幸福觀演講稿（精選9篇）
幸福觀演講稿 篇1
幸福對(duì)人地一生是非常重要的，每個(gè)人都希望自己是一個(gè)幸福的人，希望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福觀也就不同，在我看來(lái)幸福就是生活的充實(shí)，生活的快樂(lè)，獲得快樂(lè)要記住最重要的兩個(gè)字“知足”，為有一種東西不能知足，那就是學(xué)問(wèn)。俗話說(shuō)知足常樂(lè)，知要內(nèi)心滿足，即使是取得小小的進(jìn)步也會(huì)有一種良好的心態(tài)有一個(gè)舒暢的心情，畢竟自己進(jìn)步了!
一個(gè)愛(ài)財(cái)如命的人，在他看來(lái)金錢就是自己最大的幸福，因此他千方百計(jì)的用各種手段謀取錢財(cái)不惜出賣朋友，但當(dāng)他擁有很多錢的時(shí)候，親人、朋友都離他而去，自己被孤立起來(lái)，這時(shí)他并不幸福，再多的錢又有什么用。以前為錢而忙碌，不留心生活，失去了人生的一大筆財(cái)富，到頭來(lái)落得如此下場(chǎng)，這樣的人實(shí)在是太可憐!
我們要用心去體驗(yàn)生活的美，不能錯(cuò)過(guò)人生旅途中美好的風(fēng)景，事事求知足，快樂(lè)的生活你就是幸福的!
幸福觀演講稿 篇2
有人說(shuō)：“幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖;幸福是一杯酒，讓你醉在其中;幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花。”還有人說(shuō)：“幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。”更有其人會(huì)兇神惡煞的說(shuō)：“幸福只是一個(gè)謊言，只會(huì)帶來(lái)滿臉的黯然，滿臉的憂傷。”也許他已經(jīng)被幸福刺痛過(guò)，我想，也許他們說(shuō)的都對(duì)吧!幸福只是一個(gè)帶刺的玫瑰......
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時(shí)也是充滿滋味的，他們都同時(shí)擁有一個(gè)特點(diǎn)：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧!即使幸福過(guò)去了，但那一段回憶還會(huì)讓人懷念.......
還曾記得，曾幾何時(shí)，在一座大山里，看過(guò)這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無(wú)疑不存在著和諧之美，這時(shí)，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來(lái)了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對(duì)他祝賀了起來(lái)，從他們的眼神中可以看出來(lái)，他們沒(méi)有嫉妒之情，沒(méi)有羨慕之情，只擁有一種快樂(lè)，一種驕傲，因?yàn)樗麄兇宄湓碛辛艘惠v車，他們不是為個(gè)人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴�。也許這不是巧合吧!去過(guò)一位同學(xué)的家住過(guò)幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說(shuō)道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒(méi)有寶馬和奔馳的還有奧迪呢!你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說(shuō)讓我怎樣去上學(xué)!”母親聽(tīng)到了這句話后，只是無(wú)盡的嘆息，腦中回想起小的時(shí)候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒(méi)有車，但咱們家里都有三輪車呢!”那時(shí)的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧!這時(shí)的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對(duì)生活的不滿.......
其實(shí)幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因?yàn)橛腥巳崦�，那時(shí)它并沒(méi)有刺，長(zhǎng)大后的它同時(shí)也是快樂(lè)的，因?yàn)樗軓娜藗兊难壑锌吹綒g笑與快樂(lè)，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來(lái)...
幸福觀演講稿 篇3
有人說(shuō)：幼兒教師是愛(ài)的事業(yè)!有人說(shuō)，幼兒教師是自我幸福的把握者，是孩子們幸福的引路者;更有人說(shuō)：教師只要心中有愛(ài)，履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，體味人生的幸福。看到那么多老師的付出后，我理解了，幼兒教師的事業(yè)是：愛(ài)并幸福著。
因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福。我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，他們喜歡依偎在我身邊聽(tīng)我講故事;他們會(huì)趴在我耳邊，親昵的說(shuō)：“老師，我告訴你一個(gè)小秘密…”;他們會(huì)悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰(shuí);還會(huì)在我講故事時(shí)遞上一杯水說(shuō)：“老師，你喝吧!喝完了我再倒。”孩子們的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力，孩子們的愛(ài)讓我體會(huì)到人生的幸福，孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)!
