歷史三分鐘演講稿（通用28篇）
歷史三分鐘演講稿 篇1
秦王政殺了荊軻，當(dāng)下就命令大將王翦加緊攻打燕國。燕太子丹帶著兵馬抵抗，哪里是秦軍對手，馬上給秦軍打得稀里嘩啦。燕王喜和太子丹逃到遼東。秦王政又派兵追擊，非把太子丹拿住不肯罷休。燕王喜逼得沒有辦法，只好殺了太子丹，向秦國謝罪求和。
秦王政又向尉繚討主意。尉繚說：“韓國已經(jīng)被咱們兼并，趙國只剩下一座代城(今河北蔚縣)燕王已逃到遼東，他們都快完了。目前天冷，不如先去收服南方的魏國和楚國。”秦王政聽從尉繚的計策，就派王翦的兒子王賁(音bēn)帶兵十萬人先攻魏國。魏王派人向齊國求救，齊王建沒有理他。公元前220xx年，王賁滅了魏國，把魏王和大臣都拿住，押到咸陽。
接著，秦王政就打算去打楚國。他召集將領(lǐng)們議論了一下，先問青年將領(lǐng)李信，打楚國要多少人馬。李信說：“不過二十萬吧。”
他又問老將軍王翦。王翦回答說：“楚國是個大國，用二十萬人去打楚國是不夠的。依臣的估計，非六十萬不可。”
秦王政很不高興，說：“王將軍老了，怎么這樣膽小?我看還是李將軍說得對。”就派李信帶兵二十萬往南方去。
王翦見秦王不聽他的意見，就告病回老家去了。
李信帶了二十萬人馬到了楚國，不出王翦所料，打了個大敗仗，兵士死傷無數(shù)，將領(lǐng)也死了七個，只好逃了回來。
秦王政大怒，把李信革了職，親自跑到王翦的家鄉(xiāng)，請他出來帶兵，說：“上回是我錯了，沒聽將軍的話。李信果然誤事。這回非請將軍出馬不可。”
王翦說：“大王一定要我?guī)П�，還是非六十萬人不可。楚國地廣人多，他們要發(fā)動一百萬人馬也不難。我說我們要出兵六十萬，還怕不大夠呢。再要少，那就不行了。”
秦王政賠笑說：“這回聽將軍的啦!”就給王翦六十萬人馬。出兵那天，還親自到灞上給王翦擺酒送行。”
王翦大軍浩浩蕩蕩向楚國進(jìn)攻。楚國也出動全國兵力抵抗。
王翦到了前方，要兵士修筑壁壘，不讓出戰(zhàn)。楚國大將項燕一再挑戰(zhàn)，他也不去理睬。
過了一段時間，項燕想：“王翦原來是上這兒駐防的。”他就不怎么把秦國的軍隊放在心上了。沒想到在項燕不防備的時候，秦軍突然發(fā)起攻勢，六十萬人馬像排山倒海似地沖殺過去。楚國的將士好像在夢里被人家當(dāng)頭一棍子，暈頭轉(zhuǎn)向地抵抗了一陣，各自逃命。楚國的兵馬越打越少，地方越失越多。秦軍一直打到壽春(今安徽壽縣西)俘虜了楚王負(fù)芻。
項燕得知楚王被俘的消息，渡過長江，想繼續(xù)抵抗。王翦造了不少戰(zhàn)船，訓(xùn)練了水軍，渡江追擊。項燕覺得大勢已去，嘆了口氣，拔劍自殺。
王翦滅楚之后，回到咸陽。由他的兒子王賁接替做大將，再去收拾燕國。燕國本來已經(jīng)十分虛弱，哪里抵擋得住秦軍的進(jìn)攻。公元前220xx年，王賁滅掉燕國，還攻占了趙國最后留下的代城。
到這時候，剩下的只有一個齊國啦。齊國大臣早已被秦國重金收買過去。齊王建向來是不敢得罪秦國的。每回逢到諸侯向他求救，他總是拒絕。他滿以為齊國離秦國遠(yuǎn)，只要死心塌地聽秦國的話，就不用擔(dān)心秦國的進(jìn)攻。到了其他五國一一被秦國并吞掉，他才著急起來，派兵去守西面的邊界。
可是已經(jīng)晚了。
公元前220xx年，王賁帶了幾十萬秦兵像泰山壓頂一樣，從燕國南部直撲臨淄。這時候，齊王建才覺得自己勢孤力單，可是其他諸侯國已經(jīng)完了，往哪兒去討救兵呢?沒有幾天，秦軍就進(jìn)了臨淄，齊王建沒說的，投降了。
歷史三分鐘演講稿 篇2
我是來自初一8班的黃嘉蕙。今天我要演講的主題是：《海倫·凱勒激勵我成長》。大家應(yīng)該看過《假如給我三天光明》吧?海倫就是這本書的作者，她從小雙目失明，又失去了聽力，但她憑著超出常人的毅力，學(xué)會了說話，還學(xué)會了用五種語言寫作，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，令無數(shù)健康的人都望塵莫及，她用生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，曾被評為美國《時代周刊》“十大偶像之一。
同學(xué)們，如果一個人與她一樣，雙目失明，那么就看不見美麗的大地、絢麗的彩虹;如果，一個人與她一樣，雙耳失聰，那么就聽不見動聽的音樂、悅耳的鳥鳴;如果，一個人與她一樣，失去說話的能力，那么就不能吐露自己的心聲。也許，失去這三樣寶貴的東西，就會自甘墮落，失去信心，失去希望。但是，海倫沒有，她以頑強(qiáng)的毅力和堅持不懈的精神，闖出了一條屬于自己的輝煌的人生道路，用行動證明：即使斷了翅膀，心也要飛翔!
時間是匆匆的，海倫卻抓住了它，讓每一分、每一秒都過得十分充實，用生命譜寫了一首不朽的樂章。她曾說過這樣的一句話：“假如你的眼睛明天將要失明，那么今天你要看看什么?”這句話不禁使我感慨萬分，海倫的內(nèi)心對光明是多么的向往啊，而我們卻擁有著美好的一切。如果我們在這思維活躍，富于想象，勇于創(chuàng)新的時期，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，就能在將來取得比海倫更輝煌的成就。否則，只能在將來發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆。
我經(jīng)常問自己，海倫·凱勒的成功是因為她的天資聰穎?還是命中注定?不，我想都不是，一個人是否成功，不在于先天條件的好壞，而在于是否有奮斗的精神。海倫·凱勒依靠自己的力量，走進(jìn)了成功的殿堂。生活中有些人一遇到困難就要退縮，就怨天尤人，甚至灰心喪氣，然而跟海倫·凱勒遇到的困難相比，顯得多么的微不足道。坦然地面對生活、面對困難，她認(rèn)為別人能做的事，自己同樣也能做到，正是如此，使原本一片黑暗的生活變得豐富多彩起來。
的確，和歷史上其他名人的豐功偉業(yè)相比，海倫凱勒的事跡也許微不足道，但從小便失去視力和聽覺的她依靠自己超人的毅力和恒心，從無知無識而成為舉世聞名的作家，這一段艱辛的努力過程，卻深深感動了我。
任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，難免會有坎坷挫折，關(guān)鍵是我們怎樣去面對。如果把坎坷看做一種調(diào)味品，就會感到生活的有滋有味;如果把艱難看做一筆寶貴的財富，就會豐富我們的閱歷和人生底蘊。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會產(chǎn)生無窮無盡的力量，不會被客觀條件所束縛，而是創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。
成功之路何在?人生的價值何在?海倫·凱勒那光輝的一生就給了我們最好的詮釋。
謝謝大家，我的演講完畢!
歷史三分鐘演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數(shù)字》。
愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師。那所學(xué)校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農(nóng)場改造而成的，學(xué)生最多時也沒過百，一片沒有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師因為忍受不了學(xué)校的艱苦和荒涼，相繼離開了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學(xué)校。伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學(xué)所悟傳授給一個個天真爛漫的學(xué)生，是他求之不得的事情。他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣，條件艱苦，除了學(xué)生，一年難得見到幾個人，這些對他來說都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐慕逃块T送各種報表。
有些報表在他看來純屬浪費時間，毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學(xué)校每年報送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個鄉(xiāng)村學(xué)校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校，警告伯明罕說，如果再不按時報送他們所要求的各種報表，他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。從那以后，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實地填寫那個不變的數(shù)字，表格送上去后就如同石沉大海，再無任何反應(yīng)。這一年，伯明罕突發(fā)奇想，決定變化一下數(shù)字，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報表上，報上去后仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數(shù)字在上年的基礎(chǔ)上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此后數(shù)年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數(shù)字，決定計算一下，如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話，那究竟有多大。計算出的結(jié)果令他大吃一驚，他上報的“學(xué)校”太大了，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂，而且遠(yuǎn)大于愛爾蘭的任何一所學(xué)校，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。伯明罕暗自猜測，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學(xué)校找事。
如果將校舍面積縮小，教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去，幾個月過去了，仍然沒人理睬。以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字，直到他告別學(xué)校，都沒有見到教育官員的影子。伯明罕最終明白，他所上報的大大小小的數(shù)字，其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個數(shù)字，他們需要的只是那張報表，不，他們連報表也不需要，需要報表的是流于形式的所謂的條款、規(guī)章、規(guī)定或制度。
多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷，他說：“我漸漸認(rèn)識到：條款、規(guī)章、規(guī)定或制度并不可惡，可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。這段經(jīng)歷給我的最大幫助是，它讓我實實在在、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚?!”
