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語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事

發(fā)布時(shí)間:2024-03-09

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事(通用31篇)

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇1

  伴隨著清爽的秋風(fēng),來(lái)到了向往已久的云南石林。

  一進(jìn)入石林,便看見(jiàn)一塊塊巨石屹立挺拔,支撐天地般屹立在前方,看看這塊,還想看看那塊。好奇之心、敬畏之情油然而生,更加期待對(duì)石林的進(jìn)一步游覽。

  導(dǎo)游帶我們走上了一條卵石小路,路兩旁群石屹立,似軍人抬頭挺胸,似仙鶴昂然挺立,似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了:大自然竟有如此妙手,創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài)、百看不厭的石頭!欣賞著路邊的巨石,腳踩著密小的卵石,聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ),深吸青草的幽香,悠悠的走著,心靈在這時(shí)得到了完全的放松,被完全凈化了。

  順著小路走了不多久就來(lái)到了石林的第一個(gè)景點(diǎn)——阿詩(shī)瑪石像。阿詩(shī)瑪是彝族撒尼人傳說(shuō)故事里的的一個(gè)人物,她崇尚愛(ài)情,善良美麗,勤勞勇敢,表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神,已成為現(xiàn)在彝族女子的代稱(chēng)。隔湖望去,只見(jiàn)阿詩(shī)瑪一只手搭在肩上靜靜地站著,好像在深情地遙望自己的愛(ài)人歸來(lái)。

  離開(kāi)阿詩(shī)瑪石像,導(dǎo)游帶領(lǐng)我們踏上了石路,她說(shuō)這條路直通石林的最高峰——望峰亭。

  走著走著慢慢地感覺(jué)不像是石林了,而是大花園似的,路邊綠草成茵,樹(shù)木枝繁葉茂,一塊塊巨石似山非山,似扇非扇,雖散亂的分布著,但卻有一種亂而有序的感覺(jué),有的小樹(shù)雖扎根在石縫中,卻蒼翠欲滴,充滿(mǎn)著生命力,蜻蜓蝴蝶四處飛舞,三角梅張開(kāi)鮮艷的花瓣,桂花散發(fā)出淡淡的清香,幽香典雅,宛然人間仙境,又使人感覺(jué)身處桃花源中,深深折服。真沒(méi)想到,石林中還有這么一塊俊土,那種美,那種和諧,那種優(yōu)雅,都是我從未見(jiàn)過(guò)的。此時(shí)已不能說(shuō)是喜歡了,而是一種愛(ài),一種迷,我已完全迷上了俊秀的石林。

  順著石路漸漸走進(jìn)了真正的石林中,這是一個(gè)雄偉、奇特、險(xiǎn)峻的地方。到達(dá)山頂?shù)穆冯m有很多條,但是條條驚險(xiǎn),條條奇特,而我們走的那條可以說(shuō)是最奇特的。

  山路時(shí)而窄,時(shí)而寬,寬處三五人可以并排通過(guò),窄處僅容一人側(cè)身才可通過(guò),更有甚者穿洞而過(guò),石洞又窄又矮,蹲下才能過(guò)去。一條條山路蜿蜒曲折,剛才四周還都是高山石壁,轉(zhuǎn)過(guò)彎卻可以極目遠(yuǎn)眺,叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”——一塊巨石被卡在兩座石山間,搖搖欲墜;有“刀山火海”——一座座石山似把把利劍直指蒼穹,宛然刀山;還有“心臟石”。“鐘石”以及幾十米深的石洞……千奇百怪,無(wú)不令人佩服大自然的鬼斧神工,為雄偉奇特的石林所深深折服。

  穿過(guò)一個(gè)個(gè)石洞,踏過(guò)一塊塊石板后,終于到達(dá)了望峰亭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,石林勝景盡收眼底,這次我被徹徹底底的感動(dòng)了,只見(jiàn)一片片石林與一叢叢樹(shù)木交織在一起,灰白與碧綠完美的分布,高與低和諧的配置,濃密與稀疏嚴(yán)密的結(jié)合,一條山間小路穿插其間,偶爾有幾位游人走過(guò),儼然一幅壯麗秀美的山水畫(huà),既有山的豪邁,又有林的秀美,既有石的奇特,又有峰的雄偉……

  雄、奇、險(xiǎn)、秀,這就是石林!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇2

  最近,我喜歡上一部名為《The story of my life》的書(shū),作者是海倫·凱勒……

  海倫·凱勒的身體不是自由的,但她的心靈卻是無(wú)比自由的!禩he story of my life》講述了她幼時(shí)身患重病,致使她喪失了視聽(tīng)言的能力。她的生命,總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進(jìn)。

  也許,你會(huì)說(shuō)海倫·凱勒生命開(kāi)始像大多數(shù)人一樣簡(jiǎn)單而平常,從來(lái)到這個(gè)世界,到觀(guān)察這個(gè)世界再到開(kāi)始人生的旅途,她與任何一個(gè)新生兒都是一樣的,并沒(méi)有什么差異。但是如果有一天,你睜開(kāi)眼睛,眼前卻是一片黑暗,發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)時(shí)就像在噩夢(mèng)中一樣驚慌失措,那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒(méi)有聲音,沒(méi)有光明,沒(méi)有交流的世界,直到她,莎莉文小姐的到來(lái),她減輕了海倫心中的負(fù)擔(dān),重新帶給海倫對(duì)世界的希望,并且打開(kāi)了海倫心中的眼睛,點(diǎn)燃了愛(ài)的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的,她渴望與人交流,于是開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,她搖頭表示“不”,點(diǎn)頭表示“是”。但是隨著年齡的增長(zhǎng),海倫越來(lái)越渴望表達(dá)自己的想法,而單調(diào)的手勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿(mǎn)足她表達(dá)的需要。這使她感到憤怒,于是就大叫大嚷,亂踢亂鬧,直到聲嘶力竭才罷休,不過(guò),與貝爾博士的相識(shí)成了海倫生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從此,海倫開(kāi)始擺脫了孤獨(dú)隔膜的狀態(tài),開(kāi)始得到人間的友愛(ài)并開(kāi)始汲取人類(lèi)的知識(shí)。她在傳記里說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):

  ……感受到了一種奇妙的難以用語(yǔ)言表達(dá)的力量,它使我的靈魂得到激勵(lì),它打開(kāi)了我的視野,讓我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的美景。一時(shí)間仿佛靈感通遍我的全身,眼前展現(xiàn)出無(wú)數(shù)奇景,從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音:“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧。”

  海倫·凱勒在知識(shí)殿堂里得到了光明、希望、快樂(lè)和自由,這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺(jué)與博大的愛(ài)心。正如海倫所說(shuō):“把孩子帶進(jìn)教室,是每個(gè)老師都能做到的事,但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正有用的東西。無(wú)論繁忙還是悠閑,孩子只有在感到自己的思想是自由的時(shí)候,才能充滿(mǎn)樂(lè)趣地去主動(dòng)學(xué)習(xí),而任何強(qiáng)迫式的教育都不會(huì)有好的成效……”

  我喜歡海倫的傳記,不只是因?yàn)樗莿?lì)志經(jīng)典,更多的是內(nèi)心震撼,也許你認(rèn)為過(guò)于平實(shí),但是她的人生豐滿(mǎn),你是清楚的,用荊棘來(lái)鋪設(shè)我們攀登人生高峰的階梯,坎坷使我們的生命變得豐滿(mǎn)。也許你喜歡讀激動(dòng)人心的故事,故事中主人公已有生命限期,也許你已經(jīng)從故事中領(lǐng)悟生命及其永恒的精神意義,然而,我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然,他們不會(huì)留意,也不會(huì)珍惜,直到失去才意識(shí)到可貴。從古至今,人們總是這樣,恐怕只有聾子才珍惜聽(tīng)覺(jué),只有盲人才能體會(huì)重見(jiàn)天日的種種幸福……

  從黑暗里走向光明,在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇3

  一個(gè)人赤條條的來(lái)到世間,總不能兩手空空的回去吧,總會(huì)留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標(biāo),人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴,生命的意義乃為理想而活,健康點(diǎn)燃了生命的希望,理想照亮了精彩人生。

  車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,他的一生便是碌碌無(wú)為的過(guò)去,沒(méi)有意義,沒(méi)有回憶,沒(méi)有經(jīng)歷,沒(méi)有樂(lè)趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個(gè)樂(lè)于助人,勇于奉獻(xiàn)的人,讓我的一生有意義,有回憶,有經(jīng)歷,有樂(lè)趣!

  記得在課堂上,老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)之間要互相體貼,互相幫助。俗話(huà)說(shuō)的好:所謂助人為快樂(lè)之本。”我時(shí)常圍繞著這句話(huà)想:“每次我有困難,不知怎樣解決時(shí),班上有些同學(xué)都能幫助我解決,我一定要幫別的同學(xué)。”于是我下定決心,一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!

  機(jī)會(huì)到了!那是剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候。早上我背起書(shū)包,箭一般的向?qū)W校沖去,進(jìn)教室后,剛放下書(shū)包,秦若妍就來(lái)了。她可是我好朋友之一,我見(jiàn)她來(lái)了,興奮地向她走過(guò)去。來(lái)到她身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的,我的目光一直投向她的鼻子,疑惑問(wèn)她:“你鼻子怎么啦,這么紅,沒(méi)事吧!”“沒(méi)……沒(méi)事!”“阿嚏!”她剛一說(shuō)完就打了一個(gè)噴嚏,原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒(méi)事吧?”我又問(wèn)道。我的話(huà)音剛落,秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳,站在那里趕緊用手去擦流出來(lái)的血,可越擦越多。我見(jiàn)此情況,便想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎樣止血。我向前一步走,把她的右手舉向天緊握著,把她的頭向上輕輕撫著,暫時(shí)止住血。然后把她拉出教室,來(lái)到水房,將水龍頭打開(kāi),用手沾點(diǎn)水,向他的額頭輕輕地拍著,這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她,只見(jiàn)她緊閉雙眼,好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周?chē)难锤蓛;氐浇淌液,我向同學(xué)借了張餐巾紙,把秦若妍臉周?chē)乃粮,然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開(kāi)雙眼,摸了摸鼻子,一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙,不再流出血了,激動(dòng)的拉住我,說(shuō):“韓楚煜,你真厲害,能這么快得處理好鼻血。”聽(tīng)了這句話(huà),我不禁露出滿(mǎn)意的笑容。

  雖然這是一件小事,但是我助人為樂(lè)的一次美好的回憶,使我離理想又邁進(jìn)了一大步!

  給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你在人生的道路上,找不到方向的時(shí)候;給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候,便想想自己的夢(mèng)想,你就有了面對(duì)失敗的勇氣;給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你為一時(shí)的成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候,想想自己的夢(mèng)想,你就知道未來(lái)的道路還很長(zhǎng),給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候,想想自己心中那盞燈,它一直在為你照明——理想!

  人生的路,因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗;生活,因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào);再黑,再遠(yuǎn),再難走的路我們都不會(huì)膽怯了!我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩,給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇4

  敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  您們好!