和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５�。孩子的心靈潔凈得象清晨的第一滴露珠，滾動(dòng)的生命里編織著一個(gè)個(gè)七彩的童話。醫(yī)生或許只是在某一神奇時(shí)刻引領(lǐng)新生命來(lái)到這世界，而我卻能看到孩子們每天都有新的變化進(jìn)而感受生命再生的喜悅。樂(lè)樂(lè)是一個(gè)思維活躍，任何事情都能激發(fā)他想象的孩子，繪畫活動(dòng)中他總喜歡按自己的想法作畫，每次他都念念有詞，幾分鐘就完成一幅畫。這次畫的“我的一家”中，媽媽的頭直接連著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，看起來(lái)樣子很滑稽，小朋友看了都捂著嘴笑，樂(lè)樂(lè)噘起小嘴不停的向小朋友扮著鬼臉兒，我想他一定有他的想法，于是走上前去問(wèn)他為什么，他神氣地說(shuō)：“這是媽媽穿旗袍的樣子就看不見(jiàn)身子了，我的媽媽穿旗袍是最漂亮的。”在耐心的聆聽(tīng)，仔細(xì)理解他的想法后我無(wú)不禁驚嘆孩子的想象與創(chuàng)造。這時(shí)我馬上意識(shí)到孩子需要一個(gè)支持性的環(huán)境去表達(dá)自己的強(qiáng)烈愿望，于是我在表?yè)P(yáng)他敢于表現(xiàn)的同時(shí)給了他一個(gè)小小的建議：“樂(lè)樂(lè)可以把媽媽的漂亮旗袍畫出來(lái)給老師小朋友看看，大家一定非常喜歡。”“樂(lè)樂(lè)還可以畫媽媽穿其他衣服的樣子，也一定非常好看。”這不僅讓他感到自己的畫老師很欣賞、很理解，而且也不斷幫助他豐富了畫面內(nèi)容。由此，我們還在班內(nèi)引發(fā)了表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的討論，時(shí)裝表演大賽等一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們的興趣和熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件令人驚詫的創(chuàng)造作品展現(xiàn)在我們的面前。我也在與孩子們共享探究過(guò)程與探究結(jié)果之樂(lè)趣的同時(shí)，感受到了育人的幸福與快樂(lè)。
壯壯是一個(gè)好動(dòng)大膽、活波頑皮的男孩子，愛(ài)打人，不時(shí)搞一些“小破壞”，經(jīng)常成為被告席上的主角。開(kāi)始的時(shí)候，我只是考慮怎樣把他教育成好孩子，以防微杜漸為原則，用暗示、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，雖然也幫助他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行為，但他似乎并不知道這樣做是為什么，而只是為了獲取他人的喜愛(ài)，為滿足成人的要求而一時(shí)控制自己的行為。反思起來(lái)，我只是讓孩子適應(yīng)自己的教育，卻沒(méi)想到怎樣在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上去促進(jìn)孩子的個(gè)性健康發(fā)展。而“教育的最終目的是培養(yǎng)人的個(gè)性”，而后，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上調(diào)整了自己的做法，從聊天中我了解到壯壯喜歡講故事，有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望和求知欲，游戲中他還是“假面超人”的崇拜者，我決定先滿足他扮演“超人”的心理需求，在活動(dòng)區(qū)投放材料讓幼兒制作超人的新型武器，并用于戶外活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)作，組織幼兒討論“如果你是超人，你會(huì)怎樣幫助小朋友，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。”在孩子的情感得到宣泄的同時(shí)，打鬧、告狀現(xiàn)象減少了，壯壯也自然成為班內(nèi)的“超人”小衛(wèi)士。從同伴的接納到老師認(rèn)可中壯壯生活的更加快活自在。他總是自豪的說(shuō)：“我喜歡趙老師，趙老師最漂亮。”秋游的路上，壯壯湊到我的耳邊說(shuō)：“趙老師，我給您帶了好吃的，你什么時(shí)候想吃隨時(shí)取。”
那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福!生命中有很多美妙，你可曾體味過(guò)一個(gè)幼小心靈給予感動(dòng)后的那種美妙，也正為此我更加熱愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我身邊的每一個(gè)孩子。
