小學(xué)語文課前三分鐘演講（通用33篇）
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇1
愛迪生在通過20xx多次的實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外!
成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因?yàn)樽约旱膶懽魉降拇_不太高超，寫作也沒有自己的風(fēng)格，只是會(huì)別人的作文，沒有生動(dòng)的語言，所以，自己并沒有被大家所認(rèn)同�？偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報(bào)，可每次都是一個(gè)結(jié)果——又失敗了!
成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時(shí)期，我回想著，面對(duì)著一次又一次的失敗，我決定應(yīng)該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的改變自己的寫作風(fēng)格，同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)間，仍用書籍在充實(shí)自己，每天堅(jiān)持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的!
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時(shí)，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的!因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會(huì)遇到挫折，是酸酸的;為了成功，我們會(huì)付出艱辛的努力，苦苦得;成功之時(shí)，我們會(huì)感到欣慰與幸福，甜甜底!
我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇2
小朋友，你們認(rèn)識(shí)諾貝爾嗎。他可偉大了。是炸藥之父。我很敬佩諾貝爾，敬佩他大無畏的勇氣，敬佩他義無返顧，堅(jiān)忍不拔的精神。
1864年9月3日這天，一連串震耳欲聾的巨響，是為諾貝爾工廠敲響的滅亡之鐘，火神是肆無忌憚的焚燒著一切，在這里屹立的工廠已變成了廢墟，只有諾貝爾逃了出來。他面無血色，渾身顫抖著，只能眼睜睜的看著自己的弟弟和4名助手被火燒的焦?fàn)�。幾天后，人們把諾貝爾趕出了村莊。但是諾貝爾沒有放棄研究，造了一艘巨大的輪船在馬拉侖湖上做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，諾貝爾發(fā)明了雷管，又在各地成立炸藥公司。挫折之神并沒有放過諾貝爾。不幸的消息不斷傳來，在舊金山一列運(yùn)載雷管的火車突然爆炸。之后又在德國一艘輪船沉入大海。然后在大西洋邊建立的一座公司，因操作不慎引起爆炸，帶來無可估量的損失。面對(duì)災(zāi)難和困境，瀕臨破產(chǎn)的諾貝爾沒有被嚇倒，更沒有放棄對(duì)炸藥的研究。他身上所具有的毅力和恒心使他把挫折踩在腳下，使他走向成功。一生共獲發(fā)明專利權(quán)355項(xiàng)，創(chuàng)立了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)。在奮斗的道路上，他早已習(xí)慣與死神并肩相伴，奮斗著。
在現(xiàn)實(shí)生活中我們也想為人生的理想不懈的奮斗，可是一旦經(jīng)受了苦難，受到了挫折和不幸，我們很容易選擇當(dāng)縮頭烏龜，那將一事無成。讓我們?yōu)槿松�，為自己的�?mèng)想努力的奮斗吧!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇3
在我們的生活中，常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時(shí)是因?yàn)橛械氖虑楹芪ｋU(xiǎn)，不能做，但是有的事情是因?yàn)榱夹钠仁刮覀儾贿@樣做。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)過一個(gè)月的組長。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時(shí)，我的好朋友張斌偷偷跑過來找我，我好奇地問他：“有什么是嗎?”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢(shì)把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學(xué)校，你別和課代表說!”說著，好指了指那一小包零食。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)叫良心，他說：“不要收，收了就是受賄，要對(duì)得起自己的良心!”還有一個(gè)小人叫貪心，他說：“就收了唄，反正同學(xué)和老師又不知道!”經(jīng)過一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對(duì)他說：“作業(yè)沒做就沒做，別找借口!”把零食塞給他，就要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，他又找我，對(duì)我說：“不會(huì)有第三人知道的!”我回答道：“天知地知你知我知，誰說沒有第三人知道?”說完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過去了不少時(shí)間，但它一直銘記在我的心中，因?yàn)槲抑溃鹤鍪乱獙?duì)得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因?yàn)榱夹氖亲鋈酥尽Ｈ魶]了良心，社會(huì)不知將會(huì)變得多么混亂不堪呀!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇4
初夏時(shí)節(jié)，從教室往后窗望出去，學(xué)校田徑場(chǎng)西北角的一棵廣玉蘭花開了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高大碧綠的廣玉蘭樹上，一朵朵潔白的廣玉蘭像碧玉上綴著的一顆顆璀璨的珍珠，美麗極了。走到廣玉蘭花下，一陣清香環(huán)繞著我，感覺神清氣爽。抬頭向上望，大朵大朵的廣玉蘭花開在我的眼睛里，是那么真切，花朵如此碩大，好像我從來都沒有看見過這樣大朵的花。它潔白如玉，似乎又帶著點(diǎn)略略的黃，一柱花蕊筆直地矗立在花朵中央，有點(diǎn)像一棵小不點(diǎn)樹，上面毛茸茸的，碧綠色的，還有一個(gè)個(gè)小芽向下卷，下半部分是紫色的，有一個(gè)個(gè)突出的點(diǎn)點(diǎn)。
廣玉蘭不僅花開潔凈，而且婀娜多姿。有的花朵開得很嫵媚，搖曳在綠葉間，好像一個(gè)身材曼妙的姑娘;有的則很高傲，怒放在枝頭上，像極了一個(gè)不可一世的王后;有的好像特別害羞，大半個(gè)身子都躲在了綠葉后面，還含苞著花瓣，好像有什么心事似的;也有的俏皮極了，瞇縫著一個(gè)大眼睛，好像在玩捉迷藏游戲……風(fēng)姑娘拉過一連串的音樂飛過他們身旁，她們隨著音樂跳起了歡樂的舞，舞姿可真美!撿起落在地上的一片花瓣，有我合攏的巴掌那么大，像一只小船，摸上去并不光滑。
啊，廣玉蘭花真美，我愛校園的廣玉蘭。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇5
親愛的同學(xué)們：
我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。
1942年，當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r(shí)，這個(gè)城市開始上演人間悲�。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。
駐守的軍隊(duì)來了，可是科學(xué)家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊(duì)撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國人，農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開了。
幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。
戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。
是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對(duì)摧毀不了希望。
是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來。
謝謝大家。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇6
讀著歐陽修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩《沁元春·長沙》不禁讓我想到一個(gè)問題：秋天是什么顏色的呢?出去走走，不就知道了嗎?