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
歷史三分鐘演講稿 篇4
提及近代中國資產(chǎn)階級改革，最遠(yuǎn)可以追溯到北宋王安石變法中涉及的關(guān)于進(jìn)行發(fā)展資本主義工商業(yè)。這在中國1520xx年的封建統(tǒng)治下是頭一遭，然后中國封建社會經(jīng)歷元，明，直至清末，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)才戲劇性的再次從一個農(nóng)民領(lǐng)袖的口中提出，這是一個非官方性質(zhì)的議案，最后隨起義軍的失敗而埋掩埋入沙場。鴉片戰(zhàn)爭以后，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)終于成為改革家們救亡圖存的手段----洋務(wù)還是維新?其中比較囂張維新派戊戌變法竟然動搖到了20xx年的封建政治制度，他要在中國建立君主立憲制。這次，維新派很成功的忽悠了光緒皇帝卻敗給了慈溪。維新失敗了。至此中國的中國資產(chǎn)階級改革陷入了僵局。
孫中山生于1866年11月12日卒于北伐戰(zhàn)爭時期，天蝎座的他從小就擁有著堅韌不拔力意志與吃苦奈勞的精神，他是中國近代最杰出以及最有才的資產(chǎn)階級改革家.凡改革都是為破舊立新,相比王安石或者康有為的小打小鬧，孫中山這次可謂大張旗鼓，首先,他先剪掉了辮子，然后,他發(fā)動了一場革命，這是歷史書上第一次出現(xiàn)“革命”這個詞。他把近代中國落后的矛頭直指向腐朽且猥瑣的封建帝制，然后沒有任何顧及的將20xx年的封建統(tǒng)治推翻后又踩上一腳，他建立了民國。這個中國歷史上第一個資產(chǎn)階級性質(zhì)國家的建立意味著中國至此已不存在所謂的封建主義的中央集權(quán)制度，即使封建土地所有制還孤立且貌似堅挺的存在，但那也只是最后的茍延殘喘。
立新方面，孫中山提出了三民主義，這個要改革近代中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的理論，為辛亥革命以及民國的建立構(gòu)建了一個理論的支柱，相對于苦大愁深的農(nóng)民階級揭竿而起，叫囂著“王侯將相寧有種乎”，孫中山的三民主義顯得比較有技術(shù)含量。他提出要“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，其中“平均地權(quán)”撼動了封建土地所有制，雖然封建土地所有制最終是在1956的社會主義改造中才正式消失的，但53年前的中山已經(jīng)心知度明，這是一個長期艱苦且偉大的過程。雖然辛亥最后還是失敗了,但它在中國歷史上的影響是巨大的.
他知道中國人民渴望民主，于是他提出民權(quán)主義，這是三民主義的核心，他想讓人民享有這個國家的一切，消除封建集權(quán)，人民是成為國家的主人。這個帶有稍許社會主義色彩的理想是孫中山建立民國的初衷。46歲的孫中山站立在照片中臨時大總統(tǒng)的位置，意氣風(fēng)發(fā)，預(yù)示著一個嶄新的時代即將來臨.
晚年的孫中山致力于捍衛(wèi)革命成果的革命以及運動中，他將一生奉獻(xiàn)于中國近代資產(chǎn)階級革命事業(yè)，他是中國偉大革命家與先驅(qū)者，是中國近代史上鏗鏘有力的一筆，晚年的他正襟危坐，揮斥方遒。既然革命尚未成功，那就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。
3月12日孫中山逝世于北京,享年59歲.
歷史三分鐘演講稿 篇5
我們今天的生活是和平的，可誰又想到幾十年前的抗日戰(zhàn)爭呢?我們正是因為清政府的腐敗無能，才讓日本看上了我們國家，看上了一個能源富足的但科技落后的一塊“大肥肉”。讓日本的侵略計劃才得以實現(xiàn)。日本先是擊敗水上艦隊——北洋水師，并要求清政府賠償巨額軍費。要是現(xiàn)在，我們一定要遏制，一定要反抗，一定要打擊!可腐敗無能的清政府沒有反抗，只是懦弱的與日本政府進(jìn)行談判，簽署了近代中國歷史上最不平等的《馬關(guān)條約》，這一條約的簽訂為侵略戰(zhàn)爭埋下了伏筆。日本侵略中國的戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本軍在中國發(fā)下了滔天罪行，如：“731活體實驗”“三光政策”“南京大屠殺”等慘無人道的罪惡行徑。
令許多人震驚的是，在南京大屠殺中，有許多未投降的國軍也被日本人用機(jī)槍活活打死。整整30萬人啊!幾十萬鮮活的生命啊!就在日本人的彈指一揮間消失了，一起與昔日并肩作戰(zhàn)的兄弟們消失了，幾十萬手無寸鐵的老百姓瞬間倒下了„„
我們中國抗日了八年，也被侵略了八年，這八年我們國家受盡了恥辱。這也說明科技落后就要挨打挨揍的道理。我們的先輩用一腔斗志昂揚的熱血和大無畏的犧牲精神去堵日本人的槍口，赤手空拳地跟日本人去斗，是先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這美好的生活。如今，我們的科技飛速發(fā)展，但是我們幾十年前的恥辱是忘不掉的，唯獨讓我們的科技發(fā)展的更強(qiáng)大，武器更先進(jìn)，才能洗刷恥辱保衛(wèi)我們的國家，以此報效我們的祖國，讓我們每個人都對國家鞠躬盡瘁、死而后已。
歷史三分鐘演講稿 篇6
他忘記了那些慘絕人寰的殺戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏棄了歷史的“雜質(zhì)”。
銘記與忘記，一對矛盾，結(jié)合于一體，渾然天成。這樣的“一體”，只有郁悶關(guān)。
1凄美篇章
大漢風(fēng)采，昭昭日月：為和平友好，張騫出使西域，大漢朝的馬蹄踏過這里;旌旗飄飄，驃騎將軍西擊匈奴，漢人的鮮血灑在這里;曲中憂怨，昭君出塞，迎親的樂曲響在這里;“今別子兮歸故鄉(xiāng)，舊怨平兮新怨長”，蔡文姬的車輪碾過這里。蕓蕓眾生，雖然他們早已被封印在歷史的長河中很久很久了，但玉門關(guān)見證了他們的曾經(jīng)存在，銘記下了這些歷史的凄美篇章。
玉門關(guān)，是血與淚的銘記，是生命存在的見證，是歷史走過的痕跡。
2平凡渺小
大漢盛世，并不朗朗乾坤：玉門關(guān)忘記了西出西域被俘致死的大漢臣子;忘記了驃騎將軍一場戰(zhàn)爭帶來的妻離子散，家破人亡;忘記了“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”的慘劇;忘記了大漠黃昏，那一抹青冢的孤獨;忘記了文姬的兩個孩子遙望著母親遠(yuǎn)去車影是那雙后會無期的眼睛。蕓蕓眾生，他們早已被歷史所遺棄。因為他們在大漢如此盛大的輝煌面前是如此的平凡和渺小。
玉門關(guān)，是平凡與渺小的深淵，忘記了滄海中的一栗又一栗，是歷史走過的一片茫然。
3記平凡，忘記了的輝煌
當(dāng)戰(zhàn)爭的硝煙漸漸散去，當(dāng)和親的曲調(diào)早已消失在廣袤的天空，當(dāng)塵埃早已掩蓋了車輪碾過的痕跡，當(dāng)時間早已撫平了人們心中的傷痕。此時的大漢早已化為一堆堆黃土，留給人們的早已不是曾經(jīng)的輝煌——一切都是那么的蒼白無力。難道這個就是玉門關(guān)銘記下的大漢?這個就是為中華民族贏得至高無上尊嚴(yán)的大漢?時間可是抹去一切。經(jīng)過了過年歲月的侵蝕，大漢朝早已輝煌不在。因為它只屬于歷史，永遠(yuǎn)只是丹青中壯麗的一筆，只可遠(yuǎn)觀，遠(yuǎn)的足以讓人去忘記，最后只剩下一個粗獷的輪廓。
當(dāng)大漢朝的背影消失在21世紀(jì)的夕陽中，無論是昭君還是蔡文姬，無論是張騫還是霍去病，卻依舊向人們昭示著生命的傳奇與瑰麗。這些被歷史屏棄的 “雜質(zhì)”——被萬丈光芒掩蓋的珍珠永遠(yuǎn)留在了人們的心田。因為他們雖生的平凡，卻演繹了不平凡的人生，向人們詮釋了平凡的偉大——把自己生命中最璀璨的部分留在了大漢的回憶里;因為他們至今仍閃耀著人性的光輝，更因為只有生命的絕響才會成為人們心中的永恒。
謝謝大家!
