設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選16篇）
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!我是設(shè)計院的。承蒙大家厚愛，獲得20xx年度“十佳員工”稱號，集團公司給予我這份殊榮，我感到萬分榮幸和自豪，我深知這是組織對我的信任，是對我這幾年為燃?xì)馐聵I(yè)付出的肯定。在這里，首先向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。
來到燃?xì)饧瘓F這個大家庭已經(jīng)有5個年頭了，在這幾年里，我目睹了公司在這幾年中的巨大變化，我從內(nèi)心深處為公司快速的發(fā)展而感到驕傲。。20xx年，為配合公司南環(huán)儲配站遷建，東方大道7公里多的dn400中壓管道需要先行設(shè)計鋪設(shè)，院里面安排我負(fù)責(zé)牽頭設(shè)計，由于東方大道是現(xiàn)狀道路改造，管線經(jīng)過的地形比較復(fù)雜，包括橋梁、高速公路、河道、磚瓦廠、加油站、寺廟、還有南環(huán)橋批發(fā)市場，我多次現(xiàn)場勘察，擬定管線走向方案及敷設(shè)方案，加班加點做好方案，與公司有關(guān)部門充分溝通，優(yōu)化設(shè)計方案，按時完成設(shè)計任務(wù)。目前工程實施階段，我與甲方、施工單位及監(jiān)理保持密切的協(xié)調(diào)溝通，虛心聽取甲方、施工單位及監(jiān)理提出的合理建議，作出相應(yīng)的變更，確保工程順利的進(jìn)行，如期完成。
20xx年，是園區(qū)中壓管網(wǎng)改造建設(shè)的高峰期，時間緊，任務(wù)重，在院里的安排下承接了園區(qū)湖西cbd區(qū)包括蘇繡路、蘇惠路、星海街等10條道路近10公里的中壓管道改造設(shè)計任務(wù)。方案設(shè)計階段，我冒著酷暑，騎著電瓶車奔跑在一線現(xiàn)場踏勘管位、擬定穿越出入土點，對各個中壓支管的位置、改造涉及的小區(qū)停氣范圍、臨時供氣管道的設(shè)置位置進(jìn)行了地毯式的摸底排查，為保證改造工期不受耽擱，常常是白天在工地看現(xiàn)場，晚上在辦公室加班趕圖直至深夜，在業(yè)主要求的期限前提交了設(shè)計方案;為了確保安全，同時降低施工難度，多次現(xiàn)場比較方案，充分考慮施工區(qū)域?qū)煌ǖ挠绊憽⑿吕瞎艿赖倪B接方式與位置、控制閥門的安裝位置、新老管道碰接時的停氣范圍;特別是蘇繡路的管道，支管多，碰接點多，需要多次停氣碰接，影響范圍較大，現(xiàn)場踏勘比較方案的時間放得最多，以至于當(dāng)時騎著公司的電瓶車在蘇繡路上踏勘時人家還以為燃?xì)饧瘓F的巡線工作怎么做到園區(qū)來了。經(jīng)過多次的溝通優(yōu)化，改造設(shè)計方案順利通過了港華公司的內(nèi)部評審及園區(qū)規(guī)劃局的評審，目前已經(jīng)完成70%的改造施工及通氣運營，千家萬戶的廚房間跳動著的藍(lán)色火焰，溫暖著每一個家庭，同時也溫暖著我，更加堅定了我不斷前進(jìn)的腳步。
雖然被評為“十佳員工”，但我深知，我做得不夠的地方還很多，尤其是進(jìn)入設(shè)計這個行業(yè)不久，有很多的東西，還需要我去學(xué)習(xí)。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2
同志們：
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是一項嚴(yán)肅而重大的政治任務(wù)，也是實現(xiàn)我院新的發(fā)展的必然要求。今天我們召集全體支部書記會議，主要任務(wù)就是結(jié)合我院《群眾路線教育實踐活動方案》，對開展好此次活動進(jìn)行進(jìn)一步的部署和安排。我今天的講話分為三個部分：
第一部： 深刻認(rèn)識此次活動的重大意義
關(guān)于此次活動的重大意義，我在17日的動員大會上已經(jīng)從三個方面做了相關(guān)闡述，這里不再重復(fù)。今天，我從“四風(fēng)”問題對我們設(shè)計院發(fā)展與未來的危害性，加深大家對開展此次活動的深刻認(rèn)識。
黨的優(yōu)良作風(fēng)是黨聯(lián)系群眾的強力粘合劑，是凝聚黨心民心的巨大力量。中央強調(diào)，黨的群眾路線教育實踐活動的核心是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。
從我們設(shè)計院來說，形式主義滋生，就會使我們的發(fā)展目標(biāo)制定不切實際，片面追求高指標(biāo);工作部署難以落實，管理制度難以執(zhí)行。官僚主義蔓延，就會我們偏聽偏信，容不下不同聲音;小團體利益至上，破壞團結(jié);聽不進(jìn)群眾心聲，影響穩(wěn)定;不克服享樂主義，就會使我們理想滑坡，信念動搖;精神懈怠、信心不足;安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取;紀(jì)律松弛，作風(fēng)散漫。不警惕奢靡之風(fēng)，就會追求虛榮擺闊，奢侈享受，侵蝕企業(yè)利潤，形成腐敗溫床�？梢�，“四風(fēng)”問題不加以集中解決，勢必會影響干部隊伍的整體形象，削弱黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，設(shè)計院的發(fā)展也將難以實現(xiàn)。因此，我們一定要從關(guān)系到設(shè)計院生死存亡的高度來加以重視，通過群眾路線教育實踐活動這次難得的政治機遇，認(rèn)真對照以上已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的種種問題，實事求是，有則改之，無則加勉，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)要害，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，為設(shè)計院的發(fā)展與未來掃除一切作風(fēng)障礙。
第二部分：全面落實活動實施方案
各黨支部一定要全面落實《院群眾路線教育實踐活動實施方案》，切實達(dá)到中央和省廳提出的“規(guī)定動作得滿分，自選動作得高分”要求，切實收到“轉(zhuǎn)作風(fēng)，聚合力，促發(fā)展”的實際效果。
一是要嚴(yán)格完成規(guī)定動作。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，要充分做好思想動員，切實增強黨員干部開展好活動的責(zé)任感、使命感和自覺性;認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論，開展好結(jié)合黨章深入開展“入黨為什么、為黨干什么”大討論;深入征求群眾意見，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。
在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，要開展好談心談話，深入了解員工心聲;對照“四風(fēng)”問題，撰寫對照檢查材料，嚴(yán)格黨性分析;組織召開專題民主生活會，開展好批評與自我批評;
在整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，要重點針對查找出的突出問題，制定好整改方案，并抓好整改落實;同時加強制度建設(shè)，形成改進(jìn)作風(fēng)的長效機制;加強制度的執(zhí)行力建設(shè)，維護制度權(quán)威，真正做到用制度管事、管權(quán)、管人，制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒有例外。
二是抓實抓好自選動作。生產(chǎn)單位要著力抓好“聚合力，謀發(fā)展”活動，主要負(fù)責(zé)人要圍繞“穩(wěn)增長”，全面完成全年生產(chǎn)任務(wù)和經(jīng)營收費目標(biāo);圍繞“調(diào)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)機制”，積極拓展新的經(jīng)濟增長點，探索經(jīng)營機制的創(chuàng)新;圍繞“控成本”，克勤克儉，提升效益。
機關(guān)職能部門要著力開展好“轉(zhuǎn)作風(fēng)，增效能”活動，部門正職要圍繞“立責(zé)任，講擔(dān)當(dāng)”，主動思考如何更好發(fā)揮職能效力，更好地服務(wù)于設(shè)計院的發(fā)展與未來;圍繞“求務(wù)實”，鼓勵和推動員工提升工作質(zhì)量和效率;圍繞“倡勤勉”，倡導(dǎo)和督促機關(guān)工作人員加強學(xué)習(xí)，不斷提高履職能力和水平。
《實施方案》的活動內(nèi)容很多，但是每一項內(nèi)容都是經(jīng)過討論和斟酌，表面上看會占用一定的時間，但是“磨刀不誤砍柴工”，從長遠(yuǎn)來看，真正抓好抓實這些活動，將在很大程度上讓我們工作中的一些弊病頑疾得到改變，讓我們的工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，讓我們的員工看到希望，信心得到堅定和鼓舞，精神得到振奮，我們設(shè)計院的發(fā)展與未來也就有了堅強保障和強大力量!
第三部分：開展好此次活動的幾點要求
第一，高度重視，做好動員。開展好黨的群眾路線教育實踐活動是我院當(dāng)前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)，各黨支部一定要從戰(zhàn)略和全局的高度予以重視，以強烈的政治責(zé)任和高度的政治自覺，把這項活動作為提升工作水平、提升發(fā)展能力的長期任務(wù)來抓。同時，此次活動不僅事關(guān)全體黨員干部，也事關(guān)全體職工，各支部要深入動員，引導(dǎo)支部黨員、支部所在部門員工，對照“四風(fēng)”問題，進(jìn)行對照查擺，有則改之，無則加勉，以達(dá)到共同參與、共同受教育、共同提高的目的。
第二，率先垂范，做好榜樣。院領(lǐng)導(dǎo)班子、全體中層干部是我院開展實踐教育活動的重點對象，黨支部書記是院各黨支部開展群眾路線教育實踐活動第一責(zé)任人。因此，各支部書記和全體中層干部一定要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭抓好學(xué)習(xí)教育，帶頭征求意見，帶頭查找問題、梳理問題、剖析問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭聚焦“四風(fēng)”問題進(jìn)行整改，真正以自身的過硬作風(fēng)和實際行動，為支部黨員提供示范樣本。
第三，貫徹整風(fēng)精神，切實抓好落實。為確保群眾路線教育實踐活動收到實效，各支部要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，虛心征求意見，自覺接受監(jiān)督，真正觸及問題，挖到思想根源，是什么問題就擺什么問題，有什么問題就提什么問題，確保達(dá)到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的效果，達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的目的。
第四，服務(wù)中心大局，推動工作發(fā)展。此次教育實踐活動活動時間從7月開始，到12月底結(jié)束;內(nèi)容上規(guī)定動作要求嚴(yán)格，自選動作豐富多樣，可以說時間緊，任務(wù)重，因此各支部一定要認(rèn)真研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，既要根據(jù)院活動方案，排出進(jìn)度表，落實責(zé)任人，嚴(yán)格按要求完成活動任務(wù)，又要緊扣發(fā)展大局，用活動成效助推勘察設(shè)計、生產(chǎn)經(jīng)營、質(zhì)量管理、科研創(chuàng)新等中心工作，做到統(tǒng)籌兼顧、合理安排、協(xié)調(diào)并進(jìn)，真正實現(xiàn)教育實踐活動與業(yè)務(wù)中心工作“兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)”。
第五，及時總結(jié)，鞏固成果。各支部要及時發(fā)現(xiàn)、梳理和總結(jié)在活動中形成的新思路、新經(jīng)驗和好做法，形成有效管用的規(guī)章制度，從體制機制上堵塞滋生不正之風(fēng)的漏洞，真正建立起改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的長效機制，真正使貫徹黨的群眾路線成為全院黨員干部長期自覺的行動，鞏固教育實踐活動成果。
同志們，讓我們以高度的政治責(zé)任感、飽滿的政治熱情、求真務(wù)實的作風(fēng)和卓有成效的工作，“轉(zhuǎn)作風(fēng)，聚合力，謀發(fā)展”，切實開展好這次教育實踐活動，為實現(xiàn)“精心繪通天下，傾情共建家園”的共同夢想做出更大貢獻(xiàn)!
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3
20xx年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
今年在全黨范圍內(nèi)實行“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾道路教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要活動。為做好新形勢下我院的黨建工作，我們必須要將這項重要的政治工作、政治任務(wù)抓緊抓好。
本次活動從中央到地方，從高層到基層，均非常重視。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。我院廣大黨員同志，尤其是各個部門的負(fù)責(zé)同志要通過此次活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列講話內(nèi)涵，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。通過這一階段的學(xué)習(xí)，結(jié)合我院的具體工作及本人的實際情況，下面將我自己的體會分享一下，希望大家多提寶貴意見。
1. 遵章守規(guī)，對黨忠誠，愛黨護黨。
我是一名有著20xx年黨齡的老黨員，參加工作已有20xx年的時間。在這些年中，我自覺大部分的時間都在忙于業(yè)務(wù)工作，而忽略了對黨的理論及指導(dǎo)思想、對國家大政方針的有效學(xué)習(xí)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的扎實開展，讓我重新審視自身心路成長歷程。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，使我了解了共產(chǎn)黨95年的經(jīng)歷，真可謂艱難曲折、驚心動魄;也清楚了在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安、生活富強的問題上，無論哪個政黨、哪個朝代，從未有今天的成就，而這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的。對于這樣一個偉大的政黨，我們沒有理由不忠誠。
我們的黨是有強大自愈能力的政黨，九十多年來，我們黨之所以能夠從小到大、由弱到強，成為世界上最大的社會主義國家執(zhí)政黨，成功地領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革道路上取得一個又一個偉大勝利，就在于我們黨始終高度重視加強自身建設(shè)。我們堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，保持和發(fā)展了黨的先進(jìn)性和純潔性，增強了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為事業(yè)勝利提供了根本保證。
因此，我院的廣大黨員同志不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，還要帶頭遵守黨章黨規(guī)，為廣大的人民群眾樹立好標(biāo)桿，為我院的后續(xù)發(fā)展提供強大的支持及保障。
2. 增強“三個自信”，以系列講話為基礎(chǔ)，充分認(rèn)識現(xiàn)今社會的本質(zhì)規(guī)律。
“三個自信”即是指道路自信、理論自信、制度自信。如何在現(xiàn)今高速發(fā)展的社會中能保持高度的自信是擺在我們所有人面前的一道難題，而這個問題的答案就在習(xí)的系列講話中。習(xí)以他敏銳的洞察力，穿透了籠罩在事實真相之上的層層迷霧，為我們展示出真相的本來面目并告訴我們?nèi)绾蚊鎸щy、戰(zhàn)勝困難，從而到達(dá)勝利的彼岸。
例如，《發(fā)展中國穩(wěn)定中國的必由之路——關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義》中分共五個部分，分別從“中國特色社會主義是歷史的結(jié)論、人民的選擇”;“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的”;“中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義”;“正確認(rèn)識改革開放前后兩個三十年”;“繼續(xù)把中國特色社會主義這篇大文章寫下去”這五個方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述，不但從歷史的觀點上闡述了中國特色社會主義的形成過程，而且對現(xiàn)今我國的社會主義制度的優(yōu)越性及不足進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，對未來我國的制度建設(shè)提出了明確的要求。
通過學(xué)習(xí)這一章節(jié)，我深刻的認(rèn)識到建設(shè)中國特色社會主義是前無古人的偉大事業(yè)，前進(jìn)的道路上不可能一帆風(fēng)順。經(jīng)過幾十年的理論和實踐探索，我們對社會主義的認(rèn)識，對中國特色社會主義規(guī)律的把握，已經(jīng)達(dá)到了一個前所未有的新的高度，這一點不容置疑。同時也看到，我國社會主義還處在初級階段，我們還面臨很多沒有弄清楚的問題和待解的難題，對許多重大問題的認(rèn)識和處理都還處在不斷深化的過程之中，這一點也不容置疑。對事物的認(rèn)識是需要一個過程的，而對社會主義這個我們只搞了幾十年的東西，我們的認(rèn)識和把握也還是非常有限的。事業(yè)越前進(jìn)、越發(fā)展，新情況新問題就會越多，面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)就會越多，面對的不可預(yù)料的事情就會越多。這一切都需要我們在實踐中大膽探索、深化發(fā)展。
由以上的一個例子就可看出系列講話不僅是一個文件，一個精神，而且是我們認(rèn)識現(xiàn)今世界發(fā)展的一個有力工具，是在紛繁復(fù)雜的社會中為我們指引前進(jìn)方向的燈塔，只有充分學(xué)習(xí)并融會貫通后才能使我們在未來發(fā)展中不會迷失方向。
學(xué)習(xí)的目的是要解決問題，我院的黨員同志在學(xué)習(xí)時要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)。而且學(xué)習(xí)時要結(jié)合我院工作的實際情況，力爭通過學(xué)習(xí)系列講話能夠為平時的工作解決實際問題，從而為我院的發(fā)展添磚加瓦。
3. 理論聯(lián)系實踐，以學(xué)促做，帶頭踐行黨員的先進(jìn)性。
挖掘“一做”內(nèi)在精髓，讓作風(fēng)揚帆。開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。“奮斗成就偉業(yè)，實干才能興邦”，如何做一名合格黨員，這要求我們加強作風(fēng)建設(shè)，牢牢把握“兩學(xué)”精髓，學(xué)以致用、以學(xué)促做，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
中紀(jì)委屢屢傳來黨員干部在崗嚴(yán)重違紀(jì)調(diào)查報告，加強作風(fēng)建設(shè)廉潔從政顯得格外突出，黨員隊伍作風(fēng)建設(shè)需要每一位黨員的共同維護，違紀(jì)違法現(xiàn)象要嚴(yán)格杜絕。固守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，加強作風(fēng)建設(shè)，要求我們自覺遵守紀(jì)律“底線”，時刻握好黨紀(jì)黨規(guī)“戒尺”，做合格黨員，維護好黨員干部隊伍形象，讓作風(fēng)之船揚帆遠(yuǎn)航。
我院黨員特別是黨員干部同志要身體力行，以上率下，通過自身問題的解決，增強自我凈化、自我提高的能力，保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。同時還要做好對照檢查，強化問題導(dǎo)向，瞄著問題去、盯著問題改，著力查找思想差距、政治差距、道德差距、作風(fēng)差距、廉潔差距、工作差距，真正把問題找準(zhǔn)找對。要抓好整改落實，不僅要抓好群眾反映強烈的突出問題整改，抓好不嚴(yán)不實突出問題整改，還要切實整治發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，讓人們不斷看到新氣象。
“兩學(xué)一做”歸本溯源還是“三嚴(yán)三實”的進(jìn)一步鞏固深化，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。在學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”專題教育過程中，要堅持學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實際，通過實實在在的掌握“兩學(xué)”理論基礎(chǔ)，掌握問題癥結(jié)，從實際出發(fā)，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)步提高。黨員干部要加強思想作風(fēng)建設(shè)，凝聚內(nèi)在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀(jì)律，鐵一般擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)良黨員干部隊伍，讓思想助力作風(fēng)揚帆，作風(fēng)灌溉思想萌芽。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4
敬愛爺爺奶奶們、親愛的小朋友們：
在這紅梅綻放、瑞雪迎春的美好季節(jié)，我們非常高興來到江門市福利院。在此，我謹(jǐn)代表江門市蓬江幼兒園全體師生向生活在福利院的各位老年朋友、小朋友表示親切的慰問，向長期以來為社會弱勢群體無私奉獻(xiàn)的市社會福利院全體干部職工致以崇高的敬意!
