七年級課前2分鐘演講（精選17篇）
七年級課前2分鐘演講 篇1
夏在最后的一聲蟬鳴中悄然拉下帷幕，退出了這個季節(jié)的舞臺，最后一場夏雨，也在蟬的挽歌中暢快而無奈地結束了它的使命。于是，秋便以她從容而雅致的步履緩緩登場了，走在林蔭夾道的小路上，初秋的涼風輕拂過臉龐，有一股甜香的金秋梨的味道，這是一種成熟的味道，一種豐收的感覺。風過后，幾片微黃的落葉從依然濃綠的枝頭飛出，輕飄在低低的淺空中，緩緩墜落塵埃，拾起一片滑過頭頂飄落地面的葉兒，放在鼻尖，嗅出一股淡淡清香。徒然感覺葉兒萌芽似在昨日，那嫩黃嫩黃的葉蕾曾經(jīng)寫滿春的喜悅，洋溢著生命的綠色在夏的歡呼中熱鬧了一個季節(jié)，匆匆地就這樣歸去了，只給這個大地留下了一份遐想、一縷詩意……
少年時代，總喜歡在秋日的午后獨坐老屋后的菜園里，置身于滿園鮮綠豐實的菜蔬中，手托著雙腮，靜靜享受著溫潤和煦的秋陽，看漫天如棉團般的云塊在湛藍的天空里任意舒展，不停地變換出不同的形狀和姿態(tài)，一會兒是變幻無窮的海市蜃樓般的空中樓閣，一會兒是萬馬奔騰的壯觀場面，一會兒又似輕飄漫舞的白衣仙子翩然而過……于是想著那高高的云端，那云層的背后，定有曼妙的仙樂，伴著翩翩起舞的仙子在為這個美麗的季節(jié)而歡慶。心似乎也隨著那樣美好的感覺飛得很遠了，想著夢一樣的遠方和明天，一種希望也油然而生。再聽遠遠的田間傳來的“嘭嘭”的帶著節(jié)奏感的回聲，那是農(nóng)人在收割稻子的聲音，不由在心中勾勒出一張張汗流滿面卻洋溢著喜悅的笑臉，那是收獲了希望的快樂與滿足。園籬的邊上種了許多的各類果樹，屬于春夏和早秋的果實都早已被采摘光了，單剩下一樹樹待落的葉兒，只有核桃樹上還是累累的果實，偶爾有幾顆老熟了的干果隨風掉落，若是剛好被幾個調(diào)皮的小孩看到，那一定會成為他們爭搶的目標。腳下是落了滿地的各種樹葉，已被陽光曬得微微卷曲，一不小心踩在上面，一陣沙沙的響聲竟把它們給壓碎了，讓人頗覺心疼。于是突發(fā)奇想，拿來水筆，想想害怕雨水的無情又換了圓珠筆，在那即將凋落的寬大的梧桐樹葉上寫下幾句喜歡的詩詞，想等葉兒掉落后，在這無數(shù)的落葉間找尋出留下了詩句的葉子，不知道那會是一種什么樣的感覺。
對于秋的戀情也就始于此吧，也因為這樣，一直以來都很喜歡范仲淹的那闋(蘇幕遮)：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，方草無情，更在夕陽外……”總覺著它似專為我的家鄉(xiāng)和我對于家鄉(xiāng)的秋的戀情而寫的，在碧空萬里的秋陽下，漫步在黃葉鋪地的林道上，看遠處水天一色，一片片金黃的谷浪在清爽的秋風里微波蕩漾，從竹林掩映的黑屋檐下升起裊裊炊煙，彌漫在夕陽下的村莊，遠遠的山頭覆蓋著凄凄的芳草已然寫滿秋色……秋是帶著喜悅，帶著豐收帶著詩意和淡淡清愁的。站在清爽恬怡的清風里，心是輕松無羈的;看著累累的碩果，隨風起伏的金色谷浪，心是喜悅和充實的;走進無邊的綿綿愁雨里，又有一份詩意、一份清冷和蕭瑟的感覺隱隱于心頭。我是愛秋和戀秋的，我愛著秋的那份怡然和恬淡，喜著秋的那種豐實和滿足，即便是那份清冷和蕭瑟也自有一番詩意在其中，讓我眷戀難忘。
七年級課前2分鐘演講 篇2
春夏秋冬，不盡的演繹著四季的宏偉，它們和人類的生命一樣，從那芽兒，到那蒼翠的大樹，又到那枯黃的落葉，最后，安靜地躺在那片凈土上……不說秋與冬，就說那夏，清新自然的綠，給人的卻是多大的鼓舞啊!也許，那首新歌《被風吹過的夏天》，也正因為夏的魅力而誕生。
曾經(jīng)走在秋日的樹旁，抬頭看看那搖搖欲墜的枯葉，又有誰會想到綠何時長在過它的身上，會擁有那個激情，清新地綠色，那個夏天。