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛，那么充滿活力，就像早晨剛初升的太陽，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的“黃金路”。踩在上面不時(shí)發(fā)出“咯嘎”的聲音，讓人感到那么舒服，好像踩在棉毯上，沒有多余的一片樹葉，每一片都是黃金葉，令人回味無窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒有春雨的陰冷，沒有夏雨的狂暴。它像一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無窮，美麗的秋天!彩色的秋天!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇7
我們的校園里，有許許多多的花草樹木。這些花草樹木給光華校園增添了不少的姿色，尤其是光華大道兩旁的合歡樹，更是成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
合歡樹的干很粗大，猶如一頂張開的大傘，又宛若一只巨人的大手。我用手輕輕地?fù)崦蠚g樹那粗大的枝干，感覺有些粗糙，上面凹凸不平的。
合歡樹的葉子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的，都連在一起，中間還有小分叉。一陣風(fēng)吹過，葉子左擺右搖，真像一個(gè)亭亭玉立的少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。
聽周老師說，合歡樹的花尤其美麗�？墒且呀�(jīng)進(jìn)入深秋季節(jié)，合歡樹那粉紅色的花兒已經(jīng)凋謝。我想，也許有些遲開的花還沒謝吧。于是，我抱著僥幸的心理在樹下東瞅瞅西瞧瞧，也沒看到一朵花。唉，看來遲開的花兒也已經(jīng)消失了她的芳蹤。
不過，看到合歡樹上那累累果實(shí)，我心里頓時(shí)高興起來。那一串串的果實(shí)像豆莢，掛滿了枝頭。大部分果實(shí)已經(jīng)成熟了，呈現(xiàn)出黃褐色，有一部分果實(shí)還未成熟，是嫩綠色的。從遠(yuǎn)處看，樹上像掛滿了小鈴鐺，又像一串串的小香蕉，真是招人喜愛!
哦，美麗的合歡樹!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來危害。
所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾�(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我課前演講的題目是《做合格的小公民，請(qǐng)愛我們的民族文化》！
說起做合格的小公民，我的腦子里總會(huì)想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛、誠信等等許多許多的話題來。是的，我們中國是個(gè)文明古國，以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事，我們也不能忘記這些故事，因?yàn)檫@些故事是我們中華民族歷史長河中最美麗最燦爛的文化，這些故事也將照亮我們走向未來的美德之路。所以，我想說，合格的小公民，讓我們愛祖國的民族文化吧！
親愛的小公民們，有繼承，才有發(fā)展！我們只有吸收自己的民族精華，在這樣的基礎(chǔ)上，再吸收別人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)充自己的不足，這，才是我們不斷發(fā)展的出路。
所以，我想大聲地說：“做合格的小公民，請(qǐng)愛我們的民族文化吧！”
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦�，到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒有了水莊稼就會(huì)無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查，中國現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望。
在生活中，處處可以見到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象，如公共廁所盤，人們洗完手以后，水龍頭一開就忘了關(guān)，只能讓水白白地溜掉，到那時(shí)候，空氣就會(huì)變得很干燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇11
人生的十字路口很多，太多的方向讓人難以抉擇。
當(dāng)走上正確的方向時(shí)，經(jīng)歷歲月的洗禮，又開始有了第二個(gè)分叉口，真正的選擇現(xiàn)在才開始……
從上學(xué)期半期考到現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)習(xí)怠慢了許多，而今，我又在面臨這一次半期考，我想把渾身的勁都使上，卻怎么也用不上，因?yàn)槲矣缅e(cuò)了方法;我想看得更遠(yuǎn)，卻怎么也看不清，因?yàn)槲掖麇e(cuò)了眼鏡;我要努力奔跑著尋找自己的綠洲，但到處都是荒漠，因?yàn)槲颐允Я朔较颉?/p>
我無法選擇正確的方向，現(xiàn)在開始，我要尋覓屬于自己的方向。
方向，正確的方向，它能使我更有力量，使我看得更遠(yuǎn)，使我能找到自己的綠洲，而我又該如何去找尋正確的方向呢?
拿破侖帶我去尋找新大陸，我尾隨他走了一個(gè)世紀(jì);
我陪這貝多芬走過了人生的秋天，最凄美而華麗的樂章;
海明威帶我守望乞力馬扎羅，我看見了人生的登高處;
而此刻，輪椅上，瘸腿的羅斯福仍是一個(gè)奮斗者!
當(dāng)瀟灑的筆觸在紙業(yè)上窸窸窣窣作響，思緒緩緩游走的一剎那，我似乎找到了正確的方向。不錯(cuò)，奮斗就是人生的航標(biāo)，一個(gè)人懂得了奮斗，就擁有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的應(yīng)該是奮斗!
當(dāng)我在書海里快樂地遨游，當(dāng)我在書海里堅(jiān)持，奮斗，永不言棄!
我還是一只蝸牛，我乘著那一片寬闊的綠葉，找到了生命的綠洲……
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇12
夜，很靜，空氣中只有那“知了”的蟬叫聲與我淅瀝的呼吸聲，我獨(dú)自在門前坐著，左右小巷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片漆黑。一陣風(fēng)拂過臉頰，涼颼颼的，心里感到顫顫巍巍的，那或許是黑暗與孤寂給我?guī)淼目謶指邪?只有家中窗戶滲透出的那淡淡的橘紅色的光能帶給我些許安慰。天空中的云還沒散，卻有著零七八落的小光點(diǎn)，那是《天上的街市》中的小彩燈，還是人們常說的希望之星呢?這是不以為然而所知的。再回首，往事隨楓葉一片片飄落，歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦了漂泊，揪心自問，多年來自己有何值得留念的呢?
