培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選9篇）

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1

　　各位老師、同事們：

　　經(jīng)過(guò)我們惠達(dá)陶瓷集團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)人員近一個(gè)多月的細(xì)心打算，于今日正式實(shí)行惠達(dá)集團(tuán)骨干員工訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，惠達(dá)集團(tuán)組織的這次骨干員工訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)最具創(chuàng)新意識(shí)的決策，它揭開(kāi)了惠達(dá)陶瓷集團(tuán)人才培育工作新的一頁(yè)，為集團(tuán)今后的人才培育工作樹(shù)立了標(biāo)桿。我們惠達(dá)陶瓷集團(tuán)二十多年的發(fā)展征程中，以王惠文董事長(zhǎng)為首的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們，用他們的激情和才智乘風(fēng)破浪，與企業(yè)同舟共濟(jì)，把一個(gè)面臨破產(chǎn)邊緣的企業(yè)做強(qiáng)做大，并成為一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿褡迤放�。我們并未借助于地方的特別政策，也沒(méi)有厚實(shí)的基礎(chǔ)，我們所仰仗的就是人才，靠的就是艱苦創(chuàng)業(yè)的功臣元老們的聰慧和才智，是他們用才智托起了惠達(dá)的將來(lái)，他們是惠達(dá)當(dāng)之無(wú)愧的人才。所以說(shuō)，企業(yè)發(fā)展，人才是根本。集團(tuán)發(fā)展至今日，更是實(shí)行了新的領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度從破鐵交椅到競(jìng)聘上崗再到民主推選培育企業(yè)后備管理人才發(fā)展培育人才，我們惠達(dá)集團(tuán)已走上了一條規(guī)范化和科學(xué)化的發(fā)展道路，我們從被動(dòng)反應(yīng)型到主動(dòng)開(kāi)發(fā)型的思路轉(zhuǎn)化，使得一批年輕優(yōu)秀的人才在基層實(shí)踐中快速成長(zhǎng)、成熟、成才，為集團(tuán)的人才儲(chǔ)備和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展源源不斷地注入新的的血液和力氣，使集團(tuán)的梯形領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)漸于完善，并擁有強(qiáng)大的凝合力。因此，在發(fā)展的道路上，我們總能把握先機(jī)，應(yīng)對(duì)各種危機(jī)，得以向前邁進(jìn)，正是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視培育人才的正確決策，著意發(fā)展人才的勝利之處�；葸_(dá)集團(tuán)骨干員工訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)是由提出，是惠達(dá)集團(tuán)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，在不斷探究企業(yè)發(fā)展道路上的一次審時(shí)度勢(shì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，著力打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力有著重大意義，所以集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)不惜耗費(fèi)大量的人力、物力，下大力度舉辦訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，目的就是要進(jìn)一步提升集團(tuán)內(nèi)部骨干員工的管理理念與技術(shù)水平，造就一大批真正能支撐起百年惠達(dá)的硬骨頭。此安排一經(jīng)提出便受到了集團(tuán)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)的一樣贊同。并有幸得到了唐山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，唐山學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與講師不僅主動(dòng)為此次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)制定符合我們惠達(dá)集團(tuán)實(shí)際的培訓(xùn)課程，還為我們這次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)供應(yīng)強(qiáng)大的師資力氣為我們訓(xùn)練營(yíng)成員進(jìn)行授課，在此我代表全體惠達(dá)干職員工對(duì)唐山學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和講師們表示誠(chéng)心的感謝。

　　在這次訓(xùn)練營(yíng)參與人員選拔過(guò)程中，我們對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行了層層篩選，嚴(yán)格把關(guān)，由各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)舉薦上報(bào)，經(jīng)過(guò)集團(tuán)內(nèi)部審核評(píng)議后才能入圍參與骨干員工訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，所以，我希望全部的訓(xùn)練營(yíng)成員肯定要好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分相識(shí)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義，下面我代表集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參與本次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的員工提幾點(diǎn)要求：

　　首先要端正學(xué)習(xí)看法，每一位參與本次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的員工要從思想上真正重視起來(lái)，主動(dòng)協(xié)作集團(tuán)組織的.這次活動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)也曾考慮到大家都比較忙，利用大家的業(yè)余時(shí)間，把大家組織起來(lái)集中學(xué)習(xí)，也是下了很大決心的，希望每一位參與培訓(xùn)的員工都能靜下心來(lái)，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)點(diǎn)東西。做到敬重老師，虛心求教;要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，沒(méi)有特別狀況，不得請(qǐng)假，上課期間要仔細(xì)聽(tīng)老師講課，主動(dòng)做好筆記;要仔細(xì)聽(tīng)從組織人員和教員的支配，做到不遲到，不早退，仔細(xì)完成這次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　其次要增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，充分合理的利用自己的時(shí)間，全精神投入到訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)中來(lái)，這次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)和以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不同，這次骨干員工訓(xùn)練營(yíng)是經(jīng)過(guò)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)與唐山學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與老師們反復(fù)仔細(xì)探討打算后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、教材的選擇以剛好間的支配等方面都進(jìn)行了周密探討，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。這次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)培訓(xùn)時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和好用性。大家肯定要按時(shí)參與培訓(xùn)，沉下心來(lái)，集中精力，用心聽(tīng)講，仔細(xì)學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要相互學(xué)習(xí)，力求學(xué)的更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。另外，在本次訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)結(jié)束后我們將對(duì)參與訓(xùn)練營(yíng)的員工統(tǒng)一組織考試并對(duì)每一位員工培訓(xùn)后的工作狀況進(jìn)行跟進(jìn)，每一位參訓(xùn)員工的成果都將入檔，作為晉升考核的依據(jù)。

　　另外大家還要留意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，應(yīng)用是更重要的學(xué)習(xí)。希望大家要駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，解放思想，勇于探究，勤于思索。大家要把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中，仔細(xì)實(shí)踐，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，緊密結(jié)合實(shí)際思索問(wèn)題，做到有的放矢，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地加深對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和理解，仔細(xì)探討思索當(dāng)前我們工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和看法，做一名懂管理、精技術(shù)、能上能下的優(yōu)秀員工，成為惠達(dá)集團(tuán)雙百目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)后盾。最終，我代表惠達(dá)集團(tuán)預(yù)祝此次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)圓滿勝利!

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2

　　同志們：

　　首先我要慶賀大家從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，勝利競(jìng)聘到公司，成為公司的原始股，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)的進(jìn)城工作夢(mèng)，這是你個(gè)人的一小步，卻是企業(yè)的一大步!公司剛剛實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)投產(chǎn)，倒班公寓目前還沒(méi)有交付運(yùn)用，所以大家的生活條件相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較艱苦，前幾天我去大家居處看了看，發(fā)覺(jué)大家住的是板房，吃飯端著盤(pán)，洗澡要排隊(duì)，說(shuō)實(shí)話真的艱苦。有些同志不免會(huì)有些埋怨，甚至還有些失落，這些我都能夠理解。但是，我要請(qǐng)大家想一想，我們到這里來(lái)是為了什么?有些人確定會(huì)說(shuō)，是為了多掙些錢，為了的更好生活。沒(méi)錯(cuò)，有這個(gè)想法是好的，至少說(shuō)明他有目標(biāo)，有拼勁，有希望。公司就須要有目標(biāo)的人，所以我希望大家都能做一個(gè)有志向、有目標(biāo)的人，這就是我要跟大家說(shuō)的第一點(diǎn)。

