上課前5分鐘演講（精選20篇）
上課前5分鐘演講 篇1
奔流不息的江河向我們展示著生命的激昂。
高聳入云的險峰向我們昭示出生命的雄奇。
而一只烏鴉，卻也正在以另一種看似卑微的方式，向我們訴說著一個生命、一個靈魂的高貴。
“不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵”，然而，做一只想成為雄鷹的烏鴉又是多么可貴的精神啊!縱使被牧羊人抓了去，縱使被依然平靜生活的其他烏鴉說自己是一只忘記了叫什么的鳥又何妨?至少，我――一直忘記了自己叫什么的鳥，曾經(jīng)，也許，即將成為一只雄鷹，一只在天空翱翔的雄鷹!至少我夢想過!
這是一只多么可愛的烏鴉啊!這是一種何其高貴的精神啊!
生活中，也許不可以人人都是克林頓，也許不可以個個都當(dāng)楊利偉，但至少，我們可以期許，我們可以希冀，我們可以朝著這些看似不可以的目標去努力，去嘗試一次。
烏鴉是可愛的，它并不悲哀。因為它做到了，它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓住而非抓起。至于它能像鷹一樣抓起那只羊這也是情理之事。這并不重要。就像你不可能要求一個先天五音不全的人在一段短暫的訓(xùn)練過后就像歌唱家一樣唱出一支完美的歌一樣。
去做一只渴望成為雄鷹的烏鴉遠比做一只觀望危險的羊要好的多。
陳勝吳廣起義終究還是以失敗告終。但卻在史記上留下了光輝的一頁。陳勝吳廣也許就是那只忘記了自己叫什么的鳥。正是它們的“狂妄”才展示了一種人性的堅強不屈。他們要反抗!他們要稱王稱霸!也許他們終究是失敗了的。但在我們心里，他們就是王!精神的引領(lǐng)者!精神的王!不也正是因為忘記了自己的身份――最低賤農(nóng)民，才得以使它們成就了一種別樣的偉大么?
至于那些“觀望危險的羊”，也許你會說羊是無辜的。對，它們是無辜�？蓮臑貘f的精神設(shè)想，不也正是這種安于自身現(xiàn)狀的精神奴仆才使得它們注定是被捕食么?它們原本是有希望的，只是因為不曾擁有烏鴉的“壯志”才注定不被贊美。設(shè)想，如果羊在看到一只獵豹急速奔跑的時候，也曾忘記自己僅僅是一只看似弱小的羊，也曾懷有一種渴望去練就這般本領(lǐng)，是不是現(xiàn)在，當(dāng)雄鷹再次來襲時也有可能逃過一劫?這不就是它原本可以擁有的希望么?然而它并沒有。它甘愿本本分分的做一只羊。準確地說是做一個精神的奴仆。這才是悲哀!世間最低賤的悲哀!
所以說，即使是一只羊，也要努力去做一只有雄心壯志的羊。去做一只忘記了姓名的羊。去做一只渴望成為獵豹的羊。一只高貴的羊!
生活中，誰能真正忘記自己的身份和地位去期許更高的境界誰才是真正的強者。誰才有可能成為真正的生活主宰者。
去做一只忘記姓名的烏鴉!去以一種高貴的精神主宰生活!
上課前5分鐘演講 篇2
古今中外名人，皆是自信心十分之強的人。有詩仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉!
自信來自于實力，自信產(chǎn)生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。成功是上天專門給有實力、有自信的人的賞賜。國際著名音樂指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時發(fā)現(xiàn)樂曲有一些不和-諧的地方，在場的所有作曲家和評委都聲明樂譜是經(jīng)千挑萬選出來的，不可能會出現(xiàn)問題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅持的觀點而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點——自信源于實力。但反過來想，是不是實力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明，一個人處于自信時，思維能力非�；钴S，精神也一直保持樂觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說：有自信，不一定能成功;但沒有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話，趕緊令自己充滿自信，再立志、創(chuàng)業(yè)�？�，成功就在不遠處向你招手!