歷史三分鐘演講稿 篇7
我最喜歡的歷史人物是武則天。
武則天，是一個頗有歷史魅力的名字。她是唐朝開國功勛武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在協(xié)助高宗處理軍國大事，佐持朝政三十年后，親登帝位，自稱圣神皇帝，廢唐祚于一旦，改國號為周，成為中國歷史上空前絕后的唯一女皇。從她參與朝政，自稱皇帝，到病移上陽宮，前后執(zhí)政近半個世紀(jì)，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，歷史功績，昭昭于世。誠如宋慶齡對她的誠懇評價：武則天是“封建時代杰出的女政治家”。
武則天，本名武照，稱帝后改為武曌。(“曌”(zhào)字為武則天特別欣賞，拿過來作為自己的名字專用，任何人不得使用這字。從字形上看，“曌”象征著日月當(dāng)空，象征著女皇君臨天下的氣勢。“曌”字拆開來看，又成“明空”�；�“空明”，頗含幾分佛理禪機(jī)，切合武則天向佛的心意)
武則天，出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無限量的權(quán)力欲。然而，初唐極重士族的門閥之風(fēng)盛行，而武氏庶族的門第，低微的出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒。這一特殊的境遇與遭際，強(qiáng)烈地刺激著青年時代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權(quán)力，以達(dá)唯我是從的欲望，和以冷酷而不擇手段地去報復(fù)一切的心理。
則天自幼聰慧敏俐，極善表達(dá)，膽識超人。父親深感她是可造人才，遂教她讀書識字，使她通曉世理。史載，則天十三、四歲時，已是博覽群書，博聞強(qiáng)記，詩詞歌賦也都奠定了一定基礎(chǔ)，而且長于書法，字態(tài)卓犖不群。
貞觀十一年(637年)，14歲的則天以長相俊美，入選宮中，受封“才人”。入宮之后，則天行事干練，善解人意，再加上姿色嬌艷，頗得太宗歡心，遂賜號“媚娘”。時日既久，太宗又發(fā)現(xiàn)則天學(xué)識尚好，且懂禮儀，便把她從侍穿衣著的行列，調(diào)人御書房侍候文墨。這一變故使武則天開始接觸皇家公文，了解了一些宮廷大事，并能讀到許多不易得見的書籍典章，眼界頓闊，日漸通曉官場政治和權(quán)術(shù)。
貞觀二十三年(649年)，太宗死去，則天與所有嬪妃，發(fā)送長安感業(yè)寺削發(fā)為尼。太宗九子李治唐高宗即位后，因早先與則天暗通款曲，對她極有興趣，遂經(jīng)常往來于感業(yè)寺，并于兩三年后重召則天入官，晉封為“昭儀”。
永徽六年(655年)，極受高宗寵幸的武則天，在內(nèi)宮的斗爭中穩(wěn)操勝券，并日促高宗立己為后。然而，在封建社會中，皇后的廢立乃國之大事，須與重臣們商定。當(dāng)高宗把廢皇后王氏，立則天為皇后的打算向諸遂良、長孫無忌等元老重臣說明后，立即遭到強(qiáng)烈的反對。
他們認(rèn)為武氏出身卑微，不宜為后。但是，高宗的主張也得到武則天的同謀許敬忠以及李義府、徐世等一些朝中要員的支持。在他們的幫助下，高宗終于在這年的十月斷然頒詔，廢皇后王氏，正式冊立則天為皇后。自此，皇家內(nèi)宮大權(quán)，全部落人武氏之手。
則天登上皇后寶座后，機(jī)智精明，“通文史，多權(quán)謀”的長處，得到長足的發(fā)揮和發(fā)展，使高宗對她寵愛之余，別眼相看。她亦利用皇后的身份，皇上對己的寵愛，積極參與朝政，“百司奏事，時時令后決之”。從永徽六年(655年)到顯慶四年(659年)的五年時間里，她設(shè)法清除政敵，貶尚書右仆射諸遂良，使其郁悶而死;黜同中書門下長孫無忌，逼其自縊;罷免朝中諸遂良、長孫元忌的支持者，鞏固和擴(kuò)大了自己的影響和權(quán)力，掃除了她參政道路上的障礙。
顯慶五年(66o年)，高宗李治因患鳳眩，目不能視，遂下詔委托武后協(xié)理政事。自此，則天從參政步人執(zhí)政，“黜陟生殺，決于其口，天子拱手而已”，人雖在幕后，卻遙控了朝廷實權(quán)。后來，高宗后悔，圖謀收回大權(quán)，并密令中書侍郎上官儀草詔廢后。豈知機(jī)事不密，“謀泄不果”，武后手辣心狠，先下手為強(qiáng)，立將上官儀處死。高宗之舉，功虧一簣，反使武后更為警覺。
由于則天武后處理政務(wù)有章有法，不似高宗久諉不決，甚為群臣敬服。高宗雖厭其獨行獨斷，許多國家大事又不能不倚重她。這樣，就使武后逐漸從幕后走向前臺，竟與高宗同臨紫殿，一起接受群臣朝拜。上元元年(674年)，高宗號天皇，皇后號天后，天下人謂之“二圣”。自此，高宗形同虛設(shè)，唐朝權(quán)柄，盡在武后則天掌握之中。
從上元元年(674年)，則天以“天后”之尊開始執(zhí)政，至天授元年(690年)正式稱帝的20xx年中，武氏為當(dāng)皇帝做了大量的長時間的準(zhǔn)備，采取了多種有力有效的措施。首先，在王位的繼承上，高宗想禪位于長子李弘。武后則不念母子之情，將李弘毒死，立次子李賢為太子。李賢被高宗委以臨國之任，處理政務(wù)頗為精干，武后則廢李賢為庶人，立三子李顯為太子。弘道天年(683年)，高宗卒，中宗李顯剛剛繼位，武后則以皇太后名義臨朝稱制。一年后便廢掉中宗，改封廬陵王，立四子李旦為帝，是睿宗。李顯、李旦都是昏庸無能之輩，在皇帝位上也是傀儡，處處受制于武后。
歷史三分鐘演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
為警示師生牢記歷史，勿忘國恥，珍愛和平，同時也為增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險和憂患認(rèn)識，熟知緊急避險時疏散的程序和路線，提高師生密度疏散及應(yīng)對突發(fā)事件能力，上午9時18分，在刺耳的防空預(yù)警警報聲中，我校“9.18”應(yīng)急安全疏散演練正式開始。全校師生安全、有序、快速地從教學(xué)樓中撤離到綜合樓前的安全地帶，整個演練過程有序、高效，圓滿的結(jié)束了本次演練活動。
親愛的同學(xué)們，警報拉響, 悲音撕裂長空。長達(dá)十多分鐘的防空警報是對抗日英烈的哀悼，是對日本帝國主義的控訴，我們仿佛聽到了千千萬萬個死難同胞那不屈的吶喊。
今天，我想提醒你們，雖然傷痛遠(yuǎn)去了!苦難遠(yuǎn)去了!但我們要永記歷史，勿忘國恥。
歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。老師們，同學(xué)們，請你們記�。和洑v史，就意味著背叛。
今天，我們的心感慨難平，熱度奔涌。同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世，在戰(zhàn)場上拼殺，為國捐軀才是愛國。我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，我們要把自己的理想與我們的民族相融，
同學(xué)們，總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們奮進(jìn)。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，因為我們不能忘記那段不容忘卻的歷史——1931年9月18日。
請?zhí)鹉愕氖终瀑N近胸膛，此刻，你能感受到，在其中跳躍著的，是我們堅強(qiáng)的心，顫抖著的，是我們民族的自尊。
老師們，同學(xué)們，請閉上你們的眼睛，你們聽到了嗎，在戰(zhàn)爭中為國捐軀的戰(zhàn)士們的靈魂在吶喊，在戰(zhàn)爭中冤死的三千五百萬民眾的靈魂在哭泣。
老師們、同學(xué)們，你們聽到了嗎? 嘶啞的警鐘提醒著我們：九一八，一個中華民族的受難日啊!
同學(xué)們，童年時代誰不曾有過美麗的夢?誰沒有過天真的遐想?今天當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時，你不覺得無比幸福嗎?請你們記�。哼@幸福來自于一個不羈的靈魂——中國。
記住中國，我們以《詩經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，屈原《橘頌》的音韻，唱您歷史的恢宏，歲月的輝煌;我們以古風(fēng)與樂府，律詩與散曲，唱響您壯麗的山河，亮麗的風(fēng)景。
記住中國，我們以岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》，唱響您不屈的脊梁與骨氣;以魯迅的一聲《吶喊》，朱自清的一道《背影》唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。
同學(xué)們，為了祖國輝煌壯麗的未來，讓我們做高山的攀登者，去飽覽險峰的雄姿吧;讓我們做浪尖的弄潮者，去領(lǐng)略大海的氣魄吧;讓我們做時代音符的彈奏者，去奏響祖國激昂時代的最強(qiáng)音吧!
歷史三分鐘演講稿 篇9
提及近代中國資產(chǎn)階級改革，最遠(yuǎn)可以追溯到北宋王安石變法中涉及的關(guān)于進(jìn)行發(fā)展資本主義工商業(yè)。這在中國15XX年的封建統(tǒng)治下是頭一遭，然后中國封建社會經(jīng)歷元，明，直至清末，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)才戲劇性的再次從一個農(nóng)民領(lǐng)袖的口中提出，這是一個非官方性質(zhì)的議案，最后隨起義軍的失敗而埋掩埋入沙場。鴉片戰(zhàn)爭以后，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)終于成為改革家們救亡圖存的手段----洋務(wù)還是維新?其中比較囂張維新派戊戌變法竟然動搖到了XX年的封建政治制度，他要在中國建立君主立憲制。這次，維新派很成功的忽悠了光緒皇帝卻敗給了慈溪。維新失敗了。至此中國的中國資產(chǎn)階級改革陷入了僵局。
孫中山生于1866年11月12日卒于北伐戰(zhàn)爭時期，天蝎座的他從小就擁有著堅韌不拔力意志與吃苦奈勞的精神，他是中國近代最杰出以及最有才的資產(chǎn)階級改革家.凡改革都是為破舊立新,相比王安石或者康有為的小打小鬧，孫中山這次可謂大張旗鼓，首先,他先剪掉了辮子，然后,他發(fā)動了一場革命，這是歷史書上第一次出現(xiàn)“革命”這個詞。他把近代中國落后的矛頭直指向腐朽且猥瑣的封建帝制，然后沒有任何顧及的將XX年的封建統(tǒng)治推翻后又踩上一腳，他建立了民國。這個中國歷史上第一個資產(chǎn)階級性質(zhì)國家的建立意味著中國至此已不存在所謂的封建主義的中央集權(quán)制度，即使封建土地所有制還孤立且貌似堅挺的存在，但那也只是最后的茍延殘喘。
立新方面，孫中山提出了三民主義，這個要改革近代中國半殖民地半封建社會性質(zhì)的理論，為辛亥革命以及民國的建立構(gòu)建了一個理論的支柱，相對于苦大愁深的農(nóng)民階級揭竿而起，叫囂著“王侯將相寧有種乎”，孫中山的三民主義顯得比較有技術(shù)含量。他提出要“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，其中“平均地權(quán)”撼動了封建土地所有制，雖然封建土地所有制最終是在1956的社會主義改造中才正式消失的，但53年前的中山已經(jīng)心知度明，這是一個長期艱苦且偉大的過程。雖然辛亥最后還是失敗了,但它在中國歷史上的影響是巨大的.
他知道中國人民渴望民主，于是他提出民權(quán)主義，這是三民主義的核心，他想讓人民享有這個國家的一切，消除封建集權(quán)，人民是成為國家的主人。這個帶有稍許社會主義色彩的理想是孫中山建立民國的初衷。46歲的孫中山站立在照片中臨時大總統(tǒng)的位置，意氣風(fēng)發(fā)，預(yù)示著一個嶄新的時代即將來臨.
晚年的孫中山致力于捍衛(wèi)革命成果的革命以及運動中，他將一生奉獻(xiàn)于中國近代資產(chǎn)階級革命事業(yè)，他是中國偉大革命家與先驅(qū)者，是中國近代史上鏗鏘有力的一筆，晚年的他正襟危坐，揮斥方遒。既然革命尚未成功，那就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。
3月12日孫中山逝世于北京,享年59歲.