　　有志向，生命才有意義，人生才會(huì)精彩。目標(biāo)就是動(dòng)力，目標(biāo)就是方向，它能使你內(nèi)心燃起進(jìn)取的火焰，釋放潛在的能量。我們有時(shí)候在生活和工作中遇到一些挫折和苦惱，這都與自己缺乏目標(biāo)或目標(biāo)不明確有關(guān)。我國(guó)古代有燕雀安知鴻鵠之志的故事，從側(cè)面告知我們，要想做大事，首先要有大志。有了大志，有了目標(biāo)，就不會(huì)為一些與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)無(wú)關(guān)的小事斤斤計(jì)較。公司這些年發(fā)生了一系列可喜改變，主要得益于公司領(lǐng)導(dǎo)班子始終擁有正確而堅(jiān)決的'目標(biāo)，我們始終把加快企業(yè)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，想方設(shè)法謀發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模的快速壯大。大家沒(méi)來(lái)長(zhǎng)沙之前，有許多員工會(huì)把來(lái)長(zhǎng)沙當(dāng)做自己的目標(biāo)，并且不懈地為之奮斗。現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，你是不是還有其次個(gè)目標(biāo)，或者是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，假如沒(méi)有，你不知道下一步該做什么，對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有安排，你就會(huì)腳踩西瓜皮，滑到哪算哪，其結(jié)果就是被動(dòng)一生。所以，每一位有志向有理想的員工，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，做到與時(shí)俱進(jìn)，操盤(pán)自己的命運(yùn)。但是，大家在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不能光考慮自己將來(lái)幾年掙多少錢，買個(gè)什么房，還得考慮公司的發(fā)展，每個(gè)員工也只有把個(gè)人職業(yè)生涯奮斗目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展需求相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙贏。公司當(dāng)前正處在大有可為的發(fā)展機(jī)遇期，221戰(zhàn)略目標(biāo)催人奮進(jìn)，兩地三區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展鼓舞人心，每一位員工都能在公司發(fā)展的大潮中嶄露頭角。為激發(fā)大家潛能，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)，公司為各類人才設(shè)置了不同的職業(yè)發(fā)展通道。大家現(xiàn)在面臨的都是新崗位、新要求，所以務(wù)必為自己制定一個(gè)相對(duì)合理、切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，其中包括長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期目標(biāo)及近期目標(biāo)，并讓自己充溢激情地為實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)跑起來(lái)。光有志向、有目標(biāo)還不夠，還得有實(shí)力去執(zhí)行。這個(gè)世界時(shí)刻都在改變，我們公司也處在轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨更加展的浪潮中，各種新事物、新問(wèn)題、新現(xiàn)象不斷在我們身邊涌現(xiàn)，假如僅憑我們以前工作上的老方法、老閱歷，明顯是不夠的，我們還必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)給自己充電，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新改變給我們帶來(lái)的新要求，這也是我要跟大家說(shuō)的其次點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么?在我看來(lái)，我們要加強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位技能和業(yè)務(wù)水平的提升。我們有些員工的市場(chǎng)意識(shí)是比較匱乏的，總是抱著等、靠、要的思想，想著公司能為他解決一切，不想或者不敢參加市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，這在孝坪存在，但在長(zhǎng)沙肯定不行，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)就在家門(mén)口，你不參加，市場(chǎng)就會(huì)將你淘汰。強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，就是要不講條件、不打折扣的完成組織交給的工作任務(wù)。大家來(lái)到公司，公司給每個(gè)員工供應(yīng)一個(gè)崗位，你有責(zé)任把它做好，你也必需把它做好，責(zé)任到此，不能在推，這就是你的事情，要負(fù)起責(zé)任來(lái)。我們?cè)谧雒宽?xiàng)工作的時(shí)候都要堅(jiān)固樹(shù)立起這種意識(shí)。公司會(huì)定期給大家舉辦的各類培訓(xùn)，供應(yīng)學(xué)習(xí)幾乎，希望大家能抓住一切機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深學(xué)透一些，不斷地更新自己的觀念，提升綜合實(shí)力素養(yǎng)。不僅如此，我們還要充分利用好業(yè)余時(shí)間多鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，讓自己成為本崗位的技術(shù)能手和業(yè)務(wù)專家。同志們，你們已經(jīng)跨出了第一步，肩負(fù)著家庭的希望、職工的期盼和公司的重托來(lái)到長(zhǎng)沙，希望你們?cè)诠�司將�?lái)的發(fā)展中，始終專注于自己的奮斗目標(biāo)，勤奮努力，永不放棄，肯定能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的輝煌!

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3

　　各位校長(zhǎng)，財(cái)務(wù)人員：

　　在教育體制改革之際，我們迎來(lái)新的一批校（園）長(zhǎng)、總務(wù)主任和財(cái)務(wù)人員。你們身上責(zé)任重大，直接管理著學(xué)校的每一分錢，我們相信你們能管好帳、用好錢。但從目前情況來(lái)看，我們新上任的一部分校長(zhǎng)、總務(wù)主任和財(cái)務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律、法規(guī)還不太熟悉，這也不要緊，只要大家虛心的學(xué)、認(rèn)真地學(xué)，在工作中勤于思考、勇于探索，我相信你們很快會(huì)成為行家的。就這一次財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，我講四方面的意見(jiàn)：

　　一、財(cái)務(wù)管理必須注重兩個(gè)意識(shí)。

　　一是細(xì)節(jié)意識(shí)。用錢、做賬不能大大咧咧，馬馬虎虎，每一分錢，每一位數(shù)字，每一筆賬務(wù)處理必須認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真；每一把鑰匙，每一顆印章、每一張單據(jù)必須管好，切忌丟三落四，否則你是要負(fù)出代價(jià)的。二是服務(wù)意識(shí)。我們學(xué)校的財(cái)務(wù)要真正為教育教學(xué)工作服務(wù)，要為教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航，這就要求我們的財(cái)務(wù)管理者要樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，做職工良友，真正成為人民的公仆。

　　二、要依法依規(guī)辦事，堅(jiān)決杜絕各種經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生。

　　一是要嚴(yán)格按財(cái)務(wù)法律法規(guī)、制度和程序辦事。財(cái)務(wù)管理有一整套相當(dāng)完備的制度和規(guī)定，工作程序、手續(xù)和要求都比較具體。依法依規(guī)辦事，就是要不折不扣地按照這些規(guī)定、程序和要求辦事，不論在什么情況下，手續(xù)要完備，程序要合規(guī)，不能亂了規(guī)矩，不能有半點(diǎn)賞識(shí)。二是要加強(qiáng)監(jiān)督管理。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)越來(lái)越多，我們財(cái)務(wù)管理者的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。這就是要求我們財(cái)務(wù)人員在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單的就開(kāi)支論開(kāi)支、就發(fā)票核發(fā)票，要站在有利于學(xué)校改革發(fā)展，有利于政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)干部的高度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督管理，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如，在半寄宿制經(jīng)費(fèi)管理使用上，要嚴(yán)格按照專項(xiàng)資金管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不準(zhǔn)截留、擠占和挪用。又比如，在基建項(xiàng)目、物品采購(gòu)等的監(jiān)控上，要加強(qiáng)對(duì)資金的撥付、管理和使用情況的監(jiān)督檢查。通過(guò)采取完善制度、健全手續(xù)、加強(qiáng)審核等措施，堅(jiān)決杜絕截留、擠占和挪用資金的現(xiàn)象發(fā)生，防止�？畈粚Ｓ脝�(wèn)題的發(fā)生，防止虛報(bào)冒領(lǐng)、套取建設(shè)資金、貪污和私分行為的發(fā)生。

　　三、財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍要注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和管理行為的規(guī)范。

　　由于學(xué)校校長(zhǎng)是財(cái)務(wù)工作的直接責(zé)任者，對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作負(fù)法律責(zé)任，學(xué)校財(cái)務(wù)人員直接管錢、管物，工作特殊，責(zé)任

