家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫（精選10篇）
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!歡迎各位的到來!在這里感謝各位家長(zhǎng)給予我們班級(jí)工作大力支持，。今天我們?cè)谶@里召開本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
一、觀看教育視頻
于丹《中小學(xué)生人格教育》
二、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有50位學(xué)生，男生24人，女生26人。一個(gè)多學(xué)期過去了，孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，尤其是這學(xué)期有許多孩子課堂上會(huì)聽話了，能積極主動(dòng)的按照老師的要求去讀書去寫字。剛開學(xué)時(shí)書寫的幾次作業(yè)讓我感覺一個(gè)學(xué)期的書寫習(xí)慣全丟了，沒有一個(gè)同學(xué)的書寫令我滿意，這就是人們常說的一天不寫手生，假期里無計(jì)劃的動(dòng)筆情況嚴(yán)重影響了孩子們的書寫習(xí)慣和水平。兩個(gè)星期之后卻大不
一樣，現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫字進(jìn)步非常大的同學(xué)有：田景博、劉一凡、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一大批有禮貌、行為習(xí)慣良好的學(xué)生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。
本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。
每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。((1)利用實(shí)物展臺(tái)展示各類優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有方法可循。(2)表揚(yáng)語文練習(xí)冊(cè)保護(hù)好的同學(xué)和家庭作業(yè)認(rèn)真改錯(cuò)的同學(xué))
2、存在的問題
在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象：
(1)家庭作業(yè)問題：
�、儆械耐瑢W(xué)不能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，這與不認(rèn)真抄作業(yè)內(nèi)容和不對(duì)照所抄內(nèi)容寫作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，習(xí)慣很差。
�、谧鳂I(yè)干凈整潔問題：油漬、不洗手寫作業(yè)、邊吃邊寫、輔導(dǎo)人隨意寫畫、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫作業(yè)、寫作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。
�、圪|(zhì)量問題，我一直沒有強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)簽字的要求，因?yàn)槲矣X得這毫無意義，簽字對(duì)于家長(zhǎng)來說沒有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè)情況、聽聽他們的讀文效果、查查識(shí)字情況、看看讀書痕跡，就知道哪些家長(zhǎng)真正負(fù)責(zé)的從細(xì)處全面輔導(dǎo)孩子了。
④主動(dòng)改錯(cuò)的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費(fèi)而且上次的錯(cuò)誤也不改正。
(2)個(gè)別同學(xué)遲到現(xiàn)象很嚴(yán)重，也有到校特別早的同學(xué)，孩子們自覺性差，早晨不會(huì)主動(dòng)讀書，中午過早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響午休還有損班級(jí)形象。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語文早自習(xí)，周三是數(shù)學(xué)，早上我會(huì)領(lǐng)讀課文，對(duì)于在家預(yù)習(xí)有
失誤的孩子是一個(gè)糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)，對(duì)于住宿部和不落實(shí)預(yù)習(xí)的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當(dāng)然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行，千萬不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。
(3)個(gè)別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒有強(qiáng)求孩子全天穿校服，但希望家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買衣服時(shí)選擇得體舒適，方便運(yùn)動(dòng)的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過于花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒彈性了還穿著，邊走邊提褲子，跳繩時(shí)還在提，希望家長(zhǎng)能給孩子更換松緊，讓孩子方便運(yùn)動(dòng)。