愛(ài)并幸福著，這是我多年來(lái)與孩子們?cè)谝黄鹪絹?lái)越深刻的體會(huì)，就象那首歌中唱到的，愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示，愛(ài)就一個(gè)字，任時(shí)光飛馳，讓你幸福是我一生在乎的事。最后，我想對(duì)我的孩子們說(shuō)：“老師愛(ài)你們，愛(ài)你們每一個(gè)人，和你們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋＃蛟S有一天，你們長(zhǎng)大了不再記得老師，可在我心里永遠(yuǎn)印刻著你們每個(gè)人的照片。感謝上蒼，將你們給予了我，感謝上蒼，讓我是一名幼兒教師。
幸福觀演講稿 篇4
有人說(shuō)：“幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖;幸福是一杯酒，讓你醉在其中;幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花。”還有人說(shuō)：“幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。”更有其人會(huì)兇神惡煞的說(shuō)：“幸福只是一個(gè)謊言，只會(huì)帶來(lái)滿臉的黯然，滿臉的憂傷。”也許他已經(jīng)被幸福刺痛過(guò)，我想，也許他們說(shuō)的都對(duì)吧!幸福只是一個(gè)帶刺的玫瑰......
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時(shí)也是充滿滋味的，他們都同時(shí)擁有一個(gè)特點(diǎn)：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧!即使幸福過(guò)去了，但那一段回憶還會(huì)讓人懷念.......
還曾記得，曾幾何時(shí)，在一座大山里，看過(guò)這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無(wú)疑不存在著和諧之美，這時(shí)，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來(lái)了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對(duì)他祝賀了起來(lái)，從他們的眼神中可以看出來(lái)，他們沒(méi)有嫉妒之情，沒(méi)有羨慕之情，只擁有一種快樂(lè)，一種驕傲，因?yàn)樗麄兇宄湓碛辛艘惠v車，他們不是為個(gè)人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴�。也許這不是巧合吧!去過(guò)一位同學(xué)的家住過(guò)幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說(shuō)道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒(méi)有寶馬和奔馳的還有奧迪呢!你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說(shuō)讓我怎樣去上學(xué)!”母親聽(tīng)到了這句話后，只是無(wú)盡的嘆息，腦中回想起小的時(shí)候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒(méi)有車，但咱們家里都有三輪車呢!”那時(shí)的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧!這時(shí)的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對(duì)生活的不滿.......
其實(shí)幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因?yàn)橛腥巳崦�，那時(shí)它并沒(méi)有刺，長(zhǎng)大后的它同時(shí)也是快樂(lè)的，因?yàn)樗軓娜藗兊难壑锌吹綒g笑與快樂(lè)，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來(lái)...
幸福觀演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是00后，人們說(shuō)我們是含著金鑰匙出生的一代，從出生到成長(zhǎng)，我們就被幸福包圍著。
每個(gè)人對(duì)幸福的感受不一樣，對(duì)于人送綽號(hào)“吃貨”的我有一半的幸福來(lái)源于品嘗美食。家常菜菜肴、街邊小吃、全國(guó)各地特色美食，還有奶奶做的黃燜雞、姥姥做的餛燉，都是我的最愛(ài)!吃美味，品美食，讓我感到無(wú)比的幸福!
可也正因?yàn)槿绱耍覐男W(xué)三年級(jí)開(kāi)始，整個(gè)人胖得讓人無(wú)法直視，胖得全校都出了名。爺爺看見(jiàn)我這個(gè)樣子，為我制定了一套減肥計(jì)劃，中心思想是運(yùn)動(dòng)加節(jié)食。每天早晨天還沒(méi)亮，爺爺就把我叫醒，到學(xué)校操場(chǎng)跑步。不單單我一個(gè)人跑步，為了鼓勵(lì)我，爺爺也陪著我跑，這一堅(jiān)持就是四年!
