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課堂5分鐘的演講

發(fā)布時(shí)間:2024-12-23

課堂5分鐘的演講(通用7篇)

課堂5分鐘的演講 篇1

  “黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。”

  高大的駿馬也同馬上的主人一樣低下了高貴的頭,寂寞的啼聲響徹在背井離鄉(xiāng)的小徑上。兩旁的垂柳知趣的安靜著,任憑著柔和的春風(fēng)吹拂著它的枝條,以及你飄起的頭發(fā)。你無語,剛剛試著張望來時(shí)的路,峰回路轉(zhuǎn),喧鬧宏偉的長(zhǎng)安已隱匿在天邊的浮云后面,那個(gè)曾是你讓高力士為你脫靴,楊貴妃為你研磨,人生無盡快意的地方。如今你遠(yuǎn)離了,帶著天子的暴怒,和一紙同召你入京同樣的榜文。你無奈的苦笑著,你身旁的史欽也只能無奈的搖頭。

  “前面就是黃鶴樓了!”一語驚醒了深思的你,你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著夕陽下寂靜的樓,心中一陣苦悶,淚水充滿了你的眼眶,“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”,你亦要遠(yuǎn)去,黃鶴樓卻早已空余!

  起風(fēng)了,沙沙的風(fēng)聲中夾雜著凄涼的笛聲,你側(cè)耳傾聽,聲音愈加清晰,是《梅花三弄》啊!你眼中的淚水再也含不住了!一曲道盡了你心中的所有事,那一種凄清,失落侵襲著你的心,也讓歷史在這一刻為你落淚。李白啊,李的,你一世放蕩不羈,仗劍云游千山萬水,名山圣地是你馳騁的天地,爽朗的笑聲響徹天際,一片片飄過的白云記錄著你云游的喜悅,豁達(dá)的胸懷讓你遠(yuǎn)離了塵世的煩惱,為何偏偏要以功名為追求,自愿走進(jìn)世俗的圈套?你本仙人,天下唯我獨(dú)尊,為何要屈膝于皇帝之下?縱是真龍,又憑何讓你卸下傲骨,任其擺布?召之即來,揮之即云,你的霸氣也被塵世的風(fēng)吹盡了嗎?也罷了,也罷了!人生漂泊如浮萍,大起亦大落,醉酒時(shí)你無拘束,酒醒時(shí)你亦孤獨(dú)。李白啊!你亦是凡世之人啊!世俗之事亦能打動(dòng)你的凡心,此刻,你正行走在遠(yuǎn)離你理想的道路上!你后悔嗎,為你的不羈破壞你仕途的升遷?你失落嗎,為你的放蕩隔絕你與奢侈的關(guān)聯(lián)?不,那不是你!你應(yīng)該慶幸,你作為詩人又有了起飛的天堂,你再也不會(huì)受限于人,你可以用你詩人的筆寫你詩人的心了!但你必須獨(dú)忍寂寞!

  冷顫,使你清醒,愁苦的曲中,你望見江城的五月里滿天灑落的梅花,你感受到你即將感受的寒,但你亦嗅到詩情綻放的花香,這漫天飄落的花雨,是你的傲骨盛開的花季!

課堂5分鐘的演講 篇2

  一直固執(zhí)地認(rèn)為:夢(mèng)是記憶的出口。在夜深人靜,半夢(mèng)半醒間,記憶便慢慢地走出來。我們都以為那只是夢(mèng),所以心安理得的回味。其實(shí),它是被遺棄的記憶,只不過經(jīng)過夢(mèng)的裝飾后再卷土重來而已。

  是的,它是被遺棄的。父母的責(zé)罵,老師的批評(píng),別人的訕笑,朋友的背叛,戀人的離開……這所有一切不如意的記憶被遺棄在心底最陰暗的角落,不想被提起,不想被揭開。但是,不甘寂寞的它會(huì)趁人們最脆弱的時(shí)候來襲。而深夜,是最佳的戰(zhàn)場(chǎng)。

