家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024（通用31篇）

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！首先，非常榮幸你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天我們一年六班的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表本班全體教師感謝各位的到來(lái)，歡迎各位。其次，也非常感謝大家對(duì)我們班任課老師工作的支持，在以往以及以后的學(xué)習(xí)生活中，一起抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　今天，我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校共攜，你我同行”，希望我們大家都敞開(kāi)心扉，共同討論交流教育孩子的辦法，能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我希望這次家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，也祝愿本次家長(zhǎng)會(huì)能夠取得圓滿成功！

　　家長(zhǎng)朋友們，孩子在目前階段最為重要的事情是什么呢？對(duì)，搞好學(xué)習(xí)。而且，孩子在這一生中是否能夠更好的去學(xué)習(xí)，要看孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)之時(shí)，能不能夠打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，基礎(chǔ)是由許多方面構(gòu)成，但是最為重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)孩子能否養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是以后學(xué)習(xí)是否能夠穩(wěn)步提高，名列前茅的關(guān)鍵之處。所以，我們今天第一要事，就是講如何去要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)看大屏幕：

　　首先，在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子要做到以下三個(gè)方面：

　　1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假。

　　2、聽(tīng)到鈴聲后進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。（課本、學(xué)習(xí)用具）

　　3、認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。

　　其次，在生活方面，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子能夠做到這三個(gè)方面：

　　1、培養(yǎng)保管自己東西的意識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，收拾文具的習(xí)慣。

　　3、注重孩子的文明禮儀教育

　　4、加強(qiáng)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校將嚴(yán)格秉承“嚴(yán)格教學(xué)，教育為人”的教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)上狠抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是毋庸置疑的，我們?nèi)�體教師也一定會(huì)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，既然各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒑⒆臃判牡慕唤o我們，我們定當(dāng)極盡全力去做好我們的本職工作，

　　不辜負(fù)在座的各位家長(zhǎng)的重托。

　　同樣，孩子是否能夠好好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育也非常重要，而且是重中之重！“教先從家始”家庭是孩子的天然學(xué)校，孩子極易受到家庭的影響。離開(kāi)了良好的家庭教育，孩子在學(xué)校里受到的教育，到了家庭可能就“一筆勾銷”。要使學(xué)校教育達(dá)到預(yù)期的目的，只有加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、關(guān)心、配合和支持，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育的目的。

　　這就要求各位家長(zhǎng)能夠做好表率和帶頭作用，盡量不讓生活上的不良因素影響到孩子的學(xué)習(xí)，支持學(xué)校老師的工作，家教一體，更好的為孩子打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)，我們又不是老師，我們應(yīng)當(dāng)怎么去做呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)朋友們，你們僅需要從以下幾個(gè)方面去做就行了。

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范。

　　第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面：

　　1、陪孩子學(xué)習(xí)。

　　一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字和看書(shū)的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

　　2、上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下、接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。

　　以下有兩條關(guān)于家校教育的名言警句，我們一起來(lái)看一下。

　　不可以說(shuō)家庭可以隨意教育兒童，應(yīng)當(dāng)組織家庭教育，作為國(guó)家代表者，學(xué)校，應(yīng)該是這個(gè)組織的基礎(chǔ)。

　　————著名蘇聯(lián)教育家馬卡連柯

　　最完備的社會(huì)教育是學(xué)校�！�————家庭的教育。

　　————著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　所以，各位家長(zhǎng)朋友們，我們可以看見(jiàn)，家庭教育對(duì)于孩子有多么大的影響，人這一輩子在求學(xué)的過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)位形形色色的老師，但是，親生父母一定只有兩位，不管老師對(duì)于孩子的的學(xué)習(xí)有如何如何的影響力，其實(shí)，最為重要的，最大的還是家長(zhǎng)對(duì)于孩子一生的影響。而家庭教育歸根到底，有以下幾個(gè)種：

　　第一種粗暴型；

　　這一類的家長(zhǎng)最信奉中國(guó)的一句古話，叫做“黃金棍下出好人”，其實(shí)這一句話不無(wú)道理，但是，它并不適應(yīng)于現(xiàn)在對(duì)于孩子的家庭教育理念，你想想，現(xiàn)在每個(gè)孩子都是家里的寶啊，特別是很多父母都是獨(dú)生子女，那么，這樣一個(gè)孩子他就獨(dú)立承擔(dān)了父輩、祖輩、甚至是一家三四代人的希望，這樣的孩子，都是含著金鑰匙出生的，還有多少家長(zhǎng)能夠活著愿意去向他們揮舞棍棒呢？當(dāng)然，作為學(xué)校方，也是不贊同這樣的做法的，我們希望的是孩子能夠快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，你越是壓迫他，強(qiáng)迫他，他就越容易對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，就越容易學(xué)不好。

　　第二種就是放縱型；

　　什么是放縱型？所謂的放縱型就是讓孩子在學(xué)習(xí)是如同那大草原上脫韁的野馬，肆意奔騰。同樣，這樣一種教育方式也是不好的，當(dāng)然，對(duì)于從小習(xí)慣就好，自律性高的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的方式能夠?qū)λ�產(chǎn)生一定的好處，讓他沒(méi)有那么大的學(xué)習(xí)壓力，從而將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己喜歡的事去做，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于從小性子比較野的孩子來(lái)說(shuō)，這種方式就千萬(wàn)不行了。如果家長(zhǎng)這么做，那么孩子真成了脫韁的野馬，一發(fā)而不可收拾了。

　　第三種是溺愛(ài)型；

　　何為溺愛(ài)型呢？在座的各位家長(zhǎng)，今天有很多孩子的爺爺奶奶來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的吧。平時(shí)孩子也跟自己生活的舉一下手。好的，謝謝各位。其實(shí)，溺愛(ài)型，在隔代教育的家庭中最

　　容易出現(xiàn)，在座的各位爺爺奶奶們，相信各位也很享受現(xiàn)在的天倫之樂(lè)吧？那么，問(wèn)題就出現(xiàn)在這里，很多孩子在上學(xué)以前，都是爺爺奶奶照看，有句話說(shuō)得好——”抓在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”，好不容易有了個(gè)孫子孫女，做了爺爺奶奶，都會(huì)有這樣的心理，寵著慣著，久而久之，孩子性子就野了，管不住了，就只能無(wú)條件的順從他，不想做作業(yè)？不做吧。不想上學(xué)？不去吧！等等等等。所以，這樣的孩子來(lái)了學(xué)校，是最為難管理的，當(dāng)然，在我們班還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，孩子都很聽(tīng)話，各位家長(zhǎng)朋友們也很配合我們的教學(xué)工作，再次謝謝大家，非常感謝�。�

　　那么，問(wèn)題來(lái)了，什么樣的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是最好的呢？你們肯定會(huì)想，我們又沒(méi)多少文化知識(shí)，我們?cè)趺粗�道去教孩子啊？�?qǐng)看接下來(lái)的一段視頻。

　　（放視頻）

　　家長(zhǎng)朋友們，看明白了嗎？有時(shí)候，我們對(duì)于孩子的教育，并不一定要自己有很高的文化水平，對(duì)于孩子目前階段來(lái)說(shuō)，他們處于人生中最為重要的一個(gè)時(shí)期————塑性期。在塑性期這樣一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們要做得更多的不是去要求他們做什么、怎么去做，而是要去耐心的引導(dǎo)他們，要讓他們自己用自己的眼光去看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并能夠在老師和家長(zhǎng)的幫助下解決問(wèn)題，所以，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)是最為重要的。

　　接下來(lái)，我們對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)做一個(gè)總結(jié)：

　　家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分，如果把社會(huì)化比作孩子成長(zhǎng)的大家庭，那么，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　最后，我個(gè)人提一下對(duì)于孩子家庭作業(yè)的要求：

　　1、孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)的第一件事就是讓孩子匯報(bào)在校情況

　　2、家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子的復(fù)習(xí)情況

　　3、孩子的作業(yè)必須按時(shí)完成，不能偷工減料，馬虎對(duì)待

　　4、孩子的作業(yè)完成得不合格，家長(zhǎng)不能簽字

　　5、提倡勞逸結(jié)合，但必須先完成家庭作業(yè)

　　以上五點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠記住，并支持我們學(xué)校各科老師的教學(xué)工作。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，非常感謝！（半鞠躬）

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：（班主任）

　　感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，衷心地感謝你們一直對(duì)工作的理解和支持，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，本次家長(zhǎng)會(huì)家園，聽(tīng)聽(tīng)你們有好的建議和意見(jiàn)，改進(jìn)工作和自身素質(zhì)。

　　下面就學(xué)期的教育和保育及家長(zhǎng)的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

　　一、教育任務(wù)：

　　要保育工作，里每個(gè)孩子都像的孩子一樣，和各位家長(zhǎng)一樣有的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好孩子們，身心健康發(fā)展，照料的生活供給幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，的生活制度，預(yù)防疾病和事故的。

　　幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

　�、旁鐖@：晨檢工作，早上的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察有幼兒有生病的跡象，以便治療。

　�、粕攀车陌才牛旱娘埐舜钆浜芸茖W(xué)的，是對(duì)幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營(yíng)養(yǎng)搭配。晚上則是米粥，餅和菜。飯菜由食堂兩名工作人員和兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前。

　　進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)：幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，桌面、地面、衣服三干凈，使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)心的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　�、切菹ⅲ好客�7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，生活老師帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到。

　�、刃l(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員消毒，在宿舍里也一人一盆制，每隔一晚都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作以外，也了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病會(huì)把幼兒送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)打電話和各位家長(zhǎng)。

　�、杀Ｓ�：本班主要由我和兩位老師

　　，早上6點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天是進(jìn)餐都對(duì)幼兒全程陪同，午休輪流休息。堅(jiān)決幼兒們身邊不缺人。

　　二、培養(yǎng)幼兒習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒的執(zhí)筆方法，糾正不的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，防止意外事故的，使幼兒身心健康保障，知道119、120、110代表的意思。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的習(xí)慣。

　　4、安全工作，幼兒園把安全工作頭等的位置上，走讀生家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門(mén)，住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班教師送到門(mén)衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門(mén)。走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

　　三、教育工作（組長(zhǎng)）

　　1、幼兒園的教育是《幼兒園教育綱要》制定的，要求游戲?yàn)橹饕�的教育活�?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音。②計(jì)算③音樂(lè)④美術(shù)⑸英語(yǔ)。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)。（展開(kāi)講）

　　四、家長(zhǎng)提問(wèn)題

　　的工作還有之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

　�。ńM長(zhǎng)回答，朱幼林筆錄。）

　　五、預(yù)征費(fèi)收繳情況

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持的收費(fèi)工作。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。

　　會(huì)上，院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：

　　學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。

　　全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。

　　我校育人的基本策略：（16字校訓(xùn)）

　　熱愛(ài)祖國(guó)、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：

　　發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。

　　學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。

　　下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：

　　我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程當(dāng)中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。

　　以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。

　　我是怎么做的？

　　1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)。

　　現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。

　　學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。

　　所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。

　　這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。

　　如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)沒(méi)考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國(guó)家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。

　　再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。

　　通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。

　　那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。

　　2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

　　熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。

　　所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕，都體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。

　　我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表?yè)P(yáng)記錄本，記錄自己被迫表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇4

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)，我們相聚在展華學(xué)校;為了孩子的明天，我們?cè)诖斯餐�探索�?duì)孩子的教育方式方法。

　　今天在這里發(fā)言，我很榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)自我介紹：我是本班鐘雨虹同學(xué)的媽媽!咱們家雨虹這孩子升入中學(xué)以來(lái)，在老師的潛移默化之下，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和做人，養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣。在此，請(qǐng)老師接受我真誠(chéng)的謝意：“老師們，你們辛苦了!”

