小學(xué)課前五分鐘演講稿（精選33篇）
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇1
有人說(shuō)雨花石是泣血的，因?yàn)樗厦娴募t色是烈士的血凝成的。
在我家的書(shū)桌上就有幾塊，望著那美麗迷人的雨花石，我心里真有說(shuō)不出的喜歡。雨花石是花形的石，是石質(zhì)的花，是觀賞石中的一朵奇葩。傳說(shuō)有位云光法師在現(xiàn)今的雨花臺(tái)講經(jīng)說(shuō)法，結(jié)果感動(dòng)了上天，頓時(shí)落花如雨，故稱“雨花石”。
雨花石花而冠雨，精致美觀，小巧玲瓏。它以其獨(dú)特的質(zhì)、形、紋、色、象和意境美，使人觀之心曠神怡，倍受人們青睞。雨花石色彩豐富，有血紅、茄子紫、墨黑、深藍(lán)等，特別好看。除此之外，光潔的石面上，圖案也奇妙無(wú)窮。有美麗的少女，在悠閑撫琴;有活潑的小猴，采摘蟠桃;有頑皮的孩子，在河邊嬉戲;有可愛(ài)的小魚(yú)，在水中暢游……其中，最令人贊不絕口的還要屬“映山紅”了。整個(gè)畫(huà)面以“紅”為主色，由近及遠(yuǎn)，不同種類(lèi)的紅，赤朱丹彤，充滿著詩(shī)意，讓人猶如身臨其境一般。
近年來(lái)，古風(fēng)復(fù)起，雨花石成了許多文人墨客的心愛(ài)之物。周恩來(lái)曾經(jīng)收藏過(guò)雨花石，前國(guó)務(wù)院副觀賞過(guò)雨花石，漢城奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育代表團(tuán)將雨花石作為中國(guó)的象征永久地保存在漢城。
鑒于雨花石如此之美，便有了“天賜國(guó)寶，中華一絕”的稱號(hào)。記錄片《泣血的雨花石》的播放，又一次掀起了“雨花石”的熱潮。
小小的雨花石，竟有著這么豐富的內(nèi)涵!
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇2
最近我看了一本書(shū)，名字叫做《太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我》，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活潑可愛(ài)，是一個(gè)什么都不在乎，不害怕的小詩(shī)人。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，在沒(méi)有緊張氣氛的地方，她就會(huì)作出詩(shī)來(lái)�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，她漸漸變得成熟起來(lái)了，那些作詩(shī)的靈感也不知道跑哪兒去了。突然有一天，在媽媽給她吟詩(shī)時(shí)，妞妞作出了一首關(guān)于童年的詩(shī)，使媽媽驚訝萬(wàn)分……
讀完這本書(shū)，我不禁又想起了妞妞講的那句話，太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)成功，我相信你。”這句話多么意味深長(zhǎng)，反映出了對(duì)未來(lái)的期待，也帶有一點(diǎn)傷感，令我回味無(wú)窮。
不管你面對(duì)著的是幸福和快樂(lè)，或是痛苦與不幸，都要勇敢的向著前方，向著光明。就像妞妞那樣，童年永遠(yuǎn)都是美好的，從妞妞的成長(zhǎng)過(guò)程中，使我明白了什么是童年。童年就像一張白紙，我用筆在這張白紙上畫(huà)滿了我的喜怒哀樂(lè);童年好似一個(gè)沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼，為沙灘增添光彩。童年是美好的，無(wú)憂無(wú)慮的。童年的生活是那么的令人向往，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，童年又是短暫的，雖然我現(xiàn)在還是處在童年時(shí)期，但它會(huì)漸漸離我遠(yuǎn)去，在長(zhǎng)大，會(huì)像哥哥一樣，每天忙碌于無(wú)休止的學(xué)習(xí)中，所以我要更加珍惜，認(rèn)真度過(guò)每一天。當(dāng)我長(zhǎng)大回憶自己的童年時(shí)，就像主人公所寫(xiě)的一樣：“我的童年是一朵小小的白花，站在高高的樹(shù)尖上，成天東張西望。我的童年是一只美麗的小鳥(niǎo)，在林間鉆來(lái)鉆去，和同伴捉迷藏。讓我們盡情享受自己的童年吧。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)籃球夢(mèng)，那么如何把籃球夢(mèng)想通過(guò)演講表達(dá)出來(lái)呢，小編在這里整理一份關(guān)于籃球夢(mèng)想的演講稿，希望可以給有這方面夢(mèng)想的童鞋一個(gè)幫助。
各位老師同學(xué)們大家好，我今天演講的題目是《籃賽加油，六八加油》!
孫中山曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“奮斗著一件實(shí)事自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的。<蓮山課>自學(xué)校開(kāi)展籃球比賽以來(lái)，大家積極配合，奮勇拼搏。我們刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)協(xié)作。也取得成績(jī)。這次籃球比賽，不但增強(qiáng)了每一位運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)，好更讓我們懂得了團(tuán)結(jié)一心的含義。
比賽前還有人斷言這什么，但是，我從來(lái)不相信這世界上有能用可能或者不可能來(lái)斷言事情的。因?yàn)槲抑澜Y(jié)果不是我們隨追求的。
有過(guò)程才會(huì)有結(jié)果，有奮斗就會(huì)有收獲。我想，無(wú)論是勝是敗、是強(qiáng)是弱，只要我們努力奮斗過(guò)，經(jīng)歷了這樣一段有意義的過(guò)程就是最大的收獲，自己的超越。我想籃球比賽的目的不僅僅是鍛煉身體，是更好的讓我們懂的團(tuán)結(jié)一心的含義。所以，無(wú)論是場(chǎng)上的選手，后場(chǎng)替補(bǔ)的選手還是撕破喉嚨助威的拉拉隊(duì)員們，都展現(xiàn)了咱們班最風(fēng)采的一面。就在上周的女籃比賽中，由于對(duì)方選手接連犯規(guī)，使得我們選手吃了很多的苦頭。無(wú)論后來(lái)我們?cè)趺幢г�，可是在這個(gè)舞臺(tái)上，我們沒(méi)有和他們爭(zhēng)辯，而是堅(jiān)持比賽。這展現(xiàn)了八班的班風(fēng)好，隊(duì)員素質(zhì)高!我們靠的是實(shí)力和比分，因?yàn)閳?chǎng)上比的是實(shí)力，比的是耐力，比的是魄力!
這是一份很短的關(guān)于籃球夢(mèng)想的演講稿，雖然短，但是他卻很真實(shí)的表達(dá)出了對(duì)于籃球夢(mèng)想的渴望，希望各位童鞋可以通過(guò)這篇演講稿演變成自己的夢(mèng)想演講稿，給你的演講帶來(lái)成功。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師：
大家好！
追求夢(mèng)想，是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利。老天都公平地把每一個(gè)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)分到了每個(gè)人的手里。只有每個(gè)人努力去爭(zhēng)取自己追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，你才不枉老天對(duì)你的賞賜。
從小到大，夢(mèng)想不停變化。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí)，就說(shuō)明我們的知識(shí)增加了，對(duì)社會(huì)的理解也改變了。夢(mèng)想的.改變，這在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次。但我們追求夢(mèng)想的腳步，永遠(yuǎn)都不能停止!
夢(mèng)想的路上會(huì)有嘲笑，會(huì)有失敗，……但我們都不能放棄，即使失敗了，我們依然要微笑，然后重新開(kāi)始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了，那么這個(gè)人活在這個(gè)世上就沒(méi)有什么意義了吧，我們的人生不要沒(méi)有意義，我們要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
夢(mèng)想，一個(gè)很美麗的詞語(yǔ)，我們?yōu)閴?mèng)想付出了那么多，很多人都會(huì)說(shuō)不值得，但是，等到成功的那一刻，什么付出都值得了!從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，我們堅(jiān)信只要努力，就一定會(huì)取得成功。
“夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們努力一下，再努力一下，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天，我要演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
祖國(guó)，您是我們心中最偉大的母親，沒(méi)有您，就沒(méi)有我們，是您哺育了我們，我們能成為你的兒女，那真是我們一生的榮耀啊!
想起還沒(méi)建立起新中國(guó)的時(shí)候，帝國(guó)主義者那種可惡的行為，就讓人心中產(chǎn)生了恨意。我們受盡了欺負(fù)，真是貧窮就要落后，落后就要挨打啊!
不過(guò)，現(xiàn)在我們中國(guó)正在漸漸的變強(qiáng)大，我們要證明給帝國(guó)主義者看，我們并不是“東亞病夫”，我們要甩去這個(gè)帽子。我們正在雄起，中國(guó)將露出嶄新的面容。以前，都是祖國(guó)母親保護(hù)我們，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)保護(hù)祖國(guó)母親吧!我們要讓祖國(guó)母親永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!”
我想對(duì)祖國(guó)母親發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句話：“祖國(guó)母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您!”
我的演講完畢了，謝謝大家!
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇6
中華人民共和國(guó)，是于1949年10月1日在天安門(mén)上由我國(guó)近代偉大的革命者，共產(chǎn)黨人，中共中央政治主席毛澤東同志建立的。當(dāng)年毛澤東帶領(lǐng)紅軍翻雪山過(guò)草地走泥潭來(lái)躲避蔣介石的十萬(wàn)大軍的追捕。到了中階，日本侵略中國(guó)�？墒Y介石的‘攘外必先安內(nèi)’政策大冷中共的心。
經(jīng)過(guò)張、揚(yáng)和周恩來(lái)同志的努力終于說(shuō)服蔣介石統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抗日。由于日本天皇裕仁把戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致蘇聯(lián)紅軍在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)大敗日軍和德法西斯，美國(guó)在硫磺島和日本本土一帶大敗日軍，而中國(guó)軍隊(duì)在中國(guó)領(lǐng)土的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)持續(xù)八年之久，反戰(zhàn)同盟終于把法西斯徹底打敗。1946年日本代表在公海與美國(guó)，中國(guó)，蘇聯(lián)等許多國(guó)家代表簽訂投降書(shū)。
1949年10月1日這天，毛主席的‘中華人民共和國(guó)成立了’‘中國(guó)人民從此站起來(lái)了’的時(shí)候。這就意味著中國(guó)從封建舊社會(huì)徹底進(jìn)入發(fā)展中國(guó)家狀態(tài)。而后20xx年中國(guó)有發(fā)射‘東方紅’衛(wèi)星，發(fā)明‘原子彈’‘氫彈’。這些成果就意味著中國(guó)不在是以前那渾渾噩噩的睡獅子了，而是一頭站起來(lái)的對(duì)天長(zhǎng)吼的雄獅。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇7
尊敬的老師：
大家好！
彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲�；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。
昌黎先生曰：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！彼裕笥褌�，就讓這一切在腦海中聯(lián)翩，請(qǐng)不要試圖去登上彼岸，因?yàn)椋好腊�，是距離成就了你。
美國(guó)阿拉斯加州有一個(gè)叫杰普的小鎮(zhèn)，旅游業(yè)十分繁榮，該鎮(zhèn)只有一個(gè)景點(diǎn)，就是一個(gè)湖心小島。它的參觀方式十分奇特：“游人只準(zhǔn)站在岸邊眺望，而不可以登島旅游。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小島籠罩在一片紫霞中，風(fēng)吹過(guò)，舞起萬(wàn)千藤蘿，美極了，讓不少游客流連忘返。其實(shí)，那只是一座荒蕪的小島，上面長(zhǎng)滿了野生植物。美國(guó)人用距離造就了它的美麗。
其實(shí)美國(guó)人如此，我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢?
