五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 錢宏杰
尊敬的家長們：
晚上好，學(xué)校一年一度的家長會(huì)，讓我們能有幸大團(tuán)圓在五5班。今天，除了有事請(qǐng)假的家長外，其它家長都到齊了。這樣的現(xiàn)象應(yīng)該說是對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)和班主任工作的支持，更是家長們對(duì)孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。其實(shí)，二年多來，沒有你們對(duì)我、對(duì)班級(jí)、對(duì)任課老師的支持，也沒有今天我們的再次相聚。記得這學(xué)期，當(dāng)你們從我的短信，從孩子的口中，從孩子抄寫回家作業(yè)的軟面抄上得知，體質(zhì)健康測試訓(xùn)練的項(xiàng)目，你們非常積極的配合，在家督促孩子跳繩、仰臥起座、體前屈、跑步等多項(xiàng)的練習(xí)，為此，在最近的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班跳繩能得第三的好成績，雖然第三，但我看到了孩子們的進(jìn)步，很多孩子比賽成績比記錄本上的個(gè)數(shù)要多。這些都離不開你們的功勞。
其實(shí)，一個(gè)孩子的表現(xiàn)，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！弊鳛楝F(xiàn)代家長的我們都深有體會(huì)，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時(shí)處理不當(dāng)，影響了孩子的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對(duì)孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，講解題目。沒有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。那么如何去關(guān)心？如何與孩子相處？如何去引導(dǎo)孩子？這些問題解決，其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有適合孩子的才是最好的。我希望接下去的兩位家長的交流，能給你我有所啟發(fā)。
先讓我們掌聲有請(qǐng)?jiān)S哲賢的爸爸�！ ≌坡曈姓�(qǐng)郞安律的爸爸。
許哲賢的家長：1、放手中引導(dǎo)孩子；2、關(guān)注看書情況；3、多多鼓勵(lì)
郞安律的家長：1、家庭教育；2、在學(xué)習(xí)生活上經(jīng)常引導(dǎo)孩子；3多提供平臺(tái)，多鼓勵(lì)
班主任總結(jié)：
1、交流引導(dǎo)——方法第一（學(xué)習(xí)問題、看書問題、生活問題）；
2、能力培養(yǎng)——點(diǎn)滴做起；
3、榜樣示范——學(xué)習(xí)質(zhì)疑；
4、該出手時(shí)就出手，但要留條后路
接下去，輪到我瞎講了。前幾天我也在想，這個(gè)五年級(jí)家長會(huì)，我講點(diǎn)什么？
班級(jí)介紹？沒必要，大家都一直生活了二年多了，家長也能經(jīng)常從孩子口中會(huì)有所了解；’介紹班級(jí)活動(dòng)情況？關(guān)注班級(jí)博客的家長，//9000bbs.cn都能看到班級(jí)活動(dòng)和參加學(xué)校活動(dòng)照片，還有一些通過qq郵箱發(fā)給我的雙休周記和征文選登；講講班級(jí)管理情況，班級(jí)博客上羅列了一些。想來想去，還是從孩子五年級(jí)語文學(xué)習(xí)上入手吧！
我今天講的核心內(nèi)容是關(guān)于“閱讀短文”：想通過四下與五上前三個(gè)單元成績數(shù)據(jù)對(duì)比分析，其核心失分問題在閱讀題目上，再從近三個(gè)單元及短文體驗(yàn)與評(píng)價(jià)的幾個(gè)題目解析談“如何提高閱讀理解能力”
一、對(duì)比分析
表一：四下與五上三個(gè)單元 單元成績對(duì)比
（略）
試卷難易程度不同，知識(shí)的考查，課程的內(nèi)容程度都不一樣，但學(xué)生還是這些學(xué)生，所以，我們從表格整體去思考問題，會(huì)得出以下幾點(diǎn)：
1、出現(xiàn)兩極分化（好的依然保持，較差的開始掉得厲害）詳見表二
2、中上學(xué)生有開始往下掉現(xiàn)象
3、有不及格情況
表二：四下與五上三個(gè)單元 個(gè)人成績對(duì)比
二、原因分析
1、五年級(jí)知識(shí)難度增加了
2、預(yù)習(xí)不充分，對(duì)生字的拼音不去讀準(zhǔn)，組詞和抄寫詞語不認(rèn)真。
3、課堂上學(xué)習(xí)課文不思考，也不聽。強(qiáng)調(diào)的字音、字形沒有用心去記，對(duì)課文問題思考不夠，沒有及時(shí)作筆記。特別是段落、句子的知識(shí)理解和方法表達(dá)。
4、作業(yè)本等作業(yè)不夠認(rèn)真對(duì)待
6、課外缺少鞏固練習(xí)。
三、課內(nèi)外閱讀題目解析
�。ㄒ唬┱n文內(nèi)容分析（填空、句子分析內(nèi)容及方法）
1、第一單元：我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
這段話將“我” 的表情和 的心情進(jìn)行 ，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的喜愛之情。
2、第二單元：用橫線、曲線、雙橫線畫出這段話中（課文第6課《墨梅圖》），外祖父的表情、語言和動(dòng)作。從這些句子中，你體會(huì)到了什么？
3、第三單元：指出下列句子運(yùn)用的說明方法
有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（ �。�
�。ǘ�、課外閱讀
a單元試卷
單元一：短文從哪三方面說明了要勤于讀書的原因？用橫線在文中畫出三句話 一二三段的總起句