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我接到班主任李老師的電話說(shuō)，希望我能在這次家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)個(gè)言的時(shí)候，我很是惶恐。因?yàn)�，現(xiàn)在女兒長(zhǎng)大了，加之我和她爸的工作又比較忙，因此，我們基本上就沒(méi)多少時(shí)間來(lái)管她。我的女兒是一個(gè)比較懂事、乖巧的孩子。她知道爸媽一天忙著上下班，很辛苦。因此，她把自己的時(shí)間安排得很緊：每天下午放學(xué)到家后就先煮飯，之后抓緊時(shí)間做作業(yè)，到晚上了還幫忙做些洗碗、拖地之類的家務(wù)活。以前，我們要求她9點(diǎn)睡覺(jué)，現(xiàn)在習(xí)慣成自然，她每天都會(huì)做到，不用我們擔(dān)心。因此有這樣的女兒，我和她媽媽都感到很驕傲!

　　當(dāng)然，小的時(shí)候，我們對(duì)她是非常嚴(yán)的。在嚴(yán)厲中，我們也不忘跟她交流談心，進(jìn)行平等對(duì)話。因此，我們之間相處一直很融洽：不管是開(kāi)心的事還是煩惱的事，甚至是學(xué)校班里的一些人、一些事，她都愿意跟我們說(shuō)。我和她爸爸也很樂(lè)意聽(tīng)。說(shuō)真的，只有交流的時(shí)間多一點(diǎn)，彼此之間才會(huì)相互寬容理解，也就少了很多不必要的誤會(huì)而導(dǎo)致關(guān)系不好或者說(shuō)產(chǎn)生隔閡。比如：這次期中考試，她在考前給自己定了目標(biāo)，結(jié)果考試后不夠理想。因?yàn)榭挤窒聛?lái)當(dāng)天放學(xué)回家后，我們發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)地一句話都不說(shuō)。我就知道她肯定是沒(méi)有考好。但是我和她爸爸沒(méi)有罵她、責(zé)怪她。而是告訴她：“雖然這次沒(méi)有考好，不要緊，但必須知道錯(cuò)在哪里，找到問(wèn)題的關(guān)鍵才好對(duì)癥下藥……下次再努力，我們對(duì)你有信心!”

　　我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人有目標(biāo)了，他才會(huì)努力地去朝著目標(biāo)而努力。但如果制定的目標(biāo)超過(guò)他的能力范圍時(shí)，他就特別容易產(chǎn)生氣餒的情緒。所以，我們作家長(zhǎng)的一定要切合實(shí)際地對(duì)孩子提出期望，千萬(wàn)不要操之過(guò)急。當(dāng)我們與孩子之間有了隔膜，或感覺(jué)出了問(wèn)題的時(shí)候，我們首先要自我反�。悍词∽约旱母冻龇绞绞欠裾�確，時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)?shù)鹊�。另外，彎下腰�?lái)聽(tīng)孩子的傾訴這一點(diǎn)也是非常重要的。當(dāng)孩子在你耳邊講述學(xué)校發(fā)生的事情時(shí)，也許在我們看來(lái)很是幼稚無(wú)聊的，但也要認(rèn)真傾聽(tīng)，并且參與進(jìn)去，將各自心中的話語(yǔ)釋放出來(lái)，一起探討分享。因?yàn)椋�她�?lè)意將自己身邊的人和事跟你訴說(shuō)，這是一種信任。還有一點(diǎn)就是：對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。大多數(shù)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)緊張，也很努力。學(xué)習(xí)上他們偶爾沒(méi)考好，自己也很難過(guò)，我們作為父母，不要給過(guò)大壓力。因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)孩子不希望自己各項(xiàng)都優(yōu)秀，沒(méi)有哪個(gè)孩子不希望自己被重視。

　　讓我們忘掉工作的煩惱，放下心中的不快，和孩子多溝通談心，成為孩子心靈相通的好父母，好朋友。在孩子的成長(zhǎng)道路上，扶持孩子，讓他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上看到溫暖，看到希望，看到陽(yáng)光!

　　最后，再次感謝各位老師家長(zhǎng)的聆聽(tīng)，讓我們攜手——為了我們各自的孩子而竭盡全力!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇5

　　各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：

　　我是某某某的家長(zhǎng)，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。

　　某某某在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò)，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

　　在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教不是十分嚴(yán)厲，也不是十分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)兔λ�改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

　　在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺(jué)。某某某在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話較隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

　　最后，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃�下取得更好的成�?jī)。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　十分感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！

　　今日，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最終這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì)兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有所造就、有所發(fā)展，成為有用的人才。

　　今日我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中，教師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的。所以，我以為家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵(lì)、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

　　總之，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，期望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自我掙錢的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成夢(mèng)想的人才。

　　我提幾點(diǎn)提議：

　　1、對(duì)你的孩子要有信心，對(duì)孩子的提高要及時(shí)給予肯定。

　　一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才�？墒且粋�(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自我的孩子培養(yǎng)出天才。

　　我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

　　一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，教師表現(xiàn)不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿�班僅有寶寶提高了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，教師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞希�她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�

　　說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著教師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎�驚喜的心境走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你十分滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)高中。”

　　高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自我的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一向都明白我不是個(gè)聰明的孩子，是您的鼓勵(lì)讓我成功的。＂

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

　　我很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿著喜悅，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持!今天，我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活!

　　一、我現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作

　　我們二(1)班共有50名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生們充滿信心，不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切配合，共同打造咱們孩子的美好明天

　　1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰(shuí)忘記帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。等等，總之，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣。(表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué))

　　2、學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來(lái)看，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活能力方面的差異，在這里我要表?yè)P(yáng)一些同學(xué)。

　　(盡量把每個(gè)孩子表?yè)P(yáng)到，可以加一些表?yè)P(yáng)項(xiàng)目)

　　3、生活能力方面：經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學(xué)都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)的飯量大了，呵呵，這說(shuō)明他們?cè)诔砷L(zhǎng)!!表?yè)P(yáng)一下這方面的同學(xué)

　　4體育娛樂(lè)方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛(ài)好!表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了，體質(zhì)更強(qiáng)了!除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂(lè)活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦!

　　我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育，樹(shù)立他們的信心，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué)。

　　雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有常常忘記做的，字寫(xiě)的潦草的，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有恒心和耐性，聽(tīng)課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學(xué)們，家長(zhǎng)們，咱們一起加油!!!!

　　二、對(duì)家長(zhǎng)的建議

　　上面說(shuō)了我們班級(jí)的情況，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。

　　孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育，因?yàn)橛心銈�，我們的教學(xué)教育工作才可以順利進(jìn)行，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤教育培養(yǎng)外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長(zhǎng)也要配合起來(lái)，家校合一，做好以下工作：

　　教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是小學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子打好底色。具體注意以下幾個(gè)方面：

　　1、由預(yù)習(xí)的習(xí)慣 由于每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊，幫助暫時(shí)落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。

　　2、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

　　對(duì)大多數(shù)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，大量的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心，多采用兒童詩(shī)歌識(shí)字，韻語(yǔ)識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)提高孩子的識(shí)字興趣，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。

　　3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶。上課是認(rèn)真聽(tīng)講是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的內(nèi)容。

　　4、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣

　　當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能提供一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩(shī)歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀。

　　5、口語(yǔ)交流能力

　　家長(zhǎng)和老師在和孩子交流時(shí)，要有教育的覺(jué)悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的能力。

　　6 、善于提問(wèn)的習(xí)慣

　　學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)就要問(wèn)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，即使問(wèn)題很幼稚，也要鼓勵(lì)他，可以培養(yǎng)孩子的思維能力。

　　7、規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

　　盡管電腦日益普遍，但書(shū)寫(xiě)仍然是日常生活中不可缺少的知識(shí)技能，寫(xiě)一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)，在幫助孩子認(rèn)真寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)和老師要有書(shū)寫(xiě)意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，也要滲透一些書(shū)寫(xiě)知識(shí)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書(shū)桌要整理干凈，環(huán)境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。

　　同學(xué)們，家長(zhǎng)們，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們共同的努力，讓我們?cè)谛碌囊荒昀锢^續(xù)共同努力進(jìn)步吧!你們天真活潑燦爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚目鞓?lè)，謝謝你們!祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇8

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家下午好!我們今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)內(nèi)容：首先由我跟大家一起分享“心存感恩，孝敬父母”，然后回到教室由班老師跟大家匯報(bào)半個(gè)多學(xué)期來(lái)孩子在校的情況。講到匯報(bào)啊，我們學(xué)校11月24號(hào)圓滿地承辦了一場(chǎng)自治區(qū)關(guān)工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這在河池市教育系統(tǒng)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和一致好評(píng)，以至于有位自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，假如他在宜州工作一定會(huì)把孩子送到四小來(lái)讀書(shū)。當(dāng)然，我們的工作也還存在很多的不足，但是，我們今天所取得這點(diǎn)成績(jī)跟家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。

　　【背景音樂(lè)：神秘園之歌】所以，親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)起立，讓我們用最真誠(chéng)的心給我們的家長(zhǎng)鞠一躬吧。感恩家長(zhǎng)們的大力支持!今天天氣有點(diǎn)涼，水有點(diǎn)冷，拜托家長(zhǎng)們千萬(wàn)體諒學(xué)校的良苦用心，我們的目的是把孩子引到孝順的路上，開(kāi)啟孩子善良之門(mén)，因?yàn)椤鞍偕菩�為先”因�(yàn)椤靶㈤T(mén)一開(kāi)，善門(mén)皆開(kāi)”!25XX年前，當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì)孝道再學(xué)習(xí)文化，否則的話，孝道不足，文憑越高，對(duì)社會(huì)的危害越大!所以說(shuō)，教育，離不開(kāi)孝。所以啊，孩子們，當(dāng)你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著，都很幸運(yùn)那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因?yàn)橛卸嗌俸⒆右呀?jīng)沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　【背景音樂(lè)：蟲(chóng)兒飛】有位記者，曾經(jīng)采訪過(guò)一個(gè)小學(xué)4年級(jí)的男孩，在他剛剛懂事的那一年，媽媽就因?yàn)榘┌Y痛苦的離開(kāi)了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對(duì)他說(shuō)，寶貝呀，媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方出差，那個(gè)地方叫天堂，你一定要聽(tīng)爸爸的話，因?yàn)槟悴宦?tīng)話，爸爸就會(huì)打你，你一哭，媽媽就會(huì)難過(guò)，你一定要好好的讀書(shū)，如果你考出好成績(jī)，媽媽會(huì)為你祝福，如果是想媽媽了，你就數(shù)一數(shù)天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊，就這樣，媽媽含著眼淚慢慢的閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚才睡覺(jué)，每天晚上都要到院子里去數(shù)星星，有一天，老師讓孩子們寫(xiě)一封信，寫(xiě)給媽媽的一封信，當(dāng)孩子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候，哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫(xiě)了一封信給天堂里的媽媽，他說(shuō)，天堂里的媽媽你好嗎，你那里冷嗎，你那里能吃飽嗎，你那里還疼嗎，媽媽，我好想你，4年的時(shí)間，為什么不回來(lái)看看你懂事卻又可憐的兒子，我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了，一有一次爸爸冤枉了我，狠狠的打了我，可是我一直忍著沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)槲遗聥寢屄?tīng)到，如果媽媽知道，又該難過(guò)了，為了得到媽媽的祝福，每天我很用心的在學(xué)習(xí)，每天都學(xué)得很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒(méi)有得到媽媽的祝福啊，4年的時(shí)間，我數(shù)遍天上無(wú)數(shù)的星星，可是為什么沒(méi)有看到媽媽的眼睛，媽媽說(shuō)過(guò)，大人是不應(yīng)該跟小孩子撒謊的，可是你為什么要欺騙我，你知道嗎，每天最開(kāi)心的時(shí)候就是我數(shù)星星的時(shí)候睡著了，我又夢(mèng)到了媽媽，媽媽又回來(lái)了，我跑到學(xué)校找到我最好的朋友告訴他，我的媽媽回來(lái)了，媽媽帶來(lái)了我最喜歡玩的東西，媽媽說(shuō)了天下所有媽媽都說(shuō)的話，媽媽說(shuō)，她很愛(ài)我，媽媽說(shuō)她再也不離開(kāi)我了，可是當(dāng)我返回家里，我看到媽媽又要絕情的離開(kāi)我，我跪在地上，兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在祈求她，媽媽您不要走，你走了，我會(huì)孤獨(dú)的，你走了，別人會(huì)欺負(fù)我，別人欺負(fù)我的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，可是你還是絕情的走了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我看到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進(jìn)被窩里，小聲的、偷偷的在哭泣，因?yàn)槲遗滤�在旁邊的后媽�?huì)聽(tīng)到，如果后媽聽(tīng)到，又該傷心了，媽媽，我太想你了，可是我又不敢想你，因?yàn)橛泻芏嗳烁�我說(shuō)，如果想天堂里的媽媽，媽媽會(huì)很疼的……。（音樂(lè)聲變大）