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，孤寡老人、孤殘兒童是社會的弱勢群體，讓他們安享晚年、健康成長是我們的希望。
爺爺奶奶您們把自己的青春歲月獻(xiàn)給了社會，為祖國的建設(shè)作出了一聲的貢獻(xiàn)，使我們的生活更美好。如今，你們年紀(jì)大了，應(yīng)該安享晚年了，所以，你們才在福利院安家，在敬老院的細(xì)心關(guān)懷下，滿足了你們的需要。當(dāng)然，不僅只有福利院在悉心地幫助你們，在你們背后也有一群默默關(guān)心你們的人，他們就是共產(chǎn)黨和政府，我想，他們看到你們過得開心，他們也會非常高興的。
在這里還有一群生活在一個大家庭中特殊的孩子。他們從小失去了父母，沒有撒嬌的懷抱，今天，讓我們懷揣一顆感恩的心，伸出你我大家的雙手，獻(xiàn)給這些本來不幸的孤殘兒童，雖然他們的家庭拋棄了他們，但是整個社會就是他們的家，只要人人獻(xiàn)出一點愛，溫暖幸福就會陪伴在他們身邊。童年或許是他們永遠(yuǎn)的痛。但是愛心和時間能磨平一切傷痛。在孩子們的歡顏上，新的人生正在展開。他們失去的只是少數(shù)的至親，但收獲了社會的關(guān)愛。是愛，溫暖了他們的心，燃起了人生的希望。在福利院的生活，或長或短，都將是孩子們?nèi)松滟F的回憶。
最后，我代表蓬江幼兒園的全體師生由衷地祝愿全體爺爺奶奶們身體健康，心情愉快，福如東海長流水，壽比南山不老松!祝愿全體小朋友們健康快樂的成長!謝謝
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5
尊敬的73041部隊首長、常熟市人民武裝部領(lǐng)導(dǎo)、各位承訓(xùn)教官、老師們、同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行20xx級新生軍訓(xùn)閱兵式。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政，向20xx級學(xué)生軍訓(xùn)取得圓滿成功表示最熱烈的祝賀!向順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的73041部隊全體教官、參訓(xùn)師生致以最親切的問候!
剛才的閱兵式和軍事表演，氣勢恢宏，磅礴有力，硝煙彌漫、殺聲震天，內(nèi)容和形式都超過了以往任何一次;同學(xué)們高昂的斗志、抖擻的精神，給我們留下了極其深刻的印象。你們，是好樣的!
在高校開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，是全面貫徹黨的教育方針，加強國防教育、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人的必然要求;是為加強國防和軍隊建設(shè)，為培養(yǎng)、造就大批高素質(zhì)后備兵員和預(yù)備役軍官的重要舉措。多年來，我校始終響應(yīng)黨和國家的號召，一直堅持在新生中開展軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)，是新生入學(xué)教育的第一課，是大學(xué)生的必修課。
今年，我們東湖校區(qū)2980名新生組成了一個軍訓(xùn)團，分成2個營、11個連、62個排，中國人民解放軍73041部隊選派了63位優(yōu)秀教官來校幫訓(xùn)，在短短的10多天軍訓(xùn)時間里，我們按計劃完成了隊列訓(xùn)練、宿舍內(nèi)務(wù)、軍容風(fēng)紀(jì)、軍體拳、學(xué)唱軍歌、觀看國防教育錄象等軍訓(xùn)內(nèi)容。
同時，我們積極開展軍民共建活動：舉辦了教官與新生籃球友誼賽;舉辦了聯(lián)歡晚會，學(xué)生和教官同臺演出;教官還參加了“周末零距離”，與學(xué)生面對面交流。內(nèi)容扎實、形式多樣是今年軍訓(xùn)的第一個特點。
今年軍訓(xùn)的第二個特點是，我們結(jié)合本科教學(xué)評估，利用軍訓(xùn)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)：一是以人為本，嚴(yán)格考勤，增強學(xué)生的組織性和紀(jì)律性;二是認(rèn)真開展軍容風(fēng)紀(jì)檢查;三是指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)并進(jìn)行了檢查評比;四是組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“評建應(yīng)知”，這樣，我們的軍訓(xùn)就不只是學(xué)軍事理論、軍事技能，而是全面地學(xué)習(xí)解放軍的好思想、好作風(fēng)，促進(jìn)了好習(xí)慣的養(yǎng)成、整體素質(zhì)的提高，為轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí)生活打下了堅實的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。
今年軍訓(xùn)的第三個特點是，我們戰(zhàn)勝了甲型H1N1流感的威脅，一方面我們認(rèn)真做好預(yù)防與控制工作;另一方面，我們克服了天氣時陰時晴、中午熱、早晚涼的困難，做到完成任務(wù)不打折扣，嚴(yán)格訓(xùn)練不減要求。
我們非常欣喜地看到，軍訓(xùn)對提高同學(xué)們的適應(yīng)能力，磨練同學(xué)們的意志，增強同學(xué)們的組織性和紀(jì)律性等各方面，都起到了很好的促進(jìn)作用。軍訓(xùn)帶給同學(xué)們的收獲不僅僅是身體上的，更是精神上的。短短的十幾天，大家可能無法領(lǐng)會太多的動作要領(lǐng)，但更寶貴的是，同學(xué)們體會到了一種精神，一種無堅不摧、百折不撓的精神，一種團結(jié)一致、奮勇向前的精神，一種令行禁止、服從指揮的精神，一種敢于吃苦，勇于拼搏的精神。不管遇到什么樣的困難，同學(xué)們始終堅持在訓(xùn)練場上，展現(xiàn)了不因疲憊而氣餒、不因枯燥而動搖、不因困難而退縮的堅強毅力和飽滿熱情。
負(fù)責(zé)此次軍訓(xùn)工作的中國人民解放軍73041部隊官兵充分發(fā)揮部隊能打硬仗，能打大仗的特點，嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)大綱教學(xué)要求，不辭勞苦，嚴(yán)格管理，率先垂范，嗓子痛了，啞了，但為了保證軍訓(xùn)的進(jìn)度和質(zhì)量，教官們依舊活躍在軍訓(xùn)場上，精心組織同學(xué)們進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了作為一支英雄之師、威武之師和文明之師應(yīng)有的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng);他們以嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，鐵一般的紀(jì)律，堅韌剛強的意志，淳樸謙遜的風(fēng)格，美麗寬廣的胸懷，又一次為我們?nèi)熒T造了新一代最可愛的人的光輝形象;他們以飽滿的政治熱情，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，一往無前的軍人品質(zhì)影響并帶動著同學(xué)們，使同學(xué)們在潛移默化中又一次受到了良好的教育。正是因為他們的辛苦與付出，才確保了今年軍訓(xùn)的圓滿成功，讓我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝!
同學(xué)們，軍訓(xùn)即將圓滿結(jié)束。希望你們把在軍訓(xùn)中學(xué)到的好思想、好作風(fēng)用以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)、生活和工作，更希望你們順利地完成四年的學(xué)業(yè)，成為一個高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者!
最后，讓我再一次代表學(xué)校向支持學(xué)校圓滿完成軍訓(xùn)工作的中國人民解放軍73041部隊的全體教官們和常熟市人民武裝部領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
謝謝大家!
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇6
同志們、朋友們：
進(jìn)入冬季，氣溫正在持續(xù)下降，但我走在校園的每個角落，特別是走進(jìn)今天這個會場，卻深刻感受到全校師生撲面而來的火熱激情，深刻感受到我們湖工大人關(guān)心、重視、支持和參與本科教學(xué)水平評估的熱情正在持續(xù)升溫，這種熱情，已經(jīng)凝聚成一種無堅不摧的巨大合力，有力推動著“迎評促建“的步伐，推動了學(xué)校各項事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)。
“本科教學(xué)水平評估，關(guān)系著學(xué)校的生死存亡，關(guān)系到全校師生的切身利益”，迎評工作啟動近兩年來，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、全校師生已經(jīng)形成了這樣的共識，并自覺按照學(xué)校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，不斷提高認(rèn)識、強化觀念、分解任務(wù)、落實責(zé)任，全校上下逐步形成了“一個目標(biāo)、一面旗幟、一種聲音、一個步調(diào)”的迎評工作局面：各職能部門突出中心、服務(wù)中心，各級領(lǐng)導(dǎo)干部勇立潮頭、勇挑重?fù)?dān)，廣大教師全心投入、全情奉獻(xiàn)，全體師生員工服從全局、顧全大局，在迎評促建過程中，始終立足自己的崗位，傾注自己的熱情，發(fā)揮自己的才智，做出了大量卓有成效的工作，取得了十分顯著的評建成果。在此，我代表學(xué)校黨委、行政向關(guān)心、支持評建工作的歷屆老領(lǐng)導(dǎo)、離退休老同志、全校師生表示最衷心的感謝，特別向為評建工作付出辛勤勞動、作出顯著貢獻(xiàn)的專家組、材料組、督察組、各職能部門、各二級院系、廣大教師和戰(zhàn)斗在各個崗位的教職員工表示最崇高的敬意和最誠摯的問候：你們辛苦了，謝謝你們!
