班主任講堂總結(jié)講話稿
一、班主任交流：
主題：做有思想的班主任---班級(jí)文化建設(shè)
發(fā)言人：張
二、總結(jié)點(diǎn)評(píng)
今天請(qǐng)到四位班主任與大家交流分享，班主任交流變?yōu)樾鲁B(tài)（一個(gè)校長(zhǎng)要走向50個(gè)學(xué)校，一個(gè)班主任要走向50個(gè)班級(jí)）。剛才幾位班主任的發(fā)言，主要圍繞班級(jí)文化建設(shè)談班級(jí)的管理工作，有想法，更有思想。
談幾點(diǎn)想法和思考：
本學(xué)期第一次班主任會(huì)提出：班級(jí)治理理念的問(wèn)題，每人配發(fā)了《不再做瞎忙的班主任》學(xué)習(xí)用書(shū)，要求每個(gè)班主任思考自己帶班的理念，實(shí)際上就是班主任班級(jí)治理思想的問(wèn)題。
為什么？
（1）班級(jí)的定位：不是一個(gè)一般意義的社會(huì)組織。有社會(huì)組織的屬性，但更多的是情感的交流。有組織的力量，有情感的力量。班級(jí)對(duì)學(xué)生的意義：1.孩子的玩伴（共同玩耍）2.孩子的伙伴（朋友關(guān)系）3.孩子的學(xué)伴（共同學(xué)習(xí)）4.孩子的戰(zhàn)友的地方（共同拼搏），如果沒(méi)有一個(gè)思想的引領(lǐng)，知識(shí)局限于細(xì)枝末節(jié)事件的處理上，班級(jí)對(duì)孩子的意義就實(shí)現(xiàn)不了，而且不斷會(huì)有問(wèn)題出現(xiàn)；
�。�2）就學(xué)生變化而言：學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源已經(jīng)變化，如果還是以功利為目標(biāo)來(lái)教育孩子已經(jīng)不行了。因?yàn)閷?duì)這個(gè)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)他們沒(méi)有貧困、溫飽的記憶！，沒(méi)有改變自己生活狀態(tài)的強(qiáng)烈愿望，所以，這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒(méi)有用。所以，用理想、價(jià)值、目標(biāo)、社會(huì)責(zé)任來(lái)激勵(lì)他們！學(xué)生要有夢(mèng)想、理想，班主任就要有思想，思想引領(lǐng)更重要；特別是好學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生談思想，與中等學(xué)生談方法，有后進(jìn)學(xué)生談感情。
�。�3）班級(jí)建設(shè)最重要的是班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化的構(gòu)建來(lái)自班主任的思想，在班級(jí)管理中，一位有思想的班主任肯定是有辦法的班主任。在思想的引領(lǐng)下，產(chǎn)生班級(jí)理念、班級(jí)口號(hào)（班呼）、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生等屬于班級(jí)文化建設(shè)的東西，在此積淀下，形成班級(jí)精神與班級(jí)品質(zhì)。親緣、血緣、地緣形成的人際交往方是變了，朋友越來(lái)越多，親情越來(lái)越缺失！情感缺失！交往范圍越來(lái)越大，感情越來(lái)越淺！孩子越來(lái)越在乎班級(jí)與老師、同學(xué)情感歸屬。班級(jí)理念認(rèn)同，實(shí)際上培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感。
�。�4）新的提法和理念：班級(jí)管理向班級(jí)治理發(fā)展（國(guó)家治理體系而不說(shuō)國(guó)家管理體系），單純的管已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)。國(guó)家治理講究頂層設(shè)計(jì)，班級(jí)治理同樣需要頂層設(shè)計(jì)。這種頂層設(shè)計(jì)就是班主任的職責(zé)，一個(gè)班級(jí)交給你，50多個(gè)孩子交給你，我們管不了他的一生，但是在我手上的這三年，我們要讓孩子健康成長(zhǎng) ，不能剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，要尊重他們的權(quán)利。我們定規(guī)則、定政策，給他們找些事干（活動(dòng)），他們的積極性就調(diào)動(dòng)了。（聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制） ，今天的心雨：根除雜草的辦法：種上糧食。
三、班級(jí)文化牌展示：
四、幾個(gè)具體問(wèn)題：
1、學(xué)生對(duì)班主任評(píng)價(jià)：（1）表?yè)P(yáng)：這一學(xué)期很長(zhǎng)，各種事情很多，大家蠻平拼的，學(xué)生給我們很高的點(diǎn)贊。（師德形象、工作藝術(shù)、工作效果、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、工作態(tài)度、關(guān)愛(ài)學(xué)生）16名班主任得了滿分，評(píng)分99.42分）。雖然我們不以評(píng)價(jià)論英雄，但在一定程度上反映了班主任工作的收獲；（2）學(xué)生的希望：
215老抽煙，手機(jī)鈴聲太土 少量虐待學(xué)生 少量打?qū)W生 不要板著臉，建議多笑一下，給我們?cè)俪幌绿炻?nbsp; 責(zé)任心應(yīng)加強(qiáng) 方式再多一些
210不應(yīng)該總將一些獎(jiǎng)項(xiàng)給班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員 207班風(fēng)仍有問(wèn)題。
206老愛(ài)叫家長(zhǎng) 204待人不平等 203有的時(shí)候挺兇的
202官學(xué)生太嚴(yán)，應(yīng)給予適當(dāng)空間 應(yīng)注意與同學(xué)之間的交流 201班級(jí)紀(jì)律差
320希望不要把成績(jī)看得太重 319睡不好覺(jué) 308懲罰力度過(guò)大
307維護(hù)成績(jī)好的同學(xué) 305效率提高
301脾氣過(guò)于暴躁 對(duì)待學(xué)生不夠公正 對(duì)學(xué)生不一視同仁，不公平公正，用有色眼鏡看人 語(yǔ)言、性格偏激，對(duì)學(xué)生不尊重
124多聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。多開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng) 123多組織班級(jí)活動(dòng)
122有大型集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該讓同學(xué)們用更多的時(shí)間去練習(xí)
120老師，希望您能少訓(xùn)我們。
118希望老師可以繼續(xù)努力管理班級(jí)紀(jì)律 紀(jì)律組織可以更好
117應(yīng)多了解學(xué)生心理，對(duì)癥下藥。 116希望對(duì)待學(xué)生平等尊重
115應(yīng)在批評(píng)時(shí)和藹些，更能打動(dòng)人心。其實(shí)沒(méi)有缺點(diǎn)，很優(yōu)秀！
113對(duì)我們更加嚴(yán)厲一點(diǎn) 希望老師在以后課堂上多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng). 112缺乏經(jīng)驗(yàn)