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇9

　　尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家好。

　　我是xx同學(xué)，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　我第一次來(lái)到這美麗的學(xué)校是，感覺(jué)很陌生。但過(guò)了一段時(shí)間后，我漸漸融入到了同學(xué)們當(dāng)中，和同學(xué)們一起嬉戲玩耍。每一次遇到困難時(shí)，同學(xué)們都會(huì)盡全力來(lái)個(gè)幫助我克服困難。每一次失敗、受挫折的時(shí)候，同學(xué)們和老師也都會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，并不會(huì)因?yàn)槲沂�敗而小看我。上個(gè)學(xué)期中，我有一次幾乎每天晚上都會(huì)肚子痛，而且痛得很厲害，那時(shí)，江老師和同學(xué)們都會(huì)來(lái)關(guān)心我，照顧我。江老師還會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)我的病情怎么樣了，過(guò)了幾個(gè)星期后我的病好了，這都離不開(kāi)江老師和同學(xué)們的關(guān)心和照顧。在這里同學(xué)們和老師都對(duì)我很好，我感謝每一個(gè)老師這一年來(lái)對(duì)我辛勤的教導(dǎo)。所以我要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師，上課認(rèn)真，作業(yè)也要認(rèn)真完成，不用老師來(lái)多操心，還要考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師們。我也很感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。

　　現(xiàn)在，我給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

　�。�1）上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答，如果不會(huì)，就認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的回答。

　�。�2）上課時(shí)決不搞小動(dòng)作，如果一個(gè)問(wèn)題疏忽了，沒(méi)有及時(shí)理解，會(huì)影響到后面知識(shí)的理解和掌握。

　　（3）不會(huì)不懂的題目想辦法解決，要么和其他同學(xué)討論，要么請(qǐng)教老師絕不把它推到明后天。

　�。�4）及時(shí)練習(xí)。知識(shí)的遺忘是避免不了的，如果不及時(shí)練習(xí)鞏固，很快就會(huì)忘記，因此適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)是必須的。

　�。�5）正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)、提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才�？荚囀菫榱藱z驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，不是為了和其他同學(xué)比較。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好，不要焦慮，更不能放棄。及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！

　　（6）節(jié)假日里，我會(huì)有計(jì)劃的把作業(yè)做完，剩余的.日子里，每天早晨起床后，我就預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。上午我會(huì)把電腦打開(kāi)，播放語(yǔ)文、英語(yǔ)的朗讀材料，一遍遍的聽(tīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，不知不覺(jué)就能背誦了。以上就是我的學(xué)習(xí)做法。

　　感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。

　　最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇10

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是五年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

　　家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天

　　增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

　　第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、*睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。

　　每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。

　　第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩�感，�?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

　　另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

　　第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。

　　愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。

　　在坐的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)我們的共同努力，使每個(gè)孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。

　　老師來(lái)上課；他們有禮貌、熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。班風(fēng)好，學(xué)習(xí)氣氛濃。孩子的年齡尚小，每天面對(duì)四十多個(gè)孩子，所以在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

　　2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。有的家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子隨手可以拿到自己愛(ài)看的書(shū)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。

　　4、督促孩子多閱讀課外書(shū)籍，引導(dǎo)孩子勤寫(xiě)日記。養(yǎng)成練筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。

　　總之一句話，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更優(yōu)秀。孩子的教育機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　在我們身邊就有很多成功的例子，有很多家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，所以今天我想請(qǐng)家長(zhǎng)們暢所欲言，把自己在引導(dǎo)孩子怎樣學(xué)習(xí)，教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)孩子怎樣養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的一些做法說(shuō)一說(shuō)。

　　家長(zhǎng)代表發(fā)言：（關(guān)于指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記方面的一些引導(dǎo)。）

　�。�關(guān)于課外閱讀的引導(dǎo)）

　�。�關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)）

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子怎樣做人）

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　　家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”但愿在坐的各位能成為天才的父母。

　　大家如果還有什么疑惑有什么問(wèn)題，需要和任課老師單獨(dú)交流的，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找各科老師了解！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好！

　　我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學(xué)生、您的孩子，機(jī)會(huì)難得。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到自豪和光榮，您比沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)做得好！說(shuō)明您重視孩子，關(guān)心孩子。您的孩子也會(huì)為您的到來(lái)感到驕傲！他一定會(huì)更努力，更優(yōu)秀！

　　孩子們，我們要對(duì)為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)；現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們立正站好，向家長(zhǎng)深深地鞠躬，表達(dá)最深摯的謝意�。▽W(xué)生鞠躬）（家長(zhǎng)們掌聲雷動(dòng)，有的感動(dòng)得熱淚盈眶）

　　下面，我說(shuō)點(diǎn)心里話：各位家長(zhǎng)，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會(huì)同心協(xié)力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們唯一的一名研究生畢業(yè)的老師，這也是咱班孩子的幸運(yùn)。因?yàn)樗�教學(xué)有方，連班里最不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了熱情。

　　再說(shuō)說(shuō)我自己：我教了20多年語(yǔ)文。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們x中學(xué)成績(jī)總是年級(jí)第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學(xué)校第一，最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)。在聊城一中三年得獎(jiǎng)學(xué)金15000元，在清華大學(xué)四年，每年得獎(jiǎng)學(xué)金16000元，因?yàn)樗�是學(xué)�？茀f(xié)主席，額外還有研究成果獎(jiǎng)金。因?yàn)樵谇迦A大學(xué)一直是獨(dú)占鰲頭，大學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)校保送他免試碩博連讀，現(xiàn)在他讀著博士每個(gè)月就可以掙兩三千塊錢。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，四川綿陽(yáng)導(dǎo)彈基地就讓他們?nèi)�參觀，要簽約，年薪30多萬(wàn)，人家還嫌偏遠(yuǎn)，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業(yè)就是科學(xué)家了。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士，也是前程似錦。有人說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，您看有沒(méi)有用？高中考不上，讀個(gè)技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看我，其中一個(gè)叫張清廉，他職業(yè)中專畢業(yè)后分配到聊城的大型國(guó)企中通客車廠，月薪兩三千。因?yàn)楦傻氖羌夹g(shù)活，很輕松。

　　因?yàn)槲仪澳瓿鳇c(diǎn)意外，左腳踝粉碎性骨折，已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來(lái)看我，有一個(gè)班的學(xué)生差不多全到齊了。我很感動(dòng)。這是作為老師的幸福！同時(shí)，也說(shuō)明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。

　　這學(xué)期我?guī)н@個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們很懂事，又有班級(jí)榮譽(yù)感。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正。我們班的班長(zhǎng)王蕊雪、呂悅，學(xué)習(xí)委員王思嘉，紀(jì)律委員楊繼成，衛(wèi)生委員朱強(qiáng)，這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)用心，對(duì)班級(jí)管理也很負(fù)責(zé)。這一周，學(xué)校跳繩比賽，王丹丹同學(xué)又為班里爭(zhēng)了第一。

　　我相信：老師盡心，學(xué)生用心、家長(zhǎng)上心，我們大家齊心協(xié)力，孩子們會(huì)有更大的進(jìn)步！一定會(huì)有更好的前途！

　　謝謝大家！我就說(shuō)到這里，下面請(qǐng)楊老師來(lái)跟大家談?wù)�。大家歡迎！

　　感謝楊老師的精彩發(fā)言！大家還有什么問(wèn)題，可以會(huì)后單獨(dú)交流。祝大家生活愉快！一切順利！今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇13

　　家長(zhǎng)朋友：早上好！你們辛苦了，這么遠(yuǎn)的路，這么冷的天，又逢年關(guān)，特別是生意人，有許多事要忙，但是你們還是趕來(lái)聽(tīng)我啰嗦兩句。我負(fù)責(zé)任地告訴你，你來(lái)是明智之舉，絕對(duì)沒(méi)白來(lái)。首先，你在向孩子傳達(dá)一份關(guān)愛(ài)之情，你在用行動(dòng)證明你是多么愛(ài)你的孩子。甚至連我都感染了，我都覺(jué)得你的到來(lái)也是在關(guān)心我，支持我�？纯茨切┘议L(zhǎng)沒(méi)來(lái)的孩子的表情就知道了，他們很傷心。其次，每次家長(zhǎng)會(huì)我還是精心準(zhǔn)備的，搞點(diǎn)花樣，弄點(diǎn)東西，有的是自己的感悟，有的是東挪西拽的精華，拿出來(lái)一起交流，你聽(tīng)了看了，對(duì)你孩子家庭教育只有好處，沒(méi)有壞處。第三，孩子進(jìn)入畢業(yè)班了，如果你的孩子不準(zhǔn)備上高中了，恐怕你以后參加他的家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)會(huì)更少了，請(qǐng)珍惜吧。而且今天我肯定會(huì)講到中考相關(guān)的事，你還有什么比孩子中考更重要的事情么？所以那些沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)就吃虧了，更虧的是他們還不知道自己吃虧了。

　　今天，我從五個(gè)方面向你作個(gè)匯報(bào)吧。

　　一、學(xué)校加大硬件投入，改善教學(xué)設(shè)施。

　　當(dāng)你走進(jìn)光華校園的時(shí)候，一定留意到了學(xué)校環(huán)境的變化。墻刷新了，新的樹(shù)苗植下了，燈箱更換了，跑道的線重噴了，微機(jī)室的電腦換新的了，空調(diào)換成冷暖雙制的了，階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學(xué)校投資近400萬(wàn)對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行修繕、更換。這才是剛剛開(kāi)始，明年，學(xué)校將繼續(xù)增加投入，打算建設(shè)一個(gè)合肥基礎(chǔ)教育學(xué)校最大的電子圖書(shū)館，把大禮堂裝修成高檔次的多功能報(bào)告大廳，把所有教室裝修一新改成多媒體教室，等等。我不止一次告訴大家我們集團(tuán)的性質(zhì)，只辦教育，過(guò)去辦教育，今天辦教育，將來(lái)還是一如既往地辦教育，沒(méi)人能動(dòng)搖。大家都知道，股市火過(guò)，房地產(chǎn)也火過(guò)，只要往里面扔錢，就閉著眼賺錢，但是我們沒(méi)有集團(tuán)從來(lái)碰過(guò)。就我而言，在光華一干就是十年有余，一半是忠誠(chéng)，一半也是信任。

　　二、學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轟動(dòng)全國(guó)的大事，那就是非畢業(yè)班年級(jí)師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國(guó)家，早就見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)樗麄兪�年前就做了，就普及了，比如韓國(guó)已經(jīng)規(guī)定XX年全國(guó)中小學(xué)生不在使用紙質(zhì)教科書(shū)，全使用電子的。但是在中國(guó)，這很新鮮，引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注，有唱贊歌的，也有表示擔(dān)心的。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利大于弊，它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)就是一個(gè)大屏幕，老師通過(guò)幻燈片展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機(jī)課，微機(jī)課就是學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找資料，使用各種學(xué)習(xí)軟件幫助學(xué)習(xí)，促進(jìn)理解，拓展知識(shí)，最終來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