“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)影”，那張先亦知曉落花須有月色的.距離方顯隱約之美�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美�！昂险瓢咨徎ㄎ撮_(kāi)，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約。
彼岸，永遠(yuǎn)燈火闌珊。
可如果我們?cè)噲D登上彼岸呢
兩只相愛(ài)的刺猬想要走得更近去欣賞對(duì)方，結(jié)果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當(dāng)距離消減的時(shí)候，美也隨之消減了。
耶穌得道以后，回鄉(xiāng)布道。許多人都從四面八方趕來(lái)，成為他忠實(shí)的信徒。人們都把他當(dāng)做高高在上的神之子�？珊髞�(lái)有人認(rèn)出他是木匠的兒子后，眾門(mén)徒一哄而散。因?yàn)槭チ司嚯x屏障，人們對(duì)美的敬畏也就蕩然無(wú)存了。
現(xiàn)今有不少人在考據(jù)蒙娜麗莎的原型�？晌蚁雴�(wèn)，如果人們知道了原型，那蒙娜麗莎的微笑還那么迷人嗎?如果人們知道了斷臂之因，維納斯還那么流行嗎?如果人們知道了一切，樓蘭古國(guó)還那么美妙嗎
美啊，是距離造就了你。彼岸，燈火闌珊。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇8
美和丑并不是絕對(duì)的，美的或許是真正的丑陋，丑的或許是真正的美麗。
——題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給我許多許多，書(shū)使我認(rèn)清了整個(gè)世界。
一個(gè)美麗的少女，一個(gè)丑陋的敲鐘人，一個(gè)邪惡的副主教，在莊嚴(yán)、肅穆的圣母院里演繹了一個(gè)美與丑、善與惡的神話。是的，這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫(xiě)的幾乎沒(méi)有人未曾讀過(guò)的《巴黎圣母院》。同樣，它也是我的最?lèi)?ài)。
愛(ài)斯梅拉達(dá)是書(shū)中下流社會(huì)的寵兒，嬌媚、可愛(ài)、善良、熱情……人見(jiàn)人愛(ài)，用世界上最美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她也絲毫不過(guò)分。而這樣的美人卻在圣母院前靠賣(mài)藝生活，這是何等的不公平啊!憑她的美貌，最美的公主都比不上她，可只因?yàn)樗錾碡氋v，他連自己愛(ài)慕的弗比斯隊(duì)長(zhǎng)都得不到。這是一個(gè)怎樣的社會(huì)!黑暗籠罩著一切，一切。
此書(shū)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比，描繪出當(dāng)時(shí)巴黎黑暗，本末倒置的社會(huì)。與愛(ài)斯梅拉達(dá)形成鮮明對(duì)比的是奇丑無(wú)比的敲鐘人卡西莫多：鼻子四面體，嘴巴馬蹄形，左眼細(xì)小，被棕色眉毛堵塞，右眼被大瘤遮蓋著，牙齒殘缺不全，亂七八糟;駝背、雞胸、羅圈腿;他出現(xiàn)，是個(gè)駝子;他走路，是個(gè)瘸子;他看人，是個(gè)獨(dú)眼龍;跟他講話，是個(gè)聾子。總之你能想象出他有多丑就盡情的想象吧!但他心地善良，他的內(nèi)心是美麗的，是一塵不染的。他像保護(hù)寶貝那樣守護(hù)著愛(ài)斯梅拉達(dá)，試圖使她遠(yuǎn)離一切傷害。但在強(qiáng)大的黑暗力量下，他失敗了，愛(ài)斯梅拉達(dá)最終還是沒(méi)逃過(guò)被邪惡勢(shì)力殘害致死的命運(yùn)。卡西莫多最終選擇了殉情，即使死也是快樂(lè)的。故事情節(jié)是曲折的，離奇的，結(jié)局是悲慘的。雨果通過(guò)這個(gè)悲慘的故事描繪出15世紀(jì)光怪陸離的巴黎生活的社會(huì)圖景。借莊嚴(yán)的圣母院反襯出主教、貴族的邪惡與變態(tài)，也表達(dá)了雨果的人道主義思想。
美和丑并不是絕對(duì)的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯，內(nèi)心卻如一包爛瓢，他是一個(gè)是一個(gè)粗野、淺薄的花花公子他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、丑陋的典型代表。愛(ài)斯梅拉達(dá)唯一的缺憾就是愛(ài)上了他——這個(gè)表里不一的人，而卻懼怕著心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚，一片癡情，最終既害了自己，也害了心地善良的卡西莫多。
這本名著帶給我很多很多，我們要看重內(nèi)在美，而不應(yīng)過(guò)多追求外在美。愛(ài)一個(gè)人的方式是多樣的，但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛(ài)他就一定要占有她!無(wú)法占有就毀滅她”的思想，愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)該真誠(chéng)的祝福他，就像卡西莫多那樣。
哦，圣母院里，思緒紛飛……
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇9
晚上在宿舍，大家正準(zhǔn)備睡覺(jué)。
大劉說(shuō)：“反正現(xiàn)在睡也早，不如大家來(lái)猜謎吧，我發(fā)現(xiàn)有些成語(yǔ)可以做成腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)猜，還很搞笑。”
小張和小周忙說(shuō)好，只有小王邊打哈欠邊說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天還要上課呢。”
大劉看了小王一眼說(shuō)：“這么早睡干嘛，大家?jiàn)蕵?lè)一下嗎，我先說(shuō)一個(gè)，猜布怕什么紙怕什么?”
小張小王小周想來(lái)想去沒(méi)想出來(lái)，大劉撇撇嘴說(shuō)：“不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一嘛，這么簡(jiǎn)單還猜不出來(lái)。”
小張聽(tīng)完邊笑邊說(shuō)：“這么說(shuō)我也想到一個(gè)，哪個(gè)數(shù)字最懶哪個(gè)最勤快。”
大劉聽(tīng)完說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單一不做二不休嗎。”
小周豎起大拇指說(shuō)：“厲害，我也有一個(gè)不知道猜不猜的出來(lái)，小白長(zhǎng)的很像他哥哥。”
大劉想了一會(huì)說(shuō)：“這個(gè)有難度，不過(guò)我猜出來(lái)了，真相大白是吧。”
小周小張說(shuō)：“大劉就是厲害，小王你也說(shuō)一個(gè)。”
小王哈欠連連說(shuō)：“別說(shuō)了，睡吧。”
大劉：“不行，一定要說(shuō)，而且還要有難度。”
小王：“那行，我還真想到一個(gè)，不過(guò)猜完一定要熄燈睡覺(jué)。”
大劉說(shuō)：“趕緊說(shuō)，說(shuō)完我就關(guān)燈。”
小王：“三個(gè)太監(jiān)在聊天。”
大劉想了想說(shuō)：“我猜出來(lái)了是無(wú)稽之談。”
小王：“不錯(cuò)這也正好體現(xiàn)了我們這次談話的內(nèi)容。”
大劉一愣尷尬的關(guān)上了燈。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春躁動(dòng)，青春躁動(dòng)，青春布滿困惑，青春布滿了狂野的思緒。
一路走來(lái)，從兒時(shí)的童話故事里洋溢著豐富的成人童話夢(mèng)境，興致勃勃，激情澎湃。青春歲月如吹火的火焰，熱情、倔強(qiáng)、傲慢、浮躁。
在充滿了勇氣和無(wú)所不能的之后，打了一堵墻，想到純粹的天真，什么都沒(méi)有，在盲目的自信和自卑的感覺(jué)中徘徊，不知道你要去哪里，在哪里。每天都像陰晴不定的心情。
我不知道天空有多高，它有多厚，只有無(wú)盡的希望和夢(mèng)想。
總是告訴自己：“我一無(wú)所有，但我有希望；我不能統(tǒng)治別人，但我可以控制自己，我的青春是我的資本，因?yàn)槲夷贻p，我覺(jué)得一切都好；因?yàn)槟隳贻p，你可以放棄一切，讓一切都回來(lái)。
我不知道該珍惜什么，我不明白為什么我應(yīng)該寬容，我不明白什么是堅(jiān)強(qiáng)，世界對(duì)我多么不公平，像一個(gè)憤怒的年輕人。
青春，這是最激情的歲月，但這是唯一的激情歲月，成功，開(kāi)始不安分，遭遇挫折，開(kāi)始抱怨。
但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時(shí)刻。青年有無(wú)窮無(wú)盡的力量。青年有偉大而崇高的理想。青春的搖擺，讓人走向成熟；讓一個(gè)人寬容并了解生活；使一個(gè)人更強(qiáng)。
以青春的名義去幻想，以青春的名義奮斗，以青春的名義擁抱未來(lái)，以青春的名義，不管現(xiàn)在有多糟糕，只要相信如果你有夢(mèng)想，那是可能的，青春是未來(lái)。
讓年輕人在這一天思考。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇11
追求夢(mèng)想，是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利。老天都公平地把每一個(gè)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)分到了每個(gè)人的手里。只有每個(gè)人努力去爭(zhēng)取自己追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，你才不枉老天對(duì)你的賞賜。
從小到大，夢(mèng)想不停變化。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí)，就說(shuō)明我們的知識(shí)增加了，對(duì)社會(huì)的理解也改變了。夢(mèng)想的改變，這在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次。但我們追求夢(mèng)想的腳步，永遠(yuǎn)都不能停止!