上課前5分鐘演講 篇3
上學(xué)時學(xué)過一篇題為《魯迅踢鬼》的課文，至今記憶猶新：魯迅先生素來不相信鬼怪之說。一天夜間，月高星稀，魯迅先生獨自走過一片墳場院。忽然間冒出個“鬼”來，在墳頭做出種種怪誕之態(tài)。魯迅先生卻毫不驚慌，上前就踢了“鬼”一腳，“鬼”痛得大叫，露出真面目——不過是人裝的。魯迅先生這種“見怪不怪，其怪自敗”的唯物主義態(tài)度不能不說是對付“妖怪狐仙”之類唯心主義的好武器。但是在對自然奧秘進行探索方面則不妨先“見怪而怪”。
自然奧秘在被人們識破之前，常常戴著“怪”面具，讓人迷惑。如果“見怪而怪”，對它進行深入研究，那么帶面具的“怪現(xiàn)象”往往會把你引向一個突破口，導(dǎo)致一種新方法、新物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)。
請看，一位外科大夫正在給一位膽結(jié)石患者進行手術(shù)。手術(shù)前準備了幾個放有水的燒杯以便存放結(jié)石。當(dāng)連續(xù)幾例手術(shù)結(jié)束以后，大夫吃驚地發(fā)現(xiàn)第一次手術(shù)放在燒杯內(nèi)的結(jié)石已不見蹤影。“太奇怪了!”為了證明這并非一個偶然現(xiàn)象，大夫又把另外一些結(jié)石分別放入剩余的幾個盛有同樣水質(zhì)的水的燒杯中，膽結(jié)石同樣消失了，燒杯里只剩下稍有渾濁的液體。
醫(yī)生抓住了這個怪現(xiàn)象進一步對水質(zhì)進行分析，發(fā)現(xiàn)都是些經(jīng)過磁化垢水。于是一個預(yù)防膽結(jié)石的新方法脫穎而出：飲用磁化水。以檢驗，效果還不錯呢!目前市場上出售的一種預(yù)防膽結(jié)石的磁性杯，就是根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)研制的。
這個發(fā)現(xiàn)是如何得來的呢?它來源于一個“怪”字。我們不難看出，醫(yī)生的思維經(jīng)過了以下幾個過程：一、見怪而怪;二、怪從何來;三、見怪不怪。
從“怪”到“不怪”，正是我們認識事物、真理的一個過程。當(dāng)某些自然現(xiàn)象或在被我們了解之前，往往以怪異的面目出現(xiàn)。一旦我們緊抓住怪現(xiàn)象不放，問一下，“怎么會”、“‘怪’從何來”，客觀地加以分析、研究，便會發(fā)現(xiàn)假面具在不知不覺之中被揭開了，一個未知的世界盡收眼底。
由“怪”到“不怪”到揭示未知世界的真面目，“見怪而怪”是首要的一步。如果把未知世界比作一扇虛掩的門，從中傳來怪異的聲音，飄出迷惑人的煙霧，只有“見怪而怪”者才會上前探究，才有可能把未知世界一覽無余。而“見怪而不怪”者只會不屑地從門前走過，根本談不上什么發(fā)現(xiàn)新事物的可能性。
但是，認識事物是個循序漸進的過程，“見怪而怪”只是第一步。如果僅僅“見怪而怪”，卻缺乏扎實的知識基礎(chǔ)，正確的研究方法，堅持不懈的精神，只不過像一個好奇者僅從門縫中窺探到點滴，不僅不能把未知世界看個究竟，還可能僅以一孔之見得出錯誤的結(jié)論。
德國著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼了一張標簽了事。一直到不久以后一位法國科學(xué)家證實是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個瓶子為“失誤瓶”以告誡自己。
綜上所述，只有平時具備扎實的基礎(chǔ)知識、堅持不懈地研究精神和“見怪而怪”的獨特識見才能完成“怪”到“不怪”的飛躍，才能揭示事物的真諦。而“見怪而怪”則是首要的一步。
所以，我們不防把這樣一句話作為研究學(xué)問的警言——見怪豈能不怪!
上課前5分鐘演講 篇4
隨著20__夜鐘聲的敲響,歷史翻開了嶄新的一頁,滾滾的車輪把我們帶到了二十一世紀.這,是一個多姿多彩的世紀;這,是一個改革開放的世紀;這,更是一個機會遍地,挑戰(zhàn)滿天的世紀.就在這個世紀初,我,從遙遠的黑龍江畔,來到了美麗的東海之濱.昨天,我還是黑土地上的建設(shè)者,今天,我已成了開發(fā)南匯,建設(shè)南匯的一員.
翻開史卷,我很清楚地看到了南匯的昨天,泥沙鋪路,茅草蓋房,農(nóng)民手持魚網(wǎng)走向大海,換回的是一臉的疲倦與無奈.
歷史在發(fā)展,時代在進步,南匯也在一天天的改變.道寬了,樓高了,樹多了,南匯人臉上的笑容豐富了,而今,就在歷史進入二十一世紀之初,又傳來了一個更大的喜訊,那就是,一座海港新城,即將在我們南匯誕生了!
感謝黨和政府,賜予我們這千載難逢的機遇.
現(xiàn)在,讓我們每一個南匯人都滿懷喜悅的暢想一下這海港新城的新貌吧:
這,將是一座欣欣向榮的城市,這,將是一座美麗如詩又如畫的城市.
啊,好美啊,有湖,有海,有樹,也會有成群的鳥兒從空中飛過.真如夢幻一般美麗,也許,這真的是夢?不,夢總是虛幻的,而這,是一個即將發(fā)生在我們身邊的事實,一座如夢幻般美麗之花,即將綻放在我們南匯.
隨著海港新城的開發(fā)與建設(shè),我們南匯將發(fā)生翻天覆地的變化,我們南匯人將面臨空前多的機遇與挑戰(zhàn).是的,挑戰(zhàn)與機遇總是相伴而行.如何把握住現(xiàn)在,以適應(yīng)南匯明天的發(fā)展與建設(shè),這是我們在欣喜歡呼之余更要思索的問題.
