全國新語文教學(xué)尖峰論壇講稿
劉邦說過：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”可以說這段話是對三個(gè)“為之奈何”的最好旁注。
3、沛公曰 “吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”
樊噲?jiān)弧俺妓狼也槐�，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰‘先破秦入咸陽者王之’。今沛公先破秦入咸陽，豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也�！�
樊噲闖帳的精彩自不必言，但這兩段話的比較也很耐咀嚼。仔細(xì)讀這兩句話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩人說話的基本內(nèi)容何其相似。沛公的話謙卑、低調(diào)，但把項(xiàng)羽捧得很高（“籍吏民，封府庫，而待將軍�！薄叭找雇麑④娭�，豈敢反乎！”“臣之不敢倍德也�！保Ｅ婀倪@番話既騙取了項(xiàng)伯的同情信任，也得到了去鴻門賠罪、化解項(xiàng)劉矛盾的機(jī)會(huì)。樊噲的話粗中有細(xì)，他明責(zé)項(xiàng)羽，暗捧項(xiàng)羽，而且把項(xiàng)羽捧得很高,甚至比懷王更高（“未有封侯之賞，而聽細(xì)說”明顯是說項(xiàng)羽未封沛公為侯，明責(zé)項(xiàng)羽，暗捧項(xiàng)羽）。這話項(xiàng)羽當(dāng)然受用！樊噲的這番話完全消除了項(xiàng)羽的疑慮，也使得因擅闖軍門軍帳而違規(guī)違紀(jì)違法的樊噲安然無恙。
另外，這前后兩句話(“今沛公先破秦入咸陽，豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也�！�)內(nèi)容如此相似，不難看出隱藏在鴻門宴背后的導(dǎo)演:張良。這一切大概都是他的精心安排吧。
4、“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍於此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻。”
沛公生于前256年，項(xiàng)羽生于前232年，按年齡應(yīng)該劉項(xiàng)應(yīng)該是叔侄關(guān)系。沛公又有亡秦的功勞，但他面見項(xiàng)羽時(shí)，卻屈身卑辭，極盡心機(jī)。他先說為了一個(gè)“共同的革命目標(biāo)（戮力而攻秦）”，并肩作戰(zhàn)（“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”），又用了一個(gè)謙稱（臣），又說自己是撿了便宜（然不自意能先入關(guān)破秦），最后又冰釋了前嫌（此前，沛公曾令人把守關(guān)口，企圖阻擋項(xiàng)羽入關(guān)，項(xiàng)羽“使當(dāng)陽君等擊關(guān)”，項(xiàng)劉發(fā)生軍事摩擦）。這一切都很迎合妄自尊大、有婦人之仁的項(xiàng)羽的心意。沛公很給項(xiàng)羽面子，項(xiàng)羽當(dāng)然高興，便不假思索，慨然說出曹無傷告密這樣重要的軍事情報(bào)。沛公的心機(jī)可見一斑，項(xiàng)羽的性格也可見一斑。
以上我們通過對部分細(xì)節(jié)描寫和語言描寫的分析，發(fā)現(xiàn)了許多很有趣的東西，這些便是文學(xué)審美的能力問題，也是文言文教學(xué)中的文學(xué)味兒問題。
所以，在文言文課堂上多些文學(xué)味兒，讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美理解，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的有效途徑和能力體現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，如果能夠?qū)W到文章章法之美，欣賞文本語言之美，進(jìn)而體會(huì)形象性格之美，感受情感意境之美，挖掘文章立意之美，從而激發(fā)起自己學(xué)習(xí)文言文的濃厚興趣，這是不是我們廣大語文教師的一種追求呢！
最后套用艾青的詩作結(jié)，為什么我講的如此激動(dòng)，因?yàn)槲覍φZ文愛的深沉。