  是誰說過:記憶短得像最后一夜,等不到天亮就要被毀滅。其實(shí),不是記憶太短暫,而是打碎后的碎片太過短小,不足以支撐整個(gè)黑夜。于是,便羽化作黎明前的夢(mèng)魘。是第一個(gè)也好,最后一個(gè)也罷,在夢(mèng)魘深處,誰都會(huì)微笑,誰都會(huì)流淚。

  清晨,透過迷茫的雙眼凝視自己?匆姷氖请鼥V一片。迷茫已浸透全身。

  其實(shí),記憶最可怕的不是被遺棄,而是被懷疑。

  當(dāng)記憶被懷疑時(shí),心里的那種彷徨無措是無法用言語去表述的。不知道它是什么,屬于誰,甚至不知道它是真實(shí)還是虛幻?蛇@種種又無法去證實(shí),因?yàn),我們都回不到過去;夭蝗。于是,帶著懷疑繼續(xù)制造記憶。在昏黃色燈前默然徘徊,等待黑夜,妄想著穿越夢(mèng)境,去那些或是晶瑩剔透的碎片里,或是淡淡澀澀的灰燼中尋求一絲安慰。

  在不知是真實(shí)還是虛幻的記憶中,我們慢慢妥協(xié)了。是的,懷疑毀于妥協(xié),在喧囂與是非中遺忘,在快樂和悲傷中游走。

  或許,只有記住才是對(duì)待記憶最好的方式。

  讓它完整地存在于腦海中,當(dāng)需要記憶去趕走必然的寂寞時(shí),陌生卻熟悉的畫面便會(huì)如電影般一個(gè)接一個(gè)地被放映;蛟S是黑白,或許有雪花,可它卻是真實(shí)的。笑,真實(shí);痛,也真實(shí)。

  但,如易安般鎮(zhèn)日思鴻雁飛過,嘆黃昏寂苦也只是對(duì)自己身體的折磨,靈魂的摧殘。記憶是該記住,而不是沉浸。沉浸于流逝的過去,只會(huì)徒增傷感,于事無補(bǔ)。

  生命的長(zhǎng)河不停地流淌,快樂,痛苦,幸福,悲傷終會(huì)流逝,何必去在乎流逝的是什么,有多少。逝者如斯,珍惜并把握住每一個(gè)流逝的瞬間才是亙古不變的人生態(tài)度。

課堂5分鐘的演講 篇3

  一棵蘆葦會(huì)思考嗎?會(huì)的,只要賦予它生命!

  雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗,只要不怕風(fēng)雨,終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,只要永不懈怠,終會(huì)擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹,只要跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)占有藍(lán)天的……

  是的,生命是有價(jià)值的,要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,就要讓它閃熠光輝,綻放光芒,演繹人生的精彩!

  天地萬物,大自然賦予了生命,它們各自以其生命的姿態(tài),裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界,詮釋著自己,用獨(dú)特的方式熱愛著大自然,熱愛著自己的生命。

  蝸牛,背著那重重的殼,一步步地往上爬……無論有多遠(yuǎn),無論有多高,她都不會(huì)甩棄自己的家,永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步,向上攀登……生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來說,也許只有不斷地前進(jìn),才是她綻放生命之光的方式,用這種生命的姿態(tài)來詮釋。

  如果有人問我:“你希望你下輩子成為什么?”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠,告訴她:“我愿意成為一棵樹。”綠是生命的顏色,我愛它的奮發(fā)向上,充滿蓬勃的生機(jī),也愛它綠得可愛!在我印象中,樹永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子,撐開那翠綠的大傘,為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠,綠也愛的是樹,所以,當(dāng)葉子逐漸變黃,樹就會(huì)毫不留情地讓它飄走,從不挽留……也許,只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達(dá),也只有這樣,樹才能綻放它的生命之光……

  風(fēng)告訴我:“其實(shí)我是有生命的。”哦!我知道了,我見到你在向葉兒招手,向花兒微笑!雨也告訴我:“我也是有生命的。”哦!我也看到了,你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭!我感覺到你們的存在,你們都傳遞著生命的信息,用自己的語言來輕輕地告訴我,春天到了,生命綻放的季節(jié)來到了!

