語文演講稿范文十篇

語文演講稿范文 篇1

　　大家好，我是20xx級戲劇表演本科班的，很高興也很榮幸能代表在座這么多優(yōu)秀的新同學發(fā)言！此刻，腳踏在中戲的這片土地上，我相信各位同學都會和我有共同的感受。我們從天南海北聚集到這里是幸運也是命運，所謂命運，就是在某些時刻，你明知道有其他選擇，卻只能選擇那一條路，我很感激在還沒有進入中戲之前，就已經(jīng)在很多文藝界前輩們的身上感受到了中戲的偉大，中戲是搖籃它是命運成長城堡，中戲也是信仰，它是領導我走進藝術的神圣殿堂，是中戲在初心的堅守中成就了前輩，前輩們也在堅守的初心中成就了中戲。曾經(jīng)前輩們來自中戲，而今天我們也走進了中戲。

　　作為千禧一代，我們肩負著成為國家發(fā)展的新力量重要擔當，這個時代呼喚更多沉淀自我潛心修行的藝術工作者，作為藝術未來潛心修行的工作者，我們眼中除了平視和仰視，更多應該是俯視，我們眼中看到的除了繁華盛景還應該世間冷暖，我們應該擁有的除了海納百川的胸懷，更應該有創(chuàng)作靈魂。這是作為中戲人的天職，更是作為藝術人的良知，我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能為你自己感到驕傲，如果你發(fā)現(xiàn)還沒有做到，我希望你有勇氣從頭再來，在即將開始的中戲生涯中，也要憑著一番熱血和擔當，勇往無前，終有一天會找到自己的方向。新同學們讓我們和身邊的中戲人一起出發(fā)吧！

　　謝謝大家！

語文演講稿范文 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。數(shù)學家華爺爺曾經(jīng)說過一句很有哲理的話：勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。這句話給了我們很好的啟示：聰明的人不一定能成為人才，愚蠢的人不一定不能成為人才，成功的關鍵是勤奮。

　　當然，人與人之間的智力是有差異的。有的人機靈，有的人遲鈍。一個敏銳的人如果不學習就會變得遲鈍。一個遲鈍的人如果努力學習就會變得敏銳。看看古今中外誰成名誰出嫁。誰不是靠努力學習取得成績的？在他們走過的路上，有一絲勤奮。愛迪生是一個偉大的發(fā)明家，他的老師告訴他，他很笨，很難實現(xiàn)。但愛迪生并不氣餒，努力學習，刻苦鉆研，為成為一名偉大的發(fā)明家而不懈努力。他成名后，有人認為他是天才，但他笑著說：天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話可以看出，勤奮和努力是成功的關鍵因素。

　　天才在于勤奮，知識在于積累。自然重要，但后天的努力才是關鍵。笨鳥先飛的故事說明，勤奮可以彌補天賦的不足，懶惰和疏忽，甚至天才也會自取滅亡。

　　相反，有些人才不努力學習，反而一事無成。王安石的文章《傷仲永》講述了一個叫方仲永的孩子。他才華橫溢，五歲就能寫出好詩。為了賺錢，父親帶著他挨家挨戶寫詩，卻荒廢了學業(yè)。結果他十二歲的時候，什么都寫不出來。這樣的例子很多。一塊玉經(jīng)過磨礪才能發(fā)光。如果一些年輕的朋友認為他們很聰明，不努力學習，總有一天江郎會盡自己最大的努力。

　　學海努力，沒有極限。只有不間斷地工作，你才會有收獲。一口吃掉一個大胖子是不可能的�！盾髯觿駥W篇》云：積土成山，風雨蓬勃；小水滴匯成海洋，小龍誕生；積善成德，神明自得，圣心有備。所以，沒有臺階的堆積，沒有英里；不積小流，成不了河。邁出一步，而不是十步；許十開著車，然后也和，在工作。堅忍不拔，朽木不可雕也；如果你堅持不懈，你就可以雕刻這塊石頭。

　　天賦差的人不用記�。菏裆铰冯y走，學海無涯。

　　謝謝大家！

語文演講稿范文 篇3

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　幾天前，語文課前三分鐘講話時，張婉君講了這么一個故事：

　　埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著，沒告訴任何人，沒想到三天后，傷勢急劇加重，無法行走，醫(yī)生說要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉。文章贊美他的堅忍。說就是因為他能挺住困難，所以才能有之后的成功。

　　可是我不這么認為，固然一定有他出眾的堅強，一定百折不撓，但這個故事不能作為例子。

　　首先，有了小傷理當盡快處理，而不是所謂的挺住，扁鵲言，疾在腠理，不治的話，必將深入骨髓，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種挺住有意義嗎?人們常說預防勝于治療。如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口，又怎么會有后來醫(yī)生要求的截肢保命?