歷史三分鐘演講稿 篇10
歷史的車輪滾滾向前，帶著逝去的時光，一去不復(fù)返，卻留下了讓世人傳頌千古的佳話傳說。
千古佳話永流傳
楚漢相爭，項羽大勢已去，處于敗局。此際，面對著兵少糧盡，夜聞四面楚歌，，這位叱咤風(fēng)云的人物竟也流露出兒女情長、英雄氣短的哀嘆：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”虞姬凄然起舞，并忍淚和唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生!”她心中早已明了，項王大勢已去，自己只能成為項王的累贅，她不愿自己落入敵手讓項王蒙羞受辱。她雖為一介女子，卻也知羞呀，也知恥啊，所以搶先一步自刎在項羽面前。
“霸王別姬”的美麗神話由此上演……
美人起舞離愁盡
她，在眾人離開他時不離不棄，情愿以自己做代價，喚起項羽奮戰(zhàn)之斗志：“君王意氣盡江東，賤妾何堪入漢宮;碧血化為江邊草，花開更比杜鵑紅。”情愿以一舞訣別霸王，自刎殉情，希冀勝利突圍。
生死離別前的那一舞，舞盡了天下女子的絕代風(fēng)華;那一抹淚，流盡了世間女子的辛酸。那飄舞的絲綢，寫滿了離別的愁緒;那輕盈的體態(tài)，轉(zhuǎn)出了滿腔的哀怨。
佳人，離愁上心，相思白頭……
佳人帳下拭淚痕
“腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳;黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中?”英雄已末路，佳人何以堪?不過眨眼間，紅顏已散盡。終始虞姬是那殘弱無力的飛蛾，王是那焚盡世間所有的烈火。只不過，飛蛾的淚滴已滅不盡烈火，只能帳下拭淚，獨自承受……
后記：“春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”我贊嘆虞姬的美麗，更驚異于她的癡情與知恥。但，我畢竟只是兩千多年后的一個旁觀者，對于歷史，我有太多太多的疑問，卻只能在迷惘中揣測，只能在歷史的車輪所留下的痕跡中去尋找我最喜歡的歷史人物，虞姬的蹤影……
歷史三分鐘演講稿 篇11
秦始皇在位之時，吞并六國，并發(fā)兵南征北討，史載“百越之地，盡皆俯首”，“北擴(kuò)千里”，按戰(zhàn)國地圖看，領(lǐng)土幾乎比戰(zhàn)國七雄控制范圍擴(kuò)大了一倍。而且秦始皇“設(shè)置郡縣”，對征服后的土地注重統(tǒng)治和制度建設(shè)，不似其它同時代的征服者如馬其頓的亞力山大，或羅馬只重征服，不重制度建設(shè);因此使統(tǒng)一的土地統(tǒng)治穩(wěn)固，這才為中國現(xiàn)在的版圖奠定了基礎(chǔ)。后人認(rèn)為，“功莫大過秦皇漢武”。意指秦始皇在武功方面，排在漢武帝之前，歷史上無出其右。至今，英語中對中國的稱呼china，也是從羅馬語chin(秦)演變過來的，這在一個側(cè)面上表現(xiàn)了秦帝國的影響力。
秦國自商鞅變法以來重視以法治國，秦始皇繼承了這個傳統(tǒng)，十分推崇法家人物韓非，曾自嘆“若與其同游，則無恨矣”。對將領(lǐng)賞功罰罪，皆依法。秦始皇雖專制，認(rèn)為“朕即天下”，但有秦一代，仍是依法治國。陳勝、吳廣起義，其理由也是“秦法嚴(yán)苛”，其罪當(dāng)死，不得不反，乃是法逼民反。而并非如后世“朱門酒肉臭，路有凍死骨”那般因嚴(yán)重腐敗，而官逼民反。后世儒家倡導(dǎo)人治，治國不依法，由君主一言而決，而至今日人治之風(fēng)，馬屁之風(fēng)猶在。
秦始皇首創(chuàng)驛站制度，并修驛道。為龐大帝國的政令通達(dá)以及由此而來的郡縣制皇權(quán)國家奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。“修驛道，設(shè)郡縣”，這是中國能夠采用郡縣制這種先進(jìn)制度，而非類似西方的分封制的一個必要條件。同時期的羅馬不能有效控制占領(lǐng)區(qū)，只能設(shè)權(quán)利極大的總督(總督總攬一地的軍政大權(quán)，都是貴族，基層組織都依靠當(dāng)?shù)氐脑薪M織)，仍舊類似于分封制，這是羅馬帝國后來分裂的一個很重要的原因�？たh制是一種平民制度，其軍政首腦都由皇帝任命，依政績軍功可上可下，可平職調(diào)動，這就導(dǎo)致了職業(yè)官僚和職業(yè)軍人的出現(xiàn)。職業(yè)官僚和職業(yè)軍人都可以來自平民，郡縣官僚制有效的保證了平民(布衣)參政議政的權(quán)利(如李斯，蒙敖等等都是布衣，依軍功政績才出將入相)，相比分封制這種貴族政治，無疑是一大歷史進(jìn)步�，F(xiàn)代國家的文官制度和軍隊制度就是起源于此。
秦始皇建立的秦帝國為之后近一千七百年的時間，中國在政治制度上先進(jìn)于西方，從而比西方發(fā)達(dá)奠定了基礎(chǔ)。所謂“漢承秦制”，“自秦以來，其制未變”，“百代猶行秦法政”。兩千年的皇權(quán)時代的中國，在政治制度上基本上沿襲了秦朝的制度。
李白的詩《古風(fēng)》：「秦王掃六合，虎視何雄哉!」 桑弘羊的論著中肯定秦始皇統(tǒng)一中國的功績。 清代的章太炎在撰寫的秦政記也贊揚秦始皇。
的確,在中國古代許多杰出的歷史人物中,諸葛亮是最為聲名煊赫的.他是一個超越了他生活的時代,歷代不衰、千古傳頌的人物.他是一個突破了階級界限,從帝王將相到市井平民,從文人雅士到白丁俗漢,眾口界碑,婦孺皆知,受到普遍稱贊、歌頌的人物;他是一個超越了地域限制,不僅在中國,而且在世界范圍內(nèi)廣為傳頌的人物.
之所以這樣,是因為整個三國的歷史是與諸葛亮息息相關(guān)的,三國之局系因漢末之亂而來.
東漢末年,群雄并起,諸侯割據(jù).孫堅、孫策占據(jù)江東,曹操挾天子以令諸侯.在赤壁之役,曹操揮軍南下,用意在于消滅割據(jù),一統(tǒng)天下.而曹操的這個企圖,卻被諸葛亮給瓦解了,曹操兵敗,無力統(tǒng)一,江東仍然保有其割據(jù)版圖,諸葛亮和劉備方能借勢構(gòu)成鼎足三分的格局.
最值得回味的是這個格局早在諸葛亮高臥隆中,尚未出仕前已擬就.諸葛亮精熟時勢,洞燭機(jī)先,其智不可測,而且這個大戰(zhàn)略純粹是要人在毫無憑借、毫無實力中,創(chuàng)造一種形勢來.也就是說,是現(xiàn)實條件最差的劉備,諸葛亮一方主導(dǎo)了整個格局的發(fā)展.這種大智慧豈是小說刻意妝點渲染的“借東風(fēng)”之類的小機(jī)巧所能及?
更何況那種“澹泊明志,寧靜致遠(yuǎn)”的修養(yǎng)所給予后人的不只是斷理之精、料事之明,更呈現(xiàn)了一種人格典型,予人無限之向往與敬慕.
綜觀諸葛亮的一生,亦不能不在向往之中,含有份惋之意,正如杜甫所說“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心.出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”.三國鼎立的歷史格局,是諸葛亮自己構(gòu)畫的.六出祁山,北伐中原,則系盡力完成他對劉備的責(zé)任,以致鞠躬盡瘁,死而后已.這個情景構(gòu)成了一種悲壯的美感,是孔子所謂“知其不可而為之”的類型.最終北伐未能成功,星殞五丈原.