(4)住宿同學(xué)的問題：個(gè)人衛(wèi)生比較差集中在男生身上;作業(yè)替寫現(xiàn)象，當(dāng)然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過這種現(xiàn)象，把練習(xí)冊(cè)當(dāng)草稿用，輔導(dǎo)人在上面隨意寫畫，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類作業(yè)時(shí)心情特別糟糕，輔導(dǎo)的出錯(cuò)率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長(zhǎng)給孩子書寫難寫字時(shí)用一個(gè)草稿本，但好多家長(zhǎng)懶于找草稿本，希望您能培養(yǎng)孩子寫作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習(xí)慣，養(yǎng)孩子不會(huì)寫的字用拼音代替的好習(xí)慣，不要覺得孩子拼音不扎實(shí)就避開使用拼音，那孩子的拼音會(huì)越來越差。
(5)補(bǔ)課問題。班內(nèi)有個(gè)別輔導(dǎo)有困難的家長(zhǎng)只能選擇報(bào)補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)要慎重選擇，不要找補(bǔ)習(xí)人數(shù)過多的班，不要找中高年級(jí)人數(shù)居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實(shí)，如預(yù)習(xí)課文、背誦、讀書等極易忽視。您必須不定期的檢驗(yàn)一下補(bǔ)習(xí)的效果。千萬別白白浪費(fèi)您的辛苦。當(dāng)然我是不主張一年級(jí)孩子上補(bǔ)習(xí)班的，希望您盡量親自扶著孩子度過這重要的養(yǎng)成好習(xí)慣的低年級(jí)階段。
(6)值日問題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會(huì)提起那告訴家長(zhǎng)自己值日，家長(zhǎng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(zhǎng)到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(zhǎng)不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不高興了，覺得老師故意多派活給孩子。昨天下午請(qǐng)注意這是一個(gè)集體，人人都要愛集體，為集體做事，多干點(diǎn)活、會(huì)干活兒的老師看在眼里記在心里，這說明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點(diǎn)，也說明他們身體靈活性強(qiáng)，也符合他們性格單純的兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當(dāng)小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、體育委員等老師的小助手，正是因?yàn)槔蠋熆粗辛怂麄兦诳熵?fù)責(zé)心里有集體的特點(diǎn)。
(7)布置任務(wù)完成的拖沓。無論是上交什么東西，總是拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，持續(xù)幾天，我們天都要說：“誰還沒帶”甚至因?yàn)楹喜簧先藬?shù)反復(fù)點(diǎn)名，真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個(gè)拖沓的老師，所以希望您能培養(yǎng)孩子當(dāng)日事當(dāng)日畢的習(xí)慣。
(8)姿勢(shì)問題：孩子在學(xué)校里時(shí)刻需要老師提醒做到三個(gè)一，但總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時(shí)刻提醒自己克服不良姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì)。與人說話姿勢(shì)更是需要加強(qiáng)，有的同學(xué)捏著衣角，有的同學(xué)抖著腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數(shù)表現(xiàn)出扭扭捏捏不自在，這些細(xì)節(jié)我們也不能忽視。要求孩子們目視對(duì)方交流，那我們也應(yīng)首先做到看著孩子說話，并流露出認(rèn)真聽特別想聽的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動(dòng)和我們交流。我們家長(zhǎng)在家里一定要重視孩子的各方面姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。
(9)禮貌問題：有一句兒歌唱到：“見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過言傳身教來達(dá)到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒教育孩子見到認(rèn)識(shí)的人要問好，即使孩子當(dāng)時(shí)也不愿意開口，但是您的教育行為會(huì)得到別人的肯定。
(10)自理能力差：有一部分同學(xué)自理能力特別差。有的同學(xué)現(xiàn)在也不會(huì)系鞋帶;有的值日時(shí)不會(huì)掃地;有的書包里亂七八糟不會(huì)整理;有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習(xí)用品;希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級(jí)的孩子了讓他們動(dòng)起來，豐富孩子的情感體驗(yàn)，孩子的小心眼里的提特想法就多了，在動(dòng)手的過程中鍛煉了孩子的思維能力，一舉多得，何樂而不為呢?