夢(mèng)想的路上會(huì)有嘲笑，會(huì)有失敗，……但我們都不能放棄，即使失敗了，我們依然要微笑，然后重新開(kāi)始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了，那么這個(gè)人活在這個(gè)世上就沒(méi)有什么意義了吧，我們的人生不要沒(méi)有意義，我們要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
夢(mèng)想，一個(gè)很美麗的詞語(yǔ)，我們?yōu)閴?mèng)想付出了那么多，很多人都會(huì)說(shuō)不值得，但是，等到成功的那一刻，什么付出都值得了!從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，我們堅(jiān)信只要努力，就一定會(huì)取得成功。
“夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們努力一下，再努力一下，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇12
什么是女孩兒?女孩兒就是一群嘻嘻哈哈將快樂(lè)與幸福帶給每一位的小天使。女孩的真誠(chéng)可使鐵石感化，女孩的美麗可使盛開(kāi)的玫瑰失色，女孩的溫柔可使洶涌的波濤平靜。每個(gè)女孩都有一段如夢(mèng)般的花季�？鞓�(lè)中又帶點(diǎn)煩惱，如此地有滋有味。
女孩兒似乎就是快樂(lè)的代名詞，無(wú)論在哪里都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，像山泉般清澈明亮，又如百靈鳥(niǎo)般甜蜜。女孩兒熱愛(ài)文學(xué)，心情好時(shí)總免不了要對(duì)藍(lán)天白云感慨一番。她們喜歡聚集在一起討論瓊瑤筆下的陸小雙，曹雪芹筆下的林黛玉，這些淚美人經(jīng)常讓女孩著迷。
閑來(lái)無(wú)事，女孩兒總愛(ài)往小商販那兒跑，看看那些精美而又不貴的小飾品。當(dāng)她們看到喜歡的東西時(shí)更是愛(ài)不釋手。這時(shí)她們總會(huì)耐心地與小商販討價(jià)還價(jià)，終于買(mǎi)下來(lái)了，激動(dòng)之情難以言表，她們總會(huì)小心翼翼收好自己的東西，無(wú)聊時(shí)又會(huì)拿出來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。
女孩兒也愛(ài)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上尋找快樂(lè)，在旁人眼中足球與籃球是男孩的專(zhuān)利，至于女孩子就該學(xué)會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)地走路做事�？膳s從沒(méi)有這樣認(rèn)為，她們會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情地奔跑，任憑汗水從臉上往下淌�；蛟S會(huì)有人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，可女孩兒從來(lái)不在乎，走自己的路讓別人說(shuō)去，只要我活得快樂(lè)就好。
花季的年齡，充滿幻想，五彩繽紛，然而快樂(lè)公主也會(huì)遇到煩惱事。
一群女孩兒正聚在一起，她們緊皺著眉頭，互相抱怨，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。物理考試女生全軍覆沒(méi)，老師還在課堂上說(shuō)女生太死太笨，第一還得是男生，再看看那些男生趾高氣揚(yáng)的樣子，心里更不是滋味。
“哼!老師就只會(huì)門(mén)縫里看人!”
“就是，五連冠男排為啥不行?”
女孩們心里抱怨道，不過(guò)她們不會(huì)因此而放棄，痛定思痛，認(rèn)真找出失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)，相信勝利屬于自己!
“快拿鏡子來(lái)，我臉上又蹦出幾顆痘痘，我得把它們消滅在萌芽狀態(tài)。”一個(gè)女孩嚷道。的確，愛(ài)美是女孩兒的專(zhuān)利，怎能允許長(zhǎng)痘痘呢。
“看那粉刺，一片片似雨點(diǎn)飄落，一點(diǎn)點(diǎn)如鮮花盛開(kāi)，每天肆無(wú)忌憚地在我臉上張燈結(jié)彩，把我的五官裝點(diǎn)得一派節(jié)日景象，”另一位女孩頗有感慨道，“本來(lái)我以為把頭發(fā)留長(zhǎng)點(diǎn)就會(huì)把粉刺蓋住，沒(méi)想到一陣大風(fēng)把頭發(fā)吹得亂七八糟，真所謂‘春色滿園關(guān)不住’啊!”當(dāng)看到不長(zhǎng)痘痘的臉時(shí)，阿Q精神大放光彩：
粉刺帶來(lái)的苦難是我燦爛生活中不可缺少的調(diào)味品，粉刺是青春美麗的嘎嘣豆，是青春的音符。
女孩，你的生命是美麗的，你是上帝的寵兒，是上帝最杰出的作品。既然已經(jīng)選擇來(lái)到這個(gè)世上，就應(yīng)該活得漂亮，活得精彩。面對(duì)快樂(lè)盡情享受，面對(duì)煩惱也要勇敢面對(duì)。
美麗的花季，美麗的夢(mèng)。瞧!那群女孩兒----漂亮的女孩，快樂(lè)的女孩，豐富多彩的女孩。
花一樣的季節(jié)，詩(shī)一樣的夢(mèng)。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇13
有人說(shuō)：有成功的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。事實(shí)的確如此，翻開(kāi)漫漫歷史，縱觀古今中外，凡有所成就者，無(wú)不在自己成功的道路上演繹著勤奮與刻苦。
聞雞起舞，繪出了勤的靚麗剪影;鐵杵成針，譜寫(xiě)下勤的壯麗詩(shī)篇;圓木警枕，訴說(shuō)著勤的千古佳話;韋編三絕，展示出勤的堅(jiān)韌不拔!漫步于歷史的溝壑，卓立于青史的邊緣，彈落三朝的琴弦，吹響五代的簫音，尋找那令人難以忘懷的風(fēng)景線：白居易“手肘成胝”，終成盛唐詩(shī)王;韓愈“口不絕吟”終成唐宋八大家之首;齊白石 “化石為泥”終成一代宗師。勤奮，點(diǎn)亮了生命的燈塔;勤奮，吹開(kāi)了成功的鮮花!
達(dá)芬奇，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，即使在五百年后的今天，他那卓越的藝術(shù)也不曾褪色�？赡闶欠窨吹剑赡塞惿衩氐奈⑿笫浅汕先f(wàn)幅畫(huà)雞蛋的紙稿和他夜以繼日的勤奮。一分耕耘一分收獲，達(dá)芬奇成功的背后是持之以恒的勤奮苦練;即使成功的光環(huán)遮住了勤奮的身影，但唯有勤奮才使他邁進(jìn)了成功的大門(mén)。
方仲永，歷史上一閃而過(guò)的流星，上天賦予他過(guò)人的聰明才智，本應(yīng)有所作為，可究竟是什么原因讓他錯(cuò)失了成功?答案很簡(jiǎn)單，他雖然天資聰穎但缺少了后天的勤學(xué)苦練。僅有高智商而不勤奮努力的人，根本無(wú)法與成功結(jié)緣。
現(xiàn)代世界歷史的重要人物、新中國(guó)的主要締造者----毛澤東，他喚醒了沉睡的東方雄獅，帶領(lǐng)四萬(wàn)萬(wàn)同胞創(chuàng)建了一個(gè)前途光明的新中國(guó)。作為偉大的軍事家，他運(yùn)籌帷幄，用兵如神，創(chuàng)造了世界軍事史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡;當(dāng)我們?cè)谘瞿剿更c(diǎn)江山的萬(wàn)丈豪情時(shí)，不應(yīng)該忽略他隨身攜帶的幾只笨重的書(shū)箱，更不應(yīng)該忽略他長(zhǎng)夜伏案苦讀的背影。這讓我不禁想起了華羅庚的一句名言：天才在于積累，聰明在于勤奮。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?
我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨三點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，上午去圖書(shū)館查閱資料，下午和晚上都趴在自己的小屋里反復(fù)推演，全身心地沉浸在數(shù)學(xué)的海洋;甚至有幾次在圖書(shū)館因全神貫注看書(shū)被反鎖在閱覽室中�？伤蔷o鎖的大門(mén)，毫不在意的微笑了一下，不覺(jué)饑餓、不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。可見(jiàn)，陳景潤(rùn)日后的卓越成就正是他長(zhǎng)期勤奮刻苦的結(jié)晶。
勤奮有為，懶惰無(wú)知，博學(xué)多才源于勤奮忘我的勞動(dòng)。勤奮是基石，撐起生命的高塔; 勤奮是星火，點(diǎn)燃希望的桔燈;勤奮是雙翅，飛向無(wú)垠的高空!錯(cuò)失勤奮你將在歲月中磋砣，庸庸碌碌一生;衷情于勤奮你將改寫(xiě)人生，由平庸走向成功!
同學(xué)們，我們正處于青春的花樣年華，燦爛的明天、宏偉的藍(lán)圖等著我們?nèi)ッ璁?huà)。讓我們揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆，駕起理想的航船，向著成功的彼岸，乘風(fēng)破浪，奮力進(jìn)發(fā)!
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇14
天是星期天。星期天不上班，財(cái)神爺無(wú)所事事，決定下凡，來(lái)到人間親自視察人類(lèi)生活的變化。
它駐足于九霄云上朝下一看，看見(jiàn)公園里的游人，來(lái)往絡(luò)繹不絕，多如蟻群。
游樂(lè)場(chǎng)里，大小不一，型式各異的玩具的運(yùn)轉(zhuǎn)，滑行，飛旋……磨擦、撞擊聲、混合成為一曲悅耳的天然樂(lè)章。動(dòng)物園里，那一間間關(guān)動(dòng)物的鐵柵欄房間空寂冷清。不知是誰(shuí)發(fā)了善心，釋放它們回歸大自然，讓它們過(guò)著自由自在的生活，安心地衍繁自己的后代。經(jīng)過(guò)修復(fù)的寺院，古樸而典雅，使人耳目一新。連綿不斷的群山，披起了厚厚的綠色植被。鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，為游客們?cè)鎏砹藷o(wú)限情趣。
財(cái)神爺轉(zhuǎn)眼矚目城市，看到了許多人家都過(guò)上了燈紅酒綠、花天酒地的富裕生活。鄉(xiāng)村中也有一部份人家走到了小康之道。真如俗話所說(shuō)：高山有財(cái)富，平地有窮人。大富貴由命小富貴由勤嘛!不勞而食，天會(huì)把食物送進(jìn)你的嘴里去?使財(cái)神爺不高興的是，這么多年了，怎么多人家仍然還被困在貧窮里，老是跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐?一寨寨貧民村的住房，好象一堆堆散亂無(wú)章的蛤蟆群，死氣沉沉的，毫無(wú)一點(diǎn)生氣。
財(cái)神爺來(lái)到人間，走訪了一些貧民村寨。現(xiàn)在已夕陽(yáng)西下。跋涉了一天的山路，已困乏了，加上饑腸轆轆，它敲開(kāi)了一家貧民的門(mén)。對(duì)窮人說(shuō)：“窮人啊!你發(fā)不了財(cái)?shù)脑�，就怪沒(méi)敬供好財(cái)神爺。你不敬供好它，你家這輩子就別做發(fā)財(cái)夢(mèng)。”
“我什么都沒(méi)有，拿哪樣敬供呢?!”
