銀行信貸主任競聘演講稿（精選3篇）
銀行信貸主任競聘演講稿 篇1
各位領導，各位評委：
大家好！
自中支實行競聘制以來，一批批青年才俊，業(yè)務精英，通過這個陽光平臺厚積薄發(fā)、放飛理想，使人心悅誠服，催人昂揚奮進！今天，我又懷著激動的心情，走上了這個展示自我的舞臺。
xx年的酸甜苦辣，讓我歡喜讓我憂：喜的是積累了經(jīng)驗，增長了才干，錘練了意志，寬廣了胸懷。我學會了謙虛為人，寵辱不驚；我學會了位卑不敢忘憂行，從沒有本位主義想法，無論哪個部門需要我配合，都是全力以赴做到最好；我也學會了什么是“團隊精神”，什么是“榮辱與共”。桃李不言，下自成蹊：總行優(yōu)秀共青團員和總行青年崗位能手的榮譽曾經(jīng)眷顧我，第一次在總行用稿的喜悅更是清晰如昨。憂的是常常害怕自己的工作有閃失、沒突破，讓領導和同事們失望，尤其是在辦公室擔任綜合秘書的七年更是常感如履薄冰。當然，憂也是緣于責任感，所謂知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
風風雨雨的洗禮，使我今天更有信心、更有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。如果我有幸競聘成功，我為我現(xiàn)在服務的貨幣信貸科描繪了這樣一幅藍圖：在某某中支處室有位、在地方經(jīng)濟發(fā)展中有為、在總行司局有名。去年，在兩位優(yōu)秀科長率領下，我們勤奮耕耘，卻于收獲在望的時候遭遇上級行目標考核的滑鐵盧，大家雖然失落過沮喪過，但我們這個堅強的團隊不會氣餒。我認為，我們至少可以延展四個空間：
一是延展突出地方特色做調研的空間�；鶎友胄虚_展調查研究，最忌拾人牙慧，而必須緊扣地方實際形成特色。當前，光伏業(yè)是我市新崛起的支柱產業(yè)和特色產業(yè)，它已經(jīng)成為我市的一張名片，它的盛衰關系到我市的榮辱，我們要密切關注，深入調查研究，為政府諫言獻策。
二是延展政銀企對接的空間。眾所周知，“企業(yè)貸款難、銀行難貸款”是經(jīng)濟金融發(fā)展的一個瓶頸，而信息不對稱則是其癥結所在。我們要采取多種途徑為政銀企三方搭建交流平臺，促進經(jīng)濟金融良性互動，暢通資金需求的推薦渠道。
三是延展個性化金融服務的空間。督促各商業(yè)銀行特別是農村合作銀行創(chuàng)新信貸產品，如開展園區(qū)開發(fā)貸款，中小企業(yè)發(fā)展貸款等業(yè)務品種；引導金融機構采取聯(lián)保貸款、倉單質押等擔保方式；同時進一步開發(fā)信用資源，用好信用評級。用個性化的金融服務造福一方水土一方人。
四是延展金融預警的.空間。經(jīng)濟的飛速發(fā)展為金融穩(wěn)定帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和嶄新的課題。我們要強化對金融業(yè)整體風險、跨市場風險和交叉風險的監(jiān)測與防范，尤其密切關注房地產和光伏等行業(yè)的發(fā)展走勢，及時發(fā)布預警信息，從“事后分折”提高到“事前預測”，真正做到未雨稠繆。
我相信，只要有想法，有激情，有使命感，我們一定能做出不凡的業(yè)績來，打一個漂亮的翻身仗。
回首這十多年，工作中，生活上，遇到過困難和意想不到的挫折，陷入過低谷，是各位領導和全行同事們的無私關懷和幫助讓我笑面人生，對此，我常懷一顆感恩的心。感恩的心，感謝有你，伴我走過蕭瑟風雨，讓我有勇氣做我自己。今天，我渴望在競爭中獲得成功，在更廣闊的空間用自己的聰明才智回饋溫暖可愛的中支，為它生生不息的事業(yè)和更輝煌燦爛的未來奉獻自己的力量。
銀行信貸主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位同事：
大家好!