可以說，用盎然兩字來形容那個夏天，不足為奇。在詩人的筆下，夏日，也同樣是一座不盡的寶庫�？v觀千年史，那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“穿花蛺蝶深深見，點點水蜻蜓款款飛”還有那“水光瀲滟晴芳好，早有蜻蜓而異奇”無一不寫出了夏天的激情，柔美與活力。
夏，正如生命的激情。
看，那春日里的嫩芽輕輕地暴出，愜意得伸展著，那一莖一脈，都是那樣的清新。但是夏天，卻快快地促使著它的長大，漸漸地，那葉片也沒有拘束地徹底舒展在外面，普天的烈日，使你的身影變得越來越濃，越來越純，那時的你正可謂“風光無限”，隨處走走，并不唯于發(fā)現(xiàn)你的身影，鵝掌似的梧桐葉，修長的竹葉，釬細的柳葉……那香，那型，都令人難以忘卻。
夏，又猶如女性的柔美。
聽，用心去傾聽春日里碎冰的聲音，脆脆的，怪好聽的。在那里傾聽，你便會感覺到安逸�？墒�，那夏天似乎來得早了一些，冰全融化了，徹底的與水融成了一體，那小溪又潺潺地越過了塊塊石壁，水流得并非很慢，就像一條絲綢，撫平巖石那心靈的暗傷。柔柔地，被它撫摸一下，呵好涼快，輕輕地閉上眼，任那水珠跳躍在你的指尖，你的發(fā)絲，和你那緊緊閉著雙眼，陽光下，水珠折射出來的光彩，不論你是睜著眼，還是閉著眼，都能依稀覺得它的迷人耀眼的無限光彩。到了夜里，待人們都躺下了，獨自一人踏著月的余輝，起身走走。祥和，安謐。找一片樹林，再一次的閉上雙眼，依靠著微風的描述，用聽覺來繪出那幅景象。聽去，絲絲波紋去去回回，漸漸地消失了。水，還是那樣平靜。那荷被月光籠罩著，全身上下都散發(fā)出神秘的氣息。開花的，未開化的;含苞的，以及鼎盛的，那種神秘，為夏日增添了許多光彩。再聽那溪水，不知為何，溪，似乎已不如白晝那樣了。這時的溪，可能更多的是那一份平靜。蜿蜒曲折的小溪則擁有了那份甜蜜的味道，那股參夾著花香醉心的甜，再一次的揚起水珠，這和白天的不同，夜里的水珠輕輕地散播在肌膚，沒有任何聲音。聽聽心跳，仿佛也被這份寧靜，所停止著它的運作，跳動。這樣的夜，可謂“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”那份靜，只能用一個字形容——幽。
夏，還如一幅山水油畫。
感受著夏，享受著夏，品味著夏，牢記著夏。來到異鄉(xiāng)，那個夏日更是風光無限，它不會像秋那樣，“無邊落木蕭蕭下”。放眼望去，那山上已到處是參天大樹，綠油油的，還時不時地飄來陣陣葉香。走進深山，就已被它的魅力所迷倒，蟬的叫聲，鳥的鳴聲，成了一曲曲交響樂，那是自然的產(chǎn)物，用“蟬嘈林愈靜，鳥鳴山更幽”形容，是再好不過了。泥濘的小路彎彎曲曲的，走上一段，歇息片刻，一股無名的涼快，由內(nèi)而外的散出，覆蓋肌膚內(nèi)所有的毛孔，人立馬有了精神，又在小路上走了起來。說真的，夏，其實也挺有格調(diào)的，一把折扇，一副墨鏡，一件短袖，一頂遮陽帽，便擁有了夏日的味道。走上山頂，夏的陣陣迷霧蓋著一切有一切，蘇軾的《題西林壁》中寫道：不知廬山真面目，只緣身在此山中。由此可見，霧的壯觀與華麗。不僅僅是這些，你自己也被霧氣所包圍，夏天中，那霧氣帶著些許清涼，些許深沉，不知不覺中，你渾身充滿了靈性……
風刮過，那片懸在樹上的枯葉落了，被風刮得好遠，好遠，猛地一下，自己已從幻想中醒來，無奈地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在是秋日，抬頭看看那兒朵云，無憂的浮著，風又起了，我笑了感嘆那個夏天是人類的結晶。
雙眼，又閃出了明亮的眼神，刮落陣陣秋葉，雨下了，“多少樓臺煙雨中”……
被風吹過的夏天……
七年級課前2分鐘演講 篇3
癡望夜空，我，獨倚窗旁。賞月色，體柔情�？绰淙~，多生惆悵。嘆!同是命運中“人”。夜，暗了。星，似乎明了?!