  今天我要講的主題是“祖國(guó)在我心中”。祖國(guó),那風(fēng)景優(yōu)美的景色,那傳統(tǒng)民族的歌謠,那黃皮膚黑眼睛的人,都是在祖國(guó)母親懷抱中長(zhǎng)大的。但你有沒(méi)有想過(guò),是誰(shuí)創(chuàng)造了這么多的事,沒(méi)錯(cuò)!是革命先輩用自己的血汗換來(lái)了美好的今天。他們不顧一切,為了祖國(guó)的安危,不惜一切的代價(jià),在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血。

  記得在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞,毀壞,一樣?xùn)|西也不留,真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火,大火連續(xù)燒三天三夜,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成一片廢墟。

  侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨,我們要牢記得這段屈辱的歷史,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。

  幾年來(lái),我們祖國(guó)建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上,新時(shí)代的發(fā)展,已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是,那一份愛(ài)國(guó)的熱情卻永遠(yuǎn)不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)———學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),來(lái)孝敬父母,將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)效勞,才能報(bào)答祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

  。「锩容厼闊釔(ài)祖國(guó)的永遠(yuǎn)留在歷史上。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇5

  3月25日在3305進(jìn)行了第一次課前三分鐘演講,當(dāng)時(shí)演講的主題為論武俠小說(shuō)與當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的關(guān)系。作為第一輪的前幾位演講者,懷揣著好奇與激動(dòng)的心情在演講前做了充分的準(zhǔn)備。

  三分鐘演講秉承著學(xué)校鍛煉我們口才的信條,而要達(dá)到這一點(diǎn),發(fā)自?xún)?nèi)心的表述演講內(nèi)容則成為重中之重,只有自己對(duì)內(nèi)容有所感悟才能讓同學(xué)們跟著自己的情感去體會(huì),更好的將同學(xué)們調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此,我這次演講的選材著重于自己有所悟以及同學(xué)們較為感興趣的方面。事實(shí)證明,這樣較之讀些自己都感覺(jué)生僻的內(nèi)容,較為遠(yuǎn)離日常生活的“高級(jí)思想”來(lái)說(shuō)更能吸引同學(xué)們的注意力,使得自己在安靜以及同學(xué)們專(zhuān)注的眼神下演講完畢。

  在我看來(lái),演講拼的還是表現(xiàn)力,而對(duì)稿子爛熟于心則是釋放表現(xiàn)力的基礎(chǔ),所以我在演講之前為脫稿做了充足的準(zhǔn)備。在做準(zhǔn)備的過(guò)程中,將好久不用的記憶細(xì)胞再次激活,記憶的同時(shí)讓我對(duì)內(nèi)容的理解感悟再次加深,使得在演講時(shí)可以很自然的運(yùn)用一些肢體動(dòng)作。上臺(tái)演講,讓我更加懂得了用怎樣的語(yǔ)文字呈現(xiàn)給同學(xué)們。在表述內(nèi)容無(wú)壓力的前提下,可以更多

  的與同學(xué)們產(chǎn)生眼神等方面的交流。

  當(dāng)然此次演講也有需要加強(qiáng)的地方,下次要注重語(yǔ)調(diào)的變化,用語(yǔ)調(diào)的變化強(qiáng)調(diào)出主要觀(guān)點(diǎn),更利于同學(xué)們了解我演講的中心思想。上臺(tái)還是很緊張,希望多進(jìn)行幾次三分鐘演講后可以沉穩(wěn)的上臺(tái)。

  演講當(dāng)然是鍛煉口才的極佳方法,與此同時(shí),我認(rèn)為演講可以增強(qiáng)自信心,當(dāng)自己將需要表達(dá)的內(nèi)容流利的脫口而出時(shí),那種自信與滿(mǎn)足感會(huì)瞬間籠罩自己,讓自己漸漸愛(ài)上這個(gè)活動(dòng)。今后我會(huì)更加重視三分鐘演講,在演講中鍛煉自己,爭(zhēng)取早日將三分鐘延伸到30分鐘乃至更長(zhǎng)的時(shí)間!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇6

  母親是地地道道的農(nóng)民出身,因此也一直過(guò)著“面朝黃土背朝天”、“日出而作,日落而息”的生活。

  母親跟父親的結(jié)合就只經(jīng)歷了相親、結(jié)婚兩個(gè)階段,聽(tīng)母親說(shuō)相親的時(shí)候根本就沒(méi)敢抬頭,直到結(jié)婚當(dāng)天母親才知道原來(lái)父親是那樣一個(gè)人,跟母親的想象大相徑庭啊,并不是父親長(zhǎng)相不好,只是父親的話(huà)很少,母親卻截然相反,母親說(shuō)話(huà)的嗓音很高,一天到晚嘮嘮叨叨。聽(tīng)母親說(shuō)婚后的生活很艱難,奶奶很刻薄,不允許母親同桌吃飯,母親的飯菜是另外準(zhǔn)備的-----地瓜面饅頭。奶奶還時(shí)常挑唆爺爺對(duì)母親施以棒棍,母親也會(huì)時(shí)常因此而被莫名的趕出家門(mén)。父親跟母親的感情不錯(cuò),只是父親是個(gè)有名的孝子,不敢違抗父母的心意,聽(tīng)母親說(shuō)父親年輕的時(shí)候很喜歡網(wǎng)魚(yú),奶奶經(jīng)常做魚(yú)邀請(qǐng)街坊鄰居,母親是沒(méi)有份的,因此父親總會(huì)把網(wǎng)好的魚(yú)偷偷的埋在河岸上的沙土里,再讓母親在深夜的時(shí)候帶回家;父親每到領(lǐng)了薪水總會(huì)偷偷將一點(diǎn)碎錢(qián)埋在碳堆里,供給母親日常開(kāi)銷(xiāo)。再后來(lái)有了我們姊妹以后,母親的日子就更艱難了,奶奶嫌棄母親不會(huì)生兒子,把母親和我們姊妹分了出來(lái),那時(shí)候還是掙工分的年代,我們姊妹總是坐著母親的籃子里被母親挑著看世界,每到秋收的季節(jié),母親會(huì)從奶奶那里得到一年的口糧------兩斤玉米面,二十斤地瓜面,因此母親的飯碗里盛著的也總是別人家里的鍋底飯。后來(lái)我們姊妹長(zhǎng)大了,也有了弟弟,奶奶才又把父親分了出來(lái),分到母親和我們姊妹的家里。這些年來(lái)盡管母親對(duì)奶奶該盡的孝道一樣都沒(méi)拉下,但是因?yàn)槟棠探o母親造成的傷害太深了,母親一直不能從心理上原諒奶奶。其實(shí)奶奶在我的腦海里一直以來(lái)就像童話(huà)故事里面的老女巫一樣讓人憎恨,直到前幾天看過(guò)韓國(guó)電視劇《媳婦的全盛時(shí)代》之后才漸漸理解了奶奶那一代人,正像李福水的奶奶對(duì)他姑姑李明姬說(shuō)的那樣:“全是做媳婦的時(shí)候?qū)W錯(cuò)了,因?yàn)閺钠牌拍抢餂](méi)有學(xué)到如何接受一個(gè)人和愛(ài)一個(gè)人,學(xué)到的只有受到的壓迫和苦難。所以等到自己成了婆婆以后想做的只有報(bào)復(fù)。”估計(jì)奶奶也是那樣吧,所以母親才受到了那樣的“禮遇”。

  因?yàn)槟赣H接受的教育非常有限,聽(tīng)母親說(shuō)年輕的時(shí)候就進(jìn)過(guò)一次夜校,但因?yàn)槲幕蟾锩脑虍吷ㄒ坏囊淮螌W(xué)堂教育什么也沒(méi)學(xué)到,因?yàn)橥瑢W(xué)們都去“斗地主”了。然而母親對(duì)知識(shí)的渴求遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們這代人還要虔誠(chéng),母親會(huì)從電視上學(xué)習(xí)認(rèn)字,寫(xiě)字,直到后來(lái)看我們姊妹小學(xué)和中學(xué)語(yǔ)文讀物。我想母親對(duì)我的影響也是這樣吧!因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)的第一個(gè)字“橋”字就是從電視上學(xué)來(lái)的,電視對(duì)母親那一代人是看世界的窗口,到我們這一代就變成了可以擁有一副眼鏡的捷徑。母親主張“自主學(xué)習(xí)”,對(duì)我們姊妹從不使用強(qiáng)硬手段,但每到交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,母親就會(huì)變得非常強(qiáng)硬,賣(mài)掉甕里的麥子,地里未成熟的玉米……

  我總覺(jué)得母親對(duì)我是很偏向的,除了弟弟以外三個(gè)姊妹中只有我自己一個(gè)女孩子圓滿(mǎn)地完成了從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的求學(xué)歷程。每次妹妹埋怨起來(lái),母親總是說(shuō):不是你二姐考上大學(xué)了嗎?誰(shuí)讓你不努力來(lái)著?這兩年一直在外地工作,回家的次數(shù)越來(lái)越少,從起先的逢節(jié)必回,到現(xiàn)在一年一次、兩次,我也不大喜歡打電話(huà),我總把那當(dāng)成一劑“創(chuàng)可貼”。偶爾還是會(huì)接到母親打來(lái)的電話(huà):“哦?晶晶啊?本來(lái)是打電話(huà)給你大姐的,怎么打你那去了?最近還好吧?孩子會(huì)叫爸爸媽媽了吧?那好,掛了!”這次回家母親哭著說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,也不知道回來(lái)看看,白天你爸一上班剩下我一個(gè)人在家連個(gè)說(shuō)話(huà)的也沒(méi)有。”這才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)開(kāi)始老了,一直以來(lái)母親在我心里是棵遮風(fēng)避雨的大樹(shù),餓了,冷了,困了,累了,隨時(shí)供我棲息,F(xiàn)在母親已經(jīng)不能背著我在雪地里趕路了,也不能為了賣(mài)掉幾捆香椿挑著擔(dān)翻越幾個(gè)山頭了。作為人子卻又不知道該從何做起,從哪做起,想要回家看看的時(shí)候總會(huì)被繁忙的工作絆住腳,自己犯下的過(guò)失總以父母可以理解為借口而欣慰,然而父母卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們,或許這就是做父母跟做子女的差別所在吧!母親節(jié)到了,想到自己對(duì)子女的那份愛(ài),也許該為年邁的母親做點(diǎn)什么了吧!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇7

  胡適在《我的母親》一文中說(shuō)道:“我的母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父。”給我留下了深刻的印象,讓我不由得想到了自己的母親。

  不似別家的女兒,是母親的小棉襖,愛(ài)和母親說(shuō)幾句悄悄話(huà)。我卻很少和我的母親在一起聊天。不知道我們上輩子是不是仇人,我和她總是透著無(wú)盡的疏離,似有一層薄薄的紗把我們阻隔在了兩個(gè)不同的世界,隔在中間的是一堵厚厚的心墻,無(wú)法逾越的是心靈的代溝……

  我的母親是一個(gè)“悶葫蘆”,總是那么的沉默寡言,默默地辛勤勞作著,平凡得近乎卑微。每次放學(xué)回家,和她獨(dú)處時(shí),感覺(jué)空氣是壓抑沉悶的,我和她無(wú)言以對(duì),十分尷尬;蛟S是為了打破這沉寂的氣氛,她總是愣愣地傻笑,繼而說(shuō)道:“囡囡回來(lái)了,肚子一定餓了吧!我做飯去。”之后,便聽(tīng)見(jiàn)廚房一陣鍋碗瓢勺相互碰撞發(fā)出的敲打聲。

  母親給我最深刻的印象,是在初三那年緊張的學(xué)習(xí)中,她給了我些許暖暖的感動(dòng)。

  初三是忙碌的,是升學(xué)的最后階段。每天我都得上晚自習(xí),很晚才回家,大大小小的考試測(cè)試,讓我顯得無(wú)精打采。晚上回到家,總會(huì)看到一碗熱氣騰騰的湯擺在書(shū)桌上。母親總是變著方兒,有時(shí)是豬骨湯,還有時(shí)是雞湯,也有時(shí)是老鴨湯······開(kāi)始我對(duì)這些湯有些驚訝,日子久了,疲憊的我便也習(xí)慣了這“一碗湯”?墒俏覐膩(lái)不知道為了這些湯,母親花費(fèi)了多少心思。

  這些都是后來(lái)外婆告訴我的。母親每天很早就要去菜市場(chǎng)一絲不茍地挑選燉湯要用的新鮮食材,拿到家中,清洗干凈,先用大火熬一陣,再慢慢用細(xì)火熬煮,每一次母親都會(huì)守在一旁,害怕湯會(huì)燉干。外婆還說(shuō),每天我很晚回家,她總是早早地在窗戶(hù)邊張望,看是不是我回來(lái)了。湯涼了,母親不知來(lái)來(lái)回回?zé)崃硕嗌倩貎海抛屛铱匆?jiàn)這泛著熱氣的湯,有一次還因此燙傷了手。

  母親總是默不吭聲地早早為我在書(shū)桌旁準(zhǔn)備一碗湯,想讓我在疲憊的時(shí)候喝一口,暖暖身?此埔煌胄⌒〉臏珔s融進(jìn)了母親對(duì)我深沉的愛(ài),卻被我忽略掉了。如果不是外婆,或許我不會(huì)注意到母親的這些小細(xì)節(jié)。我喝著暖暖的湯,不經(jīng)意抬頭,看到母親欣慰地看著我,眼角的皺紋更深了,我突然發(fā)現(xiàn)母親老了。

  我變得若有所思起來(lái)。張曉風(fēng)說(shuō),每一位母親,在她們還是女孩的時(shí)候,都是穿著漂亮羽衣的仙女,可是在她們成為了母親后,那美麗的羽衣被鎖在箱子里藏了起來(lái)。我想的確如此!每一位平凡的父母,把她們年輕時(shí)的一些美好的東西封藏了起來(lái),幾乎把她們所有的精力,都用在了這些獻(xiàn)給兒女的小細(xì)節(jié)中,或許是兒女的忽略,總是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!我想母親年輕時(shí)一定很美。

  后來(lái),通過(guò)我的不懈努力,被保送到市里的一所重點(diǎn)高中。母親有些樂(lè)了,我有些欣慰。我想,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那黑夜里的一碗熱湯,是它在我疲憊的時(shí)候,給了我能量,讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力啊!