歷史的經(jīng)驗告訴我們，湖南工業(yè)大學(xué)沒有做不好的事，湖南工大人沒有攻克不了的難關(guān)，11月 日--- 日，我校接受了湖南省高校工委的黨建工作評估，經(jīng)過各級黨組織、廣大共產(chǎn)黨員和全校師生共同奮斗所取得的評估成果，再次應(yīng)證了湖南工大在任何挑戰(zhàn)面前，始終都能做到“無堅不摧、無往不勝”!我想，這次黨建評估的現(xiàn)實意義，并不在于我們?nèi)〉昧吮粚＜医M推薦為“優(yōu)秀”的評估等級，更重要的是有效地促進(jìn)了當(dāng)前正在緊鑼密鼓開展的教學(xué)評估工作，為教學(xué)評估積累了豐碩的成果和可貴的經(jīng)驗。如果我們象抓黨建評估一樣抓好教學(xué)評估，如果我們比抓黨建評估更用心、更用情、更用功地抓好教學(xué)評估，那么，在明年的5月，我們一定會在這里舉行隆重的慶功聚會，共同分享成功給每個人帶來的巨大快樂。
剛才，各位專家簡要總結(jié)了學(xué)校模擬評估的情況，并對照教育部的指標(biāo)體系與要求進(jìn)行了客觀、實在和深入的分析;漢青校長也綜合各方面的情況，發(fā)表了重要講話。我很感謝各位專家非常有針對性的意見和建議，也完全贊同漢青校長就評估工作所提出的意見和思路。盡管我校前一階段的評建工作取得了可喜的成果，辦學(xué)的基本條件和各方面的基礎(chǔ)積累正在接近或超越教育部規(guī)定的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，但全面地分析和衡量，我們在充滿信心的同時不容盲目樂觀。我們依然存在很大的差距，還有大量艱巨的工作要在有限的時間內(nèi)來做好、做實，因此，借這個機會，我就下一步的評建工作提幾點要求：
一、進(jìn)一步提高對評建工作的關(guān)心度和關(guān)注度，使每一位師生都成為評建工作的有生力量。 評建工作涉及到學(xué)校工作的方方面面，涉及到每一位師生員工的切身利益。盡管我校目前對評建工作基本形成了共識，但還有一部分同志的認(rèn)識僅僅停留在“知道教育部要來評估”這個層面上，對學(xué)校如何組織評估、為評估做了哪些工作、以評促建取得了什么樣的成果、自己要如何在評建工作中發(fā)揮作用等等，知之甚少，問之甚少，主動關(guān)心和關(guān)注得更少，甚至還有少數(shù)人存在著“事不關(guān)己、高高掛起”的局外人心態(tài)，存在能推就推、能躲就躲的被動應(yīng)付行為。因此，從現(xiàn)在開始，要進(jìn)一步增強認(rèn)識，強化觀念，切實提高全校師生對評估的關(guān)心度和關(guān)注度。各職能部門、二級院系要加大力度，組織師生員工學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹學(xué)校評建工作的決策、措施和方案，引導(dǎo)師生把注意力、向心力、創(chuàng)造力集中到評估工作中，提高主動性和責(zé)任感;各級宣傳部門要多渠道、廣角度、全方位宣傳評估、發(fā)動群眾，尤其要挖掘典型，普遍帶動，形成良好的輿論氛圍，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。只有這樣，才能使每個人成為評建工作的有生力量，主動、積極、自覺為評估工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，添磚加瓦。二、 進(jìn)一步克服松懈心理和盲目樂觀心態(tài)，有效推動評建工作的整改和提高
因為評建工作歷時長，工作任務(wù)也很重，特別是學(xué)校實行了評分排隊的獎罰措施后，壓力更大，在前一階段的評建工作中，大家都特別辛苦，因此目前有兩種現(xiàn)象開始抬頭，對下一步的評估產(chǎn)生不利影響：一是各職能部門、二級院系認(rèn)為自己該做的工作做得差不多了，下一步的工作重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)校層面，所以松懈心理開始滋生;二是認(rèn)為自己部門和教師個體的工作能做的都做了，而且自我感覺還不錯，應(yīng)對教育部的專家評估，問題不大，所以盲目樂觀心態(tài)開始滋生。我在這里想提醒大家的是，本科教學(xué)評估十分嚴(yán)格，專家評判的起點也很高，因此，在評估準(zhǔn)備工作上，沒有最好，只有更好，只有在工作上做到優(yōu)上加優(yōu)，學(xué)校才能有更大的勝數(shù)獲得專家組“優(yōu)秀”的等級評價。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要引導(dǎo)全校師生繃緊思想的弦，一刻也不能放松、不容放松，要按照多次檢查中學(xué)校提出的整改意見，特別是這次模擬評估中暴露出來的問題，明確方向，理順?biāo)悸罚粋�一個事項、一個一個環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理、分析、整改和提高，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的作風(fēng)把工作做細(xì)、做實、做好，要不斷提高工作效率、工作質(zhì)量和工作的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，充分展示成果、展示亮點。
三、進(jìn)一步加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，把全校師生塑造成學(xué)校的宣傳窗口和形象代表 每一位師生都是學(xué)校整體風(fēng)貌的旗幟，更是學(xué)校形象的代表。專家組對學(xué)校最直接、最直觀的印象和最生動、最深刻的認(rèn)知主要來自于師生。教師的治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)精神、師德師貌，學(xué)生的求知愿望、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、言談舉止，每一位教職員工的服務(wù)意識、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)，都將成為專家對學(xué)校整體風(fēng)貌和人文精神的考量因素。因此，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，必須長抓不懈。針對評估而言，下一階段要突出三個重點：第一個重點是要培養(yǎng)師生的愛校精神和主人翁意識。要通過強化“校興我榮，校衰我恥”的思想觀念，使廣大師生主動成為學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、辦學(xué)精神的宣傳者，成為辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)成果的參與者。第二個重點是要形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過教師治學(xué)精神的培養(yǎng)和學(xué)生求知意識的強化，使專家關(guān)注學(xué)校的大學(xué)精神、大學(xué)文化和大學(xué)氛圍。第三個重點是要重視全校師生的外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)。要規(guī)范全校師生的言行舉止，引導(dǎo)和指導(dǎo)他們修身、修性、修心，培養(yǎng)文明、熱情、得體、知行合一、和而不同的個性修養(yǎng)，充分展示當(dāng)代大學(xué)教師和學(xué)生的精神和風(fēng)采。
四、進(jìn)一步強化評建工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，維護評建工作權(quán)威，突出評建工作實效 在評建工作動員大會上，校領(lǐng)導(dǎo)、各部門和二級院系負(fù)責(zé)人都和學(xué)校簽定了評建工作責(zé)任狀。我在這里需要再次提醒大家：責(zé)任狀不是形式，是承諾書，是軍令狀，是對評建工作實行獎懲的依據(jù)。離教育部專家進(jìn)校只有短短的5個月時間，這5個月，是以評促建的黃金時期，更是各項準(zhǔn)備工作再上臺階的關(guān)鍵時期，因此，“責(zé)任”二字顯得尤為重要。黨委將站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和全校整體利益的高度，不折不扣地落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，對不能按責(zé)任狀要求高效優(yōu)質(zhì)完成評建任務(wù)、對在評建中因主觀原因影響評估成績、對因工作疏忽在評估中造成不良影響等等行為，涉及的責(zé)任人不論是誰，不論你有多少借口，追究時決不遷就、絕不姑息!我們的目的不是在處理誰處理到什么程度，關(guān)鍵在于有效地推動工作。
同志們，評建工作時間已經(jīng)相當(dāng)緊迫，我們面臨的任務(wù)依然相當(dāng)艱巨，但古人有過這樣辨證的論述：“天下事有難易乎?為之，則難者亦易，不為，則易者亦難”，我校有較好的辦學(xué)基礎(chǔ)，有鮮明的辦學(xué)特色，有跨越式發(fā)展中積淀的許多成果，有自己獨特的發(fā)展優(yōu)勢，更重要的，是我們湖工大人有“敢為人先、敢于拼搏”的可貴精神和“能打硬仗、能打勝仗”的戰(zhàn)斗能力，所以，只要大家圍繞核心、服務(wù)中心、充滿信心、堅定決心，有心做好每件事，用心去做每件事，我們就一定能打好評估這場攻堅戰(zhàn)，打贏這場攻堅戰(zhàn)!
拜托大家，感謝大家!祝大家工作順利、身心健康、業(yè)務(wù)精進(jìn)、成果豐碩;祝大家在即將來臨的圣誕節(jié)節(jié)日快樂、合家幸福，在即將來臨的新年順風(fēng)順?biāo)⒓榘部?
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇7
畢業(yè)酒會講話
親愛的同學(xué)們好：
你們畢業(yè)了，就要離開校門，走向社會了，我有話要說-----在你們四年的大學(xué)生活中，我給你們上了四門課，是我自公關(guān)專業(yè)創(chuàng)辦以來上過最多課的一個年級;還有很多活動的指導(dǎo)，作為老師，我對學(xué)生的指導(dǎo)是來者不拒，有求必應(yīng)，然后一發(fā)不可收，非指導(dǎo)到我滿意為止不可，因為我有個職業(yè)病，追求完美，誰叫我是教美學(xué)的呢，由此我與你們接觸的機會很多。特別是有兩門課，我組織你們每一位同學(xué)上講臺講課，你們都當(dāng)了10分鐘的老師，每一位同學(xué)我都指導(dǎo)過。還有指導(dǎo)九位同學(xué)的畢業(yè)論文等等，可以說與你們相處的時間、機會很多，情感很深，因此要講得話很多------但長話短說，我要說的有四點：
第一、你們確實長大了，羽毛已經(jīng)豐滿，翅膀有點硬了，你們可以展翅飛翔了，老師放心了。
第二、我要感謝你們，是你們一直以來對我的喜歡，尊敬、愛戴，成為我永遠(yuǎn)不懈努力的源泉，也是我能夠保持心態(tài)年輕的原因之一。我常說，跟學(xué)生在一起會使我們年輕。為此我要感謝你們，我的學(xué)生。
第三、我想說的是，也許你們回首四年大學(xué)生活，會覺得好像還沒學(xué)到什么就畢業(yè)了，也許你們對四年所學(xué)的知識大部分已經(jīng)忘了，但是我相信你們經(jīng)過四年大學(xué)生活的熏陶，浸染，一定會留下一部分東西。愛恩斯坦曾說過這樣一句耐人尋味的話：“所謂教育，應(yīng)在于學(xué)校知識全部忘光后仍能留下的那部分東西。”
“那部分東西是指什么呢?”我曾經(jīng)反復(fù)思考過，最后我得出的結(jié)論是，那就是一種為人處世的禮節(jié)態(tài)度;一種應(yīng)對社會的素質(zhì)能力;一種做人做事的品格精神。如果畢業(yè)后，你們?nèi)阅芰粝逻@部分珍貴的東西，那么我們老師就感到很欣慰了，因為它正是愛恩斯坦所講的教育價值的體現(xiàn)。我相信你們一定留下了這份珍貴的東西。
第四，我還想說的是，我愿意當(dāng)你們永遠(yuǎn)的公關(guān)媽媽，你們都是我的孩子。畢業(yè)后，無論你們身在何處，是干哪行，無論你們遇到什么樣的困難、逆境甚至災(zāi)難，你們都可以打電話找我，因為我在笑對苦難，化苦為樂方面有著充分的體驗與很多的經(jīng)驗供你們分享。
最后，別忘了，你們還有一包密封好的珍貴的東西放在我家里。希望你們20xx年、20xx年后再相聚時記得找我拿，到那時我已經(jīng)是近60多歲，70多歲的老太婆了，到時我們一起再拆開，分享這包東西帶給大家的快樂與喜悅，那將是是很有意思的。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
今天我們在這里隆重召開常熟理工學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”活動總結(jié)表彰暨教學(xué)質(zhì)量保證體系實施動員大會，主要任務(wù)是回顧總結(jié)我校“教學(xué)質(zhì)量年”活動所取得的成績與經(jīng)驗，表彰三年活動中所涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、個人和活動項目;正式啟動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)與實施工作，動員全校教職工以高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神和飽滿的工作熱情積極投入到教學(xué)質(zhì)量保證工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步強化教學(xué)工作的中心地位，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新提升，為順利通過本科教學(xué)工作水平評估和實現(xiàn)學(xué)校首屆黨代會提出的建設(shè)特色鮮明、質(zhì)量著稱的品牌大學(xué)的宏偉目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)質(zhì)量年活動回顧與總結(jié)
老師們、同志們，20xx年初，為認(rèn)真貫徹落實教育部“第二次全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會議”精神，全面實施學(xué)校“”改革發(fā)展規(guī)劃，切實推進(jìn)學(xué)校“兩個轉(zhuǎn)型”目標(biāo)的完成，以及學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校醞釀開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動。同年3月，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動的決定》，明確20xx-20xx年度連續(xù)三年在全校開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動，三年的活動主題分別為教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)年、專業(yè)建設(shè)年和學(xué)科建設(shè)年。三年的活動目標(biāo)是：強化教學(xué)工作的中心地位;確立質(zhì)量為本的育人理念;調(diào)整專業(yè)布局，基本形成理工為主、多學(xué)科并存的專業(yè)格局;規(guī)范專業(yè)建設(shè)，建立專業(yè)評估機制，建設(shè)特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè);建構(gòu)設(shè)計科學(xué)、執(zhí)行流暢的教學(xué)管理體系，形成良好的教學(xué)秩序;建設(shè)忠誠敬業(yè)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、注重實干的師資隊伍;創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，營造良好的育人環(huán)境;深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)研究，形成一批有“顯示度”的教學(xué)成果;完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，啟動教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)，形成確保教學(xué)質(zhì)量的長效機制。同時，要確保高質(zhì)量通過學(xué)校學(xué)士學(xué)位評審，為以常態(tài)高水平通過教育部本科教學(xué)工作水平評估奠定堅實基礎(chǔ)。
20xx年“基礎(chǔ)建設(shè)年”為“教學(xué)質(zhì)量年”活動的開局之年，學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的中心任務(wù)，制定了活動方案，扎扎實實做好了各項工作，推動了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;20xx年“專業(yè)建設(shè)年”是“基礎(chǔ)建設(shè)年”的延續(xù)和提升，旨在合理布局專業(yè)，體現(xiàn)理工特點;實施“質(zhì)量工程”， 建設(shè)品牌特色專業(yè)、精品課程建設(shè)和實驗示范中心;圍繞學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審，規(guī)范專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平;20xx學(xué)科建設(shè)年以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以強化教師的本科意識、學(xué)科意識、科研意識以及科研與教學(xué)相互融通的意識為起點，以利用學(xué)科資源促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)改革為途徑，全面提升學(xué)校學(xué)科和專業(yè)建設(shè)水平。
三年來，在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)組織下，教學(xué)質(zhì)量年工作委員會認(rèn)真制定學(xué)�；顒涌傮w目標(biāo)和各個主題年的活動方案，各院(系)積極響應(yīng)，圍繞學(xué)�？傮w目標(biāo)和活動方案，結(jié)合自身實際，制定本系科的活動方案，有計劃、有步驟地開展豐富多彩的活動。三年的“教學(xué)質(zhì)量年”活動深得全校上下的認(rèn)同與支持，在大家的共同努力下，活動取得了明顯的成效。教學(xué)中心地位得以鞏固，教學(xué)理念得以更新，學(xué)校的教學(xué)秩序得到進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識和精力投入問題得到很大改善，教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，學(xué)科專業(yè)意識不斷增強�？偨Y(jié)活動三年來的成績，可以簡要概括為“五個一”。
(一)強化了一種意識
一種意識是指質(zhì)量意識。質(zhì)量意識的強化可以看作三年“教學(xué)質(zhì)量年”活動所取得的最大成績。為強化質(zhì)量意識，活動之初，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教育思想觀念大討論和相關(guān)系列活動，廣大教職工認(rèn)識到�？婆c本科在內(nèi)涵與要求方面的不同，逐步確立了應(yīng)用型本科高校應(yīng)該注重學(xué)理，同時親近業(yè)界的人才培養(yǎng)觀。
三年中，學(xué)校通過邀請教育界專家與學(xué)者來校開設(shè)講座、作專題學(xué)習(xí)報告以及示范教學(xué)，舉行系列沙龍活動，召開研討會等方式與途徑，就學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)等方面的問題進(jìn)行專題研討，逐步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強質(zhì)量意識。
學(xué)校還通過建立較為完整的教學(xué)管理制度體系和教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使全校師生在規(guī)范中提高對教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，在實踐中逐步養(yǎng)成質(zhì)量意識。通過這些努力，學(xué)校的教學(xué)工作更加規(guī)范，教師的質(zhì)量意識明顯提高。初步實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：
一是由自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變。通過三年的努力，教學(xué)工作的中心地位得到加強，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍今非昔比，質(zhì)量意識越來越深入人心，已由最初的源自教師職業(yè)道德的個體自發(fā)進(jìn)步為全校范圍內(nèi)的普遍自覺，這種轉(zhuǎn)變是建立在廣大教職員工教育觀念的更新和對本科內(nèi)涵的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上的。廣大教職員工，特別是廣大教師，不再將提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作是來自外在的要求，而是視為完成自身所擔(dān)負(fù)人才培養(yǎng)任務(wù)的內(nèi)在需求。
二是由感性到理性的轉(zhuǎn)變。學(xué)校、院(系)組織的各種學(xué)習(xí)和研討活動使廣大教職員工對教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵認(rèn)識不斷提高，廣大教職員工不再停留于經(jīng)驗層面的認(rèn)識，而是結(jié)合工作實際自覺地進(jìn)行分析、總結(jié)與研究，將感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識。因為有這樣的轉(zhuǎn)變，三年來，我校的教學(xué)改革呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，越來越多的教職員工積極自覺地參與教學(xué)改革，探求如何進(jìn)一步提高提高教學(xué)質(zhì)量。