曾，有過多少次的驀然回首?曾，有過多少回的黯然神傷?命運?!顛沛人的情感!讓我深陷的黑洞!
風，聲如咆哮，掠過我的耳畔。我背著沉重的書包，獨自行走在回家的小徑。行人漸行漸遠，車輛川流不息。我緊鎖著眉，望了望天邊泛著的那一片緋紅。我不知，不知為什么步入初中就有如此之多的煩惱。越想，心就越亂。這些煩惱好似屢屢的絲線繞在心上，恨不得一刀斬斷。回想，回想著在學校生活的每一點一滴。一個個片斷如掠影般浮現(xiàn)腦海。擺脫不了，我便加快腳步，急著早點到家。路上的風，咆哮著!似刀似劍，在我臉上肆虐……
坐在公交車上，車子飛馳。我透過車窗望見晚霞間的殘陽。似血如火，那耀人的余暉似乎透過了我的心。一下子所有的悲愴與憤慨都在彈指一揮間積聚，而后爆發(fā)出來了。眼中暗含著少許的淚，默默地注視著殘陽墜下。為何?為何總有如此多的挫折與煩惱?命運，你就如此可厭可恨?我早已心力憔悴。何以奈何?殘陽終于消失在彩霞間了，只剩下如綢緞般輕盈的彩云了。哦!不!還有余暉，那透過心靈的光芒……
歲月總是匆匆，回首的只是那些支離破碎塵封的記憶。然而，那些支離破碎的記憶卻像夜空中的點點繁星，照亮了我前行的路。又在我極力回避前方的坎坷時，隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中，使我鼓起勁兒去跨越那些坎兒……
終于，20xx年的鐘聲敲響了。漫天的煙花，如夢如幻，交織在一起。配上柔情似水的月光，飾以點點繁星……夜空中，無數(shù)的夢想在翱翔!我，我的豪情，我的理想，我的抱負!枯燈下，少年的內(nèi)心在咆哮，望向那無盡的黑夜，一陣低沉而不羈的咆哮，按耐不住的力量……
前天的月夜，是誰?是誰，牽動了我的心?是誰?是誰在晦暗的月光下，在綿綿千里之遙的月下為我送來了這份希冀?我，真的感覺到了，感覺到在茫茫人海中，蒼茫大地上，還有浩瀚蒼穹間，有無數(shù)的白色光芒向我匯聚。照亮了月夜!照亮了宇宙!照亮了我的心……親人的句句鼓勵，我聽得出其間飽含了期望……命運之神，你，又在何處?為何在給與了如此之大的挫折后，又施恩于我?我不解，也許只是你“惡意的仁厚”罷。
忽地，一陣風摻雜著冷雨帶著梅花香撫過我的臉頰。閉目凝視，一個聲音在顫?“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!”“晦暗了又……”聲音低得陰森，可教我良久才回神。心扉似乎亮堂了許多，那些絲絲縷縷繞在心間的，也隨即斷了，消失在晦暗中去了。外邊的春雨依舊在下，月夜依舊迷人。而我，似乎明澈了許多，好似點點春雨在我心中滴落，逝去了淤積的塵埃。忽地，這些白色光芒頃刻匯聚到我全身。是信念!胸中的豪情啊!迸發(fā)出你的力量，注入心中，讓這火焰生生不息!照亮心間，照亮夜空，照亮宇宙!