　　三、初三工作思路明晰，進(jìn)程有條不紊。

　　時(shí)間過(guò)得真快，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了。作為初三的班主任和年級(jí)主任，我感到擔(dān)子很重，任務(wù)很艱，壓力很大，甚至于比初三學(xué)生的壓力還大。請(qǐng)大家放心我還頂?shù)米。�一定盡自己最大的努力，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)給各位交上一份較滿意的答卷。現(xiàn)將初三一年工作思路和措施簡(jiǎn)明扼要地向大家匯報(bào)一下。

　　1、師資雄厚。學(xué)校向來(lái)重視對(duì)畢業(yè)班的投入，其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的，但我敢說(shuō)一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽中，初中組3個(gè)老師入圍決賽，悉數(shù)在我初三年級(jí)，分別是數(shù)學(xué)彭春良老師，語(yǔ)文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。

　　2、計(jì)劃周全。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就召開(kāi)初三年級(jí)全體教師會(huì)，討論并制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織各科教師學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究考綱，把握中考脈搏，掌握中考信息，真正做到計(jì)劃周全，進(jìn)程不亂。

　�、偬崆敖Y(jié)課，留足時(shí)間。今年11月底結(jié)束上冊(cè)，明年3月底結(jié)束下冊(cè)。 留足復(fù)習(xí)時(shí)間。

　�、诠奈枋繗猓�做好沖刺。明年3月底，舉行 “百日會(huì)戰(zhàn)”為題的中考動(dòng)員大會(huì)。“自信是成功的一半”，鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立必勝信心，勤奮學(xué)習(xí)，重視方法，提高效率，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚(yáng)的精神迎接中考，輕松應(yīng)戰(zhàn)。

　�、垩a(bǔ)差補(bǔ)漏，強(qiáng)化訓(xùn)練。明年4-5月，經(jīng)過(guò)兩輪基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，找出各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合各學(xué)科實(shí)際制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏、學(xué)科的補(bǔ)差、重點(diǎn)與難點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　④仿真中考，實(shí)戰(zhàn)演練。明年5-6月，舉行三次模擬考試，全部采用外面的仿真試卷，我們將嚴(yán)格按照中考時(shí)間及科目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生熟悉考試程序，掌握應(yīng)試技巧。

　　⑤回歸課本，梳理知識(shí)。盡管后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，學(xué)生仍然要注重回歸課本，按照《考試大綱》的要求，把散落在課本中的各攝分點(diǎn)逐一梳理清楚，把遺漏的知識(shí)補(bǔ)上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出來(lái)。

　　總之，我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過(guò)我們所有初三師生的共同努力，能取得一個(gè)讓社會(huì)、家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。

　　四、走進(jìn)中考，了解中考。

　　你對(duì)中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度，但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進(jìn)入考場(chǎng)，但是作為父母應(yīng)該對(duì)此知曉一二�，F(xiàn)在再一次講講中考細(xì)則，對(duì)你有好處。

　　中考科目和分值：考察共9項(xiàng)：語(yǔ)文：150分、數(shù)學(xué)：150分、英語(yǔ)：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、體育：40分、理化試驗(yàn)：10分，滿分800分。

　　考試時(shí)間：一般是固定的，極個(gè)別每年有微調(diào)，以XX年為例。4月19-22日：理科實(shí)驗(yàn)操作考試，20分鐘；4月25-28日：體育考試；6月14日上午8:30-11:00：語(yǔ)文，2.5小時(shí)；下午3:00-5:00：理化，2小時(shí)；6月15日上午8:30-10:30：數(shù)學(xué)，2小時(shí)；下午3:00-5:00：政史，2小時(shí)；6月16日上午8:30-10:30：英語(yǔ)，2小時(shí)。

　　考試內(nèi)容和形式：

　　地理和生物：在初二結(jié)束進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，各100分，自家監(jiān)考。成績(jī)不納入中考考察之內(nèi)，但是這兩門(mén)課會(huì)間接影響到中考，是參加中考的通行證，甚至分?jǐn)?shù)的高低會(huì)影響到示范高中的錄取。

　　理化實(shí)驗(yàn)考試：共12項(xiàng)，物理、化學(xué)各6項(xiàng)，臨考前10天公布考試項(xiàng)目�？忌�當(dāng)時(shí)隨機(jī)抽取一項(xiàng)。今年考試試題如下。物理：①探究杠桿的平衡條件；②用天平、燒杯和量筒測(cè)量液體的密度；③測(cè)量串聯(lián)電路的電壓；④測(cè)量并聯(lián)電路中的電流；⑤測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻；⑥測(cè)量小燈泡的電功率�；瘜W(xué)：①二氧化碳的制取和性質(zhì)，②配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；③氧氣的制取和性質(zhì)；④酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；⑤用一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律；⑥粗鹽的提純。我校今年均分9.3分，超越市平均分。

　　體育：必考項(xiàng)目：男生1000米，女生800米，20分。選考項(xiàng)目：①立定跳遠(yuǎn)、跳繩，須選一項(xiàng)，10分；②投擲實(shí)心球、引體向上（限男生）或仰臥起坐（限女生），須選一項(xiàng)，10分。我校今年均分37.24分，位居全市前列。

　　語(yǔ)文：共3大項(xiàng)目。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用，35分；二、閱讀，包括現(xiàn)代文和文言文閱讀，55分；三、寫(xiě)作，55分。其中，卷面分5分。采用閉卷考試，但允許使用《新華字典》。

　　數(shù)學(xué)：共3大題型。一、選擇題，十題，每小題4分，共40分；二、填空題，五題，每小題4分，共20分,；三、解答題，八題，每小題分值不均，共90分。采用閉卷考試，不許使用計(jì)算器。

　　英語(yǔ)：共兩部分。第一部分，聽(tīng)力，共6大題，滿分30分；第二部分，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，共6大題，①單項(xiàng)選擇題，20題20分，②兩篇完形填空，20題30分，③補(bǔ)全對(duì)話，5題5分，④四篇閱讀理解，20題40分，⑤單詞拼寫(xiě)，5題5分，⑥書(shū)面表達(dá)，一篇20分。采用閉卷考試，不許使用英語(yǔ)詞典。

　　政史：實(shí)行開(kāi)卷考試，允許攜帶教科書(shū)相關(guān)的材料。雖然開(kāi)卷，但平時(shí)還是要求學(xué)生必須記憶和思考，因?yàn)椴粌H題題都去翻書(shū)時(shí)間不允許，而且現(xiàn)在的文科許多問(wèn)題也需要理解。題型和分值不作詳述。

　　理化：實(shí)行閉卷考試，也不許使用計(jì)算器。題型和分值不作詳述。

　　錄取參數(shù)：去年，合肥市普高錄取率為70%，真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點(diǎn)，另一小半都是要交擇校費(fèi)或建校費(fèi)的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為710分，錄取率達(dá)15%左右，普高統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為578分，錄取率達(dá)35%左右。

　　五、溫馨提示，敬請(qǐng)選用。

　　中考來(lái)臨，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著很大的影響。如果家長(zhǎng)積極向上，孩子容易受到鼓舞；如果家長(zhǎng)消極埋怨，孩子容易自暴自棄。

　�、偌议L(zhǎng)不能向孩子傳遞不勞而獲的暗示。有的家長(zhǎng)一不小心就會(huì)感慨為父為母的艱辛，“孩子呀，爸爸媽媽為什么這么辛苦，養(yǎng)老的錢夠了，還在拼命，不還是在為你們嗎？”本意想讓孩子要知恩，要好學(xué)，但是結(jié)果適得其反。你已經(jīng)告訴孩子，你正在給他們攢錢，那他們還需要奮斗嗎？更不要透露你已經(jīng)把他們的高中找好了。我相信你們的能力，找找門(mén)路就能把孩子送到當(dāng)?shù)刈詈玫母咧�。但是提前告訴孩子了，他們還需要刻苦備考嗎？即使花錢進(jìn)了一中二中，基礎(chǔ)沒(méi)打牢，更難為情更糟糕。

　�、趧�(chuàng)造和諧的備考氛圍。面對(duì)中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長(zhǎng)的支持和理解。在備考的特殊時(shí)期，更要求家長(zhǎng)通過(guò)各種方式與孩子進(jìn)行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會(huì)，盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿理解和關(guān)愛(ài)的備考環(huán)境。作為家長(zhǎng)，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個(gè)階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子呆在一起，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來(lái)緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問(wèn)題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見(jiàn)。溝通和理解最重要。

　�、壑鲃�(dòng)與班主任和老師加強(qiáng)聯(lián)系。不要指望老師主動(dòng)向你匯報(bào)，學(xué)生多呀，不管在經(jīng)濟(jì)上還是時(shí)間上，老師都“傷不起”。我們的窗口很多，通過(guò)電話、短信、班報(bào)、班級(jí)網(wǎng)站，甚至親自到辦公室坐一會(huì)兒，及時(shí)了解自己孩子學(xué)習(xí)生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)的艱辛、繁重，你就很容易與孩子產(chǎn)生心靈的交融和情感的共鳴，帶著愛(ài)去鼓舞孩子的士氣，他會(huì)給你驚喜的。有的家長(zhǎng)走到學(xué)校門(mén)口都不愿意進(jìn)辦公室見(jiàn)見(jiàn)老師，還有家長(zhǎng)三請(qǐng)四邀不愿意到學(xué)校，甚至有想法，實(shí)屬不該。

　　④要合理定位，不要期望過(guò)高。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，不顧孩子的實(shí)際水平，要求孩子考高分，考重點(diǎn)高中等。這種不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)不但增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至?xí)�因看不到希望而選擇放棄。家長(zhǎng)一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)，激勵(lì)孩子向著目標(biāo)奮斗，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

　�、葜匾晳B(tài)度超過(guò)重視分?jǐn)?shù)。初三大小考試多如牛毛，很多家長(zhǎng)把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說(shuō)，一旦沒(méi)考好，頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”。重視孩子的成績(jī)，督促孩子進(jìn)步無(wú)可厚非，但目光不能只盯著分?jǐn)?shù)名次，還要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習(xí)慣和態(tài)度是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)自然會(huì)上去，退一萬(wàn)步講，即使是成績(jī)不理想，對(duì)于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結(jié)果呢？因此，與其強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　事實(shí)上，中考把學(xué)生推進(jìn)有形的考場(chǎng)，同時(shí)也把家長(zhǎng)推進(jìn)一個(gè)無(wú)形的考場(chǎng)。只有盡快轉(zhuǎn)變角色，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，家長(zhǎng)們才能在這場(chǎng)特殊的考試中取得滿意的成績(jī)，幫助子女成龍成鳳。

　　最后，寒假招生已經(jīng)啟動(dòng)，仍然任務(wù)到戶，學(xué)校給了我六個(gè)指標(biāo)。如果你朋友的孩子正在尋找學(xué)校，你覺(jué)得光華適合他，請(qǐng)你幫我引薦，在此提前謝過(guò)。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇14

　　作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

　　一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹

　　我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)大概已粗粗瀏覽過(guò)了，估計(jì)大家會(huì)說(shuō)印刷精美多啦，價(jià)錢也貴多啦……其實(shí)啊，這些還只是表象，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢？

　　1、選材更富童趣，貼近兒童生活

　　和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮、小象過(guò)生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、拋畫(huà)片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

　　2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

　　新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫(huà)面，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高，站起來(lái)就肯定比他高。） “認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0（溫度計(jì)、計(jì)算器上、電話號(hào)碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉。

　　3、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略

　　具體體現(xiàn)在：

　　（1）取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫(huà)、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過(guò)于格式化，如低年級(jí)解決問(wèn)題不再要寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

　�。�2）提倡方法策略的多樣化，引入開(kāi)放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜），放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。

　　因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，我們都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)孩子的解釋，看看孩子的答案是否合理。12

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。 在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

　　一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持 二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法 三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心，幸福，健康的成長(zhǎng)。

　　一、成績(jī)回顧

　　我們班現(xiàn)共有學(xué)生65人，其中男生35人，女生30人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　通報(bào)和分析第一次月考、期中考試成績(jī)。

　　為了豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校和班級(jí)將舉行20xx元旦文藝匯演。要求每位同學(xué)積極參與。