上課前5分鐘演講 篇5
隨著科技的發(fā)達，一些高科技的東西不斷地涌躍進人類的世界，比如說汽車、火車、空調(diào)……雖然這些東西給我們帶來了方便，但同時也帶來了應(yīng)有的破壞。
現(xiàn)在車子變得越來越多，馬路上到處是車子。在車水馬龍的街頭，一股股白色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出，這就是通常說汽車尾氣。這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人發(fā)昏、惡心，影響人體的身體健康。在車輛不多情況下，大氣的自凈能力尚能化解汽車排出的毒素，所以導(dǎo)致我們現(xiàn)在的空氣越來越差、越來越不新鮮。我呼吁大家：為了我們有新鮮的空氣，大家如果要出門可以綠色出行，共同維護地球家園。
除了汽車尾氣，還有許多給我們?nèi)祟悗砥茐模覀円浦惯@種破壞，那就從我們自己做起。一、不要把垃圾或其它有害物質(zhì)扔到大街上和河里，必須扔到相應(yīng)地垃圾桶里;二、盡量不用一次性物品，減少白色污染;三、可以綠色出行，多騎自行車;四、不要浪費水資源，節(jié)約用水……如果大家能夠做到這幾點，今后我們的大家園會變得更好。
現(xiàn)在除了高科技，我們?nèi)祟愐步柚舜笞匀坏牧α恐圃炝艘恍o污染的科技，例如：太陽能、水力發(fā)電等等。
所以，我們一起行動起來，用我們的實際行動來共同保衛(wèi)我們的祖國，讓祖國變得越來越美麗、越來越年輕。
上課前5分鐘演講 篇6
尊敬的：
大家好。
飛機在一陣劇烈的顫抖之后，空中小姐突然表情凝重地為每個乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆，隨后，機長那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個消息，由于飛機出現(xiàn)故障，將在4分鐘后墜毀，請大家盡快書寫遺言，交給乘務(wù)員。否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機會!”人們把臉貼到窗上往外看，沒錯，正往上飛的云告訴他們飛機正在跌落。“天哪!”機艙中一片騷動，幾個女人開始哭泣。“請抓緊時間吧!”機長再次催促。人們無奈地握起筆，開始給親人寫信。
飛機墜毀在一片叢林里，機上乘客無一幸免。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的，但也有幾封非常特殊，引人深思。
一位第三者寫給她的情人：我想這是報應(yīng)，我破壞了你的家庭，傷害了你的妻子，最終卻沒能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄，我的靈魂都不會安息，為你、為她也為我們大家，永遠懺悔!
一位官員寫給他妻子：對不起老婆，我有兩件事瞞著你，一是我私存了一筆錢，有5萬余元，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚，但卻沒有勇氣，我實在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了，老天替我們辦了離婚手續(xù)。孩子就交給你了。
一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們，可是來不及了，事故讓我連這最后的愿望都沒能實現(xiàn)。如果還能找到我的尸體的話，請一定將骨灰撒入大海。不孝兒，絕筆!
一位詩人寫給一位編輯：這一刻，我的心真正飛了起來。不過，恐懼是翅膀，目的地是死亡。
一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞，和某某公司的競爭繼續(xù)來;某某廠的貨錢繼續(xù)欠，某某銀行的貸款繼續(xù)賴。某某秘書就不要用了，給她結(jié)清工資，讓她回家。
一位外逃貪官寫給遠在美國的情-婦：都他媽的是你催的!
上課前5分鐘演講 篇7
癡望夜空，我，獨倚窗旁。賞月色，體柔情。看落葉，多生惆悵。嘆!同是命運中“人”。夜，暗了。星，似乎明了?!
曾，有過多少次的驀然回首?曾，有過多少回的黯然神傷?命運?!顛沛人的情感!讓我深陷的黑洞!
風(fēng)，聲如咆哮，掠過我的耳畔。我背著沉重的書包，獨自行走在回家的小徑。行人漸行漸遠，車輛川流不息。我緊鎖著眉，望了望天邊泛著的那一片緋紅。我不知，不知為什么步入初中就有如此之多的煩惱。越想，心就越亂。這些煩惱好似屢屢的絲線繞在心上，恨不得一刀斬斷�；叵耄叵胫趯W(xué)校生活的每一點一滴。一個個片斷如掠影般浮現(xiàn)腦海。擺脫不了，我便加快腳步，急著早點到家。路上的風(fēng)，咆哮著!似刀似劍，在我臉上肆虐……
坐在公交車上，車子飛馳。我透過車窗望見晚霞間的殘陽。似血如火，那耀人的余暉似乎透過了我的心。一下子所有的悲愴與憤慨都在彈指一揮間積聚，而后爆發(fā)出來了。眼中暗含著少許的淚，默默地注視著殘陽墜下。為何?為何總有如此多的挫折與煩惱?命運，你就如此可厭可恨?我早已心力憔悴。何以奈何?殘陽終于消失在彩霞間了，只剩下如綢緞般輕盈的彩云了。哦!不!還有余暉，那透過心靈的光芒……
歲月總是匆匆，回首的只是那些支離破碎塵封的記憶。然而，那些支離破碎的記憶卻像夜空中的點點繁星，照亮了我前行的路。又在我極力回避前方的坎坷時，隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中，使我鼓起勁兒去跨越那些坎兒……
終于，20xx年的鐘聲敲響了。漫天的煙花，如夢如幻，交織在一起。配上柔情似水的月光，飾以點點繁星……夜空中，無數(shù)的夢想在翱翔!我，我的豪情，我的理想，我的抱負!枯燈下，少年的內(nèi)心在咆哮，望向那無盡的黑夜，一陣低沉而不羈的咆哮，按耐不住的力量……
前天的月夜，是誰?是誰，牽動了我的心?是誰?是誰在晦暗的月光下，在綿綿千里之遙的月下為我送來了這份希冀?我，真的感覺到了，感覺到在茫茫人海中，蒼茫大地上，還有浩瀚蒼穹間，有無數(shù)的白色光芒向我匯聚。照亮了月夜!照亮了宇宙!照亮了我的心……親人的句句鼓勵，我聽得出其間飽含了期望……命運之神，你，又在何處?為何在給與了如此之大的挫折后，又施恩于我?我不解，也許只是你“惡意的仁厚”罷。
忽地，一陣風(fēng)摻雜著冷雨帶著梅花香撫過我的臉頰。閉目凝視，一個聲音在顫?“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!”“晦暗了又……”聲音低得陰森，可教我良久才回神。心扉似乎亮堂了許多，那些絲絲縷縷繞在心間的，也隨即斷了，消失在晦暗中去了。外邊的春雨依舊在下，月夜依舊迷人。而我，似乎明澈了許多，好似點點春雨在我心中滴落，逝去了淤積的塵埃。忽地，這些白色光芒頃刻匯聚到我全身。是信念!胸中的豪情啊!迸發(fā)出你的力量，注入心中，讓這火焰生生不息!照亮心間，照亮夜空，照亮宇宙!