　　重大，所以，我們這支隊(duì)伍一定要做到廉潔自律、潔身自愛(ài)，在管理上必須教育、制度、監(jiān)督三者并重。一是要堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。要區(qū)別財(cái)務(wù)管理的不同事項(xiàng)，對(duì)不同的內(nèi)容分別規(guī)定公開(kāi)的范圍、時(shí)間和形式，方便教職工知情和監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)教職工參與民主理財(cái)?shù)姆e極性。二是要落實(shí)責(zé)任制度。從主管財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，到從事財(cái)務(wù)工作的人員，要層層落實(shí)責(zé)任，做到"兩個(gè)確保"，確保本職工作準(zhǔn)確無(wú)誤，確保所負(fù)責(zé)的工作沒(méi)有弄虛作假和循私舞弊。三是要嚴(yán)格自身行為。一個(gè)單位的財(cái)務(wù)工作，要做得上上下下、方方面面都滿意是很不容易的，工作中堅(jiān)持原則，按法律、法規(guī)和制度來(lái)辦事往往會(huì)"得罪"一些領(lǐng)導(dǎo)和同志，會(huì)影響到人與人之間的感情和友情，但我們不能因此而放棄制度和紀(jì)律，凡事要做到對(duì)事不對(duì)人，不能觸犯法律、違反紀(jì)律。另一個(gè)方面就是要嚴(yán)格要求自己。財(cái)務(wù)工作由于直接與錢打交道，不嚴(yán)格要求自己，思想上哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，就有可能出問(wèn)題。要通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高財(cái)務(wù)人員日常財(cái)務(wù)管理工作的水平，杜絕票據(jù)填寫(xiě)、票據(jù)審核、經(jīng)費(fèi)使用等環(huán)節(jié)上可能出現(xiàn)的失誤。同時(shí)要通過(guò)多種手段和形式，加強(qiáng)思想教育和法制教育，提高財(cái)務(wù)人員廉潔自律的自覺(jué)性，在拿錢用錢上不給自己提供方便，真正做到，常在河邊走，就是不濕鞋。

　　四、注重財(cái)會(huì)人員隊(duì)伍建設(shè)。

　　財(cái)務(wù)工作性質(zhì)特殊，責(zé)任重大，財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平的高低會(huì)直接影響著學(xué)校全局性的工作，所以對(duì)財(cái)會(huì)人員隊(duì)伍建設(shè)我講以下意見(jiàn)：一是學(xué)校校長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)財(cái)務(wù)管理重要性的認(rèn)識(shí)。我們的校長(zhǎng)只注重經(jīng)費(fèi)投入和支出，疏忽了使用過(guò)程的管理，只注重教學(xué)管理和人事管理，而淡忘了對(duì)財(cái)務(wù)的管理，對(duì)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題知之甚少，必然會(huì)出現(xiàn)安全隱患，這就要求我們的校長(zhǎng)要提高警惕、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要選配政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的財(cái)務(wù)人員。絕大多數(shù)學(xué)校的財(cái)務(wù)人員幾乎全是學(xué)科教師兼職，不僅不懂《會(huì)計(jì)法》、《審計(jì)法》等財(cái)務(wù)法律法規(guī)，而且對(duì)財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)也是糊里糊涂，至于編制預(yù)算、提出財(cái)務(wù)報(bào)告和作出財(cái)務(wù)分析，更是不可能的事。財(cái)會(huì)人員應(yīng)是學(xué)校的管家，但"財(cái)會(huì)盲"型的"管家"是無(wú)論如何擔(dān)當(dāng)不起自己責(zé)任的.，"不會(huì)管"必然造成財(cái)務(wù)管理的"不規(guī)范"。所以校長(zhǎng)選配財(cái)務(wù)人員要盡量選用政治素質(zhì)較好，具有專業(yè)知識(shí)并持有《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》的人員；若沒(méi)有這方面的人員也要把綜合素質(zhì)較好、書(shū)也教得好的人員選配進(jìn)來(lái)。不能象過(guò)去一樣，把連書(shū)都教不好的人員分流來(lái)搞財(cái)務(wù)工作。三是要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。我們的財(cái)務(wù)人員基本上都是學(xué)科教師，不具有財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè)知識(shí)，這就給我們的財(cái)務(wù)管理工作帶來(lái)一定的困難，我們要通過(guò)計(jì)財(cái)股每季度組織的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、選派財(cái)務(wù)人員到計(jì)財(cái)股跟班學(xué)習(xí)或采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。四是要保持財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。教育系統(tǒng)缺乏財(cái)務(wù)管理專業(yè)人員，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)也相當(dāng)不容易，所以建議我們的校長(zhǎng)不要輕易更換財(cái)務(wù)人員，因?yàn)?財(cái)會(huì)盲"型的"管家"是無(wú)論如何也無(wú)法為你管好家，也受得讓人不放心的，"不會(huì)管"必然造成財(cái)務(wù)管理的"不規(guī)范"。五是完善對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)人員的管理。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)"以縣為主"的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)人員管理，提高財(cái)務(wù)人員工作的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真完成本職工作，真正為學(xué)校當(dāng)好家理好財(cái)，促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展，我們將出臺(tái)《牟定縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員考核實(shí)施細(xì)則》，完善對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)人員的管理。

　　同志們，隨著農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的穩(wěn)步推進(jìn)，國(guó)家對(duì)教育的投入也在逐年增加，專項(xiàng)資金的來(lái)源渠道比較復(fù)雜，教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政總支出的比重比較大，因此我們教育系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作成為社會(huì)備受關(guān)注熱點(diǎn)。我們?cè)跁?huì)上要認(rèn)真的聽(tīng)，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)，回去以后再進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，把我縣教育系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作搞得更好。

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4

　　同志們：

　　新聞媒體的摯友們：今日很興奮來(lái)到黃河風(fēng)景名勝區(qū)參與景區(qū)的努力打造精品景區(qū)，不斷創(chuàng)建美麗環(huán)境活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，我謹(jǐn)代表鄭州市旅游局對(duì)此次活動(dòng)的開(kāi)展表示熱情的慶賀!鄭州黃風(fēng)景名勝區(qū)作為鄭州市重點(diǎn)景區(qū)，始終以來(lái)也代表著鄭州市的旅游形象在廣闊市民和游客中知名度比較高。黃河風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)過(guò)四十年來(lái)的建設(shè)，發(fā)生了天翻地覆的改變。特殊是近幾年來(lái)不斷加大旅游投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施，新建了諸如炎黃二帝巨塑、地質(zhì)博物館、黃河碑林等一批有影響、有特色的項(xiàng)目。從總體上極大地提升了景區(qū)的'影響力和知名度。這些都是硬件設(shè)施的改善。一個(gè)景區(qū)的總體實(shí)力的提升不但須要硬件更須要軟件的改善。在現(xiàn)今，游客出游越來(lái)越注意特性化和休閑型，選擇的多元化，這樣就對(duì)景區(qū)的軟環(huán)境提出了更高的要求。軟環(huán)境的凹凸干脆確定了一個(gè)景區(qū)的美譽(yù)度，從了也影響著知名度。特殊是對(duì)旅游從業(yè)人員的服務(wù)質(zhì)量的要求提到了前所未有的高度。服務(wù)質(zhì)量是旅游工作的生命線，也是衡量一個(gè)景區(qū)服務(wù)水平的重要標(biāo)記。

　　游客對(duì)景區(qū)的滿足度很大程度上取決于一個(gè)景區(qū)的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。旅游服務(wù)質(zhì)量的凹凸也確定了一個(gè)景區(qū)的綜合實(shí)力。同時(shí)景區(qū)的形象也代表著一個(gè)城市的形象。大家都知道，前些天鄭州市在全國(guó)50個(gè)城市游客滿足度測(cè)評(píng)中排名倒數(shù)其次的事情。這說(shuō)明我市的旅游服務(wù)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于旅游硬件設(shè)施的改善，我們急需扭轉(zhuǎn)這種局面。這就須要在座的大家的努力，我很欣慰，黃河景區(qū)在這方面走在了其他景區(qū)的前面，你們?cè)卩嵵菔新糜尉皡^(qū)中帶了一個(gè)好頭，起到了示范作用和帶動(dòng)作用。

　　我信任經(jīng)過(guò)此次全方位的旅游服務(wù)的培訓(xùn)，必將極大提升景區(qū)的服務(wù)水平和從業(yè)人員的服務(wù)質(zhì)量，旅游市場(chǎng)秩序更加規(guī)范有序，旅游環(huán)境更加和諧，游客滿足度進(jìn)一步提升，景區(qū)的知名度和美譽(yù)度進(jìn)一步提高，使景區(qū)獲得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益雙豐收。

　　我信任，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，黃河風(fēng)景名勝區(qū)必將在上一個(gè)新臺(tái)階。最終，預(yù)祝此次旅游服務(wù)培訓(xùn)取得圓滿勝利!感謝大家!

