課代表家長會講話(精選3篇)
課代表家長會講話 篇1
尊敬的叔叔阿姨們:
您們好!
我叫阮倩倩,歡迎你們參加金瑞小學(xué)602班的家長會。期中考試結(jié)束也有一段時間了,這次如果有哪一位
同學(xué)沒有考到讓你滿意的成績,也不要生氣。這學(xué)期我們班英語成績有很大的提高。英語這個有些陌生的詞語,可是它也不是那么難,只要好好學(xué)就能成功,英語我們也是剛剛從3年級看是學(xué)的,可是現(xiàn)在像劉帥帥就有進(jìn)步,還有很多像劉帥帥這樣的人,如:夏志強(qiáng),武文杰,張明,陳濤······,他們上課認(rèn)真聽講,所以才能有進(jìn)步,在此我希望家長們能嚴(yán)格督促學(xué)生們能按以下方案執(zhí)行:
1:每天在家早上聽讀15~20分鐘的錄音。
2:考試是給自己制定一個目標(biāo)。
3:在課上好好聽講40分鐘。
4:回家按時完成老師的作業(yè)。
我相信:只要我們認(rèn)真努力!家長們認(rèn)真配合!老師們嚴(yán)格監(jiān)督!我們一定會成功的!我的講話就到這里!
謝謝大家!
篇二:
各位家長大家好
我叫 是xx班語文課代表,很榮幸能夠在今晚的家長會上發(fā)言,下面我向各位家長和老師匯報1下我們班同學(xué)的語文作業(yè)情況。
漢語言文學(xué)是一門最基礎(chǔ)的語言學(xué)科,也是我們以后中考、高考所要涉及的必修課?傮w來說我們同學(xué)的作業(yè)水平還是不錯的。但是,有個別同學(xué)認(rèn)為語文不重要、對語文課提不起興趣。因為語文功底比較差,所以有同學(xué)對待語文作業(yè)不認(rèn)真完成甚至有不寫、不交作業(yè)的現(xiàn)象。把作業(yè)當(dāng)做應(yīng)付,應(yīng)付老師應(yīng)付家長,最后應(yīng)付的是自己。
書到用時方恨少。成功是需要積累的,語言文字能力也是。我希望家長們能夠積極配合老師的工作,努力培養(yǎng)同學(xué)們對語文的興趣,如果有可能,給同學(xué)買些課外讀物,充實同學(xué)們的詞匯量,通過大量閱讀認(rèn)識到語文的重要性。這樣才能使同學(xué)們的語文成績有所提高,讓同學(xué)們不再為偏科發(fā)愁,讓大家都能在中考中考出理想的成績。
謝謝大家!
課代表家長會講話 篇2
各位尊敬的家長:
大家好!
我是四(2)班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表榮正則。
現(xiàn)在,我來向家長們匯報一下我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,同時也向大家匯報匯報我的學(xué)習(xí)情況。
我們班數(shù)學(xué)整體上還不錯,大家都能認(rèn)真聽課,主動交作業(yè)。不過也有一些同學(xué)不是太好,做作業(yè)總是喜歡拖拉。像、Q、W、L等同學(xué),要是交作業(yè)更主動一些,作業(yè)更認(rèn)真一些就好了。那樣也不用老師操心了,更不需要罰做數(shù)學(xué)題了。上數(shù)學(xué)課時,許多同學(xué)表現(xiàn)得都很好,W、D*、W在老師提問時總是搶著舉手發(fā)言,值得我們學(xué)習(xí)。但、Z、卻和他們相反,不僅上課不聽課還插嘴,希望家長幫助他們改正。我想如果我們大家一起努力的話,我們班的數(shù)學(xué)成績一定會更好。
下面再說說我的學(xué)習(xí)情況。
1.我每堂課都能認(rèn)真聽講,從不插嘴,更不會做小動作。正因為這樣,我做起作業(yè)就毫不吃力,正確率相對來說也高一點(diǎn)。上課我認(rèn)真聽,下課就盡情玩,下課玩好了,上課也就能靜下心聽課了,這樣勞逸結(jié)合,對我的學(xué)習(xí)很有幫助。
2.每天中午我都有聽英語的習(xí)慣,這個習(xí)慣也是爸爸媽媽幫著我養(yǎng)成的,以前,我回家總是會忘記聽英語,媽媽在家的話就會提醒我,媽媽不在家,爸爸也會打電話回來叮囑我,F(xiàn)在我已經(jīng)不需要爸爸媽媽的提醒了,這個習(xí)慣已經(jīng)堅持了一兩年了,我還會繼續(xù)堅持下去的。
3.每天下午放學(xué)后,對我來說,第一件事就是把作業(yè)做完。不管爸爸媽媽在不在家,我都是先做作業(yè),再去干別的事。
4.我每天都很快樂,也很輕松,因為爸爸媽媽對我很信任,從不給我布置額外的作業(yè)。每天我只要把老師布置的作業(yè)做完就萬事大吉了,做完后我就會去看看書,看看電視,或者寫寫博客,這讓我有更多的時間去學(xué)習(xí)書本以外的知識,同時也不會對課本厭煩。
當(dāng)然,我也有很多缺點(diǎn):發(fā)言不積極啦,膽子不夠大啦,寫字有些馬虎啦,對自己的要求不夠嚴(yán)啦,等等。我希望和班里的同學(xué)們一起,克服自己的缺點(diǎn),快樂成長,開心進(jìn)步。
