小學(xué)三好班集體的競(jìng)選演講稿（通用5篇）
小學(xué)三好班集體的競(jìng)選演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
很高興能演講。首先，感謝老師與同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里，我感到十分的榮幸，在此表示感謝。
我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù)。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn)，而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁，既能讓老師了解學(xué)生，又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我認(rèn)為我以下這幾點(diǎn)可以讓我擔(dān)上這一職務(wù)。
一、有著很強(qiáng)的組織能力與管理能力。
在小學(xué)時(shí)，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動(dòng)，又總是斂來(lái)大部分的道具準(zhǔn)備與材料任務(wù)，并曾多次因展示為本組獲得榮譽(yù)，很少被其它組所趕超。所以，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。
二、有較強(qiáng)的責(zé)任心
班長(zhǎng)是老師的左膀右臂，老師所給他分配的事也許是最多的，這就需要班長(zhǎng)既要能干，也必須有責(zé)任心，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學(xué)時(shí)，我也曾幫助過(guò)老師判過(guò)卷子，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過(guò)，這是因?yàn)槲宜械木碜雍苌儆绣e(cuò)判的現(xiàn)象，而且效率還高，被老師所信任。
三、總是為班級(jí)著想。
做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想。我會(huì)盡自己最大的努力他人或服務(wù)于班級(jí)體，我有著許多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來(lái)完成這個(gè)班徽。
另外，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)十分地榮幸，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、先以身作則
我會(huì)不斷地完善自己，做一個(gè)好模范，做一個(gè)全面發(fā)展，遵守紀(jì)律的好學(xué)生，老師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。
二、事事為同學(xué)著想
我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要，以便更好的.幫助同學(xué)，方便同學(xué)，讓同學(xué)因我的存在感到幸福。
三、為班級(jí)想些“金點(diǎn)子”。
我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜歡的方式來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng)，以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)認(rèn)可與鍛煉，如果不能，我將會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足之處，提高自身的素質(zhì)，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以，本次競(jìng)選成功與否，對(duì)我是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì)，一個(gè)改進(jìn)自己與完善自己的機(jī)會(huì)。
謝謝大家！
小學(xué)三好班集體的競(jìng)選演講稿 篇2
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這是我們第一次認(rèn)識(shí)，很高興認(rèn)識(shí)大家，也很高興同學(xué)們能夠給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我有了競(jìng)選班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
首先向大家再以下，也許有很多同學(xué)對(duì)我不了解，我想向大家仔細(xì)聊聊關(guān)于這個(gè)人是怎樣樣的。我叫___，畢業(yè)于__中學(xué)，很高興能夠在這個(gè)班級(jí)和大家成為同學(xué)。我很喜歡閱讀，也很喜歡交朋友。所以，在以前的中學(xué)時(shí)，我就是班里的班長(zhǎng)，也和同班同學(xué)相處的很融洽，在座的有幾個(gè)同學(xué)是我以前的同學(xué)，我和他們也是很好的朋友。我期望能夠和大家做很好的朋友，不止在學(xué)習(xí)上，還在我們生活中。大家有什么問(wèn)題都能夠問(wèn)我，我也會(huì)很耐心和大家解答。
你們明白我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職位嗎？如果大家和我相處久了的話，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)很熱心的人，我很喜歡幫忙他人，班長(zhǎng)是一個(gè)相對(duì)而言很累的職位，要處理班上各種小問(wèn)題，再加上自己的學(xué)習(xí)，也許壓力真的很重，可是我還是很想做一個(gè)能夠幫忙的人，從而交這個(gè)朋友，我會(huì)盡自己的能力，讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加有愛(ài)，期能夠相信我。
如果我競(jìng)選成功了，我會(huì)做些什么。我想那里告訴大家，首先，我們是朋友對(duì)嗎？所以無(wú)論是誰(shuí)找我?guī)兔ξ叶紩?huì)答應(yīng)的，前提是一些合理的要求，我也期能夠把我當(dāng)成一個(gè)班里的大姐姐，我們是一個(gè)家庭，能夠互幫互助，一起超越其他的班級(jí)。其次，也期望我在努力幫忙大家之后，大家能夠輔助我做一些班級(jí)事情，比如說(shuō)黑板報(bào)等等，我期望我們都是一個(gè)有職責(zé)感，一個(gè)積極向上的人，期望我傳遞的，能夠是一些好的影響，能夠帶來(lái)幫忙和歡樂(lè)。也期能夠仔細(xì)研究研究，投我這一票，我必須會(huì)做好的`，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)大家的信任和期待。