“你家難道連母雞種都沒(méi)有一只?”財(cái)神爺偏起頭問(wèn)。
“不是說(shuō)財(cái)神爺不吃暈么?”
“那是起初姓趙的財(cái)神嘛，現(xiàn)在的財(cái)神是姓錢(qián)，什么它都吃。”
窮人為了想脫貧致富，把僅有的那只母雞忍痛割?lèi)?ài)，殺來(lái)敬供財(cái)神。過(guò)后不久，果然發(fā)了一筆財(cái)。
財(cái)神爺重返紅塵，來(lái)到窮人家，用責(zé)怪的口氣指著窮人說(shuō)：“你怎么吃了紅絲菌，就忘了樹(shù)樁恩?你要知道，不得財(cái)神暗中保佑，你能發(fā)財(cái)嗎?一發(fā)了財(cái)，就把財(cái)神忘了。”
“唉呀!我何曾忘記財(cái)神爺呢?!”窮人兩手一攤開(kāi)，搖了搖頭，委屈地說(shuō)：“我哪天不給它燒香燒紙，供飯奠酒?!”
“這些都是微不足道的小意思。”
“那么，我該怎樣敬供它呢?”
“照你發(fā)財(cái)?shù)臄?shù)目而定，不向財(cái)神殺一頭牛，也得向它宰個(gè)豬。”
“古往今來(lái)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有如此敬供財(cái)神的先例呀!”
“這是最近才規(guī)定的”。
“如果我不向財(cái)神爺殺豬或宰牛。”
“你不向他殺豬或宰牛。”他就要向你進(jìn)行嚴(yán)重的懲罰。不但要把你發(fā)的財(cái)盡數(shù)消光，還要派遣消財(cái)白虎到你家，降災(zāi)滿門(mén)。
“聽(tīng)你的口氣，”窮人說(shuō)“莫非你就是財(cái)神爺嗎?如果是，你就明說(shuō)，我們直接把牛和豬交給你。這個(gè)年代，送東西有如背棉花鉆刺殼林，這里掛點(diǎn)，哪里掛點(diǎn)，送到你家時(shí)，已所剩無(wú)幾，我們這兒去了一頭�；蛞活^豬，你那里卻少得可憐。”
財(cái)神爺微微地點(diǎn)了一下頭：“這樣也可以。”
窮人說(shuō)：“那么請(qǐng)財(cái)神爺稍侯，待我去拉牛來(lái)。”
不一會(huì)，窮人便提著牛繩進(jìn)來(lái)，一把拉住財(cái)神爺，接著用牛繩捆著。
“唉呀!你們這是搞啥明堂?”
“我們是要留住財(cái)神爺。為了我們窮人脫貧致富，好容易光臨寒舍，指點(diǎn)生財(cái)之道。”
“古往今來(lái)，不曾有過(guò)如此留客的先例。”
“這也是我們窮人現(xiàn)在才規(guī)定的。不用此法，留不住財(cái)神爺。”
“你們這種捆綁無(wú)辜的行為是犯法的。”
“不，我們這樣惡門(mén)善意的留客，可以另當(dāng)別論。”
財(cái)神爺慌了，急忙陪著笑臉緩和口氣說(shuō)：“求求你們手下留情，放開(kāi)我吧!我不是財(cái)神爺，財(cái)神是我家嚴(yán)，剛才我是逗起你們玩。”
“這么說(shuō)，你也算是財(cái)神爹。我們窮人的心易于滿足，不奢望什么富貴。只要有個(gè)財(cái)神爹長(zhǎng)期供在家里，保佑一家老少豐衣足食就滿足了。當(dāng)然，如果真的發(fā)了財(cái)，財(cái)神爹要什么我們給什么。再說(shuō)，你也是未來(lái)的財(cái)神爺嘛!我們?cè)醺业÷?俗話說(shuō)：平時(shí)不燒香，遭難才抱佛腳。”
“不，我還有個(gè)會(huì)等著我去開(kāi)。”
“哪方面的會(huì)議?”
“財(cái)政工作會(huì)。”
“這樣的會(huì)，你更不必?fù)?dān)心，令尊大人不見(jiàn)你去，他會(huì)去主持。”
財(cái)神爺無(wú)可奈何地?fù)u搖頭：“唉，錢(qián)……”
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇15
在滿天的星星中而機(jī)會(huì)就是偶爾出現(xiàn)的一顆流星，掠過(guò)天空，來(lái)的快，去的也快�！蹲畲蟮柠溗搿肪椭v了這么一個(gè)道理。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿意總是認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，最后兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒的事。揭示了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人見(jiàn)到顆粒飽滿的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘了，有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這個(gè)才是實(shí)實(shí)在在的。
自古以來(lái)，能成大事者都為善于抓住機(jī)會(huì)之人。中國(guó)古代的有一位叫毛遂的門(mén)客就是善于抓住機(jī)會(huì)的人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)包圍了趙國(guó)的邯鄲。在趙國(guó)危急時(shí)，趙國(guó)只能讓人去楚國(guó)，請(qǐng)楚國(guó)出兵一起攻打秦軍，這需要二十位門(mén)客跟著一起去請(qǐng)求楚國(guó)幫助。最后還差一位，毛遂看見(jiàn)這個(gè)機(jī)會(huì)便自薦，因?yàn)樗苷f(shuō)會(huì)道平原君就同意了他一起去。到了楚國(guó)，平原君不管怎么勸楚王，楚王也不答應(yīng)。毛遂一看這樣不行，他馬上將寶劍架在楚王脖子上并說(shuō)明了道理，楚王害怕了只能同意。幾天后楚、魏等國(guó)聯(lián)合出兵援趙，秦軍終于退兵�；氐节w國(guó)后他們待毛遂為上賓。人們都感嘆道“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國(guó)。”毛遂靠自己的果斷挽救了趙國(guó)，也使自己名垂千史，是呀，只有學(xué)會(huì)把握眼前的機(jī)會(huì)才不至于一無(wú)所獲。
每個(gè)人都想要一步登天，但這是不可能的，只有抓住眼前的機(jī)遇，才能一點(diǎn)一點(diǎn)走向成功之路。就說(shuō)彼得弗雷特吧，他曾經(jīng)盲目地跟隨淘金潮，妄想一夜暴富。幾個(gè)月之后也沒(méi)有淘到一點(diǎn)點(diǎn)金子，面對(duì)坑坑洼洼的土地，他失望了。就在他即將離去的前一個(gè)晚上，下起了傾盆大雨，一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出屋子發(fā)現(xiàn)不一樣了，坑坑洼洼的土地被雨水沖平整，還長(zhǎng)出了綠茸茸的小草，他頓時(shí)意識(shí)到這塊土地很肥沃，于是他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，決定用這塊土地種花來(lái)賣(mài)給別人裝飾客廳。他把自己全部精力在培育花苗，不久田地開(kāi)滿了無(wú)數(shù)朵美麗的鮮花，受到了眾多人喜愛(ài)，最后他終于成功了。他就是因?yàn)樯朴谀_踏實(shí)地的抓住眼前的小機(jī)會(huì)，讓夢(mèng)想成了真。可見(jiàn)，追求可以遠(yuǎn)大，但適當(dāng)在特殊階段放低要求，取得一個(gè)一個(gè)小成功，逐步向大成功邁進(jìn)，這才是王道。
“機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)。”張九齡說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們生活中，是否抓住了機(jī)會(huì)?在復(fù)習(xí)前因?yàn)樨潙匐娨暎速M(fèi)了一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì);寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)槊詰俾?huà)，浪費(fèi)了一次背英語(yǔ)的機(jī)會(huì);上課時(shí)，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，浪費(fèi)了一次學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)……
人生的目標(biāo)是永無(wú)止盡的。沒(méi)有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，我們才能有所收獲。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，緊緊抓住小機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小財(cái)富，慢慢鑄就大成功。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇16
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天酷暑難耐，秋天樹(shù)葉枯黃，冬天鵝毛大雪，一切的一切不也如此按自然而輪回嗎?
冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上綠衣的樹(shù)木山川，留下了一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——春。春姑娘如約而至的到來(lái)了大地又蘇醒了且煥發(fā)了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，驚醒了正在睡意中的山谷的一切生物，樹(shù)木映綠了山川，花朵渲染了花圃般的溪邊草場(chǎng)，這當(dāng)然也少不了草芽前來(lái)助興，向下俯視仿佛一幅天然的春江花草圖。眨眼間，春天更熱鬧了，剛剛蘇醒的大地生靈嬉戲著穿梭與春季間，不時(shí)還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞，處處欣欣向榮，無(wú)比和諧。
漸漸地，太陽(yáng)公公的脾氣越來(lái)越暴躁了，天氣愈來(lái)愈熱，熾熱煎烤著大地，溪水不再歌唱，蟲(chóng)蝶不再飛舞，一切平靜了許多，樹(shù)木陰沉的臉上顯出十分厭惡，努力生長(zhǎng)葉片遮蔽陽(yáng)光，樹(shù)葉仿佛也是如此，葉片顏色加深了許多。這卻帶來(lái)了夏暑生靈——蟬的光臨，弱小的身軀努力歌唱，聲音響徹云霄，竟唱響了一個(gè)夏天。讓無(wú)聊的夏季充滿生命的活力。傾盆大雨的降臨，夏季的弦音被奏響，溪水又漲滿了，天氣不覺(jué)涼爽了許多，清晨，鳥(niǎo)兒又掛在了樹(shù)梢，蟲(chóng)碟又飛舞了，蟬叫得歡快了，仿佛都在享受著難得的清涼。晌午時(shí)分，天氣又炎熱起來(lái)，大地仿佛又都身居在大蒸籠中一般，三個(gè)月時(shí)光每日如此，炎熱稱霸于世間。
不知不覺(jué)中，秋風(fēng)吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點(diǎn)，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲(chóng)蝶化蛹，準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬季。秋天夢(mèng)幻般的把一切都變成了黃色，仿佛身居在黃色的國(guó)度里，樹(shù)木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧?kù)o了好像在沉思什么?只有樹(shù)葉在脫落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)飄起，似一只黃蝶飄舞在闊藍(lán)的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海，翱翔天際。平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風(fēng)掠過(guò)，由綠變黃，生機(jī)勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧!