這四年里，我長(zhǎng)大了，爺爺老了;我長(zhǎng)高了，爺爺?shù)谋硡s駝了!無(wú)數(shù)個(gè)早晨留戀溫暖被窩的懶惰讓爺爺用為我減肥的決心打敗!四年里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，爺爺總是身體力行地陪伴我的減肥之路。現(xiàn)在，我瘦了許多，爺爺老了許多，歲月的皺紋已然爬到爺爺慈祥的臉上。我知道，有幾道皺紋是因?yàn)闉槲铱坍嫷?爺爺在成長(zhǎng)道路上的陪伴，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是最珍貴的幸福嗎?
其實(shí)，在我成長(zhǎng)的歲月中，像爺爺這樣陪伴我，并給予我教誨的人有很多。其中老師們就是我生命中最最重要的“幸福領(lǐng)路人”當(dāng)我?guī)е⑻岬臒o(wú)知走進(jìn)那一間陌生的教室，是老師用溫柔的目光，輕柔的話語(yǔ)，安撫了我，讓我喜歡老師的同時(shí)，也喜歡上了學(xué)校，喜歡上了學(xué)習(xí)!讓我從一個(gè)一無(wú)所知的孩子變成越來(lái)越明理的少年，“少壯不努力，老大徒傷悲”，老師們把我變成一粒飽滿的種子，為我準(zhǔn)備好肥沃的土壤，充足的肥料，適量的水分和溫暖的陽(yáng)光，讓我生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，老師們付出的艱辛與勞動(dòng)珍貴無(wú)價(jià)。世界上沒(méi)有任何一種價(jià)值能與老師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)相媲美，教育無(wú)價(jià)，師恩無(wú)價(jià)!
“人類一切努力的目的在于獲得幸福�！蔽乙惨ㄟ^(guò)自己的努力做一個(gè)讓別人感到幸福的人，讓社會(huì)感到幸福的人，讓世界感到幸福的人!
幸福觀演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漫步在秋風(fēng)中，呼吸著溫潤(rùn)的微風(fēng)，將俯拾皆是的幸福撿起。
我寫作業(yè)到很晚時(shí)，媽媽總陪伴著我。暖橘色的光線下，她的臉上布滿了疲憊，卻強(qiáng)撐出不困的樣子，努力將打架的眼皮撐開(kāi)，我勸媽媽：“別陪我了，已經(jīng)很晚了!”媽媽卻捧著一本書，搖搖頭：“你快點(diǎn)兒寫，我再看會(huì)兒書�！毙腋１闶悄呐惆�，樸實(shí)無(wú)言，如春天般溫暖相伴。
打開(kāi)書本，馥郁的墨香撲面而來(lái)。書中，海倫。凱勒的幸福是能看見(jiàn)繽紛的生活，貝多芬的幸福是能聽(tīng)到、感受自己彈奏的那如火一般充滿熾熱激情的樂(lè)章……比較他們，才發(fā)現(xiàn)他們的幸福對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，我們時(shí)時(shí)都能看見(jiàn)繽紛的世界，時(shí)時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)聲音，我們每天都浸潤(rùn)在幸福中，卻毫無(wú)發(fā)覺(jué)。
幸福是簡(jiǎn)單的，它是比賽失利時(shí)的一句鼓勵(lì)、是課堂上老師的一個(gè)贊許的眼神、是干渴時(shí)一杯及時(shí)的溫水……靜下心來(lái)仔細(xì)體會(huì)生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)春天一直相隨，溫暖并未走遠(yuǎn)。
晴天固然明媚，但雨天也有它的淡泊朦朧;騎車固然快捷，但漫步自有它的閑逸……幸福就在豁達(dá)的那一剎溫柔滋長(zhǎng)。
幸福觀演講稿 篇7
林語(yǔ)堂說(shuō)：
什么是幸福？
一是睡在自家的床上，
二是吃父母做的飯菜，
三是聽(tīng)愛(ài)人給你說(shuō)情話，
四是跟孩子做游戲。
什么是幸福呢？讓我們跟隨咱們五彩陽(yáng)光工作室口才班學(xué)員——曹淑體會(huì)她的幸�！�
大家好，首先我想說(shuō)我需要大家的掌聲。上午拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我心里挺忐忑的，因?yàn)檫@個(gè)題目太大，作為語(yǔ)文老師，我經(jīng)常在學(xué)生寫作文的時(shí)候提醒他們，不要寫過(guò)大的題目，因?yàn)楹茈yhold住。但是今天作為學(xué)生，老師給了我這個(gè)題目，我無(wú)從選擇，那我只能說(shuō)服自己去欣然接受。