其實(shí)能夠站在那里就很開(kāi)心了，第一次見(jiàn)面大家就給予我這么一個(gè)大的肯定。如果我競(jìng)選成功了，必須會(huì)拿出百分百的力氣去建設(shè)我們公共的家園。我在那里也很想再真誠(chéng)的爭(zhēng)取一下這個(gè)機(jī)會(huì)，期能夠選我，如果沒(méi)有選到我，我相信競(jìng)選成功的那位同學(xué)也一樣的優(yōu)秀，一樣的能夠承擔(dān)這個(gè)重任！
我想告訴大家的是，我真的很渴望這個(gè)機(jī)會(huì)，也很想做一個(gè)能夠幫忙大家的人，更想成的朋友，和大家一同愉快的度過(guò)這三年，留下屬于我們的記憶。請(qǐng)大家支持我，我會(huì)表現(xiàn)看的！
小學(xué)三好班集體的競(jìng)選演講稿 篇3
尊敬的各位、班級(jí)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能站在這里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，不僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到高興。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫小振，來(lái)自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時(shí)珍的故鄉(xiāng)蘄春縣。
小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。”于是，我從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。
我在高中時(shí)期當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，因?yàn)槲疑钌畹闹腊嚅L(zhǎng)應(yīng)該是架在班級(jí)老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向班級(jí)老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)班級(jí)老師的和要求，我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開(kāi)展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與班級(jí)老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)，我敢于堅(jiān)持原則，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)班級(jí)老師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做班長(zhǎng)的過(guò)程中，我一向未有過(guò)“高高在上”的`體驗(yàn)，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因?yàn)�，我的�?jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。
作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，班長(zhǎng)應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和班級(jí)老師的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。
今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。
謝謝大家！
小學(xué)三好班集體的競(jìng)選演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“又是一年芳草綠”，時(shí)光匆匆，在這春暖花開(kāi)的日子里，我們又迎來(lái)了天津市第X中學(xué)的三好班級(jí)體評(píng)選活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)了一大半，年輕的臉龐上雖然還充滿著稚氣的我們，已經(jīng)在這個(gè)大家庭中有了成長(zhǎng)的積淀。今天站在這里，有緊張，有激動(dòng)，同時(shí)我信心百倍，因?yàn)槲覟槲业陌嗉w而自豪而驕傲，承載著29名同學(xué)的目標(biāo)和希望，我站在了這里。下面我將向大家介紹一下我們的班級(jí)我們的家。
1. 在班級(jí)中，同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，將愛(ài)為本，共同努力。
“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人。有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜”這是我們班歌中的一句，也是我們最喜歡的一句。就像每一座大山的深處，都有涓涓的細(xì)流，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動(dòng)和凈潤(rùn)，給了山生命，而在我們班集體中，“愛(ài)”就是涓涓細(xì)流，就是那日夜不斷流淌的甘泉，它將我們每一個(gè)同學(xué)緊緊的聯(lián)系起來(lái)，使我們八年三班成為一個(gè)有生命的整體。29個(gè)人齊心協(xié)力匯聚成一股力量，如果把班級(jí)比做是一只小船,那么班級(jí)的每一名學(xué)生都是一支漿,朝著同一個(gè)方向搏擊的漿,而班主任就是那位喊著口號(hào)的人,正是因?yàn)檫@種團(tuán)結(jié)的力量,才使我們?nèi)嗖粩嘞蛑约旱哪繕?biāo)前進(jìn)。
2. 在學(xué)習(xí)中，我們互幫互助，比學(xué)趕超，不甘落后
進(jìn)入了初二的學(xué)習(xí)，功課難度有所增加，班內(nèi)有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，但是有的同學(xué)卻不愿意向同學(xué)或者老師求助，或者有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒(méi)有耐心為請(qǐng)教的同學(xué)做細(xì)心講解，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了《向他人學(xué)習(xí)，幫人幫己，共同進(jìn)步》的討論活動(dòng)，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題，這個(gè)活動(dòng)不但增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，更促進(jìn)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性和信心，同時(shí)還幫助學(xué)習(xí)好的同學(xué)鞏固了新知，夯實(shí)了基礎(chǔ)。無(wú)論是課上還是課間，同學(xué)們都勤于思考，互相提問(wèn)，共同進(jìn)步。無(wú)形中，營(yíng)造了一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。