三是由片面到全面的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過三年堅持不懈的努力，我校教職員工對教學(xué)質(zhì)量有了更為全面的認(rèn)識，過去那種認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是教師的事情，教學(xué)質(zhì)量僅限于課堂教學(xué)的片面認(rèn)識得到了扭轉(zhuǎn)。大家充分認(rèn)識到，質(zhì)量意識不是抽象的概念，它具體落實在人才培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)、各種資源、各種因素綜合提高的結(jié)果，教學(xué)質(zhì)量的提高是全員參與投入的結(jié)果。
(二)構(gòu)建了一個體系
通過三年努力，基本構(gòu)建了一個起點較高的本科教學(xué)管理體系。一是健全了教學(xué)管理組織體系。建立健全了校、系兩級教學(xué)管理模式，形成了由分管教學(xué)校長、教務(wù)處、系(教研室)構(gòu)成的教學(xué)管理體系。建立了學(xué)校、院(系)中心實驗室管理組織體系。同時，充分發(fā)揮了由分管教學(xué)副校長任主任、各教學(xué)單位及有關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授組成的教學(xué)委員會，以及下屬的課程及教材建設(shè)委員會等非編學(xué)術(shù)組織的作用。各院(系)完善了相應(yīng)的分委員會，負(fù)責(zé)本單位教學(xué)工作中重大問題的審議。二是完善了教學(xué)管理文件體系。學(xué)校根據(jù)高等教育發(fā)展的新形勢和現(xiàn)代教育觀念，適時制定和修訂了各項教學(xué)管理制度，20xx年匯編出版了《常熟理工學(xué)院本科教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》，涵蓋了政策法規(guī)、工作職責(zé)、教學(xué)基本建設(shè)、實驗與實踐教學(xué)和管理、質(zhì)量監(jiān)控和管理、學(xué)生學(xué)籍和考務(wù)管理等各種類型的61個文件、制度;這些規(guī)章制度的制定和實施，規(guī)范了教學(xué)行為，確保了教師和學(xué)生的精力投入。三是明確了崗位職責(zé)和工作流程。20xx年，學(xué)校梳理制訂了教學(xué)及其教學(xué)管理崗位人員工作職責(zé)，并制訂了教學(xué)管理工作流程，使制度的執(zhí)行力得到提升，20xx年結(jié)合本科教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建，以信息化和標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步推動教學(xué)管理體系的完善和有效實施。
(三)突破了一些瓶頸
1、確定了應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建品牌大學(xué)的目標(biāo)定位，堅持市場導(dǎo)向、符合定位、錯位發(fā)展的原則，結(jié)合二級學(xué)院籌建，開展扎實的專業(yè)研討和調(diào)研，修定專業(yè)發(fā)展的“”規(guī)劃，在學(xué)校和院系兩個層面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成具有我校特色的專業(yè)格局。推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，尤其是推進(jìn)技術(shù)教育和教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革。建立了市場專業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機制，就專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系和實踐環(huán)節(jié)等開展調(diào)研，為建立專業(yè)的市場預(yù)測機制做好準(zhǔn)備。扎實制定和嚴(yán)格落實新一輪人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合教改課題的開展，推進(jìn)人才模式的綜合改革。初步形成我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化培養(yǎng)和信息化技術(shù)帶動的專業(yè)特色。
2、實驗、實踐教學(xué)得到強化�；顒悠陂g，學(xué)校召開了全校實驗教學(xué)與實驗室建設(shè)工作會議，建構(gòu)實驗室組織機構(gòu)，理順實驗室管理體系，健全實驗室管理隊伍，抓好實驗教學(xué)隊伍的建設(shè)，吸引和鼓勵高水平教師從事實驗教學(xué)工作。各系推行實驗室中心化建設(shè)，建立系中心實驗室、分室，明確各實驗室的組織機構(gòu)和人員配備。實施實驗室建設(shè)項目制，明確責(zé)任和分工;完成全校教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)清查。推進(jìn)實驗教學(xué)方法改革，各系積極實施實驗室開放教學(xué)工作，省級示范中心建設(shè)點“物理學(xué)基礎(chǔ)實驗中心”的實驗教學(xué)實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容、時間、地點的全方位開放，并實施了全新的實驗教學(xué)考核方式。改革實驗教學(xué)課程體系，將依附于理論教學(xué)的課程實驗逐步向獨立設(shè)課的實驗課程轉(zhuǎn)化，逐步形成以學(xué)生為本、知識培養(yǎng)與能力培養(yǎng)并重、實驗教學(xué)與理論教學(xué)并重的現(xiàn)代實驗教學(xué)理念。20xx年，物理與電子科學(xué)系、信息與控制工程系聯(lián)合申報的“電工電子實驗教學(xué)中心”和生物與食品工程系申報的“基礎(chǔ)生物學(xué)實驗教學(xué)中心”獲批成為江蘇省實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點。20xx年，物理與電子科學(xué)系的“物理學(xué)基礎(chǔ)實驗中心”和化學(xué)與材料工程系的“化學(xué)基礎(chǔ)實驗中心”兩個省級示范中心建設(shè)點以嶄新面貌接受了省內(nèi)專家驗收。
3、質(zhì)量監(jiān)控得以加強。升本之初，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在教學(xué)信息的采集、整理、分析以及反饋等方面做的不夠，尤其是校外信息采集環(huán)節(jié)還處于空白。教學(xué)質(zhì)量年活動中，學(xué)校逐步建立完善由質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、信息收集系統(tǒng)、分析評估系統(tǒng)、反饋調(diào)控系統(tǒng)四個系統(tǒng)構(gòu)成的質(zhì)量監(jiān)控體系。20xx年，學(xué)校成立了教學(xué)質(zhì)量管理辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測與評估。同時，學(xué)校改革教學(xué)督導(dǎo)制度，構(gòu)建校、系二級教學(xué)督導(dǎo)機制。在機構(gòu)健全的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力推動四項工作：一是認(rèn)真推進(jìn)課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè);二是加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。通過組織校領(lǐng)導(dǎo)、校教學(xué)督導(dǎo)組開展全校性聽課抽查、組織學(xué)生教學(xué)信息員常規(guī)工作、組織全校學(xué)生代表座談會、組織全校期中教學(xué)質(zhì)量檢查等各種途徑，及時了解教學(xué)狀態(tài);三是加強教學(xué)管理工作監(jiān)控。對期終考試試卷管理、本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量及管理工作、全校實驗室各項工作及管理情況、多媒體教學(xué)質(zhì)量、各專業(yè)課程教學(xué)大綱、各教學(xué)單位教研室工作進(jìn)行檢查。四是加強教學(xué)信息反饋。在獲得有效的教學(xué)質(zhì)量信息后，能將各種客觀、公正、建設(shè)性的教學(xué)質(zhì)量信息及改進(jìn)意見及時反饋給相關(guān)人員及相關(guān)部門，使得教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了“評價—反饋—改進(jìn)—提高—再評價”的良性循環(huán)。
(四)取得了一批成果
1、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審順利通過。20xx年5月11-13日，省學(xué)位委員會組織的學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審專家組對我校進(jìn)行了實地考察評審。專家組對我校的評建工作給予了充分肯定，給出了優(yōu)秀95分的高分，6月15日，省學(xué)位委員會正式下發(fā)批文，同意將我校列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位，同意將我校自動化等5個專業(yè)列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。20xx年，我校又有漢語言文學(xué)等13個本科專業(yè)通過學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審。
2、專業(yè)建設(shè)得以加強。一是優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)校在充分論證調(diào)研的基礎(chǔ)上，調(diào)整專業(yè)布局規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展方向。經(jīng)過努力，三年中學(xué)校共申報新增12個本科專業(yè)，優(yōu)化了學(xué)校的專業(yè)布局。二是重視品牌、特色專業(yè)建設(shè)。20xx年，漢語言文學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、應(yīng)用化工技術(shù)三個專業(yè)獲批成為省特色專業(yè)建設(shè)點，同年10月，機械設(shè)備及自動化專業(yè)和營養(yǎng)與烹飪專業(yè)分別通過了省級品牌、特色專業(yè)合格驗收。20xx年，生物科學(xué)專業(yè)獲省特色專業(yè)建設(shè)點，自動化專業(yè)獲批國家級高校特色專業(yè)建設(shè)點。目前，我校國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個，省級品牌專業(yè)1個，特色專業(yè)1個，品牌特色專業(yè)建設(shè)點4個。三是制(修)訂人才培養(yǎng)方案。20xx年培養(yǎng)方案中設(shè)置了短學(xué)期，充分利用社會資源和學(xué)校資源新的培養(yǎng)方案。20xx級本科人才培養(yǎng)方案，突出了“職業(yè)化”趨向，明晰了專業(yè)方向，構(gòu)建了素質(zhì)拓展平臺，強化了實踐環(huán)節(jié)，突出對學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、師資隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展。學(xué)校以學(xué)科梯隊和科研團隊建設(shè)為核心，以學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干隊伍和應(yīng)用技術(shù)型隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為目的，注重師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才資源的合理整合，建立起有效的人才競爭激勵機制，通過努力，一支與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)量適宜、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對穩(wěn)定的充滿生機與活力的教師隊伍已初步顯觀。三年中，學(xué)校積極組織推薦省“333工程”和省“青藍(lán)工程” 培養(yǎng)對象的選拔，推薦“333工程”名額10人，其中第二層次1人、第三層次9人。推薦“青藍(lán)工程”20人，已獲批準(zhǔn)省中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象3人，省優(yōu)秀青年骨干教師12人;學(xué)校重視加強教師實踐能力培養(yǎng)，從20xx年開始計劃實施“雙百工程”，通過教師下基層、企業(yè)家進(jìn)校園，中青年教師通過各種方式進(jìn)入相關(guān)企業(yè)鍛煉或展開課題合作或社會調(diào)查，廣泛開展校企合作，提高教師實踐素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，擴大學(xué)校影響;學(xué)校重視加強人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作，共引進(jìn)正高職稱教師10名、博士40名、碩士148名，校內(nèi)晉升正高職稱教師20人、副高職稱教師53人、博士在讀55人。為進(jìn)一步推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，20xx年，學(xué)校制定了“師資隊伍建設(shè)行動計劃”，提出了20xx-20xx年完成百名教授、新增百名博士、培養(yǎng)百名各類帶頭人、百名教師國際化的“四百工程”目標(biāo)任務(wù)。
4、教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化。一是認(rèn)真做好教育教學(xué)研究課題、項目的申報和鑒定驗收工作。目前我校共主持教育部項目1項、省高教教改研究課題4項、省教育科學(xué)規(guī)劃課題9項。三個項目獲批20xx年省級教改項目立項。20xx年3個課題獲批省規(guī)劃辦公室“”規(guī)劃課題立項課題;在認(rèn)真做好省級項目申報工作的同時，學(xué)校積極組織開展校級教改項目，其中，20xx年立項建設(shè)20個校級教改項目，20xx年又立項建設(shè)38個項目，資助項目數(shù)和經(jīng)費額均有較大增長。二是加大課程建設(shè)力度，積極探索課程改革模式。學(xué)校通過積極組織申報省精品課程，推進(jìn)課程改革與建設(shè)，20xx年高等數(shù)學(xué)、植物生物學(xué)、管理信息系統(tǒng)三門課程獲評江蘇省二類精品課程;20xx年中國現(xiàn)代文學(xué)、線性代數(shù)獲評省級二類精品課程。20xx年，學(xué)校啟動校級優(yōu)秀課程建設(shè)立項工作，共有27門課程批準(zhǔn)立項;20xx年，學(xué)校立項建設(shè)29門網(wǎng)絡(luò)課程;此外，學(xué)校建立了多媒體課件準(zhǔn)入制度，在全校范圍開展多媒體課件競賽;組織編寫修訂了各專業(yè)主要課程教學(xué)大綱和課程簡介。三是積極推進(jìn)考試方式改革。20xx年學(xué)校啟動試卷庫立項建設(shè)工作，首批共有35門課程啟動建設(shè)，初步實現(xiàn)教考分離。四是加強教材建設(shè)。《管理信息系統(tǒng)——原理、方法與應(yīng)用》獲批普通高等教育“”國家級規(guī)劃教材，《現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》獲評20xx年江蘇省高等學(xué)校精品教材，《軟件工程實用教程》獲20xx江蘇省高等學(xué)校精品教材建設(shè)立項。20xx年學(xué)校批準(zhǔn)20部立項建設(shè)教材;20xx年立項資助9部教材出版，4部教材立項建設(shè)。五是積極推進(jìn)了課程教學(xué)改革。注重課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)，推進(jìn)研究性教學(xué)系列活動。精心組織優(yōu)秀研究性教案評選活動。同時，積極開展大學(xué)英語教學(xué)改革，實施基于自主學(xué)習(xí)平臺的大學(xué)英語教學(xué)改革項目。經(jīng)過2年的探索和實踐教學(xué)效果良好，深受師生歡迎。
5、優(yōu)秀教學(xué)成果、教學(xué)團隊培育實現(xiàn)突破。一是精心組織省教學(xué)成果獎申報。20xx年，《應(yīng)用型本科高校漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)研究與實踐》、《應(yīng)用型本科化學(xué)實驗教學(xué)改革的研究與實踐》獲省政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎。二是培育、建設(shè)教學(xué)團隊。“基礎(chǔ)化學(xué)”教學(xué)團隊被評為省優(yōu)秀教學(xué)團隊;《常熟理工學(xué)院國際合作、校企合作軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地》獲批20xx省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。
6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷優(yōu)化。一是教風(fēng)建設(shè)。三年里多次邀請國家級教學(xué)名師來校開設(shè)講座和示范課起到了很好的示范作用;健全會課、聽課和評課制度，提高教師的課堂教學(xué)水平;組織優(yōu)秀教師上好示范課，努力營造出良好的教學(xué)氛圍;組織各類教學(xué)評優(yōu)活動，學(xué)校組織20xx年青年教師教案展評活動，20xx年青年教師基本功競賽，20xx、20xx年青年實驗教師基本功競賽，20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎評獎，通過各類評優(yōu)競賽調(diào)動教師投身教學(xué)的積極性。二是學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過新生入學(xué)教育、學(xué)業(yè)生涯設(shè)計、學(xué)風(fēng)建設(shè)月、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)等活動開展學(xué)風(fēng)建設(shè);開展校園文化活動，通過各種豐富、生動、健康的活動，營造良好的育人環(huán)境;鼓勵學(xué)生積極參加創(chuàng)新實踐活動，推動教學(xué)、科研與創(chuàng)新實踐相結(jié)合;加強日常教學(xué)管理，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理意識、考研意識，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。通過三年堅持不懈的努力，目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律都發(fā)生了明顯好轉(zhuǎn)，積極進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤奮誠樸、敬業(yè)樂學(xué)的良好學(xué)風(fēng)初步形成。
(五)積累了一套經(jīng)驗
1、重視頂層設(shè)計。教學(xué)質(zhì)量年活動對推動學(xué)校“兩個轉(zhuǎn)型”發(fā)揮了積極的作用，三年中，活動之所以能夠得以有序開展、有序推進(jìn)并取得豐碩的成果，得益于學(xué)校對活動頂層設(shè)計的重視。首先是強調(diào)理念先行。通過在全校組織教學(xué)思想大討論、邀請專家來校作講座、組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)、大力開展高等教育研究等方式和途徑，引導(dǎo)全校教職工，特別是校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部以及專任教師隊伍，了解高等教育發(fā)展的趨勢及規(guī)律，研究應(yīng)用型本科院校的理念、環(huán)境，探索適合學(xué)校的辦學(xué)思路，強化對教學(xué)質(zhì)量生命線的認(rèn)識，樹立先進(jìn)的教育觀念，從而自覺服務(wù)、服從于教學(xué)中心工作，積極投入學(xué)校開展的教學(xué)質(zhì)量年活動。其次是認(rèn)真做好整體設(shè)計。學(xué)校從源頭開始謀劃，在活動開展前，就根據(jù)發(fā)展需求明確開展三年教學(xué)質(zhì)量年活動的目的意義，確定活動的總體目標(biāo)以及主要措施，并圍繞總體目標(biāo)，設(shè)計三個主題活動年的分目標(biāo)，確保整個活動的系統(tǒng)化、清晰化、可操控性。同時，學(xué)校認(rèn)真做好分層設(shè)計工作，組織各院系、各職能部門圍繞活動總體目標(biāo)和各主題年分目標(biāo)，結(jié)合自身工作，進(jìn)行有特色的活動方案系統(tǒng)設(shè)計，從而使全校上下的活動開展形成一個相互支撐、相互協(xié)同、相互銜接的整體。再次是加強執(zhí)行力保障。為確保切實完成已確定的活動目標(biāo)和任務(wù)完成，學(xué)校通過文件、簡報等形式將活動實施意見、學(xué)校和院(系)的活動方案及時印發(fā)，保證活動不因人事的更疊而改變，從而保證活動的延續(xù)性。同時，通過對活動方案執(zhí)行情況進(jìn)行檢查與考核，確保每項活動落到實處、實現(xiàn)其原定的目標(biāo)。此外，為推進(jìn)活動的有機開展，學(xué)校全面深入地推進(jìn)相關(guān)制度改革，如人事制度、教學(xué)管理制度、科研制度等方面的改革，做到以制度來支撐和鞏固三年教學(xué)質(zhì)量年活動的有效開展。