諸葛亮“死則死矣”,然而,他的忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔、謙虛等品格,無不成為后人學(xué)習(xí)的榜樣.他對國家、對事業(yè)“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神以及“澹泊明志,寧靜致遠(yuǎn)”等身處世格言,又不知影響了多少人.他的政治、軍事才能,有不知被多少政治家、軍事家所學(xué)習(xí)和借鑒……
歷史三分鐘演講稿 篇12
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是來自初三七班的L。很榮幸在這個金秋時節(jié)和大家分享新學(xué)期的喜悅,借此機(jī)會，讓我們共同開啟“弘揚和培育民族精神月”，承接歷史,展望未來。
今天我演講的題目是:銘記歷史,愛我中華
處于和平年代的你我，也許會和家人在一起平淡的度過一個周末,也許會在閑暇時光懶洋洋的曬著太陽,也許會和朋友一起去看一場電影，生活安逸，寧靜祥和。但在70多年前，我們的祖國母親卻災(zāi)難深重，滿目瘡痍，被日本侵略者肆意侮辱，中華民族處于生死存亡之秋,那時候的人們是這樣的：一群普通的大學(xué)生也許會在街頭示威,一位普通的老人也許會在家中焦急的等待，只求前線抗戰(zhàn)的兒子平安的歸來……
機(jī)槍掃射,戰(zhàn)車轟鳴,硝煙四起。一位普通的輔導(dǎo)員從戰(zhàn)壕中爬起來,身旁只有幾十個傷兵。他抬起頭,似乎使上了全身的力氣以至于青筋暴起。他奮力的將黨旗深深的,深深的插進(jìn)沾滿血漬的冰冷土地上,在槍林彈雨里傲然挺立!這樣的場景是何其悲壯,這是身處和平年代的我們所無法想象也不會經(jīng)歷的,而這,僅僅只是漫長抗戰(zhàn)歲月中的一個瞬間,一個剪影。
此時，在不遠(yuǎn)的東洋海岸，日本首相依然公開叫囂要參拜靖國神社，日本政府公然篡改歷史教材，企圖霸占釣魚島的野心長久不滅。今年是抗日戰(zhàn)爭勝利六十九周年,我希望大家能夠永遠(yuǎn)銘記這段充滿恥辱與悲壯的歷史，牢記落后就要挨打的沉痛教訓(xùn)。曾經(jīng)的民族之殤帶給我們的,是對祖國的愛與忠誠;激蕩的愛國之情將觸動每一個你我,激發(fā)我們奮發(fā)求學(xué)，給我們感召和力量，去實現(xiàn)中國的強(qiáng)國之夢。
巴金老先生曾經(jīng)說過:只有將自己和集體國家聯(lián)系在一起時,為國家而奮斗時,你才擁有了歸宿,才不會像一片無主的落葉。讓我們銘記歷史，愛我中華，承接歷史,振興中華!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
歷史三分鐘演講稿 篇13
親愛的老師，同學(xué)們，
大家早上好。我的名叫陳旭獅。旭日東升的“旭”，大象老虎獅子的“獅”。今天我的演講題目是《親情》。
親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時刻伴隨著我們，并將一直與我們同在，直到有那么一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開這個充滿親情的人世。但什么是親情呢?套用下華中科大校長根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺，一旦遠(yuǎn)離就會想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當(dāng)然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個專有的名詞來表達(dá)父母對于我們的親情，那就是父愛、母愛。我們享受著父母給予的愛，固執(zhí)地霸占著，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話：只有到你自己當(dāng)了爸爸，你才會懂得什么叫父親，只有到你自己當(dāng)了爸爸，你才會懂得為人父母的那種心情。
有一次我在宿舍給家里打電話，跟家里人說的是潮汕話。打完電話，宿舍一個同學(xué)跟我講他只聽懂了兩個，一個是爸，一個是媽。團(tuán)隊建設(shè)課上當(dāng)老師要求同學(xué)們用自己的語言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時候，我周圍聽到的是同一個聲音。無論是哪里的人，喊出來的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語。
當(dāng)然親情沒有愛情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃于水，它無需這些浮夸虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學(xué)習(xí)，好好做人，兄弟姐妹的偏愛袒護(hù)，這些都無時無刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動，也讓它更加的偉大。
曾經(jīng)有一個初中的學(xué)姐在校刊上發(fā)表過一篇文章，名就叫做《親情、愛情、友情》。學(xué)姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛情，親情，友情。我會將親情排列在首位，不是因為我不相信愛情，友情，而是，在我看來，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的是攜手同行，共度風(fēng)雨而生的親情而不是愛情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經(jīng)被看成了對方的親人，真摯永恒的友情，愛情已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了一種非血緣的親情。這跟老師當(dāng)初對李孝義(也就是這門課第一個上臺演講的同學(xué))那篇《我的愛情觀》的評論是驚人地相似。說實話，也是老師當(dāng)時的評論讓我想起了這個題材，給我?guī)砹诉@篇演講的靈感。
正如著名女作家畢淑敏所說的：“對于我們的父母，我們是永遠(yuǎn)不可重復(fù)的孤本”。她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會皺縮成石頭，無數(shù)次的向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換來我們的平安�！�
在座的各位的職業(yè)或軍人，或醫(yī)生，都是講求奉獻(xiàn)的職業(yè)�，F(xiàn)在讀書期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時候怕是沒多少機(jī)會能時�；丶铱赐�，以盡孝道。希望我們大家能把握住現(xiàn)有忙碌中的些許空閑，哪怕只是一條報平安的短信，一個問候的電話，也深深包含著我們的一片孝心。說得最近的，希望我們大家能在即將來臨的暑假中盡量多擠出時間陪陪家人，能和家里人度過一個愉快的假期。
我的演講完畢，謝謝大家。
歷史三分鐘演講稿 篇14
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!
著名科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛�？梢姡瑧�(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。
歷史三分鐘演講稿 篇15
同學(xué)們看過《牙齒大街的新鮮事兒》嗎?我很愛看這本書。講的是兩個小牙菌住在嘴巴里，它們的生活十分舒適。天天都有自己送上門的好吃的。有巧克力、糖果，還有好喝的可口可樂。然而這些并不能滿足小牙菌的需求，它們需要更多，兩個小牙菌要做的是改造整個牙齒大街(嘴里的所有牙齒)，它們想讓每顆牙齒都成為自己的領(lǐng)地，它們要在每顆牙齒里建造房子。
突然有一天，牙齒警察來了，小牙菌就不敢猖狂了。警察請來了醫(yī)生來看牙齒。把小牙菌的東西全都勾走了。從那以后小牙菌再也不敢來破壞牙齒大街了。它們被沖到海灘上曬死了!
大家知道嗎?食物要被牙齒咀嚼成小塊才能更容易被消化，牙不好，胃也吃不消。所以大家千萬不要吃太多的甜食，又不刷牙，不然小牙菌也會來改造你的牙齒。我一定不讓小牙菌到我的牙齒里來。牙齒是牙菌的小屋嗎?不不當(dāng)然不是。
3、愛護(hù)牙齒-日記作文200字今天傍晚，爸爸帶我去金鷹去做牙齒窩溝封閉。一進(jìn)到醫(yī)院，我就看到我們班的王冰璇做完了剛好出來，爸爸問她疼不疼，她說一點也不疼，看了個動畫片就出來了�？粗p松的樣子我暗自竊喜，很是放松。誰知躺到操作椅上以后，各種難受接踵而來。剛開始，電動牙刷把我刷的好癢，我都差點笑出來。醫(yī)生一直讓我張著嘴巴，還不停的讓我張大，咧了半個多鐘頭，太難受了。一個吸管在嘴里把嘴吸得干干的，也很不舒服。一個鉤子在嘴里刮的時候感覺也特別不自在。最后上的藥也特別的酸，稍不注意碰到舌頭就能把人酸的快發(fā)抖�？匆换匮例X真的好難受，我以后一定要好好愛護(hù)牙齒，少到醫(yī)院看牙齒。
歷史三分鐘演講稿 篇16
一個人，在經(jīng)歷了許多的事情之后，總會產(chǎn)生變化。當(dāng)他遭受打擊之后，可能會變得頹廢，可能會變得振作;當(dāng)他承受不了失敗的時候，可能會變得悲觀，可能會變得樂觀;當(dāng)他一無所有的時候，可能會變得消沉，可能會變得積極。不管是好的還是壞的、積極地還是消極地改變，都是一種變化。
當(dāng)我遇到挫折的時候，我變了。從前的我，根本遭受不了挫折，做一件事，一受挫，就會想著要放棄。有的時候，事情還沒有開始做，我就會覺得我不行，我想要放棄。比如小學(xué)時的一次演講比賽，還沒有開始，我就覺得我不行，我不可能拿獎。但是后來，我愿意也敢于去嘗試了，遭受挫折，我也不會放棄，反而越挫越勇，直到獲得成功。挫折只是人生路上的一個調(diào)味劑，你覺得它是辣的，它就是辣的;你覺得它是苦的，它就是苦的;你覺得它是甜的，它就是甜的。挫折是好的還是壞的，是幫助你的還是阻你的，都看你自己怎么認(rèn)為的。
當(dāng)我失敗時，我變了。以前的我，失敗一次之后就會想要放棄，其實自己根本都還沒有盡力，只是覺得這件事情看起來就難，我肯定不會成功。就隨便做做，失敗了之后就會想，看吧，我就說我做不到。但現(xiàn)在，不管事情難不難，我都會盡力去做，哪怕失敗了，也沒關(guān)系，至少我學(xué)到了，也嘗試了。失敗只是開啟成功的門，可能只有一道門，可能有很多道門。當(dāng)你走過這些門，你就能夠開啟屬于你的成功。接受失敗，本身就是一種成功。
當(dāng)我一無所有時，我變了。在以前，當(dāng)我失去了我所擁有的全部東西之后，在我變得一無所有的時候，就會覺得世界都變得黑暗了，覺得世界對我不公平。為什么我已經(jīng)很努力了，還是會變得什么都沒有。整個人就變得消沉，變得生無可戀。但是現(xiàn)在，當(dāng)我以為失去了所有，其實只是失去了不屬于我的東西。那些東西，就算強(qiáng)求，也不會屬于你�，F(xiàn)在的我變得積極了，失去了這些，我會得到別的東西，說不定就比原來的好。只有失去了舊的東西，才會迎來新的東西。
我變了，變得比之前更加的樂觀，變得更加的容易重新振作，變得更加的積極。這是好的變化，讓我能夠走得更加的腳踏實地，走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
歷史三分鐘演講稿 篇17
很多身邊的朋友問我：“嘿，怎么見你每時每刻都表現(xiàn)的很輕松很快樂?”