　　我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　二、班級(jí)管理

　　我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，就讓學(xué)生自己做。 在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班�?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因

　　此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。

　　根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　三、存在的問(wèn)題

　　當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎

　　么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀�識(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

　　四、重視家庭教育

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和

　　精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇16

　　各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！我是高嘉澤的媽媽（爸爸）。今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。

　　望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校精心的哺育我們的

　　孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，糾正粗心大意的'習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。要定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，

　　四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

　　五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。

　　什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。

　　六、積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正�？粗�孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。 最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇17

　　各位家長(zhǎng)：大家好！

　　你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！在這里我首先我代表本班三位老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況。

　　我班由徐阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，楊阿姨每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子每餐用的碗、筷子、都于飯后及時(shí)消毒，茶杯每天消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都用1：500消毒水擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　另外由陸老師和我負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目，還有區(qū)域游戲（變廢為寶等），專用室活動(dòng)（七彩泥塑、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等）活，以及實(shí)踐行知思想，構(gòu)建和諧師幼的科研活動(dòng)，每?jī)芍軆晌焕蠋熭啌Q所教的課程。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在幼兒園門(mén)口的家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)有時(shí)間可以看一下。

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，特別在幼兒園，孩子一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

　　當(dāng)然，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆��?duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導(dǎo)，我們希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

　　最后我說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、這是我園有接送卡制度，如請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一塊手帕，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，如果孩子服藥請(qǐng)拿到門(mén)衛(wèi)保健老師陶老師的手中，并簽好字，寫(xiě)好班級(jí)和藥名。

　　3、成長(zhǎng)冊(cè)和家園互動(dòng)手冊(cè)請(qǐng)你們準(zhǔn)備一個(gè)文件夾包好，這樣可以保持整潔，最重要的是不會(huì)遺失。（講講如何填寫(xiě)）

　　4、現(xiàn)在小朋友的被子、床單、園服等都是一模一樣，容易搞錯(cuò)，所以請(qǐng)你們孩子每次穿園服要寫(xiě)上名字，最好用線縫上名字，不要釘標(biāo)記。換洗被子時(shí)要把被角定好，并寫(xiě)上名字，若搞錯(cuò)請(qǐng)及時(shí)調(diào)還。

　　5、現(xiàn)在中班幼兒要學(xué)習(xí)用筷子吃飯，請(qǐng)部分家長(zhǎng)在家糾正握筷的方法，加緊就餐時(shí)間，桌子、碗盡量干凈，孩子的衣著也盡量方便，便于孩子自己穿脫。

　　6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)給自己孩子在家準(zhǔn)備一個(gè)專用活動(dòng)角：準(zhǔn)備一瓶膠水、一把剪刀、蠟筆、水彩筆、數(shù)字描紅本、圖書(shū)等，并盡量抽時(shí)間陪自己孩子每天一練，一幅完整的畫(huà)、一個(gè)廢舊作品、背背學(xué)過(guò)的兒歌、完成每天幼兒園布置的作業(yè)。

　　最后借此機(jī)會(huì)，我們班級(jí)三位老師還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，謝謝！

　　接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)到后面自己孩子抽屜中看孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)以及數(shù)字是1、7的畫(huà)冊(cè)。有問(wèn)題也可以直接跟我交流。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇18

　　敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

　　您好！

　　我是五年級(jí)二班其中一名學(xué)生——，在此能和各位叔叔阿姨們共享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)真是我莫大的榮幸，下面我就給各位叔叔阿姨講一下我學(xué)習(xí)的方式及經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你們仔細(xì)聆聽(tīng)。

　　一、課堂學(xué)習(xí)：

　　在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是能掌握知識(shí)的重要元素之一，要做到不搞小動(dòng)作，不亂講話才能將老師講的`沒(méi)有一絲紕漏的記到腦子里，每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)差距就在課堂上他怎樣對(duì)待每一分鐘產(chǎn)生的，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講一分鐘頂過(guò)課下補(bǔ)十分鐘。在課堂上積極回答問(wèn)題也很重要，老師提出的問(wèn)題我能及時(shí)思考并舉手回答，這樣可以知道自己的答案是否正確，倘若錯(cuò)誤，我會(huì)仔細(xì)聽(tīng)別的同學(xué)怎樣回答，并且從中找到自己的不足，然后再次舉手回答。在課堂上做筆記也固然重要，我會(huì)把老師講的重點(diǎn)單獨(dú)記在一個(gè)小本子上，這樣可以提高我們的記憶力和學(xué)習(xí)效率，俗話說(shuō)的好：“看千遍不如手過(guò)一遍�！弊稣n堂筆記可以使我們的知識(shí)更加牢固。

　　二、家中學(xué)習(xí)：

　　家雖然不是學(xué)校，但在家里學(xué)習(xí)也不可缺少。在家里應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家應(yīng)該先寫(xiě)作業(yè)，我的作業(yè)寫(xiě)完后我會(huì)再檢查一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)題，然后再習(xí)慣性的復(fù)習(xí)今天在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，然后再預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的，這樣可以將今天學(xué)的知識(shí)記得更牢，明天的知識(shí)學(xué)的更牢，提高了學(xué)習(xí)效率，然后再和往常一樣拿起一本好書(shū)來(lái)看。

　　三、書(shū)中學(xué)習(xí)：

　　讀好書(shū)很重要，我國(guó)著名作家冰心奶奶曾經(jīng)講過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”可見(jiàn)讀書(shū)有多么重要，讀一本好書(shū)就如同交一個(gè)好的朋友，它能領(lǐng)導(dǎo)我們正確的人生方向，如今我已經(jīng)讀了十本名著了，例如有：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《老人與海》、《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》、《西游記》等名著，每一本書(shū)中的好詞佳句我都記下來(lái)了，我感覺(jué)讀一本好書(shū)不僅僅是一種享受，還是一種學(xué)習(xí)的方式，讀書(shū)可以將我們的寫(xiě)作能力大大提高，還可以提高我們的文雅氣質(zhì)。

　　四、溝通學(xué)習(xí)：

　　我的父母很在乎我的學(xué)習(xí)，他們會(huì)給予我適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，在考試的時(shí)候，爸爸曾經(jīng)對(duì)我的成績(jī)要求很嚴(yán)格，我心里總是擔(dān)心會(huì)考不好，但后來(lái)我經(jīng)常和爸爸溝通，爸爸便不對(duì)我的成績(jī)要求很嚴(yán)格了，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)卻抓著很緊，所以我在學(xué)習(xí)中也不敢有一絲怠慢。

　　五、我給各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)提幾個(gè)建議，還望采納：

　　1、和學(xué)生共同討論在學(xué)習(xí)中遇到的難題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

　　2、和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、多督促學(xué)生讀好書(shū)，并且和學(xué)生一同讀書(shū)，和學(xué)生一起討論在讀書(shū)過(guò)程中不理解的詞句。

　　4、多和學(xué)生交流溝通，不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而訓(xùn)斥學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和鼓勵(lì)，才能讓學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力中學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)檫^(guò)度的訓(xùn)斥學(xué)生可能使學(xué)生有心理陰影，過(guò)度的表?yè)P(yáng)可能會(huì)使學(xué)生驕傲，便退步。

　　5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求要適當(dāng)輕松適當(dāng)嚴(yán)格。

　　我的學(xué)習(xí)方式及經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)和各位家長(zhǎng)們分享完畢，若是有不足之處還望多多指教，我給各位家長(zhǎng)提出的建議還望大家多多納涵，謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇19

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好！

　　我是孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的'父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?

　　第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄�；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī)，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇20

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方[注: 落落：坦率，開(kāi)朗的樣子。形容言談舉止自然大方。]的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化[注: 潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。]地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表所有的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　我的孩子自從進(jìn)入六年級(jí)六班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，變得開(kāi)朗了，變得自信了，這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短[注: 吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。]，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

　　一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；

　　二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著

　　孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意。

　　三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇21

　　尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：

　　我是xx小學(xué)二三班媽媽，首先，十分感激各位教師對(duì)孩子以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感激各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)提議和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！

　　一、讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便，又歡樂(lè)，也很容易記住資料。

　　二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了提高，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，并且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自我的事情自我做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具教師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自我的事，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。

　　五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今日在學(xué)校的情景，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的本事，膽識(shí)也有所提升，并且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子供給了先決條件。

　　孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　期望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王教師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)歡樂(lè)難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)！

　　多謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況，您的到來(lái)首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對(duì)我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四�的支持和配合，五年�?jí)二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌！

　　還記得上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，和你們說(shuō)過(guò)我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們?cè)俅沃販啬且粋�(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。

　　1、全國(guó)華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng)；

　　2、日照市“學(xué)用評(píng)”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng)；

　　3、徐錫鈺被學(xué)校評(píng)為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評(píng)為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩(shī)五級(jí)誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級(jí)首屈一指。

　　4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。

　　5、許暢同學(xué)在日照市少兒書(shū)信大賽中獲特等獎(jiǎng)，這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手；并有3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；

　　6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)，市金話筒少兒主持人大賽第一名。

　　7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中，劉子航獲一等獎(jiǎng)，徐錫鈺獲二等獎(jiǎng)；周新獲三等獎(jiǎng)。

　　8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日?qǐng)?bào)》新教育專欄。

　　9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。

　　累累碩果我不敢居功，這與家長(zhǎng)們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連，但我可以自豪地說(shuō)自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來(lái)為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見(jiàn)成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長(zhǎng)，每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加，感謝周新的爸爸，在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們?cè)靹?shì)，讓我們班的三位選手全部殺入決賽；感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長(zhǎng)，在每次組織征文中都積極參與，細(xì)心地將稿件發(fā)送；感謝臧書(shū)敏的家長(zhǎng)給孩子們打印所有古詩(shī)考級(jí)的目錄，感謝徐錫鈺的家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)償?shù)臑榘嗉?jí)提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級(jí)二班的孩子和家長(zhǎng)們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級(jí)二班更加優(yōu)秀。

　　不過(guò)從本周起，要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了，因?yàn)橹芪逡�練鼓�?hào)。說(shuō)到這里也順道提醒一下各位家長(zhǎng)，我們班的孩子基本都是自己購(gòu)買的樂(lè)器，竟然花了錢就要讓我們的錢花的值�？勺罱�一段時(shí)間，有的孩子忘記帶鼓號(hào)，家長(zhǎng)們也不聞不問(wèn)。而這些不帶鼓號(hào)的很大一部分是為了偷懶，有時(shí)候臨上課前我問(wèn)，他們都不說(shuō)，直到上課時(shí)在走出教室時(shí)，我才注意到，我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢為孩子請(qǐng)來(lái)教練，訓(xùn)練孩子，我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，想取得成績(jī)那是很難的。

　　說(shuō)實(shí)在的，我很是怕耽誤了孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細(xì)細(xì)捉摸，希望讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的孩子不被埋沒(méi)，每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)，多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多幫助孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子對(duì)自己充滿信心，各展所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

　　下面我將從以下三方面和家長(zhǎng)交流一下。

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)情況分析

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我主要抓的是這樣4件事：寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好文、學(xué)做人。寫(xiě)好字，就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)于書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)；學(xué)生上交的作業(yè)如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，即使全都做對(duì)了，也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間，感覺(jué)學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在考試中設(shè)立5分的卷面分，根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量，酌情加減；在學(xué)生的試卷作文題中，家長(zhǎng)們也可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不認(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，書(shū)寫(xiě)一直非常認(rèn)真的同學(xué)有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書(shū)銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書(shū)敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一（大）、李玉婷、王一帆。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出，讀書(shū)多的孩子對(duì)文章的感悟能力深，作文水平提高快，對(duì)于老師講解的作文技巧接受快，作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書(shū)，我動(dòng)了很多腦筋。