接著我開(kāi)始思考，幸福觀，到底什么是幸福觀呢？其實(shí)說(shuō)白了就是你對(duì)幸福的看法。那么幸福又是什么呢？想起網(wǎng)上曾經(jīng)流行的一句話，叫"幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸",它非常形象地告訴我們幸福就是愿望被滿足。那么問(wèn)題又來(lái)了，我真正的愿望是什么呢？什么樣的愿望只要我實(shí)現(xiàn)了我就可以篤信我一定是幸福的？
于是我想到了一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在我自己身上的真實(shí)的故事。
在我小的時(shí)候，大概八、九歲的樣子，有一天，我在街邊的小攤上看到一種特別漂亮的發(fā)卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，發(fā)卡上面有一對(duì)蝴蝶的翅膀，翅膀上綴滿五彩的珠子，最讓我心動(dòng)的是蝴蝶翅膀和發(fā)卡是用兩根細(xì)小的彈簧連接在一起的，所以輕輕一碰它就會(huì)上下顫動(dòng)，我從未見(jiàn)過(guò)比它更好看的發(fā)卡。當(dāng)時(shí)的我特別希望能擁有一對(duì)這樣的發(fā)卡，但是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，也許是當(dāng)時(shí)的我顧慮到"好孩子"是不應(yīng)該跟父母提出這種要求的，尤其在家里條件并不好的情況下，也許還有別的原因�？傊�，最終我沒(méi)能擁有一對(duì)蝴蝶發(fā)卡。
時(shí)間過(guò)去近二十年，在這期間，發(fā)生了很多很多的事情，大多都已被遺忘，但這件事一直在我心里，我不時(shí)的就會(huì)想起它，想起那對(duì)曾一度讓我心心念念、朝思暮想的蝴蝶發(fā)卡，想起那個(gè)那么渴望擁有一個(gè)屬于自己的心愛(ài)之物卻一直壓抑自己真實(shí)感受的自己。
有時(shí)想想，這件事情給我的啟示是什么呢？那就是在我長(zhǎng)大以后，只要遇到我喜愛(ài)的東西，我都會(huì)盡努力去得到它。比如說(shuō)我看上一件價(jià)格有些偏高的衣服，同行的朋友可能會(huì)提醒我，你現(xiàn)在喜歡不代表真正喜歡，可能你買回去穿幾次就開(kāi)始嫌棄它了。我就會(huì)在心底想"也許吧，但買一件衣服不久就閑置了，這不過(guò)是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以被修正的，如果我沒(méi)買而錯(cuò)過(guò)了，它就可能會(huì)成為一個(gè)遺憾，而遺憾，它只能是遺憾。"黃磊有句歌詞，叫"我寧愿犯錯(cuò)，不愿錯(cuò)過(guò)",大概這就是我的心態(tài)。
但是，又怎樣呢？即使我一次次的品嘗擁有，盡量不讓自己留有遺憾，可是無(wú)論怎么努力我都溫暖不了曾經(jīng)的那個(gè)失落的憂傷的孩子。
不止是我，可能我們所有人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)留有各種各樣的遺憾，而這些不隨時(shí)間流逝而流逝、深深扎根于我們心底的遺憾最終意味著什么呢？
每個(gè)人在來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都擁有一個(gè)完整的生命，這是上天賜予我們的，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)榉N種原因，它沒(méi)有被很好的照料，漸漸的它變的支離破碎，真正的"自我"也就開(kāi)始逐漸迷失。
在我的生命歷程中，很多個(gè)"我"由于沒(méi)有被真正的接納而失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，她們停留在原地，每當(dāng)我回頭，都能看到她們的樣子，她們都在默默的向我訴說(shuō)著她們的不快樂(lè)。我現(xiàn)在要做的就是不斷的尋找那些丟失的自我，傾聽(tīng)她的心聲，接納她的感受，然后告訴她"我很好，你可以放心的離開(kāi)".