我的回答是這樣的：“簡單的小幸福”
我現(xiàn)在和媽媽，妹妹以及我未來的媳婦住在一起，媽媽現(xiàn)在有輕微的精神衰弱癥，五十歲的人倒像一個小孩一樣，剛開始是郭郭(我女朋友)發(fā)現(xiàn)的：“你媽每天早上起來都唉聲嘆氣的，總是半夜起來翻東翻西的”我當(dāng)時在洛陽，郭郭和媽媽他們在杭州住，我不敢相信我心目中的強(qiáng)人媽媽變成了一個這樣的人了，我對郭郭說：“你不能把她當(dāng)成了一個正常的大人了，她呀，現(xiàn)在就是一個小孩子，經(jīng)歷了那么多，她的心已經(jīng)操碎了”回到鄭州，把他們也都調(diào)回鄭州了，租了房子，又都馬不停的去找工作，迅速地投入到了生存的戰(zhàn)斗中，她們工作的地方離住的地方很近，我比較遠(yuǎn)，但是我總是堅持中午回去做飯，一是為了省錢，更重要的是可以一家人坐在一起吃個飯，時刻提醒自己不單是為了生活而工作，而是為了幸福而生活!即使這在別人眼里看起來很簡單很無所謂，我還是要創(chuàng)造這些簡單的小幸福，堅持并享受著…
最近公司里的同事們正在進(jìn)行瘋狂地減肥計劃，最搞笑的就是素梅，娜娜和丹丹，素梅在網(wǎng)上搜索各種減肥方法，并一天在不同的秤上秤了三次，呵呵，娜娜每天靠一瓶營養(yǎng)快線維持著生產(chǎn)勞動所需要的能量，看到他們的時候我就想起了我的妹子，擁有著粗粗大大的嗓門，那肩膀?qū)挼模刻煲彩前褱p肥掛到嘴邊，可是依舊是吃這吃那，并讓我把她的事跡向我的同事說說讓他們向她一樣順其自然享受胖胖的美…
每天晚上我們坐在一起看完電視睡覺，有時也會爭一爭遙控器，發(fā)一發(fā)工作上的撓騷，這種感覺很平凡，但很真實。
不是說我沒有壓力，活的這樣輕松，我身邊的朋友都知道身處我這個位置，想把壓力甩掉是很難的，我馬上要買房，結(jié)婚，照顧漸漸老去的媽媽，還有要為妹妹的后面的幸福把關(guān)操心，一開始當(dāng)這些都壓在我的肩上時，我真的是不知所措，強(qiáng)忍鎮(zhèn)定，幾個人住在一起，我總是莫名的發(fā)脾氣，結(jié)果是家里的氛圍每天都很緊張，我操碎了心卻得到了相反的結(jié)果，有一段時間我很抑郁，最后終于想通了這是為什么，其實很簡單，我要為這個家不斷地創(chuàng)造一些簡單的小幸福，而不是刻意的去要求她們怎樣改變的更適應(yīng)這樣一個新家，最后果真很好，其實放下一些壓力，真實的享受現(xiàn)在，珍
歷史三分鐘演講稿 篇18
我依舊是個學(xué)子。不被人羨慕不被人唾棄。
也許最適合我的身份就是永遠(yuǎn)這樣下去。把最美好的青春藏在教室與家的鄉(xiāng)間小路間化為一個個淺淺痕跡。
換在從前。從前我會仰望天空。最起碼我還有仰望的力量。即使我和他們不一樣。仰望天空。不一定是為了孤單。沒有比天空更加湛藍(lán)更加廣闊的東西。那么。我何年何月能做到俯視它。
俯視天空。可能我喪失的只是這種沖動沒有喪失把一種沖動化為一種現(xiàn)實的意念。我被戰(zhàn)勝了。被天空，也被自己。
在課桌上在一節(jié)數(shù)學(xué)課時用圓規(guī)刻下兩句詩。人生若只如初見。何事悲風(fēng)秋畫扇。我只是愛了并且累了。而我疲憊的原因是因為我根本不清楚，我是在愛誰�？赡芪艺娴臎]有力氣去想生活以外的東西。就如同張愛玲把生活比作在華炮上的虱子一樣。
有一段時間自己聽自己念很多詩句。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
聽著空房間里自己熟悉不過的嗓音久久回旋，我已經(jīng)不再有入睡的權(quán)力。從前我難過是因為他人。如今我難過，是因為我甚至找不到難過的理由。此種難過。怎堪我受。
熱衷于寫無用的，散亂的文字。同樣熱衷構(gòu)思小說。但從不動筆寫。也許我的生活就是我最完美的小說�？墒恰Ｈ绻f我從來不懂得美好的結(jié)局如何構(gòu)造。我是否該去承擔(dān)我自己的習(xí)慣。正因為罪魁禍?zhǔn)谉o待追究。我沒有哀怨的權(quán)力。
我還是喜歡深夜。那種伸手就觸碰得到黑暗的夜。就像在安撫自己的心。柔軟的、惆悵的。
如果說在乎一個人必須悲傷。那么我的選擇應(yīng)不是在被傷害后哭泣而是在悲傷前先學(xué)會堅強(qiáng)。
我依舊是這樣一個女子。穿梭于高樓林立與世態(tài)炎涼的間隙。
歷史三分鐘演講稿 篇19
早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下.
一一一題記
在生活中，常常會聽到這樣的聲音一一'好累啊，生活真是沒有意思!'難道真是這樣嗎?其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。
在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎?在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎?做個有心人，會多感受到一份美麗。
在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會收獲更多:在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭;還有李白'仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人'的傲岸;杜甫'安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏'的情懷;龔自珍'落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花'的奉獻(xiàn)……做個有心人，會多感受到一份真情。
在飲食中做個有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選;在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認(rèn)可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺-…..不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個有心人，會多感受到一份愉悅。
做個有心人，品味著自然的美;做個有心人，領(lǐng)悟著知識的美妙;做個有心人，感受著飲食文化的奇特......
讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。
歷史三分鐘演講稿 篇20
那年夏天，天空格外的藍(lán)，云格外的白。我們象是一片云，最終會分開。
那年夏天，天氣格外的熱，我還以為，世界很美，沒有悲傷與離別。
那年夏天，我們格外的快樂，讓人羨慕，未來的路很遠(yuǎn)，我以為你會陪我一起走。
心底的感覺只是藏在心里，那段友情成了我最美的依賴，靜靜的等待時光流逝，呆呆的拼湊些美麗的記憶，盡管不夠完美，但至少還美麗。一切都戲劇性的發(fā)生在我們的身邊，有誰可以預(yù)料未來，我已經(jīng)離開，從你的生命中離開，你有記得我嗎?會記得嗎?我在遠(yuǎn)方為你祈禱，你能感受的到嗎?會感到嗎?會的，一定會的。因為我們曾經(jīng)一起為這段友情編織些美麗的記憶。
那年夏天，窗外的樹格外的茂盛，也許是我們的記憶已經(jīng)編織到盡頭。
那年夏天，天空中依然有鳥飛過，只是不留下痕跡，我在你的生命中也是只飛鳥嗎?
那年夏天，雨也格外的大，我喜歡雨，因為它比較傷感。
快樂的幻想，我們找到的幸福，可是事實偏偏與夢相反，我離開了，你哭了，我看到你紅著的眼角，你一定要幸福。獨一無二的我們從此天各一方，我離開了，你也要繼續(xù)尋找，尋找你的幸福和快樂，找你另一個真心的朋友，但是一定不能忘記我，南方的天氣很熱，但會猛的來一場雨，這就象我們，正當(dāng)我們的友情在最美麗的時候，突來的一場雨，洗刷我們新的世界，你要幸福。
那年夏天，天氣變化的異常，象我們的友情，時刻變化著。
那年夏天，淚水也特別的多，也許是想讓我們笑著離開吧。
那年夏天，成了我腦海里最美麗的回憶。
歷史三分鐘演講稿 篇21
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;感動是一種感激，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
其實，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我�？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會不斷充實自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實驗室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語，寫?yīng)劆�，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢?請時刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧!
歷史三分鐘演講稿 篇22
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
金菊含笑、秋風(fēng)送爽，在這個美好的季節(jié)，新一屆學(xué)生會成立了。
我很榮幸能夠當(dāng)選學(xué)生會主席，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師以及在座各位同學(xué)對我工作能力和工作成績的肯定!
我們學(xué)生會是在學(xué)生處團(tuán)委老師的指導(dǎo)下獨立開展工作的學(xué)生組織，是為全校同學(xué)服務(wù)的組織。學(xué)生會主席是一種榮譽，更是種責(zé)任。如今我已經(jīng)當(dāng)選學(xué)生會主席，我將做好本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)優(yōu)”努力提高學(xué)生會成員的整體素質(zhì)，將學(xué)生會工作做“小”、做“細(xì)”。作為新上任的學(xué)生會主席，我深知肩膀上的責(zé)任比我以前想的要大，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任，去克服各項挑戰(zhàn)。努力實現(xiàn)我競選中所設(shè)想的：將學(xué)生會打造成王牌學(xué)生會。
為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)真分析了我們現(xiàn)在的學(xué)生會，學(xué)生會在領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在十屆學(xué)生干部的共同努力下，取得了很大成績，各項工作井井有條，各種規(guī)章制度逐步完善，但他仍然存在著一些問題，下面我就列舉幾個比較嚴(yán)重的問題：
(一)學(xué)生會干部價值觀偏離。
有很大一部分人做學(xué)生會干部是為了名和利，覺得做了個部長、副主席、主席等比較威風(fēng)，知名度比較高，整天追求一些虛無縹緲的東西，結(jié)果既給學(xué)生會抹了黑，自身也沒有得到鍛煉。
(二)團(tuán)隊凝聚力差、溝通較少。
這一點比較普遍，學(xué)生會主席團(tuán)各主席之見、各部長之間、各部成員之間溝通較少，平時不見面，只開會時應(yīng)付一下場面，很多人連分管自己的領(lǐng)導(dǎo)和老師都不認(rèn)識，“兵不識將、將不識兵”者比比皆是!試問這樣的團(tuán)隊如何能打勝仗?如何能出成績? (三)例會效率低下、“一言堂”盛行。
典型的事例是六點開會，六點半到，六點半開會，七點到，嚴(yán)重擾亂了正常的例會秩序，而且造成了惡性循環(huán)。此外，工作安排不明確，很多事情在會上與其說是發(fā)揚民主，不如說是準(zhǔn)備不足、浪費時間。而且大部分時間都是主持會議的人一個人在發(fā)言，不能集思廣益。 (四)學(xué)生會干部自身素質(zhì)低下。
個別學(xué)生干部不注意自身形象問題，知法犯法，考試作弊者、使用大功率者數(shù)不勝數(shù)，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生會形象!學(xué)生會是一個管理機(jī)構(gòu)，但更是一個服務(wù)機(jī)構(gòu)，有什么樣的管理就需要相應(yīng)的服務(wù)來配套。比如：我們在查宿舍、查不文明的時候，在想到用自己權(quán)力的同時，有沒有想到我們應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)?為政之要，首在得民!要以人為本，切實從同學(xué)們的切身利益出發(fā)，不要脫離群眾，即使這些都做不到，在工作當(dāng)中做到“不擾民”總可以吧?!