2、以科研促教學(xué)。學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量的過程中，特別強調(diào)科研對教學(xué)的促進(jìn)作用。三年教學(xué)質(zhì)量年活動，學(xué)校始終將增強科研意識，提高科技工作水平作為重點工作，并專門將20xx年確定為“學(xué)科建設(shè)年”，旨在通過加強學(xué)科建設(shè)，提高科技工作水平。學(xué)校積極調(diào)整科研管理和人事分配政策，較大幅度地增加了科研投入，逐步加大對科研成果的獎勵力度，從而有效地推動了全校的科研工作。一批科研成績的取得對學(xué)校的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)和返哺作用，具體體現(xiàn)在以下三個方面：一是促進(jìn)了師資隊伍建設(shè)。在科研組織中，通過科研課題的申報，組織隊伍、凝聚力量;通過科研課題的研究實踐，鍛煉人才，促進(jìn)學(xué)術(shù)隊伍的凝聚和成長，為學(xué)校教學(xué)工作，提供了較強的師資力量保障。二是促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。伴隨著師資隊伍科研水平的不斷增強，課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)含量也不斷增強。教學(xué)過程中，教師自覺把在科研工作中積累的經(jīng)驗帶進(jìn)課堂，將科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高了課程質(zhì)量。三是為學(xué)生參與教師科研活動提供平臺。通過科研平臺資源共享，有效地改善實驗教學(xué)條件，更好地幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生參與到老師的科研活動中，承擔(dān)一部分力所能及的科研課題，通過鍛煉使學(xué)生的科研能力得到了鍛煉;另一方面將學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)與教師的科研結(jié)合起來進(jìn)行，使教師對學(xué)生論文能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、全員參與。教學(xué)質(zhì)量年活動任務(wù)重、時間長、涉及的部門多，一旦松懈就就可能流于形式，前功盡棄。為確�；顒拥某掷m(xù)有效開展，三年中，學(xué)校通過召開動員、總結(jié)、表彰大會進(jìn)行全員發(fā)動，借助校報、新聞網(wǎng)、校園廣播等媒體加大宣傳力度，營造一種關(guān)注教學(xué)、重視教學(xué)、搞好教學(xué)的良好氛圍，動員全校師生積極投入到教學(xué)質(zhì)量年活動中，提升參與活動的人氣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部和各部門、院(系)落實教學(xué)質(zhì)量年活動方案責(zé)任制工作，明確各自的工作任務(wù)和要求。做到既把握全局，了解活動的整體目標(biāo)要求，又結(jié)合本部門、本院系實際，明確具體目標(biāo)要求。切實做到了責(zé)任到人，使每個師生員工都明了自己所要承擔(dān)的任務(wù)，使各項活動真正落到實處�；顒舆^程中，學(xué)校和各部門、各院系根據(jù)各主題年活動內(nèi)容和任務(wù)，認(rèn)真做好總結(jié)工作，查漏補缺，針對存在問題，確定整改措施。同時，活動中，各部門、各院(系)能夠從學(xué)校大局出發(fā)，相互配合、相互支持。經(jīng)過努力，三年教學(xué)質(zhì)量年活動中，全校上下形成并始終保持領(lǐng)導(dǎo)重視、齊抓共管、全員參與的工作局面。
回顧三年教學(xué)質(zhì)量年，三年的建設(shè)是一個層次遞進(jìn)的過程：20xx年作為學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”活動的開局之年，在整個質(zhì)量年活動中具有舉足輕重的地位，我校在教學(xué)規(guī)范化管理、專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)上有了很好的起點，為我院順利通過學(xué)士學(xué)位授予單位的評估打下堅實的基礎(chǔ);20xx專業(yè)建設(shè)年活動，專業(yè)建設(shè)的意識和自覺性大大增強，專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化程度不斷提升，深刻理解專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要性;20xx學(xué)科建設(shè)年活動，以學(xué)科建設(shè)推動教學(xué)工作，學(xué)科與專業(yè)的融通意識、科研與教學(xué)的融通意識大大增強。這些成績與進(jìn)步的取得，凝聚了全校師生員工辛勤的勞動和汗水，在這里，我代表校黨委和行政，向剛剛受表彰的先進(jìn)集體和個人表示衷心的感謝，同時也向大家表示衷心的感謝!感謝大家努力工作，以高度的責(zé)任心認(rèn)真完成好各項活動任務(wù)，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、全面實施教學(xué)質(zhì)量保證體系
老師們、同學(xué)們，通過三年教學(xué)質(zhì)量年活動，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的提高。但通過調(diào)研我們也發(fā)現(xiàn)仍有許多因素影響和制約著教學(xué)質(zhì)量的提高，如：我校的教學(xué)資源在管理、利用和開發(fā)方面還有較大的提升空間，特別是在實驗室、圖書資料等這些“物質(zhì)性”資源的利用上存在著較多的問題;師資隊伍、管理隊伍素質(zhì)亟需提高;教師的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待進(jìn)一步提高;學(xué)科專業(yè)建設(shè)特色不明顯;實驗室、實習(xí)基地建設(shè)水平有待提高;系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)制度建設(shè)還有待完善，制度的執(zhí)行力還有待提高;學(xué)生學(xué)習(xí)自制力不強，學(xué)習(xí)興趣不高等。為此學(xué)校提出要建構(gòu)全面、系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量保證體系，以鞏固三年教學(xué)質(zhì)量年活動成果，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高，從而使學(xué)校在新一輪高校競爭與發(fā)展中立于不敗之地。
決策之初，學(xué)校曾考慮過將ISO9000族質(zhì)量管理體系引入學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量管理體系。但經(jīng)過廣泛調(diào)研論證和反復(fù)權(quán)衡，考慮到企業(yè)與學(xué)校之間存在的差異，比較借鑒了國內(nèi)同類高校做法，學(xué)校最終決定借鑒ISO質(zhì)量管理理念構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系。20xx年8月，學(xué)校啟動教學(xué)質(zhì)量保證體系構(gòu)建工作，到目前為止，基本建立了教學(xué)質(zhì)量保證體系的總體框架，完成了《常熟理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保證體系綱要》以及《常熟理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一覽表》、《常熟理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保證項目執(zhí)行和監(jiān)控一覽表》等文件。今年的3月上旬，學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量保證體系相關(guān)文件提交二屆二次教職工暨工會會員代表大會討論，在充分聽取“雙代會”代表意見與建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織人員對主體文件及其附件再次進(jìn)行了修定。根據(jù)安排，學(xué)校今天召開動員大會，全面啟動教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)與實施工作。為了更好地推進(jìn)這項工作，下面我代表學(xué)校談幾點意見。
(一)要充分認(rèn)識實施教學(xué)質(zhì)量保證體系的意義
構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系是學(xué)校適應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢的需要。1961年美國通用汽車公司提出了“全面質(zhì)量管理”概念，企業(yè)界開始推行質(zhì)量管理。在其影響下，以及出于高等教育本身提高質(zhì)量和減少成本的需要，高校開始向企業(yè)學(xué)習(xí)管理技巧，提高效益。20世紀(jì)80年代，英美等國一些高等院校開始將全面質(zhì)量管理理念和ISO質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)管理，收到了一定效果。英國標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會于1995年根據(jù)ISO質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)原理，制定了教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的質(zhì)量管理體系指南，供高等院校建立質(zhì)量管理體系選擇。至1998年英國已有26所大學(xué)按照ISO質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立了質(zhì)量管理體系。美國在1991到1992不到2年的時間里，就從92所增加到220所大學(xué)建立了質(zhì)量管理體系，包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)這樣的研究性大學(xué)。如今，包括美國、英國、法國、芬蘭、新西蘭在內(nèi)的西方大多數(shù)國家的高校都普遍接受并實施全面質(zhì)量管理�？梢哉f，實施教學(xué)質(zhì)量管理體系已成為世界高等教育發(fā)展的一種趨勢和潮流。近些年來，我國一些高校也開始借鑒企業(yè)全面質(zhì)量管理的理念加強高校教學(xué)質(zhì)量管理。主要是因為，在高等教育大眾化后，面對經(jīng)費困難和開支的不斷增加，高等教育管理者及高校自身開始關(guān)注教育質(zhì)量和效益問題;同時，隨著辦學(xué)規(guī)模的迅速擴大，高等教育質(zhì)量的下降招致社會各界的批評和指責(zé)。在這樣的背景下，如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量就成為高等教育管理者和高校關(guān)注的重點。許多高校，紛紛尋求通過借鑒企業(yè)管理做法，引入ISO質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建具有自身特色的質(zhì)量管理體系，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。20xx年，教育部在《20xx-20xx年教育振興行動計劃》中明確提出在全國高校開展“五年一輪”的本科教學(xué)工作水平評估。20xx年，教育部與財政部共同下發(fā)《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，全面實施質(zhì)量工程，《意見》提出質(zhì)量工程要以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)改革和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵特色、重在改革”的原則，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升我國高等教育的質(zhì)量和整體實力。本科教學(xué)工作水平評估的推行和“質(zhì)量工程”的出臺，進(jìn)一步推動了各高校建立教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。20xx年下半年，應(yīng)廣大高校的要求，教育部評估中心先后在貴州、珠海、昆明舉辦了三期“20xx年高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)研討會”，全國260多所高校分批參加了研討會，共同深入研究如何進(jìn)一步加強高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保證體系已成為國內(nèi)高校的共同選擇。具體來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系是學(xué)校求生存謀發(fā)展的需要。高等教育的大眾化給我校的事業(yè)發(fā)展帶來了良好的機遇，但也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為適應(yīng)社會需求，近年來，學(xué)校在學(xué)科專業(yè)、課程體系、師資隊伍、管理體制以及教學(xué)管理等方面都進(jìn)行了積極有效的改革探索，促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。但由于原有基礎(chǔ)薄弱，也存在許多制約與影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的因素。這些因素直接或間接地影響到學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。我們要牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，保證辦學(xué)質(zhì)量就是保證大學(xué)生在社會中的競爭力。從根本上說，高等學(xué)校的競爭就是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭，我校事業(yè)的發(fā)展必須以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型專門人才滿足社會的需求，才能實現(xiàn)其社會價值并立足于社會，才能實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和定位，才能實現(xiàn)學(xué)校黨代會提出的建設(shè)特色鮮明、質(zhì)量著稱的品牌大學(xué)目標(biāo)。
第二，構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系是提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平的需要。學(xué)校要發(fā)展，要提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就必須有高水平的師資、高水平的管理。建立和完善教學(xué)質(zhì)量保證體系，充分發(fā)揮其在教學(xué)管理方面的作用，使學(xué)校更適應(yīng)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化、國際化的潮流，是進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平的新舉措。我校教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建實施，可以圍繞“教學(xué)為中心”這一任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各系統(tǒng)間的關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校人、財、物、事、信息等教育教學(xué)資源;可以進(jìn)一步理順各單位和各部門之間的工作接口，進(jìn)一步明確各部門各崗位的職責(zé)、權(quán)限和相互關(guān)系，確定各項工作應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，并逐漸優(yōu)化工作程序，減少相互推諉扯皮，提高工作效率和管理水平�？梢酝ㄟ^相對超越于教育教學(xué)服務(wù)執(zhí)行過程的質(zhì)量監(jiān)控，全面掌握信息資料，督促教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建和實施，將使教學(xué)工作和教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
第三，構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系是學(xué)校迎接本科教學(xué)水平評估的需要。教育部的教高[20xx]2號文件明確指出“進(jìn)一步完善高等學(xué)校的內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，……逐步建立保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機制。”教育部對普通高校開展本科教學(xué)工作水平評估，其目的就是要以評估工作為杠桿來指導(dǎo)高校的改革發(fā)展，使高校自覺地把評估作為學(xué)校內(nèi)部對教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范管理的重要手段。而學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系的建立，規(guī)范了教學(xué)秩序和教學(xué)管理，不僅健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)文件，而且使廣大教師及有關(guān)管理人員逐步養(yǎng)成按體系文件辦事、保存質(zhì)量記錄的習(xí)慣，使教學(xué)文件和資料日趨完備，為迎接本科教學(xué)工作評價奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)一切努力都付諸行動以后，當(dāng)一切行動都產(chǎn)生預(yù)期效果的時候，我校的本科教學(xué)工作水平評估必將順利通過。
第四，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保證體系也是學(xué)校對學(xué)生及社會莊嚴(yán)承諾的踐行。隨著大眾化教育的發(fā)展，家長及其子女在升學(xué)過程中有了更大的選擇空間，關(guān)注點已經(jīng)從以前“能否考上大學(xué)”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在“考上什么大學(xué)”，高等教育已不可避免地由高校賣方市場轉(zhuǎn)向考生和家長的買方市場。同時，在“大眾化”教育環(huán)境下，社會對人才的評判標(biāo)準(zhǔn)也由“精英”階段的是不是大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是不是真正具有適應(yīng)社會需求的能力。家長及其子女選擇我校是對我校的信任，社會選用我校培養(yǎng)的人才是對我校辦學(xué)的信賴。人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校唯有構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系，才能保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校唯有培養(yǎng)家長滿意、社會滿意、符合社會需求的合格人才，才能回報家長和社會對學(xué)校的信任，實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生和社會的莊嚴(yán)承諾。
(二)要全面把握教學(xué)質(zhì)量保證體系的內(nèi)涵
體系的貫徹與實踐固然是一項一項的具體工作，但我們在埋頭若干的時候，一定要領(lǐng)會其背后的觀念和意識，應(yīng)當(dāng)頭腦清醒而自覺地更新不相符合的觀念，樹立并強化與“體系”相適應(yīng)的觀念與意識。
第一，要樹立“教育即服務(wù)”的教育本質(zhì)觀。高校教育的產(chǎn)品究竟是什么?人們通常理解為學(xué)生，但是從經(jīng)濟學(xué)的角度分析，學(xué)生并不是高校所有，其所有權(quán)屬于學(xué)生自身，而非學(xué)校。學(xué)校并不能象生產(chǎn)企業(yè)擁有自己的產(chǎn)品一樣擁有人才，高校與用人單位也不存在真正的交換關(guān)系。教育活動是通過各種教育資源對學(xué)生提供服務(wù)，使學(xué)生的知識和能力不斷增值的過程。教育是服務(wù)業(yè)已逐漸成為國際教育界的共識。當(dāng)然教育又不同于其他服務(wù)業(yè)，它具有特殊性，這是借鑒ISO質(zhì)量管理理念需要特別注意的事項。
第二，樹立“以人為本”的教育哲學(xué)觀。“以人為本”，即要堅持教育以育人為本，是以學(xué)生的成才和發(fā)展為本，以學(xué)生為主體;辦學(xué)以教師為本，以教師發(fā)展為本，以教師為主體。
第三，樹立可持續(xù)發(fā)展的教育發(fā)展觀。常言道：“沒有最好，只有更好”，“持續(xù)改進(jìn)”的基本原則是這句話的規(guī)范表達(dá)，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展都應(yīng)“持續(xù)改進(jìn)”。
第四，樹立“用戶滿意”的競爭型教育質(zhì)量觀。長期以來，高校盛行的質(zhì)量觀是：只要我們按照國家規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)、課程(教學(xué))計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，我們的產(chǎn)品就是符合標(biāo)準(zhǔn)的，我們的產(chǎn)品質(zhì)量就是好的，這就是典型的“符合型質(zhì)量觀”。但是，當(dāng)市場經(jīng)濟體制取代計劃經(jīng)濟體制，當(dāng)精英教育逐漸被大眾化高等教育取代時，買方市場最終形成。在買方市場中，組織的生存與發(fā)展依賴于市場。供方要想贏得市場，提高市場競爭力，就必須擺脫“符合型質(zhì)量觀”的束縛，樹立起“競爭型質(zhì)量觀”。