真正實(shí)現(xiàn)生命的成長(zhǎng)，努力找到更完整的自己，這就是我的愿望；在這過(guò)程中每一個(gè)新的黎明我都充滿期待，每一個(gè)美好相遇我都心懷感恩，這就是我的幸福；哪怕窮極一生，我也沒(méi)有做到真正的完整，但當(dāng)我的人生走到終點(diǎn)，我要交還我的生命的時(shí)候，我可以坦然告訴自己，我曾經(jīng)努力過(guò)，這，就是我的幸福觀。
幸福觀演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福，猶如不知名的小花，風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。幸福很微妙，需要你用一顆感恩的心去品味。幸福也神奇，會(huì)給你溫暖與勇氣，信念和力量。
這一天盼了好久了，一放學(xué)，我趕緊往家的方向奔去。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，神話傳說(shuō)有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月后，后羿十分想念嫦娥，就照著中秋的月亮做了圓圓的月餅，表達(dá)自己的思念之意。而在這一天，媽媽也會(huì)給我做好吃的月餅。當(dāng)我下了公交跑到家門口的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在家門口等我了�？吹轿一貋�(lái)，高興地說(shuō)：“快放下書包，去洗洗手，月餅已經(jīng)做好了，都是你最愛(ài)吃的�！碑�(dāng)我坐到桌前，媽媽拿出一個(gè)月餅說(shuō)：“這個(gè)是豆沙餡的，吃吧�！�
我看著那金黃的月餅，聞著淡淡的香味，口水溢了出來(lái)，剛想咬上一大口，看看一邊的媽媽，她正看著我微笑。我急忙把月餅掰成兩半，給媽媽一半，說(shuō)：“你也吃一半，我要與你共享甜蜜�！眿寢尳舆^(guò)月餅輕輕咬了一口，臉上洋溢著幸福的笑容，說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了啊!”看著媽媽那般開(kāi)心，幸福的感覺(jué)涌上心頭。這個(gè)中秋沒(méi)賞到月亮，但是月餅圓圓，幸福甜甜的。
進(jìn)入初三，生活變得緊張起來(lái)，學(xué)習(xí)壓力很大，白天的課程排得滿滿的，晚上還有一大堆的作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我的心情很煩躁。媽媽總是默默地陪著我做作業(yè)，鼓勵(lì)我要學(xué)海奮戰(zhàn)，一定要認(rèn)真完成。當(dāng)我疲憊的時(shí)候，媽媽總是為我泡上一杯茶，輕輕地放到我的書桌前，說(shuō)：“喝點(diǎn)茶，提提神!”平淡的話語(yǔ)中，包含著媽媽對(duì)我的關(guān)懷與期待。那茶水淡淡的清香，就像一縷清風(fēng)，吹走了我心中的煩躁，于是我又靜下心來(lái)，認(rèn)真地做作業(yè)。
有媽媽的陪伴，感覺(jué)好幸福。媽媽的愛(ài)，給了我信念，給了我力量。
今天是媽媽的生日，媽媽平時(shí)那樣關(guān)心我，在她生日這天，我該送給她什么禮物呢?我邊走邊思索著。忽然，看到路邊有個(gè)賣花的，在小小的三輪車旁放了好多種花，有燕子掌、發(fā)財(cái)樹(shù)、翠綠的金魚草、文氣的文竹……問(wèn)了問(wèn)價(jià)錢，不貴，十五元就能買一盆。我拿定了主意，掏出平時(shí)攢的零花錢，買了一盆梔子花。正值梔子花開(kāi)放的季節(jié)，潔白的梔子花在綠葉的呵護(hù)下顯得更高潔淡雅了，淡淡的花香讓人百聞不厭，送給媽媽正合適，也可以作為家里的盆景。我高高興興地端著花回到家，進(jìn)門就說(shuō)：“媽媽，生日快樂(lè)，送你一盆梔子花!”媽媽接過(guò)花兒，開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“梔子花的香味很清淡，可以靜心安神，放到你的房間最合適了，讓你這個(gè)毛丫頭心靜下來(lái)專心學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)著，就把花放到了我的臥室。我呆呆地站著，本來(lái)是給媽媽的，卻成了自己的，不知是尷尬還是幸福。走進(jìn)房間，看著整潔的房間，嗅著淡淡的花香，花香濃濃，幸福的感覺(jué)涌上心頭。
