培訓演講稿（通用30篇）

培訓演講稿 篇1

　　各位尊敬的領(lǐng)導，各位親愛的老師，各位優(yōu)秀的伙伴：

　　大家上午好！

　　很高興今天能站在這里與大家一起分享，我想借助大家熱烈的掌聲感謝公司給了我一個這樣的機會。

　　我來自，我的名字叫，是09-15期實戰(zhàn)演練班的學員。在這之前我參加了職前輔導班，崗前培訓班等課程的學習。在實戰(zhàn)演練班期間我獲得了“一馬當先獎”“保費優(yōu)勝獎”和“達標獎”等多項獎勵。累計保費11587元，其中長險保單10年以上期交5件，意外險保單5件。

　　我是湖北人，其實我接觸保險這個課題已經(jīng)兩年多了，最早接觸的是中國平安，因為我的一個好朋友是在平安做的，我的家人的保險就是跟她買的，而且我朋友一直都在做我的工作，叫我去聽課，但是我一直都沒時間，因為那時候白天要上班，晚上要給朋友設(shè)計圖紙。我在加入中國人壽之前在南城添迪制品廠工作，是一位建筑工程師，今年5月份合同到期，公司沒有和我續(xù)約。就這樣我想改行了，在這里，我要再次借助大家熱烈的掌聲感謝袁啟鋒經(jīng)理，謝謝您！是他帶我走進了中國人壽這個大家庭，并且精心的培育我成長。通過這段時間的學習，我明白了：這個行業(yè)就是我辛辛苦苦所尋覓的行業(yè)，中國人壽就是我想要加盟的公司。因為他可以讓我不用再經(jīng)常去找工作了，不用再擔心做了今年明年不知道在哪兒上班，讓我可以有更多的時間陪伴家人。在我加入中國人壽以后，有一個我以前的朋友又打電話給我，請我去廣州黃埔去做工程主管，月薪5千。（月薪5千呀朋友們，有人想去做嗎？）我很自豪的回絕了他，這要是以前我可是求之不得的呀。但是現(xiàn)在不同了，因為我加入了中國人壽，我不用在明年的這個時候又背著行囊去找工作了，因為我知道，要找靠山就要找一棵大樹，要改行就要選擇一個熱門的行業(yè)。

　　進入保險這個行業(yè)以后，我有了很多的體會，有煩惱，有郁悶，但是也有興奮和快樂！在8月27日下午四點鐘的時候，我接到了一個陌生電話，他問我，吳先生，你是做醫(yī)療保險的嗎？我說，是的，我是中國人壽的業(yè)務代表，有什么可以幫到您的嗎。那人很急切的說，是這樣的，我上網(wǎng)查了一下，一般的保險都要買了過一段時間之后才生效，那我想問一下你，有沒有一種保險，可以今天買了明天就生效的呢？我就告訴他說，

　　那這樣吧，我現(xiàn)在沒有時間，晚上我再聯(lián)系你吧。他說，那好，但是你要快點啊。到了晚上七點鐘，我去到了他家里，我見到了他母親，我就明白了他是怎么找到我的。之前我做陌生拜訪的時候給了他母親一張名片，而她象看賊一樣的審視我說，現(xiàn)在家里當家的不在，等他們回來了我和他們說，叫他們打電話給你，現(xiàn)在就不要羅嗦了。就這樣很冷漠的拒絕了我。聽他弟弟說，他哥已經(jīng)住在廣州中山醫(yī)院，已經(jīng)確診了是心臟內(nèi)膜言，過兩天就要做手術(shù)了，手術(shù)費用要10萬，現(xiàn)在為醫(yī)藥費著急了，聽人家說保險能幫他解決，就這樣開始想了解保險了，他上網(wǎng)查了很多資料，也打了很多電話，咨詢過平安的合眾的泰康人壽，但是沒人理睬他，因為這根本是辦不到的事情。他一家人都來自揭陽，他哥有三個小孩子，都在上學，大的上六年級，最小的才6歲。來東莞開了一個小士多店維持經(jīng)營，現(xiàn)在壓力很大。我就和他詳細講解了我們的保險產(chǎn)品，講了意外險是投了馬上生效的，但是保不了他哥現(xiàn)在，還講解了我們的健康產(chǎn)品—康寧終身。他最后很感激的握住了我的手說：“吳先生，很感謝你的講解，也很后悔以前沒有去了解保險。我現(xiàn)在明白了健康保險是怎么回事了，我打了很多電話，只有你的服務是的，你親自來了我家給我做咨詢宣傳�！蔽腋嬖V他說，您說的對。我們中國人壽的服務是的，所以人家說“要投就投中國人壽”。他又和我說，等忙過了這陣子我還會打電話給你，因為現(xiàn)在我哥哥的醫(yī)藥費要緊，到時候再為我和我的家人買一份保險。那是，現(xiàn)在是“人命關(guān)天”，我相信我還會接到這個客戶的電話，下次聽了他的電話就肯定是去簽單的。到了這時候，我真正明白了做保險是快樂的，想想客戶焦急的心理，萬般無奈的神態(tài)，我就覺得以前的煩惱和郁悶根本就算不了什么，正是有了太多這樣的家庭需要我們?nèi)ソo他們們講解保險，給他們送去保障，正是為了讓更多這樣的人不再后悔，所以我們的工作才有了更多的意義。所以我對這份職業(yè)有了更深刻的認識和更多的感受。

培訓演講稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的各位同學、同事們：

　　大家下午好！我是來自＊班的學員，很高興今天站在這里作為學員代表發(fā)言。同時，也很感謝公司領(lǐng)導給予我這個難得的機會與大家一起來交流、學習。

　　幾個月前我們很榮幸的加入了ZGH這個光榮的集體，明確了我們的奮斗目標，邁出了我們職業(yè)生涯精彩而成功的一步。在此，我代表我們本次川大培訓班的全體學員向公司領(lǐng)導致以最崇高的謝意（向領(lǐng)導鞠躬致謝）！感謝公司領(lǐng)導給予我們這樣難得的發(fā)展機會，這必將引領(lǐng)我們實現(xiàn)更加輝煌的人生目標，成就我們更加卓越的人生價值！

　　隨著十幾年求學生涯的結(jié)束，我們的身份也發(fā)生了徹底的改變，從學生到員工，水到渠成但卻又有些突然，心情很激動也很感激。激動的是，從這里出發(fā)，我們即將走上真正屬于我們自己職業(yè)發(fā)展的道路。多年來長輩的耳提面命，老師的敦敦教誨到今天終于到了學以致用的時候；感激的是公司幾位領(lǐng)導能百忙之中抽出寶貴的時間為我們舉辦這樣的開學典禮；更感激公司在業(yè)務繁忙，從上到下一心搞發(fā)展的關(guān)鍵時期，能給予我們新員工這么難得的培訓機會，這必將為我們順利走上崗位，做一名優(yōu)秀的HD人起到極為關(guān)鍵的作用。

　　關(guān)于培訓的演講稿剛剛從象牙塔中走出來的我們雖說也許經(jīng)綸滿腹，但是對于我們這些涉世未深的的年輕人而言，如何盡快褪掉學生時代的散漫天真，盡快融入到全新的工作環(huán)境中，如何將在學校所學的書本知識更好地運用到工作實踐中，如何將自己個人的發(fā)展與ZGH企業(yè)的發(fā)展相統(tǒng)一，這些都是我們這些未來HD人所需要思考的問題。ZGH這個大家庭，這個將播撒我們青春與夢想的地方，現(xiàn)如今正乘著國家HD政策的高速列車飛速發(fā)展，我看到了我們HD事業(yè)的輝煌前景，也為此而感到自豪和信心十足。經(jīng)過幾代HD人的艱苦創(chuàng)業(yè)，目前公司正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的騰飛階段。國家電力需求的急劇增長，給我們帶來機遇的同時也向我們提出了更高挑戰(zhàn)，在這樣一個承上啟下的關(guān)鍵時期，我們新員工有責任更有義務抓住這難得的培訓機會武裝自己，爭取盡快在專業(yè)技術(shù)上取得更高突破，在思想意識上盡快融入GH文化，通過這次培訓使我們成為未來HD行業(yè)的高素質(zhì)合格人才！

　　捷報頻傳，在公司取得一系列驕人成就的同時，就在前不久剛剛結(jié)束的大學生顧主評選活動中，我們ZGH集團再次榮獲中國大學生顧主，并成為所有獲獎企業(yè)中一家連續(xù)獲得兩項殊榮的企業(yè)。聽到這些喜人的消息，我輩感欣慰，擁有著眾多優(yōu)秀人才的GH，過去是輝煌的，未來也必將更加輝煌，這些都將激勵著我們這些新員工在培訓、學習階段更加嚴格要求自己，刻苦努力，不負公司重托。在此我代表所有學員向各位領(lǐng)導、老師表態(tài)，在接下來的培訓階段我們定將做到以下幾點：

　　一、自覺遵守各項紀律，不遲到，不早退，不曠課，在嚴格自律的前提下開展培訓工作。

　　二、集中精力，刻苦學習，充分利用一切學習時間，高效，緊張的學好每一門課。

　　三、在學習專業(yè)知識的同時，深刻理解GH企業(yè)文化，為做一名名副其實的核電人而不懈努力。

　　相信在領(lǐng)導、老師的支持幫助下，接下來的培訓將會取得圓滿成功，我們必將成為GH未來的優(yōu)秀員工，中國HD行業(yè)未來的優(yōu)秀人才！

　　謝謝大家！

培訓演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的各位前輩老師，親愛的同事們：

　　大家上午好!

　　我是xx部的，畢業(yè)于。非常榮幸能夠代表20xx年新入職員工發(fā)言。此刻，我激動萬分。首先請允許我代表全體新員工向關(guān)心幫助我們成長的領(lǐng)導表示誠摯的謝意，向精心組織、辛苦籌備此次培訓工作的老師們表示衷心的感謝，向為我們授課的全體專家老師們表示最真誠的感激。

　　為期兩個月的入職培訓今天就要告一段落了，這段充實而又意義非凡的經(jīng)歷讓我們受到了人生中第一次重大轉(zhuǎn)折的職業(yè)洗禮，這也是單位送給我們的最寶貴禮物。嚴格的軍事訓練、積極的素質(zhì)拓展、系統(tǒng)的課程培訓、貼近實踐的參觀、豐富的業(yè)余生活，都未雨綢繆地給我們帶來了再成長過程中所必需的種種養(yǎng)料。15天的軍訓，讓我們懂得了只有經(jīng)歷挑戰(zhàn)，才能證明勇敢;軍訓雖苦，但卻讓我們收獲了堅毅與剛強。拓展訓練只有短暫的兩天，但在我們心中留下的震撼卻是永恒的。長期系統(tǒng)的封閉課程培訓，讓我們感受到了公司領(lǐng)導對于我們新員工成長的重視與耐心，讓我們了解到了公司悠久而又嶄新的歷史，讓我們感受到的了公司厚重而又富有激情的文化氛圍。課堂上領(lǐng)導與前輩們的卓越風范，讓我們癡迷發(fā)呆，那一刻，我們暗定決心，那就是我們想要成為的人�，F(xiàn)場實踐參觀，讓我們感受到了事業(yè)的宏偉與壯觀，那一刻，我們也暗定決心，那就是我們想要成就的事業(yè)。我們?yōu)橛辛丝梢詾橹畩^斗終身的事業(yè)而感到萬分的榮幸，我們?yōu)槌蔀橐幻�新xx人而感到驕傲和自豪，但同時也意識到了肩膀上的責任。

　　公司正處于關(guān)鍵時刻，x企業(yè)的目標還需要我們貢獻力量。在以后的工作中我們將從基礎(chǔ)做起，盡快完成從學校人到xx人這一角色的轉(zhuǎn)變，融入到x院的大家庭中，與它同呼吸共命運。在工作中嚴格遵守企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、保密等各項規(guī)定，腳踏實地，努力做到如饑似渴的主動學、勤于思考的深入學、學以致用的務實學，虛心向身邊的前輩老師請教，不斷提高工作能力，做好本職工作;同時注重實踐，做好協(xié)作，不斷提高溝通協(xié)調(diào)能力，全面錘煉自己，爭取早日成為本崗位、本專業(yè)、本部門的工作骨干，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　我們無悔地選擇了，我們愿意為之貢獻自己的青春年華和全部力量。也請領(lǐng)導們老師們相信，我們一定不辜負你們殷切期望，將來也會為選擇了我們而感到愈加驕傲!

　　最后，祝大家國慶節(jié)快樂!謝謝大家!

培訓演講稿 篇4

　　作為某某酒店的新員工，我非常感激這次入職培訓，它使我迅速地融入這個大集體，短短一周的培訓，我學到了許多知識、懂得了很多做人的道理，也改變了原來的 一些觀念，使我找到了新的起跑點。沒有培訓之前,我對新的環(huán)境處于一種迷茫狀態(tài)，經(jīng)過此次培訓后，對酒店的現(xiàn)況有了大致的了解。不僅如此,王培老師還將以 前的工作經(jīng)驗及發(fā)生在酒店正、負面案例拿出來與大家討論和分享，使沒有從事酒店行業(yè)的人了解到酒店各個崗位的職責及服務標準，遇到突發(fā)事件應當如何處理， 使從事過酒店行業(yè)的人可以總結(jié)更多的經(jīng)驗，這讓我充分感受到了富樂人無私奉獻的精神和高尚的品質(zhì)，在收獲的同時，我內(nèi)心充滿了感動。

　　雖然培訓已經(jīng)過去很多天，可每一天的情景依然記憶猶新。

　　培 訓前三天是軍訓，由酒店安全部負責，我們這批新員工大部分都是某某畢業(yè)的學生，少部分是來自不同文化程度和不同的社會背景。對于軍訓大家早已不再陌生，我 們的教官中等身材，微微發(fā)福的?子，平添了幾分和藹，原本畏懼的心也放了下來，站在烈日當空的操場，一個個臉都曬得通紅，雖然我們的軍姿不是很標準，但也 形成了一處單調(diào)的風景。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協(xié)調(diào)一致，并符合標準。這就需要我們樹立一種團 隊精神，如果一人做得不好，就是整個團體沒有做好。就如在工作中一樣，如果某個環(huán)節(jié)出錯，就會影響酒店整個服務質(zhì)量和良好口碑，所以我們要將這種精神運用 到工作中去。三天的軍訓很快結(jié)束，每個人都堅持下來了，我相信堅持就是一個良好的開始，經(jīng)過軍訓我們從一個互不相識的個體慢慢融合成一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一、有組 織、有紀律的團體。軍訓不僅教會了我站軍姿、走正步、跨立、，而且軍訓磨練了我的意志，教會了我團結(jié)協(xié)作的精神。

　　此后的三天由 各部門領(lǐng)導給我們授課，首先進行的是“破冰”訓練，它很快消除了我們團體成員之間的陌生感，不一會兒，“野狼隊”和“石會隊”成立了，通過王培老師精心準 備的游戲，充分調(diào)動了我們每個人的思維細胞，發(fā)揮了個人的潛能，使每個人都感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性。雖然有的項目完成的不盡人意，但通過集體討論以及認 真的總結(jié)歸納，使我們認識到要很好地完成一件事情，不僅要制定完善周密的計劃方案，而且還要有睿智果敢的領(lǐng)導，充分發(fā)揮每個人的能動性。在訓練中，我發(fā)現(xiàn) 了自身所存在的諸多不足，總結(jié)出一個好的團隊才是企業(yè)成功的堅強后盾。通過“破冰”訓練，使我們團隊中的每個人走到了一起，每顆心凝聚在一起，使我們明白 了成功需要我們大家的共同努力。在今后的工作和生活中，有很多事情都需要我們共同努力去完成，這就需要將在訓練中建立起來的“團隊意識”付諸于行動。“破 冰”游戲和拓展訓練結(jié)束了，然而團隊意識深深卻地印在了我的心里。

　　此后的所有課程中由某某老師為我們分別講解了酒店概訴、酒店的職業(yè)道 德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學習了微笑服務與酒店行體規(guī)范，酒店禮儀及酒店意識與服務意識，酒店員工手冊和行為規(guī)范以及酒店通用基礎(chǔ)英語。而且安全部尹顯成 主管還教了我們許多消防知識。許多都是我們終生受益的知識，聽過她們精彩的講解、分析后，不僅教會了我如何做事，也教會了我如何做人，使我明白心態(tài)決定一 個人的成敗!

　　在最后一天的培訓座談會上，首先由任素雯老師致詞，讓我們大家提一些有關(guān)工作方面的意見或建議，給我留下影響最深的就是姚又 琪講她出國工作和學習的經(jīng)歷，大家都用崇拜的眼光看著她，然而自己也非常羨慕她有這樣學習的機會。還有黃紅蓮的工作經(jīng)歷，在經(jīng)過她不懈努力和奮斗后，自己 的工作終于得到了公司和同事的認可，也屢獲獎狀。仿佛她的經(jīng)歷與我是那么的似曾相識，聽她講到最后我眼眶的眼淚在也含不住了，一滴一滴不停的往下留，我悄 悄將頭轉(zhuǎn)過去擦干眼淚，我從不讓別人看到我脆弱的一面，我要永遠堅強下去，并且向她學習這種艱苦奮斗、不怕吃苦的精神，在今后我會更加努力的工作。

　　我 愛這樣的培訓與游戲相結(jié)合的授課方式，它不僅僅是一次培訓，更多的是一種分享，一種學習所帶來的收獲，一種學習所帶來的快樂，一種學習所帶來的感動。這快 樂而又短暫的一星期將會影響我的一生，我想自己以后走到哪里都不會忘記，我為自己能有一次這樣的培訓經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!如果沒有 高瞻遠矚的領(lǐng)導，就沒有我學習的這次機會，我再次感謝某某國際酒店給予我這樣一次學習的機會!

培訓演講稿 篇5

　　各位領(lǐng)導，同志們：

　　首先，我代表區(qū)四大班子領(lǐng)導對光臨我區(qū)指導開學典禮的省市各級領(lǐng)導表示最熱烈的歡迎，根據(jù)市區(qū)的安排部署，在大家的共同努力下，宜賓市翠屏區(qū)下崗失業(yè)黨員創(chuàng)業(yè)培訓班開學典禮于今天正式舉行，這標志著我區(qū)的下崗失業(yè)黨員再就業(yè)培訓工作全面展開，在這里，我代表區(qū)委、區(qū)府向為此辛勤工作的同志們表示衷心感謝，向參加培訓的同志們表示熱烈祝賀，并借此機會講幾點意見：

　　黨的xx大指出：“要做好基層黨建工作，鞏固黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)”，今年2月以來，省市分別專題召開了城市黨建工作會，要求進一步瞄準和適應城市發(fā)展趨勢，堅持“讓民得實惠，讓黨得民心”的城市黨建工作思路，以城市黨建工作“三覆蓋”建設(shè)為主體和抓手，建設(shè)開放的城市黨建工作系統(tǒng)，實現(xiàn)城市黨建與城市發(fā)展互動共振同步提速。目前，由于城市化進程的加速推進引致城市經(jīng)濟社會發(fā)展的急劇變化，城市人員結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的趨勢，下崗失業(yè)人員日益增多，城市基層黨組織和黨員在城市發(fā)展中的作用日益突出，對下崗失業(yè)黨員這一特殊群體的管理教育也成為城市黨建工作的重點和難點。

　　翠屏區(qū)作為市委、市政府所在地的特殊地理位置，決定了我區(qū)必然成為我市城市黨建工作的主戰(zhàn)場，同時，我區(qū)的下崗失業(yè)黨員占了整個城市板塊的黨員數(shù)的25%左右，也決定了下崗失業(yè)黨員的教育管理必然成為我區(qū)城市黨建工作的首要工作。實事求是的講，下崗失業(yè)黨員為我們城市經(jīng)濟社會的發(fā)展作出了許多貢獻，但由于經(jīng)濟體制改革的多種原因而下崗失業(yè)，客觀上也影響了共產(chǎn)黨員先進性的發(fā)揮。必須明確指出的是，我們下崗失業(yè)黨員雖然下崗失業(yè)了，但共產(chǎn)黨員的身份沒變，入黨時追求的理想信念沒變，身上的責任也沒變，更要做到下崗不失志。

　　為此，在市級有關(guān)部門的指導下，我區(qū)區(qū)委組織部和區(qū)勞動與社會保障局共同制定了旨在 “讓民得實惠，讓黨得民心”的下崗失業(yè)黨員再就業(yè)培訓實施方案，擬通過舉辦下崗失業(yè)黨員創(chuàng)業(yè)培訓班培訓、電教就業(yè)培訓、志愿者培訓、實用技能培訓等形式培訓下崗失業(yè)黨員，并組織針對下崗失業(yè)黨員的大型專場招聘活動,發(fā)揮就業(yè)示范社區(qū)的輻射作用，為我們的下崗失業(yè)黨員搭建一個展示自己的平臺，再顯黨員本色，做再就業(yè)的先鋒，在再就業(yè)和艱苦創(chuàng)業(yè)道路上繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為進一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、擴大黨的群眾基礎(chǔ)積極努力，為推進城市化進程作出積極的貢獻。

　　下崗失業(yè)黨員再就業(yè)工作，是一項任重而道遠的系統(tǒng)工程，需要多家職能部門共同努力完成。各級黨的基層組織和相關(guān)職能部門，要以本次下崗失業(yè)黨員創(chuàng)業(yè)培訓班開辦為起點，進一步理清工作思路，切實做好下崗失業(yè)黨員再就業(yè)工作。

　　首先，各級黨組織要做好共產(chǎn)黨員再就業(yè)的堅強后盾。要努力協(xié)調(diào)各種資源，動員各方力量積極開展下崗失業(yè)黨員再就業(yè)培訓工作，努力營造鼓勵再就業(yè)進而實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)黨組織要積極組織社區(qū)下崗失業(yè)黨員參加培訓，不斷增強下崗失業(yè)黨員自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的能力，提升其帶領(lǐng)和帶動社區(qū)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的能力。動員社區(qū)內(nèi)單位騰出崗位，實施全過程幫扶服務，同時開展創(chuàng)電教就業(yè)示范社區(qū)活動，全面提升再就業(yè)工作水平。

　　其次，政府各職能部門要在政策措施上，為下崗失業(yè)黨員再就業(yè)和艱苦創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助。為充分發(fā)揮黨員在群眾中的帶頭示范作用，可在政策允許的范圍內(nèi)，在創(chuàng)業(yè)培訓、技能培訓、小額貸款和非正規(guī)就業(yè)等方面優(yōu)先考慮下崗失業(yè)黨員，通過適當?shù)恼�策傾斜，鼓勵下崗失業(yè)黨員為其他下崗人員就業(yè)和創(chuàng)業(yè)闖出一條路來。同時還可以通過創(chuàng)立下崗失業(yè)黨員再就業(yè)基地，下崗失業(yè)黨員創(chuàng)業(yè)示范點、電教就業(yè)培訓示范點等，樹立一批典型，宣傳一種精神，帶動更多的下崗失業(yè)人員再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，起到“一個黨員帶頭干，千萬群眾富起來”的社會效應。

　　最后，下崗失業(yè)黨員也要直面挑戰(zhàn)，重塑自我。一是要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，拓展就業(yè)思路。要丟掉“等、靠、要”思想，自覺樹立自強不息、勞動光榮、職業(yè)平等、靈活擇業(yè)等新的就業(yè)觀念，觀念和思路寬了，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的門路就寬了。二是要努力學習職業(yè)技能，提高就業(yè)本領(lǐng)。根據(jù)形勢發(fā)展和求職需要，抓住各種培訓機會，不斷“充電”，不斷豐富自己的技能知識，提高自己的職業(yè)本領(lǐng)。為再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好知識儲備。三是要有“萬事開頭難”的思想準備。下崗失業(yè)黨員再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之初，各方面條件肯定很艱苦的，特別是那些自主創(chuàng)業(yè)的同志，面臨的困難可能會更多，在這種情況下，固然要尋求各方支援與支持，但從根本上看還是要靠自己奮斗。“艱難困苦，玉汝于成”，通過自己的奮斗，一定能夠在困難中見生機，從而走出低谷，把事業(yè)引向成功，走上一條真正實現(xiàn)人生價值的閃光之路。

　　我們相信，今天的這個創(chuàng)業(yè)培訓班將是我們下崗失業(yè)黨員同志人生的又一個新起點，在這里，我真誠祝愿你們在就業(yè)的征途中一路走好。我們相信，有各級黨政的堅強領(lǐng)導和社會各界的大力支持，在下崗失業(yè)黨員帶頭創(chuàng)業(yè)的示范下，一定會有更多的下崗失業(yè)人員成功地實現(xiàn)再就業(yè)，在新的崗位上再創(chuàng)新的業(yè)績，為我們的城市發(fā)展做出新的貢獻。

　　最后，預祝這次培訓工作取得圓滿成功。

培訓演講稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家上午好!

