(xué)校越辦越好!祝愿各位老師們身體健康，工作順利，生活幸福。也祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生!謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇12
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子__，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了__小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)__及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：
你們好!我是XX小學(xué)六三班媽媽?zhuān)裉炷軌蛘驹谶@里，代表受資助的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我首先對(duì)那些熱心于教育公益事業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子們成長(zhǎng)的熱心的單位——香港愛(ài)聯(lián)基金會(huì)，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝，是你們的無(wú)私幫助，解決了我們的燃眉之急，為孩子們的求學(xué)之夢(mèng)提供了有力的支持與幫助。
幾年前，我身患腰間盤(pán)突出，胸椎突出，頸椎病，淋巴水腫，雖然做了手術(shù)，但依然行動(dòng)不便，更談不上勞動(dòng)。孩子的爸爸一人掙錢(qián)，供我們?nèi)议_(kāi)銷(xiāo)，既得供兩個(gè)孩子上學(xué)，還得為我治病。我的椎間盤(pán)手術(shù)已做了六年，到現(xiàn)在欠別人的治病錢(qián)還沒(méi)還上，今年孩子的爸爸又累得腰疼，幾個(gè)月干不成活。我的女兒是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)一直很努力很刻苦，在學(xué)校里的成績(jī)也一直不錯(cuò)。即使是在繁重的、緊張的學(xué)習(xí)之中，她還在家里積極主動(dòng)地幫父母干活，為母親分擔(dān)生活的艱辛與困難。這些都離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育。這次得到資助的機(jī)會(huì)，使我們深深地感受到了來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的溫暖。你們送來(lái)的不僅僅是金錢(qián)，更是希望。此時(shí)用“雪中送炭”一詞也無(wú)法表達(dá)與形容我們家長(zhǎng)們的萬(wàn)分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的貧困學(xué)子們?cè)僖淮螡M(mǎn)載著對(duì)未來(lái)的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向著美好的明天展翅飛翔。
借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)孩子們說(shuō)，今天是你們?nèi)松囊粋�(gè)新起點(diǎn)，一定要懷著感恩的心，要做一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的人，以更好的成績(jī)回報(bào)大家對(duì)你們的厚愛(ài)。
同時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也將更加嚴(yán)格要求孩子，教育孩子努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，不辜負(fù)大家對(duì)我們的幫助與期望。
最后，我代表受到香港愛(ài)聯(lián)基金會(huì)資助的家長(zhǎng)再次表示最誠(chéng)摯的感謝!謝謝你們!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇14
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好!
我是初二(7)班家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如K12、李鎮(zhèn)西教育在線(xiàn)等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話(huà)，閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà)，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)，同學(xué)們：大家好!
今天是學(xué)校20xx屆的畢業(yè)典禮，承蒙老師們的厚愛(ài)，我很榮幸的代表畢業(yè)生家長(zhǎng)參加這次畢業(yè)盛典。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)榱撕⒆觽兘】党砷L(zhǎng)而傾注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和衷心感謝!謝謝你們，你們辛苦了! 三年來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)校渡過(guò)了一生中最為重要的一個(gè)階段，也迎接了人生中第一次重要的考驗(yàn)。三年來(lái)，大家在這里努力學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，逐步形成自己的價(jià)值觀，面對(duì)社會(huì)的紛繁復(fù)雜，面對(duì)未來(lái)可能的艱難險(xiǎn)阻，勇敢的邁開(kāi)了腳步!現(xiàn)在，你們的努力終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。祝賀你們，親愛(ài)的孩子們!祝福你們把這個(gè)小小的終點(diǎn)當(dāng)作起點(diǎn)，勇敢的迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn)!
當(dāng)然，你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真工作和那些朝夕陪伴在你們身邊的老師們的辛勤付出。學(xué)校穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)風(fēng)格，老師們耐心細(xì)致的諄諄教導(dǎo)，不僅給家長(zhǎng)們留下深刻的印象，也使孩子們養(yǎng)成了腳踏實(shí)際，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣!我們親眼歷見(jiàn)了你們身體的茁壯成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了你們的思想從幼稚走向成熟!可以說(shuō)三年來(lái)，學(xué)校“嚴(yán)精活實(shí)”的校訓(xùn)就是鼓勵(lì)你們積極進(jìn)取，正直為人的航標(biāo)。班主任和各科任老師就是引領(lǐng)你們前行，鼓勵(lì)你們不斷進(jìn)取的領(lǐng)航人。 初中三年是人生的一段重要?dú)v程，而初中畢業(yè)則標(biāo)志你們正在從幼稚走向成熟。是的，你們長(zhǎng)大了，也該懂事了。懂什么?我覺(jué)得最主要是要懂得感恩。感恩誰(shuí)?我覺(jué)得有兩個(gè)人最值得你們感謝，一個(gè)是你們的父母，一個(gè)是你們的老師，還有一個(gè)就是你們的母校——黃墩中學(xué)。
親愛(ài)的孩子們，從明天開(kāi)始你們就要離開(kāi)自己的母校，我們做家長(zhǎng)的也感到有些依依不舍。但是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予你們的一切，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，希望你們也永遠(yuǎn)不要忘記自己的母校和恩師!師恩浩蕩，友誼長(zhǎng)存，人情常在!祝愿黃墩中學(xué)越辦越好!祝愿各位老師們身體健康，工作順利，生活幸福。也祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生!謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的孩子們，大家上午好!
我是初三(2)班書(shū)鈺的家長(zhǎng)，很榮幸能在你們的初三畢業(yè)典禮上作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言!借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有畢業(yè)生家長(zhǎng)，向?yàn)榱撕⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)，傾注了全部心血的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們愛(ài)崗敬業(yè)的執(zhí)著與真誠(chéng)，感謝你們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，感謝你們對(duì)孩子們不辭辛勞、盡心盡力的培養(yǎng)，感謝你們無(wú)私慷慨的傳道授業(yè)，沒(méi)有你們?nèi)陙?lái)辛勤的付出，就沒(méi)有今天在座的這些優(yōu)秀畢業(yè)生。 孩子們，還記得三年前你們剛剛步入建華中學(xué)的情景嗎?那時(shí)的你們是那么幼稚懵懂，初次離家住校的你們，不懂得如何照顧自己，此時(shí)，陪伴在你們身邊、關(guān)心你們的是誰(shuí)?當(dāng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，為你們排憂(yōu)解難的是誰(shuí)?當(dāng)你們犯了錯(cuò)誤，一次次諄諄教導(dǎo)你們的是誰(shuí)?當(dāng)你們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，為你們高興，給你們鼓勵(lì)的又是誰(shuí)?是他們，是在座的這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們!
三年來(lái)，老師為你們的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)的辛勤和汗水;為了班級(jí)，老師對(duì)你們的關(guān)心勝過(guò)我們家長(zhǎng)，真是事無(wú)巨細(xì)，關(guān)懷備至。尤其是到了初三,老師們，更是全力以赴，可謂是嘔心瀝血，付出了他們的所有和全部。我孩子的班主任王愛(ài)民老師雖然是教數(shù)學(xué)的，但她還要關(guān)注全科，政治、歷史要過(guò)問(wèn)，化學(xué)分子式要多寫(xiě)，物理更是不能落下，每天要家長(zhǎng)簽字的“老班的英語(yǔ)作業(yè)”，更是雷打不動(dòng)的規(guī)定。從初二開(kāi)始，王老師每周都通過(guò)短信讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助監(jiān)督孩子。三年如一日，讓我們家長(zhǎng)敬重王老師的同時(shí)更心疼王老師，太不容易了，太累了!其實(shí)，像這樣的老師，在我們英華又何止王老師一個(gè)!我們初三所有的老師都是這樣，三年如一日，為孩子們的成長(zhǎng)辛苦的付出!孩子們，你們應(yīng)該感謝老師的諄
諄教誨!感謝老師對(duì)你們的無(wú)私奉獻(xiàn)!現(xiàn)在就用最熱烈的掌聲，把你們最真誠(chéng)的謝意送給在座的這些辛苦的老師們吧! 作為家長(zhǎng)，我非常慶幸，慶幸我們當(dāng)初為你們選擇了英華學(xué)校，慶幸你們能在英華學(xué)校度過(guò)三年美好的初中時(shí)光。孩子們!你們選擇了英華這所學(xué)校更是幸運(yùn)的，因?yàn)樵诶顣?shū)記的帶領(lǐng)下，它擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，在這里你們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生活，從入校時(shí)一個(gè)懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、性格陽(yáng)光、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌�。這正是英華的自礪教育賦予了你們更強(qiáng)的能力和更全面的素質(zhì)。
孩子們，三年的初中生活馬上就要結(jié)束了，迎接你們的中考明天就要到來(lái)，有這樣一句話(huà)：“沒(méi)有毅力的人只能堅(jiān)持五分鐘，有毅力的人堅(jiān)持到最后五分鐘”。孩子們，堅(jiān)持就是勝利，再苦再累再難，咬咬牙，也要挺過(guò)去!相信你們一定能堅(jiān)持到最后，為你們的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!你們的人生才剛剛起步，迎接你們的是美好的未來(lái)!其實(shí)，每一次成功，都需要付出巨大的努力。你們的學(xué)姐讓全國(guó)乃至全世界知道了山東鄆城，知道了鄆城一中。希望你們也能讓學(xué)校為你們驕傲、以你們?yōu)闃s。
親愛(ài)的孩子們，從今天開(kāi)始你們就要離開(kāi)自己的母校，就要告別辛勤培育你們的老師，希望你們永遠(yuǎn)不要忘記自己的母校和恩師!師恩浩蕩，恩情長(zhǎng)存!
