我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿（通用7篇）
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇1
魯迅先生曾說過:“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。”社區(qū)的工作看起來微不足道，但是卻能折射出整個(gè)社會(huì)的方方面面。
在進(jìn)社區(qū)之前，我曾一度認(rèn)為社區(qū)工作是相對(duì)輕松的。居委會(huì)無非就是幾個(gè)老大媽，發(fā)發(fā)耗子藥，出出黑板報(bào)……但當(dāng)自己真正融入到崗位中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那遠(yuǎn)非想象中那么簡單。社區(qū)工作很瑣碎也很辛苦，東家的矛盾你要管，西家的困難你要問，很多工作涉及方方面面，大到政策宣傳，小到鄰里調(diào)解，無不考驗(yàn)著社區(qū)工作者的毅力和耐力。
在擔(dān)任社區(qū)工作的近10個(gè)年頭里，我與社區(qū)同成長�，F(xiàn)在我覺得自己成熟了、自信了，更有風(fēng)度了。在社區(qū)工作的這幾年里，社區(qū)的每位工作人員用自己的熱情消除了我的生疏。從開始的手足無措到現(xiàn)在的從容鎮(zhèn)定，在社區(qū)工作的日子里其實(shí)更多的是一種學(xué)習(xí)和摸索的過程。在向其他社區(qū)干部的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了社區(qū)工作的職責(zé)和宗旨，也深刻領(lǐng)悟到作為一個(gè)基層社區(qū)工作者所肩負(fù)的巨大壓力和責(zé)任。20xx年5月，是我人生道路上具有歷史性轉(zhuǎn)折的一天。經(jīng)過很長時(shí)間的準(zhǔn)備，我終于由一名共青團(tuán)員成為了光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。就在那一刻，面對(duì)鮮艷的黨旗宣誓的時(shí)候，我更加感到萬分的光榮。激動(dòng)的心讓我難以入眠，黨旗，在我心中就更加鮮艷奪目。記得一位哲人說過:一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)、催你跋涉、催你奮斗的風(fēng)。“人是要有一點(diǎn)精神的。”人生在世，總要有一種信仰支撐我們的內(nèi)心大廈，正如必須有物質(zhì)鑄就我們的身體一樣。如果沒有食物，我們會(huì)感到饑餓;而如果信仰的柱石缺失或是被腐蝕，那最后精神大廈必將轟然倒下。此時(shí)此刻我可以自豪的說我選擇了信仰馬克思主義，選擇了中國最偉大的政黨--中國共產(chǎn)黨，成為一名共產(chǎn)黨員是我的無尚光榮。黨的光輝成就和共產(chǎn)主義思想也在影響著我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，眾多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象也深入我的內(nèi)心，正確引導(dǎo)著我追求黨的腳步。
這一路上，意料之中的，我們遭遇了許多尷尬的局面:警惕的目光、不屑的嗤笑、頑固的拒絕……當(dāng)然，我們也收獲了許多珍貴的感情，那是當(dāng)主人熱情地邀請(qǐng)我們進(jìn)去、捧出水果，在我們埋頭記錄時(shí)、為我們點(diǎn)起蚊香的親人般的體貼;那是當(dāng)互相交流時(shí)他們善良無私的眼神、坦誠相告的信任，以及對(duì)社區(qū)工作似懂非懂卻禮貌地表現(xiàn)出來的善意的理解……當(dāng)問候的眼神不再警惕而變得柔和溫暖，當(dāng)不屑的嗤笑因關(guān)懷的力量而感動(dòng)而收斂，當(dāng)頑固的拒絕如堅(jiān)冰消融不再隔膜心靈的接近，所有這些，使我們?nèi)顼嫺事�，如沐春風(fēng)。直到今天，回想起來，它仍是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力和信心的源泉……
年輕是什么?年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉;年輕是初生的太陽，遠(yuǎn)征的新帆，離弦的利箭......年輕的我常常在思考這樣一個(gè)問題:年輕人的路該怎樣走，青春的真正價(jià)值又是什么呢?是無數(shù)共產(chǎn)黨員憑著那份永恒的追求，憑著對(duì)祖國和人民的忠誠，為我撐起了一片晴空。