　　終于，他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事，也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢，他死活不肯，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了，兩害相權取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉，但那是一個奇跡，幾率很低，不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的'又有幾人呢?

　　另外，就是因為他所謂的挺住，幾天時間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個人，讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的挺住豈不是太自私了嗎?

　　文章的標題是挺住困難。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什么事，最多算做困境邊緣吧!他的挺住是在朝困境深處走去，越陷越深。在困境沼澤中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了困境沼澤。這難道能說是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是挺住困難嗎?

　　當人們處在絕望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難!

語文演講稿范文 篇4

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　夢想是每個人心中不滅的燈。自從來到這個世界，它就一直照亮著我前方的路，給我夢想，給我勇氣和力量，總是讓我在每一次跌倒或失敗后都能站起來。

　　我，一個對優(yōu)秀靈魂有特殊感情的人，想說：“我有一個夢想，要穿越時空的隧道，去感受那個優(yōu)秀靈魂投下的美麗風景，讓美麗成為你我和優(yōu)秀靈魂的他的人生燈塔！”

　　屈原，我見過你。你是一個對自己的國家和生活有著深厚感情的人。當你在政治上失意時，你把自己變成了河邊的詩的風景，然后把你優(yōu)秀的靈魂拋入波濤。因為只有洶涌的波濤才能顯示你的才華；只有咆哮的河水才能把你的精神鑄造成不朽的豐碑！

　　花木蘭，我遇見你了。你是一個放棄家庭，關愛所有人的女英雄。你毫不猶豫地告別了父母，勇敢地加入了保衛(wèi)國家的行列，留下了“誰說女人不如男人”的永恒傳奇。你把自己變成夕陽中飛馳的風景，落在寬闊的馬背上。你看，殺死敵人的馬還在余輝下奔跑。

　　我看見你了，司馬遷。你出生在一個富裕的家庭大院里，但你被世界折磨，卻無法抹去心中的熱血。你在《史記》把自己變成春蠶，一個接一個的在后人心中展示中國幾千年的歷史。你把你優(yōu)秀的靈魂注入這部作品，讓它成為“史家絕唱，《離騷》無韻”，讓后人享受它的營養(yǎng)。

　　我見過你，杜甫。你的白發(fā)，憂國憂民，是不變的風景。它停在你曾逗留過的古老的西風路上。你把自己優(yōu)秀的靈魂化作無數(shù)優(yōu)秀的詩篇，讓它漂浮在歷史的隧道里，熠熠生輝。

　　無論醫(yī)生，戰(zhàn)士，作家，詩人，還是普通人，只要有高尚的靈魂，都是我夢寐以求的最美的風景，永遠不會褪色，永遠耀眼。

　　這是我的夢想，一個大浪在我心中翻滾；這是我的夢想，也是我前進的指路明燈。這是我的夢想，也是我成長的搖籃。

語文演講稿范文 篇5

　　各位同學：

　　晚上好!受年級組委托，來給大家談談語文學習方法。

　　語文、學習、方法，三個詞語，所以，我的發(fā)言分三個部分。

　　首先，我要談的第一個詞語是“方法”。

　　可以說，所有學生在剛進校的時候，都是雄心勃勃的。但是，一個班級幾十個學生，同是那幾個老師所教，使用統(tǒng)一課本，入學時基礎差不多，過了一段時間，成績就會出現(xiàn)差距。隨著時間的推移，這種差距會越來越大。什么原因呢?我認為主要原因在于有的會學，有的不會學。

　　會學的學生因?qū)W習得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學。越想學知識越增加，能力越提高，成績越拔尖，形成良性循環(huán)。

　　不會學習的學生，由于學習不得法而成績暫時不好，如果任其發(fā)展，不思改進，不作努力，成績會越來越差。當差距拉大到一定程度后，就不容易趕上了。那時就會對學習失去興趣，不想學習。越不想學成績越差，繼而在思想上產(chǎn)生一種對自我能力的懷疑，認為自己不是學習的料子，對學習完全失去了信心，厭惡、害怕甚至拒絕學習。這種惡性循環(huán)一旦形成，必將成為學習上的失敗者。