我的話講完了,謝謝大家。
課代表家長會講話 篇3
大家晚上好!
非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗,孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),借此機(jī)會向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,謝謝你們,你們辛苦了。
短短的5分鐘,不可能把對孩子的教育方法一一分享,就代表性的和大家分享幾點(diǎn)。每個家庭,每個孩子都不可能相同,或許有些方法適合這個家庭,對這個家庭有用,但未必適合另一個家庭,所以,今天的經(jīng)驗只是一個分享的過程。
第一點(diǎn):知識比分?jǐn)?shù)更重要
我經(jīng)常對孩子說:學(xué)到知識是你自己的,知識可以讓我們變得聰明,知識可以讓我們充滿智慧,知識可以解決很多問題等等,讓孩子明白知識的重要性。
每次考試結(jié)束,我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷,無論多少分,70也好90也好,拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題,看看哪里丟分了,丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了,每次和孩子一起分析試卷,她都能主動的發(fā)現(xiàn)存在的問題,有時會不好意思的說:啊,我又粗心了,這里不該丟分的,或我不會做這道題,或我理解錯誤了等等,我的目的已經(jīng)達(dá)到了,孩子開始明白自己的問題在哪里,知道錯那了要改就容易得多了。
第二點(diǎn):缺什么補(bǔ)什么
我們都知道,孩子卻鈣就給她補(bǔ)鈣,缺鋅就補(bǔ)鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的,當(dāng)孩子拿回一個70分回來時,我們先分析試卷,發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識沒有掌握好,就給她補(bǔ)那一方面的。曾經(jīng),孩子的語文閱讀理解不是太好,總是在那里丟分,我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了,孩子也漸漸可以自己知道自己的問題,5年級時,孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)總是上不去,她主動提出:媽媽我要補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué),其實,我知道并不是知識掌握不好,而是太粗心了,于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷,在孩子空閑的時候,樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。
第三點(diǎn):家庭作業(yè)完成的順序
先做抄寫算的作業(yè),再做查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè),再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè),再做少的作業(yè);先做難的作業(yè),在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開始比較充沛,到最后會比較疲倦,沒有精神。
查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會占用比較多的時間,且腦力比較少,而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學(xué)要動腦多先完成,最后背書雖然也要動腦,但可以在比較輕松的環(huán)境下完成,可以趴在床上,可以邊吃水果邊背,當(dāng)孩子向你背書時錯了不要打斷,最后再告訴他那錯了,再來一次,可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作),搞笑一點(diǎn)沒有關(guān)系,因為這樣孩子一看到你的動作,想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快,不拿手的慢,先做不拿手把慢的完成了,最后時間比較緊迫,但剩下的是孩子拿手的,所以也就很快完成,心理負(fù)擔(dān)自然就小,效果自然就好得多。