社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區(qū)工作的開展，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著直接重大的影響，作為一名社區(qū)工作者，面對(duì)的是眾多的居民，接觸的是居民大大小小最瑣碎的事，我們的工作更有意義也更重要，中國共產(chǎn)黨---你是一盞明燈，永遠(yuǎn)駐留在我的心中，指引我堅(jiān)定不移地做一名共產(chǎn)主義的忠實(shí)追隨者。我將在今后的工作中不斷的剖析自己，在實(shí)際的工作中找到自己的不足，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的工作能力，我堅(jiān)信在未來的日子里我將伴隨著社區(qū)共同成長。
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇2
20xx年通過公開招考,我成為首批進(jìn)入社區(qū)的大學(xué)生村官中的一員。當(dāng)時(shí)有很多居民和同事對(duì)我們的加入表示欣喜和歡迎，也有不少人猜測：大學(xué)生到基層就是去鍍金，就是把社區(qū)當(dāng)做一塊跳板。但是幾年下來，我們一直堅(jiān)守在各自崗位上，和老一輩社區(qū)干部一樣，在忙忙碌碌的瑣事中體現(xiàn)自己人生價(jià)值。期間，雖然也有過迷茫和失落，但在服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)中，我也與社區(qū)共成長。
黨的代表中，首次出現(xiàn)了4位大學(xué)生村官的身影，引起廣泛關(guān)注，它既體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我們這個(gè)群體的認(rèn)可，也反映了國家對(duì)基層工作的高度重視，讓我們年輕社工干部對(duì)未來的社區(qū)發(fā)展充滿信心。作為新時(shí)期的年輕社區(qū)工作者，任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該立足當(dāng)前，做好以下工作：
一、腳踏實(shí)地，做好每一件小事。
這是我從老一輩社區(qū)工作者身上學(xué)到的優(yōu)秀品格。由于社會(huì)競爭壓力的加劇，浮躁之風(fēng)甚囂塵上，我們擁有理想，卻急于求成;我們渴望成功，卻忽視了成功需要腳踏實(shí)地。而在社區(qū)里我看到前輩們不計(jì)回報(bào)，一步一個(gè)腳印，踐行著為民服務(wù)的人生信仰。誰家老人生病了，社區(qū)上門探望;誰家子女失業(yè)了，社區(qū)為她介紹工作，誰家發(fā)生家庭矛盾了，社區(qū)立即上門調(diào)解，追隨著他們的腳步，我學(xué)會(huì)了放平心態(tài)，立足基層，心系群眾。把捕捉居民信息當(dāng)成一種生活習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注著小區(qū)里每一家每一戶的情況，盡心盡力去解決。“群眾利益無小事”。社區(qū)工作看似繁瑣，卻與居民生活息息相關(guān)，只有腳踏實(shí)地做好每件小事，讓居民安居樂業(yè)，才能促進(jìn)家庭幸福，確保社會(huì)的安定。
二、提升專業(yè)水平，走職業(yè)化道路
社區(qū)在社會(huì)建設(shè)中的重要地位決定了社區(qū)工作必然朝職業(yè)化方向發(fā)展，要職業(yè)化就必然要求專業(yè)化，隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面是居民的需求越來越高，社區(qū)工作常常涉及到法律，心理、政治等多個(gè)領(lǐng)域，另一方面在以人為本的執(zhí)政理念下，政府工作重心向服務(wù)型方面轉(zhuǎn)移，各項(xiàng)惠民政策陸續(xù)出臺(tái)，要深刻領(lǐng)會(huì)文件精神和內(nèi)容并確保政策宣傳到位，必然需要社區(qū)工作具有深入性、連續(xù)性和專業(yè)性，社區(qū)服務(wù)要更加人性化、個(gè)性化、和系統(tǒng)化。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老一輩社區(qū)干部務(wù)實(shí)肯干的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)發(fā)揮專業(yè)特長，才能很好地勝任這些工作。
三、與時(shí)俱進(jìn)，為創(chuàng)新社會(huì)管理貢獻(xiàn)力量
