大學(xué)課堂上的即興演講稿（精選5篇）
大學(xué)課堂上的即興演講稿 篇1
他拿出篩子，又把剛磨好豆?jié){沿著篩子小心翼翼地倒進(jìn)大杯子里，豆?jié){是奶白色的，散發(fā)出陣陣奶香，可他沒(méi)有喝一口。之后他又從柜子里拿出白糖，斟酌著往里面加了幾勺，又用勺子攪勻了。
“妞……”他喊我，連著兩聲，“豆?jié){要吃么豆?jié){。”
“不了，天天吃，我都煩了。”我朝下面喊。
“哦……”許久他的聲音才從樓下傳來(lái)。
父親其實(shí)長(zhǎng)得很帥，卻因?yàn)闅q月的磨礪的顯得蒼老，他才42歲，頭發(fā)卻已經(jīng)半白。父親瘦，不抽煙，就是每天必須喝一瓶啤酒，飯后接著喝熱茶，他可以一個(gè)人坐在凳子上慢悠悠的喝茶，直到有了困意。
父親是開(kāi)拖拉機(jī)的，運(yùn)鋼筋，這是個(gè)苦差事，為了不讓超載的鋼筋罰款，他總是三四點(diǎn)就起床，然后利索的穿衣洗漱，不吃早飯，開(kāi)著拖拉機(jī)出門了。
年少的時(shí)候總喜歡坐在父親的拖拉機(jī)后座去各處玩，長(zhǎng)大了父親就再?zèng)]讓我坐過(guò)，我無(wú)法想象夏天39℃的高溫父親如何在悶熱的車?yán)锎孟氯ァ?/p>
小時(shí)候的父親天天送我和弟弟上學(xué)，他一邊開(kāi)摩托車一邊大聲地哼著歌;他很調(diào)皮，冬天到了，便會(huì)在早上重復(fù)說(shuō)一句話“冬天到了，寒號(hào)鳥(niǎo)來(lái)了”;他也會(huì)打我屁股。
每次我在家里待久了他就會(huì)說(shuō)我，讓我出去走走，記得最夸張的一次是過(guò)年的時(shí)候他讓我跑著去親戚家拜年，美名曰“鍛煉。”
父親很喜歡捕魚(yú)，一到下雨天，他也不工作，就去屋后的親戚承包的河塘里捕魚(yú)，剛開(kāi)始他用網(wǎng)兜，但是效率太低，后來(lái)改成電魚(yú)器，有時(shí)候捕魚(yú)他會(huì)叫上我，他把網(wǎng)拉起來(lái)然后把雨倒出來(lái)，讓我去撿，剛上岸的魚(yú)活蹦亂跳的，每次我都要費(fèi)一番心思把滑不溜秋的魚(yú)撿到桶里。
父親每次都會(huì)沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的河塘走一圈，直到魚(yú)有了大半桶，他才抹把汗，吆喝我“妞，回家了”。回家之后便細(xì)細(xì)的洗魚(yú)、剖魚(yú)、燒魚(yú)，這是個(gè)細(xì)致活，但是為了讓我和弟弟吃到美味，他還不斷變著花樣。
父親曾說(shuō)捕魚(yú)是他的愛(ài)好，盡管母親總是不支持，說(shuō)浪費(fèi)那么多時(shí)間，不劃算，但是父親依舊去捕魚(yú)。有時(shí)候捕到的魚(yú)多了，吃不完，魚(yú)第二天又會(huì)死。他就會(huì)養(yǎng)在缸里，曾經(jīng)他突發(fā)奇想地把缸里的魚(yú)放到冰箱冰凍層，他說(shuō)，這樣子就不會(huì)死了�？墒堑诙祠~(yú)都死了，他一個(gè)人嘆息了好久“唉，都死光了，死光了。”他的眼神里是揮之不去的惋惜。
長(zhǎng)大了，總有一些隱私不愿讓父親知道，有時(shí)候在和比人QQ聊天，父親進(jìn)來(lái)，看著我，我就會(huì)說(shuō)：“你可以走了，這有什么好看的。”
“你趕我走?好，我走。”父親像是賭氣般的，“騰”地從椅子上站起來(lái)，然后快步退出了我的房間。
記憶中與父親的爭(zhēng)吵很多，尤其是初中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候固執(zhí)、倔強(qiáng)、而且聽(tīng)不進(jìn)別人的指責(zé)，每當(dāng)父親稍稍對(duì)我有不滿，我都會(huì)撅著嘴回他。
父親總是希望把我培育成一個(gè)懂禮貌的孩子，他總是掌管我一些小事情，比如吃好了飯要放碗筷啊、房間要按時(shí)打掃、自己的衣服要自己洗……
有次晚飯，我跟我舅奶奶坐一起，因?yàn)槲野哉剂舜蟀氲牡首?其實(shí)也沒(méi)有)，父親開(kāi)始說(shuō)我了：“夢(mèng)炎，坐過(guò)去點(diǎn)。”命令的口氣。
“我坐的還不夠靠邊啊?”我瞪了他一眼。