  母親平凡的愛(ài),她的默默付出。每每回想起來(lái),都足以溫暖我的心。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇8

  翻開(kāi)《論語(yǔ)》,通篇的名言警句讓人回味無(wú)窮。“逝者如斯夫!不舍晝夜”,使人懂得了一去不復(fù)返的時(shí)間的珍貴;“小不忍則亂大謀”,讓人學(xué)會(huì)了欲圖大業(yè),必先忍耐;“生命至重,貴于千金”,令人明白了生命無(wú)價(jià)……一本《論語(yǔ)》包含了通俗卻又深邃的哲理,是留給后人的取之不盡,用之不竭的思想寶庫(kù)。

  《論語(yǔ)》是孔子與其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集,是儒家重要經(jīng)典之一,是儒家的“根”。它包括仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等部分,而著重論述強(qiáng)調(diào)了倫理和教育。思想深刻,內(nèi)容豐富,雅俗共賞。

  談起《論語(yǔ)》,我們自然會(huì)想到儒家的始祖——孔老夫子?鬃邮侵袊(guó)春秋末期偉大的思想家和教育家,他生活的年代,雖然據(jù)今已有兩千多年了,一捧起《論語(yǔ)》,他那慈祥而嚴(yán)肅的面孔,花白的鬢發(fā),縷著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時(shí)代貧賤而好學(xué)的精神感動(dòng)著我們,激勵(lì)著我們;他孜孜不倦地引導(dǎo)人們走進(jìn)浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋。他的為政以德的政治主張,性近習(xí)遠(yuǎn)的教育理論,對(duì)中國(guó)的封建社會(huì)有著積極的影響?鬃拥乃枷刖辰绺呷朐贫,明如皓月,凈如白雪。

  我由于尚未成人,生活閱歷和知識(shí)淺薄,對(duì)《論語(yǔ)》的一些內(nèi)涵似懂非懂,但我仍對(duì)《論語(yǔ)》愛(ài)不釋手,在夜晚,在月光下,在書(shū)桌前,我常常聚精會(huì)神地翻閱著書(shū)中的精彩語(yǔ)錄,如饑似渴地吮吸著著作中的精髓。

  子曰:“學(xué)而不厭,誨人不倦”,“不恥下問(wèn)”,“知之為知之,不知為不知,是智也”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”,“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”,“人不知而不慍,不亦君子乎?”……這些字里行間中表達(dá)的好學(xué)不倦,親愛(ài)友人,修身善養(yǎng)的意義,這些看似淺顯,實(shí)則深刻的至理名言,余音繞粱,代代相傳。

  宋代學(xué)者趙普曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“半部《論語(yǔ)》治天下”。《論語(yǔ)》不僅對(duì)華夏這個(gè)泱泱大國(guó)的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻(xiàn)和影響,也對(duì)整個(gè)中華民族文明的推進(jìn)起著重大的作用。從漢代董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”開(kāi)始,一直到清末,上至皇帝大臣,下至黎民百姓,深達(dá)治國(guó)安邦,淺涉為人處世,《論語(yǔ)》無(wú)處不在,《論語(yǔ)》惠及四海。

  《論語(yǔ)》不愧為“圣人之言,行身之則”。

  自然,由于歷史的局限,,《論語(yǔ)》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面。人終究是人,誰(shuí)能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!

  環(huán)顧當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展,人民生活日新月異。而在這同時(shí),人們也越來(lái)越向“錢(qián)”看了。“圣人之言”拋擲腦后,“有錢(qián)能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及,“及時(shí)行樂(lè)”被津津樂(lè)道。一部分人浮躁,迷茫,自私,冷漠,懶于讀書(shū),得過(guò)且過(guò),生活無(wú)目的,無(wú)追求。

  放眼看去,在茫茫人海中,如今還有幾多人在誦讀《論語(yǔ)》呢?在到處歌舞升平、燈紅酒綠的紅塵中,還有幾多“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水”的情操呢?兩千多年過(guò)去了,還是那輪明月高懸,還是那波浪花翻滾,還是那盞燈火閃爍,但有多少人在萬(wàn)籟俱寂的夜晚,徜徉在《論語(yǔ)》間?

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇9

  敬愛(ài)的老師;親愛(ài)的同學(xué);

  大家好,這次的演講由我來(lái)發(fā)言,希望大家支持,那么現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入正題,人類(lèi)的文明這個(gè)話(huà)題一直就是人們所關(guān)注的最重要的一點(diǎn),但是至始至終人類(lèi)的文明還是處在底層,別的地方我不知道,但是就拿我們中國(guó)來(lái)說(shuō)人們的個(gè)人修養(yǎng)之類(lèi)的東西還有待提升,就舉個(gè)普通的事例吧!“中國(guó)式過(guò)馬路”這個(gè)在網(wǎng)上流傳的有一段時(shí)間,何為中國(guó)式過(guò)馬路,就是過(guò)馬路的時(shí)候不管紅燈綠燈,只要人數(shù)湊夠了就可以直接過(guò)去,這一個(gè)把柄一直是外國(guó)人恥笑的對(duì)象,還被他們戲稱(chēng)為“中國(guó)式過(guò)馬路”這一個(gè)事例說(shuō)明了,在中國(guó)有極大一部分人的個(gè)人修養(yǎng)還有待提升,還有的就是萬(wàn)惡的城管,那個(gè)普通老百姓口中的惡魔,是窮苦人們心中的夢(mèng)魘,城管就是專(zhuān)門(mén)欺負(fù)那些社會(huì)底層的人,當(dāng)然也不是所有城管都是道德淪亡的,但是壞的比例要比好的多得多。

  以上就是我的演講,謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇10

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

  有這樣一個(gè)故事:很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢?

  答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個(gè)故事有幾分夸張,我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?墒峭瑢W(xué)們,你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話(huà)等,如果有,它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。

  這個(gè)故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。

  所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾(gè)方面受益匪淺:平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”,如果每個(gè)同學(xué)都這樣,學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮,我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問(wèn)題,也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩……

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開(kāi)始吧!

  謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇11

  浮生泛命,隨波逐流。觀(guān)日月交替晝夜變,望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn)。哀紅塵愛(ài)恨悲歡,嘆世間惆悵繾綣?v觀(guān)天地,知風(fēng)雨急急哉;遙想古今,道時(shí)光匆匆也!赤縣峰江催予折腰,九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走,常賞寂寂煙波萬(wàn)里沉。阿嬌魂歿長(zhǎng)門(mén),司馬相如為賦;太真夢(mèng)盡馬嵬,香山居士為詩(shī)。今孰悲吾心,現(xiàn)孰感吾緒?嗚呼憤耳,嗟乎癡哉!

  吾,微命三尺,學(xué)生一介。奈十載寒窗,似有百年之虛苦;贊千古風(fēng)騷,若具萬(wàn)世之迷醉。吟詩(shī)作賦,譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉,慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨,恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨,訪(fǎng)遍天涯未得;尋逍遙之魄,踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn),赴世寰逡巡。琴棋書(shū)畫(huà)尚殘存,功名利祿皆全棄!凌云不展,空聞孤鳥(niǎo)啼蒼穹;青春未酬,但見(jiàn)叢林籠寒霧。天浩渺,地莽闊。百代興亡白駒過(guò),萬(wàn)古得失彈指溜。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老,誠(chéng)是快也;雨雪驟驟肌理亂,十分速哉!爭(zhēng)忍良馬難遇伯樂(lè),叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?

  煙云四散,暗想從前。癸酉亥月生,丙寅戌時(shí)降。傲然不羈獨(dú)漫步,狂放逆反自走游。世俗如鐵,禁吾之心;規(guī)矩若鏈,錮吾之魂。學(xué)而不能投己好,嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù),一筆之下常思玩;消長(zhǎng)無(wú)時(shí),兩手之間總舞墨。厭庸人自擾,惡凡夫嘲世;痫h飄乎隨風(fēng),水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣,萬(wàn)事煩于形哉!

  荒唐言,辛酸淚!身本逍遙,心本自在。但忠孝所逼,誤流光,僅圖達(dá)命;又情義所迫,費(fèi)思緒,為得榮生。志難現(xiàn),不為人賞;淚欲滴,有孰能憐?唯弄清詞淡句,不用濃字艷文。聊魂之所落,慰影之所傷。須臾短命坎坷絆,漫長(zhǎng)前路挫折牽。文思突現(xiàn),作《蝶戀花》一詞,不按韻律,云爾:

  人生自古皆含愁,江河無(wú)盡,未能復(fù)西流!

  空撫凌云良久泣,惆悵何時(shí)將淚收?

  利祿功名揮離袖,爭(zhēng)奈紅塵,催我苦淹留。

  漫漫銷(xiāo)魂是前路,舞文弄墨心上秋!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇12

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊人們廣為關(guān)注的感恩教育。

  究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò)?這次高二年級(jí)語(yǔ)文月考卷中有一篇文章,題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,我覺(jué)得這個(gè)題目很好,于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查:假如今天是我們生命中的最后一天,你會(huì)做哪些事情?臺(tái)下發(fā)言較為涌躍:有的就說(shuō),我們要好好地吃一頓,有的說(shuō)要好好地玩,還有的說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門(mén)。

  這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo):一位母親陪同兒子參加高考,兒子在教室里考試,母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶,氣溫過(guò)高,不久這位母親便中暑倒在了地上,被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái),令眾多醫(yī)生束手無(wú)策,最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子,在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考結(jié)束了”。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,母親便坐立起來(lái),大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭,母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊,她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位,因?yàn)殛P(guān)心兒子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。

  我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候,也同樣會(huì)為你們付出的,因?yàn)槟闶撬暮⒆。他們?ài)你,她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命。

  可是同學(xué)們,你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,那樣不對(duì),對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,捫心自問(wèn),你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà),那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國(guó)家有難,又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話(huà),社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的,我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!

  同學(xué)們,我想說(shuō),假如今天是我生命中的最后一天,我們要做的第一件事情,就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

  還有一篇報(bào)導(dǎo),一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子,買(mǎi)了一副銀手鐲,很是珍愛(ài),成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見(jiàn)了,便問(wèn)他母親手鐲去哪了,母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包,說(shuō):“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書(shū)”,這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿(mǎn)笑意的臉,兒子感到很驚奇,這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書(shū)”啊?社會(huì)上的騙子這么多,該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧?接過(guò)布包,層層打開(kāi),果然,那兩本所謂的“天書(shū)”,不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急,準(zhǔn)備說(shuō)出真相,希望找到騙子挽回?fù)p失?墒钱(dāng)他看到母親滿(mǎn)臉的皺紋和充滿(mǎn)希望的雙眼的時(shí)候,兒子放棄了。

  他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí),柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親:“娘,你回去吧,我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,兒子哭了,哭得很傷心,回去后,兒子便把這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的“天書(shū)”擺放在最顯眼的位置,讓它激勵(lì)自己。半年后的高考,兒子獲得了前所未有的成功,北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他,他從此踏上了人生的正軌。

  愛(ài)其實(shí)就是我們的身邊,我們并不缺少愛(ài),缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開(kāi)雙眼,我都會(huì)慶幸,今天我還活著,活著是多么地美好,世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,卻沒(méi)有一件落在我的頭上,我活得很快樂(lè)。

  什么是幸福?想起非洲那么多的難民,突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障,我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦,這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公,仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,那么擁有健全的肢體,聰明大腦的我們,又有什么理由去怨天尤人呢?

  努力吧,同學(xué)們,為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,努力吧!我相信,只要我們都能夠盡我們的全力了,即便不能取得成功,我們也將無(wú)悔。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)生活,這才是我們走上人生之路的根本。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇13

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  情況不同是這樣一個(gè)故事:

  一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號(hào)叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫。”小豬聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的 ? ”

  立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!

  初一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿四:給予

  大家好,今天我要講的題目是《給予》。

  有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。

  老板舍不得他的好工人走,問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái),他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時(shí)候,老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。

  “這是你的房子,他說(shuō),“我送給你的禮物。”

  他震驚得目瞪口呆,羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子,他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造自己的生活,不是積極行動(dòng),而是消極應(yīng)付,凡事不肯精益求精,在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境,早已深困在自己建造的“房子里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧,想想你的房子,每天你敲進(jìn)去一顆釘,加上去一塊板,或者豎起一面墻,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得優(yōu)美、高貴,墻上的銘牌上寫(xiě)著:“生活是自己創(chuàng)造的!”