的確，星明了，心更明了!伴著滿地的落葉，浸在未盡的月夜，我抬頭向月光微笑。心中默默道：“枯燈，殘風，落葉滿院……獨愴然涕下?少年人少，志不少!今，借月光，獨倚窗旁，以胸中之火相照……”
命運，我和你為敵為伴數(shù)年。曾經(jīng)的執(zhí)著堅毅，而今更甚!我立誓：永不屈于你!
少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青!
七年級課前2分鐘演講 篇4
生如夏花之璀璨，死如秋葉之靜美。人生，不過一場夢。而我，正被上帝選中，降臨在了這個夢幻般的世界。
我一直覺得，我有一個“兇狠”的母親，她對我要求很嚴格。每天，她總是早起，用其所能之最強分貝叫我起床，從來沒有讓我睡懶覺超過8點半。(包括放假)我得穿規(guī)規(guī)矩矩的衣服，說地地道道的普通話，認認真真做完所有的作業(yè)，晚上歸家不得超過10點半。我一直很聽話的按照預定的軌道前行，直到——
那一天，表哥結婚。酒宴結束后，我和家人發(fā)生了一點小摩擦，我氣急敗壞的走了，一個人孤零零的走在漆黑的大街上，又不想回家。走著走著，看著遠處閃爍著的霓虹燈，心里不由一動，走近一看，原來是“網(wǎng)吧”，從沒進過網(wǎng)吧的我，突然有點好奇里面的世界。因為正在氣頭上，我賭氣進了網(wǎng)吧，租了張臨時卡，找了一個偏僻的角落樂悠悠的上起了網(wǎng)。聽著耳機里傳來悲傷的音樂，我竟然起了輕生的念頭：我是誰?我為什么要活在這個世界上，與其陷入那些該死的條條框框中，不如死了算了。老媽平常那兇狠的眼神，刺耳的話語也毫無預兆的浮現(xiàn)在腦海。沉重的學業(yè)，復雜的人際關系，身邊的閑言碎語，也都讓我苦不堪言……
突然，耳機里傳來了五月天的聲音：“你就像天使一樣，給我依賴，給我力量，像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，你是天使你是天使，你是我最初和最后的天堂……”伴隨網(wǎng)友的一句：“從來沒見你上過這么晚，快回家吧，別讓你家人擔心。”我的眼眶不禁濕潤，我早就想回家了，我對自己說。隔壁大叔的煙味早就把我嗆得不行，我只是一直不肯輸給自己的自尊。我不想那么快回家，不想那么快屈服�？捎帜茉鯓幽�?母親的好遠遠彌補得了她對我的不好。我是一個需要愛的孩子，網(wǎng)吧的世界不屬于我，我做不到在里面醉生夢死。因為我還是個孩子，一個需要家庭溫暖的孩子。一年只能見爸爸12次，對于我來說，是遠遠不夠的。因為如果失去了家庭，整個世界的意義蕩然無存。因為，父母，比整個世界都重要。上帝作證，我還是個好女孩。在即將偏離軌道的時候，我小心翼翼的把自己修復好，又過上了中規(guī)中矩的生活……
灰色。我喜歡用這個詞形容我的初三生活。因為那的確是暗淡無光的。每天機械似的體育訓練，用有限的生命去完成無限的作業(yè)，為的就是用三年的努力迎接那三天的考試。“，跳樓自殺了”，晴空萬里的五月，陽光燦爛的五月，突然來了個晴空霹靂。十六中一初三男生跳樓自殺。天啊!是誰，就這么離開了這繁華的世界。五天!整整五天無法接受這樣的事實。死去的居然是我們老師的兒子，更重要的是他和我小學同窗了三年。為什么?我一直覺得我經(jīng)不起考驗，可為什么他卻放棄了自己的生命，離開了愛他的父母?