“你讓著你舅奶奶一點(diǎn)總是對(duì)的，她是客人……”父親停下手里的筷子，看著我。
“我明明坐的蠻好的么，你說(shuō)什么說(shuō)，你是不是一天不說(shuō)我就牙癢癢啊!”我還嘴道。
“你這個(gè)孩子，怎么這么不聽(tīng)話，唉……”最后父親也拿我沒(méi)轍了，只是自顧自的吃飯了。
從小到大沒(méi)有做過(guò)違背父親意愿的事，小時(shí)候的我總被定義為一個(gè)“乖孩子”，然而長(zhǎng)大以后，卻不一樣了，甚至有時(shí)候還欺騙他。
那是個(gè)周六，我和同學(xué)相約去杭州玩，當(dāng)然，去之前我就跟他撒謊說(shuō)是硤石的同學(xué)過(guò)生日，所以過(guò)去玩了。那天玩的很High以至于忘了時(shí)間，到車站的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有到長(zhǎng)安的車了，只有到硤石的。
在車站我焦急的等著車，這個(gè)時(shí)候我爸打過(guò)來(lái)：“你在哪里啊?”
“我在硤石的同學(xué)家……我今天不回家了。”
“你這個(gè)小孩真是……”我爸?jǐn)?shù)落我。
內(nèi)心還是有些愧疚的，爸，我知道你很擔(dān)心。第二個(gè)星期返家他才開(kāi)始真正的教育我，說(shuō)那么晚了還待在同學(xué)家是不對(duì)的……而我只是“知道了知道了”的敷衍。為什么我口上說(shuō)的和心里想的，永遠(yuǎn)不是一個(gè)樣子?
噔噔噔是我跑下樓的聲音，“爸，給我留點(diǎn)，豆?jié){我要喝的!”我朝下面喊。
這樣子的豆?jié){是我永遠(yuǎn)都喝不厭的，父親用他的耐心與愛(ài)為佐料，為我熬制了這樣一碗清香撲鼻的豆?jié){，我真想，喝一輩子。
大學(xué)課堂上的即興演講稿 篇2
世事茫茫難自料，茫茫前途未可知。人生在世須努力，翻云覆雨與天齊。人生的旅途充滿變數(shù)，時(shí)有悲歡離合，時(shí)有陰晴圓缺，我們不能逆來(lái)順受，生活中需要拼搏，為人生而戰(zhàn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，生活中有太多的苦難，須知成功的花環(huán)是用荊棘編成的。她是大學(xué)生的楷模，她是為人民服務(wù)的標(biāo)兵，她是嘔心瀝血的村官。她就是張廣秀，大學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村擔(dān)任村官，她兢兢業(yè)業(yè)謹(jǐn)記為人民服務(wù)，她謙虛好學(xué)，以身作則。白血病沒(méi)有打倒這個(gè)瘦弱的女孩，她用樂(lè)觀的態(tài)度和一心系工作的忘我精神與病魔斗爭(zhēng)。“病好了，我還會(huì)去做官，要做好村官，首先要做好村民”是她真情的流露。她沒(méi)有被病魔打倒也沒(méi)有怨天尤人，而是以頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著人生的燦爛。用自己的實(shí)際行動(dòng)肩挑當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任。面對(duì)生活中的苦難，需要我們有堅(jiān)韌不拔之志;面對(duì)人生的困苦，需要我們飽滿的激情和樂(lè)觀的人生態(tài)度。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是枯燥的，沒(méi)有為夢(mèng)想而奮斗的日子是寂寞的，沒(méi)有動(dòng)力的荒誕是痛苦的，志不強(qiáng)者智不達(dá)。他從一個(gè)小販做起，把晉江鞋販到北京是他的第一桶金。他在煎熬的日子里摸索了四年，不起眼的他在陌生的城市環(huán)境中被嘲笑過(guò)，愚弄過(guò)，諷刺過(guò)。但正因?yàn)樗牟黄鹧�，他才懷揣�?mèng)想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，他就是安踏老總丁志忠。他的夢(mèng)想是“不做中國(guó)的耐克，要做世界的安踏”，他用自己的行動(dòng)詮釋著什么叫“永不止步”。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，是希望的源泉，在人生的旅途中需要我們懷揣夢(mèng)想，為人生而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而搏，永不止步。
