一年級家長會發(fā)言稿
�。�4）運(yùn)動(dòng)節(jié)中，我們一年級組舉行了跳繩比賽和“兩人三足”比賽，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我們班的參賽隊(duì)員，刻苦練習(xí)，獲得了第三名，在“兩人三足”比賽中，我們班的十二位隊(duì)員，不畏強(qiáng)敵，一路過關(guān)斬將，拼出了第一的優(yōu)異成績！看著孩子們興奮的臉上喜悅的笑容，我知道，此時(shí)此刻，集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)拼搏的精神如春風(fēng)化雨般滲入了他們的心中。
�。�5）科技節(jié)中，我們班的很多小朋友參加了科技畫比賽，取得了優(yōu)異的成績。其中紀(jì)嫣琪、李響獲得了一等獎(jiǎng)，李雙、李越獲得了二等獎(jiǎng)。
�。ㄈ┙榻B教學(xué)情況：
我是這班的班主任又任本班的語文老師，所以我重點(diǎn)談一談?wù)Z文教學(xué)。
在一年級，這個(gè)打基礎(chǔ)的年級里面，我們需要做的準(zhǔn)備還是很多的，因?yàn)檫@一年真的很短暫，要抓學(xué)生的行為規(guī)范，同時(shí)也要讓他們能夠開始培養(yǎng)樹立自己的思維方法。在這一年里面，我們主要要做的有：
1.生字詞方面
生字詞在任何一個(gè)年級的語文教學(xué)中，都是一個(gè)很重要的方面。只不過學(xué)生年級越高，可能他們對生字詞的掌握速度會越快。在低年級，學(xué)生只靠在課堂上的一遍讀讀寫寫是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過他們課后的不斷練習(xí)才能鞏固。因?yàn)橛性S多容易錯(cuò)的生字，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)之后，學(xué)生還是會遺忘，那除了我在課堂集體進(jìn)行講評時(shí)，家長也可以在家中進(jìn)行默寫檢查發(fā)現(xiàn)他們的問題，并對他們的問題進(jìn)行點(diǎn)評。說實(shí)話學(xué)習(xí)生字詞很枯燥，現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.寫話方面的準(zhǔn)備：
雖然一年級沒有寫一段話方面的要求，但已要求學(xué)生能說出一句完整的話，并且一定的詞匯量對學(xué)生來說還是非常重要的�，F(xiàn)在我已經(jīng)開始布置學(xué)生開始一定的數(shù)量的閱讀�，F(xiàn)在還是剛開始，我們不一定要規(guī)定孩子們非要去讀什么很深?yuàn)W的內(nèi)容，現(xiàn)在我們需要做的是培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們的良好的閱讀習(xí)慣。所以，我并沒有規(guī)定讀書書目，讓他們自由地去讀，想讀什么就讀什么。但這里需要提醒各位家長的時(shí)候，給孩子選擇圖書的時(shí)候，請注意，他所閱讀的書目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來比較感興趣，另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數(shù)量的詞匯。走讀生家長請注意，在孩子的讀書時(shí)間中，家長請給他們創(chuàng)造一個(gè)比較好的閱讀環(huán)境，給他一個(gè)安靜的環(huán)境讓他進(jìn)行閱讀。你可以規(guī)定他這半個(gè)小時(shí)看一篇小童話或者寓言，然后關(guān)上他房間的門，讓他自己進(jìn)行閱讀。半小時(shí)后，讓他把這個(gè)故事講給你聽。這樣，家長也不需要一直陪在學(xué)生身邊，也好培養(yǎng)他們的獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。這里需要提醒的一點(diǎn)是，我在這里所提倡學(xué)生進(jìn)行的是閱讀。所謂閱讀，是安靜的進(jìn)行的看書，嘴巴不發(fā)出聲音，不指著讀，用眼睛和頭腦來和書本進(jìn)行交流。
3、說說三次檢測
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績還沒有達(dá)到你的期望值，事實(shí)上分?jǐn)?shù)固然重要，但我們更應(yīng)該看到的是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我們的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，如今的一（1）班又已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺階，下面我把學(xué)生在校的一些情況向家長做一下匯報(bào)：
守紀(jì)方面：這方面，我們班表現(xiàn)好的有包亞鑫 卜宇 馮宇涵 馮宇翔 葛一汀 葛子豪
陳思羽 胡子涵 姬玉 紀(jì)嫣琪 李夢琪 李響 李昕 李友沁 劉楊圓 倪紅 史曉曉 吳昊 吳珊 徐郡 徐帥 顏濤 楊昊仁 鄭萬民 朱星宇朱璇 莊松祥 莊紫瓊等。尤其是我們班的朱璇，說實(shí)話，他是我最后認(rèn)識的，因?yàn)樗龔膩頉]有讓老師煩過心，在課堂上，你幾乎感覺不到她的存在，但是，透過她的眼睛，你卻能深深地感到她是那么的專心！即使是自習(xí)課上，你也看不到她在東張西望，無所事事！試想，如此的用心，成績想不好都是極其困難的！像她一樣的還有很多同學(xué)，可以說，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，老師的驕傲，是他們以自己的用心、專心、恒心在引領(lǐng)著我們不斷超越自我！在這里，我感謝這些孩子的家長，是你們養(yǎng)育了這么聽話、文明的孩子！
寫字方面：每天20分鐘的寫字課，是我們學(xué)校的一大特色，并且將寫字納入每次的考試成績中。通過寫字，端正了學(xué)生的態(tài)度，培養(yǎng)了他們的耐力，同時(shí)也提升了他們的品位！如今，翻開他們的練字冊，呈現(xiàn)在我們面前的是端莊、清秀的漢字！曾經(jīng)一些孩子歪扭的字不見了，書寫認(rèn)真了，做題錯(cuò)誤率自然降低了！在寫字上，表現(xiàn)突出的有如下一些同學(xué)：卜宇陳思羽 馮宇涵 馮宇翔 葛子豪 姬玉 李夢琪 李響 李昕 李友沁