　　——我們的目標：把開發(fā)宏景塔三礦項目，當作是開發(fā)鄂爾多斯地區(qū)中小煤礦的示范工程，以開發(fā)宏三礦項目為著力點，拓展在內(nèi)蒙及整個西部地區(qū)的業(yè)務，實現(xiàn)研發(fā)與實踐相結(jié)合，最終將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造財富，回報社會，回報股東。具體地講，就是要自我設(shè)計，通力合作、誠實守信、不斷求知、謀求發(fā)展。

　　——要不斷求知

　　“知識改變命運，學習 創(chuàng)造人生”，機遇偏向于踏踏實實的工作者，孜孜以求的求知者。在公司的進步主要取決于您的工作成績，我們現(xiàn)在使用的設(shè)備在國內(nèi)是相對領(lǐng)先的，操縱這樣現(xiàn)代化的設(shè)備，沒有孜孜以求，好學上進的精神是不行的。在業(yè)余時間可安排一些休閑，但還是要有計劃地學技術(shù)，對于技術(shù)素質(zhì)達不到要求的員工，公司是要實行淘汰的，這一點請大家高度重視。您想提高收入、待遇，只有把精力集中在現(xiàn)有的工種崗位上，努力、努力，再努力，不然就很難熟能生巧。您什么 都想會、什么 都想做，就意味著什么都不精通。我們要造就一批業(yè)精于勤，行成于思，有真正動手能力、管理能力的干部。公司永遠不會提拔一個沒有基層經(jīng)驗的人做高級領(lǐng)導工作。要遵循循序漸進的原則，每一個環(huán)節(jié)對您的人生都有巨大的意義。您要十分認真地去對待現(xiàn)在手中的任何一項工作，積累您的經(jīng)驗。

　　——要自我設(shè)計

　　在座的各位，沒有來公司之前，有的是處長、科長，有的是隊長、班長，有的是普通工人。進入公司以后，過去取得的地位將統(tǒng)統(tǒng)成為過去，一切憑實際才干、實際貢獻定位定薪酬是我們分公司的理念。您有時會感到公司沒有真正的公平與公正。真正絕對的公平是沒有的，您不能對這方面的期望值太高。但在努力者面前，機會總是均等的，只要您努力，您的主管會了解您的。我們將要開發(fā)的地方，沒有鳥語花香，沒有山水美景。我希望在座的各位要不斷地鍛煉自己的心態(tài)，增強心理承受能力，苦干實干3、5年，創(chuàng)造一個燦爛的美好新生活 。要嚴格遵守公司的各項制度與管理。對不合理的制度，只有修改以后才可以不遵守。不貪污、不盜竊、不浪費、不違章等等。您有可能不理解公司而暫時離開，我們歡迎您回來。同時，您更要增加心理的承受能力，當您再回來的時候，與同期的伙伴相比，無論是在技術(shù)素質(zhì)上，還是在經(jīng)濟收入上的距離可能會拉的很大。我們相信，您會認真思考這個問題，時間對任何人來講都是公平的。

　　——要通力合作

　　魯訊說過：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

　　這是對先行者的褒獎，也是對創(chuàng)業(yè)者的贊許，更是對現(xiàn)行者的期望。我們就是要致力于打造宏景塔模式，實現(xiàn)這個目標，我們只有發(fā)揮團隊的力量，朝著一個方向，走同一條路，這條路才會通向理想的彼岸。這就要求全體員工必須堅持合作，走集體奮斗的道路，只有盡心盡力，通力合作，你的聰明才智才可以得到發(fā)揮，并有所成就。對于沒有責任心，不善合作，不能集體奮斗的人，等于喪失了在天地華泰進步的機會。那樣您會空耗了寶貴的光陰，還不如在試用期中，重新來決定您的選擇。進入天地華泰，并不意味著高待遇，因為公司是以貢獻定報酬，憑責任定待遇的。要尊重您的現(xiàn)行領(lǐng)導，盡管您也有能力，甚至更強。您不尊重您的領(lǐng)導，將來您的部下也不會尊重您。俗話講：人心齊，泰山移。我們公司的管理理念之一是以人為本，共同致富，回報社會。作為領(lǐng)導，必須要尊重你的下屬，不尊重下屬的領(lǐng)導也一定得不到下屬的尊重，更談不上形成合力。

　　拓荒者的路注定要越走越寬。因為拓荒者有良好的心態(tài)、執(zhí)著的精神和對自身準確的定位。

　　——要誠實守信

　　大家有著不同的閱歷、不同的學歷、不同的性格、不同的愛 好和抱著不同的動機來到了天地華泰。但是，不管你有多少不同，一走入天地華泰這個大門，你就要經(jīng)受天地華泰的洗禮。我們允許存在不同，但是，我們更要求相同，那就是必須認同天地華泰的理念，遵從天地管理，老實實做人、踏踏實實做事、清清白白致富，以此展示天地xx員工精神面貌，展示天地華泰形象，努力成為天地華泰 “高效、創(chuàng)新、務實、和-諧”企業(yè)精神的實踐者。

　　——要遵章守紀

　　不要搞不正當?shù)膴蕵坊顒�，絕對禁止打麻將等賭博之類的消磨意志的活動。我希望您成為一個高尚的人，受人尊重的人，對于違反紀律的人，我們不論你的資歷有多深，職務有多高，貢獻有多大，都將嚴格按照有關(guān)獎懲條例進行處理，這一點望您自律。我們拋家舍業(yè)的來到這里，簡單地講就是為了早日致富，來回報父母，養(yǎng)育子女，回報社會。我知道大家都不容易。您來的時候，是一個健康的你，我也希望你回家的時候，也是一個完整的你。采煤工作是高危行業(yè)，為了您的妻子兒女，為了您的工友，千萬不要違章作業(yè)，一定要做到“不傷害自己、不傷害別人、也不被別人傷害”，公司對于違章作業(yè)的人員絕對不會手軟，這一點大家一定要謹記。

培訓演講稿 篇7

　　大家好！

　　我很榮幸被黨組織確定為預備黨員并參加為一個月的預備黨員培訓。在培訓期間有幸聆聽了一些教師作的報告，在報告中教師們要我們在座的每一位同學都要端正自我的入黨動機、加強學習、學會正確評價自我，找準自我的位置。其中印象最為深刻的是法學系副主任x教師作的關(guān)于《黨員如何履行義務，行使權(quán)利，堅持先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用》的報告，整場報告雖然沒有華麗的詞語來修飾，但樸實的言語讓我們在座的每一位精神都得到了一次洗禮，一次升華，可謂受益匪淺。

　　在為期一個月的培訓學習中，在教師的精心教導下，我覺得自我成長了很多，也更加懂得了如何管理自我、激勵自我、擁有良好的精神風貌；也更加明白如何發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用。

　　經(jīng)過對黨章的理論學習，使我明白了作為一名黨員需貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會提高艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

　　作為一名普通的大學生，我的定位沒有那么高，平臺也沒那么大，能夠在目前親身投入到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中去�？墒俏覀兡軌驈纳�活中的各種小事做起，從學習、工作、生活等各個方面發(fā)揮自我作為一名大學生黨員的先鋒模范作用。

　　作為大學生預備黨員的我，應當在學習上進取進取、帶動周圍的同學、做好先鋒模范作用。在大二和大三期間，我一直擔任班級的學習委員，在這期間我在學習上總是盡自我的努力去幫忙周圍的同學，比如我總是及時的幫同學們拷來教師的課件；在工作上，我進取配合教師、班長和其他班委的工作，促進同學間的交流。

　　作為一名預備黨員大學生，不僅僅要遵守黨的紀律，要有一些基本的法律意識。更要遵守學校的規(guī)章制度，按黨員的標準嚴格要求自我。在工作上也要確實開展批評和自我批評，要認識自我，改正自我，提高自我。改善同學間的交流，為大家創(chuàng)造交流的平臺。正所謂“*者迷，旁觀者清”，交流能夠解決一些誤會。黨員的權(quán)利實為一種職責。沒有沒有義務的權(quán)利，也沒有沒有權(quán)利的義務。作為原本黨員經(jīng)過對黨的權(quán)利和義務的認識、了解，應為堅持黨的先進性做先鋒模范作用。

　　經(jīng)過培訓讓我懂得了很多，也意識到了自我的一些不足。在今后我要更加努力的學習，提高自我各方面的本事。積極的向黨組織靠攏。

　　謝謝大家！

培訓演講稿 篇8

　　各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家下午好!

　　隨著六月的過去，“安全生產(chǎn)月”活動即將告一段落，可是安全生產(chǎn)卻是一個永恒的主題。為提高每名員工的安全防范意識，保證安全工作落到實際，我們特別舉辦了今天的安全教育培訓。今天我們有幸邀請到了市安監(jiān)局副局長，協(xié)調(diào)科科長，消防支隊防火處處長來到這里和我們共同探討安全生產(chǎn)的話題，并請到了安監(jiān)局培訓師和消防支隊防火處參謀為我們講授安全防范知識，感謝各位領(lǐng)導的光臨，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　為進一步加強安全生產(chǎn)工作，推進分公司由“安全生產(chǎn)無事故”向“安全生產(chǎn)無隱患”轉(zhuǎn)變，確保正常生產(chǎn)運營，今年以來，根據(jù)省公司《關(guān)于開展安全生產(chǎn)月活動的通知》要求，分公司制定下發(fā)了《安全生產(chǎn)月活動方案》，對安全生產(chǎn)月專項活動進行了安排部署。今年上半年，各單位積極行動，結(jié)合各自實際認真抓好貫徹落實，深入落實企業(yè)隱患排查治理和重點部位安全隱患整改工作，掀起了安全生產(chǎn)管理活動的高潮。通過不懈努力加快了營業(yè)廳和機房安全生產(chǎn)體制機制建設(shè)，提升了公司安全生產(chǎn)管理能力，共同推進了分公司“安全生產(chǎn)無隱患”目標的實現(xiàn)，確保了公司的平穩(wěn)發(fā)展。

　　去年在各位同事的共同努力下，分公司安全生產(chǎn)管理工作取得了可喜的成績，先后榮獲XX市20xx年度“平安建設(shè)工作先進單位”、

　　“消防工作先進單位”、“單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進單位”、 “反恐怖工作先進單位”及X20xx年度“平安建設(shè)工作先進單位”、“治安模范先進單位”等單位及個人多項榮譽，分公司安全生產(chǎn)管理工作水平再上了一個新臺階。

　　但是我們不能僅滿足于現(xiàn)狀，“安全”是一個年年講，月月講，天天講，常講常新，永不過時的話題。“重視安全”是一種態(tài)度、是一種責任、更是一種境界。表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還有待完善。安全工作的關(guān)鍵就是要防患于未然，為此我們舉行了今天的安全培訓。通過此次培訓，深入廣泛地在公司內(nèi)部宣傳安全知識，加大公司安全監(jiān)察力度，督促落實安全措施，及時排查安全隱患，使全體員工養(yǎng)成遵章守紀、小心嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T，杜絕違規(guī)違章操作，建立安全生產(chǎn)長效機制。喚起每一位熱愛生活、有仁愛之心的員工，擔負起為家庭幸福、社會穩(wěn)定、國家興衰的這份神圣責任，使人人重視安全、時時事事做到安全。

　　“一時警惕，一生平安;一時松懈，一生痛苦。”希望在今后的生產(chǎn)中，我們所有的職工都能以本次“安全生產(chǎn)月”為契機，更加關(guān)注安全生產(chǎn)，更加關(guān)愛生命，用我們的實際行動為公司安全生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻一份力量，為實現(xiàn)公司健康穩(wěn)定發(fā)展而不懈努力。

　　謝謝大家!

培訓演講稿 篇9

　　20xx年8月26日至28日，學區(qū)組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

　　一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

　　1、教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

　　2、熱愛學生，誨人不倦

　　熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

　　二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

　　隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

　　教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

　　首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

　　其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

　　為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

培訓演講稿 篇10

　　各位員工，各位同事：

　　首先，我要代表全國教師培訓基地，代表網(wǎng)聚教育集團，歡迎大家來到這里。

　　歡迎之后，我想問大家一個問題。這個問題很深刻：你們是來做什么的?

　　你們是來做什么的?

　　你們是來找工作的嗎?

　　不是，你們是來找未來的。中國教育的希望是什么?

　　網(wǎng)聚教育集團是全國教師培訓基地的經(jīng)營實體，與在座的各位一樣，全國教師培訓基地、網(wǎng)聚教育集團也是十分年輕的團隊，從成立至今，我們的發(fā)展僅經(jīng)歷了3—4年的時間。但是幾年來，無論是經(jīng)營還是產(chǎn)品，我們幾乎是以翻番的速度在發(fā)展。20xx年11月，將第一個全國教師培訓基地設(shè)在了課改名校山東省杜郎口中學，盡管是偏居鄉(xiāng)間的一所條件十分落后的農(nóng)村中學，卻因為課改享譽全國。而我們?nèi)珖�教師培訓基地則也從此將振興教育的大任勇敢地扛在了肩上。

　　今天，全國教師培訓基地推廣的高效課堂教學模式已經(jīng)遍及全國各地;今天，我們已經(jīng)在全國九個省設(shè)立了十大分基地，未來還要擴大到20家，甚至更多;今天，我們已經(jīng)擁有了強大的科研能力，下轄一個研究院——高效課堂研究院，兩大研究中心——課程中心、高效課堂研究中心。各位員工，你們即將迎來的，是一項十分偉大的事業(yè)。

　　下面我給大家簡要介紹一下全國教師培訓基地的主要工作。全國教師培訓基地是集科研、培訓、應用、推廣四位于一體的復合型教育團隊。

　　我們的科研主要集中在對高效課堂教學模式的研究，包括課堂教學經(jīng)驗的梳理、課堂教學改革方向的把握、成果的發(fā)布、各項研討交流活動的展開等。我們下轄一個研究院——高效課堂研究院，兩大研究中心——課程中心、高效課堂研究中心。目前擁有國家級課題2項、分課題400項，特聘專家18人，專職研究員8人，課改指導專家48人，課改名師200余人。未來，大家都可以加入到科研工作中，在日常教學之余，或?qū)Ｂ殢氖卵芯抗ぷ�，成為指導一線課堂教學的專家和引領(lǐng)人。

　　我們的培訓立足于教師課堂操作，舉辦“課堂駕校”，課堂駕校就是像學開車一樣學習課堂教學技能的操作。我們推廣課改名校的成功課改經(jīng)驗，提供“課堂診斷”，致力于高效課堂模式的推廣與應用。今天，對對座、小組合作、預習展示反饋的課堂形式已經(jīng)遍布大江南北，全國已有22個省區(qū)250余地市近十萬教師來到我們基地參訓，我們的高效課堂“大篷車”也已經(jīng)開進全國百余縣。未來，大家在提升自身專業(yè)技能、提高專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，也會被邀請到全國各地，或上公開示范課，或做專題講座，將極大地拓寬個人視野，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　我們立足課堂形式、教學方法、評價方式的變革，打造高效課堂，20xx年發(fā)起成立了中國名校共同體、20xx年發(fā)起成立了中國區(qū)域課改共同體兩大課改合作組織，今天已經(jīng)有1000余家學校、200余家區(qū)縣教育局分別加入。加入的這些單位，全部采用我們的高效課堂教學模式上課，全面接受我們的課改幫扶和指導，課堂教學改革運動正如火如荼地開展。明年，我們還將成立中國民辦學校共同體、中國幼教共同體，在民辦學校和幼兒教育機構(gòu)中加強課改合作和互幫互助。

　　我們?nèi)珖�教師培訓基地的另一大功能是推廣。從山東省杜郎口中學到山東省昌樂二中，從江西武寧寧達中學到河北圍場天卉中學，從河南省安陽市殷都區(qū)區(qū)域課改整體推進到“鄭州變法”的推出，一個個典型不斷涌現(xiàn)，蜚聲全國。依托，這些典型推出的背后，都蘊含了我們的策劃和推廣工作。

　　課堂興則教育興，我們是一群教育的圣徒。我希望凡是加入到我們團隊中的每一位員工，都要樹立起宗教般的信仰，能夠真正理解什么樣的教育才是好教育，為了追求理想教育、實現(xiàn)教育理想努力工作。我經(jīng)常說，一個人的能力大小有時候不一定重要，但是事業(yè)心和責任感則是每一個人都必須具備的。我們團隊的發(fā)展理念是發(fā)展才有尊嚴，就是要在發(fā)展中不斷獲得尊嚴。事實上也確實是這樣的，四年前，我們剛剛起步的時候，有多少人會關(guān)注我們的行動，但是今天不一樣了，我們已經(jīng)成為了領(lǐng)導力量，找我們合作的單位每天都接踵而來。教育部、中央教科所、中國教育學會很多的教育專家不僅關(guān)注我們，有些還成為了我們的好朋友，經(jīng)常參加和出席我們的活動。就是這樣，我希望在座的每一位員工，都能在發(fā)展中不斷充實、不斷成長，在發(fā)展中不斷獲得職業(yè)的幸福，獲得成長的尊嚴。

　　各位，擺在大家面前的將是光明而又滿懷前景的發(fā)展道路。我希望各位不僅要成為一名適應現(xiàn)代課堂教學要求的新教師，更要充滿事業(yè)心、責任感地努力提升專業(yè)技能，提高發(fā)展目標，以強烈的責任意識，投入到即將開始的工作中，真正能夠為我們共同的事業(yè)，為了中國教育改革，貢獻自己的力量。希望你們能夠在這幾天的培訓中抓緊學習，快速成長，早日走上各自崗位，早日為我們共同的事業(yè)貢獻力量。

　　我們的這個平臺，是十分廣闊的。在這里，你們通過自身的努力，都將成為享譽全國的課改名師，像今天的杜郎口中學名師一樣，每周都要飛赴全國各地講學，指導、幫助各地課改。

培訓演講稿 篇11

　　20xx年11月4日星期三，光電子信息科技學院09級新生在教學樓1-103開展了關(guān)于《禮儀培訓》的團校培訓課。

　　本次培訓課主要以音樂學院輔導員王曉盈老師主講，同學們積極配合老師，互動交流的形式進行。老師講解精彩，同學聽講認真，團校培訓取得了較好的成績。

　　通過了這次的培訓，同學們都深刻地認識到了禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙，學習到了社交禮儀的基本規(guī)范和知識，掌握了交往技巧，積累了交往經(jīng)驗。學會了在交往過程中遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，建立良好的人際關(guān)系。

培訓演講稿 篇12

　　各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好!

　　我叫肖x，現(xiàn)經(jīng)營一家大型零售及服務公司——幸福樹。在大起大落的創(chuàng)業(yè)階段，我始終堅持以誠信為本，全心全意為人民服務的宗旨做企業(yè),力爭做到“生意不成仁義在”。

　　企業(yè)走到現(xiàn)在，除了要感謝消費者對我們企業(yè)的信任外，還要感謝各級政府對我們的照顧和關(guān)懷。特別是在城關(guān)鎮(zhèn)黨委及社區(qū)領(lǐng)導的大力支持下，我們完成了民營企業(yè)從小走到大，從低谷走到現(xiàn)在擁有正式職工15人，經(jīng)營門面達1千多平方米，流動資金在1百萬左右的中型企業(yè)。對此，我在此表示深深的感謝。

　　企業(yè)要做好，做大，做成規(guī)模，就少不了先進的企業(yè)管理，我們從一開始的摸索管理，到現(xiàn)在的成熟管理，可以說走過了沼澤，走過了雪山，在坎坷中走出了自己的一套管理模式，在艱苦奮斗中摸出了一套符合自身實際的管理理念。下面，就我們?nèi)绾卧谄髽I(yè)管理方面做得工作和大家做一次交流發(fā)言。并誠懇希望大家群策群力，指出不足之處，點撥不周之慮，我將虛心學習，吸取借鑒。

　　進入20xx年后，在總結(jié)了以往的經(jīng)驗和教訓之后，我們健全了企業(yè)管理的各項規(guī)章制度。特別是在重視職工的福利待遇，職工的積極性主動性，職工的主權(quán)意識主人翁意思方面更加重視，并提升在企業(yè)管理模式的第一線。因為經(jīng)過多年的經(jīng)營，我們深深地知道，只有讓企業(yè)職工把企業(yè)當成自己的，把商場當成家，提高自身的敬業(yè)度，自發(fā)的有愛崗如家的責任感，才能認真的工作，努力干好活。我們也只有把員工當成朋友，當成兄弟姐妹，當成自家人，注重員工的私人生活困難問題，注重員工的生活細節(jié)問題，才能讓員工感到溫暖，為他們分憂解難，才能讓員工提起精神，抽出更多的精力全心撲在工作上。通過一系列的細致入微的關(guān)懷和待遇上的提高，才能讓員工自己自覺的把自己的命運和企業(yè)的命運聯(lián)系在一起，才能讓員工感悟到，只有企業(yè)好了，自己才能過的更好，同時，也只有員工好了，企業(yè)才能做的生龍活虎，蒸蒸日上。

　　去年，我們員工平均工資在800元左右，今年，隨著效益的逐漸提高，今年我們員工的月工資平均在1000元左右。工資高了，拿到手的錢多了，看得見摸得著的好處擺在眼前，這是最直接最實際的激勵。

　　除了死工資外，我們還有各種機制性的獎勵，每月都有獎金以現(xiàn)金的方式發(fā)放給業(yè)績好的員工和工作積極性高的員工。每月最高的現(xiàn)金獎金達到1000元以上。

　　對于工資的多少和獎金的多少，都不是由我們個別人定下來的，而是大家共同定下來的。而是在職工大會上共同商量而定的。這就要說到我們企業(yè)內(nèi)部的一個重要的員工組織——幸福樹職工工會。工會主席是由員工們自己選出來的，工會也是員工們自發(fā)組織起來的。作為企業(yè)的管理者，我認為，這是一個好事情，工會在替員工維權(quán)，保護員工權(quán)益、替員工們說話的同時，也起到了一種溝通橋梁的作用。

　　起到了一種紐帶的作用。作為企業(yè)的管理者，一個成功企業(yè)的管理者來說，工會更是不可或缺的。一味的只想到工會的存在消弱了管理者的權(quán)限，就萌發(fā)了反感念頭、做出抵制的行為，這樣只會兩敗俱傷。一個成功的企業(yè)管理者要學會運用這座橋梁，要通過這種紐帶，把企業(yè)、企業(yè)管理者和員工們緊緊的抱成一個團。這里說個最簡單也是最通俗的例子，一根筷子容易折斷，一百根困在一起的筷子就不那么容易折斷了。

　　今年，我們在企業(yè)管理規(guī)章制度中第一則第一條中明確規(guī)定，每個月月初要按例召開一次工會會議，幸福樹每個員工如無意外情況都要參加，共同商量決策當月運營開展辦法，每次開會，與會人員人人都要發(fā)言，說兩句，三個臭皮匠還賽過一個諸葛亮。一個人的智慧畢竟是有限的。

　　企業(yè)管理規(guī)章制度第一則第二條中明確規(guī)定，員工的工資、福利待遇和各種企業(yè)制度以及獎懲辦法都要在職工大會上通過才算正式生效。就算作為企業(yè)的創(chuàng)始人和管理者也不能撼動職工大會通過的條文規(guī)則。

　　通過一系列的企業(yè)管理模式的改革，引進先進的管理模式，借鑒好的企業(yè)管理辦法，摒棄影響全局的約束發(fā)展的方法，我們幸福樹的效益節(jié)節(jié)攀高，經(jīng)營走向成熟的軌道，就像一座自行運轉(zhuǎn)的機器，沒有人看管，也能照常運行。企業(yè)能走到這一步，可以說，代表著我們管理模式的正確取向，代表著向國際先進管理模式靠攏的結(jié)果。

　　如今的幸福樹，已經(jīng)徹底摒除了“以人制人”的落后管理理念，走向了先進的、正規(guī)的、良性循環(huán)的“以制制人”的管理模式軌道。但這也并不代表著我們企業(yè)充滿了冷冷清清，冰冷的一點人情味都沒有。恰恰相反，我們幸福樹處處充滿人情味，人人臉上洋溢著幸福的笑容。甚至還感染了前來我們店的顧客，使得顧客們也感同身受，笑著而來，滿意而去。

　　逢年過節(jié)，我們企業(yè)的管理者會第一時間慰問困難的職工家庭，給他們帶去我們的心意。逢年過節(jié)，我們會給全體職工分發(fā)節(jié)日禮品，像是月餅、酒和紅包，這些雖然沒有在職工大會上討論過的事情，而今都已成為慣例。也正是這種企業(yè)想著職工，職工想著企業(yè)的濃濃情分，才使得幸福樹有了今天。

　　20xx年已經(jīng)過去大半，隨著十一、圣誕、春節(jié)各種節(jié)日的到來，我們幸福樹已經(jīng)做好了迎接更大挑戰(zhàn)的準備工作，我們不會自得意滿的原地盤旋，因為員工不同意。我們幸福樹的工會主席陳偉說的好：幸福樹就是一棵樹，我們都是這樹上的枝杈，樹越高大，枝杈上的枝葉就越茂密。

　　最后，請允許我用我們幸福樹的一句企業(yè)管理座右銘來結(jié)束我今天的交流報告：守住根，誠信真，幸福員工，感恩心中。

培訓演講稿 篇13

　　同志們好：

　　安全培訓的內(nèi)容進行完了，相信大家提高了對安全生產(chǎn)的認識，通過測驗看，大家對公司的有關(guān)制度及安全生產(chǎn)操作規(guī)則有了初步的了解。培訓結(jié)束后，大家將回到各自的工作崗位為上去。我知道，大家來到xx公司工作，有一個良好的愿望，這就是要當一名好職工，然后就是多賺些錢。下面就這一問題，我代表公司黨政領(lǐng)導和大家交交心：

　　一、要積極向上，做一位有理想、有道德、有文化、有紀律的好職工

　　現(xiàn)在是團員(包括過去是過)的請舉手。是黨員的請舉手。好團員的全稱：中國共產(chǎn)主義青年團�！秷F章》的第一句話是：中國共產(chǎn)主義青年團(簡稱共青團)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍�！饵h章》的第一句話是：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。從兩個章程的第一句話我們看出，有兩個共同點，都信仰共產(chǎn)主義;都是先進組織;有兩個聯(lián)系點，即共青團是共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。說到這里大家已經(jīng)很清楚了，大家應該樹立起遠大理想，而且許多人已經(jīng)樹立了共產(chǎn)主義、和為建設(shè)有中國特色社會主義而奮斗的遠大理想。為此我在這里說具有遠大抱負和理想的同志，可以積極地、勇敢地拿起筆向黨組織遞交入黨申請書。當然是自愿的。