我校的教學(xué)質(zhì)量保證體系是一個系統(tǒng)集成，是互相聯(lián)系、互相制約而構(gòu)成的一個整體。它的建立是觀念的創(chuàng)新，它并不是對原有制度的否定，而是根據(jù)現(xiàn)代質(zhì)量管理理念，進(jìn)行優(yōu)化、整合;并不是重在建章立制，而是為了進(jìn)一步提高制度的推行力、執(zhí)行力，這就需要一套有效的機制把這些制度貫穿起來。其內(nèi)容包括觀念、目標(biāo)、管理、資源、組織機構(gòu)等各要素;涉及范圍包括學(xué)校各職能部門、教學(xué)單位、教輔單位和每一位教職員工;中心任務(wù)是圍繞“教學(xué)為中心”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各系統(tǒng)間的關(guān)系，優(yōu)化資源，強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校層面的教學(xué)質(zhì)量保證體系主要明確了以下六個方面內(nèi)容：一是將影響本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素和人才培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)歸納為教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和管理職責(zé)、教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、分析和改進(jìn)4個方面與17個一級觀測點、40個二級觀測點。二是明確了各個觀測點的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。確立了與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確立了與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使質(zhì)量保證工作有依據(jù)。三是明確了各二級觀測點的責(zé)任人、執(zhí)行人、執(zhí)行內(nèi)容。四是明確了各執(zhí)行項目的監(jiān)控人、質(zhì)量控制點內(nèi)容。五是明確了教學(xué)質(zhì)量保證總流程。六是明確了教學(xué)質(zhì)量保證體系的組織機構(gòu)。保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——教學(xué)質(zhì)量管理委員會;教學(xué)質(zhì)量保證工作的管理機構(gòu)——教學(xué)質(zhì)量管理辦公室;組織具體實施質(zhì)量保證體系的工作機構(gòu)是執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)職能部門和各院(系)。從而確定了我校教學(xué)質(zhì)量保證體系是全方位監(jiān)控、全過程監(jiān)控、循環(huán)閉合、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量保證體系，其目的是保證各類教學(xué)資源適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要，保證人才培養(yǎng)的全過程實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。
在此基礎(chǔ)上，相關(guān)部門和各院系在學(xué)校質(zhì)量保證框架下,根據(jù)自己的管理方式和學(xué)科專業(yè)特點構(gòu)建內(nèi)部的質(zhì)量保證子系統(tǒng)，從而明確各單位內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證工作的責(zé)任人及其各自責(zé)職;明確各單位內(nèi)部執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的工作內(nèi)容及其質(zhì)量要求、執(zhí)行人、執(zhí)行流程等;理順內(nèi)部各崗位之間的工作接口;明確教學(xué)質(zhì)量控制的責(zé)任人、監(jiān)督內(nèi)容和質(zhì)量指標(biāo)。使得管理有依據(jù)、工作講秩序、評價重證據(jù)。目前三個試點院系和教務(wù)處的教學(xué)質(zhì)量保證子系統(tǒng)已初步構(gòu)建，試行稿已掛在質(zhì)管辦的網(wǎng)站上，其它院系和相關(guān)職能部門抓緊時間構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保證子系統(tǒng)。
(三)要認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量保證體系的實施步驟
老師們、同學(xué)們，經(jīng)過八個月的艱苦努力，我校教學(xué)質(zhì)量保證體系基本框架的建立工作基本完成，自今天開始進(jìn)行試運行。學(xué)校高度重視構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系工作，將教學(xué)質(zhì)量保證體系實施工作大致分四個階段：
一是動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段。時間：20xx年4月至9月。學(xué)校、相關(guān)職能部門、各教學(xué)單位要加強宣傳，營造濃厚氛圍。做到思想認(rèn)識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和院系內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系相關(guān)文件內(nèi)容和相關(guān)知識。通過相互學(xué)習(xí)、舉辦專題講座和培訓(xùn)班等形式，使廣大教職工對教學(xué)質(zhì)量保證體系的基礎(chǔ)知識、基本內(nèi)容有較為深刻的認(rèn)識和理解。
二是整合、規(guī)范、試運行階段。時間：20xx年9月至20xx年2月。按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系要求對以往的工作進(jìn)行梳理，理順教學(xué)質(zhì)量保證工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)和工作流程，對各項管理文件、記錄文件進(jìn)行整理、規(guī)范和完善，使教學(xué)質(zhì)量保證工作做什么、誰來做、怎樣做、做了什么等各環(huán)節(jié)一目了然。同時，由于教學(xué)質(zhì)量保證體系已經(jīng)進(jìn)入試運行階段，各職能部門和教學(xué)單位要按學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系試運行的要求，抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量保證體系的貫徹落實和規(guī)范執(zhí)行，實現(xiàn)每項工作都有目標(biāo)、有計劃、有實施、有督查、有改進(jìn)、有提高，切實做到全過程控制，使各項工作的開展真落實，有實效。
三是總結(jié)、改進(jìn)、完善提高階段。時間：20xx年2月。學(xué)校根據(jù)教學(xué)質(zhì)量保證體系運行情況匯報和總結(jié)，實地查看教學(xué)質(zhì)量保證體系執(zhí)行和運行的有關(guān)記錄、文件資料情況以及管理工作制度是否健全，工作標(biāo)準(zhǔn)是否規(guī)范和嚴(yán)格執(zhí)行，工作程序是否形成，工作內(nèi)容是否涵蓋全面、突出重點等，對教學(xué)質(zhì)量保證體系運行情況進(jìn)行綜合評價，通過召開經(jīng)驗交流會和總結(jié)報告會等形式，及時交流反饋信息，改進(jìn)完善教學(xué)質(zhì)量保證體系及有關(guān)文件。
四是正式運行階段。時間：20xx年3月開始。學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量保證體系有關(guān)文件匯編成冊，各院系、相關(guān)職能部門全面實施質(zhì)量保證體系。
(四)要認(rèn)真貫徹教學(xué)質(zhì)量保證體系的實施要求
推行實施教學(xué)質(zhì)量保證體系，涉及到組織領(lǐng)導(dǎo)、體系管理、日�；A(chǔ)、工作規(guī)范等各個方面，工作程序多，標(biāo)準(zhǔn)要求高，各單位在實施工作中要做好以下幾點：
一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。推行教學(xué)質(zhì)量保證體系，是我校教學(xué)質(zhì)量管理工作的一項創(chuàng)新，各部門、單位要充分認(rèn)識這項工作的重要意義，結(jié)合實際制定實施方案，成立推行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把工作的內(nèi)容、時間、負(fù)責(zé)部門或人員安排具體，落實到人。廣大師生員工要樹立主人翁精神，充分發(fā)揮在教學(xué)質(zhì)量保證工作中的重要作用，將教學(xué)質(zhì)量保證工作有機地融入實際工作和學(xué)習(xí)中，形成“人人參與管理、事事注重質(zhì)量”的新理念。也許，在一些單位和領(lǐng)導(dǎo)中間可能有這樣一些議論：說搞這個工作是搞形式，沒有實效;有的教師擔(dān)心增加負(fù)擔(dān)，增加麻煩，或者就是管教師和學(xué)生。事實上并不是這樣。我看，上述問題的關(guān)鍵是：是否愿意認(rèn)真地反思和總結(jié)自己的管理問題;是否愿意根據(jù)新的體系要求調(diào)整自己;是否真正地學(xué)習(xí)和理解了這個新體系。各部門、單位要積極組織好各級各類人員的學(xué)習(xí)宣傳組織發(fā)動工作，為教學(xué)質(zhì)量保證體系的有效運行營造濃厚氛圍。
二要從嚴(yán)要求，靈活創(chuàng)新。各部門、單位要在堅持 “高點站位、嚴(yán)格要求，狠抓落實、靈活創(chuàng)新，實用實際、減負(fù)增效”的工作指導(dǎo)思想下，認(rèn)真掌握教學(xué)質(zhì)量保證體系的實質(zhì)、體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保證體系要義、扎實開展各項工作，并在此基礎(chǔ)上突出特色創(chuàng)新。努力做到“結(jié)合實際理順工作、結(jié)合體系規(guī)范工作、結(jié)合要求創(chuàng)新工作”，把體系貫徹落實同靈活創(chuàng)新結(jié)合起來，既保證工作任務(wù)的落實，又創(chuàng)造獨具特色的工作方法，豐富多樣的活動方式，在實踐中實現(xiàn)鞏固、創(chuàng)新和提高。在體系的貫徹落實過程中：要著力強化“管理者”責(zé)任，嚴(yán)格工作的執(zhí)行力;要牢固確立以“學(xué)生、家長和社會”為關(guān)注焦點，明確工作的目的性;要科學(xué)運用“過程控制”方法，實現(xiàn)減負(fù)和工作的高效性;要切實注重“持續(xù)改進(jìn)”，確保工作績效的穩(wěn)步提高;要努力加強與時俱進(jìn)的“創(chuàng)新”，提高對教學(xué)管理工作的促進(jìn)性。
三要加強監(jiān)控、注重考核。教學(xué)質(zhì)量保證體系的推行是對教學(xué)工作的更加精細(xì)化的管理，要防止“有規(guī)范、難落實、效果差”的情況出現(xiàn)。因此，在貫徹實施體系過程中要切實加強日常檢查、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)，逐步建立完善的教學(xué)質(zhì)量保證工作的績效考核評價體系。通過檢查、考核、表彰、獎勵等措施督促和激發(fā)體系貫徹執(zhí)行的積極性、創(chuàng)造性，確保體系運行機制不虛設(shè)、目標(biāo)不落空。
四要促進(jìn)融合，推動發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量保證體系的實施是學(xué)校整體工作一個重要組成部分，要把推行教學(xué)質(zhì)量保證體系工作與推動學(xué)校其他黨政工作緊密結(jié)合起來，將教學(xué)質(zhì)量管理工作很好地融入到學(xué)校的各項工作中去，相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。要繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量保證工作措施和制度，在適用性和可操作性上下功夫，通過整合、利用、開發(fā)現(xiàn)有資源，不斷提升工作水平;要把積累的工作經(jīng)驗和特色工作逐步地充實到教學(xué)質(zhì)量保證體系中，確保工作的連續(xù)性和有效性。使教學(xué)質(zhì)量保證工作真正起到推進(jìn)、保障全校教學(xué)工作的作用，真正做到提升管理水平，實現(xiàn)管理創(chuàng)新。
五要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師、學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保證體系，當(dāng)然要加強管理，要充分整合和調(diào)動各種教育資源，來為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。但管理不是目的，而是手段。提高教學(xué)質(zhì)量，歸根結(jié)底，最重要的仍是教師要認(rèn)真教，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)，再輔之以豐富的資源、高效的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能產(chǎn)生綜合效應(yīng)。因此在構(gòu)建與實施教學(xué)質(zhì)量保證體系的整個工作中，從學(xué)校到各院系、各部門一定要高度重視，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師、學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，要相信和依靠教師，要努力加強師德建設(shè)和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取各種有效措施，提高教師的職業(yè)責(zé)任感、光榮感，勤勞、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。同時要努力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)，努力掌握適應(yīng)社會需要的真本領(lǐng)，成為高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
老師們、同志們，當(dāng)前我們面臨的任務(wù)非常艱巨，同時也面臨良好的發(fā)展機遇，希望大家積極行動起來，以強烈的集體榮耀感、高度的責(zé)任心和主人翁精神，不辭勞苦，積極投入到構(gòu)建實施教學(xué)質(zhì)量保證體系工作中去，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新精神，扎實推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快地發(fā)展，為開創(chuàng)我校辦學(xué)工作新局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
按照市紀(jì)委和市組織部《關(guān)于以貫徹落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)為主題召開民主生活會的通知》和院黨委關(guān)于在全院開展講大局、講責(zé)任、講效率、鼓干勁、建設(shè)人民滿意政府活動實施方案的要求，我對自己在近期內(nèi)的思想、工作等方面情況進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和自我批評，歡迎各位同志能夠給予批評幫助，我將以積極誠懇的態(tài)度虛心接受，認(rèn)真整改。
一、工作和思想上的不足
在這段時間的工作中，我和我所分管的部門和業(yè)務(wù)工作比較平穩(wěn)，取得了一定的成績，但也有許多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面思考不夠深入。雖然幾年來，我始終能夠堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)和思想覺悟，也清醒的認(rèn)識到思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)在設(shè)計工作中的重要性，在頭腦中時刻樹立起“先做人，后做事”的思想，能夠自覺遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的準(zhǔn)則。但是由于日常工作比較繁忙，沒能把政治學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)制度化、經(jīng)常化，在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的工作力度不足，對理論內(nèi)涵思考和研究的少。
2、服務(wù)全局意識有待提高。經(jīng)過前一階段解了我市在全省的位置和面臨的困難后，我深深的感到自己在服務(wù)全市建設(shè)大局方面的差距，也認(rèn)識到自己在建立責(zé)任感、使命感和危機感方面的不足。為了我市的進(jìn)一步發(fā)展，我院還有許多工作要做，作為院技術(shù)質(zhì)量管理工作的負(fù)責(zé)人，服務(wù)水平還不能與快速發(fā)展的形勢相適應(yīng)。
3、業(yè)務(wù)能力有待提高。由于從事業(yè)務(wù)的時間較短，雖然對各種專業(yè)知識有了一點粗淺的了解，但掌握還不夠全面、系統(tǒng)，距離崗位要求差距較大。
4、思想不夠解放，工作思路不夠清晰。在技術(shù)質(zhì)量管理的主觀思想上不夠解放，總覺得自己正處于學(xué)習(xí)階段，工作思路缺少創(chuàng)新;開創(chuàng)性、前瞻性、探索性的工作開展得少;面對設(shè)計的知識體系和要求不斷更新的局面，在尋求破解方法上不夠積極主動。
二、主要原因剖析
1、對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透。忙于具體事務(wù)，學(xué)習(xí)不能按計劃進(jìn)行，根源是思想認(rèn)識和重視不夠，作為黨委委員還沒有深刻意識到政治思想工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)就是自己份內(nèi)的主要工作。
2、業(yè)務(wù)能力不足，放松工作標(biāo)準(zhǔn)。對很多專業(yè)方面的新事物、新知識學(xué)習(xí)、掌握的不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距，有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
3、開拓意識不強，沒有樹立全局觀念。在開展各項工作上沒能從大處著眼，做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，組織協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步加強。各項工作盡管也按上級領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但開拓意識不強，協(xié)助院長對全局的整體性工作考慮不夠。
三、整改措施和奮斗目標(biāo)
1、遵紀(jì)守法，切實提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。設(shè)計工作是為建筑業(yè)服務(wù)的，建筑業(yè)特點是資金量比較大，而且行業(yè)特點比較粗放一點，所以誘惑會比較多，在工作的過程中一定要嚴(yán)守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德的底線，從自身做起，為凈化建筑行業(yè)的風(fēng)氣盡自己的一份力。
2、努力增強政治學(xué)習(xí)的自覺性，踏實提高業(yè)務(wù)能力。在政治理論上，不能只停留在簡單膚淺的學(xué)習(xí)上，而要更注重深學(xué)、真學(xué)，只有在學(xué)習(xí)中深刻體會了所學(xué)的理論知識，才能明白黨的方針、政策中所要強調(diào)的重點是什么，才能對開展今后的工作有更深的理解，也才能更加堅定自己的政治立場;對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要提高認(rèn)識，要耐得住辛苦和枯燥，踏踏實實提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。
3、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，切實落實工作效果。牢記從自己做起、從小事做起，注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，工作上要牢固樹立爭一流的思想，把工作做細(xì)、做精、做優(yōu)。
4、用創(chuàng)新精神解決發(fā)展中的困難和問題。在實踐中創(chuàng)新工作的思路，在熟練掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)，用科學(xué)的方法和管理思想對專業(yè)知識進(jìn)行升華，保證設(shè)計質(zhì)量的穩(wěn)定性和持續(xù)改進(jìn)。
以上是我在此次學(xué)習(xí)活動中查找出來的自身存在的最主要的問題，當(dāng)然,肯定還有其他問題。希望領(lǐng)導(dǎo)同志們本著知無不言，言無不盡原則，對我多提批評意見,我將在以后的工作中逐一加以解決。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
我們已經(jīng)辭別了輝煌的20xx年，迎來了充滿民族復(fù)興中國夢的20xx年。
回顧20xx，心潮澎湃。這一年，黨的勝利召開。，選舉產(chǎn)生了以為的新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，確立了全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，對中國特色社會主義道路、理論體系、制度的內(nèi)涵進(jìn)行了新概括，對建設(shè)中國特色社會主義
的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)進(jìn)行了新闡述，開創(chuàng)了馬克思主義的新境界，開啟了民族復(fù)興中國夢的新篇章。真是鼓舞人心，催人奮進(jìn)!