  原來,生命是如此的微妙,它的光芒是如此的閃亮、耀眼!

  讓我們一起來感受生命的偉大和質(zhì)樸,體會(huì)在荒涼生命中的溫情,一起來敬畏生命!你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠?也許,它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),期待著我們?nèi)ひ挕?/p>

  生命的光芒,應(yīng)該是五彩繽紛的,閃亮奪目的!在我們的心靈里,有多少顆令人痛苦的沙子?請(qǐng)把它們一一挑揀出來,讓陽光射進(jìn)潮濕的心扉,讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!

  如果人生是一次采集,那我就會(huì)把最美,最甜的果子采下,釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造,那我就會(huì)去尋找最鮮,最美的蜂蜜,去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠,那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮,因?yàn)樗鼈兪俏业纳椤N乙屪约旱纳`放七彩的光芒!

  生命,原來是需要這樣……

課堂5分鐘的演講 篇4

  “我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人,是個(gè)過客。”蓮花開落的季節(jié),青石板的街道上,他打江南走過。然而“跫音不響,三月的春帷不揭”,她的心卻是小小的窗扉緊掩。他終究,只是個(gè)過客。然而正是這樣的錯(cuò)過,讓一分朦朧的美麗飄散在漸行漸遠(yuǎn)的江南,在每個(gè)煙花三月,當(dāng)身著旗袍的女子與步履瀟灑的書生擦肩而過時(shí),終于明白,因?yàn)殄e(cuò)過,所以懂得那分美麗。

  梁;,錯(cuò)過今生,卻擁有了生死不離的永遠(yuǎn);

  羅密歐與朱麗葉,錯(cuò)過今生,卻擁有了天地為證的諾言。

  林徽因徐志摩,錯(cuò)過愛情,卻留卻了不可磨滅的文壇佳話,卻擁有超脫的柏拉圖式愛戀。

  因?yàn)殄e(cuò)過,所以在那有愛有淚的日子里,懂得美麗。

  “有時(shí),一出精彩的悲劇要?jiǎng)龠^情節(jié)寡淡的正劇。當(dāng)一個(gè)靈魂負(fù)擔(dān)不起另一個(gè)靈魂的時(shí)候,就讓一切沉寂。”當(dāng)和曾經(jīng)年少時(shí)的夢(mèng)想并肩走在平行道上,當(dāng)夢(mèng)想的光芒變得愈發(fā)慘淡時(shí),忽然明白與它們注定要錯(cuò)過了。因?yàn)殄e(cuò)過,所以懂得放棄。

  李白罷官,錯(cuò)過浮華,卻擁有對(duì)酒吟詩的豪爽;

  陶潛隱居,錯(cuò)過抱負(fù),卻擁有采菊東籬的悠閑。

  風(fēng)有風(fēng)的自由,吹過了便不再擁有;云有云的飄渺,飄散了夢(mèng)幻便不再存留。然而因?yàn)殄e(cuò)過,風(fēng)輕云淡時(shí)去擁抱陽光和彩虹,也能去尋求另一種美好。

  因?yàn)殄e(cuò)過,所以在那有夢(mèng)有痛的日子里,懂得放棄。

  佛說:前世五百次的回眸,換來今生的擦肩而過。

  歌唱:我們都在懷念過去,失去才懂得珍惜……

  “你我曾相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向……”然而,如果注定要錯(cuò)過的話,那么我愿意在陽光普照的日子里,好好珍惜……