的確，星明了，心更明了!伴著滿地的落葉，浸在未盡的月夜，我抬頭向月光微笑。心中默默道：“枯燈，殘風(fēng)，落葉滿院……獨愴然涕下?少年人少，志不少!今，借月光，獨倚窗旁，以胸中之火相照……”
命運，我和你為敵為伴數(shù)年。曾經(jīng)的執(zhí)著堅毅，而今更甚!我立誓：永不屈于你!
少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青!
上課前5分鐘演講 篇8
活著生活在這個世上，總會有許多的事情讓人感懷，動情，世界并不是哪么無情的，人總是有感情的，人與人之間只是因為相處的原因，有的相處得好，有的相處的不好，這都是很現(xiàn)實的現(xiàn)象!
讓我感受最深的事情有很多：
我小時侯，父親為我打奶，在冰天雪地里和牧人的狗搏斗，媽媽說來是很好笑的，但我真的很感動，這經(jīng)常會堅持我活下去的理由，因為這些，所以人要活得更好!小時侯，父親是軍人，一直很正直，是我現(xiàn)在向往的，哪里的哨兵經(jīng)常會逗我們玩;媽媽經(jīng)常說起我小時侯差點總會死去，后來找來司令的女兒才救活，是醫(yī)生吧，我就一直很奇怪，為什么偏偏是要司令的女兒才能是醫(yī)生呢?為什么別的醫(yī)生就不能救我呢?這一定很麻煩，所以我也總是很感動。感動自己的命好。小時侯，我真的很麻煩的，記得經(jīng)常生病，每星期都有的，這樣爸爸就要經(jīng)常從部隊里回來帶我去醫(yī)院看病，還經(jīng)常記得去攔軍車，有時坐吉普車。
父母對我一直很好，小時侯也經(jīng)常會被責(zé)罵，有時也有打的，唉，想起來，當(dāng)時的家規(guī)就是很多個不，不能下河，不能打架，不能什么的，所以現(xiàn)在也是什么都要遵守，有時違背一下，就感到很快樂!
現(xiàn)在想起來，以前在讀初中的時侯，經(jīng)常和家長頂嘴，讓家長生氣，現(xiàn)在我都成大人了，經(jīng)常還會想起，讀大學(xué)時，爸爸送我去學(xué)校，我一直堅持要自己去，但他總是不放心，于是又會爭吵!父親很有本事，而我就很差，所以我經(jīng)常想的就是不用父母幫，做出自己的事情來，有時經(jīng)常在想，他是大樹，我就象是樹蔭下的樹木，什么時侯才能長大，超越呢?
他去北京的黨校學(xué)習(xí)，有半年還是一年這樣，寫信給媽媽，我就拿來回信，記得總是要我們好好學(xué)習(xí)，好象我們總是笨的，不會學(xué)習(xí)一樣的，唉，在父親的眼里是不是很沒有用?
前段時間，我拿發(fā)表我文章的《信息技術(shù)教育》給爸爸看，他都不想看，我媽媽說，要看的，他才找來老花眼鏡來看，唉，可惜我寫的又是課件設(shè)計，這以怎么能令老爸理解呢?反正他是認真的看了幾頁的，沒有發(fā)表什么意見，不過他說在國家級的雜志上發(fā)表文章是好事，還鼓勵我多寫，唉，寫文章這么容易就好了!記得以前老爸是當(dāng)過記者，秘書的，還會拍照，所以我一定也接了不少!
有一年我上了《柳州日報》，特地讓我爸幫我留意要收集幾張做紀念，他總是很平凈的，還說去晚了，柳州日報賣完了，不過讓我姐幫我找了一張，總還記得。
有時經(jīng)常想什么時侯能超越父親的本事就好了，他哪么有本事的，所以我總是讓他瞧不起，唉，生活在這種眼光下，有時都不想回家。
要有本事，做個好人，好好的生活，快樂的生活，以前遇到困難的時侯，有時就會想不通，但總是想起，即然有哪么多的事情可以經(jīng)歷，為什么不能好好的活下去?
