一年級(jí)新生家長會(huì)講話稿
第二種：教養(yǎng)孩子。很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和行為，但是關(guān)心的是結(jié)果，而不是過程。提前沒有告訴孩子什么該做什么不該做，也沒有進(jìn)行引導(dǎo)，只是在孩子出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)难曰蛐袝r(shí)，才去指責(zé)、更正。對(duì)于學(xué)習(xí)，平常不怎么管，什么時(shí)候想起來，什么時(shí)候過問一下，但是，當(dāng)孩子成績不理想時(shí)，就開始責(zé)打孩子。不知道大家聽沒聽說過這樣一則笑話？老師和一個(gè)孩子交流：如果考試成績不理想，父母會(huì)怎樣處罰你？孩子說：80分以下，女子單打；70分以下，男子單打；60分以下，男女混合雙打。其實(shí)呀，最后的那一個(gè)考試分?jǐn)?shù)并不能完全代表我們孩子的學(xué)習(xí)效果，我們?cè)诙⒅⒆映煽兊臅r(shí)候，多花一些心思關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程。也許，他的80分，正是對(duì)你的評(píng)價(jià)。
第三種：培養(yǎng)孩子。這類家長很有責(zé)任心，對(duì)孩子的人生很負(fù)責(zé)。孩子一出生，家長就在為孩子做人生規(guī)劃：從什么時(shí)候起給孩子講故事，從什么時(shí)候起教孩子認(rèn)字，孩子一生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子讀哪些書，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的特長等等。做出了規(guī)劃，還以實(shí)際行動(dòng)卻實(shí)施：比如，孩子很小的時(shí)候，就給孩子讀故事；教給孩子禮儀等�？上攵�，這樣的家長培養(yǎng)的孩子，各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀。至少，在孩子長大以后，你可以無愧地對(duì)他說：“孩子，我是一個(gè)合格的父母，我對(duì)的教育盡心盡力了！”
你現(xiàn)在停留在哪個(gè)層次呢？
2.現(xiàn)代家長的多重角色
要做一名現(xiàn)代的合格家長，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家長在孩子成長過程中扮演的多種角色。可能很多家長有疑惑：我的角色就是孩子的爸爸，孩子的媽媽，孩子的長輩。當(dāng)然，這種認(rèn)識(shí)是沒有錯(cuò)的，但是，要教育好孩子，還得認(rèn)識(shí)到以下這些角色。
�。�1）人生導(dǎo)師——這個(gè)角色確定你要培養(yǎng)孩子良好的道德素質(zhì)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。簡單地說，就是要家長做孩子的榜樣，要為孩子指出人生奮斗的目標(biāo)、道德觀念和行為準(zhǔn)則。
�。�2）生活教練——關(guān)心孩子的身體健康。這一點(diǎn)，每位家長都很重視，然而卻忽略了一些細(xì)節(jié)——早餐。吃好：牛奶、雞蛋不僅能補(bǔ)充營養(yǎng)，也能促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育；不要讓孩子到校門口吃早餐。飲食健康——少喝飲料，多喝白開水；多吃水果蔬菜；不挑食等等。
�。�3）學(xué)習(xí)伙伴——關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況，察看孩子的作業(yè)本，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能和孩子一起完成一些相應(yīng)的操作作業(yè)，能為孩子解決一些學(xué)習(xí)上的困難。重要的是，每個(gè)家長要做到，既要與孩子分享優(yōu)異的成績，也要與孩子分擔(dān)失敗的痛苦。孩子沒考好，先問問自己：平時(shí)，我盡到父母的責(zé)任了嗎？
�。�4）知心朋友——關(guān)注孩子的心理需求。長輩不要老是一副高高在上的形象，而要多站在孩子的角度為孩子著想，傾聽孩子講述學(xué)校發(fā)生的事，學(xué)會(huì)了解孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)進(jìn)行教育。學(xué)會(huì)理解孩子和欣賞孩子。
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)老師的意見——講述故事《只有你欣賞我》
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”