  邰麗華錯(cuò)過聆聽的美妙,卻珍惜靈動(dòng)的身姿,走進(jìn)更為美輪美奐的舞蹈世界;

  張海迪錯(cuò)過站立的生命,卻珍惜智慧的頭腦,塑造更為完美的人生。

  因?yàn)殄e(cuò)過,所以在那有得有失的日子里,學(xué)會(huì)珍惜。

  席慕蓉說:“生命是一條奔流不息的大河。”我們都是那過河的人,我們永遠(yuǎn)不知道在隨著河水奔涌的過程中,會(huì)遇到什么,又會(huì)錯(cuò)過什么。然而錯(cuò)過終究是錯(cuò)過了,不要想著怎么回到過去。因?yàn)榧幢慊厝チ耍摽捱是會(huì)哭,該笑還是會(huì)笑,該面對(duì)的幸福和苦難還是要面對(duì)。何況時(shí)光如水無情流逝,我們終要銘記:

  因?yàn)殄e(cuò)過,所以懂得美麗;

  因?yàn)殄e(cuò)過,所以懂得放棄;

  因?yàn)殄e(cuò)過,所以懂得珍惜。

課堂5分鐘的演講 篇5

  世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公認(rèn)解。它要求綜合運(yùn)用邏輯思維,形象思維來求解。這道方程式是:“規(guī)矩=?”

  看到這個(gè)題目,就冥思苦想,絞盡腦汁琢磨半天竟毫無收獲。無意間看到外公的遺像,腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”。

  答案一:規(guī)矩=原則

  “規(guī),圓也;矩,方也。沒有規(guī)矩就不成方圓,規(guī)矩就是原則。”外公運(yùn)用他獨(dú)特的方式,挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。話音未落,笑聲未止,“叮叮……”來客人了,門縫鉆進(jìn)一副眼鏡,還捧著一個(gè)牛皮信封,點(diǎn)頭彎腰地說:“陳老啊,幫個(gè)忙。小活,給把把關(guān)……”“得得得,又是你們。”外公撇撇嘴:“不是說了嘛,上頭不允許底下私自批,你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則嘛,臨了晚節(jié)不保,這事說破天也不成!”又是一陣懇求,皆被一句句回絕,最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭,“哎,真沒規(guī)矩!”

  已經(jīng)過逝的外公的“現(xiàn)身說法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩”――有理有力的原則。

  可是,“真理”不只一個(gè)呀?十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問題要考慮多方面的因素,所以尋求老爸的幫助去也。

  答案二:規(guī)矩=習(xí)慣

  “生活里哪來那么多的文縐縐?規(guī)就是習(xí),矩就是慣。習(xí)以為常,慣之以行,規(guī)矩就是習(xí)慣!”老爸一邊掃描我的房間,一邊給我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”。我正聽得起勁,老爸卻瞄上我的“亂窩”:“我說,大星期天的你怎么連屋子都不收拾,哪像個(gè)女孩子家,真沒規(guī)矩,快快!”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員,待到房間收拾整齊后,他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜:“剛才我說到哪里了?”……“大人說話哪有小孩之插嘴的份兒,真是臭習(xí)慣,去去,沒規(guī)矩。”

  爸爸的“胡亂教育”揭開了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利――養(yǎng)成好習(xí)慣。

  剛要收筆,又來了一個(gè)“解題高手”。

  答案三:規(guī)矩=束縛

  “有這樣一幅漫畫,一堆各種各樣的形狀,三角、方塊,排著隊(duì)進(jìn)了學(xué)校,而出來的全是一個(gè)溜溜圓,這叫‘規(guī)矩效應(yīng)!’”老姐正捧著高三物理發(fā)牢騷:老姐最愛每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),那可是她的舞臺(tái)?山衲晁呷嘀魅谓o她一句話:“這可是學(xué)校的規(guī)矩,不許參加!”……“你說說!”……“啪”老姐扔掉書:“這就是束縛!什么規(guī)矩,摧殘人的!”無賴中,屋里多了一絲“規(guī)矩”的愁云。