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇14

  幾天前,語(yǔ)文課前三分鐘講話(huà)時(shí),張婉君講了這么一個(gè)故事:

  埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷,很小,小到可以忽視。于是他挺著,沒(méi)告訴任何人,沒(méi)想到三天后,傷勢(shì)急劇加重,無(wú)法行走,醫(yī)生說(shuō)要截肢,否則有性命之憂(yōu)。他不肯,還挺著。全家人都陪著他,他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說(shuō)就是因?yàn)樗?ldquo;挺住困難”,所以才能有之后的成功。

  可是我不這么認(rèn)為,固然一定有他出眾的堅(jiān)強(qiáng),一定百折不撓,但這個(gè)故事不能作為例子。

  首先,有了小傷理當(dāng)盡快處理,而不是所謂的“挺住”,扁鵲言,“疾在腠理”,不治的話(huà),必將深入“骨髓”,可埃森·豪威爾卻不管不顧,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理。視自己身體如無(wú)物。這種“挺住”有意義嗎?人們常說(shuō)“預(yù)防勝于治療”。如果他能及時(shí)地告訴家人,或及時(shí)地處理傷口,又怎么會(huì)有后來(lái)醫(yī)生要求的“截肢保命”?

  終于,他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,也請(qǐng)來(lái)醫(yī)生處理。醫(yī)生說(shuō)要截肢,他死活不肯,還逼母親發(fā)誓:不能趁他昏迷時(shí)截肢。我就奇怪了,兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn),但那是一個(gè)奇跡,幾率很低,不是每個(gè)人都能遇到的。如果每個(gè)有類(lèi)似選擇的人都像他一樣,能活下來(lái)的又有幾人呢?

  另外,就是因?yàn)樗^的“挺住”,幾天時(shí)間,所有家人都在他的身邊,提心吊膽。他一個(gè)人,讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?

  文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時(shí)守住自已的一份希望,從困境中走出,可這個(gè)故事能算作挺住困難嗎?開(kāi)始本來(lái)沒(méi)什么事,最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去,越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅(jiān)硬且高的石頭,他碰巧踩了上去,離開(kāi)了“困境沼澤”。這難道能說(shuō)是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?

  當(dāng)人們處在絕望邊緣時(shí),守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受著的磨難,直至看到耀眼的成功之光,這才是挺住困難!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇15

  欣賞別人,是對(duì)別人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人滄桑而質(zhì)樸,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道,生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位于美好的,虛幻的終將被真實(shí)所代替,短暫的終歸短暫,永恒的絕對(duì)永恒。因此,欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。

  欣賞別人,是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說(shuō):“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī),是被人賞識(shí)的渴望。”我們都渴望得到別人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí),欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具備愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。

  欣賞別人,是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō):“智者尊重每個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng),也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。”因?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。一聲喝彩,別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒(méi)有人不渴望優(yōu)秀,當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí),其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。

  欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖”。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能給人以鞭策,使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái),去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人,別人也許也在欣賞你,久而久之,別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn),別人的美麗也成了你的美麗,你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

  欣賞別人,更是一種氣度,一種發(fā)現(xiàn),一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí),也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心,漠視他人的成績(jī),聽(tīng)到別人獲獎(jiǎng)就不自在,看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷,還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流,從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲,更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上,我們無(wú)法尋找到完美,任何事物都存在著缺陷,每個(gè)人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人,努力地改善自己,積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說(shuō),智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí),試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信,把不滿(mǎn)鍛造成奮爭(zhēng),把孤傲揮灑成謙遜,把委屈升華成振奮,把失意擠壓成動(dòng)力,把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒(méi)有紅地毯,頭上沒(méi)有彩霞滿(mǎn)天,但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇16

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  大海之所以博大,是因?yàn)樗⒅孛恳坏嗡榈牧α?高山之所以堅(jiān)定,是因?yàn)樗湎б煌烈皇呢暙I(xiàn);太陽(yáng)之所以熾熱,是因?yàn)樗诤趺恳豢|陽(yáng)光的付出;而人之所以成功,是因?yàn)樗晟泼恳粋(gè)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。

  細(xì)節(jié)凝聚付出的努力。荀子在《勸說(shuō)》中說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!泵靠缫徊降暮顾,終將開(kāi)出千里的道路,每一條小溪的匯聚,終將凝成一片海洋。每一份付出,每一次努力,都是在完善一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié),推動(dòng)你在前進(jìn)的道路上越走越穩(wěn)。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們不正是在每一個(gè)細(xì)節(jié)的改正、完善,每一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)中才練成了自己的絕技,才蛻變?yōu)閮?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員嗎?如果沒(méi)有他們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的完善,哪能得到今天的成就。細(xì)節(jié)決定成敗。

  細(xì)節(jié)提升生命的高度。服務(wù)員的一抹微笑是一個(gè)細(xì)節(jié),陌生人的一聲問(wèn)候是一個(gè)細(xì)節(jié),朋友的一句小心是一個(gè)細(xì)節(jié)。而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),架起了人與人之間溝通的橋梁,提升了人們生命的高度。一年近四十的工人從高樓上掉下,他喊的不是“救命”,而是“快讓開(kāi)”。也許,這并不偉大,但卻足以給人震撼心靈的力量,一句“快讓開(kāi)”提升了他的生命的高度。我們?cè)谌松牡缆飞闲凶,這樣的細(xì)節(jié)太多太多,然而,有多少人能夠看透這些細(xì)節(jié)背后的深意,有多少人能發(fā)現(xiàn)藏在這些細(xì)節(jié)背后人性的魅力。

  細(xì)節(jié)彰顯人生的智慧。出身下層人士的藺相如,才思敏捷,富有雄韜偉略,在完璧歸趙,澠池相會(huì)中大顯身手,最終被委以重任。如果他不能察言觀(guān)色,不注意言行的細(xì)節(jié),恐怕早在異國(guó)被處死了吧!“勿以惡以而為之,勿以善小而不為”,人的成敗往往傾注于這“惡小”,“善小”之上。行一份善,注重善行的細(xì)節(jié),便可增一份德;反之,行惡事,存惡念,這個(gè)細(xì)節(jié)便足有星火繚原之勢(shì)。翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷,一代霸王項(xiàng)羽,千秋之業(yè)的秦始皇……他們成在細(xì)節(jié),敗在細(xì)節(jié),而這,方能彰顯人生的智慧,完善每一個(gè)細(xì)節(jié),方使人生而無(wú)悔。

  讓我們的努力在細(xì)節(jié)中凝聚,讓我們的人生在細(xì)節(jié)中提升,讓我們的智慧在細(xì)節(jié)中彰顯。細(xì)節(jié),決定成敗。

  謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇17

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是,今天我演講的題目是《明禮誠(chéng)信,做XX中學(xué)的文明學(xué)生》。

  說(shuō)到明禮誠(chéng)信,這是一個(gè)古老而又新鮮的話(huà)題,要求我們始終用文明的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié),用自己的愛(ài)心溫暖我們周?chē)囊磺,古往今?lái),誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起,那些關(guān)于誠(chéng)信的故事,猶如一道道絢麗的彩虹,始終照耀著我們的心靈。

  很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:曾子是古代的一位大賢人,他是孔子的學(xué)生,有一天,他和妻子兩人帶著幾歲的兒子去外面辦事情,可是孩子走路嫌累,就一直不開(kāi)心,走得很慢,曾子的妻子為了讓兒子快些走,就騙他說(shuō),你開(kāi)開(kāi)心心地和爸爸媽 媽一起快些走,等回家了,我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃,小孩子一聽(tīng)果然高興了,于是就很賣(mài)力地愿意和大人一起走,順利地辦完事情回家了,回家之后,曾子就把家里養(yǎng)的豬抓起來(lái)準(zhǔn)備殺掉,妻子一看趕忙阻攔,她說(shuō):我只是哄小孩子讓他快些走的,你怎么當(dāng)真了呢。曾子嚴(yán)肅地說(shuō):小孩子正是學(xué)習(xí)明禮誠(chéng)信懂道理的時(shí)候,你怎么可以用欺騙的辦法讓他聽(tīng)大人的話(huà)呢,這樣下次他還會(huì)相信嗎,我們做父母的一定要給孩子做表率,明禮誠(chéng)信才對(duì)啊。說(shuō)完就把豬殺了。今天,我們重提這個(gè)古老的故事,透過(guò)歷史的煙塵,我們看到明禮誠(chéng)信是一條健康而高尚的道德準(zhǔn)繩,它將我們的品德、修養(yǎng)引入了純潔美好的精神圣地,維系了我們燦爛的中華文明。

  今天,我們?cè)赬X中學(xué)的美麗校園里生活、學(xué)習(xí),我們一定要懂得明禮誠(chéng)信,做文明的學(xué)子,把誠(chéng)寫(xiě)在臉上,把信裝在心中,不要只是讓誠(chéng)信出現(xiàn)在紙上,只成為我們的口頭禪,而要落實(shí)在行動(dòng)上,讓我們從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,讓誠(chéng)信滋潤(rùn)在我們生活的環(huán)境中,無(wú)處不在。讓我們都做誠(chéng)信的人,去呼喚誠(chéng)信的春風(fēng),來(lái)吹綠每個(gè)人的心田!讓誠(chéng)信之歌唱響我們整個(gè)XX中學(xué)的校園!

  同學(xué)們,誠(chéng)信是一份無(wú)形的財(cái)富,是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。我們要誠(chéng)信待人,誠(chéng)信處事,付出真誠(chéng)和信任,收獲友誼和尊重。讓我們攜誠(chéng)信上路,走向文明和知識(shí)的康莊大道,讓我們點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈!用誠(chéng)信澆灌出美麗的生命之花!用我們的真誠(chéng)和信念去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天!我的演講完畢,謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇18

  他是家里的長(zhǎng)子,從小在父親的教育下,他明白他必須成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。成為讓父親為之驕傲的孩子。他明白他要努力,發(fā)奮圖強(qiáng)。

  從小,家里比較貧窮。他也隨父母親吃苦,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得搬家。總是輾轉(zhuǎn)流離,但終于有了一個(gè)定居點(diǎn)。他便在這里開(kāi)始了他的讀書(shū)生涯。

  從小,他的資質(zhì)很好。什么事情都肯努力。寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)。這些他都比同齡孩子早學(xué)會(huì)。而且,他寫(xiě)的字非常工整,在學(xué)?偸潜焕蠋煴?yè)P(yáng)。所以,每次學(xué)校的校報(bào)老師都會(huì)推薦他

  去。他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)也很好,他能把一些小動(dòng)物描繪的栩栩如生,同學(xué)們都羨慕的不得了。另外,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,在班里都是第一。有幸能去參加市級(jí)的比賽,他都能獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)光。但,這一切,在那嚴(yán)厲的父親眼里,都絲毫不覺(jué)得是很光榮的。因?yàn)樗J(rèn)為他的孩子相比別人的孩子差很多。這些話(huà)父親也經(jīng)常在他面前說(shuō)起。他說(shuō)你看別人家的孩子,整天吃的都是一些番薯,一年到頭不知道有沒(méi)有吃肉的,學(xué)習(xí)成績(jī)都是學(xué)校頂尖的。你看,這考上清華北大的大學(xué)生,哪個(gè)不是從農(nóng)村吃過(guò)苦來(lái)的。小小的心靈,他便有了壓力。他知道他所做的一切都不能滿(mǎn)足于父親。

  所以,他越發(fā)努力。他想做到最好。是的,他做到了,在學(xué)校成績(jī)是第一的。無(wú)論在什么方面,都比別人強(qiáng)。但,其實(shí)他也會(huì)累,但是他無(wú)人訴說(shuō)。他有時(shí)想放松下自己,在放假的時(shí)候他會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看?吹亩际且恍┰⒀怨适。但,這件事被父親知道了,父親很生氣,他當(dāng)場(chǎng)把他所有的書(shū)摔在地上,他會(huì)說(shuō),整天就只會(huì)看這些書(shū),書(shū)本的知識(shí)

  都過(guò)關(guān)了嗎?其實(shí),父親是沒(méi)有看到他有時(shí)拼命的在讀書(shū),只是,當(dāng)他在做別的事情的時(shí)候恰恰被他看到了。但是他,沒(méi)有哭,眼睜睜的看著父親把他的書(shū)摔在地上,他很明白他很要強(qiáng)。