20xx年，也是我們學(xué)校滿載收獲的一年。這一年，在全校師生的團結(jié)奮斗、協(xié)力拼搏下，內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升取得了驕人的成績�！稒C械制造自動化精品課程群》獲批為XX省省級精品課程群;《港口物流專業(yè)群》獲批XX市高職重點專業(yè)群建設(shè)項目;由交通與船舶工程學(xué)院和機電工程學(xué)校聯(lián)合向XX市申報了《船舶與海洋工程》市校共建重點本科學(xué)科;《基于能力本位的<計算機應(yīng)用基礎(chǔ)>模塊化教學(xué)改革研究與實踐》獲得XX省高等學(xué)校公共課教學(xué)改革立項;學(xué)校獲得了高等教育自學(xué)考試“全國示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心”建設(shè)單位;學(xué)院的中職獲得了國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目;《以雷鋒紀(jì)念館為依托，打造學(xué)校德育基地》，被教育部思想政治工作司評為“首屆全國民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果一等獎”，是XX省民辦高校榮獲的唯一一個一等獎;學(xué)校被XX省教育廳評為“XX省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎”;學(xué)校參加山民辦高校首屆青年教師教學(xué)大賽獲得兩個一等獎。這一年，學(xué)校參加各級學(xué)科競賽，共獲得225項獎，其中國家一等獎22項，二等獎40項，三等獎49項;省級一等獎16項，二等獎37項，三等獎61項。特別要提及的是，參加屬于國家一類學(xué)科競賽的20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，獲得國家一等獎1項，國家二等獎3項，XX省一等獎2項，山東省二等獎4項，居全國民辦高校之首。
成績已屬于過去，20xx年我們將面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。
黨的把教育作為改善民生和加強社會建設(shè)之首。我們要貫徹落實好黨的精神，就必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實把科學(xué)發(fā)展內(nèi)化為正確的辦學(xué)觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持實施質(zhì)量立校、特色興校、人才強校的發(fā)展戰(zhàn)略，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展之路。
學(xué)校要始終堅持以教學(xué)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線。要把質(zhì)量提升作為核心，切實把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)和首要職責(zé)。在對學(xué)生的培養(yǎng)中，我們要堅持“德育為先”。我在這里，要特別強調(diào)對學(xué)生核心價值觀的培養(yǎng)，真正把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程。報告對社會主義核心價值觀作了最新概括，分別從國家、社會、公民三個層面高度概括了社會主義核心價值觀，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。學(xué)校一定要把這24個字的核心價值觀置于教育教學(xué)的方方面面，教育學(xué)生以此鑄造自己靈魂。
推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，必須要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革。根據(jù)培養(yǎng)人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會的要求，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，突出多元化、個性化和全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型和技能型人才，進(jìn)一步優(yōu)化本科學(xué)生培養(yǎng)體系�；ù罅庾ズ脤W(xué)科專業(yè)建設(shè)，要在20xx年實施學(xué)院品牌和特色本科工科專業(yè)和本科文科專業(yè)建設(shè)，要力爭《船舶與海洋工程》市校共建重點學(xué)科立項。引導(dǎo)鼓勵各二級學(xué)院積極開展教改研究，推進(jìn)教學(xué)改革和管理改革。加大實踐教學(xué)支持力度，要求學(xué)生畢業(yè)要拿到“兩證”。強化實驗室建設(shè)，強化實訓(xùn)中心和校外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)。不論本科生還是�？粕�，以及自考學(xué)生，都必須至少獲得一項高技能本領(lǐng)，可盡快適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會的需求。
推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，必須堅持以教師為主導(dǎo)，著力引導(dǎo)教師潛心育人。進(jìn)一步提升師資建設(shè)內(nèi)涵，一方面要加大高層次人才引進(jìn)力度，以更有力的舉措引進(jìn)領(lǐng)軍和優(yōu)秀人才;另一方面進(jìn)一步加大對校內(nèi)現(xiàn)有人才的選拔、培養(yǎng)力度，更加關(guān)注青年教師的發(fā)展，積極開展對青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教學(xué)科研能力。繼續(xù)強化師德建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，鼓勵教師靜心教書、潛心育人。同時，我們也要進(jìn)一步改革和完善人事聘任考核制度，創(chuàng)新教師薪酬激勵機制，不斷改善教師待遇和生活條件，創(chuàng)造一切條件讓教師愛教樂教，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)出更多的合格建設(shè)者和可靠接班人。
在新的一年里，希望全校教職員工攜手共進(jìn)，凝心聚力，堅定不移堅持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵推進(jìn)、質(zhì)量提升，以更加堅定的信心，務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，飽滿的熱情，共同譜寫黃海學(xué)院更加壯麗的篇章。20xx年，我們將更加美好!
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇11
大家晚上好!很高興今天能夠和大家相聚在一起為建資系10造價2班和10裝飾班的同學(xué)們踐行。
今天是一個值得慶祝和紀(jì)念的日子，你們圓滿結(jié)束了大學(xué)生活，就要走向社會、走上新的征程，在這里，首先向辛勤培育同學(xué)們的老師們致以崇高的謝意與敬意;其次，我謹(jǐn)向兩個班一百多名同學(xué)表示祝賀，祝賀你們順利完成了在我們建資系的學(xué)習(xí)，也希望你們未來的路越走越順暢，不斷勇攀人生新的高度。
三年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，你們從剛來到學(xué)校的一個個懵懂不知的新生，到今天成為一個學(xué)有所成的合格畢業(yè)生，你們長大了，也成熟了，這說明著我們的同學(xué)們一直在努力學(xué)習(xí)，一心向上，是一個有理想有志向的有志青年，你們沒有辜負(fù)老師們?nèi)陙淼南ば慕逃�，也沒有辜負(fù)父母對你們的期待，我希望同學(xué)們能夠一直這樣懷著一顆感恩的心，懂得感謝學(xué)校、系里的教育培養(yǎng)，懂得感謝老師們的辛勤付出和教導(dǎo)，在臨別之際，和師長們真心的說一句謝謝，做一個懂得感恩的理直氣壯的建資人，將我們建資系的精神發(fā)揚光大。
今天和同學(xué)們的分離，不是一段輝煌的結(jié)束，而是無數(shù)段輝煌的的開始，今天你們?yōu)閷W(xué)校驕傲，明天，我們期待這學(xué)校能夠為你們而驕傲，你們都是我們建資系的優(yōu)秀學(xué)生，三年來，我們兩個班的同學(xué)們，也為我們建資系的成長與發(fā)展做出了自己的努力，正是因為有你們的存在，我們建資系才能夠成為學(xué)校一支王者之師。感謝你們?yōu)榻ㄙY系所作出的努力，也希望你們在離開學(xué)校之后也能一如既往的關(guān)心我們學(xué)校，關(guān)心我們建資系，母校隨時歡迎你們歸來。
同學(xué)們，三年前，你們從五湖四海來到這里相聚，開始了你們的同學(xué)緣分，今天你們將從這里走出去，你們都將是江西理工人。這是一種榮譽，你們通過三年的努力，取得了學(xué)校的認(rèn)可，成為我們系以及我們學(xué)校非常重要的一員。期待你們以后的捷報，這將是我們系旺盛生命力的源泉。建資系時刻都有你們活躍的身影，希望你們以后也能一如既往的這樣熱情積極，用自己最多的熱情去開創(chuàng)人生的新征程。
最后，我對大家有一點小希望：第一，希望同學(xué)們做一個懂得感恩的人。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德;第二，希望同學(xué)們做一個有責(zé)任感的人。知識技能固然重要，但更重要的是學(xué)會做人，擔(dān)負(fù)起應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 第三，希望同學(xué)們做一個充滿智慧的人。 虛懷若谷者，才能兼容并蓄，納言敏行，從而能集古今中外之大成。第四，希望同學(xué)們做一個不斷超越的人。人生路漫漫，你總有時間去給自己留“后路”，但可別一開始就走“后路”。
預(yù)祝同學(xué)們今后一切順利，勇創(chuàng)佳績;祝愿老師們闔家歡樂，一切順心!
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表:
大家下午好!
在全院上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極投身和諧社會建設(shè)之際，杭州電子科技大學(xué)自動化學(xué)院第十二屆青年志愿者代表大會正式召開。我謹(jǐn)代表自動化學(xué)院，向到場的各位領(lǐng)導(dǎo)及代表們致以衷心的感謝!也對在過去一年里，支持、幫助自動化青協(xié)志愿活動的各位，表示由衷的謝意!
自動化學(xué)院青年志愿者協(xié)會本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以“立足校園，服務(wù)社會”為協(xié)會宗旨，在科學(xué)發(fā)展觀精神的指引下，不斷完善，不斷學(xué)習(xí)，在校園和社會樹立了新時代大學(xué)生的良好形象，展現(xiàn)了協(xié)會良好的精神風(fēng)貌，同時也為建設(shè)一個學(xué)術(shù)與志愿服務(wù)并重的學(xué)生社團開創(chuàng)了新的局面。
在志愿活動方面，協(xié)會積極組織并參加了各類志愿服務(wù)活動，如 “八殘會”等大型志愿服務(wù)活動，向社會展示了杭電志愿者的風(fēng)采。同時，以“關(guān)愛農(nóng)民工子女”為主題的陽光家教，以及無償獻(xiàn)血，“童心緣夢”暑期社會實踐鄉(xiāng)村夏令營、文明城市宣傳等一系列活動均在浙江省高校及社會上都得到了良好的反響。
在今后的日子里，青協(xié)應(yīng)在過去的基礎(chǔ)上，更加努力。志愿者們要積極的樹立奉獻(xiàn)之風(fēng)、友愛之風(fēng)、互助之風(fēng)、進(jìn)步之風(fēng)。切實發(fā)揮志愿者服務(wù)在當(dāng)今社會中的重要作用;組織者要積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能,加強規(guī)范化管理,切實加強志愿者協(xié)會的自身建設(shè),不斷開創(chuàng)志愿者服務(wù)新局面。
志愿者服務(wù)事業(yè)是一項充滿希望、服務(wù)大眾,具有重要意義的事業(yè)。我相信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下,在全體志愿者的努力下，自動化學(xué)院青年志愿者協(xié)會的明天會更加美好!也定能為我校的志愿者事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
最后，希望自動化學(xué)院青年志愿者協(xié)會在學(xué)校黨委團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在實現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的征程中求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，踏實工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。并預(yù)祝本次大會圓滿成功!