(五)不能樹立“品牌”戰(zhàn)略和“特色”戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠。 很多部門、很多院系所開展的活動都大同小異，如出一轍，而且個別人還瘋狂的辦晚會，把搞活動作為學(xué)生工作的主題，而不注重挖掘本部、本院系特色，結(jié)果造成了學(xué)院活動資源的重疊與人力的浪費。
根據(jù)上面所述學(xué)生會存在的問題，請允許我代表新一屆院學(xué)生會全體成員向大家做如下工作設(shè)想和決心：
一、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)
各個部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會的成員必須具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、有崇高的理想追求、有過硬的組織策劃能力。學(xué)生會是一個集體、一個團(tuán)隊，各個部門都是不可或缺的組成部分，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進(jìn)行的前提。內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)是我們立足發(fā)展，走向成功的基礎(chǔ)。我們要根據(jù)院學(xué)生會的實際情況，制定完善的學(xué)生會管理制度，保證各項工作有序井然的進(jìn)行。其次，我們要加強(qiáng)學(xué)生會隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生會的向心力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)成員潛質(zhì)，促進(jìn)團(tuán)隊化學(xué)反應(yīng)。在工作中，要做到每個人都能找到自己的位置，將每個人的能力發(fā)揮到最大化，并且相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高，進(jìn)而催化團(tuán)隊迅速成長。努力做到“低調(diào)做人，高標(biāo)準(zhǔn)做事”，盡最大的努力把學(xué)生會打造成學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團(tuán)結(jié)型、發(fā)展型的精品團(tuán)隊。
二、完善外部形象建設(shè)
學(xué)生會是學(xué)生的組織，學(xué)生干部是學(xué)校里的公務(wù)員，代表著最廣大同學(xué)的根本利益。只有將服務(wù)于學(xué)生的意識落實在行動中，使同學(xué)們有問題能想到、有困難能找到、有需求能求助到學(xué)生會，加強(qiáng)學(xué)生會的信用度，讓學(xué)生會成為學(xué)生的忠實代表，讓同學(xué)們滿意，讓老師們認(rèn)可，我們的組織形象才能真正的樹立起來。學(xué)生會的作用要在日常學(xué)習(xí)工作生活中發(fā)揮出來，才能真正為同學(xué)服務(wù)。
三、加強(qiáng)溝通交流
作為一個強(qiáng)大的組織，其內(nèi)部的團(tuán)隊建設(shè)固然重要，同外界的交流也不可或缺。所以同外部的交流也是我們學(xué)生會工作的重要方面。我們要注重、加強(qiáng)與廣大同學(xué)的交流，與各位領(lǐng)導(dǎo)老師的聯(lián)系，與各學(xué)院學(xué)生會之間的溝通。只有各方面密切聯(lián)系、通力合作，才能在和諧共處中拓展工作思路與領(lǐng)域。我們要把廣大同學(xué)的心聲及時、準(zhǔn)確、有效的傳遞給領(lǐng)導(dǎo)，以提高決策的科學(xué)性和民主性，使工作有序豐富的發(fā)展。
四、多元化、多方位的開展校園文化活動
作為學(xué)生組織，我們要在落實校團(tuán)委各項工作的基礎(chǔ)上，豐富同學(xué)們的課余生活，創(chuàng)建廣大同學(xué)所喜聞樂見的校園文化，使我校同學(xué)在良好的校園文化氛圍中，奮發(fā)圖強(qiáng)、健康向上。校園文化活動我們力求少而精。陳舊、單一的思維方式應(yīng)予以拋棄，而換之以不拘一格、追求真知的時代氣息。為此，我們將革舊鼎新，緊跟時代步伐，開展真正能夠鍛煉自我、提升自我的活動。
對于我個人，我也將堅定不移的做好以下幾點：
1、作為學(xué)生會主席，我將以身作則，在各項活動中率先做好。積極為學(xué)生會工作奉獻(xiàn)自己的一份微薄但堅實的力量。做個合格的學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)以大局為重。這就要求我有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神!同時，我會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們!
2、在學(xué)生會中對學(xué)生會成員多鼓勵少批評;多幫助少命令。在工作中強(qiáng)調(diào)所犯錯誤的嚴(yán)重性，但也要適當(dāng)包容，并協(xié)助其改正。要進(jìn)一步提高自己的責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使工作方法盡量科學(xué)化，活學(xué)活用。安排工作因人而異，對工作必須嚴(yán)格要求按時、按質(zhì)、按量完成。
3、做為學(xué)生會主席，無論何時都是名學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一要義。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，合理安排學(xué)習(xí)時間。在自己學(xué)習(xí)的同時，要讓學(xué)生會成員深刻認(rèn)識到工作是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊的建設(shè)。
4、我知道一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務(wù)于同學(xué)，擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手!而我就要帶好這個頭，樹立這個榜樣。我將以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件學(xué)生會的工作。
最后，我愿引用一句話來結(jié)束我的發(fā)言“擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念，就像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。”只要我們攜手同行，奮力拼搏，必定會使我們?yōu)H坊學(xué)院學(xué)生會綻放出更加奪目的光芒。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑青春的汗水，為校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信校園的明天會更加美好!
哭過，笑過，彷徨過
輸過，贏過，拼搏過
揚起嘴角，燦爛的執(zhí)著
揮手告別，曾經(jīng)的迷茫
鏗鏘的說 明天，奮中的光榮榜上
有你，有我
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!
歷史三分鐘演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自xx班的，今天我演講的題目是《成功貴在堅持》。
談到貴在堅持，大家是否會想起一個著名的演說家呢?他就是丘吉爾。眾所周知，二戰(zhàn)時期的英國首相丘吉爾是一個很著名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，這也許是演講史上最簡單的一次演講，在整個演講的過程中，他只講了一句話，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不。”當(dāng)時，臺下的學(xué)生都被他這句簡單而又有活力的話深深的震撼了。流利的口齒不是生來就有，但因為他的堅持，徹底擺脫了結(jié)巴的命運;首相的榮稱不是生來就有，但因為他的堅持，成功的實現(xiàn)了自己的夢想;抗戰(zhàn)的激情不是無由爆發(fā)，因為他的堅持，大不列顛帝國沒有被淪為焦土!
世人都很敬仰丘吉爾，我們也很羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時又有多少人能想到那成功的背后浸透了奮斗的血淚呢?我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當(dāng)你有渴望成功欲望時，你就是臨淵羨魚的常人，不過當(dāng)你為之行動時，那你就是退而織網(wǎng)的非常人。成與敗在一念之間，而在那簡短的一念間深藏著是一種持久的力量，它的名字叫堅持。
高中，我們笑過，哭過，埋怨過，但緊張的日子并沒有讓很多人心甘情愿的墮落。然而到了大學(xué)，這里沒有老師、父母的監(jiān)管;也沒有那討厭的周考;更沒有分?jǐn)?shù)才是硬道理的說法。馳騁于自由的空間，我們很多同學(xué)卻很難保持那如初的熱情，多半是把理想放到夢的邊緣，三分熱度也認(rèn)為是一種可以原諒的習(xí)慣。很多時候想做什么就做什么，但做的事又是那樣令人心痛，嘴角還要抱怨這不足，那不夠，考慮的外因總比內(nèi)因的理由要多。今天在這說得這么赤裸裸，不是為了指責(zé)誰，更不是為了褒獎?wù)l，我只是想給大家捎一個溫馨的提示：成功沒有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你它就是兩個字——堅持!
謝謝大家!
歷史三分鐘演講稿 篇24
尊敬的評委，親愛的同學(xué)：
大家晚上好!
非常榮幸今天能夠站在這里為大家演講，在此，首先要感謝在座的各位評委和同學(xué)能夠在百忙之中抽出時間，來聆聽我們的演講，也要感謝這個活動的主辦方：社及活動的所有工作人員給我們提供這樣一個交流互動的平臺。下面，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們!謝謝，我是。簡短的自我介紹完后，下面進(jìn)行我的演講�！ �
首先，大家都知道今天演講的主題是“讓夢想照亮青春”，既然與夢想有關(guān)，那我們就談?wù)劊瑸榱藢崿F(xiàn)自己的夢想該做些什么呢?大家可能會說，“努力，奮斗，拼搏，進(jìn)取”，不錯，這些都是我們在取得成功之前，所必須具備的元素，但大家知道在做這些努力和奮斗之前，我們首先要做到哪一點呢?或者更具體的說一個推銷員或一個創(chuàng)業(yè)者要想獲得成功的話首先要做到哪一點呢?可能有的同學(xué)已經(jīng)猜出來答案了。那就是我們中國人最看重的——面子�！ �
面子或許是最具有中國特色的概念，作為最具有的個性，中國人愛面子，也死要面子。據(jù)說英文中并沒有面子一詞，在中文翻譯成英文時，很多人把面子翻譯成“名譽”，這顯然不是我們所理解的。而中國人所謂的“面子”應(yīng)該是介于名譽與虛榮心之間的一種內(nèi)心的情感因素�！ �
由于面子觀念在國人頭腦中根深蒂固，大學(xué)生也不例外，這使得很多畢業(yè)生在就業(yè)時進(jìn)入了一些誤區(qū)，如怕臟怕累、盲目攀比、清高自傲等等，從而造成大量畢業(yè)生找不到工作。難道就業(yè)真的這么難么?我們只考慮過工資待遇問題，有沒有考慮過自身原因呢?有的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后會直接呆在安逸舒服的辦公室里工作，端著茶水，拿著高薪，于是在找工作時漫天要價，臟活累活一點不干，從而導(dǎo)致用人單位招不到人，畢業(yè)生找不到工作的尷尬局面，而且我們常常會聽到這樣的話，“這不是大學(xué)生干的活，上了四年大學(xué)怎么可以干服務(wù)員的活，拿的工資怎么能夠比農(nóng)民工還少”�！ �
但有些人就不這樣想，比如說溫州人，大家應(yīng)該都知道，溫州人被稱為中國的猶太人，央視曾經(jīng)播出過一部劇，叫做《溫州一家人》，對我促動很大，不知道大家有沒有看過，這部劇非常真實的講述了一家溫州人放下面子，艱苦追求夢想的創(chuàng)業(yè)歷程。溫州人從來不愛面子，為了完成創(chuàng)業(yè)的原始積累，他們背井離鄉(xiāng)，擺地攤，補(bǔ)鞋，臟活累活都不在乎，很多人都看不起他們，覺得修一雙鞋能夠賺幾個錢，甚至連農(nóng)民都覺得他們干的是很低賤的活。等到譏笑他們的人醒悟過來時，他們已經(jīng)完成了原始資本積累，并且在更高的平臺上發(fā)展去了。能夠做別人不愿做的事，能吃別人不能吃的苦，就能夠賺別人賺不了的錢。這就是溫州人發(fā)財?shù)脑颉Ｋ麄儾慌屡霰�，只有一個念頭，不管你們怎么看我，我就要賺你的錢。他們用比城墻還厚的臉皮把自己的產(chǎn)品，最重要是他們把溫州人這個品牌推向了全國，推向了全世界�！ �
所以，從現(xiàn)在起，放下我們所謂的高貴的顏面吧，為了我們的夢想，別在乎別人說什么，只要無愧于我們的心，因為至少現(xiàn)在我們還沒有資格來爭取面子�！ �
最后送給大家亞洲首富李嘉誠的一句話“當(dāng)你放下面子賺錢的時候，說明你已經(jīng)懂事了;當(dāng)你用錢賺回面子的時候，說明你已經(jīng)成功了;當(dāng)你用面子賺回錢的時候，說明你已經(jīng)是人物了。當(dāng)你仍然停留在那里喝酒、吹牛，啥也不懂還裝懂，只愛所謂面子的時候，說明你這輩子也就這樣了�！薄 �
我的演講完畢，謝謝大家!