此時(shí)此刻，再多的語(yǔ)言，也不能表達(dá)我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激之情，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師!感謝你們!
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)，
衷心祝愿全體同學(xué)：考出優(yōu)異的成績(jī)，升入理想的高中! 衷心祝福全體領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康，工作順利，生活幸福!
由衷的祝愿：我們學(xué)校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師、親愛(ài)的孩子們，大家上午好!今天我和榮幸地站在這里，代表你們的爸爸媽媽們，和你們一起歡聚一堂參加畢業(yè)典禮，共同見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)，心情無(wú)比激動(dòng)。
孩子們，還記得三年前你們剛剛進(jìn)入橫林初中的情景嗎?那時(shí)的你們是那么幼稚懵懂，而今的你們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信和成熟。孩子們，請(qǐng)回答我一幾個(gè)問(wèn)題：當(dāng)你們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，耐心幫助你的人是誰(shuí)?當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，一次次諄諄教導(dǎo)你的人是誰(shuí)?當(dāng)你受了委屈，與家人或朋友慪氣時(shí)，那個(gè)耐心傾聽(tīng)并為你解開(kāi)心結(jié)的人是誰(shuí)?當(dāng)你取得成績(jī)，默默為你感到驕傲自豪的人是誰(shuí)?是的，他們就是你們的老師!三年來(lái)，你們的老師為了你們的成長(zhǎng)付出了多少辛勤的汗水?誰(shuí)也說(shuō)不清!三年來(lái)，老師陪伴你的時(shí)間勝過(guò)爸爸媽媽陪伴你的時(shí)間，老師與你的心靈交流多余父母與你的交流，尤其是初三的老師們，他們?yōu)榱四銈冋媸菄I心瀝血!我兒子的班主任朱春華老師從初一開(kāi)始，每周做一份家校聯(lián)系，公布班級(jí)一周情況，讓我們做家長(zhǎng)的了解到孩子這學(xué)校的情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助監(jiān)督孩子。為了班級(jí)，朱老師對(duì)孩子們的關(guān)心勝過(guò)我們這些做家長(zhǎng)的，事無(wú)巨細(xì)，都能考慮周到。像這樣的老師又何止只是朱老師!初三年級(jí)所有的老師都是這樣為你們的成長(zhǎng)辛苦的付出!所以，孩子們，請(qǐng)把熱烈的掌聲送給老師們吧!感謝他們對(duì)你們的諄諄教誨!感謝他們對(duì)你們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
孩子們，在過(guò)去的三年里，為了理想，你們也付出了很大努力。在身心發(fā)展迅速的青少年時(shí)期，你們不僅經(jīng)歷了生理發(fā)育帶來(lái)的種種煩惱和忐忑，更是減肩負(fù)著學(xué)習(xí)的重任，承擔(dān)著中考的壓力。當(dāng)生理和心理的雙重壓力突然襲來(lái)時(shí)，你們的青春便震蕩搖擺起來(lái)，有時(shí)甚至還反映劇烈，讓你們和我們措手不及，一時(shí)間，作為孩子的你們和作為家長(zhǎng)的我們突然發(fā)現(xiàn)彼此理解竟是那么困難，我們之間產(chǎn)生了前所未有的沖突!那是怎樣艱難的一個(gè)過(guò)程啊!好在一切都已經(jīng)過(guò)去，孩子們，你們經(jīng)歷了青春期的磨礪，已經(jīng)華麗地蛻變了!正如破繭重生的蝴蝶，生命變得更加美麗!
今天，你們畢業(yè)了，即將告別美好的初中生活了!我為你們感到高興，你們已經(jīng)順利地完成了人生中的一部分任務(wù)，奔向下一個(gè)目標(biāo)了!也許你將進(jìn)入普通高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，也許你是去職業(yè)學(xué)校學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不管怎樣，這又是一個(gè)新的開(kāi)始!是雄鷹就該搏擊長(zhǎng)空，是蛟龍就該遨游大海!孩子們，未來(lái)的社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，希望你們懷揣著遠(yuǎn)大的理想，從這里揚(yáng)帆起航!無(wú)論遇到什么困難，請(qǐng)你相信：爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!家永遠(yuǎn)是你溫馨的港灣!當(dāng)你累了倦了的時(shí)候，別忘了身后父母期待的眼光!當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，父母會(huì)在第一時(shí)間伸出援手!
孩子們，勇敢起航吧!你們現(xiàn)在是父母的驕傲!你們將來(lái)必定是祖國(guó)的自豪!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：
你們好!我叫黃筠蓉，今天能夠站在這里，代表受資助學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常激動(dòng)，也非常榮幸。首先讓我代表學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意，是你們的無(wú)私幫助，解了我們的燃眉之急，為孩子們圓大學(xué)夢(mèng)提供了有力的支持與幫助。
借此機(jī)會(huì)，我也想對(duì)孩子們說(shuō)，今天是你們?nèi)松囊粋�(gè)新起點(diǎn)，一定要懷著感恩的心，勤奮學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，做好人，要做一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的人，以更好的成績(jī)回報(bào)大家對(duì)你們的一份厚愛(ài)。
今天，我代表受資助學(xué)生的家長(zhǎng)也表個(gè)態(tài)，我們將更加嚴(yán)格要求孩子，教育孩子努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)社會(huì)，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)組織對(duì)我們的幫助與期望。
最后，我代表受到“金秋助學(xué)”資助的家長(zhǎng)再次表示最誠(chéng)摯的感謝!謝謝你們!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇19
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
我是三四班__的媽媽?zhuān)浅s幸加入學(xué)校開(kāi)辦的家長(zhǎng)委員會(huì)并參與今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會(huì)議。首先我要感謝學(xué)校為我們?cè)O(shè)立了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的信任。
一直以來(lái)我覺(jué)得自己并不是特別合格的家長(zhǎng)，有很多方面還做的不夠好;我的孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流，倒不如說(shuō)是我們一起共同探討孩子的成長(zhǎng)。從孩子上學(xué)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延續(xù)，學(xué)校要與家庭教育互動(dòng)，只有家庭學(xué)�；�(dòng)才能更有利教育孩子健康成長(zhǎng)。要時(shí)刻關(guān)心了解孩子在校的表現(xiàn)。是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)?在學(xué)校是否能夠上好每堂課?學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正?
能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)?這學(xué)期一開(kāi)始，我女兒上課老是講話(huà)，影響周邊同學(xué)和老師上課，老師就把她調(diào)到最后一個(gè)人坐，我知道這件事后，跟老師進(jìn)行溝通，通過(guò)自身的努力和老師的幫助，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，女兒改掉了壞毛病，并調(diào)到前排坐了。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到：一旦確定孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)教育幫助，并督促還孩子及時(shí)加以改正。多閱讀多寫(xiě)作，家長(zhǎng)可以采取跟孩子一起讀書(shū)，比賽讀書(shū)，互相講解書(shū)中內(nèi)容，使孩子讀書(shū)有成就感。對(duì)于字、句、詞方面的基礎(chǔ)，要靠長(zhǎng)期的積累。
我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長(zhǎng)，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇20
各位家長(zhǎng)：
首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初三(1)
(一)、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生65人，其中男生 人，女生 人。
(二)任課老師介紹：
眾所周知，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了整個(gè)中學(xué)最精英的力量，全體初三37名教師中，除了部分優(yōu)秀的初二教師跟班上之外，還給我們留下了多名優(yōu)秀的上屆初三教師，可以這樣說(shuō)，各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們，本班語(yǔ)文老師王老師，中文教育本科，中教二級(jí)教師;英語(yǔ)老師張老師，英語(yǔ)教育本科，中教二級(jí)教師;化學(xué)老師丁老師，化學(xué)教育本科，中教二級(jí)教師;政史老師鄭老師，安徽師范大學(xué)政史本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。物理老師張貫賢張校長(zhǎng)
這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。
(三)、本班存在的問(wèn)題
1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。在學(xué)習(xí)上缺乏自 覺(jué)性。
2學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語(yǔ)。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。
3. 學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自
己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
4自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。
5不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了希望家長(zhǎng)配合教育。部分同學(xué)交友不夠慎重，經(jīng)常與不三不四的人接觸，使的其沒(méi)有心思學(xué)習(xí)歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?以上這些問(wèn)題都需要我們家長(zhǎng)朋友和老師及時(shí)的聯(lián)系幫助這些同學(xué)及時(shí)的改正這些
缺點(diǎn)。共同管理好你們的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長(zhǎng)就過(guò)分的關(guān)愛(ài)，孩子從小產(chǎn)生依賴(lài)性，缺乏克服困難，面隊(duì)困難的勇氣，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力。作為家長(zhǎng)，你們有沒(méi)有考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，教他們?nèi)绾巫鋈�，讓他們�(cè)鯓訉?duì)待自己的青春時(shí)光，怎樣對(duì)待學(xué)業(yè)，有沒(méi)有教會(huì)他們自尊，自愛(ài)，自信.如果僅關(guān)心分?jǐn)?shù)，僅關(guān)心吃飽穿暖，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，成材是無(wú)益的，孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)在教育上要注意藝術(shù)，對(duì)好的要進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞為住;對(duì)不是太好的學(xué)生要特別加強(qiáng)管理，決不放棄，因?yàn)楹⒆舆�小，放棄了就等于葬送了孩子的前途
(四)班主任工作