地震發(fā)生的時候，讓許多人都措手不及，這一震驚世界的特大災難讓我淚流滿面。我不禁思考：作為90后的我，到底應該如何正視自己的人生。因為時間太寶貴了，青春的時光一晃就過。人的生命也如此短暫，如此脆弱。
我屬于這個世界，我屬于中國，我會為奧運而歡呼，我會為51枚奧運金牌，89枚殘奧金牌而自豪。我不是什么大人物，但我知道，我的家人會因為少了我而悲痛欲絕，我會好好珍惜我自己!因為我，就是我!
七年級課前2分鐘演講 篇5
行走在初秋的陽光里，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風，吹走了炎夏，還是手里頭還系著父親做的那只紙風箏，系著父親的深情愛意——題記
初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠，偶爾緩緩飄過流云。風瘦了，云淡了，手里的風箏放飛了。
記得兒時，每當秋高氣爽的季節(jié)，總會囔著父親給我做紙風箏�；蛟S是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應，不過還要附加條件，就是一邊放風箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風箏，父親任何的條件我也會滿口答應。
父親做風箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風箏的骨架，用一根夾煙葉的竹片，量好比例，削平用作風箏的脊梁，風箏面和風箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊后，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古學家復原樣本時仔細地糊在四四方方的風箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看，還在風箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風箏如雄鷹樣展翅高飛于藍天。系上柁線，風箏就大功告成了。
跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風箏跟在我后面跑，推波助瀾。當風箏徐徐地升上蔚藍的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時總想風箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉(zhuǎn)，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風箏借助高空中強勁的風，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰云駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風箏，似乎在這一刻也實現(xiàn)了。
父親告訴過我，風箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風起云涌，柁線的纖細經(jīng)不起大風大浪的搏擊�；蛟S是心比天高，把父親的話言當作了耳邊的秋風，當父親轉(zhuǎn)身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產(chǎn)生眩暈，風箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結了。風箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風箏是被無情的風擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風箏呆在一起，默默的牽著風箏，與風箏共度它的余生�？墒秋L箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。
線對風箏的牽掛，是風箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風箏與線一輩子也解不開。
七年級課前2分鐘演講 篇6
在讀完賈平凹老師的長篇小說《高興》之后，使我對當今農(nóng)民的生活狀態(tài)，及人們遷移至城市的問題有了一個全新的認識。21世紀初中國農(nóng)村里的土地變得越來越少，到處都是施工占地的建筑。
當城里人欣然享受在都市生活得優(yōu)越感之時，卻不知有太多處于貧窮與落后邊緣的農(nóng)民們。他們渴望進城，他們渴望在這個陌生的城市里混出個模樣來。或許做一個衣錦還鄉(xiāng)的王老五，是他們中絕大多數(shù)的夢想。所以城市就像一個巨人的胃，吸收來自社會最底層的農(nóng)民們。然而這群沒有文化的弱勢群體，注定在這個繁華琳瑯的都市里，做一個最不起眼兒的角色。
不過他們有著專屬于自己的精神世界，他們有夢想，他們肯付出辛苦與眼淚去奮斗。就像《高興》一書的主人公劉高興，他就是這樣有點傲有點骨氣的“西安人”。用他自己的話來說，就是“雜草叢中的‘蘭草’的貴氣”。
小說的主人公劉高興，原名本叫劉哈娃，是一個來自西北名叫清風鎮(zhèn)的普通農(nóng)民。他以自己的一直腎賣到了西安城，而把自己歸化成“西安人”這一都市群體之中。為了生計，劉高興與一同進城的五富，投奔了早已在西安城立根多年的同鄉(xiāng)村民韓大寶。然而韓大寶對這倆個同根本不屑一顧，很是冷淡。索性就打發(fā)劉高興二人去他的轄區(qū)拾破爛兒。從此一輛破三輪車與一直蕭，成了劉高興出行必備的“行頭”。劉高興津津有味的享受在“西安人”這一殊稱的喜悅之下，但他并未清醒的認識這種喜悅之下，卻藏了多少人的白眼與嘲諷。在那些所謂的城里人的心中，再特別的野雞也終究沒有一丁點做鳳凰的命。