創(chuàng)新是事物發(fā)展的推動(dòng)力，沒有創(chuàng)新就沒有生命力。新型的管理模式應(yīng)該要更多體現(xiàn)公眾參與需求，把服務(wù)和管理有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)在服務(wù)中管理，在管理中服務(wù)。這樣既能暢通民情民意渠道，也能夠積極調(diào)動(dòng)各方人員參與積極性，實(shí)現(xiàn)政府行政管理和居民自治有效銜接和良性互動(dòng)。在社區(qū)管理中創(chuàng)新就是要挖掘需求和升級(jí)服務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，居民的需求呈現(xiàn)多元化趨勢，要充分挖掘社區(qū)資源，在已有特色服務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富服務(wù)內(nèi)涵，完善服務(wù)體系。
社區(qū)建設(shè)是一門斷發(fā)展的大學(xué)科，只有沉下心去，潛心鉆研，才能真正讀懂它，才能在社區(qū)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在座各位前輩，潛心學(xué)習(xí)，服務(wù)居民，不少人已成為某一方面的專家。我愿借助你們的幫助，和社區(qū)一起茁壯成長，在服務(wù)居民、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!作為新一代的小學(xué)生，我感到很幸福，因?yàn)槊恳惶�，我都在父母和老師無微不至的呵護(hù)下，健康快樂地成長著，也因此，每一天都有陽光。
我在陽光下成長，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經(jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。在老師的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因?yàn)橛辛烁改浮８改甘俏业牡谝蝗卫蠋�。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長大，培養(yǎng)成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣;無論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。
在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許許多多的伙伴，每一天我們都在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，這讓我充滿了陽光，也充滿了對(duì)未來的無限期待，盡管有許多的困難在等待著我，但我相信，只要心中擁有希望，勝利的大門最終會(huì)打開。
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在陽光下，一切是如此的溫暖和愜意。
春天的陽光下，萬物悄然復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出無限的生機(jī);夏日的陽光下，盛開的荷花別樣?jì)善G，給人們帶來美的享受;秋日的陽光下，果實(shí)反射出耀眼的光芒，帶給農(nóng)人們歡笑與快樂;冬日的陽光下，人們出來“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。”
冬天的體育課是如此的可愛，同學(xué)們都盼望著體育課，盼望著那嚴(yán)肅而又可愛的體育老師。
我們班的體育課在星期一和星期五，也就是在一個(gè)星期的開頭和結(jié)尾。體育課迎來一個(gè)星期的美好，送走這個(gè)星期的苦與樂。
某個(gè)星期一，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鈴聲響起，剛才還死氣沉沉的教室，現(xiàn)在有無數(shù)的歡聲笑語滿天飛，也不知道是誰說了一句“下節(jié)課是體育課吧。”幾秒后，教室里沒人了，我也已隨大部隊(duì)趕往操場。抬頭望望天，晴空萬里，還掛著那嚴(yán)肅的太陽。
在我們班，喜愛體育課那是理論上的，當(dāng)重新領(lǐng)會(huì)了一遍“體育課”后，那一個(gè)個(gè)的都怨聲載道。當(dāng)奔向操場時(shí)，我們都是金光閃閃的;當(dāng)訓(xùn)練時(shí)，我們身邊圍繞著怨氣，今天的體育老師心情格外的好，讓我們跑了五圈，做了準(zhǔn)備活動(dòng)后，就解散了，還可以從體育器材室里拿器材玩，我一眼就看中了那根跳繩，拿了根最長的，準(zhǔn)備組織大家一起玩，但似乎沒有人理我。其他人都拿了呼啦圈自顧自地轉(zhuǎn)了起來，我也只好先將繩解開，解開后，我問大家有誰要一起玩，慢慢的，就有人來加入，又來了兩個(gè)自告奮勇甩繩的，于是就玩了起來。在此期間，來了個(gè)半吊子的逗比，整個(gè)校園洋溢著我們歡快的笑聲。
累了就去一旁休息，我休息時(shí)，無意間看了看太陽，覺得太陽可愛了許多，在陽光下笑著的我們，仿佛將快樂傳給了太陽，我看到太陽在笑，在微笑。
在陽光下，我看見小草在笑，大樹在笑，宿舍樓在笑，教學(xué)樓在笑。呃，站在教室門口的班主任也在“笑”!