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇2
各位家長(zhǎng)：
你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我表示非常感謝。先自我介紹一下，我是一年二班的班主任賈艷君。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級(jí)情況介紹：
我們班是一個(gè)有著43名學(xué)生的大家庭，女生21人，男生22人。
二、開設(shè)的課程有：
語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂、美術(shù)、地方、校本、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：7：00到校，8：00上課，中午11：35分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：1：05上課，3：30分放學(xué)，下午三節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求：
為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)每天為孩子讀一個(gè)故事。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，不要給孩子帶錢買零食。每天只能看30分鐘電視節(jié)目。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，不要讓孩子過早來到學(xué)校，也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇3
親愛的父母和朋友：
大家好!歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)行動(dòng)體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，以及對(duì)學(xué)校老師工作的大力支持!你的孩子在廈門育才中學(xué)一年半了。現(xiàn)在，他們的語文學(xué)習(xí)狀況如何?先簡(jiǎn)單介紹一下家長(zhǎng)。
經(jīng)過第一學(xué)年的共同努力，孩子養(yǎng)成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習(xí)慣，這是非�？少F的。記得高一的時(shí)候，有一小部分語文成績(jī)不好的學(xué)生，在小學(xué)沒有形成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來。老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督，甚至放學(xué)后留下來，也就是像人們說的那樣，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著他們�，F(xiàn)在，不用麻煩了。這說明孩子有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，值得表揚(yáng)!
其次，孩子們的思維也有了進(jìn)步，這說明大家都能自覺穿校服，上課精神很好;在聽課的過程中對(duì)尊師有了更好的理解!比如少數(shù)以前沒注意聽課的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會(huì)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。路上偶爾遇到老師，可以說一聲‘老師你好!’，了解文明禮儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿意足。這些都是學(xué)好語文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來步入社會(huì)所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績(jī)不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)。可見他們成績(jī)的原因有很多。語文學(xué)習(xí)與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。
作為老師，雖然年紀(jì)大了，但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)的有效資源，幫助學(xué)生直觀、愉快地學(xué)習(xí)，受到孩子們的普遍歡迎。語文作業(yè)有很多種，日記摘抄，練習(xí)冊(cè)，課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學(xué)生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩?他們上課也要偷著玩，玩什么?玩拋筆記，玩筆芯，開小差或者說閑話，注意力持續(xù)時(shí)間短，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個(gè)13歲孩子應(yīng)該具備的心理素質(zhì)。對(duì)于中國(guó)文學(xué)來說，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫作能力越高。不可否認(rèn)，這是孩子提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)的客觀因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評(píng)論完期中考卷，我制作了一份單詞的補(bǔ)考卷，讓他們寫一篇作文，重點(diǎn)分析自己對(duì)期中考卷的答案，以此來設(shè)定自己未來的目標(biāo)。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾，評(píng)論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔(dān)心!這應(yīng)該是孩子悟性不夠高的原因。不過請(qǐng)放心，我會(huì)在下一階段繼續(xù)努力改變教學(xué)策略，比如個(gè)別輔導(dǎo)。
接下來，我想借此機(jī)會(huì)向我的父母和朋友提出一些建議，請(qǐng)他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：
3、孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤在哪里，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著無理取鬧。孩子的性格往往和大人對(duì)他的態(tài)度密切相關(guān)，大部分行為習(xí)慣都是大人教的。
4、學(xué)校教育不是萬能的，就像大人說的不是萬能的一樣。父母最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會(huì)傷害孩子和我們自己。
父母朋友們，在孩子面前，我是語文老師，普通家長(zhǎng)。在教語文的過程中，我喜歡對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對(duì)待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利!再見!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
首先我代表惠安廣海中學(xué)全體師生對(duì)各位今天能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子已在我校度過了三個(gè)多月的學(xué)生生活，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，我們堅(jiān)持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞惠安廣海中學(xué)的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)開展工作，現(xiàn)將我們的一些做法向您通報(bào)一下：
家長(zhǎng)朋友們，我們惠安廣海中學(xué)是“一所校本特色的現(xiàn)代化學(xué)校，是一個(gè)安全、整潔、秩序、美觀的學(xué)習(xí)化校園”。學(xué)校秉承“追求卓越”的教育理念，讓每個(gè)學(xué)生得到充分的賞識(shí)和深厚的關(guān)愛，讓每個(gè)學(xué)生在這里獲得扎實(shí)的知識(shí)與生動(dòng)的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在開放、平等、和諧、溫馨的氛圍中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。把他們培養(yǎng)成“生命成熟、智慧發(fā)展的21世紀(jì)終生自主學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者”，讓“他們?cè)诙嘣�、變化、�?jìng)爭(zhēng)與合作的未來世界里----健康、文明、幸福!”