媽媽經(jīng)常說，你小時侯，如果沒有醫(yī)生搶救早就死了，唉，如果哪么早就死了，還有什么快樂可言呢?所以我心中就是想快樂的玩，到中國的各地玩，見識，走走，同時，現(xiàn)在才想起要努力工作，做個有用的人，我的反應(yīng)總是比別人慢了好多年才想通一些問題的。我就經(jīng)常奇怪自己為什么很多問題要過了很久才想通，有時要一年，幾年的!
反正生活了就好好活著吧，雖然上天堂可能不用負責(zé)了，但人世間還是有太多的牽掛，所以一直不能走開，舍不得離開�；钪�，就面對吧!
明月，因有了夜空的襯托而更皎潔;溪水，因有了卵石的襯托而更清澈;鮮花，因有了綠草的襯托而更艷麗。打開窗戶望向夜空，星星閃耀著光芒為黑夜點綴上華麗的光彩，大地上還彌漫著一股愛的氣息……
父母這個話題是古老的但更有永恒的，不同的人總有不同的閱歷和感受。從古到今，有不少文人墨客撒下點點筆墨抒寫了母愛的偉大，描繪了父愛的堅韌。像孟郊的《游子吟》，朱自清的《背影》。我所感受過的父母親的愛，風(fēng)過無痕，真愛無聲。父母的親切，催發(fā)我心靈的溫馨。
有人說，愛是與生俱來的，親情是我們理解愛的最好的范本和老師。人再偉大也走不出愛的射程，人的生命之所以沒有界限，那是因為愛的射程本身就沒有界限。
上課前5分鐘演講 篇9
行走在初秋的陽光里，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng)，吹走了炎夏，還是手里頭還系著父親做的那只紙風(fēng)箏，系著父親的深情愛意——題記
初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠，偶爾緩緩飄過流云。風(fēng)瘦了，云淡了，手里的風(fēng)箏放飛了。
記得兒時，每當(dāng)秋高氣爽的季節(jié)，總會囔著父親給我做紙風(fēng)箏。或許是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應(yīng)，不過還要附加條件，就是一邊放風(fēng)箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風(fēng)箏，父親任何的條件我也會滿口答應(yīng)。
父親做風(fēng)箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風(fēng)箏的骨架，用一根夾煙葉的竹片，量好比例，削平用作風(fēng)箏的脊梁，風(fēng)箏面和風(fēng)箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊后，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古學(xué)家復(fù)原樣本時仔細地糊在四四方方的風(fēng)箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風(fēng)箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看，還在風(fēng)箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風(fēng)箏如雄鷹樣展翅高飛于藍天。系上柁線，風(fēng)箏就大功告成了。
跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風(fēng)箏跟在我后面跑，推波助瀾。當(dāng)風(fēng)箏徐徐地升上蔚藍的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風(fēng)箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時總想風(fēng)箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉(zhuǎn)，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風(fēng)箏借助高空中強勁的風(fēng)，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰云駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風(fēng)箏，似乎在這一刻也實現(xiàn)了。
父親告訴過我，風(fēng)箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風(fēng)起云涌，柁線的纖細經(jīng)不起大風(fēng)大浪的搏擊�；蛟S是心比天高，把父親的話言當(dāng)作了耳邊的秋風(fēng)，當(dāng)父親轉(zhuǎn)身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產(chǎn)生眩暈，風(fēng)箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風(fēng)箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結(jié)了。風(fēng)箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風(fēng)箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風(fēng)箏是被無情的風(fēng)擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風(fēng)箏呆在一起，默默的牽著風(fēng)箏，與風(fēng)箏共度它的余生�？墒秋L(fēng)箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。
線對風(fēng)箏的牽掛，是風(fēng)箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風(fēng)箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風(fēng)箏與線一輩子也解不開。
上課前5分鐘演講 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
寫好作文，我總結(jié)主要在于三多：多讀，多思，多寫。
首先，多讀。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀心中有本。大量的閱讀還可以積累更多的寫作材料。閱讀可以使我們博采眾長，吸取別人的優(yōu)點，改正自己的不足，使人生更完美。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。對我們這些正需閱讀的小學(xué)生來說，它的功效更是不言而喻。
其次，多思。思考可以大大擴展想象力：見到一只小老鼠，編織著各種童話;來到農(nóng)村，見到一園林鮮紅嫩綠的果子，構(gòu)想這園林主人的辛勤勞動;見到一本破爛不堪的書，構(gòu)思著這本飽經(jīng)滄桑書的身世;一位慈祥的老爺爺走來，想著這位老爺爺是多么的和藹可親……寫童話就是小菜一碟了。思考可以幫助我們解決怎么寫作文的難題。
最后，多寫。俗話說得好：多寫筆下生花，好記性不如爛筆頭，讀十篇不如做一篇。這些道理我們都懂，做起來也十分簡單，關(guān)鍵是要堅持。平常，多寫不僅使我們記住一些寫作技巧、方法，還可以幫助我們把剛剛學(xué)過的寫作方法運用到寫作中去。
除了上面總結(jié)的方法以外，認真修改文章也是很重要的。每次寫完文章，至少要讀五遍以上。首先通讀一遍，找出不通順的句子，再讀第二遍，仔細推敲，然后，把文章的大致內(nèi)容想一遍，看看于題目是不是相對應(yīng)。最后，在整理一遍，萬無一失，一篇好文章就呈現(xiàn)在你的眼前。
同學(xué)們，這些寫作技巧對你有沒有幫助呢?你還有什么更好的方法呢?