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《我與新課改同成長》。
“突如一夜春風(fēng)來，千校萬校改革路”，新一輪課程改革的春風(fēng)終于在我們翹首企盼下，走進(jìn)了我們的校園，邁進(jìn)了新高一學(xué)生的課堂。我有幸能夠趕上了這次新課改的大潮，伴隨著課改一同成長;但同時(shí)我也很迷茫困惑，正可謂“霧里看花，水中望月”。從第一天走進(jìn)新課改的課堂，我就在邊教邊學(xué)中領(lǐng)悟著課改的精神，并逐步的滲透到自己的教學(xué)中去。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱烈的、沸騰的、多彩多姿的精神生活。”這樣的課堂是新課改所要追求的課堂，也是我這個(gè)在多年傳統(tǒng)教育體制下培養(yǎng)出來的新一代教師所渴望的課堂。因?yàn)橹挥性谶@樣的課堂里，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動(dòng)才會(huì)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。
身為一線地理教師的我，新課改的實(shí)施，迫使我們要精心設(shè)計(jì)每一堂課，改變以往的課堂教學(xué)方法，把課堂真正還給學(xué)生。新課改的課堂不再是教師的獨(dú)奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學(xué)生，教師只是那個(gè)伴奏者!有句話說得好，"學(xué)生未必不如師"，在新課改的課堂上作為教師的我應(yīng)不以權(quán)威自居，不以學(xué)生惟命是從為榮，與學(xué)生建立起民主、平等的新型的師生關(guān)系。要從高高在上的指揮者中走出來，蹲下身子來欣賞我的學(xué)生，傾聽我的學(xué)生，向我的學(xué)生學(xué)習(xí)，和我的學(xué)生一同成長。
過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。”但新課程的理念告訴我們：學(xué)生不是裝載知識(shí)的容器，不是知識(shí)的收購站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是一種能力，一種去探究、去尋找整個(gè)知識(shí)海洋的能力!與其讓教師有一桶水往學(xué)生的杯里倒，不如教學(xué)生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長流水”。
課改因不同的聲音而艱難，也因不同的聲音而精彩。我相信這股新課改之風(fēng)會(huì)讓我如愿以償，讓我盡我所能變枯燥為有趣，變呆板為靈活，讓我的課堂更加豐富多彩，煥發(fā)出生命的活力。
新課程改革摧人奮進(jìn)，讓人深思，也讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。在“新課改”下，我在成長，成為孩子們學(xué)習(xí)的伙伴，成為課堂上一個(gè)小小的導(dǎo)航;在“新課改”下，我的孩子們在成長，成為學(xué)習(xí)的主人，帶著夢想，放飛希望;我們一起成長在“新課改”下那激情燃燒的課堂下，一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識(shí)的海洋。
一同戰(zhàn)斗在新課改這條戰(zhàn)線上的我的可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事們，讓我們一同奮進(jìn)，一起到達(dá)成功的彼岸!
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽光下的我們，揮動(dòng)快樂的翅膀，托起明天的太陽;陽光下的我們，奏響和諧的樂章，描繪希望的藍(lán)圖……我們在陽光下成長，締造著明天的希望!
我們在陽光下成長，親人的呵護(hù)是柔和的陽光。在母親的懷抱中，我們衣食無憂，就像是一只只正在起飛的小雛鷹。母愛的陽光像一把溫暖舒適的大傘，為我們遮風(fēng)蔽雨，讓我們未來的道路充滿陽光。我們歌唱著我們的天真爛漫，快樂著我們純真的世界，生活對(duì)我們來說是無限美好，這就是陽光所給予我們的最溫馨呵護(hù)。
我們在陽光下成長，校園的快樂是慈祥的陽光。上課時(shí)，我們旋轉(zhuǎn)其思維的雷達(dá)，伸起森林般的手臂;下課時(shí)，我們揮灑著青春的活力，為美麗的校園描繪出一幅舞動(dòng)的快樂畫卷。同學(xué)們那一張張?zhí)煺娴男δ標(biāo)脐柟?老師一個(gè)肯定的微笑似陽光;校長一席哲理的鼓勵(lì)似陽光。青春因這慈祥的陽光而綻放出絢麗多彩的花朵。我們走進(jìn)雨季，趟過花季，看看天那么藍(lán)，白云從我們頭頂漂浮過，拾撿一次次感動(dòng)，剪輯一次次勝利，閱覽一次次校園回憶，都充滿了無限溫情的陽光。陽光正在我們手里締造。煩惱啊，不再飄散在我們櫻花般夢幻的世界里，我們也不再像蒲公英般流浪在迷茫的天際，因?yàn)槲覀冇行@那慈愛的陽光。
我們在陽光下成長，祖國的保護(hù)是溫暖的陽光。英雄們嘔心瀝血的奮斗——用鮮血與生命締造出來的陽光就是最溫暖的陽光。因?yàn)橛凶鎳�，我們才能茁壯成長;因?yàn)橛凶鎳�，我們才能自由地飛翔。在祖國的陽光下，我們愿化作一支支彩筆，勾勒未來的繁華與絢麗;在祖國的陽光下，我們愿變成一根根纖維，織成一張能推動(dòng)祖國飛速前進(jìn)巨大的風(fēng)帆。我們想成為一顆顆“寶石”，鑲嵌在祖國湛藍(lán)而美麗的星空中，我們想成為一串串優(yōu)美的音符，奏響祖國的渾厚的樂章……
陽光下的我們，留下了一串串成長的腳印，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)美好快樂的身影。在前進(jìn)的道路上，我們放飛心中的和平鴿。在陽光普照的世界里，生于“夏花”之絢爛的我們正吮吸陽光的動(dòng)力，似樹苗般，充滿熱情，充滿活力地茁壯成長。千言萬語中，我們都?xì)g呼出一個(gè)心聲：我們愛您，柔和的陽光，慈祥的陽光，溫暖的陽光!