家長(zhǎng)朋友們，初中階段是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們決不能掉以輕心。現(xiàn)就初一年級(jí)新學(xué)期的主要工作，我講幾點(diǎn)意見，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持。
一、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
初一年級(jí)首先是抓好學(xué)生的立規(guī)入軌教育。良好的習(xí)慣終身受益。開學(xué)以來，我們狠抓了學(xué)生早操、早餐、午餐、午睡及集隊(duì)等車等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī)，目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神貌有了更大的起色。今后，我們還將重點(diǎn)抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣。
二、順利過度，不落一人。
每一個(gè)初一學(xué)生都面臨從小學(xué)向初中過度的難題。小學(xué)的課程門類少，難
度小;進(jìn)入中學(xué)后，課程門類增至十門，難度加大，速度加快。對(duì)此，我們將千方百計(jì)幫助孩子們度過難關(guān)，我們的口號(hào)是：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三、建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
我校的班風(fēng)是：遵守紀(jì)律，禮貌熱情，團(tuán)結(jié)互助，勇于進(jìn)取。
我校的學(xué)風(fēng)是：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、創(chuàng)新。
每一個(gè)廣海學(xué)子，必須有明確的學(xué)習(xí)目的，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
四、形成家校合力。
學(xué)校、家庭、社會(huì)三者必須形成合力，才能有效實(shí)現(xiàn)我們的教育目的。學(xué)校將通過召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、發(fā)放反饋單及通過電話網(wǎng)絡(luò)等形式保持與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，當(dāng)然，我們更希望家長(zhǎng)以主人翁的態(tài)度與學(xué)校密切聯(lián)系。
五、提幾點(diǎn)建議和希望。
1、“疼愛”但不“溺愛”。獨(dú)生子女教育是個(gè)難題，中國(guó)人有句古話叫“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！闭�?yàn)槲覀兩類鬯麄�，所以精心培養(yǎng)他們良好的修養(yǎng)，博大的胸襟，高遠(yuǎn)的志向，高雅的志趣，淵博的學(xué)識(shí)，才顯得特別重要。溺愛會(huì)害了孩子。
2、培養(yǎng)他們良好的思維習(xí)慣。建議家長(zhǎng)朋友注意培養(yǎng)自己孩子的下面幾種習(xí)慣。
(1) 仔細(xì)觀察。觀察是啟迪學(xué)生思維的最基本途徑，是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。
(2) 獨(dú)立思考，這樣主要訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維能力。
(3) 好奇好問。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。
(4) 善于批判。這里的批判是指讓孩子敢提出質(zhì)疑，敢懷疑權(quán)威。
(5) 聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象對(duì)培養(yǎng)孩子音樂、美術(shù)、語言等方面的能力尤其重要。
(6) 勇于實(shí)踐。孩子的交際能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，解決問題的能力，均源于實(shí)踐，實(shí)踐還可以培養(yǎng)勇氣、信心、自制力等。
3、全程管理。建議家長(zhǎng)朋友對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程管理，千萬不要把教育放在每次家長(zhǎng)會(huì)后或成績(jī)出來后。如果每次成績(jī)考差了來一頓訓(xùn)斥，不僅于事無補(bǔ)，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。
4、物質(zhì)上適可而止，多在心靈上溝通。建議家長(zhǎng)不要在物質(zhì)方面滿足孩子的過分要求，特別是無禮要求。多用偉人的事跡，英雄的業(yè)績(jī)，成功人士的足跡教育、激勵(lì)他們。精神的力量，才是激勵(lì)他們不斷上進(jìn)，追求卓越的財(cái)富。同時(shí)，多與他們溝通，及時(shí)了解他們?cè)谙胧裁矗枰裁础?/p>
5、讓他們多讀書。冰心說：“好讀書，讀好書，書讀好”這是有道理的。培養(yǎng)他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
6、以身作則。用行動(dòng)潛移默化的影響，比說一千句還起作用。
家長(zhǎng)朋友們，想說的話還很多，由于時(shí)間關(guān)系，就此止住。為了你們的孩子，我們攜起手來，共同努力。
最后，再次感謝大家的關(guān)心和信賴，并祝朋友們節(jié)日快樂，謝謝大家!