　　以上兩種學生的發(fā)展過程，前者走的是：想學——會學——更想學的路線，后者走的是：想學——不會學——不想學的路線。兩條路線起點相同，分歧點就在學習方法上。

　　由此可見，會不會學習，也就是學習方法是否科學，對學生來說是至關重要的。學習不得法而成績暫時不好的同學，如能及時總結教訓，改進學法，變不會學習為會學習，經(jīng)過一番努力是可以趕上去的，這是我先講“方法”這個詞的原因。

　　那么，怎樣才算“會學習”呢?這就是我要談的第二個詞語：“學習”。

　　顧名思義，“學習”包括兩個部分，一是“學”，二是“習”�！皩W”是“習”的前提，“習”是能不能“學”好的保障，二者缺一不可。

　　但是，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣幾種現(xiàn)象：

　　1.上課前，有的學生對老師這堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等老師上課講解，老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動，缺少學習的積極性和主動性。

　　2.課堂上，有的象架錄音機，全聽全錄;有的象個速記員，邊聽邊記，明明幾個關鍵詞就可以完成的，他卻把老師板書的、投影的文字一字不落地記了一大本。

　　3.下課后，有的同學就忙著做作業(yè)，課間十分鐘也不休息;自習課上，作業(yè)多紀律就好，作業(yè)少紀律就差;課上聽得很好，甚至還有什么好的想法，但幾天就忘了。

　　這些現(xiàn)象，都說明還有一部分學生“不會學”和“只學不習”。

　　學習一共三個環(huán)節(jié)：課前預習，課堂學習，課后復習。課前預習，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好知識上的準備。預習的好處是可以提前消滅聽課中的“攔路虎”，可以提高聽講水平，可以提高筆記水平。課堂學習時，要根據(jù)預習情況，抓住關鍵，認真聽講，積極思考。下課后，及時復習整理、理解消化吸收，在這一環(huán)節(jié)應做好四件事：嘗試回憶、看教科書、整理筆記和看參考書。

　　“學習”“方法”是所有學科的共性，下面我談第三個詞語：“語文”。

　　(一)：首先要明白高考語文考什么

　　目前的語文高考分五大板塊：語言基礎知識板塊，古詩文閱讀板塊，現(xiàn)代文閱讀板塊，語言表達與運用板塊，作文板塊。

　　(二)：其次要明白廣東考生普遍“缺”什么

　　今年的高考年報還沒有正式發(fā)文，接到要廣播發(fā)言的任務后，我重聽了高考閱卷完畢后的總結錄音，20__年語文高考大致情況是：平均分大約97分，其中作文板塊總分60分平均分約39分;古詩文閱讀板塊總分35分平均分約23分，現(xiàn)代文閱讀板塊總分31分平均分約19分。這三大板塊平均失分約45分!由此可見，廣東考生語文方面的缺口主要在兩方面，即閱讀和寫作，所以，要想在競爭中優(yōu)于他人或者不落后他人，在平時學習中，我們就應該把重點放在閱讀和寫作上。

　　(三)：我們應該如何去提高閱讀和寫作

　　1.明白語文學習規(guī)律：語文學習不同于其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明是行不通的!古人云“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，說的就是自主學習的重要。

　　2.語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣應該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作。在你學習的這三年中，要下定決心進行廣泛而深入的閱讀，舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。通過長期的艱苦的閱讀積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。

　　3.以前的學生，經(jīng)常會問我這樣一個問題：“老師，怎么我的作文每次都超不過42分”，要回答這個問題其實很簡單，主要原因是現(xiàn)實寫作中，許多同學只注意作文的表面形式，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其作文通常表現(xiàn)出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是“窄”：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。只要是滿足了基本的作文要求，有一點不同于別人的思想，作文要得到45分不是難事。

　　堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周寫讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。

　　4.學習語文最重遷移。因為“語文學習的外延與生活的外延相等”，語文學習的最終的成功，還在于學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發(fā)展。為了實現(xiàn)語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：

　　①跳出語文課程學語文。比如向政治中學觀察思考問題的哲學方法，向歷史中學成功人物的人生經(jīng)驗，從地理中學各國各洲的風土人情，從數(shù)學中學嚴密的推理邏輯，從理化中學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗……

　　②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方周末》學政治敏感，從《奧秘》學科學幻想……

　　③跳出時空環(huán)境學語文。這就是所謂的遠程學習、網(wǎng)絡學習�！翱平填l道”的《百家講壇》等欄目，還有大量的語文的學習網(wǎng)站，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。