又是一個(gè)大雪紛飛的冬天，如毛澤東的詩(shī)一般：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”又有：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的感受。在這個(gè)寒冷枯燥的季節(jié)中，雪一片一片的飄落著，像蝴蝶，像天使，落在白茫茫的世界中。這也許給冬帶來(lái)了一絲樂(lè)趣，因?yàn)檫@是冬獨(dú)一無(wú)二的神奇顏色。我情有獨(dú)鐘的喜愛(ài)著冬，就像我喜歡的人而不需要理由一樣，冬季到了便有一種奇怪的感覺(jué)涌上心頭，而這又無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，就像晉代的陶淵明只偏愛(ài)菊花一樣。
人生不也是如此嗎，一輩子不可能都像春天一樣充滿希望，不可能像夏天一樣枯燥乏味，也不可能都像秋天一樣——秋風(fēng)掃落葉，更不可能像冬天一樣冰冷無(wú)情。人的一生應(yīng)該是五彩繽紛，充滿悲歡離合的，而不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順、前無(wú)阻力的。這也許就是人生的意義吧!
四季的弦音，人生的弦音，四季的輪回，生命的輪回，人生不也是如此嗎?
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇17
“母親”，一個(gè)多么熟悉而又親切的名詞。說(shuō)到母親，總是會(huì)讓人想起對(duì)她的歌頌：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海;地球，這位人類(lèi)的母親，用她的生命哺育全人類(lèi);……可能我的母親對(duì)我的愛(ài)不像大江大河對(duì)人類(lèi)的愛(ài)那樣深沉，但她的愛(ài)是平凡而偉大的。
是母親賜予了我生命，是母親撫養(yǎng)我成長(zhǎng)、成人。孩提時(shí)代的我，一個(gè)黃毛丫頭，是母親告訴我要尊敬長(zhǎng)輩。每當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，大人們總是會(huì)說(shuō)”兒的生日，娘的苦日”。哦，母親的愛(ài)是生命的付出，是一條指引我人生方向的道路，啟蒙我怎樣做好孩子。
八歲的時(shí)候，我上小學(xué)一年級(jí)了，母親對(duì)我說(shuō)要好好讀書(shū)，為家人爭(zhēng)口氣，我稀里糊涂地點(diǎn)點(diǎn)頭。期末考試時(shí)，我一連得了三張獎(jiǎng)狀，回家拿給母親看，母親欣慰地笑了。哦，母親的愛(ài)是幸福的微笑，在我取得好成績(jī)時(shí)，她總是最自豪、笑得最美的一個(gè)!
稍微大一點(diǎn)的我，總是和弟弟吵吵鬧鬧，母親總是會(huì)生氣，罵我總是比弟弟多。有時(shí)，我覺(jué)得很委屈，母親說(shuō)，我比弟弟大，要讓著他。我不服氣地和母親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)，憑什么要我讓著他，你太偏心了，就因?yàn)槲沂桥ⅲ憔筒恢匾曃覇?母親看著我，欲言又止，無(wú)奈地?fù)u搖頭。我仿佛明白了什么，哦，母親的愛(ài)是無(wú)言的期盼，她盼我盡快長(zhǎng)大懂事的心情是那么迫切而又隱晦。
母親是一位普通的女性，但她那樸實(shí)的氣質(zhì)中卻透露著偉大的愛(ài)與力量。這種愛(ài)雖然無(wú)華，但她在我的生活中卻完美、毫不掩飾地顯現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在的我，終于知道什么是”大愛(ài)無(wú)欲”了，母親用她的汗水與淚水精心地教育我和弟弟，沒(méi)有奢求，不求回報(bào)。
快到母親節(jié)了，目前還沒(méi)有想好要送媽媽什么禮物……哎，有了，我想心中這份最珍貴的話語(yǔ)就作為禮物送給媽媽?zhuān)欢〞?huì)喜歡……
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一句名言說(shuō)：能到金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物：一種是在天空上自由翱翔的雄鷹；一種是只能在地上慢慢爬行的蝸牛。雄鷹是來(lái)形容有天賦而又聰明，學(xué)習(xí)有好的人。而蝸牛只能形容那些比較不聰明而又沒(méi)什么天賦的人。
在生活中，其實(shí)有許多蝸牛式的人物，雖然笨，但他們堅(jiān)持不懈，不斷地努力向上爬，認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然他們不斷往下掉，但他不氣餒。努力上進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。而雄鷹式的人物在生活中學(xué)習(xí)很好，又聰明，一學(xué)就會(huì)。很快實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。
而我，也可以說(shuō)是一個(gè)蝸牛式的人。有一次，媽媽讓我背課文，雖然我背得很慢，背了一個(gè)多小時(shí)才背熟。后來(lái)，媽媽過(guò)了兩個(gè)多星期才抽查，我當(dāng)時(shí)連看都沒(méi)看，就滾瓜爛熟地背了下來(lái)。媽媽很驚奇，還表?yè)P(yáng)了我。
還有一次，我要鋼琴考六級(jí)。結(jié)果一緊張，忘了琴鍵，就不會(huì)彈了，結(jié)果考級(jí)沒(méi)有過(guò)。當(dāng)時(shí)我很傷心，但我沒(méi)有氣餒。我又在家里刻苦練習(xí)了那些曲子，那些曲子每個(gè)都被我練了好幾十遍。當(dāng)時(shí)練的時(shí)候，我很煩，都快不想考級(jí)了。但我想：只有堅(jiān)持不懈，才能成功。于是我又充滿信心的練了起來(lái)。最后，我第二次考六級(jí)時(shí)很順利。得了個(gè)優(yōu)秀。我很高興，因?yàn)檫@是我努力得來(lái)的結(jié)果。現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了七級(jí)的考試。
我雖然是一個(gè)蝸牛式的人物，但我很努力，很堅(jiān)持不懈，很勇敢。我相信，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇19
男孩捧著魚(yú)缸，小心翼翼地從擁擠的人群中穿過(guò)，他要到碼頭上去，他的家在江的對(duì)岸。
有一條金魚(yú)哭了起來(lái)：“我向往清澈的小溪、我向往湍急的河流、我向往寬闊的大海，這一切我都還沒(méi)有見(jiàn)到，我怎么能甘心就這么早早地失去自由。”
說(shuō)完，它毫不猶豫地縱身一躍，跳出了魚(yú)缸。
街上的人實(shí)在是太擠了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到有一條可憐的金魚(yú)掉在了路面上。男孩也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。一只大腳毫不留情地從它的身上踩過(guò)……
男孩忙著買(mǎi)票，擠著上船，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手上捧著的魚(yú)缸里少了一條金魚(yú)。兩條金魚(yú)目睹了伙伴的慘狀，嚇得瑟瑟發(fā)抖。
到了船上，男孩捧著魚(yú)缸來(lái)到了船舷邊，他想讓金魚(yú)們看看腳下洶涌澎湃的長(zhǎng)江。
雖然兩條金魚(yú)還沉浸在失去伙伴的巨大悲痛中，但它們?cè)缫淹?jiàn)了近在咫尺的長(zhǎng)江。畢竟它們是魚(yú)，對(duì)于水，它們有著不可思議的敏感與親近。它們知道，江的盡頭就是遼闊無(wú)邊的大海，那是它們一生都在夢(mèng)想的地方!
第二條金魚(yú)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)毫不遲疑地縱身躍了出去，劃了一道漂亮的弧線，落入江中。獲得了自由的它，歡快的擺了幾下尾巴，朝著向往已久的大海游去……
第三條金魚(yú)稍微猶豫了一下，就是這一猶豫，使它失去了這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)——回過(guò)神來(lái)的男孩及時(shí)地用手捂住了缸口，并迅速遠(yuǎn)離了船舷……
故事寓意：
其實(shí)我們的人生也是這樣的，如果機(jī)遇來(lái)臨時(shí)你不能及時(shí)把握，哪怕僅僅是有那么一瞬間的猶豫，你就只能像第三條金魚(yú)那樣，永遠(yuǎn)地生活在那只小小的魚(yú)缸里了，同樣的，就算你已具備了縱身一躍的勇氣，但也一定要先看清時(shí)機(jī)，要不然那盲目一躍，其結(jié)局也一定不會(huì)比第一條金魚(yú)能好多少!
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇20
尊敬的老師：
大家好！
寂寞，是街景繁華過(guò)后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞?zhuān)帕粝隆拔娜擞⑿蹜?yīng)如是”;
寂寞，是問(wèn)君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間�！�
——小引
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見(jiàn)”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀。
一直無(wú)法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說(shuō)：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛(ài)不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝�，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛(ài)的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說(shuō)她化作了一只不死鳥(niǎo)，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無(wú)法釋?xiě)烟K軾的遭遇，他歌：“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無(wú)數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來(lái)不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié)，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開(kāi)荒南野過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的農(nóng)翁生活，過(guò)慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無(wú)聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛(ài)的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說(shuō)：“你不懂我的快樂(lè)，就如同你不同我的寂寞�！币苍S正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇21
黑色的雪夜……黑漆漆的門(mén)佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開(kāi)著，吞噬著無(wú)盡的黑暗……
你可曾想到旁邊公館里梅的心思?可曾想到她與覺(jué)新那段凄凄楚楚的感情?“日日思君不見(jiàn)君”的心情，何等悲涼?兩人相見(jiàn)，卻不能?chē)u寒問(wèn)暖，而是含淚轉(zhuǎn)身，扭頭離去，不容得敘敘舊情，就因懼怕周?chē)犹恼u謗。由于苦苦相思，知道自己永不能與覺(jué)新在一起，梅的身體一天不如一天，即使有鈺，舊情依舊牽引在她心頭。哭干了淚，卻又要慢慢的吞咽舊禮教的惡果，“此情無(wú)計(jì)可消除”!……日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體終于吃不消，亭亭的梅閉上了美麗的眼睛。撕心裂肺的哭聲終究沒(méi)有喚醒她，錢(qián)太太的悔恨沒(méi)能將時(shí)光倒轉(zhuǎn)。一個(gè)無(wú)辜的犧牲，沒(méi)幾天便被人用歡聲替代了罷。還曾有誰(shuí)記起呢?