　　二、一定要把工作干好

　　我把 年我寫的一篇博客文章《淺談工作》獻給大家：一天晚上，幾位朋友在一起聊天，因為都是集團各部門的，所以關(guān)于怎樣才能把工作做好聊得最多。現(xiàn)在回想起來很有意義，我做了一下歸納：

　　1、必須把自己的工作干成是最出色的。現(xiàn)在仍有人認為“朝里有人好做官”，這種現(xiàn)象不能說沒有，但主流仍然在于人的工作態(tài)度、工作業(yè)績。在一個崗位上，只要你百倍的努力干事、干實事、干成事，沒有不喜歡這樣人的領(lǐng)導。反過來說，在一個崗位上你一事無成，還經(jīng)常招惹是非，再有門子，恐怕也不會長久。

　　2、必須不斷“充電”。干工作沒有熱情不行，但只有熱情，沒有本事更不行。因為沒有本事，最終是干不好工作的。本單位的總會計師原來就是一位中專畢業(yè)生，在工作中，除千方百計完成本職工作外，利用一切業(yè)余時間學習。最后連續(xù)拿下了大專、大本文憑和碩士結(jié)業(yè)證，職務也有由一個普通會計晉升到科長、總會計師，現(xiàn)在調(diào)任冶金礦山總會計師。其實他并沒有后門，憑的就是本事。

　　3、必須有一種精神。毛澤東講過，人是要有一點精神的。我贊成這樣的口號，叫做一不怕苦、二不怕死。這種精神在現(xiàn)實工作中仍然非常需要。過去我在工作中就常要求下屬：要接受任務堅決，完成任務徹底。就是說對領(lǐng)導交給你的工作，不能講價錢，不能含糊。要你一天完成，你必須按時交卷。時間不夠用咋辦?那就不睡覺、不吃飯。有人會想，我可是上班掙錢來了，為什么要這樣做?我想，我們除上班掙錢之外，還必須具備一樣東西，這就是責任。日本3月11日9級地震引起海嘯后，福島核電站發(fā)生了氫氣爆炸，損毀了核設(shè)施，發(fā)生了核泄漏，公司組織大部分人員撤離，可必須留下50人，日本政府規(guī)定：穿戴防護服的核電站人員容許接觸的輻射上限，由100毫希提高至250毫希，這里輻射濃度已經(jīng)超過了250豪希，這些留守人員要面臨犧牲。在這種情況下，這些打工掙錢的人，有許多人自覺提出留下工作，當然也有被安排留下工作的。他們?yōu)槭裁茨軌蜃龅竭@一點，為的是責任。他們明白，他們留下工作，目的是減少核泄漏，他們的工作關(guān)系著千千萬萬人的生命。我們知道，建國初期的抗美援朝，志愿軍就犧牲30余萬，60年代的抗美援越我們犧牲了1446人，1979年的中越反擊戰(zhàn)，解放軍和民兵犧牲了近6954人。他們都是普通的中國人，他們都有父母，都向往好生活，為什么當祖國需要的時候能夠獻出自己寶貴的生命，都是為了自己所肩負的責任。我是軍人出身，沒經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，可也經(jīng)歷過奉獻。1985年在秦皇島撫寧縣，按上級(雷雨)命令去遠離駐地20公里的山上搶修通信電纜，大雨下了一天一夜，我們?nèi)�天三夜沒下山，直到把300米電纜從1.5深的溝里摳出來，再換上新電纜，一根一根的接通、焊接好、填埋好為止。我們?yōu)槭裁茨苓@樣，為了國防通信暢通無阻的責任。

　　綜上所述，有一顆干一流事業(yè)的決心、有一個干好事業(yè)的本領(lǐng)，有一點拼命精神，一切困難都將被踩在腳下。能夠做到了這一點，我們就成了有用的人了，不愁干不好事，不愁成不了人才，更不愁站不住腳。

　　三、一定要遵章守紀

　　為了保證公司的正常運轉(zhuǎn)，制定了許多規(guī)章制度，這些都是必須遵守的。特別是勞動紀律和安全生產(chǎn)規(guī)則。在這里我強調(diào)，制度、紀律一旦形成，就必須遵守，例如安全制度是用血和生命換來的，認真遵守就會實現(xiàn)安全生產(chǎn)，不認真遵守就會出事故、就會傷人、亡人。所以我說制度、紀律、操作規(guī)程是高壓電，誰都不能隨意去動它，誰動誰就會出事，誰動誰就會受到懲罰，什么懲罰受傷、流血、致殘、喪失生命就是懲罰。希望我們大家都不要受到這樣的懲罰。

　　同志們，以上我講的是對大家的要求和期望，有人會問，還有一個問題沒講呢，對，這就是希望和盼望多增加收入。

　　溫在十一屆全國人大四次會議的政府工作報告里指出：要實現(xiàn)收入增長與經(jīng)濟發(fā)展同步;勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。這就是說，職工收入的增長是建立在公司經(jīng)濟發(fā)展和勞動生產(chǎn)率提高的基礎(chǔ)上的。大家都把工作做好了(當然也包括公司領(lǐng)導)，xx公司一定會成為汽車行業(yè)的新明星。伴隨著企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和勞動生產(chǎn)率的提高，職工的收入也一定會增加的。還有就是從宏觀政策上，國家提出了人們收入的增長要和國家經(jīng)濟的增長同步，國家將不斷提高最低上崗工資水平，這也非常有利于我們收入的不斷增加。好，培訓班到此結(jié)束，謝謝大家。

培訓演講稿 篇14

　　俗話說，“無以規(guī)矩，不成方圓”，這是對合規(guī)文化重要性深入淺出的最好詮釋，是社會發(fā)展、人類進步亙古不變的規(guī)律。“安全性”是商業(yè)銀行經(jīng)營的首要原則。要確保安全，就必須做到合規(guī)守法。因此合規(guī)文化應勢而生，從巴林銀行的轟然倒塌到引發(fā)全球金融危機的次貸風波，從幾千元的資金挪用案到5100萬元的邯鄲驚天大案，到我們通遼市科爾沁區(qū)支行的劉貴彬以攬儲為名挪用客戶資金300余萬元，這些案件無不向我們昭示著合規(guī)文化的極端重要性。慘痛的教訓給我們敲響了警鐘，時刻提醒我們：業(yè)務操作無案件、無事故，必須建立合規(guī)文化;農(nóng)行員工無違規(guī)、無違法，必須建立合規(guī)文化;農(nóng)行事業(yè)要實現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須建立合規(guī)文化!

　　實踐證明：合規(guī)創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟效益、合規(guī)創(chuàng)造社會價值、合規(guī)創(chuàng)造員工價值。合規(guī)是農(nóng)行穩(wěn)健經(jīng)營第一要旨，是農(nóng)行提高資產(chǎn)質(zhì)量的根本保障，是農(nóng)行減少風險損失的前提，更是員工與農(nóng)行共成長的不二法則!

　　那么，什么是合規(guī)文化呢

　　在我的理解中，合規(guī)文化的精髓就是“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”、“以遵章守制為榮，以違規(guī)違章為恥”。今天，我們開展合規(guī)文化教育活動是規(guī)范農(nóng)行操作行為、自覺抵制違規(guī)違紀違法問題發(fā)生的迫切需要，是推進案件治理、全面防范風險、提升經(jīng)營管理水平的迫切需要。

　　塑合規(guī)文化，做文明員工，是一項循序漸進的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，如何開展此項活動，結(jié)合本人工作實際，應重點抓好以下四個方面：

　　首先，應樹立先進的文化理念。古人云“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。我們應從每一件小事做起，從每一個崗位做起，從每一個操作環(huán)節(jié)做起，深化對合規(guī)操作的認識，深化對規(guī)章制度的理解，深化對業(yè)務經(jīng)營中風險的領(lǐng)悟，深化對風險防范要點的把握，在全市農(nóng)行形成事事都有合規(guī)守法的工作標準，處處都有合規(guī)經(jīng)營的紀律約束，進而實現(xiàn)“人人合規(guī)、事事合規(guī)、時時合規(guī)”的目標，達到“不愿違規(guī)、不能違規(guī)、不敢違規(guī)”的目的。

　　其次，應養(yǎng)成良好的言行習慣，使自己的行為符合社會主義道德要求。塑合規(guī)文化，做文明員工，不應該只是停留在口頭上，更要落實在實際行動中;不應該只是做好一朝一夕的事情，更要著眼長遠，形成習慣。這就需要我們有嚴謹務實的工作作風，有持之以恒的工作態(tài)度，有“咬定青山不放松”的韌勁，有“衣帶漸寬終不悔”的追求!具體來說，我們每位員工在履行職責和行使權(quán)利的過程中必須明確自己該做什么、不該做什么，進而自覺規(guī)范、約束自身的從業(yè)行為，防止不道德的言行。

　　第三，應高標準、嚴要求，苦練專業(yè)技能，提高員工自身素質(zhì)。“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個人要想成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。在當今金融業(yè)競爭愈來愈激烈的嚴峻形勢下，農(nóng)行最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工。在實際工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準，嚴要求，不能滿足于己掌握的知識，要努力尋求更好、更快、更富有成效的專業(yè)技能和技巧，不斷提高自身的競爭力。唯有如此，才能創(chuàng)造出更好的佳績，才能不斷豐富自己、完善自己、發(fā)展自己。

　　最后，要從教育培訓入手，打造一支嚴謹務實、遵章守紀的合規(guī)團隊。一是要培育合規(guī)理念。要積極倡導和樹立“合規(guī)人人有責、合規(guī)創(chuàng)造價值、合規(guī)防控風險”的理念，營造以合規(guī)為榮、以違規(guī)為恥的良好氛圍。二是建設(shè)合規(guī)文化。要培植合規(guī)建設(shè)的土壤，努力使合規(guī)文化深入人心，讓合法合規(guī)成為員工的自覺行為和習慣。三是加強教育培訓。組織全員開展金融法規(guī)、內(nèi)控知識培訓與考試，加強警示教育和正反典型教育，引導全員學法、知法、守法。切實提高制度執(zhí)行力。

　　試問：如果我們每個員工都不折不扣這么做了，而那些糖衣炮彈還能擊中我們嗎 那些違章違紀違法的慘痛教訓還會發(fā)生在我們身上嗎 如果我們每個員工都不折不扣這么做了，必將形成我們農(nóng)行自己的合規(guī)文化，必將在全行員工心中筑起一道遵紀守法、遵章守制的堅固長城!

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們完全有理由相信，在科學發(fā)展觀的正確指引下，在農(nóng)行行長的英明領(lǐng)導下，全行員工以“塑合規(guī)文化，做文明員工”為準繩，努力宏揚“開拓、創(chuàng)新、爭先、實干

　　實踐證明：合規(guī)創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟效益、合規(guī)創(chuàng)造社會價值、合規(guī)創(chuàng)造員工價值。合規(guī)是農(nóng)信社穩(wěn)健經(jīng)營第一要旨，是農(nóng)信社提高資產(chǎn)質(zhì)量的根本保障，是農(nóng)信社減少風險損失的前提，更是員工與農(nóng)信社共成長的不二法則!

　　那么，什么是合規(guī)文化呢?

　　在我的理解中，合規(guī)文化的精髓就是“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”、“以遵章守制為榮，以違規(guī)違章為恥”。今天，我們開展合規(guī)文化教育活動是規(guī)范農(nóng)村信用社操作行為、自覺抵制違規(guī)違紀違法問題發(fā)生的迫切需要，是推進案件治理、全面防范風險、提升經(jīng)營管理水平的迫切需要。

　　塑合規(guī)文化，做文明員工，是一項循序漸進的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，如何開展此項活動，結(jié)合本人工作實際，應重點抓好以下四個方面：

　　首先，應樹立先進的文化理念。古人云“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。我們應從每一件小事做起，從每一個崗位做起，從每一個操作環(huán)節(jié)做起，深化對合規(guī)操作的認識，深化對規(guī)章制度的理解，深化對業(yè)務經(jīng)營中風險的領(lǐng)悟，深化對風險防范要點的把握，在全縣農(nóng)村信用社形成事事都有合規(guī)守法的工作標準，處處都有合規(guī)經(jīng)營的紀律約束，進而實現(xiàn)“人人合規(guī)、事事合規(guī)、時時合規(guī)”的目標，達到“不愿違規(guī)、不能違規(guī)、不敢違規(guī)”的目的。

　　其次，應養(yǎng)成良好的言行習慣，使自己的行為符合社會主義道德要求。塑合規(guī)文化，做文明員工，不應該只是停留在口頭上，更要落實在實際行動中;不應該只是做好一朝一夕的事情，更要著眼長遠，形成習慣。這就需要我們有嚴謹務實的工作作風，有持之以恒的工作態(tài)度，有“咬定青山不放松”的韌勁，有“衣帶漸寬終不悔”的追求!具體來說，我們每位員工在履行職責和行使權(quán)利的過程中必須明確自己該做什么、不該做什么，進而自覺規(guī)范、約束自身的從業(yè)行為，防止不道德的言行。

　　第三，應高標準、嚴要求，苦練專業(yè)技能，提高員工自身素質(zhì)。“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個人要想成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。在當今金融業(yè)競爭愈來愈激烈的嚴峻形勢下，信用社最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工。在實際工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準，嚴要求，不能滿足于己掌握的知識，要努力尋求更好、更快、更富有成效的專業(yè)技能和技巧，不斷提高自身的競爭力。唯有如此，才能創(chuàng)造出更好的佳績，才能不斷豐富自己、完善自己、發(fā)展自己。

　　最后，要從教育培訓入手，打造一支嚴謹務實、遵章守紀的合規(guī)團隊。一是要培育合規(guī)理念。要積極倡導和樹立“合規(guī)人人有責、合規(guī)創(chuàng)造價值、合規(guī)防控風險”的理念，營造以合規(guī)為榮、以違規(guī)為恥的良好氛圍。二是建設(shè)合規(guī)文化。要培植合規(guī)建設(shè)的土壤，努力使合規(guī)文化深入人心，讓合法合規(guī)成為員工的自覺行為和習慣。三是加強教育培訓。組織全員開展金融法規(guī)、內(nèi)控知識培訓與考試，加強警示教育和正反典型教育，引導全員學法、知法、守法。切實提高制度執(zhí)行力。

　　試問：如果我們每個員工都不折不扣這么做了，而那些糖衣炮彈還能擊中我們嗎?那些違章違紀違法的慘痛教訓還會發(fā)生在我們身上嗎?如果我們每個員工都不折不扣這么做了，必將形成我們信用社自己的合規(guī)文化，必將在全縣信合員工心中筑起一道遵紀守法、遵章守制的堅固長城!

培訓演講稿 篇15

　　大家好，我是星野鐵夫。繼十多年之后再次來到中國，最讓我感到震驚的是北京、上海翻天覆地的變化。在韓國等其他國家相繼成立日本企業(yè)文化交流平臺之后,中國也想成立中日企業(yè)家交流平臺，豐田模式能夠得到大家的認同我感到很欣慰。最近幾十年我一直致力于傳播豐田的管理模式，今天就與在座的企業(yè)精英分享豐田的管理經(jīng)驗。

　　昨天我特地去兩家中國企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場考察，企業(yè)的管理和經(jīng)營都是以年輕人為中心，企業(yè)效益較好，訂單很多，拼命生產(chǎn)，斗志很高。其次，我所了解到的中國員工的工資等待遇與20xx年前韓國的收入和指導水平、現(xiàn)場管理水平及管理品質(zhì)基本相同�？吹竭@些，我想我們今天都應好好思考。

　　今天我主要講怎樣成為世界級企業(yè)，同時了解我們在座企業(yè)家的想法。大家試想一下，你的企業(yè)在5年、20xx年甚至20xx年之后能不能生存下去?能不能得到國際的認同，甚至周圍的員工、環(huán)境的認同?因為我的基本觀點是企業(yè)作為負責人的法人團體，應該得到世界的認同和尊敬。這是所有企業(yè)的一個難點，也不是經(jīng)過短期努力就能夠達到的目標，需要長時間的積累。

　　利潤是企業(yè)存在的源泉，在企業(yè)運轉(zhuǎn)3—5年之后我們必須認真考慮，沒有利潤的公司應該立即關(guān)掉。利潤的目的是什么?在我們企業(yè)成長中，當公司成為法人的時候，就要得到國家、社會的尊敬，它的價值才能體現(xiàn)出來。反過來講，股東的存在是持股人在經(jīng)營過程當中在股東會上具有發(fā)言權(quán)。作為正當?shù)膯T工，要為企業(yè)提供正當?shù)闹腔�，才能得到正當�(shù)墓べY。管理者的責任是第一使企業(yè)長遠存在下去、經(jīng)營下去;第二是為股東制造分紅的能力;第三是為員工提供生活的工資和快樂工作的環(huán)境，這樣才是一個正常運轉(zhuǎn)的公司。在日本最怕股東們說這個公司是我的，一旦有這個想法公司就很難經(jīng)營下去。大家都知道韓國三星，20多年來包括現(xiàn)在的董事長及其父親一直是我的摯友。他們雖存在一定的問題，但也有很多優(yōu)秀的地方。三星集團全國有22萬員工，為了報效和回饋社會，專門成立了為奉獻社會的公司。尤其是包括海外的三星員工也一樣，在日本地震時對災區(qū)進行援助，盡一份社會力量。作為公司，賺錢是第一要務，但在賺錢的同時要得到社會的尊重和承認。

　　公司怎么生存下去?你要怎么去經(jīng)營?我認為首先產(chǎn)品要得到世界的認同，同時管理也要得到社會和世界的認同。你的產(chǎn)品、你的經(jīng)營應該怎么去做，在這個方面重點分享一下制造業(yè)。

　　制造業(yè)有很多的思維和方向，比如說管理方法——豐田生產(chǎn)方式、豐田管理模式，它其實是一種經(jīng)驗——怎樣去減少浪費，創(chuàng)造更多的利潤。TPS只是一種經(jīng)驗而已，昨天我跟幾個企業(yè)家分享過，在制造業(yè)中非常注重一下兩點：交貨期和品質(zhì)，怎樣去制造品質(zhì)和滿足交貨期，制造業(yè)要保證這兩點都不能失去信任。

　　一、交貨期。交貨期背后最重要的是降低成本創(chuàng)造利潤。交貨期就是TPS中的JIT(Just In Time)，準時交貨被認為是商業(yè)誠信的基本要求之一，如果你準時交貨你的客戶會很滿意。但是，是不是越早交貨客戶越滿意?其實恰恰相反，過早的交貨會讓客戶缺少準備，因為客戶可能沒有庫存空間或相關(guān)人員安排，反而會起到相反的效果。豐田給交貨期下了這樣一個定義，那就是在指定的時間把我們的產(chǎn)品送到指定的場所。如何達到這種目標，是有各種各樣的訓練方法，豐田單交貨期就做了30年。舉個例子：豐田集團每年都會召開兩次非常重要的會議，包括高管在內(nèi)大概七八百人參加。一般早上9點開始，老總們肯定會在9點準時到會場，正式開始1分鐘之前，主席臺上所有豐田的董事長會坐到最前面的一排，即使在8：55的時候都不知道高管在哪里。這種大規(guī)模會議我已經(jīng)參加了30、40年了，從來沒有人遲到過，或許它成為了一種習慣，更確切說是已經(jīng)形成了一種體制。豐田就是這樣通過鍛煉自身的習慣，上升到準確的交貨期。我們的企業(yè)要做到這些其實不是很難，只要一年就能形成基本的體制。所以我們一直在教育我們的管理人員，自身都不遵守規(guī)定，怎么去教育員工，如果員工都不遵守交貨期，那公司就沒信譽可言。

　　二、品質(zhì)。對質(zhì)量的考慮，每個人的標準都不一樣。什么是高品質(zhì)?一些事情讓我很難忘記，20xx年前韓國的汽車制造水平低得很厲害。汽車的品質(zhì)包括質(zhì)量、外形、內(nèi)裝飾及外裝飾等。當時，韓國一家汽車企業(yè)邀請豐田管理人員去參觀考察，他們拿出一臺最好的車問我們質(zhì)量如何?我沒有看車，而直接去了生產(chǎn)現(xiàn)場，跟我昨天看到的企業(yè)現(xiàn)場一樣，管理、生產(chǎn)秩序都很混亂。當時對方企業(yè)總裁、董事長都在，我讓他們拿一個膠布過來，對認為汽車有問題的地方拿膠帶貼出來。首先，這是一個成品車，應該是檢查出來的，沒有問題的，我們十多人一起看。5分鐘后，董事長和總裁各貼了3個點，包括一些噴涂的品質(zhì)，還有門的精度質(zhì)量。

　　我們也看看質(zhì)量問題，一共貼了25個點，也就是說他們看到了3處不足，而我們看到了25處。這就是標準差異的問題。他們開始質(zhì)問“你是怎么判定的，給我們貼了25個，你是以什么樣的基準來判斷我們的質(zhì)量?”“我是以診斷我們卡車的標準來診斷汽車的。”他們很不悅，尤其是董事長和總裁，其實這就是品質(zhì)的標準問題。

培訓演講稿 篇16

　　各位老師、同學們以及文化與社會發(fā)展學院的各位同學，大家好!

　　很榮幸，能夠作為一名我院團委的學生干部代表在這里和大家共同探討學生工作、交流學生工作心得。希望我今天的發(fā)言或多或少可以給大家?guī)�來一點啟示，我也真誠希望能夠在這次交流中得到經(jīng)驗、收獲友誼。

　　我今天發(fā)言的主題是--"三級聯(lián)創(chuàng)"建設(shè)，我們需要"三個五"。

　　首先，我想介紹一下我們學院"三級聯(lián)創(chuàng)"的建設(shè)思想，大家可能都知道，在黨建中"三級聯(lián)創(chuàng)"是指創(chuàng)建"五個好"村黨支部、"五個好"鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委，"五個好"農(nóng)村基層組織。"五個好"是指：一是班子建設(shè)好。二是隊伍建設(shè)好。三是陣地建設(shè)好。四是服務群眾好。五是工作開展好。而我們學院所提出的"三級聯(lián)創(chuàng)"是指以"黨建帶動團建"為前提，"學院-年級-班級"互相促進，聯(lián)合發(fā)展的管理模式。在這種管理模式中，我們以黨委為指導思想，以學院團委為工作核心，下設(shè)團委副書記，各年級設(shè)團總支書記(暨年級長)一名，另外，我們還要求各班級建立自己的班級博客，學院設(shè)專人對其進行調(diào)研、評比。在具體工作開展過程中，各班級班委對團總支書記直接負責，團總支書記對學院團委書記、副書記直接負責，這樣工作開展中就形成了這樣的建設(shè)：院團委聯(lián)系年級團總支，年級團總支聯(lián)系班級團支部，進而聯(lián)系到每個同學。這樣建設(shè)的好處在于：1.可以促進班級之間的交流，加強年級之間的溝通。2.便于學院及時了解和掌握學生的思想動態(tài)，做好信息的收集、整理、溝通工作。3.加強班級內(nèi)部的團結(jié)，促進教風、班風、室風、考風的進一步好轉(zhuǎn)。

　　接下來，我想結(jié)合自己的實際和工作心得說一下，在這樣的管理模式中做為學生干部應持有什么樣的思維、應該怎么做才能更好地開展工作、服務同學。

　　黨建三級聯(lián)創(chuàng)中有三個"五個好"，我這里也有自己總結(jié)出的"三個五"：

　　一、工作思想上的"五面鏡子"：

　　①望遠鏡的意識。我們要有遠大的志向，政治上的敏銳性，立足現(xiàn)在、放眼未來。(在現(xiàn)在的國際國內(nèi)形式下，我們應該擦亮眼睛、理性愛國，不能夠隨波逐流)

　　②放大鏡的意識。要肯定自己，發(fā)現(xiàn)自身的長處，多注意自己的特點，避免只注意自己的短處導致自卑心理;(擁有充足的自信才能培養(yǎng)做事的魄力，當然也不能過于放大，那就是自大而不是自信了。)

　�、埏@微鏡的意識。做事認真、嚴謹，要有求知精神，防止做事馬虎，粗枝大葉;(千里之堤，潰于蟻穴嘛)

　�、苋�棱鏡的意識�？慈丝词乱�全面辯證，多角度、多側(cè)面的觀察，不能一概而論，防止片面的單一的看問題;(辯證思維)

　�、萜矫骁R的意識。凡事要客觀公正，實事求是，防止主觀錯誤。(公平、公開、公正。這也正好印證了學院精神："法自然，公天下")

　　二、工作行動上的"五種作用"：

　�、賻ь^作用。學生干部是同學中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)作用，是自愿為同學服務的積極分子。理所應當嚴于律已，以身作則，正所謂"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"。

　　②橋梁作用。學生干部是溝通同學和老師的橋梁。在"三級聯(lián)創(chuàng)"中更是需要這個作用的充分發(fā)揮，以便于學院、年級、班級各項工作的開展。另外，學生干部不只是負責上傳下達工作，要學會做工作，要去想怎么把工作做好，而不僅僅是做完。

　�、壑�手作用。學生干部是學院領(lǐng)導和班主任的得力助手，學院的許多工作，班級的事務，都需要學生干部配合去做。學生干部應該明確自己的職責，增強責任感。

　　④凝聚作用。一個學生干部，就應該是一面旗幟，學生干部、是學生工作中的核心。應該有感召力、影響力，凝聚力。要主動團結(jié)同學，用自己的人格力量來影響同學，使同學們心往一處想，勁往一處使，營建和諧班級、和諧寢室、和諧個人。

　�、莘�務作用。身為學生干部就有為同學服務，為大家服務的責任。就要增強服務意識，有吃苦耐勞精神，急同學之所急，幫同學之所需，同時還要做到"功勞不搶，過失不推"。

　　三、工作過程中的"五種理念"：

　　①"做事先做人"的理念。有句話說得好："天資好不如學問好，學問好不如做事好，做事好不如做人好"。相信大家都聽過木桶原理：　　木桶是由多塊木板圍合而成的，其容積并不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那一塊。我想說一個木桶效應，一個人要想取得成功固然需要多方面的能力，而如果說其他方面的能力分別是木桶桶身的一塊木板，這些能力中最差的一項決定著成功的大小，而做人則是整個木桶的桶底，桶底決定著能不能裝水，也就決定著做事究竟能不能成功;

　�、�"團隊工作"的理念：我們有著相同的目標與任務，我們是一個為著服務同學而不懈奮斗的集體。那么，集體中的每一個成員都必須有團隊意識，"不積小流，無以成江海"，個人英雄主義已經(jīng)成為過去;(運動會、辯論賽等事例數(shù)不勝數(shù))

　�、�"三人行　必有我?guī)?quot;的理念。正所謂"尺有所短，寸有所長"，每個同學都有自己的長處，所以，讀大學，還要學會"讀同學"它是讀大師、讀圖書館的延伸。(這里說的同學不僅是說自己同班的同學，而且還包括別的班級、院系的同學，包括高年級和低年級的同學)，當然，今天我們大家坐在一起又何嘗不是這個理念的體現(xiàn)～～

　�、�"自主創(chuàng)新"的理念：不可否認好的經(jīng)驗要借鑒，但如果只是借鑒而不創(chuàng)新，那么我們永遠走在別人后面。在自我更新基礎(chǔ)上在工作中積極地創(chuàng)新，使學院的學生工作始終保持在先進的狀態(tài);(這里我不再多講)

　�、�"見微知著"的理念：善于思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書，如果你能通過一件小事敏感地把握住寶貴的機會，，你的工作也許將因此而獲處得成功。(可舉此次運動會的例子，方隊的成功和啦啦隊的失敗)

　　最后，我想說這"三個五"，無論是五面鏡子、五個作用還是五個理念都是并列的關(guān)系。

　　總之，做學生干部，不管是在班里、院系還是學校，不管做得是否快樂，只要我們以飽滿的熱情去工作，我們都應該覺得自己一步一步在成長，因為態(tài)度決定一切，工作本身就是一個由蠶蛹化彩蝶的過程。我們要時刻告誡自己心懷感激感謝工作中經(jīng)歷的一切，開心的，沮喪的，痛苦的，快樂的。我們都要以百分之百的誠意去感謝!