我的治班策略是：根據(jù)我們班具體情況，我提出的代班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，一種習(xí)慣決定一種性格，一種性格決定一種命運(yùn)。特別對(duì)于初三學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有極大的幫助。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。
學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法�；瘜W(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間， 時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
4、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
(五)初三形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
中考一般在每年的六月中旬，從今天開(kāi)始算，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有6個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，再扣除休息日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)月一百八十多天，這一百八十多天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化。可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使他們能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
(六) 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析
開(kāi)學(xué)以來(lái)我校共組織了四次考試三次月考，一次期中考試。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是還是可以滿(mǎn)意。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育�，F(xiàn)在我就四次考試分類(lèi)的向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。像 同學(xué)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期中考試中他們進(jìn)入年級(jí)前36名，被校評(píng)定為“特優(yōu)生”，這是我們各位同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。像 等同學(xué)他們平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真成績(jī)優(yōu)良這次期中考試他們走在班級(jí)的前列。在這當(dāng)中特別要提出的 位同學(xué)。像 等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好。從這一次考試成績(jī)可以看出他們?cè)谶M(jìn)步，特別是&&&&同學(xué)進(jìn)步較大，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尚有短腿科目如：。這些希望各位家長(zhǎng)朋友能夠配合我們使這些同學(xué)能夠平衡發(fā)展。像 等同學(xué)他們學(xué)習(xí)較認(rèn)真，如能堅(jiān)持不懈，成績(jī)一定會(huì)有所突破，這些都需要各位家長(zhǎng)同我們配合一起給這些同學(xué)加油、鼓勁。像 等同學(xué)他們頭腦靈活、思維敏捷，但缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性如能夠及時(shí)的從這狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)，成績(jī)一定會(huì)大幅度的提高。像 同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在這次考試中成績(jī)不突出，但他們尚有潛力可挖。希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠給他們提要求、加壓力我相信通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力下這些同學(xué)的成績(jī)一定會(huì)有所提高。
(七)畢業(yè)班的學(xué)生教育。
1、初三學(xué)生的心理特點(diǎn)
1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前 所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔?ldquo;完美”而沮喪。
2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
4、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
5、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受
2、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
今天我們會(huì)議的主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)不知道你孩子在校兩年的班主任是誰(shuí)，姓什么。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么'這個(gè)問(wèn)題’，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
3、畢業(yè)班的家長(zhǎng)要求可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來(lái)有所作為。
如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。
2)了解孩子心理，及時(shí)溝通。
孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺(jué)地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有一些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我跟老師說(shuō)一說(shuō)把我家的孩子好好管一管。我在跟家長(zhǎng)的談話(huà)之前，往往不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力水平，但只要根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出來(lái)，比如有的家長(zhǎng)根本不知道自己的子女每天在�；蛟诩叶几尚┦裁�，有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。各位家長(zhǎng)，你們?cè)倜Γ质菫榱耸裁?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗(留守問(wèn)題)。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在我們的學(xué)生回家時(shí)陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給我們老師，使我們能更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。
3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任。可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)
鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
4)不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制
5)積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來(lái)參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。
6)遇到問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能以良好的心態(tài)對(duì)待。犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)利，即使成人，也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己不犯錯(cuò)，所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，與其暴力和責(zé)罵，還不如為他分析犯錯(cuò)的根源，讓他在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
7)孩子是一輛車(chē)，需要加油和保養(yǎng)，不能超載。在這個(gè)應(yīng)試瘋狂年代，孩子的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的孩子時(shí)代。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，我們不能奢望每個(gè)孩子都是考試的高手，我們要承認(rèn)孩子的個(gè)性差異。
8)賞識(shí)和批評(píng)都應(yīng)該有“度”，一味的賞識(shí)和一味的批評(píng)都是我們要慎重對(duì)待的。在各種教育理念沖擊下的現(xiàn)代家長(zhǎng)，都開(kāi)始摒棄“棍棒出孝子”的傳統(tǒng)觀念，尤其在一段時(shí)間內(nèi)，“賞識(shí)”教育風(fēng)靡全國(guó)，很多人就盲目地認(rèn)為孩子是不能批評(píng)的，于是，不少孩子就變成了自以為是、惟我獨(dú)尊、自我意識(shí)膨脹的樣子，最終成了問(wèn)題學(xué)生。
9)家長(zhǎng)要有親和力，也要有權(quán)威性。前者我們不用擔(dān)心，問(wèn)題出現(xiàn)在后者。中國(guó)人比較習(xí)慣走極端，要么左傾，要么右傾，教育孩子也是這樣。要么是家庭暴力把孩子嚇得見(jiàn)了父母就像老鼠見(jiàn)了貓。要么就是父母溺愛(ài)孩子，一再妥協(xié)，而孩子一不如意，沖父母發(fā)脾氣，甚至摔碗摜碟，無(wú)法無(wú)天。這都是我們做父母的在教育孩子的時(shí)候無(wú)原則導(dǎo)致的結(jié)果。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，他們有著驚人的潛力，他們的前途不可限量，我們希望廣大家長(zhǎng)朋友和我們共同合作給孩子點(diǎn)燃一個(gè)希望，送給孩子一份喜悅，交給孩子一片信心，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)奇跡，造就他們一道精彩的人生。最后對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝!本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
下午好!
我是 班 的家長(zhǎng)。今天站在這里，首先感謝學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)，能當(dāng)眾向各位愛(ài)心捐助人說(shuō)聲“謝謝”，我感到特別激動(dòng)。在這里，讓我代表受資助學(xué)生的家長(zhǎng)們謝謝遠(yuǎn)道而來(lái)的中國(guó)臺(tái)灣協(xié)會(huì)的愛(ài)心人士，謝謝各位關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)! 小草的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開(kāi)放離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。今天，在這激動(dòng)人心的日子里，你們的到來(lái)，就像這三月里的陽(yáng)光，溫暖了我們的心。
有了你們的關(guān)心，我們的孩子就多了一份機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)也多了一份戰(zhàn)勝困難的勇氣;有了你們捐助的學(xué)習(xí)用品，孩子們會(huì)更加努力;有了你們提供的玩具，孩子們的臉上綻放出更加開(kāi)了的笑容，感謝你們用愛(ài)心，呵護(hù)著我們的孩子。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢? 在此，請(qǐng)讓我代表明德小學(xué)小學(xué)的家長(zhǎng)向各位愛(ài)心人士和領(lǐng)導(dǎo)們鄭重承諾：我們一定會(huì)用心教導(dǎo)孩子，督促他們珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)心捐助和殷切期望。同時(shí)也會(huì)向你們學(xué)習(xí)，在生活中也要像困難的人伸出援助之手。感謝你們?yōu)槲覀兒秃⒆觽儤?shù)立了榜樣。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全體受資助學(xué)生的家長(zhǎng)向各位愛(ài)心人士，各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的敬意。謝謝!(鞠躬)
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)們：
你們好!