幸福觀演講稿 篇9
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一切努力的目的在于獲得幸福�！闭嬲男腋Ｊ鞘裁�?這個(gè)古老而現(xiàn)實(shí)的論題千百年來(lái)，一直是人們最敏感的，人們議論著，探索著，追求著。有人說(shuō)：“幸福不在于占有畜群，也不在于占有黃金，它的居處是在我們的心靈中�！�
我贊成這個(gè)說(shuō)法，但是我還要給它添上一句：幸福也在對(duì)自己所愛(ài)事物的貢獻(xiàn)之中。它蘊(yùn)含著物質(zhì)的和精神的兩個(gè)方面。有人完全否定幸福中物質(zhì)的一方面，這種理解是片面的，也是有害的。有了錢就可以有許多東西，就能建立一個(gè)在物質(zhì)上比較富裕的家庭，也就能過(guò)較為舒適的物質(zhì)生活，就可以把自己的生活安排的舒適些、豐富些，這是人們普遍的愿望。如果精神已把幸福概括無(wú)余，我們就不必進(jìn)行“四化”建設(shè)，就不需物質(zhì)上“極大的豐富”了，如果這樣，人類社會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)騰飛，不會(huì)前進(jìn)了。隨著國(guó)家的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活也逐漸好了起來(lái)，國(guó)家也更為關(guān)注“民生”問(wèn)題。為解決人們“看病困難”的問(wèn)題，國(guó)家為人們辦理了“新農(nóng)合”和“醫(yī)療保險(xiǎn)”，極大的減輕了人們的負(fù)擔(dān)。為解決人們的住房問(wèn)題，國(guó)家建設(shè)了“廉租房”和“經(jīng)濟(jì)適用房”，讓更多的人住上了高樓大廈等等。
當(dāng)然，如果僅僅強(qiáng)調(diào)物質(zhì)而否定作文精神的重要性，那也是十分荒謬的。《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉生長(zhǎng)在一個(gè)門第顯赫、極為富有的封建官僚家庭里，他過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的奢侈生活，按理說(shuō)，他是很幸福的，但事實(shí)并非如此。他為封建禮教所禁錮著，沒(méi)有絲毫的自由，因此，他還是不幸福，最后只得離家出走了事。古羅馬皇帝尼祿可以說(shuō)是富貴甲天下了，但他是否幸福呢?他的富有、尊貴只得他獸性大發(fā)，弒母戮師，甚至荒.唐到火燒羅馬城，最后眾叛親離，自盡喪命。而我們的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，身居黨的要職，在被捕時(shí)卻身無(wú)一文銅板，敵人對(duì)此也十分驚愕不解。這些不都是精神生活重于物質(zhì)生活的最好例證嗎?
我們這一代青年人，應(yīng)該追求和向往真正的幸福，應(yīng)該用崇高的理想和美好的情操作為幸福的支柱，應(yīng)該用自己的汗水來(lái)?yè)Q得幸福。
我認(rèn)為，幸福是精神生活與物質(zhì)生活完美的統(tǒng)一體，從另一方面說(shuō)，精神生活的領(lǐng)域應(yīng)該大于物質(zhì)生活的領(lǐng)域。因而，我們?cè)谧非笮腋r(shí)，首先不應(yīng)該滿足于自己的私欲，要記�。和嫖飭手�，第一需要的倒是如何培養(yǎng)自己成為一名高尚的人。我們應(yīng)必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，正直、樸實(shí)和忠誠(chéng)。只有這樣，我們才能擁有幸福，中國(guó)才能擁有幸福!