培訓演講稿 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家上午好!

　　一個領(lǐng)導培養(yǎng)接班人都有一定的原則，也就是說一個員工要是滿足這些原則，具備這些素養(yǎng)，那么領(lǐng)導就會喜歡他，就會把它培養(yǎng)成接班人，那么每個人都有自己的方格，然而有一些東西是共同的，

　　地一：是否有良好的道德

　　第二：是否愿意承擔

　　第三：是否愿意工作

　　中國人一向都很注重道德修養(yǎng)，有本古書教大學，提倡了幾千年的修身齊家治國平天下，知識不如技術(shù)，技術(shù)不如能力，能力不如智慧，智慧不如謀略，謀略不如心態(tài)，心態(tài)不如理念，理念不如道德，沒有道德就沒有一切，一個員工或者說一個人沒有道德其他的都是多余的，關(guān)鍵的問題是道德這個東西是無形的但是表現(xiàn)出來卻是大家都看得見的，所以我們很難平定，然而作為一個員工我們可以從一些方面去評價他，雖然不全面，聽其言，觀其行，看一個人可以從三個方面去看，

　　第一：說的話，口乃心之門戶，心是一個儲存系統(tǒng)，嘴吧是一個輸出系統(tǒng)，心里儲存了什么輸出的就是什么，各位，是還是不是?，我在Qq空間里貼了一張和一位女同學的照片，那張照片有些看上去親密，然后那幾個月總有無數(shù)的人就說;'"你小子什么時候找了個這么漂亮的女朋友，也不告訴我們，“更有無數(shù)喜歡我的和恨我的女孩子引發(fā)了許多風波，我就想他們?yōu)槭裁床焕斫鉃槟鞘俏业暮门笥讯�偏偏理解為那是我的女朋友，原來在他們心里裝的就是只要看到一個男孩和一個女孩在一起，他們就是男女戀人關(guān)系，所以心里裝了什么說出來的就是什么，各位，認同吧?所以我們回頭看看網(wǎng)上陳冠希的艷門照事件就很好理解，我一個小小的人物都因為一張照片而引發(fā)這么大的風波，更何況他們都是大牌明星，而且那些照片確實是太艷門了，而人們的心里只裝著那些、東西，說出來他們怎么受得了?

　　之前我在富士康的時候，大家知道富士康跳樓的人比較多，所以經(jīng)常會做一些活動，比如說相親相愛，使員工不要感覺太孤獨，有一天上完夜班科長就集合了整個科的人要進行愛的宣導，有一個員工平時心里裝滿了抱怨，說這個領(lǐng)導不好，那個領(lǐng)導不好，更加上剛上完夜班他就習慣性的說“媽的，肯定又是程海生那個吊毛拿個話筒在臺上胡說八道半天，”這時旁邊的人拉了拉他的衣服示意他科長就站在旁邊，他以為是假的看也不看一眼又大罵一段，回頭一看科長正看著他，也沒說什么，各位i，你要是領(lǐng)導你喜歡這樣的人嗎?如果他心里面裝的都是好的，他會想‘科長真好啊，這個時候還抽出時間來給大家宣導，“那么他就會夸贊科長，敬佩科長，假如果可長聽到的是”哇，科長真好啊，日理萬機不怕辛苦來為我們服務”各位想想兩種話帶來的會不會是截然不同的結(jié)果呢?

　　我在生產(chǎn)線的時候，有一個同事不太說話但是每天上班開會都遲到，而且自以為很了不起，由于那個線長是剛剛提拔起來的，而他作為一個老員工就不把他放在眼里，后來大家對遲到這名員工都有些不滿了，有一次生長線重組，需要調(diào)人，那位線長就把他給調(diào)出去了，把他調(diào)到了一個最臟的部門，這時他才知道“哇，原來我小看這名線長了”我們不說線長的做法對還是不對，但是這位員工的行為是不好的，對嗎?每個人所作的每件事都是要付出代價的，種瓜得瓜種豆得豆!一切發(fā)生都有其原因! 有的員工經(jīng)常抱怨領(lǐng)導瞎眼了，我這么有能力他都看不見，各位大家經(jīng)常遇到這種人，對嗎?各位什么叫能力，能力是表現(xiàn)出來創(chuàng)造價值的才叫能力，其他的最多只能叫潛力，搞不好叫壓力，再高不好就叫費力，是塊金子總會、發(fā)光，但是一塊被埋葬的金子別人看不見，和沒發(fā)光的泥土有什么兩樣呢?鄧小平曾經(jīng)說過一個很著名的話“一手抓經(jīng)濟，一手搞建設(shè)，兩個文明一道抓，發(fā)展才是硬道理，管他黑貓還是白貓，只要逮得住耗子就是好貓，”所以你長的再漂亮，你自認為多么的了不起，拿不出真正的東西來，不能創(chuàng)造價值都是沒用的，對嗎?我老實告訴你，其實你是沒才的，告訴你個詞語，叫出類拔萃：出類拔萃是兩個詞語，一個是出類，一個是拔萃，你個人出類了別人才能拔萃，懷才就像懷孕，你肚子都是平的，你告訴別人是三胞胎，鬼才相信你，因為有可能是鬼胎!所以送給大家三句話，第一句“千萬不要比別人強一點點”因為強一點點別人就會挖苦你，諷刺你，陷害你。第二句“要強就強一大截”強一大截別人就會羨慕你，夸贊你。第三句“最好是強好幾大截”強好幾大截別人就會追隨你，就像愛因斯坦是搞物理的，我就沒聽說過那個物理老師還嫉妒他的。因為他們根本就不在同一個層次上。如果艾因斯坦也想著做個初中物理老師或者是高中物理老師那他會有那樣的成就嗎、?肯定不會，最多也就是個優(yōu)秀教師，特級教師，所以說有才其實不會被埋沒的，我再告訴你一個詞語叫“命運”命運：命字怎么寫呢?一個人+壹+口+刀，也就是你出生的時候你家的土地，人口，錢財都是注定了，你沒得選擇，出生時就已經(jīng)晚了，如果可以從新選擇，我想很多人都想做李剛的兒子，所以命是注定的，不要抱怨，接受不能改變的，而運則是一個“云(說話之意)”還有一雙腳，所以你你能說能走就可以改變，所以我們都需要一點亮劍精神，看過亮劍的舉一下手，還記得李云龍最后那段話嗎?：“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對手(方)是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。事實證明，一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)的部隊，往往具有培養(yǎng)英雄的土壤。英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體形式出現(xiàn)，而不是由個體形式出現(xiàn)。理由很簡單，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響。養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。任何一支部隊都有自己的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)是一種性格、是一種氣質(zhì)!這種傳統(tǒng)和性格，是由這只部隊組建時首任軍事首長的性格與氣質(zhì)決定的。他給這支部隊注入了靈魂。從此不管歲月流失，人員更迭，這支部隊靈魂永在。同志們，這是什么?這就是我們的軍魂，我們進行了20xx年的武裝斗爭，從弱小逐漸走向強大，我們靠的是什么，我們靠的就是這種軍魂，我們靠的就是我們軍隊廣大指導員的戰(zhàn)斗意志�？v然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但是，我們敢于亮劍，我們敢于戰(zhàn)斗到最后一人。一句話，狹路相逢勇者勝。亮劍精神就是我們這支部隊的軍魂。劍風所指，所向披靡。 ”所以你要把自己的本事展現(xiàn)出來，讓別人看到，別人才會記住你，珍惜你，重用你!

　　承擔：一個人需要敢于承擔，作為一個男人要敢于家庭的責任，作為一個妻子要敢于承擔妻子的責任，作為一個員工同樣也要干敢于承擔自己的責任，有時還要敢于承擔領(lǐng)導的責任，領(lǐng)導喜歡做好了自己本職工作還能替領(lǐng)導分擔憂愁的員工，你只有學會分擔領(lǐng)導的憂愁你才能成為領(lǐng)導，比如說你做一個線長你應該看看科長每天在干嘛，能不能替他干點嘛?如果有一天他被提為部長回那么科長的位置就有可能是你的，因為只有你具備了當科長的能力，機會總是留給有準備的人就是這個道理，所以替領(lǐng)導分憂解愁事實上是在鍛煉自己的能力!一雙落后的眼睛是看不懂先進的，一張不會請教的嘴巴是講不出智慧的，一雙沒有親聽力的耳朵是聽不到良言的，一顆不會愛的心是得不到愛的，一個缺乏學習力的人是缺乏生產(chǎn)力的。

　　當然有的人會覺得這我替領(lǐng)導干事，那領(lǐng)導干什么呢?所以不愿意，我告訴你“觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果，結(jié)果就是我們的生活”這種觀念最好是改一改比較好。有這么個笑話，有一天劉備方了個屁，曹操趁機想嘲笑一下劉備，這時劉備馬上看了一眼關(guān)羽，關(guān)羽的臉馬上通紅，并且說“對不起，各位，我今天肚子有點脹”幫劉備解出了尷尬，大家看到?jīng)]有，后來封五虎上將的時候關(guān)羽是排在第一位啊!所以承擔重不重要?

　　第三：是否愿意工作，一個人道德很好，也很有承擔力，但是不愿意工作，那么是干不好工作的，問渠那得清如許，為有源頭活水來，一個人要學會尊重自己，尊重自己就是尊重別人，拜堂成親的時候，主婚人都要要“某某先生，你愿意娶某某女士為妻嗎?你能盡一個做丈夫的責任嗎?”“某某女士，你愿意嫁給某某先生為妻嗎?你能夠盡做一個妻子的責任嗎?”各位看到?jīng)]有，愿意是第一位的，只有愿意你才會全心全意的為對方服務，你才會把你的一切全都交給對方，作為一個員工你只有愿意工作，你才不會身在曹營心在漢，你才能踏踏實實工作，老老實實做人，你才會敢于承擔，你才會體現(xiàn)出崇高的職業(yè)道德，各位，是還是不是?所以要不要全身心的投入工作?當然要。我們要把自己完全獻給公司，獻給自己的工作，成為公司的化身，就會像毛主席那樣說話“我們的思路是正確的，正確的思路是任何敵人也登不破地，領(lǐng)導我們的核心力量是公司領(lǐng)導人，指導我們地思想的是公司的規(guī)章制度，我們有充分的信心克服一切艱難困苦，把公司建設(shè)成一個偉大的公司，我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到”!

培訓演講稿 篇18

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　中國有句古話：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用，”意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，如果一萬個人離心離譜，恐怕連一個人的力量也比不上!這就是合作的力量，這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。

　　我們的視頻中，我們的皇帝企鵝在嚴酷的冰雪暴侵襲下，他們舉步維艱地邁著步伐，在廣闊的冰面迷宮上產(chǎn)蛋。在它們的周圍，白茫茫一片，四處都是浮冰，但勇敢的企鵝們從不屈服，在如此惡劣的困境下傲然生存。在這片沒有其他生物膽敢涉足的區(qū)域，皇帝企鵝仍舊持續(xù)它們浪漫的約會。隨著冬季來臨的群體遷徙，他們給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物，展現(xiàn)給我們一個充滿勇氣、幽默和神秘的故事。唯有助人才能自助，才能生存;唯有合作，才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中，他們顯得那么的渺小，面對狂風，面對一切的惡劣條件，他們的堅韌卻顯得那么偉大。無論條件多么險惡，他們?nèi)匀粓允厮麄兊某兄Z。

　　同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結(jié)帶來的快樂呢?

　　團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?

　　同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。 實際上， 我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!```我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè);你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務;你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

　　什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

　　在這里，我想和大家一同分享一個故事。一個人簽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以后，馬不僅背著貨物，還背著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，后果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，如果你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多么的重要呀!

　　如果你學會了合作，就是獲得打開成功之門的金鑰匙。如果你是獨來獨往，不好與人合作�？赡苁且驗槟愕奶摌s心太強。在生活中還有許多合作才能做出來的事。一個人蓋不了房子，必須許多人合作才能蓋。一場世界杯足球賽，一個人是踢不了的。所以說，個人是小，成功是金。只有掌握了合作，學會與人交往，你才能掌握成功，所以俗話說：小合作有小成就，大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。

　　如果你的才華是成功的種子，那么你的合作就會是成功的土壤，澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要點綴。所以我覺得，合作就是成功的秘訣!

　　怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。

　　這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

　　可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

　　同學們，現(xiàn)代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。

　　苦難的洗禮鑄就了當之無愧的皇帝企鵝，全體的合作與堅守，成就了這南極冰面上的偉大主群 �？嚯y與挫折將在我們?nèi)松�中同樣存在，只有我們齊心協(xié)力，攜手并進的共同為我們的目標和承諾共同努力，才能度過我們生命中的每一個寒冬，收獲自己的美好春天。

　　我們將在春暖花開的季節(jié)里擁抱美好的未來!

　　謝謝大家!

培訓演講稿 篇19

　　老師今天的服務與禮儀課結(jié)束了。

　　老師經(jīng)過三個課時的辛勤授課，通過講解什么是禮儀禮節(jié)、禮儀禮節(jié)在生活和工作中的重要地位、禮儀禮節(jié)的核心價值、禮儀禮節(jié)的表現(xiàn)形式和禮儀禮節(jié)在工作中的應用等，使我們受到了一次專業(yè)的系統(tǒng)的生動的文明禮貌與個人情操的標準禮儀教育，使我們受到了一次人的高雅舉止與崗位服務相統(tǒng)一的規(guī)范培訓，我們的學員都感到收獲頗豐。

　　謝謝老師，老師辛苦了!

　　老師辛苦，在座的學員也辛苦。我們的學員今天都是非常認真地聽老師的授課，積極地與老師互動，很好地完成了這有限的寶貴的培訓機會。大家感到此次培訓非常的及時和有收獲，很多的學員講，我們是鐵路服務性行業(yè)，在工作中和生活中都非常熱愛自己的工作和本職，都想以高雅的舉止來為人做事，但是就是因為缺少禮儀禮節(jié)知識，在實際工作中往往是行為過枉，很多辛苦的勞動沒有得到他人(客戶)的認同，也就是自己的主觀動機沒有和客觀實際達到完美的統(tǒng)一。

　　怎么辦?那就是要通過老師的授課，把老師的辛苦變?yōu)槲覀兊男量啵�通過我們的辛苦來消化老師的辛苦，也就是說把老師的教誨變?yōu)槲覀兊男袆樱�做到學禮知理運用禮，做到嚴格執(zhí)行企業(yè)制度和規(guī)范的服務標準，做一個文明的社會人和文明的中鐵人，“人人為企業(yè)，企業(yè)為人人”，從尊重自己開始達到尊重他人的目的，通過為他人提供服務和提供方便，使自己得到社會和他人的認同，從而享受服務帶來的快樂和幸福的人生。

　　分公司"服務與禮儀培訓班"，是近年來的頭一次如此規(guī)模和系統(tǒng)的組織，特別是我們有一部分新員工，進入企業(yè)來還沒有參加過如此規(guī)模的培訓。此次培訓的目的就是為了通過統(tǒng)一的專業(yè)化的培訓，提升企業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)，增強企業(yè)的外部競爭力和內(nèi)部的凝聚力，通過每個員工的共同認知的行為規(guī)范和良好的精神面貌，為建設(shè)一流的企業(yè)，為建設(shè)和諧社會，為實踐科學發(fā)展觀打開新的局面。

　　希望我們的每一個人都能成為老師所希望的“成為服務領(lǐng)域里最優(yōu)秀的人才”。

　　謝謝大家!

　　最后大家起立，再一次對老師的授課表示感謝。

培訓演講稿 篇20

　　各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好!很高興和大家見面，并且參加教員的精品活動。

　　首先，請允許我做一個自我介紹。我是來自部的，XX年我來到xx部參加工作已經(jīng)十三個年頭了，從一名不諳世事的學員成長為一名基層管理者，共產(chǎn)黨員。這里包含了各級領(lǐng)導和我共同工作過的同事們特別是培訓部各位老師的培養(yǎng)和幫助，在此我想向曾經(jīng)幫助過我的領(lǐng)導和同事們表示最誠摯的感謝。

　　我今天來參加這次教員的競聘活動主要是出于對這份職業(yè)的熱愛和對我們客艙工作建設(shè)的責任感。我們每個人的成長都離不開老師的教誨與幫助，我的媽媽也是一名教師，我從小對教師就有著一份特殊的感情。在職業(yè)生活中，我也從教員和培訓部的各位老師那里學到了很多東西，我也希望有一天成為你們中的一員，把我在工作和學習中的體會與心得和更多的人一起分享。

　　當今企業(yè)的競爭從某種意義上說，就是人才的競爭。國內(nèi)外各大企業(yè)在員工的培訓方面都投入了很大的力量。在這方面，我們公司在國內(nèi)的同行業(yè)中是走在前列的。培訓部在公司的支持下，各位老師通過不斷摸索和實踐，已經(jīng)在國內(nèi)業(yè)內(nèi)培訓方面樹立了一個響當當?shù)钠放�。隨著市場競爭的不斷加劇，客戶對服務的要求不斷提高，對于每一名從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)都提出了更高的要求和標準。要想在激烈的市場競爭中立于不敗，從長遠的發(fā)展角度上來講，不斷加強對員工的各方面培訓無疑是一個有效的手段。我想，次此公司增聘培訓教員的目的也正在于此。

　　我想要做好教員工作就要更加努力學習業(yè)務知識和許多相關(guān)知識，虛心向各位有經(jīng)驗的教員們學習。可能會比以前更為忙碌，壓力也會更大，但這正是給我提供了一個深入學習業(yè)務知識和提高自身素質(zhì)的良好機會。我還是個比較年輕的同志，平時比較注重各方面知識的學習。我利用業(yè)余時間系統(tǒng)地學習了管理學方面的知識，通過學習我更加了解到良好的心理狀態(tài)是做好一切工作的前提。我想有機會把我的所到的東西和更多的同事分享，以健康的心理對待工作和生活。

　　我知道有很多和我一樣希望為我部的員工培訓工作貢獻自己力量的同志來參加競聘，我希望部我和培訓部能通過這種公開、公正、公平的方式從我們當中選拔出最適合這份工作的人選。我無論結(jié)果如何，都會在今后作好本職工作的同時，更加積極地關(guān)注各項業(yè)務建設(shè)工作，不斷學習、積累，在今后組織需要的時候能以更好的狀態(tài)和表現(xiàn)為公司的發(fā)展貢獻力量。

培訓演講稿 篇21

　　同志們、學員們：

　　今天，我們在培訓中心隆重舉行開班典禮，歡迎來自全區(qū)的121大學生村干部參加創(chuàng)業(yè)培訓班，我代表區(qū)人勞局全體工作人員，對大家的到來表示最熱烈的歡迎，向組織這次培訓的區(qū)委組織部等相關(guān)部門表示最誠摯的感謝。

　　我區(qū)這次舉行的大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓班，是我區(qū)歷史上的第一次，在全市、全省、甚至全國的大學生村干部的創(chuàng)業(yè)專項培訓中，也走在了前列。作為第一期大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓班的學員，你們是幸運的，也是應該自豪的。我謹代表人勞局對有幸參加這次培訓的學員表示衷心的祝賀。

　　你們懷著火熱的青春激情、才華、抱負，從大學校園來到了農(nóng)村，來到了基層，成為了一名令人羨慕的大學生村干部，從此注定你們將把自己的青春和激情，奉獻給這個平凡而又偉大的崗位。工作中你們用努力和付出贏得了群眾的歡迎和信任。據(jù)我了解，在座的有些大學生村干部都已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，成為我區(qū)的創(chuàng)業(yè)典型。例如現(xiàn)任花園口村黨支部書記的大學生村官李廣勝，其經(jīng)營的“黃河人家”被鄭州市旅游局評為全市五家“農(nóng)家樂示范點”之一，并代表鄭州市“農(nóng)家樂”承擔了世界旅游小姐與河南書畫協(xié)會聯(lián)誼活動的接待工作，有力推介宣傳了花園口絕色餐飲品牌。像李廣勝這樣的優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)典型，用自己的創(chuàng)業(yè)，更好地帶動了村民的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。使群眾看到了新型干部的表模范帶頭作用。

　　你們年輕有為，文化素養(yǎng)深厚，朝氣蓬勃、精力充沛，對工作充滿了激情。你們選擇了惠濟的村官崗位，惠濟人民也選擇了你們。你們是大學畢業(yè)生中的佼佼者，你們的加入，為我區(qū)的農(nóng)村基層注入了新鮮的血液，人民對你們充滿了期望。但是，僅憑在大學校園學到的知識，還不能很好的做好村官這個工作，群眾對你們還有更高的要求，還要你們帶領(lǐng)大家早日致富，奔上小康之路。這次大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓正是在這樣的背景下開始的，影響深遠、意義重大。相信經(jīng)過這次培訓，大家一定能學到大學里學不到的知識，學以致用，為更好的做好本職工作，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富打下堅實的基礎(chǔ)。“寶劍鋒從磨礪出”。我想不遠的將來，你們這批躊躇滿志的青年，一定會成為惠濟農(nóng)村基層干部的中流砥柱。在廣闊的人生舞臺上，一展身手，造福一方，用奉獻和輝煌來詮釋自己的人生價值。

　　區(qū)人勞局作為這次培訓的承辦單位，我們將不遺余力的做好培訓學員的勤務兵、服務員。從吃、住、用、學、師資等方面全面做好服務。我們會想學員之所想，及時解決學員在培訓中遇到的各種問題，為大家排憂解難。一切工作都會圍著培訓運轉(zhuǎn)，保證人力、財力、物力到位，向大家提供一個干凈、美麗、舒適、適宜的生活、學習環(huán)境。為使大家學到真東西，我們聘請省委黨校、市政協(xié)、區(qū)委的有關(guān)專家和領(lǐng)導，以及創(chuàng)業(yè)之星等給大家授課，準備的教材也是切合創(chuàng)業(yè)實際、切合農(nóng)村工作實際，如《馬云談創(chuàng)業(yè)》、《政府工作報告讀本》等。各班主任要切實負起責任，做好班級管理，了解學員動態(tài)，保證教學成果。也請大家把培訓中心當作自己的家，同時我們這里也是大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓基地，這里也就是你們的家。我們要多溝通、多交流，及時提出寶貴意見，使我們同心協(xié)力，圓滿完成這次培訓任務。

　　最后，預祝各位學員在這幾天的培訓中，生活開心、學有所獲。明天的你們將是我區(qū)，自富、帶富能力強的新型農(nóng)村干部。在全民創(chuàng)業(yè)的大潮中，激流勇進，為我區(qū)經(jīng)濟騰飛，實現(xiàn)我區(qū)趕超發(fā)展戰(zhàn)略，全面建設(shè)小康社會，燃燒你們的激情，譜寫人生的輝煌篇章。我也衷心的希望，在培訓中心的這段時光，能給你們留下美好的回憶。謝謝大家!