  他很喜歡打籃球,他也認(rèn)為打籃球是緩解學(xué)習(xí)壓力的一種方法。他打籃球打的很好。但是父親仿佛對(duì)他的事情一切都不滿(mǎn)意,他是巴不得每天都看著兒子拿著書(shū)本在看。因?yàn)?/p>

  他常常說(shuō),鄰居家的孩子呀,去農(nóng)田幫忙還拿著一本書(shū)呢。有空的時(shí)候就坐在草地里看書(shū),你看這才叫做讀書(shū)人。但是,他并沒(méi)有因?yàn)楦赣H的話(huà)而放棄打籃球,因?yàn)樗麩嶂杂诨@球。他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是那樣頂尖。至少在他們學(xué)校是這樣。其實(shí)他比任何人都要努力,在中考臨近的時(shí)候,他每天都學(xué)習(xí)到很晚。因?yàn)樗肟紓(gè)好成績(jī)讓父親高興。

  父親對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)至高無(wú)上的人,他很有威信。但是父親他從來(lái)不會(huì)對(duì)他說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)。他的成績(jī)?nèi)绻胁缓玫臅r(shí)候,父親永遠(yuǎn)只是呵斥他不體諒父母親賺錢(qián)辛苦。本來(lái)孩子成績(jī)考的不好了,心情也就不好了,但是父親他不會(huì)去鼓勵(lì)孩子,對(duì)他說(shuō)沒(méi)事,下次好好努力。父親從來(lái)都不會(huì)這么做。當(dāng)同學(xué)們說(shuō)起自己的家庭時(shí),說(shuō)父母親多體諒他們。成績(jī)不好的時(shí)候不會(huì)大聲的罵他。只是會(huì)稍稍說(shuō)一些話(huà),然后就鼓勵(lì)他們一定要努力。他其實(shí)真的很羨慕其他同學(xué)。他其實(shí)真的很希望父親能鼓勵(lì)他一下,而不是斥責(zé)他。

  中考前的那晚,可能是壓力太大了,他失眠了。在考試的時(shí)候當(dāng)然發(fā)揮的不好。但還是以全級(jí)第一的成績(jī)被一所在他們城市最好的高中錄取了。他是有點(diǎn)高興,但同時(shí)是有些遺憾,因?yàn)樗緛?lái)是可以發(fā)揮的更好,能進(jìn)重點(diǎn)班的。父親應(yīng)該是有些許的高興,畢竟是這個(gè)城市中最好的高中。但他還是會(huì)說(shuō),你看人家的孩子,都進(jìn)重點(diǎn)班了呢。你都沒(méi)進(jìn)呢。他很明白,他還需要更努力,在高中的時(shí)候一定要好好讀書(shū)。

  父親已年近50了。頭發(fā)也有些發(fā)白。他每天早出晚歸,為的是給孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他的孩子在別人面前不用很自卑的低著頭。他很明白父親的辛苦。這也就是他為

  什么很努力讀書(shū)的原因。但是在最好的高中里面,競(jìng)爭(zhēng)力非一般的強(qiáng)大,比他厲害的人物越來(lái)越多。他以前在他們學(xué)校是第一名,可現(xiàn)在這這所高中里,他永遠(yuǎn)都擠不進(jìn)第一名的行列中,他的壓力真的很大。但是父親并不會(huì)理會(huì)這種壓力。他總是認(rèn)為讀書(shū)很容易。父親會(huì)向他說(shuō)起以前他們讀書(shū)的時(shí)候呀,又得去農(nóng)田幫忙,晚上又得點(diǎn)著蠟燭讀書(shū),F(xiàn)在的孩子呀,學(xué)習(xí)環(huán)境可是比以前好很多了。所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)。父親跟他從來(lái)都沒(méi)有好好的交流過(guò),這也就成為了父子之間的隔閡。所以,自從他上了高中之后,壓力是無(wú)限的膨脹,又正值青春期,他也會(huì)叛逆,對(duì)于父親的呵斥,他不再委屈的接受,他終于學(xué)會(huì)了反抗,他會(huì)跟父親爭(zhēng)一個(gè)道理。每次晚飯時(shí)候,只要談到有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí),父子之間就肯定有爭(zhēng)吵,而且是愈吵愈烈。這讓父子之間的感情漸行漸遠(yuǎn)。

  他有時(shí)星期六天會(huì)去打籃球,每次都是到臨近吃飯的時(shí)候才回來(lái),那么,父子之間就會(huì)有爭(zhēng)吵了,父親會(huì)罵他太不成材了,就只知道打球。父親有時(shí)很生氣的時(shí)候還會(huì)說(shuō)不讓他去讀書(shū)了。說(shuō)讀太多書(shū)都不知道怎么做人了。意思也就是罵他不懂做人的道理。其實(shí),有時(shí)父親是沒(méi)事找事做的。父親總是會(huì)找很多話(huà)題來(lái)跟他說(shuō),大都是說(shuō)一定要他好好讀書(shū),讓他出人頭地。其實(shí),這些他都是明白的,因?yàn)樗奸L(zhǎng)大了。父親還會(huì)干涉他的理想。父親那傳統(tǒng)的思想?yún)s也想壓制在兒子身上,他竟然想讓兒子讀書(shū)后去當(dāng)官。這簡(jiǎn)直是無(wú)稽

  之談。因?yàn)樗⒉幌矚g當(dāng)官,他喜歡自由自在的,他想過(guò)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。所以,父子之間又因?yàn)檫@些事不合了。屢次這樣。。。。。

  高中三年,很快就要過(guò)去了。他的成績(jī)還算是可以,都是有在一百名之內(nèi),在他們那個(gè)高中里,這個(gè)名次是相當(dāng)不錯(cuò)的。父親永遠(yuǎn)都不會(huì)滿(mǎn)意。他是希望兒子能夠名列前茅的。

  但這一切都真的不容易,這些都是比較難做到。他自己也很努力的達(dá)到他的目標(biāo)、臨近高考了。他的壓力是大到能頂上一個(gè)大氣壓了。他以后的人生如何,就由一場(chǎng)考試來(lái)決定。

  特別是一模的成績(jī)不理想。父親知道后。氣到真的不知道怎么說(shuō)。身為人父,他竟然在臨近高考的時(shí)候給兒子施加更大的壓力、。父親還是會(huì)呵斥他,但是此時(shí)的他,不愿意再次去反抗了。因?yàn)樗哿烁赣H的爭(zhēng)吵。他明白父親就是這樣,只會(huì)無(wú)休無(wú)止的說(shuō)他的不好。所以,每次他放假回家的時(shí)候,晚飯的時(shí)候他都很沉默,因?yàn)楦赣H會(huì)大聲的斥責(zé)他的成

  績(jī)不好。他其實(shí)很不想這樣,他也想考試考好一點(diǎn)。但是考場(chǎng)上的事情,誰(shuí)能預(yù)料?

  他還是很拼命的讀書(shū)。最后的一次家長(zhǎng)會(huì)了,他把邀請(qǐng)函遞給父親,父親說(shuō)他工作很忙,應(yīng)該不會(huì)去。其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō),他是無(wú)所謂父親去還是不去的。但是父親是口是心非吧。最

  后的一次孩子的家長(zhǎng)會(huì),他去了。但這一次,他徹底崩潰了。

  他幾次的成績(jī)都不是很理想,在三千多人中,他排兩百多名。只是在他們兩個(gè)重點(diǎn)班里,他的成績(jī)是倒數(shù)的。父親無(wú)法接受這樣的事實(shí)。他暴跳如雷。他沒(méi)有完整的參加完家長(zhǎng)

  會(huì)便離開(kāi),因?yàn)樗X(jué)得孩子的成績(jī)讓他太丟臉了。走出校門(mén)口。父親對(duì)他說(shuō),你想一想你媽媽每天一針一線(xiàn)的去幫人家裁縫衣服。你想想你吃的穿的錢(qián)都是怎么來(lái)的?說(shuō)完,父親

  便憤憤離去。只留下他一人站在校門(mén)口,清風(fēng)吹拂他的臉,很冷,但他面對(duì)這樣的情況,他沒(méi)有落下一滴淚。。。

  父親回到家里,跟其他的孩子說(shuō)了這件事情,他氣到病倒。他說(shuō)他怎么會(huì)生出這樣的兒子。這么沒(méi)出息,成績(jī)竟然是班里倒數(shù)的。他說(shuō)他以后不會(huì)去接孩子回家,要的話(huà),他自己

  走路回來(lái)或者去跟別人擠公車(chē)。父親說(shuō)給他太優(yōu)越的生活他就越不知道怎么珍惜。他說(shuō)他以后就不再去管他了,讓他自生自滅好了。

  就這樣,他也沒(méi)有打電話(huà)回家,好像是因?yàn)闆](méi)有帶電池過(guò)去,學(xué)校也不給充電。母親日日牽掛孩子吃的好不?穿的暖不?身體有沒(méi)有哪里不舒服?但母親只要說(shuō)起這些的時(shí)候,父

  親便很生氣說(shuō),不用去理他了。就這樣,一個(gè)星期過(guò)去了,父親沒(méi)有去接他回家,母親打電話(huà)過(guò)去,手機(jī)是關(guān)機(jī)的。

  幾個(gè)星期過(guò)去了,母親想念兒子。便叫父親打電話(huà)去他們宿舍那里。其實(shí),父親心里是掛念著自己的孩子,他是個(gè)口是心非的人,他其實(shí)是個(gè)不太會(huì)表達(dá)的人。他也擔(dān)心孩子在

  學(xué)校過(guò)的好不好,幾個(gè)星期沒(méi)回來(lái)了。終于,父親拿起他的手機(jī),撥打了兒子宿舍的電話(huà),嘟嘟嘟。都沒(méi)人接。可能是去上課了。父親這樣想,等下課后再打給他吧。

  父親很掛念,他總是問(wèn)家里的人說(shuō)不知道兒子下課了沒(méi)有。就這樣,他一直等到了十點(diǎn)多,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是下課了。他再次撥打了宿舍的電話(huà)。終于有人來(lái)接了,是他的兒子。“

  喂。”頓時(shí)間,父親不知道如何開(kāi)口。他有些哽咽道“兒呀,是我,爸爸啦。怎么幾個(gè)星期都不回家呢。有沒(méi)有吃飽,天氣涼有沒(méi)有多加衣服。身體有沒(méi)有哪里不舒服”。他,

  頓時(shí)間竟不知道該如何回答父親,因?yàn)樵谒难劾,父親他從來(lái)都不會(huì)去關(guān)心他,去鼓勵(lì)他。他在外面讀書(shū)這么久,父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)一通電話(huà)給他。他哽咽地說(shuō)“哦,是爸爸呀

  ,最近要考試了,我就沒(méi)回家了,我在這里一切都好,吃的飽,穿的也暖,身體也都好。”“嗯,那就好,要考試了呀,那么就好好考好來(lái)。剛剛打了那么多個(gè)電話(huà)過(guò)去,怎么

  都沒(méi)人接,你那舍友你呢?”。父親問(wèn)道。他說(shuō)“嗯,我的舍友他們都回去了,宿舍里就我一個(gè)人在。我會(huì)好好考的。就這樣了,再見(jiàn)。”。父親掛完電話(huà),眼角涌出了淚水。

  邊說(shuō),這傻孩子,都不回家,宿舍里就他一個(gè)人。這一刻,便是父親這么多年來(lái)第一次會(huì)這么說(shuō),是心疼他的孩子。

  接完電話(huà)的他,此刻感覺(jué)一切都明白了,父親其實(shí)是關(guān)心他的。父親對(duì)他的愛(ài),是那嚴(yán)格中的愛(ài)。第一次在外求學(xué),第一次他接到父親的電話(huà),第一次他終于把多年的委屈都

  哭出來(lái)了。此后,他便更加努力的學(xué)習(xí)。他還是沒(méi)有回家。因?yàn)樗腱o下心來(lái)拼搏他的人生。

  高考那天,其他同學(xué)的父母都打電話(huà)來(lái)噓寒問(wèn)暖。有的父母還專(zhuān)門(mén)去看孩子。但,因?yàn)楦赣H很忙,他沒(méi)空去看望孩子。他只是希望孩子能好好考個(gè)好成績(jī),不讓他失望?荚嚹

  天他超常發(fā)揮,終于發(fā)揮出了他最高的水平。因?yàn)樗幸粋(gè)信念,他要為他的人生,為他辛苦的父親,為父親當(dāng)晚的一通電話(huà)而拼搏。

  在接到錄取通知單的時(shí)候,所有人都笑了,他考上了中山大學(xué)。這是一所讓他引以為傲的大學(xué)。而此時(shí)的父親,也笑了。因?yàn),他為他的兒子感到驕傲?/p>