演講完畢，謝謝大家!
上課前5分鐘演講 篇11
大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。 三分鐘能干什么呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!
有一對孿生兄弟，其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你為什么不玩那些玩具呢?”
悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會壞的。”
父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。 那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢!” 樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個窟窿。為什么會有這樣大的差異呢?因為悲觀者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結(jié)局真不如人意時，會接受不了，承受不來，所以寧愿選擇悲觀。
同學(xué)們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個蘋果都是剩下的里面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因為他們覺得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋果都會是壞的。 叔本華曾說：“一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。”所以悲觀的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨煉意志的機會。
同學(xué)們，我們要做一個樂觀的人，相信自己，相信未來，就像小平同志所說：“天塌下來我也不怕，有大個的頂著”!
上課前5分鐘演講 篇12
尊敬的：
大家好。
記載九班每個人的輝煌，以迅雷不及掩耳之勢，從喬磊那里飛速向我駛來，當(dāng)我承接這輝煌的同時，我不禁產(chǎn)生疑問：時間!你為什么非得(飛的)如此之快呢?
轉(zhuǎn)眼間，我就回到了屬于我的空間中，看我那私人的空間，簡直狗窩一般!慘象，已使我目不忍視;零亂，尤使我腳不忍動!突然，我有一種想毀滅它的沖動，仔細想了想，還是算了吧，畢竟它是我唯一的私人地帶，強烈的自我安慰感，使我熄了怒火。
拿著演講本，獨自彷徨在又臟，又亂的狗窩中，我希望看見一位漂亮的又能幫我寫演講稿的姑娘。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!大力的敲門聲把我從美夢中召喚出來，我一抬頭就看見老媽身上系著圍裙手里拿著菜刀，此時她正用她那邪惡的目光看著我，一股強大的怒氣包圍著我，隨時有可能把我當(dāng)菜一樣剁了。我不敢多想，趕緊起身完成我那未完成的輝煌。
自從放學(xué)回到家中，我一直憋在自己的狗窩中，寸步未邁。連飯都是老媽送進來在狗窩里吃的，一直到九點，我才憋出了兩句話，可憐啊!一直實施休養(yǎng)生息計劃的我，如今卻要熬夜，但是我面對這些事實，竟至于頗為無奈。我向來是不憚以最殘忍的方法來折磨自己的，然而我還不信僅憑一次演講就能難倒才華橫溢的九班教眾(這里當(dāng)然也包括我嘍)，況且始終微笑著和藹的豆教主，更何至于無端為難我們呢?
眾所周知，五班是尖刀班，可是我們九班也不是善茬，在這里，我借用一下邢美達同學(xué)的名言：“奪五班天下者，必我九班也!”我懂得了豆教主之所以讓我們演講的緣由了，努力啊，努力啊，不在考試中爆發(fā)，就在考試中滅亡!
祝福豆教主及其教眾，仙福同享，壽與天齊!(全班齊喊，估計是托)
上課前5分鐘演講 篇13
人生匆匆不過數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰?如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢?我想，唯有在我們懂事之時起就做到勤學(xué)、識禮、求實、奮進，才能讓我們延長生命的長度，提高生命的質(zhì)量。如果說人生是一部樂曲，那么勤學(xué)、識禮、求實、奮進就是人生樂曲上的四個主要音符。
第一音符：勤學(xué)
張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲。”高爾基也說過：“天才出于勤奮。”這些話都說得千真萬確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦懸梁刺股，而成為著名的政治家;波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻全人類的鐳元素;歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會在世界音樂大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng)民種田要勤才有收獲，商人做生意要勤才有利潤。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績。在這個充滿競爭的社會，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會。
第二音符：識禮
勤學(xué)使我們長知識，但光有知識沒有禮節(jié)也是行不遠的。知書還要達禮!只有勤學(xué)識禮才能為自己增添魅力和光彩。
“識禮” 既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。
我國古代有許多關(guān)于“禮”的成語，像：彬彬有禮、知書達禮、恭而有禮等。我國自古就被稱為“禮儀之邦”，最看重一個“禮”字。從一個“禮”字可以看出一個人的學(xué)識、品格，識禮之士必是個有修養(yǎng)、有文化的得體之士。“識禮”是對別人和自己的尊重，“識禮”是與人交往的“試金石”。一個人不識禮必成孤獨無援的人，一個國家不識禮必成為必塞落后的國家。在這個合作的社會里，唯有“識禮”才能和-諧致遠。
第三音符：求實
“求實”，顧名思義就是實事求是，追求真理。“實事求是”是勤奮刻苦，銳意進取的敬業(yè)精神。堅持“實事求是”，就是嚴格按客觀規(guī)律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。
古人說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”作為當(dāng)代學(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù)。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅持和捍衛(wèi)真理。在這個務(wù)實的社會里，唯有“求實”才能文明進步。
第四音符：奮進
“天行健，君子以自強不息。”這是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓;如果你是君子天的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會中的我們?
人要保持一顆自強不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個危機四伏的社會里，唯有發(fā)奮圖強、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。
我們青少年正處于人生玈途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。我們要樹立遠大志向，為將來用我們的勤奮，用我們的學(xué)識，用我們求實奮進的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。
“學(xué)海無涯勤為舟，與人相處禮為上，求實務(wù)實是真理，奮發(fā)進取永不息。”同學(xué)們，真心地希望勤學(xué)、識禮、求實、奮進四個音符為你的人生樂章譜出華麗的旋律!