彷徨之際，一個(gè)小而輕盈的身影在眼前快速掠過，發(fā)出“嘰嘰”的嬌氣聲，如春風(fēng)牽雨般勾起我對(duì)那懵懂童年的回憶。
小時(shí)候，總有絡(luò)繹不絕的小孩子跑到我家后面的一棵大榕樹下玩。那榕樹枝粗葉茂的，我們五六個(gè)人手拉著手也圍不住它。大家都喜歡蕩秋千，帶來一條紅色的大麻繩和一塊長而硬的木板，將繩子往樹上枝干較粗的一邊拋啊拋，拋上去了，把另一邊拉下來，然后再在木板兩邊打好結(jié)子，一屁股壓坐在木板上，兩手握緊繩子，一人拉，一人推，“嗚——”大家不由得會(huì)大聲吆喝起來，那秋千下蕩漾著我們的快樂，寄托著我們童話般的夢(mèng)，卻如流年，亂了浮生地逝去。
夏日里，炎熱的太陽考得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡度也變大了。家里悶熱得很，受不住，奶奶帶著我，靠坐在榕樹根上，陽光散落一地，她左手揮舞著大葵扇，右手摸著我的頭。不一會(huì)兒，奶奶習(xí)慣地嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你要努力讀書啊!將來為這個(gè)社會(huì)，為那還生活在缺暖短衣階層的人獻(xiàn)出自己的一份力，而且現(xiàn)在的人沒文化，是會(huì)被人看不起的啊!”我那時(shí)小，還不懂這話的內(nèi)意，只是懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，伴隨那午后的最后一縷陽光，消失在無盡的人海之中。
秋天悄然無息地降臨，帶來的只是那沉悶與孤寂。那榕樹的頭也禿了不少，枯黃的樹葉安然地落在地上，那是它們最終的歸宿，生命也就此終結(jié)，這就是婉轉(zhuǎn)而又憂傷的尾聲了。奶奶左手拖著一個(gè)大竹籮，右手穿著一個(gè)長鐵鉗，把地上的落葉一片片地夾到籮里，拿去曬干后再來燒。那葉是掉不完的，可那鉗子漸漸地被遺忘了，帶著曾經(jīng)的回憶，靠在榕樹邊，受著歲月那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的侵蝕。
十年如蜻蜓點(diǎn)水般淡淡掠過，不留半點(diǎn)痕跡，我已長成了一個(gè)小青年。那榕樹還在，只是沒有了從前的蔥蘢與健壯，樹下仍常聚著一群小弟弟在玩耍、游戲，但那循循善誘的話語，只能停留在腦海的深處了，也許奶奶正在另一個(gè)世界看著我的成長吧。
霎時(shí)，月亮從云中探出頭來，月光被周圍的云朵襯得微弱，淡淡的黃光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像正在煎炸的荷包蛋，有點(diǎn)沸騰的感覺，“呼——”秋風(fēng)猛又向我臉頰肆無忌憚地襲來，我閉上眼去聆聽這種自然之禮，待那風(fēng)過后，我緩緩睜開眼睛，模糊的雙眸中看見一個(gè)熟悉的背影在向我緩緩走來，月光下，那背影的翅膀呈現(xiàn)出耀眼的光芒，田中的小白菜哼唱著小曲，樹上的芒果咚著響，枝上的白雀“吟吟”地奏曲，一切都像活了起來，我的心緒被這旋律牽動(dòng)了起來，這世界的每一個(gè)角落，頓時(shí)，都充滿了色彩。那背影欲近了，“啊——奶奶，奶奶!”我顫巍的唇喊了出來，一滴淚從臉頰滑落，在空中隕落，最后摔在地上，支離破碎，心靈沉寂的一刻，我仿佛聽到淚有痛的聲音。
“呤——”一陣吵雜聲把我從夢(mèng)中炸了出來，“啊!原來是做夢(mèng)啊!”這時(shí)，一縷陽光透過窗戶射到房里，“孩子，努力讀書啊!”奶奶的話語再次回蕩在了耳邊，我仰望著窗外那一望無際的蒼穹，高興地笑了，那就是我心夜破后的第一個(gè)黎明吧!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇13
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩唷？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒能目睹。但通過同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來上學(xué)。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時(shí)交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則……
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇14
親愛的老師、同學(xué)們：
什么是夢(mèng)想?什么是中國夢(mèng)?現(xiàn)在大家都在討論中國夢(mèng)，同學(xué)們有沒有想過真正的中國夢(mèng)是什么?“現(xiàn)在，大家都在討論中國夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。”這句夢(mèng)想宣言出自之口。這是的中國夢(mèng)。作為當(dāng)代的學(xué)生，身為天之驕子的我們的中國夢(mèng)是什么呢?而我們又敢不敢夢(mèng)呢?
答案是肯定，我們學(xué)生有什么不敢夢(mèng)的，我們不僅要勇敢地夢(mèng)，還要狠狠地夢(mèng)。每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為我的中國夢(mèng)。我是文學(xué)院的一名大三學(xué)生，前一段時(shí)間莫言獲得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息給國人打了一針強(qiáng)心劑，終于圓了國人的諾貝爾情節(jié)。作為文學(xué)院的一名大學(xué)生，聞此消息，甚是歡喜。中國的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)終于能夠站上世界的舞臺(tái)了。而以當(dāng)一名作家為目標(biāo)的我，更是歡呼雀躍。以莫言為榜樣，以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)為最高追求目標(biāo)，成了我的中國夢(mèng)。在我迷茫，不知所措的時(shí)候，莫言得獎(jiǎng)的消息給了我希望，讓我重新燃起了斗志，重拾了最初的夢(mèng)想。雖然我可能永遠(yuǎn)無法達(dá)到莫言的高度，我的這個(gè)中國夢(mèng)也可能無法實(shí)現(xiàn)。但是這將成為我為之奮斗的目標(biāo)，我前進(jìn)的動(dòng)力和畢生的追求。
我的中國夢(mèng)，我的文學(xué)夢(mèng)。很多人認(rèn)為不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都是口號(hào)，沒有任何實(shí)際意義。有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn)，而在于追逐的過程。我的中國夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的文化之上，以祖國的強(qiáng)大為依托，為此我感到驕傲和自豪。我，一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我為我的中國夢(mèng)自豪，為我們的祖國驕傲。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，身處一個(gè)能讓年輕人實(shí)現(xiàn)自我理想的時(shí)代，我很幸福!
讓我們攜手去創(chuàng)造我們共同的中國夢(mèng)吧!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇15
悲觀是悲觀者的墳?zāi)�，樂觀是樂觀者的天堂!
一個(gè)人的心情遙控著一個(gè)世界，在心憂者心中，世界是灰暗的，而在樂天派心中，又是何等的美好。
一對(duì)性格迥異的雙胞胎，哥哥是徹徹底底的悲觀主義者，弟弟則像個(gè)天生的樂天派。在他們九歲那年春節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格，為他們準(zhǔn)備不同的禮物，給哥哥的禮物是一臺(tái)精美的鋼琴，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。
拆禮物的時(shí)候到了，所有人都迫不及待等著看他們的反應(yīng)。
哥哥先拆開那巨大的盒子，竟然莫名其妙地哭了起來：“你們明明知道我不會(huì)彈鋼琴，而且現(xiàn)在天氣這么冷!”正當(dāng)他們手忙腳亂地哄著他高興的時(shí)候，弟弟好奇地打開屬于他的盒子。房間里頓時(shí)彌漫了一股馬糞的氣味，出乎意料，弟弟歡呼了一聲，然后就興致勃勃地四處張望起來，“快告訴我，你們把馬藏在哪兒?”