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇19

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。

  在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),這里保存各種糧食種子。1942年,當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲劇:成千上萬(wàn)的人開(kāi)始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線(xiàn)跑到郊外,尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回,成為納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來(lái)了,可是科學(xué)家說(shuō),這是種子,是蘇維埃將在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),這里保存各種糧食種子。1942年,當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),這個(gè)城市開(kāi)始上演人間悲。撼汕先f(wàn)的人開(kāi)始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線(xiàn)跑到郊外,尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的'魚(yú)蝦。但他們常常有去無(wú)回,成為納粹槍彈的犧牲品。

  饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來(lái)了,可是科學(xué)家說(shuō),這是種子,是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。

  前線(xiàn)浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò),他要求把糧食全部交給軍隊(duì),但科學(xué)家說(shuō),這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國(guó)人,農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活!睂④娐(tīng)完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開(kāi)了。幾個(gè)月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng),成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種,F(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

  故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇20

  當(dāng)我經(jīng)過(guò)那座院子的時(shí)候,心里總是空落落的,不由自主的想起了那個(gè)夏天。那時(shí)我初二正值暑假,院子里石榴樹(shù)下,一位老人搖著扇子,兩個(gè)孩子埋頭學(xué)習(xí)。那位老人是我的爺爺,兩個(gè)孩子一位是我,另一位便是我的弟弟。那是每年都是這樣的,只要是假期,他就讓我和弟弟去他那里學(xué)習(xí)。每個(gè)星期我過(guò)雙休,下車(chē)后奔向的不是我家而是那里,向爺爺匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。小時(shí)候,腦子里充斥的人生知識(shí)大都是爺爺教的:做事、禮儀、對(duì)人、社交等等。他就是我的人生導(dǎo)師。那時(shí),我還不懂得什么叫做幸福,叫親情,但我知道爺爺很愛(ài)我,那時(shí)的我,心里很暖很暖。

  爺爺是一位年過(guò)七旬的退休教師,文化大革命時(shí)期,由于他性情執(zhí)拗,認(rèn)死理兒,被劃分為右派。竟被安上了“地主成分”(我家當(dāng)時(shí)很窮),幾乎每天都受批斗。那時(shí)爺爺也是個(gè)年輕氣盛的漢子,寧死不屈,所以沒(méi)少受那些瘋狗的撕咬。不過(guò),終于還是挺過(guò)來(lái)了。這些只是我從父母那里聽(tīng)來(lái)的。于是,我不禁愈來(lái)愈佩服爺爺了,他在我眼中,就是偉大,就是永不隕落的太陽(yáng),就是我激情燃燒的源泉。

  一晃過(guò)了三十多年,爺爺老了,頭發(fā)也全白了,病癥也隨之而來(lái)。去年,已是暑假的末端了。晚上的時(shí)候,爺爺經(jīng)常腰疼的厲害,到了縣城一檢查,懷疑是腎結(jié)石,要求住院觀(guān)察。家里選派人員跟去做陪護(hù),四個(gè)兒子,兒媳,四個(gè)孫子,四個(gè)孫女,爺爺?shù)谝粋(gè)就選了我。接著,家里人都議論紛紛,有的則不同意,而我也是受寵若驚。爺爺說(shuō)我在城里上學(xué),對(duì)那里比較熟悉。可誰(shuí)不知那是一個(gè)冠冕堂皇的理由。兄弟姐妹當(dāng)中爺爺對(duì)我最疼愛(ài)了,當(dāng)然對(duì)我的期望也最高。他曾說(shuō)當(dāng)我考上一中時(shí)給我買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī),考上大學(xué)時(shí)親自去送我。那些話(huà)我都聽(tīng)在耳里,記在心里。他讓我背上了光宗耀祖的“包袱”。我沒(méi)有恨,相反的是深深的感動(dòng)。

  住院那幾天,天氣很熱,火熱火燎的,而爺爺則是晚上有些冷,他的腰還是疼,鉆心的疼,撕心裂肺般的疼,我們都不知道他的病竟到了那步田地,爺爺疼的整宿整宿的睡不著覺(jué),臉上露出痛苦的表情,翻來(lái)覆去,可他就是咬著牙就這么熬過(guò)去,從來(lái)沒(méi)有呻吟過(guò)一聲。爸爸偷偷告訴我,說(shuō)爺爺腰疼的時(shí)候,晚上怕吵醒我們,沒(méi)有吱過(guò)聲,而是硬撐過(guò)去,只有在白天,他讓爸爸用手頂著他的腰他使勁地往后倚,直到爸爸的手頂?shù)奶哿,他才覺(jué)得好受點(diǎn)兒,但他從不打止痛針,那東西對(duì)身體有害。

  就這樣熬過(guò)了六個(gè)日日夜夜,媽媽讓我回家去拿東西,我就向爺爺說(shuō)了一聲獲得準(zhǔn)許就匆匆走了。我忘不了臨走時(shí)爺爺看我的復(fù)雜的眼神,那里面包含了太多太多?烧l(shuí)曾想,那簡(jiǎn)單的匆匆竟是我和爺爺最后的訣別。晚上睡覺(jué)時(shí),我說(shuō)爺爺?shù)牟『命c(diǎn)了,不那么疼了,明天我再去看看。剛說(shuō)完,噩耗傳來(lái),仿若晴天霹靂,狠狠的砸在我的腦門(mén)上,天塌了,地陷了。我終不信就那么一會(huì)兒,剛才還好好的,我明天還要去呢!可是…不,不可能,這不是真的,不,我像只紅了眼的豹子,吼了出來(lái)。

  媽媽告訴我,以前我在城里上學(xué)的時(shí)候,爺爺幾乎天天要在我家門(mén)口徘徊,問(wèn)媽媽我的生活狀況,問(wèn)我什么時(shí)候回家,問(wèn)我的學(xué)習(xí),問(wèn)…,爺爺去世那天,他拼命掙扎著,他渴望生,可他并沒(méi)有喊出一聲,他痛苦的望著四周,他還想再看我一眼,看他的孫子一眼啊!但是,那已成了遙不可及的奢望。

  淚水終于模糊了我的眼睛,我驚恐地望著四周,我不敢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界了,它變得好陌生。爺爺,您為什么走的這么早,你走了,以后的路我該怎么走,您忘了您的承諾了嗎?你終于解脫了,可你還不能啊,全家人都需要你,你是家里的頂梁柱啊!

  爺爺,相對(duì)于爺爺,我更想叫您一聲父親。我愛(ài)你,我敬你,我更佩服你。你用你的行為作了最好的示范。是您開(kāi)啟了我的生命真諦,您就是我的父親呀!我一定會(huì)像您一樣,做一個(gè)頂天立地的漢子。不管有多苦,有多難,我定會(huì)堅(jiān)持。因?yàn),我是您的孫子,您的“兒子”,我要繼承你并不為世人所了解的偉大。

  爺爺去世了,我的春天也到了盡頭。那一天,我長(zhǎng)大了。這是用生命作代價(jià)的,一代人用生命培養(yǎng)了另一代人。當(dāng)我再經(jīng)過(guò)那座院子的時(shí)候,我又想起了那個(gè)夏天,石榴樹(shù)下,一位老人呼噠呼嗒搖著扇子…

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇21

  在眾花之中,我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉,也不像月季那么華而不實(shí),它不需要多少肥料和養(yǎng)分,也不需要你精心地去護(hù)理,只要一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆,它就能生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。

  菊花的品種繁多,一朵朵挨在一起,各有各的特色。它們或仰或傾,或聚或散,有怒放的,也有含苞的,在風(fēng)中似歌似舞,看得人都眼花繚亂了!

  細(xì)看菊花,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們花瓣的形狀雖然各不相同,有像明月的,有像扇子的,有像卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的,一律是潤(rùn)如玉、輕如紗,輕輕摸一下,一股輕柔的感覺(jué)直透心脾,整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多!

  “新生代”的葉子是嫩綠色的,看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周?chē)悬c(diǎn)像幾個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子圍著一根圓柱說(shuō)悄悄話(huà)。那些葉子有點(diǎn)像金魚(yú)的尾巴,邊上都長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒,這可能是它們的防身武器吧!

  在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋,菊花依然傲然怒放。而且西風(fēng)越緊,菊花開(kāi)得越是繁茂;寒霜越濃,菊花開(kāi)得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會(huì)如此贊它:“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”是啊,在本性如此剛強(qiáng)的菊花面前,風(fēng)霜又能怎么樣呢?

  菊花不僅有令人敬佩的頑強(qiáng)意志,使人賞心悅目,它還能藥用呢!而且把菊花曬干后,泡成菊花茶,喝了可以使人清涼、去火,起到避暑的功效呢!

  所以,菊花,我要贊美你!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇22

  曾子說(shuō)過(guò):“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問(wèn),對(duì)靈魂的拷問(wèn)可以去掉我們心靈的邪惡,靈魂才會(huì)高尚。在靈魂的拷問(wèn)中實(shí)現(xiàn)自己,才能不斷進(jìn)步、獲得美德。

  我們?cè)陟`魂的拷問(wèn)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“文革”初期被迫不停地寫(xiě)交代,后來(lái)巴金對(duì)于這件事十分自責(zé),他這樣說(shuō)過(guò):“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦,失去了自己的思維,甚至自己的語(yǔ)言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé),不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問(wèn),成了巴金晚年的寫(xiě)作動(dòng)力。他直面“文革”對(duì)民族帶來(lái)的浩劫,直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫(xiě)作,填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫(xiě)出了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》,從此來(lái)履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任,從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。

  靈魂的拷問(wèn)是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié),每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改才能更好的面向未來(lái)。德國(guó)前維利?勃蘭特,在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪,表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉,表明他承認(rèn)德國(guó)對(duì)猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過(guò)右翼編篆的歷史教科書(shū),隱瞞歷史,漂白史實(shí),將日本軍國(guó)主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”,引發(fā)了中韓以及亞洲各國(guó)的抗議怒潮。

  承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé),不但沒(méi)有使德國(guó)人蒙羞,反而使今天的德國(guó)人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏(yíng)得尊重,可以扮演更重要的角色。

  對(duì)靈魂的拷問(wèn)才能使人生更有價(jià)值,我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足,尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動(dòng)力,讓生命展現(xiàn)光彩,一個(gè)人,一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)國(guó)家,都需要進(jìn)行靈魂的拷問(wèn),只有在拷問(wèn)中我們才能不斷進(jìn)步。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇23

  人生中,經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權(quán)在你手中。

  祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng),投放進(jìn)去,它們都在里面死了,無(wú)一幸免!祖父說(shuō):“蝗蟲(chóng)性子太躁,除了掙扎,它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍,也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而,盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿,也無(wú)濟(jì)于事。

  ”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去,然后關(guān)上龍頭,奇跡出現(xiàn)了:僅僅幾分鐘,小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。

  感悟:命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影,并非因?yàn)樗麄兲焐膫(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn),而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破,也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向,一步步地向前,直到眼前出現(xiàn)新的洞天。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇24

  干凈整潔的工裝,剛勁有力的平底鞋,和藹可親的微笑,還有那嫻熟的駕駛技能,起早貪黑,穿梭在城市的大街小巷。沒(méi)有粉妝玉琢的優(yōu)雅嫵媚,沒(méi)有穿高跟鞋連衣裙的阿羅多姿,有的只是堅(jiān)定而執(zhí)著的信念,外柔內(nèi)剛而樸素的美。這就是我們,一群可愛(ài)的女公交。

  春去秋來(lái),花開(kāi)花落,無(wú)論是皎陽(yáng)似火的夏季,還是還是寒風(fēng)凜洌的冬季,或是雷電交加,大雨滂沱的天氣,即使是作為普通的女公交,我們從未退縮過(guò),我們一直在路上與您隨行,迎來(lái)朝陽(yáng),送走晚霞。迎來(lái)八方乘客,送去一路平安。

  我們每個(gè)女公交駕駛員把公交環(huán)城當(dāng)成她第二個(gè)家。當(dāng)人們還在香甜的睡夢(mèng)中時(shí),我們的女公交駕駛員就早早的起床,準(zhǔn)備好自己家孩子和丈夫的早餐,又要去接那些忙著上班上學(xué)的人們。

  “乘客們,你們好,歡迎乘坐北碚894路公交車(chē),我是,為了大家有個(gè)舒適的乘車(chē)環(huán)境,請(qǐng)大家拉好扶手,頭手不要伸出窗外,在乘車(chē)過(guò)程中大家有什么需要幫助了,就請(qǐng)告訴我,我們盡量幫助大家。”

  “請(qǐng)哪位年親的朋友,給這位老人讓個(gè)座吧!”