我是x單位的一名職工，也是受資助學(xué)生——x同學(xué)的大姨夫。
今天我懷著十分激動(dòng)的心情參加這個(gè)資助大會(huì)，在這里我首先對(duì)那些熱心于教育公益事業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子們成長(zhǎng)的好心朋友們、好心單位們，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
x同學(xué)來(lái)自一個(gè)單親家庭，母親也多年下崗在家。母親沒(méi)有多少文化水平，也沒(méi)有一份穩(wěn)定收入的工作，平時(shí)只能靠給人打零工掙點(diǎn)錢(qián)，靠親戚朋友們的零散接濟(jì)，來(lái)維持她與孩子的日常生活與教育的開(kāi)銷(xiāo)。因?yàn)榧依镓毨�，孩子的學(xué)雜費(fèi)一直成了她心中一塊最大的心病，盡管他們平時(shí)節(jié)衣縮食，日子還是過(guò)的緊緊巴巴的。他的母親就是在這樣的條件下，含辛茹苦地一點(diǎn)點(diǎn)把他拉扯成人，并在學(xué)校與老師們的關(guān)心與教育下成長(zhǎng)為今天一名合格的高中畢業(yè)生。
俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”，是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)一直很努力很刻苦，在學(xué)校里的成績(jī)也一直不錯(cuò)。即使就是在繁重的、緊張的學(xué)習(xí)之中，他還在家里積極主動(dòng)地幫母親干活，為母親分擔(dān)生活的艱辛與困難。
今年在xx中學(xué)各位老師們的辛勤教育與精心厚愛(ài)下，有幸成為一名大學(xué)生，并正為上大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，x縣教育局、x縣煙草專(zhuān)賣(mài)局及時(shí)給我們伸出了援助之手，給我們這些貧困的學(xué)子們送來(lái)了溫暖和希望。你們送來(lái)的不僅僅是金錢(qián)，你們送來(lái)的是孩子們的大學(xué)之夢(mèng)，此時(shí)用“雪中送碳”一詞也無(wú)法表達(dá)與形容我們家長(zhǎng)們的萬(wàn)分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的[貧困學(xué)子們?cè)僖淮螡M(mǎn)載著對(duì)未來(lái)的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向著美好的明天展翅飛翔。
有人說(shuō)：貧困并不可怕，可怕的是我們不敢面對(duì)貧困。
正因?yàn)橛辛四銈兊馁Y助，孩子們才有了進(jìn)一步面對(duì)貧困的決心與勇氣，才有了圓大學(xué)之夢(mèng)的希望與暢想，才有了敢于面對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的意志與力量。有了你們的幫助，孩子們有了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)條件;有了你們的幫助，孩子們現(xiàn)在變得開(kāi)朗了，他們爸媽們也變得精神了;有了你們的幫助，孩子們未來(lái)的人生道路將變得更加清晰了。
心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未來(lái)，“太陽(yáng)的手在天上，與誰(shuí)的距離都一樣”，他們將會(huì)以此為動(dòng)力付出他們最大的努力，去追逐屬于他們的美好未來(lái)，去圓滿(mǎn)地完成他們的學(xué)業(yè)，并學(xué)有所成的;
我堅(jiān)信：孩子們?cè)谀銈兊馁Y助下，在你們愛(ài)心的哺育下，他們一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加勇往直前，刻苦堅(jiān)韌，頑強(qiáng)拼搏的;他們會(huì)把你們的期望，化作了他們強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷地向著人生的巔峰攀登的。
我也相信：他們也一定會(huì)在自己以后走上工作崗位后，去進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)與播撒你們的愛(ài)心，去幫助其他貧困學(xué)生們的。
在這里，我有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝，也代表不了我們這些受資助貧困學(xué)生的家長(zhǎng)們此時(shí)的心情。
最后，我還是要再一次的十分感謝黨和國(guó)家的好政策，十分感謝教育局、煙草專(zhuān)賣(mài)局的各位領(lǐng)導(dǎo)們，衷心謝謝你們的好心幫助，謝謝你們的大力支持。
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇23
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興再次和各位家長(zhǎng)交流學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的問(wèn)題。這次交流的關(guān)鍵詞是：態(tài)度和高度、現(xiàn)象和本質(zhì)、現(xiàn)狀和發(fā)展、制度和成長(zhǎng)、期待和付出、預(yù)測(cè)和策略。
(一)態(tài)度和高度
�、偶议L(zhǎng)的教育態(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度反映在學(xué)校，主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)老師的態(tài)度，二是對(duì)同學(xué)的態(tài)度。學(xué)生的教育態(tài)度不僅反映家長(zhǎng)的態(tài)度還反映家長(zhǎng)的素質(zhì)。
�、评蠋煹慕逃龖B(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度，班主任各方面的態(tài)度在一定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習(xí)上，認(rèn)真的老師一定能帶出比老師水平高的學(xué)生。
�、羌议L(zhǎng)的態(tài)度影響老師的態(tài)度，老師的態(tài)度影響學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生的態(tài)度決定自己的高度。我們共同的目的是教育好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助尊重。
(二)現(xiàn)象和本質(zhì)
�、艑W(xué)生的現(xiàn)象是指學(xué)生的行為和表現(xiàn)。具體的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，具體的表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)用品亂、結(jié)交問(wèn)題學(xué)生、早戀傾向，上課看潮流雜志。
⑵問(wèn)題的本質(zhì)是心思不在學(xué)習(xí)上，再往深層次思考學(xué)習(xí)為什么不在學(xué)習(xí)上，問(wèn)題很明顯我們的教育方法出現(xiàn)了問(wèn)題，我們的愛(ài)學(xué)生沒(méi)有接受，我們很沒(méi)能力或者是我們沒(méi)時(shí)間。
�、沁@里現(xiàn)象本質(zhì)有一個(gè)最應(yīng)該解決覺(jué)得問(wèn)題就是我們要善于觀察學(xué)生現(xiàn)象，思考學(xué)生的問(wèn)題本質(zhì)，家長(zhǎng)和老師交流解決學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題。
(三)現(xiàn)狀和發(fā)展
�、艑W(xué)生的現(xiàn)狀變化很巨大，到了初二很多學(xué)生忽然間自覺(jué)性大大加強(qiáng)，男生代表和女生代表(用單元測(cè)試成績(jī)表?yè)P(yáng))。這一部分學(xué)生可以在我們的幫助中在穩(wěn)定中求發(fā)展。考學(xué)問(wèn)題應(yīng)該不大。
�、莆覀兣Χ噢D(zhuǎn)變學(xué)生的行為，這里有一個(gè)前提是這個(gè)學(xué)生具有一定的思想基礎(chǔ)，我們的愛(ài)學(xué)生要理解成老師同學(xué)在幫助我，相信這些學(xué)生中大多可以成才。
�、俏覀兣Χ噢D(zhuǎn)變學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)好思想好最好統(tǒng)一，這樣的學(xué)生是理想的，學(xué)習(xí)好思想不好，這樣的學(xué)生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學(xué)習(xí)，防止他對(duì)他人有危害，學(xué)習(xí)不好思想不好得學(xué)生盡最大的愛(ài)暖化他，過(guò)程中盡量不多和他家長(zhǎng)交流，如果交流側(cè)重指導(dǎo)他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)�？赡苣芡炀葞讉�(gè)孩子。
(四)制度和成長(zhǎng)
�、判〗M自治政策的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生加強(qiáng)自身的管理，學(xué)會(huì)在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到尊重的快樂(lè)。
�、萍议L(zhǎng)的簽字起到一個(gè)督促作用，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)都應(yīng)該用敬畏之心，所以家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子與人相處的最低線(xiàn)是不損人。
�、羌议L(zhǎng)到校聽(tīng)課，到校參與社會(huì)大課堂的講課，這些都是對(duì)制度的參與，這個(gè)時(shí)候我們要做的一是知道我們的孩子學(xué)的是什么，怎么學(xué)的，二是和班主任和任課老師交流一會(huì)知道孩子的現(xiàn)狀，目的是更好的教育學(xué)生。
(五)期待和付出
�、偶议L(zhǎng)的期望指數(shù)要建立在學(xué)生實(shí)際能力的基礎(chǔ)上，這樣我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度是不同的，相反或相似，給自己的孩子耳朵留白。
⑵當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，作為家長(zhǎng)付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種能力，在無(wú)助的時(shí)候想一想這個(gè)問(wèn)題。
�、呛⒆拥母冻稣�?zhèn)涡缘乃伎�，真正付出的學(xué)生而又苦于沒(méi)有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實(shí)懶的學(xué)生，我們要轉(zhuǎn)變其思想。
(六)預(yù)測(cè)和策略
�、蓬A(yù)測(cè)：孩子開(kāi)始對(duì)異性有好感。策略：男生的家長(zhǎng)要告誡自己的孩子做事情要有度，尊重自己的同學(xué)。女生的家長(zhǎng)要告誡自己的孩子自重，自己注意自己的言談舉止。
�、祁A(yù)測(cè)：開(kāi)始放棄自己不喜歡的學(xué)科。策略：首先培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，和老師交流想方法讓孩子的成績(jī)能跟上，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、穷A(yù)測(cè)：開(kāi)始運(yùn)用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識(shí)性的事情不能錯(cuò)，短時(shí)間內(nèi)不能犯同樣的錯(cuò)誤，自己處理不了的事情一定要告訴老師和家長(zhǎng)。指導(dǎo)自己的孩子交友要慎重。
�、阮A(yù)測(cè)：開(kāi)始尋找自己的空間，家長(zhǎng)和老師是自己手中的兩張牌。策略：要相信自己的孩子，更要觀察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。
�、深A(yù)測(cè)：開(kāi)始給自己定位，信心的外化。策略：多給老師提個(gè)醒，自己多觀察，適時(shí)給孩子表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。
�、暑A(yù)測(cè)：學(xué)生的特長(zhǎng)開(kāi)始顯現(xiàn)。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長(zhǎng)。堅(jiān)信孩子是能者，因?yàn)槟苷咭煌ò偻�。以上是我�?duì)班級(jí)發(fā)展的一點(diǎn)思考，通過(guò)以上的發(fā)言，也許能給大家提供一點(diǎn)思考。以下是家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)間。我將盡我所能給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇24
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次的家長(zhǎng)會(huì)也許是你孩子在我們芹池中學(xué)的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，我們的肩負(fù)的責(zé)任重大，擔(dān)任著孩子明年中考后的第一次人生抉擇，希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