我叫，來自�，F(xiàn)年27歲，畢業(yè)于山東經(jīng)濟學院經(jīng)濟學專業(yè)，大學本科學歷，取得經(jīng)濟學學士學位，中共黨員。20xx年6月參加工作，先后從事過出納員、微機操作員、信貸員、會計，都能圓滿的完成領導交付的各種任務。兩年來，我把自己的人生追求與信用社的發(fā)展牢牢地結合在一起，在平凡的崗位上揮灑汗水奉獻青春。
我此次競聘的崗位是：社信貸主任。
首先感謝各位領導對我的信任，給我這次競聘信貸主任的機會。參加競聘，我具有以下三個方面優(yōu)勢:
一是具有較強的工作能力。我在日常工作中腳踏實地，誠實待人，經(jīng)過學習和鍛煉，自己的分析判斷能力、處事應變能力、社會交往能力都有了很大提高。熟練掌握了各種業(yè)務操作，工作能力得到領導和同事的肯定。
二是具有強烈的事業(yè)心、進取心和開拓創(chuàng)新意識。我充分認識到只有改革和創(chuàng)新才是農村信用社發(fā)展的生命力所在，才能在激烈的競爭中不斷發(fā)展壯大。正因為有了這種認識，我堅定了干好工作的信念，促使我更加熱愛本職工作，珍惜自己的崗位，認認真真的做好每項工作。
三是我年富力強、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優(yōu)勢。接受能力比較強，對新業(yè)務比較敏感，能夠創(chuàng)造性的開展工作，進入角色迅速，并且有信心、有決心，也有能力在聯(lián)社領導的正確領導下，圓滿完成上級分配的各項工作任務。
競聘是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，實現(xiàn)自我價值。如果競聘成功，我的工作思路是：
第一、做好三信工程的建設：三信工程是服務于農民，提高信用社核心競爭力，展現(xiàn)新時代信合形象，需要長久堅持的.系統(tǒng)工程。主要做好以下四點：
1、認真把握、選準發(fā)證對象。為確保農戶貸款證貸款放得出，收得回，必須對農戶進行深入細致的調查，選準發(fā)證對象，保證農戶貸款的安全運營。
2、充分發(fā)揮村組干部的作用，要選擇村委會班子團結務實、威信高、責任心強的村組首先開展創(chuàng)建工作，村干部參加信用評定小組，直接參與信用評定，保證農戶貸款的到期收回。
3、認真推行貸款上柜臺活動。
4堅持長久機制，做到成熟一戶，發(fā)展一戶;成熟一個村發(fā)展一個村，努力提高創(chuàng)建工作水平和質量。
第二、在縣聯(lián)社的領導和配合下，做好不良貸款清收活動。主要做好以下幾點：
1、摸準轄區(qū)內貸款情況，選準清收突破口，各個擊破。應當采取先易后難的辦法，選準清收盤活的突破口，各個擊破。
2、完善貸款手續(xù)，逐筆簽發(fā)催收通知書，從法律上保全信貸資產。
3、追究債務人和擔保人的雙重責任，對那些擔保手續(xù)齊備的不良貸款，要追究擔保人的責任。
4、聯(lián)合公檢法等部門，運用法律武器，堅決消滅“釘子戶”
5、輸血供氧、幫扶盤活。對于那些以往信用記錄良好，有較好發(fā)展前景的產業(yè)及特色產業(yè)，供點氧、補點血就能確實償還貸款的欠貸戶，在掌握確切情況后，可以采取適當再貸，培養(yǎng)其還款能力，讓他們早日還清所欠的全部貸款。
6、清收工作要堅持不懈，責任到人，做到不良貸款常年有人管，有人催，杜絕新的不良貸款的產生。
第三、做好貸款營銷，充分挖掘自身潛力，尋找優(yōu)良客戶群，在做好風險防范措施的情況下，力爭多投放貸款，盡可能的為三農和私營業(yè)主提供便利。
第四、切實做好貸款"三查"工作。對于每筆貸款要做好貸前調查，貸中審查、貸后檢查。首先，每筆貸款堅持上門調查，通過現(xiàn)場調查和側面了解，看貸款的用途、經(jīng)營項目的規(guī)模是否真實，經(jīng)營項目運轉情況是否良好，走訪借款人和保證人的資信狀況、品質、家庭經(jīng)濟情況。其次，辦理借款手續(xù)時，嚴格按照操作程序，規(guī)范每一筆借款手續(xù)。最后，定期地對轄區(qū)的貸款進行跟蹤調查和檢查，發(fā)現(xiàn)早期風險信號，及早采取措施，降低貸款風險。
第五、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。隨著農信改革的發(fā)展，新的信貸業(yè)務會遠遠不斷地產生，這需要一批業(yè)務素質高，技術過硬的信貸人才。要切實加強員工與自身的業(yè)務學習，努力提高自身素質，爭取做一名優(yōu)秀的信合人。
競聘的不是官位而是責任，我相信抬頭靠實力，只要認真踏實的走好每一步，就能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。希望能得到各位領導、各位評委的信任和支持。假如我競聘落選，我也不會灰心泄氣，因為能夠勇于參與競聘，對我來說既是一次自我挑戰(zhàn)和磨礪意志的考驗，也是一次難得的學習和鍛煉機會。今后要尋找差距，找準不足，努力將自己鍛煉成為一名讓領導信任，客戶滿意的信合人!