  老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展。

  慌亂后,又有許多人送上了此題的答卷。思路多多,答案多多,就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩,我得趕快去做作業(yè)了。

課堂5分鐘的演講 篇6

  親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好,今天我要演講的題目是《感恩老師》。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

課堂5分鐘的演講 篇7

  “不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”千百年前,文人們就通過朗朗上口的詩歌告誡后人,對(duì)待事物要站在正確的角度,切不可讓其它因素干擾了你對(duì)真相的審識(shí)。

  宋人的墻為雨淋壞,兒子與鄰翁對(duì)他作出了相同的提醒:“修好墻,以防盜。”盜賊果真光顧后,宋人稱贊起兒子的先知先覺,卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒,為何招來截然不同的態(tài)度,恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧!

  自古以來,人們就頗為重視感情因素對(duì)事件成功與否的影響。“打虎親兄弟,上陣父子兵。”誠然,感情上的親密對(duì)事業(yè)的成功也許會(huì)起到一定積極作用,然而,在認(rèn)知事物本質(zhì)上,感情上的親疏有時(shí)也會(huì)給人帶來錯(cuò)覺以及誤導(dǎo)。國外科學(xué)家曾作過試驗(yàn),讓試驗(yàn)者在一組照片中選出長(zhǎng)像最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張,結(jié)果受測(cè)者選出的容貌多與自己親友相近。排除個(gè)人審美觀念不談,生活的耳濡日染對(duì)人的影響可見一斑。

  視覺的評(píng)判尚且如此,事物本質(zhì)的洞察更何以堪?自古以來多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晉王室廣封王,欲使天下盡歸司馬氏之手,殊不知諸工之中良莠不齊,終于導(dǎo)致八王之亂,五胡亂中原的下場(chǎng)。三國中孔明因?qū)︸R謖偏愛有加,忘卻先主對(duì)馬華而不實(shí)“的評(píng)價(jià),委以重任,終使《出師表》空有”真名世“,也不免”長(zhǎng)使英雄淚滿襟“。如今,不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親,從而禍起蕭墻的事例嗎?可見,認(rèn)知事物,為人處世,若戴上感情的有色眼鏡,危害大矣!

  “不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。”若要不被感情上好惡的云霧蒙蔽,身在高處,眼觀四方不失為好的方法。岳家軍威震四海,正由于岳飛超越親情偏好,以軍規(guī)處罰岳云,軍風(fēng)大肅,才有了“撼泰山易,撼岳家軍難”的美談?酌魇潞髶]淚斬馬謖,以肅軍紀(jì),才沒有因感情親疏而再誤軍國大事。一個(gè)公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎(chǔ)上的。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評(píng)價(jià)的先決因素。

  也許真正完全超越情感的決定難以作出,然而,三思而后行,從多個(gè)角度思考還是可以盡量避免感情上的誤導(dǎo),F(xiàn)今我國法規(guī)制度中的“回避”和“協(xié)商”原則不正是對(duì)理性處事的指導(dǎo)和提倡嗎?

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”從各個(gè)方面的理性觀察,將幫助?我們邁過感情的誤區(qū),真正認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜與多變性。而在一覽無余的最高層,擺脫情感羈絆的我們,或許可以長(zhǎng)吟:“莫讓浮云遮望眼!”

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  • 三年級(jí)關(guān)于文明的3分鐘演講稿500字(精選22篇)

    親愛的老師、同學(xué)們:這是一個(gè)畫面,瘦弱的母親抱著同樣瘦小的孩子,他們迎風(fēng)而立,脆弱不堪,仿佛大一點(diǎn)的風(fēng)就能將他們刮倒。而在他們旁邊,一群衣著華麗的人站在母子的專用通道里,卻讓真正的母子孤零零的站在角落。...