“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)”，成功的道路充滿艱辛，艱辛的旅途需要努力，努力更需要持之以恒，他曾經(jīng)憑借《泰坦尼克號(hào)》一舉成名，但他并沒(méi)有在鮮花與掌聲中消沉，而是潛心于創(chuàng)作，十年磨一劍，再次以《阿凡達(dá)》而備受矚目，他就是卡梅隆，曾經(jīng)的卡車司機(jī)，正是因?yàn)樗麘{借如此驚人的毅力才在平凡中屢創(chuàng)奇跡成為著名的導(dǎo)演。生活中需要毅力，毅力是你前行的動(dòng)力，是你披荊斬棘的銳器，是你走向成功的橋梁。
“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。每個(gè)成功者背后都有一個(gè)辛酸的奮斗史，每一個(gè)歷史都是他們用心獨(dú)特的創(chuàng)造。
當(dāng)代學(xué)生面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不能望而生畏，需要我們有一種“初生牛犢不怕虎”的氣概，需要我們有一種“打而不敗，敗而不倒的胡楊”精神，需要我們有一種“一覽眾山小”的魄氣。漫漫人生路需要我們的付出，在生活中我們要懷揣夢(mèng)想，以毅力為矛，以堅(jiān)強(qiáng)為盾，為輝煌人生而戰(zhàn)。
學(xué)會(huì)做人就已成功一半，做人要像蠟燭一樣，在有限的人生中有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖，學(xué)會(huì)感恩，心存善念。學(xué)會(huì)“度量如海涵春育，持身如玉潔冰清，襟抱如光風(fēng)霽月，氣概如喬岳泰山”。在淡泊寧?kù)o中奮發(fā)圖強(qiáng)。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們要耐得住寂寞，抵得住誘惑，堅(jiān)守住內(nèi)心的寧?kù)o，只有如此才能真正的為人生而戰(zhàn)。
溯流上，盡險(xiǎn)灘，時(shí)有妖魔出入，披風(fēng)霜，斬荊棘，六月夏花別樣紅。
勤修身，靜習(xí)武，破浪乘風(fēng)舞，笑秦皇漢武，藐唐宗宋祖，我輩雄心足震千古。
大學(xué)課堂上的即興演講稿 篇3
有誰(shuí)的名字，像他那樣，如春天的風(fēng)，吹遍神州大地的每一個(gè)角落?又有的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實(shí)中緊閉的心靈?是他，雷鋒。
三月暖風(fēng)悄悄的飄來(lái)，給大地送來(lái)春的同時(shí)，也吹來(lái)了一股濃濃的雷鋒思想，普遍神州大地……。
“……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”想起雷鋒這段文字，這是雷鋒日記里的一段話。字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)助人為樂(lè)的忠誠(chéng)。雷鋒對(duì)于他說(shuō)過(guò)的每一言每一語(yǔ)，都付諸了行動(dòng)。火車上給探親的大姐買票，說(shuō)自己叫解放軍，家住中國(guó);建筑工地給人推磚，說(shuō)是給社會(huì)主義添磚加瓦;稻田里，為鄉(xiāng)親們犁地，說(shuō)國(guó)家是大家，人民是親人……。雷鋒將他身邊的每一件小事放在心頭，盡自己的全力幫助他人，他的心頭只澄澈地剩下國(guó)家與人民。他把助人為樂(lè)當(dāng)做一種習(xí)慣，變成一種自然。