謝謝大家!
銀行信貸主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！之所以有激情參加競聘，因為在我的心中充滿了感激、用這份感激來創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、鍛煉；之所以有膽識參加競聘，因為在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領扶持我的各位相伴；之所以有信心競聘，因為在我的心靈里涌動著童心、真心、誠心、愛心、忠心，可謂春潮澎湃，群情涌動。所以我?guī)е@份激動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學校的回報和感恩。
今天，我競聘的職位是龍灘中心學校政教主任。從我踏上龍灘中心小學校那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整11年的工作中，我擔任過班主任、學校團支部文藝委員。在各項工作當中，我都用一種奉獻精神來詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來為學校服務。
在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學校與教師服務協(xié)作的橋梁，就是最好的事情；做好學生的發(fā)展，引領教師的成功，提升學校的品質，就是我最大的幸福。
政教主任要以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”的德育情境。
政教主任任期內工作總目標：學生健康成長能力強，教師幸�？鞓穭�(chuàng)成功，德育文化有品位。
政教主任任期內工作分目標：
1、班主任隊伍建設出成績。
2、班級特色建設有典型。
3、養(yǎng)成教育見實效。
4、校園文化建設呈精彩。
以上四個方面是學校目前德育管理我認為存在的問題，也是我一直在努力奮斗的方向。所以針對以上4個方面將談談自己的認識、想法、改進措施和預期效果。
班主任隊伍建設：
一、目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅說的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去為班級的建設發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學生安全、成績優(yōu)異、家長支持、學生不流失就是最大的業(yè)績了。我也曾當過班主任，我知道班主任的艱辛，但我反思，為什么有的班主任會很得心應手呢？我認為這需要一個引領，一個幫助。作為年級，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒，也可以再創(chuàng)新，以點帶面，以個體帶動群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。
二、班級特色建設有特點。
班級特色建設在學校領導的親歷指導下，樹立了幾個特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來？其實，一個班級特色并不是一學期、一學年就可以看到效果的，我認為特色的樹立是針對班級學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，必須持之以恒，就一定會有收獲。從少先隊來看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，在學年表彰上命名特色班級，并沒有真正將之成為工作的重中之重。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規(guī)考核相結合，以成績公式，以匯報展示，激起學生和班主任的特色競爭，形成創(chuàng)建特色的文化氛圍。
三、養(yǎng)成教育見實效。
如今我校的行為習慣之一的文明禮儀已初見成效，其他習慣的養(yǎng)成不僅僅只是少先隊這個途徑去考核，可以通過以年級文化為依托，進行養(yǎng)成教育。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“四種習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。以一年級為例，重點在行為習慣的養(yǎng)成上。一年級學生活潑好動，可塑性強，是學生行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。在少先隊引領協(xié)助下，作為年組負責人要強調年段作用的發(fā)揮，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標，并相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。到了學年末，各年級組要開展相應的活動，并且利用家訪、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子行為習慣的目標上達到一致。最后年級經(jīng)過考查測試和評價（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會取得實效。同時學校的各項工作（教育、教學、體育衛(wèi)生等各項工作）均圍繞著“四種習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現(xiàn)了學校和諧，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯(lián)。
四、校園文化建設：英語特色和《三字經(jīng)》德育特色。
重視教師文化建設，實現(xiàn)教書育人；重視班級和校園文化建設，促進學生全面發(fā)展；立足“優(yōu)秀＋特色”開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發(fā)展學生個性提供舞臺。讓英語特色體現(xiàn)在校園各個角落，我會與英語組共同合作打造英語品牌特色；例如：每天清晨5分鐘，用于英語情景交際氛圍的創(chuàng)設；每天放學時的溫馨提示可體現(xiàn)我校的英語特色；國旗下的主題雙語演講成為學校德育校本課程人人會頌的經(jīng)典。在德育特色上，結合學校感恩教育和四種習慣的養(yǎng)成教育，開展以《先學做人，再學做事》為主題的《三字經(jīng)》誦讀活動，以“活動”促“習慣”，培養(yǎng)良好的個性和品質，提高學校的辦學品位，扎實推進校園文化特色。
總之，無論競聘是否成功，我都會用真心把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W生；引領每一位教師做好本職工作，讓他們在原來的基礎上有所飛躍。把學校視為一個大家庭，讓我們共同為學校的發(fā)展奉獻。
無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態(tài)度，做事的原則，認真對待我的工作，我依舊會為龍灘學校明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！