  • 奮斗成長(zhǎng)演講稿3分鐘600字(通用6篇)

    大家好!幸福在我們每個(gè)人的身邊。只是人們不善于發(fā)現(xiàn)。缺少發(fā)幸福的眼睛。只要用心,身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!幸福無處不在!幸福只是一種感覺。是一種心靈的感受。更是一種心靈的震顫。她樸素的存在于我們生活的每時(shí)每刻中。...

  • 春天的演講稿3分鐘(精選5篇)

    “咳,咳,咳,咳!”冬爺爺又犯老病了——感冒。春姑娘得知這一消息后,拎上給小草弟弟、花兒姐姐……的盛裝,帶上許多的化妝瓶與治感冒的神藥。...

  • 3分鐘演講稿關(guān)于樂觀的全新集合(精選7篇)

    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!很多人知道,成功不是輕而易舉就到手的,它是經(jīng)我們飽經(jīng)風(fēng)霜,堅(jiān)持不懈后才換來的成就。但是大家有沒有想過,我們?yōu)槭裁磁?努力除了僅僅是為了獲得成功嗎?這當(dāng)中有沒有什么深?yuàn)W莫測(cè)地秘密呢?假如我...

  • 精彩3分鐘演講稿(精選31篇)

    各位老師、同學(xué)們:你們好!安全,我們常常接觸到的一個(gè)詞語。但是,聽老師說了,聽家長(zhǎng)講了,又有誰真正的做到了呢?上學(xué)路上,總是看到有那么幾個(gè)闖紅燈的青年,他們并沒有想過,一秒車禍帶來的是一輩子的痛苦啊。...

  • 春天的2分鐘演講稿[精選](精選6篇)

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!春姑娘是位魔術(shù)師,在自然這個(gè)大舞臺(tái)上來表演自己的絕技,綻放美麗的一面。春姑娘是位大名鼎鼎的畫家。她用那細(xì)細(xì)的手瀟灑地?fù)]動(dòng)五彩畫筆,把世界描繪得多姿多彩。...

  • 演講稿2分鐘范文(通用9篇)

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好。在我們?nèi)粘I钪校瞽h(huán)境是十分重要的。但在日常生活中人們?cè)诒Wo(hù)環(huán)境上并不十分重視。比如說我們的周邊環(huán)境。在我們區(qū)后面的草坪中,開著許多花朵。但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。...

  • 簡(jiǎn)短3分鐘演講稿范文[](通用29篇)

    大家好!我x名,長(zhǎng)著淡眉小眼,大大的耳朵,一頭寸發(fā),活像一只小刺猬。我一笑起來,眼睛就瞇成了一條縫,像月牙一樣可愛極了!我不高不矮,不胖不瘦,標(biāo)準(zhǔn)體形。...

  • 15分鐘演講稿(精選13篇)

    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!俗話說“人無完人,金無足赤”,每個(gè)人都有這樣那樣的不足,人非圣賢,孰能無過?重要的是發(fā)現(xiàn)自己的不足,改善自己的不足,而不是整日里為此郁郁寡歡,只羨慕的看著他人在舞臺(tái)上大放光彩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的...

  • 元旦2分鐘演講稿(精選12篇)

    各位經(jīng)理、各位員工:又逢元旦節(jié),新的一年在人們的期待中開始了。隨著x年第一屢陽光照亮大地,新年開始了她翩翩的腳步。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛,我們不知不覺地走進(jìn)了x年。...

  • 演講稿祖國3分鐘(通用6篇)

    大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》 。祖國是生我養(yǎng)我的地方,山的清翠水的秀麗,使我快樂健康的成長(zhǎng)。從峻跋的冰山上生長(zhǎng)出來的雪蓮,讓我懂得純結(jié);海風(fēng)中的乳燕,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);黃河邊的山丹丹,讓我感受熱情。...

  • 即興演講