  “乘客們,車(chē)已啟動(dòng),請(qǐng)大家意安全,拉好扶手,管好自己的財(cái)物。”

  “乘客們,誰(shuí)的雨傘掉在前面了,是一把紫色的雨傘。”

  “乘客們,前面急轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)拉好扶手,注意安全。”

  “到行政中心請(qǐng)坐895線(xiàn),到狀元府第請(qǐng)坐894線(xiàn)。”

  “乘客們,請(qǐng)拉好扶手,依次下車(chē),注意安全。”

  車(chē)內(nèi)又傳來(lái)女公交駕駛員溫馨的提示,那位被讓座的老大爺滿(mǎn)懷感謝的對(duì)我表示感謝;這位大媽對(duì)我說(shuō),謝謝你的提醒,我差點(diǎn)忘了雨傘;那幾位福建的哥們倍感親切,豎起了大拇指,匆忙尋找自己的895線(xiàn)。永遠(yuǎn)不變的是我們女公交駕駛員永不疲憊的的溫馨提示,安全地送達(dá)每一位乘客朋友是我們公交駕駛員服務(wù)的宗旨。我們的女公交駕駛員把這個(gè)流動(dòng)的家變得舒適,和諧,充滿(mǎn)歡樂(lè)。

  歲月如流、時(shí)光如水,屈指一數(shù),我坐公交司機(jī)已經(jīng)5個(gè)年頭,近20xx多個(gè)黑晝和白夜。彈指一揮間,仿佛所有的日子就在昨天。這些日子里我們有過(guò)彷徨,有過(guò)無(wú)奈,有過(guò)痛苦也有過(guò)悲傷,但是我們更多的是堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)霜雨雪,嚴(yán)寒酷暑,車(chē)內(nèi)籠如籠,乘客埋怨,交通擁堵,我們依然如故恪守盡責(zé),從未畏懼;我們更多的是忍耐,乘客的埋怨,無(wú)禮的斥責(zé),國(guó)人交通意識(shí)淡薄,道路越來(lái)越擁堵,重復(fù)的路線(xiàn),重復(fù)的站臺(tái),重復(fù)的風(fēng)景,而每天面對(duì)的卻是形形色色的陌生的乘客,我們依然面帶笑容,從未懈怠;我們更多的是擔(dān)當(dāng),無(wú)論是車(chē)流如海,還是人潮擁擠,無(wú)論是白天黑夜,還是嚴(yán)寒酷暑,我們都必須細(xì)心謹(jǐn)慎,安全行駛是我們的責(zé)任,保障乘客的平安是我們的義務(wù)和責(zé)任。每當(dāng)夜晚來(lái)臨,萬(wàn)家燈火通明,我們就時(shí)刻提醒自己:乘客的親人們整等待著他們安全歸來(lái),而我就要像天使一樣安安全全平平安安的載他們高高興興的回到家;我們更多的是付出,作為公交司機(jī),工作很辛苦,但待遇并不高,也沒(méi)節(jié)假日,相反的越是節(jié)假日越忙還要加班加點(diǎn)。也許我們并沒(méi)有白領(lǐng)麗人那般白璧無(wú)暇,楚楚衣衫,也許我們并沒(méi)有更多的時(shí)間與家人共享天倫,只要乘客們對(duì)我們多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)包容,對(duì)一點(diǎn)贊揚(yáng),這一切我們都無(wú)怨無(wú)悔。

  雖然我們只是普通的女公交,但在工作中期望做一名廣大乘客喜愛(ài)的駕駛員,做一個(gè)不違章,不違紀(jì)的駕駛員;雖然我們只是普通的女公交,但是對(duì)生活也有著火的熱情,也有著浪漫的情懷。在自己的小家里,我們渴望做好母親的兒女,做好孩子的好媽媽·做好丈夫的老婆。

  你說(shuō)我們辛苦?不!我們真誠(chéng)的微笑是最有力的回答,永不疲憊。我們用嬌小的身軀,用魔術(shù)般的力量載著家庭的進(jìn)步,伴著和諧的音符,跟著車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)護(hù)送每一位乘客安全的到達(dá)目的地,促進(jìn)這整個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,誰(shuí)說(shuō)他們不可愛(ài)呢?

  如果說(shuō)北碚公交是一片廣袤的大地,那我愿是青青的小草,為她帶來(lái)綠色一片;如果說(shuō)北碚公交是一片廣闊的天空,那我愿是一只小小鳥(niǎo),在這片蔚藍(lán)的天空下,自由地飛翔!無(wú)數(shù)的春秋,我們都會(huì)一直在路上!與你相隨,不離不棄,真情相伴,愛(ài)心永隨!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇25

  敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》。

  從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

  書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的魅力便在于此。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇26

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好。

  在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了,可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦,到處在污染水資源。

  水是我們生化中不可缺少的東西之一,如果沒(méi)有了水,人們就會(huì)活活地被渴死,沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng),人們就不能做自己想做的事了,即使你多么有錢(qián)、有地位最后也只能面臨死亡。

  據(jù)我的調(diào)查,中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水,只要能讓他們喝上一口水,他們就會(huì)多活一天,就會(huì)多一個(gè)希望。

  在生活中,處處可以見(jiàn)到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象,如公共廁所盤(pán),人們洗完手以后,水龍頭一開(kāi)就忘了關(guān),只能讓水白白地溜掉,到那時(shí)候,空氣就會(huì)變得很干燥,呼吸都很困難,地面上到處是魚(yú)的殘髂。

  因此,我建議,我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水,每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶,洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花,最重要的就是不能污染河流。

  為了能讓世界不再缺水,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),節(jié)約用水保護(hù)水資源。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇27

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬,充滿(mǎn)才氣,富有冒險(xiǎn)精神,對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷,征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是哈利波特,英國(guó)女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎?

  和其他作家一樣,年輕的羅琳熱愛(ài)寫(xiě)作,是一個(gè)天真浪漫、充滿(mǎn)幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭,稱(chēng)心的工作都足以讓羅琳滿(mǎn)足?蓻](méi)想到,甜蜜的家庭、美滿(mǎn)的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,工作沒(méi)有了,居無(wú)定所,身無(wú)分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性,用她自己的話(huà)說(shuō):“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的`故事講給女兒聽(tīng)!

  她成天不停地寫(xiě)呀寫(xiě),有時(shí)為了省錢(qián)省電,她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣,第一本《哈利波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話(huà)書(shū)感興趣。可羅琳并不氣餒,直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,引起了全世界的轟動(dòng)。

  羅琳成功了,可誰(shuí)又知道,這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們,這個(gè)故事讓我們看出:成功的道路并不是一帆風(fēng)順,但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇28

  等了好久好久,終于盼到了今天!

  車(chē)速就如我喜悅的心情般,飛速地向前行駛。媽媽終于帶著我到了——“聚龍湖畔”大黃鴨水上樂(lè)園去游泳,我心里那個(gè)——激——動(dòng)——啊!

  可是,激動(dòng)地心情沒(méi)多久,當(dāng)我信誓旦旦地在更衣室里說(shuō)今天一定要學(xué)會(huì)游泳時(shí),媽媽冷不丁給我潑了冷水:“學(xué)游泳要嗆水才能學(xué)會(huì),你連憋氣都害怕,學(xué)不上!”我很不服氣,拉著媽媽就往外沖,準(zhǔn)備證明給媽媽看。剛一到水池邊,一種熟悉的恐懼就向我襲來(lái),我害怕了,不肯下水,媽媽拉著我,把我一點(diǎn)一點(diǎn)往水里拉。我感覺(jué)我的小腿都在顫顫抖抖,都站不穩(wěn)了,冰涼的水一股腦地向我襲來(lái),巨大的浮力讓我站不穩(wěn),猛然間讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽見(jiàn)狀,放開(kāi)我的手,自己游向遠(yuǎn)處,然后沖我招招手,示意讓我走過(guò)去。我東張西望打算找雙人泳圈來(lái)救我,可是它們?cè)诟h(yuǎn)的地方呀!我欲哭無(wú)淚,只好扶著邊緣,一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向媽媽?zhuān)墒菋寢屧谥行模屛也坏貌凰砷_(kāi)邊緣,自己站立穩(wěn)固向媽媽走去。過(guò)了好久,我終于來(lái)到了媽媽身旁,媽媽見(jiàn)我適應(yīng)了在水中走動(dòng),就拉著我來(lái)到了泳圈旁了,把泳圈套在我的身上。突然,我們看見(jiàn)了一個(gè)充氣“船帆”?梢宰先,也可以懸在半空,媽媽就鼓動(dòng)我上去玩一玩,我連連往后退——不敢不敢,萬(wàn)一掉下來(lái)了,就沉到水里了丫!媽媽只好自己爬了上去,還裝成很享受的樣子來(lái)讓我動(dòng)心,可是我就是不上!媽媽無(wú)奈,只好讓我到一個(gè)氣墊上去坐會(huì)兒,我看那個(gè)氣墊在水上飄啊飄啊,還要自己爬上去,萬(wàn)一在爬的時(shí)候氣墊翻了,那后果不堪設(shè)想。我搖搖頭,但沒(méi)有拒絕,只讓媽媽先上,讓我看看安不安全,媽媽聳了聳肩,靈巧地爬了上去,我動(dòng)心了,笨笨地爬上了氣墊。哇————在氣墊的感覺(jué)真好,就是不怎么安心,還是害怕翻了。我在氣墊上躺了一會(huì)兒,就嚷著要回到泳圈里,可是我怎么回去啊。氣墊和泳圈平齊,難道讓我跳?那不得喝一肚子水嗎?算了,為了安全,我拼了,“彭啦————”我果真喝了滿(mǎn)嘴的水,像一只病懨懨的小貓咪似的趴在泳圈上。嗚嗚嗚,好可怕哇!

  漸漸地,我可以趴在泳圈上,自己在原地游泳了,我為自己的進(jìn)步而高興!媽媽覺(jué)得累了,就先上了岸,在岸上看著我,時(shí)不時(shí)豎起大拇指!我很開(kāi)心,因?yàn)槲矣辛诉M(jìn)步。我越來(lái)越開(kāi)心,游得更起勁了。終于嗎,我筋疲力盡了,準(zhǔn)備上岸回家。

  在最后的時(shí)候,有一個(gè)很不開(kāi)心的插曲——

  我?guī)еp人泳圈向媽媽走去,正走了一半。不知從哪里冒出了個(gè)二年級(jí)左右的女孩子,她抓著我的雙人泳圈不放,說(shuō)要帶走。我也不放,憑什么給她丫,一直都是我在玩!我很和氣地對(duì)她說(shuō):“小妹妹,你看你救生衣、游泳圈都有,我就只有一個(gè)雙人泳圈,你很安全,如果這個(gè)給你,我淹到水了很危險(xiǎn)的!”那個(gè)大白癡不領(lǐng)情,賞臉不給臉:“誰(shuí)這么淺,你淹不死!”既然她這么說(shuō)了,那我也不客氣了:“你敬酒不吃吃罰酒啊,你還不知足啊,心越來(lái)越黑了啊,既然水這么淺,你也淹不死啊,那干脆你什么都別帶了,本來(lái)不想罵你的,得寸進(jìn)尺了你!”她不服,準(zhǔn)備喊她的朋友,我一看,跟她差不多大,剛要?jiǎng)邮执蛩齻?她們讓我的好心情一掃而光,我要讓她們付出代價(jià))。媽媽就來(lái)了,她們見(jiàn)大人來(lái)了,以為是找她們算賬的,連滾帶爬地走了。我看著她們屁滾尿流的背影,心里很開(kāi)心(額,我好想有點(diǎn)殘忍)。

  呼呼,這點(diǎn)小插曲,怎么能破壞我的好心情呢,加油!今天我心情不錯(cuò)哦!