歷史三分鐘演講稿 篇25
大家好!今天，我為大家演講的題目是《學(xué)會寬容》。
數(shù)千年前，有這樣一場對話：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”孔子對曰：“其‘恕’乎，己所不欲，勿施于人。”
時間飛逝，幾千年如白駒過隙，可就是這樣一句話，在經(jīng)歷了數(shù)千年整個世界的滄桑巨變之后，依然高高矗立在中華民族傳統(tǒng)美德之巔，俯瞰著人間冷暖。寬容不是懦弱，不是無能，而是一種豁達(dá)，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。
有一個故事，說是在美國一個市場里，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這位中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道："大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?"中國婦人笑著說："在我們國家，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺越多的錢�，F(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?從此以后，那些垃圾就再也沒有出現(xiàn)過了。
這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依然堅持著中華民族的傳統(tǒng)精神文明，她將寬容帶出了國門，帶到了世界。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個融洽的人際環(huán)境。俗話說和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針鋒相對，又會怎樣呢?結(jié)果可想而知。
寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。
有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈一遍給他聽，并加以指點。過后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你也可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂會上彈了最后一曲，這場音樂會完美落幕。
生活需要寬容。在生活中每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當(dāng)你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會帶著你你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。
當(dāng)看到引車避匿的藺相如和負(fù)荊請罪的廉頗相擁而泣，誓言共保趙國的時候;當(dāng)看到蔣琬用寬容之心對待無禮的楊戲而得到世人稱贊的時候，你們難道沒有發(fā)現(xiàn)，寬容是世界上最神奇的鑰匙嗎?仁義胡同的故事家喻戶曉，董篤行的一句：你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?發(fā)人深省。俗話說得好："退一步，海闊天空。"。一個人只要遇事多為他人想一想，多為集體、社會想一想，多往大處、遠(yuǎn)處想一想，就不會被暫時的煩惱所困擾，就能夠保持樂觀向上的情緒，生機(jī)勃勃地前進(jìn)在人生的道路上。
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩瀚無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥;泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大,一寬一容笑天下。
年年花開，拉開了“寬容”的華美與絢麗;歲歲雁來，捎來了“人情”的夢想與天堂;花開雁來，寬容謹(jǐn)記，人情莫忘。
同學(xué)門，我們有緣而相識，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會發(fā)生一些不和諧不愉快的事情，面對小小的過失，如果能報以一個淡淡的微笑，說上一句輕輕的歉語。能讓我們收獲許多意想不到的結(jié)果。幫別人開始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
我的演講完畢，謝謝大家。
歷史三分鐘演講稿 篇26
教育是一種需要信念的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育場景中應(yīng)該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀念”，實質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅守正確的教育理想與信念。
按照時下流行的說法，就是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體來說，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對教育自身的理解和認(rèn)識，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質(zhì)觀上，教育即解放兒童個性，教育即培育兒童生命價值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗觀、建構(gòu)觀、生成觀，都是其內(nèi)核的具體化。對每個教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動的;可能是一句話，一個命題。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的“站在講臺上，我就是語文”，也就是一位語文教師的信念。
老師們，教師的核心競爭力是什么?也許就是教師的信念。
歷史三分鐘演講稿 篇27
高考是人生重要的轉(zhuǎn)折點。今年高考的舊模式將被打破，新的高考計劃將會出臺。從原來的政治、歷史、地理、理化學(xué)科劃分到現(xiàn)在的3+1+2模式，發(fā)生了很大的變化。我們選擇物理還是歷史?我認(rèn)為物理有物理的優(yōu)勢，歷史有歷史的優(yōu)勢。但是，作為一門文科學(xué)科，歷史在現(xiàn)實生活中很少被用到，而物理卻無處不在。
可供選擇的大學(xué)和專業(yè)比歷史要多。像金融、醫(yī)學(xué)等，我們需要大量的物理知識。畢竟，以生命為中心的物理學(xué)也是一門科學(xué)。他真的在高考中扮演了一個非常重要的角色。我想我們可以提前決定我們想去哪個方向或者我們想上哪所大學(xué)。如果我們真的選擇物理，有很多大學(xué)和專業(yè)協(xié)會。這并不意味著我們不能選擇歷史。在我看來，選擇物理的學(xué)生就業(yè)范圍會更廣，但這并不意味著選擇歷史就沒有工作可做。你選擇的每一門課程都會影響你未來的就業(yè)，不僅是物理或歷史，還有不同的科目。這樣，你可能在大學(xué)里學(xué)過英語專業(yè)，但你畢業(yè)后做過銷售。這兩者之間似乎沒有什么聯(lián)系。事實上，銷售人員非常需要英語。因此，在選課時應(yīng)該考慮就業(yè)，但不一定。我國的發(fā)展需要物理學(xué)人才。在最近的中美貿(mào)易中，美國直接針對中國的華為，沒有銷售華為芯片。英國沒有預(yù)料到的是，華為幾年前開發(fā)了芯片，但沒有直接使用。這一天終于來了�，F(xiàn)在華為正在大力發(fā)展這項技術(shù)，這需要物質(zhì)人才的支持。太多的人改變了歷史，這對國家的發(fā)展產(chǎn)生了不好的影響。他不想每天都面對秦始皇的暴政。你比你想象的更有用。你為什么不試試?所以，為了國家的發(fā)展和中華民族的復(fù)興，我們敢于選擇物理學(xué)，迎接前所未有的挑戰(zhàn)!在我們的日常生活中，我們需要機(jī)器來生產(chǎn)筆、桌子和多媒體設(shè)備。機(jī)器從哪里來?當(dāng)然，發(fā)展研究需要體育人才。但是物理不是那么容易學(xué)的，我們需要每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉等方法來增加我們的物理知識。我，作為一名高一學(xué)生，選擇了物理來面對挑戰(zhàn)，物理一直在我們身邊。
歷史三分鐘演講稿 篇28
當(dāng)流星劃過夜的臉龐的那一瞬間，有許多人會輕輕地閉上眼，默默地在心里許著愿望，愿望將會在某個星光璀燦的夜晚實現(xiàn)。這一個不知從哪里開始的說法，使得許多的人在這無數(shù)個夜里，尋找那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星許愿�？墒怯謺卸嗌賯�人的愿望實現(xiàn)了呢?流星只是一個被貶落的星星而已，在它劃過夜空的那一秒，已沒有任何力量去幫那些守候在她的身旁的人了，這一秒，她只有發(fā)出一生中最美麗的光芒的權(quán)利。什么向流星許愿夢想就會成真，一切都不可能，夢想是需要我們?nèi)プ分鸬摹?/p>
何為“夢想”?“太陽落到樹林的下面”謂之“夢”，用心在看那片樹林，謂之“想”，如此，追逐夢想就是執(zhí)著的追求、渴望到達(dá)那片有夕陽落下的樹林。
逐夢想的路在哪里?我們并不知道，但是卻在不知不覺中我們已踏上這條漫長的路。
正當(dāng)我們?yōu)檫@一路平坦兒暗自慶幸之時，卻一腳踩入陷阱，當(dāng)我剛順著陷阱那光滑的壁爬上來，卻又發(fā)現(xiàn)面前是一大堆揮舞著帶刺的雙手……當(dāng)經(jīng)過無數(shù)次的掙扎和奮斗后，我渾身傷痕累累的倒在地上，喘息，大口的喘息。當(dāng)我累了，走了這么久，夢想究竟在何方?于是，我便選擇了放棄，但我同時清楚的意識到，在這個時刻選擇了放棄，就意味著我不再是一個有靈魂的人，是一具空的軀殼，也意味著我之前所做的努力也是白費的。于是，我又抬起頭，重新選擇了追逐。當(dāng)經(jīng)歷了苦難后才明白苦難給了我許多：堅強(qiáng)，毅力，信念，執(zhí)著;當(dāng)經(jīng)歷過苦難后才明白苦難是通向夢想的一塊塊墊腳石。于是，我又慶幸當(dāng)初我沒有選擇放棄。
我曾經(jīng)想過要當(dāng)一名作家，有一天也能寫出一篇好作文;我曾經(jīng)想過要當(dāng)一名出名的設(shè)計師，設(shè)計出屬于自己的獨特個性的衣服。所以我為之不斷的努力，我不斷的閱覽，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)充。在板芙第一中學(xué)里的第一次作文比賽我獲得了成功。
曾讀到蚌與沙子的故事，蚌說是自己經(jīng)歷無數(shù)次鉆心的痛才將一粒毫不起眼的沙子培育成一顆璀璨的珍珠，但沙子說自己在經(jīng)歷蚌無數(shù)次的折磨后才蛻去以前那一層干枯的皮。雖然，兩方各執(zhí)一詞，但他們的夢想就是將沙子變?yōu)檎渲椋橹冻龃鷥r。正在執(zhí)著的追逐夢想的我便記住了這個故事，當(dāng)我累了，困了，就用這個故事激勵自己，在心底對自己說：“加油!”
正在追逐夢想的同學(xué)們，不要因為一路坎坷而放棄，勇敢地去追逐夢想吧!