培訓演講稿 篇22

　　各位新同事：

　　大家好，今天是石油公司20xx年第一期新員工入職培訓班開班，很高興和大家一起見面和交流。在座的各位有剛進入加油站工作不久的，也有即將到加油站工作的新員工，你們的加入，為XX公司增添了新鮮血液與活力，首先我代表公司領(lǐng)導班子，對你們的到來表示最誠摯的歡迎。 入職培訓是你們進入中石化的“第一堂課”，長期以來，XX公司十分重視新員工入職培訓工作，投入大量資金和人力定期舉辦入職培訓班。培訓班課程內(nèi)容全面，涵蓋企業(yè)文化、油品知識、非油品業(yè)務知識、基礎(chǔ)服務技能、設(shè)備與安全管理、財務知識等十六門課程，參與授課的都是經(jīng)驗豐富的內(nèi)部優(yōu)秀講師。通過“第一堂課”的學習，可以讓大家對企業(yè)有一個全方位的了解，明確崗位職責，掌握加油站服務的基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能，以幫助大家盡快適應新的崗位工作。

　　加油站作為一線服務窗口，員工直接面對顧客，為顧客提供服務，你們的服務水平?jīng)Q定著加油站的服務水平，影響著公司的整體服務質(zhì)量。公司的發(fā)展離不開每一位員工的努力，公司對大家寄予很高的期望，在此，我想提幾點希望和要求：

　　一、遵守培訓紀律，認真學習。

　　本次集中培訓學員人數(shù)較多，時間緊、課程豐富，涉及企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全知識、服務技能等方方面面、這些都是加油站工作最基本的東西，都要認真的學習、掌握，培訓期間，請大家認真遵守作息時間和課堂紀律，認真聽講，共同營造一個良好的學習氛圍，完成學習任務，到工作崗位上以后，要注重理論聯(lián)系實際，多學多問，充分利用業(yè)務培訓、技能鑒定、站內(nèi)培訓、遠程培訓系統(tǒng)加強自身學習，不斷提高理論知識和技能水平。

　　二、牢固樹立服務意識。

　　中石化作為服務性行業(yè)，顧客不僅關(guān)注油品、非油品的質(zhì)量、價格，更在乎我們的服務質(zhì)量，服務的重要性不言而喻，只有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務才能贏得顧客，贏得市場。每一位中石化員工都應該牢牢樹立顧客至上的服務意識，主動、熱情的為顧客提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效的服務。擔負起中石化外樹形象、內(nèi)強管理、擴大銷量、增創(chuàng)效益的職責，做中石化品牌的宣傳者和維護者。

　　三、忠誠企業(yè)，愛崗敬業(yè)，踏實工作。

　　“人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強，社會無誠信不穩(wěn)”。忠誠企業(yè)是一種職業(yè)道德，是個人價值的體現(xiàn)。工作中要想干好本質(zhì)工作，做到敬業(yè)愛崗，首先，要不斷學習，自覺提高所在崗位的崗位技能和業(yè)務素質(zhì)，樹立“終身學習、團隊學習”的理念。未來的競爭，不是看你過去擁有多少知識，而是看誰學習的好，知識更新的速度快。不僅要掌握工作必需的基本知識和技能，更要增強自我發(fā)展和自主創(chuàng)新的能力。接下來的培訓課程安排中，我們?nèi)肆�資源部門的同事會給大家詳細介紹加油站技能操作隊伍的崗位技能晉升機制。大家可以通過我們每年的職業(yè)技能鑒定考試，提高自身的崗位技能水平，得到公司聘任的，也可以相對的提高待遇。

　　其次，要盡職盡責，在平凡中不斷奉獻。工作本身沒有貴賤之分，但對待工作的態(tài)度卻有高低之別。實際上，工作中將平凡的事情做好就是不平凡。把容易的事情做好就是不容易。愛崗敬業(yè)要從小事做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，把石油公司看成自己的另一所學校，不斷的去充實完善自己，踏實完成工作任務，真正做到干一行，愛一行，專一行。

　　最后，希望大家忠誠我們的企業(yè)，熱愛本職崗位，扎實工作，不斷提高自己的思想和業(yè)務素質(zhì)，以飽滿的熱情，盡職敬業(yè)，為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)營業(yè)績盡一份力量。預祝本期新員工入職培訓班取得圓滿成功。

培訓演講稿 篇23

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自xx級機電xx班的。

　　今天是我們黨校培訓班開班的日子，能夠代表新學員在這里發(fā)言，我感到無比的激動和榮幸。首先，請允許我代表全體新學員感謝學院黨委和系黨總支給我們提供了這個學習的機會，使我們能夠更好地從思想上、作風上、行動上接受黨的培訓，從而使我們能夠更全面、更深刻地了解黨、認識黨。

　　回顧近百年來的歷史，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾艱苦奮斗，創(chuàng)造了今天繁榮昌盛的中國。未來的我們，重任在肩，今朝的我們，更應努力。當下科技的發(fā)展、社會的繁榮、人類的激烈競爭，無真才實學者將會被時代所拋棄。知識是根本，然而，思想品德、政治修養(yǎng)卻是基礎(chǔ)。黨校，就是這樣一個讓我們修身、養(yǎng)性、成才的地方。

　　黨校培訓不僅是學習黨的光輝歷史，更要汲取其背后蘊藏的智慧和精神。我們要在這次培訓中善學善思，積累學識，不斷開拓自己的人生空間，提升自己的價值。當然，我們還要學以正心，學以養(yǎng)德，學以修為，學以增智。在黨的培養(yǎng)下提高自身的政治修養(yǎng)，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，努力把自己培養(yǎng)成黨和人民需要的，符合時代要求的高素質(zhì)人才，肩負起時代賦予我們的崇高使命。

　　回顧我們的成長歷程，我們積極的加入了黨領(lǐng)導下的少年先鋒隊、共青團，并慢慢地向黨組織靠攏，對黨充滿了期待，入黨也成為了我們當代有目標、有理想、有毅力的大學生們共同的不懈追求。很激動，這一刻，我們即將步入黨校學習，我們夢想成真，我們離黨組織又近了一步。

　　這次的黨校學習，必定會讓我們受益匪淺。在這里，我謹代表所有培訓學員向領(lǐng)導和老師鄭重承諾我們將努力做到:

　　1.按照黨校的統(tǒng)一安排，端正學習態(tài)度，積極主動地參加學習。上課認真聽講，做好學習筆記，保質(zhì)保量地完成培訓作業(yè)。

　　2.在黨校學習過程中積極與同學進行交流，相互分享學習經(jīng)驗。

　　3.學習之后，及時匯報自己思想和學習情況，真實反應思想的提高過程和存在的模糊認識。

　　4.把政治追求和實際行動相結(jié)合，把思想上的高度要求落實到具體的行動當中。

　　5.主動完善自己，積極向黨組織靠攏，把自己鍛煉成符合黨和人民期望的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　最后，我祝愿全體新學員通過黨校學習，都能夠有所收獲，有所提高。少年智則國智，少年強則國強。我們要為中華之崛起而讀書，為民族之復興而奮斗，我們必將盡我們最大的努力，做一名思想政治覺悟高，文化知識學得好的當代優(yōu)秀大學生，并爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　謝謝大家!

培訓演講稿 篇24

　　同志們：

　　近兩天的緊張學習，全縣新錄用公務員和機關(guān)工作者初任培訓班就要結(jié)束了。可以說，這次培訓班達到預期的目的。我對同志們圓滿完成學習任務表示祝賀!，也對縣委黨校和工作人員為這次培訓班的舉辦所付出的辛勤勞動表示衷心感謝!

　　同志們，這次為期兩天的培訓班今天就要圓滿結(jié)束了。這兩天的學習，只是一次"充電"，由于時間比較短，效果雖然比較明顯，但也是有限的。這就要求大家回去后，在做好本職工作的同時，還要繼續(xù)堅持不懈地抓好學習，努力豐富學識，切實提高自身素質(zhì)。下面，我想就大家如何在以后的實踐中充實完善自己，不斷成長進步，再給大家提幾點希望和要求。

　　一、要勇于創(chuàng)新

　　同志們到新的工作崗位后，既要虛心學習老同志的工作經(jīng)驗和工作方法，又要敢于和善于在借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，要克服自滿思想，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路工作，謀求更大成績。但借鑒不等于照搬照抄他人經(jīng)驗，盲目照搬，結(jié)果事與愿違。學到的先進經(jīng)驗和方法，與本職工作結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、要正派做人

　　怎樣做人，是個安身立命的問題。對于一個新錄用的國家公務員來說，如何解決做人問題，不但關(guān)乎個人的成長和前途，而且直接影響到自己所負責的工作。一個人如果心胸狹窄，不能容人、容言、容事，就很難搞好團結(jié)，在群眾中樹立威信，更談不上開創(chuàng)工作的新局面。因此，大家一定要心胸寬廣，要做到大事講原則，小事講風格，正確對待別人對自己的批評，團結(jié)和自己有不同意見的同志一道工作。在工作中，既要充分發(fā)揮自己的作用，又要正確估計自己的能力;既要積極工作創(chuàng)出好成績，又要防止居功自傲。在任何時候都要淡泊名利，保持一顆平常心。要敢于說真話，說實話，做到不唯上，不唯書，只唯實。

　　三、要勤奮敬業(yè)

　　事業(yè)是干出來的，人才是在實干中鍛煉出來的。我們新錄用的國家公務員要想有所作為，不斷進步，就必須切實改進作風，踏踏實實做事。一要樹立認真負責、嚴謹細致的作風。要以對黨、對人民高度負責的精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，完成好每一項任務，防止出現(xiàn)任何差錯，辦什么事情都要認認真真、一絲不茍。二要樹立開拓進取、雷厲風行的作風。新形勢下，我們面臨的任務十分繁重和緊迫，如果沒有開拓進取、雷厲風行的作風，好多事情就辦不成、辦不好。因此，大家一定要以只爭朝夕、奮發(fā)進取的精神，高標準、高質(zhì)量、高效率地完成好自己所分擔的工作任務。三要樹立注重實效、真抓實干的作風。堅持重實際、重實干、重實效。作為一名新錄用的國家工作公務員，不能光說不練，紙上談兵。要腳踏實地，用實干來鍛煉自己的意志和才能，這就要求大家，一定要克服好大喜功、急功近利、虛報浮夸、搞花架子等不良傾向，干工作注重實實在在的效果，做一名實干家。

　　在座的同志們雖然都已經(jīng)成為國家公務員，但是按照《國家公務員暫行條例》的規(guī)定，對你們還有更高的要求，有的還要經(jīng)過一年的試用期。因此，希望同志們要努力調(diào)整好心態(tài)，以良好的狀態(tài)投入工作，不辜負縣委、縣政府和廣大人民群眾的期望，以實際行動做一名合格的、黨和人民滿意的國家公務員。

培訓演講稿 篇25

　　各位領(lǐng)導、各位工友：

　　談到激勵，利用物質(zhì)和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一，這是毫無疑問地是必須的，但卻不是長期有效的，原因是公司不可能無限制地加大物質(zhì)獎勵成本;再者是人的需求欲望是無止境的，隨著時間和環(huán)境的變遷，當舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候，新的需求就會出現(xiàn)了。正如美國著名心理學家馬斯洛關(guān)于《人的需求層次論》所論述的那樣，當人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之后，尊重的需要就會產(chǎn)生并支配著人的生活。顯然，如果公司能基本提供相當甚至高于社會平均報酬水平的同時，也能不斷滿足員工的對尊重的需要，這種精神上的激勵甚至比物質(zhì)上的激勵更來得持久，有效。

　　“尊重”這個詞多數(shù)是在論述道德范疇的問題是被提及，在討論管理問題的時候，就比較鮮見了，更不要說上升到一個重要的位置。所謂尊重，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重，表現(xiàn)為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求，是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領(lǐng)、成就、獨立和自由等等的愿望，也包括來自他人的敬重，例如威望、承認、接受、關(guān)心、名譽地位和賞識等等。尊人，是指尊重他人、社會和自然。這里體現(xiàn)出尊重的二重性，即人不能獨立于社會而存在，因而確定了個人與社會的統(tǒng)一性，也就是體現(xiàn)了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發(fā)展，就必須不斷的調(diào)整自己和社會的關(guān)系，例如社會認識關(guān)系、社會實踐關(guān)系，而其本質(zhì)就是價值關(guān)系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能獲得他人的尊重的。

　　人本化管理中，要滿足員工的對尊重的需要，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值，滿足其“天生我才必有用”的觀念，從而得到同事和上司的贊賞，甚至于社會的認同，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源，提高收益，減低成本的激勵法寶。

　　在管理實踐中，我們?nèi)绾芜\用“滿足員工對尊重的需要”的激勵手段，去提升員工的主觀能動性呢?首先，公司必須要有“尊重”的氛圍，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司領(lǐng)導人的個人特質(zhì)的一種反映，即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養(yǎng)使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。

　　公司發(fā)展，人才是不可或缺的資源。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，筑臺拜將，極大地滿足了韓信的自尊心，終于在韓信的輔助下，殺出蜀中，取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將，尊重才是取得圣賢歸的良方，在公司的招聘行為中，一個好的招聘環(huán)境，認真而專業(yè)的考核程序，平等而友善的交流，沒有歧視，沒有質(zhì)問，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重，這一切會影響著人才對公司的認識，左右著他們的選擇�；蛘吖�司不可能錄用所有的應聘者，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業(yè)界，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理，就是要從招聘開始的了。

　　如果領(lǐng)導了解員工的才能，人盡其才地進行任命，那才是對員工能力和價值的承認，也是對員工的莫大的尊重。而員工的涌泉以報，不就是領(lǐng)導所期待的嗎?三國時期，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁，死而后已，正是報劉備屈尊枉駕，三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說明了尊重的二重性和互動性。領(lǐng)導對員工價值體現(xiàn)需求的尊重，同時員工也尊重公司使命，為公司貢獻自己的價值。

　　領(lǐng)導或公司主管已經(jīng)擁有了企業(yè)事實的權(quán)利和地位，也將會獲得公司的實際利益。因此，在人本管理思維中，很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬，給他們足夠的空間自由發(fā)揮，直面挑戰(zhàn)，實現(xiàn)員工自我的價值。尤其是對于知識員工，要相信他們不光是被雇傭來從早上九點干到下午五點的，而是要干出成效。明白這個道理的領(lǐng)導，就能吸引、留住人才，并且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的，公司應該掃清員工在前進道路上的障礙。相反，如果管理者缺乏應有的包容和道德修養(yǎng)，則難以獲得員工的尊重，甚至會遭遇人心背向。最近，曾經(jīng)在IT業(yè)界鬧得沸沸揚揚的“郵件門”事件，正是由于某外企的中國裔總經(jīng)理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的秘書，導致秘書的自尊心受到了極大的傷害，作出了過激的反應，致使企業(yè)的形象大受損害，而總經(jīng)理本人也因此而丟掉了工作�？梢姡�尊重是激勵員工的法寶，而不尊重?走向了另一個極端。

　　多數(shù)的美國公司，崇尚著一種個人英雄主義的文化，尊重企業(yè)中每一個人的貢獻，視其為企業(yè)的“英雄”，而數(shù)字則平衡著人與人之間的，部門和部門之間的關(guān)系。他們比較容易地發(fā)揮團隊協(xié)作的效用，取得企業(yè)的績效最大化。與美國公司不同，中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上，或多或少也會獲益于“君臣之禮”、“中庸之道”的文化，因此，公司老板如能“君使臣以禮”，則員工就“臣事君以忠”。在此，奉勸公司領(lǐng)導們不妨也修身養(yǎng)性，勵精圖治，塑造一個以尊重為基礎(chǔ)的企業(yè)文化，指導和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權(quán)監(jiān)管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構(gòu)建公司關(guān)鍵的競爭優(yōu)勢。以尊重作為一個激勵手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。

員工激勵培訓演講稿篇四|：幸福，掌握在你我手中

　　大家好!在演講的開始我想問大家一個很簡單的問題。我們辛苦工作、日夜奔波到底為了什么?車子?房子?美女?金錢?對，也不全對，其實所有的答案都可以歸結(jié)于一個名詞：幸福。那么幸福又是什么?電影《當幸福來敲門》男主角史密斯告訴我們，幸福就是需要我們一直追尋的東西。那么我希望通過今天的演講，能讓諸位知道怎么才能找到自己的幸福，并擁有自己的幸福。

　　作為金融機構(gòu)的從業(yè)人員，所要做的工作很繁雜，細節(jié)很瑣碎。但重要的不是你重復了了多少操作，完成了多少任務量，而是你在這份瑣碎中減少了多少失誤，創(chuàng)造了多少價值。工作態(tài)度不同，你所達到的高度也就不同。這也是員工與人才、人才與精英的差別所在。只要我們端正態(tài)度，有耐心，有恒心，又細心，我們個個都是人才，人人都是精英，我們要做主管，要做部門經(jīng)理，要做區(qū)域經(jīng)理，要做總經(jīng)理，要做總監(jiān)，只要我們敢想敢干，這就是我們的明天!你們可能要問了，什么是人才? ...... 人才不是笨狗熊，只會蹣跚著笨重的身軀而一無所獲;人才也不是波斯貓，只會懶洋洋地躺在路邊曬太陽而一事無成。人才是只虎，天生就有要在曠野山林里成就一番事業(yè)的雄心，人才是只鷹，每天都懷著在高遠藍天展翅翱翔的夢想。但是不是任何人都能成為人才，人才的實現(xiàn)是一個通過不斷的學習積累和自我激勵，最終實現(xiàn)量變到質(zhì)變這樣的一個的過程;而每位人才又需要通過不斷地自我提高，自我拓展，才能成為領(lǐng)袖。曾老夫子尚且每日三省自身，何況我們凡夫俗子呢?人才精英之路遠，吾將上下而求索啊! 同志們，先生們，你們要時刻記住，你不僅僅是一名員工，更是一位公民，你們掌握著權(quán)利，擁有著智慧，你們就是銀行的主人。如果把銀行比作一個國家，那么你們就是創(chuàng)造歷史和輝煌的偉大人民!你們可以建言獻策，可以批評監(jiān)督，可以指點迷津，可以力挽狂瀾。你們肩負著讓我們銀行茁壯成長的光榮的偉大重任。大家都知道，三等公司靠產(chǎn)品，二等公司靠服務，而一等公司靠文化。文化從哪里來?從你們身上來，你們不僅是先進生產(chǎn)力的代表者，更是先進文化的創(chuàng)造者!我相信，當主人翁精神和無私奉獻品質(zhì)融合為一體的時候，那我們整個公司所散發(fā)的能量將是不可估量的!

　　我們都是銀行機構(gòu)工作者，天天跟世界上最常見的東西——錢打交道，雖然這些錢都不是我們的，我們也會眼紅，但這也是我們要追尋的東西。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我們不辭辛苦來到這里，的確是為了努力工作，追尋幸福，可很多人還是會忘了目標從而迷失了方向。當方向都忘記了的時候，我們還會剩下什么?活在當下，我們不能猶豫，不能徘徊，只管大踏步往前，從細節(jié)做起，從小事做起，充實的過好每一天，最終你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在你的身后! 設(shè)計問題

　　問題1、阻礙人才實現(xiàn)自我激勵的因素中的有哪幾個?

　　答：(1)、組織里充滿政治把戲，勾心斗角;(2)、人際關(guān)系太復雜，不知道誰和誰一派;(3)、組織對人才的業(yè)績沒有明確的希望值，不知道要做什么，也不知道做到什么程度才正好;(4)、設(shè)立太多不必要的制度讓人才遵循，很少獎勵，但卻總有一條可以對人才進行懲罰;(5)、讓人才參加許多拖沓的會議;(6)、在人才中推行過度的內(nèi)部競爭，而且評價標準不公正公平;(7)、沒有為人才提供必要的完成工作的支持;(8)、提供批評性、而非建設(shè)性的反饋意見;(9)、容忍差業(yè)績的存在，使業(yè)績好的員工覺得不公平;(10)、未能對充分發(fā)揮人才能力給予足夠的重視。

　　問題2、性格的力量包含那兩個方面?

　　答：意志的力量和自制的力量。

　　問題3、個人成功最關(guān)鍵的因素是什么?

　　答：人家交往能力和先天性格。

　　問題4、解決“三個和尚沒水喝”的最佳策略是什么?

　　答：兩個和尚挑水，另外一個和尚燒飯。

　　或：一個和尚挑水，一個和尚燒飯，一個和尚打掃衛(wèi)生。

　　問題5、為什么裝牛奶的盒子是方形的，而裝可樂的卻是圓形的瓶子?

　　答案：因為人們喝牛奶的時候通常都會用吸管，而不是拿著盒子灌，而且牛奶的包裝成本很大，方形盒子易于擺放和節(jié)省空間。人們喝可樂不會一次性喝完，橢圓的風格使人們拿起來比較順手，而且容易隨身攜帶。

培訓演講稿 篇26

　　道路交通安全

　　一、步行安全

　　1.步行時，走人行道，靠右側(cè)行走。

　　2.橫穿馬路，要走人行橫道。行走時，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。

　　3.設(shè)有交通信號燈的人行橫道，綠燈亮時，可通行。紅燈亮時，禁止通行。

　　4.設(shè)有自助式交通信號燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機動車停駛后，再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號時，禁止通過。

　　5.設(shè)有過街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。

　　6.無人行橫道與通過設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時，要在確認安全后，再通過。

　　7.不在機動車道、非機動車道上打鬧、猛跑。

　　8.不跨越各種交通護欄、護網(wǎng)與隔離帶。

　　9.路面有雪或結(jié)冰時，防止滑倒，造成摔傷。

　　10.上學路上、校園內(nèi)禁止穿暴走鞋與飛輪鞋。

　　二、 乘車安全

　　1.所乘車輛靠站停止前，不要向車門方向涌動。車輛停穩(wěn)后，先下后上，按順序上下車。

　　2.上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。

　　3.乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。

　　4.乘車過程中，保管好自己的財物。

　　5.不在機動車道上等候車輛或者招呼營運汽車;在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。

　　6.不攜帶易燃、易爆、強腐蝕性等違禁物品乘車。

　　7.所乘車輛發(fā)生交通事故時，要聽從司售人員指揮。

　　四、交通事故逃生常識

　　1.發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。

　　2.從所乘車輛中逃出后，要遠離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。

　　3.逃生后要迅速報警或攔截車輛救助其他未逃生人員。

　　4.所乘車輛著火時，應先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。

　　學會報警

　　一、學會報警

　　1.要熟記并正確使用各種求助與報警電話號碼。

　　2.遇到意外事故、突發(fā)事件時，可撥打電話求助或報警。

　　3.撥打電話求助或報警時，要根據(jù)所報警種要求，講清楚所求助或報警的內(nèi)容。

　　4.報警時，要報出自己的姓名、住址或所在學校及所使用的電話號碼。

　　5.使用普通電話、投幣電話、磁卡電話撥打110、119、120、122(均為免費服務號碼)時，直接拿起話筒即可撥通。使用手機報警時，也可直接撥打相應的號碼。

　　6.空氣中含有大量可燃性氣體或粉塵時，禁止使用電話報警，防止引發(fā)爆炸或爆燃。

　　二、撥打110求助或報警

　　1.遇到緊急情況，需要公安機關(guān)幫助時，可撥打110求助。

　　2.遇到盜竊、搶劫，自身安全受到威脅及發(fā)生車禍時，可撥打110報警求救。

　　3.正在發(fā)生或發(fā)現(xiàn)治安案件、刑事案件時，可撥打110報警。

　　三、撥打119報火警

　　1.自己所在場所及周邊發(fā)生火災時，要盡快撥打119報警。

　　2.發(fā)現(xiàn)草場、山林著火時，可撥打119報警。

　　3.撥打119報警時，要講清楚什么材料著火、著火地點及火勢大小。

　　4.報火警后可在路口等候消防車，為消防車指引去火場的道路。

　　5.火勢危及自己的生命時，要先逃離火場，再報警。

　　6.沒有電話或消防隊的地方，發(fā)現(xiàn)火情時，要及時報告有關(guān)人員或部門。

　　四、撥打122交通事故臺

　　1.發(fā)生交通事故時，可撥打122報警或向旁人求助報警。

　　2.發(fā)現(xiàn)所在或路過地點，發(fā)生交通事故時，可撥打122報警。

　　3.撥打122報警時，要講清楚發(fā)生交通事故的準確地點、肇事車輛及傷害情況。

　　4.如肇事車輛逃逸，報警時要講清楚車牌號碼、車型、車的顏色及逃逸方向。

　　5.不在發(fā)生交通事故的現(xiàn)場圍觀，防止自己受到傷害。

　　6.發(fā)生交通事故需要求助時，也可撥打110。

　　五、撥打120與999急救

　　1.自己、家人或他人發(fā)生疾病及各類傷害事故需要醫(yī)療救助時，可撥打120。

　　2.撥打120時，要講清病人的姓名、性別、年齡、所在地點及目前所處危急狀況(如骨折、嚴重外傷、大量出血、呼吸困難等)。

培訓演講稿 篇27

　　教師工作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。

　　教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權(quán)行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析事故發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。

　　一、當前教師在學生安全教育工作中存在的問題

　　(一)個別教師安全意識淡漠

　　應該說，我們廣大教師基本上都能注意到學生安全的重要性。但不可否認，在教師群體中，也存在著個別教師安全意識淡漠的現(xiàn)象，細分起來有如下幾種：

　　1.“嚴師型”