不過劉高興倒是活得欣然悅然，他每每以“西安人”自詡。并且在這個陌生的城市里，一點點尋找著他所熟悉的生活。“如果人生的光景是分節(jié)過的，清風鎮(zhèn)的一節(jié)，那是一堆亂七八糟的的麥草，風一吹就散了，新的一節(jié)那就是城市生活。”賈平凹老師以其敏銳沉著的筆風，深度剖析了像劉高興這樣的城市中的弱勢群體的逆反心理。他們來自農(nóng)村，農(nóng)村是他們的家鄉(xiāng)與生命的源泉。其實不論他們走到哪里，他們內(nèi)心深處永遠都舍不得他們的那片充滿熱情的土地的。不過因為種種原因，他們開始憎惡起來農(nóng)村了，他們喜歡城市里處處都另他們有新鮮感的誘惑，他們渴望能掙多多的錢，然后可以挺直腰板的在城市里生活。不過他們有恨透了城里人，他們習慣不了城里人的冷漠與自我意識化。所以他們在這兩個憎惡的極點中間徘徊與掙扎。這樣一個負反饋的過程，勢必到這兩個結果。要么成功，在城市里混出個人樣來。要么滅亡，依舊卷著來時的行囊，回到了他所憎惡的地方。面朝黃土背朝天的過活一輩子，將進城的愿望寄托在子孫的身上。
劉高興的命運，在小說的末尾早有預示，他的命運是在兩個結果中折中。他選擇了在這個明媚的城市中，最陰霾的地方與冷酷的現(xiàn)實做最后扎。他的生命不會因黑暗太多而被腐蝕掉，相反只會因為明媚的陽光太多而無處容身。這自認為美麗繁華的城市，容不下像劉高興這樣的“瑕疵”。
如果從進程的那一刻，劉高興深信自己已經(jīng)是一個“西安人”了，而不再是一個農(nóng)民了。那五富的死，為孟夷純掙不到那一筆錢，也許才會清醒的讓他知道他只是一個普普通通的農(nóng)民。在這個城市里，有太多讓他這樣的小人物力不從心的事情了。
就算劉高興不愿意給自己的身份定義為“農(nóng)民”，那他也只是個凡人罷了。雖然在這個城市里，有太多凌駕于劉高興之上“各路神仙”。不過劉高興卻詮釋了一個凡人的內(nèi)涵，起碼不論怎樣身份渺小的人，為自己的夢想執(zhí)著的打拼著總是對的，即便那個夢想相對自己來說有多么的遙不可期。
七年級課前2分鐘演講 篇7
成功在于堅持演講稿
老師們，同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉(zhuǎn)動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發(fā)明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功!
謝謝大家!
七年級課前2分鐘演講 篇8
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
昨天上街遇到這樣一件事：一位出租車司機將車停在路邊，他站在車邊解手。此時，正是下班時間，街上不說川流不息也是人來人往。一會兒，司機站立的周圍就是一片汪洋了。
這一行為實在不雅。然而，我又深入地想了一下這個問題，這位司機一定是憋急了，沒辦法，如果是女司機可就慘了�？磥�，城市里真的應該多建些公共廁所，讓人們想方便時能多一些方便。
一位剛從日本回來的朋友告訴我，說日本的大街即使下雨天也不會讓你滿褲角沾滿泥水。街道干凈得你不忍心去吐一口痰。
看來，精神文明還是需要物質(zhì)文明的鋪墊。
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級課前2分鐘演講 篇9
敬愛的老師、同學們大家好： 今天我演講的題目是：《我愛讀書》。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多„„
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。 我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
七年級課前2分鐘演講 篇10
昂起頭來真美
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
七年級課前2分鐘演講 篇11
尊敬的：
大家好。
飛機在一陣劇烈的顫抖之后，空中小姐突然表情凝重地為每個乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆，隨后，機長那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個消息，由于飛機出現(xiàn)故障，將在4分鐘后墜毀，請大家盡快書寫遺言，交給乘務員。否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機會!”人們把臉貼到窗上往外看，沒錯，正往上飛的云告訴他們飛機正在跌落。“天哪!”機艙中一片騷動，幾個女人開始哭泣。“請抓緊時間吧!”機長再次催促。人們無奈地握起筆，開始給親人寫信。
飛機墜毀在一片叢林里，機上乘客無一幸免。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關于思念親人和遺產(chǎn)分配的，但也有幾封非常特殊，引人深思。
一位第三者寫給她的情人：我想這是報應，我破壞了你的家庭，傷害了你的妻子，最終卻沒能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄，我的靈魂都不會安息，為你、為她也為我們大家，永遠懺悔!
