語文課上3分鐘演講（通用3篇）

語文課上3分鐘演講 篇1

　　當金色的陽光灑滿大地，當東方的朝霞與紅旗爭輝，嶄新的一天開始了。

　　如同惡夢漸漸遠去，九八年的洪水已成為歷史，可人們卻不會忘記那一個個已把生命永遠凝固在大堤上的綠色軍魂，其中就有他——抗洪英雄，新時期的好戰(zhàn)士——李向群。

　　他，一個只有8天黨齡的黨員。他，一個只有20個月軍齡的士兵，他，一個只有20 歲韶華的特區(qū)青年。一切都有那么短暫，短暫地讓人惋惜;一切又那么綿長，綿長地足以百世留芳。

　　李向群的可貴在于，他把遠大的理想融入了腳踏實地，從在入伍半月后的考核中名列新兵連倒數(shù)第二，到一年后榮登團里的標兵榜。他在艱苦的磨礪中一步步超越了自己，參軍不到兩年，他記下了5萬多字的讀書筆記，抗洪前夕，西南軍地兩用人才培訓中心給他寄來了法律單科結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書……軍營20個月，他兩次被評為全團訓練尖子，優(yōu)秀士兵，一次榮立三等功，直至永生在大堤上的他被追授抗洪勇士和追記一等功。他的人生雖短暫，可每一步都那么踏實……

　　李向群的可貴，在于他把自身的價值融入他人的幸福，是他給自己規(guī)定每月購買生活品不超過10元，是他把所得津貼830元和從家里帶的錢全都捐給了團難的戰(zhàn)友和群眾，是他，是熾熱的愛和真誠的心幫助誤入歧途的同學周道雄戒掉了毒癮，導正了人生坐標，是他，用綠色的脊背為湖南小葉口村的孩子們充當了特殊的渡船軍營內外，他留下的動人事跡，像汩汩的河水，淌不盡，流不完……

　　英雄都是相似的，李向群的特殊在于：他是改革開放的同齡人;他來自特區(qū)，家產(chǎn)百萬;他曾經(jīng)經(jīng)商，且小有所成，但他毅然選擇了一條艱苦的人生之路——當兵。有人追求實惠，他追求奉獻，有人貪圖安逸，他選擇艱苦，有人滿足于“過得去”，他追求：高、精、尖“從經(jīng)濟特區(qū)——綠色軍營——抗洪前線，從特區(qū)青年——優(yōu)秀士兵——抗洪英雄三座大熔爐，三次大飛躍，李向群以其短暫而輝煌的一生，對于人生價值作出了一個響亮的回答——不斷地奉獻和追求。

　　是的，奉獻和追求，無私的太陽奉獻給大地光和熱，高傲的雄鷹追求著白云和藍天，真正的人生就應在不斷的奉獻和追求中得到延續(xù)和升華!當我們對北約暴行憤怒不已時，不要忘了，正因為我們實力不足與之抗衡，所以敵人才敢公然挑釁。飛速發(fā)展的祖國等待著我們去奉獻，浩瀚無邊的科學知識等待著我們去追求。 國旗下的熱血兒女們，把生命融入無限的奉獻和追求中吧，奉獻青春年華，追求科學真理，奉獻滿腔熱血，追求國富民強!

語文課上3分鐘演講 篇2

　　各位老師，各位同學：

　　非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進步，求知使人成長》

　　親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景?你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎?因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!

　　我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢?晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?

　　在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!

　　培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當?shù)倪\動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發(fā)問，能讓我們學會求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼!知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路;在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸!

　　同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!

語文課上3分鐘演講 篇3

　　歷史的大江波濤旋卷驚天，激勇起千帆英雄人物：岳飛，鄭成功，戚繼光，誓死守衛(wèi)邊疆，精忠報國;屈原，文天祥，滿懷忠心為復國，淚灑熱土。他們的精神繼傳至今，他們的崇高事跡，令人拍案驚起，感嘆不已。在眾多英雄人物里，有這么一位我所敬佩的思想家，他為后人駛破洶涌滾滾的浪，那前進的道路上立即展現(xiàn)出萬道霞光，他的化身形成一股強力的風向標，那風向的盡頭，光彩奪目，波瀾壯闊，要駛達那里，必須學會管理自己。這風向標指引著我們人生的目標和做人的準則，這人就是偉大的孔子。

　　“仁”，是我所追求的。“仁，就是愛人”。無論是友人，親族還是陌生人都要善待和尊重。誠信，本分，尊老，愛幼，這些中華美德的結晶就是“仁愛”。“仁愛”，也是“仁義”，從而“仁義”就是正義。先對人仁愛，便成仁義，成了仁義，便成正義，再之后就是堂堂正人君子。孔子的話簡明卻意深，總使人悟到生活以外的抽象的道理。

　　有人說孔子其貌不揚，丑陋不堪。不錯!孔子確實是如此，但是，光憑美貌論天下，何以仁人，仁家，仁國?有人才有家，有家才有國。仁人者便仁家，仁家者便仁國，仁國者便仁人，循環(huán)至此，國泰民安。如論美，君子得五美方可治天下：“君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。”并不是外表美。“惠而不費”指運用智慧帶領人們謀生，使得安居樂業(yè)，百姓自然勞而不怨。這方是天下太平的方法!自己衣冠端正，目光尊嚴，儀態(tài)莊重，人望而生畏，便是不動之而懼，威而不猛。但從一面來看就像頂端的文明文化發(fā)展，所以才有的“半部《論語》治天下”和“半章《論》語可以振興中國”之說。

　　仁者，“非禮勿視，非禮勿聽，非禮無言，非禮勿動”�？鬃拥难孕信e止同樣遵從。心中有“仁“這一信念，做法也會遵循。在公共場合，尊重別人言論。這讓我想起了一句話：“我反駁你的言論，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。”有關于孔子的故事：一次，孔子周游列國，在街上走時，天突然下起傾盆大雨，孔子措手不及，只得躲在別人屋檐下，身上淋得像只落湯雞，一街人諷孔子如喪家之犬，亦如下井之蛙。孔子并不駁論什么，那街人很奇怪，問孔子原因，孔子只說了一個字：“仁。”街人不解，繼續(xù)問，孔子說：“仁，要在生活中運用，現(xiàn)在我們就是仁，以仁為本，君子為人之道，以做為本分事，寬待人，心中有知識與仁愛，就不空虛，就會寬待人，為仁者能好人，能惡人，惡空虛之徒，但心中要有仁愛，要用信念去化解他。”街人聽了，感到慚愧，于是馬上跪下拜孔子為師，以后也成為了名士君子。這個故事告訴我們做人要心存仁念，要去感化別人，不為小事而氣憤，要慷慨的容納，大方的原諒，可以辯論別人的不同觀點，但是要尊重別人的權利，因為人人都有自尊，并不是因為衣著打扮，錢財富有，而身份高貴，反而往往這些人都沒有修養(yǎng)，那些人對自己放縱，對別人則苛求貪利，正人君子則聲張正義。這就是“君子求誅己，小人求誅人。”

　　《論語》，是中華民族燦爛智慧與品德的精華。在滔滔的大江里，沖天波浪又涌起英雄兒女。