　　比如給孩子買書(shū)做獎(jiǎng)品；在課堂中給孩子推薦書(shū)籍閱讀；摘抄讀書(shū)筆記；課前摘讀書(shū)籍中的精彩片段；開(kāi)展整本書(shū)閱讀，制作讀書(shū)卡；寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書(shū)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)�，F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)讀書(shū)氣氛濃郁，學(xué)生們的讀書(shū)熱情很高，很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書(shū)敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南（進(jìn)步很大）、丁奕夫、申卓坤、萬(wàn)�。ㄗx書(shū)特別多，理解非常深刻）、鄭浩文（最近一段時(shí)間，課堂發(fā)言很積極）、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。

　　閱讀量的積累隨之而來(lái)的好處就是作文水平的提高。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書(shū)銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源（大）、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書(shū)敏、崔琳婕等同學(xué)外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬(wàn)俊、李家樹(shù)、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué)，也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫(xiě)一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對(duì)自己嚴(yán)格的要求。孩子們對(duì)作文越來(lái)越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對(duì)自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué)，有一次寫(xiě)完作文后，天天跟在我后面問(wèn)我批完沒(méi)有，我很奇怪就問(wèn)你有什么事嗎？他不好意思地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇作文我寫(xiě)的很好。”我一下子明白了，原來(lái)他是想得到我的表?yè)P(yáng)呀。后來(lái)我批作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他幾篇寫(xiě)的都好。

　　說(shuō)到這里，就想給大家提個(gè)醒，很多家長(zhǎng)一說(shuō)起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買作文書(shū)，其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法，我覺(jué)得想寫(xiě)好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn)，我們家長(zhǎng)可以做有意識(shí)的引導(dǎo)者，并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，接觸社會(huì)。在家里閉門(mén)造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作，為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍，我們開(kāi)展了“開(kāi)卷是否有意”辯論會(huì)，并且在辯論會(huì)后，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，如發(fā)言人的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作書(shū)寫(xiě)練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習(xí)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書(shū)時(shí)，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記。我們班級(jí)的要求是每周2篇。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩(shī)句或者優(yōu)美的景物描寫(xiě)，告訴他們這樣一來(lái)你的作文就會(huì)披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來(lái)說(shuō)劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大？其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn)，當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)后，我明顯感覺(jué)到他愿意寫(xiě)作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí)，我問(wèn)班里同學(xué)誰(shuí)愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè)，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué)，本身就很認(rèn)真，而自從得了書(shū)信大賽特等獎(jiǎng)后，更積極并且有意識(shí)地開(kāi)始習(xí)作。第四：積極響應(yīng)老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫(xiě)的很好，但家長(zhǎng)們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我，我來(lái)不及幫助孩子們審核，最后一般來(lái)說(shuō)都是不了了之。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)打擊也是有的`，想一想：孩子每次都覺(jué)得自己寫(xiě)的很好，卻總是沒(méi)有一次成功的體驗(yàn)，他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎？每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同，孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。

　　最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級(jí)的孩子正是青春期開(kāi)始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說(shuō)臟話，傳一些污言穢語(yǔ)，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰(shuí)和誰(shuí)好，誰(shuí)喜歡誰(shuí)。等等，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說(shuō)得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感，一提起來(lái)那就是全場(chǎng)轟動(dòng)，希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過(guò)多的關(guān)注這些事情。

　　1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利，并練習(xí)有感情朗讀；課文中出現(xiàn)的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級(jí)的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外，在課堂中一般不講解。

　　2、閱讀：

　�。�1）現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會(huì)其表達(dá)效果；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

　　（2）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

　　（3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩(shī)考級(jí)過(guò)五級(jí)。

　�。�4）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　　3、習(xí)作

　�。�1）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（2）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　�。�3）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　4、口語(yǔ)交際

　�。�1）與人交流能尊重、理解對(duì)方。（2）樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。（3）聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。（4）表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。（5）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。（6）在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)

　�。�1）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。（2）對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（3）學(xué)會(huì)查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。

　　本學(xué)期，我們開(kāi)展了很多這樣的活動(dòng)，比如“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書(shū)交流會(huì)、“我們眼中的長(zhǎng)征”交流會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評(píng)析等等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。

　　可能有些家長(zhǎng)很奇怪，這些東西都是老師要教給學(xué)生的，告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些，倒不是想讓你們教學(xué)生，那你們就搶了我們老師的活了。說(shuō)這些就是讓大家心中有數(shù)，五年級(jí)的孩子需要達(dá)到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數(shù)，對(duì)自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。

　　二、今后需要家長(zhǎng)配合的地方

　　1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到，一問(wèn)很多學(xué)生把責(zé)任推給家長(zhǎng)，估計(jì)很多是推托之詞，但希望家長(zhǎng)可以以身作則，讓孩子意識(shí)到上學(xué)這件事是最重要的一件事，沒(méi)有任何理由可以遲到，要嚴(yán)肅對(duì)待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn)，北邊到十字路口，南邊到二區(qū)門(mén)口，相信孩子都已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，本學(xué)期有兩次家長(zhǎng)越位，既給班級(jí)抹了黑，而且還讓學(xué)生有一種感覺(jué)，原來(lái)制度也是可以不遵守的。

　　2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè)，讓孩子覺(jué)得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生按說(shuō)已經(jīng)不需要家長(zhǎng)督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的，當(dāng)您感覺(jué)到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí)，一定要注意跟上監(jiān)督，這種監(jiān)督不是隨口一問(wèn)：作業(yè)完成了嗎？而是真真正正地拿過(guò)學(xué)生的作業(yè)本，哪怕你不知道對(duì)錯(cuò)，也要看看他是不是究竟完成了。對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)完不成，我們老師真是很無(wú)奈，不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè)，又不能留學(xué)生，孩子的作業(yè)只能自己自覺(jué)在學(xué)校補(bǔ)，但既然在家都寫(xiě)不完有哪會(huì)那么自覺(jué)的在學(xué)校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過(guò)去，孩子的作業(yè)越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣？有時(shí)候，我會(huì)在聽(tīng)寫(xiě)后要求家長(zhǎng)簽字，目的是為了讓家長(zhǎng)了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)別看孩子是你們的，但你們對(duì)他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)，都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因，對(duì)于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正，對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)很差的學(xué)生專門(mén)找人給他重新聽(tīng)寫(xiě)。雖然有些孩子偷懶，總是補(bǔ)不完，但我只要一想起來(lái)就會(huì)催促。而有些家長(zhǎng)看到孩子滿篇的錯(cuò)字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí)，我都很難過(guò)，為孩子下降的成績(jī)，更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。

　　3、下周起將進(jìn)行古詩(shī)的考級(jí)認(rèn)定，我要求班里的學(xué)生古詩(shī)詞誦讀過(guò)五級(jí)，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒(méi)有完成的孩子請(qǐng)抓緊時(shí)間完成。

　　4、申報(bào)書(shū)香家庭的家長(zhǎng)，請(qǐng)參看后黑板上書(shū)香家庭的評(píng)選辦法，準(zhǔn)備相關(guān)材料，并發(fā)到我的郵箱中。

　　5、及時(shí)表?yè)P(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師，抓住好的時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問(wèn)題攢起來(lái)，成為一個(gè)大包袱。

　　6、日照市首屆書(shū)法節(jié)大賽比賽作品用紙�！熬鑿U紙、贈(zèng)賀卡”活動(dòng)。

　　7、家委會(huì)在班級(jí)內(nèi)的作用。

　　8、家長(zhǎng)們的疑惑或者出現(xiàn)的問(wèn)題探討。

　　9、周二、周四下午大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。

　　教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，他需要極大的愛(ài)心與耐心，還需要一些技巧，說(shuō)道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表?yè)P(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了，老師說(shuō)……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開(kāi)這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開(kāi)始！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　晚大家能坐在一起探討教育問(wèn)題說(shuō)明我們有緣分，我會(huì)好好珍惜這緣分的。我擔(dān)任四（3）班的班主任工作和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在半個(gè)多學(xué)期了，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都有一定的了解。發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)對(duì)教育是重視的、熱情的，對(duì)我的'工作非常支持，看來(lái)我也是比較有福氣的，有你們的熱情支持，我更有信心帶好我們四（3）班。

　　第一，這時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是思維發(fā)展水平的飛躍過(guò)程。這時(shí)期重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將起到事半功倍的作用。

　　第二，這時(shí)期孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。孩子交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，那么同伴關(guān)系和友誼將成為影響孩子的重要因素。所以要非常重視學(xué)生的伙伴影響力，此時(shí)伙伴的影響力往往勝過(guò)父母親或老師，所以要特別注意你孩子的伙伴是誰(shuí)。

　　第三，這時(shí)期學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始，但辨別是非能力還極其有限，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，所以這時(shí)期是學(xué)生心理不安的開(kāi)始。情緒上的波動(dòng)和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，所以四年級(jí)是學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期正確引導(dǎo)，幫助孩子安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期。

　　第四，這時(shí)期是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵期。

　　四年級(jí)孩子具有這些特定的年齡特點(diǎn)，希望家長(zhǎng)抓住這個(gè)關(guān)鍵期，也許你是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、一位優(yōu)秀的職員、一位優(yōu)秀的教師，但你不一定是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。但不管你怎么忙怎么累，希望不要錯(cuò)過(guò)這關(guān)鍵的教育期，機(jī)不可失，拾不再來(lái)，千萬(wàn)不要給自已留下遺憾。

　　一個(gè)班級(jí)這么大班，學(xué)生再一起難免有同學(xué)磨擦的事情，希望家長(zhǎng)之間也多互相理解，我們大人是理智的，會(huì)把大事化為小事，小事化為沒(méi)事的，孩子嘛，什么叫孩子，孩子就是需要我們教育的，我們的孩子能在同一班也是一種緣分。

　　最后，相信我們能愉快合作，相信四（3）班的全體學(xué)生能健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，衷心地感謝你們一直對(duì)工作的理解和支持，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，本次家長(zhǎng)會(huì)家園，聽(tīng)聽(tīng)你們有好的建議和意見(jiàn)，改進(jìn)工作和自身素質(zhì)。

　　下面就學(xué)期的教育和保育及家長(zhǎng)的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

　　一、教育任務(wù)：

　　要保育工作，里每個(gè)孩子都像的孩子一樣，和各位家長(zhǎng)一樣有的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好孩子們，身心健康發(fā)展，照料的生活供給幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，的生活制度，預(yù)防疾病和事故的。

　　幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

　�、旁鐖@：晨檢工作，早上的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要注意觀察有幼兒有生病的跡象，以便治療。

　�、粕攀车陌才牛旱娘埐舜钆浜芸茖W(xué)的，是對(duì)幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營(yíng)養(yǎng)搭配。晚上則是米粥，餅和菜。飯菜由食堂兩名工作人員和兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前。

　　進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)：幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，桌面、地面、衣服三干凈，使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)心的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　　⑶休息：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，生活老師帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到。

　　⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員消毒，在宿舍里也一人一盆制，每隔一晚都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作以外，也了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病會(huì)把幼兒送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)打電話和各位家長(zhǎng)。

　�、杀Ｓ�：本班主要由我和兩位老師，早上6點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天是進(jìn)餐都對(duì)幼兒全程陪同，午休輪流休息。堅(jiān)決幼兒們身邊不缺人。

　　二、培養(yǎng)幼兒習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒的執(zhí)筆方法，糾正不的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，防止意外事故的，使幼兒身心健康保障，知道119、120、110代表的意思。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的習(xí)慣。

　　4、安全工作，幼兒園把安全工作頭等的位置上，走讀生家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門(mén)，住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班教師送到門(mén)衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門(mén)。走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

　　三、教育工作（組長(zhǎng)）

　　幼兒園的教育是《幼兒園教育綱要》制定的，要求游戲?yàn)橹饕�的教育活�?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音。②計(jì)算③音樂(lè)④美術(shù)⑸英語(yǔ)。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)。

　　四、家長(zhǎng)提問(wèn)題

　　工作還有之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

　　五、預(yù)征費(fèi)收繳情況

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持的收費(fèi)工作。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇25

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好!我是家長(zhǎng)。首先感謝XX老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

　　當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了__中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)開(kāi)中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是__中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)，并有專門(mén)的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如__中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪?