　　如，中學生注意穩(wěn)定性不高、易分散、自制力差，因此易調(diào)皮搗蛋。對于這些調(diào)皮的學生，有些教師就采用“嚴師出高徒”的教育方法對學生施行體罰，如對懶惰的學生就用抽懶筋的方法，即用教鞭打手掌;對撒謊的學生就用掌嘴的方法;對上課講小話的學生就用黑板刷刷嘴巴的方法。細細分析起來，這些教師的出發(fā)點是好的，但因為法制意識淡薄，沒有意識到體罰學生的危害，自然更談不上對學生安全的重視。

　　案例 1-1

　　20xx 年 11 月 1 日 下午語文課期間，因小 A 喊其他同學綽號，擾亂了課堂紀律，教師張某對其進行了體罰，造成小 A 右下頜軟組織輕度挫傷。次日，小 A 的家長到學校交涉，張某當面向小 A 及其家長賠禮道歉。學校支付 264 3 元醫(yī)療費，并對張某進行了通報批評。

　　2.粗心型

　　一些教師由于過于粗心，沒有發(fā)現(xiàn)學生身體的異�，F(xiàn)象，因而使危及學生安全的事件發(fā)生。

　　案例 1-2

　　某高中的一名高二學生，因逃課去網(wǎng)吧，被老師批評并停課一天后，從七樓跳下身亡。回顧其出事前的一些狀況，該生所在班的班主任深悔自己粗心，沒能及時發(fā)現(xiàn)這名學生在精神狀態(tài)上的異常。其實事后據(jù)該生的同學反映，這名同學由于父母離異，一直就喜歡獨自一人行動，被停課當天就曾對同學說自己不想活了。

　　某中學一名教師在上課時，因 15 歲的男生傅某不遵守課堂紀律，對他進行教育拒不認錯，這位教師十分氣憤，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承認錯誤，該教師又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某當日下午四時感到腹痛，晚九時送醫(yī)院診斷，診斷為脾破裂兩處，并懷疑有白血病。經(jīng)急診手術(shù)，將脾切除，并在手術(shù)中確定傅某因原患有慢性粒細胞性白血病，引起脾腫大。傅某做完脾摘除手術(shù) 17 天后已基本痊愈，但由外科轉(zhuǎn)內(nèi)科治療白血病時，在內(nèi)科住院 24 天后突然死亡。

　　分析出現(xiàn)上述兩則案例的情況，造成兩起學生死亡事件發(fā)生的根本原因不在教師，但如果我們的教師平時對學生細心一些，或許悲劇就不會發(fā)生了。

　　3.南郭先生型

　　目前在我們的教師隊伍中，還存在著一些“南郭先生”。他們專業(yè)知識不過硬，因而不能及時發(fā)現(xiàn)或避免教學中不該發(fā)生的安全事故。

　　案例 1-3

　　老師錯誤指導，少年腰部受傷

　　20xx 年 3 月，青海省湟源縣大華鎮(zhèn)某小學學生張某上體育課時，在老師吳某的指導下做彎腰動作，吳老師認為張某的動作不規(guī)范，在糾正動作時用力壓張某頸部，造成張某腰椎生理曲度發(fā)生變形。

　　上述案例發(fā)生后，學校和當時的體育老師雖然都比較重視，多次到醫(yī)院看望，但細細分析案例背后存的問題，該教師的專業(yè)知識不過硬，安全意識不強應是造成事故的主要原因。因此，教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，尤其是中學體育、物理、化學等學科的教師，專業(yè)素質(zhì)的提高更為重要。

　　(二)個別教師缺乏愛心與耐心

　　1.急躁型

　　當前在我國，與學校發(fā)生的糾紛案件中， 30 %左右的是由教師體罰學生或變相體罰學生引發(fā)的。同時，相當一些的中小學校里存在著教師體罰學生的現(xiàn)象，由此給學生造成身體和精神上的傷害也屢見不鮮。而出現(xiàn)這種狀況的原因一方面是教師由于工作壓力過大造成的心理問題外，還有一個關(guān)鍵的原因就是教師對學生缺乏愛心與耐心。

　　案例 1-4

　　現(xiàn)年 13 歲的范玲玲在河南西峽縣某學校學習。 20xx 年 9 月下旬的一天，上數(shù)學課時，數(shù)學教師趙某在課堂上向范玲玲要數(shù)學作業(yè)，因范站在座位上未動，趙老師便又重復喊了一聲，讓范玲玲把作業(yè)交上來。但 趙老師看到范玲玲還沒有做完作業(yè)時，一氣之下就把作業(yè)摔到地上，并對其來回推搡，接著又照范玲玲同學的臉上打了幾耳光。當時，范感到頭暈眼黑，第二天開始出現(xiàn)高燒癥狀，接著出現(xiàn)惡心、頭疼、頭暈、嘔吐、不能走路、大小便失禁、神志不清等癥狀，后經(jīng)司法技術(shù)鑒定為阻塞性腦積水。

　　試想，如果上述案例中的 趙老師能耐下性子，對孩子多一些愛心，耐心地詢問范玲玲，而不是盛怒之下對其進行體罰，其后也就不會有趙玲玲的肉體上的痛苦，也不會有趙老師心靈上的折磨了。因此，教師缺乏愛心和耐心，也是造成未成年人安全問題的原因之一。

　　2.粗暴型

　　案例 1-5遭到當眾受辱與體罰，花季少年自殺

　　20xx 年 10 月 22 日 清晨，萬年縣青云鎮(zhèn)某中學 16 歲的花季少年姜祖斌，突然死在外婆家的床上。 22 日凌晨 7 點鐘的時候，姜祖斌的外婆走進房間叫外孫起床。然而，連喚幾聲也沒有把姜祖斌叫醒。見姜祖斌沒有反應，她便走到床邊，一邊拍著外孫的臉一邊叫喚。這時，她看見外孫姜祖斌的嘴角有一點點血，便用手輕輕地幫他抹掉了。再叫他起床時，還是沒反應，姜祖斌的外婆才慌了神，等姜祖斌的外公聞訊趕到后，已經(jīng)摸不到姜祖斌的脈搏了。經(jīng)過公安機關(guān)的調(diào)查，得知姜祖斌的死因是自殺。

　　姜祖斌的母親饒雪枝認為，導致兒子自殺的根本原因是因為他曾多次被該校初三( 6 ) 班化學老師當眾辱罵毆打、物理老師的多次變相體罰，兒子自尊心極大地受到傷害，導致他害怕上學，不愿上學，挨打后回家不敢告訴家長，最后對生活感到絕望而服毒自殺。饒雪枝堅定地認為，某中學教育管理的松懈、老師的素質(zhì)差、教育方法欠妥是導致姜祖斌自殺的導火索之一，學校和化學老師對本次事故應負一定的責任。

　　11 月 23 日 晚自習后，姜祖斌的同學也證實說，化學老師喜怒無常，心情不好就會揍人，有時喝了酒上課也會打人，學生回答不了問題，他就大打出手。有同學反映，一天上物理課，姜祖斌因沒做完作業(yè)，被物理老師扔掉書本，叫他站到講臺上，揪了幾下耳朵，過了好一會才讓他下來。過后，姜祖斌曾對同學說，老師這樣對他讓他好沒面子。

　　姜祖斌自殺后，學校展開調(diào)查時，幾名同學都證實了在本學期姜祖斌自殺前不久，化學老師因姜祖斌未完成作業(yè)打過他的事。 10 月 21 日晚 自習時，姜祖斌把筆記本送給了幾位班上要好的同學，說第二天不來上課。

　　對一個學習成績差、性格內(nèi)向的學生，教師在教育方法上應該多鼓勵，多表揚，耐心細致開導，而不是輕則謾罵，重則拳腳相加。姜祖斌的父母認為，兒子產(chǎn)生厭學情緒，直至服毒自殺與學校的管理有一定的關(guān)系。

　　在學校對此事的調(diào)查結(jié)論中，學校沒有否認該校老師對學生有過一些責罵的行為，但否認了這種行為對姜祖斌自殺造成的影響。認為化學老師責罵姜祖斌的行為與姜祖斌自殺的后果沒有必然的關(guān)系，姜祖斌在遭到老師責罵后的這段時間內(nèi)，在老師和同學眼里，都沒有表現(xiàn)出反常的行為。

　　幾位老師感言說，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，有的性情孤僻，有的性格古怪，一句話，難教!老師體罰學生顯然不對，但是，老師的心是善意的。這種“體罰”，是一時的沖動，學生發(fā)生什么事，不應該都把責 任往老師身上推，家長也要在自己身上找找原因。

　　此外，學生心理素質(zhì)低下、心理健康狀況不好也是一個很重要的原因。

　　“鞭子本姓竹，不打書不讀，不打不成才，一打分數(shù)來”。這是傳統(tǒng)教育體制下教師體罰學生的宣言。雖然我國很多法律法規(guī)對教師體罰學生這一行為提出禁止，但是現(xiàn)實中，體罰與變相體罰屢禁不止�，F(xiàn)在學生多為獨生子女，心理承受力差，受到體罰后，很可能選擇自殺。面對如此嚴重的后果，我們不禁要問，教師為什么會體罰學生呢?教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭、是園丁。世界上有很多對老師的贊美之詞，也正是由于教師工作的特殊性以及人們對體罰學生現(xiàn)象的不良認識，導致處理教師體罰學生案例有失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。

　　所以，教師應該加強自身建設(shè)，提高修養(yǎng)，認真學習有關(guān)的法律文件，早日學會用更文明的方式教育學生。此外，教師應當教育學生發(fā)揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，尊敬師長，文明待人，同時還要重視心理健康，學會堅強和為他人著想，切莫過于悲觀。

　　二、教師如何在工作中進行安全教育工作

　　統(tǒng)計一名中學生一天的時間，我們會發(fā)現(xiàn)，與孩子相處時間最長的其實不是家長，而是學校的老師。那么，對于學生的安全，教師的責任之重大就毋庸置疑了。確保學生的人身安全，是每一位教師的職責。

　　近年來，媒體相繼報道了許多在校學生的傷害賠償案件，其中所反映出的學校教師身上存在的問題，引起教育領(lǐng)域與社會各界的廣泛關(guān)注和討論，也給廣大中學教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當了。

　　面對著學生的安全，教師們常常如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為此，班主任不敢組織學生活動，科任教師不敢?guī)ьI(lǐng)學生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應當組織學生開展的課外和社會實踐活動難于落實，甚至對學校教育教學活動的正常開展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因為怕出現(xiàn)安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環(huán)境，同時也要給學生一個全面成長的空間。具體說來，根據(jù)學校的實際情況，可從以下方面入手。

　　(一)中小學班主任

　　1.班主任的安全職責

　　( 1 )執(zhí)行學校有關(guān)安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作;

　　( 2 )經(jīng)常宣傳安全知識;

　　( 3 )及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，或向?qū)W校領(lǐng)導報告;

　　( 4 )經(jīng)常巡查班里情況，及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患;

　　( 5 )積極向?qū)W校領(lǐng)導提出安全建議;

　　( 6 )其他本班日常安全工作。

　　2.班主任如何履行安全職責

　　保護學生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保護學生安全：

　　(1)常宣傳。班主任要對學校制訂的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳，具體落實。如要與學生家長每期簽訂《安全責任書》。班上要結(jié)合學生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時時講，不厭其煩地講，要時時向?qū)W生敲警鐘。利用班會、晨會、讀報時間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風吹進學生心里。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，學生的安全工作才算做到家。

　　(2)多落實。上級相關(guān)部門和學校對班級安全、學生人身和財產(chǎn)安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機取巧的方法，而應該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)應張貼安全標語，危險處應設(shè)置警示牌，班級辦《安全專欄》，組織學生學習有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。利用各種活動，讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。

　　(3)細管理。安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責任重泰山。雖然學生大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。

　　一個優(yōu)秀的班主任要善于空檔時間的細致入微的管理。在工作中履行“七到場”——午睡到場，晚睡到場，課間操到場，課余時間到場(班)，集合到場，集會到場，升旗儀式到場。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

　　(4)巧溝通。班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀察自己的學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生中有異常動向，要及時與學生進行溝通。學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與其他班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他教師以及學生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學校及班級的安全教育工作。

　　(二)中學任課教師

　　1.任課教師的安全職責

　　(1)遵守法律和學校有關(guān)安全的制度;

　　(2)不得體罰或變相體罰學生，不得諷刺侮辱學生;

　　(3)不得擅離職守，自習課時也應在課堂值班;

　　(4)及時正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故;

　　(5)其他學校規(guī)定的安全職責。

　　2.任課教師如何履行安全職責

　　(1)體育教師。如何利用體育課對學生進行安全教育、不斷增加學生的安全知識、有效提高他們的安全防范意識、幫助他們學會各種逃生自救技巧和應急救人方法，是廣大體育教師必須面對和重視的問題。

　　案例 1-6

　　湖南長沙寧鄉(xiāng)二中體育組提出在做游戲時，要謹記：

　　游戲安全意識到，規(guī)則步驟交待好，喊好“預備”眼睛“掃”，苗頭不對不喊“跑”，哨音、手勢全用上，緊急暫停必須要。

　　跑類游戲要注意，往返路線規(guī)定好，預備、起跑兩條線，錯肩交接方位清，先慢后快很重要。

　　跳類游戲要注意，屈膝緩沖先練練，先窄后寬試試好，跨跳高度要適中，練多賽少別急躁。

　　投擲游戲要注意，器材選擇最重要，一軟二輕三要圓，不準超線來“打頭”，及時制止不可少。

　　室內(nèi)游戲要注意，課桌板凳對齊了，學生手腳收進去，嚴禁追跑和跳躍，進出順序調(diào)度好。

　　綜合游戲要注意，距離拉開有余地，靈活躲閃免沖撞，“特殊學生”當“裁判”，教師參與來示范。

　　“健康第一”記心上，避免受傷第一項，措施到位有預見，早做預防保安全。

　　結(jié)合上述案例，體育教師在教學中要注意做到如下幾點：

　�、袤w育組教師平時養(yǎng)成定期檢查體育器械的習慣，并進行即時檢查并維修，每堂課之前也要重新檢查一遍。

　�、诮處煶浞謧浜媒贪�，場地安排合理，在教學組織安排上教師要能很好地兼顧，要充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識，使學生學到系統(tǒng)的安全知識;課前教師要認真檢查學生的服裝，并禁止學生配帶任何掛件上體育課。

　�、墼诮M織教學時由于學生的能力差異性，教師對有的項目適當降低難度，或在條件允許下進行分層教學，比如單雙杠降低高度，或在不影響基本動作要求前降低難度;上課時教師在適當?shù)那闆r下用不同的方法激勵學生完成動作，以免由于心理緊張而使動作變形。

　�、荏w育教師在課中動作示范要正確、合理、到位，讓學生能夠形成直觀的動作概念，禁止犯技術(shù)性的錯誤;另外在體操課的練習中教師注意對學生的保護，當然教師對保護的位置也要合理到位。

　　⑤體育教師在上完每堂課后都要即時地進行總結(jié)，這樣才能使教學更加得心應手，使學生安全意識更強。

　　(2)實驗教師。學校的物理、化學、生物等課程的實驗教師，由于其進行實驗時，會涉及一些安全程序，故實驗教師要有安全意識。具體來說可注意以下幾點：

　�、賹嶒瀱T要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　�、谏险n教師要認真組織實驗課的教學工作。課前認真組織學生預習實驗內(nèi)容，讓學生對實驗內(nèi)容及步驟熟記于心，并教會學生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示;上課過程中進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。

　�、鬯�有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，做到課前預習，課間認真實驗。嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

　�、軐嶒炇乙�加強有毒、有害、有腐蝕性藥品的管理，儲存、放置要規(guī)范，使用、操作要規(guī)范，給學生指導、講解要詳細規(guī)范。實驗員負責向?qū)W生講授實驗室的規(guī)章制度，實驗員和任課教師要講清楚藥品(特別是危險藥品)的正確使用和操作的注意事項，預防學生因操作使用不當而釀成危險和出現(xiàn)中毒受腐蝕等傷害事故。

　　(3)生活教師。在這里，我們將學校學生宿舍管理員、教學樓管理員等人統(tǒng)稱為生活教師。生活教師要在學生課間休息和放學時保證樓道暢通，要告誡學生按時作息，禁止提前起床，嚴禁在宿舍內(nèi)挑燈夜戰(zhàn)。

　　案例 1-7

　　20xx 年 4 月份，某職高的學生宿舍樓連續(xù) 4 次發(fā)生電氣火災，造成了一定的財產(chǎn)損失。其中兩起是違章使用電爐引起的，另兩起是使用“熱的快”燒水發(fā)生火災。引起四起火災的共同原因都是使用者中途遇事離開宿舍，忘記關(guān)斷電器電源所致。

　　上述案例中情況的發(fā)生，該校的生活教師負有不可推卸的責任。因此，對于住宿的學生，生活教師要告誡學生注意住宿安全，禁止學生校外租住，嚴禁女生租住，嚴禁男女生之間不正常的交往。還要告誡學生注意行為安全，上下樓梯要井然有序，禁止在校園內(nèi)嬉戲追遂，嚴禁就餐前爭先恐后下樓奔跑。

　　(4)初中《思想品德》等德育課程的標準和教材中，都提出了有關(guān)安全教育的要求。

　　總之，各任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題立即報告教導處，并做好記載和處理工作。在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時制止，并適當?shù)嘏�評教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任，并妥善處理。

培訓演講稿 篇28

　　得人心者得天下! 心底無私天地寬 陽光下做人 風雨中做事 真誠溝通 互助學習 態(tài)度積極 快速行動 一直向前走不回頭 腳踏實地向前走，陽光總在風雨后，風雨過后有彩虹 除了我個體的強大以外，還因為我屬于團隊! 創(chuàng)造無限的財富,回報朋友和家人 先一步失敗，早一步成功! 沒有失敗，只有停止成功 路遙知馬力 日久見人心 不要輕言放棄,否則對不起自己! 沒有退路就是最好的退路! 相信自己 人定勝天 性格決定命運,選擇大于努力 做人要厚道! 為夢想要舍得付出! 選擇比努力重要，選擇不對努力白費! 我是最棒的!!!

　　永保顛峰壯態(tài),快速行動! 成功很難,不成功更難 要生存就得象狼一樣在森林里生活 一顆感恩的心會讓我們成功在即 快樂就有好心情 要做就做最好 拒絕機會就是拒絕財富 相信自己，相信伙伴。把握先機，容易成功 選擇可能難，能堅持自我的選擇更需要自持力 永遠做正直的人,永遠做正確的事 豈能盡如人意，但求無愧我心 沒有最好，只有更好 想到 做到 想法決定行動，行動決定結(jié)果 改變使你成為最大的贏家 選擇比努力更重要 奮斗是我的性格，成功是我的目標! 處事謙和必能心曠神怡 愛拚才會贏 相信自己，相信伙伴。把握先機，容易成功 只要你過得比我好! 無智則無得 人定勝天 以誠換誠 生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義! 永不放棄 堅持就有未來 我是最棒的 沒有完美的個人，只有完美的團隊 選擇放在努力前面 智慧+進取=成功 我不知道什么叫做機遇 我只懂的抓住機遇 獨立思考 生命不熄戰(zhàn)斗不止 人類因夢想而變的偉大 居安思危 成功都是血汗的洗染 無悔走完希望每一天 心有多大，舞臺就有多大!

　　你我同心，其利斷金 成功是一種觀念.思想.心態(tài).習慣 以微笑面對人生 想大才能做大 因為這個世界絕不可能有第二個我，所以我天下無雙 一切都是自己爭得的! 想讓別人相信你,首先你要相信別人 堅持就是勝利 天生我才必有用 成功就會有付出 自強不息,厚德載物 戰(zhàn)勝自己 而不是別人 相信就有可能! 從來不讓認識我的朋友后悔!! 永不放棄 成功人有成功人的氣質(zhì) 放棄好的 選擇更好的 業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思毀于隨! 抓住現(xiàn)在不等未來 沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路!! 你有我，我有你，合作共贏創(chuàng)未來 相信自己就一定能夠成功 與人為善，快樂無限 實實在在做人,勤勤懇懇做事 自信，我是命運的主宰者 追求自己的夢想，堅持到底! 從“人人生而平等”到“通過讀書達到平等”!

　　發(fā)展就是硬道理 做事先做人 明知山有虎。偏向虎山行 做正直的人，做正確的事 相信自己 追求不息 一切都會過去的 幫助別人成功，才能自己成功 走自己的路讓狗去叫吧! 誠實做事.誠實做人 活的自在，活的講究，活的精彩 成功太慢也是失敗! 人生的一半是問題 另一半是如何解決問題 人一生最重要的是：要成就過一次，越早越好 我們打開心門!我相信沒人會傷害我們! 授人以魚.不如授人以漁 腳踏實地的做事 平平淡淡，順其自然! 努力努力再努力 沒有最好,只有更好 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路! 堅持不懈，直到成功!! 喜歡做 別人不愿做的事 天生我才必有用，千金散去還復來 有夢想就有希望 成功不是條件是信念，成功不是方法是想法 你成功!我成功!大家都成功!

　　為者常成，行者常至 獨聚會眼的人，永遠是把握機會的人! 選擇正確，是“成功”邁出的第一步 心若在，夢就在 與真誠的人交友，今天的朋友就是明天的財富 尊重別人，尊重自己;幫助別人 打不死就活著! 人，幫助自己 智著創(chuàng)機 愚者失機 努力一定有結(jié)果，但不一定有好結(jié)果 ---選擇大于努力 放棄你不想要的 尋找你想要的 只為成功找方法，不為失敗找理由 只要自己愉快便是最好的 人相信成功就是找對方向和持之以恒 豈能盡如人意，但求無愧我心! 迷時師度，悟時自度 心有多寬，世界就有多大 百折不鐃 我努力我成功 不負我心 不負我生 業(yè)精于勤 荒言： 態(tài)度決定一切 做就做最好 這是一個美麗的世界 付出總有回報 直銷最重要的是心態(tài) 讓健康和成功永遠伴隨你我!

　　天道酬勤,凡事感恩. 人失敗并不是成功之母;只有檢討才是成功之母 苦想沒盼頭，苦干有奔頭。 蟻穴雖小，潰之千里 沒有隨隨便便能成功 上帝助自助者 再冷的石頭，坐上三年也會暖 兩粒種子，一片森林 不怕輸在起點,就怕輸在轉(zhuǎn)折點 人生方向最重要 我思...故我在 堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的 以誠感人者，人亦誠而應 人格的完善是本，財富的確立是末 含淚播種的人一定能含笑收獲 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心 別想一下造出大海，必須先由小河川開始 人生是單程的，在駛向終點的路上一定要找到成功的感覺!玩出品味，玩出精彩，玩出輝煌! 把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法 不要等待機會，而要創(chuàng)造機會 先知三日，富貴十年 ; 如果

　　要挖井，就要挖到水出為止 健康是人生的第一資本 不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹!

　　窮不一定思變，應該是思富思變 由內(nèi)而外的精采 成事在天,謀事在人,事在人為,有志竟成! 平凡的腳步也可以走完偉大的行程 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面枝 造物之前，必先造人 “穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠 知識改變命運，網(wǎng)絡改變生活 搶先一步，領(lǐng)先一路 相信自己就會成功 生就要不斷創(chuàng)新 我是最棒的!