孩子，父母的心頭肉，父母的希望，做父母的都希望自己的孩子有出息，能夠出人頭地，能夠健康的長(zhǎng)大成人成才，在我們芹池中學(xué)邁出他們?nèi)松牡谝徊�，通過(guò)他們的'努力在今后有份安穩(wěn)的工作或擁有自己的一片天地和讓自己引以為豪的事業(yè)，為自己爭(zhēng)光添彩，光宗耀祖，這就是我們今天聚在一起，最終想達(dá)到的目的，為了我們的孩子健康成長(zhǎng)，期望我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，站在高處，看向遠(yuǎn)方，想得深些，做得實(shí)些，扎實(shí)為了孩子不懈努力。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班共有學(xué)生50人，其中女生29人，男生21人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。并且在今年優(yōu)秀班級(jí)集體評(píng)選中，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，同時(shí)我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任，作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近一年多，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都只能停留在基本了解的階段。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是：秦晉嵐，我們111班班長(zhǎng)，干工作有想法，深的同學(xué)們愛(ài)戴，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，公平公正，正義感強(qiáng)，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，多次成功組織班會(huì)活動(dòng)，是班主任我的得力干將；在我們班內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，薛宇、張慧、陳杰、孟迪、原倩倩、劉艷、酒超玩、武甜甜等有的即擔(dān)任班內(nèi)的班干部，又兼任各學(xué)科的課代表，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同時(shí)特別提出提出表?yè)P(yáng)的是徐向東、柴宏晉，兩位男生，升入初三后，他們通過(guò)自己的努力，成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化，相信他們一定會(huì)在明年的中考戰(zhàn)場(chǎng)上放飛自己的夢(mèng)想。還有一些成績(jī)有點(diǎn)進(jìn)步，但不是很明顯，比如像常棟、王雨昕、蘇芳萍很努力、很用功，效果不是很明顯。但是俗話(huà)說(shuō)，功夫不負(fù)有心人。如果他們能夠再接再厲，我相信，他們一定會(huì)成功的。他們這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作和對(duì)我班主任工作的大力支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不聽(tīng)講，課后不做作業(yè)等非常嚴(yán)重的厭學(xué)，逃學(xué)現(xiàn)象等現(xiàn)象，據(jù)我了解他們并不是能力差，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋，缺乏正確的引導(dǎo)和教育，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中嬌生慣養(yǎng)，放任自流，不能吃苦耐勞。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)有所提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了，更可悲可氣的是一些同學(xué)干脆選擇放棄，破罐子破摔，毫不顧忌老師家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，真感到我們的教育力不從心。
作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著我們的孩子：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
這個(gè)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合�，F(xiàn)代社會(huì)城鄉(xiāng)差別將會(huì)越來(lái)越小，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，知識(shí)的價(jià)值在實(shí)際生活體現(xiàn)的更加明顯，不讀書(shū)真不行，沒(méi)有一技之長(zhǎng)在現(xiàn)代的社會(huì)真的無(wú)法生存，一切都迫切要求我們家校形成一種合力，共同抓好我孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)你的努力、你的奮斗是為了干什么，在很大程度上，不是為了給自己孩子創(chuàng)造更好的生活、學(xué)習(xí)的條件嗎？但我們的做法是不全面的，我們不光要關(guān)注自己的孩子吃好了么，穿暖了嗎？更要關(guān)注自己的孩子是否在健康成長(zhǎng)，這里的健康不光指的是身體的健康，更重要的心理是否健康，希望我們的家長(zhǎng)多關(guān)注自己的孩子，孩子大了，懂事了，有心事了，作為父母應(yīng)該深入他們的內(nèi)心世界，運(yùn)用自己的人生閱歷去引導(dǎo)他們正確處理他們?cè)谏钪杏龅降母鞣N瑣事，在一本書(shū)中我看到過(guò)這樣一位父親：自己的孩子上高中時(shí)，早戀了，喜歡上本班的一位女同學(xué)，但這位女同學(xué)拒絕了他，他當(dāng)時(shí)在精神上受到了嚴(yán)重的打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，思想墮落，幾乎走到了崩潰的邊緣，那位父親是看在眼里急在心里，他發(fā)現(xiàn)自己孩子喜歡上qq聊天，于是他下功夫?qū)W會(huì)電腦，通過(guò)上qq加自己兒子為好友，以一位心理醫(yī)生的身份出現(xiàn)在自己孩子好友名單中，與他交心的談，幫助自己的孩子走出了那片灰暗的陰影，而自己孩子并不知情，天真的認(rèn)為這是一位上天派來(lái)拯救自己的救星，就在這樣正確的指引和鼓勵(lì)下，他成功了，考上一所名牌大學(xué)，是他父親拯救了他的人生，同時(shí)也是他對(duì)自己父親生命的延續(xù)。從這個(gè)事例中告訴我們，作為父母要善于去觀察自己的孩子，用心去關(guān)心他們，孩子犯了錯(cuò)，不能一味的指責(zé)，打罵，要學(xué)會(huì)尋找方法，幫助他們，度過(guò)這人生的危險(xiǎn)期，指引他們走向成功的道路。
其次，我還想和大家交流一些孩子們?cè)趯W(xué)校的不成熟表現(xiàn)。孩子是你們的，送到我們學(xué)校，我們就有教育的責(zé)任和義務(wù)，但我們不是監(jiān)護(hù)人，所以你的孩子雖然在學(xué)校，但你還承擔(dān)著很重要的責(zé)任，自己的孩子犯錯(cuò)了，打架了，破壞公物等等任何違規(guī)違紀(jì)行為在學(xué)校教育管理之后仍然發(fā)生了，就要處理，事雖然是孩子惹的，責(zé)任可是我們成人的。在此我還想糾正過(guò)去大家一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)“孩子交給你們學(xué)校，發(fā)生了什么事，就找你們學(xué)�！薄拔液⒆泳筒宦�(tīng)我話(huà)，只聽(tīng)老師話(huà)，去學(xué)校讓老師管吧！”其實(shí)我們老師也是普通人，你的孩子只有在家聽(tīng)父母的話(huà)，到校才能更好的聽(tīng)老師的話(huà)，對(duì)比的看看，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，哪一個(gè)不是在家孝敬父母，聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。具體分以下幾方面講：
1、破壞公物，情緒化破壞公物。心情不好就踢門(mén)，踢柜，用拳頭砸玻璃，拍墻上的開(kāi)關(guān)，飛身上墻，將自己的腳印印在雪白的墻上，窗簾布就是他們的擦手布、擦鞋布，學(xué)校每年要花大筆的錢(qián)來(lái)維修，所以我們站在學(xué)校的角度考慮一下，為了讓自己的孩子有一顆公德之心，該賠必須賠，讓他明白破壞就要賠償。
2、帶手機(jī)，隨聲聽(tīng)等各種各樣的電子產(chǎn)品。社會(huì)進(jìn)步了，手機(jī)可能已成為我們生活中，不可缺少的電子產(chǎn)品，可我們的孩子需要么，他用來(lái)聯(lián)系誰(shuí)，真的有那么多事么，可他們用手機(jī)來(lái)干什么，現(xiàn)在我可以告訴大家。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)在柵欄上買(mǎi)東西，白天有保安巡查，不好下手，就利用晚上，利用手中的電話(huà)，聯(lián)系商店，送煙、送酒等等不該是學(xué)生消費(fèi)的產(chǎn)品，甚至利用手機(jī)聯(lián)系社會(huì)上游手好閑，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，內(nèi)外勾結(jié)，向弱小的學(xué)生敲詐，利用手機(jī)上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，晚上不好好休息，白天上課打瞌睡，哪有精力學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為：學(xué)生自制力差，帶手機(jī)到校只有壞處，沒(méi)有好處。
3、早戀，現(xiàn)在早戀現(xiàn)象在我們九年級(jí)非常嚴(yán)重，導(dǎo)致一些學(xué)生的思想扭曲變形，整天就想著自己的事，上課不聽(tīng)老師講解，一下課就鉆在一起，進(jìn)行所謂的聊天，放棄學(xué)業(yè)，悲哀呀，一些同學(xué)的人生就有可能這樣毀于一旦。我們班也存在這種現(xiàn)象，影響極其惡劣，嚴(yán)重影響班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。希望各位家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子是否有這種現(xiàn)象，若有家校配合，對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)、教育，讓他們及時(shí)轉(zhuǎn)變當(dāng)前錯(cuò)誤的思想。
第三、通過(guò)家校溝通，共建和諧美好校園，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)困惑。
1�，F(xiàn)在我們學(xué)校共16個(gè)教學(xué)班，班多，教師少，每個(gè)教師都是超工作量，時(shí)間戰(zhàn)線(xiàn)太長(zhǎng)，國(guó)家要求8小時(shí)工作制，可我們教師一旦走進(jìn)校門(mén)，每時(shí)每刻都有工作，一周下來(lái)，一個(gè)“累”，比如我，每天晚上要自習(xí)，每晚都到上到10點(diǎn)多，在校期間，每晚我從來(lái)沒(méi)有在11點(diǎn)前睡過(guò)覺(jué)，早上沒(méi)自習(xí)，睡會(huì)吧，又怕孩子們不按時(shí)起床上操，當(dāng)老師難，真的太難。
2。另外要求我們家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)一些常規(guī)的教育孩子的方法，提高一下自身的素養(yǎng)，不要整天打麻將，對(duì)自己孩子不聞不問(wèn)，找各種理由推脫。例如：一次放假開(kāi)學(xué)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)，我就給人家家長(zhǎng)打電話(huà)，問(wèn)為什么沒(méi)來(lái)，這位家長(zhǎng)的回答是，你讓我孩子去理發(fā)，昨天回來(lái)太遲了，今天理完發(fā)就去了，是時(shí)間緊，但我認(rèn)為這不是開(kāi)學(xué)時(shí)間不到校的理由，是對(duì)自己孩子的不負(fù)責(zé)任。我認(rèn)為我們家長(zhǎng)做任何事情，都應(yīng)該站在孩子角度，學(xué)校的教學(xué)考慮問(wèn)題，為自己孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
第四、跟各位家長(zhǎng)提前交流一下孩子們的出路，也就是明年中考結(jié)束后我們孩子的走向，現(xiàn)在中考政策好了，指標(biāo)下方學(xué)校，對(duì)于我們農(nóng)村的孩子們確實(shí)是個(gè)好機(jī)會(huì)，考一中相對(duì)就要比我們上學(xué)那個(gè)時(shí)代簡(jiǎn)單多了，根據(jù)我們班級(jí)進(jìn)幾次考試成績(jī)看，我們班全校前80名就要達(dá)到20人之多。前四十名有8個(gè)以上，成績(jī)比較優(yōu)秀，計(jì)劃通過(guò)努力在明年中考中，爭(zhēng)取使一中達(dá)線(xiàn)人數(shù)達(dá)到6人以上，二中西校達(dá)到10人以上。我相信這樣的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
第五、談?wù)劚敬纬闪嗉?jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的事。希望各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名。
學(xué)校要求家委會(huì)成員班內(nèi)達(dá)到5人，還有1人參加年級(jí)家委會(huì)，5人中選出一名會(huì)長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)監(jiān)督和共同管理我們111班的職責(zé)。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。孩子的未來(lái)需要我們共同努力，一個(gè)成功的孩子需要家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇25
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是九(1)班__同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)。今天作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話(huà)，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒。
光陰似箭，一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，也就是我最大的欣慰。
還有近90天，就要進(jìn)入中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次嚴(yán)格的檢閱。學(xué)校行動(dòng)起來(lái)了，教師行動(dòng)起來(lái)了，我們家長(zhǎng)更要行動(dòng)起來(lái)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教師，搞好這一學(xué)期的周考活動(dòng)。在周考活動(dòng)中，只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課教師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
各位家長(zhǎng)同志們，20__年，是我們每一位家長(zhǎng)的關(guān)鍵之年，挑戰(zhàn)之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進(jìn)入又一層次的學(xué)習(xí)階段。他們要通過(guò)“中考”這一平臺(tái)踏入一個(gè)多樣的學(xué)習(xí)生活境地。
最后祝愿城沖中心學(xué)校，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位教師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇26
各位老師、家長(zhǎng)同志：
大家好!