“鋼琴”能奏出優(yōu)美的樂曲，但在悲觀者眼中，卻又平添了幾份憂愁與失落，“馬糞”，多么骯臟不堪，但在樂觀者的心中，卻又成為了所求的傳達(dá)者。
父母的愿望未能所償，反而得到的結(jié)果是：該高興的沒有高興，該傷心的沒有傷心。在生活中，也是如此，有些煩惱是我們自己找的，同樣快樂也不只是靠別人給予。該樂觀的時(shí)候，就要毫不吝嗇地去微笑，也許你的生活中又會(huì)多一片陽光……
有一位絕癥病人，患的是不治之癥—肝癌，而且到了晚期。醫(yī)生告訴他最多只能活半年，病人得知這個(gè)消息后，精神瀕臨崩潰。日后，他變的郁郁寡歡，在他眼中，似乎一切都失去了光芒與色彩，他整天呆呆地坐在病房了，等待著死神的到來。一次偶然的機(jī)會(huì)，一名護(hù)士將一盆蘭花擺放在這位病人的窗臺(tái)上，這盆毫不起眼的蘭花一天被病人看見了淡黃的葉子，似乎就要枯萎了，病人感嘆到：“同是天涯淪落人，就讓我們一起走向生命的盡頭吧!”說完，他將頭甩到一邊，悲涼的哭了起來。
也不知道過了多少天，蘭花居然奇跡般的活了過來，葉子泛著一點(diǎn)淺淺的綠，而且一天比一天茁壯，最后又恢復(fù)了生機(jī)。他呆呆的望著蘭花似乎悟懂點(diǎn)什么?不過從今以后，他似乎又重拾一點(diǎn)生的希望。他的嘴角又重新掛上了一絲甜甜的笑容，他每日望著蘭花默默的笑上幾回。心情也日益舒展起來，蘭花越來越茂盛，病人的病情居然好轉(zhuǎn)了起來。后來蘭花開花了，一朵朵小白花，似乎象征著一個(gè)個(gè)燦爛的小生命，病人居然奇跡般的活過了兩年，這使醫(yī)生們大為震驚，認(rèn)為該病人創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。
一朵很平凡的蘭花，淡淡的香，淺淺的色彩，在人們眼中，他是微不足道的，卻也是這渺小的生命，給了一個(gè)對(duì)生活感到惘然的人無限希望和萌發(fā)求生的力量。蘭花其實(shí)沒有多大力量，只不過是病人的觀念改變罷了。
悲觀者與樂觀者的根本區(qū)別不在于環(huán)境，而在于思維的方式不同，對(duì)于悲觀者而言，你越是在意那些悲觀與失望，越是想把它打破弄碎，它反而會(huì)越滾越大，甚至?xí)谧∏懊娴年柟�，擋住前面的道路，因此不�?huì)繞過惶恐與憂愁。背起快樂與祥和，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的天空依舊明亮，道路依舊平坦。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇16
夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴在黑色鋪就的天幕中。她，曇花，靜靜地垂下了她稚嫩的花苞，默默地汲取著養(yǎng)分，沉淀著，積蓄著，追求著她的完美……
——題記
呆呆地站在籃筐下，望著脫手的籃球無情地摔落在地上，越滾越遠(yuǎn)，我的目光再次呆滯下來，天空的顏色也隨之黯淡。教練和隊(duì)友們失望的神情再次浮現(xiàn)出來，一次次投籃的失敗幾乎掐斷了我打籃球的希望。無奈雙眼已溢滿淚水，我終究做不到完美。
翻開愛好的文學(xué)書，拿破侖的一句話瞬間照亮了我的雙眼，“勝利屬于最堅(jiān)韌的人。”是啊，怎能被小小失敗所擊退，只要還殘存一絲力量，就應(yīng)去追求完美。
云，被撕成一片一片的棉絮，攏不住灼灼日光，在空中翻滾著;束束光線穿透聒噪的空氣，抽打在空曠地籃球場(chǎng)上。
我卻迫不及待地下樓，早早地來到了似是久違了的籃筐下。“嘭嘭……”籃球一下下拍擊著地面的聲響也震顫著我的內(nèi)心。“啪”的一聲，籃球在從教練手中直截了當(dāng)?shù)貍髁诉^來。我如獲至寶，欣喜地沖教練一笑，便讓球在我手中活躍了起來�；@球在我的雙手之間不斷地變換著，偶爾做出幾個(gè)胯下運(yùn)球。隨著手感的恢復(fù)，投球的欲望在我的心間燃了起來。
最基本的三步上籃，我默念著以往的節(jié)拍，帶著球，反身一躍，球便被刷進(jìn)籃筐，我來了精神。一次次上籃，不時(shí)加上假動(dòng)作，球時(shí)而成功進(jìn)籃時(shí)而擦眶而過。汗水也悄悄浸濕了我的衣衫。“繼續(xù)!”我心中不變的是追求完美的信念。
我嘗試著原地投籃。站在罰球線上，將籃球一次次舉過頭頂45度，稍轉(zhuǎn)手腕，球便沿著一條拋物線的軌跡沖向籃筐，我的目光隨著球運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)，心也隨著那條軌跡，或畫出完美的弧，或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已，但一次次的投籃，或畫出完美的弧，予我鼓舞，或跌落，予我激勵(lì)。汗水順著脖頸淌下，只覺脊背已被汗浸透。追求完美的信念卻使我倍感愜意。
每天，我都會(huì)與這驕陽，這球筐，這愛不釋手的籃球來一個(gè)私密的約會(huì)，在這一個(gè)個(gè)約會(huì)中，我與成功的關(guān)系愈加親近。
賽場(chǎng)上，我承載著無限激動(dòng)的情愫。當(dāng)球被傳到手里的那一刻，我的心底沸騰了，往日的艱辛涌上心頭，“綻放吧!”我將球拋出，一道的弧線劃過凝結(jié)的空氣，朝著籃筐奮力投去……“嘩”球的落地聲還未入耳，掌聲便從四周涌來。
“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”追求完美固然艱辛，但成功的喜悅卻更加誘人。不得不說，我其實(shí)并未完美，我依舊是球場(chǎng)上一個(gè)“小角色”。但即使結(jié)果并不完美，汗水的芬芳也會(huì)飄逸在我未來的成長路上。敢于追求完美的那份勇敢會(huì)一直彌留在我的心際。
月，如期而至，星光依舊。她，曇花，舒展起了她纖細(xì)的腰身，皎潔的月光傾瀉而下，全被她掬在懷中�；ò昃`放，婀娜地舞著，清香彌漫。她滿意地笑了，舞動(dòng)著俏美的身姿，綻放著她的完美。盡管夜盡之時(shí)，花瓣飄零，葬入泥土，繼續(xù)積淀著追求完美的夢(mèng)……
——后記
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇17
老師們、同學(xué)們：
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國，他立志報(bào)國，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇18
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
———題記
他的歌聲不再嘹亮，但他的歌聲讓我們泣不成聲;他的笑容不再出現(xiàn)，但深深地印在了我們的心中。他讓178名貧困生返校，讓178名鄉(xiāng)村的孩子有書可讀，他用畢生的心血關(guān)愛祖國的教育事業(yè)，他感動(dòng)了中國;是中國人的驕傲，他贏得了十三億中國人的尊敬和愛戴。他是家喻戶曉的感動(dòng)中國人物———叢飛，他用一生的愛換來千千萬萬人的感動(dòng)。
一句簡單的話“記住別人對(duì)自己的，學(xué)會(huì)幫助別人”;一個(gè)簡單的行動(dòng)，將賣廢品的錢捐給希望小學(xué);一次愛的回報(bào)，“我只有十元錢，是我全部的積蓄，希望可以幫助小李姐姐”。十元錢確實(shí)幫不了什么，但如同寒冬的陽光溫暖醫(yī)院的每一個(gè)角落，用真愛換真情，希望我的幫助對(duì)你有用。