許多看過(guò)雷鋒故事的人說(shuō)，現(xiàn)在哪來(lái)這么多機(jī)會(huì)讓我?guī)椭�。其�?shí)，不然。《墨子》里說(shuō)：“利人乎即為，不利人乎即止”孔子也說(shuō)：“仁遠(yuǎn)乎哉，哉欲仁，斯人至矣。”不難看出，幫助他人很簡(jiǎn)單，雷鋒并不遙遠(yuǎn)，只要善念常在心間便可。一張真切的笑臉，一句溫馨的話語(yǔ)，給老人讓個(gè)座，給貧困生捐本書(shū)，面對(duì)歹徒見(jiàn)義勇為，拾到失物完璧奉還……助人之際，你就是雷鋒，樂(lè)善好施，你就是雷鋒，愛(ài)崗奉獻(xiàn)，你就是雷鋒……只要你觀察下周圍，留心下身邊，你就可以做雷鋒。只要你肯于奉獻(xiàn)，甘于奉獻(xiàn)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的豪情你可以擁有;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的美麗你可以擁有”;“君子貴人賤，先人而后己”的品質(zhì)你可以擁有……
雷鋒就像三月里的雨一樣，綿綿不斷，仿佛永遠(yuǎn)也下不完，喂飽一片又一片土地，他毫不吝嗇，但他又是那么苛刻。
他出身貧苦，深知生活的艱辛，她的一言一行都透露著中華民族勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。穿在腳上的襪子永遠(yuǎn)都是補(bǔ)了又補(bǔ)，直到硌腳，也舍不得扔，說(shuō)只要不影響工作就好啦!撿到的螺絲釘，用完的牙膏皮，破了的手套，短小的廢鐵絲，他也舍不得扔都裝進(jìn)他的“百寶箱”里。當(dāng)汽車零件缺少螺絲釘時(shí)，“百寶箱”里有，當(dāng)擦車布破的不能用時(shí)，“百寶箱”里有……他從小事做起，嚴(yán)格要求自己，從不多花一分，卻把一點(diǎn)省下的錢悉數(shù)捐給了災(zāi)區(qū)……
在今天，對(duì)于雷鋒，人們總是說(shuō)得比做得多，談起雷鋒，也只是一笑而過(guò)，末了，添一句“他真傻!”他們總是把節(jié)約掛在嘴邊，止于行動(dòng)。他們未曾懂得節(jié)約，甚至，不屑于節(jié)約。他們說(shuō)，那一絲一毫的節(jié)約起不了大作用。于是，他們索性選擇浪費(fèi)。他們不知道：積少可以成多，滴水可以成河。他們更不知道：也許只需要隨手?jǐn)Q緊水龍頭，就可以解決干旱地區(qū)一個(gè)家庭的用水;也許只要順手撿起一張紙，就可以讓山區(qū)里的孩子多本作業(yè)本;也許只要隨口吃凈碗里的飯，就可以讓災(zāi)區(qū)里的人少餓頓肚子，也許……
面對(duì)越來(lái)越快的城市化建設(shè)，我們?cè)缫迅鎰e了，“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)有三年”的年代，取而代之的是“低碳，環(huán)保，樂(lè)活”等全新的生活理念。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，在高樓大廈屹立如林的都市里，在高速信息化的時(shí)代里，對(duì)于雷鋒，人們更多地選擇了淡忘，選擇了旁觀。今天，人們感興趣的是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，而不是，我們是否在學(xué)雷鋒;感興趣的是西方學(xué)校是否有雷鋒雕塑，而不是我們身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，雷鋒精神不該被遺忘，不能被遺忘。
一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族;然而一個(gè)有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。我們卻一度將他忘記，一度將他忽略，從某個(gè)角度說(shuō)，我們是個(gè)偉大的民族，亦是一個(gè)可憐的民族。
大半個(gè)世紀(jì)前，我們需要雷鋒，大半個(gè)世紀(jì)后的今天我們更需要雷鋒。我們需要雷鋒的助人為樂(lè)，我們需要雷鋒的勤儉節(jié)約，我們需要……
在今天，在明天，在每個(gè)三百六十五天里，雷鋒永恒的生命總是感染著許許多多鮮活的生命。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該唱起雷鋒頌歌，拾起雷鋒品德，做我們身邊的“活雷鋒”。讓雷鋒的頌歌如陽(yáng)春三月里的陽(yáng)光，照亮每一寸土地，溫暖每一個(gè)心房。
又到三月，送雷鋒，正值年輕，做雷鋒!