我們有些家長(zhǎng)是相互認(rèn)識(shí)的，我是__的家長(zhǎng)，老師讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥膯?wèn)題。
說(shuō)到教育孩子我總結(jié)了幾點(diǎn)。首先感謝老師對(duì)她的教育和栽培，老師們辛苦了。我們家長(zhǎng)文化程度沒(méi)有那么深，根本輔導(dǎo)不了孩子，回到家里只要督促她學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)，不要總想著蒙混過(guò)關(guān)，其實(shí)是在騙自己，遇到難題要想法解決，弄懂，解決不了就求助于電腦，再不行就給老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)。
從小就教育她在學(xué)校里上課認(rèn)真聽(tīng)，不會(huì)的多問(wèn)老師，學(xué)會(huì)多問(wèn)，不要糊弄自己。一些課外書(shū)盡量滿(mǎn)足孩子，孩子買(mǎi)課外書(shū)不要吝嗇，多讀健康有益的課外書(shū)，在書(shū)里頭能學(xué)到一些有用的東西。在家玩是可以的，前提是做完作業(yè)，并交由家長(zhǎng)檢查完了。
平時(shí)教育她只有念好書(shū)才是唯一的出路，只要你有信心念，家長(zhǎng)就會(huì)全力支持。社會(huì)發(fā)展太快了，沒(méi)有文化根本不能適應(yīng)社會(huì)，現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然文化程度有限，但素質(zhì)都提高了，都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。對(duì)家庭來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)是第一位的，不要給她們太多的壓力，要讓她們輕松地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。
這個(gè)年齡的孩子叛逆心理重，家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)不要太直接，不要和她斗氣，多和孩子溝通，有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)不夠理想，就十分焦急，時(shí)常抱怨，斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，其實(shí)孩子也不容易的，必須要練鐵成剛，要煉方可奏效，教育他們要有方法。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們付出努力，孩子取得好成績(jī)，我們也很欣慰，我們盡量做好自己的職責(zé)，給她一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)家長(zhǎng)能做的也就這些了。不僅如此，孩子的成功也離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，所以我們不僅要教育好孩子，還要配合老師的工作，孩子是父母的希望，一個(gè)好學(xué)生更是老師的驕傲。
謝謝大家
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇27
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是家長(zhǎng)，今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和付出分不開(kāi)來(lái)。
從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過(guò)人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候，就聰明過(guò)人。于是，我和我的夫人決定，給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開(kāi)闊開(kāi)闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂(lè)。為此，我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間，工作都沒(méi)什么心思，我們把注意力全部放在了身上。
我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開(kāi)始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí)，既然要開(kāi)闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí)，這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的，不能是短暫的，否則沒(méi)有效果，因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來(lái)就會(huì)忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時(shí)候，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí)，這種事情只能慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)重的話(huà)會(huì)引起反感。
這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早，了解得更透徹。一直以來(lái)，我和我夫人就認(rèn)為，作為我們的孩子，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在也沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候，我和都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。
除此之外，我非常注重休息時(shí)間和玩樂(lè)時(shí)間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開(kāi)放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會(huì)支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。
除了這些，最重要的就是教育他做人，一個(gè)男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，很多時(shí)候逃避并不能解決問(wèn)題，我很高興，在我的教育下，也的確成為了男子漢。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無(wú)論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。
在此我也祝和小孩子們未來(lái)前程似錦!不要怕困難，沒(méi)有什么困難是堅(jiān)持做不到的，加油!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇28
一、了解學(xué)生家庭狀況是溝通的前提
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)他來(lái)講十分重要，我在做班主任后深有體會(huì)。因此，了解學(xué)生家庭情況，搞清楚學(xué)生父母年齡、職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長(zhǎng)溝通的前提，有助于我們與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)癥下藥，采取針對(duì)性的措施。
對(duì)學(xué)生家庭了解多了，更能理解學(xué)生和家長(zhǎng)，那么在與家長(zhǎng)溝通之前我們就能有計(jì)劃的設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通起來(lái)就融洽多了，對(duì)學(xué)生教育起著積極的作用。
二、尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則
教師是我們的職業(yè)角色，生活中我們也是孩子的家長(zhǎng)，或未來(lái)是孩子的家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考，許多教師是愛(ài)學(xué)生的，“恨鐵不成鋼”，說(shuō)話(huà)的時(shí)候不選擇用詞，有的時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話(huà)很傷害家長(zhǎng)的自尊心。“如果你想得到一個(gè)人的認(rèn)同和好感，就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個(gè)人，使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧。”一句直白的話(huà)揭示了人際交往的原則。
在學(xué)生犯錯(cuò)誤解決問(wèn)題的時(shí)候，顧及家長(zhǎng)的面子，尊重家長(zhǎng)的感受，有利于教師和家長(zhǎng)形成合力，共同完成對(duì)學(xué)生的教育。另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在很多學(xué)生家長(zhǎng)很多都有很高的學(xué)歷，有很高的認(rèn)識(shí)水平和管理孩子的水平，如能經(jīng)常征求并尊重學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們當(dāng)班主任的比較民主、誠(chéng)實(shí)可信，有利于班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。
三、以誠(chéng)相待架起溝通的橋梁
對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要像對(duì)待同事、朋友一樣平等友好，和家長(zhǎng)談話(huà)要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對(duì)待家長(zhǎng)的冒失和錯(cuò)誤。
與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，講究一個(gè)“誠(chéng)”字。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使他愉快地與你合作，班主任應(yīng)用誠(chéng)心架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁。這樣，即使是一個(gè)牢騷滿(mǎn)腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的家長(zhǎng)，在一個(gè)真誠(chéng)的班主任面前，常會(huì)被“軟化”得通情達(dá)理。
教育是一門(mén)藝術(shù)，掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧，才能讓你的教育行為藝術(shù)化，才能達(dá)到“溝通零距離”的境界。到那時(shí)，你就不會(huì)為教育所累，所困。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇29
1教師要及時(shí)
因?yàn)榻處熕鎸?duì)學(xué)生的時(shí)間可能比家長(zhǎng)還要長(zhǎng)，或許有些學(xué)生更愿意把心事透露給老師聽(tīng)，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題的時(shí)候，要及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題以及改正自己的行為。
2教師要傾聽(tīng)
不會(huì)有任何一位教師的教育是十全十美的，可能自己的無(wú)意之舉會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響，學(xué)生向家長(zhǎng)提出對(duì)老師的意見(jiàn)的可能會(huì)比較多，所以老師也要聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議，努力改正自己在教學(xué)方面的不足。
3教師進(jìn)行家訪(fǎng)
老師有可能就進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)前和家長(zhǎng)預(yù)約好，因?yàn)檫M(jìn)行家訪(fǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)老師的誠(chéng)心，也讓學(xué)生感覺(jué)老師的苦心，進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候，老師可以多點(diǎn)表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)咨詢(xún)一下家長(zhǎng)學(xué)生在家的情況。
4教師要尊重每位家長(zhǎng)
有些老師會(huì)有個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，那就是以學(xué)生成績(jī)的好壞以此用不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，其實(shí)學(xué)生的好壞只能說(shuō)明學(xué)生暫時(shí)不用功，如果老師對(duì)待差生都是不屑的態(tài)度，家長(zhǎng)感覺(jué)不到尊重，回去有可能把孩子罵一餐，造成學(xué)生的心理陰影加重。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠和大家一齊交流孩子成長(zhǎng)歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點(diǎn)心得能與諸位互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自我孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自我的工作上，對(duì)自我孩子的教育還存在著不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評(píng)指正。今日我想?yún)R報(bào)的是：家校合作，用愛(ài)構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁。
前幾天吃晚飯時(shí)，跟孩子聊起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事，我問(wèn)她：“你期望媽媽家長(zhǎng)會(huì)上講些什么”，孩子想了想說(shuō)：“既高興又緊張”，一問(wèn)才明白她在回憶剛?cè)雽W(xué)時(shí)自我的心境，那時(shí)候我們家長(zhǎng)的心境也如此。轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)立刻就要過(guò)去了，近一年的時(shí)間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中，我也體會(huì)到了教師付出的辛勤勞動(dòng)。在那里我也向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校和教師表示衷心的感激。
我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康