一位官員寫給他妻子：對不起老婆，我有兩件事瞞著你，一是我私存了一筆錢，有5萬余元，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚，但卻沒有勇氣，我實在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了，老天替我們辦了離婚手續(xù)。孩子就交給你了。
一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們，可是來不及了，事故讓我連這最后的愿望都沒能實現(xiàn)。如果還能找到我的尸體的話，請一定將骨灰撒入大海。不孝兒，絕筆!
一位詩人寫給一位編輯：這一刻，我的心真正飛了起來。不過，恐懼是翅膀，目的地是死亡。
一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關系繼續(xù)搞，和某某公司的競爭繼續(xù)來;某某廠的貨錢繼續(xù)欠，某某銀行的貸款繼續(xù)賴。某某秘書就不要用了，給她結清工資，讓她回家。
一位外逃貪官寫給遠在美國的情-婦：都他媽的是你催的!
七年級課前2分鐘演講 篇12
居安思危
洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁
磨牙呢?”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有
一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”
溫馨提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。“書到用時方恨少”，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。
七年級課前2分鐘演講 篇13
隨著科技的發(fā)達，一些高科技的東西不斷地涌躍進人類的世界，比如說汽車、火車、空調(diào)……雖然這些東西給我們帶來了方便，但同時也帶來了應有的破壞。
現(xiàn)在車子變得越來越多，馬路上到處是車子。在車水馬龍的街頭，一股股白色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出，這就是通常說汽車尾氣。這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人發(fā)昏、惡心，影響人體的身體健康。在車輛不多情況下，大氣的自凈能力尚能化解汽車排出的毒素，所以導致我們現(xiàn)在的空氣越來越差、越來越不新鮮。我呼吁大家：為了我們有新鮮的空氣，大家如果要出門可以綠色出行，共同維護地球家園。
除了汽車尾氣，還有許多給我們?nèi)祟悗砥茐�，但我們要制止這種破壞，那就從我們自己做起。一、不要把垃圾或其它有害物質(zhì)扔到大街上和河里，必須扔到相應地垃圾桶里;二、盡量不用一次性物品，減少白色污染;三、可以綠色出行，多騎自行車;四、不要浪費水資源，節(jié)約用水……如果大家能夠做到這幾點，今后我們的大家園會變得更好。
現(xiàn)在除了高科技，我們?nèi)祟愐步柚舜笞匀坏牧α恐圃炝艘恍o污染的科技，例如：太陽能、水力發(fā)電等等。
所以，我們一起行動起來，用我們的實際行動來共同保衛(wèi)我們的祖國，讓祖國變得越來越美麗、越來越年輕。
七年級課前2分鐘演講 篇14
不知不覺時至九月中旬，抬頭望天，一輪明月已悄然掛上天幕，皓月千里，明月初懸，不經(jīng)讓人想起那一句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家“沒錯，今日便是八月十五中秋節(jié)。
雖說中秋是傳統(tǒng)節(jié)日，可對初三的我也不能放松，即使是這樣的中秋佳節(jié)，也依舊在作業(yè)中奮斗著。覺得肚子有些餓了，抬頭望向餐桌，上面擺滿了各式各樣不同的月餅，香氣四溢月餅是漢族人民喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日特色食品，因型似圓月被稱為月餅，象征團圓和諧，是中秋必食之品，所以也會被戲稱為月餅節(jié)，拿起一只五仁月餅，送入口中，香醇的口感，滑膩的餡料讓人停不了口。
隨手抄起一份報紙，坐在沙發(fā)上讀了起來，眼睛掃過版面，一則新聞引起了我的注意，“五仁月餅太難吃，應滾出月餅界，”一行大字進入我的視野，我看了一眼手中的五仁月餅，繼續(xù)讀下去。報道中寫道，因為五仁月餅中的餡料雜七雜八，口感生硬，特別是其中的紅綠絲，網(wǎng)友將其稱為黑暗料理，叫囂著把五仁月餅趕出月餅界，并且認為五仁月餅太難吃而不配存活在世上�？吹竭@里，只讓我莫名其妙，五仁月餅因餡中含有杏仁，核桃仁，花生仁，芝麻和瓜子仁。而被取名為五仁，有圓滿和諧的寓意，是月餅中的傳統(tǒng)口味，五仁的餡料更是經(jīng)典。可每個人的口味都不同，有人愛吃也必定有人不愛吃，可如果僅僅因為自己不愛吃，而一味的排斥五仁月餅，并且將自己不愛吃的想法強加在別人身上，有引發(fā)爭議，實在讓人莫名其妙。