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5

　　各位老師、同事們：

　　各位青年后備干部，大家早上好：今日很興奮，受人力資源部邀請(qǐng)來(lái)參與這個(gè)青年干部培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式，并為我們的青年后備干部提一些要求和希望，我們公司的青年后備干部培訓(xùn)班已經(jīng)舉辦了許多期了，現(xiàn)在公司中許多中層干部都是從這些培訓(xùn)班中選拔的，公司領(lǐng)導(dǎo)一向特別重視對(duì)于青年干部的培育，也對(duì)青年后備干部賜予了很大的希望。公司這些年發(fā)生了一系列可喜改變，主要得益于公司領(lǐng)導(dǎo)班子始終擁有正確而堅(jiān)決的目標(biāo)，我們始終把加快企業(yè)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，想方設(shè)法謀發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模的快速壯大，而企業(yè)的快速發(fā)展，與在座的各位有著親密的聯(lián)系，企業(yè)的將來(lái)發(fā)展，須要各位的努力與奮斗。今明兩天，我們舉辦這個(gè)青年后備干部培訓(xùn)班，希望大家能夠與講課老師共同完成好我們的課程，讓自己在培訓(xùn)中有所收獲，也讓大家能夠更好更快地成長(zhǎng)，早日能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)起一面。員工的成長(zhǎng)，既包括業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)，也包括綜合素養(yǎng)的提高，更包括心靈的成長(zhǎng)。這次的培訓(xùn)，一方面是對(duì)企業(yè)發(fā)展的新環(huán)境、新戰(zhàn)略、新制度、企業(yè)文化和核心價(jià)值觀等內(nèi)容再向大家做個(gè)介紹;另一方面，我們也邀請(qǐng)了培訓(xùn)公司的老師來(lái)幫助大家提升綜合實(shí)力，綜合實(shí)力包括了管理實(shí)力、執(zhí)行實(shí)力、溝通實(shí)力等等，希望大家仔細(xì)學(xué)習(xí)、思索和感悟。

　　作為我個(gè)人我希望培訓(xùn)能夠給大家傳遞一些閱歷和教訓(xùn)，希望你們能在工作的過(guò)程中和人生的道路上更好地、更健康地成長(zhǎng)，少走彎路。員工的每一個(gè)進(jìn)步，我們公司的管理層都為之興奮，因?yàn)檫@樣的成長(zhǎng)對(duì)公司的發(fā)展有正面的作用，我希望你們的成長(zhǎng)與企業(yè)的發(fā)展更好地結(jié)合，形成一個(gè)共同成長(zhǎng)的局面。

　　借此機(jī)會(huì)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　1、思想上：認(rèn)同企業(yè)文化，建立共同理念

　　我們企業(yè)始終有等理念，當(dāng)我們認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)的文化、企業(yè)的發(fā)展理念，那么我們與公司的融合就會(huì)很快速;與部門(mén)、同事之間的融合就會(huì)很順暢。公司的文化與理念是企業(yè)員工一個(gè)共同的方向標(biāo)、共同的信念，在這個(gè)前提下，我們充分溝通、彼此信任、共同為這個(gè)企業(yè)出力，再加上共同的工作機(jī)制、共同的績(jī)效目標(biāo)，最終我們肯定能收獲勝利。

　　2、學(xué)習(xí)上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，建學(xué)習(xí)型組織

　　培根說(shuō)學(xué)問(wèn)就是力氣,管理大師杜拉克補(bǔ)充說(shuō)共享的學(xué)問(wèn)才是有力氣的,而學(xué)問(wèn)的獲得、共享的過(guò)程無(wú)不是學(xué)習(xí)的結(jié)果�？v觀現(xiàn)代發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從資源的競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)一步步走到了企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),打造一支學(xué)習(xí)力強(qiáng)勁的人才隊(duì)伍,建立一個(gè)運(yùn)行有效的學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)能否立足市場(chǎng)的一個(gè)重要因素。一個(gè)組織只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，拓展與外界信息溝通的深度和廣度，創(chuàng)建出適合于市場(chǎng)的理念與產(chǎn)品，才能立于不敗之地。這個(gè)世界時(shí)刻都在改變，我們公司也處在蓬勃發(fā)展的浪潮中，各種新事物、新問(wèn)題、新現(xiàn)象不斷在我們身邊涌現(xiàn)，假如僅憑我們以前工作上的老方法、老閱歷，明顯是不夠的，我們還必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)給自己充電，給組織、團(tuán)隊(duì)充電，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新改變給我們帶來(lái)的新要求。

　　3、行動(dòng)上：精簡(jiǎn)高效執(zhí)行，行動(dòng)創(chuàng)建財(cái)寶

　　何謂執(zhí)行力?執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的實(shí)力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素個(gè)人實(shí)力和工作看法，實(shí)力是基礎(chǔ)，看法是關(guān)鍵。所以，我們要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉來(lái)增加自身素養(yǎng)，而更重要的.是要端正工作看法。那么，如何樹(shù)立主動(dòng)正確的工作看法?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、快速、創(chuàng)新。

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一日千里，企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中如逆水行舟，不進(jìn)則退。企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中要想占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，就要建立精簡(jiǎn)高效的管理體系，提升管理水平，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。行動(dòng)力是確定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是21世紀(jì)構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)企業(yè)的行動(dòng)力任何。將確定企業(yè)的興衰。所以希望大家在思想上予以重視，將嚴(yán)、實(shí)、快、新四字落實(shí)于行動(dòng)中。

　　4、合作上：樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)展

　　與以前相比,現(xiàn)在公司的人員結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了特別大的改變，從年齡結(jié)構(gòu)上看，30歲以下的管理干部已經(jīng)超過(guò)了30%，30-40歲占24%，40到50歲占了22%,50歲以上的占了24%;從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，本科以上學(xué)歷占50%以上，大專占30%。雖然年齡上有差距，學(xué)歷上也有差距，但是學(xué)歷和年齡并不能代表什么，我們現(xiàn)在是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，個(gè)人的實(shí)力只有融合到團(tuán)隊(duì)里，只有與公司的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮更大的作用，才能真正體現(xiàn)

　　出自己的價(jià)值。我們企業(yè)本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，企業(yè)這些年來(lái)的快速發(fā)展，離不開(kāi)每一個(gè)公司成員的付出，事實(shí)證明，個(gè)人的力氣是有限的，團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)限的。

　　5、為人處世上：珍惜眼下機(jī)會(huì)，真誠(chéng)善待他人

　　現(xiàn)在我們的企業(yè)，無(wú)論是市場(chǎng)環(huán)境還是合資公司環(huán)境，或是公司內(nèi)部的環(huán)境，都為大家創(chuàng)建了很好的機(jī)會(huì)。我們可以供應(yīng)的平臺(tái)比許多，比如去外面的公司參觀，委外培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)、與各大公司的合作項(xiàng)目等，真正有志向的人，平臺(tái)和機(jī)會(huì)比收入更重要。公司也是歷練了很久才有現(xiàn)在這樣的平臺(tái)和機(jī)會(huì)供應(yīng)給大家，希望大家好好珍惜，希望大家感恩有這樣的企業(yè)氛圍和為你們創(chuàng)建的機(jī)會(huì)、感恩身邊幫助你們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事、感恩你們自己的家人對(duì)自己的支持。對(duì)人的真誠(chéng)不是形式上的，一個(gè)人在專心的時(shí)候表現(xiàn)是不一樣的。每一個(gè)動(dòng)作和表情都會(huì)透露許多信息，與合作伙伴的溝通，相互了解價(jià)值觀和行為模式，只有與合作伙伴建立了信任，再加上自身具有為別人創(chuàng)建價(jià)值的實(shí)力，才能達(dá)成合作。你自身的價(jià)值也就體現(xiàn)在為別人、為公司創(chuàng)建價(jià)值的過(guò)程中。我們對(duì)合作伙伴、對(duì)同事都要特別真誠(chéng)，假如你考慮不到別人，別人怎么可能考慮到你?。

　　最終，我想強(qiáng)調(diào)：能否成長(zhǎng)，關(guān)鍵看自己。公司只是一個(gè)外因，只能供應(yīng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。能走多遠(yuǎn)，完全取決于自己，取決于自己怎么想，怎么做;是否成長(zhǎng)，關(guān)鍵看績(jī)效，績(jī)效導(dǎo)向是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，正因?yàn)槲覀儓?jiān)持了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，公司才會(huì)有現(xiàn)在的成果。