任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護(hù)身體健康我們家長(zhǎng)要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營(yíng)養(yǎng)、健康，少吃零食。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)肯定都做得很周到。我想多說(shuō)幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有，社會(huì)風(fēng)氣給孩子帶來(lái)很大的影響，孩子過(guò)了兒童階段性格基本養(yǎng)成了，這種性格養(yǎng)成與我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大關(guān)系。此刻我們的孩子沒(méi)有是非明辨本事，在這方面家長(zhǎng)的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個(gè)孩子注意的小例子吧：去公共場(chǎng)所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔;外出吃飯時(shí)必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時(shí)看到一些不禮貌的行為時(shí)孩子會(huì)用特殊的眼神看我，這時(shí)要告訴她誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護(hù)自我，等等。
孩子做錯(cuò)事情很正常，有時(shí)候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)。在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才
第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。
我們都愛(ài)自我的孩子，可是我覺(jué)得要讓孩子明白這種愛(ài)僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。我給她講過(guò)袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長(zhǎng)有前開(kāi)的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。直到6-7個(gè)月小袋鼠長(zhǎng)到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來(lái)住，才開(kāi)始短時(shí)間地離開(kāi)保育袋學(xué)習(xí)生活。一年后才能正式斷奶，離開(kāi)保育袋。有時(shí)候，小袋鼠也會(huì)在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)常“打掃”育兒袋的衛(wèi)生。當(dāng)聽(tīng)到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時(shí)，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時(shí)候的故事，她很認(rèn)真的聽(tīng)，我明白我的目的到達(dá)了。
作為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，科學(xué)的愛(ài)自我的孩子要有一個(gè)正確的認(rèn)知。試想，自我的孩子自我都不明白如何去疼愛(ài)，怎好要求學(xué)校和其他�？茖W(xué)的愛(ài)，需要家長(zhǎng)尊重孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的種種心境、情緒，用心構(gòu)筑溝通的橋梁。別看孩子還小，他們也有獨(dú)立的人格，有獨(dú)立的思想。也應(yīng)當(dāng)獲得我們應(yīng)有的尊重和信任。所以，千萬(wàn)別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說(shuō)一種現(xiàn)象大家可能都遇到過(guò)：我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會(huì)的時(shí)候，自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來(lái)呢當(dāng)說(shuō)到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時(shí)候，是不是也很唏噓感慨呢有沒(méi)有跟自我的孩子說(shuō)過(guò)：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)·····這時(shí)，你有沒(méi)有看到孩子眼里無(wú)比委屈的目光這種時(shí)候，孩子的爸爸有幾句話(huà)很有意思“這種孩子咱生不出來(lái)，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實(shí)實(shí)地把自我的孩子養(yǎng)好�！钡拇_，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢淑娟校長(zhǎng)以往說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識(shí)自我的孩子，拿出時(shí)間陪陪孩子”。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的。我的工作比較忙，時(shí)間靠得緊，很少有時(shí)間陪孩子。大多數(shù)時(shí)候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚(yú)、野餐，去郊區(qū)賞花，或者在家里聽(tīng)孩子的指揮玩各種游戲，睡覺(jué)前陪她讀書(shū)。在孩子心里，爸爸是嚴(yán)厲的，同時(shí)爸爸也是最好的朋友。很多話(huà)很多想法，她都會(huì)直言不諱的告訴我們，讓我們能及時(shí)明白她的內(nèi)心變動(dòng)。遇到問(wèn)題，我們兩個(gè)大人通常在晚上孩子睡覺(jué)后討論一番，商量出一個(gè)對(duì)策，第二天把其中的道理用一種很簡(jiǎn)便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她更需要家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。我也期望這種習(xí)慣堅(jiān)持的越久越好，
第三方面，倡導(dǎo)讀書(shū)理念，養(yǎng)成孩子讀書(shū)好習(xí)慣
年初讀了著名主持人楊瀾寫(xiě)給女兒的十四條人生忠告。其中有幾條是這樣的，一、養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，二、擁有品位，三、要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美，四、培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自我的身體�？戳酥�，我很受啟發(fā)，同時(shí)想到一個(gè)同事跟我講過(guò)的一句話(huà)，她說(shuō)“孩子就是一塊發(fā)好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很對(duì)，在孩子沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的本事之前，家長(zhǎng)的引導(dǎo)尤為重要。
家庭教育是父母肩負(fù)的神圣重任。如果家庭教育跟不上，父母對(duì)孩子施加不良的影響，那么學(xué)校的良好教育在孩子身上也很容易失敗。說(shuō)到讀書(shū)，我想大部分家長(zhǎng)還是認(rèn)可多讀書(shū)這種觀點(diǎn)的，孩子將來(lái)要進(jìn)入社會(huì)、要與別人交流，要依靠談吐和修養(yǎng)說(shuō)服別人，多讀書(shū)的人才可能成為一個(gè)出口成章、有品位的人。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)孩子必備的人生習(xí)慣，而不應(yīng)當(dāng)成為功利性的、要“有什么用”才行。我們此刻苦惱的可能就是怎樣才能引導(dǎo)孩子讀書(shū)在家里我們盡量多陪她讀，可是效果是十分緩慢的。我覺(jué)得學(xué)校的引導(dǎo)十分有效：今年四月小學(xué)開(kāi)展了首屆讀書(shū)月活動(dòng)，孩子回家一板一眼的跟我們表演他們班參加比賽的節(jié)目，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞背的十分流暢，連別人的臺(tái)詞也能一字不落的背下來(lái)，還常說(shuō)的一句話(huà)是“讓讀書(shū)成為一種生活方式”——這也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)。我跟孩子的爸爸十分高興，因?yàn)檫@是我們倆一向想給孩子灌輸卻不知如何下手的一種理念，經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，孩子深深記住了讀書(shū)的重要性，此刻對(duì)讀書(shū)是越來(lái)越感興趣，看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，寫(xiě)的日記也越來(lái)越有意思，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好，甚至?xí)鴮?xiě)上都比原先認(rèn)真工整不少。
說(shuō)到習(xí)慣我多說(shuō)幾句，這可能是很多家長(zhǎng)愁腸的事情，我也如此。我們都期望自我的孩子能坐得住、能細(xì)心、能積極向上。我想這除了平時(shí)的教育還有家長(zhǎng)的言傳身教，當(dāng)然我不明白這有沒(méi)有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不分年齡。在她眼里，我們也是愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸媽媽。所以我要說(shuō)，不論我們家長(zhǎng)是從事何種職業(yè)，只要有了孩子，教養(yǎng)子女就是一種神圣的行業(yè)和義不容辭的職責(zé)。
第四個(gè)方面：家校合作努力，為孩子成功人生奠基。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“僅有家庭而沒(méi)有學(xué)校，或僅有學(xué)校而沒(méi)有家庭都不能單獨(dú)的承擔(dān)起塑造人的細(xì)致復(fù)雜的任務(wù)�！彼�，除了我們做好家庭教育外，還要加強(qiáng)與學(xué)校的交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好為孩子人生鋪好道路。
一位家長(zhǎng)曾傳授我的經(jīng)驗(yàn)是多與教師多溝通，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，這本身就是對(duì)子女的一種關(guān)愛(ài)，也是一種鞭策、監(jiān)督。道理如此，但我做的并不到位，給自我找的借口是時(shí)間緊、工作忙，而其實(shí)這才疏忽了教育的好機(jī)會(huì)。家庭教育是學(xué)校教育的延續(xù)，是對(duì)于學(xué)校教育以外不能涵蓋的地方進(jìn)行補(bǔ)充和完善，因而架起家校共育的橋梁是十分重要的。入校之前我們并沒(méi)有讓她去刻意去先學(xué)什么，上了小學(xué)真正從零開(kāi)始的。一年級(jí)立刻就要過(guò)去了，近一年的時(shí)間里，孩子發(fā)生了很大的變化：自我一個(gè)床睡覺(jué)了，電視基本不看了，回家先做作業(yè)了，吃飯不挑食并且能坐在飯座前跟大人一塊吃了······這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開(kāi)了，清明放假的最終一天晚上，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈炀鸵蠈W(xué)了，真好!”我問(wèn)為什么她說(shuō)：“我想朱教師了�！睆哪抢镂乙舱娴捏w會(huì)到了教師的偉大。
坦白說(shuō)，我的孩子并不是最優(yōu)秀的，可是我們作為家長(zhǎng)看到了她的變化，每一天她都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，這是最讓我們家長(zhǎng)感到欣慰的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些改變的直接動(dòng)力是來(lái)自于教師，孩子建立起對(duì)教師的欽佩與仰慕之情，學(xué)校教育才會(huì)順利開(kāi)展。我們家長(zhǎng)只是做了一些輔助工作。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。我再舉個(gè)例子，我的一名很優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)?cè)谌忻星懊�，關(guān)鍵是她的性格十分沉穩(wěn)并且很陽(yáng)光，這很讓我羨慕，在一次和她媽媽交流起來(lái)時(shí)我向她取經(jīng)，她媽媽很謙虛說(shuō)：“其實(shí)我根本沒(méi)什么好方法，我只是把教師講的都做到了，可能比別的家長(zhǎng)做的全面些、細(xì)致些”。我想只要我們相信學(xué)校、信任教師，支持、配合學(xué)校的安排，孩子終究會(huì)向著完美的方向發(fā)展。
最終，我想用盧梭的一句話(huà)及一點(diǎn)體會(huì)結(jié)束，他說(shuō)：“上帝打造了我，同時(shí)把模子打碎了”。是啊，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，只要我們用心構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁，愛(ài)心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，那么孩子生命中必會(huì)點(diǎn)綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著荊棘，也不會(huì)覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不會(huì)悲涼。
最終，祝教師們身體健康，工作順利;
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
多謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇31
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
隨著時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(zhǎng)，首先要誠(chéng)摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育缺一不可，所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。
一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想品質(zhì)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話(huà)，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導(dǎo)孩子，給孩子樹(shù)立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養(yǎng)子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達(dá)自己的思想，瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后，有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他，讓他逐步建立起自信，我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助!
