學(xué)校人事處管理崗位競聘演講稿
3、重視人力資源，制定長期規(guī)劃。
以科學(xué)的發(fā)展觀來分析論證學(xué)校事業(yè)發(fā)展對人力資源的需求，及時制定了《浙江廣播電視大學(xué)XX年-XX年教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》和《我校XX年人力資源規(guī)劃》，并從教職工的思維、能力、個性、管理四方面入手，提出開發(fā)組織規(guī)劃、招聘甄選、職業(yè)生涯、能力素質(zhì)、培訓(xùn)發(fā)展、績效管理、激勵機制、流程制度、自助平臺等九大要素構(gòu)件，并從系統(tǒng)的角度注重全省電大教師隊伍建設(shè)，3年來我主動承擔(dān)了對中央電大電大在線和我校開放教育教學(xué)平臺中我省近XX人次教師實名注冊的認(rèn)證工作，對全省教職工隊伍進行了2次大規(guī)模的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，建立了我省電大專任教師和兼任教師數(shù)據(jù)庫。并在學(xué)校公告欄發(fā)布人事工作信息 300多條。3年來組織各類培訓(xùn)進修208人次，其中業(yè)務(wù)類培訓(xùn)181人次，學(xué)歷教育29人次(讀研15人次)。
另有職稱晉升71人次，其中正高2人，副高8人，中級13人，初定48人;上報批準(zhǔn)省學(xué)科帶頭人2人，省青年教師資助計劃4人，落實國內(nèi)訪問學(xué)者1人。
4、重視老年工作，加強溝通交流。
在對退休人員的服務(wù)工作上，我要求處全體同志依照“老有所為、老有所樂、老有所學(xué)、老有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、老有所教”，“政治上關(guān)心、生活上照顧、發(fā)揮他們作用”的退休工作指導(dǎo)思想，團結(jié)一致，勤奮工作，為老同志愉快地安度晚年，也為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)新工作。
一是配合組織部加強退休人員黨支部的建設(shè)，促進“老有所學(xué)，老有所教”;
二是做好宣傳工作，在退休人員和學(xué)校之間架起溝通的橋梁，我有針對性地通過每月例會、召開各種座談會、交流會，給老同志提供交流的場所和機會，及時通報我們開展工作及學(xué)校發(fā)展建設(shè)情況，增加老人與學(xué)校之間的互相溝通和理解，起到了化解矛盾、保持學(xué)校穩(wěn)定的作用，推進了和諧校園與和諧社會在我校的構(gòu)建;
三是通過組織活動，實踐“老有所樂，老有所為”�；咀龅皆略掠行』顒�，季季有中活動，年年有大活動;
四是關(guān)心退休老同志晚年生活，落實“老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)”，針對老同志生活特點更好地為他們服務(wù)，把黨、政府及學(xué)校對他們的關(guān)愛送到家，這也是人事處的日常工作。
3年來，我到醫(yī)院探望病員40余人次，到家中走訪20人次。主動關(guān)心孤寡老人，協(xié)助救治病危老同志。在關(guān)心退休老同志晚年生活，落實“老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)”工作中，我不分晝夜，不分節(jié)假日，不計時間，竭盡全力，得到校主管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和退休人員及其家屬的好評。
5、重視校園文化，構(gòu)建和諧校園。
為讓教職工發(fā)揮最大的創(chuàng)業(yè)精神，我注重主動配合學(xué)校有關(guān)部門開展校園文化建設(shè)，打造電大校園形象，創(chuàng)造和諧校園，連續(xù)2年協(xié)助有關(guān)部門舉辦迎新春教職工團拜會。
每逢重大節(jié)假日和教職工生日把黨組織和學(xué)校對教職工的關(guān)懷通過手機短信、賀年卡等形式傳遞給教職工。 組織召開各類座談會和匯報會10次,了解青年職工、教師、臨時工、退休人員的思想動態(tài)和各種訴求，幫助反映情況，解決實際問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷和以人為本的管理理念。
重視青年工作，把青年教職工作為人力資源發(fā)揮最大效能的生力軍來開展工作，關(guān)心和反映青年教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活，從小事和細(xì)節(jié)做起，利用現(xiàn)代化的各種媒體手段，打造電子校務(wù)(如網(wǎng)上人事論壇bbs、網(wǎng)上msn、qq等交流工具、手機短信、電子公告欄、熱線電話等)，了解教職工思想動態(tài)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，從待人接物的一個禮節(jié)、一個姿態(tài)、端一杯熱茶和接聽一個電話做起，以傾聽的態(tài)度平等待人，以理服人，化解日常矛盾，真正體現(xiàn)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的管理目標(biāo)。開展了問卷調(diào)查2次，并為此撰寫了2份調(diào)查分析報告，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門。