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇22
誠(chéng)信是什么?
誠(chéng)信是成功的鑰匙。誠(chéng)信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最深處;誠(chéng)信是樹(shù)，需要灌溉、培土、剪枝，直至長(zhǎng)成挺拔繁茂的參天喬木;誠(chéng)信是泉，澄澈透明、涓涓不息、蕩滌污漬、滋潤(rùn)心田。
誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)，守信，那么，何謂“誠(chéng)實(shí)”?何謂“守信”?我以為，“誠(chéng)實(shí)”即實(shí)事求是，不撒謊，不作假。“守信”即言而有信，說(shuō)到做到，決不反悔。所謂“一諾千金”，“一言即出，駟馬難追”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
誠(chéng)信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來(lái)，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。
《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事：濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。
難道做到“誠(chéng)實(shí)守信”真的如此難嗎?確實(shí)，要一輩子做到誠(chéng)實(shí)守信實(shí)屬不易。我以為“誠(chéng)信”二字看似簡(jiǎn)單，卻重逾千斤。有很多人因?yàn)樨潏D一點(diǎn)點(diǎn)小便宜就放棄了“做人”二字，但往往事情敗露，從而得不償失。也許大家思維中都有一種定式，“誠(chéng)信”就是“君子”的專(zhuān)利，其實(shí)不然，“誠(chéng)信”其實(shí)就在我們心中�，F(xiàn)在，進(jìn)入期末，我們應(yīng)該恪守中華民族的傳統(tǒng)美德，不要因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤的判斷毀了你的整場(chǎng)考試。在考試前，我們只要認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，回家加強(qiáng)鞏固，仔細(xì)做好每一道習(xí)題，就可以在考試中胸有成竹的答題了。相信這肯定比在考試時(shí)，偷偷做一些不該做的事，一旦被發(fā)現(xiàn)，可就不是0分那么簡(jiǎn)單了。因此，為了我們的現(xiàn)在，也為了我們的未來(lái)，請(qǐng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。
一個(gè)講誠(chéng)信的人謂之“君子”，一個(gè)講“誠(chéng)信”的民族定是巨人，必將立于不敗之地。我想我們呼喚“誠(chéng)信”的歸位，就是基于這一點(diǎn)吧!
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇23
尊敬的老師：
大家好！
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功;左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái);兩耳失聰?shù)呢惗喾遥床挥�，但他在音�?lè)的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的`咽喉，提升了自己的價(jià)值。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。
沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁�，才擁有頑強(qiáng)不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇24
尊敬的老師：
大家好！
有人說(shuō)：黑即美，光芒縮回自身，消逝!
不得不承認(rèn)，我真的不是個(gè)勇敢的孩子，我怕黑，出奇的怕，但與之相違背，我愛(ài)上了夜——那觸手可及的空洞，真的讓人琢磨不透。第一次用心去感受夜，源于一個(gè)故事“盜取天上火種到人間的普羅米修斯，將頭發(fā)染成一片火海，夢(mèng)想以火的舞蹈，照亮所以黑夜，拯救黑夜中所有的黑色魂靈。他本想讓黑夜跟著他走，到最后他竟被黑夜吞噬”!
有人說(shuō)，喜歡夜的人是憂郁的，是孤獨(dú)的，其實(shí)這并不符合我，我并不憂郁，我對(duì)我的朋友說(shuō)，我會(huì)一直用我最明媚的`一面面對(duì)所有人;我并不孤獨(dú)，我有很多朋友，好朋友。我只是很純粹的喜歡夜的靜，很適合想一些事情。
初中畢業(yè)，我順理成章的考進(jìn)十一班，說(shuō)實(shí)話，這是個(gè)讓人驕傲的班級(jí)。僅有的兩個(gè)加強(qiáng)班之一。再說(shuō)句實(shí)話，這真的不是個(gè)讓人開(kāi)心的班。正如小四所說(shuō)”高中就是常長(zhǎng)達(dá)三年的凌遲，最后的最后我們大家一起同歸于盡�！薄拔野l(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都是必須要有努力。一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題�！蔽铱偸呛苌⒙膶�(duì)待學(xué)習(xí)，我只是把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活中的一部分，一小部分。我總是在老師殷切的期盼中游蕩，依舊散漫，依舊選擇順其自然，于是漸漸的那些所謂的棱角就慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)找不見(jiàn)了蹤跡，于是，我喜歡上了夜，我在黑暗的空洞中，點(diǎn)一盞昏暗的燈，默默地固守著我那僅存的驕傲，然后，沉沉的睡去了。莫泊桑說(shuō)過(guò)，人們一般都不喜歡夜，有人詛咒它，說(shuō)整個(gè)的自然界都好像穿了喪服，日黑風(fēng)高，和舉行葬禮的時(shí)候一樣地凄慘。如果他還活著，我會(huì)告訴他，其實(shí)也并非所有人都喜歡這樣形容夜。
黑暗牽動(dòng)神經(jīng)緊裹著皮膚!
黑夜用它的黑遮掩著一切，疾駛而過(guò)的摩托車(chē)，奪過(guò)肩上的挎包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。每每看到這樣的畫(huà)面，我總固執(zhí)的認(rèn)為它發(fā)生的幾率很小很小。我總是不會(huì)用最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信，自已竟會(huì)經(jīng)歷這樣的一些大起大落。街中寥寥的幾個(gè)行人匆忙的走著，該來(lái)的，不在身邊，不該來(lái)的，卻蜂擁而至，我握緊電話，感覺(jué)手心快要有血滲出來(lái)了，恐怖的黑，一寸一寸的逼近，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我的視線，我撥打著救命稻草搬得號(hào)碼，試圖找到一點(diǎn)希望的聲音，卻只聽(tīng)見(jiàn)我加劇的心跳。
心頭亮了，才發(fā)現(xiàn)夜的簡(jiǎn)單。還好，只是心中微微小小的疼了一下，就像冷鋒過(guò)境，在心中并沒(méi)有留下什么。
然后的然后就是那小悲過(guò)后的大喜。一盞盞路，劃破了深深的黑，于是夜變得支離破碎。橘黃的燈光下，六個(gè)在夜晚中游蕩的孩子，穿梭在忽明忽暗的燈光中，映襯著明明滅滅的悲喜，說(shuō)著那所謂的悖論，聊的海闊天空，那畫(huà)面很美。漸漸的，那一抹小小的傷痕，一退再退，瀕臨荒蕪，像來(lái)時(shí)一樣順理成章。
昨天，今天，明天輪回不斷，不變的是我依舊深?lèi)?ài)耗盡所有繁華后的夜。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇25
同學(xué)們，大家好。今天，我演講的題目是：友情。
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。這是俄-國(guó)著名作家普希金說(shuō)過(guò)的一句話。朋友，你們可曾想過(guò)，友誼誠(chéng)可貴，也是正常心理的需要。一位著名的英國(guó)作家作過(guò)這么一個(gè)比喻：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。”這足以證明，友誼使人分享更多的歡樂(lè)和幸福，有助于排解煩惱和憂愁，還能夠促進(jìn)我們進(jìn)步。
然而，朋友間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹(shù)立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠(chéng)是友誼的溫床。”我們只有在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò)，留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
朋友，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富。
同學(xué)們，大家好。今天，我演講的題目是：友情。
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。這是俄-國(guó)著名作家普希金說(shuō)過(guò)的一句話。朋友，你們可曾想過(guò)，友誼誠(chéng)可貴，也是正常心理的需要。一位著名的英國(guó)作家作過(guò)這么一個(gè)比喻：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。”這足以證明，友誼使人分享更多的歡樂(lè)和幸福，有助于排解煩惱和憂愁，還能夠促進(jìn)我們進(jìn)步。
然而，朋友間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹(shù)立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠(chéng)是友誼的溫床。”我們只有在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò)，留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
朋友，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇26
尊敬的老師：
大家好！
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車(chē)上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個(gè)復(fù)雜的世界!屢見(jiàn)不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來(lái)的所有……
有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái)，看了看你的眼睛――他要干什么?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊――可是他一言不發(fā)地走過(guò)，溶入了夜色。你開(kāi)始平靜下來(lái)，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文?……
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。
你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的'話語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。
其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳�，造成認(rèn)知的誤區(qū)。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界.。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇27
尊敬的老師：
大家好！
閱盡紅塵離殤苦，花葉怎道是疏途。孓影疏，枉回顧，淚眼凝望無(wú)從訴;夢(mèng)里依稀霓裳舞，月下瑤琴他人撫，風(fēng)吹楚，飛雪嗚，今生誰(shuí)把良人負(fù)。唯有七恨擬成書(shū)!
一恨花蝶意，獨(dú)臥草木凄，春風(fēng)復(fù)無(wú)情，凝眸心無(wú)力，花飛去，逐流水，恨為他人做嫁衣。
二恨青絲毀，縷縷化成灰，物是人已非，枉把日夜隨。青絲燃，肝腸斷，恨把柔情挽手摧。
三恨擬長(zhǎng)書(shū)，鉛華唯墨苦，紅顏試新妝，真心覆黃土。素筆疾，徒枉然，恨墨已遲盡數(shù)輸。
四恨畫(huà)成空，半箋染枯榮，千頁(yè)情難繪，陌路且相同。欲相送，終自毀，恨付心思勞無(wú)功。
五恨生無(wú)戀，未央仍未眠，燈火映闌珊，孓影伴身前。月清寒，襲人冷，恨與韶華負(fù)當(dāng)年。
六恨無(wú)人懂，殘?jiān)~對(duì)梧桐，心有鴻鵬志，何處訪伯公。琴有音，難自鳴，恨是子期覓無(wú)蹤。
七恨水東流，欲語(yǔ)何來(lái)休，沉浮花落去，輕影夢(mèng)空留，生未盡，死難眠，恨且芳華不長(zhǎng)久。
天地枯竭，滄海永寂，坐看天地風(fēng)云變，靜守滄海化桑田，身在情長(zhǎng)在，千古無(wú)盡時(shí)，不增不減，終不離;莫失莫忘，終不棄。這一世，鉛華洗盡，不問(wèn)前塵一夢(mèng)嗟;緣千結(jié)，醉眼成穿，不語(yǔ)來(lái)生情斷腸。青絲白發(fā)音容老，東城絕，西城別，一入情海連朔陌，半世浮華風(fēng)雨中，輾轉(zhuǎn)夢(mèng)成空……
一盞茶，再杯酒，醉了今生，醉了來(lái)世，沒(méi)有你的`今生，怎愿孤老待來(lái)世，酒杯任它傾倒，不留烈酒一滴。醉意潸染，心亦朦朧，我與明月很近，它卻離我很遠(yuǎn)，是我多情，還是明月本無(wú)意?不怪月高風(fēng)寧露華清，只怪明月不與我心投，云來(lái)月無(wú)蹤，風(fēng)去雨清揚(yáng)，我走在長(zhǎng)街，一任冰雨無(wú)情，如若我心不暖，誰(shuí)肯烘熱我的心?