　　最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢 我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

　　下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

　　一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書(shū)和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書(shū)籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書(shū)籍;平常逛街也是孩子留在書(shū)店，家里最富有的也是圖書(shū)。

　　書(shū)陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開(kāi)發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導(dǎo)，解決問(wèn)題。

　　二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

　　都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見(jiàn)乞討的，我每次都給錢;上車主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物。

　　讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)，身教勝過(guò)言傳。

　　切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活。

　　適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿希望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　以上是我一些粗淺的心得體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇26

　　各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　晚上好！

　　又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，惟獨(dú)個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠?qū)Ｐ膮⑴c到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　一談班級(jí)基本狀況：

　�。ㄒ唬�學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。

　�。ǘ�）教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

　�。ㄈ�）本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

　　學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自我的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。

　　學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至呈現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，透過(guò)群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)‘奮斗’目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲處，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自我有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在催促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

　　二談習(xí)慣。

　　我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

　　三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課打算工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠?qū)Ｐ�，總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹四面的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé)，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者摹仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？

　　我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

　　孩子的心靈是清純的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動(dòng)為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，持續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校惟獨(dú)三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就呈現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注重自我的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　三談教學(xué)

　　進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才干讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才干到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清晰。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)明：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字近義詞反義詞四字詞成語(yǔ)古詩(shī)名人名言謁后語(yǔ)給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思改寫(xiě)把字句被字句閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的熟悉。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，假如成績(jī)下降很厲害那就兇險(xiǎn)了。

　　我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)明孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都持續(xù)讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)明，班上有些其實(shí)孩子很喜愛(ài)讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的愛(ài)好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛(ài)好？最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道，很是有愛(ài)好，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫忙的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜愛(ài)讀書(shū)，我推舉你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛(ài)好的一種方法。因?yàn)樗�爸爸‘�(huà)寢尅�和自我讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿足的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有謄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞朗讀背誦課文讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)明了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的問(wèn)題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒(méi)有呈現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的要害期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)懷孩子，幫忙他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

　　四談本責(zé)工作

　　最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧！

　　1以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到艱難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

　　2要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有‘精神’上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)肅的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)賦予學(xué)生更多的激勵(lì)與支持。假如您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥眉�勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�

　　3經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇深入有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量賦予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)務(wù)必注重自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好模范，讓自我真正成為孩子生活中的老師。

　　父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了要害作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今天，家庭教育學(xué)校教育社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的熟悉普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性專心性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀人才觀親子觀。要?jiǎng)?chuàng)新一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界人生觀‘價(jià)值’觀及其對(duì)工作生活的態(tài)度待人接物舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

　　各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素養(yǎng)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推舉，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)辟創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇27

　　我是羽忻的媽媽，這次被學(xué)校評(píng)選為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我是又驚又喜，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然今天有機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作介紹。

　　我的女兒—梁羽忻是去年才加入雷老師的班集體的。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，我很擔(dān)心，因?yàn)槲业暮⒆訌闹袊?guó)臺(tái)灣來(lái)到成都，她本身比較害羞，看到成都的小孩都很活潑外向，我擔(dān)心她不能融入他們的生活，擔(dān)心兩岸教育的不同會(huì)讓她感到不能適應(yīng)。女兒的成績(jī)從最初排名的末尾到現(xiàn)在擠入前十之列，從害羞到現(xiàn)在的活潑開(kāi)朗，以前從來(lái)不會(huì)主動(dòng)要求當(dāng)眾表演才藝到現(xiàn)在積極踴躍的show自己，如此之大的改變都證明了我的擔(dān)心是多余的!看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我的女兒進(jìn)步如此之快，首先我要感謝她的老師對(duì)她的悉心教導(dǎo)，其次，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)也很重要。

　　1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。

　　我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。父母是孩子第一學(xué)習(xí)的榜樣。只有大人做一個(gè)永遠(yuǎn)追求的人才能帶領(lǐng)孩子前進(jìn)。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)不一定要給孩子一個(gè)富裕的生活，但一定要給孩子打造一個(gè)良好的生長(zhǎng)平臺(tái)，家是孩子心靈的港灣，每當(dāng)孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應(yīng)該在當(dāng)今知識(shí)與信息社會(huì)中借助多種渠道來(lái)獲得更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)及認(rèn)識(shí)，做孩子的優(yōu)秀引路人。

　　2、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我女兒的性格很內(nèi)向，膽子也很小，她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來(lái)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)她，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)��?wèn)不懂的問(wèn)題。溝通的前提是信任，信任之后，我們學(xué)會(huì)了欣賞、鼓勵(lì)。當(dāng)老師告訴你：你的孩子學(xué)習(xí)熱情不夠，成績(jī)下降時(shí)，你可以給孩子遞個(gè)紙條，紙條上寫(xiě)上：我最愛(ài)的孩子，今天我接到老師的電話，說(shuō)你是非常聰明優(yōu)秀的，如果再努力點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)再熱情一點(diǎn)，那么你的成績(jī)將越來(lái)越好。我相信孩子醒來(lái)后收到這樣充滿愛(ài)和鼓勵(lì)的紙條一定會(huì)感動(dòng)并朝著你期望的方向前進(jìn)的。

　　3、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　減輕孩子的精神壓力，孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我女兒以前很依賴我家的阿姨，但是，這樣下去肯定是對(duì)她有害而無(wú)益的，所以，我慢慢的引導(dǎo)她獨(dú)立的做一些力所能及的事情，有意識(shí)的培養(yǎng)她的生活自理能力，這都將對(duì)她的今后發(fā)展起到積極的作用。

　　我知道雷老師這次評(píng)選我為優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)是拋磚引玉的做法，老師最主要的目的，是要鼓勵(lì)像我這樣平常忙于工作的家長(zhǎng)，能夠更積極參與孩子的學(xué)校生活，我也深刻感受老師的用心，當(dāng)然我也借由這次難得的機(jī)會(huì)，抒發(fā)了這一年來(lái)對(duì)孩子教育的一些感受，今后如果二四班有任何活動(dòng)能夠幫上忙的地方，我很愿意隨時(shí)貢獻(xiàn)一份心力。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇28

　　轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)高三了。高三了，我們長(zhǎng)大了，什么時(shí)候開(kāi)始，我們會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)奮斗了。漸漸地，我們習(xí)慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時(shí)間來(lái)做它們，也不愿讓他們永遠(yuǎn)被遺忘塵封。

　　家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實(shí)在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑？然而，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧？你們?cè)偃�的叮囑，一句句“休息好，別緊張”聽(tīng)來(lái)平淡，事實(shí)上，你們也會(huì)想落淚吧？其實(shí)，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，舍不得休息也要多看一些資料；其實(shí)，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨�遙遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。

　　我不得不說(shuō)，高中生活的酸與甜都過(guò)去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺(jué)，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了�？墒牵�收獲似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄！我們依舊會(huì)探索。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾�，�?qǐng)無(wú)論如何相信他們。因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。

　　我不知道在眾位家長(zhǎng)中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的成功而扛上的包袱，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒(méi)有空白，班主任擔(dān)心我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng)、討論難題，班主任關(guān)心我們，每次到該活動(dòng)的時(shí)間，他總是催著每一個(gè)人下去，課間十分鐘，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽(tīng)?wèi)T了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說(shuō)，這是我們唯一的辦法了。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的——學(xué)習(xí)忙。

　　雖然，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)高三有多忙，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時(shí)候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)��！當(dāng)六個(gè)老師站在一起，每人說(shuō)一句，那豈不是六節(jié)課？！試問(wèn)，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧�謂的作業(yè)？其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固！早晨，天還沒(méi)亮就有同學(xué)起床讀書(shū)，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站在陽(yáng)臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見(jiàn)得。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間，需要時(shí)間消化知識(shí)。

　　如果，高考它非來(lái)不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個(gè)漂亮的勝仗！剩下不到2天的日子里，我相信，只要熬過(guò)了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！

　　家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠(chéng)的希望在座的每一位家長(zhǎng)要給予自己的孩子一份信任與理解，同時(shí)，也請(qǐng)為我們不懈的努力而自豪吧！

　　高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無(wú)疑！

　　最后，非常感謝所有的家長(zhǎng)與老師們出席本次家長(zhǎng)會(huì)。

　　謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇29

　　美國(guó)人才學(xué)家英格爾斯在20世紀(jì)60年代就提出了“現(xiàn)代人”素質(zhì)概念，主要體現(xiàn)在四方面：一是求新，接受新東西、探索新領(lǐng)域;二是參與社會(huì)事務(wù)，表現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感;三是個(gè)人效能感和自信心強(qiáng);四是思想上獨(dú)立自主，不迷信傳統(tǒng)和習(xí)俗。這一“現(xiàn)代人”標(biāo)準(zhǔn)一直為各國(guó)人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同。

　　被各國(guó)人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同的“現(xiàn)代人”標(biāo)準(zhǔn)也值得我們借鑒。但在現(xiàn)實(shí)生活里有個(gè)問(wèn)題值得我們探討，很多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中非常注重“孩子聽(tīng)話”這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們孩子最大的問(wèn)題是什么，他們會(huì)脫口而出：“就是孩子不聽(tīng)話!”對(duì)他們來(lái)說(shuō)，孩子聽(tīng)話就是“乖”。其實(shí)，無(wú)數(shù)專家和教育案例都告訴我們，在孩子聽(tīng)話這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要避免一個(gè)誤區(qū)——聽(tīng)話的孩子才是好孩子。

　　對(duì)“聽(tīng)話教育”的批判

　　早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說(shuō)起》一文中對(duì)“聽(tīng)話教育”有過(guò)評(píng)說(shuō)：“中國(guó)一般的趨勢(shì)，卻只在向馴良之類——‘靜’的一方面發(fā)展，低眉順眼，唯唯諾諾，才算一個(gè)好孩子，名之曰‘有趣’�；顫姟⒔】�、頑強(qiáng)、挺胸仰面……凡是屬于‘動(dòng)’的，那就未免有人搖頭了�！庇终f(shuō)：“馴良之類并不是惡德，但發(fā)展下去，對(duì)一切事情無(wú)不馴良，卻絕不是美德，也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出息�！濒斞赶壬�認(rèn)為把“聽(tīng)話”“馴良”作為對(duì)孩子的首要要求，只能造成孩子的奴才性格，對(duì)此他深感憂慮。

　　“聽(tīng)話教育”起源于何時(shí)難以考證。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，是封建社會(huì)教育思想的流毒。然而，時(shí)代到底不同了，我們不能再把“聽(tīng)不聽(tīng)話”作為評(píng)價(jià)孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)，去片面地進(jìn)行“聽(tīng)話教育”。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，造就具有獨(dú)立精神的人才是現(xiàn)代教育的重要課題。

　　必須讓孩子聽(tīng)話的情況是有的

　　第一類情況就是孩子還小的時(shí)候，學(xué)習(xí)基本的生活技能，例如刷牙、倒水喝等。這些事情，在做的過(guò)程中加點(diǎn)樂(lè)趣便容易做到。家庭中的規(guī)條也是一樣。規(guī)條不要太多，用輕松的態(tài)度處理，孩子便容易遵照?qǐng)?zhí)行。

　　第二類就是在緊急的情況里，沒(méi)有時(shí)間做出詳細(xì)的討論，家長(zhǎng)必須要求孩子對(duì)他絕對(duì)信任，就像一個(gè)士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上接受上級(jí)的指令一樣。只是要注意，這份特權(quán)若經(jīng)常使用，很快便失去效果，導(dǎo)致孩子干脆就不聽(tīng)家長(zhǎng)的。所以，平時(shí)沒(méi)有大不了的事，家長(zhǎng)最好避免用“聽(tīng)話”這一招。而在特殊情況下，例如可能有危險(xiǎn)時(shí)，家長(zhǎng)便能有效地做出這個(gè)要求了。

　　在一般情況里，就算孩子只有兩三歲，家長(zhǎng)也可以避免用“聽(tīng)話”二字去推動(dòng)孩子。6歲前的孩子不能明白復(fù)雜的道理，只用愉快的感受去推動(dòng)孩子便已足夠。6至7歲以上的孩子，可以與他談?wù)搨�(gè)中的道理了。