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇29

  有志者事竟成人不能沒(méi)有追求。我們每個(gè)人,特別是年輕人,誰(shuí)不想做個(gè)有志氣,有抱負(fù)的人呢?然而,想一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸,多數(shù)是不可能的,況且人們一生追求的目標(biāo)最后未必都能如愿實(shí)現(xiàn),但是我還是相信:“有志者,事竟成”。有志者,事竟成,這大概已不是什么秘訣了。翻開(kāi)史冊(cè),有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎(jiǎng)得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個(gè)回頭“浪子”,他少年時(shí)代就沾染了不少惡心,別人都說(shuō)他成不了大“氣候”。一次,他對(duì)一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛(ài)情,可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒,他悄悄離開(kāi)倫敦,決心重新做人。

  從此,他努力攻讀,終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻(xiàn)。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。在人們的想象中,大發(fā)明家愛(ài)迪生肯定是個(gè)“天才”,可他卻說(shuō):“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學(xué)時(shí),老師說(shuō)他象個(gè)大“木雞”,最后不得不中途輟學(xué)。后來(lái),在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀,從事研究時(shí)他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時(shí)。為了研制電燈,他試驗(yàn)了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種,多么驚人的數(shù)字!可想而知,沒(méi)有血與汗的搏擊,我們還可能在黑暗中摸索,不難想象:不付出代價(jià)而想得到幸福的果實(shí),那只能是夢(mèng)想。愛(ài)迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。在我們現(xiàn)實(shí)生活中,不少人臨淵羨魚(yú),而不知退而織網(wǎng)。有的人對(duì)學(xué)習(xí)好的人心里著實(shí)羨慕得很,而自己卻不下功夫,到頭來(lái)依然故我,考試時(shí)卻想逮到“大個(gè)”,于是乎在考場(chǎng)上就來(lái)個(gè)張飛穿針——大眼瞪小眼,互相傳遞“情報(bào)”,甚至搬書(shū)照抄。馬克思在《資本論》中說(shuō)過(guò):“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道,只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人,最終才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”鍥而不舍,金石可鏤,崇高的理想并不在好高鶩遠(yuǎn)的幻想王國(guó),而在腳踏實(shí)地的奮斗之中?茖W(xué)的領(lǐng)域浩茫無(wú)邊,高深莫測(cè)。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負(fù)高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕,生活給我們展示著一幅美好的圖畫(huà),它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶,也不是《最后的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》生機(jī)盎然、嘯嘯長(zhǎng)嘶的奔馬 。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇30

  心中每天都有一場(chǎng)雨

  決定起這么一個(gè)名。希望明媚的日子多D。

  記得自己曾經(jīng)寫(xiě)下過(guò)“沒(méi)有一處地方可以永遠(yuǎn)天晴”。好久之后看到一句“你之所以感受不到陽(yáng)光是因?yàn)槟慊钤陉幱跋?rdquo;。要想快樂(lè)首先自己心中要有太陽(yáng)。蒽。向太陽(yáng)致敬!

  明明發(fā)生了很多。但就是講不出。聽(tīng)著下鋪煲粥訴說(shuō)呢么久。才意識(shí)到自己有多沉。不想說(shuō)。不想問(wèn)。不想描述心情。只要米人問(wèn)起。我也沒(méi)有訴說(shuō)的萌動(dòng)。其實(shí)好多野。只得一個(gè)人去慢慢體會(huì)。好過(guò)抱怨多D。

  ·9月6·報(bào)到果日

  第一次親近小谷圍。小谷圍小谷圍這名字挺好聽(tīng)。

  從高速路上望。看那曾經(jīng)荒涼過(guò)的land。是要駐扎四年的彼岸。我親吻自己左手無(wú)名指。告訴自己。一切從零開(kāi)始。我只不過(guò)是從這一邊走到了那一方。一方暫時(shí)陌生卻生機(jī)勃勃never land。

  這一天最深刻的就是迷路。不識(shí)睇地圖。打N個(gè)電話(huà)都米人聽(tīng)。彷徨無(wú)助…還好師兄師姐都好善良D幫我。感激…

  ·跟住果日·

  “累”是騙人的。“超級(jí)無(wú)敵累”才是真實(shí)。昨天又失眠。眼困~

  遇見(jiàn)好多面孔。長(zhǎng)甘大閃過(guò)陌生到認(rèn)清的面孔一時(shí)間從未如此龐大過(guò)。產(chǎn)生的欣喜掩蓋過(guò)今天的疲倦。就當(dāng)是在這里又少了一些陌生人。

  最慶幸的是遇到甘好的師姐。那么親切的人。好想稱(chēng)呼她姐姐呢。你說(shuō):“選擇后就要堅(jiān)定自己的路”。蒽,知道自己想要的。然后告訴自己繼續(xù)。另一個(gè)你說(shuō):“大學(xué)是一個(gè)搖籃,有的人搖著搖著就睡著了,有的人搖著搖著就成長(zhǎng)了。”于是暗自發(fā)誓讓生命在四年的土壤里有所成長(zhǎng)。

  腳起泡了呢,走了好多的路。以后仲要行更多路。

  未來(lái)加加油!

  ·軍訓(xùn)記·

  痛苦而充實(shí)的14天。走過(guò)幾近殘奧會(huì)開(kāi)幕到閉幕的長(zhǎng)度。不容易啊。揮灑了14天的汗水。見(jiàn)證了太陽(yáng)14天的毒辣。膚色一層層的深刻下來(lái)…終于是過(guò)去了,這些深刻的時(shí)光。

  9。16沮喪到極點(diǎn)

  很難受。心情跟肚痛一樣糾結(jié)。

  早晨小靳同志教導(dǎo)我們每天醒來(lái)都要以樂(lè)觀(guān)心態(tài)迎接一切,就會(huì)過(guò)得好開(kāi)心?墒牵谙挛绲念A(yù)演表現(xiàn)中,糟糕的我們破壞了他一直努力的心情。第一次見(jiàn)到他的緘默,失望到不想說(shuō)話(huà)吧…看著靳同志的失望,于是心情也跟著沮喪。

  “別人都關(guān)注我們飛得高不高,你卻關(guān)心我們飛得累不累。”在給小靳的紙條中如斯道。

  軍訓(xùn)在繼續(xù)…

  9。18真的好傻

  小靳同志,其實(shí)你很出名呢。帶走了我們甘多日志。我整整十天的回憶,都模糊了。所以我不能老依賴(lài)記憶。記憶是不厚道的印記。在給我們的信中你提到月亮。其實(shí),月亮幫不了你忙。月亮代表不了任何人的心,她太疲憊了。只是,你說(shuō)過(guò)的經(jīng)典,會(huì)如金子般閃亮。一直一直…

  在中秋晚會(huì)上許下的三個(gè)愿望。你幫我實(shí)現(xiàn)了其一。感謝你吶!剩下的。用幾年時(shí)光,或是更長(zhǎng)一些。去make them come true。

  ·與時(shí)間共流逝·

  開(kāi)始了有課可上的生涯。

  貌似比軍訓(xùn)輕松了些。如果忽略掉在課室與課室之間迷失的路途;旧鲜荗K的。

  “瑟魯之歌”耳間飛揚(yáng)。希望可以一直這樣。聽(tīng)歌忘卻整天的疲憊與不安。不要告訴我,生活有多厭倦自己,可腳步仍得繼續(xù)。不要告訴我,沒(méi)有盡力就完全可以忽略掉感受。每個(gè)人都有完整的情緒。我只是有時(shí)會(huì)厭倦到不想說(shuō)話(huà)而已…寫(xiě)作課上的鄭sir說(shuō):“如果一個(gè)有成就的人,有某種怪癖,叫個(gè)性;而一個(gè)平凡人有某種怪癖,就叫神經(jīng)。”顯然,這不公平。生活本無(wú)所謂公平。

  人生講求際遇,現(xiàn)在有很深的體會(huì)。夏天的暴雨,決絕得讓我清醒。眼下的夏天正老去。淡淡的悠長(zhǎng)的夏季正在老去?晌野研牧粼诹四瞧(jīng)守望的麥田里。

語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事 篇31

  將《雷鋒日記》一書(shū)拿在手上,給我的第一印象就是破、舊,看來(lái)已經(jīng)有不少人通過(guò)這本書(shū)去學(xué)習(xí)雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會(huì)的童年中,沒(méi)有任何一縷陽(yáng)光能夠穿過(guò)那可怕的階級(jí)壓迫來(lái)到他的身旁,所以他的童年幾乎沒(méi)有多少溫暖,而他的四位親人也都被舊社會(huì)吃掉。

  因此,雷鋒對(duì)舊社會(huì)的怨恨以及對(duì)美好生活的向往便開(kāi)始扎根于他的心中。同時(shí),他家境貧寒,因此他很能理解窮人在生活窘迫時(shí)的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒,因此他很能理解當(dāng)他人在無(wú)助時(shí)對(duì)一個(gè)善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎(chǔ)。

  從雷鋒上小學(xué)到當(dāng)少先隊(duì)員再到成為團(tuán)員、開(kāi)始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務(wù)”。

  “人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”多么美好的一句話(huà)。是的,我們的生命的確是有限的,但是,社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步永遠(yuǎn)都是無(wú)止境的。可是,千萬(wàn)不要以為當(dāng)這有限的生命面對(duì)那永無(wú)止境的為人民服務(wù)時(shí)是毫無(wú)用處的,因?yàn),倘若我們(cè)谌魏螘r(shí)候幫助了他人、回報(bào)了社會(huì),那么在時(shí)光之軸上的那一段時(shí)間,就不會(huì)表現(xiàn)得一片虛無(wú)。而且,有可能我們的所為可以造福子孫,使我們的下一代能夠過(guò)上更加美好的生活,這也是為人民服務(wù)。加之功在當(dāng)代,利在千秋。我們何樂(lè)而不為呢?

  “給比拿愉快”,這是雷鋒精神的又一崇高之處。“我愿意把自己所有的東西,包括生命獻(xiàn)給黨和人民。”“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員,應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。”“我要永遠(yuǎn)愉快地多給別人毫不計(jì)較個(gè)人得失。”就這樣,雷鋒以一個(gè)忠實(shí)的勤務(wù)員的身份,默默地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)著。

  的確,看到別人因?yàn)樽约旱慕o予而露出久違的笑臉,這時(shí),要比留著那樣?xùn)|西愉快得多。因?yàn)椋绻麑⒛澄锪艚o自己,那么這樣?xùn)|西只能為你一個(gè)人服務(wù);而如果將它送給別人,就會(huì)使它為更多的人服務(wù),那時(shí),也只有那時(shí),才能發(fā)揮它最大的作用。此時(shí)此刻,作為它曾經(jīng)的主人,看到因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一個(gè)易如反掌的行動(dòng),使許多人因此受益,難道還能抑制住笑容在臉上蕩漾嗎?

  如果用一樣?xùn)|西來(lái)形容雷鋒的話(huà),那么“螺絲釘”是再好不過(guò)的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”,默默地履行著自己的職責(zé)。

  “雖然是細(xì)小的螺絲釘,是個(gè)微細(xì)的小齒輪,如果缺少了它,那整個(gè)的機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了,別說(shuō)是缺了它,即便是一枚小螺絲釘沒(méi)擰緊,一個(gè)小齒輪略有破損,也要使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)生故障的。”可見(jiàn),一顆微不足道的螺絲釘足以對(duì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)起到?jīng)Q定性的作用——也只有在那時(shí)才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?/p>

  但螺絲釘是畢竟鐵做的,難免會(huì)有生銹和磨損,所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責(zé),就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。

  雷鋒工作、參軍時(shí),正值新中國(guó)成立后的加緊建設(shè)時(shí)期。因此,他的工作非常忙,但他仍然沒(méi)有忘記,只有不斷補(bǔ)充新的知識(shí)才能夠使自己更加強(qiáng)大,才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以他總是擠時(shí)間讀書(shū):早起點(diǎn),晚睡點(diǎn),飯前飯后擠一點(diǎn),行軍走路想著點(diǎn),外出開(kāi)會(huì)抓緊點(diǎn),星期假日多學(xué)點(diǎn)。就這樣,雷鋒擠出了任何可以擠的時(shí)間。雖然他的年齡只有短暫的22歲,但是,他生命的密度是要高于常人的。

  由此,我領(lǐng)悟到——如果不積累許多個(gè)半步,就不能走完千里。

  學(xué)習(xí),就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如果遇到一些自己不能解決的問(wèn)題時(shí),他總會(huì)先盡自己最大的努力一再思考,當(dāng)實(shí)在難以解決時(shí)就會(huì)大膽發(fā)問(wèn),以求甚解。

  正如毛主席所說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。”我們要和雷鋒一樣,踏踏實(shí)實(shí)、毫不自滿(mǎn),唯有如此,才能求得真正的學(xué)問(wèn)。

  今年,是雷鋒逝世五十周年,也是雷鋒精神受到傳承的第五十個(gè)周年。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神,多做好人好事,從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚添瓦!

  一個(gè)小小的善舉,或許就是一粒堅(jiān)韌的種子,哪怕是無(wú)意中灑落也會(huì)生根發(fā)芽,抽葉開(kāi)花,使這個(gè)世界芬芳四溢,美如天堂。

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