謝謝大家。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇13
各位院長、同志們：
今天非常高興參加一年一度的全市婦幼保健院院長例會，與各位一起回顧過去，展望未來，共商婦幼保健的建設(shè)與發(fā)展。剛剛過去的20xx年，是“”的開局之年，在這一年，在各位同仁的努力下，我市婦幼保健事業(yè)發(fā)展良好，婦幼衛(wèi)生工作取得了顯著成績。我代表市衛(wèi)生局向大家表示誠摯的問候和衷心的感謝。下面，我講兩點意見：
一、真抓實干，成績顯著
(一)主要指標(biāo)取得顯著成績。在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，全市上下共同努力，廣大婦幼衛(wèi)生工作者恪盡職守、開拓進(jìn)取，婦幼衛(wèi)生主要指標(biāo)又取得好的成績。一是住院分娩率進(jìn)一步提高。20xx年全市住院分娩率達(dá)到95.71%，比20xx年的93.58%提高了2.13個百分點。二是孕產(chǎn)婦死亡率持續(xù)下降。20xx年全市孕產(chǎn)婦死亡率降到19.21/10萬，連續(xù)三年低于xx省及全國平均水平。三是嬰兒死亡率下降。20xx年全市嬰兒死亡率為5.24‰，比20xx年的6.52‰下降19.63%，連續(xù)4年低于全省水平。四是其他指標(biāo)。如5歲以下兒童死亡率、出生缺陷發(fā)生率分別比20xx年均有下降，新生兒疾病篩查率、兒童和孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率分別比20xx年有提高，具體指標(biāo)好于全省平均水平。五是對口支援落到實處。全市10家保健院共對口支援6家保健院與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，其中市婦幼保健院、區(qū)婦幼保健院、婦幼保健院分別對口支援縣、縣婦幼保健院，在大家共同努力下通過派技術(shù)人員駐縣、支
援設(shè)備和經(jīng)費、培養(yǎng)人才等方式進(jìn)行對口支援，20xx年縣婦幼保健院的住院分娩率為50.19%，比20xx年的35.1%同比增長了42.99%。
(二)婦幼項目工作順利推進(jìn)。一是住院分娩補助項目。全市農(nóng)村住院分娩補助總經(jīng)費1861.15萬元，其中：中央補助1502.4萬元，省級配套236.75萬元。省級下達(dá)補助農(nóng)村孕產(chǎn)婦分娩47350名，要求完成任務(wù)目標(biāo)為95%。實際補助農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩45709名，完成任務(wù)目標(biāo)的96.53%。二是“兩癌”項目。農(nóng)村婦女乳腺癌、宮頸癌檢查項目總經(jīng)費88.2萬元，其中：中央補助78.4萬元，省級配套資金9.8萬元。省級下達(dá)農(nóng)村婦女宮頸癌檢查20xx0萬名，實際完成農(nóng)村宮頸癌檢查21036名，完成目標(biāo)任務(wù)的105.18%。三是補服葉酸項目。農(nóng)村生育婦女補服葉酸項目總經(jīng)費89.9萬元，其中：中央補助79.9萬元，省級級配套10萬元。省級下達(dá)農(nóng)村生育婦女補服葉酸目標(biāo)任務(wù)為41630人，實際完成農(nóng)村生育婦女補服葉酸53710人，完成目標(biāo)任務(wù)的129.02%。四是預(yù)防母嬰傳播項目。20xx年7月1日至20xx年7月30日，預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝，母嬰傳播項目總經(jīng)費497.69萬元，省級下達(dá)檢測任務(wù)為88800人次。全市接受HIV抗體檢測孕產(chǎn)婦和婚檢婦女63749人次，完成任務(wù)目標(biāo)的71.79%;接受梅毒檢測孕產(chǎn)婦和婚檢婦女86166人次，完成任務(wù)目標(biāo)的97.03%;接受乙肝檢測孕產(chǎn)婦和婚檢婦女94102人次，完成任務(wù)目標(biāo)的105.97%。20xx年8月1日至20xx年7月30日，預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項目總經(jīng)費617.35萬元，省級下達(dá)檢測任務(wù)為72539萬人次，20xx年8月-12月，接受HIV抗體檢測孕產(chǎn)婦39533人次，接受梅毒檢測孕產(chǎn)婦39271人次，接受乙肝檢測孕產(chǎn)婦39242人次，分別完成目標(biāo)任務(wù)的54.5%、54.14%、54.1%。五是婚前醫(yī)學(xué)檢查項目。自20xx年市政府出臺關(guān)于開展免費婚檢政策以來，各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局、保健院積極協(xié)調(diào)各部門開展免費婚檢工作，婚檢率從20xx年的0.16%提升到20xx年的13.24%。
(三)公共衛(wèi)生服務(wù)指導(dǎo)有力。一是基本公共服務(wù)項目。按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》和相關(guān)政策要求，各級婦幼保健機構(gòu)認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)的優(yōu)勢，加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)婦幼保健人員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，積極參與基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目督查和績效考核，為逐步促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是注重指導(dǎo)基層。各級婦幼保健機構(gòu)注重對基層婦幼保健工作指導(dǎo)，緊緊圍繞婦女保健、兒童保健、孕產(chǎn)期保健、青春期保健、老年保健等開支指導(dǎo)工作。同時，提高新技術(shù)的利用，指導(dǎo)基層有序、有力、有效開展婦女兒童保健工作。三是加大督查力度。20xx年市婦幼保健院組織對全市公共衛(wèi)生服務(wù)工作的督查，發(fā)現(xiàn)了基層醫(yī)療保健機構(gòu)在實施公共衛(wèi)生服務(wù)中存在的一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，通過分析，采取有針對性措施進(jìn)行指導(dǎo)，推進(jìn)了全市婦幼衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。
(四)婦幼保健能力建設(shè)上新臺階。近幾年，各級政府把婦幼保健機構(gòu)體系建設(shè)和婦幼保健工作納入了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展規(guī)劃，一是加強保健院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全市有五所保健院進(jìn)行了新建，有三所進(jìn)行了擴建，市婦幼保健院遷建工程已開工建設(shè)，縣婦幼保健院院址遷建工程也納入“”規(guī)劃，全市婦幼保健院的業(yè)務(wù)用房與“十五”同比增長50.1%，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化了醫(yī)療保健環(huán)境，基本滿足了廣大婦女兒童的保健需求;二是加快設(shè)備更新，提高醫(yī)療保健服務(wù)質(zhì)量，各保健院一方面充分利用項目所配設(shè)備，另一方面采取各種方式跑資金，加快設(shè)備更新，至20xx年底，萬元以上設(shè)備與“十五”同期相比增加了141.13%，為當(dāng)?shù)貜V大婦女兒童提供了更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療保健服務(wù)。
雖然20xx年我市婦幼衛(wèi)生工作取得了顯著成績，但還存在不少問題，主要有：開展婦幼保健工作廣度、深度不夠，質(zhì)量有待提高;各縣(市、區(qū))婦幼衛(wèi)生工作發(fā)展不平衡;婦幼保健技術(shù)骨干嚴(yán)重缺乏;上級婦幼保健機構(gòu)對基層婦幼保健工作指導(dǎo)、培訓(xùn)不夠、婦幼衛(wèi)生信息的真實性、及時性等等。這些問題都有待我們在今后的工作中認(rèn)真研究解決。
二、抓住重點，加快發(fā)展
今年的婦幼保健工作，我在這里只是提綱挈領(lǐng)給大家勾畫一個輪廓，不占大家過多的時間。
(一)重大公共衛(wèi)生婦幼項目方面。國家明確的醫(yī)改重大公共衛(wèi)生項目共7項，婦幼衛(wèi)生就承擔(dān)了4項，可謂任務(wù)艱巨。希望各位院長一定要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)、保量、圓滿完成全市農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補助項目，預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項目，農(nóng)村生育婦女補服葉酸和農(nóng)村婦女“兩癌”檢查項目年度目標(biāo)任務(wù)。同時要做好基本公共衛(wèi)生項目的指導(dǎo)與考核工作。
(二)提升婦幼衛(wèi)生服務(wù)能力方面。一是鞏固完善體系。鞏固和完善縣、鄉(xiāng)、村三級婦幼保健體系，建立健全婦幼保健服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，按照《省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院機構(gòu)編制管理暫行辦法》，增加和穩(wěn)定基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)婦幼保健人員，加強孕產(chǎn)婦、流動婦女兒童保健等婦幼保健管理工作，實現(xiàn)“重心下沉”、“關(guān)口前移”，切實做到服務(wù)體系健全，人員隊伍穩(wěn)定。二是促進(jìn)等級建設(shè)。按照《省婦幼保健院等級評審標(biāo)準(zhǔn)(20xx)》，以創(chuàng)建促發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范婦幼保健機構(gòu)管理、保健管理和臨床管理，通過等級評審，使婦幼保健機構(gòu)上新臺階。三是強化能力建設(shè)。各地要以“降消”等婦幼衛(wèi)生項目為契機，開展產(chǎn)兒科規(guī)范化建設(shè)，重點提高縣、鄉(xiāng)產(chǎn)兒科服務(wù)能力，完善產(chǎn)兒科急救“綠色通道”。采取派出去、請進(jìn)來等方式，大力培養(yǎng)技術(shù)骨干，提高隊伍服務(wù)能力和技術(shù)水平。四是強化服務(wù)內(nèi)容。各地要按照“保健與臨床相結(jié)合”的方針，在強化公共衛(wèi)生服務(wù)工作與臨床服務(wù)工作的同時，有條件的單位，要大力開展青春期保健、婚前保健、更年期保健、老年期保健和兒童早期綜合發(fā)育、營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)、生長發(fā)育監(jiān)測、生殖健康、心里衛(wèi)生咨詢和心里康復(fù)等保健工作，促進(jìn)婦幼保健工作向縱深發(fā)展。五是強化人才培養(yǎng)。業(yè)務(wù)要發(fā)展，人才是基礎(chǔ)。我們一定要加強學(xué)科建設(shè)，加快人才培養(yǎng)。我市整個婦幼系統(tǒng)內(nèi)有副高以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員50名，全國知名的專家屈指可數(shù)，加快人才隊伍建設(shè)、學(xué)科體系建設(shè)迫在眉睫，特別是兒科人才應(yīng)引起高度重視。各位院長一定要高度重視人才，培養(yǎng)、留住人才，創(chuàng)造條件引進(jìn)人才。
同志們，市婦幼衛(wèi)生工作任務(wù)重，道路遠(yuǎn)，讓我們攜起手來，把握機遇，開拓創(chuàng)新，為全市婦女兒童健康努力工作。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天，我們滿懷喜悅的心情，在這里歡聚一堂，歡迎來自五湖四海、祖國八方的莘莘學(xué)子。首先，我僅代表電子信息工程系對電子信息工程系以及汽車工程系新生們的到來表示熱烈的歡迎。
華南理工大學(xué)廣州學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以工科為主，經(jīng)濟、管理、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)院憑借獨特的行業(yè)優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、名校優(yōu)勢、合作優(yōu)勢和機制優(yōu)勢，按照“依托華工、錯位發(fā)展，高起點建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)、凝煉特色、創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范辦學(xué)，使學(xué)院健康快速發(fā)展。電子信息工程系與汽車工程系作為我院的兩個理工科專業(yè)系，在教學(xué)合作、交流合作和學(xué)生組織合作上聯(lián)系緊密，共同為我院“特色辦學(xué)，創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)戰(zhàn)略做出巨大貢獻(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，青年是祖國和民族的希望;大學(xué)對于每一個人來講都是一個重要的成長時期，希望同學(xué)們能夠好好珍惜你們的大學(xué)生活，學(xué)到本領(lǐng)，掌握技能，努力提高自身的文化修養(yǎng)，成為一個有道德、懂禮貌、善思考、勤做事、負(fù)責(zé)任的有為青年。回首過去，我們感慨萬千，展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們身上肩負(fù)著社會和家人的期望，懷著自己的夢想，將在這短暫的四年時間里，習(xí)得一技之長，練得一身本事，來達(dá)到他人的期望，去追逐自己的夢想。“吾日三省吾身”每天我們都應(yīng)該這樣問問自己，有沒有白白浪費一天的光陰?
一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時。對今秋來到我院的新生們，我有一點提醒：大學(xué)，的確有很多東西需要你們?nèi)ソ?jīng)歷，值得你們?nèi)ニ伎�。在新的環(huán)境中，面對新的挑戰(zhàn)，這就像在你們每個人的面前攤開了一張新的白紙，你們將如何在這張白紙上畫出怎樣精彩的畫卷，是你們今后要考慮的。你們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在的。
人生路漫漫，新的起點已經(jīng)到來，新的人生旅程已經(jīng)啟航，新的美好藍(lán)圖等待著你們?nèi)ダL就。今天，既然我們的帆船已經(jīng)啟航;明天，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)浪，只要堅持努力，它將一定能到達(dá)勝利的彼岸。親愛的同學(xué)們，希望你們可以腳踏實地，奮勇向前，為成為社會需要的人才而奮斗。祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中能夠揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!
最后，預(yù)祝本次的迎新晚會取得圓滿的成功!謝謝。
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)：
早上好!首先感謝組織對我的信任和關(guān)心，我將自覺接受社會各界的監(jiān)督，堅持在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全力以赴,認(rèn)真履職，不遺余力地把各方面工作做好。具體來說，將努力做到以下幾點：
一、更新思想觀念，做勤奮學(xué)習(xí)的表率。對于新的崗位和職責(zé)，面對醫(yī)改工作的新形勢、新任務(wù)、新要求，我將以勤奮學(xué)習(xí)、永不滿足的精神，學(xué)理論、精業(yè)務(wù)、熟管理，不斷更新、補充自己的知識儲備，提高思想政治覺悟，更新思想觀念，拓展工作思路，促進(jìn)各項工作的順利開展。
二、進(jìn)一步增強科學(xué)決策能力，做團結(jié)的表率。在新的崗位生我將樹立大局至上、奉獻(xiàn)至上、事業(yè)至上、他人至上、公正至上的觀念，同志之間相互關(guān)心、工作上相互支持、榮譽上相互謙讓、責(zé)任上多擔(dān)壓力，做到講黨性、講原則、講方法、講感情。真正做到心往一處想，勁往一處使，一心一意謀舉措，聚精會神推醫(yī)改。
三、結(jié)合醫(yī)改及當(dāng)前各項工作，做真抓實干的表率。我將按照國務(wù)院辦公廳醫(yī)改工作安排和中央深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見確立的改革方向和原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)公立醫(yī)院改革。將努力營造同心協(xié)力、和衷共濟的改革氛圍，充分發(fā)揮醫(yī)院廣大干部職工的主人翁精神，努力實現(xiàn)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與技術(shù)水平的不斷提高，使廣大醫(yī)務(wù)工作者積極性的充分發(fā)揮，門診和住院病人均次費用的零增長，群眾就醫(yī)體驗的明顯改善，各項運行指標(biāo)達(dá)到全市領(lǐng)先水平，群眾看病就醫(yī)難題得到有效破解，讓廣大人民群眾切實享受到公立醫(yī)院改革帶來的實惠。
四、保持清醒的頭腦和一身正氣，做清正廉潔的表率。我將始終牢記領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求，時刻按照黨員干部廉潔從政規(guī)定對照檢查自己，務(wù)必保持堅定正確的政治方向，經(jīng)得起形形色色的誘惑，做政治上的“明白人”，經(jīng)濟上的“清白人”，作風(fēng)上的“正派人”，做黨所信任的人。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利。謝謝大家!
設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：
大家好!
今天是一個值得紀(jì)念的喜慶日子，我們在這里隆重慶祝婦幼保健站更名為婦幼保健院。在此，我謹(jǐn)代表全體職工，向百忙之中前來參加掛牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
婦幼保健站始建于1953年，建站50多年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門和相關(guān)部門的幫助支持下，經(jīng)過全站上下的不懈努力，如今，已發(fā)展成為集預(yù)防、保健、醫(yī)療為一體的�？漆t(yī)院，是全縣婦幼衛(wèi)生醫(yī)療保健指導(dǎo)中心。尤其近兩年來，文章版權(quán)歸第一范文網(wǎng)作者所有!我們不斷加強醫(yī)德建設(shè)，增強服務(wù)理念，拓寬新業(yè)務(wù)，開展新技術(shù)。實現(xiàn)了綜合實力和社會效益的明顯提升。根據(jù)工作的需要我站提交站改院申請，在縣委、縣政府和相關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)過德州市衛(wèi)生局評審、驗收，被正式批準(zhǔn)更名為婦幼保健院。這是我院發(fā)展的里程碑，翻開了歷史的新篇章。
我院是市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、“愛嬰醫(yī)院”先進(jìn)單位、三八紅旗集體、“青年文明號”先進(jìn)集體，是醫(yī)療保險定點機構(gòu)，全縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點機構(gòu)�，F(xiàn)有職工60人，其中專業(yè)技術(shù)人員48人，開放床位70張，設(shè)有婦科、兒科、產(chǎn)科病房、兒科病房、新生兒重癥監(jiān)護室等科室。配有彩超、B超，血球分析儀、七項微量元素檢測儀、血凝分析儀、兒童智力測試儀、婦、產(chǎn)科綜合治療儀等先進(jìn)設(shè)備。開設(shè)溫馨病房，開展婦產(chǎn)科各種手術(shù)，嬰兒撫觸，新生兒沐浴、游泳等項目。實行24小時免費接送孕產(chǎn)婦。
醫(yī)院更名掛牌成立后，將極大地提升我院知名度，對我院發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將緊緊抓住這發(fā)展的機遇，不斷創(chuàng)新，更新觀念，為群眾提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)水平和優(yōu)質(zhì)的就醫(yī)環(huán)境，為促進(jìn)全縣農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提高城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保障水平，為全縣的經(jīng)濟和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。