然而，叢飛的真愛感動(dòng)了整個(gè)中國，卻沒有感動(dòng)那幾位受助的青年，一句“這讓我很沒面子”，推掉了一切，我想不通那是為什么，你真很沒面子嗎?當(dāng)你盼著上學(xué)，卻身無分文，當(dāng)你乞食街頭，去討食你有面子嗎?你的面子是什么，是金錢還是自尊，別人幫助你就傷害了你的面子?村里的人都說 “樹活皮，人顧臉”，不是顧自己窮，包裝自己，而是要學(xué)會(huì)自尊，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)用愛用真心去關(guān)心每一個(gè)人。
叢飛難道就不顧面子嗎?當(dāng)他把每一次演出費(fèi)都寄往山村，寄給那些上學(xué)的孩子，自己卻吃泡面，他有面子嗎?他是大歌星，吃泡面不是讓人笑掉大牙嗎!他的衣服不是每周都買新的，他是歌星卻從不耍派頭，他把愛都給了孩子們，這才是真正的“面子”，這才贏得了十三億華夏子孫的尊重。如果他現(xiàn)在還活著，我想無論他的聲音多么嘶啞，他也會(huì)唱出最動(dòng)聽的歌，因?yàn)樗谜鎼蹞Q真情。
他“咎天人之際，通古今之變，成一家之言”，是漢代著名的史學(xué)家，遭受宮刑卻依舊頑強(qiáng)地著作，完成功在千秋、利在萬代的《史記》，他就不顧面子嗎?一個(gè)男子漢，卻遭受宮刑，他怎么去面對(duì)妻子，面對(duì)兒女、親人，可是他沒有選擇逃避，他選擇了用愛換后人的諒解，用真情換子孫們的諒解。
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這首歌唱了幾十年了，卻經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗隽嗣篮玫氖澜�。美好的世界需要我們每個(gè)人的力量，不要用你自私的想法去猜度愛你的人，關(guān)心你的人，懷著一顆感恩的心去看周圍的世界，你的人生一定會(huì)明澈清新，不要在自己狹隘的世界孤芳自賞，伸出你的手拉起跌倒的陌生人，也許我們會(huì)成為朋友，朋友一起上路不好嗎?多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)關(guān)愛，用真愛換真情。
正好迎奧運(yùn)，你前進(jìn)一小步，社會(huì)將邁出一大步，祖國將會(huì)騰飛而上，用真愛換真情，每一個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，我們的明天會(huì)更好。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇19
我生在立夏，對(duì)于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。
某年某月的某個(gè)夏天，我認(rèn)識(shí)了某幾個(gè)人。
我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個(gè)數(shù)字，說著她為了這個(gè)“七月”每天折一只紙鶴――她是個(gè)有情調(diào)的人。
一輛單車橫在我們面前，萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間，劃過一條完美的拋物線。
“不，不好意思，賠給你吧!”說話的叫旭。算起來我們認(rèn)識(shí)就是因?yàn)槠嫉谋苛�。他是那種一眼就可以看出前途的人，自然不是什么好前途。但萍說，像他那樣的很好，起碼活得輕松。
于是，炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個(gè)冰淇淋的包裝都留下來，她說等到夏天結(jié)束的時(shí)候，再把它們輯成冊(cè)子。
和旭漸漸熟了起來，旭說他有夢(mèng)想，這令我驚訝，我以為他沒有夢(mèng)想。旭說他想開家酒吧，酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒，他說他的生活會(huì)像雞尾酒一樣，酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人。
旭有一個(gè)朋友叫做晨。晨和旭有很大不同，無論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣，還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的，那么晨便是灰色的了。
我和晨異常地投緣，他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好，雖然只有我們兩個(gè)這么覺得。在那，在那熱浪翻著沙的堤壩上，他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾，一張滲過水，貼在額頭上，另一張給我。
他總說自己笨，性格孤僻，除了我和旭、萍，他沒有朋友。每每聽到這些，我都會(huì)笑，現(xiàn)在想想，卻不知道自己在笑什么。
他說他有夢(mèng)想，我相信。
我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月，他的熱情與堅(jiān)定似乎已經(jīng)燃燒了起來。
他開始發(fā)了瘋的學(xué)，自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。
我總是在午后，去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時(shí)的表情。長長的睫毛和硬朗的唇線。整理好了，我便會(huì)留一張字條。寫些鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)的話，而他也會(huì)留一張字條在我書桌上，內(nèi)容依然沒什麼兩樣。但似乎對(duì)于那時(shí)的我們來說，那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。
我總會(huì)提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。
于是那個(gè)七月，晨幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)光。
而此時(shí)的旭，早已開始為他的體校夢(mèng)奔波了。那天，我和晨下樓時(shí)，萍已經(jīng)拿著秒表，站在操場(chǎng)上對(duì)著旭嚷了“加速，加速”。
那時(shí)的旭總會(huì)咬緊下唇，做個(gè)“v”字手勢(shì)，埋頭向前跑。有時(shí)他也會(huì)和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏。自然總是我請(qǐng)客。
可那時(shí)很快樂。
七月就要結(jié)束的時(shí)候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。
萍上了一所她并不滿意的學(xué)校，從此沒了笑。
晨落了榜，很少再有聯(lián)系。
旭去了外地，偶爾會(huì)打電話來。
在夏天快要結(jié)束的時(shí)候，我們又聚在了一起。
萍都哭了。那天黃昏時(shí)，我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看，接著哭了，那天下了雨，我們沒有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上，另一張給晨。
夏天的最后一天，晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。
晨進(jìn)了3個(gè)球，旭進(jìn)了2個(gè)，我們擁在了一起，就像從前吃冰淇淋時(shí)那么快樂。
我們說好了要一起過――買一個(gè)最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了，我和他們認(rèn)識(shí)快一年了。