風(fēng)無(wú)情，水無(wú)義，葬了落花意;易相守，難相依，折了雙飛翼;夢(mèng)長(zhǎng)醒，恨長(zhǎng)離，醉了癡人憶。愛(ài)如花，意似酒，生死誓同歡;緣如風(fēng)，情似水，曲終人便散，一個(gè)人，一座城，空城舊夢(mèng);一顆心，一份情，一夢(mèng)浮生。寂寞孤城，你說(shuō)許我來(lái)世今生?你說(shuō)許我海誓山盟?君可知，千里之外，那獨(dú)守空城的女子，在月下椅窗繡凄著涼，夜夜思君泣，朝朝盼君回。胭脂淚，人憔悴，玉鏡臺(tái)前花容毀，燈火燭前待君歸。君知否?飛花一夜醉千杯，酒染淚。
綺夢(mèng)輕語(yǔ)，皓月蒼蒼，一曲清幽花含玉，半盞流光詩(shī)言語(yǔ)，凌淵飛澗，青山滿月，崖前危坐琴輕撫，不與浮生共此時(shí)，素錦霓裳，漫舞天長(zhǎng)。幾經(jīng)歲月，幾經(jīng)霜，半點(diǎn)凝嫣，半點(diǎn)涼，幾世唏噓，幾世悲，可笑，惶惶廿十載，書(shū)劍兩無(wú)成。
花前撫琴音波繞，月下伊人舞姿妙，美景良宵，歲月安好，怎把塵世擾?
風(fēng)起流云行縹緲，雪落無(wú)痕世影飄，空城寂寥，歲月蕭條，怎把紅塵傲?
花前月下傾城貌，風(fēng)起雪落紅顏老，風(fēng)花飛嘯，雪月寒霄，怎把浮云掃?
月下紅花滿地傷，落花不知蝶斷腸。荷塘鴛鴦尚成雙，夜下纏綿共天長(zhǎng)。奈何蝴蝶仍相望，誰(shuí)解生死兩茫茫。來(lái)去總彷徨，蝶影伴花旁。
小河細(xì)水尚流淌，落花有意落寒溏。只道春風(fēng)亦蒼涼，兩情不在怎相望。風(fēng)吹落花紛飛揚(yáng)，小河琉光正蕩漾。飛花逐波浪，枯蝶夢(mèng)一場(chǎng)。
風(fēng)情不解蝶心惘，暗送飛花入寒溏，不待流水繞身旁，紅花已是瓣漸黃。夢(mèng)蝶此生以成枉，風(fēng)吹落花誰(shuí)人葬。癡情憐花殤，殘影共孤光。
提筆入目，往事沉浮，記憶又堪幾許回顧;云巔水霧，玉樓寒苦，皓月又經(jīng)幾轉(zhuǎn)成弧;陌上小路，凄風(fēng)寒楚，紅花又渡幾番寒暑;思緒流轉(zhuǎn)至何處，素筆在手豈能輸，纖影嬌如故，素手輕紗霓裳舞。陌上看花人影疏，誰(shuí)人花下拋榮辱，淚眼傾玉珠，仍把落花輕輕數(shù)。落花有意隨流水，流水無(wú)心戀落花，落花無(wú)心恨流水，流水有意棄落花!流水一生自繁華，落花一世誰(shuí)人掛?天亦落淚殘芭蕉，難舍難分夕陽(yáng)下，微雨輕燕雙飛去，落花孤影獨(dú)寂寥，羅衣彩帶人如柳，獨(dú)笑前庭柳暗花。
梅花一弄，朔風(fēng)起，寒梅一夜御白衣，誰(shuí)解香如故;梅花二弄，醉花迷，白雪難藏幽蘭意。誰(shuí)解香如故;梅花三弄，逝雪疾，殘花滿階殤滿地。誰(shuí)解香如故。風(fēng)起珊闌飛星夜，誰(shuí)見(jiàn)紅妝對(duì)白雪，梅花三弄卿知否，逝雪葬花香更絕。亂世江山，烽火佳人，是誰(shuí)為她拱手天下，傾盡一世繁華?又是誰(shuí)搏得佳人，伴她踏遍海角天涯?
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇28
人們總把我們比作園丁，其實(shí)我知道，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭，其實(shí)我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖，所以我們要比蠟燭更熱忱。
我們手里，一邊握著孩子的未來(lái)，一邊握著自己的理想，所以要愛(ài)崗;我們肩上，一邊承受著領(lǐng)導(dǎo)的信任，一邊擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展，所以要愛(ài)校;我們每個(gè)人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛(ài)學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!我是14號(hào)選手劉日紅，我演講的題目是《這是我的選擇》
20xx年9月，剛剛畢業(yè)的我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想喜悅，踏進(jìn)了五龍雙語(yǔ)小學(xué)的大門(mén)，從陌生到熟悉，從理論到實(shí)際，不知不覺(jué)已是三年。
三年里，我一步步熟悉了學(xué)校工作，漸漸的接手了：主持、解說(shuō)、稿件撰寫(xiě)、課間操組織、小主持培訓(xùn)等一類(lèi)列學(xué)校工作。并慢慢地開(kāi)始參與部分工作的組織、準(zhǔn)備和策劃。直到趙丹老師來(lái)到學(xué)校，我恍惚間好像看到了從前的自己，才暮然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我竟走出了這么遠(yuǎn)，成長(zhǎng)了這么多。
許多人問(wèn)我：“負(fù)責(zé)這么多工作，你累嗎?”我的回答是：累。經(jīng)常寫(xiě)稿子寫(xiě)到半夜，經(jīng)常主持、解說(shuō)到啞嗓子，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，不但沒(méi)有獎(jiǎng)金，做不好說(shuō)不定還要挨訓(xùn)。你說(shuō)我累不累?
“那你為什么還要做?”是啊，我為什么要這么做?其實(shí)這些工作，領(lǐng)導(dǎo)布置給我的不多，大部分是我自己慢慢攬下的，這是我的特長(zhǎng)所在，是我的價(jià)值所在，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培，這是我自己的選擇，我為什么不做?
從踏進(jìn)師范學(xué)校那刻起，從不斷參加各種活動(dòng)充實(shí)自己起，從義無(wú)反顧來(lái)到雙語(yǔ)那刻起，我選擇了這個(gè)崗位，選擇了這些工作，我就必須熱愛(ài)它們，完成他們。
去年，我的一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)我吃飯，告訴我他正在一家房地產(chǎn)公司工作，最近公司招策劃，她一下子就想到了我，并告訴我以我的文采和口才，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我想都沒(méi)想拒絕了，他很不理解，策劃同樣可以實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，寫(xiě)活動(dòng)方案和主持詞，主持活動(dòng)，寫(xiě)報(bào)道，都是我擅長(zhǎng)的?比學(xué)校工作輕松，工資又高為什么不去呢?我告訴他，那里沒(méi)有我可愛(ài)的孩子們。
不錯(cuò)，我曾無(wú)數(shù)次覺(jué)得這些孩子太氣人，他們的調(diào)皮、搗蛋常常惹得我火冒三丈，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續(xù)留在他們身邊。
記得以前有一個(gè)走讀生，我特別討厭他，笨拙、木訥，還回家告狀。他的媽媽也討厭，孩子說(shuō)什么信什么，今天嫌棄孩子在學(xué)校受欺負(fù)，明天說(shuō)孩子座位不好，看不清黑板，課間操磕磕碰碰哪怕一點(diǎn)青紫也要來(lái)找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺。
在最初的暴躁，厭惡之后，在跟其他老師交流過(guò)后，我逐漸意識(shí)到，我越是討厭孩子，討厭家長(zhǎng)，孩子和家長(zhǎng)就越抵觸我，，
要改變這些，只能從我的開(kāi)始。
我試著接觸他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我，發(fā)現(xiàn)他的桌面地面總是干凈的，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)總是整齊的，我開(kāi)始喜歡他，跟他交流，當(dāng)他見(jiàn)到我就會(huì)揚(yáng)起眉毛微笑時(shí)，我知道他已經(jīng)向我打開(kāi)了的心扉，于是我也跟家長(zhǎng)交流，每天都跟她說(shuō)一說(shuō)孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，告訴她我喜歡他的孩子，他的孩子是優(yōu)秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容，開(kāi)始跟我交流她的的想法，開(kāi)始理解我、信任我、尊重我。
直到現(xiàn)在，不論在那里遇見(jiàn)，她仍然會(huì)笑著跟我打招呼，最初的冷漠、刻薄早已不復(fù)存在。
而這種愛(ài)的投入，也使我在與家長(zhǎng)交流時(shí)變得順理起來(lái)。 前段時(shí)間在跟一個(gè)插班生家長(zhǎng)交流時(shí)，他還說(shuō)過(guò)：“你們學(xué)校就是不一樣，以前的老師每次見(jiàn)了我們就是說(shuō)孩子不好，你們卻能關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，一看你們就是真心喜歡孩子，那孩子在這里我們才能放心，選擇你們學(xué)校果然沒(méi)錯(cuò)。”還說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我們知道，只要是為孩子好，您說(shuō)什么我們都配合。”
你瞧，其實(shí)打開(kāi)家長(zhǎng)的心、孩子的心唯一的鑰匙就是愛(ài)。 現(xiàn)在，我很享受跟孩子們?cè)谝黄鸬纳�，他們�?huì)牽著我的手說(shuō)：“老師，我是你的粉絲。”會(huì)仰起臉瞪著清澈的眼睛說(shuō)：“老師別生氣”會(huì)在我病了的時(shí)候給我送藥，會(huì)撲進(jìn)我懷里對(duì)我笑。
是他們給了我太多感動(dòng)和溫暖，讓我如何不愛(ài)他?