上課前5分鐘演講 篇14
敬愛的老師、同學(xué)們大家好： 今天我演講的題目是：《我愛讀書》。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多„„
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。 我愛讀書，因為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
上課前5分鐘演講 篇15
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。
有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清朝夜”。
我曾讀過唐人曹松的《中秋對月》中“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”的詩句，也曾看過李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起中國臺灣的地震，它牽動著我也牽動著億萬炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國人民的安慰由她傳達。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時，定有人伸出無私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平�；蛟S你對這圓月還有些古老的思索，朋友，請開啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧。
上課前5分鐘演講 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我講的題目是智慧也是一種美。
智慧是一個人對生活的洞察與體悟，是一個人的智商在生活中碰撞出來的火花。智慧和美聯(lián)系起來實在有些哲學(xué)意味。
智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫《圍城》的錢鐘書先生吧!他的文章寫得多幽默�！秶恰分阅軌蛭敲炊嗟哪抗�，就是它里面所包涵的關(guān)于人生的深刻思考，而這種思考是通過幽默和諷刺的方式來表達的。錢鐘書把生活的智慧化成了藝術(shù)上的美。魯迅先生也曾說過：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發(fā)現(xiàn)了蘋果落地，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，他把他的智慧轉(zhuǎn)化成科學(xué)的美;現(xiàn)在流行的行為藝術(shù)，更是把智慧化成藝術(shù)的美。
沒有智慧又怎能形成美、捕捉到美。就讓我們的智慧越來越美吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
上課前5分鐘演講 篇17
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《想要變優(yōu)秀，就要改變自己》。
文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去�！钡茏觽円黄瑖W然。
這一個世界上根本就沒有移移山之術(shù)，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒的，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就從我自己做起吧。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用堅強來面對一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
上課前5分鐘演講 篇18
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我要發(fā)表的演講題目是《歷史的選擇是中國》!
魚兒選擇湖泊，是因為它有一條能夠自由暢游的尾巴;鳥兒選擇了天空，是因為它有一雙能夠自由飛行的翅膀;駿馬選擇草原，是因為它有矯健的身姿;歷史選擇了中國，是因為它有民族團結(jié)力量的支撐。
一個曾稱為“東亞病夫”的國家;一個曾被無數(shù)列強侵略的國家;一個被人看不起的國家;一個歷經(jīng)磨難的國家。她沒有選擇懦弱，沒有選擇逃避，而是選擇了堅強，選擇了奮斗(關(guān)于奮斗的演講稿)。我們的祖國(我的祖國演講稿)，她選擇了“千錘萬鑿出深山”，選擇了“千磨萬韌還堅勁”，就是這種選擇，讓歷史的選擇是她。
我們的祖國是歷史的選擇，我們的祖國她就猶如一只沉睡在太陽升起的地方的雄獅，我們的祖國有氣勢浩然，被稱為歷史長龍的萬里長城;我們的祖國有古樸雄風(fēng)，精致如畫的蘇州園林;我們的祖國還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山;我們都祖國海有很多很多，她讓世界人民知道，歷史的選擇是中國。
中國，有著悠久而深厚的文化底蘊，有著平凡而偉大的龍的傳人。歷史的選擇演講稿，汩羅江上的一圈漣漪，讓我們想到了屈原，他用孤奮的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了鉛華。他用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的豪言壯語表達自己的理想與追求，他的錚錚鐵骨為后人所傳頌。夜深人靜里的長明燈，讓我想起了司馬遷，他用手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)巨著——《史記》，他用偉大的行為，讓史學(xué)的天空更加熠熠閃耀，讓文學(xué)的園地更加燦爛輝煌……。
中國，因為她的地大物博，因為她的人才濟濟，讓歷史做出了選擇，無窮的力量感動了歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長的中國歷史文化中，有太多太多的奇跡被中國人民所創(chuàng)造。中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，也是中國工人階級的先鋒隊，他用了九十年的時間，為民族謀求獨立和解放，為人民尋找富裕與安康。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行了革命，建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，把一個四分五裂，貧窮落后的舊中國建設(shè)成為人民生活總體上達到小康水平，正在蓬勃發(fā)展的新中國。
歷史的選擇是中國，人類并不驚訝，因為今日的中國有清正廉潔的執(zhí)政黨，有勤勞善良的中國人，有美麗富饒的廣袤土地。同學(xué)們，在我的演講稿最后，我衷心地希望所有中國人都團結(jié)起來，不畏艱難，敢于奮斗，讓我們攜手并肩去迎接中國的新輝煌，因為，是歷史選擇了我們。
上課前5分鐘演講 篇19
老師們，同學(xué)們: 大家好! 綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。課前一分鐘演講稿。我衷心的祝愿:老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們茁壯成長，學(xué)習(xí)進步!