探討家庭教育的一些問題
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇5
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，我們兩位老師和全體幼兒對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝!
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)!
一、簡(jiǎn)單介紹本班幼兒情況
下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊(cè)幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現(xiàn)：
1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的意識(shí)也有一定的提高。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會(huì)自己穿_物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴。
3、樂意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力。大多幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級(jí)制度(獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度、班長(zhǎng)制度)，已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績(jī)的取得，與家長(zhǎng)的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!
二、下階段的工作
我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行兒歌、音樂、識(shí)字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：下午好!
感謝學(xué)校為我們提供了又一次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們能夠就孩子的培養(yǎng)進(jìn)行交流，能夠與老師們面對(duì)面溝通。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說一聲：老師們，你們辛苦了!
我是一班杜昱錦同學(xué)的媽媽。今天冒然領(lǐng)命作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說幾句心里話。我的孩子同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，在教育孩子方面，我也是在兒子成長(zhǎng)過程中不斷完善自己做為家長(zhǎng)的角色。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn)，只能說是有些感悟和思考，有一些甚至是各位已經(jīng)做得很好卻是我一直努力而未果的目標(biāo)。所以下面我要講的算是對(duì)自己的鞭策，如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)長(zhǎng)這么大了已經(jīng)有自己的思想了，所以我目前最看重的是與孩子進(jìn)行更多更深的交流。我想說的是，我們作為家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)，不但要聽孩子講趣聞逸事，也要聽聽他們的抱怨、困惑，讓他們?cè)V訴苦。因?yàn)楹⒆釉V說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，而且孩子們一旦說出來，總會(huì)得到家長(zhǎng)們的引導(dǎo)，得到正能量，雖然不一定馬上就能有他們信服的答案，起碼不用一直憋在心里一個(gè)人苦悶或是不知所措甚至做出極端的行為造成不可挽回的后果。
現(xiàn)在的高中生無論是情感、還是思考能力都超出我們的想象。時(shí)代的發(fā)展、傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更寬的視野和更多思考的機(jī)會(huì)，他們開始迫不急待地以自己的視角去審視世界判斷問題。然而以他們的閱歷和知識(shí)積累來講，所做的判斷難免有失偏頗。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。我們只要暗中關(guān)注保持警惕，保證他們不要偏離正軌太遠(yuǎn)，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能保持身心健康，也才能實(shí)現(xiàn)快樂成長(zhǎng)全面發(fā)展的最終目標(biāo)。
為此，老師們孩子們都在共同努力著：上上周的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)陂_幕式上表現(xiàn)出來的杰出的想象能力、組織能力和表演能力，大家都有目共睹;上周，我有幸全程參與了本年級(jí)的英語演講比賽，我很為參賽孩子們的英語表達(dá)能力和自信所折服，也很為那些犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間放棄體育鍛煉自愿來為參賽同學(xué)加油助威的同學(xué)們表現(xiàn)出來的同學(xué)友誼所感動(dòng)。
而老師們，除了精心授課外，還在用他們的一言一行引領(lǐng)著孩子們。大的方面大家都注意得到，我就不說了，只講幾個(gè)小細(xì)節(jié)。
上學(xué)期有一次開家長(zhǎng)會(huì)，我走在去教室的路上，看到對(duì)面匆匆走來的一位男老師突然彎下了腰，原來他是發(fā)現(xiàn)地上有一小團(tuán)紙。他把它撿起來扔進(jìn)了垃圾筒。當(dāng)時(shí)我很驚訝也很驚喜。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團(tuán)影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識(shí)到他有多愛這個(gè)學(xué)校，我也就因此想象得出他會(huì)多愛他的學(xué)生!他就是我們的年級(jí)組長(zhǎng)龍老師!