　　語文是一個很大很大的概念，關于語文的學習方法，不是三言兩語就能說清楚的問題，現(xiàn)在流行這樣一句話：“得閱讀者得高考”，的確，閱讀可以促進寫作，閱讀可以加強你的語言基礎和語言表達，閱讀可以讓你理解問題更準確更全面，老師只能交給你釣魚的方法，真正能不能釣到魚，關鍵還得看你們自己。

　　最后，我衷心祝愿同學們能在我們學校課改的春風中、在級組的關懷與引導下，開出艷麗的花，結出豐碩的果!

　　謝謝大家!

語文演講稿范文 篇6

　�。�

　　大家好！今天我想給大家介紹一本書，叫做《士兵突擊》。它是根據(jù)同名電影改編的，講述了一個從怯懦的男孩到一個堅強軍人的成長故事。書中的很多人物都給我留下了很深刻的印象。這本書看似講的是軍營生活，其實其中包含著許多哲理：關于親情，關于友情，還有信念……

　　是什么柔柔滑過心間，長年送來清涼的慰藉？是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動人的旋律？是你呵，語文。語文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎？語文，想說愛你不容易。

　　語文，想說愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思？在語文的世界里思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬；品幽遠，你則有秦時明月，漢時雄關……語文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠讓我一個平平高中生如何猜得透？ 語文，想說愛你不容易。只因你如那風華正茂的小伙子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步？轉眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無人問津到現(xiàn)在的好評如潮。易中天品三國，于丹說《論語》，不僅僅教給我們單一的語文知識，同時也讓我們看到了新時代語文發(fā)展的'開闊前景。語文啊，你是否又在尋找下一個發(fā)展機會，向人們展示你始終是社會發(fā)展的需要，你永遠走在時代前沿？語文啊，你讓我如何追的上你的腳步？

　　語文，想說愛你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓？讀李白，“安能吹眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊？讀文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣？讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞？讀泰戈爾，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻？……你似一顆寬廣的心包羅萬象，更感化人，啟迪人，指引人。語文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學會你教給我的做人法則？

　　雨果說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”我想說，比胸懷更寬廣的就是你，語文。你像一張網(wǎng)，網(wǎng)絡了世間百態(tài)，社會萬象，更網(wǎng)絡了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風華正茂的小伙子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生！

　　語文，我愛你，可你知道嗎？這句話卻讓我難以啟齒，因為我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。

　　語文，我愛你，但我不想把它說出口，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里，直到永遠！

語文演講稿范文 篇7

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，和大家一起分享一下劉翔的故事。

　　劉翔，大家一定不陌生。

　　在年的雅典奧運會，男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國選手科林杰克遜創(chuàng)造的，沉睡了13年之久的世界紀錄，奪得了金牌，成為田徑項目上的第一個男子奧運冠軍，創(chuàng)造了人在男子110米欄項目上的神話！

　　當劉翔站在領獎臺上，我們會說他成功了。那他的成功是靠他的運氣嗎？是老天的垂憐嗎？不，如果成功很容易得到那成功就會變得很廉價。殊不知在每個成功者的背后，總有一段鮮為人知而又令人震憾的經(jīng)歷。

　　劉翔為了在雅典奧運會中取得驕人的成績，不畏艱辛，刻苦訓練。每天，他都要舉著杠鈴做下蹲起立，一做就是幾千下。做起仰臥起坐來，一練就是幾千個。孫海平教練為了讓他練得更扎實，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在教練的肩上，然后再把劉翔的腿一直搬到教練的頭頸。劉翔的臉上顯露出一副疼痛難忍的表情，汗直往下流，通紅的面頰上連青筋都鼓了起來。但他咬緊牙關，堅持著、堅持著…每天都要跨越無數(shù)個欄。他放棄了一切休閑娛樂，放棄了與家人團聚…他的那個12"91是用無數(shù)個12"91換來的。

