手機(jī)的利與弊即興演講

　　隨著時(shí)代的發(fā)展,方便、快捷的通訊工具--手機(jī)進(jìn)了千家萬(wàn)戶,在大街上可以看到人手一機(jī)的情景,下面是小編為大家收集關(guān)于手機(jī)的利與弊即興演講，歡迎借鑒參考。

　　手機(jī)的利與弊范文

　　對(duì)于中學(xué)生上學(xué)是否可以帶手機(jī)上學(xué)這個(gè)成為了很對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)注的問(wèn)題。

　　然后中學(xué)生上課帶手機(jī)存在很對(duì)利與弊，就先說(shuō)說(shuō)帶手機(jī)對(duì)我們的壞處吧，現(xiàn)在都非常流行蘋(píng)果、三星、ipad這些手機(jī)和平板，把這些東西帶去學(xué)校形象學(xué)習(xí)先不說(shuō)還會(huì)形成嚴(yán)重的攀比現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)你有我沒(méi)有的時(shí)候就會(huì)想家長(zhǎng)索取，當(dāng)家長(zhǎng)拒絕時(shí)有可能為了得到東西而不擇手段，從而走上不良的道路。在上課時(shí)雖然是放在書(shū)包但是我們還是未成年人會(huì)想著去玩，惦記著它。從而上課聽(tīng)不進(jìn)去導(dǎo)致成績(jī)下降。

　　而帶手機(jī)的好處，當(dāng)你回家遇到險(xiǎn)情時(shí)你可以立馬拿出手機(jī)求救。當(dāng)你做題目遇到困難時(shí)你也許還可以拿出手機(jī)上百度查查答案學(xué)習(xí)思路這些。在學(xué)習(xí)壓力中你還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)適當(dāng)?shù)姆潘上�。有時(shí)還可以很方便的聯(lián)系同學(xué)。

　　但是總而言是無(wú)論中學(xué)生帶不帶手機(jī)上課都應(yīng)該以影不影響成績(jī)?yōu)榍疤帷?/p>

　　中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利

　　如今，中學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍了，手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生違紀(jì)影響教學(xué)秩序的主要工具之一。所以一些學(xué)校就對(duì)此制定了一些規(guī)范，或者干脆下達(dá)了“封殺令”，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。

　　另外，從中學(xué)生的生理發(fā)育考慮，由于中學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全，頭較小，頭骨較薄等生理原因，因此會(huì)吸收更多來(lái)自手機(jī)的輻射，對(duì)健康構(gòu)成“未能確定”的危險(xiǎn)。因此英國(guó)教育部已經(jīng)致函英國(guó)各學(xué)校的校長(zhǎng)，明確表示除了緊急情況之外，16歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)。芬蘭、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家也立法禁止學(xué)生使用手機(jī)。

　　學(xué)生作為青少年群體，人生觀、世界觀尚未定型，對(duì)未知事物具有強(qiáng)烈的好奇心，還不具備辨別是非的能力，手機(jī)黃色信息的泛濫，勢(shì)必會(huì)對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生非常不好的影響。孩子們?cè)谙硎苁謾C(jī)上網(wǎng)的便捷時(shí)，泛濫的“黃毒”也在以同樣快捷的方式向孩子們“逼近”。孩子們深受其害，家長(zhǎng)老師頭疼不已……因此在剛剛結(jié)束的兩會(huì)上也有政協(xié)委員提案建議有關(guān)部門(mén)立法禁止青少年使用手機(jī)。