　　員工要想成為企業(yè)的棟梁之才，出了自身的專業(yè)水平要不斷地提升以外，提升自身的素養(yǎng)也是必不可缺的，說到底，人才最大的體現(xiàn)在于價值。作為一名對公司有利用價值的員工，應該懂得先要有自己的付出，然后才有公司對自己的回報，要善于站在對方的角度去思考問題，用希望他人對待的自己的方式去代他人，在工作中充滿緊迫感，當遇到問題和困難時，總是能主動的找到方法去解決，而不是退縮，讓自己成為一個的能解決問題的人，而不是問題的制造者。

　　艾莫老師用了一個鐵鋪里的師傅和徒弟的故事，來啟發(fā)引導我們，讓我們懂得什么樣的員工是有價值的員工，有價值的員工應該怎樣去做。那就是先給自己確定一個目標，然后向著這個目標一步一步的前進，去挑戰(zhàn)一個有一個的壓力，你就會離這個目標越來越近，那就是你走向成功的秘訣。

　　在你的一生中，如果你身在職場，那就注定了你一生的三分之一的時間要在職場中度過，工作在我們的生活中是最重要的，因為你不工作，你就沒有經(jīng)濟來源，你就無法生存在這個社會里。無論你做的是什么樣的工作，只要向小鐵匠那樣，首先給自己樹一個標桿，然后，向著這個標桿一步步的靠近，你如果在這個公司里也每天的早來，每天的晚走，工作時不應付，不偷懶，把公司看成就是自己的家，你做的一切都是在給自己的家里做事，每一天全力以赴的去努力工作，在利用業(yè)余時間提升自己的專業(yè)和素養(yǎng)，想盡辦法為公司創(chuàng)造好的更大的利潤，那你對公司來說，就是一名有價值的員工。

　　現(xiàn)在，我們就職于百年養(yǎng)生，那我們每個人都會在想，公司給我們員工的待遇如何呢?那反過來，我們做員工的想過沒有，公司對我們做員工的要求是什么呢?老板希望自己的員工又是什么樣的員工呢?通過艾莫老師的講座，使我明白了一個人有能力，有才能，有經(jīng)驗，老板不一定會看重你，去重用你，因為老板想用的人是員工能按著老板的想法去做，其實，無論是普通工人，還是高層，既然選擇了這個公司，又能在這個公司里工作下去，誰都想得到領(lǐng)導的肯定和贊賞的。

　　找借的員工，是公司里最不受歡迎的員工，找方法的員工是公司里最受歡迎的員工，好的員工遇到問題不是退縮，而是想辦法解決，懶惰的員工，盡管面對的問題很簡單，也會借故走開，從不會想辦法去解決面前的問題。

　　做一名好員工，還有一個最重要的元素，那就是要有一個良好的心態(tài)，能夠挑戰(zhàn)一個個壓力，最終實現(xiàn)自己心中的目標。一個人做好一件事很容易，但是，要做好所有事并不容易，但是，只要我們努力，堅持到底，才能像小鐵匠那樣走向成功。

　　當今的社會，時間就是金錢，老板在選擇人才時，首先選擇好的人才，用有用適合之人，在用你的同時，在去培育人才，讓員工和企業(yè)的價值觀保持一致，最后會給公司帶來更大的效益。

　　我為什么會選擇百年養(yǎng)生，在百年養(yǎng)生里工作壓力又大，我為什么還在堅持呢?今天我為什么有從返百年養(yǎng)生呢?那是因為，我覺得我把自身的這一點點知識用在百年養(yǎng)生里最適合，我不是說自己的專業(yè)有多好，因為在這里工作，公司會給你提供學習深造的機會，能讓你在工作中不斷地得到提升，公司會給員工一個展示才華的舞臺。在百年養(yǎng)生里工作，只要你有才華，有愛心，有上進心，有事業(yè)心，公司會給你搭好橋梁，讓你變成一個更完善的有用之人。

　　在百年養(yǎng)生里工作，有很多感動的人和事，當我回憶起的時候，有時感到特別的溫馨，有時也會流淚。也許我說這些，有的人不會相信，那我告訴你，因為這些人和事都是活生生的，你每天都看到，想到，做到的，都是你的親身經(jīng)歷，親眼所見，親自去做的，只要你也做到了，你也就體會到了。

培訓演講稿 篇29

　　尊敬的領(lǐng)導親愛的老師們，大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來探討關(guān)于如何做好班主任工作的問題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營造一個更加適合他們成長的環(huán)境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。

　　下面，我想從四個方面來談一談班主任工作。

　　一、班主任工作的重要性。

　　二、班主任的角色定位。

　　三、班主任必須完成的兩項任務。

　　四、班主任工作方法例談。

　　首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性。

　　班主任是一個班級的靈魂，是班級的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了�？迫卫蠋煹闹饕�任務：1、完成該學科的知識傳授2、指導該學科學習方法3、培養(yǎng)該學科學習能力。因為不同的學科所需要的學習方法及能力是有差異的。用新的課標理念來表達這個意思就是：引導學生學習知識。換句話說，科任老師的主要任務是促進孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之，就是促進孩子心理的成長。健康的心理是一個人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。如果孩子的心理能夠健康成長，即使孩子的智力水平不高，成績不好，他也能幸福地度過他的一生。但反過，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學歷再高，他也不會幸福，更不會成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力水平挺高心理又健康的學生，即使他現(xiàn)在對學習不感興趣，整日里在“明日復明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對知識感興趣了，就會演繹出一場浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。二十七歲，早已過了最佳讀書年齡。蘇軾在《密州初獵》說：老夫聊發(fā)少年狂。自稱老夫的蘇軾當年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時候才開始發(fā)憤讀書，才開始了對知識的惡補。起步可夠晚的。不過他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說，知識是可以惡補的�？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿找膊粫�對孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長就不能靠惡補了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來的。如果班主任沒有完成對孩子的培養(yǎng)任務，致使孩子的心理成長出現(xiàn)問題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠啊。社會上曾這樣美化我們老師，說我們老師是人類靈魂的工程師。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應該是我們班主任。不過，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們在培養(yǎng)學生之前，不可能為任何人設(shè)計出培養(yǎng)圖紙出來。我們的工作是在摸索中前進，班主任不容易啊。無論有多難，為了每一個孩子都能身心健康地成長，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。

　　記得八年前，我教四年級。 開學之初，學校例行公事收書錢。完成收費任務后，好些學生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。

　　第二節(jié)課是我的課，我剛進教室，一名叫芳菲的女學生就高高地舉了手。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動。我聽了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個剛剛四年級的學生，如果背上這么個壞名聲.，對他來說實在是太可怕了。……再說了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。

　　下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說：“芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層。現(xiàn)在錢沒了，肯定是被誰偷了。誰的手這么快呢?”看來，芳菲說的是真的。她的錢確實是被偷走了。而且做案的應該是本班學生。是誰偷了呢?怎么查呢?

　　如果我興師動眾地去查，一旦查出來，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個班級里自處啊。再說了，一個孩子，用法律術(shù)語說，一個不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事?是怨他(她)手長，還是怨監(jiān)護人教育不當……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時候，我再次走進了教室。先給全班每個同學都戴了一頂高帽子，我說：“我相信，我們班的每一個孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂于助人的好孩子。”高帽子一戴，學生們心里都很受用，接下來切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請大家?guī)退�找一找，看誰的眼睛最亮，看誰最會找。”說完我就離開了教室。(其實當時我的心里真沒底，但我希望我的這一招能夠奏效。)

　　放學的時候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽到這個消息，我長長地舒了一口氣。我首先對芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來，以百分之百的真誠對他說：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個樂于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會在各個方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?”子凡使勁點了點頭。

　　后來，這個學生的變化真的挺大的，不僅各個方面的表現(xiàn)越來越好，而且成績也逐漸提高了上來。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會忘了，對于我來說，它是我教學生涯中的最得意的一筆，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無助、最需要慰藉之時，沒有讓他難堪，沒有把他推到壞孩子的陣營里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時地給他端上了一碗心靈的雞湯。

　　這方法不僅適用于中低年級，高年級的學生同樣適用，當然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時候，有段時間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過來的信息分析，這事不是外班學生所為，因為沒有看到過有外人進入過我們班。想到曾經(jīng)處理過的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會上，我說：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學們，只是害怕被同學們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個合適的機會，比如放學后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦�給同學們，我發(fā)誓，我絕對替你保密。”我記得大概就是這些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說完這些話后，我的任務就一個字：等!從周一等到周五，一點動靜都沒有。怎么辦呢?人家不動靜，我暫時也沒想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個周一來臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺上有一個大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒聽說過什么恐怖事件，所以我的第一反應是打開看看。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個學生拿的人家的，只是這個丟錢的家伙自己并沒有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來的五錢元都還給了同學們，并且讓同學們?yōu)樗�響起了熱烈的掌聲，因為他替大家保管了那么多天鋼筆，最后完璧歸趙了。是一個合格的保管員。但這個為大家保管鋼筆的人是誰，我也遵照約定，替他保密。我那班學生不知道，你們也沒有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。

　　后來我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來到了他的小屋。老禪師看到山高風涼，盜賊又穿得太過單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過衣服，倉皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。

　　第二天，老禪師打開寺院的門，發(fā)現(xiàn)門前的臺階上，放著被盜賊疊得整整齊齊的那件外衣。老禪師用自己的慈悲與寬容，真的送給了那位盜賊一輪明月，一輪心中的明月。

　　親愛的老師們，我們做班主任的最重要的就是要擁有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷，能容得下孩子所犯的任何錯誤。蘇霍姆林斯基說：有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強烈。班主任的寬容就是潤澤孩子心靈的雞湯，就是孩子心中的明月。正確處理孩子在成長過程中發(fā)生的事情，就可以讓孩子的身心得到健康在成長，甚至是會影響到孩子一生的走向，所以說班主任工作真的是太重要了!

　　二、班主任的角色定位。

　　我們的班級工作一直冠之以“管理”之名，我們常掛在嘴邊的也是班級管理這四個字。學校對于班主任的量化也是根據(jù)班主任對班級的管理情況而進行的。但我總感覺，管理二字不大適合小學生。對于小學生來說，他們更需要的是教育，而非管理。在小學里，管理即便是有，也應該是相當隱性的一個存在。班主任應該是一位教育者，而非管理者。因為，管理與教育有著本質(zhì)的區(qū)別。

　　區(qū)別之一：目的不同

　　管理的目的是維持秩序，教育的目的是促其成長。

　　我們常說，國有國法，家有家規(guī)。把這個說法套用在學校，那就是班有班規(guī)。無論這個班規(guī)合不合理，但是由于這是維持秩序的基礎(chǔ)，，而且這個被維持的秩序在外觀上看起來還是蠻漂亮的，更重要的是，這是學校量化班主任老師的主要依據(jù)。所以學生就必須遵守。

　　但教育則不同。因為教育的目的是促其成長，所以教育者所做的一切都是為孩子的發(fā)展服務的。

　　我去年執(zhí)教的是一年級。這個班里有一個年齡偏小的孩子。因為年齡小，他的接受能力理解能力書寫能力等都比正常年齡入學的兒童偏弱一些。因此，他的成績不好是肯定的。我們那里一二年級是不留家庭作業(yè)的，但課堂作業(yè)還是有的。因為他年齡偏小，他的手指骨就更軟一些，別的孩子能堅持寫十個字，他寫三個就累了。怎么辦呢?如果從管理的角度考慮，他必須跟大家一樣，按時完成課堂作業(yè)。但管理是自上而下的強制，一次強制可以，兩次可能對他也不會造成多大的傷害，但長期的強制呢?顯而易見，長期的強制勢必會造成他對知識的厭倦甚至是厭惡，一個孩子一旦失去了對學習的熱情，特別是對學習產(chǎn)生了厭惡之情，那后果是相當嚴重的。如果這個嚴重的后果是由我而造成的，那我的罪過可就大了。所以，為這個孩子的成長負責，也為自己積點德，我決定放棄孩子的成績，保留他對知識的那份渴望，作業(yè)寫不完就寫不吧。當然，這個決定是跟家長溝通后做出的。這樣做的結(jié)果是，盡管孩子的成績不好，一年級上學期的期末測試，全班就他一個人不及格，除他之外，其他孩子都是優(yōu)秀。但是這孩子在學校里的每一天都很開心。也許有的老師會說，他成績那么差，他怎么會高興起來?其實，對于一年級的學生來說，成績代表什么他根本不知道。成績差了很丟人這個道理是老師和家長反復地告之以后的結(jié)果。最重要的是，孩子的試卷上是不會出現(xiàn)成績的，只會出現(xiàn)等級。而我在他的試卷上連等級也不寫的。對的，給他打個大大的對號，錯的評講以后改正過來就行了。有時，我還會在他修改完畢的試卷上再給得一個大大的優(yōu)。

　　隨著孩子年齡的慢慢長大，他與其他孩子的差別也就慢慢縮小，而他對知識的熱情依然很高，所以慢慢的，他與其他同學的差距也在逐漸縮小�，F(xiàn)在他已經(jīng)以優(yōu)秀的成績完成了二年級的學習任務。我想，如果我們能以促進孩子成長為前提，我們的每一個孩子都會按照他自己的生長規(guī)律健康快樂地成長的。

　　因此我一直認為，班主任應該是一個教育者，而非管理者，班主任應該凡事從保護孩子的角度出發(fā)，以促進孩子的發(fā)展為己任。

　　區(qū)別之二：方法不同

　　管理的方法是自上而下的強制。教育的方法是啟發(fā)心智的引導。

　　班級管理是針對全體學生的，班里的規(guī)章制度每一個孩子都必須無條件服從。具有管理理念的人，腦海中一定牢牢記得“紀律是鐵”這四個大字。沒有鐵的紀律，就沒有部隊的勝利!這是顛撲不破的真理。但真理用錯了地方就成了謬誤，這“紀律是鐵”四個大字用在小學真的不大合適，它會讓孩子們生活在壓抑之中，受壓抑的結(jié)果是：要么變得逆來順受，要么變得異常叛逆。這兩種結(jié)果都不利于我們國家的和諧與富強。

　　教育則不同，教育一般都是采用較為溫和的方法去引導，引導受教育者自覺自愿地去做或者不去做某種事情。比如讓孩子讀書。這方面，猶太人做得最出色。他們的孩子出生后，在剛剛對外界有感知或記憶的時候，他的母親就在書皮上抹上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的，從而培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣!正是由于這樣的引導，才使得孩子們打心眼兒里喜歡上了閱讀，所以猶太人的年人均讀書量位居全世界第一。

　　孩子們都喜歡看電視劇《家有兒女》，我們在座的可能也有看過的。電視劇里有個特調(diào)皮的孩子叫劉星，起初，劉星的媽對于劉星用的就是自上而下的管制，動不動就把巴掌高高舉起來。組成新的家庭后，劉星的后爸夏東海對劉星用的就是啟迪心智的引導。夏東海第一次去給劉星開家長會，那滿耳朵里塞得全是劉星的不是。但是夏東海的教育引導下，劉星的優(yōu)點慢慢地被挖掘了出來，連劉星自己都很驚訝：原來我竟然也有優(yōu)點!于是劉星也慢慢找回了自信。其實這也從一個側(cè)面說明劉星的班主任老師沒有做好自己的本職工作。我們老百姓有句俗語說：好人不用管，管得無好人。啥意思?在人的成長過程中，自上而下的管理一般起不到多大的效果，說不定越管人家的逆反心理越強，結(jié)果是越管越糟。而看似波瀾不驚的教育引導反倒效果很好，引導好了，他打心眼兒里不愿意去做那些對人地己都不利的事情了，他不就成不用管的好人了?

　　所以，管理的理念對于小學生來說是很不恰當?shù)�，只有教育與引導才能真正促進孩子的健康成長。

　　區(qū)別之三：效果不同

　　管理的效果是立竿見影的，但班級管理的負面效果要大于正面效果，不利于孩子的身心健康發(fā)展。

　　首先，班級管理把班級變成了中國最年輕的“官僚體系”隊伍。在管理理念的支持下，每一個班級其實就是一個很健全的“官僚體系”，在這個“官僚體系”中，充斥著大大小小的“官員”，他們各司其職，在班級管理中起到了不小的作用。為了提前歷練孩子，很多家長都希望自己的孩子能成為班級“官僚體系”中的一員。跟班主任特別熟的，有的會明說：給個官當當唄;有的則比較含蓄，其實意思是一樣的。：讓孩子鍛煉鍛煉吧。這里的鍛煉只鍛煉管別人，不鍛煉負責任。而且這習性一直延續(xù)到孩子成年后。所以一些官員就養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、不負責任的惡習。

　　我們一直在批判中國的官本位思想，我想，這種班級管理制度可能就是中國官本位思想的源頭之一吧。

　　其次，班級管理對孩子的個性發(fā)展帶來了一定的不良影響。

　　美國前總統(tǒng)尼克松寫了一本書，書名為《領(lǐng)袖們》，他說，中國的教育制度為群眾提供了很好的教育，但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。

　　這話說得確實有道理。

　　管理是針對全體的，是一種對全體的控制�？刂七^多了勢必會壓抑孩子的個性，對孩子的創(chuàng)造力造成一定的傷害。個性得不到張揚，創(chuàng)造力受到限制，孩子的發(fā)展就會受到禁錮。著名科學家錢學森在臨終前曾有個最大的遺憾，有的媒體稱之為錢學森之問：中國何時才能培養(yǎng)出自己的杰出人才呢?我經(jīng)常想，我們的班級管理方式是不是中國培養(yǎng)不出杰出人才的原因之一呢?

　　說完了管理的弊端，我們再來看教育。教育的效果常常是緩慢的，但往往是標本兼治的。教育針對的是個體，注重的是因材施教。因材施教就會最大限度地張揚孩子的個性，充分激發(fā)孩子的想像力與創(chuàng)造力，有了想像力與創(chuàng)造力，孩子未來的發(fā)展就會不可限量。每一個孩子都有了不可限量的發(fā)展前途，我們國家還會不出現(xiàn)杰出人才嗎?

　　有人說，每個人都有天使的一面，也都有魔鬼的一面，教育的作用就是讓他天使的一面發(fā)揚光大，并盡量將他魔鬼的一面向天使一面轉(zhuǎn)化。魔鬼是管不住的，所以管理不是好辦法，只有教育才能給孩子最有效的幫助。

　　將啟發(fā)心智的教育簡化為控制行為的管理，將培養(yǎng)個性異化成批量生產(chǎn)，這是當前教育的最大弊端。為了革除這一弊端，作為班主任，我們的角色定位一定得是教育者，而不能是管理者。

　　教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學生成長過程中所發(fā)生的的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。

　　三、班主任必須要完成的兩項重要任務。

　　1、培養(yǎng)孩子的愛心;2、培養(yǎng)孩子的責任心。

　　(一、)培養(yǎng)孩子的愛心。

　　我們現(xiàn)在正致力于建設(shè)和諧社會。怎樣才能和諧?人人心中都有愛，這樣才能和諧。如果心中裝著恨，那么即使表面上可以做到，但內(nèi)心深處很難做到真正的和諧。記得曾讀過這樣一個故事：有個繪畫大師畫佛像非常逼真。兩個極有天賦的學生來跟這位大師學繪畫。名師出高徒，兩個學生經(jīng)過刻苦練習，終于將佛祖像畫得惟妙惟肖，栩栩如生了。但優(yōu)中選優(yōu)的話，學生A的作品總是略勝一籌。學生B輸就輸在佛祖的那雙眼晴上。學生A畫的那雙眼睛慈眉善目，眼含笑意，氣定而神閑。學生B所畫出的佛祖的那雙眼睛總是給人一種憂郁之感，憂郁中還透出一股隱隱的殺氣，無論老師如何示范如何點撥，無論學生B如何努力如何刻苦，他總也改不掉這個毛病。這真是一件奇怪的事情!從畫法上找不到原因，老師決定從其他途徑尋找原因。通過與兩位學生父親的談話，老師終于明白了真相。原來，學生A的父親是位大善人，總是教育自己的孩子要懂得感恩，要同情弱者，要以慈悲為懷。學生A就是在父親這樣的言傳身教中長大的，所以他的心中裝的是愛。而學生B呢?在學生B很小的時候，他們家與別人發(fā)生矛盾沖突，在沖突中學生B的父親吃了大虧。因此心中時刻想著要報仇，并時時叮囑兒子，千萬不要忘了家恨，不要忘了復仇。

　　學生畫作中體現(xiàn)的正是學生內(nèi)心深處的愛和恨。明白真相的老師長嘆一聲，對學生B的父親說：“你害了你兒子呀!”

　　心中的愛會自然流淌出來，浸染我們的生活，讓我們的生活和諧幸福，心中的恨同樣也會自然流淌出來，無論我們?nèi)绾稳パ陲棧�我們注定要生活在冰冷的心境之中，孤獨而痛苦。所以，為了讓孩子們能幸福快樂地生活，做班主任的首先要培養(yǎng)的就是孩子的愛心。

　　培養(yǎng)愛心可以從三個方面去做：

　　1、教育孩子要愛自己的父母;一個連自己父母都不愛的人，你還能指望他去愛誰呢?愛父母這三個字跟愛祖國一樣，有點抽象。所以老師要把愛父母這三個字還原成一件件具體的可執(zhí)行的事情，這樣學生就知道該怎么辦了。什么事呢?比如：自己的事情自己做，盡自己最大能力為父母分擔家務，認真完成自己的學習任務，看到勞累了一天的父母回到家，要想辦法為父母消除疲勞，比如給父母倒杯水、捶捶背，總之讓父母因為有自己這樣孩子而自豪，這就是愛父母。

　　2、教育學生要愛自己的老師和同學;這個大家每天都在做，要想讓我們的班級成為和諧的班級，就必須讓班內(nèi)的學生都做到愛自己的老師和同學。要做到這一點，最好的辦法就是樹立榜樣。因為榜樣的力量是無窮的。

　　20xx年的冬天來得特別早，好像九月份吧，我們這里下了一場大雪，那雪下得真大，一夜之間，雪就沒了膝蓋了。許多孩子都無法到校學習，路上的雪太深了，車子根本沒法前進。但還是有一些學生艱難地挺進到了學校。張謙是到校最早的一個。他打著一把小花傘，通過窗戶看到有同學走進校門了，他就打著傘出去，把那位同學接過來。就這樣一趟又一趟，雪沾在他的鞋子和褲腿上，沒及時打掉了就溶化在他的身上了，后來，他的鞋子和褲腿都被浸濕了。張謙同學把心中對同學們的愛轉(zhuǎn)化成了實際的行動，這才是真正的愛。我不僅及時表揚了張謙的行為，而且在適當?shù)膱龊线�時時提起，這不僅讓張謙本人受到了鼓舞，對全班同學更是一種激勵，同學們之間互相幫助就成了一種自覺行為。無論是誰對同學伸出了援助之手，我一定會及時在全班同學面前表揚他，所有幫助過他人的人都能成為全班同學的榜樣。這樣每個孩子都有了幫助他人的愿望，班里的每個孩子就都生活在被關(guān)愛之中了。這樣的班集體怎么能不讓人感到快樂而幸福呢?

　　幫助別人是一種愛，寬容別人也是一種愛。寬容是愛的前提。

　　有一天，我看到我們班的小文文受傷了，雖然創(chuàng)傷面不大，但看得出，傷得不輕。一般情況下，出現(xiàn)這樣的事情小孩子的第一反映是哭著找老師。但這個小女并沒有這樣做，他的傷是我無意間看到的。問她怎么回事，她和她周圍的同學都說是一個叫張旭的學生關(guān)門時給擠的。大家這樣說的時候，那個叫張旭的學生就在現(xiàn)場，她嚇壞了，以為老師要批評他。但小文的話讓他打消了疑慮，小文說：“，老師，他不是故意的。再說了，這點小傷，過幾天就好了，沒事的。”這就叫度量!對于小孩子來說，能有這度量實在是難能可貴!于是我在班上大力表揚文文的寬容大度，在班級中形成這種寬以待人的氛圍。寬容也是一種愛，沒有愛，哪來的寬容呢?當每一個學生都能寬容別人的無心之錯時，這個班級一定是一個充滿愛的班級。

　　3、教育學生要愛所有需要幫助的人或物。

　　培養(yǎng)途徑：

　　(1)利用現(xiàn)實生活中的事件進行教育。

　　我經(jīng)常組織我的學生參加捐助活動。當某處有災難的時候，比如汶川大地震、玉樹大地震、中國南方的雪災、云南的旱災等，我都會組織學生進行愛心捐助。如果學校組識集體捐助，我們就與學校一起做，當政府不統(tǒng)一組織時，我就建議大家到銀行去捐。

　　捐款時我們班無論多少，一定是每人都捐的。他們根據(jù)自己的家庭情況決定捐款的數(shù)額，沒有因為少而不好意思捐的。也沒有因為捐得多而趾高氣揚的。因為，為了防止學生對捐款數(shù)額相互攀比，我對他們講了這樣一番話，這不是我的原創(chuàng)，我是借用的人家的。我說，一個乞丐和一個百萬富翁同時捐款，乞丐只有一元錢，他把他的一元錢投進了捐款箱。百萬富翁投進了一千元。從錢的數(shù)量上看，富翁的捐款是乞丐的一千倍，但乞丐捐的是他的全部家檔，富翁捐的是他家檔的千分之一。你說誰更有愛心?所以，同學們，愛心是不能用金錢衡量的，無論你捐多少，都是你的愛心的體現(xiàn)。愛心無價。所以捐款時我們班孩子都很踴躍，無論錢多錢少，都小心翼翼地捧著一顆心來，然用將沉甸甸的愛心投進捐款箱。

　　(2)利用一些文學作品對學生進行濡染。

　　我們要求我們的孩子要多讀書，讀好書，好讀書，就是因為文學作品對人的精神領(lǐng)域的影響是極其深遠的，所以，我們不僅要建議孩子多讀一些優(yōu)秀書籍，還要將我們讀到的優(yōu)秀文章與同學們分享。

　　比如《愛之鏈》，作為文學作品，愛之鏈的結(jié)尾有點戲劇性，作品中生活窘迫的男主人公幫助了一位老者，沒有要老人的一點報酬;這位老者在一個小餐館中用餐，看到餐館生意慘淡，餐館的女主人又眼看要生產(chǎn)，急需用錢，于是付給了餐館女主人一張大面額鈔票，餐館女主人接過這張大額鈔票，進屋找零錢。等她出來后，看到的不是等著找零的老人，而是這樣一張便條：“你不欠我什么，有人曾經(jīng)幫助過我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛的鏈條在你這兒中斷。”巧得很，這位餐館女主人正是曾幫助過老者的那位男子的妻子。這樣的結(jié)尾肯定是作者的一個藝術(shù)處理，它向讀者傳達了這樣一種理念：當每一個人都能無私地去幫助他人的時候，每一個人都有可能得到別人無私的幫助。除了讓孩子明白這個道理外，我們還可以把老者留下的那張字條作為班級文化的一部分，張貼在我們的班級內(nèi)，讓每一個幫助過別人的孩子和受到別人幫助的孩子都從中受到啟迪。

　　人教版二年級有篇課文叫《我不是最弱小的》，也是對孩子進行愛心教育的素材。課文中薩沙一家人在雨中互讓雨衣，最后雨衣給了薩沙，大家都說薩沙是最弱小的，結(jié)果薩沙看到路旁的薔薇花在雨中瑟瑟發(fā)抖，于是把雨衣披在了薔薇花的身上，并自豪地說：“現(xiàn)在，我不是最弱小的了!”能夠幫助別人，這是很令人自豪的事情!這是他們一家人的價值觀。如果我們身邊能多一些像薩沙一家一樣的人，我們的孩子就會在這種氛圍的熏染下，逐漸將關(guān)愛弱小者當成一種習慣。要是這樣的話，社會上可能就會少一些兇殺案了。

　　今年七月九號，陜西洛南發(fā)生了一起極其殘忍的兇殺案。一名年僅七歲的孩童被別人用石頭活活砸死。作案人是一名二十一歲的男子和一名十四歲的女孩。殺人原因是七歲男童不小心把豆?jié){灑到他們身上了。如果這名大男孩和這個女孩子有一點點良知，有一點點愛心，他們還能對手無縛雞之力的男童做出如此另人發(fā)指的罪惡來嗎?當然，他們的罪惡不全是我們老師的責任，但也不能說老師們一點點責任也沒有。我想，我們老師，特別是班主任老師無論力量有多微薄，我們都要盡全力去培養(yǎng)孩子的愛心。讓每一個從我們手中走出去的孩子有良知，有愛心。即使他學不會一個字，即使他連一加一等于幾都弄不明白，但只要他有良知，有愛心，他就不會危害社會。

　　總之，班主任要利用一切可以利用的資源來培養(yǎng)孩子的愛心，這是班主任的第一要務。

　　(二、)培養(yǎng)孩子的責任心。

　　說到責任心，想起了這樣一個故事：話說有那么一年，耶路撒冷發(fā)生了一起公交車爆炸案，炸死了十來個人，其中包括兩個中國人。這兩名中國人都是福建人，是去以色列打工的。經(jīng)過調(diào)查核實，這兩個人是偷渡客，屬于非法入境。后來，以色列政府專門開了一個會，會議認為，在以色列的國土上無辜死亡的人，政府都有義務對其負責任，至于這個人是否偷渡，那是另外一回事。會議最后決定，對兩名死難的中國人一視同仁地按照國民待遇處理善后事宜。會后，以色列政府派專人到福建省找到兩位農(nóng)民的家人，按以下標標準對他們的家人給予撫恤：死者健在的父母按每月1100美元的標準發(fā)放直至其去世。未成年的子女按每月1100美元的標準發(fā)放直到他們成年;死者妻子按每月1700美元的標準發(fā)放直到去世。

　　再來看這樣一個例子：武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，1997年時，收到了來自英國的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓80年的設(shè)計年限已到，敬請注意。原來這座樓房始建于，設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務所。

　　經(jīng)歷了80年，遠隔萬里的設(shè)計單位居然仍對自己的“產(chǎn)品”這樣負責!這座樓當時的設(shè)計者早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了。然而人不在了，責任卻沒有丟!