　　目前公司發(fā)展的空間是特別大的，近期可能要做好應(yīng)對(duì)市場(chǎng)改變、經(jīng)濟(jì)下行、汽車市場(chǎng)從快速增長(zhǎng)到正常增長(zhǎng)的適應(yīng)和打算，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。把握好自己，增加實(shí)力體系建設(shè)和提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們就能有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。管理變革的實(shí)力，持續(xù)創(chuàng)新的實(shí)力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力，這些都是將來(lái)企業(yè)的核心實(shí)力，具有這些實(shí)力的企業(yè)肯定能夠走得很好，能夠走得更遠(yuǎn)。

　　期盼公司的成長(zhǎng)，也期盼員工的成長(zhǎng)，期盼大家專業(yè)實(shí)力的成長(zhǎng)，特殊是期盼大家心靈的成長(zhǎng)，今日我特殊想說(shuō)，希望能從你們中間涌現(xiàn)出一批能帶領(lǐng)隊(duì)伍作戰(zhàn)的將才和帥才!我們對(duì)你們寄予著無(wú)限的希望，我們也會(huì)盡可能為你們創(chuàng)建更好的平臺(tái)。

　　有志向，生命才有意義，人生才會(huì)精彩。目標(biāo)就是動(dòng)力，目標(biāo)就是方向。同志們，你們已經(jīng)跨出了第一步，肩負(fù)著家庭的希望、企業(yè)的希望，希望你們?cè)诠�司將�?lái)的發(fā)展中，始終專注于自己的奮斗目標(biāo)，勤奮努力，永不言棄，肯定能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的輝煌!

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇6

　　各位、各位老師：

　　陽(yáng)春三月，姹紫嫣紅。

　　今天，全校60多位級(jí)長(zhǎng)、班主任相聚碧嶺山莊，集思廣益，暢所欲言，共同交流班級(jí)管理的策略，共同研究教育教學(xué)提升年的方略，共同探討培養(yǎng)高素養(yǎng)人的韜略。白發(fā)青絲，心系龍高。

　　我作為高一年級(jí)年邁的班主任，忝列這次盛會(huì)，幸運(yùn)，幸甚！我發(fā)言的題目是《擔(dān)當(dāng)與付出》，旨在和各位同仁交流我當(dāng)甲1班班主任后兩方面的感受，以就教于方家。

　　一、當(dāng)班主任就是一種擔(dān)當(dāng)

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨，擔(dān)當(dāng)全班，承載著學(xué)生成人、成才、成名的責(zé)任。

　　第一、學(xué)生成人的擔(dān)當(dāng)

　　當(dāng)班主任的首要任務(wù)就是教育學(xué)生成人。一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。教育學(xué)生成人，我一是引導(dǎo)，教育學(xué)生胸懷大志，志存高遠(yuǎn)；追求名校，崇尚大師;做人第一，德才兼?zhèn)�。二是活�?dòng)引導(dǎo)，班會(huì)形成專題，板報(bào)形成啟迪，把植樹(shù)捐款上升為前人栽樹(shù)，后人乘涼的高度，把每日掃地上升為不掃一屋，焉能掃天下的平臺(tái)，培養(yǎng)上善若水、虛懷若谷的高素質(zhì)當(dāng)代人。

　　第二、學(xué)生成才的擔(dān)當(dāng)

　　當(dāng)班主任的根本任務(wù)就是教育學(xué)生成才。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。去年11月，班主任交替，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生均有松懈的狀態(tài)，我們提煉了戰(zhàn)勝自我，追求卓越的口號(hào)，出板報(bào)一期，渲染氣氛；12月，針對(duì)九科學(xué)習(xí)狀況，我們提煉了穩(wěn)固語(yǔ)數(shù)外，突破文理綜的口號(hào)，夯實(shí)基礎(chǔ),挖掘潛力；目前，為應(yīng)對(duì)期中考試，我們又提煉了奮力苦學(xué)兩周，確保躋身重點(diǎn)的口號(hào)，鼓舞士氣，鞭策前進(jìn)。在心與心的愉悅中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生的升華了。張書(shū)源同學(xué)早起晚睡，廢寢忘食，矢志不渝，期末考試總分由期中的27名上升為第7名；不少同學(xué)早讀晚修各提前20分鐘、午餐前推遲20分鐘進(jìn)出教室，每天擠出一個(gè)小時(shí)做練習(xí)，期中、期末考試全班學(xué)業(yè)成績(jī)上升喜人，學(xué)生成才初露端倪。

　　第三、學(xué)生成名的擔(dān)當(dāng)

　　二、當(dāng)班主任就是一種付出

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊。領(lǐng)跑全班，擔(dān)負(fù)著班級(jí)強(qiáng)化常規(guī)管理、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)建和諧班級(jí)的責(zé)任。

　　第一、強(qiáng)化常規(guī)管理

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。抓班級(jí)常規(guī)，一要依照班級(jí)常規(guī)管班，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。一抓外貌端莊，包括理發(fā)、剪指甲、穿校服；二抓內(nèi)宿潔凈，包括洗漱、床鋪、衛(wèi)生間；三抓鍛煉過(guò)關(guān)，包括早晚鍛煉、眼保健、課間操；四抓早晚自習(xí)，早晨書(shū)聲瑯瑯，晚上筆聲沙沙�；�于此，我們制定班規(guī)五章二十條，幾個(gè)月來(lái)，我們班無(wú)一人在學(xué)校、年級(jí)違紀(jì)違規(guī)。12月班級(jí)以年級(jí)最高分被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。二要依照質(zhì)量常規(guī)管班，內(nèi)斂班級(jí)向心力。一抓深化成績(jī)反思，重點(diǎn)反思弱科、成績(jī)目標(biāo)與整改措施；二抓學(xué)科做好分析，分析均分、優(yōu)良率、對(duì)口率；三抓班級(jí)做好，班主任寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，召集班級(jí)聯(lián)系會(huì)；四抓做好家長(zhǎng)溝通，共同培育學(xué)生成長(zhǎng)。一系列措施的落實(shí)，造就了班級(jí)奮發(fā)向上的生動(dòng)局面。

　　第二、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　華羅庚曾說(shuō)，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。因此，我一是抓勤奮刻苦教育，吃得苦中苦，方為人上人，我用樸實(shí)無(wú)華的事例感召學(xué)生。班上張梓鴻、鄭浩楠等同學(xué)已成為學(xué)習(xí)的排頭兵。我常說(shuō)，我引導(dǎo)苦讀，也許是我錯(cuò)誤一陣子，但只要你幸福一輩子，我就樂(lè)在其中。二抓座位友情，我當(dāng)班主任后，一反班主任排位的常態(tài)，采取學(xué)科互補(bǔ)的方式，讓學(xué)生自由組合，且前后變化由班長(zhǎng)按照一定的方式輪換。經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)踐，班級(jí)呈現(xiàn)三個(gè)方面的可喜局面。首先是學(xué)生平等，都能有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)；其次是增進(jìn)了相互間的了解，增加了彼此間的友誼；更重要的是學(xué)習(xí)上形成了互補(bǔ)的態(tài)勢(shì)。座位的優(yōu)化，促成了學(xué)生學(xué)科成績(jī)的大幅提升，鐘學(xué)銘、肖智威等同學(xué)已成為班級(jí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭雁。

　　第三、創(chuàng)建和諧班級(jí)