新的學(xué)期，新的開始，孕育著新的希望，相信每一位同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年的滿意答卷。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，自覺負起歷史的責(zé)任，做一個對國家、對民族、對自己負責(zé)的人;做一個有愛心、善心、孝心;關(guān)心父母、關(guān)愛他人的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說:聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要認真聽講，積極發(fā)言，勇于提問，勤于思考。同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為起點，認真地學(xué)習(xí)，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
上課前5分鐘演講 篇20
我站在這里一直默默地等著。
再一次看到春暖花開，我才知道，原來以前的那些片斷從沒放棄過將我牢牢地鎖在過去�；秀敝g，回憶便會無端而來。有時是獨自走在街頭的一瞬，有時，只是面朝小窗，仰望那剪貼畫似的天空，有時，身旁的同學(xué)肆無忌憚的暢懷大笑，我也會牽動嘴角，跟著笑起來，證明自己也是這里的一員。此時回憶就像神靈獻身，不期而至，讓人不知所措。
不知是因為心實在難以落在現(xiàn)實這樣冰冷的地面上，還是過去的記憶太過美好。終究，我變成了一個活在過去的人，關(guān)于他們和我的畫面像幻燈片一樣不知疲倦的在腦海里定格，閃爍，消失，重放，一個個故事就接二連三的從回憶中跳出來，控制了我的思維。
有時候，人會突然想回到記憶的源頭，然后，淚水卻漫過了眼眶。
現(xiàn)在想想，好像用來填充我生命的所有激情和色彩都在初三的那短短的幾個月中綻放了，在那些迷惘，壓抑，又要面對分離的特殊日子里，綻放得愈加燦爛，燦爛得將以后的生活都映成了蒼白。
回想當(dāng)時的天空和如今的一樣，就像一道稀釋的水彩，清涼而通透，干凈得不見一絲波瀾，葉子，紙楦，e花和我，總會忙里偷閑地在角落里聚成一堆兒，亂七八糟的聊一些沒有用的話，那是當(dāng)時最奢侈的消遣了，而且每個人都興趣盎然，好像要抓住這些支離破碎的時間把即將過去的三年整理一下，給現(xiàn)實騰出一些空間。
那時候，我想起了我們跑過的接力賽，可能在很多人的心里都已忘卻了的，三年的接力賽，都是同樣的四個人在跑，與那些成年在外訓(xùn)練的陌生同學(xué)站在同一個起跑線上，我們的成績不免是有點讓人傷心的，但是在最后一年，又一次跑進了決賽的時候，誰都知道，我們已有了心與心的默契，不用再說互相鼓勵的話，剛站在跑道上的，就已經(jīng)感到了來自遠處的熾熱的眼神。
我們在第八道，最外面的一道。發(fā)令槍響之后，我只聽得到耳邊呼呼的風(fēng)聲，和心臟一次次有力的律動，四肢不受支配的迅速移動著，感覺接力棒還在，前面葉子的影子也越來越清晰。我憑著最后的一點力氣把接力棒遞到她手里時，四周的鼓聲，叫喊聲才一股腦兒的灌滿了耳膜，我?guī)缀跻c軟在地上了。
我們的最后一個人第六個沖過的終點的，算是歷史最好成績，預(yù)賽的第八變成決賽的第六，二十二個班里的第六。三年的接力只得了這一分，可我們?nèi)杠S的快要撞在了一起。
e花說，想想以前，我們不像其它朋友那樣每天都融洽和平靜，我們總是吵，吵得連我都記不清有多少次了，全是為了一些小事，吵完了卻又好的跟什么似的。
我輕輕的笑著點了點頭，說，那也是一種幸福吧。然后看了看葉子，她也笑盈盈地看著我。
還是前不久的事，要開新年聯(lián)歡會的時候，紙楦遞給了我厚厚的幾張紙，神色沉重。
“你看看吧。”
“怎么了，陰云密布的”我說。
“還有比我更陰云密布的呢!”
她又指了指我手里的紙：“你看看吧，看看就明白了。”然后徑直地走回了自己的座位，頹然的坐下了。
鬼東西，搞什么呀。
我回過頭，看到葉子伏在桌子上，頭緊緊的埋在交叉的雙臂里，默不作聲。忽然心頭一沉，暴風(fēng)雨不會是真的要來了吧。
打開那厚厚的幾張紙，是葉子的筆跡，凌亂的寫了幾大頁。
“……我現(xiàn)在很亂，不斷不斷地想這段時間發(fā)生的事，我也許不該出現(xiàn)在你們中間吧，畢竟友誼也不是一廂情愿的，雖然我們做不成最好的朋友，但是如果你們有心事了，只要你們愿意，我就會靜靜的站在一旁傾聽，我很珍惜我們曾經(jīng)一起度過的時光，可惜，現(xiàn)在卻不能再繼續(xù)……”
看完之后，我真的生氣了。想想這些天，我們確實有些疏遠了，但我發(fā)誓我們并不是故意的，快中考了嘛，很多人連短短的下課時間也都在啃書，而我則喜歡在小宇宙過度疲勞的時候離開腐朽的空氣到外面走走，可是看到葉子還在不停的寫呀算的，不忍心打擾，就只好拉上紙楦和e花出去了，她也太敏感多疑了吧，這樣也會引起誤會。我側(cè)過臉，看到紙楦詢問的眼神，重重的呼了口氣，然后憤憤得寫了一張紙條給葉子。
“如果我們的友誼這么容易就被人懷疑的話，如你所說，再繼續(xù)下去是不是也沒什么意義了不過你別誤會，我們始終都把你當(dāng)作是不分彼此的好朋友，你不覺得這樣說太傷我們心了嗎……”