全市少年宮項(xiàng)目建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)暨骨干培訓(xùn)講話稿

　　一是要加大學(xué)校內(nèi)部和校際之間的師資整合力度。主要是充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有教師的作用，根據(jù)他們的特長(zhǎng)，安排到不同的活動(dòng)項(xiàng)目擔(dān)任輔導(dǎo)員。為充分利用本地教師資源，可組織城鎮(zhèn)學(xué)校有專長(zhǎng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行輔導(dǎo)，個(gè)別特長(zhǎng)教師除在本校少年宮輔導(dǎo)外，還可以到其他鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　二是要發(fā)展志愿者隊(duì)伍。積極招募思想政治素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、有能力承擔(dān)課外輔導(dǎo)工作的高校學(xué)生和當(dāng)?shù)亍拔謇稀比藛T、先進(jìn)人物、文體骨干、民間藝人等擔(dān)任志愿者輔導(dǎo)員，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾�長(zhǎng)的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)，充實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮外聘輔導(dǎo)員隊(duì)伍力量，形成一支專兼職結(jié)合、素質(zhì)較高的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

　　三是加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。提高輔導(dǎo)員的技能和教學(xué)水平可通過(guò)集體培訓(xùn)和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。集體培訓(xùn)一方面采取“走出去”的辦法，由學(xué)校組織選派優(yōu)秀特長(zhǎng)教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)特長(zhǎng)能力的提升。另一方面，可采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)。要積極鼓勵(lì)教師利用空余時(shí)間抓緊進(jìn)行專業(yè)自學(xué)，確保專業(yè)教師不斷提高輔導(dǎo)水平。

　　四、開(kāi)展好“五進(jìn)”活動(dòng)，發(fā)揮好學(xué)校少年宮作用

　　建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，關(guān)鍵是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引未成年人積極參與。各縣(區(qū))要按照“以樂(lè)促智、以技促能、以讀養(yǎng)德”的要求，突出特色，豐富活動(dòng)，打造品牌，著力在發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作用上下功夫。按照省文明委統(tǒng)一部署，重點(diǎn)是開(kāi)展好“五進(jìn)”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)。

　　一是組織開(kāi)展“道德實(shí)踐進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)。要以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為依托，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，廣泛宣傳普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”內(nèi)容，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育。以愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)為主要內(nèi)容，以道德養(yǎng)成為重點(diǎn)，抓好友善教育、誠(chéng)信教育、孝敬教育、節(jié)儉教育，提高未成年人道德素養(yǎng)。組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人自覺(jué)參加文明交通、文明旅游、文明餐桌等公益行動(dòng)，積極參與 “文明河南”建設(shè)。

　　二是組織開(kāi)展“文藝支教進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)。結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)需要，組織文藝志愿者等走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，有針對(duì)性地開(kāi)展文藝支教活動(dòng)。根據(jù)未成年人不同需求和愛(ài)好，成立多種興趣活動(dòng)小組，組織開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于參與、樂(lè)于參與的文體活動(dòng)。要根據(jù)地域文化特點(diǎn)，組織開(kāi)展“教你一招”活動(dòng)，選擇一批適宜學(xué)習(xí)掌握，便于推廣普及的“小招數(shù)”、“小技巧”、“小絕活”等傳授給學(xué)生，豐富鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與興趣。圍繞書法美術(shù)、音樂(lè)舞蹈和武術(shù)、棋藝、手工等對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行短期強(qiáng)化培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)教師專業(yè)素質(zhì)。

　　三是組織開(kāi)展“科技體驗(yàn)進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)。以培養(yǎng)未成年人的科學(xué)精神、創(chuàng)新和實(shí)踐能力為宗旨，利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮現(xiàn)有活動(dòng)器材，組織大中專學(xué)生志愿者、科技工作者等走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，圍繞信息技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)領(lǐng)域，以及學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和小發(fā)明小創(chuàng)造，組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力。結(jié)合民俗文化特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)剪紙、泥塑、農(nóng)民畫等手工制作和勞動(dòng)實(shí)踐課程，提升未成年人的動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　四是組織開(kāi)展“心理輔導(dǎo)進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)。要依托各級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)示范點(diǎn)，組織心理健康輔導(dǎo)教師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，宣傳普及心理健康知識(shí)，開(kāi)展面向未成年人的心理保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的心理輔導(dǎo)工作，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、升學(xué)指導(dǎo)、青春期教育等活動(dòng)。組織開(kāi)展心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師、家長(zhǎng)掌握心理保健和心理健康教育的基本方法，正確認(rèn)識(shí)孩子的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律和教育策略。

　　五是組織開(kāi)展“親情服務(wù)進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)。以關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女為重點(diǎn)，組織開(kāi)展“親情服務(wù)進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)。組織開(kāi)展多種形式的學(xué)業(yè)和興趣輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。開(kāi)展情感教育，引導(dǎo)他們自尊、自立、自律、自強(qiáng)。開(kāi)展自護(hù)教育，提供權(quán)益保護(hù)指導(dǎo)和服務(wù)，提高他們的安全意識(shí)和自護(hù)能力。開(kāi)展親情陪伴服務(wù)，通過(guò)設(shè)立親情熱線，組織生日聚會(huì)、文藝聯(lián)歡、參觀訪問(wèn)等實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)，改善他們的學(xué)習(xí)、生活條件。