我生在立夏，對(duì)夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇20
3月25日在3305進(jìn)行了第一次課前三分鐘演講，當(dāng)時(shí)演講的主題為論武俠小說與當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的關(guān)系。作為第一輪的前幾位演講者，懷揣著好奇與激動(dòng)的心情在演講前做了充分的準(zhǔn)備。
三分鐘演講秉承著學(xué)校鍛煉我們口才的信條，而要達(dá)到這一點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的表述演講內(nèi)容則成為重中之重，只有自己對(duì)內(nèi)容有所感悟才能讓同學(xué)們跟著自己的情感去體會(huì)，更好的將同學(xué)們調(diào)動(dòng)起來。因此，我這次演講的選材著重于自己有所悟以及同學(xué)們較為感興趣的方面。事實(shí)證明，這樣較之讀些自己都感覺生僻的內(nèi)容，較為遠(yuǎn)離日常生活的“高級(jí)思想”來說更能吸引同學(xué)們的注意力，使得自己在安靜以及同學(xué)們專注的眼神下演講完畢。
在我看來，演講拼的還是表現(xiàn)力，而對(duì)稿子爛熟于心則是釋放表現(xiàn)力的基礎(chǔ)，所以我在演講之前為脫稿做了充足的準(zhǔn)備。在做準(zhǔn)備的過程中，將好久不用的記憶細(xì)胞再次激活，記憶的同時(shí)讓我對(duì)內(nèi)容的理解感悟再次加深，使得在演講時(shí)可以很自然的運(yùn)用一些肢體動(dòng)作。上臺(tái)演講，讓我更加懂得了用怎樣的語文字呈現(xiàn)給同學(xué)們。在表述內(nèi)容無壓力的前提下，可以更多
的與同學(xué)們產(chǎn)生眼神等方面的交流。
當(dāng)然此次演講也有需要加強(qiáng)的地方，下次要注重語調(diào)的變化，用語調(diào)的變化強(qiáng)調(diào)出主要觀點(diǎn)，更利于同學(xué)們了解我演講的中心思想。上臺(tái)還是很緊張，希望多進(jìn)行幾次三分鐘演講后可以沉穩(wěn)的上臺(tái)。
演講當(dāng)然是鍛煉口才的極佳方法，與此同時(shí)，我認(rèn)為演講可以增強(qiáng)自信心，當(dāng)自己將需要表達(dá)的內(nèi)容流利的脫口而出時(shí)，那種自信與滿足感會(huì)瞬間籠罩自己，讓自己漸漸愛上這個(gè)活動(dòng)。今后我會(huì)更加重視三分鐘演講，在演講中鍛煉自己，爭取早日將三分鐘延伸到30分鐘乃至更長的時(shí)間!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇21
莎士比亞說過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。“今天我就為大家推薦偉大戲劇家莎士比亞的經(jīng)典之作——《莎士比亞全集》。這本書收錄了莎士比亞的生平代表作，如《仲夏夜之夢(mèng)》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆萊特》等家喻戶曉的劇本。他的創(chuàng)作深入人心，巨大的藝術(shù)魅力和深刻思想精髓的合二為一，征服了千萬讀者，對(duì)世界人民的影響力頗大， 是文壇中一顆輝煌耀眼的明珠。
初讀《莎士比亞全集》時(shí)，感到書中許多語言的含義深邃奧妙，卻很難讀懂，甚至有些乏味。但通過反復(fù)斟酌品味，漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)故事邏輯嚴(yán)密，語句優(yōu)美。不論喜劇、悲劇，總能在或圓滿或哀傷的結(jié)局中領(lǐng)悟到生活的真諦。整整8本書就能輕松地讀完。
希望同學(xué)們可以去嘗試閱讀《莎士比亞全集》，領(lǐng)略世界文學(xué)大師的獨(dú)特魅力。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇22
印象中的外公是個(gè)傳統(tǒng)的人，有著大男人主義和重男輕女的封建思想。隨著我年輪的增長才知道，雖然他意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候有什么不如意的事就拿外婆出氣，甚至打罵，但他的晚年是頹廢不堪的。雖然他身健力壯的時(shí)候沒人敢叛逆他，但他晚年的時(shí)候卻是孤獨(dú)、寂寞的。
年過八旬的外公幸好在學(xué)校找到一份看門的工作，每天的任務(wù)就是幫人開門，洗車、煮開水、掃地，那時(shí)的月薪只有三百塊。說真的買把鹽都不夠咸呢，但他每天都恭恭敬敬地對(duì)人與工作。是什么把他的棱角磨平了?或許這份工作于他的年紀(jì)是來之不易的，或許是嘗過諸多的人情冷暖，或許為了心中唯一牽掛的卻一直活在地獄里多年的孫子——也就是我的表哥。幾年來他省吃儉用的，竟然也能湊到一萬多，那是令我震驚的，那點(diǎn)錢夠他吃用就謝天謝地了。
20xx年，媽媽要做一個(gè)投資，苦于資金。迫于無奈找到了外公。媽媽哀求了好久，外公從始到終都不多話，唯一的就是低聲地說，他僅有的積儲(chǔ)是要留給正要出獄的孫子，媽媽最后鄭重地承諾表哥要用錢的時(shí)候一定會(huì)及時(shí)歸還，外公就不妥協(xié)，就怕有個(gè)萬一。就這樣，兩人站在窄的小宿舍里，昏黃的燈光打在他們僵持的身影，一夜惆悵。
20xx年是一個(gè)團(tuán)聚的流年，表哥回來了，外公也因?yàn)橥炔《o工回家了�？赏夤玫降牟⒉皇菓�(yīng)有的天倫之樂而是一連串的嫌棄與疏離。表嫂說他老了，分開吃飯比較衛(wèi)生，接著是分開煮飯比較方便，最后甚至還冠冕堂皇地說外公一個(gè)老人未免吃得也太多了，每天連米缸和油都用線打著記號(hào)。下雨了，表嫂把全家人的衣服都收了進(jìn)來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎忘了收那幾件黑黑的，打著補(bǔ)丁的大號(hào)衣服，迎著雨夾著風(fēng)在吹蕩著，一直搖曳到外公的心坎，狠狠地鞭笞著。而大舅和表哥卻一個(gè)字眼都沒有蹦出來，就是他們無言的炮彈轟炸著年邁的外公，助長別人變本加厲地欺負(fù)他。前兩年的冬天異常的寒冷，我和媽媽就來到了外公的房間，看他是否缺少保暖的衣物。一開始我覺得我們的做法是多余的，大舅他們家那么多人，怎么也不會(huì)冷著外公。可往他的床上一看，我疑惑了，心酸了。只有那兩張還不夠手掌厚的被子，幾件大衣鋪在窄小的床上。我問外公，他們沒有幫你準(zhǔn)備棉被嗎?他支支吾吾了半天，都回答不上我的疑問。那你為什么不用我們上次給你買的電熱墊呢?他說不冷。不冷?那為何連僅有的幾件大衣都拿出來蓋呢。不過這句話我沒有說出口，我知道有些事深挖下去只會(huì)讓已腐爛的傷痕再次流膿。
雖然他一直充當(dāng)著沉默與忍讓的角色以求在喧嘩鼎沸之中得到片刻的寧靜，但是戰(zhàn)火還是不留情面的在外公一次忍不住的嘮叨里徹底爆發(fā)了。因?yàn)楸砩┑膽卸璩尚�，把家里弄得亂七八糟的，外公看不過眼而語重心長地勸誡她，說她就算不把他當(dāng)作一回事，也要體貼一些大舅他們，就不要讓他們辛苦勞作回來還要為家務(wù)活而操心。這一說就讓脾氣暴躁的表嫂惱羞成怒而對(duì)外公大聲咒罵，說他憑什么管他們，老不死的，還真以為自己是慈禧啊!聽言，外公的背脊倏然僵硬了，莫名的苦澀與心寒撲面襲來，雖然早已知道自己在他們心目中沒有什么分量，但被他們這樣當(dāng)面捅破，自己的心就如一滴薄弱的水珠被人放進(jìn)油鍋里煎炸般倏忽翻騰，痛得直抵靈魂，還真是可笑呀!