3. 在生活中，我們尊重師長(zhǎng)，體現(xiàn)文明，注意細(xì)節(jié)。
原來(lái)，班內(nèi)有的同學(xué)在樓道里看見(jiàn)老師不打招呼，一張口就是臟話；在教室里，不尊重別人的勞動(dòng)成果，隨便扔垃圾；午間吃飯，在別人的桌子上吃飯，弄臟別人的桌子，也從不打掃干凈。針對(duì)這些問(wèn)題，我們寫(xiě)了一篇《我與文明有多遠(yuǎn)》的班內(nèi)征文，并做了班內(nèi)評(píng)比討論和展示。通過(guò)此次征文和討論活動(dòng)，大家開(kāi)始慢慢注意到了自己及身邊的不文明行為，并悄悄改正，現(xiàn)在班內(nèi)的不文明行為比原來(lái)明顯減少，一旦有此行為出現(xiàn)，其他同學(xué)便馬上制止并叮囑其改正。現(xiàn)在，主動(dòng)向老師打招，幫老師拿東西的同學(xué)變多了，主動(dòng)做衛(wèi)生，幫別人打掃桌椅的同學(xué)變多了，主動(dòng)承擔(dān)中午抬飯，還飯箱的同學(xué)變多了......這就是我們的八年三班。
古人云：九層之臺(tái)，起于壘土。三班的我們深深懂得基礎(chǔ)的重要性，我們處在初中的關(guān)鍵階段，人生的起始階段，遙望心中的理想，我們信心滿懷，也許今天我們還沒(méi)有大樹(shù)的豪邁，但即便是幼苗，我們也要蓬勃向上，也許今天我們還沒(méi)有江海的磅礴，但即便是小溪，我們也要奔流激越；也許今天我們還沒(méi)有高原的雄壯，但即便是小山，我們也要做到蔥蘢蒼翠！請(qǐng)您相信我們的真誠(chéng)，相信我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)您相信：選擇了我們，不會(huì)錯(cuò)！
小學(xué)三好班集體的競(jìng)選演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
又是一年芳草綠，時(shí)光荏苒，心中充盈著欣慰和感慨。自接班到現(xiàn)在，本班先后獲得市、區(qū)三好班集體的稱號(hào)�？粗活w顆稚嫩的幼苗，如今長(zhǎng)成朝氣蓬勃的小樹(shù)，其間蘊(yùn)含著無(wú)盡的辛酸和甜蜜。
一、精心呵護(hù)，營(yíng)造成長(zhǎng)的“綠蔭”
本班現(xiàn)有學(xué)生43人，男生23人，女生20人，作為班主任，從接手這個(gè)班級(jí)我就樹(shù)立這樣的教育理念：以愛(ài)心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績(jī)，以行動(dòng)放飛夢(mèng)想！讓所有的學(xué)生建立這樣的信念：我們的成績(jī)因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)持而精彩！在這個(gè)班集體中，我和孩子們不斷地努力，三年來(lái)逐漸形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、強(qiáng)健身心、成就自我的班級(jí)氛圍。
二、苦心錘煉，開(kāi)辟登頂?shù)摹坝膹健?/strong>
優(yōu)秀班干部的打造對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，我創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓班干部盡展風(fēng)采，激勵(lì)班干部的斗志。以趙旭為代表的班干部隊(duì)伍穩(wěn)重自律，學(xué)習(xí)刻苦努力，在班級(jí)中起著良好的帶頭作用，協(xié)助老師完成班級(jí)各項(xiàng)工作。例如：班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，針對(duì)班級(jí)情況適時(shí)進(jìn)行教育。我有意將任務(wù)交予班隊(duì)干部，鍛煉他們的工作能力。每次班隊(duì)會(huì)，我充當(dāng)他們的參謀，長(zhǎng)此以往，不僅鍛煉了班干部，而且加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
三、德智體全面發(fā)展，收獲甜蜜的成果。
本班的班會(huì)方案《我愛(ài)我“家”》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生單純、善良、有愛(ài)心。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，以鄧露穎等為代表的學(xué)生干部表現(xiàn)突出。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，也有驕人的成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班擔(dān)任旗海任務(wù)。在校體操和路隊(duì)的評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲年級(jí)第三名。另外，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
四、愛(ài)心滋潤(rùn)，浸漫心靈的“山泉”
每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動(dòng)與凈潤(rùn)，在我們的班級(jí)管理中，學(xué)生最需要的就是這如泉水般甘潤(rùn)的“愛(ài)”，擷取我教育生活中的兩個(gè)片段來(lái)告訴大家， “愛(ài)”不僅僅只是一個(gè)字：
蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科說(shuō)過(guò)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)�！辈⑦m時(shí)讓孩子知道你“看重”他。讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一則鼓勵(lì)的話送給他，當(dāng)他回到學(xué)校上課后，所有的老師利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，讓他繼續(xù)跟上學(xué)習(xí)的步驟，在“愛(ài)”的感染下，他克服了沮喪情緒，努力學(xué)習(xí)，增添了一份堅(jiān)定與執(zhí)著，身體也隨著心情一天天健康起來(lái)。
溫總理說(shuō)過(guò)這樣一句話：決定船隊(duì)行進(jìn)速度的不是最快的那只船，而是最慢的那只船。我們班級(jí)有快船同樣也有慢船，從不放棄慢船，而是把他圍在我們的中心，我們共同前進(jìn)！
謝謝大家！