　　接下來再說一說云南的那條史上最短命的公路，這是一則新聞：

　　這則新聞是今年的七月十五號看到的，這條公路修了十八個月，用了一天半就塌了，而且釀成了兩死兩傷的慘劇。這大概是迄今為止世界上最短命的工程了。為什么如此短命呢?有關(guān)部門說公路質(zhì)量完全達標，短命純屬天災。誰讓老天爺下大雨呢?但那能是主要原因嗎?都江堰都建成兩千年了，其間經(jīng)歷了多少天災?可都江堰至今仍安然無恙!自己修的路出了問題，自己不想負任何責任，把責任推到老天爺身上，這實在是滑稽!

　　第二件事，723動車追尾事件。按國際慣例，橋梁鐵路的試通車時間都是九個月，中國只用了一個月!有點大躍進的感覺。結(jié)果追尾了。想讓動車追尾真的很不容易。得好多個環(huán)節(jié)同時出現(xiàn)故障才行，但天底下哪有那么巧合的事情呢?所以動車追尾是很稀罕的事情，但就是這么稀罕的事情竟然被我們中國人給撞上了!什么原因造成的呢?好在我們沒有把責任往雷公身上推，而是把這件事定性為重大責任事故。但讓人憤憤不平的是：為什么在人命關(guān)天的崗位上執(zhí)勤的都是不負責任的人呢?

　　中外事例一對比，我想大家心里一定都挺不好受。中國人的責任心哪里去了!

　　當然，他們責任心的缺失跟我們沒關(guān)系。但我們的孩子責任心的缺失就與我們有關(guān)系了。如果我們能從點滴小事開始，注意培養(yǎng)孩子的責任心，他們長大后，即使受到社會不良風氣的影響，他們的責任意識多少還是會有一些。一代一代這樣培養(yǎng)下去，中國人的責任意識總會慢慢強起來的吧。

　　什么叫責任?一是指分內(nèi)應做的事。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。對于學生來說，他的責任就是認真完成學校安排的有利于他們成長的各項任務。如果沒有完成，那么，他們就要承擔因沒有完成而帶來的不利后果。有段時間，賞識教育充斥了整個教育界，老師連批評學生都要承擔很大的風險，后來教育部專門發(fā)了一個公文，說班主任有權(quán)批評學生。這個公文一度遭到網(wǎng)友的熱議。其實賞識與批評是教育的雙翅，少了哪一樣中國教育也騰飛不起來。中國人發(fā)明的了一個詞語叫“矯枉過正”，私塾時期的戒尺教育當然有弊端，但過度的賞識同樣有弊端。完全摒棄以前的教育理念，全部換成嶄新的賞識教育，其實就是矯枉過正。對傳統(tǒng)的態(tài)度應是揚棄。取精華去糟粕。要不然，中國人的責任心及耐挫折性如何培養(yǎng)?

　　關(guān)于責任心的教育，魏書生老師的方法值得我們每一個班主任借鑒。他的觀點就是：人人有事做，事事有人做。做事情就要承擔起責任。做不好就要承擔起不利的后果。就是這么簡單。把簡單的事情堅持下去就可以成就一番事業(yè)。其實世界上的事情本來都挺簡單的，只是被某些別有用心的人給搞復雜了。我就是用魏老師的這種簡單的方法來培養(yǎng)孩子的責任心的。班里的孩子人人有事做，事事有人做，誰做不好了誰自己想辦法去解決。

　　我們班的一個負責鎖門的孩子一定是最后一個離班的。他不僅是承擔鎖門的責任，還要承擔因忘記鎖門而帶來的后果。那天中午他忘記鎖門，下午回到學校一看，鎖沒了!值得慶幸的是班內(nèi)其他物品沒丟。鎖沒了怎么辦?自個兒買唄。下午放學之前，孩子的家長送來了一把新鎖，還配了四把鑰匙。從那天起直到本學期結(jié)束，這孩子再也沒有忘鎖過門。其他孩子也是各司其職，誰弄不好了誰自己承擔后果。提醒一點，關(guān)于責任心的教育，要與家長溝通好，不然會鬧出亂子來的。比如學生弄丟了鎖買鎖這件事，如果不是事先與家長溝通好的話，家長會買得情不甘心不愿的。家長的心里咯咯瘩瘩的，他可能會在孩子面前報怨，這一報怨就會把我們的培養(yǎng)計劃徹底破壞掉，這就不利于孩子的成長了。

　　孩子一旦擁有了愛心與責任心，其他的一切都好商量了。愛與責任是做好任何事情的前提。

　　四、班主任工作方法例談。

　　(一、)班主任要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

　　不同年齡段的孩子有不同的認知特點。作為班主任，我們手頭要有一些關(guān)于心理學方面的書籍，特別是小學生心理學方面的，了解一下小學生的心理特點，然后根據(jù)他們的年齡特點及心理特點選擇適合他們的教育方法，以幫助促進孩子的成長。比如低年級孩子，他們的年齡偏小，認知能力偏弱，處于正待啟蒙的狀態(tài)。對于這樣的孩子，如果他們犯了錯誤，采用批評教育法遠不如用直接告之法效果好。他們本來什么都不知道，甚至于連批評是何物也不懂，對于他們，可不得用告之法嗎?告之之后他們就懂了，懂了就啟了蒙了。所以我們才一直把低年級的老師稱之為啟蒙老師。這方面我有切身的感受。

　　咱們不是舉國上下都訂蒙牛嗎?這事就從蒙牛奶說起。凡訂奶的學生，每天上午送一盒。蒙牛公司說必須在學校里喝完，帶回家喝，喝出事來他們不負責任。所以奶發(fā)到學生手中，學生要做的第一件事就是喝奶。要趕上有個發(fā)燒請假的，就把他的奶放到講桌上，等他到校后再給他。那一周，一六班有個學生請假了，他正好訂好奶，所以發(fā)奶的學生就把他的奶放到講桌上了。那孩子周一開始請的假，到周四了才有個學生到辦公室告狀了：“老師，魏心是偷喝人家的奶!”這么小的孩子，怎么能干這種事呢?老師很生氣，把這個姓魏的小子叫到辦公室問話。當天我沒在辦公室，等我回到辦公室后，六班的班主任老師氣呼呼的說：“黃老師，這個小孩子口齒牙硬，強詞壓理，歪理連篇，真是氣死人了，你去管吧。”什么樣的小孩子這么厲害，我得見識見識。叫來這個魏小孩，我們開始了談話：

　　有同學說你偷喝了別人的奶?

　　沒有，我沒喝人家的奶!

　　人家都喝一盒奶，你喝了幾盒?

　　我喝兩盒。

　　怎么是兩盒呢?我問。

　　這孩子真的是很誠實的，他很認真地說：“一盒是組長發(fā)給我的，一盒是我從講臺上拿的。”

　　講臺上那一盒不是你的，是別人的。

　　那不是別人的，是沒人要的。

　　這孩子多可愛呀，他竟然不知道沒人要和暫時放在那里是不一樣的。

　　有人要的，那是你們班那個生病的學生的，他病好了，再回來上學的時候，他就要拿走了。那奶都是他的。

　　哦。小孩不再嘴硬了。

　　喝了人家的奶要還的。

　　一聽我說要還，那小孩馬上接過話茬：‘我都喝到肚子里去了，怎么還呀?我又不能吐出來給他。嗬，歪理還真不少!

　　那是，你肚子里的奶都變成你的營養(yǎng)了，當然沒法還了。但你可以換種方法還呀。明天再發(fā)奶的時候，你的那盒奶別喝了，留給那個同學，這不就還了一盒了嗎?你是從星期一開始喝兩盒的吧，到今天已經(jīng)喝了四天了。這樣，從明天起，你連續(xù)四天都不能再喝奶了，你的那一盒要還給人家。明白嗎?

　　小孩子不再說歪理了，點點頭，走了。

　　其實，他哪是在說歪理呀，他整個什么都不懂!我記得莊子曾說過這么一句話“夏蟲不可以語冰。”說的是不能和生長在夏天的蟲談論冰。他沒見過冰嘛，說了他也不懂。比喻時間局限人的見識。真的是這樣，人生經(jīng)歷不同，閱讀積淀不同，思考與理解能力也不會相同。因此，要想使我們的談話能達到我們的預期目的，我們一定要了解我們談話對像的認知特點，盡可能地選擇他們能夠接受并認可的方式與之交談。否則，我們只會空費口舌，勞而無功。

　　二、班級是一種氛圍，教育是一種影響。

　　氛圍對人的影響是巨大的。處于某種氛圍中，人們的行動往往就不由自主了，正所謂人在江湖，身不由己。

　　夏天的晚上，我經(jīng)常到廣場去乘涼。廣場上的人很多，最引人注目的是三撥群體性活動：跳健美操的、跳中老年健身舞的、做312健身操的。每一項活動的周圍都有很多人在圍觀�？粗�看著，就不由自主地跟著比劃了起來。比劃著比劃著，就融入到大部隊中一起跳起來。大家都是到廣場上來休閑的，沒人逼著誰學什么，但是在那個氛圍的影響下，你就會情不自禁地跟著學。每一種氛圍有一個吸納作用，或者說有一種很強的誘惑力，使你不知不覺中就被同化了，被融入到里面去了。

　　氛圍對人的影響如此巨大，這讓我想到了我們的教育，教育最好的辦法也應該是靠集體的力量去帶動個別學生，達到不廢一槍一彈就能攻城掠地的目的。

　　一位溫文爾雅的人往往出身書香門第。一個才藝俱佳的人一般都有藝術(shù)氛圍濃厚的家庭背景。這就是氛圍的巨大作用。因此，我們班主任要想辦法營造一種樂觀向上、快樂和諧的氛圍，讓每一個孩子都在這種氛圍的影響下自覺主動地改正錯誤、去關(guān)愛他人，去刻苦學習。

　　生活中，不犯錯誤的孩子是沒有的，孩子就是在不斷地犯錯改錯中成長的。孩子犯了錯誤，老師不必苦口婆心地去說教，更不必心急火燎地去拔苗，拔苗是沒用的，而且是有害的。教育是個慢功夫，只要氛圍營造好了，孩子們就會在這種樂觀向上快樂和諧的班級氛圍中自然成長。就像廣場看跳舞的人，在沒有任何人勸說的情況下，當了幾天看客后，就被這種氛圍慢慢吸納進去，自己也成了舞蹈隊里的一員了。

　　那么，如何去營造良好的班級氛圍，以潤物無聲的方法來影響孩子呢?我主要采用的是以下三種方法：

　　1、經(jīng)常組織學生開展一些有益的活動;

　　2、為學生們樹立道德學習的榜樣;

　　3、建設(shè)豐富而生動的班級文化。

　　具體做法各班主任要根據(jù)本班實際情況靈活掌握。

　　(三、)尊重每一位學生。

　　曾看到這樣一段視頻資料：山西煤老板到河北去旅游。到清東陵后，非要看尚未開啟的康熙墓地宮，工作人員以暫未開放為由勸阻，其中一人因工作人員不讓看，很是生氣，號稱要出一億買下康熙墓，工作人員繼續(xù)勸說，其中一人不耐煩了，從包里掏出一萬元，使勁砸在了工作人員腳下。工作人員很有涵養(yǎng)，沒有生氣，只是說：“你這樣做，不僅是對我的不尊重，更是對人民幣的不尊重。”對這三位煤老板說尊重，可能有點對牛彈琴。在他們的人生字典里，可能就沒有“尊重”這兩個字。極多的錢跟極低的個人修養(yǎng)共同作用在他們身上，于是就產(chǎn)生了他們這樣的社會怪胎。

　　一個尊重缺失的人，將會墮落成什么樣子!

　　人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。―――約翰•高而斯華餒

　　是這樣的，一個人的個人尊嚴受到侮辱，一定是他沒齒難忘的痛苦和仇恨。如果這個人特別有本事，那么他曾受到的侮辱還會時時警醒后人。比如韓信的跨下之辱。所以，作為老師，特別是班主任老師，最重量的就是維護學生的自尊心。否則，你對他縱然有千般好也是枉然，他只會記住你曾經(jīng)對他的那句羞辱。教育的前提應該是尊重。

　　曾聽到過這樣一個故事：剛時興易拉罐那陣子，有一青年人坐火車，手里拿著一個未打開的易拉罐，在他的對面，是一對母子，小孩子的手里也拿著一個未啟封的易拉罐。過了一會兒，這青年人口渴了，想打開易拉罐喝點飲料，但他左看右看，就是不知道該如何打開它。這時，對面的年青媽媽對她的孩子說：乖，媽媽渴了，把飲料遞給媽媽吧。聽到這句話，青年人抬起了頭。孩子把飲料遞給了媽媽。這位母親接過易拉罐，慢悠悠地找到罐蓋處的環(huán)，然后穿在食指上，稍微用力一拉，啪，易拉罐被打開了。這位母親的做法被青年人看得真真切切的，于是他輕松打開了自己的飲料，痛快地喝了起來，而那位母親只抿了一小口就把飲料放下了。

　　這位母親多有智慧啊，她既教會了青年如何打開易拉罐，又保護了青年的自尊心。

　　如果我們對學生，能多些這樣的智慧，我們的教育就會更加美好了。

　　教育成功的秘訣在于尊重學生。——愛默森(十九世紀美國文壇巨匠)

　　愛默森的這句話讓我想起了弘一法師李叔同的一個小故事。弘一法師在出家之前曾做過教師，著名畫家豐子愷、著名音樂家劉質(zhì)平都是他的學生。有一次，李叔同上音樂課，課上有個學生在下面看閑書，另一個學生隨地吐痰。李叔同看在眼里，未動聲色。下課后，他請來那兩位學生，心平氣和地對他們說：“下次上課，請不要再看閑書，也不要隨吐痰。說完他微鞠一躬。兩位學生被他這一躬羞得滿臉通紅，從此把老師的話牢牢記在心上，再未犯過類似的錯誤。這就是大師的風范，這就是尊重的力量。

　　你可以不愛你的學生，但你不能不尊重你的學生。有人說，沒有愛就沒有教育，但是，只有愛是遠遠不夠的，有時愛還是一種傷害呢，實際情況是：沒有尊重就沒有教育。

　　教育的失敗往往都是由于尊重缺失引起的。

　　那年我教四年級，課間，一群女孩子嚇得大喊大叫地跑到我身邊，告訴我郝彤手里拿著好幾條，可嚇人了。一聽這話我是怒不可遏，立即叫來郝彤大聲斥責。這個小男孩本來想為自己辯解呢，我豈能容他辯解!被我怒斥一番后，小男孩長嘆了一聲，轉(zhuǎn)身走了，去處理他的毛毛蟲去了。

　　放學后我走得晚了一點，看到一群孩子聚在學校的小花園里似在錄找什么，走過去一問才知道，小花園里的一些植物身上生了許多毛毛蟲，這些大膽的男孩子在為植物捉蟲子呢!一個小男男孩還向我提建議：“你跟校長說說，讓他打點藥吧，這上面的毛毛蟲可多了，再不打藥，這些植物就要被蟲子吃完了。”我終于明白了，郝彤想辯解的是什么，他的長嘆聲里包含的又是什么，可惜我明白的太晚了，我已經(jīng)傷害了他那美好的心靈了。如果我當時能平等地對待孩子，能給予郝彤足夠的尊重，不剝奪他的發(fā)言權(quán)，那么，他現(xiàn)在應該是我們班的愛心使者了。我的武斷，傷害了一個孩子美好的心靈。雖然事后我承認了自己的錯誤，彌補了這件事對于郝彤的傷害。但如果我沒有看到那群捉蟲的孩子呢，被我和大家誤會的郝彤什么時候才能平反昭雪呢?憤怒讓我忘卻的尊重，致使我冤枉了好人。前事不忘，后事之師。這次的毛毛蟲事件已經(jīng)深深地印在了我的記憶里，它時時提醒著我：教育的前提是尊重，沒有尊重就沒有教育。

　　法國作家拉·封丹曾寫過這樣一則寓言：講的是南風和北風比本領(lǐng)，看誰先把路人的大衣脫下來。北風用盡全身的力氣，想把路人的大衣給吹下來，結(jié)果是他越吹路人把大衣裹得越緊;最后是氣喘吁吁，大敗而歸;南風則不同，他緩緩地吹，給路人送來縷縷暖意，路人感到熱了，就自然把大衣脫了下來。比賽的結(jié)果，南風輕松獲勝!這就是著名的南風效應。它告訴我們老師，不能像北風那樣，跟學生對著干，把學生的逆反心理都給激活了，你還怎么教育他們呢?我們要像南風那樣，在教育學生時，要給予學生足夠多的尊重和關(guān)心，學生們因為被尊重而感到溫暖，因溫暖才能更容易地接受老師的觀點。更重要的是，在尊重中長大的孩子，才能學會平等待人，才會真正地尊重每一個個體，才不會對另一個生命冷酷無情。

　　班主任要做的工作還有很多，比如如何與家長溝通、如何與科任教師溝通、如何培養(yǎng)學生的生活與學習習慣等。這些方面大家接觸的可能比較多一些，一般只要談起班主任工作，就會談到這幾個方面的內(nèi)容。所以這次我就不再贅述了。其實關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)各課任教師在教學中都已經(jīng)在進行了。生活習慣呢，《弟子規(guī)》里講得比較細，培養(yǎng)良好的生活習慣大家可以結(jié)合《弟子規(guī)》進行。

　　做一名合格的班主任，除了借鑒別人的經(jīng)驗，更重要的是要針對自己班級的情況去創(chuàng)新，就像我們看《卡爾威特的教育》或是《哈佛女孩劉亦婷》等關(guān)于教子經(jīng)驗的書籍一樣，他們的教子經(jīng)驗我們只可借鑒不可照搬，因為我們的家庭情況不同，孩子的成長環(huán)境不同，最重要的是孩子與孩子不一樣，所采用的教育方法注定不一樣。。

　　親愛的老師們，就讓我們把我們的班級看作一個大的珍珠蚌，把每一個孩子看作投進這個珍珠蚌的珠胎，我們用自己的智慧、愛心、和責任心去慢慢培育他們，讓他們都成長為晶瑩剔透的珍珠吧。

培訓演講稿 篇30

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家上午好!

　　非常感謝公司，給我這樣的平臺與發(fā)言機會，讓我作為HYZ員工的代表，與各位分享我在過去一年的理解與思考。我想以“一個成熟員工的心態(tài)”為主題，來談談我的想法。

　　作為HYZ早期一起走下來的團隊的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像這幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于幾年前，今天的HYZ已經(jīng)成長為一個較具規(guī)模的大型媒體公司，從早期的媒體代理和媒體出版開始，HYZ在近幾年每年都在大踏步地前進，尤其是在過去的20xx年，HYZ的會議事業(yè)和展覽事業(yè)作為新增模塊都得到了相當程度的發(fā)展，并預計在不遠的將來能夠取得更大的進步。在新年到來之際，HYZ在原有的垂直產(chǎn)業(yè)——軌道交通事業(yè)部、制造業(yè)事業(yè)部、船海事業(yè)部、能源事業(yè)部的基礎(chǔ)上，喜添自動化事業(yè)部，堪稱開年大喜事。公司的規(guī)模與實力都在快速增長。作為中國本土最具實力的工業(yè)媒體集團公司，HYZ，正在改寫中國工業(yè)媒體的競爭格局與發(fā)展歷史，并以勢不可擋的態(tài)勢引領(lǐng)工業(yè)媒體行業(yè)與各個事業(yè)部所屬垂直產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處這大變局之中，我們的企業(yè)充滿了無限的可能，而我們每一個人，充滿了無限的機遇。

　　回望過去的一年，在我身上有著突出體現(xiàn)的采編工作方法終于在工作中發(fā)揮威力，這一年，我所在的軌道交通采編團隊，在對產(chǎn)業(yè)資源的深度開發(fā)方面有了質(zhì)的飛躍，我終于成長到一種與行業(yè)政府高官、學界泰斗、大企業(yè)領(lǐng)袖平起平座地交流的境界，并奉獻于我們的各個媒體產(chǎn)品。我們終于讓行業(yè)評價說，你們《軌道交通》是軌道行業(yè)最火爆的、最有影響力的一本雜志，你們HYZ的市場行為能力是了不起的。

　　我深深感謝公司的成長和軌道交通事業(yè)部的成長，讓我在軌道市場的大潮和公司發(fā)展的大潮中得到成長的機遇與珍貴的磨礪。在過去的20xx年，由于軌道交通產(chǎn)業(yè)的快速擴展，有很多很多的事情要做，我承受了太多太沉重的壓力與委屈，因為力之不所及，只是在靠一種責任心在支撐，那種累，愿睡它三千年不醒。但正是這樣的高壓，讓我無可奈何卻又無比幸運地意識到自己需要成長的地方，不成長不行，因為不成長總是要受批評，不成長不行，因為不成長總會耽誤項目的進展。摸爬滾打、踉蹌前行……這一年的辛苦與勞累、挫敗與悲傷、拼搏與淚水，此時此刻，都化作成長的喜悅，這是發(fā)至內(nèi)心的喜悅，歷經(jīng)千錘百煉，走向坦蕩從容。

　　我有很多很多的體會，在這里，迫不及待與你們分享，你們愿不愿意聽?

　　作為一名普通員工，我每天匆匆忙忙地上班下班，過著“日出而作，日落而息”的生活，內(nèi)心深處的想法是盡自己最大的努力做好自己的分內(nèi)工作，對得起自己拿的那份工資，沒有想過換一種心態(tài)去生活工作。

　　我就是這樣在自己的人生道路上平凡地走著，但前幾天上網(wǎng)時，在網(wǎng)上瀏覽到這樣一則報道，卻讓我感觸頗深。網(wǎng)上說，中國臺灣一女青年，因生活中有太多的不如意，乘大巴到城里選擇了一高樓，想以跳樓的方式結(jié)束年輕的生命，偶然間在大巴的座位前看到一段文字涂鴉：“當你無路可走時，那不是人生盡頭，而是時候要你轉(zhuǎn)彎了。”就因為這段小小不起眼的文字，她結(jié)束了輕生的念頭，勇敢地生存了下來。

　　我們知道，轉(zhuǎn)彎是路的一個延續(xù)。一條好的大道，不在于筆直無阻，而在于如何避開障礙，讓我們平安地走過一個個大小彎道。路是如此，生活依然。人生的成功并不僅僅在于 付出的多少，反而講究的是如何懂得改變心態(tài)，去應付社會和環(huán)境的跌宕起伏。遇到挫折逆境的打擊而不盡人意時，那絕不是人生的盡頭，而是時候該轉(zhuǎn)彎了。因此，無論何時何地，無論面對何種困難，只要我們用平和的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，那就是開始了另一個新的人生旅程。

　　公司改制迫在眉急，我們必須轉(zhuǎn)變心態(tài)，樹立“憂患意識”，我相信，只要我們每一名員工都能堅持這樣，齊心協(xié)力去戰(zhàn)勝一切困難與挑戰(zhàn)，公司的前景將會更加燦爛輝煌。因為，只要努力，一切皆有可能!

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!