第二個(gè)細(xì)節(jié)是，這周半期考試剛剛結(jié)束，有一位老師在QQ上跟我交流，說孩子這次沒考好，她覺得她沒有教好，說自己很慚愧。這句話一出現(xiàn)在屏幕上，我心里很是過意不去，但同時(shí)也涌過一股暖流，慶幸孩子能遇上這樣的好老師。她是位年輕的老師，也許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待積累，但這樣的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)，是比什么都更可貴和不可求的。
另外一個(gè)細(xì)節(jié)是，我們一班班主任李老師，每天堅(jiān)持在班級(jí)群里通報(bào)作業(yè)完成情況、晚自習(xí)紀(jì)律情況等等，便于家長(zhǎng)們及時(shí)掌握孩子在校動(dòng)態(tài)。
上面這些小細(xì)節(jié)是我所經(jīng)歷和我所知道的，相信在座的家長(zhǎng)們還有更多感人的經(jīng)歷和感受。所以，我堅(jiān)信在我們這個(gè)年級(jí)全體老師的帶領(lǐng)下，20_年孩子們一定能為石室天府學(xué)校寫下濃濃的一筆。
家長(zhǎng)們也要行動(dòng)起來做好配合。這學(xué)期還有一個(gè)大型活動(dòng)，我在這里也做個(gè)宣傳和動(dòng)員。為了加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，也為了在緊張的期末調(diào)研考試前夕給孩子們減壓，計(jì)劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，具體細(xì)節(jié)家委會(huì)馬上開始籌備。相信家長(zhǎng)們距離上一次參加這樣的活動(dòng)已經(jīng)很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們?cè)僖淮螀⒓佑H子運(yùn)動(dòng)會(huì)，多么令人期待!希望家長(zhǎng)們到時(shí)積極參加，為未來的回憶再增添一個(gè)美好的點(diǎn)滴。運(yùn)動(dòng)員裁判員都需要你們!也希望大家在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是讓我們以更合適的方式更好的心態(tài)陪伴孩子們度過快樂而又充實(shí)的高二時(shí)光!
家長(zhǎng)們，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o半期考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)!讓我們?yōu)闀簳r(shí)落后的同學(xué)鼓掌加油，期待他們的進(jìn)步!
最后祝老師們工作愉快生活如意，祝家長(zhǎng)們家庭幸福事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!
首先，萬分感謝您在百忙中抽出寶貴的時(shí)間前來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們 班全體位學(xué)生向你們的到來表示最衷心的感謝!感謝你們一直以來對(duì)我工作的支持!下面我首先向大家簡(jiǎn)單的介紹下我們 學(xué)校的發(fā)展和打算：學(xué)校于今年初由新的財(cái)團(tuán)購(gòu)買，新的董事會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，收購(gòu)后投入了多萬元在硬件方面進(jìn)行升級(jí)改造，新建了實(shí)驗(yàn)綜合樓，擴(kuò)建了廚房、新建了停車場(chǎng)、校園大門、圍墻等硬件設(shè)施;并且重新全面裝修了幼兒園教學(xué)樓，鋪設(shè)了多平方的幼兒園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，目前，中小學(xué)米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、燈光籃球場(chǎng)、塑膠網(wǎng)球場(chǎng)也在緊鑼密鼓的建設(shè)中，同時(shí)也加大教育設(shè)施設(shè)備的添置和更新，每個(gè)教室里安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，添置了多媒體階梯教室、電腦語音室、生化試驗(yàn)室等一系列功能室。為廣大新莞人子女提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境;軟件方面，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇，提高教師自豪感和責(zé)任感;我們堅(jiān)信，學(xué)校有如此強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的辦學(xué)董事會(huì)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們沒理由沒有信心和希望;學(xué)校將“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展�！睘楣芾砝砟�，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力和“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓教學(xué)常規(guī)，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度和信譽(yù)度，用最短的時(shí)間、用過硬的質(zhì)量來贏得家長(zhǎng)的信賴和支持、贏得社會(huì)的贊譽(yù)、贏得上級(jí)的認(rèn)可!力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi)，將學(xué)校打造成為 市一級(jí)學(xué)校，打造成一個(gè)環(huán)境舒適、學(xué)習(xí)上進(jìn)、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
誠(chéng)然，今天的…對(duì)我們來說還是一個(gè)開始，很多工作都做的不盡理想，還望各位家長(zhǎng)大力的支持，就那我們班來說，···············(后面就是本班班級(jí)情況介紹，如果您有充足的時(shí)間，可以說說關(guān)于預(yù)收費(fèi)的優(yōu)惠政策)
各位，本次家長(zhǎng)會(huì)，董事會(huì)高度重視，希望大家齊心協(xié)力，搞好本次工作，謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，一是要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的長(zhǎng)處拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣
日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說過：“天才就是興趣�！边@表明興趣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣，也就是我們常說的素質(zhì)教育。