陽光下的我們，已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
我與社區(qū)共成長優(yōu)秀演講稿 篇7
各位評(píng)委各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《我與課改共成長》。
作為一名一線的小學(xué)教師我參加工作已經(jīng)十年了，新課程改革的實(shí)施也已經(jīng)近十年了，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。
剛接觸，覺得課改很大是專家們研究的事兒;又覺得課改很小，小到跟自己無關(guān)。我甚至都沒認(rèn)真思考過：課改要改什么?為什么要課改?如何改?次數(shù)不多的課改精神下的理論學(xué)習(xí)、公開課教學(xué)也都是支差應(yīng)付，流于形式。隨著課改的推進(jìn)，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動(dòng)的。把自己的不思上進(jìn)歸功于客觀環(huán)境的不成熟，其實(shí)更主要的是沒有潛下心來去思考，實(shí)踐。
當(dāng)自己精心準(zhǔn)備的公開課被指出：師生定位不準(zhǔn)，教師不敢放手，沒有體現(xiàn)學(xué)生為主;缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注與評(píng)價(jià);教法與學(xué)法陳舊，沒有體現(xiàn)課改精神……一系列問題擺在眼前，我才深切感受到自己知識(shí)的貧乏與淺薄。我必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來切切實(shí)實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，接受課改的洗禮，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，才能重新給自己定位。
此后的教學(xué)中，我進(jìn)行經(jīng)常性的反思，找出與課改要求的差距，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。特別是五月份觀摩了全國名師和專家們的專題講座，我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗(yàn)到了新課程理念下課堂教學(xué)的魅力，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、富有實(shí)效的教學(xué)方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹立了榜樣。對(duì)照專家的指引，反思自己的教學(xué)，在實(shí)踐中不斷摸索，點(diǎn)滴的進(jìn)步給了我前進(jìn)的動(dòng)力�？粗恢恢慌e得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽著一個(gè)個(gè)出人意料、富有個(gè)性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰。我真正體會(huì)到是課改給課堂注入了生機(jī)，給學(xué)生注入了活力。當(dāng)我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂中，沐浴著課改的陽光成長時(shí)，我終于明白了：課改氣氛與環(huán)境的形成，不是靠學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的指揮棒，而要靠我們自己的實(shí)踐，我們一線教師才是課改實(shí)施的關(guān)鍵。
改變固步自封、陳規(guī)陋習(xí)不是件一帆風(fēng)順的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動(dòng)去嘗試，就一定會(huì)有成效。課改不是一陣風(fēng)，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗，成長不是一時(shí)的沖動(dòng)與激情，而是一種不懈的努力，需要我們?nèi)?jiān)持。
讓我們一起努力吧!正視課改，堅(jiān)持課改，讓課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂，成為我們與學(xué)生共成長的舞臺(tái)。讓我們高揚(yáng)課改的風(fēng)帆，與孩子們一起暢游知識(shí)的海洋，一同體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，一起用愛編織理想和希望，共同迎接并享受課改帶來的和睦、蓬勃的春天!