　　班級(jí)和諧是高素質(zhì)的體現(xiàn)。創(chuàng)建和諧班級(jí)，一靠班主任愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)的感召。我出任甲1班，年過(guò)半百，又是中途接手，當(dāng)時(shí)班上紀(jì)律、衛(wèi)生和作業(yè)學(xué)科老師常有微詞。從我接手的那一天起，我早讀7點(diǎn)40分以前到，晚修6點(diǎn)40分以前到，分層次找學(xué)生談話，了解情況，正本清源；同時(shí)，我身先士卒，以身示范，和同學(xué)們一起做衛(wèi)生，一起做作業(yè)。不到兩周，我贏得了同學(xué)們的尊重和信任。班級(jí)工作完全走上正軌。二靠各科教師關(guān)愛(ài)、悉心、誘導(dǎo)育人的協(xié)作。課堂有摩擦，作業(yè)有拖交、成績(jī)有起伏等，我們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；嚴(yán)愛(ài)有加，張馳有度。三靠班委會(huì)帶頭、示范、引領(lǐng)作風(fēng)的給力。班委每月一次班委會(huì)，每周一次工作。同學(xué)生病，班干部主動(dòng)幫助；同學(xué)做衛(wèi)生，班干部一起動(dòng)手；同學(xué)作業(yè)有難度，班干部主動(dòng)釋義解難。班干部的熱心、友情溫暖了班集體，創(chuàng)建了班級(jí)和諧。

　　成績(jī)的取得，得力于全班56名學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏，得力于13位學(xué)科教師的通力協(xié)作，得力于學(xué)校各級(jí)尤其是高一年級(jí)小組的正確，得力于學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)的鮮明卓越。

　　作為班主任，我的擔(dān)當(dāng)與付出微不足道，但是，甲1班是我的樂(lè)趣，是我的愿景，是我的責(zé)任！

　　最后。我真誠(chéng)的說(shuō)出我的心聲：龍城高級(jí)中學(xué)和甲1班永駐我心中！

　　謝謝大家！

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇7

　　尊敬的學(xué)校，老師們：

　　晚上好！

　　非常榮幸能在這里和大家一起交流班主任工作的，也很感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)自己的三年的班主任工作進(jìn)行和反思。其實(shí)在座的有很多老師在別的學(xué)校都做過(guò)班主任，都很有經(jīng)驗(yàn)，只是在我們學(xué)校是新班主任而已，而且很多老師都聽(tīng)過(guò)我的發(fā)言，在這里不好意思又獻(xiàn)丑了。說(shuō)的不當(dāng)之處懇請(qǐng)和老師們請(qǐng)批評(píng)指正。

　　這些年當(dāng)班主任，我常常在想，一個(gè)班級(jí)工作的重點(diǎn)是什么？通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，通過(guò)抓養(yǎng)成來(lái)培養(yǎng)良好的班風(fēng)和通過(guò)抓學(xué)習(xí)來(lái)創(chuàng)建濃郁的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的重頭戲。因?yàn)槿绻�只是整頓紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上去，班上的好紀(jì)律維持不了多久的。只有真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性，激發(fā)起學(xué)生群體的學(xué)習(xí)熱情，維持良好的紀(jì)律才有了真正的動(dòng)力。學(xué)生的紀(jì)律好、習(xí)慣好勢(shì)必會(huì)在學(xué)習(xí)上得益；學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)氛圍濃、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)也勢(shì)必會(huì)促進(jìn)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。所以這兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開(kāi)始在班級(jí)工作上始終堅(jiān)持抓紀(jì)律、抓養(yǎng)成和抓學(xué)習(xí)雙管齊下、齊頭并進(jìn)。

　　一、班級(jí)工作的核心：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣�！比~圣陶說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。培根也說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是人生的主宰。美國(guó)的心理學(xué)家威廉。詹姆士說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！绷�(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動(dòng)化的潛意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣就像是人存放在自身的“道德資本”，而人在一生都會(huì)享受著他的“利息”。由此可見(jiàn)習(xí)慣是非常重要的。初一學(xué)生正處于小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的不穩(wěn)定的時(shí)期，也正處于一個(gè)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的時(shí)期。初中一年級(jí)是中學(xué)的起始階段，在學(xué)習(xí)態(tài)度、品德、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向發(fā)展，直接影響著他們?cè)谡麄�(gè)中學(xué)階段能否健康成長(zhǎng)。搞好班級(jí)的建設(shè)，塑造美好心靈，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我覺(jué)得是初一班主任工作的重要任務(wù)。

　　（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　我的主要做法是：

　　1、學(xué)規(guī)則，定規(guī)則。

　　剛上中學(xué)，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)一切都很新鮮，不管在小學(xué)表現(xiàn)如何，到了新的環(huán)境里都想給班主任和任課教師留一個(gè)好印象。這是讓學(xué)生形成行為規(guī)范的最佳時(shí)期。因此開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì)我就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓剛?cè)氤跻坏男律�就感到一切活�?dòng)有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氛圍中去求知。

　　緊接著，開(kāi)學(xué)的第二個(gè)班會(huì)我宣布了《初（6）班班規(guī)（征求意見(jiàn)稿）》，其中對(duì)學(xué)生在校生活的方方面面都提出了詳細(xì)的要求，并制定了班規(guī)的執(zhí)行措施。先征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，待全體學(xué)生都認(rèn)可并愿意共同遵守后實(shí)施。

　　2、執(zhí)行規(guī)則

　　①班規(guī)執(zhí)行重點(diǎn)：

　　一抓課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴一響，要求學(xué)生必須回到教室，在自己的座位上安靜坐好，拿出本節(jié)課所需的課本、筆記本、練習(xí)冊(cè)等，其他與本節(jié)課無(wú)關(guān)的物品一律不得放在桌面上。

　　二抓集會(huì)時(shí)的紀(jì)律，集會(huì)時(shí)要求不許有說(shuō)話現(xiàn)象，站隊(duì)和坐下時(shí)應(yīng)快靜齊，升國(guó)旗必須穿校服。

　　三抓校服的穿著。

　　四抓教室環(huán)境衛(wèi)生。

　　五狠抓課堂、自習(xí)課紀(jì)律。

　　②班規(guī)執(zhí)行辦法：

　�、�、實(shí)行值日班干制度和值日班長(zhǎng)制。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣光靠班主任一個(gè)人是不行的，必須要充分調(diào)動(dòng)行為培養(yǎng)的主體——學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治。心理學(xué)研究表明：孩子從同伴那里得到的教育比從老師和長(zhǎng)輩那里得到的教育要多得多。因此我實(shí)行全班每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天的班長(zhǎng)，和值日班長(zhǎng)一道負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天違紀(jì)現(xiàn)象及好人好事；記錄當(dāng)天各科作業(yè)完成的情況，課前三分鐘站到講臺(tái)上督促同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備。并協(xié)助班主任處理班級(jí)日常事務(wù)。值日班長(zhǎng)每天一，并給當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)寫(xiě)一張，寫(xiě)清該同學(xué)因何違紀(jì)及當(dāng)天被扣的操行分，讓違紀(jì)的學(xué)生能夠反思自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的愿望和行為。每周由班長(zhǎng)上十分鐘的班會(huì)，本周班級(jí)的情況，給全班同學(xué)提出建議。每周評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)并給予表彰。這樣做，一方面每個(gè)同學(xué)的工作能力都得到鍛煉，同學(xué)之間能夠互相約束；另一方面，也把班干部的擔(dān)子減輕了，使他們有了更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去；第三方面，真正實(shí)現(xiàn)了“事事有人做，人人有事做”，有利于班級(jí)凝聚力的形成。

　�、�、實(shí)行操行分評(píng)比制度。

　　每個(gè)學(xué)生每學(xué)期操行基準(zhǔn)分為100分，依據(jù)細(xì)則要求，違反規(guī)則的扣分，做得好加分�？鄣�0分為止，加分不封頂。每周五班會(huì)由班長(zhǎng)，宣讀每個(gè)同學(xué)的操行分，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。每周末通過(guò)家校反饋冊(cè)向家長(zhǎng)匯報(bào)，求得家長(zhǎng)的配合教育。每個(gè)月表彰獎(jiǎng)勵(lì)守紀(jì)之星。