三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的，并且會(huì)拿本書(shū)閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣，心無(wú)旁騖地與知識(shí)近距離接觸，日久天長(zhǎng)，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間，每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導(dǎo)一下。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加，他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
四、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾
作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的，缺一不可。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇32
1善用教師的影響力，引導(dǎo)父母一起成長(zhǎng)
這幾年，我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)為我為我介紹他們的孩子時(shí)，會(huì)特別加上標(biāo)簽，比如說(shuō)，我的孩子是屬于「慢熱型」、是「觀察型」的，我的孩子「很繃」，或是我的孩子雖然功課不大好，但是他很快樂(lè)、很善良等等。聽(tīng)過(guò)幾次之后，我對(duì)于如此一致的標(biāo)簽用語(yǔ)戚到很好奇，所以問(wèn)了幾個(gè)家長(zhǎng)，很想知道這些類(lèi)型是由誰(shuí)設(shè)定的?家長(zhǎng)告訴我，是學(xué)�；虬灿H班老師對(duì)孩子進(jìn)行觀察后的歸類(lèi)。
對(duì)于這件事，我很不以為然，老師們這樣分類(lèi)孩子對(duì)家長(zhǎng)是一種誤導(dǎo)，家長(zhǎng)因?yàn)樾湃谓處煹膶?zhuān)業(yè)，如果以此放大做為檢視孩子行為的標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)越看越同意，這等于自己領(lǐng)著孩子入座于這些標(biāo)簽中。一個(gè)經(jīng)常被稱(chēng)為「慢熱型」的孩子，本來(lái)只是不大懂得與人相處時(shí)應(yīng)有的禮貌，一旦有過(guò)幾次聽(tīng)媽媽在別人面前說(shuō)他這種行為是「慢熱」，果真就越來(lái)越不與人招呼、越不習(xí)慣有問(wèn)有答，甚至開(kāi)始躲躲藏藏，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)顯現(xiàn)他的「人際慢熱」。
我也看過(guò)另一個(gè)孩子，她的母親總不讓身邊的人有機(jī)會(huì)跟她好好對(duì)話(huà)，只要有人跟孩子初見(jiàn)面，她一定會(huì)再三強(qiáng)調(diào)，她的孩子不會(huì)輕易開(kāi)口，因?yàn)樗莻�(gè)「觀察型」的孩子。所以，原本極為簡(jiǎn)單自然的應(yīng)對(duì)，也只看到孩子眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，絕不回答任何問(wèn)話(huà)。我發(fā)現(xiàn)父母親在幾個(gè)類(lèi)型中特別喜歡「觀察型」這個(gè)標(biāo)簽，也許他們覺(jué)得這個(gè)類(lèi)型有比較深刻細(xì)致的傾向，所以更小心翼翼地保護(hù)孩子固守在這個(gè)行為之中，而把所有應(yīng)該給予的正常教導(dǎo)都視為勉強(qiáng)與傷害。
2兒童經(jīng)常從所受的對(duì)待與評(píng)價(jià)中，定下行為的意向
我反對(duì)這些標(biāo)簽的理由是，當(dāng)孩子受到過(guò)度或不該有的關(guān)注時(shí)，往往以為這是博得關(guān)注最好的方法，因此會(huì)刻意強(qiáng)化表現(xiàn)，如果這些舉止并不適當(dāng)，家長(zhǎng)與師長(zhǎng)就應(yīng)該在最自然的情況下協(xié)助他們修正行為。比如說(shuō)，當(dāng)一個(gè)孩子來(lái)上課時(shí)噙著眼淚，既不說(shuō)要留下、也不說(shuō)不想上課，我總希望父母能與我合作，和善地要求孩子自己致出選擇，但選項(xiàng)只有兩個(gè)—去或留。既是讓他自主選擇，當(dāng)然就不能真主意假商量，無(wú)論去留都要樂(lè)意接受。但如果親師不能合作，就得花上半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的安撫、勸慰，到后來(lái)又變成談判。結(jié)果是父母的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，孩子也不懂得做決定的重要，這些不斷重復(fù)的過(guò)程白白浪費(fèi)淖許多的時(shí)間與精力
我認(rèn)為這就是兒童的「弱」，他們經(jīng)常從自己所受的對(duì)待與評(píng)價(jià)中，定下行為的意向。一個(gè)孩子如果經(jīng)常從哭當(dāng)中得到擁抱與安慰、或是特別的待過(guò)，眼淚就不會(huì)只是傷心時(shí)的表達(dá)，最后能收放自如地成為溝通的方法之一。成人若在乎孩子，就不該任憑這些行為順勢(shì)發(fā)展，一定要幫助他們以符合社會(huì)共處的方式適應(yīng)環(huán)境。
3教師有最優(yōu)勢(shì)的位置，能以言行同時(shí)施教于親子
生活中有許多事可以簡(jiǎn)單清楚地為孩子講解，而一個(gè)受到尊重的教師具有最優(yōu)勢(shì)的位置，能夠以自己的言行同時(shí)施教于父母與孩子。
多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí)，對(duì)教師都是尊敬與仰賴(lài)的，因此教師在與家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥膯?wèn)題時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)想到家長(zhǎng)的心情，與由此可能產(chǎn)生的影響。當(dāng)一位老師管不住在班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的孩子，他可能有兩種選擇——一是與家長(zhǎng)討論紀(jì)律與常規(guī)的重要，然后各盡其力，共同協(xié)助孩子加強(qiáng)自己與環(huán)境兼容的能力;另一種方法則是請(qǐng)父母帶孩子去看醫(yī)生、做檢查。想想看這兩種建議所引發(fā)的影響，前者是具體的改善行動(dòng)，后者卻把父母帶進(jìn)憂(yōu)慮的深淵。
我遇過(guò)兩位年輕的媽媽?zhuān)齻兊暮⒆佣荚谛∫粫r(shí)就被老師要求帶去看醫(yī)生，此后教養(yǎng)的路上便走得憂(yōu)心忡沖，在體制內(nèi)與體制外的學(xué)校來(lái)來(lái)去去，孩子也無(wú)法真正安定下來(lái)。另一位則在檢查確定孩子并沒(méi)有注意力缺失之后，醫(yī)生卻主動(dòng)要幫家長(zhǎng)開(kāi)列「過(guò)動(dòng)兒」的證明，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)，這樣老師就不會(huì)找孩子的麻煩了。
我所聽(tīng)聞的親師問(wèn)題比過(guò)去復(fù)雜很多，因此常想起韓愈(師說(shuō))中的一句話(huà)：「師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！乖诮袢占议L(zhǎng)已深入?yún)⑴c孩子受教育過(guò)程的時(shí)代，教師所面對(duì)的不單只是學(xué)生各方面的進(jìn)步，也應(yīng)該慎重地把家長(zhǎng)的成長(zhǎng)納入自己的工作思考中。一個(gè)老師只要夠正直、書(shū)談舉止有分寸，對(duì)家長(zhǎng)便可以有一定的引導(dǎo)作用。教師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻提醒父母，教育是一個(gè)「求進(jìn)步的過(guò)程」而不是「優(yōu)劣選拔的定奪」，親師雙方應(yīng)該努力鼓舞學(xué)生可喜的傾向與能力，并控制不良的發(fā)展。如果教師能讓家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子那些令他們煩惱的事情只是一時(shí)的，的確該加以改善，但不要過(guò)度關(guān)注，并且建議他們用什么方式改善、解釋為什么不能用力過(guò)度，家長(zhǎng)就不會(huì)空煩惱或不知所措了。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà) 篇33
1、班主任要尊重家長(zhǎng)，打好與家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)。
2、班主任與家長(zhǎng)要建立相互信任的平臺(tái)：溝通是一種復(fù)雜的社會(huì)與心理現(xiàn)象，信任是合作的臺(tái)階，沒(méi)有高度的信任就不可能有非常成功的溝通。
3.班主任要堅(jiān)持多元化原則，因人而異的采取合理有效的方法。①對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。②對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。③對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在交談時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。④對(duì)性格粗暴，剛愎自用、甚至蠻不講理的家長(zhǎng)，要以冷對(duì)“熱”，以靜制動(dòng)，以柔克剛。