大學(xué)課堂上的即興演講稿 篇4
書(shū)是品出來(lái)的。
我愛(ài)品書(shū)。
品味一本書(shū)，就好像與一個(gè)“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書(shū)，要品好的書(shū)。畢淑敏的文字比較平實(shí)，貼近我們的生活;舒婷，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅(jiān)強(qiáng)……他們都是近代的作家，寫(xiě)的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩(shī)是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識(shí)。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉，畢淑敏的散文是實(shí)在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動(dòng)的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回首往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而感到羞恥” 在這，我品味到保爾?柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書(shū)我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書(shū)，是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨(dú)。”而我，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的啊!
品書(shū)，是一種樂(lè)趣。別人說(shuō)：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當(dāng)中，那是最愜意的時(shí)候;理清思路，品味著其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書(shū)方法。”
寫(xiě)書(shū)的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫(xiě)得好是因?yàn)樗麄兌际菍?xiě)出自己的真情實(shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫(xiě)得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
大學(xué)課堂上的即興演講稿 篇5
前些日子去市場(chǎng)買菜，一時(shí)興起，想買幾條野生鯽魚(yú)燉湯，殊不料，一市之中，竟無(wú)大魚(yú)，找了名熟識(shí)的攤販問(wèn)訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小家伙，這實(shí)在太小了吧，我忍不住抱怨�，F(xiàn)在野生的很少有大魚(yú)，過(guò)幾年還有沒(méi)野生魚(yú)都難說(shuō)了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚(yú)放回去養(yǎng)大呢?您傻了吧，我不賣別人也會(huì)賣的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說(shuō)不下去了，隨便挑了條鯇魚(yú)逃離了魚(yú)攤，經(jīng)商逐利，天經(jīng)地義，我又有什么資格指責(zé)他們呢?況且，我也確實(shí)缺乏這樣的立場(chǎng)——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然并不能時(shí)常奢侈，這些“小物”都不可否認(rèn)都是我所樂(lè)食的，甚至我們還想過(guò)，以后自己的孩子也要從小對(duì)其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險(xiǎn)的味道，一種與賣仔魚(yú)一樣的危險(xiǎn)味道……說(shuō)不定將來(lái)我孩子的命運(yùn)將與那些魚(yú)仿佛!
或許沒(méi)那么糟糕吧……我安慰這自己，無(wú)論如何，我對(duì)孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚(yú)商不可同日而語(yǔ)。在如今的社會(huì)中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是主導(dǎo)，豈能讓孩子輸在起跑線上?
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)——這些自然是必須的;書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)——藝術(shù)品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養(yǎng)孩子的自信心很重要;田徑、武術(shù)、空手道——健康的身體才是最關(guān)鍵的指標(biāo)。
孩子能做這么多事嗎?不，自然是不能的，不過(guò)那僅限于“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為范本，否則又如何能在起跑線上便戰(zhàn)勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因?yàn)槲疫@一切都是為他好，我是毫無(wú)私心的。
這些真的毫無(wú)私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓(xùn)費(fèi)恐怕便是其中的證明。一面打著素質(zhì)教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負(fù)擔(dān)，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個(gè)個(gè)的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織么?在他們眼里，孩子和仔魚(yú)有區(qū)別么?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長(zhǎng)，還是提早捕撈上市場(chǎng)——我不得而知……
古人云：“疑則問(wèn)卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，兇”。我驚駭?shù)貙⒁捉?jīng)丟在了地上。
一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的書(shū)翻了頁(yè)，露出了另一條卦辭。
童蒙，吉!