不僅僅是五仁月餅，近年來越來越多這類無謂的爭議被引發(fā)，從這背后也反映現(xiàn)在的人越來越以自己為中心，排斥一切不符合口味的東西，就像這一次關于五仁月餅的爭議，人們重視了月餅，卻忘記了中秋節(jié)吃月餅的初衷。家人們能團聚在一起，吃月餅合家歡樂，這才是月餅更重要的價值。
七年級課前2分鐘演講 篇15
敬愛的老師、同學們大家好：
今天我演講的題目是：《保護環(huán)境》。常言說得好“保護環(huán)境，人人有責”。保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題�，F(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄，我們經(jīng)�？梢钥吹接行┤藖y扔垃圾，隨地吐痰，使原來美麗的小河，碧綠的草地變得為世人所討厭。我們仿佛聽到它們在哭泣著“我們原本是美麗的，現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 ”。為此，有關部門也采取了一定的措施，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人因為嫌遠，覺得麻煩，仍就隨手亂扔。而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久了就會得癌癥;再看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水，沙塵暴，它們給地球上居住的人們帶來多少災難啊!這都是那些不愛保護環(huán)境，隨意砍伐樹木的人們造成的結果„„可見保護環(huán)境是多么的重要啊!為此，我建議：
1.從現(xiàn)在做起，我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2.愛護樹木，花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹木和草地。
3.愛花鳥類，保護鳥類，保護動物。
4.節(jié)約用水，愛護資源。
同學們，讓我們大家攜起手來，從自己做起，共同為保護我們的家園出一點力吧!
七年級課前2分鐘演講 篇16
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。
有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清朝夜”。
我曾讀過唐人曹松的《中秋對月》中“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”的詩句，也曾看過李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起中國臺灣的地震，它牽動著我也牽動著億萬炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國人民的安慰由她傳達。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應添上一筆關愛和幫助，使無助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時，定有人伸出無私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平。或許你對這圓月還有些古老的思索，朋友，請開啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧。
七年級課前2分鐘演講 篇17
“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”又是一年中秋節(jié)，但今年卻不同，因為今年是我上中學后的第一個中秋。
回想小時候過的中秋節(jié)，我便哭笑不得，每當月亮升起時，我總會興奮的用小手指著月亮，大人都嚇唬我說：“不可以用手指月亮，不然你的耳朵就會被割的。”那時的我信以為真，覺得月亮太神奇了，現(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)小時候的我太有趣了!
今天，一吃完晚飯，我便和爸爸，媽媽，奶奶一起去我家附近的市民廣場度過今年的中秋。來到了廣場，眼前人山人海，一派熱鬧非凡的景象。廣場上有的男女老少在跳廣場舞，有的在放風箏，有的小孩在追逐打鬧，有的商家為了賺錢賣起了孔明燈……
我們坐在廣場的草坪上吃著月餅，很快一輪圓月在夜空中冉冉升起，看著高高升起的月亮，宛如一個圓潤亮澤的白寶石在黑夜里站崗，非常美，令人無限的遐想。我看著朗朗的明月，不禁想起了那住在月宮的嫦娥和那桂樹下的玉兔。記得小時候，我竟以為這是真的，希望有一雙翅膀，飛到月亮上去，向嫦娥玉兔問好，在空中遨游，還可以看到美好的夜景，觀察大大的月亮，那該多好呀!
我想，這個時候家家戶戶都其樂融融的在一起嘮嗑，吃著月餅，看花賞月吧。我喜歡中秋的意境，她每年都能給我?guī)硇碌母惺�，新的體驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。
夜深了，原本熱鬧非凡的廣場上一下子安靜了下來，我們也慢慢悠悠的走回了家，我抬頭望著天上一輪冷清的明月，心想：廣寒宮的嫦娥姐姐必定羨慕這人間的祥和、繁華吧……