　　我覺(jué)得其實(shí)我們不缺少規(guī)則，而是缺少規(guī)則執(zhí)行的力度和持久度。行為要形成習(xí)慣，不是一次主題班會(huì)、一次批評(píng)教育、一次操行扣分就能辦得到的，它是嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)強(qiáng)化的結(jié)果，所以班主任必須要有耐心和信心，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能使學(xué)生的良好行為得到鞏固，從而形成習(xí)慣。如果能在初一使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣，勤奮守紀(jì)的習(xí)慣，勇于糾正自己缺點(diǎn)的習(xí)慣等等，那么初二、初三的教育與教學(xué)，就可以順利進(jìn)行，因?yàn)榉彩伦優(yōu)榱?xí)慣就容易做。所以我在學(xué)生的課前準(zhǔn)備、校服穿著、教室衛(wèi)生、課堂自習(xí)課紀(jì)律這四個(gè)方面是天天講、天天抓，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育滲透到班級(jí)工作的每一天，對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不足之處及時(shí)提醒批評(píng)教育。教育應(yīng)該是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。因此我要求自己每天的早操、早晚讀、自習(xí)、晚自習(xí)、沒(méi)有課時(shí)的每一節(jié)課的課前都到班上去，這樣做主要是想督促學(xué)生在課前準(zhǔn)備、校服穿著、教室衛(wèi)生、課堂自習(xí)課紀(jì)律方面養(yǎng)成好習(xí)慣，支持、指導(dǎo)值日班干和值日班長(zhǎng)的工作，讓他們會(huì)管、敢管。這些做法對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，學(xué)生們也被我的敬業(yè)所感動(dòng)，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師為他們所付出的努力。有一次一個(gè)學(xué)生告訴我，他說(shuō)：“韋老師，我媽媽說(shuō)很為你的敬業(yè)所感動(dòng)，她決定以后要好好上班，好好工作了。”

　　我到班上的時(shí)間較多還有一個(gè)好處就是：我一直主張用欣賞的眼光來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。哪怕再調(diào)皮的孩子都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，只要你用欣賞的眼光去看待它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界。我充分的利用在教室呆的時(shí)間長(zhǎng)這一優(yōu)勢(shì)不斷地觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，甚至是有意識(shí)地夸大表?yè)P(yáng)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)比較差或者比較調(diào)皮的學(xué)生更是不斷尋找他們身上的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷樹(shù)立他們的自信心，培養(yǎng)他們的向善心。這樣每個(gè)學(xué)生都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)注、關(guān)心和肯定，從而促使他們拋掉身上的不良習(xí)慣，激勵(lì)他們積極向上，用拼搏來(lái)成就自己的人生。

　　這么做一開(kāi)始固然很累，但學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，班主任管理班級(jí)就輕松了不少，不用每件事情都要從頭跟到位，事無(wú)巨細(xì)件件自己做。

　�。ǘ�）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在小學(xué)階段，學(xué)生與老師接觸的時(shí)間多，對(duì)老師包括對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)，但到初中后，特別是我們學(xué)校是內(nèi)宿制學(xué)校，不可能依賴父母了；且初中的課程的設(shè)置特點(diǎn)也讓學(xué)生不可能像小學(xué)那樣依賴?yán)蠋熈�。因此隨著班級(jí)管理工作的進(jìn)展，班主任應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況相信學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理能力。初中的學(xué)生如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中找不到學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，加之由于開(kāi)設(shè)的課程多，作業(yè)負(fù)擔(dān)重，容易給學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)，因此，我覺(jué)得班主任應(yīng)該抓好學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。比如教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、主動(dòng)聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固等。我主要向?qū)W生認(rèn)真灌輸向四十分鐘的課堂要分?jǐn)?shù)的，要求學(xué)生提高聽(tīng)課效率，跟著老師的思路走，認(rèn)真做好筆記。同時(shí)向?qū)W生講授艾賓浩斯的記憶遺忘規(guī)律，讓學(xué)生明白課后及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要抓好聽(tīng)課和復(fù)習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)的。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，不能盲目。另外，我們還邀請(qǐng)上屆考上三中的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，讓他們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

　　在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的同時(shí)我還通過(guò)設(shè)立較為完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍、讓每個(gè)層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅和自信，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很多學(xué)生已經(jīng)從“父母老師要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，整個(gè)班級(jí)洋溢著比較濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、鞏固養(yǎng)成教育的成果，預(yù)防學(xué)生的分化，培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)的。

　　初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和因不適應(yīng)帶來(lái)的暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛力努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。教育指出，初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，此時(shí)的學(xué)生，處在劇烈的分化階段，往往是好的更好，差的更差。一個(gè)班能不能穩(wěn)定下來(lái)，班主任在初二時(shí)的工作非常重要。

　�。ㄒ唬├^續(xù)狠抓學(xué)風(fēng)紀(jì)律的建設(shè)

　　初一一年我在養(yǎng)成教育方面的努力在初二初步見(jiàn)效。班干部培養(yǎng)起來(lái)了，一上初二感覺(jué)學(xué)生乖了很多，感覺(jué)我們班走上了良性循環(huán)的軌道。我在班級(jí)管理上比初一輕松了不少。但在學(xué)風(fēng)紀(jì)律上仍不敢松懈，因?yàn)槲抑�道我松一尺學(xué)生就會(huì)松一丈。抓學(xué)風(fēng)紀(jì)律仍是我班的一項(xiàng)重要工作。對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不是很好的學(xué)生我沒(méi)有厭棄他們，發(fā)動(dòng)學(xué)生他們改正錯(cuò)誤，并給他們?cè)O(shè)置了一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們甩掉身上的不良習(xí)慣。

　�。ǘ�）激勵(lì)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)，永葆自信，永不言棄。

　　初二學(xué)年會(huì)有不少的學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到困難，容易感到迷茫、灰心喪氣。因此我有意識(shí)地給他們講了很多勵(lì)志的故事，而且通過(guò)周記的評(píng)語(yǔ)、每次月考后的分析會(huì)、班會(huì)課，反反復(fù)復(fù)鼓勵(lì)學(xué)生：“老師知道同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)得很苦，同學(xué)們現(xiàn)在處在萬(wàn)米長(zhǎng)跑中的呼吸困難期，過(guò)了這個(gè)時(shí)期就好了。希望同學(xué)們一定要咬緊牙關(guān)，咬牙跟上。而且你們?cè)谇斑M(jìn)的道路上并不孤獨(dú)，有我和我們班的全體老師和你們?cè)谝黄�，我們并肩作�?zhàn)，有什么困難能難得倒我們呢？”學(xué)生們聽(tīng)了很受鼓舞。同時(shí)我還不斷挖掘每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不斷地激勵(lì)他們，所以我們班的每一個(gè)學(xué)生不管學(xué)習(xí)好的還是比較差的一直都在努力上進(jìn)。我們班的很多家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后的意見(jiàn)條上都說(shuō)：“我的孩子雖然在六班學(xué)習(xí)不是很好，但他從來(lái)沒(méi)有放棄努力，這是我們家長(zhǎng)感到欣慰的。我覺(jué)得這也是我這個(gè)班主任感到欣慰的吧。

　　同時(shí)我還充分發(fā)揮榜樣的作用。每次月考后都從不同層次的學(xué)生當(dāng)中發(fā)掘一些典型代表來(lái)大肆的渲染表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)都能在身邊發(fā)現(xiàn)可供自己學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇8

　　老師們：

　　大家上午好！

　　眾所周知，班主任工作在學(xué)校管理中有著非常重要的作用，班主任處在學(xué)生工作的第一線，是學(xué)生教育與管理工作的具體組織者和實(shí)施者。班主任的素質(zhì)高低、形象如何直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔(dān)負(fù)起教育人、引導(dǎo)人的重任，必須身正、德正、嚴(yán)正、行正。塑造良好形象，這是新形勢(shì)下對(duì)每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時(shí)刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵(lì)，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學(xué)生。

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高班主任的整體素質(zhì)和能力，提高德育工作的實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，根據(jù)區(qū)教體局的安排和部署，昨天全區(qū)教體系統(tǒng)在北關(guān)小學(xué)舉行了班主任培訓(xùn)的開(kāi)班典禮，從今天開(kāi)始以中心學(xué)校為單位進(jìn)行為期兩天的班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)采用觀看視頻和學(xué)習(xí)有關(guān)理論材料相結(jié)合的方式進(jìn)行。開(kāi)展本次活動(dòng)的目的是要喚醒。

　　對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，讓班主任老師充電提升，以更好的精神狀態(tài)開(kāi)展班主任工作。在此，我建議班主任老師做到以下幾個(gè)方面：