梧桐樹下的蟬鳴，一層又一層地在這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上空回響。隔天，外公就拖著不靈活的腿，蹣跚地走出自己一手一腳建成的新屋，就在幾米遠(yuǎn)的不能遮風(fēng)擋雨的廢棄小屋里搭個(gè)床架就這樣定下來了，大舅和表哥他們隨意勸了外公幾句要他回家里來的話語，之后就不了了之了。
外公每天買菜做飯都要花大半天的時(shí)間，余下的時(shí)光就是整天地坐在用竹子搭成的床，沉默地看著落日余暉，似乎任何事都驚動(dòng)不了這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。唯一陪著他的就是，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著灰色的癩蛤蟆。
這天脾氣大著呢，原來還是大熱天，轉(zhuǎn)眼就下起滂沱大雨，媽媽打了個(gè)電話給表哥要他把爺爺接回屋里，而站在電話旁的我聽到表哥明顯不耐煩地說，“我知道了。”從窗外間濺進(jìn)來的雨水零星地打在我的手上，濕濕的，而外公遲暮的世界是否也被這冰涼的雨水所淹沒了……
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇23
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利波特，英國女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？
和其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛寫作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足�？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的`故事講給女兒聽�！�
她成天不停地寫呀寫，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對(duì)這本寫給孩子的童話書感興趣�？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個(gè)國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇24
在所有的自然景色中，我一向最喜歡夏日的夜晚，微風(fēng)輕輕地拂過大地，樹影婆裟地?cái)[動(dòng)腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡著，偶爾倒會(huì)傳來樹葉“嘩嘩”的響聲，宛如夢(mèng)囈一般。
在這靜靜的夏日的夜晚里，樹兒用月光杯飲下了夜色美酒，既愜意又舒暢。它把斑駁的影子投在了墻上、地上，醉了一般，卻還微微地?fù)u曳著。幾縷細(xì)風(fēng)暗香浮動(dòng)�？諝庵�，也彌漫著花草的氣味。一切雖然很靜謐，但是也滿滿地蘊(yùn)含著生命的活力。
天空像是被抹上了一層藍(lán)黑色的墨水。天際的浮云，就猶如披戴著綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著。萬籟俱寂，只有月亮還撲閃著明亮的眼睛。星星的群落里，有的被月亮看著，怪不好意思，害羞得躲藏了起來;膽大的，還和同伴們?cè)谡f悄悄話。就這樣，我癡迷了。
在宋朝，曾經(jīng)有過這么一位禪師，他有一首詩說得好：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。”正值月色朦朦朧朧之時(shí)，一切都是那樣的和諧。我拈著花兒，掂著草兒，嗅著風(fēng)兒，沐浴著皎潔的月光，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了。
“滴答!”哦，那是露珠!可是我剛想用手再去接住時(shí)，一陣風(fēng)吹來，絲絲涼意沁入了我的心底。
我醉了，露珠也醉了，一切都醉了，都醉在這如夢(mèng)一般的，隱約不清的夏夜里頭了。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇25
曾子說過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問，對(duì)靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì)高尚。在靈魂的拷問中實(shí)現(xiàn)自己，才能不斷進(jìn)步、獲得美德。
我們?cè)陟`魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代，后來巴金對(duì)于這件事十分自責(zé)，他這樣說過：“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至自己的語言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé)，不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問，成了巴金晚年的寫作動(dòng)力。他直面“文革”對(duì)民族帶來的浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫作，填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，從此來履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。
靈魂的拷問是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國前維利?勃蘭特，在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉，表明他承認(rèn)德國對(duì)猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書，隱瞞歷史，漂白史實(shí)，將日本軍國主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”，引發(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。
承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭罪責(zé)，不但沒有使德國人蒙羞，反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏得尊重，可以扮演更重要的角色。
對(duì)靈魂的拷問才能使人生更有價(jià)值，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動(dòng)力，讓生命展現(xiàn)光彩，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國家，都需要進(jìn)行靈魂的拷問，只有在拷問中我們才能不斷進(jìn)步。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇26
一個(gè)人赤條條的來到世間，總不能兩手空空的回去吧，總會(huì)留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標(biāo)，人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴，生命的意義乃為理想而活，健康點(diǎn)燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。
車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒有理想，他的一生便是碌碌無為的過去，沒有意義，沒有回憶，沒有經(jīng)歷，沒有樂趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個(gè)樂于助人，勇于奉獻(xiàn)的人，讓我的一生有意義，有回憶，有經(jīng)歷，有樂趣!
記得在課堂上，老師曾經(jīng)對(duì)我們說：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為快樂之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫助我解決，我一定要幫別的同學(xué)。”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!
機(jī)會(huì)到了!那是剛開學(xué)不久的時(shí)候。早上我背起書包，箭一般的向?qū)W校沖去，進(jìn)教室后，剛放下書包，秦若妍就來了。她可是我好朋友之一，我見她來了，興奮地向她走過去。來到她身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的，我的目光一直投向她的鼻子，疑惑問她：“你鼻子怎么啦，這么紅，沒事吧!”“沒……沒事!”“阿嚏!”她剛一說完就打了一個(gè)噴嚏，原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒事吧?”我又問道。我的話音剛落，秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳，站在那里趕緊用手去擦流出來的血，可越擦越多。我見此情況，便想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎樣止血。我向前一步走，把她的右手舉向天緊握著，把她的頭向上輕輕撫著，暫時(shí)止住血。然后把她拉出教室，來到水房，將水龍頭打開，用手沾點(diǎn)水，向他的額頭輕輕地拍著，這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她，只見她緊閉雙眼，好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周圍的血洗干凈。回到教室后，我向同學(xué)借了張餐巾紙，把秦若妍臉周圍的水擦干，然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙，不再流出血了，激動(dòng)的拉住我，說：“韓楚煜，你真厲害，能這么快得處理好鼻血。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
雖然這是一件小事，但是我助人為樂的一次美好的回憶，使我離理想又邁進(jìn)了一大步!
