五年級家長會發(fā)言稿
單元二：請你仿照文章二三四段中任意一段的寫法，選擇童年時代的一些景、一些物或一些事，寫一段話，表達自己對童年的美好回憶。
二段：排比“7個連續(xù)思念”、分號；三段：6個問句童年的事、景；四段：三個分號三件童年的事。
單元三：燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。
比較下列兩個句子的不同，你覺得哪句話表達更恰當？為什么？
b體驗與評價
課內閱讀：第二頁第四五題
課外閱讀：第四頁第三六七八題、第六頁第五題、第七頁第8題
第11頁第7題，第14頁第8題
第三單元進行了測試，一篇課內閱讀，二篇課外閱讀，三篇文章中共性的是句子運用了什么說明方法？有什么作用？你體會到了什么？
16頁第四、第六題，18頁第8題，20頁第7、8、9
四、如何提高閱讀讀理解能力？
關于閱讀理解能力的提高，是一個比較復雜的問題，簡單來講，我覺得可以通過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內、課外；四種方法：多讀（就是多讀文章），多做（就是多練習），多想（就是多理解），多寫。
課內閱讀指課文的學習。我認為孩子要做到：一是預習充分；二是認真聽思，三是敢于舉手；四是勇于提問
課內閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點到為止，關鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習。
課外閱讀我指的是看課外書，做讀書筆記，適當練習。這個是重點，也是四種方法落實的方向。
1、看課外書
看書既要雜，還要精。關于五六年級建議學生關注的課外書，我在博客中有推薦。（1）特級教師竇桂梅 給五六年級的孩子推薦書目（必讀6本、選23本）；（2）中國兒童分級閱讀參考書目(11-12歲)40本，平時在學習課文時，我也會結合課文及作者進行推薦。當然有興趣的同學可以看看科技史、歷史、人物傳記、少兒文學名著等。而一些漫畫、卡通書，我建議在這個年齡階段意義不大。
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不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中內容的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的內容。還要關注書中內容的表達方法，更重要的是要學會思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們曾經學到過嗎？我可以下次運用嗎？我記得英國詩人柯勒律曾把讀者分為四類：第一類好比計時的沙漏漏沙，注進去，漏出來，到頭來一點痕跡也沒有留下；第二類好像海綿，什么都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還臟了些；第三類像濾豆?jié){的布袋，豆?jié){都流了，留下的只是豆渣；第四類像開掘寶石的苦工，把礦渣甩一邊，只要純凈的寶石。這段話的意思是說，閱讀時，要讀精華。所以，再怎樣的精讀都要做讀書筆記。
2、如何做讀書筆記
是自己的書，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解，是借閱的書就可以摘錄好詞、好句、好段。
不管是自己的還是借閱的，都要學會做點評，點評出“主要內容，表達方法、讀書體會”
記得暑假中我進行了課外閱讀的推薦，并你們的孩子進行了每天記錄頁碼，適當寫閱讀體會。這個學期，我又讓學生做閱讀記錄卡，一周一次，每周五早晨上交軟面抄。開學初買的軟面抄前面是孩子抄寫各科回家作業(yè)，后面就是孩子一周一次的閱讀記錄卡，不知家長有沒有關注，從孩子完成的角度來說，還是有幾個不完成，從完成質量角度來說，有些孩子還不會去點評文章或者看到的這幾頁或這本書的內容。我們一起了解一下閱讀記錄卡的格式
閱讀記錄卡 格式
書名：《巴黎圣母院》之“白衣美女” 作者：維克多。雨果
一、摘抄（好詞、好句、好段）
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二、點評（主要從“文章內容、文章結構、語言特點、表達方法＜寫作手法和修辭方法＞閱讀感受” 等方面去分析點評，當然也可以增加作者的寫作目的、思想感情）
接下去我們來寫得比較好的幾則點評：
a生點評：這篇文章講了拉。埃斯梅拉達不見了，卡西莫多瘋狂地尋找著，可等他找到了，他已經被絞死了。文章用了眾多的人物的心理活動描寫、語言描寫、動作描寫，讓我深深地感受到人與人之間的情誼是如此的深切，卡西墨多可以沒日沒夜地尋找朋友，那種急切的、焦灼的心情讓人體味之深。從這樣的事例中，我不得不自責自己的毅力，有時自己在為學習上的目標奮斗中，出現了困難，心中總是動搖，甚至放棄。我想，這本書充分的告訴我要堅持不懈。
b生點評：這篇文章講了書對于作者來說是生命中不可獲缺的一部分，就算上廁所也不忘看書，就連出差有時忘帶書了，也要想方設法地閱讀。文章采用總分總的結構，在分述中，作者多次運用到了排比、反問等修辭方法，還通過一些切身的例子，闡述了視讀書為生命的一部分的重要性。讀完文章，我不僅學到了許多好詞好句，更是在寫作上學到了方法。與其相比，讓我愧嘆不如的是作者那天天手不釋卷的行動，與其相比，我那書架上整天睡大覺的書就可憐得多了，因為我從來只會翻動一次，從來不會再去像羊兒反芻一樣再次細細品味。所以，讀完這本收后，我要以作者為榜樣，做一個愛書的人，愛看書的人，一書多讀，把書的內容理解透，適當做讀書筆記。書不可一日不讀呀