　　一、做一位學(xué)習(xí)型班主任

　　一是學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;二是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干。

　　二、做一位智慧型班主任

　　我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應(yīng)先認(rèn)識(shí)自己，然后積極地接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己，成就自己。

　　三、做一位寬容性班主任

　　“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深�！睂捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀，接納新事物，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生，再想想，班級(jí)里除了這些學(xué)生，還有幾個(gè)人？在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學(xué)生在享受著80%的贊美和成功，80%的學(xué)生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學(xué)生并未在一次又一次成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮斡忠淮蔚倪x擇中體驗(yàn)自卑，感受失敗，獨(dú)自憂傷。反過(guò)來(lái)想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng)，那些成績(jī)差學(xué)生的勤勞，那些品行不好學(xué)生的形成背景，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，你就有了寬容的理由。當(dāng)然，這種寬容不僅對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)家人、對(duì)朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽(yáng)光。

　　四、做一位創(chuàng)新型班主任

　　多讀書(shū)、常寫(xiě)作能讓我們加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀，接納新事物，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。

　　全國(guó)著名班主任任小艾是一位76年的高中畢業(yè)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò)，一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò)，做了教師，所有的知識(shí)都是后天學(xué)的，她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái)，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記題目就是《做最好的教師》，還在“最”下面畫(huà)了紅點(diǎn)。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候，她讀報(bào)讀書(shū)的筆記、日記摞起來(lái)，比她的身高1。65米還高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作，我們現(xiàn)在條件很好，可以寫(xiě)在日記上，可以寫(xiě)在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上，不斷堅(jiān)持了，你就會(huì)成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新型的班主任。

　　五、做一位活動(dòng)型班主任

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)，因此班主任要重視主題班會(huì)活動(dòng)，其組織形式要由過(guò)去班主任在臺(tái)上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為進(jìn)步提高系列教育;類型要由過(guò)去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式。

　　時(shí)代賦予學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

　　六、做一位伯樂(lè)型班主任

　　班主任不要對(duì)班級(jí)大小事情大包大攬，而應(yīng)該充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理功能，而要做到這一點(diǎn)，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂(lè)型班主任。

　　七、做一位朋友型班主任

　　朋友型班主任要做好四個(gè)字的準(zhǔn)備：“情”，要理解、關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生;“清”，對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)要清楚，對(duì)任何事情的發(fā)生原因、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心;“靜”，要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過(guò)分析研究，采取對(duì)策;“精”，在教育過(guò)程中要進(jìn)行精心盡心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。上述四個(gè)字，集中起來(lái)就是一個(gè)字——親，這是新時(shí)期學(xué)生歡迎的良師益友。

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實(shí)踐中牢牢記�。喊嘀魅问紫仁且晃缓美蠋煟�其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一位服務(wù)者。

　　最后，祝我們這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得圓滿成功！

　　祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福！

培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇9

　　尊敬的各位，各位班主任同仁：

　　大家好！

　　今天，作為班主任代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比的幸運(yùn)與激動(dòng)。與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流，不如說(shuō)是給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业陌嘀魅喂ぷ髂晗掭^短，經(jīng)驗(yàn)還很不足。然而作為一名班主任，我感到很幸福。我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的班級(jí)。在班級(jí)里，我是導(dǎo)演，孩子們是演員，我們共同演繹出一幕幕難忘而精彩的節(jié)目。我們享受著這份快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我把我收獲的這些展示出來(lái)，與。

　　一、公平教育

　　作為教師，尤其是班主任必須公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，這一點(diǎn)，至關(guān)重要。無(wú)論是優(yōu)等生，還是學(xué)困生；不管是特長(zhǎng)生，還是問(wèn)題生，一定要一視同仁，公平對(duì)待。因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)個(gè)有的孩子。尤其是初中生，自尊心強(qiáng)，叛逆心強(qiáng)，所以我們必須視他們?yōu)槭中�、手背，把他們�?dāng)作天平的兩端，公平對(duì)待。只有這樣，才能樹(shù)立你的權(quán)威，學(xué)生們才會(huì)“親其師，信其道”，從而有效學(xué)習(xí)！

　　記得有一節(jié)班會(huì)課，我讓學(xué)生一下各位授課教師。大家很興奮，紛紛舉手，各抒己見(jiàn)。大家一致認(rèn)為有的老師對(duì)待學(xué)生偏心、不公平。我因勢(shì)利導(dǎo)，問(wèn)學(xué)生，老師怎樣才能做到真正的公平呢？有的孩子“滑頭”，不言不語(yǔ)；也有的欲言又止。見(jiàn)此情景，我把課堂交給了班長(zhǎng)，讓大家說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)想法。這一下，打開(kāi)了學(xué)生的心門(mén)，暢所欲言了。有人提議班干輪流當(dāng)，座位輪流坐，獎(jiǎng)懲對(duì)象由學(xué)生定……諸多的“心聲”一一浮出水面。原來(lái)學(xué)生認(rèn)為不公平的問(wèn)題還是廣泛存在的。自責(zé)的同時(shí)，更多的是責(zé)任。我抓住抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，盡力的處理好這些學(xué)生最為敏感的問(wèn)題。努力做到公平、公正地對(duì)待每位學(xué)生。我也確實(shí)基本做到了。

　　回想起來(lái)，沒(méi)有那節(jié)班會(huì)課，可能就沒(méi)有如此融洽的師生關(guān)系，與學(xué)生們成為知心朋友了。就更不可能取得優(yōu)異的成績(jī)了。

　　二、榜樣教育

　　老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展教育的活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己要帶頭做到：要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我經(jīng)常和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我和學(xué)生交知心朋友；要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我首先做到認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)、把講臺(tái)上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓，往往會(huì)起到到更好的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

　　三、愛(ài)的教育

　　“讓學(xué)生愛(ài)上你，先要愛(ài)學(xué)生�！弊鳛榘嘀魅危�要付出你的真情，捧出你的真心，奉獻(xiàn)你的真愛(ài)。讓學(xué)生真真切切地感受到你在乎他、關(guān)心他。只有這樣，他才會(huì)愛(ài)你�！爱�(dāng)他熱愛(ài)你時(shí)，他才真正是你的學(xué)生�！边@樣的教育才有血有肉，才能立竿見(jiàn)影。

　　在當(dāng)班主任的這么多年里，我堅(jiān)持第一時(shí)間向每一位生病歸來(lái)的學(xué)生送上誠(chéng)摯地問(wèn)候。記得上一屆有一個(gè)很調(diào)皮的孩子，跟我與其他老師都有過(guò)頂撞的情況發(fā)生。在一次他生病歸來(lái)時(shí)，我進(jìn)教室的第一時(shí)間就徑直走向他，詢問(wèn)他的恢復(fù)情況。那一刻，我明顯的看到他眼中的淚花。從那以后，他可以說(shuō)對(duì)我百依百順，據(jù)說(shuō)連其他的學(xué)生說(shuō)我壞話他都不允許。如果是學(xué)生生病住院，無(wú)論多遠(yuǎn)，我都堅(jiān)持一定要去看一看他。大家應(yīng)該記得，上一屆我班有一個(gè)得了白血病的叫計(jì)樊的孩子，在上海化療。暑假時(shí)，我決定一家人去上海旅游一次，其實(shí)我就是想去看看這孩子，好在妻子也是教師，也是班主任，對(duì)我的想法很支持。人生地不熟，找到這家醫(yī)院還真是頗費(fèi)周折，但我心里坦然，尤其是我后來(lái)接到她的噩耗時(shí)，我更是又難過(guò)，又釋?xiě)盐业倪@一次上海之行，否則我會(huì)后悔一輩子的。

　　當(dāng)然愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，還要教育學(xué)生有“愛(ài)”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“情商比智商更重要”。一個(gè)高智商卻無(wú)情商的人與機(jī)器人有什么區(qū)別？因此，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我更注重從我做起，培養(yǎng)的學(xué)生情商，教育我的學(xué)生成為一個(gè)能感知愛(ài)、理解愛(ài)、給予愛(ài)的有情有義的完整的人。培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)周圍的一切，心中有大愛(ài)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�！在此�?qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)，才是最高效的！