是學(xué)校讓我結(jié)識(shí)這些可愛(ài)的孩子，給了我成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我如何不愛(ài)他?
是教師這個(gè)崗位，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，讓我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，讓我如何不愛(ài)他?
所以，每當(dāng)累了、倦了，我都會(huì)告訴自己，這是我的選擇，我必須堅(jiān)持下去;這是我的選擇，我必須熱愛(ài)下去;這是我的選擇，這是我的選擇。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇29
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
在古老的中華歷史中，騰飛著從古猿開(kāi)始用火的傳奇。編織了一條永恒的文明長(zhǎng)河。而人的生命是何等的寶貴，失去了生命也就失去選擇文明的機(jī)會(huì)。然而，那時(shí)而閃耀的“星星之火”，讓寶貴的生命之花太容易破碎。
回想起那些至今都會(huì)讓人感到悲痛的往事，淚水已經(jīng)溢滿了我的眼眶。
悲傷之余，我們也在反思，那些奪走無(wú)數(shù)人生命火災(zāi)事故，哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄釀成惡果？哪一起不是漠視生命追求一時(shí)利益懲罰呢？其實(shí)很多安全隱患并不是看到但為卻及時(shí)地處理好？究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命關(guān)愛(ài)，對(duì)生命珍惜。人的生命只有一次，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界上是時(shí)候，你是幸運(yùn)，但同時(shí)你也開(kāi)始了一趟無(wú)法回頭重來(lái)旅程。
因此，生命對(duì)于每人而言都是寶貴的。只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿。當(dāng)然，假若真遇上火情，也不要慌亂。只要保持冷靜機(jī)智，運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí)，就有極大可能自救。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”，提前加強(qiáng)并鞏固科學(xué)防火方法，讓我們將身邊的隱患徹底鏟除，讓生命之花更加安全的卓艷開(kāi)放，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底，向一直辛勤幫助我們的最美消防員致敬。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇30
有一天，我出門(mén)的時(shí)候被人認(rèn)出來(lái)了，一個(gè)年輕人問(wèn)我：“張老師，您認(rèn)識(shí)我嗎?”
當(dāng)時(shí)周?chē)娜送Χ�，所以我想給他找個(gè)臺(tái)階下，順便也給自己找個(gè)臺(tái)階下。于是我微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，不直接回答問(wèn)題，打算離開(kāi)。
沒(méi)想到他接著又問(wèn)了一句：“那你說(shuō)我是誰(shuí)?”
這是一個(gè)非常尷尬的場(chǎng)景，我能說(shuō)什么呢?如果我足夠幽默，有足夠的想象力，可以這么說(shuō)：“哈哈，看來(lái)你懷疑我年紀(jì)大了是吧?”
此時(shí)，我的幽默是一種進(jìn)攻。
一位大學(xué)生平時(shí)說(shuō)話很詼諧，他兼職做推銷(xiāo)員時(shí)，有一次去一家報(bào)社找工作，他是這樣問(wèn)的：“你們需要一名有才華的編輯嗎?”
編輯部這樣回答：“不需要。”
他接著問(wèn)：“那么你們需要記者嗎?”
編輯部回答：“也不需要。”
年輕人并沒(méi)有沮喪和絕望，他說(shuō)：“那你們一定需要這個(gè)東西了。”
他邊說(shuō)邊從皮包里取出一塊精美的牌子，上面寫(xiě)著：額滿，暫不雇人。
這塊精美的牌子證明了他是個(gè)人才，他創(chuàng)造了這份需求，這份幽默讓他證明自己是個(gè)頭腦靈活的人。
幽默就是如此有力量!當(dāng)然，幽默不是油滑，幽默以智慧為骨。
商業(yè)交流也是如此，適時(shí)地幽默一下，能不傷和氣地守住自己的利益。在貌似無(wú)話可接的情況下，你可以用幽默來(lái)進(jìn)攻，比如“當(dāng)然啦，您不感興趣，我才來(lái)找您，如果您感興趣，您早就來(lái)找我了。”這也是個(gè)不錯(cuò)的緩解方法。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇31
同學(xué)們：
今天我演講的題目是《友誼與送禮》。
友誼，是人類(lèi)最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦過(guò)，也會(huì)閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
既然友誼如此美好，為何我們不珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過(guò)生日送禮就是其中的一種。這幾天連續(xù)有同學(xué)過(guò)生日，也就連續(xù)有“送禮”、“賀生日”的。朋友過(guò)生日，送點(diǎn)東西表示慶賀，本來(lái)無(wú)可非議，但生日禮物逐步從幼年時(shí)的鉛筆、橡皮到現(xiàn)在的金卡、玩偶，從幾分錢(qián)到幾十元，變化不能說(shuō)不大，檔次的迅速提高實(shí)在令人擔(dān)優(yōu)。并且，我們現(xiàn)在的生活水平還沒(méi)達(dá)到能花幾十上百元買(mǎi)禮物送同學(xué)的地步。青少年好勝心強(qiáng)，看見(jiàn)別人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顧實(shí)際大手大腳地花錢(qián)。
友誼不是送禮就能得來(lái)的，像這樣大手大腳地送禮物，仿佛不是在傾訴友情，而是在攀比禮物。我并非不主張送禮，作為朋友，在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里慶賀一下是應(yīng)該的，但不必送這些浪費(fèi)錢(qián)財(cái)?shù)臇|西，即使不送東西說(shuō)聲祝福，對(duì)方也不會(huì)不領(lǐng)情的。
友誼坐等，等不來(lái);乞求，求不來(lái);逼迫，它不僅不會(huì)產(chǎn)生，還可能向其反面發(fā)展。吝音的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人更不會(huì)有友誼。友誼不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠(chéng)付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長(zhǎng)地久。
俗話說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情義重。”我想這才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇32
森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。
春天來(lái)了，他們要播種玉米。
狐貍說(shuō)：“熊兄弟，去播種，我去把樹(shù)上的小鳥(niǎo)趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦。”
狐貍說(shuō)完，就走了。它來(lái)到一棵大樹(shù)下睡覺(jué)。
熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對(duì)熊說(shuō)：“我趕走了好多小鳥(niǎo)，它們都想來(lái)吃們的種子的。”熊相信他的話。
熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長(zhǎng)越高，還結(jié)出了玉米棒子。
到了該收獲的季節(jié)，狐貍說(shuō)：“兄弟，去收玉米，我到山上去打野兔來(lái)改善改善們的生活。”老實(shí)的熊同意了。
狐貍出去了，他又找了一棵樹(shù)躲在下面美美地睡上一覺(jué)。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。
狐貍攤開(kāi)手說(shuō)：“兄弟，抱歉!今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒(méi)打著。”熊還是相信他的話。
秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說(shuō)：“兄弟，去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了。”熊走后，狐貍在家里又睡了一覺(jué)。他睡完覺(jué)，熊也收完稻子回來(lái)了。
“有小偷來(lái)偷我們的玉米，被我趕跑了。”狐貍對(duì)熊說(shuō)。熊依然相信他的話。
到了分東西的時(shí)候，他們請(qǐng)鄰居狼作證人。狐貍說(shuō)：“熊老弟，干活這么辛苦，我也沒(méi)閑著。這樣吧，分九份，你分一份，怎么樣?”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。
鄰居狼對(duì)熊說(shuō)：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次干活的時(shí)候，他都在睡大覺(jué)。”熊聽(tīng)了搶過(guò)東西，把狐貍趕走了。
冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。
老實(shí)勤勞的熊什么事情都自己做，到冬天的時(shí)候也不怕被餓死，而狐貍就不一樣了，狐貍好吃懶做最后只能被餓死，懶惰的狐貍下場(chǎng)告訴我們，想要有收獲，就要靠自己勞動(dòng)來(lái)獲取，不能偷懶，懶惰的人最后什么沒(méi)有，小朋友應(yīng)該做一個(gè)勤勞的熊，每天過(guò)得很充實(shí)。
小學(xué)課前五分鐘演講稿 篇33
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那是一個(gè)美麗的海島城市，舟山。她湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，她連綿的山巒上生長(zhǎng)著繁茂翠綠的大樹(shù)，她碧藍(lán)的海水孕育中著多少生命，也養(yǎng)育著我們一代又一代人健康地成長(zhǎng)�？墒墙鼛啄陙�(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們的家園，再?zèng)]有了從前那樣的勃勃生機(jī)。小河里，大海中，總是可以看見(jiàn)一些‘不明漂浮物’;經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，大家的節(jié)水意識(shí)也越來(lái)越缺乏。因?yàn)槿绱耍矣X(jué)得我們的天空不再藍(lán)了，樹(shù)也不再那么綠了，似乎也不曾聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒像從前那樣歡叫了。所以，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是將我們的家園，變回原來(lái)美麗的樣子。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)撛趺醋瞿�，我覺(jué)得，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，只有我們熱愛(ài)水，珍惜水，節(jié)約水，家園的環(huán)境才能恢復(fù)原來(lái)的美麗。
作為小學(xué)生，在生活中我們就應(yīng)珍惜每一滴水資源;洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭;見(jiàn)到水龍頭滴水是應(yīng)該及時(shí)上前把它擰緊，洗手，洗碗時(shí)可以把水開(kāi)小一點(diǎn);告訴媽媽洗菜的水可以用來(lái)澆花，拖地等等，我們可以做的事由很多很多，只要有心，我們都能成為節(jié)約資源的小標(biāo)兵。我相信，只要我們齊心協(xié)力，節(jié)約用水，從我做起，與夢(mèng)同行，那么在不久的將來(lái)，我們的美麗家園，舟山，就可以再次變回原來(lái)青山綠水藍(lán)天白云的模樣。我相信，用我們稚嫩的雙手和肩膀，集合所有中國(guó)夢(mèng)的力量，就能碰撞出美麗舟山，閃耀出美麗中國(guó)，越來(lái)越強(qiáng)的曙光。