　　年11月24日廣州亞運會110米欄決賽中，以13秒09獲得冠軍。重新登上最高領獎臺。

　　為了給劉翔創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境，年12月27日上午9點，劉翔與師傅孫海平一起飛往洛杉磯進行為期兩周的魔鬼訓練。在"翔之隊"看來，今年的冬訓就意味著劉翔正式踏上了備戰(zhàn)倫敦奧運會的起跑線，劉翔自己也坦言要好好"折磨"自己，把重返巔峰的基礎打好。盡管在美國的訓練時間較短，但卻承擔著不小的任務，孫海平坦言："沒有足夠的專項素質(zhì)基礎，成績上的進一步提高也就沒有保障。這次的目的就是強化劉翔的身體專項素質(zhì)，用半個月的時間去好好練一下，讓劉翔身體素質(zhì)可以保證今后更加艱苦的專項訓練。"倫敦奧運會還有一年多，但對于期待重返巔峰的劉翔而言，時間并不等人。對于劉翔而言，年并不是一個過渡年，相反是全方位復蘇沖刺的開始。師傅也希望能在冬訓中進一步提高劉翔的技術能力，重新找回劉翔昔日極佳的欄間節(jié)奏。對于師傅和"翔之隊"的良苦用心，劉翔也相當理解，"強化訓練嘛，量肯定少不了。沒什么，冬訓嘛，習慣了，其實就該如此，有了好的基礎，才會有更好的狀態(tài)去挑戰(zhàn)明年的賽事。"更重要的是，劉翔的內(nèi)心有著更遠的目標，"我要重返世界巔峰，我要從羅伯斯手上搶回我的世界紀錄！"

　　由此可見，成與功是緊密相連的。成是功的積累，功是成的基礎。一個人想要成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，付出辛勤的汗水甚至是鮮血。要知道"一分耕耘，一分收獲。"通往成功的道路是沒有捷徑的"千里之行，始于足下。"

　　我們和劉翔一樣，都在為明年做準備。雖然高三的高考沖刺訓練是恐怖的，但和劉翔的魔鬼訓練相比，我們這點苦算得了什么呢？

　　曾聽說過中國臺灣漫畫家蔡志忠說：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”。

　　我很贊成這位漫畫家的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會幫助人取得成功的。愛柯夫，一位美國汽車業(yè)的超級巨星，曾為福特公司創(chuàng)造了上億美元的銷量，但由于老板的妒賢而被開除，但他沒有灰心，仍舊以積極的態(tài)度面隊生活，他以平常心來到瀕臨倒閉的克萊斯公司，經(jīng)過多年努力，終于帶領公司度過了難關。僅1984年一年，便為公司取得了24億美元的利潤，成為了美國巨頭。試想一下，如果愛柯夫在被福特公司開除后心灰意冷，一撅不振。結果又會是怎樣的呢？恐怕難以想象，然而他并沒有灰心，沒有失望。而是以積極的態(tài)度面對他所遭遇的這一切，重新振作起來，終于向世界證明了他的成功。

　　大家都知道項羽吧，他在戰(zhàn)敗后烏江自刎，其實大可不必。他完全可以重新振作起來，打敗劉邦，奪回原本可以屬于自己的江山。但是他卻沒有積極的調(diào)整心態(tài)，最終落的遺恨萬年。

　　與之相反，勾踐雖淪為亡國奴，但他卻能臥薪嘗膽，沒有放棄，終于重見天日，成就一番偉業(yè)。

　　高爾基以一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”寫出了他對革命的無比忠誠。讓世人為之傾倒，他也以他這種剛強無畏的心態(tài)，鑄就了他輝煌的文學人生。就像一個“0”可以將它看成是一個向前滾動的車輪，如果你是個樂觀者，會對它微笑，一切從它開始了；如果你是個悲觀者面對它，你會沮喪，一切都結束了。

　　讓我們以積極的態(tài)度面對人生，把所有的都變成我們前進的動力，做一個樂觀的人讓我們記�。嚎部琅c不幸是樂觀者的進升階梯，悲觀者的無底深淵，讓我們做一個樂觀的人吧！讓快樂離我們更近！

語文演講稿范文 篇8

　　是誰讓我領悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適?是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠意境?又是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗?是語文!是我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學的殿堂，讓我如癡如醉。

　　我讀語文，我讀《邊城》。

　　當我沉醉于湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時，我追隨著沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字，去感受他心中對生活的熱愛。他筆下的湘西是那樣柔美，美得讓我不敢觸碰。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。