孩子的興趣是需要家長(zhǎng)來發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個(gè)平臺(tái)。我們最常用的也是最簡(jiǎn)便的辦法是給孩子報(bào)各類興趣班，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣，先全面撒網(wǎng)，再重點(diǎn)培養(yǎng)。千萬不要為了趕時(shí)髦而無視孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個(gè)人認(rèn)為，興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到現(xiàn)在，我給他報(bào)的興趣班不下幾十種。有的是有針對(duì)性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因?yàn)槲业膬鹤訌男【捅容^斯文，不愛運(yùn)動(dòng)，我想通過這些來提高他的身體素質(zhì);有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西，如奧數(shù)、寫作、畫畫;有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅(jiān)信學(xué)和不學(xué)絕對(duì)不一樣，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只要有興趣就一定會(huì)有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的變化，他更開朗、更自信了。在征得兒子的意見后，我現(xiàn)在只給孩子保留了三個(gè)他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項(xiàng)目。
通過培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，而且，說不定還可以為孩子以后的成功之路多打開一扇門。
三、要重視孩子的情商教育。
作為孩子，學(xué)習(xí)固然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，不能忽略孩子的情商教育。情商，簡(jiǎn)單地說就是人的情緒控制和情緒表達(dá)。具體表現(xiàn)在：同情心、表達(dá)和理解感情的能力;獨(dú)立能力、適應(yīng)能力、人際關(guān)系問題的解決能力、毅力、友愛、仁慈、尊重他人等。它是與智商相對(duì)應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大，而情商后期培養(yǎng)更加重要。有關(guān)專家指出：一個(gè)人成功的諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以說，加強(qiáng)孩子的情商教育是非常重要的。
那如何培養(yǎng)呢?我認(rèn)為：家長(zhǎng)的言傳身教、以身作責(zé)是關(guān)鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計(jì)較;要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;要孩子有善心，我們就不能對(duì)社會(huì)上的弱勢(shì)群體麻木不仁;要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。
其次，家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做家務(wù)就是一個(gè)最好的實(shí)踐辦法�？捎嘘P(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)90%的獨(dú)生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因?yàn)楹⒆討�，也不是孩子手笨，而是家長(zhǎng)們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長(zhǎng)怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動(dòng)手，可家長(zhǎng)嫌孩子毛手毛腳，只會(huì)添亂;有的家長(zhǎng)怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實(shí)，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動(dòng)成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，孩子會(huì)在勞動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，樹立自信心。所以說，在孩子生活自理能力的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)放手。家長(zhǎng)退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步，讓孩子在承擔(dān)中成長(zhǎng)。
望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。事實(shí)上，能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數(shù)。我認(rèn)為，孩子以后在社會(huì)上不一定要出人頭地、大富大貴，只要能夠自食其力、靠自己的勞動(dòng)生活，他就是成功者。有句話說得非常好：給孩子留下再多的錢財(cái)，都比不上給孩子留下一條路。最后希望所有的孩子：
在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生;在家里做一個(gè)好孩子;在社區(qū)做一個(gè)好公民!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級(jí)，班級(jí)特點(diǎn)是男生多(38人)_少(6人)。
(1)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。
我們常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢?我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根_它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);基礎(chǔ)薄弱一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是學(xué)生很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的_被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性等等。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！�
衷心祝愿:學(xué)生們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿各位工作順心，生活幸福。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫 篇10
各位家長(zhǎng)、各位老師。
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師
我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。