　　實(shí)際上中學(xué)生們一天上七八節(jié)課，再加上早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間被排得滿滿的，學(xué)生是沒(méi)有多少機(jī)會(huì)撥打或接聽(tīng)手機(jī)的。再說(shuō)，在這些時(shí)間段內(nèi)，他們的同學(xué)，朋友也大多在上課，又有多少“業(yè)務(wù)”需要聯(lián)系呢?若家長(zhǎng)有什么緊急事情需要聯(lián)系孩子，把電話打到老師辦公室，請(qǐng)老師代為轉(zhuǎn)達(dá)一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界聯(lián)系，住宿生的宿舍里、校園內(nèi)、甚至掛在教室門(mén)口的磁卡電話，就方便得很，費(fèi)用也低。所以，對(duì)于活動(dòng)范圍相對(duì)穩(wěn)定，交往圈子相對(duì)狹窄的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)，實(shí)在是一種不必要的鋪張浪費(fèi)。而有手機(jī)的學(xué)生則將其視為炫耀的資本，身份的象征。他們使用手機(jī)的主要功能就是短信聊天、看不良信息等。

　　最近教師在教室上課時(shí)有一名學(xué)生的手機(jī)一堂課時(shí)間就響了六次，造成很不好的影響。任課教師把手機(jī)收上來(lái)交給班主任處理。結(jié)果在晚自習(xí)上課期間這個(gè)手機(jī)又接連收到了四條短信。以下是時(shí)間和內(nèi)容

　　19：25 今天晚上去上網(wǎng)，去不去?

　　19：30 怎么不回話?

　　20：00 (另一人來(lái)短信)今天晚上有行動(dòng)，確定!

　　21：10 (下晚自習(xí))你怎么了?還哥們呢!

　　事實(shí)如此，這能叫人放心嗎?

　　手機(jī)的好處與壞處

　　在這日新月異的時(shí)代，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，各種先進(jìn)的設(shè)計(jì)層出不窮。其中最成功的發(fā)明當(dāng)然非手機(jī)莫屬了。我們幾乎可以從每個(gè)角落看到手機(jī)的蹤影，可見(jiàn)手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)人日常生活的一份子。手機(jī)縱然給我們帶來(lái)了許多的好處，不過(guò)它也帶來(lái)了壞處，現(xiàn)在就讓我們來(lái)談?wù)劙?

　　有了手機(jī)，即使我們之間的距離再遙遠(yuǎn)，我們都可以和家人、朋友通話聊天。我們甚至可以下載一些免費(fèi)的社交軟件像是微信、微博、面子書(shū)等，讓我們隨時(shí)隨地和別人聊天，認(rèn)識(shí)新朋友。手機(jī)里的一些應(yīng)用程序也讓我們的生活變得更加方便。給個(gè)例子，我們現(xiàn)在已經(jīng)可以從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)日常用品，并在網(wǎng)上繳水電費(fèi)，不用大老遠(yuǎn)地到別的地方付費(fèi)。

　　此外，手機(jī)也為我們的生活增添了一份樂(lè)趣。無(wú)聊時(shí)，我們可以通過(guò)玩手機(jī)游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間。另外，手機(jī)也可以讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，陶冶心情。手機(jī)也是我們學(xué)習(xí)的好幫手。在我們有問(wèn)題時(shí)，我們只需搜索一些，便能找到答案了。

　　雖然手機(jī)帶來(lái)的不少的好處，不過(guò)它帶來(lái)的壞處也不少。像是有些學(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲，而到了凌晨還沒(méi)睡覺(jué)。隔天時(shí)，便感到十分疲累，在課堂上打瞌睡，從此成績(jī)一落千丈。除此之外，有些學(xué)生也因使用手機(jī)觀看一些黃色網(wǎng)站，讓他們不知不覺(jué)中被這些文化影響。

　　手機(jī)帶給我們最嚴(yán)重的壞處就是我們隨處可見(jiàn)到的低頭族。即使是大家聚在一起用餐時(shí)，我們還是看到所有人低著頭在按手機(jī)。這樣的現(xiàn)象讓大家缺乏溝通，導(dǎo)致關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也讓我們的社交能力越來(lái)越差。

　　總而言之，手機(jī)是人類所發(fā)明的，所以我們應(yīng)該要妥善地使用手機(jī)，而不是被手機(jī)控制了我們的生活。