　　真正需要孩子聽(tīng)話的機(jī)會(huì)不多

　　孩子“不聽(tīng)話”的情況經(jīng)常出現(xiàn)，會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)，其表面的道理是：“這樣下去，孩子不能成長(zhǎng)為成功的人�！倍鴥�(nèi)在原因，其實(shí)是自己的權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)本身的一套信念、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則受到了冒犯，覺(jué)得對(duì)孩子失控。

　　被譽(yù)為“華人世界的國(guó)際級(jí)NLP大師”李中瑩告訴我們，真正需要孩子聽(tīng)話的機(jī)會(huì)不多。

　　1.多聽(tīng)話便少用腦，這是很自然而且簡(jiǎn)單的道理。多動(dòng)腦筋，一個(gè)人便會(huì)多辦法、多突破。反之，凡事只要聽(tīng)話便解決了，大腦沒(méi)有運(yùn)用的機(jī)會(huì)，便不能發(fā)展出更高的智力。

　　2.聽(tīng)話是依賴性格的溫床。一些家長(zhǎng)為孩子做好了安排，孩子只要聽(tīng)話便事事妥當(dāng)。這樣的孩子長(zhǎng)大了便會(huì)是一個(gè)軟弱無(wú)力、凡事都要有人說(shuō)“話”好讓他去“聽(tīng)”的人。想象一下，若你的女兒在成長(zhǎng)時(shí)十分聽(tīng)話，中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國(guó)讀大學(xué)，她的環(huán)境一下子改變了，身邊沒(méi)有家長(zhǎng)說(shuō)“話”給她“聽(tīng)”，她也許會(huì)把第一個(gè)認(rèn)識(shí)的男孩當(dāng)做父母的替代品，而跟定了他。這也許不是最理想的戀愛(ài)婚姻歷程吧?

　　3.孩子出生時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)自主能力，而20xx年、20xx年后，家長(zhǎng)總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該每年培養(yǎng)出大概5%的自主能力，也就是每年少了5%的“聽(tīng)話”。家長(zhǎng)的責(zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，也就是發(fā)展出孩子的自主能力。家長(zhǎng)習(xí)慣了享受孩子聽(tīng)話的安心和方便，便會(huì)容易忘記這份使命了。

　　4.家長(zhǎng)總是希望下一代比自己更好。但是，若要孩子完全聽(tīng)話，再好也不會(huì)超過(guò)自己，更何況模仿另一個(gè)人，孩子再好也只會(huì)學(xué)得八成，那結(jié)果更可能會(huì)使一代不如一代了!故此，若真的想下一代比自己更好，必須容許孩子不聽(tīng)自己的話。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的頭腦思考，明白事情應(yīng)該怎樣做，更因?yàn)槭虑槟軌蚪o他足夠的價(jià)值而主動(dòng)地做。若孩子總是主動(dòng)地去做應(yīng)該做的事，那又怎樣會(huì)有聽(tīng)話的需要呢?

　　沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，雖然是自己的孩子，他也不可能在每一個(gè)事情上與你有絕對(duì)相同的看法。其實(shí)，這也是使他成長(zhǎng)后更有成功可能的保證。試問(wèn)在今天的社會(huì)中，有多少事情在20至30年前的做法，現(xiàn)在仍然有效的?要使孩子在21世紀(jì)出人頭地，那么頭腦更靈活的他，將比事事聽(tīng)話的他，有更大更多的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣去看、聽(tīng)、思考，找出最多的可能性，懂得做出好的決定(三贏，有效)，自動(dòng)積極地執(zhí)行那個(gè)決定，有效果便繼續(xù)，沒(méi)有效果就改變，更能夠?yàn)樽约旱臎Q定與結(jié)果負(fù)責(zé)任。這樣的孩子便能夠有成功快樂(lè)的人生，家長(zhǎng)也沒(méi)有“聽(tīng)話不聽(tīng)話”的問(wèn)題了。

　　怎么做孩子才會(huì)即說(shuō)即行

　　雖然孩子不一定要聽(tīng)話，但在現(xiàn)實(shí)生活里，家長(zhǎng)難免還是會(huì)對(duì)孩子發(fā)出很多指令，要求孩子遵從。那么，我們就不妨找一些效果好一點(diǎn)的辦法。

　　首先，解決自身的問(wèn)題。一個(gè)人做一件事，不是為了得到一些樂(lè)趣(正面價(jià)值)，就是避開(kāi)一些痛苦(負(fù)面價(jià)值)。孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的指令而繼續(xù)他自己的行為，是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)話沒(méi)有什么負(fù)面的價(jià)值，而繼續(xù)他本來(lái)的行為是維持一些他追求的價(jià)值，這些價(jià)值對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能難以理解，但是如果沒(méi)有這些價(jià)值，孩子根本不會(huì)展開(kāi)那些行為。

　　其次，家長(zhǎng)要想改變“孩子屢不聽(tīng)命”的狀況，可以考慮以下的方式：

　　1.家長(zhǎng)改變?cè)谶@件事情上的處理模式。這就是說(shuō)，改變所用的語(yǔ)氣、措辭、態(tài)度及行為。因?yàn)檫^(guò)去的做法已經(jīng)證明無(wú)效，所以無(wú)論你怎樣改變，都能比重復(fù)過(guò)去的方法多一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。小心：不要以為一改變孩子馬上就會(huì)“聽(tīng)命”，他會(huì)用無(wú)數(shù)試探來(lái)看看家長(zhǎng)是否堅(jiān)持。

　　2.假如孩子沒(méi)有聽(tīng)令，而繼續(xù)的行為帶給他的正面價(jià)值是家長(zhǎng)可以認(rèn)同的，例如看課外書(shū)、下棋、運(yùn)動(dòng)等，那么幫助孩子安排更適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間以獲得這些正面價(jià)值。

　　3.上上策不是要孩子聽(tīng)話，而是幫助孩子認(rèn)識(shí)和感覺(jué)到什么行為是他自己應(yīng)該做的，而且從中有很多的樂(lè)趣可得。

　　情緒本身不是問(wèn)題，真正需要處理的是導(dǎo)致情緒出現(xiàn)的事情或過(guò)程。作為成人，家長(zhǎng)如果能夠跳出這種在孩子面前的權(quán)威怪圈，從孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等，讓彼此的溝通會(huì)更流暢，因而就不會(huì)為“聽(tīng)話與否”的問(wèn)題與孩子產(chǎn)生分歧。

　　教育的真正目標(biāo)，不僅僅是為了考上一個(gè)好學(xué)校，找一份好工作，而是為一生的幸福能力打基礎(chǔ)，活出生命的精彩。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇30

　　叔叔阿姨們，你們好，我是班長(zhǎng)##。我們尚老師常講：“班級(jí)里最優(yōu)秀的便是小組長(zhǎng)了，他們的品質(zhì)便是班魂，他們的學(xué)習(xí)力便是班級(jí)里最強(qiáng)大的號(hào)力。”

　　一組組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員劉##的無(wú)私奉獻(xiàn)。她正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，不愧是班級(jí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。

　　二組組長(zhǎng)，生活委員顧##的不忘初心與恪盡職守。忘不了她每天晚上悉心督促的身影，忘不了她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三組組長(zhǎng)，英語(yǔ)課代表張##的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，正直善良。

　　四組組長(zhǎng)，生物課代表周##的思路清晰，反思力強(qiáng)。

　　五組組長(zhǎng)，政治課代表張##的陽(yáng)光靈動(dòng)。陽(yáng)光活潑總是在她身展露，上課是智者，下課是精靈，她更是同學(xué)們的開(kāi)心果。

　　六組組長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表王##的聰慧靈動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)。

　　七組組長(zhǎng)，歷史課代表馮##在感恩中反省，在反省中成長(zhǎng)。她堅(jiān)信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。潛心，靜心，用心。在學(xué)習(xí)上，她篤定一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)成長(zhǎng)，出任無(wú)邊責(zé)任路。關(guān)系，貼心，愛(ài)心。她癡于浩瀚歷史長(zhǎng)河中的每滴水，悠遠(yuǎn)人類心空里的每顆星。她把自己對(duì)歷史的熱愛(ài)化作工作的認(rèn)真，化作播在每個(gè)人心田的歷史之芽。

　　八組組長(zhǎng)，物理課代表李##凜歷灑脫，睿智多才。

　　九組組長(zhǎng)，地理課代表李##的大方自信，工作一絲不茍。

　　十組組長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)主席，十佳百優(yōu)，數(shù)學(xué)課代表?xiàng)?#的方正、優(yōu)秀。尚老師曾調(diào)侃他說(shuō)：“你媽媽上輩子真的拯救了宇宙嗎？生出你這樣堪稱“完美”的孩子？”

　　十一組組長(zhǎng)，張##的穩(wěn)重內(nèi)斂，踏實(shí)奮進(jìn)，負(fù)責(zé)管理量化，公平認(rèn)真的反饋情況。她的做人、學(xué)習(xí)都堪稱典范。

　　每一次的小組調(diào)整，都是老師再三思索的結(jié)果，集學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)、性格互補(bǔ)式為一體，希望各個(gè)小組不負(fù)老師的良苦用心，不負(fù)父母的殷殷期盼，在創(chuàng)作中奮進(jìn)！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2024 篇31

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。今天我們開(kāi)會(huì)的目的就是在今后的學(xué)習(xí)生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，攜手共創(chuàng)孩子美好未來(lái)！

　　20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過(guò)于工作的變動(dòng)，完成了一個(gè)環(huán)境的適應(yīng)和角色的轉(zhuǎn)變。感謝全體家長(zhǎng)給予我的理解、支持和接納。拋開(kāi)職業(yè)和財(cái)富，我想站在家長(zhǎng)的同一立場(chǎng)，作為朋友的身份與各位真誠(chéng)地分享心得，讓心靈在真誠(chéng)中相連，讓情感在交流中碰撞。

　　一、自畫(huà)像。

　　這一學(xué)期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個(gè)全新的生命體驗(yàn)，在教育他們的同時(shí)，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠(chéng)實(shí)的世界里，我感受到了肩負(fù)的使命和責(zé)任。感謝家長(zhǎng)們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項(xiàng)任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負(fù)責(zé)的精神的。

　　二、匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來(lái)一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。

　　三、匯報(bào)班級(jí)建設(shè)情況。

　　一、紀(jì)律上要求靜。靜心聽(tīng)講、靜心思考很重要，我對(duì)課堂紀(jì)律相當(dāng)重視，注意力集中的、靜得下心來(lái)的人成績(jī)比較穩(wěn)定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績(jī)波動(dòng)起伏大。班上很多孩子上課認(rèn)真：如彭斯陽(yáng)、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動(dòng)作，或者說(shuō)“悄悄話”，久而久之，成績(jī)下滑嚴(yán)重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、氣氛上要求競(jìng)。孩子生活條件好，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，所以學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有壓力，也沒(méi)有動(dòng)力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長(zhǎng)密切配合，對(duì)孩子提出要求，制定了目標(biāo)，進(jìn)步很大。

　　三、環(huán)境上要求凈。要求班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表?yè)P(yáng)黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛(wèi)生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過(guò)教育后，變化非常顯著，可塑性大。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行感恩教育、愛(ài)國(guó)教育、承挫教育、班級(jí)文化建設(shè)等專題內(nèi)容。

　　四、質(zhì)量上要求精。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維過(guò)渡到抽象思維，這對(duì)孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時(shí)還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問(wèn)題。舉例：彭博文的閱讀訓(xùn)練，堅(jiān)持下來(lái)比較有效果，期中考試比單元測(cè)試進(jìn)步了10多分。

　　四、幾項(xiàng)重大工作的要求。

　　一、今后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復(fù)習(xí)基本靠課下，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師一起，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　二、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動(dòng)期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長(zhǎng)更健康！

　　總之，為了孩子們，讓我們攜起手來(lái)，相信有大家共同的努力，我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！