給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候;給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對(duì)失敗的勇氣;給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的成績而沾沾自喜的時(shí)候，想想自己的夢(mèng)想，你就知道未來的道路還很長，給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明——理想!
人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗;生活，因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào);再黑，再遠(yuǎn)，再難走的路我們都不會(huì)膽怯了!我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇27
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅(jiān)持不懈�！蔽覈臄�(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人能做到，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的'品質(zhì)。
而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，而失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。
當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇28
同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題；魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇29
敬愛的老師們，同學(xué)們：
您們好！
今天我要講的主題是“祖國在我心中”。祖國，那風(fēng)景優(yōu)美的景色，那傳統(tǒng)民族的歌謠，那黃皮膚黑眼睛的人，都是在祖國母親懷抱中長大的。但你有沒有想過，是誰創(chuàng)造了這么多的事，沒錯(cuò)！是革命先輩用自己的血汗換來了美好的今天。他們不顧一切，為了祖國的安危，不惜一切的代價(jià)，在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血。
記得在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞，毀壞，一樣?xùn)|西也不留，真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火，大火連續(xù)燒三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片廢墟。
侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨，我們要牢記得這段屈辱的歷史，做一個(gè)熱愛祖國的人。
幾年來，我們祖國建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上，新時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是，那一份愛國的熱情卻永遠(yuǎn)不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)———學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，取得好成績，來孝敬父母，將來能夠?yàn)樽鎳�，才能�?bào)答祖國母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
�。「锩容厼闊釔圩鎳挠肋h(yuǎn)留在歷史上。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇30
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
問世間什么最美麗，是明媚的陽光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說：最美麗的是我們跳躍的青春!對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。
青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點(diǎn)燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有夢(mèng)想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無成，就如同一萬個(gè)零不如一個(gè)一。夢(mèng)想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是夢(mèng)想力量的泉源、智慧的搖籃、是夢(mèng)想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何夢(mèng)想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的夢(mèng)想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開始做起，把夢(mèng)想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭取更大的成功，因?yàn)�，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)!
正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，昨天的夢(mèng)想，就是今天的希望，今天的夢(mèng)想，就是明天的現(xiàn)實(shí)!放飛我們的夢(mèng)想，相信你有改變的力量!放飛我們的夢(mèng)想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的夢(mèng)想，讓大海掀起巨浪!讓我們夢(mèng)想真正在行動(dòng)中啟航!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇31
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué) 不恥下問 爭當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《國學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問題。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們?cè)谕媸裁�。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識(shí)的大門�！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇32
微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個(gè)樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易得到比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得更大的成功。
微笑是一種淡然，微笑是一種灑脫;微笑是一種堅(jiān)強(qiáng)，微笑是一種成熟;微笑是一種美麗，微笑是一種魅力;微笑是一種智慧，微笑是一種博愛;
微笑讓心靈更豐盈，微笑讓生命更富有!
微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持"微笑"的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。人生中有挫折、有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛。一個(gè)懂得愛的人，一定不會(huì)是平庸的。
學(xué)會(huì)了對(duì)自己微笑，就學(xué)會(huì)了熱愛生活;學(xué)會(huì)了對(duì)別人微笑，就學(xué)會(huì)了珍惜美好;學(xué)會(huì)了對(duì)一切生命微笑，你的人生便處處充滿陽光!
“風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不需愁。”我非常欣賞這句話，因?yàn)樗U明了一個(gè)深刻的做人道理。
每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷多少滄桑歲月，每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打。然而，生命是不能夠超凡脫俗的，人不能只飲風(fēng)餐露度日。笑談人生，坐看風(fēng)云，只要有夸父般的執(zhí)著與勇敢，生活中的一切雨雪風(fēng)霜都不足懼。只要我們來到這個(gè)五顏六色的世界，生活總是需要默默的去承受，生活也總是需要用微笑來開心的過好每一天……
生活有微笑就有開心�；蛟S有人會(huì)說，我面臨的苦難是沒有人能解決的，又談何開心?是的，這是極不幸的。但是，要是你整天愁眉不展，能改變現(xiàn)狀嗎?有益嗎?靠苦悶來改變生活不是好辦法，也是不現(xiàn)實(shí)的。想過嗎?就是在這個(gè)逆境的狀況下，開心才是最要緊的。如果已經(jīng)失去了某一方的享受，還要失去精神上的享受嗎?何不開心一些，用一個(gè)微笑來面對(duì)它們，何不學(xué)會(huì)苦中作樂呢?
曾經(jīng)的冷風(fēng)過境，曾經(jīng)的大雨滂沱。曾經(jīng)的花開花落……哪一個(gè)不是光陰的內(nèi)容?誰愿意走個(gè)捷徑一下子看到結(jié)果，誰能夠一開始就把歲月剪成碎片，一瞬間望盡繁華?生命對(duì)每個(gè)人說是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時(shí)而坎坷艱辛、波瀾不驚，時(shí)而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來把握生活，享受生命。
生活有微笑就有開心，讓我們開心的過好每一天吧!這樣平平淡淡的日子重復(fù)著一天又一天。也許所有的付出給我們帶來的是困惑與無奈，然而我們也悟出：不付出即使失望的情緒都無法體會(huì)到。記住該記住的，改變能改變的。有一顆熱愛生活的心，有一種無論是逆境還是順境都會(huì)微笑的心境，坦然面對(duì)，坦蕩生活，這是無上的，這是人一生幸福的源泉。
就這樣也許我們每天面對(duì)的依然是不變的喧鬧世界，依然是工作、生活。有什么能比好心情重要，心情是需要鍛造的。鍛造好心情是需要功力的，功力是需要累積的，累積是需要微笑的，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)每天從一個(gè)微笑開始，讓快樂表露在臉上，讓快樂傳遞給我們身邊的每一個(gè)人，回報(bào)我們的一定也是無比的燦爛的生活。
小學(xué)語文課前三分鐘演講 篇33
其實(shí)你很富有
一青年老是抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。這天走過來一個(gè)須
發(fā)皆白的老人，問：“年輕人，干嗎不高興?”“我不明白，為什么我總是這么
窮。”“窮?你很富有嘛!”老人由衷地說。
“這從何說起?”年輕人問。老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一
個(gè)手指頭，給你一千元，你干不干?”“不干。”
“斬掉你一只手，給你一萬元，干不干?”老人又問“不干。”
“讓你雙眼瞎掉，給十萬元，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上變成八十歲的老人，給一百萬，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上死掉，給你一千萬，你干不干?”“不干。”
“這就對(duì)了，你已經(jīng)有了超過一千萬的財(cái)富，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老
人笑吟吟地問。
青年愕然無言，心有所悟。