　　我無法想象，沈從文先生寫作《邊城》時懷著怎樣一顆真摯的心。

　　一泓清泉縈繞心頭，浮躁的心中感到清涼而愜意，心靈因凈化而圣潔。而生命的劍又在清泉中淬火，變得剛毅而堅強。

　　我讀語文，我讀紀伯倫。

　　我仍記得那令我為之震顫的那段話：“就在昨天，我還以為自己只是生命中顫抖的片語只言，今天我卻明白我就是那生命，世界萬物是我生命中悸動而富有節(jié)奏的碎片�！边@是自信的宣言!就如同不畏懼死亡的燈蛾，向火焰發(fā)出真實的挑戰(zhàn)。只有強者才敢這樣吶喊，整個世界為之震顫。是的，尼采也曾經(jīng)高喊“我是太陽!”讓我們?yōu)樗麄兒炔拾?懂得自己價值的人才知道如何創(chuàng)造價值。

　　一泓清泉在心田回旋，語文讓我讀懂自信的力量，它是火炬，引領我走向遠方。

　　清泉中泉水町咚，我分明聽到了譚嗣同的高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。我分明聽到林則徐的吶喊“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。我分明聽到了孟子當仁不讓的莊嚴宣告“當今之世，舍我其誰?”清泉點點滴滴滋潤心田，讓我體味到了什么足美好的人生。

　　語文，是一泓清泉，洗滌我布滿塵垢之心，擦亮我混濁迷茫之眼，沖刷我在紛雜塵世中沾染的滿身污垢，讓我面向更加美好的未來。

語文演講稿范文 篇9

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！我是五（2）班的林曉宜，很高興能夠站在這里與大家交流學習的方法。

　　我們都知道語文重要，都想要學好語文，但是總覺得語文見效慢，提高也不快。其實，語文就像一門藝術，它需要我們?nèi)�學習、去品味、去發(fā)揚。

　　對于如何學好語文，我有以下幾點看法：

　　一、在學習新課文之前，我們要提前預習課文，比如說課文的主要內(nèi)容、課文的練習題和課文中的生字。

　　二、我們要上好每一堂語文課，就要做到四動：動耳、動手、動腦、動口。

　　動耳：指集中注意力聽老師講課，抓住要點和重點，跟著老師的講課思路走。

　　動手：指上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便以后的復習。

　　動腦：指上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多思考、多分析，達到專心致志的程度。

　　動口：指敢于舉手發(fā)言。它不但能使你學會用語言表達自己的見解，而且還能鍛煉你的思維、膽識和口才。

　　三、每天放學后，我們要復習當天所學到的知識，讓自己對新知識的印象更深刻、更牢固。

　　四、我們平時要多閱讀有益的課外書，在閱讀的時候，我們要把一些好詞好句摘抄下來，并且要多讀多記，讓它慢慢地變?yōu)槲覀冏约旱臇|西。

　　總之，語文學習是一個漫長的細心的過程，講究的是日積月累，只有勤奮學習、堅持不懈，才能學好語文。

　　我的介紹完畢，謝謝大家。

語文演講稿范文 篇10

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好，我今天演講的題目是《捷徑》。首先請聽一個故事。

　　有一次，在企業(yè)家匯報會上，另一個年輕人問做演講的企業(yè)家這樣一個問題：“你過去有沒有走彎路？能不能給我們年輕人一條成功的直線，讓我們少走彎路？”

　　出乎意料的是，這位企業(yè)家簡單利落的回答道：“我不承認自己走了什么彎路，我只知道我一直在成功的路上。成功從來沒有說過只要你走直線就可以擁有。成功就像山頂。哪里可以直走？”

　　每個人都想找到一種更經(jīng)濟的方式到達山頂。因此，人們經(jīng)常問那些已經(jīng)到達山頂?shù)娜�，哪一條是到達山頂?shù)慕輳�。從山頂下來的人說：“山上的捷徑是什么？所有的路都是蜿蜒的。要先到達頂峰，你必須不斷征服你根本看不見的懸崖�！�

　　通往成功的道路絕非平坦。這個世界上夢想作者位面成功的人太多了。上帝是公平的，從來沒有人有過這樣的特權。經(jīng)歷了一些，就能明白一些。不品嘗失敗的滋味怎么告訴自己不失�。吭鯓硬拍芨惺艿匠晒Φ镊攘Χ�不經(jīng)歷等待的痛苦？

　　如果你心里有這樣一個捷徑的想法，當你遇到一點困難，需要堅持的時候，你就會退讓：這不是捷徑，我要走另一條路。轉身，總是在山腰打轉。

　　中國有句古話叫“欲速則不達”。很多喜歡抄近路，走捷徑，快速到達目的地的人，往往是“達不到”。讓我們做好心理準備，腳踏實地地走下去。

　　我的演講結束了，謝謝。